QUE HUONG BAC HO

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (366.64 KB, 44 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ

PHÒNG GD-ĐT CÀNG LONG
TRƯỜNG MG TUỔI THƠ
PHÒNG GD-ĐT CÀNG LONG

TRƯỜNG MG TUỔI THƠ

CHỦ ĐỀ

GV: LÊ THỊ NGỌC DIỄM
LỚP : CHỒI 1

Quê hương - Bác Hồ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THỜI GIAN BIỂU



THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG

GHI CHÚ

12h 45 – 1h

Thơng thống vệ sinh phịng học 15 phút

1h - 1h30

Đón trẻ, vệ sinh ,điểm

danh,điểm danh,trị chuyện.

30 phút

1h30 – 2h00

Trò chuyện tiếng việt.

30 phút

2h00 – 2h30

Hoạt động ngoài trời.

25 phút

2h30 – 3h00

Hoạt động chung có mục đích

học tập.

20 phút

3h00 – 3h30

Hoạt động tự do.

30phút

3h30 – 4h

Hoạt động góc.

30 phút

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT

* MỤC TIÊU:

1.Phát triển thể
chất :

- Biết được
một số món ăn
đặc sản của từng
địa phương...

- Thực hiện
các vận động một
cách khéo léo và

tự tin:

chạy,chuyền, trèo
qua chướng ngại
vật . Phát triển
đuợc các giác
quan.

- Biết được

một số món ăn
đặc sản của từng
địa phương...

2. Phát
triển nhận
thức :

- Biết một
số đặc trưng
văn hoá
Việt Nam:
Phong tục,
truyền

thống, nghề,
lễ hội...
- Biết Bác là
Chủ Tịch
Nước Việt
Nam.

- Nhận biết
được các
hình ,khối...

3.Phát
triển ngơn
ngữ :

- Sử dụng
đúng các từ
chỉ địa danh

ở quê

hương, đọc

thơ, kể

chuyện về
quê hương
-đất nước,
trò chuyện
tiếng việt.

4.Phát
triển tình
cảm xã
hội

- Tích
cực tham
gia lễ hội
để chuẩn
bị đón
ngày
thống
nhất đất
nước

30-4, ngày
quốc
khánh 2
-9, ngày
sinh của
Bác 19-5.
- Kính
trọng và
yêu quí
Bác.

5. Phát triển
thẩm mỹ :

* Tạo 
hình:

- Cảm nhận
đựoc vẽ đẹp của
quê hương, thể
hiện tình cảm
của mình qua vẽ,
xé dán tạo ra các
sản phẩm về quê
hương...

- Thích hát, hát
tự nhiên, thể hiện
được cảm xúc
của mình qua bài

hát về Quê
hương - đất
nước.

- Thích hát dân
ca, và chơi trò
chơi dân gian.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

ca ngợi Bác.

MẠNG NỘI DUNG

- - Bác Hồ: Lãnhtụ của dân tộc Việt Nam.
- Ngày sinh nhật Bác, quê Bác.

- Một số địa danh nơi Bác sống và làm
việc.

- Tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và
tình cảm của các cháu đối với Bác.

BÁC HỒ KÍNH YÊU

QUÊ HƯƠNG – BÁC

HỒ

TRÀ VINH QUÊ EM THỦ ĐÔ HÀ NỘI

- Địa chỉ : nơii sinh sống, ấp, xã ,
huyện, tỉnh.

- Một số đặc trưng văn hóa :
truyền thống, phong tục ,món đặc
sản ở Trà Vinh.

- u mến q hương,bảo vệ giữ
gìn mơi trường, cảnh quan, văn
hóa.

Tên gọi, địa danh nổi tiếng ở Trà
vinh

- Biết Hà Nội là Thủ Đô của nước
Việt Nam.

- Một số đặc trưng văn hóa :
truyền thống, phong tục ,món đặc
sản ở Hà Nội.

- Lễ hội, âm nhạc, trò chơi dân
gian.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

MẠNG HOẠT ĐỘNG

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
”. - Trò chơi dân gian “
Mèo đuổi chuột”, “ Rồng
rắn lên mây.

- PTVĐ: Trèo lên xuống
ghế, chạy nhanh 10m,

chuyền bóng qua đầu,qua
chân.
- Trò chơi vận động: Về
đúng bến, Người tài xế giỏi,
đua ghe ngo…

PHÁT TRIỂN NGƠN
NGỮ:

- VĂN HỌC :

Chuyện “Sự tích Ao Bà
Om”, sự tích Hồ Gươm.
- Đọc thơ, ca dao, đồng
dao, tục ngữ về quê
Hương, đất nước
- Xem sách truyện về
những di tích lịch sử nỗi
tiếng của đất nước.

QUÊ HƯƠNG – BÁC HỒ

PHÁT TRIỂN NHẬN
THỨC:

- TOÁN

Nhận biết khối cầu với
khối trụ, khối vuông
với khối chữ nhật.

- KHÁM PHÁ
KHOA HỌC

Quê hương -
làng xóm - phố
phường

- Cho trẻ xem một số
hình ảnh qua tranh,
băng video về những
di tích lịch sử ở địa
PHÁT TRIỂN TÌNH

CẢM XÃ HỘI:
- Trị chuyện về
những phong tục tập
quán của người Việt ở
địa phương.

- Trò chơi: Xây dựng
Chùa Cị, đóng vai
hướng dẫn viên du
lịch, quầy bán một số
đặc sản của các vùng
miền.

PHÁT TRIỂN THẨM
MỸ:

- TẠO HÌNH:

- Vẽ cảnh q hương,
xếp hình con diều,tơ
màu cảnh q hương.

ÂM NHẠC

Hát “ Múa với bạn
Tây Nguyên”, Nhớ ơn
Bác.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

KẾ HOẠCH TUẦN TRÀ VINH QUÊ EM

Thực hiện từ ngày (9/4/2012 đến 13/4/2012)
I/ Mục đích yêu cầu :

- Cháu biết một số danh lam thắng cảnh ở Trà Vinh như: Ao Vuông,biển Ba

Động,đền thờ Bác…

- Dạy trẻ phát âm một cách chính xác các từ mới.

- Rèn luyện cho trẻ khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ tư thế ngồi vẽ và cách cầm bút đúng cách.

- Giáo dục trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Giáo dục cháu yêu quê hương của mình.

II/ Chuẩn bị :

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại.

- Giáo án hoạt động.

- Bút dạ, bút màu sáp, que chỉ.

- Tranh ao vuông,tranh đua thuyền .

- Đội hình giờ học phù hợp, bài thơ
III/ Các hoạt động:

HOẠT

ĐỘNG THỨ NỘI DUNG

Đón
trẻ

-. Những ngày lễ lớn ở Trà Vinh. - Trẻ nói lên cảm xúc của mình đối
với đất nước và con người Việt Nam.

Hoạt
động
ngoài
trời

Thứ
hai

- Dẫn trẻ đi dạo xem phong cảnh xung quanh trường bé, mỗi trẻ tự giới

thiệu cảnh đẹp mà trẻ biết. Chơi: Dân gian Mèo đuổi chuột..

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Chơi: Đập vai nói tài.- Chơi tự do ở sân trường.

Thứ tư - Cô cho trẻ đi dạo ngồi sân, cơ cùng trẻ nói chuyện về những anh
hùng liệt sĩ ở Tân Bình.- Chơi: Đốn nhanh nói tài.

Thứ
năm

- Cơ cùng trẻ đi dạo nói chuyện về quang cảnh sân trường, nói về thời
tiết..- Cho trẻ nói lên cảm xúc của mình về con người Việt Nam.

Thứ
sáu

- Cho trẻ đi thành 2 hàng dọc, ngắm nhìn thời tiết của ngày hơm đó.
chuyển đội hình vịng trịn ơn lại các bài hát, câu chuyện trong tuần trẻ
đã học. - Trò chơi: Ghép tranh. - Chơi tự do

Hoạt động học

T2 : TD Trèo lên xuống ghế.

T3: KPXH Quê Hương- Làng xóm.
T4: ÂN Về Trà Vinh.

T5: LQVH Sự Tích Ao Bà Om
T6 : TH Vẽ Cảnh Q Hương

Hoạt
động
góc

Góc phân vai: “ Gia đình đi du lịch” “ Bán hàng” “ Hướng dẫn 
viên”Xây dựng: Chơi:“ Xây hồ gươm” “ Xếp hình Lăng Bác” Góc
sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh, về cảnh đẹp của đất nước

Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ cảnh đẹp của đất nước Việt Nam, cắt 
dán lá cờ Việt Nam, tô màu bản đồ Việt Nam...

Góc khoa học: Chơi với các khối. Xếp tranh, ghép tranh
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012
Hoạt động : TD

Đề tài :

Trèo lên xuống ghế.

Lĩnh vực phát triển : phát triển thể chất.
1.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết phối hợp tay chân khi trèo lên xuống ghế.

- Luyện kỷ năng trèo.Phát triển tố chất và rèn sự khéo léo của đoi tay
và chân.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

2. Chuẩn bị : Sân tập sạch sẽ. - Đồ dùng Túi cát, ghế thể dục cao 35 cm.
 3. Tổ chức hoạt động:

* Mở đầu hoạt động :

Cơ cùng trẻ trị chuyện về quê hương làng xóm, trẻ nói được địa chỉ nơi
trẻ đang sống, những người hàng xóm quen thuộc mà trẻ biết. Qua đó giáo
dục trẻ biết yêu quê hương, làng xóm.

* Hoạt động trọng tâm :

* Khởi động:

Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn kết hợp các kiểu đi, sau đó đứng thành 2 tổ
và dãn đều.

Trọng động:

a.Bài tập phát triển chung:

- Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay.

- Chân: Bước khuỵu chân sang bên, chân phải thẳng.

- Bụng: Ngồi duỗi chân,tay chống hông, chân thay nhau đưa lên cao.
- Bật: Bật tách khép chân.

b.Vận động cơ bản: Trèo lên xuống ghế.
- Cô làm mẫu 1 lần.

- Lần 2 kết hợp giải thích: Đứng cạnh ghế, một tay vịn thành ghế, một tay
vịn mép ghế. Bước từng chân lên ghế, sau đó bước từng chân xuống ghế.
- Cho trẻ đứng 2 hàng ngang đối diện nhau, giữa 2 hàng cơ đặt sẵn 2 ghế
đã chuẩn bị.

c.Trị chơi: Ai nhiều điểm nhất.

- Vẽ 3 vòng tròn lớn nhỏ khác nhau, cho trẻ đứng ngoài ném túi cát vào
các vịng trịn ( Có ghi số) trẻ ném vào vịng có số lớn nhất thì được điểm
nhiều nhất.

- Cô hướng dẫn rõ ràng cách chơi sau đó cho cháu chơi vài lần.
3.Hồi tĩnh: Trẻ vừa đi hát nhẹ nhàng

Đánh giá cuối ngày :

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012
Hoạt động : KPXH

Đề tài :

Quê hương

Lĩnh vực phát triển : phát triển nhận thức
1/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết một số đặc điểm của địa phương nơi mình sinh sống

- Bước đầu hiểu mối quan hệ của trẻ với cộng đồng và môi trường
sống.

- Biết diễn giải suy nghĩ của mình qua sự gợi ý của cơ.

- Giáo dục trẻ biết yêu q hương, làng xóm, ln giữ cho moi trường
xanh sạch, đẹp

2/ Chuẩn bị: -Tranh ảnh về Trường học ,làng quê, khu du lịch.

- Sưu tầm những vật phẩm liên quan tới nơi trẻ sống như:
Tranh ảnh, sản phẩm của địa phương. - Đất nặn, bút màu.

3/ Tổ chức hoạt động:

* Mở đầu hoạt động :

Trẻ nói được về quê hương, làng xóm, nơi mình sinh ra

* Hoạt động trọng tâm:

Đọc thơ “ Em yêu nhà em”
2.Tiến hành:

- Cô hỏi trẻ: Nhà cháu ở đâu ? Huyện gì ? Tỉnh nào ? Xung quanh gần nhà
cháu ở có những ai ? Cháu thích chơi với bạn nào ở gần nhà cháu ? Tại
sao ?

- nghe Hát: Bài “ về Trà Vinh”

- Cô hỏi tiếp: Trà Vinh là tỉnh gì? Những cây gì được trồng nhiều ở Trà
Vinh ?

- Đồng bào dân tộc ở Tây Nguyên ở nhà như thế nào ? Tây Nguyên có
nghề truyền thống gì ?

- Cơ cho trẻ xem một số tranh về Trà Vinh.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

con thấy những gì ?

- Cơ nói: Ao Bà Om là khu du lịch của Tỉnh Trà Vinh. . Ở đó cảnh vật
xung quanh rất đẹp, có rất nhiều hoa sen. Hàng năm có rất nhiều khách
nước ngoài và khách trong nước đến thăm quan.

- Người đồng bào dân tộc sống rất đoàn kết, có nền văn hóa đặc trưng của
dân tộc như: lễ hội đua ghe ngo, thả lồng đèn.

- Giao dục trẻ yêu quê hương.

* Hoạt động 3:

- Cô tổ chức cho trẻ làm bánh, trang trí một số trang phục cô đã cắt sẵn.
- Cho trẻ tự cắt dán một số trang phục mà trẻ yêu thích.

* Kết thúc hoạt động:

Hát kết hợp làm động tác minh họa bài “ Tìm bạn thân”

Đánh giá cuối ngày :

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ tư ngày 11 tháng 4 năm 2012
Hoạt động : AN

Đề tài : DU LỊCH TRÀ VINH

Lĩnh vực phát triển : phát triển thẩm mỹ.
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Cháu biết hát, nghe bài hát về quê hương.

- Rèn luyện kĩ năng vẽ , bố cục và sử dụng màu sắc hợp lý.
- Hứng thú tham gia học , yêu quí sản phẩm làm ra.

II/ CHUẨN BỊ :

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Bài hát : em tập láy ô tơ.
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: vận động : “em tập láy

ơ tơ”

- Trị chuyện theo chủ đề, cơ dùng thủ
thuật dẫn dắt vào bài

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 múa minh
họa , - Lần 2 cơ giải thích cách múa.
- Gọi trẻ lên múa thử.

- Dạy trẻ múa

- Cho trẻ múa, Lớp (1 lần), tổ( 3 tổ),
nhóm( 2 nhóm), cá nhân(2 trẻ)

GD: Nhớ đi bộ phải đi trên vỉa hè, đèn
đỏ dừng lại, đèn xanh mới được đi

2. Hoạt động 2: Nghe hát “du lịchTrà 
Vinh

- Giới thiệu bài hát cho trẻ nghe lần 1
- Trò chuyện cùng trẻ về giai điệu bài
hát.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2, trò chuyện
cùng trẻ về ND bài hát

- ND: Bài hát : “ nói về cảnh đẹp Trà
Vinh”

- Cơ hát lần 3, khuyến khích trẻ minh

họa theo cơ

3. Hoạt động 3: Trị chơi “ Nghe tiếng 
hát tìm đồ vật.

- trị chuyện cùng cơ

- trẻ nhắc lại tên bài hát tên tác
giả

- lớp, tổ, nhóm, cá nhân múa

- lắng nghe

- trẻ lắng nghe và hưởng ứng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cơ trị chuyện với trẻ về cách chơi, luật
chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi
Động viên trẻ khi chơi

- Trẻ nói lại cách chơi.
- hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ chơi 2 – 3 lần

Đánh giá cuối ngày :

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ năm ngày 12 tháng 4 năm 2012
Hoạt động : LQVH

Đề tài :

SỰ TÍCH AO BÀ OM

Lĩnh vực phát triển : phát triển ngôn ngữ
I/ YÊU CẦU :

- Cháu hiểu nội dung câu chuyện.

- Biết các nhận vật trong truyện, phát âm lại một số từ mới, từ khó theo
cô.

- Hứng thú lắng nghe câu chuyện.
II/ CHUẨN BỊ :

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động mở đầu:

- Cô cho cháu nghe hát : “ du lịch Trà Vinh”.

- Đàm thoại nội dung bài hát.

 Hoạt động 1:

- Cơ giới thiệu sự tích “Ao Bà Om”.
- Cơ kể lần 1

- Tóm nội dung : sự tích nói về sự lao động cần cù và sự thơng minh tài
trí của những người phụ nữ.

- Cơ kể lần 2

+ Cho cháu xem tranh, giảng từ : tích cực là làm việc nhiều và đạt được
kết quả.

- Cho cháu nhắc lại từ khó.
+ Cơ kể lần 3.

- Đàm thoại nội dung sự tích:
+ Cơ vừa kể sự tích gì?

+ Những người phụ nữ và những người đàn ơng đã thách đố điều gì?
+ Ai là người thắng cuộc ? vì sao?

+ Ao Bà Om cịn có tên gọi khác là gì?

+ Giao dục cháu biết yêu quí , nhớ ơn người lao động.
 Kết thúc.

Đánh giá cuối ngày :

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ sáu ngày 13 tháng 4 năm 2012
Hoạt động : TH

Đề tài :

VẼ CẢNH QUÊ HƯƠNG

Lĩnh vực phát triển : phát triển thẩm mỹ
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Cháu biết tưởng tượng những cảnh vật có ở quê hương mình, để vẽ
thành tranh xinh đẹp.

- Rèn luyện kĩ năng vẽ , bố cục và sử dingj màu sắc hợp lý.
- Hứng thú tham gia học , yêu quí sản phẩm làm ra.

II/ CHUẨN BỊ :

- Đội hình giờ học phù hợp.
- Bài hát “ Quê hương tươi đẹp”.

- Giấy vẽ, bút màu, nơi trưng bày sản phẩm.
- Một số mẫu vẽ của cô về quê hương.
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

 Hoạt động mở đầu : nghe hát bài Quê hương tươi đẹp.
- Trò chuyện về nội dung bài hát.

 Hoạt động 1 :

- Cô cho trẻ xem một số tranh gợi ý về cảnh quê hương.

- Cho cháu nhận xét tranh.

- Cơ trị chuyện với cháu về tranh sắp vẽ, hỏi cháu định vẽ gì, vẽ như
thế nào, tơ màu gì.

 Hoạt động 2 : thực hiện
- Cô ra hiệu cho cháu vẽ.
- Quan sát động viên cháu vẽ.
- Cô báo hết giờ.

- Cho cháu trưng bày sản phẩm.
 Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm

- Cô gọi cá nhân lên nhận xét sản phẩm bạn.

- Cô nhận xét sản phẩm của cháu, chọn một vài sản phẩm đẹp tuyên
dương.

- Kết thúc.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

………

KẾ HOẠCH TUẦN THỦ ĐÔ HÀ NỘI

Thực hiện từ ngày (16/4/2012 đến 20/4/2012)
I/ Mục đích yêu cầu :

- Cháu biết một số danh lam thắng cảnh ở Hà Nội như: Lăng Bác, Chùa một

cột, Cầu Tràng Tiền…

- Dạy trẻ phát âm một cách chính xác các từ mới.

- Rèn luyện cho trẻ khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ tư thế ngồi vẽ và cách cầm bút đúng cách.

- Giáo dục trẻ tích cực hát một số bài hát về Hà Nội.
- Giáo dục cháu yêu quê hương của mình.

II/ Chuẩn bị :

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại.

- Giáo án hoạt động.

- Bút dạ, bút màu sáp, que chỉ.
- Tranh Hồ Gươm.

- Sân tập thể dục sạch sẽ.

- Quả banh, 1 chai có dạng khối trụ, chiếc túi kì lạ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Bài hát : u Hà Nội

- Bài hát : Quê Hương Tươi Đẹp.

- Sự tích Hồ Gươm, câu hỏi đàm thoại nội dung bài.
- Đội hình giờ học phù hợp, bài thơ

III/ Các hoạt động:
HOẠT

ĐỘNG THỨ NỘI DUNG

Trò
chuyện
tiếng
Việt

Thứ
hai

- Trò chuyện về Chùa Một Cột.
Thứ ba - Trò chuyện về Cột Cờ Hà Nội
Thứ tư - Trị chuyện về Lăng Bác
Thứ

năm

- Cơ cùng trẻ đi dạo nói chuyện về các ngày lễ lớn ở trong nước.
Thứ

sáu

- Tiếp tục trò chuyện về những ngày lễ lớn.

Hoạt động học

T2 : TD Ném trúng đích nằm ngang.
T3: LQVT : Nhận biết khối cầu, khối trụ.
T4: AN : Yêu Hà Nội

T5: LQVH Sự Tích Hồ Gươm
T6 : TH Nặn theo ý thích

Hoạt động góc

Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ cảnh đẹp của đất nước Việt Nam, cắt 
dán lá cờ Việt Nam, tơ màu bản đồ Việt Nam...

Góc khoa học: Chơi với các khối. Xếp tranh, ghép tranh

Hoạt động

ngoài trời - T2 : Dạo chơi tự do quanh sân trường.
- T3: trò chơi mèo đuổi chuột.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- T5 : trò chơi với cát nước.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2012
Hoạt động : TD

Đề tài :

NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG

Lĩnh vực phát triển : phát triển thể chất
1.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết phối hợp tay,mắt để ném trúng đích.
- Luyện kỷ năng ném trúng đích.

- Giáo dục trẻ tính kỷ luật trật tự.
2. Chuẩn bị :

- Sân tập sạch sẽ. 
- Đồ dùng Túi cát.
- Đích nằm ngang.

- Bài tập phát triển chung.
3. Tổ chức hoạt động:

* Mở đầu hoạt động :

Cô cùng trẻ trị chuyện về q hương làng xóm, trẻ nói được địa chỉ nơi
trẻ đang sống, những người hàng xóm quen thuộc mà trẻ biết. Qua đó giáo
dục trẻ biết yêu quê hương, làng xóm.

* Hoạt động trọng tâm :

* Khởi động:

Cho trẻ đi chạy theo vịng trịn kết hợp các kiểu đi, sau đó đứng thành 2 tổ
và dãn đều.

Trọng động:

a.Bài tập phát triển chung:

- Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay.

- Chân: Bước khuỵu chân sang bên, chân phải thẳng.

- Bụng: Ngồi duỗi chân,tay chống hông, chân thay nhau đưa lên cao.
- Bật: Bật tách khép chân.

b.Vận động cơ bản: Ném trúng đích nằm ngang.
- Cơ làm mẫu 1 lần.

- Lần 2 kết hợp giải thích: Đứng chân trước , chân sau, tay cầm túi cát,
mắt nhìn vào đích ném,ném trúng đích.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

trúng vào giữa vịng trịn, chú ý sữa sai.
-Thi đua giữa 2 nhóm.

- Nhận xét cháu thi đua.

c.Trò chơi: Ai nhiều điểm nhất.

- Vẽ 3 vòng tròn lớn nhỏ khác nhau, cho trẻ đứng ngồi ném túi cát vào
các vịng trịn ( Có ghi số) trẻ ném vào vịng có số lớn nhất thì được điểm
nhiều nhất.

- Cơ hướng dẫn rõ ràng cách chơi sau đó cho cháu chơi vài lần.
3.Hồi tĩnh: Trẻ vừa đi hát nhẹ nhàng

Đánh giá cuối ngày :

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2012
Hoạt động : LQVT

Đề tài :

NHẬN BIẾT KHỐI CẦU,KHỐI TRỤ

Lĩnh vực phát triển : phát triển nhận thức

.1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết được khối cầu khối trụ, biết liên hệ trong thực tế.

- Nhận biết khối cầu khối trụ qua trò chơi ; nặn được khối cầu, khối trụ 
theo yêu cầu của cơ.

- Cháu biết nhờ có hình khối mà con người dễ tạo ra những đồ dùng cần
thiết.

2/ Chuẩn bị:

- Quả banh, 1 chai có dạng khối trụ, chiếc túi kì lạ.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

3./ Tiến trình hoạt động:

a) Hoạt động mở đầu: Cơ đọc câu đố để trẻ đốn:
Quả gì khơng phải để ăn
Mà dùng để đá, để lăn, để chuyền
b) Hoạt động trọng tâm:

HĐ1: Đúng rồi, quả bóng có dạng quả gì?

- À vì sao con biết quả bóng có dạng trịn khơng?Vì nó khơng có góc, 
khơng có cạnh nên nó lăn được, người ta gọi là khối cầu.

- À có một dạng hình khối nhưng có thể dựng đứng được đó là khối
trụ.Các con sờ tay xem các mặt của hình khối trụ đó như thế nào?
 - Cơ gợi ý cho các cháu: Khối trụ 2 đầu mặt bằng phẳng, còn bề ống 
khơng bằng phẳng nên nó lăn được trên mặt phẳng.Và khối trụ đứng
được bởi hai đầu có mặt phẳng.

*So sánh:

- Điểm giống nhau của hai hình khối: Đều lăn được trên mặt phẳng.
- Khác nhau: Khối trụ đứng được vì 2 đầu có mặt phẳng.

- Cho 2 cháu thi đua chọn hình theo yêu cầu của cô.

HĐ2:*Trò chơi 1: “Ai nhanh hơn”

- Cháu hãy chọn cho con hình khối cầu.
- Chọn cho cô khối trụ đưa lên.

*Trò chơi 2 :“Chiếc túi kì lạ”

- Cơ có 1 chiếc túi rất đẹp, bên trong cơ đựng hình khối.
- Gọi 1 vài cá nhân lên chơi theo yêu cầu của cô.

HĐ3: Các con ơi, hồi nảy cơ có mời 1 vị khách.Khi nào khách đến cơ nói

1,2,3 các con bảo “xin mời vào”dùm cô nha…1,2,3.

.Rôbốt chào các cháu, chào cơ giáo.Hơm nay rơbốt đến đây chơi trị
chơi với các cháu cho vui nhé.

.Câu hỏi 1: Trên cơ thể rơbốt, cái gì lăn được?

.Tiếp theo là câu hỏi 2: Trên cơ thể rơbốt, cái gì đứng được?

À các bạn hay lắm, hơm nay đến đây chơi cùng các bạn vui quá.Trước
khi về, rôbốt hát tặng bạn một bài nhé.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

*Coâ cho các cháu nặn hình khối cầu, khối trụ.

HĐ4: Các cháu ạ, nhờ có khối cầu, khối trụ mà người ta chế tạo ra các

loại đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho con người

Đánh giá cuối ngày :

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ tư ngày 18 tháng 4 năm 2012
Hoạt động : AN

Đề tài :

YÊU HÀ NỘI

Lĩnh vực phát triển : phát triển thẩm mỹ
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhớ được tên bài hát là: "Yêu Hà Nội" của nhạc sĩ Bảo Trọng, nhớ
được vận động, hát thuộc chính xác bài hát, hát nhịp nhàng theo nhạc.

- Rèn kĩ năng hát đúng nhịp.

- Hứng thú tham gia học.
II. Chuẩn bị:

- Đàn máy băng casset.
- Tranh vẽ.

- Các loại nhạc cụ: Phách tre, trống lắc, gáo dừa....
- Đội hình giờ gọc phù hợp.

- Bài hát : Yêu Hà Nội

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

III. Hướng dẫn:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định giới thiệu:

- Cho trẻ xem tranh và hỏi:
- Các con nhìn xem cơ có bức
tranh vẽ gì đây?

- À đây là bức tranh vẽ về Hồ
Gươm rất đẹp. Ngoài ra ở Hà Nội cịn
có rất nhiều cảnh đẹp nữa. Vậy để có
thể biết thêm về Hà Nội cơ mời các
con lắng nghe bài hát "Yêu Hà Nội"
của nhạc sĩ Bảo Trọng.

- Trẻ xem tranh.

- Thưa cô bức tranh vẽ về Hồ Gươm.

2. Tiến hành:
 a. Dạy hát:

- Lần 1: hát + đàn.

- Lần 2: Cô hát + cử chỉ điệu bộ +
đàn.

- Đàm thoại:

• Cơ vừa hát cho các con nghe
bài gì? Của nhạc sĩ nào?

• Các con thấy bài hát này như
thế nào? (về nhịp điệu, về nội dung).
• Cịn cơ cơ thấy nhịp điệu của
bài hát này nhanh, nhẹ nhàng, dạt dào
tình cảm. Về nội dung thì nói về các
cháu thiếu nhi rất u Hà Nội và yêu
cả mẹ cha, yêu cô giáo, bạn bè, yêu cả
mái nhà thân thiết và các cháu lại
được vào trong lăng để thăm Bác Hồ,
bé yêu Hồ Gươm, yêu Sông Hồng, bé
yêu hết tất cả những gì có ở Hà Nội.
• Vậy các bé lớp mình có
muốn cùng với cô hát bài hát "Yêu Hà
Nội" không?

- Lần 3: Cô đánh nhịp cho trẻ hát.
=> Lưu ý: Cô phải sửa sai cho trẻ
về cao độ, trường độ và lời bài nhạc.

- Trẻ chú ý nghe cô hát.

- "Yêu Hà Nội" của nhạc sĩ Bảo
Trọng.

- Bài hát này vui, nói về các cảnh ở Hà
Nội...

- Dạ muốn.

- Trẻ hát theo yêu cầu của cơ (cả lớp,
tổ, nhóm, cá nhân).

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

b. VĐTN:

- Chia làm 4 tổ. Theo các con thì
để bài hát này hay hơn, các con sẽ làm
gì?

- À, để bài hát thêm sinh động, các
con có thể vỗ tay, múa nè. Bây giờ
mỗi tổ các con tự nghĩ xem múa như
thế nào cho hay nè. Sau đó cơ sẽ mời
từng tổ lên biểu diễn điệu múa của
mình nha.

- Cịn cơ cơ sẽ múa: Cô múa diễn
cảm theo nội dung của bài hát.

=> Sau mỗi lần hát múa cô đều sửa
sai cho trẻ về cao độ, trường độ cũng
như các thế VĐ của bài hát.

c.Nghe hát: “ Quê hương tươi 
đẹp”

- Lần 1: Cô hát diễn cảm + đàn.
- Đàm thoại:

* Q hương của bé có gì?
• Em bé mơ ước gì?

• Cịn các con, các con mơ
ước lớn lên mình sẽ làm gì? •
Con thấy giai điệu bài hát này như thế
nào?

- Lần 2: Cô hát diễn cảm + múa
minh họa + đàn.

d. TCÂN:

- Trò chơi " Thỏ nghe hát nhảy
vào chuồng".

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi, nhắc các bé chú ý lắng
nghe và thực hiện theo yêu cầu.

- Cho bé chơi 4-5 lần. Sau mỗi lần
chơi đều nhận xét, tuyên dương cháu
nào đoán đúng.

- Từng tổ lên múa theo điệu múa của
từng tổ.

- Trẻ chú ý cô.

- Thưa cô đó là máy bay.

- Người lái máy bay gọi là phi công.

- Nhẹ nhàng, vui tươi.

Trả lời

Lắng nghe

Chú ý lắng nghe và tham gia chơi.

3. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, giáo
dục.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Đánh giá cuối ngày :

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ năm ngày 19 tháng 4 năm 2012
Hoạt động : LQVH

Đề tài :

SỰ TÍCH HỒ GƯƠM

Lĩnh vực phát triển : phát triển ngôn ngữ
I/ YÊU CẦU :

- Cháu biết được sự tích Hồ Gươm qua lời kể của cô.
- Biết lắng nghe và trả lời câu hỏi.

- Hứng thú tham gia học.
II/ CHUẨN BỊ :

- Đội hình giờ gọc phù hợp.

- Sự tích Hồ Gươm, câu hỏi đàm thoại nội dung bài.

- Tranh minh họa sự tích .

- Bài hát : “ Yêu Hà Nội “.
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Hoạt động mở đầu :

- Cho cả lớp hát : “ Yêu Hà Nội
“.

- Trò chuyện về nội dung bài
hát.

- Cơ giới thiệu sự tích Hồ
Gươm.

Hoạt động 1:
- Cơ kể lần 1.

- Tóm nội dung: sự tích cho

Cả lớp hát.

Trị chuyện cùng cơ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

chúng ta biết Ông vua đã giết
giặc thắng lợi nhờ có gươm
thần, để tưởng nhớ đến cơng

ơn nhà vua đã đặt tên hồ là Hồ
Gươm.

- Cô kể lần 2, cho cháu xem
tranh minh họa.

 Đàm thoại nội dung sự tích :
- Cơ vừa kể sự tích gì?

- Sự tích nói về điều gì?
- Vì sao hồ lại có tên là Hồ

Gươm?

- Hồ Gươm cịn có tên gọi khác
là gì?

- Qua sự tích giáo dục chúng ta
điều gì?( lịng u q hương
đất nước).

* Kết thúc.

Quan sát tranh.

Đàm thoại cùng cô.

Lắng nghe.

Đánh giá cuối ngày :

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ sáu ngày 20 tháng 4 năm 2012
Hoạt động : TH

Đề tài :

NẶN THEO Ý THÍCH

Lĩnh vực phát triển : phát triển thẩm mỹ
I/ YÊU CẦU :

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Hứng thú tham gia học yêu quí sản phẩm làm ra.
II/ CHUẨN BỊ :

- Đội hình giờ học phù hợp.

- Đất nặn , bảng con, khăn lau cho trẻ.
- Nơi trưng bày sản phẩm.

- Bài thơ : nặn đồ chơi.

III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Hoạt động mở đầu

- Cô cho trẻ đọc bài thơ : “ nặn đồ
chơi “.

- Trò chuyện về bài thơ, hỏi trẻ thích
nặn gì.

* Hoạt động 1:

- Trị chuyện về ý thích của trẻ, hỏi
trẻ thích nặn gì, và nặn như thế nào?
- Cô ra hiệu cho trẻ nặn.

- Cô đi xung quanh quan sát trẻ nặn,
động viên cháu hồn thành sản

phẩm.

- Cơ báo hết giờ cho cháu đem sản
phẩm lên trưng bày.

* Nhận xét sản phẩm:

- Cô cho cháu nhận xét sản phẩm của
mình, của bạn.

- Cơ nhận xét sản phẩm cháu.
- Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương.
- Giao dục cháu qua bài.

* Kết thúc.

Cháu đọc cùng cơ.
Trị chuyện cùng cơ.
Nói ý thích của mình.
Cả lớp nặn.

Cháu đem sản phẩm lên trưng bày.
Nhận xét sản phẩm bạn, lắng nghe cô
nhận xét.

Lắng nghe.

Đánh giá cuối ngày :

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

………

KẾ HOẠCH TUẦN BÁC HỒ KÍNH YÊU

Thực hiện từ ngày (23/4/2012 đến 27/4/2012)
I/ Mục đích yêu cầu :

- Cháu biết một số danh lam thắng cảnh ở Hà Nội như: Lăng Bác, Chùa một

cột, Cầu Tràng Tiền…

- Dạy trẻ phát âm một cách chính xác các từ mới.
- Biết hát một số bài hát, đọc bài thơ về Bác.
- Biết ngày sinh nhật của Bác.

- Biết tình cảm của Bác đối với các cháu thiếu nhi.

- Giáo dục cháu kính yêu Bác Hồ .
II/ Chuẩn bị :

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại.

- Giáo án hoạt động.

- Bút dạ, bút màu sáp, que chỉ.

- Bài hát nhớ ơn Bác.
- Giấy vẽ, bút màu.

- Đội hình giờ học phù hợp, bài thơ
III/ Các hoạt động:

HOẠT

ĐỘNG THỨ NỘI DUNG

Trò
chuyện
tiếng
Việt

Thứ
hai

- Trò chuyện về ngày sinh nhật Bác 19/5
Thứ ba - Trò chuyện về ngày Quốc Khánh 2/9
Thứ tư - Trò chuyện về Lăng Bác.

Thứ
năm

- Cơ cùng trẻ đi dạo nói chuyện về các bài hát nói về Bác.
Thứ

sáu

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Hoạt động học

T2 : TD Bật qua vật cản

T3: LQVT : Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật.
T4: AN : Nhớ Ơn Bác

T5: LQVH Bác Hồ Của Em
T6 : Xếp hoa sen .

Hoạt động góc

Góc phân vai: “ Gia đình đi du lịch” “ Bán hàng” “ Hướng dẫn

viên”Xây dựng: “ Xếp hình Lăng Bác” Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm

tranh ảnh, về cảnh đẹp về Bác.

Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ cảnh đẹp của đất nước Việt Nam, cắt 
dán lá cờ Việt Nam.

Góc khoa học: Chơi với các khối. Xếp tranh, ghép tranh

Hoạt động

ngoài trời

- T2 : Dạo chơi tự do quanh sân trường.
- T3: trò chơi mèo đuổi chuột.

- T4 : trò chơi rồng rắn lên mây
- T5 : trò chơi với cát nước.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ hai ngày 23 tháng 4 năm 2012
Hoạt động : TD

Đề tài :

BẬT QUA

VẬT CẢN

Lĩnh vực phỏt triển : phỏt triển thể chất.
I. Mục đích

- Dạy trẻ bật qua vật cản giữ đợc thăng bằng.Trẻ biết làm theo tín hiệu
khi chơi trị chơi.

- Rèn luyện và phát triển cho trẻ kĩ năng bật.Trẻ biết dùng sức chân để
nhún bật, bật qua vật cản và gi thng bng.

- Trẻ yêu thích luyện tập, hứng thú với bài tập.
II. Chuẩn bị

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Dụng cụ: sắc xô, nơ, 2 vật cản ( cao: 20cm,rộng: 5 -6cm, dài: 50cm)
- Trang phục: cô và trẻ mặc gän gµng.

III . Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Ơn định tổ chức

- Các con à! Hôm nay trờng mầm non Kim Chung
chúng mình có tổ chức hội thi “Bé khỏe bé ngoan”
đấy. Bây giờ cơ mời cả lớp mình cùng lên tàu tới
tham dự hội thi nào.

2. Bài mi.
a. Khi ng

- Cho trẻ xếp thành hai hàng dọc.

- Trẻ làm đoàn tàu đi theo cô thành vòng tròn rộng.
Khi vòng tròn khép kín cô đi vào trong và ngợc
chiều với trẻ:cho trẻ đi thờng ->đi bằng mũi bàn
chân -> đi thờng -> đi bằng gót chân -> đi thờng ->
khom lng ->chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm
dần -> tàu về ga (về hai hàng dọc) -> điểm số ->
tách hàng ->thµnh bèn hµng däc -> quay ngang ->

tập bài tập phát triển chung.

b. Trng ng

- Chỳng mỡnh đã tới hội thi rồi,hôm nay đến với hội
thi lớp mẫu giáo lớn_A3 sẽ biểu diễn một bài đồng
din gúp vui vi hi thi.

- Động tác tay- vai: dang ngang lờn cao(2lần
8nhịp).

- Động tác chân: ng co mt chõn (3lần 8
nhịp)

- Động tác bụng - lờn: nghiờn ngi sang 2 bờn (2
lần 8 nhịp)

- Động tác bật: (3 lần  8 nhịp)
- Trẻ tập song cho trẻ đứng về 2 hàng.
c. Vận động cơ bản: “Bật qua vật cản”

- Đội hỡnh: cho trẻ về 2 hàng ngang đối diện nhau.
- Giới thiệu: bây giờ sẽ là phần thi quan trọng nhất
phần thi ú l Bt qua vt cn.

- Cô làm mẫu 2 lần.

- Để cho hội thi diễn ra tốt thì các con chú ý xem cô
làm mẫu nhé.

+ Lần 1: Cơ làm mẫu tồn bộ vận động khơng
giải thích.

+ Lần 2: Cơ làm mẫu tồn bộ vận động kèm giải

-TrỴ nghe

- TrỴ thùc hiƯn

Chuyển đội hình 2

hàng ngang đối
diện nhau.

Lắng nghe cơ.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

thích đầy đủ các thao tác của vận động:

- Từ vị trí đứng của mình, cơ đi ra trớc vạch chuẩn
chân đứng tự nhiên. Khi có hiệu lệnh chuẩn bị tay
cơ đa ra phía trớc, cơ đa tay từ trên xuống dới ra sau
đồng thời chân nhún lấy đà. Khi có hiệu lệnh bật cơ
bật cao qua vật không chạm vật cản, chạm đất bằng
hai mũi bàn chân, tay đa ra trớc để giữ thăng bằng.
Bật xong cô đi về cuối hàng đứng.

+ Lần 3: Cô làm mẫu tồn bộ vận động chỉ nhấn
mạnh ý chính.

- Để cuộc thi diễn ra tốt hơn nữa cô mời 1 bạn lên
đây tập lại cho cô và cả líp cïng xem.

- Tập xong cho trẻ nhận xét rồi cô nhận xét lại (trẻ
làm tốt thi cô cho trẻ tập ngay nếu trẻ cha làm đợc
thi cô làm lại 1 lần nữa khơng cần giải thích)

* Lần 1: Cô gọi lần lợt 2 trẻ lên tập, tập xong v
cui hng ng.

* Lần 2: Cho trẻ thi ®ua

- Trong q trình trẻ tập cơ chú ý sửa sai và động
viên khuyến khích trẻ yếu.

Cđng cè: hỏi lại trẻ tên bài và gọi một trẻ khá lên
tập lại.

d. Trũ chi vn ng: Lm theo tớn hiu.

- Phần thi cuối cùng có tên là Làm theo tín hiệu.
- Cô giới thiệu luật chơi,cách chơi

+ Lut chi: trẻ mô phỏng theo động tác và tiếng
kêu các loại phơng tiện giao thông, trẻ nào làm sai
sẽ ra ngoi mt ln.

+ Cách chơi:

Khi cụ núi “ ôtô xuất phát” trẻ sẽ giả làm động tác
lỏi ụtụ ming kờu bim.bim

Khi cô nói máy bay cất cánh trẻ đa tay sang
ngang miệng kêu “ï….ï”.

Cơ nói “thuyền ra khơi” trẻ ngồi xuống và làm động
tác chèo thuyền. Khi cơ nói “thuyền về bến” trẻ
dừng lại và đứng dậy.

- Cho trẻ chơi 2 đến 3 lần
- Cô tuyên dơng động viên trẻ.
3. Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2 đến 3 vịng
- Cơ nhận xét tun dơng động viên trẻ
- Chuyển hoạt động

Chú ý tham gia
chơi.

- TrỴ chó ý

- Trẻ chú ý lắng
nghe.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

K HOCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ ba ngày 24 tháng 4 năm 2012
Hoạt động : LQVT

Đề tài :

NHẬN BIẾT KHỐI VUÔNG, KHỐI CHỮ NHẬT

Lĩnh vực phỏt triển : phỏt triển nhận thức.
I. Mục đích u cầu:

- Trẻ nhận biết đợc khối vng có: 6 mặt bằng nhau, khối vng khơng
lăn đợc.Khối chữ nhật có: 6 mặt, trong đó có ít nhất 4 mặt là hình chữ
nhật, các mặt đối diện nhau thì bằng nhau, khối chữ nhật có cạnh và
khụng ln c.

- Rèn luyện cho trẻ kĩ năng quan sát, nhận biết nhanh các vật có
dạnh hình khối vuông, khối chữ nhật ở trong cuộc sống và xung
quanh trỴ.

- Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động.

II. Chn bÞ:

- Cơ trng bày ở góc bán hàng các loại hộp có dạng hình khối

vng, khối chữ nhật: hộp bánh, hộp kẹo, hộp mĩ phẩm, hộp
kem đánh răng...( số lợng hộp đủ với số lợng trẻ).

- Khối vuông, khối chữ nhật.

- Cho trẻ quan sát các công trình xây dựng đợc sử dụng các khối
vng, khối chữ nhật.

- Quan sát ở lớp, ở nhà, ở cửa hàng...- những nơi mà trẻ đi qua
các đồ dùng có dạng hình khối vng, khối chữ nhật.

- Trong líp häc.

III. Tiến trình hoạt động

Hoạt động của cơ Hoạt động ca tr

1.Hot ng m u.

* Cô và trẻ cùng hát bài hát: Qu, và
cùng tiến dến vị trí góc bán hàng.

2. Hot ng trng tõm

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

nhËt.

- Các sản phẩm đợc đựng trong những
hộp có hỡnh dng khỏc nhau. ú l nhng
hỡnh gỡ?

- Các hình khối vuông,
khối chữ nhật.

- Các con hÃy giúp cô phân loại các khối

vo ỳng r cho ỳng. - Trẻ tực hiện, nếu trẻ bị nhầm, phân loại không
đúng, cô và các bạn
giúp đỡ.

- Bây giờ mời mỗi bạn lên chọn 1 khối
vuông và 1 khối chữ nhật rồi về chỗ để cơ
cháu mình cùng tìm hiểu về đặc điểm của
khối vng và khi ch nht.

- Trẻ chọn khối và về
chỗ.

- Tt cả các con đã chọn đợc khối vuông
và khối chữ nhật cha?

Cô dành cho các con 1 phút để quan sát
xem các khối có đặc điểm gì?

( C« gợi ý các con sờ khối, lăn các khi)

- Trẻ quan sát các khối.

* Khối vuông:

- Ai cú nhn xột gì về khối vng? - Trẻ chọn khối vng vànhận xét.

- Các con cùng đếm xem khối vng có

mÊy mỈt nhÐ.

( Cơ đếm và cho trẻ đếm theo, đếm 4 mặt
xung quanh trớc, sau đó mới đếm 2 mặt
trên và dới theo hớng tay)

- Trẻ cùng đếm với cơ

- Khối vng có mấy mặt? - Khối vng có 6 mặt.
- Các mặt hình vng có đặc điểm gì? - Trẻ nhận xét.

- Cô gỡ rời từng mặt khối vuông cho trẻ
quan sát và kết luận khối vuông có 6 mặt
là hình vng và đều bằng nhau.

- Các con đã thử lăn khối vuông cha? Các

con thấy thế nào? - Trẻ lăn khối và phát hiện ra khơng lăn đợc.
- Vì sao khối vng lại khơng lăn đợc? - Khối vng khơng lăn

đợc vì khối vng có các
cạnh.

- Các con đếm xem khối vng có mấy
cạnh?

( Cô đếm cho trẻ xem, đếm 4 cạnh xung
quanh trớc, sau đó đếm 4 cạnh trên và 4

cạnh dới.)

- Trẻ cùng đếm với cơ.

- Khối vng có 12 cạnh, nên khi sờ các
con thấy các đầu nhọn vì vậy khối vng
khơng lăn đợc.

* Khèi ch÷ nhật

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Tại sao con biết là khối ch÷ nhËt, nã cã

đặc điểm gì? - Trẻ quan sát và nhận xét.

Các con hãy đếm xem khối chữ nhật có

mấy mặt? - Trẻ đếm các mặt.

( Cơ đếm 4 mặt xung quanh trớc và 2 mặt

trªn và dới) - Khối chữ nhật có 6 mặt.
* Cô cho trẻ quan sát 2 dạng khối chữ

nhật.

- dạng 1, các mặt hình khối có đặc

điểm gì? - Trẻ quan sát và nhận xét.
- Cơ kết luận: 6 mặt xung quanh đều là

hình chữ nhật, trong đó có 3 cặp đối diện
là bằng nhau.

- ở dạng thứ 2: Các mặt khối chữ nhật có
c im gỡ?

4 mặt xung quanh là hình chữ nhật bằng
nhau, 2 mặt ở 2 đầu là hình vu«ng

( Cơ kiểm tra lại, lấy 1 hình chữ nhật bằng
1 mặt của khối đang cầm, đặt trùng hình
lên từng mặt xung quanh của khối chữ
nhật, dùng 1 hình vng đặt lần lợt lên 2
mặt cịn li.

- Trẻ quan sát và nhận
xét.

- Cỏc con th đặt khối xuống nền và lăn

xem có lăn đợc không? - Trẻ thực hiện và phát hiện ra khối chữ nhật
khơng lăn đợc.

- Vì sao khối chữ nhật lại không lăn đợc? - Khối chữ nhật không
lăn đợc vì có các cạnh.
- Con hãy đếm xem, khối chữ nhật có mấy

c¹nh?

( Cơ đếm 4 cạnh xung quanh trc, sau ú

ếm 4 cạnh mặt trên, 4 cạnh mặt dới.
Khối chữ nhật có 12 cạnh)

- Tr cùng đếm theo cơ

SO SÁNH KHỐI VNG VÀ KHỐI CHỮ
NHẬT

Trẻ nhận xét
- Khác nhau:

+ Khối vng: có 6 mặt là hình vng.

+ Khối chữ nhật: 6 mặt của khối chữ nhật đều
là hình chữ nhật hoặc có 2 hình vng và 4
hình chữ nhật.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Giống nhau:

+ Khối vng và khối chữ nhật đều có các góc
và khơng lăn được.

2.3:.*: “ Ghép khối”

- Cách chơi: Lớp chia thành 6 nhóm, mỗi
nhóm đều có các rổ hình.

Từ những hình phẳng các nhóm sẽ ghép thành
các hình khối vng, khối chữ nhật.

- Trong vịng 1 bản nhạc, đội nào ghép được
nhiều khối thì đội đó dành chiến thắng

- trẻ tham gia chơi
* Trò chơi 3: Đốn xem đó là khối gì?“ ”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội ( đội
các bạn nam, đội các bạn nữ). Mỗi đội sẽ
cùng bàn bạc và đa ra câu đố về khối
vuông và khối chữ nhật. Hai đội lắng nghe
và cùng thảo luận để tìm ra câu trả lời.Sau
đó cầm khối giơ lên và cùng nói tên khối
đó.

- TrỴ lắng nghe và cùng
bàn bạc

Nghe ve v vố ve
Nghe vố đốn khối
Thân tơi có cạnh
Nhiều góc khó xoay
6 mặt bằng nahu
Bạn hãy đốn mau
Và đem khối đó
Lại đây! Lại õy!
ú l khi gỡ?

Các mặt trớc au
Giống nahu nh

mét

Đều là hình vng
Lăn đi khơgn đợc
Lăn lại khơng
xong

§è bạn đoán ngay
Là khối gì vậy

Chỏu tham gia chi.

+ Khi chữ nhật
Sáu mặt to, nhỏ
Ngắn dài khác nhau
Mặt trớc, mặt sau
Giống nhau đôi một
Chẳng lăn đi đợc
Chỉ đứng, nằm thôi
Ai oỏn c tụi
Tờn l gỡ vy?

Tôi có 6 mặt
Hai mặt hình
vuông

Cũng chẳng lăn
đ-ợc

Ch ng, nm

thụi

Ai oỏn c tơi
Tên là gì vậy

3. Hoạt động kết thúc:nhận xét cháu chơi.
- Giao dục kết thúc

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Đánh giá cuối ngày :

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ tư ngày 25 tháng 4 năm 2012
Hoạt động :GDAN

Đề tài :

NHỚ ƠN BÁC

Lĩnh vực phát triển : phát triển thẩm mỹ
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhớ được tên bài hát là: "Nhớ ơn Bác Hồ" của nhạc sĩ Phạm Huỳnh
Điểu, nhớ được vận động, hát thuộc chính xác bài hát, hát nhịp nhàng theo
nhạc.

- Trẻ nhớ được tên bài hát đã nghe "Ai yêu Bác Hồ Chí Minh" của nhạc sĩ
Phong Nhã.

- Trẻ nhớ được vận động cơ bản bài "Nhớ ơn Bác Hồ".
II. Chuẩn bị:

- Đàn máy băng casset.

- Các loại nhạc cụ: Phách tre, trống lắc, gáo dừa....
III. Hướng dẫn:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định giới thiệu:

- Đọc bài thơ "Ảnh Bác".

- Thế các con có biết Bác Hồ là ai

- Trẻ đọc bài thơ.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

không?

- Bác Hồ là vị lảnh tụ của đất
nước Việt Nam chúng ta. Đặc biệt
Bác Hồ rất yêu thương các cháu thiếu
nhi. Hôm nay để tưởng nhớ đến Bác

Hồ cô sẽ dạy các con bài hát "Nhớ ơn
Bác Hồ" của nhạc sĩ Phạm Huỳnh
Điểu.

2. Tiến hành:
 a. Dạy hát:

- Lần 1: hát + đàn.

- Lần 2: Cô hát + cử chỉ điệu bộ +
đàn.

- Đàm thoại:

• Cơ vừa hát cho các con nghe
bài gì? Của nhạc sĩ nào?

• Các con thấy bài hát này như
thế nào? (về nhịp điệu, về nội dung).
• Cịn cơ cô thấy nhịp điệu của
bài hát này nhanh, vui tươi. Về nội
dung thì nói về Bác Hồ. Có Bác Hồ
thì đời em được ấm no, chúng em
múa ca nhớ công ơn Bác Hồ.
• Vậy các bé lớp mình có
muốn cùng với cô hát bài hát "Nhớ ơn
Bác " không?

- Lần 3: Cô đánh nhịp cho trẻ hát.
=> Lưu ý: Cô phải sửa sai cho trẻ

về cao độ, trường độ và lời bài nhạc.
 b. VĐTN:

- Chia làm 4 tổ. Theo các con thì
để bài hát này hay hơn, các con sẽ làm
gì?

- À, để bài hát thêm sinh động,
các con có thể vỗ tay, múa nè. Bây
giờ mỗi tổ các con tự nghĩ xem múa
như thế nào cho hay nè, sau đó cô sẽ
mời từng tổ lên biểu diễn điệu múa
của mình nha.

- Trẻ chú ý nghe cơ hát.

- "Nhớ ơn Bác Hồ" của nhạc sĩ Phan
Huỳnh Điểu.

- Bài hát này vui, có các bạn múa hát...

- Dạ muốn.

- Trẻ hát theo yêu cầu của cô (cả lớp,
tổ, nhóm, cá nhân).

- Con sẽ vỗ tay theo tiết tấu chậm, theo
nhịp, theo phách, theo tiết tấu phối
hợp, múa...

- Từng tổ lên múa theo điệu múa của
từng tổ.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- Cịn cơ cô sẽ múa:

- ĐT1: Ai yêu... Hồ Chí Minh ->
• Nam + Nữ: Tay trái chống
hơng, tay phải tạo thành một góc 450 ,

lịng bàn tay ngửa, bước nhún theo
nhịp bắt đầu từ chân trái.

- ĐT2: Ai yêu ... nhi đồng ->
• Nam: Hai tay bắt chéo nhau
đưa lên trước mặt rồi từ từ úp lên
ngực vào chữ "nhi đồng".

• Nữ: Hai tay từ từ lên trước
mặt, lòng bàn tay ngửa, cuộn cổ tay
vào chữ "Minh" rồi bắt chéo hai tay
vào chữ "đồng".

- ĐT3: A có Bác ... ấm no->

• Nam + Nữ: Hai tay vỗ tay áp
vào má, đầu nghiêng phải, nghiêng
trái theo nhịp bài hát.

- ĐT4: Chúng em... Bác Hồ ->
• Nam: Chân trái chống gót trái

lên phía trước, hai tay chống hông
theo nhịp nhạc rồi đổi bên (4 lần).
• Nữ: Tay phải giơ cao, tay trái
đưa ngang ngực, cuộn cổ tay kết hợp
ký nhún chân bắt đầu bằng chân trái
theo nhịp nhạc rồi sau đó đổi bên (4
lần).

=> Sau mỗi lần hát múa cô đều sửa
sai cho trẻ về cao độ, trường độ cũng
như các thế VĐ của bài hát.

c.Nghe hát:

" Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn
thiếu niên nhi đồng

Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn
thiếu niên Việt Nam".

- Câu hát ấy trong bài hát "Ai yêu
Bác Hồ Chí Minh" của nhạc sĩ Phong
Nhã thường vang lên trong đài phát
thanh mà cô đã từng nghe. Hôm nay

- Trẻ thực hiện cùng cô.

- Trẻ chú ý nghe hát.

- Bài hát nhẹ nhàng, tình cảm, nói về
các bạn thiếu niên nhi đồng thể hiện
tình cảm của mình đối với Bác Hồ.

- Trẻ thích thú khi chơi.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

cơ sẽ hát tặng các con.
- Lần 1: Cô hát + đàn.
- Đàm thoại:

• Các con thấy lời bài hát này
thế nào (về nhịp điệu, về nội dung)
• Nội dung là tình cảm của
các bạn thiếu niên nhi đồng Việt Nam
rất kính yêu Bác Hồ. Tuy Bác đã mất
nhưng mỗi khi hát về Bác các bạn hát
với tấm lịng thành kính của mình và
nhịp điệu bài hát chậm rãi, nhẹ nhàng
mà sâu lắng.

- Lần 2: Cô mở máy + múa minh
họa.

d. TCÂN:

-Trò chơi "Thỏ nghe hát nhảy vào
chuồng".

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách

chơi, luật chơi, nhắc các bé chú ý lắng
nghe và thực hiện theo yêu cầu.

- Cho bé chơi 4-5 lần, sau mỗi lần
chơi đều nhận xét, tuyên dương cháu
nào đoán đúng.

Đàm thoại nội dung bài thơ.

Chú ý lắng nghe và tham gia chơi.

Lắng nghe cô.
3. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương. Lắng nghe.

Đánh giá cuối ngày :

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ năm ngày 26 tháng 4 năm 2012
Hoạt động :LQVH

Đề tài :

BÁC HỒ CỦA EM

Lĩnh vực phát triển : phát triển ngôn ngữ
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên bài thơ “Bác Hồ của em” của tác giả: Phan Thị Thanh Nhàn.Trẻ hiểu nội

dung bài thơ, cảm nhận được âm điệu vui tươi của bài thơ.

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm và rõ ràng mạch lạc.
- Giáo dục trẻ yêu quí kính trọng Bác Hồ.

II. CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa nội dung bài thơ.
- Các (Slide) hình ảnh Bác Hồ.

- Đàn ghi nhạc các bài hát nói về Bác.
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1.Ôn định
2. Giới thiệu
3. Vào bài
a. Quan sát
tranh

b. Dạy thơ

c. Trích dẫn

- Cô cùng trẻ hát minh họa bài: “Đêm qua ….Bác Hồ”
- Hỏi trẻ: Các con vừa hát bài hát gì?

- Con đã nhìn thấy Bác bao giờ chưa? Con thấy Bác ở đâu?
- Cơ cũng có rất nhiều tranh về Bác Hồ các con cùng xem.

- Cho trẻ xem tranh Bác Hồ trong máy và cùng trò chuyện về những
bức tranh (Tranh Bác Hồ đang tưới cây, Bác Hồ đang làm việc, Bác
Hồ đang múa hát cùng ..các thiếu nhi…)

- Những lời dạy, những câu hát bài thơ của Bác Hồ vẫn còn vang mãi
trong lịng chúng ta. Vậy các con có biết bài thơ nào nói về tình cảm
các bạn đối với Bác Hồ hãy kể cho lớp mình cùng nghe? (Trẻ xung
phong)

+ Dạy thơ: “Bác hồ của em”

- Cơ nói: Tuy Bác Hồ khơng cịn nữa nhưng có rất nhiều bài thơ, câu
chuyện kể về Bác. vậy có bạn nào thuộc bài thơ này rồi khơng?
- Mời 1 trẻ lên đọc thơ 1 lần.

- Các con nghe bạn đọc bài thơ như thế nào?
- Bài thơ nói về ai?

- Bài thơ nói về tình cảm của em bé đối với Bác Hồ, khi bé ra đời Bác
Hồ khơng cịn nữa nhưng hình ảnh Bác vẫn còn mãi trong lòng của
chúng ta.

- Cô đọc bài thơ lần 2: Diễn cảm
+ Trích dẫn kết hợp cho trẻ xem tranh:

- Khi các con sinh ra Bác Hồ cịn sống khơng?

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

d. Đàm thoại

c. Dạy trẻ đọc
thơ

4. Kết thúc

+ Bác Hồ không còn nữa, nhưng những lời dạy của Bác vẫn còn vang
mãi trong lòng mọi người, và những câu thơ cuối đã nói lên điều đó.
- Cơ đọc đoạn thơ cuối “Mà em ………Còn vang ngân”

+ Đàm thoại: Ơ cửa bí mật

- Cơ cùng trẻ đọc bài đồng dao kết hợp chuyền hoa cuối bài đồng dao
bơng hoa đó rơi vào tay bạn nào thì bạn đó được lên khám phá 1 ơ cửa
và trả lời câu hỏi trong ơ cửa đó.

+ Câu hỏi 1: Các con vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả?

+ Câu hỏi 2: Khi con sinh ra Bác Hồ còn sống khơng? Câu thơ nào nói
lên điều đó.

+ Bác Hồ đã mất nhưng Bác để lại cho chúng ta những gì?( tiếng hát,
lời ca, bài thơ, câu chuyện)

+ Mọi người ai cũng kính u Bác Hồ, cịn con thì sao? Kính u Bác
Hồ con phải như thế nào?.

- Bác Hồ tuy khơng cịn nữa nhưng hình ảnh của Bác luôn in đậm
trong trái tim mỗi người Việt Nam, các bạn nhỏ ai ai cũng muốn nhận
danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ vì thế các con phấn đấu học giỏi, ngoan
ngoãn…..

- Khen trẻ và tổ chức hội thi: “Đọc thơ hay”.

- Trước khi vào hội thi cô muốn nghe giọng đọc thơ của 3 đội cô nhắc
trẻ đọc chậm rãi, chú ý thể hiện sự trang trọng, vui vẻ (Cả lớp đọc 2
lần).

- Cô thông báo hội thi gồm 3 phần:
+ Phần 1: Từng đội cùng trổ tài
+ Phần 2: Bé và những người bạn.
+ Phần 3: Giao lưu

- Cho 3 bạn đại diện cho 3 đội lên oẳn tù tì xem đội nào thể hiện
trước.

- Cơ dẫn chương trình hội thi cho 3 đội cùng thể hiện, cô chú ý giúp
trẻ đọc thơ rõ ràng, mạch lạc.

+ Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Em mơ gặp Bác hồ”.

Đánh giá cuối ngày :

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ sáu ngày 27 tháng 4 năm 2012
Hoạt động : TH

Đề tài :

VẼ HOA DÂNG BÁC

Lĩnh vực phát triển : phát triển thẩm mỹ

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết kết hợp các đường nét để vẽ các loại hoa theo bố cục tự chọn:
bó hoa hay lẵng hoa, bình hoa...

- Tạo bố cục hài hịa, cân đối giữa các vật, kết hợp màu sắc, tạo nền
phù hợp với chủ đề đã chọn.

- Giáo dục trẻ biết bày tỏ lịng kính trọng, yêu mến, biết ơn BÁC HỒ.
II. CHUẨN BỊ:

- Tranh mẫu của cơ : bình hoa, lẵng hoa, bó hoa
- Tập tạo hình vui và bút màu cho trẻ .

- Giấy vẽ , bút màu , nơi trưng bày sản phẩm.
III. TIẾN HÀNH:

* Hoạt động 1:

- Cho trẻ cùng hát và VĐ theo bài " Mỗi người là một cành hoa
"

- Trò chuyện cùng trẻ:

+ Đố các bạn biết người ta thường tặng hoa cho nhau khi
nào?

+ Nếu tặng hoa thì bạn sẽ tặng hoa gì nè? … Tặng cho ai?
…

+ Các bạn biết sắp tới là ngày lễ gì khơng?

+ Bạn biết gì về ngày lễ ấy? … Bạn sẽ bày tỏ tấm lịng của
mình thế nào?

- Gợi ý cho trẻ quan sát tranh:

+ Hãy nhìn xem những bơng hoa trong bình thế nào?
Có mấy loại hoa? … Được cắm vào bình thế nào?

Bình hoa được đặt ở đâu? … Bạn có cảm giác gì khi nhìn
bình hoa này?

+ Cái này được gọi là gì? … So với bình hoa thì lẳng hoa
này thế nào?

+ Bạn có suy nghĩ gì khi nhìn bó hoa này? … Có những loại
hoa nào ở đây?

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

- Cho trẻ di chuyển về phía bảng, cơ vừa đàm thoại vừa nhắc lại
vài kỹ năng cơ bản cho trẻ:

+ KN vẽ hoa: Hoa hồng nên vẽ thế nào cho giống?
Hoa cúc phải vẽ sao cho đều các cánh hoa?
Hoa lay ơn có điểm gì đặc biệt?

+ KN tạo bố cục : Nếu vẽ bình hoa thì nên chú ý vẽ các
cành hoa dài ngắn khác nhau …

Với giỏ hoa hay lẳng hoa thì phải vẽ nhiều
hoa xen kẽ , không cần vẽ cành hoa.

Khi vẽ bó hoa nên chú ý cách sắp xếp các
cành hoa sao cho hài hòa, đẹp mắt...

- Hỏi ý định trẻ: Bạn dự định vẽ gì tặng cơ? … Bó hoa ( bình
hoa, lẳng hoa...) sẽ có những hoa nào?

- Cho trẻ về bàn thực hiện, cô bao quát trẻ, động viên trẻ tự tin
sáng tạo …

* Hoạt động 3:

- Cô gợi ý trẻ tự giới thiệu sản phẩm của mình.
- Cho trẻ hát tặng cô một bài mà trẻ thuộc.
- Giao dục qua bài.

Đánh giá cuối ngày :

………

ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ : QUÊ HƯƠNG – BÁC HỒ

1/ Về mục tiêu của chủ đề:

- Các mục tiêu đều phù hợp.

- Còn một số mục tiêu chưa phù hợp:

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

………
………
Nên thay đổi mục tiêu cho phù hợp như thế nào?

………
………

2/ Về nội dung của chủ đề:
Các nội dung đều phù hợp.

Có một số nội dung chưa phù hợp:

Các nội dung đặt ra chưa phù hợp với lý do:

………
………
………

Nên thay đổi hoặc thêm, bớt chủ đề nào để việc triển khai chủ đề được tốt
hơn?

………
………
………

3/ Về các hoạt động của chủ đề:

- các hoạt động đề ra đều phù hợp.
- có một số hoạt động chưa phù hợp.

- các hoạt động đưa ra chưa phù hợp với lí do:

………
………
………

Nên thay đổi hoặc thêm, bớt chủ đề nào để việc triển khai chủ đề được tốt
hơn?

………
………

………
4/ Những trẻ nào chưa đạt các mục tiêu cần có biện pháp giáo dục thêm:
………
………

………
Những trẻ chưa đạt mục tiêu 1:

………
………

Những trẻ chưa đạt mục tiêu 2

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

………
………
………

Những trẻ chưa đạt mục tiêu 4:

………
………
………

Những trẻ chưa đạt mục tiêu 5:

………
………
………

Người đánh giá

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44></div>

QUE HUONG BAC HO

<b>CHỦ ĐỀ</b>

<b>CHỦ ĐỀ</b>

<b>THỜI GIAN BIỂU</b>



<b>THỜI GIAN</b>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>GHI CHÚ</b>

12h 45 – 1h

Thơng thống vệ sinh phịng học 15 phút

1h - 1h30

Đón trẻ, vệ sinh ,điểm

danh,điểm danh,trị chuyện.

30 phút

1h30 – 2h00

Trò chuyện tiếng việt.

30 phút

2h00 – 2h30

Hoạt động ngoài trời.

25 phút

2h30 – 3h00

Hoạt động chung có mục đích

học tập.

20 phút

3h00 – 3h30

Hoạt động tự do.

30phút

3h30 – 4h

Hoạt động góc.

30 phút

<b>CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT</b>

<b>MẠNG NỘI DUNG</b>

<b>QUÊ HƯƠNG – BÁC</b>

<b>HỒ</b>

<b>MẠNG HOẠT ĐỘNG</b>

<b>KẾ HOẠCH TUẦN TRÀ VINH QUÊ EM</b>

<b>Trèo lên xuống ghế.</b>

<b>Đánh giá cuối ngày :</b>

………

………

………

<b>Quê hương</b>

<b>Đánh giá cuối ngày :</b>

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

<b>Đánh giá cuối ngày :</b>

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

<b>SỰ TÍCH AO BÀ OM</b>

<b>Đánh giá cuối ngày :</b>

<b>VẼ CẢNH QUÊ HƯƠNG</b>

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

<b>KẾ HOẠCH TUẦN THỦ ĐÔ HÀ NỘI</b>

<b>NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG</b>

<b>Đánh giá cuối ngày :</b>