tuan 31 012

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (307.93 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 31
 Cách ngơn : Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo.

Thứ hai ngày 16 / 04 / 2012
(Thầy Được dạy thay)

ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ TAØI NGUYÊN THIÊN NHIÊN. (Tiết 2)
I/ MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh hiểu tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người.

- Học sinh biết sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền
vững.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- GV:SGK Đạo dức 5.Một số tranh, ảnh về thiên nhiên(rừng, thú rừng, sông, biển…)
- HS: Chuẩn bị bài trước

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định :

2. Baøi cũ:

- Em cần làm gì góp phần bảo vệ tài
nguyên thiên nhiên.

* GV nhận xét, kết luận .
3. Giới thiệu bài mới:

B.vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 2).
4.Dạy - học bài mới :

 Hoạt động 1: HS giới thiệu về tài

- Haùt .

- 1 học sinh nêu ghi nhớ.
- 1 học sinh trả lời.
* Cả lớp nhận xét.

Thứ Ngày Môn Tên bài dạy

2 HĐTTĐạo đức

Tập đọc
Tốn
Lịch sử

Chào cờ: Nghe BGH nói chuyện
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
Công việc đầu tiên

Phép trừ

LSĐP: Lịch sử hình thành xã Hịa Mỹ Đơng

3 Thể dụcTốn

Chính T
LT-VC
KC

Môn TTTC;TC “Chuyển đồ vật”
Luyện tập

NV: Tà áo dài Việt Nam
MRVT: Nam và nữ

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
4 MĩthuậtTập đọc

Toán
TLV
KH

VT: Đề tài Ước mơ của em
Bầm ơi

Phép nhân

Ôn tập về tả cảnh

Ôn tập về thực vật và động vật

5 Thể dụcTốn

LT-VC
Địa lý

Kĩ thuật

Mơn TTTC;TC “ Chuyển đồ vật”
Luyện tập

Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy)

ĐLĐP:Điều kiện tự nhiên xã Hịa Mỹ Đơng
Lắp rơ- bốt

6 Âm NTốn

TLV
KH
HĐTT

Ơn Dàn đồng ca mùa hạ- Nghe nhạc
Phép chia

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

nguyên thiên nhiên của Việt Nam và của
địa phương.

* Mục tiêu : HS có thêm hiểu biết về
TNTH củađất nước.

* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

- Nhận xét, bổ sung và có thể giới

thiệu thêm một số tài nguyên thiên
nhiên chính của Việt Nam như:

- Mỏ than Quảng Ninh.
- Dầu khí Vũng Tàu.
- Mỏ A-pa-tít Lào Cai.
 Hoạt động 2:

Thảo luận nhóm làm bài tập 4 / SGK.
* Mục tiêu :HS nhận biết được những
việc làm đúng để bảo vệ TNTN

* Caùch tiến hành:

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho
nhóm học sinh thảo luận bài tập 4.
* GV kết luận:

Có nhiều cách sử dụng tiết kiệm tài
nguyên thiên nhiên.Con người cần biết
cách sử dụng hợp lí TNTN để phục vụ
cho cuộc sống, khơng làm tổn hại đến
thiên nhiên

 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo
bài tập 5/ SGK.

* Mục tiêu : HS biết đưa ra các giải
pháp ý kiến để tiết kiệm TNTH

* Cách tiến hành:

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các
nhóm, HS lập dự án bảo vệ tài nguyên
thiên nhiên: rừng đầu nguồn, nước, các
giống thú quý hiếm …

- GV kết luận: Có nhiều cách bảo vệ
tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả
năng của mình.

5. Tổng kết - dặn dò:

- Thực hành những điều đã học.
- Chuẩn bị: Ơn tập

- Nhận xét tiết hoïc.

- Học sinh giới thiệu, có kèm theo
tranh ảnh minh hoạ.

- Cả lớp nhận xét, bổ sung.

- Các nhóm thảo luận.

* Hết thời gian thảo luận, đại diện
nhóm trình bày kết quả.

Đại diện nhóm lên trình bày.

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến và
thảo luận.

- Từng nhóm thảo luận.

* Thư kí của nhóm ghi chép ý kiến của
các bạn trong nhóm.

* Hết thời gian thảo luận, đại diện
nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến .

‘

TẬP ĐỌC CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN.

Theo hồi kí của bà Nguyễn Thị Định
(Văn Phúc ghi)
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Hiểu nội dung bài : Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn
làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng..

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

+ GV : Tranh minh hoạ trang 126 SGK; bảng phụ ghi sẵn đoạn 1.
+ HS : Chuẩn bị bài.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Ổn định : Hát

2. Bài cũ: Tà áo dài Việt Nam
- GV nhận xét bài kiểmtra

3 HS đọc bài.
* Cả lớp nhận xét.

3.Gthiệu bài mới: Công việc đầu tiên Học sinh lắng nghe, ghi đề.
4.Dạy - học bài mới :

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp
* Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS thực hiện
GV chú ý nhận xét cách đọc của HS.

- Bài này chia làm mấy đoạn ?

GV ghi bảng những từ khó phát âm:

GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc
mẫu, HS đọc .

- GV theo dõi sửa sai cho HS.
GV đọc mẫu toàn bài .

HS đọc mẫu tồn bài .

* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách chia đoạn :
+Đoạn 1:Một hôm …khg biết giấy gì.

+Đoạn2:Nhận cơng việc…chạy rầm rầm
+Đoạn 3: phần còn lại

* Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn.
(Lần 1)

* HS nhận xét phần đọc của bạn.

* Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn.
- Học sinh gạch dưới từ khó đọc :

Truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thốt li.
* HS luyện đọc từ khó.

Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn.
(Lần 2)

- HS nhận xét phần đọc của bạn
- Học sinh đọc phần chú giải.
* HS luyện đọc theo cặp .

* Lớp theo dõi .

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

GV nêu câu hỏi: HS đọc thầm theo từng đoạn.

 Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị Út
là gì ?

Rải truyền đơn
 Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất hồi

hộp khi nhận công việc đầu tiên này ?

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.

* HS laøm việc theo nhóm:

* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình
bày kết quả thảo luận.

(… bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa
đêm dậy ngồi nghĩ cách dấu truyền đơn)
* Cả lớp nhận xét.

 Chị Út nghĩ ra cách gì để rải hết truyền
đơn ?

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
* GV chốt lại: (Như SGV trang 216)

* HS thảo luận theo cặp.

* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình
bày kết quả thảo luận.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
( Đáp án như SGV trang 216)

* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình
bày kết quả thảo luận.

* Cả lớp nhận xét.
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm .

* Cách tiến hành:

GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn cách đọc toàn bài .
* HS đọc nối tiếp

* GV treo bg.phụ (ghi sẵn đoạn 1)
* Giáo viên đọc diễn cảm đoạn :
GV gạch dưới các từ cần nhấn giọng.
- Cho học sinh đọc diễn cảm.

- Học sinh đọc.
* Lớp nhận xét
* HS đọc tự do .

* HS nhận xét rút ra cách đọc
* HS thi đua đọc diễn cảm.

- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm.
- Học sinh thi đua 2 dãy.

- Thi đua đọc đoạn em thích .
- Lớp nhận xét.

5/ Củng cố - dặn dò: - Hoạt động cả lớp
 Giáo viên nhận xét, tun dương

- Chuẩn bị: “Bầm ơi”
- Nhận xét tiết học

TỐN ÔN TẬÂP VỀ PHÉP TRỪ.
I/ MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh củng cố có kĩ năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số,
tìm nhanh các thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ, giải bài tốn có lời văn.

- Rèn kĩ năng tính nhanh, vận dụng vào giải tốn hợp.
-làm bài 1, 2, 3

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

+ GV: Thẻ từ để học sinh thi đua.
+ HS: Chuẩn bị bài trước .

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định :

2. Bài cũ: Oân tập về Phép cộng
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:

4.Dạy - học bài mới : 
 Bài 1:

Củng cố những hiểu biết chung về
phép trừ.

* Cách tiến hành:

* GV viết lên bảng phép trừ :
a – b = c

- Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại tên gọi
các thành phần và kết quả của phép trừ
- Nêu các tính chất cơ bản của phép trừ ?
Cho ví dụ.

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen
những bài làm tốt .

 Bài 2:

Củng cố kó năng tìm các thành phần chưa

- Hát
HS sửa bài tập

Lớp nhận xét.

* HS đọc yêu cầu của BT .
* HS nhắc lại:

- Tính chất trừ đi chính nó, trừ đi 0, cách thử
phép trừ.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

biết của phép cộng và phép trừ 
* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và
khen những bài làm tốt .

 Baøi 3

Củng cố kn giải bài tốn có lời văn liên
quan đến số đo diện tích.

* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS tìm cách giải:

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và
khen những bài làm tốt .

5/ Củng cố - dặn dò:

* HS nhắc lại kiến thức vừa học.
Chuẩn bị: “Luyện tập”

Nhận xét tiết học

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

* 3HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở .
* HS sửa bài .

* Cả lớp nhận xét.

* HS nhắc lại cách tìm số hạng, số bị trừ chưa
biết .

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
* HS tóm tắt bài tốn
* HS nêu cách làm.

* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vở .
* HS sửa bài:

Bài giải

Diện tích đất trồng hoa là :
540,8 – 385,5 = 155,3 (ha)
Diện tích đất trồng lúa đất trồng hoa

540,8 + 155,3 = 696,1 (ha)
Đáp số : 696,1 ha

* Cả lớp nhận xét.

Lịch sử LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG.
GIẢI PHĨNG PHÚ YÊN

TIẾT I : TẬP TRUNG TOÀN LỰC GIẢI PHĨNG PHÚ N
I/ MỤC TIÊU:

Học sinh biết:

- Những nét chính về việc chuẩn bị mọi lực lượng để giải phĩng Phú yên.
- Sự kiện này đánh dấu tỉnh ta được thống nhất về nhiều mặt.

- Học sinh trình bày đựoc sự kiện lịch sử.

- Tự hào dân tộc, vui mừng khi tỉnh nhà độc lập.
II/ Đồ dùng dạy - học :

+ GV: Ảnh tư liệu và bài viết của Đ/C Nguyễn Hữu Ái đđđăng trên báo phú yên Số 503,
504 ngày 26, 27 tháng 3 năm 2008.

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định :

2. Bài cũ: Xây dựng nhà máy Hịa
Bình

- GV nêu câu hỏi

* Giáo viên nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu bài mới: 
4.Dạy - học bài mới :

 Hoạt động 1: Nêu những nét chính
về việc chuẩn bị lực lượng để chuẩn bị

- Haùt

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

giải phóng Phú Yên.

+ Từ 25/ 2 / 1975 đến 27/2/ 1975 ở
tỉnh ta diễn ra sự kiện lịch sử gì ?

GVHD HS trả lời

(Từ ngày 25 đến ngày 27 /
2/1975, Ban Thường vụ Tỉnh ủy Phú
Yên họp đề ra chủ trương : Động viên
mọi sự nỗ lực cao nhất của toàn Đảng
bộ, khắc phục những khó khăn, tập
trung cao độ, giành thắng lợi lớn nhất
trong năm 1975, góp phần với toàn
miền Nam hoàn thành cuộc Cách mạng
dân tộc dân chủ trong thời gian ngắn
nhất”.

+Ban thường vụ Tỉnh ủy quyết
định điều gì ?

Ban thường vụ Tỉnh ủy quyết định thành
lập 2 sở chỉ huy : Sở chỉ huy tiền
phương do đồng chí Nguyễn Duy Luân,
Bí thư Tỉnh ủy làm Chính ủy mặt trận.
Sở Chỉ huy cơ bản gồm có các đồng
chí :Lê Bác, Nguyễn Hữu Ái… Sở chỉ
huy cơ bản phục vụ ngày đêm giữ vững
liên lạc với khu ủy và Quân khu 5.
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của
2 sự kiện lịch sử.

* GV hướng dẫn HS thực hiện:
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng
5.Củng cố - Dặn dò :

- Học sinh đọc lại những ý chính mà
giáo viên ghi bảng.

Chuẩn bị: (tiết 2) Một số diễn biến quá
trình giải phóng phú yên

- Nhận xét tiết học.

Hoạt động nhóm cả lớp.

- Học sinh đọc SGK, thảo luận theo
bàn trả lời câu hỏi.

* HS trả lời.

- .

- Học sinh nêu.
* Cả lớp nhận xét.

Hoạt động nhóm

- Học sinh nêu lại
… Học sinh nhắc lại.
- Học sinh nêu.

Thứ ba ngày 17 / 04 / 2012
THỂ DỤC : MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN
I - MỤC TIÊU:

- Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân hoặc đđứng ném bóng vào rổ bằng hai tayï. Yêu cầu
thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

II- ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN :

- Địa điểm : trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập

- Phương tiện : Chuẩn bị dụng cụ để tổ chức trị chơi và 2- 4 quả bóng chuyền, 10- 15
quả bóng 150g, 2 hS 1 quả cầu

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1- Phần mở đầu :

GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài
học

 Trò chơi khởi động
 Kiểm tra bài cũ
2-Phần cơ bản

* Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân : GV
chỉ dẫn , rồi cho HS lần lượt thực hiện, sau
đó GV làm mẫu chậm 1- 2 lần, rồi cho học
sinh thực hiện chậm 2 – 3 lần

 Chia tổ tập luyện, sau đó từng tổ báo
cáo kết quả ôn tập do cán sự điều
khiển

* kiểm tra tâng cầu bằng mu bàn chân : 10
– 12 phút. Kiểm tra theo nhiều đợt, mỗi
đợt 3- học sinh, GV cử số HS tương đương
làm nhiệm vụ đếm số lần bạn tâng cầu
được. Những HS đến lượt kiểm tra đứng
vào vị trí quy định, thực hiện động tác
theo lệnh thống nhất cuả giáo viên, khi để
cầu rơi thì dừng lại. Kết quả kiểm tra đánh
giá theo mức độ thực hiện kĩ thuật động
tác như sau :

Hoàn thành tốt : thực hiện cơ bản đúng
động tác, tâng được 5 lần liên tục trở lên
Hoàn thành : Thực hiện cơ bản đúng động

tác, tâng được dưới ba lần

Chưa hoàn thành : Thực hiện cơ bản đúng
động tác, tâng được dưới ba lần hoặc sai
động tác

3 phần kết thúc

- GV cho lớp đứng theo hàng ngang vỗ tay
và hát

- GV cùng HS hệ thống lại toàn bài học
- GV HD học sinh về nhà tập đá cầu

-Xoay các khớp cổ chân, gối, hông, vai
Chạy chậm theo một hàng dọc quanh sân
-Ôn các động tác vươn thở, tay, chân, vặn
mình, tồn thân và nhảy của bài thể dục
phát triển chung : Mỗi động tác 2 x8 nhịp

-Chia tổ tập luyện, sau đó từng tổ báo cáo
kết quả ôn tập do cán sự điều khiển

-tập đồng loạt cả lớp theo lệnh của giáo
viên, giữa 2 đợt GV có nhận xét

-HS lần lượt thực hiện

-học sinh thực hiện chậm 2 – 3 lần
Những HS đến lượt kiểm tra đứng vào vị

trí quy định, thực hiện động tác theo lệnh
thống nhất cuả giáo viên, khi để cầu rơi thì
dừng lại.

- lớp đứng theo hàng ngang vỗ tay và hát
- HS hệ thống lại toàn bài học

Toán LUYỆN TẬP.
I/ MỤC TIÊU:

-Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải tốn.
-Làm bài 1,bài 2

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
+ GV: Bảng phụ , SGK
+ HS : Chuẩn bị bài trước .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định :

2. Bài cũ: Phép trừ
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: 
Luyện tập .

4.Dạy - học bài mới : 
 Bài 1 :

Rèn kĩ năng thực hành phép cộng, trừ
* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen
những bài làm tốt .

 Baøi 2 :

Vận dụng phép cộng, trừ để tính giá trị của
biểu thức theo cách thuận tiện.

*Phương pháp: Thực hành,động não.
* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen
những bài làm tốt .

 Bài 3:

Củng cố kĩ năng giải tốn có lời văn
* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

Tìm phân số chỉ số phần tiền lương gia đình
đó chi tiêu hàng tháng ?

 Tìm phân số chỉ số phần tiền lương để dành

được ?

 Tìm tỉ phần trăm tiền lương để dành được
của mỗi tháng?

 Tìm số tiền lương để dành được của mỗi
tháng?

* GV lưu ý cho HS về số đo thời gian

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen
những bài làm tốt .

5/Củng cố - Dặn dò : 
- Nêu lại cơng thức tìm v.
- Chuẩn bị: “Luyện tập chung”.
- Nhận xét tiết học

- Haùt

- Học sinh sửa bài
- Nêu cơng thứ c tính t.

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

* 2 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở .
* HS sửa bài .

* Cả lớp nhận xét.

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
* HS nêu cách tính.

* 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở .
* Học sinh sửa bài.

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
* HS nêu cách làm:

* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở .
* HS sửa bài :

Giaûi

Phân số chỉ số phần tiền lương gia đình đó chi
tiêu hàng tháng là :

3 /5 + 1 / 4 = 17 / 20 (số tiền lương)

Tỉ phần trăm tiền lương gia đình đó để dành
là:

1 – 17 / 20 = 15 / 100 = 15%

Số tiền lương để dành được của mỗi tháng:
4 000 00 x15 :100 = 600 000 (đồng)

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHÍNH TẢ (Nghe – viết) TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM.
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Nghe – viết đúng bài CT.

-Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng, kỉ niệm chơng(BT2, BT3a hoặc b)
II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC :

- Giấy khổ to, bảng phụ để HS làm bài tập 2.

- Bảng phụ viết tên các danh hiệu, giải thưiởng; huy chương và kĩ niệm chương ở bài tập 3û
+ HS: SGK, Vở.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định :

2. Bài cũ: Cô gái của tương lai.

- GV cho HS ghi lại các từ cịn sai trong bài
chính tả tuần trước .

* GV nhận xét, kết luận.
3. Giới thiệu bài mới: 
Chính tả nghe – viết bài :
 Tà áo dài Việt Nam

4.Dạy - học bài mới :

v Hoạt động 1:

Hướng dẫn học sinh nghe – viết .

* Cách tiến hành:

a) Tìm hiểu nợi dung bài:
- Giáo viên đọc bài chính tả .
Đoạn văn cho em biết điều gì ?
b) Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu câù học sinh nêu một số từ ù khó, dễ lẫn
khi viết.

- GV yêu cầu HS nêu cách viết các từ vừa
nêu.

- Giáo viên đọc cho học sinh viết.
- Hướng dẫn học sinh sửa bài.
- Giáo viên chấm chữa bài.
c) Viết chính tả:

d)Thu, chấm bài
v Hoạt động 2 :
Thực hành làm BT
v Bài 2:

HS biết tên các danh hiệu, giải thưiởng; huy
chương và kĩ niệm chương

* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
( Đáp án như SGV trang 201) .
v Bài 2:

- Haùt

- HS viết bảng con
* Cả lớp nhận xét.

-Hoïc sinh chú ý lắng nghe.

… tả đặc điểm của 2 loại áo dài cổ truyền
của phụ nữ Việt Nam.

Dự kiến :ghép liền, bỏ buông, thế kỉ XX ,
cổ truyền

* Cả lớp nêu và viết.
* Cả lớp nghe – viết.

* 1HS đọc yêu cầu của BT .

* HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài.
-1 HS nêu tên các danh hiệu, giải thưiởng;
huy chương và kĩ niệm chương .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Rèn kĩ năng viết hoa tên các danh hiệu, giải
thưiởng; huy chương và kĩ niệm chương .

* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen
những bài làm tốt .

5/ Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét.
- Chuẩn bị: “Bầm ơi”.
Nhận xét tiết học.

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

* 8 HS lần lượt làm bảng, HS cả lớp làm
vào vở .

* HS sửa bài .
* Cả lớp nhận xét.

Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : NAM VAØ NỮ.
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Học sinh khá giỏi đặt câu đợc với mỗi câu tục ngữ của BT2.

-Biết đợc một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam.

-Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ(BT2) và đặt đợc 1 câu với 1 trong 3 câu tục ngữ ở bT2(BT3)
 II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC :

+ GV:- bảng phụ viết sẵn noïi dung bt 1a.

- Bút dạ , giấy khoå to.

+ HS: Chuẩn bị bài trước .

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định :

2. Bài cũ:

n tập về dấu câu.
Giáo viên nhận xét
3. Giới thiệu bài mới: 
Mở rộng vốn từ : Nam và nữ
4. Dạy - học bài mới :

 Bài 1 : Biết từ ngữ chỉ những phẩm chất đáng
quý của phụ nữ Việt Nam * Cách tiến hành: 
* GV hướng dẫn HS thực hiện :

* GV nhận xét, kết luận :
 Bài 2

HS biết các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ
nữ Việt Nam.

* Caùch tiến hành:

GV phát giấy khổ to và bút dạ cho mỗi nhóm.

* GV hướng dẫn HS thảo luận :

- Haùt

HS đặt câu theo y/ c của GV.
* Lớp theo dõi .

1HS đọc yêu cầu của BT
* Cả lớp đọc thầm.

a) * HS thảo luận theo bàn để giải thích
các từ .

* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm
trả lời .

b) Những từ ngữ chỉ phẩm chất của PN
Việt Nam : chăm chỉ, cần cù, nhân hậu,
khoan dung, độ lượng, dịu dàng, biết quan
tâm đến mọi người…

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng
( Đáp án như SGV trang 220)

 Baøi 3 :

HS biết đặt câu với các câu tục ngữ đo.ù 
* Cách tiến hành:

GV hướng dẫn HS thực hiện

GV yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen
những bài làm tốt .

5/Củng cố - Dặn doø :

GV hỏi lại các kiến thức vừa học
Về nhà ơn lại bài .

Chuẩn bị: “n tập về dấu câu”.
Nhận xét tiết học.

* 1 HS đọc u cầu bài tập.

* Lớp làm việc theo cặp: giải thích nghĩa
của từng câu, nêu phẩm chất của người PN
ở từng câu.

* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm
trình bày kết quả thảo luận.

* Cả lớp nhận xét.

* 1 HS đọc yêu cầu của BT

* 3 HS lần lượt làm ở bảng, HS cả lớp làm
vào vở .

* HS sửa bài .

* Lớp theo dõi, nhận xét.

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
Đề bài: Kể về một việc làm tốt của bạn em.

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Tìm và kể đợc 1 câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn.
-Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong chuyện.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

+ Giáo viên: - Bảng lớp viết sẵn đề bài .

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định.

2. Bài cũ:

“Kể chuyện đã nghe, đã đọc”

* GV nhận xét, kết luận và ghi điểm
3. Giới thiệu bài mới:

“Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”
4.Dạy - học bài mới :

 Hoạt động 1:

Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề.
* Cách tiến hành:

* Đề bài :

Kể về một việc làm tốt của bạn em.
* GV gạch dưới từ ngữ quan trọng
* GV nhận xét, kết luận

 Hoạt động 2:

Học sinh kể chuyện và trao đổi về nội dung câu
chuyện.

* Caùch tiến hành:

GV hướng dẫn HS thực hiện :
a/ Kể trong nhóm

GV chia lớp thành 4 nhóm

- Hát

5 HS kể theo nội dung tranh.
* Cả lớp nhận xét.

- 1 học sinh đọc đề bài.
- Học sinh phân tích đề bài

- 4 HS nối tiếp đọc phần gợi ý.

* Học sinh lần lượt nêu đề tài câu
chuyện đã chọn.

- Học sinh lần lượt kể chuyện.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

b/ Thi kể và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét, cho điểm.

Liên hệ – Giáo dục
5/ Củng cố - dặn dò:

- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
- Nhận xét, tuyên dương.

- Về nhà tập kể lại chuyện.

- Chọn bạn kể chuyện hay nhất.

Thứ tư ngày 18/ 04 / 2012
(Thầy Được dạy thay)
Thứ tư ngày 20/ 04 / 2011

MĨ THUẬT: VẼ TRANH ĐỀ TÀI ƯỚC MƠ CỦA EM
I. Mục tiêu:

- HS biết tìm, chọn nội dung đề tài .

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh theo đề tài.

- HS phát huy trí tưởng tượng khi vẽ tranh.

*Lồng ghép NGLL: Tìm hiểu ngày Quốc tế Thiếu nhi 1/6
II. Đồ dùng dạy-học:

- GV + Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài Ước mơ của em và một số đề tài khác.
+ Hình gợi ý cách vẽ – Bài vẽ của HS lớp trước.

- HS : +Vở thực hành, bút chì, màu vẽ.
III. Các ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ạ ọ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Ổn định:
B. Bài cũ:

- KT đồ dùng học tập và sự chuẩn bị của HS.
C. Bài mới: - Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý để HS nhận xét,
nêu ra được những tranh có nội dung về ước mơ.

- GV gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh, màu sắc của
cảnh thể hiện ước mơ mong muốn tốt đẹp của người
vẽ về hiện tại hoặc tương lai theo trí tưởng tượng
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV gợi ý cách vẽ:

- GV giới thiệu một số bài vẽ của HS các lớp trước
để HS tham khảo.

Hoạt động 3: Thực hành

- GV theo dõi hướng dẫn thêm cho những em còn
lúng túng.

Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá.

- GV gợi ý HS nhận xét một số bài đã hoàn thành:

- HS để đồ dùng học tập – GV kiểm tra.

 HS quan sát và nhận xét nêu ra được
những tranh có nội dung về ước mơ.

- HS nhớ lại các hình ảnh, màu sắc của cảnh
mùa hè ở những nơi đã đến: bãi biển, nhà,
cây, sông núi, cảnh vui chơi, … và phát biểu.
- HS chọn nội dung, nhớ lại các hình ảnh đã
được quan sát để vẽ tranh.

- HS quan sát.

- HS tìm nội dung và chọn hình ảnh để vẽ.
+ Vẽ các hình ảnh chính làm rõ nội dung;

+ Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh sinh động hơn;
+ Vẽ màu tươi sáng cho đúng với cảnh sắc mùa hè.

+ Đề tài (rõ nội dung);

+ Bố cục (có hình ảnh chính, hình ảnh phụ);
+ Hình ảnh (phong phú, sinh động);

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- GV nhận xét, bổ sung.
*Lồng ghép: Tìm hiểu ngày Quốc tế Thiếu nhi 1/6
Hoạt động nối tiếp: Về tiếp tục hoàn thành sản phẩm
nếu chưa xong - Nhận xét giờ học.

- Chuẩn bị bài sau : Vẽ theo mẫu : vẽ tĩnh vật

- HS nhận xét và xếp loại theo gợi ý.

TẬP ĐỌC

BẦM ƠI .

(TỐ HỮU)
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng cảm động, trầm lắng, thể hiện cảm xúc
yêu thương mẹ rất sâu nặng của chiến sĩ Vệ quốc quân.

-Đọc đúng các từ ngữ khó trong bài: gió núi, lâm thâm, sơm sớm, tiền tuyến ...

: - Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi người mẹ và tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữa người
chiến sĩ ở ngồi tiền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu thương con nơi quê nhà .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

+ GV:Tranh minh hoạ trang 130. B.phụ viết sẵn đoạn 1; 2 để h. dẫn HS luyện đọc.
+ HS: Bài chuẩn bị.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Ổn định : Hát

2. Bài cũ: Công việc đầu tiên..
- GV nhận xét bài cũ.

3 HS đọc bài, sau đó trả lời các câu hỏi
(Mỗi HS trả lời 1 câu )

3.Gthiệu bàimới:Bầm ơi - Học sinh lắng nghe  ghi bài
4.Dạy - học bài mới :

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp
* Cách tiến hành:

GV hướng dẫn HS thực hiện :

GV chú ý nhận xét cách đọc của HS.
Bài này chia làm mấy đoạn ?

GV ghi bảng những từ khó phát âm:

GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu,

HS đọc .

- GV theo dõi sửa sai cho HS.

* HS đọc mẫu tồn bài .

* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc đoạn .
Chia 4 đoạn (4 khổ thơ trong bài)

Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn.
(Lần 1)

HS nhận xét phần đọc của bạn.

Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn.
- Học sinh gạch dưới các từ đó:

Dự kiến:

gió núi, lâm thâm, sơm sớm, tiền tuyến …
* HS luyện đọc từ khó.

* HS đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 2)
- HS nhận xét phần đọc của bạn
- Học sinh đọc phần chú giải.
* HS luyện đọc theo cặp .

* Lớp theo dõi và nêu nhận xét
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - HS đọc thầm theo đoạn.
Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng …. Hình ảnh mẹ lội ruộng cầy mạ non
* Cả lớp nhận xét.

 Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình
cảm mẹ con thắm thiết sâu nặng ?

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng

HS thảo luận theo nhóm.

* Hết thời gian thảo luận, đại diện HS trình
bày kết quả thảo luận.

* Cả lớp nhận xét.

( Đáp án như SGV trang 224)
Anh chiến sĩ đã dùng cách nói như thế nào để

làm yên lòng mẹ ? * HS thảo luận theo bàn tìm ý trả lời:* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm
trình bày kết quả thảo luận.

( Đáp án : như SGV trang 224)
 Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì

về người mẹ của anh?

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng

* HS thảo luận cả lớp : nêu ý kiến của mình

* Cả lớp nhận xét.

 Em hãy nêu nội dung chính của bài ?

* GV dán nội dung chính lên bảng.

Ca ngợi người mẹ và tình mẹ con thắm thiết,
sâu nặng giữa người chiến sĩ ở ngoài tiền
tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu
thương con nơi quê nhà .

* HS nhắc lại
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm .

* Cách tiến hành:

GV h. dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 5
* GV nhận xét, kết luận ghi điểm.

4 HS noẫi tiêp đóc bài :

- Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm.
* Lớp nhận xét, bình chọn HS đọc hay.
5/ Củng cố - dặn dị:

- Nêu nội dung chính của bài. HS trả lời .
- Chuẩn bị: Út Vịnh

- Nhận xét tiết học

TỐN ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN. 
I/ MỤC TIÊU:

- Củng cố kĩ năng thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng
để tính nhẩm, giải bài tốn.

- Rèn kĩ năng tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp.
-Làm bài 1 (cột 1), 2, 3, 4

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
+ GV: - Bảng phụ , SGK .
+ HS: Chuẩn bị bài trước .

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định :

2. Bài cũ: Luyện tập .

- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3.G.thiệu bài mới: Ôn tập phép nhân
4.Dạy - học bài mới :

 Bài 1:Rèn kĩ năng đặt tính và thực hiện
phép nhân.

* Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại tên gọi các

thành phần và kết quả của phép nhân.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Nêu các tính chất cơ bản của phép nhân ? Cho ví
dụ

- Nêu các đặt tính và thực hiện phép tính nhân (Số
tự nhiên, số thập phân, phân số

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những
bài làm tốt .

 Bài 2: Ccố kn tính nhẩm nhân 1 số t.phân với
10 ;100; …với 0,1; 0,01; …

* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

- Ở bài này các em đã vận dụng tính chất gì để tính
nhẩm ?

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen
những bài làm tốt .

 Bài 3

Vận dụng tính chất giao hốn , kết hợp của
phép nhân để tính nhanh.

* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS tìm cách giải:

 Các em cần vận dụng tính chất nào của phép
nhân để tính nhanh ?

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen
những bài làm tốt .

 Bài 4 Củng cố kĩ năng giải toán chuyển động
* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

 Sau mỗi giờ cả ô-tô và xe máy đi được quãng
đường dài bao nhiêu km?

 Thời gian ô-tô và xe máy đi để gặp nhau là
bao nhiêu giờ ?

 Biết mỗi giờ ô-tô và xe máy đi được 82 km,
cần phải đi 1,5 giờ thì gặp nhau (đi hết quãng
đường AB). Hãy tính độ dài quãng đường AB ?

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen
những bài làm tốt .

5/ Củng cố - dặn dò:

* HS nhắc lại kiến thức vừa học.

Chuẩn bị: “Oân tập về đo đọ dài và đo khối
lượng”

Nhận xét tiết học

1 HS đọc u cầu của BT .

* 3HS làm bảng (Mỗi HS làm1 phần
* HS cả lớp làm vào vở .

* HS sửa bài .

* HS nhắc lại cách viết.
* Cả lớp nhận xét.

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

* Học sinh thảo luận nhóm để nhắc lại cách làm.
* HS trả lời

* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở .

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
* HS trả lời

* HS nêu cách tính

* 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở .
a) 2,5 x 7,8 x 4 = (2,5 x 4) x (7,8)

= 10 x 7,8 = 78
b) 0,5 x 9,6 x 2 = (0,5 x 2) x 9,6
= 10 x 9,6 = 96
c) 8,36 x 5 x 2 = 8,36 x 10 = 83,6
d) 8,3 x 7,9 + 7,9 x 1,7

= (8,3 + 1,7) x 7,9
= 10 x 7,9 = 79
* Cả lớp nhận xét.

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
* cả lớp đọc thầm theo.
* 1 HS tóm tắt.

* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở .
Bài giải

Trong 1 giờ ô-tô và xe máy đi được quãng
đường là :

48,5 + 33,5 = 82 (km)

Thời gian để ô-tô và xe máy đi đẻ gặp nhau
là 1 giờ 30 phút hay 1,5 giờ Độ dài quãng
đường AB là :

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH.
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Liệt kê đợc một số bài văn tả cảnh đã học ở HK1; lập dàn ý vắn tắt cho 1 trong các bài văn
đó.

-Biết phân tích trình tự miêu tả( theo thời gian) và chỉ ra đợc 1 số chi tiết thể hiện sự quan sát
tinh tế của tác giả (BT2)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
Thầy: - Bảng phụ kẽ sẵn nội dung :

Tuần Các bài văn tả cảnh Trang

HS : - Chuẩn bị bài trước

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định :

2. Bài cũ: “Tả con vật”

- Giáo viên nhận xét việc làm bài của HS
3. Giới thiệu bài mới:

4.Dạy - học bài mới : 
 Bài 1:

Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong học
kì 1.

* Cách tiến haønh:

-GV treo bảng phụ và hướng dẫ HS :

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
( Đáp án như SGV trang 226)

 Baøi 2:

Qua một bài văn, HS biết phân tích trình tự miêu
tả của bài văn tả cảnh

* Cách tiến hành:

GV gợi ý HS nắm vững yêu cầu của BT:

- GV nhận xét kết quả làm bài của học sinh.
( Đáp án như SGV trang 227 )

5. Toång kết - dặn dò: 
- Về nhà rèn viết văn.
- Chuẩn bị: “Kiểm tra viết ”.
- Nhận xét tiết học.

- Hát

* HS lắng nghe.

* 1HS đọc u cầu của BT .

* HS hoạt động nhóm : trao đổi thảo

luận, thống kê những bài văn tả cảnh đã
học trong học kì 1.

* Hết thời gian thảo luận, đại diện
nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- Cả lớp nhận xét và bổ sung .

* 2 HS đọc yêu cầu và bài văn :
* 1 HS đọc các câu hỏi.

* Hết thời gian làm bài, đại diện HS
trình bày bài làm trên bảng nhóm .
* HS trả lời từng câu hỏi.

* Cả lớp nhận xét.

* Cả lớp nhận xét,rút ra những ý hay.

KHOA HỌC ÔN TẬP : THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT.
I/Mục đích u cầu : Giúp HS:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Nêu được ý nghĩa của sự sinh sản của thực vật và động vật.
- Yêu thiên nhiên và ham thích nghiên cứu khoa học.

II/ Đồ dùng dạy - học :

- GV: - Hình vẽ trong SGK trang 112, 113. Phiếu học tập.
- HSø: - SGK, Chuẩn bị bài trước.

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:

2. Bài cũ: Sự nuôi và dạy con của một số
lồi thú.

- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:

“Ơn tập: Thực vật – động vật”.
4.Dạy - học bài mới :

 Hoạt động 1:

Làm việc với phiếu học tập.
* Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu từng cá nhân học sinh
làm bài thực hành trang 116/ SGK vào
phiếu học tập.

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen
những bài làm tốt .

 Hoạt động 2:

Oân tập về sự sinh sản của động vật
Phương pháp: Thảo luận,thực hành.

* Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận và
làm vào phiếu HT

* GV nhận xét, kết luận và khen những bài
làm tốt .

* Giáo viên kết luận:

- Thực vật và động vật có những hình thức

- Hát

- HS trả lời câu hỏi.
* Cả lớp nhận xét.

Hoạt động cá nhân, lớp.

* HS làm việc cá nhân.

* Bàn trưởng phát phiếu cho các bạn
* Hết thời gian làm bài, đại diện HS trình
bày kết quả.

* Cả lớp nhận xét.

Hoạt động nhóm, lớp.

* HS làm việc theo nhóm

* Thư kí của nhóm ghi chép ý kiến của
các bạn trong nhóm.

* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm
trình bày kết quả thảo luận.

PHIẾU HỌC TAÄP

Oân tập : THỰC VẬT – ĐỘNG VẬT.

1. Chọn các từ trong ngoặc (sinh dục, nhị, sinh sản, nhuỵ) để điền vào chỗ … trong
các câu cho phù hợp :

Hoa là cơ quan …… của những loài thực vật có hoa. Cơ quan …… đựcgọi là ….. cơ
quan sinh dục cái gọi là ……

2. Viết chú thích vào hình cho đúng.
3. Đánh dấu x vào cột cho phù hợp :

Tên cây Thụ phấn nhờ gió Tyhụ phấn nhờ cơn trùng
ngâm bụt

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

sinh sản khác nhau.

- Nhờ có sự sinh sản mà thực vật và động
vật mới bảo tồn được nịi giống của mình.
5.Củng cố - Dặn dị : Xem lại bài.
- Chuẩn bị: “Mơi trường”.

- Nhận xét tiết học .

* Cả lớp nhận xét và bổ sung.

* HS nêu ý nghĩa của sự sinh sản của
thực vật và động vật.

- Học sinh trình bày.

* HS Thi đua kể tên các con vật đẻ trừng,
đẻ con.

Thứ năm ngày 21/ 04 / 2011

THỂ DỤC : MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - TC “ CHUYỂN ĐỒ VẬT”
I - MỤC TIÊU:

- Ôn tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân hoặc ơn ném bóng 150g trúng đích và một
số động tác bổ trợ. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

- Chơi trị chơi “ chuyển đồ vật”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được vào trị
chơi.

II- ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN :

- Địa điểm : trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập
- Phương tiện : GV và cán sự mỗi người một cịi , mỗi học sinh có một quả cầu.
- III- NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1- Phần mở đầu :

GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài
học

 Trò chơi khởi động

 Kiểm tra bài cũ : kiểm tra những học
sinh chưa hoàn thành bài kiểm tra
trong giờ học trước

2-Phần cơ bản

* Ơn phát cầu bằng mu bàn chân : GV
chỉ dẫn , rồi cho HS lần lượt thực hiện, sau
đó GV làm mẫu chậm 1- 2 lần, rồi cho học
sinh thực hiện chậm 2 – 3 lần

 Chia tổ tập luyện, sau đó từng tổ báo
cáo kết quả ôn tập do cán sự điều
khiển

*Ôn tâng phát cầu bằng mu bàn chân : 2
đợt, mỗi đợt bật liên tục 2, 3 lần, tập đồng
loạt cả lớp theo lệnh của giáo viên, giữa 2
đợt GV có nhận xét

* Thi tâng cầu bằng mu bàn chân
 Chơi trò chơi “ Chuyển dồ vật”
 Chia số HS trong lớp thành 2 đội, Gv

phổ biến cách chơi
3 phần kết thúc

- GV cho lớp đứng theo hàng ngang vỗ tay

-Chia tổ tập luyện, sau đó từng tổ báo cáo
kết quả ôn tập do cán sự điều khiển

-tập đồng loạt cả lớp theo lệnh của giáo
viên, giữa 2 đợt GV có nhận xét

-HS lần lượt thực hiện

-học sinh thực hiện chậm 2 – 3 lần

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

và hát

- GV cùng HS hệ thống lại toàn bài học
- GV HD học sinh về nhà tập đá cầu

TOÁN LUYỆN TẬP.
I/ MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố về ý nghĩa phép nhân, vận dụng kĩ năng thực hành phép nhân trong
tính giá trị của biểu thức và giải bài toán .

- Thực hành tính tốn nhanh.
-Làm bài 1, 2, 3

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
+ GV: Bảng phụ , bút dạ.
+ HS : Chuẩn bị bài trước.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động:

2. Bài cũ: Phép nhân.
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: 
Luyện tập .

4.Dạy - học bài mới : 
 Bài 1 :

củng cố về ý nghóa phép nhân
* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:
 Bài tốn u cầu chúng ta làm gì ?
* GV viết phép cộng trong phần a

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những
bài làm tốt .

 Baøi 2 :

Vận dụng kĩ năng thực hành phép nhân trong tính
giá trị của biểu thức.

* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những
bài làm tốt .

 Baøi 3:

Vận dụng kĩ năng thực hành phép nhân trong giải
tốn có lời văn.

*

* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

- Haùt

- Học sinh sửa bài
- Nêu cơng thứ c tính t.

* 1 HS đọc u cầu bài tập.

* HS nêu cách viết thành phép nhân và
giải thích.

* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào
vở .

* HS sửa bài .
* Cả lớp nhận xét.

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
* HS nêu cách tính.

* 2HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở .
a) 3,125 + 2,075 x 2 = 3,125 + 4,15
= 7,275

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những
bài làm tốt .

 Baøi 4:

Vận dụng kĩ năng thực hành phép nhân trong giải
toán chuyển động.

* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

Vận tốc của thuyền máy khi xi dịng bằng tổng
của những v.tốc nào?

Thuyền đi xi dịng từ bến A đến bến B với
vậntốc là bao nhiêu km/h ?

 Biết vận tốc của thuyền máy đi xi dịng, biết
thời gian đi từ bến A đến bến B; hãy nêu cách
tính độ dài quãng sông AB ?

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những
bài làm tốt .

5/Củng cố - Dặn dò : 
- Chuẩn bị: “phép chia”.
- Nhận xét tiết học

* 1 HS đọc u cầu bài tập.
* HS đọc thầm và nêu tóm tắt
* HS nêu cách làm:

Giaûi

Dsố n. ta tăng thêm trong năm 2001:
77515000x1,3:100 = 1007695(người)
Dân số n.ta tính đến cuối năm 2001:
77515000+1007695=78522695(ngươi)
Đáp số : 78522695(ngươi)
* Cả lớp nhận xét.

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
* HS đọc thầm và nêu tóm tắt

* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào
vở .

Giaûi :

Vận tốc của thuyền máy khi xuôi dòng
là :

22,6 + 2,2 = 24,8 (km/giờ)

Thuyền máy đi từ bến A đến bến B hết
1 giờ 15 phút hay 1,25 giờ.

Độ dài quãng sông AB là :
24,8 x 1,25 = 31 (km).
Đáp số : 31 km
* HS sửa bài .

Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU : (Dấu phẩy)
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Nắm đợc 3 tác dụng của dấu phẩy (BT1), biết phân tích và sửa những dấu phẩy dùng
sai(BT2,3)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

+GV: - Bút dạ, bảng phụ ghi sẵn 3 tác dụng của (Trang 124 SGK)
+ HS: SGK chuẩn bị bài trước

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định :

2. Bài cũ: Mở rộng vốn từ Nam và Nữ
* GV nhận xét, kết luận và ghi điểm
3. Giới thiệu bài mới:

Ôn tập về dấu câu. (Dấu phẩy) 4.Dạy - học bài 
mới :

 Baøi 1:

Rèn kĩ năng xác định tác dụng của dấu phẩy trong
đoạn văn .

* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:
- Đọc kĩ từng câu văn.

- X.định vị trí của dấu phẩy trong câu

- Hát

* 2 HS lên bảng đặt câu nợi dung nói

về đức tính của Nam và Nữ.

* Cả lớp nhận xét.

* 1 HS đọc yêu cầu của bài.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
( Đáp án như SGV trang 228)

 Baøi 2: HS biết phân tích chỗ sai trong cách dùng
dấu phẩy.

* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những
bài làm tốt .

( Đáp án như SGV trang 229)
 Bài 3:

HS biết chữa lỗi dùng dấu phẩy.
* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những
bài làm tốt .

( Đáp án như SGV trang 229)
5.Củng cố - Dặn dò :

* HS nhắc lại kiến thức vừa học.
- Chuẩn bị:MRVT: Nam và Nữ
- Nhận xét tiết học

* Cả lớp nhận xét,

* HS nêu công dụng của dấu phẩy.

* 2 HS đọc yêu cầu bài tập.

- HS đọc thầm trao đổi theo cặp để tìm
ra chỗ sai trong cách dùng dấu phẩy;
biết cách chữa lỗi sai đó .

* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào
vở .

* HS sửa bài .
- Cả lớp nhận xét

* HS đọc yêu cầu bài tập.

- HS ngồi cùng bàn trao đổi để tìm ra
chỗ sai trong cách dùng dấu phẩy; biết
cách chữa lỗi sai đó .

* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào

vở .

* HS sửa bài .
* Cả lớp nhận xét.

ĐỊA LÍ ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN XÃ HỊA MỸ ĐƠNG

I- MỤC TIÊU:
Học xong này, HS :

- Biết xác định được vị trí xã Hịa Mỹ Đơng.
- Diện tích tự nhiên của xã.

- Nêu được đặc điểm chính của địa hình.

- Nêu đợc một số đặc điểm chính của khớ hậu và sơng ngịi ở Hũa MỹĐụng và ảnh hưởng
của khớ hậu và sơng ngịi đối với đời sống của nhõn dõn địa phương. Xác lập đợc mối quan
hệ địa lí đơn giản giữa khí hậu và sơng ngịi : nớc sơng lên xuống theo mùa ; mùa ma thờng có
lũ lớn ; mùa khơ nớc sông hạ thấp.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt nam.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức: Hát

2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

của tiết học
b) Vị trí địa lý

*Hoạt động 1 (làm việc cá nhân)

Bước 1 : GV yêu cầu hS đọc mục 1 và
quan sát hình 1 trong tài liệu rồi trả lời
các nội dung sau :

+Nêu vị trí của xã Hịa Mỹ Đơng.
+ Diện tích tự nhiên của xã .

b) Địa hình

+Nêu một số đặc điểm chính của địa hình
xã ta

-GV chốt lại ý chính và giúp học sinh
hoàn thiện câu trả lời.

Kết luận :.

c)Khí hậu và sơng ngịi

* Hoạt động2 (làm việc theo nhóm)
- Bước 1 :

- Dựa vào tài liệu và vốn hiểu biết, HS trả
lời các câu hỏi sau :

+Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió
mùa ở xã ta ?

+ Hoàn thành bảng sau

- HS đọc mục 1 và quan sát hình 1 trong
tài liệu rồi trả lời: Xã Hịa Mỹ Đơng là
xã đồng bằng nằm phía Tây Nam huyện
Tây Hịa, có giới cận như sau:

-Đơng giáp: xã Hịa Đồng và Hịa Thịnh.
-Tây giáp : xã Hòa Mỹ Tây.

-Nam giáp tỉnh khánh Hòa

-Bắc giáp: xã Hòa Phong và xã Hịa
Đồng.

- Hịa Mỹ Đơng hiện nay có diện tích tự
nhiên: 5 800,35ha

-Một số HS nêu đặc điểm chính của địa
hình xã Hịa Mỹ Đơng

Địa hình của xã tương đối bằng phẳng,
đất đai được hình thành trên sản phẩm
phù sa.

-Vùng đồi núi: có địa hình cao dần về

phía Nam, cao nhất là dãy núi Hịn Ông,
phân bố ở phía tây Nam của xã gồm
nhóm đất đỏ vàng, phát triển trên đá
Grait, thành phần cơ giới từ cát pha đến
thịt nhẹ,

-Vùng đồng bằng: Địa hình tưng đối bằng
phẳng có chiều hướng thấp về phía Đơng,
rất lý tưởng cho sản xuất nơng nghiệp. đất
đai được hình thành trên sản phẩm phù
sa.

- Dựa vào tài liệu và vố hiểu biết, HS trả
lời các câu hỏi

Thời gian Nhiệt độ trung bình
Hướng gió thổi

ảnh hưởng tới đời sống và
sản xuất

Tháng 4 đến tháng 8 ……….
………

………
………
Tháng 10 đến tháng 3 ………

………....

………
………..
Bước 2 :

- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu
trả lời

Kết luận: Xã Hịa Mỹ Đơng nằm trong
vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa có các
yếu tố khí hậu: Từ tháng 4 đến tháng 8

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

nhiệt độ trung bình tháng cao nhất là
290C thời gian này rơi vào mùa khơ, nhiệt
độ lên cao, có gió Tây Nam thổi mạnh,
tác động đến quá trình sử dụng đất, mùa
mưa nhiệt độ thấp hơn, thường vào tháng
10 đến tháng 3, nhiệt độ trung bình thấp
nhất là 2,20C là vào tháng 1, tháng lạnh
nhất nhiệt độ từ 15,50C – 16,20C

* Hoạt động 3 : (làm việc cả lớp)
Tài ngun có ở xã Hịa Mỹ Đơng

- GV treo tranh giới thiệu một số tài
ngun có ở xã Hịa Mỹ Đơng

- GV gọi từng học sinh nhìn tranh trả lời
câu hỏi

Em cho biết một số tài nguyên có ở địa

phương qua mỗi bức tranh.

*GV kết luận: Xã Hịa Mỹ Đơng là một
xã có nhiều tài nguyên: tài nguyên đất
nông nghiệp, tài nguyên rừng do vậy
nhân dân trong xã sống chủ yếu bằng
nghề sản xuất nơng nghiệp diện tích sản
xuất nơng nghiệp chủ yếu đất lâm nghiệp
và đất trồng lúa tưới bằng hệ thống thủy
nơng Đồng Cam, diện tích đất trồng cây
hàng năm khác là trồng cây mía và cây
sắn…và khai thác hợp pháp một số tài
nguyên rừng như khu nghỉ mát, du lịch
Suối Phướn…

4. Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, hệ thống lại kiến
thức

-Yêu cầu HS về nhà học bài và Chuẩn bị
bài sau : Người dân và hoạt động sản xuất
ở xã Hịa Mỹ Đơng.

-Từng HS trả lời

- HS khác nhận xét sau khi mỗi HS trả lời

Kó thuật LẮP RƠ- BỐT ( TIẾT 2)
I/ MỤC TIÊU:

- HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô- bốt

-Lắp từng bộ phận,lắp rơ- bốt đúng k.thuật đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp,tháo các chi tiết của rô- bốt
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Mẫu rô- bốt đã lắp sẵn .

- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định :

2. Bài cũ Lắp máy bay trực thăng
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng . 
3. Giới thiệu bài mới:

Lắp rơ- bốt

4.Dạy - học bài mới :

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Tieát 1:

* Hoạt động 1 :

Quan sát nhận xét mẫu.

Phương pháp: Quan sát , thảo luận 
* Cách tiến haønh:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

 Để lắp được rô- bốt, theo em cần mấy bộ phận ?
Hãy kể tên các bộ phận đó ?

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
* Hoạt động 2 :

Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
* Cách tiến hành:

a) Hdẫn chọn chi tiết:

GV cùng HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo
bảng hướng dẫn trong SGK

b) Lắp từng bộ phận:

* Lắp chân và thanh đỡ thân rô- bốt: (H.2– SGK)
 Để lắp được thân và đuôi máy bay, ta cần phải
chọn những chi tiết nào và số lượng bao nhiêu ?
* GV hướng dẫn HS lắp:

* GV thao tác chậm để HS phân biệt mặt phải ,
mặt trái .

* Lắp thân rô- bốt (H 3 – SGK)

* GV yêu cầu HS quan sát hình và trả lời câu hỏi ở

SGK:

 Để lắp được sàn ca bin và giá đỡ, ta cần phải
chọn những chi tiết nào và số lượng bao nhiêu ?
* GV yêu cầu HS lắp.

* GV uốn nắn cho hoàn chỉnh bước lắp.
* Lắp rơ- bốt(hình 4 – SGK)

* GV hướng dẫn lắp rơ- bốt

* GV uốn nắn cho hồn chỉnh bước lắp.

c) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào
hộp:

- tháo rời từng bộ phận, sau đó mới tháo rời từng
chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp.
- Khi tháo xong xếp gọn các chi tiết vào hộp theo
vị trí đã qui định.

* HS nhắc lại kiến thức vừa học.

- Chuẩn bị: “Lắp ghép mơ hình tự chọn “
Nhận xét tiết học

Thảo luận nhóm.

* HS quan sát mẫu rơ- bốt đã lắp sẵn.
… 5 bộ phận :

- thân và chân đầu rơ- bốt
* HS thảo luận theo nhóm

* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm
trình bày kết quả thảo luận.

* Lớp nhận xét.

… 4 tấm tam giác, 2 thanh thẳng 11 lỗ, 2
thanh thẳng 5 lỗ, 1 thanh thẳng 3 lỗ, 1
thnh chữ U ngắn,

* 1 HS lên lắp .
* Cả lớp nhận xét.
* HS quan sát H.3

… tấm nhỏ, tấm chữ L, thanh chữ U dài
* HS lên lắp

* Cả lớp quan sát, nhận xét.

* HS quan sát H.4 (SGK), sau đó gọi 1
HS lên chọn các chi tiết để lắp ca bin.
* 1 HS lên lắp ca bin .

* HS quan sát H.5 (SGK), sau đó gọi 1
HS lên chọn các chi tiết để lắp cánh quạt
* 2 HS lên lắp cánh quạt

* Cả lớp quan sát , nhận xét.

* HS quan sát H.6 (SGK), sau đó gọi 1
HS lên chọn các chi tiết để lắp càng máy
bay

* 1 HS lên lắp rô- bốt
* Cả lớp quan sát , nhận xét

* HS làm theo sự hướng dẫn của GV, sắp
các các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo
từng loại chi tiết .

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

(Thầy Được dạy thay)

ÂM NHẠC : ƠN BÀI HÁT : DÀN ĐỒNG CA MÙA HẠ- NGHE NHẠC
I. Mục tiêu:

- HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của bài hát dàn đồng ca mùa hạ Tập trình
bày bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc.

- HS nghe nhạc nhằm nâng cao năng lực cảm thụ âm nhạc.
II. Đồ dùng dạy-học:

Chuẩn bị động tác phụ họa
- III. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Ổn định:

B. Bài cũ:

- Gọi một vài nhóm, cá nhân lên hát lại bài
TĐN số 7 & 8

GV nhận xét .
C. Bài mới:

1. Phần mở đầu: - Giới thiệu tiết học: học 
bài hát 2. Phần hoạt động:

Hoạt động 1: ơn bài hát dàn đồng ca mùa
hạ

- Cả lớp hát lại một lần

- chia lớp theo 2 dãy bàn, một dãy hát một
dãy gõ đệm theo tiết tấu ( sau đó đổi bên)
- Cho 1- 2 nhóm lên biểu diễn trước lớp
Hoạt động 2: HDHS trình bày bằng cách hát
có lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca

N1 : chẳng nhìn….tiếng hát
N2 : Bè trầm…lá dày
N1 : Tiếng ve….tre ngà
N2 : Lời dịu …..tha thiết

Lính xướng : Lời ve…. biếc xanh
Đồng ca : dàn ….ve ve ve

- Gv biểu diễn lại

bài hát

- Cho 1- 2 nhóm lên biểu diễn trước lớp, kết
hợp múa phụ họa

b) Nội dung 2 : Nghe nhạc
- Giới thiệu tên bài hát, xuất xứ
- HS nghe lần thứ nhất

- HS nói len cảm nhận về bài hát
- HS nghe lại bài hát

3. Phần kết thúc:

- Về tập hát và trình diễn bài- Nhận xét giờ
học.

- Chuẩn bị bài: Bài hát do địa phương tự chọn

- Các nhĩm,cá nhân lần lượt lên đọc nhạc -
Lớp nhận xét.

- HS luyện hát lại bài một vài lần – luân
phiên hát lần lượt từng nhóm.

- Hai nhóm lên hát :

- Một vài nhóm 3-4 HS lên trình bày bài

trước lớp.

- Từng tổ trình bày lại bài hát.
2 nhóm lên biểu diễn trước lớp

TỐN ƠN TẬÂP VỀ PHÉP CHIA.
I/ MỤC TIÊU:

Biết thực hiện phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và ứng dụng trong tính
nhẩm

-Làm bài 1, bài 2, bài 3
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+ HS: Chuẩn bị bài trước .

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động:

2. Bài cũ: Luyện tập .

- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Phép chia
4.Dạy - học bài mới :

 Hoạt động 1:
Oân tập về phép chia
* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:
a)Trường hợp chia hết:

- Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại tên gọi các thành
phần và kết quả của phép chia.

- Nêu các tính chất cơ bản của phép chia ? Cho ví
dụ

- Nêu các đặc tính và thực hiện phép tính chia (Số
tự nhiên, số thập phân, phân số)

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng .
b) Trường hợpp chia có dư :

GV hdẫn làm tương tự như trên .
GV chú ý cho HS :

Số dư phải bé hơn số chia .
 Hoạt động 2 Thực hành
 Bài 1:

Rèn kĩ năng đặt tính và thực hiện phép chia
* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những
bài làm tốt .

 Bài 2:

Rèn kó năng chia phân số
* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen
những bài làm tốt .

 Baøi 3

Củng cố kĩ năng chia nhẩm với 10 ; 100 ; … ;
hoặc với 0,1 ; 0,01 …

* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS tìm cách giải:

* GV yêu cầu HS kiểm tra, sau đó nhắc lại
cách chia nhẩm .

 Bài 4 Củng cố kó năng chia một tổng cho
mộtsố.

- Hát
HS sửa bài
Lớp nhận xét.

* HS nêu

* HS khác nhắc các điểm cần chú ý :
- Không có phép chia cho soá 0.
- a : 1 = a

- a : a = 1 (akhaùc 0)
- 0 : b = 0 (b khaùc 0)

* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở .
* Học sinh làm bài.

* HS sửa bài .
* Cả lớp nhận xét.

* HS nêu các thành phần của phép chia
có dư .

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập

* 2HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở .
* HS sửa bài .

* Cả lớp nhận xét.

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
* HS nêu cách làm

* 2 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở .
* HS sửa bài .

* Cả lớp nhận xét.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

* Cách tiến hành:
* GV hướng dẫn HS.

* GV nhận xét, kết luận và khen những bài
làm đúng .

5/ Củng cố - dặn dò:

* HS nhắc lại kiến thức vừa học.
Chuẩn bị: “Luyện tập”

Nhận xét tiết học

* 1 HS đọc u cầu bài tập.

* 2 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở.
* Cả lớp nhận xét.

* HS nêu quy tắc chia một tổng cho một
số .

TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH .
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Lập đợc dàn ý 1 bài văn miêu tả.

-Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tơng đối rõ ràng.

II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC : + GV: Baỷng lụựp vieỏt saỹn 4 ủề baứi. 
III/ CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY - HOẽC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định :

2. Bài cũ: Ôn tập về tả cảnh. 
- Giáo viên nhận xét.

3. Giới thiệu bài mới: 
Ôn tập về tả cảnh

4.Dạy - học bài mới : 
 Bài 1:

HS biết chọn đề bài và lập dàn ý một bài văn tả
cảnh.

* Caùch tiến hành:

Hướng dẫn HS chọn đề bài
- GV lưu ý cho HS :

Nên chọn cảnh em đã thấy, đã ngắm nhìn hoặc
đã quen thuộc

* GV nhận xét, kết .
Lập dàn ý

* GV nhắc HS :

Dàn ý bài văn cần xây dựng theo gợi ý trong
SGK, song các ý phải là ý của mỗi em, thể hiện
qua sự quan sát riêng, giúp các em có thể dựa
vào dàn ý tả cảnh đã chọn (trình bày miệng)

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
 Bài 2:

Qua một bài văn, HS biết phân tích trình tự miêu
tả của bài văn tả cảnh * Cách tiến hành:

GV treo các tiêu chí đánh giá lên bảng :
- Bài văn có đủ bố cục khơng ?

- Các phần có mối liên kết không ?

- Các chi tiết, đặc điểm của cảnh đã được sắp
xếp hợp lí chưa ?

- Đó có phải là những cảnh tiêu biểu chưa ?

- Haùt

- Kiểm tra việc sửa bài của HS

* 1HS đọc yêu cầu của BT .

* 3 – 5 HS giới thiệu về cảnh mình chọn .
- Cả lớp nhận xét và bổ sung .

* 1 HS đọc gợi ý 1; 2 trong SGK

* 4 HS làm bảng nhóm, HS cả lớp làm vào vở .
* Đại diện HS trình bày dàn ý.

* Cả lớp nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh các dàn
ý.

* 1 HS đọc u cầu.

* HS làm việc theo bàn : trình bày dàn ý của
mình cho các bạn nghe.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Trình bày có lưu lốt, rõ ràng không ?

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen
những dàn ý tốt .

5/ Cuûng cố - dặn dò: 
- GV nhận xét .

- Chuẩn bị: “Trả bài văn tả con vật”.
- Nhận xét tiết học.

KHOA HỌC MễI TRNG.
I/MC TIấU:

-Khái niệm về môi trờng.

-Nờu mt s thành phần của mơi trờng địa phơng
II/ ẹỒ DUỉNG DAẽY - HOẽC :

- GV: - Hình vẽ trong SGK trang upload.123doc.net, 119.
- HSø: - SGK, chuẩn bị bài trước.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định :

2. Baøi cũ:

Ơn tập: Thực vật, động vật.
* Giáo viên nhận xét.

3. Giới thiệu bài mới: Môi trường.
4.Dạy - học bài mới :

 Hoạt động 1: 
Quan sát và thảo luận.

* Mục tiêu : Hình thành cho HS khái niệm ban đầu về
mơi trường.

* Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm .
+ Nhóm 1 và 2:

Quan sát hình 1, 2 và trả lời các câu hỏi trang
upload.123doc.net SGK.

+ Nhoùm 3 và 4:

Quan sát hình 3, 4 và trả lời các câu hỏi trang 119
SGK

- Mơi trường là gì?
* Giáo viên kết luận:

- Mơi trường là tất cả những gì có xung quanh chúng
ta, những gì có trên Trái Đất hoặc những gì tác động
lên Trái Đất này.

 Hoạt động 2: Thảo luận.

* Mục tiêu : HS nêu được một số thành phần của môi
trường địa phương nơi HS đang sống.

* Cách tiến hành:

 Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị?

 Hãy liệt kê các thành phần của môi trường tự nhiên
và nhân tạo có ở nơi bạn đang sống.

* Giáo viên kết luận:
5.Củng cố - Dặn dò :

- Hát

- HS trả lời câu hỏi.
* Cả lớp nhận xét.

* HS làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển làm việc.
* Thư kí của nhóm ghi chép ý kiến của
các bạn trong nhóm.

* Hết thời gian thảo luận, đại diện
nhóm trình bày kết quả thảo luận.
* Cả lớp nhận xét.

* HS trả lời

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Thế nào là môi trường?
- Kể các loại môi trường?
- Đọc lại nội dung ghi nhớ.
- Xem lại bài.

- Chuẩn bị: “Tài nguyên thiên nhiên”.
- Nhận xét tiết học.

SINH HOẠT TẬP THỂ

SINH HOẠT TẬP THỂ:: SƠ KẾT LỚP TUẦN 31- SINH HOẠT ĐỘISƠ KẾT LỚP TUẦN 31- SINH HOẠT ĐỘI

I. MỤC TIÊU:

- HS tự nhận xét tuần 31.
- Rèn kĩ năng tự quản.
- Tổ chức sinh hoạt Đội.

- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

*Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 31:
1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ
2.Lớp tổng kết :

-Học tập: Tham gia học tập tốt
-Nề neáp:

+Thực hiện giờ giấc ra vào lớp tốt
+Truy bài đầu giờ tương đối nghiêm túc
-Vệ sinh:

+Vệ sinh cá nhân tốt
+Lớp sạch sẽ, gọn gàng.

-Tuyên dương: Cả lớp học tập có tiến bộ
3.Công tác tuần tới:

-Khắc phục hạn chế tuần qua.
-Thực hiện thi đua giữa các tổ.

-Oân tập môn Tiếng Việt ,Tốn và các mơn học
khác.

*Hoạt động 2: Sinh hoạt Đội:

-Oân lại nghi thức đội viên và gút dây
- Ôn bài múa tập thể

-Các tổ trưởng báo cáo.
-Đội cờ đỏ sơ kết thi đua.
-Lắng nghe giáo viên nhận xét
chung.

</div>

tuan 31 012

<b> </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về