GIAO AN MOI NAM 2011 TUAN12

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (226.81 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Hoạt động góc

chđ ®iĨm :“

mét sè ngành nghề

từ ngày 01/11- 5/11/2010

Nội dung Chuẩn bị Yêu cầu Phơng pháp

1, Gúc phân
vai

-Nhóm chơi
bệnh viện

-Nhóm chơi cô
giáo.

2, Góc xây 
dựng

- Nhóm XD
bệnh viện

3. Góc hc

tp

Xem sách
chuyện ,tranh
ảnh về các
nghỊ nghiƯp

-èng nghe, ¸o
mị b¸c
sÜ,thc, sỉ
kh¸m bƯnh..

-Sách vở,
tranh về cô
giáo xắc sô,
phách tre

Các loại khối
gỗ,sỏi, cây
hoa, cây cảnh

- Sách, tranh
truyện, ¶nh
vÏ nghÒ

- Trẻ biết cùng
nhau chơi và thể
hiện lại công việc
của vai: Bác sĩ
khám bệnh, kê đơn
thuốc cho bệnh
nhân,y tá tiêm phát
thuốc cùng bác sĩ
chăm sóc bệnh
nhân,bệnh nhân
khi đến bệnh viên

biết vào phòng
khám bệnh để
khám. Biết giữ trật
tự trong phòng
khám, nghe theo
chỉ dẫn của bác sĩ
- Trẻ biết vai trị
của cơ giáo trong
lớp đón trẻ, dạy
học, cho trẻ
chơi,các em học
sinh ngoan vâng
lời cô dạy biết thực
hiện theo yêu cầu
của cô .

- Trẻ biết sử dụng
các nguyên vật liệu
khác nhau để xây
dựng bệnh viện có
các phòng khám,
khu sân vờn cây
thuốc, cây cảnh,
bồn hoa bể nớc.
Trẻ biết bố cục
công trình hợp lý,
biết giữ gìn và bảo
vệ cơng trình của
mình

- Trẻ biết cách giở
sách đúng xem
tranh ảnh và nói
đ-ợc các cơng việ

1. tho¶ thn tríc khi
ch¬i

- Cơ trao đổi với trẻ về chủ
đề chơi mới “Một số ngành
nghề

- Thoả thuận về các gãc
ch¬i

-Nhắc nhở trẻ về cách sng
hơ trong khi chơi, một số
nề nếp xắp xếp đồ chơi
trong buổi chơi

Cho trẻ về các nhóm chơi
trẻ ó chn

2. Qúa trình chơi

- Trẻ vỊ gãc ch¬i cïng
nhau thoả thuận phân và
nhận vai chơi trong nhóm
chơi của mình

- Cụ ln lt n tng nhúm
xem tr phân vai cơ có thể
gợi ý để trẻ phân và nhận
vai chơi cho phù hợp cô
gợi ý để trẻ cùng nhau đa
ra nội dung chơi trong
nhóm của mình về những
hành động của vai chơi và
cùng nhau chơi trong
nhóm.

Khi trẻ chơi cô bao quát
chú ý tới tất cả các nhóm
chơi xem trẻ hành động vai
nh thế nào, có đúng khơng
để từ đó cơ sẽ hớng trẻ,
động viện trẻ thực hiện tốt
vai đã nhận cô cần định
h-ớng giáo dục trẻ khi tham
gia chơi cô gợi ý mở rộng
nội dung chơi cho trẻ tạo
sự phong phú khi chơi và
biết tạo ra mối quan hệ qua
lại với nhau giữa các nhóm
chơi, góc chơi.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

trong XH. KĨ
trun sáng
tạo theo tranh
4. Góc NT

-Tô vẽ ngời
làm ở các nghề
nh: nghề nông,
bác sĩ, cô giáo,
thợ xây

-Hát múa
những bài hát
có nội dung về
nghành nghề

5. Góc TN
Chăm sóc cây

nghiệp trong
xÃ hội

- Tranh vẽ các
nghề, bút
màu, bàn ghế

- Dạy trẻ hát
thuộc các bài
hát về nghề:
cháu yêu cô
chú công
nhân, cô giáo,
cô mẫu giáo
miền xuôi
- Cây, nớc tới,

khăn lau

của từng nghề
- Trẻ biết tô màu
cho tranh hợp lý
màu sác hài hoà, tô
sạch gọn ,...tên
nghề

- TrỴ høng thó
tham gia h¸t móa,
thĨ hiƯn tình cảm
khi hát..

Trẻ biết cùng nhau
lau lá, tới cây, nhổ
cỏ

nhóm chơ khác

Qua hot ng gúc tr biết
đợc một số các công cụ
trong 1 số ngành và tác
dụng của chúng. Biết cách
sử dụng dụng cụ và 1 số
sản phẩm của nghề tạo ra.
Trẻ thấy đợc ích lợi của
sản phẩm đó đối vớii đời
sống con ngời.

=>Quá trình trẻ chơi cô
chú ý bao quát, nhắc nhở
trẻ khi thấy trẻ biết cùng
chơi thực hiện tốt hành
động của vai, tạo ra sản
phẩm đẹp cô cần khen ngợi
động viên trẻ ngay tạo
hứng thú cho trẻ.

3. Nhận xột sau khi chơi:
- Cô đi đến từng nhóm
chơi nhận xét khuyết điểm
của vai chơi trong nhóm.
Nhắc nhở trẻ cất đồ chơi
gọn gàng, đúng nơi quy
nh :

- Cô NX chung cả lớp .

Kế hoạch tuần 12

Chủ đề :Ngành nghề (Một số ngành nghề)

Từ ngày 01 đến ngày 05/11/2010

Người th c hi nự ệ : triÖu thị hòa . GV l p : 5 tu i Bổ

Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ,
thể dục
sáng

-Cơ đến sớm mở cửa thơng thống phịng học, cơ đứng ở của lớp đón trẻ,
nhắc trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ…khi vào lớp, cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định, và cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.

-Cô cho cả lớp xếp hàng ra sân tập thể dục. Cô tập mẫu trẻ tập cùng cô.

HĐ học

LVPTTC

Bật sâu

25-30cm

LVPTNT

Một số nghề

LVPTTM

Cắt dán hình
vng to nhỏ
(mẫu)

LVPTNN

Thơ: Cái bát
xinh xinh

LVPTNT

Nhận biết,
phân biệt
khối
cầu-khối trụ

LVPTNN

Tập tô chữ i, t,
c

LVPTTM

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

phổ biến
trong xã hội

yêu cô chú
công nhân
-NH: Lý chiều
chiều

-TC: Thỏ nghe
hát nhảy vào
chuồng

HĐ ngoài

trời

a,HĐCMĐ: Qs tranh vẽ công việc của nghề : Thợ xây, nông dân, nghề thợ
mộc, nghề thợ may.Trị chuyện về cơng việc của bố mẹ.

b,TCVĐ: Nười tài xế giỏi, người chăn nuôi giỏi, xem tranh gọi tên dụng cụ
các nghề, chạy nhanh lấy đúng tranh.

c,Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ: Nhặt lá rụng, làm đồ chơi bằng
lá cây, …

HĐ góc 1,Góc xây dựng :Xây bệnh viện
2,Góc phân vai: Bệnh viện, cơ giáo.

3,Góc học tập:Xem sách, truyện về nghề nghiệp.
4,Góc nghệ thuật: Tơ, vẽ người làm ở các nghề

Hát, múa những bài hát có nd về nghành nghề.
5,Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây .

Vệ sinh,
trả trẻ

-Cơ cho trẻ đi vệ sinh, vệ sinh lau mồm, rửa mặt, sửa sang lại quần áo, giầy
dép, trang phục gọn gàng trước khi ra về.

-Trả trẻ: Cô cho trẻ ra về, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ.. cô trao đổi với phụ
huynh về tình hình học tập và sức khỏe của các cháu trong lớp.

Mạng hoạt động

Nhánh 1 :Một số ngành nghề

LVPTTM

LVPTNT

Cháu yêu cô chú

Một số nghề phổ công nhân

biến trong xã hội

LVPTVĐ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Một số

LVPTNN

ngành nghề

Tập tô chữ i, t, c

LVPTNT

Nhận biết, phân biêt

khối cầu-khối trụ

LVPTTM

Cắt dán hình vng

to, nhỏ (mẫu)

LVPTNN

Th: Cỏi bỏt xinh xinh

Kế hoạch ngày

thứ 2 ngày 01/11/2010

Nội dung Chuẩn bị Yêu cầu Phơng ph¸p

Lĩnh vực phát triển thể chất

BÀI:

Bật sâu 25-30cm

I.Mục đích u cầu :
1. Kiến thức

-Trẻ biết nhún bật, chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 chân

2.Kỹ năng:

-Rèn sự khéo léo mạnh dạn tự tin, ý thức tổ chức kỷ luật trong khi học
-Trẻ đạt yêu cầu 80-85%

3.Tư tưởng

-Trẻ hứng thú học bài có ý thức tổ chức kỷ luật

II. Chuẩn bị

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

III. Nội dung tích hợp :Tạo hình , âm nhạc

IV. Các bước lên lớp:

Hoạt động của cô Hoạtđộng của trẻ

1. Khởi động

-Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu đi (đi
thường , đi bằng mũi nhân , đi bằng gót chân
,chạy chậm .chạy nhanh …) Cơ cho trẻ đi 1-2
vịng -Cơ ln đi ngược chiều trẻ

2 Trọng động :

a. Bài tập phát triển chung :

-Động tác tay 2: 2 tay đưa ra trước lên cao
-Động tác chân 5: Bước khuỵu chân trái sang
bên ,chân phải thẳng

-Động tác bụng 1:Cúi gập người về phía trước
-Động tác bật 2:Bật chụm và tách chân

b.Vận động cơ bản :

(đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau
cách 3-4 mét)

*Cô tập mẫu lần 1
*Cô tập lần 2:

.TTCB: bước lên ghế 2 tay thả xuôi ,tạo đà: 2
tay đưa ra phía trước lăng nhẹ xuống dưới ,ra
sau để lấy đà ,đồng thời gối hơi khuỵu, thân

hơi ngả về trước,khi có hiệu lệnh thì nhún chân
,tay đưa trước bật chạm đất nhẹ bằng đầu bàn
chân ,gối hơi khuỵu

*Trẻ thực hiện :

-Cô mời 1 trẻ lên thực hiện cho cả lớp xem
-Cô cho lần lượt 2 trẻ một lên thực hiện cho
đến hết (quá trình trẻ thực hiện cô chú ý sửa
sai cho trẻ )

-Gọi những trẻ yếu lên thực hiện lại
* Củng cố : hỏi trẻ tên bài học

-Gọi 1 trẻ khá lên thực hiện lại cho cả lớp xem

c.Trò chơi vận động (Kéo co)

-Trẻ làm đoàn tàu đi kết
hợp các kiểu đi theo yêu
cầu của cô

-Trẻ tập 2l x 8n
-Trẻ tập 3l x8n
-Trẻ tập 2l x8n
-Trẻ tập 2l x8n

x x x x x
x x x x x
-QS cô tâp mẫu

-Trẻ lắng nghe và nắm
được kỹ năng vận động

-Trẻ tập đúng động tác
-trẻ hứng thú luyện tập và
tập đúng động tác

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-Cơ nói cách chơi, luật chơi
Cho trẻ chơi 4-5 lần )

3. Hồi tĩnh :cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

-Trẻ đi nhẹ nhàng

MƠN :Mơi trường xung quanh
Bài : Một số nghề phổ biến trong xã hội
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức :

-Trẻ biết trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau ,biết được cơng việc
chính và ích lợi của mỗi nghề đó

-Trẻ biết làm nghề gì trong xã hội cũng đáng quý

2. Kỹ năng

-Phát triển ở trẻ khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định

3. Tư tưởng

-Thông qua bài học trẻ biết về các nghề ,giáo dục trẻ biết kính trọng
những người lao động

-Trẻ đạt yêu cầu 80-85%

II Chuẩn bị

-Tranh vẽ cô giáo ,bác sỹ ,bác nông dân ,chú cơng nhân xây dựng …

III. Nội dung tích hợp : Âm nhạc ,văn học , giáo dục lễ giáo ,thể dục

IV. Các bước lên lớp

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức : Cho cả lớp hát bài (Cháu
yêu cô chú công nhân)

2. Nội dung dạy trẻ

a. Khai thác hiểu biết của trẻ

-Các cháu vừa hát bài gì?
-Trong bài hát có nhắc tới ai?

-Cơ cơng nhân làm nghề gì? Chú cơng nhân
làm nghề gì?

-Ngồi ra các cháu cịn biết những nghề gì nữa?
(hỏi 2-3 trẻ)

-Bạn nào giỏi hãy kể cho cô và các bạn biết bố
mẹ các cháu làm nghề gì?

* Cơ chốt lại : đúng rồi đấy trong xã hội có rất
nhiều nghề ,mỗi nghề có một cơng việc khác
nhau ,giờ học hơm nay cơ cháu mình cùng trị
chuyện về một số nghề phổ biến trong xã hội
nhé

-Cả lớp hát

-Trẻ trả lời

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

b. Quan sát đàm thoại

-Cho trẻ lên lấy tranh về ngồi theo nhóm

-Bây giờ các cháu hãy quan sát xem nhóm mình
quan sát tranh nghề gì ? nghề đó làm những
cơng việc gì ? cần những dụng cụ gì để làm ?
sản phẩm của nghề đó là gì?

Sau đó cho trẻ về ngồi theo đội hình chữ u và
mời đội trưởng từng đội lên giới thiệu về bức
tranh của đội mình

*Đội Bướm trắng mang tranh nghề xây dựng

lên giới thiệu

-Chú công nhân đang làm gì?

-Để có được những ngơi nhà để ở,những mái
trường để các cháu học các chú công nhân cần
phải làm những cơng việc gì?

-Chú cần những dụng cụ gì để xây

-Các cháu thấy các chú công nhân làm việc có
vất vả khơng?

-Các cháu có u các chú cơng nhân không?
(Giáo dục trẻ không được vẽ bẩn lên tường…)
*Chú công nhân xây nhà cao tầng ,cô công
nhân dệt may áo mới

*Đội Chim non mang tranh nghề thợ may lên
giới thiệu

-Cô hỏi trẻ cô thợ may muốn may thành chiếc
áo cô phải làm những cơng việc gì?

-Cơ cần những dụng cụ gì để may?
Cô chốt lại

*Đội Ong vàng mang tranh nghề bác sĩ lên cơ
hỏi

-Đội cháu quan sát nghề gì?
-Bác sĩ làm những cơng việc gì?

-Bác sĩ dùng những dụng cụ gì để khám bệnh?
-Ai là người tiêm và phát thuốc cho bệnh nhân
* Cô chốt lại :Bác sĩ ,y tá là là những người
khám chữa bệnh cho mọi người khi bị đau
ốm .Nhờ có bác sĩ khám bệnh và cho bệnh nhân
uống thuốc đúng liều cho nên đã khỏi bệnh
(giáo dục trẻ khi bị ốm bác sĩ khám bệnh phải
uống thuốc đúng liều …)

-Trẻ lên lấy tranh

-Trẻ chú ý quan sát và
biết công việc của các
nghề

-trẻ mang tranh lên và
giới thiệu

-Đang xây nhà

-Các chú phải nhào vữa,..
cuốc ,xẻng,bàn là…
-có ạ

-Cả lớp hát

-Phải cắt ,may..

-Kéo ,thước ,chỉ,máy
may..

-Nghề bác sĩ

-Khám ,chữa bệnh…
-kim tiêm ,thuốc ,ống
nghe..

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

c. Kể ,xem thêm một số nghề

-Ngồi các nghề cơ cháu mình vừa quan sát ra
các cháu cịn biết trong xã hội cịn có những
nghề gì nữa?(gọi 2-3 trẻ kể)

Cô cho trẻ qs,nx them tranh vẽ nghề dạy học,
nghề nơng,…

*Các cháu ạ, trong xã hội có rất nhiều nghề và
mỗi nghề có một cơng việc khác nhau nhưng
nghề nào cũng đều có ích cho xã hội , đều được
mọi người quý trọng vì vậy chúng mình phải
biết tôn trọng ,yêu quý các sản phẩm do các bác
,các cô tạo ra nhé

-Thế ước mơ của các cháu sau này sẽ làm nghề
gì?và vì sao cháu lại thích nghề đó (cơ hỏi 2-3
trẻ)

d. Trị chơi

-Cơ nói tên nghề nào các cháu sẽ nói đồ dùng
và sản phẩm của nghề đó lên nhé (cho trẻ chơi
4-5 lần

-Trị chơi (Thi đội nào nhanh)

*Cách chơi : Cơ có 2 bức tranh vẽ các nghề và
đồ dùng các nghề .Bây giờ cô sẽ mời 2 đội lên
chơi nối đồ dùng tương ứng với nghề đó đội
nào nối đúng ,nhanh sẽ thắng cuộc

3.Kết thúc: Cho cả lớp đọc bài thơ (hạt gạo làng
ta)

-Nghề lái xe, nghề bưu
điện ,nghề giáo viên ,…
-Trẻ qs, và nx tranh

-Trẻ nói được ước mơ
của mình

-Trẻ hứng thú tham gia
chơi

-Trẻ chú ý nghe cô giới
thiệu cách chơi và hứng
thú tham gia chơi

-Cả lớp đọc

Kế hoạch ngày

thứ 3 ngày 02 tháng 11 năm 2010

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp

1-Đón trẻ

-Chơi tự do
-Điểm danh

-Trẻ biết chào
cô ,bố mẹ

-Trẻ chơi ngoan
-Trẻ biết tên bạn
vắng mặt trong

-Cơ thơng
thống

phịng

-Đồ chơi các
góc

-Sổ điểm

Cơ đứng cửa đón trẻ
-Cơ cho trẻ chơi theo ý
thích

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-Thể dục sáng

*Trò chuyện:

TC về công
việc của mẹ ở
nhà

2,HĐNT

a,HĐCMĐ:
QS tranh vẽ
công việc của
người nông
dân

b,TCVĐ:
Người chăn
nuôi giỏi

c, Chơi tự do

3, HĐVC

CĐ: Nghề
nghiêp –Một

số ngành nghề

ngày

-Trẻ tập đều và
đúng các động
tác

-Trẻ biết kể về
các công việc
hàng ngày mẹ
làm ở nhà

-Trẻ qs và biết
nhận xét về công
việc của người
nông dân

- Trẻ biết cách
chơi ,luật chơi và
chơi hứng thú
-Trẻ chi ngoan
- soạn riêng

danh
-Sõn tp
-Ni dung
trũ chuyn

-Tranh v v

ngh nụng

- soạn riêng

-Cụ cho tr ra sõn tp
-C lp hát “Múa cho
mẹ xem”

-Cùng trẻ trò chuyện
về bài hát?

-Hàng ngày ở nhà cháu
thấy mẹ làm những
cơng việc gì?

-Cháu đã làm gì để
giúp đỡ mẹ?

Cô gd trẻ.

-Cho trẻ hát bài “Cháu
yêu cơ chú cơng nhân”
Cơ cùng trẻ trị chuyện
về bài hát

Cho trẻ kể về công việc
của bố mẹ

Cô treo tranh

-Cô cho trẻ nx tranh
Cô chốt lại và giáo
dục trẻ

Cô giới thiệu cách
chơi, luật chơi và cho
trẻ chơi

2-3 lần

-Cơ bao qt trẻ chơi

- so¹n riªng

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Bài : Cắt dán hình vng to nhỏ (Mẫu)
I.Mục đích yêu cầu :

1.Kiến thức

-Trẻ biết cách cầm kéo cắt đơi tờ giấy hình chữ nhật to ,nhỏ khác nhau ra
thành những hình vng to ,nhỏ khác nhau

-Biết cách dán bố cục cân đối

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ năng cầm kéo cách phết hồ dán cân đối

3.Tư tưởng

-Trẻ hứng thú học bài tạo ra nhiều sản phẩm đẹp và biết cách giữ gìn sản
phẩm

-90-95% trẻ đạt yêu cầu

II.CHuẩn bị

*Đồ dùng của cô:Mẫu dán hình vng to nhỏ ,Giấy màu hình chữ nhật có
kích thước khác nhau ,kéo,hồ dán ,khăn lau,que chỉ…

*Đồ dùng của trẻ :Mỗi trẻ 4 băng giấy hình chữ nhật có kích thước khác
nhau và màu sắc cũng khác nhau ,kéo ,hồ dán ,vở tạo hình ,bàn ,ghế

III.Nội dung tích hợp :âm nhạc ,tốn ,gdmt..

IV.Cách tiến hành

Hạot động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức :Cho cả lớp hát bài (làm
chú bộ đội )

2.Bài mới

a.Gây hứng thú giới thiệu bài

-Các con vừa hát bài gì?

-Hỏi trẻ ước mơ sau này lớn lên làm nghề gì?
(cho 2-3 trẻ kể

-Cơ chốt lại :Các con ạ trong xã hội có rất
nhiều nghề mỗi nghề có một cơng việc khác
nhau nhưng nghề nào cũng có ích cho xã
hội .Hơm nay cơ cháu mình cùng làm các chú
hoạ sĩ cắt dán thật đẹp các cháu có thích
khơng ?

b.Quan sát đàm thoại mẫu

*Cô treo tranh mẫu lên bảng cho trẻ quan sát
và nhận xét

-Cơ có bức tranh gì đây?

-Tại sao con biết đây là bức tranh cắt dán hình
vng

-Cả lớp hát

-làm chú bộ đội
-kể kể

-Cắt dán hình vng
-có 4 cạnh

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-Cơ cho trẻ đếm số cạnh

-Hình vng trong tranh này ntn?
-Được dán như thế nào ?

*Cô chốt lại nội dung bức tranh về cách sắp
sếp khoảng cách giữa các hình

c.Cơ làm mẫu

-Cơ giới thiệu băng giấy hình chữ nhật và hỏi
trẻ đây là băng giấy hình gì?màu sắc ntn?
Muốn cắt thành hình vng cơ sẽ cắt đơi tờ
giấy hình chữ nhật .Cơ cầm kéo bằng tay phải
cô cắt từng nhát một ,vậy là cơ đã cắt được 2
hình gì đây?

-Tương tự cơ lại cắt đơi tờ giấy hình vng lại
được 2 hình chữ nhật và cơ lại cắt đơi hình cn
được hình vng nhỏ .Cắt xong cơ xếp các
hình vng lên tờ giấy xếp sen kẽ giữa hình
vng to,hình vng nhỏ ,khoảng cách giữa
các hình cân đối rồi dán theo vết chấm hồ
hoặc phết hồ vào mặt trái để dán

d.Trẻ thực hiện

Trong q trình trẻ thực hiện cơ bao qt trẻ
hướng dẫn trẻ cách cắt dán nhất là những trẻ
còn lúng túng

e.Nhận xét trưng bầy sản phẩm

-Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

-Cô công nhận sản phẩm của trẻ

-Cho trẻ lên nhận xét bài của bạn (Cho 3-4 trẻ
lên nhận xét bài của bạn

-Cô nhận xét chung sử dụng ngôn ngữ biẻu
cảm

3.Kết thúc tiết học :cho trẻ đọc bài thơ (cô
giáo của em )

vuông nhỏ
-được dán xen kẽ

-trẻ chú ý xem cô dán mẫu

-hình vng

-trẻ hứng thú tạo ra sản
phẩm

-Trẻ mang bài lên trưng
bày

-trẻ lên nhận xét bài của
bạn

-trẻ chú ý nghe cô nhận xét
-cả lớp đọc

Kế hoạch ngày

thứ 4 ngày 3 tháng 11 năm 2010

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-Chơi tự do
-Điểm danh
-Thể dục

2,HĐNT

a,HĐCMĐ:Trị
chuyện về cơng
việc của bố mẹ

b,TCVĐ:

Người chăn
ni giỏi

c, Chơi tự do

3, HĐVC

CĐ: Một số
ngành nghề

4,HĐ chiều

-VĐ nhẹ
“Trường chúng
cháu là trường
mầm non”
-LQKTM:
Nhận biết khối
cầu- khối trụ

5,Trả trẻ

cô ,bố mẹ

-Trẻ chơi ngoan
-Trẻ biết tên bạn
vắng mặt trong
ngày

-Trẻ tập đều và
đúng các động
tác

-Trẻ biết kể về
công việc của bố
mẹ

- Trẻ biết cách
chơi ,luật chơi và
chơi hứng thú
-Trẻ chơi ngoan
-HĐG

-Trẻ thuộc và
biết vận động
theo nhịp bài hát
-Trẻ nhận biết
được khối
cầu-khối trụ

thống
phịng
-Đồ chơi
-Sổ điểm
danh

-Sân tập
-Nội dung
trị chuyện

-HĐG

-Khối cầu –
khối trụ

-Cho trẻ chơi theo ý
thích

-Cơ cho tổ trưởng lên
báo bạn vắng mặt
-Cô cho trẻ ra sân tập
-Cả lớp hát “Cháu yêu

cô chú công nhân”
-Cùng trẻ trò chuyện
về bài hát

+Bố mẹ cháu làm nghề
gì?

-Cơng việc đó có ích
ntn ?

+Cháu u ai nhất ?Vì
sao?

Cơ chốt lại và giáo dục
trẻ

Cơ giới thiệu cc,lc và
cho trẻ chơi 2-3 lần
-Cô bao quát trẻ chơi
-HĐG

Cho cả lớp hát và tập
vận đông theo nhịp bài
hát 2-3 lần

-Cô cho trẻ qs và nhận
xét về khối cầu- khối
trụ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Bài : Cái Bát Xinh Xinh

I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

-Trẻ biết tên bài thơ ,tên tác giả ,trẻ đọc thuộc và đọc diễn cảm bài thơ
thể hiện cử chỉ điệu bộ ,trẻ hiểu nội dung bài thơ

2. Kỹ năng

-Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm và đọc thơ chữ to cho trẻ

3.Tư tưởng

-Trẻ hứng thú học bài ,thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết ơn cha mẹ và
các cô chú công nhân đã làm ra sản phẩm

-Trẻ đạt yêu cầu 90-95%

II. Chuẩn bị

-Tranh minh hoạ thơ (cái bát xinh xinh ),tranh thơ chữ to có kèm hình
ảnh ,que chỉ

III. Nội dung tích hợp :Tốn ,mtxq ,tạo hình ,GDMT

IV.Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

Cho cả lớp hát bài (cháu yêu cô chú công nhân)

2.Nội dung dạy trẻ

a.Gây hứng thú giới thiệu bài

-Hỏi trẻ các con vừa hát bài gì?

-Ngồi ra trong xã hội cịn có những nghề gì
nữa?bạn nào giỏi hãy kể xem bố mẹ làm nghề
gì?

*Các con ạ có một bài thơ rất hay nói về nghề
của bố mẹ bạn nhỏ làm ra cái bát và khơng biết
bạn nhỏ đó đã giữ gìn sản phẩm đó ntn? muốn
biết đựơc chúng mình hãy chú ý lắng nghe cô
đọc bài thơ (Cái bát xinh xinh) do cô (Thanh
Hà ) sáng tác nhé

b. Cô đọc thơ diễn cảm

-Cô đọc lần 1 đọc diễn cảm thể hiện cử chỉ điệu
bộ

*Nội dung bài thơ: Bài thơ nói lên cơng việc vất
vả của bố mẹ đã làm ra sản phẩm đẹp ,bạn nhỏ
đã hiểu rõ nỗi vất vả của những người làm ra cái
bát vì vậy hàng ngày ăn cơm bé luôn biết nâng

cả lớp hát

-Bài cháu yêu cô chú
công nhân

-1-2 trẻ lên kẻ

-Trẻ chú ý nghe cô đọc
thơ và hiểu nội dung bài
thơ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

niu giữ gìn sản phẩm do cha mẹ làm ra

-Cơ đọc lần 2 đọc diễn cảm kết hợp chỉ tranh
minh hoạ

c. Đàm thoại

-Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?do ai
sáng tác?

-Cha mẹ bạn nhỏ làm nghề gì?làm ở đâu?

(Cơ giải thích nhà máy Bát Tràng là nơi sản xuất
đồ gốm sứ)

-Cha mẹ đã manh về cho bạn nhỏ cái gì?
-Cái bát được làm bằng từ nguyên vật liệu gì?
(đất sét là 1 loại đất dẻo ,chắc )

_Câu thơ nào noí lên sự vất vả của bố mẹ bạn
nhỏ để làm ra cái bát (cho cá nhân và cả lớp
cùng đọc )

-Khi nhận cái bát hoa của bố mẹ mang về bé đã
làm gì?

-Câu thơ nào nói lên đều đó

-Ngồi cái bát làm bằng sứ ra cịn có cái bát làm
bằng gì?

-Bát là đồ dùng ở đâu?

*Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia
đình và biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

d. dạy trẻ đọc thơ

-Cho cả lớp đọc cùng cơ 2 lần

-Cho nhóm bạn trai ,bạn gái thi đua đọc
-Cho cả lớp đọc thơ nối tiếp

( Trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ nhắc
trẻ đọc đúng nhịp điệu bài thơ)

-Cho từng nhóm trẻ đọc ,gọi cá nhân trẻ đọc
* Đọc thơ chữ to

-Cô giới thiệu tên bài thơ cho trẻ lên tìm chữ cái
đã học

-Cơ giới thiệu cách đọc thơ

-Cô đọc mẫu 1 lần cho cả lớp đọc cùng cô 2 lần

3.Kết thúc :cho cả lớp hát “Cháu yêu cô chú
công nhân”

và xem tranh minh hoạ
-Bài thơ (cái bát xinh
xinh)tác giả (Thanh Hà)
-Làm công nhân ở nhà
máy Bát Tràng

-Đem về cho bé cái bát
-Làm từ đất sét

(từ hòn đất sét…thành
cái bát hoa)

-Bé nâng niu giữ gìn
-Trẻ đọc 4 câu thơ cuối
-Làm bằng nhựa ,i nốc
…

-Là đồ dùng trong gia
đình

-cả lớp đọc 2 lần
-nhóm trẻ lân đọc
-trẻ đọc thơ nối tiếp

-Trẻ lên tìm chữ cái a
-Trẻ đọc thơ chữ to 2
lần

-Cả lớp hát

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

thứ 5 ngày 4 tháng 11 năm 2010

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp

1-Đón trẻ

-Chơi tự do
-Điểm danh
-Thể dục sáng

*Trò chuyện:

TC về công
việc của bố

2,HĐNT

a,HĐCMĐ:
QS tranh vẽ
công việc của

nghề thợ mộc

b,TCVĐ: Xem
tranh gọi tên
dụng cụ các
nghề

c, Chơi tự do

3, HĐVC

CĐ: Nghề
nghiêp –Một
số ngành nghề

-Trẻ biết chào
cô ,bố mẹ

-Trẻ chơi ngoan
-Trẻ biết tên bạn
vắng mặt trong
ngày

-Trẻ tập đều và
đúng các động
tác

-Trẻ biết kể về
các công việc
hàng ngày của bố

-Trẻ qs và biết
nhận xét về công
việc của nghề
thợ mộc

- Trẻ biết cách
chơi ,luật chơi và
chơi hứng thú
-Trẻ chơi ngoan

-Cơ thơng
thống

phịng

-Đồ chơi các
góc

-Sổ điểm
danh

-Sân tập
-Nội dung
trị chuyện

-Tranh vẽ
về nghề thợ
mộc

Một số tranh
vẽ về dụng
cụ các nghề

Cơ đứng cửa đón trẻ
-Cơ cho trẻ chơi theo ý
thích

-Cơ cho tổ trưởng lên
báo bạn vắng mặt
-Cơ cho trẻ ra sân tập
-Hàng ngày ở nhà cháu
thấy bố làm những
cơng việc gì?

-Cháu đã làm gì để
giúp đỡ bố?

Cô gd trẻ.

-Cho trẻ hát bài “Cháu
yêu cô chú cơng nhân”
Cơ cùng trẻ trị chuyện
về bài hát

Cơ treo tranh

-Cơ cho trẻ nx tranh
Cô chốt lại và giáo
dục trẻ

Cô giới thiệu cách
chơi, luật chơi v cho
tr chi

2-3 ln

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- soạn riêng - soạn riêng - soạn riêng

Lnh vc phỏt trin nhận thức

Bài : Nhận Biết, Phân Biệt Khối Cầu-Khối Trụ 
I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức

-Trẻ nhận biết và phân biệt được khối cầu ,khối trụ ,nhận biết phân biệt
hình liên hệ thực tế

2.Kỹ năng

-Rèn phát triển ngơn ngữ và trí tưởng tượng cho trẻ

3.Tư tưởng

-Trẻ học có nề nếp và hứng thú học bài
-80-85% trẻ đạt yêu cầu

II. Chuẩn bị

-Mỗi trẻ một khối cầu ,khối trụ , đất nặn
-Đồ dùng của cô giống của trẻ

-Một số đồ dùng đồ chơi có dạng khối cầu ,khối trụ xung quanh lớp
III.Nội dung tích hợp: Âm nhạc ,tạo hình,,thể dục

IV.Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức : Cho cả lớp hát bài (quả
bóng )

2. Bài mới

a. Phần 1: Luyện tập nhận biết khơí cầu - khối
trụ

-Cơ hỏi trẻ bài hát nói về cái gì ?
-Cơ giơ quả bóng ra và hỏi trẻ

-Quả bóng có dạng hình gì?(hỏi 2-3 trẻ)

-Cơ cho trẻ tìm những đồ vật có dạng hình trịn
xung quanh lớp

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Đúng rồi quả bóng và mặt đồng hồ đều có
dạng hình trịn

-Cho trẻ sờ xung quanh quả bóng

-Các con thấy quả bóng như thế nào ?

+Tất cả các mặt của quả bóng đều trịn nhưng
khơng phải là hình trịn mà là khối cầu

-Cho trẻ đọc 2 lần và cho trẻ tìm xung quanh
lớp đồ vật có dạng khối cầu

* Cơ giơ khối trụ

-Cơ cho trẻ chọn khối giống cô và cô giới thiệu
đây là khối trụ

b. Phân biệt khối cầu -khối trụ

-Cơ giới thiệu khối trụ và cho tìm khối giống
cơ giơ lên

-Đây là khối gì?

-Các con thử sờ xung quanh khối trụ xem có
đặc điểm gì?

-Các con đặt khối trụ nằm ngang xuống rồi lăn
phía trước ,phía sau ,sau đó cho trẻ đặt đứng
-Ai có nhận xét gì về khối trụ ( gọi 2-3 trẻ)
*Cô chốt lại :Khối trụ thân trịn có 2 mặt phẳng
là hình trịn chỉ lăn được khi đặt nằm ngang
-Cho trẻ đọc lại tên khối 2-3 lần

* Cô giơ khối cầu lên và hỏi trẻ cơ có khối gì
đây?

-Cơ cho cả lớp chọn khối cầu

-Các con hãy lăn khối cầu về mọi phía theo
u cầu của cơ

-Ai có nhận xét gì về khối cầu (hỏi 2-3 trẻ)
-Cô chốt lạị câu trả lời của trẻ

* So sánh

-Khối cầu và khối trụ có đặc điểm gì khác nhau
(hỏi 1-2 trẻ)

-Giống nhau điểm gì?

c .Phần 3: Luyện tập

*Trị chơi (Tìm khối theo u cầu của cơ)
Cách chơi :Cơ sẽ nói đặc điểm hoặc tên khối
các con sẽ giơ theo yâu cầu của cô (cho trẻ
chơi 4-5 lần )

-Trẻ sờ
-tròn ạ

-Trẻ đọc (khối cầu)
-Trẻ chọn khối trụ

-Trẻ chọn khối trụ giống
cơ

-Khối trụ thân trịn có 2
mặt là hình tròn chỉ lăn
được khi đặt nằm ngang
-Trẻ đọc

-Khối cầu

-Trẻ chọn khối cầu

-Trẻ lăn theo yêu cầu của
cô

-Khối cầu các mặt đều
tròn và lăn được ở mọi
phía

-Khối cầu lăn được ở mọi
phía cịn khối trụ chỉ lăn
đựơc khi đặt nằm
ngang…

-Đều gọi là khối

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Cho trẻ nhắm mắt sờ khối theo yêu cầu của cô
*Cho trẻ tập nặn khối cầu ,khối trụ và nắp
thành những em bé búp bê

3. Kết thúc : Cho cả lớp hát bài (Cô và mẹ )và
cất đồ dùng

đúng theo yêu cầu của cô
-Trẻ hứng thú nặn

-cả lớp hát

Kế hoạch ngày

thứ 6 ngày 5 tháng 11 năm 2010

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp

1-Đón trẻ

-Chơi tự do
-Điểm danh
-Thể dục sáng

*Trị chuyện:

TC về công
việc của ông bà

2,HĐNT

a,HĐCMĐ: QS
tranh vẽ công

việc của nghề
thợ may

b,TCVĐ: Chạy
nhanh lấy đúng

-Trẻ biết chào
cô ,bố mẹ

-Trẻ chơi ngoan
-Trẻ biết tên bạn
vắng mặt trong
ngày

-Trẻ tập đều và
đúng các động
tác

-Trẻ biết kể về
các công việc
hàng ngày của
ông bà

-Trẻ qs và biết
nhận xét về công
việc của nghề
thợ may

-Cơ thơng
thống

phịng

-Đồ chơi các
góc

-Sổ điểm
danh

-Sân tập
-Nội dung
trò chuyện

-Tranh vẽ
về nghề thợ
may

Cô đứng cửa đón trẻ
-Cơ cho trẻ chơi theo ý
thích

-Cơ cho tổ trưởng lên
báo bạn vắng mặt
-Cô cho trẻ ra sân tập
-Hàng ngày ở nhà cháu
thấy ông bà làm những
công việc gì?

-Cháu đã làm gì để
giúp đỡ ông bà?

Cô gd trẻ.

-Cho trẻ hát bài “Cháu
u cơ chú cơng nhân”
Cơ cùng trẻ trị chuyện
về bài hát

Cô treo tranh

-Cô cho trẻ nx tranh
Cô chốt lại và giáo
dục trẻ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

tranh

c, Chơi tự do

3, HĐVC

CĐ: Nghề
nghiêp –Một số
ngành nghề

- Trẻ biết cách
chơi ,luật chơi và
chơi hứng thú
-Trẻ chi ngoan
- soạn riêng

Mt s tranh
v v dng
c cỏc ngh

- soạn riêng

chi, lut chi v cho
tr chi

2-3 ln

-Cụ bao quỏt tr chi

-soạn riêng

Lnh vc phát triển ngôn ngữ
Bài : Tập tô chữ cái i, t, c
I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức :

-Trẻ biết tơ trùng khít lên các dấu chấm mờ và tô được chữ i,t,c trên
dòng kẻ ngang

-Trẻ biết tô chữ i,t,c in rỗng và tô màu cho bức tranh thêm đẹp

2.Kỹ năng

-Rèn cho trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút,cách đặt vở khi tô

3.Tư tưởng

-Trẻ hứng thú học bài để tô xong chữ i,t,c
-Trẻ đạt yêu cầu 90-95%

II.Chuẩn bị:

-Tranh hướng dẫn tập tô , bút dạ ,bút chì ,bút sáp ,vở tập tơ,que chỉ

III.Nội dung tích hợp:âm nhạc ,mtxq,tạo hình ,văn học

IV.Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

(Cháu yêu cô chú công nhân)

2.Bài mới

a.Gây hứng thú giới thiệu bài

-Cơ hỏi trẻ vừa hát bài hát nói về ai ?
-Cơ ,chú cơng nhân làm nghề gì?
-Ngồi ra cháu cịn biết những nghề gì?

-Trên đây cơ có rất nhiều bức tranh về các nghề
khác nhau, các con nhìn xem cơ có bức tranh
gì?

-Cơ treo tranh “ Nghề bác sĩ, nghề thợ may,

nghề thợ mộc” và cho trẻ tìm chữ cái i, t, c đã
học

-Các con tìm rất giỏi đó là những chữ cái giờ
trước các con đã học giờ học hôm nay cô sẽ
dạy các con tập tô chữ cái i,t,c viết thường

b.Cô tô mẫu chữ i

-Con gì trơng rất giống người
Mình đầy lơng, ít cười ,hay nhăn
(đố biết con gì?)

-Cơ cho trẻ quan sát bức tranh con khỉ và giới
thiệu dưới tranh con khỉ có từ (con khỉ ).Cơ
đọc mẫu 2 lần và cho cả lớp đọc

-Cho trẻ lên tìm chữ i trong từ (con khỉ )và cho
cả lớp đọc

Cô tô mẫu :

-Cơ tơ chữ đầu khơng phân tích

-Cơ tơ chữ 2 kết hợp phân tich cách tô: Cô cầm
bút bằng 3 đầu ngón tay ,cô đặt bút từ dấu
chấm mờ đầu tiên theo chiều mũi tên đến dịng
kẻ thứ nhất cơ tơ theo nét chấm mờ từ trên
xuống dưới đến dòng kẻ thứ 2 và kéo hất lên
thành nét móc sau đó chấm 1 dấu chấm nhỏ

trên đỉnh nét móc

-Cơ tơ tiếp chữ thứ 3,tô xong cô tô đến từ con
khỉ ,tô chữ i in rỗng và tô màu cho bức tranh
thêm đẹp

*Trẻ thực hiện :Cô hỏi trẻ tư thế ngồi,cách cầm
bút ,giở vở và cho trẻ thực hiện (Q trình trẻ
thực hiện cơ chú ý động viên và khuyến khích
trẻ kịp thời)

-Cơ chú cơng nhân
-Trẻ trả lời

-Trẻ tìm đúng chữ cái và
cả lớp đọc to

-Con khỉ
-Cả lớp đọc

-Trẻ lên tìm chữ i trong
từ

-Trẻ chú ý quan sát cô tô
và biết cách tô

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

*Tô mẫu chữ t

-Chữ t nằm trêm 3 dịng kẻ
-Cơ tơ chữ đầu khơng phân tích

-Cơ tơ chữ thứ 2 kết hợp khân tích cách tô:Cô
đặt bút từ dấu chấm mờ đầu tiên theo chiều mũi
tên đến dịng kẻ thứ 2 sau đó cơ đặt bút từ dịng
kẻ thứ nhất cơ kéo theo nét chấm mờ xuống
đến dòng kẻ thứ 3 và hất lên thành 1 nét móc
và cơ đặt bút ở dịng kẻ thứ 2 kéo 1 nét ngang
theo dấu chấm mờ theo chiều mũi tên và cô đã
tô xong chữ t rồi .Tô xong các con sẽ tô từ và
tô màu cho bức tranh thêm đẹp nhé.

*Trẻ thực biện:Cô chú ý quan sát trẻ

*Tập tô chữ c

Cô đọc câu đố về con cua

-Cô đưa tranh con cua ra và hỏi trẻ cô có bức
tranh vẽ gì

-Dưới tranh con cua có từ (con cua ),Cơ đọc
mẫu 2 lần sau đó cho cả lớp đọc

-Cơ cho 1 trẻ lên tìm chữ c trong từ
*Cô tô mẫu chữ c

-Cô tô chữ đầu không phân tích

-Cơ tơ chữ 2 kết hợp khân tích :Cô đặt bút từ
dấu chấm mờ đầu tiên theo chiều mũi tên cô tô

từ trái sang phải và từ trên xuống dưới ,tô xong
cô tô chữ in rỗng ,tô từ con cua và tô màu cho
bức tranh thêm đẹp nhé

*.Trẻ thực hiện:Cô cho trẻ thực hiện ,cô chú ý
quan sát và động viên trẻ.

đ.Nhận xét trưng bày sản phẩm

-Cô cho 2-3 có bài đẹp và cho trẻ nhận xét
-Sau đó cơ nhận xét thêm một số bài đẹp ,chưa
đẹp

3.Kết thúc :Cô cho trẻ đọc bài thơ(Ước mơ
của Tí)và cất đồ dùng

-Trẻ chú ý xem cơ tơ mẫu

-Vẽ con cua
-Trẻ đọc

-Trẻ lên tìm đúng chữ c
trong từ con cua

-Trẻ chú ý xem cô tô mẫu

-Trẻ mang bài lên cho các
bạn xem

-Cả lớp đọc

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

I- Mục đích u cầu:

1- KiÕn thøc:

- Trẻ nhớ tên bài hát tên tác giả thuộc bài hát, hát đúng thể hiện tình cảm
qua bài hát, vận động nhịp nhàng theo bài hát ( Vỗ tay theo tiết tấu phối hợp
đệm cho bài hát)

- TrỴ chó ý nghe cô hát trọn vẹn bài hát

- Biết cách chơi trò chơi "thỏ nghe hát nhảy vào chuồng" ,hứng thú chơi

2 - Kỹ năng:

- Rốn tr kh nng nghe nhạc, vận động nhịp nhàng theo bài hát

3- T tëng:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các nghề và sản phẩm của ngời lao
động làm ra

- Trẻ đạt yêu cầu 85 - 90%
II - Chuẩn bị:

- Đu a, phách tre, xắc xô,
III- Nội dung tích hợp:

- Văn học, toán
IV- Các b ớc tiến hành:
1- ổn định tổ chức :

- Cho trỴ ngåi xung quanh c«
2 -

Néi dung dạy trẻ:

a. Gây hứng thú :

- Trũ chuyn vi tr về ngời thân trong gia đình trẻ
làm những nghề gì?

+ Cô chốt lại câu trả lời và giáo dục trẻ biết yêu quý
kính trọng mọi ngời làm ở các nghề, quý trọng sản
phẩm của ngời lao động

b. D¹y hát: bài " cháu yêu cô chú công nhân "

- Cô bật nhạc cả lớp hát bài hát " cháu yêu cô chú

công nhân "cho trẻ vừa đi vừa hát lấy nhạc cụ 2 lần

v i hỡnh ch U

- Bài hát cháu u cơ chú cơng nhân nói lên tình cảm
của bạn nhỏ u chú cơng nhân xây lên những ngơi
nhà , cịn cơ cơng nhân dệt may những bộ trang phục

thật đẹp, các con ạ cịn có biết bao nhiêu các chú
công nhân làm ở những nghề khác nữa, bài hát cháu
yêu cô chú công nhân nếu đợc các bạn hát vỗ đệm
theo tiết tấu phối hợp thì cịn hay hn na y

- Cho cả lớp hát vỗ tay theo tiết tấu phối hợp bài hát
(1 lần) Cô bao quát chú ý sửa sai cho trẻ

c. Nghe hát: bµi "Lý chiều chiều"

- Cơ cùng các bạn đến với một vùng quê nơi đó có
những làn điệu dõn ca mt m sõu lng

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần thể hiện cử chỉ điệu bộ
- Cho trẻ nghe a 1 lần

* Biểu diễn văn nghệ:

- Để thể hiện tình cảm yêu quý kính trọng các cô chú
làm các nghề có ích cho xÃ hội cô cháu mình cùng tổ
chức 1 chơng trình văn nghƯ

- Cả lớp trị chuyện cùng cơ
về nghề của ngời thân trong
gia đình

- TrỴ chó ý lắng nghe

-Trẻ vừa đi vừa hát vỗ tay
theo nhịp v ly nhc c

Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ hát và vỗ tay

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Phần mở đầu là tập thể lớp 5 tuổi A
- Cả lớp hát vỗ tay theo nhịp lần 1

- Lần 2 vỗ tay theo tiết tấu phối hợp ( sử dụng nhạc
cụ ) cô bao quát sửa sai cho trẻ

- Tiếp theo chơng trình là phần biểu diễn của các đội
- Các đội thi hát và vỗ đệm theo tiết tấu phối hợp
- Các tổ biểu diễn cô chú ý sửa sai cho trẻ động viên
khuyến khích trẻ kịp thời

- Bạn trai bạn gái biểu diễn múa hát

- Nhóm + cá nhân lên biểu diễn ( 2 nhóm)
- Cho cả lớp hát 1lần

d. Trò chơi: " Ai nhanh hn"

- luật chơi: mỗi vòng chỉ đợc 1 bạn nhảy vo

- Cách chơi: Cô sẽ gọi số bạn lên chơi nhiều hơn số
vòng các bạn sẽ đi ngoài những chiếc vòng, khi cô

v xc xụ bình thờng các bạn đi bình thờng, khi cô

v nhanh nhy vo vịng. Bạn nào chậm chân khơng
nhẩy đợc vào vịng sẽ phải nhẩy lò cò quanh lớp 1
vòng

- Cho trẻ chơi 3 - 4 phút cô bao quát và động viên trẻ

3. KÕt thóc:

Cuối cùng cho trẻ hát 2 lần, Cô cho trẻ cất đồ
dùng, đồ chơi

- C¶ líp hát vỗ tay có sử
dụng nhạc cụ cùng cô

- TrỴ høng thó hát thể hiện
tình cảm qua bài hát