TUAN 29 CHUAN

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TUAÀN 29

Thứ hai, ba, tư, năm ngày 2,3,4,5 tháng 4 năm 2012
MĨ THUẬT

Tieát 29 Taäp vẽ tranh . TĨNH VẬT (LỌ VÀ HOA.)
1/Mục tiêu:

-Biết thêm về tranh tónh vật.

-Biết cách vẽ tranh tĩnh vật. Vẽ được tranh tĩnh vật đơn giản và vẽ màu theo ý thích.
-HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối,biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.

- Thái độ: Thấy được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.

2/Chuẩn bị: - GV : Tranh tĩnh vật, tranh khác của họa sĩ, HS, tranh gợi ý, bài HS cũ.
- HS : Vở, chì, màu, tranh tĩnh vật sưu tầm được.

3/Hoạt động dạy – học :

Giáo viên Học sinh

1/Bài cũ: -GV kiểm tra ĐDHT, nhận xét.

-GV nhận xét bài vẽ tranh của các giờ trước.
2/Bài mới: -GV nêu yêu cầu giờ học.

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

-GV đưa ra một số tranh tĩnh vật và khác loại( phong cảnh, con
vật,.):

.Tranh vẽ gì? Thuộc thể loại nào?

.Vì sao gọi là tranh tĩnh vật? Tranh tĩnh vật vẽ những gì?

.Hãy kể tên, hình dáng , màu sắc của một loài hoa, lọ hoa em biết.
-GV chốt : Tranh tĩnh vật là tranh vẽ các vật ở dạng tĩnh như : hoa,
quả, lọ hoa, các đồ vật khác.

Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh

-GV treo hình gợi ý, giới thiệu cách vẽ

.Bước 1: Vẽ khung hình vừa với khổ giấy quy định
.Bước 2: Vẽ hình (lọ, hoa )

.Bước 3:Vẽ màu giống mẫu hoặc theo ý thích hoặc lên đậm nhạt
-Nhắc lại các bước.

-Quan sát bài vẽ của họa sĩ về tĩnh vật, nhận xét: bố cục, hình, màu
Hoạt động 3: Thực hành (20’)

-GV đưa bài HS cũ.

- Em nêu ý tưởng của mình .

-GV tổ chức thực hành và theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng.
*Chú ý: Hình ảnh chính ngay giữa tranh, màu đậm nhạt
3/Củng cố:

-GV thu 5 bài, yêu cầu nhận xét: :
.cách vẽ hình, bố cục, màu
-Em thích bài nào?Vì sao?
Em đánh giá bài của bạn.

-GV nhận xét, đánh giá chung, tuyên dương

-GV nhận xét giờ học: thái độ, kĩ năng, tuyên dương
4/Dặn dò:

-Vẽ tranh tónh vật vào khổ giấy A4
-Chuẩn bị: Quan sát cái ấm pha trà

HS chuẩn bị ĐDHT
Nghe

Nghe

HS quan sát, chọn tranh tónh vật
Quan sát, nêu ý kiến:

Ví dụ: tranh vẽ lọ, hoa, quả,…
Hoa sen cắm trong lọ hoa cao, to,..
Nghe và 2 HS nhắc lại

HS nghe, quan sát

2 HS nhắc lại
Quan sát, nêu ý kiến
HS xem

HS nêu

HS vẽ cá nhân

HS nộp bài và tham gia nhận xét
HS chọn, tham gia đánh giá
Nghe

Nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

THỦ CÔNG

Tiết 29 LAØM ĐỒNG HỒ ĐỂ BAØN (2)
1/Mục tiêu: Giúp HS :

-Biết cách làm đồng hồ để bàn.(tiết 2)

-Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối.

-HS khéo tay :Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp.
-Thái độ: HS u thích sản phẩm mình làm được.

2/Chuẩn bị : -GV : Đồng hồ để bàn, sản phẩm mẫu bằng giấy thủ cơng, tranh quy trình.
-GV, HS : giấy thủ cơng, bìa A4, kéo, thước kẻ, bút màu, hồ dán.

3/Hoạt động dạy – học:

Giáo viên Học sinh

1/Bài cũ:

- GV kiểm tra ĐDHT, nhận xét

- GV chấm sản phẩm tiết 1 của bài , nhận xét, đánh giá
2/Bài mới:

-GV nêu yêu cầu giờ học

Hoạt động :Ơn quy trình làm đồng hồ để bàn
-GV u cầu nêu quy trình làm đồng hồ để bàn
-GV treo tranh quy trình, chốt:

.Bước 1: Cắt giấy(các thao tác)

.Bước 2 :Làm các bộ phận của đồng hồ : khung, mặt, đế, chân đỡ
.Bước 3:Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh

-Nhắc lại các bước tiếp nối
Hoạt động 2 : Thực hành
-GV treo tranh quy trình.

-Khi gấp giấy em cần chú ý điều gì ?
-Cho HS xem sản phẩm HS năm trước.
-GV tổ chức HS thực hành từng bước
.Bước 1: Cắt giấy(các thao tác)

.Bước 2 :Làm các bộ phận của đồng hồ : khung, mặt, đế, chân đỡ
.Bước 3:Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh

*Chú ý : Bước 2,3 tương tự như bước 1 và các kĩ năng
-GV theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng.

*HS khéo tay : Làm nhanh, gọn, cân đối.
3/Củng cố: Nhận xét, đánh giá

-GV thu 5 bài, yêu cầu nhận xét về: các bộ phận, cân đối.
-Em thích bài nào ,vì sao?

-GV nhận xét, đánh giá chung, tuyên dương
-GV , HS hệ thống bài

-Nhận xét giờ học : thái độ, kĩ năng.

4/Dặn dò: .Chuẩn bị: Thực hành: Làm đồng hồ để bàn.(3)
Dọn vệ sinh.

HS chuẩn bị ĐDHT
2 HS nộp bài
Nghe

HS nêu

Nghe, quan sát

HS nhắc lại

HS nêu : gấp , miết
HS xem, nêu ý kiến
HS làm việc cá nhân

HS làm , 1 HS làm trên bảng, đối
chiếu, nhận xét, sửa

HS nộp bài.

HS nhận xét, chọn bài đẹp, lí do
Nghe

Nghe
Nghe

Nghe và nhắc lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

PHÁT TRIỂN NĂNG KHIẾU ÂM NHẠC
1/Mục tiêu: Củng cố cho HS:

-Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài Tiếng hát bạn bè mình.
-Biết hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, nhịp.

-Ôn tập kẻ khuông nhạc và viết khóa Son
2/Nội dung:

Giáo viên Học sinh

1/Bài cũ : GV u cầu hát bài Tiếng hát bạn bè mình,
nhận xét, đánh giá, sửa.

2/Củng cố kiến thức đã học:

Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức đã học

-GV yêu cầu HS hát lại bài hát, sửa(đúng giai điệu, lời
ca, gõ đệm) bài Tiếng hát bạ bè mình.

Hoạt động 2: Luyện tập
-GV tổ chức ôn:

+ hát đúng ,thuộc bài hát

+ gõ đệm đúng theo tiết tấu, nhịp
-GV theo dõi, sửa

* Chú ý : HS đã thuộc và hát đúng giai điệu
HS chưa thuộc bài hát, hát sai giai điệu

Hoạt động 3 : Ôn tập kẻ khng nhạc và viết khóa Son
-Em cho biết khng nhạc có mấy dịng, mấy khe?
GV cho HS kẻ vào bảng con, sửa.

-Khóa Son Ở vị trí nào trên khuông nhạc? Giống chữ hoa
nào? Viết bảng con, sửa.

-Đọc tên nốt nhạc kết hợp hình nốt

.GV đưa bảng phụ, yêu cầu nêu tên nốt nhạc, hình nốt
và đọc.

.GV nhận xét, sửa
3/Củng cố:

-Hôm nay ôn bài gì?

-Bài hát do nhạc só nào sáng tác?
-Nội dung bài hát nói điều gì?
- GV yêu cầu trình bày bài hát.

- Thi kẻ khng nhạc và viết khóa Son
-Nhận xét giờ học: thái độ, kĩ năng

4/Dăn dò: Về nhà tập hát đúng giai điệu , thuộc lời, gõ
đệm và vận động.

2 HS hát gõ đệm.

HS thực hiện

HS hát theo lớp, tổ , nhóm, cá nhân

HS hát, gõ đệm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân
Lớp hát kết hợp gõ đệm

HS nêu
HS thực hiện
HS nêu
HS thực hiện
HS nêu và đọc

HS nêu
HS nêu

HS nêu
Lớp trình bày

HS nghe phổ biến cách chơi và tham gia chơi
Nghe

Nghe và nhắc lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Tieát 57 : BÀI 57
1 /Mục tiêu:

- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ.

-Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”. Biết cách chơi và tham gia chơi được.

-Thái độ: Tự giác, kỉ luật, nhanh, an tồn, hợp tác. Có ý thức học tốt mơn thể dục nhằm rèn luyện thân thể
2/Địa điểm, phương tiện : sân, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm, kẻ vạch giới hạn, hoa, cờ, còi.

3/Hoạt động dạy – học :

Phần Nội dung TG - ĐL Tổ chức

1/Mở đầu

2/Cơ bản

3/Kết thúc

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, u cầu giờ học
-Khởi động : .Chạy trên sân

. Khởi động các khớp

.Chơi trị chơi “ Tìm quả ăn được ”
-Bài cũ: 3 HS tập động tác vươn thở, tay.
GV, HS nhận xét, đánh giá.

+ Thực hiện bài thể dục phát triển chung với hoa hoăïc cờ
-GV cho lớp đứng theo vòng tròn tập bài thể dục PTC
-GV làm mẫu vài động tác để HS nắm được cách thực hiện
-GV (cán sự) điều khiển, HS tập, nhận xét, sửa(lườn…)
*Chú ý:.Có thể tập bài thể dục với nhịp hô, trống, nhạc

+ Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
-GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi.
-HS khởi động kĩ các khớp.

-GV tổ chức HS chơi thử, chơi chính thức .

-GV theo dõi, nhắc nhở, tổng kết trò chơi, chọn đội thắng.
*Chú ý : trật tự, an toàn, đoàn kết, phạm quy(rèn phản
ứng nhanh, tập trung chú ý)

-Đi lại, thả lỏng hít thở sâu .
-GV cùng HS hệ thống bài.

-GV nhận xét giờ học :thái độ, kĩ năng.
-Về nhà: Ơn bài thể dục phát triển chung.

5-7’
120m

23-25’
8’

2-3 lần
2 * 8 nhòp

7’

5’

. . .
x x x
Ø
x x x

. . . .
x x x x
x x x x

Ù

Ø

. . . . . .
x x x x x
x x x x x
Ù

Thứ năm ngày 5 tháng 4 năm 2012
THỂ DỤC

Tiết 58 : BÀI 58

4 3

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

1 /Mục tiêu:

- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ.
-Trò chơi “ Ai kéo khỏe”. Biết cách chơi và tham gia chơi được.

-Thái độ: Tự giác, kỉ luật, nhanh, an tồn, hợp tác. Có ý thức học tốt môn thể dục nhằm rèn luyện thân thể
2/Địa điểm, phương tiện : sân, kẻ vạch, ô, hoa, cờ, còi.

3/Hoạt động dạy – học :

Phần Nội dung TG - ĐL Tổ chức

1/Mở đầu

2/Cơ bản

3/Kết thuùc

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
-Khởi động : .Chạy chậm trên sân

. Khởi động các khớp
.Chơi trò chơi : “Vòng tròn”
-Bài cũ: 3 HS tập động tác chân, lườn
GV, HS nhận xét, đánh giá.

+ Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoăïc cờ
-GV cho lớp đứng theo đội hình đồng diễn thể dục.

-GV làm mẫu vài động tác để HS nắm được cách thực hiện
-GV (cán sự) điều khiển, HS tập, nhận xét, sửa(lườn…)
*Chú ý: Có thể tập bài thể dục với nhịp hơ, trống, nhạc

+ Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe”

-GV( HS) nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi
-HS khởi động kĩ các khớp.

-GV tổ chức HS chơi thử, chơi chính thức .

-GV theo dõi, nhắc nhở, tổng kết trò chơi, chọn đội thắng.
*Chú ý : trật tự, an tồn, đồn kết, an tồn

-Đi lại thả lỏng, hít thở sâu (dang tay: hít vào, bng tay :
thở ra)

-GV cùng HS hệ thống bài.

-GV nhận xét giờ học :thái độ, kĩ năng.
-Về nhà: Ôn bài thể dục phát triển chung.

5-7’

23-25’
15’

2 lần* 8 nhịp

8’

5’

. . .
x x x
Ø
x x x

. . . .
x x x x
x x x x

Ù

. . . . .
x x x x x
x x x x x

Ù

Thứ sáu ngày 6 tháng 4 năm 2012
ÂM NHẠC

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

1/Muïc tiêu:

-Ơn lại và tập biểu diễn một số bài hát đã học.
-Tập viết các nốt nhạc trên khng

2/Chuẩn bị :

3/Hoạt động dạy – học:

Giáo viên Học sinh

1/Bài cũ: GV yêu cầu hát kết hợp vận động bài hát Tiếng ng hát bạn
bè mình, kẻ khng nhạc, viết khóa Son.

-Nhận xét, đánh giá,chốt
2/Bài mới:

-GV nêu yêu cầu giờ học

Hoạt động 1: Ôn lại một số bài hát đã học.

-GV yêu cầu nhắc lại tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát.
-Khởi động giọng

-Ôn tập bài hát :
. Cả lớp hát

.Hát theo tổ, nhóm, cá nhân
.Nhận xét, sửa.

Hoạt động 2: Tập biểu diễn một số bài hát đãhọc
-Yêu cầu thảo luận nhóm:

Chọn bài hát

Cách thể hiện : gõ đệm, vận động, đơn ca, song ca, tốp ca,…
-GV tổ chức HS trình bày

- Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm, trình diễn tốt.
Hoạt động 3: Tập viết các nốt nhạc trên khng
-Kể tên các nốt nhạc đã học

Vị trí của nó trên khuông nhạc bàn tay.
-GV nhận xét, chốt.

-GV hướng dẫn và viết mẫu : Son đen, La trắng, Mi đen
*Chú ý : vị trí dịng, khe, hình nốt

-GV chấm nhận xét, sửa
3/Củng cố :

-Học bài gì?

-Nêu vị trí của nốt nhạc.

-GV tổ chức thi viết đúng, nhanh các nốt nhạc.
-Nhận xét giờ học: thái độ, kĩ năng, tuyên dương
4/Dặn dò: Chuẩn bị: Kể chuyện âm nhạc.

Nhóm( cá nhân)
Nghe

Nghe

HS nêu
HS thực hiện

HS ôn tập bài hát theo yêu cầu.

HS thảo luận hóm
HS trình bày

HS thực hiện, lớp nhận xét, bình
chọn tiết mục hay.

HS kể
HS nêu

HS quan sát, nêu cách viết, viết
bảng, vở.

HS nêu
HS nêu

Lớp trình bày, HS tham gia thi
Nghe

</div>

<!--links-->