GA Lop 2 TUAN 1 NGA

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 1 </b>

Từ 22/ 08/ 2011 đến 26/ 08/ 2011

Cách ngôn:

Tiên học lễ, hậu học văn.

<b>Thứ</b>

<b>Môn</b>

<b> Tên bài dạy</b>

Hai

22/08

S

Chào cờ

Tập đọc 1

Có cơng mài sắt, có ngày nên kim

Tập đọc 2

Tiết 2

Tốn

Ơn tập các số đến 100

Ba

23/08

S

Tốn

Ơn tập các số đến 100

LT và câu

Từ và câu

Chính tả

(TC) Có cơng mài sắt, có ngày nên kim

L.Tiếng Việt

(Đọc- Viết) Có cơng mài sắt, có ngày nên kim

Tư

24/08

S

Tập đọc

Tự thuật

Tốn

Số hạng - Tổng

Kể chuyện

Có cơng mài sắt, có ngày nên kim

HĐNGLL

Ổn định tổ chức lớp

Năm

25/08

S

Chính tả

(NV) Ngày hơm qua đâu rồi?

Tốn

Luyện tập

Tập viết

Chữ hoa A

L.Tốn

Ơn: Số hạng - Tổng

Sáu

26/08

S

Tốn

Đề-xi-mét

TLV

Tự giới thiệu. Câu và bài

L.T. Việt

Ôn tù và câu

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Tuần 1 </b>

Thứ hai/ 22/08/2011

Tập đọc:

<b>Có cơng mài sắt, có ngày nên kim</b>

<b>I Mục tiêu:</b>

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm

từ.

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành

cơng (trả lời được các câu hỏi trong SGK). HSK-G hiểu câu tục ngữ “Có …”

<b>II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa, bảng phụ.</b>

<b>III. Các hoạt động dạy học: </b>

Tiết 2

<b> Hoạt động của thầy</b>

<b> Hoạt động của trò</b>

<b>A.KTBC: Kiểm tra dụng cụ học tập</b>

<b>B.Bài mới:</b>

<b> 1. Giới thiệu chủ điểm và bài học.</b>

<b> 2. Luyện đọc: Hướng dẫn:</b>

- Đọc từng câu (từ khó, câu khó)

- Đọc đoạn

<b> Tiết 2</b>

<b> 3. Tìm hiểu bài:</b>

<b>C1:</b>

Lúc đầu cậu bé học hành thế nào?

<b>C2: </b>

Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ?

<b>C3: </b>

Bà cụ giảng giải như thế nào ?

- Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ

khơng? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?

<b>C4:</b>

Câu chuyện khun em điều gì ?

- “Có cơng …kim” có nghĩa là gì ?

<b> 4. Luyện đọc lại:</b>

5. Củng cố, dặn dò:

- Em thích nhân vật nào trong câu

chuyện? Vì sao?

- Nhận xét tiết học. Dặn dò.

<b>- Đọc nối tiếp từng câu.</b>

- Đọc từ khó. Đọc câu khó.

- Đọc nối tiếp đoạn. Đọc chú giải.

<b>- Đọc theo nhóm đơi.</b>

- Thi đọc giữa các nhóm (cá nhân)

- Đọc đồng thanh.

- Mỗi khi cầm sách, cậu chỉ đọc được vài

dòng là chán, bỏ đi chơi.Viết chỉ nắn nót

được mấy chữ đẩuồi nguệch ngoạc cho

xong chuyện.

- Bà cụ đang cầm thỏi sắt mải miết mài

vào tảng đá.

- Mỗi ngày mài …thành tài.

- Cậu bé tin (Cậu bé hiểu ra, quay về nhà

học bài).

- HĐN2

- Nhẫn nại, kiên trì/Chăm chỉ, cần cù,

khơng ngại khó, ngại khổ…

- Ai chăm chỉ, chịu khó thì làm việc gì

cũng thành cơng/Nhẫn nại, kiên trì sẽ

thành cơng./Việc khó đến đâu, nếu nhẫn

nại, kiên trì sẽ làm được…

- Đọc cá nhân.- Đọc phân vai theo nhóm3.

- Bà cụ (dạy cậu bé tính nhẫn nại, kiên trì/

Bà nhẫn nai, kiên trì làm một việc đến

cùng….)

- Cậu bé ( hiểu được điều hay/ nhận ra sai

lầm của mình, thay đổi tính nết…)

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> Thứ hai/ 22/08/2011 </b>

<b>Tốn: </b>

<b>Ơn tập các số đến 100</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

- Biết đếm , đọc, viết các số đến 100.

- Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có một

chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trước, số liền sau.

- BT1, BT2, BT3
<b>II. Chuẩn bị:</b>

- Bảng như bài tập 2 SGK (4 bảng) kẻ sẵn bảng bài tập 1.
<b>III. Hoạt động dạy và học:</b>

<b>Hoạt động dạy</b> <b>Hoạt động học</b>

<i><b>A. Bài cũ : </b></i>

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
<i><b>B. Bài mới : Giới thiệu</b></i>

<i>Bài 1: </i>

- Gọi HS nêu các số có 1 chữ số.
- Yêu cầu HS nêu bài tập 1b, c.
<i>Bài 2: </i>

- GV nhắc lại yêu cầu, giao bảng phụ cho 4
nhóm.

- Gọi 2 HS đọc lại bài tập đã hoàn chỉnh.
- Yêu cầu HS nêu bài tập 2b, c.

<i>Bài 3: </i>

- Củng cố số liền trước, số liền sau

- GV chấm bài. Tuyên dương.
<i><b>C. Củng cố, dặn dò: </b></i>

- Nhận xét chung tiết học
- Dặn dò

- Nêu yêu cầu bài tập.

- 1 HS lên bảng, lớp viết bảng con
- Nhận xét.

- 1 HS đọc xi, ngược số có 1 chữ số.
- Nêu yêu cầu bài tập.

- HS làm vào sgk, 1 em lên bảng
- Nhận xét

- 1 HS đọc từ bé đến lớn
- 1 HS đọc từ lớn đến bé

- HS làm bài tập 2b, c trên bảng con.
- Nêu yêu cầu bài tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> Thứ hai/ 22/08/2011 </b>

Kể chuyện:

<b>CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM</b>

<i><b>I.Mục tiêu</b><b> :</b><b> </b></i>

<i>- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện.</i>
<i><b>II.Đồ dùng dạy - học:</b></i>

- 4 tranh minh hoạ truyện trong SGK.

- 1 chiếc kim khâu nhỏ, 1 khăn đội đầu, một chiếc bút lông và tờ giấy.
<i><b>III.Hoạt động dạy và học</b><b> :</b><b> </b></i>

<i><b>GV</b></i> <i><b>HS</b></i>

<i><b>A. Mở đầu: </b></i>

- GV giới thiệu các tiết kể chuyện
<i><b>B. Bài mới:</b></i>

<i><b>1. Giới thiệu bài:</b></i>
- Nêu yêu cầu

<i><b>2. Hướng dẫn kể chuyện: </b></i>

<i><b>2.1. Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh:</b></i>
- Kể chuyện trong nhóm:

- Kể chuyện trước lớp:

- Khuyến khích HS kể bằng ngơn ngữ tự
nhiên, tránh đọc thuộc lịng câu chuyện.
<i><b>2.2. Kể toàn bộ câu chuyện:</b></i>

- Dựng lại câu chuyện theo vai

<i><b>3. Củng cố, dặn dị:</b></i>

- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện
cho người thân nghe, nhớ và làm theo lời
khuyện bổ ích của câu chuyện.

- 1HS đọc yêu cầu của bài

- HS quan sát từng tranh trong SGK, đọc
thầm lời gợi ý dưới mỗi tranh.

- HS tiếp nối nhau kể từng đoạn của câu
chuyện trước nhóm.

- Một số nhóm lên kể trước lớp theo tranh
+ Sau mỗi lần kể, HS nhận xét:

* Về nội dung
* Về cách diễn đạt
* Về cách thể hiện

- 3HSG nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu
chuyện..

- Hoặc: 3HSG đóng 3 vai, mỗi vai kể với
giọng riêng:

+ Giọng người dẫn chuyện: thong thả, chậm
rãi.

+ Giọng cậu bé: tò mò, ngạc nhiên.

+ Giọng bà cụ: ôn tồn, hiền hậu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> Thứ hai/ 22/08/2011 </b>
<b> Chính tả: ( TC ) CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM</b>

<i>I. Mục tiêu</i>

- Chép chính xác bài chính tả; trình bày đúng 2 câu văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm được các bài tập 2,3,4/ 6.

<i>II. Đồ dùng dạy học:</i>

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép và bài tập 2,3.
<i>III. Các hoạt động dạy - học</i>

<i><b> GV</b></i> <i><b> HS</b></i>
<i><b> A. Mở đầu</b></i>

Nêu một số yêu cầu của bài chính tả
B. Dạy bài mới.

<i>1. Giới thiệu bài</i>

<i>2. Hướng dẫn tập chép</i>

<i>a. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị</i>

- GV đọc đoạn văn, gọi HS đọc lại bài.
- Đoạn chép là lời của ai nói với ai?
- Bà cụ nói gì với cậu bé?

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Chữ đầu mỗi đoạn viết như thế nào ?
<i>b. Hướng dẫn viết từ khó</i>

- Đọc cho HS viết các từ khó
<i>c. Chép bài :</i>

- Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh
<i>d. Chấm, chữa bài</i>

- Đọc cho học sinh soát lỗi

- Chấm khoảng 7 bài, nhận xét từng bài .
<i>3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả</i>
Bài 2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài
-Yêu cầu học sinh tự làm bài.

- Khi nào ta viết là k? Khi nào ta viết là c ?
Bài 3 :

Đọc tên chữ cái ở cột 3 và điền vào chỗ
trống ở cột 2 những chữ cái tương ứng.
- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi hs đọc, viết lại đúng thứ tự 9 chữ cái .
Bài 4: Học thuộc bảng chữ cái vừa viết
- Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc .
<i>4. Củng cố, dặn dò :</i>

- Dặn HS viết lại cho đúng những chữ viết
sai, mỗi chữ một hàng .

- Học thuộc bảng chữ cái, chuẩn bị bài sau.

- 1 học sinh đọc bài.
- Lời bà cụ nói với cậu bé.

- Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy, nhẫn
nại, kiên trì thì việc gì cũng thành cơng.
- Đoạn văn có 2 câu.

- Viết hoa chữ cái đầu tiên

- HS viết vào BC : ngày, mài, sắt, cháu…
- Nhìn bảng, chép bài.

- HS dùng bút chì sữa lỗi.
- Điền vào chỗ trống c hay k ?

- 1hs lên bảng làm, lớp làm vở bài tập.
- Viết k khi đứng sau nó là i, e, ê
- Viết c trước các nguyên âm còn lại.
- 3 HS nối tiếp nhau lên bảng. Cả lớp làm
vào vở bài tập.

- Đọc: a,á,ớ,bê, xê, dê, đê,e,ê.
- Viết: a,ă â, b, c, d, đ, e,ê.

- HS tiếp nối nhau đọc thuộc bảng chữ cái.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Tuần 1

An tồn giao thơng : AN TỒN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG
<b> ĐI ĐƯỜNG AN TOÀN</b>

<i>I. Mục tiêu :</i>

- HS nhận biết thế nào là hành vi an toàn của người đi bộ, đi xe đạp trên đường.
- Biết cách đi trong ngõ hẹp, nơi hè đường bị lấn chiếm.

- Đi bộ trên vỉa hè, không đùa nghịch dưới lịng đường để đảm bảo an tồn.
<i>II. Đồ dùng dạy học </i>

- Tranh SGK

<i>III. Các hoạt động dạy học</i>

<b>GV</b> <b> HS</b>

<i>Hoạt động 1 : Giới thiệu an toàn và nguy </i>
hiểm

- GV đưa ra tình huống: Nếu em đang đứng
ở sân trường, có hai bạn đang đuổi nhau
chạy xô vào em, làm em ngã hoặc có thể cả
hai cùng ngã.

* Hỏi : Vì sao em ngã ? Trị chơi của bạn

như thế gọi là gì ?

- Nếu em ngã gần bàn, gốc cây hay ở trên
đường thì sao ?

* GV kết luận

- Yêu cầu HS thảo luận theo tranh

* GV kết luận : Đi bộ qua đường phải tuân
theo tín hiệu đường giao thơng là đẩm bảo
an toàn.

<i>Hoạt động 2: An toàn trên đường đến </i>
trường

- Cho HS nói về an tồn trên đưịng đi học
- Em đi đến trường trên con đường nào ?
* Em đi như thế nào để được an toàn ?
<i>Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò</i>

- Thế nào là an toàn ?

- Dặn HS thực hiện theo bài học

- Vì bạn chạy vơ ý xơ vào bạn là hành động
nguy hiểm.

- Sẽ va vào bậc thang, gốc cây hoặc va trên
đường đâm phải gây thương vong.

- Tranh 1 : Đi qua đường cùng người lớn, đi
trong vạch đi bộ qua đươừng là an toàn.
- Tranh 2 : Đi trên vỉa hè, quần áo gọn gàng
là an toàn.

- Tranh 3 : Đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên
xe máy là an toàn.

- Đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường
- Chú ý tránh xe đi trên đường.

- Không đùa nghịch, khi qua đường phải
chú ý xe qua lại .

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Luyện từ và câu: TỪ VÀ CÂU
<i> I. Mục tiêu : </i>

- Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành.

- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1, BT2) ; viết được một câu nói về nội
dung mỗi tranh (BT3).

<i> II. Đồ dùng dạy học:</i>

- Tranh minh hoạ các sự vật, hoạt động trong sách giáo khoa.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2.

<i> III. Hoạt động dạy-học:</i>

<i><b> GV</b></i> <i><b> HS</b></i>

<i><b>A. Mở đầu:</b></i>
<i><b>B. Bài mới:</b></i>
<i>1. Giới thiệu bài:</i>

<i>2. Hướng dẫn làm bài tập</i>
<i>Bài 1 / 8 :</i>

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Có bao nhiêu bức tranh?

- 8 bức tranh này vẽ người, vật hoặc việc.
Bên mỗi tranh có một số thứ tự. Em hãy chỉ
tay vào các số thứ tự ấy và đọc lên.

- Yêu cầu học sinh làm bài tập, gọi lớp
trưởng điều khiển lớp.

<i> Bài 2 / 9</i>

- Gọi 1 hs nêu yêu cầu của bài.
-Yêu cầu hs lấy ví dụ về từng loại.
- Tổ chức thi tìm từ nhanh.

<i>Bài 3/ 9</i>

- Gọi học sinh nêu yêu cầu.
- Gọi học sinh đọc câu mẫu.

- Hỏi: Câu mẫu vừa đọc nói về ai, cái gì?
-Vườn hoa ở tranh 1 được vẽ như thế nào?
-Yêu cầu đặt câu thể hiện nội dung từng
tranh.

-Yêu cầu HS viết câu em vừa đặt vào vở.
<i>3. Củng cố, dặn dò:</i>

- Nhận xét tiết học.

- Bài sau: Từ ngữ về học tập.
Dấu chấm hỏi.

- Chọn tên gọi cho mỗi người, mỗi vật,
mỗi việc được vẽ dưới đây.

- Có 8 bức tranh.

- Học sinh hoạt động nhóm đơi lần lượt
tham gia làm miệng bài tập 1.

- Học sinh thực hành

- Học sinh làm bài tập dưới sự điều khiển
của lớp trưởng.

-Tìm các từ chỉ đồ dùng học tập, các từ
chỉ hoạt động của học sinh, các từ chỉ tính
nết của học sinh.

- 3 học sinh, mỗi học sinh nêu 1 từ về 1
loại trong các loại từ trên.

- HS chia thành 4 nhóm. Mỗi học sinh
trong nhóm ghi các từ tìm được lên bảng.
- Hãy viết một câu thích hợp nói về người
hoặc cảnh vật trong mỗi hình vẽ.

- Huệ cùng các bạn vào vườn hoa.
- Câu mẫu này nói về Huệ và vườn hoa
trong tranh 1.

- Vườn hoa thật đẹp./ Những bông hoa
trong vườn thật đẹp.

- Học sinh nối tiếp nhau đặt câu.

- Học sinh viết vào vở 2 câu văn thể hiện
nội dung 2 tranh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tt)

<b>I - Mục tiêu: </b>

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số.

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100.

- BT1, BT3, BT4, BT5. HSK-G làm thêm BT2.

<b>II - Chuẩn bị: - 4 phiếu như bài tập 1.- Kẻ sẵn bảng bài tập 5 (2 lần)</b>

<b>III - Hoạt động dạy và học:</b>

<b>Hoạt động dạy</b>

<b>Hoạt động học</b>

<i><b>A. Bài cũ : </b></i>

- Bài tập 3.

<i><b>B. Bài mới :</b></i>

Giới thiệu

<i>Bài 1:</i>

Viết (theo mẫu):

- GV hướng dẫn bài mẫu như SGK/4

- GV phát phiếu.

- HS làm bài theo nhóm

- Gọi 3 HS đọc lại bài tập 1.

Bài 2:

<i>Bài 3:</i>

- HD so sánh số .

<i>Bài 4:</i>

- HD xếp thứ tự số.

- Chấm bài.

<i>Bài 5:</i>

- Viết số thích hợp vào ô trống,

biết các số đó là: 98, 76, 67, 93, 84.

- Tổ chức cho HS làm bài tập theo hình

thức tiếp sức.

<i><b>C. Củng cố, dặn dị: </b></i>

- Nhận xét chung tiết học. Tuyên dương

- Dặn dò: Bài sau: Số hạng - Tổng.

- 2 em

- Nêu yêu cầu bài tập.

- HS theo dõi

- HS làm theo nhóm

- Trình bày trước lớp

- 3 HS đọc lại.

- HSG làm.

- Nhận xét.

- Nêu yêu cầu bài tập.

- Làm trên BC

- 3 HS lên bảng.

- Cả lớp nhận xét.

- Nêu yêu cầu BT.

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu bài tập.

- Chơi “Tiếp sức” - Mỗi đội (A, B) 5 em

- Nhận xét.

- 1 HS đọc từ bé đến lớn và ngược lại.

- Đọc lại bài tập 5.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i><b>I. Mục tiêu</b></i>

<i>:</i>

- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa

phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng.

- Nắm được những thơng tin chính về bạn HS trong bài. Bước đầu có khái niệm về

một bản tự thuật. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ).

<i><b>II.Đồ dùng dạy học</b></i>

<i>:</i>

- Bảng lớp viết sẵn một số nội dung tự thuật.

<i><b> III.</b></i>

Các hoạt động dạy học:

<b> GV</b>

<b> HS</b>

<i><b>A.Kiểm tra bài cũ: </b></i>

Đọc bài Có cơng mài sắt, có ngày nên

Có

<i><b>B. Dạy- học bài mới</b></i>

:

<i><b>1.Giới thiệu bài</b></i>

<i><b>2.Luyện đọc:</b></i>

<i><b>a. GV đọc mẫu toàn bài.</b></i>

<i><b>b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp </b></i>

<i><b>giải nghĩa từ.</b></i>

* Đọc từng câu

- Cho HS tìm từ khó

* Đọc từng đoạn

- Chia đoạn : Đoạn 1: “Từ đầu đến nơi

sinh”; Đoạn 2 : “Tiếp...hết”

- Hướng dãn HS ngắt, nghỉ hơi đúng

sau các dấu chấm, dấu phẩy, nghỉ hơi

dài, đọc rõ ràng rành mạch sau dấu hai

chấm.

* Luyện đọc đoạn trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

<i><b>3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:</b></i>

- Gọi 2 học sinh đọc lại toàn bài.

<i>Câu1 /</i>

7

- Tên bạn là gì? Bạn sinh ngày, tháng,

năm nào?

<i>Câu 2 /</i>

7

<i>Câu 3</i>

/ 7

- Chia nhóm, tự thuật trong nhóm.

<i>Câu 4 / 7</i>

<i><b>4. Luyện đọc lại:</b></i>

<i><b>5. Củng cố, dặn dò</b></i>

- Yêu cầu hs về nhà viết 1 bản tự

thuật . Bài sau : Phần thưởng.

- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi 1,2,4 / 5

- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng.

- HS luyện phát âm các từ ngữ khó.

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn,

- HS luyện đọc

Họ và tên:// Bùi Thanh Hà

Nam, nữ:// Nữ

Ngày sinh:// 23/-4/-1996

-1học sinh đọc phần chú giải trong SGK.

- Học sinh luyện đọc theo nhóm đơi.

- Các nhóm thi đọc.

- Lớp đọc thầm, trả lời các câu hỏi.

- Lần lượt từng hs nối tiếp nhau nói từng

chi tiết về bạn Thanh Hà. Sau đó 2 hs nói

tổng hợp các thông tin về bạn Thanh Hà.

- Nhờ bản tự thuật của bạn.

- Thực hện theo nhóm

- 1bạn tự thuật về mình,1bạn tự thuật về

bạn trong nhóm.

- HS nối tiếp nhau nói tên địa phương em ở

Thứ 4/ 24/08/2011

Toán: SỐ HẠNG - TỔNG

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Biết thực hiện các số có hai chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100.

- Biết giải bài tốn có lời văn bằng một phép cộng.

- BT1, BT2, BT3.

<b>II . Chuẩn bị:</b>

- 3 phiếu bài tập 1 - Viết bài tập 3 trên bảng phụ.

<b>III -.Hoạt động dạy và học:</b>

<b>Hoạt động dạy</b>

<b>Hoạt động học</b>

<i><b>A. Bài cũ : </b></i>

- Bài 4/4

<i><b>B. Bài mới : </b></i>

Giới thiệu

- Viết bảng 35 + 24 = 59

- Đặt tình theo cột dọc:

- Nêu: 59 là tổng: 35 + 24 cũng là tổng.

- Viết phép cộng: 63 + 15 = 78

<i><b>C. Bài tập:</b></i>

<i>Bài 1:</i>

Viết số thích hợp vào ơ trống

- Phát phiếu bài 1 cho 3 nhóm

<i>Bài 2:</i>

Đặt tính rồi tính tổng (theo

mẫu)

- GV hướng dẫn mẫu.

<i>Bài 3:</i>

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài tốn hỏi gì ?

- Chấm bài.

<i><b>D. Củng cố, dặn dò:</b></i>

- Nếu thành phần và kết quả của phép

cộng sau: 18 + 39 = 57

- Nhận xét chung - Dặn dò

- Nêu thành phần, tên gọi của phép tính.

- Nêu:

63 là số hạng

15 là số hạng

78 là tổng

- Nêu yêu cầu bài tập

- 3 nhóm thực hành

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu bài tập.

- 1 HS lên bảng, lớp làmvào vở.

- Nhận xét.

- 2 HS đọc đề

- HS trả lời

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.

- Nhận xét

- HS nêu

Thứ năm/25/08/2011

Toán: LUYỆN TẬP

<b>I .Mục tiêu: Giúp HS :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng.

- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100.

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.

- BT1, BT2(cột 2), BT3(a,c), BT4. HSG làm thêm các BT còn lại.

<b>II .Chuẩn bị:</b>

- Bài tập 4 ghi bảng phụ.

<b>III .Hoạt động dạy và học:</b>

<b>Hoạt động dạy</b>

<b>Hoạt động học</b>

<i><b>A. Bài cũ :B</b></i>

ài 2 /5

<i><b>B. Bài mới :</b></i>

Giới thiệu

<i>Bài 1:</i>

Tính

<i>Bài 2:</i>

Tính nhẩm ( cột 2)

.

Bài 3: Đặt tính rồi tính (cột a, c)

- Chú ý thẳng cột.

<i>Bài 4:</i>

- Bài tốn cho biết gì ?

- Bài tốn hỏi gì ?

<i>Bài 5:</i>

- Tổ chức HS thi điền đúng, điền nhanh.

- Nhận xét, tuyên dương

<i><b>C. Củng cố, dặn dò: </b></i>

- Nêu thành phần, tên gọi của phép cộng

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn dò

- 2 em lên bảng.

- HS lên bảng,cả lớp làm nháp.

- Cả lớp nhận xét.

- Nêu yêu cầu.

- Nhẩm, nêu kết quả nối tiếp.

- Nêu yêu cầu.

- 2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào BC.

- Nhận xét.

- 2 HS đọc đề

- HS trả lời .

- 1 HS lên bảng tóm tắt và giải

- Lớp làm vào vở.

- Nhận xét.

Giải:

Số HS đang ở trong TV là:

25 + 32 = 57 (HS)

Đáp số: 57 HS

- (HSG)Nêu yêu cầu.

- 4 em khá- giỏi lên bảng điền số thích

hợp vào ơ trống

- Nhận xét.

<b> Thứ năm/ 25/08/2011 </b>

Chính tả : ( N-V) NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ?

<i>I.Mục tiêu : </i>

- Nghe-viết chính xác khổ thơ cuối trong bài Ngày hơm qua đâu rồi?; trình bày đúng hình
thức bài thơ 5 chữ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i>II. Đồ dùng dạy-học:</i>

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập 2,3.
<i>III. Các hoạt động dạy- học</i>

<b>GV</b> <b>HS</b>

<i>A.Kiểm tra bài cũ:</i>

- Đọc cho học sinh viết từ ngữ sau: tảng
đá, đơn giản, giảng giải, chạy tản ra
- Kiểm tra học thuộc lòng bảng chữ cái
<i>B. Bài mới</i>

<i>1.Giới thiệu bài</i>

<i>2. Hướng dẫn nghe-viết</i>

<i>a .Hướng dẫn học sinh chuẩn bị</i>

- GV đọc khổ thơ cần viết, gọi 1 HS đọc
- Khổ thơ là lời của ai nói với ai?

- Bố nói với con điều gì?
- Khổ thơ có mấy dòng?

- Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào?
<i>b.Hướng dẫn viết từ khó</i>

- Đọc các từ khó: trong, chăm chỉ, ngày
qua, vẫn; và yêu cầu học sinh viết.
<i>c. Học sinh viết bài</i>

<i>d. Chấm, chữa bài</i>

- Đọc thong thả từng dòng thơ cho học
sinh tự sửa bài.

<i>3. Hướng dẫn làm bài tập</i>

<b>Bàì 2 / 11</b>

- Gọi 1 học sinh làm mẫu.

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm tiếp.
<b>Bài 3</b>

-Yêu cầu học sinh nêu cách làm.
- Gọi 1 học sinh làm mẫu.

- Yêu cầu học sinh làm tiếp bài.
<b>Bài 4:</b>

- Học thuộc bảng chữ cái vừa viết
<i>3. Củng cố, dặn dò </i>

- Dặn HS học thuộc bảng chữ cái, viết lại
cho đúng chính tả những chữ viết sai,
mỗi chữ một hàng.

- 2 học sinh lên bảng viết. Cả lớp viết vào
bảng con.

- 1học sinh lên bảng viết theo đúng thứ tự
9 chữ cái đầu tiên.

- Lời bố nói với con.

- Con học hành chăm chỉ thì thời gian
khơng mất đi.

- 4 dịng.

- Chữ đầu mỗi dịng thơ viết hoa.
-Viết từ khó vào bảng con.

-Nghe GV đọc và viết.

-Học sinh tự soát lỗi. Gạch chân từ viết
sai.

- 2 học sinh lên bảng

Cây bàng, cái bàn ; Hòn than, cái thang
- Viết các chữ cái tương ứng với tên chữ
vào trong bảng.

- HS làm bài vào vở bài tập .

- HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bảng
chữ cái.

Thứ sáu /26/08/2011

Toán: ĐỀ -XI - MÉT

<b>I. Mục tiêu:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong trường hợp

đơn giản ; thực hiện phép cộng, trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là dm.

- BT1,2. HSG làm thêm các BT còn lại.

<b>II. Chuẩn bị: - Một băng giấy dài 10 cm.</b>

- Một thước thẳng dài 3 dm có chia vạch xăng ti mét.

<b>III. Hoạt động dạy và học:</b>

<b>Hoạt động dạy</b>

<b>Hoạt động học</b>

<i><b>A. Bài cũ: </b></i>

Bài 3/6

<i><b>B. Bài mới</b></i>

Giới thiệu

- Băng giấy dài mấy xăng ti mét ?

- Nêu: 10 cm còn gọi là 1 đê xi met.

Viết bảng đê xi met

Nêu: Đê xi met viết tắt là dm

Viết bảng: 10 cm = 1 dm

1 dm = 10 cm

<i><b>C. Luyện tập:</b></i>

<i>Bài 1:</i>

Quan sát hình vẽ và trả lời các

câu hỏi

<i>Bài 2:</i>

Tính theo mẫu

- GV hướng dẫn mẫu a;b.

- Chấm bài, nhận xét.

<i>Bài 3:</i>

Dành cho HSK- G

<i><b>D. Củng cố, dặn dò:</b></i>

- Đơn vị đê xi met dùng để làm gì ?

1 dm = ? cm

10 cm = ? dm

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn dò: Tiết sau: Luyện tập.

- 2 em

- 1 HS đo độ dài băng giấy .

- 10 cm

- 1 HS đọc, lớp đồng thanh .

- 3 HS đo đoạn thẳng dài: 1 dm, 2 dm, 3

dm trên thước thắng.

- HS nêu yêu cầu bài tập

a/ AB > 1 dm

CD < 1 dm

b/ AB dài hơn CD

CD ngắn hơn AB

- Nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm bài vào vở, 1 em lên bảng.

- Nhận xét.

- Nêu yêu cầu bài tập, nêu cách ước lượng.

- 2 HS khá, giỏi lên bảng.

- Nhận xét.

Giải:

AB khoảng 9 cm

MN khoảng 12 cm

- Ghi số thích hợp vào chỗ chấm.

<b> </b>

Thứ sáu /26/08/2011
Tập làm văn: TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI

<i>I.Mục tiêu:</i>

- Biết nghe và trả lời đúng những câu hỏi về bản thân ( BT1 ) ; nói lại một vài thơng tin đã
biết về một bạn ( BT2 ).

<i>II.Đồ dùng dạy- học:</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Tranh minh hoạ bài tập 3.
<i>III.Các hoạt động dạy - học:</i>

<i><b>GV</b></i> <i><b>HS</b></i>

<i>A. Mở đầu:</i>
<i>B. Dạy bài mới:</i>
<i>1. Giới thiệu bài:</i>

<i>2. Hướng dẫn làm bài tập:</i>
<i>Bài tập 1, 2/ 12</i>

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh so sánh cách làm của
2 bài tập.

- u cầu học sinh điền các thơng tin về
mình vào vở nháp.

- Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau thực
hành hỏi đáp.

- Gọi học sinh lên bảng thực hành trước
lớp .

-Yêu cầu hs trình bày kết quả làm việc.
<i>Bài 3</i>

- Gọi học sinh đọc yêu cầu.

- Bài tập này gần giống bài tập nào đã
học?

- Hãy quan sát từng bức tranh và kể lại
nội dung của mỗi bức tranh bằng 1 hoặc
2 câu văn. sau đó hãy ghép các câu văn
đó lại với nhau.

- Gọi và nghe học sinh trình bày bài.
<i>3. Củng cố, dặn dò:</i>

- Dặn HS làm bài tập 4 chưa đạt về nhà
hoàn chỉnh lại .

- Bài sau: Chào hỏi , tự giới thiệu.

- Đọc đề bài tập 1,2.

- Bài 1: chúng ta tự giới thiệu về mình.
- Bài 2: chúng ta tự giới thiệu về bạn
mình.

- Làm việc cá nhân.

- Thực hành theo nhóm đơi.

- 2 học sinh lên bảng hỏi đáp trước lớp
theo mẫu câu: Tên bạn là gì?...

Cả lớp ghi vào vở bài tập.

- Viết lại nội dung mỗi bức tranh dưới
đây bằng 1, 2 câu để tạo thành một câu
chuyện.

- Giống bài tập trong bài Luyện từ và câu
đã học.

- Làm việc cá nhân.

- Trình bày bài theo 2 bước: 4 học sinh
nối tiếp nhau nói về từng bức tranh, hai
học sinh trình bày bài văn hồn chỉnh.

Thứ sáu/ 26/08/2011
HĐNGLL: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP

<i> I. Mục tiêu:</i>

- Xây dựng tốt nề nếp lớp. Bầu ban cán sự lớp.

- Nhận biết nhiệm vụ của HS đối với lớp, đối với nhà trường.
- HS thấy vui khi được đi học.

II. Nội dung hoạt động:

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Bầu lớp trưởng, lớp phó.
- Chia nhóm, tổ học tập.

- Bầu trưởng sao, sao trưởng, sao phó.

Hoạt động 2: Nhận biết nhiệm vụ của HS đối với lớp, đối với nhà trường .
- Nêu nhiệm vụ năm học đối với HS.

- GV đọc nôi quy HS. Cụ thể:

- Học tốt. Giành nhiều bông hoa điểm 10.

- Giúp các bạn nghèo bằng những việc làm cụ thể.
- Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường.
- Tham gia mua sổ tay nhi đồng,...

Hoạt động 4: Tổng kết, dặn dò
- Nhận xét tiết sinh hoạt

- Biểu dương những HS có ý thức tham gia sinh hoạt.

- Dặn HS thực hiện tốt : Luật giao thông, vệ sinh môi trường.

<i> </i>

Luyện tốn: ƠN CÁC SỐ ĐẾN 100
<i>I. Mục tiêu:</i>

- Củng cố đếm, đọc, viết các số đến 100.
- Biết so sánh các số trong phạm vi 100.

- Củng cố về viết số theo thứ tự ; số liền trước, số liền sau.
<i>II. Đồ dùng dạy học:</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<i><b>GV</b></i> <i><b>HS</b></i>
<i>1. Luyện tập </i>

Bài 1/ VBT trang/ 3: Số ?
Viết các số có một chữ số
Bài 3/ 3: Số ?

Viết số liền trước, liền sau
Bài 1 / 4: Viết ( theo mẫu)
Viết, đọc số

Bài 3 / 4: VIết các số theo thứ tự
<i>2. Dặn dò: </i>

- Hồn thành các bài tập cịn lại ở trang 3,4

- HS làm vở bài tập

- 1HS lên bảng, lớp làm vở BT
- 1HS lên bảng, lớp làm vở BT
- 2HS lên bảng, lớp làm bảng con.

Thứ sáu 26 . 8 . 2011
Luyện toán: LUYỆN VIẾT SỐ - ĐẶT TÍNH - GIẢI TỐN

<i>I. Mục tiêu: </i>

- Củng cố cách đặt tính và thực hiện tính.

- Biết thực hiện giải bài tốn bằng một phép tính cộng.
<i>II. Đồ dùng dạy học:</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<i><b>GV</b></i> <i><b>HS</b></i>
<i>1. Luyện tập </i>

Bài 1/ 6 : Tính

Bài 2 : Đặt tính và tính tổng
Bài 3: Giải tốn

- Hướng dẫn HS giải

Bài 4: Điền chữ số thích hợp vào ơ trống
- Chia lớp thành 2 nhóm

<i>2. Dặn dị:</i>

<i>- Hồn thành các bài tập trang 6,7 ( VBT )</i>

- HS làm vào VBT

- 3HS lên bảng, lớp làm vào VBT
- 1HS đọc đề bài

- 1HS lên bảng giải, lớp giải vào vở BT
- Mỗi nhóm cử 4 bạn lên bảng thực hiện

<i> </i>

<i> Thứ tư, 24 . 8 . 2012</i>
Luyện Tiếng Việt: ( LĐ-V) CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM

<i>I. Mục tiêu:</i>

- Rèn tốc độ đọc, đọc đúng các từ ngữ khó ; biết ngắt nghỉ hơi.

- Nghe viết đúng một đoạn trong bài Có cơng mài sắt, có ngày nên kim.
<i>II. Các hoạt động dạy học </i>

<i><b>GV</b></i> <i><b>HS</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<i>2. Luyện viết:</i>

- Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc cho HS viết vào vở đoạn : Mỗi
ngày .... thành tài.

- Luyện viết các từ ngữ khó trên bảng con:
giảng giải, thỏi sắt, kim, thành tài,....

- HS viết bài.

<i> Thứ năm 27 . 8 . 2011</i>
Luyện Tiếng Việt: ÔN TỪ VÀ CÂU

<i>I. Mục tiêu:</i>

- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập.
- Rèn kĩ năng viết câu nói về nội dung tranh.
<i>II. Các hoạt động dạy học:</i>

<i><b>GV</b></i> <i><b>HS</b></i>

<i>1. Hướng dẫn làm bài tập </i>
Bài 1/ 3 (VBT)

Bài 2/ 3
Bài 3
<i>2. Dặn dị: </i>

- Hồn thành các bài tập trọng VBT.

- HS ghi đúng số vào bên trái của các từ ứng
với mỗi hình được vẽ.

</div>

<!--links-->