Giao án chủ đề mùa hè

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (154.22 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần 3 tuần:

Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 1

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1.Đón trẻ

2.Trị chuyện

Trị chuyện về mùa hè

3. Thể dục sáng

4. Điểm danh

- Tạo sự gần gũi giữa cơ và
trẻ.

- Rèn cho trẻ có thói quen
chào hỏi khi đến lớp, tính
ngăn nắp.

- Trẻ có ý thức chơi ngoan,
đoàn kết bạn bè.

- Biết về chủ đề đang học.
- Phát triển ngôn ngữ giao
tiếp cho trẻ

- Trẻ hòa nhập với bạn bè,
hứng thú tham gia vào các
hoạt động

* Kiến thức:

- Trẻ biết tập đúng, đều,
đẹp các động tác cùng cô.
* Kĩ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ.
* Thái độ:

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng.

- Biết họ tên mình và bạn

- Lớp học sạch sẽ 
- Đồ dùng, đồ 
chơi

- Tranh ảnh mùa
hè

- Que chỉ

- Sân tập sạch sẽ
- Các động tác thể
dục

- Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 15/4 đến 03/05 năm 2019)
Mùa hè

Từ ngày 29/4 /2019 đến ngày 03/05 /2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác

trẻ thích đến lớp với cơ, với bạn.

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của
trẻ.

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích
2.Trị chuyện:

- 2.Trị chuyện :
- Hát “Mùa hè đến”

+ Các con vừa hát bài hát gì

+ Bài hát có nhắc tới mùa nào trong năm?
+ Thời tiết mùa hè có đặc điểm gì?

+ M hè con thường được bố mẹ cho đi chơi đâu?

=> Các con ạ! Mùa hè thời tiết nắng nóng, Thường có mưa
rào, sấm, chớp. Khi đi ra đường vào mùa hè các con nhớ đội
mũ hoặc che ô…

3. Thể dục sáng : 
a. Khởi động.

- Cơ cùng trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo đội
hình vịng trịn kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng gót
chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh
=>di chuyển đội hình 3 hàng ngang.

b. Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung
- Động tác hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay: 2 tay đưa trước lên cao

- Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên, dậm chân

- Động tác bụng: Đứng tay đưa lên cao, nghiêng người sang
2 bên

- Động tác bật: Bật tiến về phía trước

Tập cùng nhạc bài mùa hè đến rồi vào thứ 3,5
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.

4. Điểm danh: Điểm danh từng trẻ - Báo xuất ăn

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi
quy định.

- Chơi theo ý thích

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Mùa hè
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập cùng cô

- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cơ

A.TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

động

Hoạt
động
góc

1.Góc học tập

+ Xem tranh ảnh, trò
chuyện về thời tiết mùa hè
các hoạt động trong mùa
hè

+ Vẽ, xé dán làm sách
tranh về hoạt động của
con người và cảnh vật
trong mùa hè .

2. Góc xây dụng
Xây dựng nhà máy,
xưởng sản xuất
3. Góc thiên nhiên
+ Chơi với cát, nước, trò
chơi phân nhóm trang
phục phù hợp với thời tiết
và đếm số lượng

4.. Góc phân vai:
Đóng vai cơ, bác cơng
nhân ,mẹ con ,của hàng
bán nước giải khát
5. Góc âm nhạc :

Hát, nghe nhạc các bài hát
về chủ điểm

* Kiến thức.

- Trẻ biết cách xem
tranh, biết trò chuyện về
thời tiết mùa hè và các
hoạt động trong mùa hè,
biết ăn mặc phù hợp thời

tiết.

- Trẻ biết vẽ, xé dán làm
sách tranh về hoạt động của
con người và cảnh vật trong
mùa hè.

- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp
để lắp ráp, xây dựng nhà
máy, sưởng sản xuất.

- Trẻ biết chơi với cát, nước,
chơi phân nhóm trang phục
phù hợp với thời tiết.

- Trẻ biết nhận vai chơi, biết
công việc của mẹ, con,
người bán, người mua hàng.
- Trẻ biết hát múa nghe
nhạc, biết những bài hát
về chủ đề.

* Kỹ năng.

- Phát triển khả năng sáng
tạo, sự khéo léo, linh hoạt
cho trẻ.

- Rèn kĩ năng khéo léo của
đôi bàn tay, khả năng tư duy

sáng tạo, trí tưởng tượng cho
trẻ .

- Rèn kỹ năng giao tiếp cho
trẻ

- Rèn khả năng biểu diễn
mạng rạn, tự tin cho trẻ.*
*Thái độ.

- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ
dùng, đồ chơi của lớp

- Đồ chơi góc học
tập

- Đồ chơi góc xây
dựng

- Đồ chơi góc
thiên nhiên.

- Đồ chơi góc
phân vai

- Đồ chơi góc âm
nhạc

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát “cho tôi đi làm mưa với”
- Bài hát nói về mùa nào trong năm?
- Mùa hè có đặc điểm gì?

- Khi đi ra ngoài trời nắng các con phải ăn mặc như thế nào?
=> Mùa hè trời rất nắng nóng vì thế khi vào hè các con phải
mặc quần áo thoáng mát, khi đi ra ngoài trời các con phải đội
mũ, mặc áo đi nắng kẻo bị ốm.

2. Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Với chủ đề nhánh “Mùa hè” tuần này cơ cũng có rất nhiều
góc chơi cho các con đấy.

- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và theo các
con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở góc chơi đó?

- Cơ giới thiệu nội dung các góc chơi trong tuần.

- Cơ đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp.
+ Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai? Bạn nào muốn làm
những chú thợ xây chơi ở góc xây dựng? Bạn nào muốn trở
thành ca sĩ hát những bài hát ở góc âm nhạc? Bạn nào muốn
chơi ở góc học tập? Góc thiên nhiên?

+ Con muốn rủ bạn nào cũng chơi với con?

- Cho trẻ về góc chơi trẻ đã chọn để phân vai chơi.

+ Ở góc phân vai: ai sẽ đóng vai mẹ nấu những bữa cơm
ngon lành, ai đóng người bán hàng? Ai sẽ là những người
mua hàng thông thái? …

+ Bác xây dựng cần những nguyên vật liệu gì để xây? Xây gì
trước?

+ Các ca sỹ sẽ thể hiện ca khúc gì? Thể hiện như thế nào?
2.2 Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi hoạt động ở các góc. Cơ bao qt,
giúp đỡ trẻ chơi ở những góc cịn lúng túng. Cơ có thể nhập
vai chơi cùng trẻ. Xử lý tình huống nếu có trong khi chơi.
+ Cơ tạo tình huống liên kết các góc chơi

.3 Hoạt động 3: Nhận xét.

- Cơ nhận xét ngay trong q trình chơi.- Tun dương
những góc chơi, vai chơi đã thực hiện tơt. Động viên khuyễn
khích những góc chơi, vai chơi cịn yếu kém.

3. Củng cố - Kết thúc.

- Các con vừa được làm gì? Con được chơi những góc nào?
- Cho trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi.

- Trẻ hát

- Mùa hè
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát góc chơi
và trả lời cơ

- Trẻ nghe

- Trẻ chọn góc chơi, vai
chơi

- Trẻ chơi hoạt động ở
các góc

- Trẻ tham quan, nhận
xét góc chơi.

- Hoạt động góc ạ!
- Trẻ cất dọn đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt

động
ngồi

trời

đích

- Quan sát bầu trời
,các hiện tượng mưa,
mây ,gió

- Chơi với cát và nước
, chơi thả thuyền

2. Trị chơi vận động
- Bong bóng xà phịng

3. Chơi tự do

- Chơi tự do với vòng,
phấn và đồ chơi ngoài
trời

- Trẻ biết quan sát bầu trời, các
hiện tượng nắng, mưa, mây
,gió, biết trả lời các câu hỏi một
cách rõ ràng, mạch lạc.

- Trẻ biết tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi.

- Trẻ biết chơi với vịng, phấn,
chơi an tồn với các thiết bị
ngoài trời.

* Kỹ năng

- Phát triển khả năng diễn đạt
từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ.
- Phát triển khả năng tư duy,
ghi nhớ có chủ định.

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho
trẻ.

* Thái độ

-Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn
kế bạn bè.

- Địa điểm quan
sát

- Câu hỏi đàm
thoại

- Sân chơi sạch sẽ
- Trò chơi

Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1.Ổn định tổ chưc.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

“Mùa gì trời nắng chang chang
Đi học đi làm phải đội mũ nón?

Đố là mùa gì?”

- Hơm nay cơ và các con sẽ cùng nhau quan sát xem thời tiết
mùa hè thế nào nhé!

2. Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích.

- Các con quan sát xem bầu trời hơm nay như thế nào? Có
mưa hay nắng?

- Chúng ta đang sống trong mùa gì?

- Mùa hè có đặc điểm thời tiết như thế nào?
- Những cơn mưa vào mùa hè có đặc điểm gì?

- Các con thường được bố mẹ cho đi đâu khi hè đến?
- Khi đi ra đường vào mùa hè các con phải ăn mặc như thế
nào?

=> Các con ạ! Mùa hè thời tiết nóng bức nên chúng mình hay
được bố mẹ cho đi tắm biển, tuy nhiên khi đi ra đường chúng
mình nhớ mặc áo dài, đội mũ kẻo bị ốm nhé!

- Chúng mình xem cơ có gì đây?
- Thuyền thì đi được ở đâu?

- Bây giờ cơ và các con cùng nhau quan sát xem những chiếc
thuyền đi dưới nước thế nào nhé!

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát

- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời. Cơ bao qt, nhắc
trẻ chơi an tồn, đồn kết.

3. Kết thúc.

- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ. Cho trẻ xếp hàng vào lớp

- Mùa hè

- Trẻ trả lời
- Có nắng
- Mùa hè
- Nắng nóng

- Mưa rào, sấm chớp.
- Tắm biển

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát – trả lời

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi tự do

- Trẻ vào lớp.

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn.

- Trẻ nắm được các thao tác
rửa tay, rửa mặt.

- Trẻ nhận biết và gọi tên các
món ăn trong ngày.

- Biết giá trị dinh dưỡng của
các món ăn đối với sức khỏe
con người.

- Biết mời cô, mời bạn trước
khi ăn.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa
tay, rửa mặt.

- Rèn cho trẻ có thói quen văn
minh trong khi ăn.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn
vệ sinh cá nhân sạch sẽ...

- Ăn hết xuất và không làm rơi
vãi cơm ra ngồi.

- Xà bơng
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát,
thìa, cơm, thức
ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức
ăn rơi vãi, khăn
lau tay.

Hoạt
động
ngủ

3.Ngủ trưa: Cô tạocho
trẻgiấc ngủ sâu, ngủ
ngon giấc, đúng tư thế.
Ngủ đúng giờ.

-Trẻ biết đến giờ ngủ, Trẻ có nề
nếp trong giờ ngủ.

-Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ.
-Tạo cho trẻ co giấc ngủ sâu,
ngon giấc

- Phòng ngủ
,gối,bài thơ giờ
đi ngủ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. vệ sinh:

- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?

- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
- Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
nhỉ? Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với
nhiều đồ vật, đồ chơi ngồi trời, chơi những trị chơi vận
động. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các
con không rửa tay vi khuẩn sẽ theo đường miệng vào cơ thể
làm chúng mình bị bệnh đấy, các con nhớ chưa? Các con
cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt nhé.
Rửa tay có 6 bước

- Rửa mặt có 4 bước: Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.
2. Ăn trưa:

- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ.

- Cơ giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết
suất, khi ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa.
Cô mời trẻ ăn cơm.Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn
yếu.Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Ăn cơm.

- Rửa tay, rửa mặt.
- Cho sạch ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ vào bàn ăn
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô và bạn ăn
cơm

- Trẻ thực hiện

3.Ngủ trưa: Cô cho trẻ đi vệ sinh. Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,
nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy
ra.Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh
cá nhân

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà chiều.

Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình.

- Trẻ đọc thơ

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
hoạt 
động

theo 
ý
thích

1. Vận động nhẹ, ăn
quà chiều

2.Ôn đọc thơ hát các
bài hát về chủ điểm

3. Hoạt động góc: Chơi
tự do theo ý thích của
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

4.Vệ sinh- Văn nghệ -
Nêu gương,

1. Kiến thức:

- Giúp trẻ tỉnh táo sau khi ngủ
dậy

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã
học.

- Trẻ thoải mái sau giờ ôn
luyện.

- Trẻ nhận biết được các hành
vi đúng, sai khi tham gia giao
thông.

- Trẻ thuộc các bài hát, thơ đã
học

- Trẻ biết các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Trẻ nhận ra lỗi sai của mình,
của bạn.

- Biết noi gương bạn ngoan
2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp,
gọn gàng.

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho
trẻ.

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư
duy cho trẻ.

3. Thái độ:

-Ngoan ngỗn, chăm đi học,
vâng lời cơ giáo. Chơi đồn kết
với bạn.

- Đồ dùng học
tập

- Đồ chơi các
góc

- Dụng cụ vệ
sinh

- Bảng bé ngoan
cờ

Trả

trẻ 5. Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về.

- Trẻ chào cô

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1.Vận động nhẹ ăn quà chiều:

Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà chiều.
Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình.

2. Ơn kiến thức đã học buổi sáng:
- Cô cho trẻ hát các bài chủ đề

-Tổ chức cho trẻ ơn luyện hoạt động có chủ đích buổi sáng.
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học.
3. Hoạt động góc:

Chơi tự do theo ý thích của trẻ

4. Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ - Nêu gương
-Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân :

Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.
-Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối ngày : Hát các bài về chủ
đề, chủ điểm.

- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho từng tổ trẻ đứng lên nhận xét bạn.

- Cô nhận xét nêu gương trẻ ngoan- cho trẻ cắm cờ.

5. Trả trẻ- Dọn dẹp.

Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về
Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “ Chào các bạn”

- Vận động- ăn quà
chiều

- Ôn luyện

- Đàm thoại cùng cơ
-Trẻ chơi góc

- Làm vệ sinh cá
nhân

- Trẻ hát

- Trẻ nêu 3 tiêu
chuẩn

- Nhận xét
- Cắm cờ

- Trẻ chào cô ,chào
bạn

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 29 tháng 4 năm 2019

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TCVĐ: Tìm đúng số nhà
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Bài hát “Bé yêu biển lắm”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết dùng sức của hai tay để tung bóng lên cao

- Trẻ nhớ tên vận động, biết chơi trị chơi “Tìm đúng số nhà”
2- Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ
- Phát triển tố chất vận động cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có tính kỷ luật trật tự trong 
giờ học, trẻ vui chơi đúng luật.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Bóng: 25 quả

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát “Bé yêu biển lắm”
- Bạn nào đã được đi tắm biển?

- Các con thường đi tắm biển vào mùa nào?
- Khi đi tắm biển chúng mình phải thế nào?

=> Mùa hè trời nắng nóng vì thế bố mẹ thường cho chúng
mình đi tắm biển, tuy nhiên biển cũng là nơi rất nguy hiểm
nếu khơng có người lớn thì các con khơng được xuống
nước 1 mình …

2. Giới thiệu bài

- Bãi biển có rất nhiều trị chơi thú vị và hơm nay cô cùng
các con hãy cùng nhau chơi với những trái bóng các con có
đồng ý khơng?

3. Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi thường, lên dốc, xuống dốc,
qua hang,chạy chậm, chạy nhanh, về xếp hàng theo tổ dãn
cách đều.

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Trẻ hát
- Trả lời
- Mùa hè
- Trẻ lời
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

a. Bài tập phát triển chung:
- Tay 3: 2 tay đưa lên cao

- Chân 1: Ngồi xổm đứng lên, dậm chân

- Bụng 2: Đứng tay đưa lên cao, nghiêng người sang 2 bên
- Bật 2: Bật tiến về phía trước

b. Vận động cơ bản:

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu tên vận động: “Tung bóng lên cao bằng hai
tay”

* Cô làm mẫu

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng, cầm
bóng bằng mười đầu ngón tay

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, dùng sức của bàn tay và cổ tay
tung bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng.

+ Cơ thực hiện lại, nhấn mạnh các động tác khó.
+ Mời 2 trẻ tập thử

+ Cho trẻ thực hiện

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
+ Cho 2 tổ thi đua. Cô nhận xét – tuyên dương
c. Trị chơi vận động: “Tìm đúng số nhà”.
+ Giới thiệu trị chơi “Tìm đúng số nhà”

+ Cách chơi: Cơ có những ngơi nhà hình trịn, hình vng,
hình tam giác. Cơ sẽ phát cho mỗi bạn một số nhà, số 1 là
nhà hình tam giác, số 2 là hình hình trịn, số 3 là hình
vng. Một bạn làm mèo, những bạn khác làm chim non,
những chú chim dạo chơi quanh vườn, khi cô ra hiệu lệnh
“bắt chim” chú mèo chạy ra khỏi ổ đi bắt chim, những chú
chim chạy nhanh về đúng nhà của mình.

+ Luật chơi: Chú chim nào về nhầm nhà hoặc để bị bắt sẽ

phải đóng làm mèo.

+ Tổ chức cho trẻ chơi. Đổi số nhà cho những chú chim. Cô
bao quát, nhận xét sau mỗi lượt chơi.

+ Nhận xét sau khi chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Trẻ tập 6 lần x 4 nhịp
- Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
- Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
- Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp
- Trẻ chuyển đội hình

- Quan sát

- Quan sát – lắng nghe

- 2 trẻ làm thử
- Thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Được chơi trị chơi gì?
5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Tìm đúng số nhà

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng 
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
………
………...
………
………
………
………
………
………
………
………...

………
………
………
………
Thứ 3 ngày 30 tháng 4 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trò chơi: Thời tiết bốn mùa
.HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Câu đố mùa hè
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết các đặc điểm nổi bật của mùa hè

- Trẻ biết trang phục phù hợp vào mùa hè, biết các hoạt động của con người vào mùa hè.
.2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát.

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ.
- Rèn khả năng diễn đạt rõ câu, đủ ý.
3- Giáo dục thái độ.

- Trẻ chú ý lắng nghe
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Giáo án

- Nhạc

- Tranh ảnh, trang phục mùa hè
2. Địa điểm: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cơ đọc câu đố:

“Mùa gì nóng bức
Trời nắng chang chang

Đi học đi làm
Phải đội mũ nón

Là mùa gì?”
- Các con biết gì về mùa hè?

2. Giới thiệu bài

- Các con ạ! Vậy là mùa hè đã đến rồi, bây giờ cơ và các con
cùng nhau đi tìm hiểu để hiểu hơn về mùa hè nhé!

3. Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
* Tranh mùa hè

- Đây là bức tranh mùa nào trong năm?
- Tại sao con biết đây là mùa hè?

- Tại sao mùa hè mọi người lại hay đi tắm biển?
- Thời tiết mùa hè như thế nào?

=> Đúng rồi, mùa hè trời nắng nóng, thời tiết oi bức. Ngồi
nắng nóng ra chúng mình biết mùa hè cịn có kiểu thời tiết
đặc trưng nào?

* Tranh mưa rào

- Đây là tranh vẽ cảnh gì?

- Trẻ nghe

- Mùa hè
- Trả lời

- Vâng ạ!

- Mùa hè
- Trả lời
- Nắng nóng
- Lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trong cơn mưa có những hiện tượng gì?
- Mưa rào thường xuất hiện vào mùa nào?
- Tại sao lại xuất hiện mưa?

=> Các con ạ! Mùa hè thời tiết nắng nóng tích tụ hơi nước
tạo thành mây, những đám mây nặng tạo thành mưa, vì vậy
mùa hè thường có những trận mưa rào, trong cơn mưa có
kèm cả sấm chớp đấy các con ạ!

* Tranh trang phục mùa hè

- Mùa hè nắng nóng như vậy thì các con sẽ mặc trang phục
thế nào?

- Các con thấy mọi người mặc trang phục thế nào?
- Tại sao mọi người phải mặc áo dài, đội muc nón khi ra
đường?

=> Đúng rồi, mùa hè trời nắng nóng vì thế khi đi ra đường
các con phải mặc quần áo dài, đội mũ nón để tránh ánh nắng
mặt trời làm các con bị ốm nhé!

* Tranh tắm biển.

- Mọi người đang làm gì đây?

- Tại sao mọi người lại đi tắm biển vào mùa hè?

=> Vào mùa hè mọi người cùng gia đình đi tắm biển, các
bạn nhỏ thả diều trên bãi cỏ vào những buổi chiều mát đấy.

* Mở rộng:

- Ngoài mùa hè ra các con biết những mùa nào trong năm?
- Mùa xuân có đặc điểm thời tiết thế nào?

- Mùa thu thời tiết thế nào?
- Mùa đông thời tiết ra sao nhỉ?

=> Các con ạ! Một năm có 4 mùa: Xn, hạ, thu, đơng. Mùa
hè thời tiết oi bức, mùa thu thì thời tiết mát mẻ dễ chịu, mùa
đông thời tiết lạnh giá, mùa xuân thời tiết mát mẻ mưa phùn
đấy.

3.2 Hoạt động 2: Luyện tập
* Trị chơi “Thời tiết bốn mùa”

- Cơ cho trẻ chơi, làm động tác về thời tiết bốn mùa trong
năm.

- Nhận xét – tuyên dương
4. Củng cố

- Các con vừa được tìm hiểugì?

- Giáo dục: Mùa hè đến rồi, ngồi trời rất nắng nóng, các
con nhớ đội mũ, mặc quần áo dài khi ra dduongf kẻo bị ốm
nhé!

5. Kết thúc

- Nhận xét buổi học – Ra chơi.

- Sấm chớp
- Mùa hè
- Trả lời
- Trẻ nghe

- Trẻ lời

- Trả lời
- Trẻ nghe

- Tắm biển
- Nóng
- Trẻ nghe

- Trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………....

Thứ 4 ngày 01 tháng 05 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ “Bóng mây”

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ thuộc, biết đọc diễn cảm nội dung bài thơ.

2. kỹ năng:

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định
- Rèn khả năng đọc to, rõ ràng, diễn cảm.

3. Giáo dục:

- Trẻ chú ý khi tham gia hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Giáo án, nhạc, tranh thơ, que chỉ.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức .

- Cô cùng trẻ hát “cháu vẽ ông mặt trời”
- Trong bài hát bạn nhỏ đã vẽ những gì?
- Mặt trời thường xuất hiện vào mùa nào?

- Nếu là con, con sẽ vẽ gì vào bức tranh của mình?
2. Giới thiệu bài.

- Nhà thơ Thanh Hào đã dùng ngịi bút của mình vẽ ra
một bức tranh rất đẹp, các con có muốn xem nhà thơ đã
vẽ những gì trong bức tranh của mình khơng?

- Vậy bây giờ cơ và các con cùng tìm hiều xem nhà thơ
vẽ những gì nhé!

3. Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Đọc diễn cảm
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
+ Cơ vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ do nhà thơ nào sáng tác?

- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa
Giảng nội dung: Nhà thơ đã vẽ một bức tranh đầy tình
cảm yêu thương của bạn nhỏ giành cho mẹ của mình,
bạn nhỏ thương mẹ đi làm vất vả giữa trời nắng gay
gắt bạn đã ước mình có thể hóa thành những đám mây
che cho mẹ râm mát để mẹ làm việc đấy.

- Lần 3: Cơ đọc tồn bộ bài thơ kết hợp trình chiếu.
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Bóng mây

- Thanh Hào

- Trẻ nghe – quan sát

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Bài thơ của nhà thơ nào?

- Trong bài thơ mẹ bạn nhỏ làm gì?

- Mẹ bạn nhỏ đi cấy dưới thời tiết thế nào?

- Các con có biết “nắng như nung” là nắng như thế
nào không?

=> “Nắng như nung” là nắng nóng gay gắt của mùa
hè.

- Bạn nhỏ ước mình hóa thành mây để làm gì?
=> Giáo dục trẻ u thương, giúp đỡ bố mẹ.
3.3 Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc thơ (2 – 3 lần) Cô sửa ngọng, sủa sai,
động viên trẻ.

- Để bài thơ hay hơn nữa chúng mình cùng thi đua
giữa các tổ xem tổ nào đọc hay hơn nhé

+ Đọc theo nhóm: nhóm bạn trai – nhóm bạn gái
+ Đọc thơ cá nhân

- Bây giờ chúng mình cùng đọc thơ theo hiệu lệnh của

cô nhé! Khi cô đưa tay lên cao thì chúng mình đọc to
cịn khi cơ hạ tay xuống thấp thì đọc bé

( Cơ nhận xét)

- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”

+ Giới thiệu trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”

+ Cách chơi: Từng thành viên của hai đội lần lượt bật qua
những chiếc vòng lên lấy lấy những đám mây dán lên
bảng để che nắng cho mẹ mẹ đi làm.

+ Luật chơi: Bật qua vịng chính xác, khơng giẫm vào
vịng, đội nào dán được nhiều đám mây đội đó chiến
thắng.

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát, nhận xét sau mỗi
lượt chơi.

+ Nhận xét sau khi chơi – tuyên dương trẻ.
4. Củng cố.

- Hôm nay các con được học bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ của nhà thơ nào?

- Bài thơ có nội dung gì?

5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương – ra chơi

- Thanh Hào
- Đi cấy

- Nắng như nung
- Trả lời

- Trẻ nghe

- Che nắng cho mẹ

- Cả lớp đọc thơ
- Trẻ thi đua các tổ
- Nhóm đọc

- Cá nhân đọc

- Trẻ đọc theo hiệu lệnh.

- Cả lớp đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Bóng mây
- Thanh Hào

- Trẻ ra chơi.

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng 
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

………
………
………
………

Thứ 5 ngày 02 tháng 05 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán:

Đong và đếm trong phạm vi 5
Trò chơi “Vận chuyển nước”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “Trời nắng trời mưa”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:

- Trẻ biết mối quan hệ giữa kết quả đong và độ lớn của đồ vật.
- Trẻ biết đong nước và đếm trong phạm vi 5

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm số lượng, so sánh, và làm việc theo nhóm.
- Rèn sự khéo léo qua hoạt động đong nước, không làm vãi nước.

- Phát triển sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ

- Trẻ tập trung, chú ý tham gia trả lời câu hỏi.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :
- Giáo án

- Nhạc

- Bình nước, ca đong nước, chai nước
2 . Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát, kết hợp vận động bài “trời nắng trời
mưa”

- Khi ra ngồi trời nắng chúng mình phải làm gì?
- Trời mưa phải ăn mặc thế nào?

=> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, đội mũ nón
khi đi ra ngồi trời.

2. Giới thiệu bài

- Trời mưa cho chúng ta thật nhiều nước để ăn, uống, sinh
hoạt đấy.

Bây giờ cô và các con cùng đong nước để đem về nhà

- Trẻ hát – vận động
- Đội mũ, nón
- Trẻ nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

dùng nhé!
3. Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Đong nước, đếm

- Cơ đã lấy được 1 bình nước và 1 chai nước để dự trữ rồi.
- Nhưng cô muốn biết xem nước ở bình nhiều hơn hay
nước ở chai nhiều hơn cơ phải làm thế nào?

- Chúng mình lấy gì để đong lượng nước ở bình và ở chai
bây giờ?

- Bây giờ cô và các con cùng đong lượng nước ở bình và ở
chai nhé!

- Cơ nhắc lại cách đong nước: Để đo lượng nước ở bình và
ở chai chúng ta sử dụng đơn vị đo là ca nước. Khi rót nước
ra ca phải chú ý rót đúng lượng nước vừa chạm vạch kẻ cơ
đã đánh dấu trên ca, rót khéo léo khơng để nước rớt ra
ngồi.

- Cơ cùng trẻ lần lượt vừa đong + đếm số nước ở bình và ở
chai.

- Bình nước cô đong được bao nhiêu ca nước?
- Vậy chai nước cô đong được bao nhiêu ca nước?
- Vậy số lượng nước vở bình và ở chai thế nào?

=> Đúng rồi. Lượng nước ở bình nhiều hơn lượng nước ở
chai là 2 ca đấy.

=> Khi sử dụng cùng 1 đơn vị đo, nếu lượng nước ở đối
tượng nào nhiều hơn thì nó có thể tích lớn hơn.

3.2 Hoạt động 2: Thực hành đong lượng nước ở bình bằng
ca và đếm.

- Cô tổ chức cho trẻ đong nước, đếm, so sánh kết quả theo
nhóm.

- Cơ chia thành 3 nhóm, đặt tên cho nhóm.

- Cơ đặt cho mỗi nhóm 1 cái bàn trên có khay đựng bình
nước, chai nước, cốc đong, chậu nhỏ sau đó giao nhiệm vụ
cho các nhóm.

- Trẻ đong xong nêu kết quả.
- Cơ nhận xét.

3.3 Hoạt động 3: Trị chơi “Vận chuyển nước”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi “Vận chuyển nước”

- Chia thành 2 đội, lần lượt từng thành viên của mỗi đội
chạy thật nhanh lên lấy ca múc đầy nước rồi chuyển ca
nước về đổ vào bình nước của đội mình.

- Luật chơi: từng bạn chơi, bạn chuyển nước đổ vào bình
bạn khác mới được chơi, kết thúc bản nhạc đội nào chuyển
được nhiều nước đội đó thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, bao quát cổ vũ trẻ.
- Nhận xét – tuyên dương.

4. Củng cố:

- Phải đong
- Lấy ca
- Vâng ạ!
- Được 5 ca
- Được 3 ca

- Không bằng nhau
- Trẻ cùng cô đong,
đếm nước.

- Trẻ nghe.

- Trẻ thực hành đong,
đếm, so sánh lượng
nước ở bình và ở chai.
- Trẻ nêu kết quả

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Đong nước, đếm và so
sánh lượng nước nhiều
– ít.

- Trẻ chơi

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cơ và các con vừa được làm gì?

=> Nước rất cần thiết với đời sống chúng mình, nước cần
cho đời sống sinh hoạt hàng ngày, cho ta nước ăn, nước
uống, giúp con vật sinh sống và phát triển đấy. Vì vậy
chúng mình cần bảo vệ nguồn nước, khơng vứt rác xuống
ao, hồ, sông, suối nhé!

5. Kết thúc.

- Cô bật nhạc bài “Mùa hè đến” cho trẻ hát theo – ra chơi

- Trẻ ra chơi

………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………...
...
...
Thứ 6 ngày 03 tháng 05 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

NDTT: Dạy hát “Mùa hè đến rồi”
NDKH: TCÂN: Tai ai tinh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi “Bốn mùa”

1.Kiến thức

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ biết chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhac.
- Rèn phản xạ nhanh cho trẻ
3. Thái độ:

- Trẻ chú ý lắng nghe cô.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:
- Nhạc

- Mũ chóp kín
2. Địa điểm:
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoat động của trẻ
1.Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “bốn mùa”

- Các con vừa chơi trò chơi về những mùa nào trong
năm?

- Các con biết bây giờ đang là mùa nào trong năm không?
- Sao con biết đã đến mùa hè nhỉ?

=> Mùa hè thời tiết oi bức khi đi ra ngoài các con nhớ đội
mũ, che ô kẻo bị ốm nhé!

2. Giới thiệu bài

- Các con ạ ! Mùa hè đến rồi, cô cũng có một bài hát rất
hay về mùa hè đấy. Chúng mình cùng cơ học bài hát này
nhé !

3. Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Dạy hát “Mùa hè đến” Sáng tác Nguyễn
Thị Nhung

* Cô hát mẫu

- Lần 1: Cơ hát khơng có nhạc đệm
- Cơ giới thiệu tên bài hát tên tác giả.
- Lần 2: Cô hát cùng đàn.

- Bài hát viết về cảnh đẹp khi mùa hè đến có trăm hoa
đua nở, chim chóc hót vui và đàn bướm tung tăng bay
lượn đấy.

- Lần 3: Mở nhạc ca sĩ hát
+ Bài hát có tên là gì?

+ Do ai sáng tác?

+ Giai điệu bài hát thế nào?
+ Con có thích mùa hè khơng?

- Trẻ chơi
- Trả lời
- Mùa hè

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Mùa hè đến

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

*Trẻ học hát

- Cô cho trẻ hát 2 - 3 lần

- Cô dặn trẻ chú ý ngắt câu, hát rõ lời thể hiện nhịp điệu
vui tươicủa bài hát.

- Cô cho từng tổ - nhóm - cá nhân lên hát. Trong q
trình trẻ hát cơ hỏi trẻ có bao nhiêu bạn hát, nhóm bạn hát
là bạn trai hay gái và đếm số bạn lên hát? Cô chú ý sửa
sai cho trẻ.

- Cả lớp hát 2 lần theo nhạc.

-> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, vâng lời người lớn.
3.2 Hoạt động 2: TCÂN “Tai ai tinh”

- Cô giới thiệu tên trị chơi “Tai ai tinh”

- Cách chơi: Cơ mời một bạn lên đội mũ chóp kín, sau
đó cơ sẽ chỉ định một bạn ngồi bên dưới hát + sử dụng
nhạc cụ. Bạn đội mũ chóp phải đốn đúng tên bạn hát
và tên nhạc cụ

- Luật chơi: Bạn nào đốn sai bị phạt

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét tuyên dương
4. Củng cố.

- Hôm nay các con được học gì?
- Các con được cơi trị chơi gì?

=> Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, vâng lời cơ giáo, bố mẹ..
5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Ra chơi.

- Có ạ!
- Cả lớp hát

- Tổ, nhóm, cá nhân hát.

- Cả lớp hát

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Bài hát Mùa hè đến
- Tai ai tinh

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24></div>