GIA TRI SONG YEU THUONG

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>NỘI DUNG</b>

<b>Hình dung về một thế giới yêu thương</b>

<b>Xây dựng sơ đồ tư duy về lòng yêu thương</b>

<b>Nhu cầu yêu thương của trẻ khuyết tật</b>

<b>Hoạt động với tình yêu thương</b>

<b>1</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>1. HÌNH DUNG VỀ MỘT </b>

<b>THẾ GIỚI YÊU THƯƠNG</b>

<b>Cùng suy ngẫm và chia sẻ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>HÌNH DUNG VỀ MỘT THẾ GiỚI </b>

<b>YÊU THƯƠNG</b>

<i>“Yêu thương là quan tâm”</i>

<i>“Yêu thương là chia sẻ”</i>

<i>“Yêu thương là khi ta muốn những gì tốt đẹp </i>

<i>cho người khác”</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1. HÌNH DUNG VỀ MỘT </b>

<b>THẾ GIỚI YÊU THƯƠNG</b>

<b>Cùng suy ngẫm và chia sẻ</b>

Tại sao tình yêu thương lại quan trọng như vậy?

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>HÌNH DUNG VỀ MỘT THẾ GiỚI </b>

<b>U THƯƠNG</b>

<i>«Trong một thế giới tốt đẹp, quy luật tự nhiên là </i>

<i>yêu thương; và trong một con người tốt lành, bản </i>

<i>chất tự nhiên là biết yêu thương»</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8></div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>2. XÂY DỰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VỀ </b>

<b>LỊNG U THƯƠNG</b>

<b>Thảo luận theo nhóm:</b>

Xác định các điều kiện của “quy luật yêu thương”
Kết quả của việc thực hiện “quy luật yêu thương”
Đối lập với “quy luật yêu thương” là quy luật gì?
Các phản giá trị của quy luật đó

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>2. XÂY DỰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VỀ </b>

<b>LÒNG YÊU THƯƠNG</b>

<b>Xây dựng sơ đồ tư duy:</b>

Xây dựng sơ đồ tư duy về “quy luật yêu
thương”

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>3. NHU CẦU YÊU THƯƠNG CỦA </b>

<b>TRẺ KHUYẾT TẬT</b>

<b>Hãy hình dung mình là một cháu bé khuyết </b>

<b>tật. </b>

Bạn sẽ cần gì ở người khác?

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>3. NHU CẦU YÊU THƯƠNG CỦA </b>

<b>TRẺ KHUYẾT TẬT</b>

Tại sao ở trẻ nhỏ, đặc biệt là các cháu bé bị
khuyết tật lại có nhu cầu yêu thương?

Các biểu hiện của nhu cầu yêu thương ở trẻ
khuyết tật?

Những giá trị nào của người lớn, cô giáo nhằm
giúp trẻ thỏa mãn nhu cầu này?

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>3. NHU CẦU YÊU THƯƠNG CỦA </b>

<b>TRẺ KHUYẾT TẬT</b>

<b>Biểu hiện của </b>
<b>nhu cầu yêu </b>

<b>thương</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16></div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>4. HOẠT ĐỘNG VỚI </b>

<b>TÌNH U THƯƠNG</b>

<b>Đóng vai thể hiện tình yêu thương trong </b>

<b>trường hợp: “</b>

<i>Trẻ gặp khó khăn cần sự giúp đỡ </i>
<i>của bạn”</i>

Mỗi nhóm thể hiện một tình huống:

Viết kịch bản
Đóng vai

Biểu diễn trước lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>4. HOẠT ĐỘNG VỚI </b>

<b>TÌNH YÊU THƯƠNG</b>

<b>Thực hiện tác phẩm giá trị</b>

Nhóm 1, 2 và 3:

Mỗi người suy nghĩ và viết 3 câu bắt đầu bằng
cụm từ : « Tình u là… » mặt sau vẽ các biểu
tượng thể hiện tình yêu thương

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>4. HOẠT ĐỘNG VỚI </b>

<b>TÌNH YÊU THƯƠNG</b>

<b>Thực hiện tác phẩm giá trị</b>

Nhóm 4, 5 và 6:

Thực hiện các tác phẩm : nặn, xé dán… các biểu
trưng về tình yêu thương

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN </b>

</div>

<!--links-->