De thi hoc sinh gioi ngu van 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (137.67 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO

QUẢNG TRẠCH THI HỌC SINH GIỎI NĂM HC 2011-2012Môn: ngữ Văn 8
(Thi gian 150 phỳt khụng k thời gian giao đề)

M 1

Câu 1: (1.0 điểm)

Chỉ ra và phân tích giá trị biểu cảm của các biện pháp tu từ trong đoạn thơ sau:
'' Khi trời trong gió nhĐ sím mai hång

Dân trai tráng bơi thuyền đi đánh cá
Chiếc thuyền nhẹ hăng nh con tuấn mã
Phăng mái chéo vội vã vợt trờng giang
Cánh buồn to nh mảnh hồn làng

Rớn thân trắng bao la thâu góp gió''

(Sách Ngữ văn 8, tập 2)
a. Đoạn thơ trên trích ở bài thơ nào?

Gii thiu vi nét về tác giả, hoàn cảnh sáng tác bài thơ đó?

b. Nếu viết:''Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng.'' tổ hợp từ trên đã thành câu cha? Vì sao?
c. Tìm 2 từ cùng trờng nghĩa với từ:

''Rớn'' trong câu thơ ''Rớn thân trắng bao la thâu góp gió''
 So sánh sắc thái nghĩa của từ '' Rớn'' với các từ đó.

d. Trong đoạn thơ trên, tác giả đã sử dụng các biện pháp tu từ nào?

Phân tích giá trị biểu cảm của các biện pháp tu từ ú.

Câu 2: (1.0 điểm)

a. Túm tt truyn ngn '' Lóo Hạc'' của nhà văn Nam Cao trong khoảng 10 câu.
b. Trình bày cảm nhận của em về cái chết của nhân vật Lão Hạc trong truyện đó.
Câu 3: ( 8 điểm)

“ Đoạn văn Trong lịng mẹ, trích hồi kí Những ngày thơ ấu của Nguyên Hồng, đã kể
lại một cách chân thực và cảm động những cay đắng, tủi cực cùng tình yêu thơng cháy
bỏng của nhà văn thời thơ ấu đối với ngời mẹ bất hạnh.”

(Ngữ văn 8, tập một)
Bằng hiểu biết của mình, em hãy làm sáng tỏ nhận định trên.

Hết

(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
QUẢNG TRẠCH

Híng dÉn chÊm thi Häc sinh giái

NĂM HỌC 2011-2012
MƠN: Môn ngữ Văn 8

M ĐỀ 1

ĐỀ CHÍNH THỨC

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Yªu cầu Điểm

Câu 1

a. - Đoạn thơ trích ở bài '' Quê hơng'' của nhà thơ Tế Hanh .

- Nờu c những nét chính về tác giả, hồn cảnh sáng bài thơ (SGK NV8) (1đ).0.25
b. Cha thành câu (0,5đ) Vì tổ hợp từ đó chỉ mới là thành phần trạng ngữ

c. Tìm đợc 2 từ cùng trờng nghĩa với từ '' Rớn'' (1đ).

So sánh đợc sắc thái nghĩa (rớn: cố vơn lên cao về phía trớc)

0.25

d. BiƯn ph¸p tu tõ: so s¸nh ( ChiÕc thun .... nh con tuấn mÃ, cánh buồn gơng
to nh mảnh hồn làng''.

Phõn tích giá trị biểu cảm của các biện pháp tu từ đó. 0.5

C©u 2

a. Tóm tắt: đủ các chi tiết chính của truyện trong khoảng 10 câu

0.5

b. C¶m nhËn vỊ cái chết của LÃo Hạc:

- Thng Lão Hạc phải chết một cách đau đớn.

- Nguyên nhân cái chết của Lão Hạc: tự tìm đến cái chết vì khơng muốn sống vào số
tiền dành dụm cho con; không muốn làm phiền mọi ngời....

- Cái chết của LÃo hạc ó ý nghĩa tố cáo xÃ hội cũ

- Ngoài các ý kiến trên, HS có thể nêu cảm nhận theo ý kh¸c nhng

phải đảm bảo tính hợp lí.
( Cho điểm theo mức độ trên nếu bài viết không sa vào kể lại câu chuyện.

Văn viết có cảm xúc, đúng ngữ pháp...).

0.5

a. Më bµi:

Giới thiệu nhân bé Hồng trong đoạn trích Trong lịng mẹ với hai đặc điểm:
- Những cay đắng, tủi cực thời thơ ấu;

- Tình yêu thơng cháy bỏng đối với ngời mẹ bất hạnh.

1,0
 
0,5
0,5

b. Th©n bµi:

Lần lợt làm sáng tỏ từng luận điểm.
1. Những cay đắng, tủi cực của bé Hồng

- Bè mÊt, mĐ v× “cïng tóng quá, phải bỏ con cái đi tha hơng cầu thực, bé
Hồng sống bơ vơ giữa sự ghẻ lạnh, cay nghiệt cđa hä hµng.

- Bị bà cơ độc ác gieo rắc vào đầu óc những hồi nghi, những ý nghĩ xấu xa,
về ngời mẹ;

- Bị ngời cô nhục mạ, hành hạ, bé Hồng đau đớn, cổ họng nghẹn ứ khóc khơng
ra tiếng, cời dài trong tiếng khóc…

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Câu 3

2. Tình yêu th ơng mÃnh liệt của bé Hồng với ng ời mẹ bất hạnh
- Những ý nghÜ, c¶m xóc cđa chó bÐ khi tr¶ lêi ngêi c«

+ Nhận ra ý nghĩa cay độc trong giọng nói và trên nét mặt của ngời cơ; khơng
muốn tình thơng u và lịng kính mến mẹ bị những rắp tâm tanh bẩn xâm
phạm đến..

+ Đau đớn, uất ức đến cực điểm vì cổ tục đã hành hạ, đầy đọa mẹ: “Giá
những cổ tục đã đầy đọa mẹ tôi là một vật nh hòn đá hay cục thủy tinh, đầu
mẩu gỗ, tôi quyết vồ ngay lấy mà cắn, mà nhai, m nghin cho kỡ nỏt vn mi
thụi.

- Cảm giác sung sớng cực điểm khi ở trong lòng mẹ

+ Chy ui theo chiếc xe. Vừa đợc ngồi lên xe cùng mẹ đã ịa lên khóc nức
nở.

+ Cảm giác sung sớng đến cực điểm của bé Hồng khi ở trong lòng mẹ là hình
ảnh về một thế giới đang bừng nở, đang hồi sinh của tình mẫu tử. Vì thế,
những lời cay độc của ngời cơ cũng bị chìm ngay đi, bé Hồng khơng mảy may
nghĩ ngợi gì nữa…

+ Đoạn trích Trong lòng mẹ, đặc biệt là phần cuối là bài ca chân thành và cảm
động về tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt.

L

u ý: Học sinh có thể có những cách chứng minh, làm sáng tỏ vấn đề khác
nhau nhng vẫn đầy đủ, hợp lí thì vẫn cho điểm tối đa.

3,5
1,5
0,75

0,75
2,0
0,5
1,0

0,5

c. KÕt bµi:

- Khẳng định vấn đề đã chứng minh:

Đoạn trích Trong lịng mẹ đã kể lại một cách chân thực và cảm động những
cay đắng, tủi cực cùng tình yêu thơng mãnh liệt của nhà văn thời thơ ấu đối
với ngời mẹ bất hạnh.

- Nêu thái độ, tình cảm của ngời viết:

Hồi kí thấm đẫm chất trữ tình. Cách nhìn nhận, đánh giá con ngời và sự việc
và đặc biệt là tình cảm của nhà văn thời ấu thơ dành cho ngời mẹ thật đáng
trân trọng.

1,0

0,5

0,5
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO

QUẢNG TRẠCH THI HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2011-2012Môn: ngữ Văn 8
(Thi gian 150 phỳt khụng k thi gian giao đề)

MÃ 2

Câu 1: (1.0 điểm)

"Gi chm hố. Cõy ci um tùm. Cả làng thơm. Cây hoa lan nở hoa trắng xố. Hoa
giẻ từng chùm mảnh dẻ. Hoa móng rồng bụ bẫm thơm nh mùi mít chín ở góc vờn ơng
Tun. Ong vàng, ong vị vẽ, ong mật đánh lộn nhau để hút mật ở hoa. Chúng đuổi cả bớm.
Bớm hiền lành bỏ chỗ lao xao. Từng đàn rủ nhau lặng lẽ bay đi.

Sím. Chóng t«i tơ héi ë góc sân. Toàn chuyện trẻ em. Râm ran.
Các...các...các...

Mt con b các kêu váng lên. Cái con này bao giờ cũng vừa bay vừa kêu cứ nh bị ai
đuổi đánh. (Duy Khán, Lao xao)

§äc kĩ đoạn văn và thực hiện các yêu cầu dới đây:

a.Tìm các từ láy tợng hình và từ láy tợng thanh trong đoạn văn.

b.Xỏc nh v phõn tớch tỏc dng, hiệu quả thẩm mĩ của các phép tu từ đợc sử dụng
trong đoạn văn trên.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

C©u 2: (1.0 điểm)

Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ sau:

“ Ngày hôm sau ồn ào trên bến đỗ
Khắp dân làng tấp nập đón ghe về.
“Nhờ ơn trời biển lặng cá đầy ghe”,
Những con cá tơi ngon thân bạc trắng.
Dân chài lới làn da ngăm rám nắng,
Cả thân hình nồng thở vị xa xăm;
Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm
Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ.”

(Tế Hanh, Quê hơng)
Câu 3: ( 8 điểm)

Đoạn văn Trong lịng mẹ, trích hồi kí Những ngày thơ ấu của Nguyên Hồng, đã kể

lại một cách chân thực và cảm động những cay đắng, tủi cực cùng tình yêu thơng cháy
bỏng của nhà văn thời thơ ấu đối với ngời mẹ bất hạnh.”

(Ngữ văn 8, tập một)
Bằng hiểu biết của mình, em hãy làm sáng tỏ nhận định trên.

Hết

(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)
PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO

QUẢNG TRẠCH

Híng dÉn chÊm thi Häc sinh giái

NĂM HỌC 2011-2012
MƠN: M«n ngữ Văn 8

M 2

Yêu cầu Điểm

Câu 1

1. Xỏc nh từ láy tợng hình, từ láy tợng thanh:
- Từ láy tợng hình: um tùm, bụ bẫm, lặng lẽ.
- Từ láy tợng thanh: lao xao, râm ran.

0.25
2. Xác định và phân tích tác dụng, hiệu quả thẩm mĩ của các phép tu từ đợc sử

dụng trong đoạn văn trên.
a. Xác định:

- So sánh: Hoa móng rồng bụ bẫm thơm nh mùi mít chín . Cái con này (bồ
các)...vừa bay vừa kêu cứ nh b ai ui ỏnh .

- Điệp ngữ: Hoa, ong, bím

0.25

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

b. Phân tích tác dụng:

- So sánh: so sánh, đối chiếu vật với vật, vật với ngời để làm tăng sức gợi hình,
gợi cảm.

- §iƯp ngữ: Tạo sự nhịp nhàng cho câu văn, nhấn mạnh hình ảnh, làm phong
phú thế giới loài vật.

- Nhõn húa: Làm cho thế giới loài vật (cây cối, chim chóc, ong bớm) mang
thuộc tính của con ngời, gần gũi với con ngời hơn, gây ấn tợng mạnh, ấn tợng
sâu sắc với ngời đọc.

0.5

C©u 2

Học sinh cảm nhận đợc: Đoạn thơ là bức tranh sinh động cảnh thuyền về bến.
Bốn câu: “Ngày hôm sau,…đầy ghe,”

Bức tranh lao động náo nhiệt, đầy ắp niềm vui và sự sống.
- Không khí đơng vui tấp nập, ồn ào trên bến đỗ;

- Hình ảnh thật thích mắt mang đến niềm vui Những con cá tơi ngon…;
- Lời cảm tạ chân thành: “Nhờ n triy ghe,

0.5

Bốn câu: Dân chài lớithớ vỏ.

Miêu tả ng ời dân chài và con thuyền nằm nghỉ trên bến.
- Hình ảnh vừa chân thực vừa lÃng mạn:

Ngi dõn chi, đứa con của biển khơi, mang đậm cái mặn mòi, cái vị xa xăm
của biển.

- Hình ảnh nhân hóa c ỏo:

Chiếc thuyền nằm im mà nh thấy cả sự mệt mỏi, say sa; nh đang lắng nghe
chất muối, cái mặn mòi của biển đang thấm dần trong thớ vỏ của nó.

0.5

Câu 3

a. Mở bài:

Giới thiệu nhân bé Hồng trong đoạn trích Trong lòng mẹ với hai đặc điểm:
- Những cay đắng, tủi cực thời thơ ấu;

- Tình yêu thơng cháy bỏng đối với ngời mẹ bất hạnh.

1,0
 
0,5
0,5
b. Thân bài:

Ln lt làm sáng tỏ từng luận điểm.
1. Những cay đắng, tủi cực của bé Hồng

- Bè mÊt, mĐ v× “cïng túng quá, phải bỏ con cái đi tha hơng cầu thực, bé
Hồng sống bơ vơ giữa sự ghẻ lạnh, cay nghiƯt cđa hä hµng.

- Bị bà cơ độc ác gieo rắc vào đầu óc những hồi nghi, những ý nghĩ xấu xa,
về ngời mẹ;

- Bị ngời cô nhục mạ, hành hạ, bé Hồng đau đớn, cổ họng nghẹn ứ khóc khơng
ra tiếng, cời dài trong tiếng khóc…

2. Tình yêu th ơng mÃnh liệt của bé Hồng với ng ời mẹ bất hạnh
- Những ý nghĩ, cảm xúc của chú bé khi trả lời ngời cô

+ Nhn ra ý nghĩa cay độc trong giọng nói và trên nét mặt của ngời cơ; khơng
muốn tình thơng u và lịng kính mến mẹ bị những rắp tâm tanh bẩn xâm
phạm đến..

+ Đau đớn, uất ức đến cực điểm vì cổ tục đã hành hạ, đầy đọa mẹ: “Giá
những cổ tục đã đầy đọa mẹ tôi là một vật nh hịn đá hay cục thủy tinh, đầu
mẩu gỗ, tơi quyết vồ ngay lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kỡ nỏt vn mi
thụi.

- Cảm giác sung sớng cực điểm khi ë trong lßng mĐ

+ Chạy đuổi theo chiếc xe. Vừa đợc ngồi lên xe cùng mẹ đã òa lên khóc nức
nở.

6,0
2,5
0,5
1,0
1,0
3,5
1,5
0,75

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+ Đoạn trích Trong lòng mẹ, đặc biệt là phần cuối là bài ca chân thành và cảm
động về tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt.

L

u ý: Học sinh có thể có những cách chứng minh, làm sáng tỏ vấn đề khác
nhau nhng vẫn đầy đủ, hợp lí thì vẫn cho điểm tối đa.

1,0

0,5

c. KÕt bµi:

- Khẳng định vấn đề đã chứng minh:

- Nêu thái độ, tình cảm của ngời viết: