tuan 19

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (246.46 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai ngày 09 tháng 01 năm 2012

Tiết 1 :

Chào cờ

: tập trung đầu tuần

Tiết 2 : Tập đọc - kể chuyện :

HAI BÀ TRƯNG
I. Mục tiêu

* Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu
biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện.

- Hiểu ND truyện : ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của
hai Bà

Trưng và nhân dân ta.

* GDKNS: kĩ năng đảm nhận trách nhiệm, kĩ năng kiên định, kĩ năng
giải quyết vấn đề.

* Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
* GDKNS: - Đặt mục tiêu; Đảm nhận trách nhiệm; Kiên định; Giải
quyết vấn đề.

- Lắng nghe tích cực; Tư duy sáng tạo.

II. Đồ dùng

- Tranh minh hoạ truỵện trong Sgk.

- Bảng phụ

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Mở đầu:

- GV giới thiệu khái quat nội dung chương
trình.

- HS theo dõi.

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:

2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài.
* Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn bài. - HS theo dõi SGK

- GV hướng dẫn cách đọc - HS nghe

- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
+ Đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó: dân lành, săn thú lạ,
thuồng luồng, luy lâu,...

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Luyện đọc câu văn dài:

Bây giờ,/ ở huyện Mê Linh có hai người con
gái tài giỏi là Trưng Trắc và Trung Nhị.// 
Cha mất sớm,/nhờ mẹ dạy dỗ,/ hai chị em 
đều giỏi võ nghệ và ni chí giành lại non 
sông.//

+ Đọc từng đoạn trước lớp

- HS luyện đọc câu văn dài (ở bảng phụ)

- HS nối tiếp đọc đoạn
(y/c em Khánh luyện đọc các chữ cái) - HS giải nghĩa từ mới
+ Đọc từng đoạn trong nhóm.

- GV nhận xét

- HS đọc theo nhóm 2.
- Đại diện nhóm đọc

* Tìm hiểu bài.

- GV u cầu HS đọc đoạn 1

- Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối
với dân ta?

TN:thẳng tay, dân lành.

- 1HS đọc đoạn 1- Cả lớp đọc thầm.

- Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp
ruộng nương …

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2.

- 2 Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế
nào?

TN:non sơng

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2

- Hai bà Trưng rất giỏi võ nghệ, nuôi chí dành
lại non sông.

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3.

- Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa? - Vì hai bà Trưng yêu nước thương dân, căm
thù giặc.

- Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của
đồn qn khởi nghĩa?

- Hai bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹp …
- GV yêu cầu HS đọc đoạn 4

- Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào?

TN: sụp đổ

- 1HS đọc đoạn 4- Cả lớp đọc thầm.

- Thành trì của giặc lần lượt bị sụp đổ…trong
lịch sử nước nhà.

- Vì sao bao đời nay nhân dân ta tơn kính
Hai Bà Trưng?

- Vì hai bà là người lãnh đạo và giải phóng
nhân dân khỏi ách thống trị…

* Luyện đọc lại.

- GV đọc diễn cảm 1 đoạn. - HS nghe

- HS thi đọc bài.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét ghi điểm.

* Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ. - HS nghe.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Cần phải quan sát tranh kết hợp với nhớ
cốt truyện.

+ GV treo tranh vẽ và chỉ gợi ý. - HS kể mẫu.
+ Không cần kể đoạn văn giống hệt theo văn

bản SGK.

- HS nghe.

- HS quan sát lần lượt từng tranh trong SGK.
- 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn.

-> HS nhận xét.
- GV nhận xét ghi điểm.

3. Củng cố -dặn dò.

* Câu chuyện này giúp các em hiểu được
điều gì?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.

- HS nêu



Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

Tiết 3 :

Tốn:

CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ.

I. Mục tiêu

- Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0)

- Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ
số theo vị trí của nó ở từng hàng.

- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số
(trường hợp đơn giản).

* KNS: Tư duy sáng tạo, Tự giác và độc lập.

II. Đồ dùng

- Các tấm bìa 100, 10 ô vuông.

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Kiểm tra:

- Trả bài KT - nhận xét.

B. Bài mới:
1 Giới thiệu bài:

2. Giới thiệu số có bốn chữ số.

- GV giới thiệu số: 1423

+ GV u cầu lấy 10 tấm bìa có 100 ơ
vng.

+ HS lấy quan sát và trả lời tấm bìa có 100
ơ vng

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ Vậy có 10 tấm bìa 100 ơ vng thì có tất
cả bao nhiêu ơ vng?

+ Có 1000 ơ vng.
- GV u cầu.

+ Lấy 4 tấm bìa có 100 ơ vng + HS lấy.
+ Lấy 4 tấm bìa mỗi tấm có 100 ơ vng.

Vậy 4 tấm thì có bao nhiêu ơ vng? + Có 400 ơ vng.
- GV nêu u cầu.

+ Vậy hai tấm có tất cả bao nhiêu ô vuông. + 20 ô vuông.

- GV nêu yêu cầu . - HS lấy 3 ô vuông rời

- Như vậy trên hình vẽ có 1000, 400, 20, 3
ô vuông.

- GV kẻ bảng ghi tên các hàng.
+ Hàng đơn vị có mấy đơn vị?
+ Hàng chục có mấy chục?

- 3 Đơn vị
- 2 chục.

+ Hàng trăm có mấy trăm? - 400

+ Hàng nghìn có mấy nghìn? - 1 nghìn

- GV gọi đọc số: Một nghìn bốn trăm hai
mươi ba.

- HS nghe - nhiều HS đọc lại.
+ GV hướng dẫn viết: Số nào đứng trước

thì viết trước…

- HS quan sát.

+ Số 1423 là số có mấy chữ số? - Là số có 4 chữ số.

+ Nêu vị trí từng số? + chữ số 1: Hàng nghìn

+ chữ số 4: Hàng trăm.
+ chữ số 2: Hàng chục.
+ chữ số 3: Hàng đơn vị.

- GV gọi HS chỉ. - HS chỉ vào từng số và nêu vị trí từng số

3. Thực hành.
Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2 HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài.

(y/c em Khánh thực hiện cộng trừ không
nhớ)

- HS làm bài, nêu kết quả.
- Viết số: 3442

- Đọc: Ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai.
- Gọi HS đọc bài

- GV nhận xét - ghi điểm.

Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2 HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm bài. - HS làm bài, nêu kết quả.

- Viết số: 5947

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

...
- Gọi HS đọc bài

- GV nhận xét - ghi điểm.

Bài 3.

- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- Nhóm 1 làm mục a,b.
- Nhóm 2 làm mục a,b,c.

- 2 HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào nháp.

- GV theo dõi HS làm bài giúp đỡ HS yếu. a) 1984 1985 1986 1987 1988 1989.
- Gọi HS đọc bài. b) 2681 2682 2683 2684 2685 2686.
- GV nhận xét. c) 9512 9513 9514 9515 9516 9517.

4. Củng cố- dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá giờ học.



Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

Tiết 4 :

Đạo đức :

ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ
I. Mục tiêu

- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn
kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,...

- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế
phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.

*GDKNS: kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế, kĩ năng ứng xử

khi gặp thiếu nhi quốc tế.

II. Đồ dùng

- Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi
quốc tế.

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Khởi động: - GV cho HS hát bài hát
nói về thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi
Quốc Tế.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:
2. Tìm hiểu bài

Hoạt động 1: Phân tích thơng tin.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* Tiến hành :

- GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 vài
tin ngắn về các hoạt động hữu nghị giữa

- HS nhận phiếu
thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế .

- GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu nội
dung và ý nghĩa của các hoạt động đó.

- Các nhóm thảo luận

- GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày
* GV kết luận : Các thơng tin trên cho

chúng ta thấy tình đoàn kết hữu nghị giữa
thiếu nhi các nước trên thế giới .

- Các nhóm khác nhận xét

Hoạt động 2: Du lịch thế giới

- GV yêu cầu : mỗi nhóm đóng vai trẻ em
của 1 nước như : Lào, Cam pu - chia, Thái
Lan …. Sau dó ra chào, múa hát và giới
thiệu đơi nét về văn hố của dân tộc đó, về
cuộc sống, …

- HS nhận nhiệm vụ và chuẩn bị

- HS các nhóm trình bày

- Các HS khác đặt câu hỏi để giao lưu cùng
nhóm đó.

- GV hỏi : qua phần trình bày của các
nhóm, em thấy trẻ em các nước có điểm gì

giống nhau ?

- HS trả lời
* GV kết luận : Thiếu nhi các nước tuy

khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện
sống, …. Nhưng có nhiều điểm giống
nhau như đều yêu thương nhau, yêu quê
hương, đất nước của mình.

Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm
* Tiến hành :

+ GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo
luận, liệt kê những việc các em có thể làm
để thể hiện tình đồn kết, hữu nghị với
thiếu nhi quốc tế ?

- HS nhận nhiệm vụ
- HS các nhóm thảo luận.
- GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày.

-> HS nhóm khác nhận xét bổ sung.
-> GV kết luận: Để thể hiện tình hữu nghị

đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có rất nhiều
cách, các em có thể tham gia hoạt động.
+ Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

+ Viết thư gửi ảnh, gửi quà

* Lớp, trường em đã làm gì để bày tỏ tình
cảm đồn kết hữu nghị với thếu nhi quốc
tế?

- HS tự liên hệ.

Hoạn động 3: Thực hành.
- Sưu tầm tranh ảnh…
- Trưng bày tranh.

- GV nhận xét sản phẩm của các nhóm.

3. Củng cố- dặn dị:

- GV hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học.

- HS trưng bày tranh ảnh



Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

Thứ ba, ngày 10 tháng 01 năm 2012

Tiết 1 :

Chính tả :(nghe viết)

HAI BÀ TRƯNG

I. Mục tiêu

- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xi.
- Làm đúng BT2 a/b hoặc BT3 a/b.

* KNS: - Lắng nghe tích cực; Tư duy sáng tạo.

II. Đồ dùng

- Bảng phụ

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Kiểm tra: HS thực hiện theo yêu cầu
của gv.

- HS thực hiện theo yêu cầu của gv.

B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:

2. Hướng dẫn HS nghe viết.

- Hướng dẫn HS chuẩn bị.

- GV đọc 1 lần đoạn 4 của bài Hai Bà
Trưng

- HS nghe
- HS đọc lại
- GV giúp HS nhận xét

+ Các chữ Hai và Bà trong bà Trưng được
viết như thế nào ?

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Các tên riêng đó viết như thế nào ? - Các tên riêng chỉ người nên đều phải viết hoa
- GV đọc 1 số tiếng khó : lần lượt, sụp đổ,

khởi nghĩa …

- HS luyện viết vào nháp
- GV quan sát, sửa sai cho HS

- GV đọc bài.

- GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS - HS nghe viết vào vở
- GV đọc lại bài viết - HS dùng bút chì sốt lỗi
- GV thu vở chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

3. Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 2a:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài .

- GV mở bảng phụ - 2 HS lên bảng làm thi điền nhanh vào chỗ

trống

- HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

+ Lành lặn, nao núng, lanh lảnh …

4. Củng cố- dặn dò :

- GV hệ thống bài.
- Đánh giá tiết học



Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

Tiết 2 :

Tập đọc

BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA
" NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI "
I. Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo.
- Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp.

*GDKNS: Thu thập và xử lí thông tin; Thể hiện sự tự tin. Lắng nghe tích
cực

II. Đồ dùng

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn đọc.

III. Các hoạt động dạy học

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

A. Kiểm tra: - HS thực hiện theo yêu cầu
của gv.

- HS thực hiện theo yêu cầu của gv.

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:

2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn bài - HS chú ý nghe

- GV hướng dẫn cách đọc
- Đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó:làm bài, nói chuyện,
lao động,...

- GV treo bảng phụ hướng dẫn luyện đọc

câu dài.

- HS nối tiếp đọc câu
- HS luyện đọc từ.
- HS luyện đọc câu dài
- Đọc từng đoạn trước lớp - HS luyện đọc đoạn
+ GV gọi HS giải nghĩa. - HS giải nghĩa từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc theo nhóm 2.

- HS thi đọc thể hiện

*Tìm hiểu bài. - Cả lớp đọc thầm.

- Theo em báo cáo trên là của ai? - Của bạn lớp trưởng.
- Bạn đó báo cáo với những ai?

TN:kết quả, thi đua.

- Với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thi đua
của lớp trong tháng thi đua "Noi gương chú bộ
đội"

- Báo cáo gồm những nội dung nào?

TN:khen thưởng.

- Nêu nhận xét về các mặt hoạt động của lớp:
học tập, lao động, các hoạt động khác… cuối
cùng là đề nghị khen thưởng.

- Báo cáo kết quả thi đua trong nhóm để
để làm gì?

TN: phong trào

+ Để thấy lớp đã thực hiện đợt thi đua như thế
nào?

+Để biểu dương những tập thể cá nhân, hưởng
ứng tích cực phong trào thi đua…

* Luyện đọc lại:

- GV gắn các nội dung báo cáo và chia
bảng làm 4 phần, mỗi phần gắn 1 nội dung
báo cáo.

- 4HS thi đọc, khi có hiệu lệnh mỗi em gắn
nhanh bằng chữ thích hợp với tiêu đề trên sau
đó HS nhìn bảng đọc kết quả.

- HS nhận xét, bình chọn.
- 3 HS thi đọc tồn bài.
-> GV nhận xét ghi điểm.

3. Củng cố - dặn dò.

- GV hệ thống bài.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Đánh giá tiết học.



Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

Tiết 3 :

Toán:

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu

- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0 ).
- Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong từng dãy số.

-Bước đầu làm quen với các số trịn nghìn (từ 1000 - 9000).
* KNS: Tư duy sáng tạo, Tự giác và độc lập.

II. Đồ dùng

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Kiểm tra:

- GV viết bảng: 9425; 7321.
- GV đọc 2 HS lên bảng viết.
- HS + GV nhận xét.

- 2HS đọc

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Thực hành
Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu BT.

- GV đọc HS làm vào nháp - HS viết số vào nháp

9461; 1911; 1954 ; 5821; 4765
- GV nhận xét ghi đểm.

Bài 2

- Gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2 HS nêu yêu cầu BT.

- Yêu cầu HS làm vào nháp. - HS làm bài và nêu cách đọc

+ 6358: Sáu nghìn ba trăm năm mươi tám.
+ 4444: Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi bốn.
+ 8781: Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt.
....

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Bài 3

- Gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2 HS nêu yêu cầu BT.

- Yêu cầu HS làm vào vở.

- Nhóm 1 làm mục a, b.
- Nhóm 2 làm mục a, b, c.

- HS làm BT.

a) 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656 .

- GV gọi HS đọc bài. b) 3120; 3121; 3122; 3123; 3124, …

c) 6494; 6495; 6496; 6497 ,…
-> GV nhận xét.

Bài 4

- GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm vào vở 1HS lên bảng.

0 1000 2000 3000 4000 5000...
- GV nhận xét

3. Củng cố - dặn dò.

- GV hệ thống bài.

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.

Tiết 4 :

Tự nhiên xã hội

VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo)

I. Mục tiêu :

* Yêu cầu cần đạt:

- Nêu tác hại của người và gia súc phóng uế bừa bãi .
- Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy định .

II. Đồ dùng dạy học:

Các hình trang 70 và 71 SGK.

III. Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định:

2. KTBC: KT đồ dùng, sách vở ,dụng cụ
học tập.

3. Bài mới

a) Giới thiệu bài
b) Giảng bài

* Hoạt động 1: Quan sát tranh . ca

Bước 1 : Quan sát cá nhân :

- Yêu cầu HS quan sát các hình trang 70 và

71 sách giáo khoa.

Bước 2 : - Mời một số em nói nhận xét
những gì quan sát thấy trong hình.

Bước 3 : Thảo luận nhóm
- Yêu cầu thảo luận theo gợi ý :

- HS để sách vở, dụng cụ lên bàn.

- Quan sát tranh trong hình trang 70 .
+ Một số em lên nêu nhận xét: Tranh vẽ về
người và gia súc thả rông phóng uế bừa bãi
gây ơ nhiễm mơi trường.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Nêu tác hại của việc người và gia súc
phóng uế bừa bãi ?

+ Chúng ta cần làm gì để tránh những hiện
tượng trên?

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước
lớp .

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung .

- KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã,
chúng có mùi hơi thối và chứa nhiều mầm
bệnh, cho nên chúng ta khơng nên phóng uế
bừa bãi.

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm .

Bước 1: - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm
quan sát các hình 3 và 4 trang 71 sách giáo
khoa và trao đổi theo gợi ý:

+ Hãy chỉ và cho biết tên các loại nhà tiêu
trong các hình ?

+ Ở địa phương em thường sử dụng loại
nhà tiêu nào ?

+ Bạn và những người trong gia đình cần
làm gì để giữ cho nhà tiêu ln sạch ?
+ Cần làm gì để phân vật ni khơng làm ơ
nhiễm mơi trường ?

Bước2: - Mời đại diện một số nhóm lên
trình bày trước lớp.

- KL: Dùng nhà tiêu hợp VS để phịng
chống ơ nhiễm mơi trường khơng khí, đất và
nước.

4. Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà xem trước bài mới .

- Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào
từng bức tranh và trình bày trước lớp về sự
ơ nhiễm cũng như tác hại của rác thải đối
với sức khỏe con người.

- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng
nhất

- Các nhóm quan sát hình 3 và 4 trang 71
chỉ và nêu tên các loại nhà tiêu có trong các
hình trong sách giáo khoa và qua đó liên hệ
với những loại nhà tiêu hiện đang sử dụng
nơi em ơ.û

Lần lượt các đại diện lên trình bày trước
lớp. - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung
nếu có .

Tiết 5 : Thể dục

: Bài 37: Trò chơi thỏ nhảy ( GV chuyên ).



Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

NHÂN HOÁ. ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI
NÀO?

I. Mục tiêu

- Nhận biết được hiện tượng nhân hoá, các cách nhân hố (BT1,BT2).
- Ơn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? tìm được bộ phận câu trả lời
cho câu hỏi Khi nào?; trả lời được câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4).

* KNS: lắng nghe tích cực, tư duy sáng tạo, đối thoại.

II. Đồ dùng

- Phiếu

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Kiểm tra
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:

2. Hướng dẫn hs tìm hiểu bài.
Bài tập 1

- GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu.

- HS làm vào nháp.

- HS làm BT phiếu. - 3 HS làm bài trên phiếu và dán lên bảng.
- HS nhận xét.

* GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Con
Đom Đóm trong bài thơ được gọi bằng
"Anh" là từ dùng để chỉ người, tính nết và
hành động của đom đóm được tả bằng
những từ ngữ và hoạt động của con người.
Như vậy con đom đóm đã được nhân hố.

- HS chú ý nghe.

- Con đom đóm được gọi bằng anh.
- Tính nết của đom đóm chuyên cần.

- Hoạt động của đom đóm: lên đèn đi gác,
đi rất êm, đi suốt đêm, lo cho người ngủ.

Bài tập 2

- GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu.

- 1 HS đọc bài thơ "Anh Đom Đóm"
+ Trong bài thơ anh đom đóm cịn những

nhân vật nào nữa được gọi và tả như
người? (nhân hoá) ?

- HS làm vào nháp.
- HS phát biểu.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Cò bợ Chị Ru con: ru hỡi, ru hời! Hỡi bé tôi ơi ngủ cho ngon giấc.

Vạc Thím Lặng lẽ mị tơm

Bài tập 3

- GV gọi HS nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu BT 3.
- HS làm vào vở.

- GV mời 3 HS lên bảng làm bài tập. a) Anh đom đóm lên đèn đi gác khi trời đã tối.
b) Tối mai: Anh đom đóm lại đi gác.

c) Chúng em học … trong HK I.
- GV nhận xét.

Bài tập 4

- GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu.

- HS nhẩm câu trả lời, nêu ý kiến.
a) Từ ngày 19/1 hoặc giữa T1. - HS nhận xét.

b) Ngày 31/5 hoặc cuối tháng 5
c) Đầu tháng 6.

3. Củng cố- dặn dò

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.



Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

Tiết 2 :

Tốn

CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ (tiếp)
I. Mục tiêu

- Biết đọc viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số hàng đơn vị,
hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 cịn dùng để chỉ khơng có
đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốn chữ số.

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số.
* KNS: Tư duy sáng tạo, Tự giác và độc lập.

II. Đồ dùng

- Bảng phụ kẻ sẵn bài mới và BT1.
III. Các ho t ạ động d y h cạ ọ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra.

- GV viết bảng: 4375; 7821; 9652 .
- HS + GV nhận xét.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:

2. Giới thiệu số có 4 chữ số , các trường 
hợp có chữ số 0.

- GV yêu cầu HS quan sát bảng trong bài
học (GV treo bảng phụ) lên bảng.

- ở dòng đầu ta phải viết số 2000 như thế
nào?

- GV gọi HS đọc.

- GV hướng dẫn HS tương tự như vậy đối
với những số còn lại.

- GV hướng dẫn HS đọc, viết số từ trái
sang phải.

3. Thực hành
Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu.

- GV gọi HS đọc.(HD thêm cho HS yếu
đọc số).

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 2
- GV gọi HS đọc bài

-> GV nhận xét ghi điểm

Bài 3 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS làm vào vở
- GV gọi HS đọc bài

- GV nhận xét

4. Củng cố - dặn dò :

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- HS quan sát nhận xét, tự viết số, đọc số.

- Ta phải viết số gồm 2 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0
đơn vị. Rồi viết 2000 và viết ở cột đọc số: Hai
nghìn.

- Vài HS đọc: Hai nghìn

- 2 HS nêu yêu cầu.

- 1 HS đọc mẫu -> lớp đọc nhẩm.

- 1 vài HS đọc

+ Ba nghìn sáu trăm chín mươi
+ Sáu nghìn năm trăm linh bốn

+ Bốn nghìn khơng trăm tám mươi mốt
+ Năm nghìn khơng trăm linh năm
- 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS nêu cách làm bài

- HS làm bài, 1 số HS đọc bài

a. 5616 5617 5618 5619 5620
b. 8009 8010 8011 8012 8013
c. 6000 6001 6002 6003 6004
- 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS nêu đặc điểm từng dãy số

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Đánh giá tiết học



Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

Tiết 3 : Thể dục

: Bài 37: Trò chơi thỏ nhảy ( GV chuyên ).

Tiết 4: Mỹ thuật : Vẽ trang trí ( GV chuyên)

Thứ năm ngày 12 tháng 01 năm 2012

Tiết 1 :

Chính tả( nghe - viết)

Bài :

Trần Bình Trọng

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi
- Làm đúng bài tập (2) a/b.

- Viết đúng các tiếng có âm a/á/â/ơ…vần iêt/ iếc…
* KNS: KN lắng nghe tích cực, xác định giá trị.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn bài chính tả trên bảng phụ
- Vở bài tập Tiếng Việt 3, t2.

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng và độc
cho hs viết các tiếng , từ khó sau đó
sửa, cho điểm : tiêng tiếc, biêng biếc,
mải miết…

* Hoạt động 2: Dạy bài mới

 Giới thiệu bài:

Bài chính tả hôm nay các em
nghe- đọc viêt bài văn kể về Trần
Bình Trọng trong thời kì kháng chiến
chống quân Nguyên xâm lược nước
ta và làm bài tập phân biệt iên, iêt,
iêc.

 Hướng dẫn viết chính tả.

- Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài
chính tả.

- Học sinh viết trên bảng, lớp
theo dõi và nhận xét

- Nghe giới thiệu

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Hướng dẫn cách trình bày bài,
viết hoa tên riêng trong bài chính tả
- Hướng dẫn viết từ khó: cướp, sa
vào, khảng khái

 Viết chính tả:

- Giáo viên đọc thong thả bài cho
học sinh viết, chú ý đến 4 em yếu để
các em viết kịp chung cả lớp.

- Đọc bài cho học sinh soát lỗi.

 Chấm bài.

- Giáo viên thu vở chấm 5 bài và
nhận xét, còn lại thu về nhà chấm.

 Hoạt động 3: Hướng dẫn làm

bài tập chính tả.

- Cho hs làm vào vở bài tập chính
tả và thu bài chấm.

- Cho 1 hs lên bảng chữa trên
bảng.

-Cho hs đọc lại đoạn văn trong vở
bài tập.

 Hoạt động 4: Củng cố - dặn

dò.

-Nhận xét tiết học, nhắc hs sửa cá
lỗi viết sai.

- Chuẩn bị bài tuần sau:“ Ở lại với
chiến khu”

- Nêu cách trình bày bài văn.

- Viết bảng con, 2 em lên bảng

viết .

- Học sinh viết bài theo giáo
viên đọc.

- Học sinh soát lỗi chính tả.

- Cả lớp làm vào vở bài tập.
- 1 em lên bảng làm, lớp nhận

xét.Đáp án:

a/ nay là - liên lạc-nhiều lần- luồn
sâu- nắm tình hình- có lần- ném
lựu đạn.

b/ biết tin- dự tiệc-tiêu diệt - công
việc- xách chiếc cặp- phòng
tiệc-diệt.



Rút kinh nghiệm tiết dạy:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Tiết 2 : Toán

CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp)
I. Mục tiêu

- Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số.

- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và
ngược lại.

* KNS: Tư duy sáng tạo, Tự giác và độc lập.

II. Đồ dùng

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Kiểm tra:

- Đọc các số sau: 2915; 4516
- HS + GV nhận xét.

- HS đọc số.

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:

2. Hướng dẫn HS viết số có 4 chữ số 
thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn 
vị

- GV gọi HS lên bảng viết số: 5247 - 1 HS lên bảng viết số 5247
- Vài HS đọc.

- GV số 5247 có mấy nghìn, mấy trăm,

mấy chục, mấy đơn vị?

- Số 5247 có 5 nghìn, 2 trăm, 4 chục, 7 đơn vị.
- GV hướng dẫn HS viết số 5247 thành

tổng.

5247 = 5000 + 200 + 40 + 7 - HS quan sát.

- GV gọi một số HS lên bảng viết số khác. - HS lên bảng viết các số thành tổng.
9683 = 9000 + 600 + 80 + 3

3095 = 3000 + 000 + 90 + 5
7070 = 7000 + 000 + 70 + 0 ….
- HS nhận xét.

*GV nhận xét chung.

3. Thực hành.

Bài 1: - GV Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS làm vào vở.(Giúp HS yếu

làm bài).

- 2 HS lên bảng làm + lớp làm vào vở
- GV gọi HS đọc bài, nhận xét a. 1952 = 1000 + 900 + 50 + 2

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

b. 2002 = 2000 + 2
8010 = 8000 + 10

- GV nhận xét ghi điểm

Bài 2 : - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào nháp 4000 + 500 + 60 + 7 = 4567
- Nhóm 1 làm cột 1 câu a,b. 3000 + 600 + 10 + 2 = 3612
- Nhóm 2 làm thêm phần cịn lại. 7000 + 900 + 90 + 9 = 7999 ….

9000 + 10 + 5 = 9015
4000 + 400 + 4 = 4404
2000 + 20 = 2020 ….
- GV chữa bài

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm vào vở

8555 ; 8550 ; 8500
- GV nhận xét, sửa sai cho HS

Bài 4 : (Dành cho HS khá, giỏi)

- Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- Gọi HS đọc bài, nhận xét - HS làm vào vở
- GV nhận xét

1111; 2222; 3333; 4444; 5555; 6666; 7777;
8888; 9999

4. Củng cố- dặn dò :

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học



Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

Tiết 3 :

Tập viết

ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo)
I. Mục tiêu

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh), R, L (1 dòng);
viết đúng tên riêng Nhà Rồng (1 dịng) và câu ứng dụng: Nhớ sơng Lơ…
nhớ sang Nhị Hà (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

* KNS: Xác định giá trị, tự rèn luyện.

II. Đồ dùng

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Kiểm tra: KT đồ dùng, vở TV2 của
HS.

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HD HS viết nháp

* Luyện viết chữ hoa - HS đọc câu ứng dụng

- Tìm các chữ hoa có trong bài - HS nêu : N, R, L, C, H
- GV gắn các chữ mẫu lên bảng - HS quan sát

- HS nêu qui trình viết
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - HS quan sát

- HS viết nháp
- GV quan sát, sửa sai cho HS

* Luyện viết từ ứng dụng .
- GV gắn chữ mẫu lên bảng

- HS đọc từ ứng dụng

- HS quan sát, tìm các chữ có độ cao giống
nhau.

- GV giới thiệu : Nhà Rồng là một bến
cảng ở TP Hồ Chí Minh. Năm 1911 chính
từ bến cảng này Bác Hồ đã ra đi tìm
đường cứu nước …

- HS chú ý nghe

- GV hướng dẫn HS cách viết liền các nét
và khoảng cách các con chữ

- HS nghe

- HS viết vào nháp từ ứng dụng
-> GV quan sát, uốn nắn cho HS

* Luyện viết câu ứng dụng.

- GV gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu câu ứng dụng - HS nghe

- GV đọc : Ràng, Thị Hà - HS luỵên viết nháp
- GV quan sát, uốn nắn cho HS

* Hướng dẫn viết vào vở tập viết :

- GV nêu yêu cầu - HS nghe

- HS viết bài vào vở
-> GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS viết

chưa đẹp

* Chấm, chữa bài:

- GV thu vở chấm điểm

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

3. Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài sau



Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

Tiết 4 : Thủ cơng :

Ơn tập chương II cắt dán chữ ( GV chuyên)

Thứ sáu, ngày 13 tháng 01 năm 2012

Tiết 1 :

Tập làm văn

Bài:

Nghe - kể: Chàng trai làng Phù Ủng

I/ Mục tiêu

- Nghe- kể lại được câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng.
- Viết lại được câu trả lời được câu hỏi b,c.

* KNS: Lắng nghe tích cực . thể hiện sự tự tin; Quản lí thời gian.

II/ Đồ dùng dạy - học.

- Tranh minh họa câu chuyện( nếu có)
- Viết câu hỏi sẵn lên bảng.

III/ Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Giới thiệu bài:

- Tiết tập làm văn chiều nay các
em sẽ được nghe và kể lại câu
chuyện về một chàng trai Làng Phù
Ủng, chàng trai làng phù Ủng chính
là danh tướng tài giỏi Phạm Ngũ
Lão. Ông sinh năm 1255 và mất năm
1320, quê làng Phù Ủng, nay là tỉnh
Hải Dương.

Dạy bài mới.

 Hoạt động 1: Hươnmgs dẫn kể

chuyện.

- Giáo viên kể chuyện lần 1, sau
đó hỏi học sinh: trong truyện có
những nhân vật nào?

- GV: Trần Hưng Đạo, tên thật là
Trần Quốc Tuấn, ông được phong là
Hưng Đạo Vương, nên gọi là Trần

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Hưng Đạo. Ông là một tướng giỏi,

thống lĩnh quân đội, đánh tan quân
xâm lược Nguyên Mông, khi chúng
sang xâm lược nước ta vào năm 1258
và năm 1288.

- Giáo viên kể lại lần 2,sau đó
yêu cầu hs trả lời từng câu hỏi trong
bài tập:

+ Chàng trai ngồi bên vệ đường
để làm gì?

+ Vì sao quân lính đâm giáo vào
đùi chàng trai?

- Giáo viên chia lớp làm 3 nhóm,
cho các em tập kể theo nhóm. Giáo
viên xuống hướng dẫn, gợi ý kể.

- Gọi đại diện nhóm lên kể
trước lớp.

- Giáo viên tuyên dương hs kể
tốt.

 Hoạt động 3: Rèn kĩ năng viết.

- Cho hs đọc đề bài 2.

- Cho hs chọn ý b, c và viết câu

trả lời vào vở bài tập.

- Khi hs làm bài GV xuống lớp
gợi ý cho 4 em yếu.

- Cho hs đọc bài làm và sửa lỗi
cho hs.

3/ Củng cố - dặn dò.

Giáo viên nhận xét tiết học. khen
ngợi những hs tiêu biểu và động viên
hs còn chậm.

- Về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe, chuẩn bị bài sau.

- Nghe GV kể và trả lời câu hỏi.
- HS trả lời.

- HS trả lời.

- Học sinh kể theo nhóm và đại
diện nhóm thi kể trước lớp.

- Viết lại câu trả lời b hoặc c.
- Học sinh làm bài.

- 3 em đọc bài làm, lớp nhận xét.



Rút kinh nghiệm tiết dạy:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Tiết 2 :

Toán

Bài: Số 10 000 - Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Biết số 10 000 ( mười nghìn hoặc một vạn).

- Biết về các số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục và thứ tự các số có bốn
chữ số.

- Làm được bài tập 1,2,3,4,5.

* KNS: Tư duy sáng tạo, Tự giác và độc lập.

II/ Đồ dùng dạy - học:

- 10 tấm bìa có số 1000, như sgk.
III/ Ho t ạ động d y - h c ch y u.ạ ọ ủ ế

Hoạt động dạy Hoạt động học

 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.

- GV cho 1 em lên bảng và đọc
bài tập 3 cho em đó làm.

- Nhận xét và chữa bài.

* Hoạt động 2: Giới thiệu số: 10
000

- Cho HS lấy ra 8 tấm bìa có ghi
1000 và xếp như sgk. Gv hỏi HS để
các em nhận ra số có 8000 và đọc số
đó “ tám nghìn”.

- Tương tự với 9000 gv cho hs
làm và đọc như số 8000.

- GV giới thiệu số 1000, đọc là
mười nghìn hoặc một vạn. cho hs đọc
lại.

- GV nói thêm: Số một vạn là số
có 4 chữ số 0.

* Hoạt động 3: Thực hành.

Bài 1: Cho HS tự làm và chữa bài.

Bài 2: Hướng dẫn làm như bài 1:

Bài 3: Hướng dẫn HS làm như bài 2.

Bài 4: Hướng dẫn làm như bài 3.

Bài 5: Gv nêu từng số và hướng dẫn

tìm số liền trước, số liền sau. Bằng
cách: Tìm số liền trước thì lấy số đã
cho trừ đi 1, tìm số liền sau thì lấy số

- 1 em lên bảng, lớp làm vào vở.

- HS thực hiện theo hướng dẫn
của GV, đọc và viết số:
8000,9000, 10 000.

- HS làm vào vở sau đó lên bảng
làm. Lớp nhận xét.

- HS làm như bài 1.
- HS làm như bài 2.
- HS làm như bài 3.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

đã cho cộng thêm 1 là được hoặc :
đếm tiến thêm 1 đơn vị hoặc đếm lùi
1 đơn vị.

 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.

- Nhận xét tiết học. dặn hs chuẩn
bị tiết học sau.



Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

……….

Tiết 3 :

Tự nhiên và xã hội

VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo)

Mục tiêu

* Yêu cầu cần đạt:

- Nêu được tầm quan trọng của việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối với đời
sống con người và động vật, thực vật

- GDHS Biết gữi gìn vệ sinh chung để bảo vệ mơi trường trong sạch

II.

Đồ dùng dạy học:

- Các hình trang 72 và 73 trong sách giáo khoa.

III. Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* Hoạt động 1: Quan sát tranh .

Bước 1 : Quan sát theo nhóm :

- u cầu HS quan sát hình 1 và 2 trang 72
và 73 SGK .

- Hãy nói và nhận xét nhữnggì bạn nhìn
thấy trong hình. Theo bạn, việc nào đúng,
việc nào sai ? Hiện tượng đó có xảy ra ở
nơi bạn sinh sống khơng ?

Bước 2 : HS nói nhận xét những gì quan
sát thấy trong hình .

Bước 3 : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi theo

- HS thảo luận theo nhóm đơi, quan sát
các hình trang 72, 73 và nêu nhận xét về
những gì có trong từng bức tranh.

- Đại diện 2 nhóm trình bày kết quả thảo
luận, các nhóm khác bổ sung.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

gợi ý:

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày
- u cầu lớp nhận xét bổ sung .
- GV kết luận.

* Hoạt động 2: Thảo luận về cách xử lý

nước thải hợp vệ sinh .

Bước 1 : Hoạt động cả lớp

+ Ở gia đình em nước thải được chảy vào
đâu ?

+ Theo em cách xử lý như vậy đã hợp lý
chưa ?

Bước 2 : Thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 3, 4 trang
73 SGK và TLCH:

+ Hãy chỉ và cho biết những hệ thống cống
hợp vệ sinh trong các hình ?

+ Theo bạn nước thải có cần được xử lí
khơng ?

Bước 3:

- Đại diện một số nhóm lên trình bày trước
lớp .

- GV kết luận.

Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ học, tuyên dương.

nhất

- HS tự liên hệ

- Tiến hành thảo luận:nêu tên các hệ thống
cống hợp vệ sinh có trong các hình trong
sách giáo khoa , rồi giải thích và qua đó
liên hệ với những hệ thống cống hiện đang
sử dụng nơi em ở.

- Lần lượt các đại diện lên trình bày trước
lớp .- Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung.

Tiết 4 : Âm nhạc

: Học hát bài “ Em yêu trường em “ ( Lời 1 ), ( GV
chuyên)

Tiết 5 :

SINH HOẠT LỚP

I. Mục tiêu:

- Kiểm điểm lại các mặt trong tuần để học sinh thấy được ưu và khuyết của
tuần qua, phương hướng cho tuần tới.

II. Nhận xét:

* Ưu điểm: - Các em đi học đúng giờ, thực hiện tốt nề nếp ra vào lớp, chăm
chú nghe giảng, có ý thức chăm sóc hoa.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

* Khuyết điểm: - Bên cạnh đó một số em còn làm việc riêng trong lớp: em
Lâm, Quyền.

- Một số em chưa tự giác trong việc làm trực nhật đầu giờ.

III. Phương hướng tuần tới:

</div>

tuan 19

<b> Tiết 1 : </b>

<b>Chào cờ</b>

<b> Tiết 2 : Tập đọc - kể chuyện :</b>



<b>Rút kinh nghiệm tiết dạy:</b>

………

………

<b>Tiết 3 : </b>

<b>CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ.</b>

<b>I. Mục tiêu</b>



<b>Rút kinh nghiệm tiết dạy:</b>

………

………

<b>Tiết 4 : </b>



<b>Rút kinh nghiệm tiết dạy:</b>

………

………

<b>Tiết 1 : </b>

<b> Chính tả :(nghe viết)</b>



<b>Rút kinh nghiệm tiết dạy:</b>

………

………

<b>Tiết 2 : </b>

<b> Tập đọc</b>



<b>Rút kinh nghiệm tiết dạy:</b>

………

………

<b>Tiết 3 : </b>

<b>Toán:</b>

<b>Tiết 4 : </b>

<i><b>Tự nhiên xã hội</b></i>

<i><b>VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo)</b></i>

<b>Tiết 5 : Thể dục</b>



<b>Rút kinh nghiệm tiết dạy:</b>

………

………



<b>Rút kinh nghiệm tiết dạy:</b>

………

………

<b>Tiết 2 : </b>



<b>Rút kinh nghiệm tiết dạy:</b>

………

………

<b>Tiết 3 : Thể dục</b>

<b>Tiết 4: Mỹ thuật : Vẽ trang trí ( GV chuyên)</b>

<b>Tiết 1 : </b>

<b>Trần Bình Trọng</b>



<b>Rút kinh nghiệm tiết dạy:</b>

<b>Tiết 2 : Toán</b>



<b>Rút kinh nghiệm tiết dạy:</b>

………

………

<b>Tiết 3 : </b>

<b>Tập viết</b>



<b>Rút kinh nghiệm tiết dạy:</b>

………

………

<b>Tiết 4 : Thủ cơng :</b>

Ơn tập chương II cắt dán chữ ( GV chuyên)

<b>Tiết 1 : </b>

<b>Tập làm văn</b>

<b>Nghe - kể: Chàng trai làng Phù Ủng</b>

<b>Dạy bài mới.</b>



<b>Rút kinh nghiệm tiết dạy:</b>

<b>Tiết 2 : </b>

<b>Toán</b>

<b>Bài: Số 10 000 - Luyện tập</b>

