chuyen de nhan biet

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TRờng THCS thợng Cốc</b>
<b>Tổ: Hoá - Sinh - Địa- TD</b>

<b> </b>

<b>Chuyờn :</b>

<b> nhận biết - phân biệt các chất.</b>

<b>Môn: Hoá hoc.</b>

- Thêi gian : 14 giê ngµy 15/3/2012
- Địa điểm: Phòng hoc lớp 9A.
- Thành phần: Nhóm Hoá.

<b>A. Cơ sở lý thuyết:</b>

<b>I</b>/ <b>Nguyên tắc và yêu cầu khi giải bài tập nhận biÕt.</b>

- Muốn nhận biết hay phân biệt các chất ta phải dựa vào phản ứng đặc trng và có các hiện
tợng: nh có chất kết tủa tạo thành sau phản ứng, đổi màu dung dịch, giải phóng chất có
mùi hoặc có hiện tợng sủi bọt khí. Hoặc có thể sử dụng một số tính chất vật lí (nếu nh bài
cho phép) nh nung ở nhiệt độ khác nhau, hoà tan các chất vào nớc,

- Phản ứng hoá học đợc chọn để nhận biết là phản ứng đặc trng đơn giản và có dấu hiệu
rõ rệt. Trừ trờng hợp đặc biệt, thơng thờng muốn nhận biết những hố chất cần phải tiến
hành (1 – n) thí nghiệm.

- Tất cả các chất đợc lựa chọn dùng để nhận biết các hoá chất theo yêu cầu của đề bài,
đều đợc coi là thuốc thử.

<b> *L u ý </b>:<b> </b> Khái niệm phân biệt bao hàm ý so sánh (ít nhất phải có hai hố chất trở lên)
nh-ng mục đích cuối cùnh-ng của phân biệt cũnh-ng là để nhận biết tên ca mt s hoỏ cht no ú.

<b>II/</b> <b>Phơng pháp làm bµi.</b>

1) Chiết(Trích mẫu thử) các chất vào nhận biết vào các ống nghiệm.(đánh số)

2) Chọn thuốc thử thích hợp(tuỳ theo yêu cầu đề bài: thuốc thử tuỳ chọn, han chế hay
không dùng thuốc thử nào khác).

3) Cho vào các ống nghiệm ghi nhận các hiện tợng và rút ra kết luận đã nhận biết, phân
biệt đợc hoá chất nào.

4) Viết PTHH minh hoạ.

<b>III/</b> <b>Các dạng bài tập thờng gặp và các bơc thực hiện.</b>

1) Nhận biết víi thc thư tù do (t chän)
- Phân loại chất tìm thuốc thử.

- Xác định phơng pháp nhận biết.
- Trình bày cách tiến hành.

- Kết luận, viết phơng trình PƯ ( nếu có).
2) Nhận biÕt víi thc thư h¹n chÕ (cã giíi h¹n)

- Xét PƯ của các chất nhận biết với thuốc thử lựa chon.
- Xác định phơng pháp nhận biết.

- Tr×nh bày cách tiến hành.

- Kết luận, viết phơng trình PƯ( nếu có).

3) Nhn bit khụng c dùng thuốc thử bên ngoài.

- Lập bảng tơng tác gữa các dung dịch và dấu hiệu phản ứng.
- Xác định phơng pháp nhận biết từ kết quả của bảng.

- Trình bày lời giải.

- Kết luận, viết phơng trình PƯ( nếu có).

<b>B.Bài tập áp dụng:</b>

Bi 1: Có lo dựng 4 kim loại : Fe, Al, Cu, Ag. Làm thế nào để nhận biết đợc các kim loại
trên bằng phơng pháp hoá học?

Viết các phơng trình phản ứng nếu có?

( Đề kiểm tra hoc kì I năm hoc 2011-2012)
Bài 2: Có 4 dung dich không mầu sau: H2SO4 , MgSO4, BaCl2, NaCl.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

( §Ị thi chon HSG cấp huyện, bảng B, năm hoc 2011-2012)

Bài 3: Chỉ dùng thêm một hoá chất khác. HÃy nhận biết 4 dung dich sau bằng phơng pháp
hoá hoc: AlCl3, FeCl2, FeCl3, CuCl2 .

ViÕt phơng trình phản ứng nếu có?

( Đề thi chon HSG cấp huyện, bảng A, năm hoc 2009-2010)

Bài 4: Cho 5 dung dÞch sau: HCl, AgNO3, K2CO3, NaCl, Ba(OH)2.

Chỉ dùng thêm một hoá chất hÃy nhận biết các chất trên bằng phơng pháp hoá hoc?
Viết phơng trình phản ứng nếu có?

( Đề thi chon HSG cấp huyện, bảng A, năm hoc 2011-2012)

Bài 5: Có 4 cốc đựng 4 chất lỏng: H2O, HCl, NaCl, Na2CO3 . Khơng dùng hố chất nào

khác hÃy nhận biết 4 chất trên?

Viết phơng trình phản ứng nếu có?( Đợc dùng phơng pháp vật lí).

( Sách BTHH líp 9 ).

Bài 6: Có 4 cốc đựng 4 chất lỏng: CaCl2, K2CO3, KCl , HCl . Không dùng hoỏ cht no

khác hÃy nhận biết 4 chất trên?

Viết phơng trình phản øng nÕu cã?

( S¸ch båi dìng ho¸ hoc THCS).

Ngêi thùc hiÖn:

</div>

<!--links-->