tiet 18 phan ung hoa hoc hoa 8 nh 20112012

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Bài 13 - Tiết 18 </i>
<i>Tuần dạy: 09</i>

<b>1. MỤC TIÊU: </b>

<i><b> 1.1) Kiến thức: Biết được:</b></i>

- Phản ứng hoá học là quá trình làm biến đổi chất này thành chất khác.
<i><b>1.2) Kĩ năng: rèn kĩ năng :</b></i>

- Quan sát thí nghiệm, hình vẽ hoặc hình ảnh cụ thể, rút ra được nhận xét về PUHH, dk và dấu hiệu để
nhận biết có PUHH xảy ra.

- Viết các PTHH bằng chữ để biểu diễn PUHH.

- Xác định được chất phản ứng ( chất tham gia, chất ban đầu ) và sản phẩm ( chất tạo thành )
<i><b>1.3) Thái độ: </b></i>

<i><b>- Giáo dục ý thức tích cực trong tìm hiểu kiến thức.</b></i>

<b>2.TRỌNG TÂM</b>

- Khái niệm về PUHH ( sự biến đổi chất và sự thay đổi liên kết dựa các nguyên tử ).

<b>3. CHUẨN BỊ :</b>

3.1) Giáo viên : BP ghi ND cũng cố

3.2) Học sinh : xem trước “ Phản ứng HH “

<b>4. TIẾN TRÌNH </b>

<i><b> 4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện</b></i>
4.2. Kiểm tra miệng

- HS: Chất biến đổi theo những loại hiện
tượng nào? Dấu hiệu chính nào để phân biệt
hiện tượng vật lí với hiện tượng hoá học?
Cho VD hiện tượng hố học và hiện tượng
vật lí (10đ).

- GV nhận định kiến thức.

- 2 loạihiện tượng: vật lí và hố học .

- Dấu hiệu chính để nhận biết: hiện tương
hố học có chất mới sinh ra.

- VD: hiện tượng hố học ; hiện tượng vật
lí

3đ
3đ
4đ

4.3. Bài mới :

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>4.4. Câu hỏi, bài tập củng cố</b></i>
- Câu 1 : Làm BT 5sgk/51

Đáp án : Axitcacbnic + canxi cacbonat   _{canxi clorua + khí cacbon đioxit + nước}
- Câu 2 : Viết lại PƯHH bằng ptrình chữ các hiện tượng hố học sau:

a/ Khí metan cháy sinh ra khí cacbonic và hơi nứơc.

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ</b> <b>NỘI DUNG BÀI HỌC</b>
<i><b> - GV : Giới thiệu bài</b></i>: Các em đã biết chất có thể

biến đổi từ chất này thành chất khác. Q trình đó gọi
là gì, khi nào thì xảy ra, dựa vào đâu mà biết được?
Bài học hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu. ( HS hát tập
thể )

<i><b>Hoạt động 1: Tìm hiểu phản ứng hố học là gì?</b></i>

- Các em hãy đọc thông tin sgk và thử nêu định
nghĩa về phản ứng hoá học, chất phản ứng, chất sản
phẩm.

- HS thảo luận nhóm (3 phút) rồi phát biểu.
- GV chốt lại, hs ghi định nghĩa.

- Cách ghi PƯHH bằng phương trình chữ như thế
nào?

- HS lên bảng trình bày.

- GV gợi lại 2 hiện tượng hoá học ở bài trước.
- GV hưóng dẫn hs ghi pt chữ của 2 PƯHH này.
- HS làm bài tập 3 sgk tại lớp ( cá nhân hs làm 2').

<i><b>Hoạt động 2: Diễn biến phản ứng hoá học như thế</b></i>
<i><b>nào?</b></i>

- HS đọc thông tin sgk.

- GV gợi kiến thức cũ: Phân tử là gì?

I. Định nghĩa

Quá trình biến đổi chất này thành chất khác
gọi là phản ứng hố học.

- Phương trình chữ của PƯHH:

VD: lưu huỳnh + sắt _ sắt (II) sunfua
Khí hidro + khí oxi _ nước
II. Diễn biến của phản ứng hoá học

Trong phản ứng hoá học, chỉ có liên kết
giữa các nguyên tử thay đổi làm cho phân tử
này biến đổi làm cho phân tử này biến đổi

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

b/ bỏ natri vào nước ta thu được dd natrihidroxit và khí hidro

c/ Nung đá vôi ( canxicacbonat) ta thu được vôi sống (canxi oxit) và khí cacbonic.
Đáp án :

a/ metan   _{khí cacbon đioxit + nước}

b/ natri + nước   _{natrihidroxit + khí hidro}
c/ canxicacbonat  _{canxi oxit + khí cacbonic.}
<i><b>4.5. Hướng dẫn hs học </b></i>

<b>- Đối với bài học ở tiết học này :</b>

+ Học bài- Làm bài tập 5,6 tr51 sgk, 13.2,13.3,13.4,13.8 tr16 -17 sbt
<b>- Đối với bài học ở tiết học tiếp theo :</b>

+ Xem bài 16: Phản ứng hoá học (tt) :phần III,IV. Tìm hiểu khi nào phản ứng hố học xảy ra? Các dấu
hiệu để nhận biết có pưhh xảy ra.

- GV nhận xét tiết dạy.

<b>5. RÚT KINH NGHIỆM</b>

</div>

<!--links-->