Bo cua Ximong T154

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.92 MB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

A. Nhà văn Pháp trong thế kỷ XIX.

B. Sự nghiệp văn chương: vài vở kịch, 6 tiểu

thuyết, trên 300 truyện ngắn.

C. Văn của ông thấm nhuần một tinh thần nhân

đạo cao đẹp.

D. Đúng tất cả

2

/ Tóm tắt ngắn gọn đoạn trích “Bố của Xi

mơng”

?

1/ Em biết gì về nhà văn Guy Đơ Mô-pa-xăng

(1850-1893)?

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

• 2/ Tóm tắt ngắn gọn đoạn trích “Bố của Xi mơng” ?

• Gợi ý:

Cậu bé Xi-mông khoảng 7-8 tuổi lần đầu tiên đến

tr ờng. Em bị lũ bạn chế giễu vì khơng có bố.

Xi-mông đã đánh nhau và tấn công vào những kẻ đã chế

nhạo mình. Nh ng em vô cùng đau khổ vì sự thật em

khơng có bố , Xi-mơng ra bờ sơng định tự tử.

Cảnh vật ở bờ sông làm em nguôi ngoai đôi chút. Nh

ng nghĩ đến nhà, đến mẹ, em lại khóc.

Mét b¸c thỵ

tên

là

Phi-lÝp

đã

xuất hiện

, an đi

ri

đ a

em về nhà

v

nhận làm bố cña em.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

3/ Vẽ sơ đồ thể hiện hồn

cảnh và tâm trạng của nhân

vật Xi mơng trong on

trớch ?

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Xi-mông

Hoàn

cảnh

Tâm trạng

không có bố

Buồn tủi, xấu hổ

đau khổ,

tuyệt vọng

ngày

hôm sau

khi về nhà

khi gặp bác

Phi-líp

khi ở bờ sông

bị bạn bè

trêu

chc

Kiêu h·nh ,

tù tin

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Gợi ý:

-

Khơng có bố, bị lũ bạn xấu đánh

-

Buồn chán, bi quan,tuyệt vọng

-

Nhờ có bác Phi-Lip, em đã lấy lại được niềm tin

-

Dõng dạc, thách thức,sẵn sàng chống lại lũ bạn xấu

* Tác giả rất am hiểu tâm lí trẻ thơ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Tiết 154

:

I/ Tìm hiểu chung:

II/ Tìm hiểu tác phẩm:

1, Nhân vật Xi-mơng:

2, Nhân vật Blăng-sốt:

Theo dõi

đoạn: “Họ đến trước một

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hỏi: Những

chi tiết nào mơ tả về chị Blăng sốt (khi

chú Phi-líp đến) giúp em nhận ra nét tính cách ở

chị? Tính cách đó là gì? Vì sao?

Gợi ý:

-

“Ngôi nhà nhỏ, quét vôi trắng hết sức sạch sẽ”

-

“

Đứng nghiêm nghị trước nhà như muốn cấm đàn

ông bước lên cửa nhà mình...”

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- đơi má... đỏ bừng, tê tái

đến tận xương tuỷ

- ôm con, hôn lấy, hôn để

- nước mắt lã chã tuôn

rơi

- hổ thẹn, lặng ngắt và

quằn quại, dựa lưng

vào tường, hai tay ơm

ngực

Hỏi: Chị đã có phản

ứng gì trong nét

mặt, cử chỉ khi thấy

Xi-Mông đi với một

người đàn ông lạ và

bảo là “con đã muốn

nhảy xuống sơng…

tại con khơng có

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Qua những nét mặt,

cử chỉ đó, em hiểu gì

về tâm trạng chị

Blăng-sốt ?

Ngượng ngùng



thương con, hối lỗi



đau đớn, dằn vặt



xấu hổ

-

đôi má... đỏ bừng, tê tái

đến tận xương tuỷ

- ôm con, hôn lấy, hôn để

- nước mắt lã chã tuôn

rơi

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10></div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

• Em có nhận xét gì về nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân

vật chị Blăng-sốt ?

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

I/ Tìm hiểu chung:

II/ Tìm hiểu tác phẩm:

1, Nhân vật Xi-mơng:

* Hồn cảnh: đáng thương, tội nghiệp

* Tâm trạng: + Khi ở bờ sông: cô đơn, đau đớn, tuyệt vọng

+ Khi gặp bác Phi-Lip: buồn tủi, xấu hổ, tuyệt vọng

+ Khi về nhà: tủi thân, đau buồn, khát khao có bố

+ Hôm sau tới trường: tự tin, kiêu hãnh

* Nghệ thuật: Liệt kê, miêu tả tâm trạng nhân vật qua cảnh thiên nhiên,

hành động, cử chỉ, đặc biệt là tiếng khóc.

=> Tâm trạng rất thực, phù hợp với lứa tuổi và cá tính của Xi-mơng

.

2,

Nhân vật Blăng-sốt:

*Miêu tả chiều sâu tâm lý nhân vật một cách ấn tượng

* Là người phụ nữ đứng đắn, chị thương con và ln

có ý thức về nhân phẩm

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

3/ Nhân vật Phi-líp

Theo dõi đoạn :

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Phi-líp được mơ tả là

người như thế nào ?

-

“bác cơng nhân cao

lớn,râu tóc đen”...

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Phi-l

íp đã làm gì khi

thấy Xi-mơng ngồi

khóc ở bờ sơng?

- hỏi han, an ủi

- làm khuây khoả nỗi

buồn của Xi-mông

- hứa sẽ cho cậu bé

một ông bố

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

• Cảm nhận đầu tiên của em về chú Phi-líp là gì?

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

• Có ý kiến cho rằng: Nụ cười mỉm mang ẩn ý:

“Một tuổi xuân lầm lỡ rất có thể lầm lỡ một lần

nữa”cho thấy Phi-líp là người xấu. Em có đồng ý

với ý kiến đó khơng? Vì sao?

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18></div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-

Theo em tại sao Phi-líp

nhận làm bố Xi-mơng?

- Có người cho rằng Chú

Phi-líp đã làm một việc

nơng nổi,thiếu chín

chắn. Ý em thế nào?

Gợi ý :

- An ủi Xi-mông, thương

Xi-mông

- Cảm mến chị Blăng sốt



Việc làm nhân đạo cao

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

:

I/ Tìm hiểu chung:

II/ Tìm hiểu tác phẩm:

1, Nhân vật Xi-mông:

2, Nhân vật Blăng-sốt:

* Miêu tả chiều sâu tâm lý nhân vật một cách ấn

tượng

* Là người phụ nữ đúng đắn, chị thương con và ln

có ý thức về nhân phẩm.

3, Nhân vật Phi-líp:

*

Miêu tả tâm lí sắc nét

*Là người có lịng nhân hậu,thực sự cảm mến, trân

trọng chị Blăng-sốt và

đã đem

lại niềm vui cho bé

Xi-mông

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thảo luận nhóm

- Nhóm 1: Nét đặc sắc nghệ thuật của đoạn

trích là gì?

- Nhóm 2: Truyện đề cập đến vấn đề gì

trong xã hội hiện đại ?

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Nhóm 4:

Bức tranh vẽ cảnh gì? Theo em, tranh vẽ đó có

thể minh hoạ cho chi tiết nào của văn bản? Qua đó em

khắc sâu được điều gì về mỗi nhân vật trong đoạn trích?

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Việc nhận lời làm bố của Xi-mông :

* Lúc đầu coi như chuyện đùa ( dỗ trẻ con

đang khóc )

* Sau đó, phần vì thương Xi-mơng, phần cảm mến

đức hạnh của chị Blăng-sốt nên bác thực sự muốn

làm bố của Xi-mông, muốn bù đắp cho 2 mẹ con

người phụ nữ bất hạnh

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Nghệ thuật: -

Miêu tả tâm lý nhân vật sắc sảo

- Kết cấu mạch lạc dễ theo dõi

Nội dung phản ánh:

-Thái độ của mọi người

đối với những đứa trẻ

sinh ra trong hoàn

cảnh éo le

Thái độ của nhà văn

:

Lòng nhân đạo sâu

sắc, cảm thương,

thông cảm chia sẻ với

những đứa trẻ khơng

có bố và những

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

I/ Tìm hiểu chung:

II/ Tìm hiểu tác phẩm:
 1, Nhân vật Xi-mơng:

* Hồn cảnh: đáng thương, tội nghiệp

* Tâm trạng: + Khi ở bờ sông: cô đơn, đau đớn, tuyệt vọng

+ Khi gặp bác Phi-Lip: buồn tủi, xấu hổ, tuyệt vọng
 + Khi về nhà: tủi thân, đau buồn, khát khao có bố
 + Hôm sau tới trường: tự tin, kiêu hãnh

* Nghệ thuật: Liệt kê, miêu tả tâm trạng nhân vật qua cảnh thiên nhiên, hành 
động, cử chỉ, đặc biệt là tiếng khóc.

=> Tâm trạng rất thực, phù hợp với lứa tuổi và cá tính của Xi-mơng.

2, Nhân vật Blăng-sốt:

*Miêu tả chiều sâu tâm lý nhân vật một cách ấn tượng

* Là người phụ nữ đúng đắn, chị thương con và ln có ý thức về nhân phẩm.
 3, Nhân vật Phi-líp:

*Miêu tả tâm lí sắc nét

*Là người có lòng nhân hậu, thực sự cảm mến, trân trọng chị Blăng-sốt và đem 
lại niềm vui cho bé Xi-mông

III/Tổng kết:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

II/ Tìm hiểu tác phẩm:
 1, Nhân vật Xi-mơng:

* Hồn cảnh: đáng thương, tội nghiệp

* Tâm trạng: + Khi ở bờ sông: cô đơn, đau đớn, tuyệt vọng

* Nghệ thuật: Liệt kê, miêu tả tâm trạng nhân vật qua cảnh thiên nhiên, hành động, 
cử chỉ, đặc biệt là tiếng khóc.

=> Tâm trạng rất thực, phù hợp với lứa tuổi và cá tính của Xi-mông.

2, Nhân vật Blăng-sốt:

*Miêu tả chiều sâu tâm lý nhân vật một cách ấn tượng

* Là người phụ nữ đúng đắn, chị thương con và ln có ý thức về nhân phẩm.
 3, Nhân vật Phi-líp:

*Miêu tả tâm lí sắc nét

*Là người có lịng nhân hậu, thực sự cảm mến, trân trọng chị Blăng-sốt và đem 
lại niềm vui cho bé Xi-mơng

III/Tổng kết:

• Ghi nhớ (sgk/144)

• IV/ Luyện tập

II/ Tìm hiểu tác phẩm:

1, Nhân vật Xi-mơng:

* Hồn cảnh: đáng thương, tội nghiệp

* Tâm trạng: + Khi ở bờ sông: cô đơn, đau đớn, tuyệt vọng

* Nghệ thuật: Liệt kê, miêu tả tâm trạng nhân vật qua cảnh thiên nhiên, hành động, 
cử chỉ, đặc biệt là tiếng khóc.

=> Tâm trạng rất thực, phù hợp với lứa tuổi và cá tính của Xi-mơng.

2, Nhân vật Blăng-sốt:

*Miêu tả chiều sâu tâm lý nhân vật một cách ấn tượng

* Là người phụ nữ đúng đắn, chị thương con và ln có ý thức về nhân phẩm.
 3, Nhân vật Phi-líp:

*Miêu tả tâm lí sắc nét

*Là người có lòng nhân hậu, thực sự cảm mến, trân trọng chị Blăng-sốt và đem 
lại niềm vui cho bé Xi-mông

III/Tổng kết:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Luyện tập

1. Ở cuộc sống xung quanh, em có gặp

những người có cảnh ngộ như bé

Xi-mơng và chị Blăng-sốt khơng ?

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

2,Dịng nào sau đây nêu đúng bức thông điệp mà tác

giả muốn gửi đến cho độc giả ?

A. Ngợi ca tình yêu thương con người

B. Khuyên con người hãy sống mạnh mẽ có bản lĩnh

Tránh xa những cám dỗ

C. Hãy thơng cảm với hồn cảnh éo le của người khác

D. Hãy yêu thương bè bạn, mở rộng ra là lòng yêu

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Bài tập củng cố

1. So sánh hai tác phẩm “Bố của Xi-mông” và

“Chiếc lá cuối cùng” và chỉ ra những điểm giống

nhau, khác nhau về nội dung và nghệ thuật của

hai tác phẩm đó,

•Giống nhau:

- Về nội dung: Đều thể hiện lòng yêu thương con người sâu sắc.

- Về nghệ thuật: Đều sử dụng bút pháp phân tích tâm lí nhân vật

một cách tinh tế, sâu sắc.

• Khác nhau:

Chiếc lá cuối cùng:

- Ca ngợi tình u thương

cao cả giữa những người

nghèo khổ.

-

Tình tiết hấp dẫn được sắp

xếp khéo léo, tình huống truyện

được đảo ngược hai lần.

Bố của Xi-mông:

-

Thể hiện sự

thương cảm, chia sẻ với

nỗi đau hoặc những lầm

lỡ của con người.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

2. Nghệ thuật xây dựng

tính cách nhân vật

đã được sử dụng rất

thành công và đã

giúp nhà văn thể

hiện tính cách của

những nhân vật

trong truyện như thế

nào?

* Xi-mông: hồn nhiên,

quyết liệt

* Chị Blăng-sôt: đoan trang,

yếu đuối.

* Bác Phi-Lip: khỏe mạnh,

chân thành, sâu sắc

.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Bo cua Ximong T154

<b>A. Nhà văn Pháp trong thế kỷ XIX.</b>

<b>B. Sự nghiệp văn chương: vài vở kịch, 6 tiểu </b>

<b>thuyết, trên 300 truyện ngắn.</b>

<b>C. Văn của ông thấm nhuần một tinh thần nhân </b>

<b>đạo cao đẹp.</b>

<b>D. Đúng tất cả</b>

<b>2</b>

<b>/ Tóm tắt ngắn gọn đoạn trích “Bố của Xi </b>

<b>/ Tóm tắt ngắn gọn đoạn trích “Bố của Xi </b>

<b>mơng”</b>

<b>mơng”</b>

<b> ?</b>

<b> ?</b>

<b>1/ Em biết gì về nhà văn Guy Đơ Mô-pa-xăng </b>

<b>(1850-1893)? </b>

<b> </b>

•

<b>2/ Tóm tắt ngắn gọn đoạn trích “Bố của Xi mơng” ?</b>

•

<b>Gợi ý: </b>

<b> </b>

Cậu bé Xi-mông khoảng 7-8 tuổi lần đầu tiên đến

tr ờng. Em bị lũ bạn chế giễu vì khơng có bố.

Xi-mông đã đánh nhau và tấn công vào những kẻ đã chế

nhạo mình. Nh ng em vô cùng đau khổ vì sự thật em

khơng có bố , Xi-mơng ra bờ sơng định tự tử.

Cảnh vật ở bờ sông làm em nguôi ngoai đôi chút. Nh

ng nghĩ đến nhà, đến mẹ, em lại khóc.

Mét b¸c thỵ

tên

là

Phi-lÝp

đã

xuất hiện

, an đi

ri

đ a

em về nhà

v

nhận làm bố cña em.

<b>3/ Vẽ sơ đồ thể hiện hồn </b>

<b>cảnh và tâm trạng của nhân </b>

<b>vật Xi mơng trong on </b>

<b>trớch ?</b>

Xi-mông

Hoàn

cảnh

Tâm trạng

không có bố

Buồn tủi, xấu hổ

đau khổ,

tuyệt vọng

ngày

hôm sau

khi về nhà

khi gặp bác

Phi-líp

khi ở bờ sông

bị bạn bè

trêu

chc

Kiêu h·nh ,

tù tin

<b>Gợi ý:</b>

-

<b>Khơng có bố, bị lũ bạn xấu đánh</b>

-

<b>Buồn chán, bi quan,tuyệt vọng</b>

-

<b>Nhờ có bác Phi-Lip, em đã lấy lại được niềm tin </b>

-

<b>Dõng dạc, thách thức,sẵn sàng chống lại lũ bạn xấu</b>

<b> * Tác giả rất am hiểu tâm lí trẻ thơ </b>

Tiết 154

:

<b>I/ Tìm hiểu chung:</b>

<b>II/ Tìm hiểu tác phẩm:</b>

<b>1, Nhân vật Xi-mơng:</b>

<b>2, Nhân vật Blăng-sốt: </b>