GIÁO ÁN LỚP 7 MÔN TIN 4 CỘT HOÀN CHỈNH

Tuần
:

1

Ngày
soạn :

Tiết:

1

Ngày dạy :

.............................................................
.
7A1: ..................................................
.
7A2: ..................................................
.
7A3: ..................................................
.

PHẦN I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
(Tiết 1)
A. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và học tập.
- Nắm được khái niệm chương trình bảng tính.
- Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính.

2. Kĩ năng:
- Biết lấy một số ví dụ để minh hoạ về nhu cầu xử lý thông tin dưới dạng bảng.
3. Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
B. Phương pháp, phương tiện:
- Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa ra nhận xét.
- Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở.
C. Chuẩn bị lên lớp:
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước ở nhà.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, đọc sách trước ở nhà.
D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp: (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số.
- Ổn định trật tự.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tiến trình tiết dạy: (40 phút)
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng.
TG
Nội Dung
20 1. Bảng và nhu cầu xử lý
phú thông tin dạng bảng:
t
- Ví dụ 1: Bảng điểm lớp
7A

HĐ của GV
- Giới thiệu những ví dụ
đơn giản, gần gủi về xử lý

thơng tin dưới dạng bảng
để học sinh dễ nhận biết.
- Yêu cầu học sinh lấy
- Ví dụ 2: Bảng theo dõi thêm ví dụ để minh hoạ về
kết quả học tập.
nhu cầu xử lý thơng tin
dưới dạng bảng.
- Ví dụ 3: Bảng số liệu và Từ đó dẫn dắt để học sinh

HĐ của HS
- Học sinh chú ý theo dõi
các ví dụ của giáo viên =>
ghi nhớ kiến thức.
- Học sinh đưa ra ví dụ
theo yêu cầu của giáo
viên.
Ví dụ: Bảng lương, bảng
chấm công…


biểu đồ theo dõi tình hình hiểu được khái niệm
sử dụng đất ở xã Xn chương trình bảng tính.
Phương.
=> Khái niệm chương trình
bảng tính:
? Nêu khái niệm chương - Học sinh nghiên cứu
Chương trình bảng tính là trình bảng tính.
sách giáo khoa => nêu
phần mềm được thiết kế để
khái niệm:

giúp ghi lại và trình bày
Chương trình bảng tính là
thơng tin dưới dạng bảng,
phần mềm được thiết kế
thực hiện các tính tốn
để giúp ghi lại và trình
cũng như xây dựng các
bày thông tin dưới dạng
biểu đồ biểu hiện một cách
bảng, thực hiện các tính
trực quan các số liệu có
tốn cũng như xây dựng
trong bảng.
các biểu đồ biểu hiện một
cách trực quan các số liệu
có trong bảng.
TG

17
phú
t

b. Hoạt động 2: Giới thiệu màn hình làm việc của Excel.
Nội Dung
HĐ của GV
3. Màn hình làm việc - Tương tự như màn hình
Excel:
Word, em hãy cho biết một
- Trang tính: gồm các cột số thành phần cơ bản trên
và các hang là miền làm màn hình Excel?

việc chính của bảng tính.
Vùng giao nhau giữa cột và
hàng là ơ tính (cịn giọi tắt
là ơ) dung để chứa dữ liệu.

HĐ của HS
+ Học sinh suy nghĩ =>
trả lời theo yêu cầu của
giáo viên.
+ Màn hình làm việc của
Excel gồm các thành
phần:
- Bảng chọn File.
- Tên dãy các lệnh và các
dãy lệnh hỗ trợ tính tốn
Giới thiệu những thành trong Excel.
phần đặc trưng của Excel:
- Dãy lệnh Home.
- Bảng chọn File.
- Thanh công thức.
- Tên dãy các lệnh và các - Trang tính.
dãy lệnh hỗ trợ tính toán …
trong Excel.
+ Học sinh chú ý lắng
- Dãy lệnh Home.
nghe và quan sát trên màn
- Thanh cơng thức.
hình => ghi nhớ kiến thức.
- Trang tính.
Học sinh chú ý lắng nghe.

Giới thiệu hàng, cột, địa
chỉ ô, địa chỉ khối.

4. Củng cố, dặn dò: (4 phút)
a. Củng cố:
? Hãy nêu khái niệm chương trình bảng tính.
? Nêu một số đặc điểm của chương trình bảng tính.
b. Dặn dị:
- Về nhà học bài.
- Xem tiếp bài 1 “Chương trình bảng tính là gì?(tt)”


5. Nhận xét sau tiết dạy:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Tuần:

1

Ngày
soạn :

Tiết:

2

Ngày dạy :

.............................................................
.

7A1: ..................................................
.
7A2: ..................................................
.
7A3: ..................................................
.

PHẦN I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
(Tiết 2)
A. Mục đích, u cầu:
1. Kiến thức:
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và học tập.
- Nắm được khái niệm chương trình bảng tính.
- Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính.
2. Kĩ năng:
- Biết lấy một số ví dụ để minh hoạ về nhu cầu xử lý thông tin dưới dạng bảng.
3. Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học.
B. Phương pháp, phương tiện:
- Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa ra nhận xét.
- Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở.
C. Chuẩn bị lên lớp:
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước ở nhà.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, đọc sách trước ở nhà.
D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp: (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số.

- Ổn định trật tự.
2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
Ôn lại tiết 1 vừa học
Câu hỏi: Hãy nêu khái niệm chương trình bảng tính? Nêu một số đặc điểm của chương
trình bảng tính?
3. Tiến trình tiết dạy: (37 phút)
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu màn hình làm việc của chương trình bảng tính.
TG
Nội Dung
HĐ của GV
HĐ của HS
17 2. Màn hình làm việc - Tương tự như màn hình + Học sinh suy nghĩ =>
phú Excel:
Word, em hãy cho biết một trả lời theo yêu cầu của
t
b) Thanh công thức: được số thành phần cơ bản trên giáo viên.


sử dụng để nhập, hiển thị
dữ liệu hoặc công thức
trong ô tính.
c) Các dãy lệnh Formula
và Data: chứa các lệnh
dung để xử lý dữ liệu.

màn hình Excel?

+ Màn hình làm việc của
Excel gồm các thành
Giới thiệu những thành phần:

phần đặc trưng của Excel:
- Thanh công thức.
- Thanh công thức.
- Các dãy lệnh.
- Các dãy lệnh.
…
+ Học sinh chú ý lắng
nghe và quan sát trên màn
hình => ghi nhớ kiến thức.
Học sinh chú ý lắng nghe.

b. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nhập và sửa dữ liệu.
TG
20
phú
t

Nội Dung
3. Nhập dữ liệu vào trang
tính
a. Nhập và sửa dữ liệu:
- Cách 1: Nháy chuột vào
thanh cơng thức và sửa.
- Cách 2: Kích đúp vào ô
cần sửa dữ liệu và sửa.

HĐ của GV
- Hướng dẫn cách nhập dữ
liệu vào một ơ của trang
tính bằng cách nháy chuột

vào ơ đó.
? Ta nhập dữ liệu vào từ bộ
phận nào của máy.
- Giới thiệu cách sửa dữ
liệu của một ơ: nháy đúp
chuột vào ơ đó => thực
hiện sửa.
- Hướng dẫn thao tác chuột
để chọn một ơ tính => yêu
cầu học sinh quan sát trên
màn hình và cho biết ơ tính
b. Di chuyển trên trang đang được kích hoạt có gì
tính:
khác so với các ơ tính
- Cách 1: Sử dụng 4 mũi khơng được kích hoạt.
tên, phím Tab, phím Enter. - Để di chuyển trên trang
- Cách 2: Sử dụng chuột và tính ta thực hiện như thế
các thanh cuộn.
nào?
c. Gõ chữ Việt trên trang
tính.
- Bước 1: Mở Vietkey hoăc
Unikey trên màn hình
Desktop.
+ Bảng mã: Chọn Unicode ? Hãy kể tên các phần mềm
hoặc Vietware X.
gõ tiếng việt phổ biến hiện
+ Kiểu gõ: Chọn Vni hoặc nay.
Telex
Giới thiệu cách chọn và gõ

- Bước 2: Mở chương tình tiếng việt trên trang tính
Excel
+ Bấm Ctrl – A
+ Mở hộp phông trên thanh

HĐ của HS
Chú ý lắng nghe và quan
sát thao tác của giáo viên.
Ta nhập dữ liệu vào từ bàn
phím.
Học sinh quan sát trên
màn hình để biết cách sửa
dữ liệu theo hướng dẫn
của giáo viên.
+ Học sinh trả lời theo u
cầu của giáo viên.
Ơ tính đang được kích
hoạt:
- Có đường viên đen bao
quanh.
- Các nút tiêu đề cột và
tiêu đề hàng có màu khác
biệt.
+ Để di chuyển trên trang
tính ta sử dụng các phím
mủi tên và chuột.

+ Unikey và Vietkey

công cụ.
+ Chọn phông Vntimes
New Roman nếu đã chọn
bảng mã Vietware X.
+ Chọn phông Times New
Roman, Arial...nếu đã chọn
bảng mã Unicode.
4. Củng cố, dặn dò: (4 phút)
a. Củng cố:
? Nhắc lại chức năng chung của chương trình bảng tính.
? Màn hình làm việc của Excel có gì đặc trưng cho chương trình máy tính.
b. Dặn dị:
- Về nhà học bài.
- Xem tiếp bài TH1 “Làm quen với chương trình bảng tính Excel”
5. Nhận xét sau tiết dạy:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................


Tuần:

2

Ngày

soạn :

Tiết:

3

Ngày dạy :

.............................................................
.
7A1: ..................................................
.
7A2: ..................................................
.
7A3: ..................................................
.

Bài TH1: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL
(Tiết 1)
A. Mục đích, u cầu:
1. Kiến thức:
- Biết cách khởi động và kết thúc Excel.
- Nhận biết các ơ, hàng, cột trên trang tính.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng di chuyển trên trang tính
3. Thái độ:
-Thái độ học tập nghiêm túc, nhận thức được ưu điểm của chương trình bảng tính.
3. Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học.
B. Phương pháp, phương tiện:

- Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa ra nhận xét.
- Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở.
C. Chuẩn bị lên lớp:
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước ở nhà, phịng vi tính thực
hành.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, đọc sách trước ở nhà.
D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp: (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số.
- Ổn định trật tự.
2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
Câu 1: Hãy nêu khái niệm chương trình bảng tính? Nêu một số đặc điểm của chương
trình bảng tính?
Câu 2: Trình bày chức năng của thanh cơng thức, bảng chọn Data, trang tính?
3. Tiến trình tiết dạy: (37 phút)
a. Hoạt động 1: Khởi động Excel.
TG
Nội Dung
12 1. Khởi động Excel.

HĐ của GV
HĐ của HS
? Ta có thể khởi động Excel + Có thể khởi động Excel


theo những cách nào.

theo 2 cách:

- Nháy chuột vào nút Start
=> All Programs =>
Microsoft office 2003 =>
Microsoft excel 2003.
- Kích đúp vào biểu tượng
Excel trên màn hình nền.

Yêu cầu học sinh khởi động Học sinh khởi động Excel
Excel.
theo 1 trong 2 cách trên.

phú
t

2. Lưu kết quả và thoát - Lưu kết quả với tên “Bài + Thực hiện lưu kết quả
khỏi Excel.
tập 1”
theo yêu cầu của giáo viên:
- Chọn menu File => Save
- Nêu cách để thoát khỏi + Ta có thể thốt khỏi
Excel
Excel theo 2 cách:
- Chọn menu File => Exit.
- Nháy vào nút Close trên
thanh tiêu đề.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu chương trình bảng tính Excel.
TG

25
phú

t

Nội Dung
3. Bài tập 1:
- Khởi động Excel.
- Liệt kê các điểm giống và
khác nhau giữa màn hình
Word và Excel.
- Mở các bảng chọn và quan
sát các lệnh trong các bảng
chọn đó.

HĐ của GV
HĐ của HS
? Liệt kê các điểm giống và Học sinh hoạt động theo
khác nhau giữa màn hình nhóm => trả lời câu hỏi của
Word và Excel.
giáo viên.
- Mở các bảng chọn và quan Mở các bảng chọn và quan
sát các lệnh trong bảng chọn sát các lệnh đó theo hướng
đó.
dẫn của giáo viên.

- Kích hoạt một ơ tính và
thực hiện di chuyển trên
trang tính bằng chuột và
bằng bàn phím. Quan sát sự
thay đổi của nút tên hàng và
tên cột.

4. Củng cố, dặn dò: (4 phút)
a. Củng cố:
- Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh.
b. Dặn dò:
- Về nhà học bài.

Học sinh thực hiên thao tác
di chuyển trên trang tính
=> quan sát sự thay đổi của
nút tên hàng và tên cột.


- Xem tiếp bài TH1 “Làm quen với chương trình bảng tính Excel(tt)”
5. Nhận xét sau tiết dạy:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Tuần:

2

Ngày
soạn :

Tiết:

4

Ngày dạy :

.............................................................
.
7A1: ..................................................
.
7A2: ..................................................
.
7A3: ..................................................
.

Bài TH1: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL
(Tiết 2)
A. Mục đích, u cầu:
1. Kiến thức:
- Biết cách khởi động và kết thúc Excel.
- Nhận biết các ơ, hàng, cột trên trang tính.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng di chuyển trên trang tính
3. Thái độ:
-Thái độ học tập nghiêm túc, nhận thức được ưu điểm của chương trình bảng tính.
3. Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học.
B. Phương pháp, phương tiện:
- Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa ra nhận xét.
- Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở.
C. Chuẩn bị lên lớp:
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước ở nhà, phịng vi tính thực
hành.

2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, đọc sách trước ở nhà.
D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp: (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số.
- Ổn định trật tự.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tiến trình tiết dạy: (40 phút)
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nhập dữ liệu.
TG

Nội Dung

HĐ của GV

HĐ của HS


12
phú
t

4. Bài tập 2:
- Nhập dữ liệu tuỳ ý vào
một ô tính.
- Nhấn phím Enter để kết
thúc công việc.
- Quan sát ơ được kích hoạt
tiếp theo và đưa ra nhận
xét.

- Chọn một ơ tính có dữ
liệu và nhấn phím Delete.
Chọn một ơ tính khác có
dữ liệu và gõ nội dung mới
=> cho nhận xét về các kết
quả.

- Khởi động Excel
- Nhập dữ liệu tuỳ ý vào
một ơ tính. Nhấn phím
Enter để kết thúc cơng việc
và quan sát ơ được kích
hoạt tiếp theo.
- Chọn một ơ tính có dữ
liệu và nhấn phím Delete.
Chọn một ơ tính khác có
dữ liệu và gõ nội dung
mới. Cho nhận xét về các
kết quả

+ Học sinh độc lập khởi
động Excel
+ Nhập dữ liệu vào một ô
bất kỳ và thực hiện các thao
tác theo yêu cầu của giáo
viên.
+ Thực hiện theo yêu cầu
của giáo viên và đưa ra
nhận xét:
- Khi chọn một ơ tính có dữ

liệu và nhận phím Delete
thì dữ liệu trong ơ tính đó
sẽ bị xố.
- Khi chọn một ơ tính có dữ
liệu và gõ nội dung mới thì
nội dung củ của ơ đó sẽ bị
mất đi và xuất hiện nội
dung mới nhập vào.

b. Hoạt động 2: Tiến hành nhập dữ liệu.
TG
28
phú
t

Nội Dung
HĐ của GV
HĐ của HS
5. Bài tập 3:
Thực hiện theo yêu cầu của
Khởi động lại Excel và Khởi động lại Excel và giáo viên.
nhập dữ liệu ở bảng dưới nhập dữ liệu ở bảng vào
đây vào trang tính.
trang tính.

A
1
2 STT
3
1

4
2
5
3
6
4
7
5
8
6
9
7
10
8
11
9
12
10
13
11
14
12

B
Họ và tên
Đinh Vạn Hoàng An
Lê Thị Hoài An
Lê Thái Anh
Phạm Như Anh
Vũ Việt Anh

Phạm Thanh Bình
Nguyễn Linh Chi
Vũ Xuân Cương
Trần Quốc Đạt
Nguyễn Anh Duy
Nguyễn Trung Dũng
Hồng Thị Hường

4. Củng cố, dặn dị: (4 phút)
a. Củng cố:

C
D
BẢNG ĐIỂM LỚP 7A

E

F


- Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh.
b. Dặn dò:
- Về nhà học bài.
- Xem tiếp bài 2 “Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính”
5. Nhận xét sau tiết dạy:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Tuần:

3

Ngày
soạn :

Tiết:

5

Ngày dạy :

.............................................................
.
.............................................................
.

Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU
TRÊN TRANG TÍNH
(Tiết 1)
...................................................................................................................................................
A. Mục đích, u cầu:
1. Kiến thức:
- Biết được các thành phần chính của trang tính
- Hiểu được vai trị của thanh cơng thức.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng phân biệt các thành phần chính trên trang tính.
3. Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích mơn học.
B. Phương pháp, phương tiện:
- Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa ra nhận xét.
- Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở.

C. Chuẩn bị lên lớp:
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước ở nhà, máy chiếu, máy tính.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, đọc sách trước ở nhà.
D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp: (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số.
- Ổn định trật tự.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tiến trình tiết dạy: (40 phút)
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về bảng tính.
TG
Nội Dung
20 1.
Bảng tính:
phú - Một bảng tính gồm nhiều
t
trang tính.
- Trang tính được kích hoạt

HĐ của GV
HĐ của HS
- Giới thiệu cho học sinh Học sinh chú ý quan sát,
biết phân biệt khái niệm lắng nghe => ghi nhớ kiến
trang tính. Một bảng tính thức.
có thể có nhiều trang tính


là trang tính được hiển thị

trên màn hình, có nhãn
màu trắng, tên trang viết
bằng chữ đậm.

(ngầm định mỗi bảng tính
có 3 trang tính)
- Các trang tính được phân
biệt bằng tên trên các nhãn
ở phía dưới màn hình
? Có nhận xét gì về trang
tính đang được kích hoạt.

Học sinh nghiên cứu sách
giáo khoa => trả lời câu
hỏi:
Trang tính đang được kích
hoạt là trang tính đang
được hiển thị trên màn
hình, có nhãn trang màu
trắng, tên trang viết bằng
chữ đậm.

b. Hoạt động 2: Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính.
TG

20
phú
t

Nội Dung

HĐ của GV
2. Các thành phần chính ? Hãy nêu một số thành
trên trang tính:
phần chính của trang tính
mà em đã biết.
- Một số thành phần của
trang tính: Hàng, cột, ơ tính
và một số thành phần khác: Giới thiệu một số thành
hộp tên, khối, thanh cơng phần khác của trang tính:
thức.
- Hộp tên: là ơ ở góc trên,
+ Hộp tên: là ơ ở góc trên, bên trái trang tính.
bên trái trang tính, hiển thị - Khối: là một nhóm các ơ
địa chỉ của ơ được chọn.
liền nhau tạo thành hình
+ Khối: là một nhóm các ơ chữ nhật.
liền kề nhau tạo thành hình - Thanh cơng thức: cho biết
chữ nhật. Địa chỉ của khối nội dung của ô đang được
là cặp địa chỉ của ô trên chọn.
cùng bên trái và ô dưới
cùng bên phải, được phân
cách nhau bởi dấu hai
chấm (:).
+ Thanh công thức: cho
biết nội dung của ô đang
được chọn.

HĐ của HS
+ Thành phần chính của
trang tính:

- Các hàng.
- Các cột.
- Các ơ tính.

Học sinh chú ý lắng nghe
=> ghi nhớ kiến thức.

4. Củng cố, dặn dò: (4 phút)
a. Củng cố:
? Hãy kể tên các thành phần trên trang tính.
b. Dặn dò:
- Về nhà học bài.
- Học bài kết hợp SGK.
- Xem tiếp bài 2 “Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính (tt)”
5. Nhận xét sau tiết dạy:
...................................................................................................................................................


...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Tuần:

3

Ngày
soạn :

Tiết:

6

Ngày dạy :

.............................................................
.
.............................................................
.

Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU
TRÊN TRANG TÍNH
(Tiết 2)
A. Mục đích, u cầu:
1. Kiến thức:
- Biết được các thành phần chính của trang tính
- Hiểu được vai trị của thanh cơng thức.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng phân biệt các thành phần chính trên trang tính.
3. Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học.
B. Phương pháp, phương tiện:
- Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa ra nhận xét.
- Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở.
C. Chuẩn bị lên lớp:
1. Giáo viên:

- Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước ở nhà, máy chiếu, máy tính.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, đọc sách trước ở nhà.
D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp: (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số.
- Ổn định trật tự.
2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
Câu hỏi: Thế nào là trang tính đang được kích hoạt? Hãy kể tên các thành phần chính
trên trang tính?
3. Tiến trình tiết dạy: (37 phút)
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu cách chọn đối tượng trên trang tính.
TG
Nội Dung
HĐ của GV
HĐ của HS
17 3. Chọn các đối tượng Yêu cầu học sinh nghiên Học sinh nghiên cứu thông


trên trang tính:

phú
t

cứu thơng tin ở sách giáo
khoa => phát biểu về cách
Để chọn các đối để chọn các đối tượng trên
tượng trên trang tính ta trang tính.
thực hiện như sau:
- Chọn một ơ: Đưa con

trỏ chuột tới ơ đó và
nháy chuột.
- Chọn một hàng: Nháy
chuột tại nút tên hàng.
- Chọn một cột: Nháy
chuột tại nút tên cột.
- Chọn một khối: Kéo
thả chuột từ một ơ góc - Nếu muốn chọn đồng thời
đến ơ góc đối diện.
nhiều khối khác nhau ta
chọn khối đầu tiên, nhấn giữ
phím Ctrl và lần lược chọn
các khối tiếp theo.

tin ở sách giáo khoa =>
phát biểu cách để chọn các
đối tượng trên trang tính:
- Chọn một ô: Đưa con trỏ
chuột tới ô đó và nháy
chuột.
- Chọn một hàng: Nháy
chuột tại nút tên hàng.
- Chọn một cột: Nháy chuột
tại nút tên cột.
- Chọn một khối: Kéo thả
chuột từ một ơ góc đến ơ
góc đối diện.
Học sinh chú ý lắng nghe
=> ghi nhớ kiến thức.

b. Hoạt động 2: Tìm hiểu các dạng dữ liệu trên trang tính.
TG
20
phú
t

Nội Dung
HĐ của GV
4. Dữ liệu trên trang - Có thể nhập các dạng dữ
tính:
liệu khác nhau vào các ơ của
trang tính. Hai dạng dữ liệu
a. Dữ liệu số:
thường dùng là:
Là các số từ 0 đến 9, * Dữ liệu số?
dấu (+) chỉ số dương,
Dữ liệu kiểu số được căn
dấu (-) chỉ số âm, % tỉ lệ thẳng lề nào?
phần trăm.
Ví dụ: 190, -210
- Ở chế độ ngầm định,
dữ liệu số được canh lề
phải trong ơ tính.
- Dấu phẩy được dùng
để phân cách hàng,
nghìn, triệu. Dấu chấm
phân cách phần nguyên
và thập phân.
b. Dữ liệu kí tự:
- Là dãy các chữ cái, * Dữ liệu kí tự?

chữ số và các kí hiệu.
Dữ liệu kiểu kí tự được
Ví dụ: Lop 7A
căn thẳng lề nào?
- Ở chế độ ngầm định,
dữ liệu kí tự được anh lề
trái trong ơ tính.
- Ngầm định: dữ liệu kiểu số
được căn thẳng lề phải, dữ

HĐ của HS

- Dữ liệu số: là các số 0,1,
…,9, dấu + chỉ số dương,
dấu - chỉ số âm và dấu %
chỉ tỉ lệ phần trăm.

- Dữ liệu kí tự: là dãy các
chữ cái, chữ số và các kí
hiệu.
Học sinh chú ý lắng nghe
=> ghi nhớ kiến thức.


liệu kí tự được căn thẳng lề
trái trong ơ tính.
4. Củng cố, dặn dò: (4 phút)
a. Củng cố:
? Hãy nêu cách để chọn một ô, một cột, một hàng, một khối.
b. Dặn dò:

- Về nhà học bài.
- Học bài kết hợp SGK.
- Xem tiếp bài TH2 “Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính”
5. Nhận xét sau tiết dạy:
Tuần:

4

Ngày
soạn :

Tiết:

7

Ngày dạy :

.............................................................
.
.............................................................
.

Bài TH2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU
TRÊN TRANG TÍNH
(Tiết 1)
A. Mục đích, u cầu:
1. Kiến thức:
- Biết phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính.
- Mở và lưu bảng tính trên máy.
2. Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng mở và lưu bảng tính trên máy.
3. Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học.
B. Phương pháp, phương tiện:
- Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa ra nhận xét.
- Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở.
C. Chuẩn bị lên lớp:
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước ở nhà, máy chiếu, máy tính.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, đọc sách trước ở nhà.
D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp: (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số.
- Ổn định trật tự.
2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
Câu hỏi: Thế nào là chọn một ô, một cột, một hàng và một khối? Dữ liệu trên trang tính
là dữ liệu như thế nào?
3. Tiến trình tiết dạy: (37 phút)
a. Hoạt động 1: Mở và lưu bảng tính bảng tính.
TG
Nội Dung
17 1. Mở và lưu bảng tính:

HĐ của GV
HĐ của HS
- Ta có thể mở một bảng Học sinh chú ý lắng nghe


phú

t

tính mới hoặc một bảng tính => ghi nhớ kiến thức.
- Ta có thể mở một bảng đã được lưu trên máy.
tính mới hoặc một bảng tính ? Cách thực hiện để mở một Để mở một bảng tính mới
đã được lưu trên máy.
bảng tính mới.
ta nháy nút New trên
thanh công cụ.
? Cách thực hiện để mở một Để mở một bảng tính đã
- Để lưu bảng tính với một bảng tính đã được lưu trên có trên máy tính ta mở thư
tên khác ta chọn Menu File máy tính.
mục chứa tệp và nháy đúp
=> Save as
chuột trên biểu tượng của
? Để lưu bảng tính ta thực tệp.
hiện như thế nào.
Để lưu bảng tính ta chọn
- Để lưu bảng tính với một Menu File => Save.
tên khác ta chọn Menu File
=> Save as
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính.

TG

20
phú
t

Nội Dung

HĐ của GV
2. Bài tập 1: Tìm hiểu các - Khởi động Excel nhận biết
thành phần chính của các thành phần chính trên
trang tính.
trang tính?
- Nháy chuột để kích hoạt
các ơ khác nhau và quan sát
sự thay đổi nội dung trong
hộp tên.
- Nhập dữ liệu tuỳ ý vào các
ô và quan sát sự thay đổi nội
dung trong hộp tên.

HĐ của HS
+ Các thành phần chính
trên trang tính gồm :
- Ơ tính.
- Cột.
- Hàng.
- Khối
- Hộp tên.
- Thanh công thức.
+ Học sinh thực hiện theo
yêu cầu của giáo viên.
+ Học sinh thực hiện theo
yêu cầu của giáo viên.

4. Củng cố, dặn dò: (4 phút)
a. Củng cố:
- Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh.

b. Dặn dò:
- Về nhà học bài.
- Về nhà xem bài tiết sau thực hành tiếp.
- Xem tiếp bài TH2 “Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính(tt)”
5. Nhận xét sau tiết dạy:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................


...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

Tuần:

4

Ngày
soạn :

Tiết:

8

Ngày dạy :

.............................................................

.
.............................................................
.

Bài TH2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU
TRÊN TRANG TÍNH
(Tiết 2)
A. Mục đích, u cầu:
1. Kiến thức:
- Biết phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính.
- Mở và lưu bảng tính trên máy.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng mở và lưu bảng tính trên máy.
3. Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học.
B. Phương pháp, phương tiện:
- Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa ra nhận xét.
- Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở.
C. Chuẩn bị lên lớp:
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước ở nhà, máy chiếu, máy tính.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, đọc sách trước ở nhà.
D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp: (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số.
- Ổn định trật tự.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tiến trình tiết dạy: (40 phút)
a. Hoạt động 1: Chọn các đối tượng trên trang tính.

TG
Nội Dung
HĐ của GV
HĐ của HS
9
3. Bài tập 2 :
- Thực hiện các thao tác + Học sinh thực hành trên
phú
Chọn các đối tượng chọn một ô, một hàng, máy tính => Nhận xét kết


trên trang tính.

một cột và một khối trên quả.
trang tính.
- Giả sử cần chọn cả ba
cột A, B, C. Khi đó em
cần thực hiện thao tác gì?
Hãy thực hiện thao tác đó
và nhận xét.
- Nháy chuột ở hộp tên và
nhập dãy B100 vào hộp
tên, cuối cùng nhấn phím
Enter => nhận xét kết quả.

t

b. Hoạt động 2: Mở bảng tính.
TG
6

phú
t

Nội Dung
4. Bài tập 3:
Mở bảng tính.
- Mở một bảng tính mới.
- Mở bảng tính “ danh sách
lớp em” đã được lưu trong
bài thực hành 1.

HĐ của GV
- Mở một bảng tính mới
- Mở bảng tính “ danh sách
lớp em” đã được lưu trong
bài thực hành 1.

HĐ của HS
+ Chọn Menu File =>
New
+ Chon Menu File =>
Open => chọn tệp “ danh
sach lop em” => Open.

c. Hoạt động 3: Nhập dữ liệu vào trang tính.
TG
25
phú
t

Nội Dung
5. Bài tập 3:
Nhập dữ liệu sau đây vào
các ơ trên trang tính của
bản tính danh sach lop em
vừa mở trong bài tập 3

A
1
2 STT
3
1
4
2
5
3
6
4
7
5
8
6
9
7
10
8
11
9
12 10
13 11

14 12

B
Họ và tên
Đinh Vạn Hoàng An
Lê Thị Hoài An
Lê Thái Anh
Phạm Như Anh
Vũ Việt Anh
Phạm Thanh Bình
Nguyễn Linh Chi
Vũ Xuân Cương
Trần Quốc Đạt
Nguyễn Anh Duy
Nguyễn Trung Dũng
Hoàng Thị Hường

4. Củng cố, dặn dò: (4 phút)
a. Củng cố:

HĐ của GV
HĐ của HS
Nhập dữ liệu ở hình 21 vào Học sinh thực hành trên
trang tính danh sách lớp máy tính theo sự hướng
em vừa mở ở trong bài tập dẫn của giáo viên
3.

C
D
BẢNG ĐIỂM LỚP 7A

Ngày sinh
Chiều cao
12/5/1994
1.5
1/2/1995
1.48
30/4/1994
1.52
2/3/1995
1.5
24/10/1993
1.48
28/7/1995
1.52
16/5/1996
1.51
12/3/1994
1.5
27/10/1995
1.48
8/12/1994
1.52
25/4/1996
1.48
14/5/1994
1.5

E
Cân nặng
36

35
37
38
35
34
37
36
35
35
34
37

F


- Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh.
b. Dặn dò:
- Về nhà học bài.
- Về nhà xem lại bài thực hành.
- Xem tiếp bài PMHT “Luyện gõ phím nhanh bằng Typing Test”
5. Nhận xét sau tiết dạy:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

Tuần:

5

Ngày soạn :

Tiết:

9

Ngày dạy :

....................................................
.
....................................................
.

Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TỐN TRÊN TRANG TÍNH
(Tiết 1)
A. Mục đích, u cầu:
1. Kiến thức:
- Biết cách nhập cơng thức vào ơ tính.
- Viết đúng được các cơng thức tính tốn theo các kí hiệu phép tốn của bảng tính.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng nhập cơng thức vào ơ tính để tính tốn.
3. Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học.
B. Phương pháp, phương tiện:
- Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa ra nhận xét.
- Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở.
C. Chuẩn bị lên lớp:
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước ở nhà, máy chiếu, máy tính.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, đọc sách trước ở nhà.

D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp: (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số.
- Ổn định trật tự.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tiến trình tiết dạy: (40 phút)
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu cách sử dụng cơng thức để tính tốn.
TG
Nội Dung
HĐ của GV
HĐ của HS
20 1. Sử dụng cơng thức để - Giới thiệu cơng thức tốn + Học sinh chú ý lắng nghe
phú tính tốn:
học: Trong tốn học ta => ghi nhớ kiến thức.
t
+ : Kí hiệu phép cộng
thường tính các biểu thức,


- : Kí hiệu phép trừ
* : Kí hiệu phép nhân
/ : Kí hiệu phép chia
^ : Phép lấy luỹ thừa
% : Phép lấy phần trăm

vd: (5+3)/12, 2 x 5 + 9,…
Các cơng thức cũng được
dùng trong bảng tính.
- Giới thiệu kí hiệu được
sử dụng để kí hiệu các

phép tốn trong cơng thức.
- Giải thích thứ tự ưu tiên
các phép tốn.

b. Hoạt động 2: Cách nhập cơng thức.
TG

20
phú
t

Nội Dung
2. Nhập cơng thức:

HĐ của GV
- Giới thiệu cơng thức ở
bảng tính phải có dấu (=)ở
Các bước thực hiện nhập phía trước.
cơng thức:
- Yêu cầu học sinh nghiên
- Chọn ô cần nhập công cứu SGK và đưa ra các
thức.
bước thực hiện nhập công
- Gõ dấu =
thức?
- Nhập công thức.
- Nhấn Enter hoặc nháy
chuột vào nút này để kết
thức.
? Chọn một ô không có

cơng thức và quan sát
thanh cơng thức => so
sánh nội dung trên thanh
công thức với dữ liệu trong
ô.
? Chọn một ô có công thức
=> So sánh nội dung trên
thanh công thức với dữ
liệu trong ô.

HĐ của HS
+ Chú ý lắng nghe => ghi
nhớ kiến thức.
+ Các bước thực hiện nhập
công thức:
- Chọn ô cần nhập công
thức.
- Gõ dấu =
- Nhập công thức.
- Nhấn Enter hoặc nháy
chuột vào nút này để kết
thức.
Học sinh quan sát => rút ra
nhận xét: Nội dung trên
thanh công thức giống dữ
liệu trong ô.
Học sinh quan sát màn
hình => rút ra nhận xét:
Cơng thức trên thanh cơng
thức cịn trong ơ là kết quả

tính tốn bằng cơng thức.

4. Củng cố, dặn dò: (4 phút)
a. Củng cố:
- Hãy kể các phép toán sử dụng trong excel ?
- Hãy nêu các bước để thực hiện nhập cơng thức?
b. Dặn dị:
- Về nhà học bài.
- Xem tiếp bài 3 “Thực hiện tính tốn trên trang tính (tt)”
5. Nhận xét sau tiết dạy:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................


......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

Tuần:

5

Ngày soạn :

Tiết:

1

0

Ngày dạy :

..........................................................
.
..........................................................
.

Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TỐN TRÊN TRANG TÍNH
(Tiết 2)
A. Mục đích, u cầu:
1. Kiến thức:
- Biết cách nhập cơng thức vào ơ tính.
- Viết đúng được các cơng thức tính tốn theo các kí hiệu phép tốn của bảng tính.
- Biết cách sử dụng địa chỉ của ơ tính trong cơng thức.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng nhập cơng thức vào ơ tính để tính tốn.
3. Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học.
B. Phương pháp, phương tiện:
- Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa ra nhận xét.
- Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở.
C. Chuẩn bị lên lớp:
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước ở nhà, máy chiếu, máy tính.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, đọc sách trước ở nhà.
D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp: (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số.
- Ổn định trật tự.
2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
Câu hỏi: Hãy kể các phép toán sử dụng trong excel ?
Hãy nêu các bước để thực hiện nhập cơng thức?
3. Tiến trình tiết dạy: (36 phút)
a. Hoạt động 1: Cách sử dụng địa chỉ trong công thức.


TG

36
phú
t

Nội Dung
HĐ của GV
HĐ của HS
3. Sử dụng địa chỉ trong ? Thế nào là địa chỉ ô, cho + Địa chỉ ơ là một cặp tên
cơng thức:
ví dụ
cột và tên hàng mà ơ đó
nằm trên.
Trong các cơng thức tính Ta có thể tính tốn với dữ Ví dụ: A1, B2, C5…
tốn với dữ liệu có trong liệu có trong các ơ thơng
các ơ, dữ liệu đó thường qua địa chỉ các ô, khối, cột,
được cho thông qua địa chỉ hàng.
Chú ý quan sát cách thực
của các ô
- Đưa ra ví dụ cách tính có hiện của giáo viên =>

địa chỉ và cách tính khơng Nhận xét kết quả
dùng địa chỉ => thay đổi số Kết luận: Các phép tính mà
trong ô dữ liệu => nhận xét không dùng đến địa chỉ thì
kết quả.
mỗi lần tính tốn ta phải gõ
Kết luận ?
lại công thức và ngược lại
nếu dùng công thức có địa
chỉ, khi ta thay đổi giá trị
=> kết quả tự động thay
đổi theo.
Học sinh thức hiện tính
Giáo viên đưa ra một bảng tốn theo u cầu của giáo
tính gồm các cột STT, Tên viên.
sách, Đơn giá, Số lượng=> Thành tiền = đơn giá * số
Yêu cầu học sinh tính cột lượng
“thành tiền”

4. Củng cố, dặn dò: (4 phút)
a. Củng cố:
- Hãy nêu lợi ích của việc sử dụng địa chỉ ơ tính trong cơng thức ?
b. Dặn dị:
- Về nhà học bài kết hợp SGK
- Làm bài tập 4/24 SGK
- Xem tiếp bài TH3“Bảng điểm của em”
5. Nhận xét sau tiết dạy:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................


Tuần:
Tiết:

6
11

Ngày soạn :
Ngày dạy :

......................................................
......................................................

Bài TH3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM
(Tiết 1)
A. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Biết nhập và sử dụng cơng thức trên trang tính.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng thực hiện các thao tác trên bảng tính.
3. Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích mơn học.
B. Phương pháp, phương tiện:
- Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa ra nhận xét.
- Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở.

C. Chuẩn bị lên lớp:
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước ở nhà, máy chiếu, máy tính.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, đọc sách trước ở nhà.
D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp: (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số.
- Ổn định trật tự.
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra 15 phút
Câu 1: Chương trình bảng tính là gì? (3 điểm)
Câu 2: Nêu cách chọn một ô, chọn một cột, chọn một khối trên trang tính? Cách chọn
nhiều đối tường khác nhau trên trang tính? (4 điểm)
Câu 3: Làm thế nào để biết dữ liệu chúng ta vừa nhập vào kí tự hay số? Dựa vào đâu để
biết dữ liệu chúng ta nhập vào hay tính tốn? (3 điểm)
* Đáp án:


Câu 1: Là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình
bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như
xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số
liệu có trong bảng.
Câu 2:
- Chọn một ô: Đưa con trỏ chuột tới ô đó và nháy chuột.
- Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút tên hàng.
- Chọn một cột: Nháy chuột tại nút tên cột.
- Chọn một khối: Kéo thả từ một ô góc đến ô ở góc đối
diện.
- Chọn các đối tượng khác nhau: Để chọn nhiều ô, nhiều cột,

nhiều hàng, nhiều khối khác nhau ta giữ thêm phím Ctrl và chọn
lần lượt các đối tượng.
Câu 3:
- Dữ liệu số được căn thẳng lề phải trong ô tính
- Dữ liệu kí tự được căn thẳng lề trái trong ô tính
- Dựa vào thanh công thức (nếu nội dung trên thanh công
thức là giống nhau là dự liệu nhập ngược lại là dữ liệu tính
toán)
3. Tiến trình tiết dạy: (29 phút)
a. Hoạt động 1: Nhập công thức.
TG

Nội Dung
Bài tập 1_SGK

13
phú
t

HĐ của GV
- Cho học sinh sử dụng các
cơng thức để tính giá trị sau
đây trên ơ tính:
a.20+15; 20-15; 20 x 15;
20/5; 205;
b. 20+15 x 4; (20+15)x 4;
(20+15) x 4; 20- (15 x 4);
c. 144/6-3x 5; 144/(6-3) x
5; (144/6-3) x 5; 144/(6-3) x
5;

d. 152/4; (2+7)2/7; (322
7) -(6+5)3; (188-122)/7

HĐ của HS
+ Học sinh khởi động
Excel và thực hiện nhập
các cơng thức vào trang
tính theo yêu cầu của giáo
viên

b. Hoạt động 2: Tạo trang tính và nhập công thức.
TG

13
phú
t

Nội Dung
Bài tập 2_SGK

HĐ của GV
HĐ của HS
- Mở trang tính mới và Thực hiện mở trang tính
nhập các dữ liệu như hình mới và nhập dữ liệu theo
25a.
sự hướng dẫn của giáo
viên.
- Nhập các công thức vào Học sinh thực hiện nhập
các ơ tính như hình 25b.
cơng thức vào các ơ tính

như hình 25b.


1
2
3
4
5
6

A

B

C

D

E

F

5
8
12
Hình 25a

1
2
3

4
5
6

E
= A1 + 5
= A1*C1
= B2*C4

F
= A1*5
= B2 – A1
=(C4 – A1)/B2

G
= A1 + B2
= (A1 + B2) – C4
= (A1 + B2)/2

H

I

Hình 25b

4. Củng cố, dặn dị: (2 phút)
a. Củng cố:
- Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh.
b. Dặn dò:
- Về nhà học bài.

- Xem tiếp bài TH3“Bảng điểm lớp 2 (tt)”
5. Nhận xét sau tiết dạy:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................


Tuần:
Tiết:

6
12

Ngày soạn :
Ngày dạy :

......................................................
......................................................

Bài TH3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM
(Tiết 2)
A. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Biết nhập và sử dụng cơng thức trên trang tính.
2. Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng thực hiện các thao tác trên bảng tính.
3. Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích mơn học.
B. Phương pháp, phương tiện:
- Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa ra nhận xét.
- Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở.
C. Chuẩn bị lên lớp:
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước ở nhà, máy chiếu, máy tính.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, đọc sách trước ở nhà.
D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp: (2 phút)
- Kiểm tra sĩ số.
- Ổn định trật tự.
2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
Câu hỏi: Hãy nêu ký hiệu của các phép toán? Các bước để thực hiện nhập cơng thức?
3. Tiến trình tiết dạy: (37 phút)
a. Hoạt động 1: Thực hành lập và sử dụng công thức.
TG
Nội Dung
17 Bài tập 3_SGK

HĐ của GV
HĐ của HS
Giả sử em có 500.000 Học sinh tiến hành làm bài