4t Dv trong rung 12

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (217.43 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 14

Chủ đề nhánh : Một số con vật sống trong rừng
Từ ngày 05/12 đến 9 / 12 /2011

I.Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết tên gọi ,đặc điểm, đặc tính hiền,hung dữ của các con sống trong rừng .

- Trẻ biết u q ,khơng được lại gần chuồng giữ các con vật đã được thuần hoá trong sở
thú.

- Ích lợi của một số con vật sống trong rừng đã được con người thuần hoá.
- Trẻ biết chơi đồn kết với bạn ,khơng giành giật đồ chơi với bạn.

- Trẻ biết đặt câu hỏi những đồ dùng này dùng làm gì?

- Trẻ biết tránh những đồ dùng có thể gây nguy hiểm đến bản thân mình.

- Trẻ biết hát và vận động được cả bài “ gà trống,mèo con và cún con” của Thế Vinh .
- Nghe hiểu nội dung bài “Cá vàng bơi ” của Hà Hải .

- Trẻ biết dùng đất nặn để nặn được hình ảnh con nhím,con thỏ.

- Trẻ biết nghe và hiểu câu chuyện Dê con nhanh trí do Hồng Thái Anh kể .
- Trẻ biết phân tách số lượng 3 thành 2 nhóm . Biết liên hệ thực tế.

- Trẻ biết hào hứng tập luyện,biết phối hợp nhịp nhàng của đôi bàn tay .
- Trẻ tham gia trò chơi vận động tốt và hứng thú.

*GD trẻ : Biết tránh xa chuồng của những con vật được mang từ rừng về nuôi trong vườn

Bách thú.

II . Chuẩn bị

- Một số tranh ảnh các con vật sống ở rừng quen thuộc với trẻ.
- Sân bãi tập bằng phẳng.

- Mẫu nặn của cơ.

- Tranh truyện Dê con nhanh trí do Hồng Thái Anh kể.
- Bài nghe hát “Cá vàng bơi ” của Hà Hải .

- Các đồ dùng đồ chơi có số lượng 4,chữ số 1,2,3 tương ứng.
- Đất nặn cho mỗi trẻ.

- Khăn sạch lau tay,xà phòng rửa tay.
- Đồ chơi phục vụ các góc.

MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN 14

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 05/12 đến 9 / 12 /2011

Chủ đề: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG
 ( 1 tuần từ ngày 05 / 12 n 9/ 12 /2011đế )
- Kể chuyện,đọc thơ những bài có

liên quan gần gũi với chủ đề .
-Tên gọi , đặc điểm, đặc tính

hiền,hung dữ của các con sống
trong rừng .

- Làm sách tranh về chủ điểm.
- Xem sách ,tranh ,đố bạn về từng
tranh truyện gần gũi với chủ đề.

- Cho trẻ xem tranh,trò chuyện để trẻ dễ
nhận biết tên gọi ,đặc điểm, đặc tính
hiền,hung dữ của các con sống trong
rừng.

- Ích lợi của một số con vật sống trong
rừng đã được con người thuần hoá.
- Trẻ biết phân tách số lượng 3 thành 2
nhóm . Biết liên hệ thực tế.

Lĩnh vực phát
triển ngôn ngữ

Lĩnh vực phát
triển nhận thức

MỘT SỐ CON VẬT SỐNG

TRONG RỪNG

Lĩnh vực phát
triển

tình cảm –xã hội

Lĩnh vực phát

triển thể chất

Lĩnh vực phát
triển thẩm mỹ
- Ném đích thẳng

đứng.

- Củng cố các vận
động : Đi các kiểu
chân,chạy vòng tròn.
-Trò chơi vận động :
Chuyền bóng nhanh.
-Biết cách giữ vệ sinh
sạch sẽ và ăn uống đầy
đủ chất dinh dưỡng

- Biết yêu quí ,không
được lại gần chuồng
giữ các con vật đã được
thuần hoá trong sở thú.
- Xây dựng :Khu rừng
xanh.

- Nặn con nhím,nặn con
thỏ .

- Dạy trẻ hát ,vận động

bài : “ gà trống,mèo con
và cún con”.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Thứ/
Hoạt
động

HAI BA TƯ NĂM SÁU

Trò
chuyệ

n

- Thăm hỏi trẻ.

- Trị chuyện về một số con vật sống trong rừng.

Thể
dục
sáng

1/ Khởi động: Cháu đi các kiểu chân khác nhau ,chạy vòng tròn chuyển thành 3
hàng ngang.

2/ Khởi động: BTPTC
-Hơ hấp :Hít vào,thở ra.

-Tay - vai: Đưa2 tay lên cao,ra phía trước,sang 2 bên.
-Chân: Nhún chân.

-Bụng lườn: Cúi về phía trước,ngửa người ra sau.
Hoạt

động
ngồi

trời

-Tưới nước 
cho cây trong 
lớp.

-Con thỏ.
-Chơi tự do.

- Dọn vệ sinh 
lớp học.

- Bác thợ săn.
-Chơi tự do.

-Nhặt lá sân 
trường.
-Thỏ đổi
chuồng.
-Chơi tự do.

-Sắp xếp đồ 
chơi gọn gàng.

-Cáo và thỏ.
-Chơi tự do.

-Vệ sinh lớp 
học.

-Lộn cầu
vồng.

-Chơi tự do.

Hoạt
động
học
Thể dục
Ném trúng
đích thẳng
đứng
Tạo hình
Nặn con nhím

Âm nhạc
Gà trống,mèo
con và cún con

LQVT
Phân tách số
lượng 3 thành

2 nhóm

MTXQ
Trò chuyện về
một số con vật

sống trong
rừng
Tạo hình
Nặn con thỏ

Thể dục
Ném trúng đích

thẳng đứng
LQVH
Dê con nhanh trí

Âm nhạc
Gà
trống,mèo
con và cún

con

Hoạt
động
góc

* Góc xây dựng : Xây khu rừng xanh.
* Góc phân vai :Người bảo vệ.

* Góc tạo hình: Vẽ,nặn theo ý thích (Một số con vật sống trong rừng).
*Góc học tập : Xem tranh ,làm album ảnh về con vật sống trong rừng.
*Góc âm nhạc : Hát,vận động ,nghe hát về động vật.

Vệ
sinh

nêu
gương

-Cơ cho cc đọc bài thơ nêu gương
-3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Tiêu chuẩn 1: Không được lại gần chuồng của các vật.
- Tiêu chuẩn 2: Không được vứt rác bừa bãi ở nơi công cộng.
- Tiêu chuẩn 3: Biết vâng lời người lớn khi đi tham quan.
-Cho cc nhận xét

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGAØY
Thứ hai ,ngày ………

* Hoạt động chung : + Phát triển thể chất: Ném trúng đích thẳng đứng
 + Phát triển thẫm mỹ: Nặn con nhím

+ Thực hiện góc :Xây dựng và phân vai
I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU :

- Kiến thức – kĩ năng :

- Trẻ tham gia giờ trò chuyện,trẻ trả lời câu hỏi của cô.
- Tập cùng cô các động tác thể dục tự tin.

- Trẻ biết dùng bàn tay chân kết hợp để ném trúng đích thẳng đứng.
- Trẻ biết dùng đất ,nặn được hình dạng của con nhím.

- Tham gia vào các hoạt động .

- Trẻ hiểu và thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan.

- Phát triển: Ngôn ngữ ,thể chất, chân tay, sự khéo léo óc thẩm mỹ, tinh thần đoàn kết…
-Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn cẩn thận,vệ sinh sạch sẽ,cất dọn đúng chổ .

- Trẻ biết yêu quí ,không được lại gần chuồng giữ các con vật đã được thuần hoá trong
sở thú.

- Trẻ biết ích lợi của một số con vật sống trong rừng đã được con người thuần hoá.
- Trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.

- Trẻ ôn luyện thể dục khi ở nhà .
- Trẻ chơi xong biết cất dọn .
- Chơi đoàn kết với bạn.

- Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan.
II/ CHUẨN BỊ :

- Câu hỏi ,đồ dùng minh hoạ để cùng trò chuyện với trẻ.
- Túi cát.Đích là tấm bảng đặt cao 1m ở giữa 2 hàng.

- Sân bãi rộng rãi, vệ sinh sạch sẽ, thoáng mát, các động tác thể dục.
- Đất nặn cho mỗi trẻ.

- Khăn lau tay,nước rửa tay,xà phòng.

- Nội dung 3 tiêu chuẩn bé ngoan+bảng bé ngoan + cờ .
III/Tiến trình hoạt động:

Phát triển thể chất NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG

Kết hợp trò chơi con thỏ ( lúc đi vịng trịn)

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

*Khởi động:Vừa đi vịng trịn vừa hát kết hợp với các kiểu
đi chạy.

* Trọng động: BTPTC:( 2 x 8 nhịp) Có đếm nhịp( trẻ thực

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

hiện im lặng)

+Tay : Đưa 2 tay lên cao,ra phía trước,sang 2 bên.
+Chân : Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối.

+Bụng : Cúi về phía trước,ngửa người ra sau. ( 3 x 8 nhịp).
+Bật :Bật nhảy tại chổ.

- VĐCB: CC ơi mình cùng nhau đi tham quan cơng viên
sở thú nha,mình sẽ đi xem các con vật được các chú thuần

hoá đem trong rừng về? Thơi cơ cháu mình ra vườn chơi
nha,chơi “Ném trúng đích thẳng đứng” xong mình đi xem
các con vật.

- Cô tập mẫu lần 1.

- Cô tập lần 2 + hướng dẫn bài tập: Muốn ném trúng đích
thì cc phải đứng chân trước,chân sau tay ( cùng phía chân
sau) cầm vật ném đưa cao ngang tầm mắt nhằm đích và ném
vào đích.

- Mời trẻ lên tập mẫu.

- Lớp thực hiện theo 2 hàng ngang đối diện,thực hiện từng
hàng ném,mỗi lần ném 2-3 .

- Mời trẻ tập đẹp,tập lại cho lớp xem.
*Trò chơi vận động:

- TC “Chuyền bóng nhanh”

- Cô hướng dẫn cách chơi :Lớp chia thành 2 đội xếp hàng
dọc. Trẻ chơi lần 1 chuyền bóng qua đầu.Trẻ chơi lần 2
chuyền bóng qua chân.

- Cô quan sát + động viên.
-Cô nhận xét trẻ.

- Cơ vừa cho cc tập gì?

*GD: Trẻvề tập TD lại cho tốt hơn,thường xuyên tập TD để
có thể khỏe mạnh.Ngồi trừ tập sức khoẻ cc cần phải ăn 
uống đủ lượng đủ chất ( ăn cơm thật nhiều,trong cơm cịn 
phải có thịt, cá,rau của quả)

*Hồi tĩnh:Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.
-Nhận xét – tun dương .

-Cả lớp cùng tập.

-Lặp lại tên bài ( lớp 1lần ).

- Cả lớp cùng quan sát và
thực hiện theo yêu cầu của
cô.

- Cả lớp cùng tham gia chơi.

-Ném trúng đích thẳng đứng.
-Lắng nghe.

-Cả lớp thực hiện.

Phát triển thẫm mỹ NAËN CON NHÍM

Kết hợp : Trị chơi Con thỏ

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cô mời cả lớp cùng chơi trò chơi con thỏ.

- Con thỏ là con vật ni ở đâu,ngồi ra thỏ cịn sống ở
đâu nữa,vậy bạn nào kể được trong rừng có những con vật
nào nữa?Ở trong sở thú người ta có thuần hố một vài con
vật đem từ rừng về.

*GD:Trẻ biết u q ,khơng được lại gần chuồng giữ các
con vật đã được thuần hoá ,khi đi tham quan cùng gia đình.
- Cc nhìn xem cơ cũng có một con vật sống ở rừng nữa cc
nhìn xem đây là con vật gì nào?Cc có thích con nhím
khơng? Hơm nay cơ cùng cc nặn con nhím nha.

Hoạt động 2: Quan sát và hướng dẫn
 a/ Quan sát mẫu và đàm thoại

- Cô đem tranh cho lớp quan sát,mời trẻ chỉ từng bộ phận
của con nhím.

- Cơ đem mẫu nặn cho lớp quan sát và cùng đàm thoại
các bộ phận của con nhím : bụng bằng, trên mình cịn có
thêm gai nhọn,đầu nhỏ,thân lớn .

- Hướng dẫn nặn .

+ Đầu tiên cc chọn một viên đất mình thích,nhào cho
dẻo, xoay tròn,dỗ bẹt xuống bảng cho bằng.

+ Dùng 2 ngón tay kéo nhẹ làm đầu của nhím.
+ Dùng 2 ngón tay kéo đất dài nhọn làm gai .
- Mời trẻ nặn cho lớp cùng xem .

b/ Trẻ thực hiện

-Cô yêu cầu trẻ thực hiện.

-Cô quan sát + đi từng bàn hướng dẫn thêm cho trẻ yếu .
c/ Đánh giá sản phẩm

-Cô cho trẻ trưng bài sản phẩm.

-Cho trẻ cùng quan sát và nhận xét sản phẩm của mình
,của bạn.Cơ gợi ý để trẻ nhận xét được sự phong phú,đa
dạng của sản phẩm,những sản phẩm dẹp,sản phẩm chưa
hoàn thành,sự sáng tạo trong sản phẩm của mình của bạn.
-Cơ đánh giá khái quát tuyên dương trẻ kịp thời.

-Cho một vài trẻ nói lên suy nghĩ và ý của trẻ về tác phẩm
của mình đã tạo ra.

Hoạt động 3: Nghe nhạc

- Lớp cùng thả các chú nhím vào chuồng ,cùng đi tham
quan sở thú.

-Cả lớp cùng chơi.

-Lắng nghe.
-Lặp lại tên baøi.

-Cả lớp quan sát.

-Lớp chú ý.
-Quan sát.

-Lớp cùng thực hiện.

-Trẻ yếu cố gắng thực hiện.

-Trưng bày.
-Lắng nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

*Củng cố : Hơm nay cc nặn được gì?

*GD: Trẻ về tập làm lại những gì trẻ đã học cho ba mẹ 
cùng xem,biết quý sản phẩm của mình ,của bạn.

-Nhận xét-tuyên dương

-Lắng nghe

* NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

**Hoạt động học tập

………
………
………
………

**Hoạt động khác

………
………

***********
 Thứ ba ,ngày ………

* Hoạt động chung : + Phát triển thẩm mỹ: Gà trống,mèo con và cún con

+ Phát triển nhận thức: Phân tách số lượng 3 thành 2 nhóm
+ Thực hiện góc : Xây dựng và phân vai

I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU :
 - Kiến thức – kĩ năng :

- Tham gia giờ thể dục sáng.
- Trẻ hát theo cô cả bài.

- Trẻ hiểu nội dung bài nghe haùt.

- Trẻ phân tách số lượng 3 thành 2 nhóm.Biết liên hệ thực tế.
- Tham gia vào các hoạt động .

- Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan.

- Phát triển: Ngơn ngữ , chân tay, tình cảm,thính giác,tính nhanh nhẹn,tập xác định khơng 
gian…

-Giáo dục:

- Trẻ biết u q ,khơng được lại gần chuồng giữ các con vật đã được thuần hoá trong 
sở thú.

- Trẻ biết ích lợi của một số con vật sống trong rừng đã được con người thuần hoá.
- Trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.

- Trẻ biết vệ sinh cơ thể thật tốt,phòng chống các bệnh có thể xảy ra.
- Chơi đoàn kết bạn bè .

- Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan.
II/ CHUẨN BỊ :

- Câu hỏi ,đồ dùng minh hoạ để cùng trò chuyện với trẻ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Tranh ảnh về các bài hát liên quan đến cc vật .
- Một số đồ dùng đồ chơi trẻ cầm tay.

- Đồ chơi – các góc chơi.
III/Tiến trình hoạt động:
Phát triển thẩm mỹ

GAØ TRỐNG –MÈO CON-CÚN CON (Thế Vinh) 
Kết hợp :Trò chơi Giả tiếng kêu của các con vật

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Trị chơi

- Trò chơi Giả tiếng kêu của con vật.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về các con vật,giúp trẻ nói được tình
cảm của trẻ đối với các con vật,giúp trẻ đốn được hơm nay
cả lớp tiếp tục vỗ tay theo phách bài “ gà trống,mèo con và
cún con” của Thế Vinh cho đúng.

*GD:Muốn cc vật ni mau lớn chúng ta phải chăm sóc ,vệ 
sinh chuồng trại phịng ngừa các bệnh có thể xảy ra.

Hoạt động 2: Vận động vỗ tay theo phách
- Cô mời lớp hát và vận động lại 1 lần.
- Cô vận động vỗ tay theo phách

- Cơ mời lớp vận động lần2.
-Tổ,nhóm, cá nhân.

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cá nhân vận động đẹp vận động lại.
Hoạt động 3: Ôn vận động bài cũ

- Cô giới thiệu một số bài hát trẻ đã học cho trẻ ôn vận động
lại,Cô và mẹ; Lớn lên cháu lái máy cày;Cháu thương chú bộ
đội.

- Cô mời trẻ vận động lại nhiều hình thức( múa,vỗ tay,hát có
điệu bộ tuỳ trẻ).

- Cá nhân,nhóm,tổ,lớp.
- Cơ quan sát + động viên.
-Cơ nhận xét trẻ.

*Củng cố : Hỏi lại tên bài.

*GD:Trẻ chăm ngoan học giỏi,về nhà có tập thực hiện lại 
những gì cơ đã dạy ở lớp,làm xong nhớ tắt các thiết bị khơng 
cần thiết về điện.

-Nhận xét tiết học -tuyên dương

-Cả lớp cùng chơi.
-Trẻ cùng cơ đàm thoại.
-Lặp lại tên bài.

-Lớp cùng thực hiện.
-Thực hiện.

- Cá nhân.

- Cùng thực hiện theo
yêu cầu của cô.

-Trả lời.
-Lắng nghe

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9></div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Trị chơi

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi Con thỏ .

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về trị chơi ,giúp trẻ nhận biết ích

lợi của việc ni thỏ,cách chăm sóc,vệ sinh chuồng.

Hoạt động 2: Phân tách số lượng

- Lớp nhìn xem đây là con gì ( Con thỏ )
- Cơ có mấy con con thỏ ? ( 2)

- Lớp nhìn xem có 2 con con thỏ bây giờ cơ thêm 1 con nữa
mình được mấy vậy con ( lớp đồng thanh 2 thêm 1 được 3).
- Mời trẻ gắn chữ số 3.( Lớp nhắc lại chữ số 3)

- Cc nhìn xem từ số lượng 3 này cơ chia thành nhóm mấy và
nhóm mấy?(Nhóm 2 và nhóm 1).

- Cơ mời trẻ gắn số tương ứng cho từng nhóm.
- Mời trẻ kể thêm một số con vật sống trong rừng.

*GD:Trẻ biết yêu q ,khơng được lại gần chuồng giữ các con
vật đã được thuần hoa,khi đi tham quan cùng gia đình.

- Mời trẻ gắn 3 con voi.

- Cho trẻ quan sát nếu cô bớt 2 con voi đi thì cịn lại mấy
con?

- Lớp nhìn xem số lượng 3 của cơ được chia thành nhóm mấy
và nhóm mấy?

- Cơ mời trẻ gắn số tương ứng cho từng nhóm.

- Mời trẻ gắn 3 con sư tử.Thực hành chia nhóm ( 2;1 và 1;2
có sốâ ln)

Hoạt động 3:Luyện tập

- Cho trẻ chơi trị chơi : Tìm xung quanh lớp

Cách chơi : Trong lớp của mình cơ đã chuẩn bị một vài bức
tranh đã phân sẵn số lượng .Trẻ tìm và chỉ cho lớp cùng đọc.
- Phát rổ có chứa chữ số 1,2,3,các con vật có số lượng 4 ( trẻ
vừa đi vòng tròn vừa hát và nhận rổ về chổ ngồi cùng luyện
tập).

- Cho trẻ luyện tập theo yêu cầu của cô :
+ Xếp số lượng và gắn chữ số 3.

+ Chia số lượng 3 thành 2 nhóm ( Nhóm 1 và nhóm 2; nhóm
2 và nhóm 1 có gắn số tương ứng mỗi nhóm).

- Cô quan sát + động viên.
- Cô nhận xét trẻ.

Hoạt động 4: Hoạt động nhóm

-Cho trẻ chia thành 4 nhóm thực hiện theo yêu cầu của cô .

-Cả lớp cùng chơi .
-Trẻ cùng cô đàm thoại.

- Cả lớp tham gia phân

tách số lượng 3 thành 2
nhóm:

+ Đồng thành lặp lại 2
thêm 1 được 3

+ Đồng thành lặp lại 3 bớt
2 cịn 1

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

* NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

**Hoạt động học tập

………
………
………
………

**Hoạt động khác

………
………

****************
Thứ tư ,ngày ………

* Hoạt động chung : + Khám phá khoa học: TC về một số con vật sống trong rừng

+ Phát triển thẩm mỹ: Nặn con thỏ

+ Thực hiện góc: Xây dựng và phân vai
I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU :

- Kiến thức – kĩ năng :

- Trẻ tham gia hứng thú giờ trò chuyện.
- Tham gia giờ thể dục sáng.

- Trẻ biết tên gọi ,đặc điểm, đặc tính hiền,hung dữ của các con sống trong rừng .
- Ích lợi của một số con vật sống trong rừng đã được con người thuần hoá.

- Tham gia giờ thể dục sáng.

- Trẻ biết dùng đất ,nặn được hình ảnh con thỏ.
- Tham gia tốt vào các hoạt động .

- Thực hiện tốt các góc chơi.

- Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan.

- Phát triển: vốn từ, thể chất,hiểu biết về MTXQ ,sự khéo léo,óc thẩm mỹ…
-Giáo dục:

- Chú ý trong giờ trò chuyện.

- Trẻ biết u q ,khơng được lại gần chuồng giữ các con vật đã được thuần hoá trong
sở thú.

- Trẻ biết tránh những nơi có thể gây nguy hiểm cho cháu,nhất là tiếp xúc,chọc phá các
con vật trong chuồng.

- Cháu thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
- Cháu chơi đoàn kết bạn bè .

-Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan,hạn chế mọi khuyết điểm.
II/ CHUẨN BỊ :

- Câu hỏi ,đồ dùng minh hoạ để cùng trò chuyện với trẻ.

- Sân bãi rộng rãi, vệ sinh sạch sẽ, thoáng mát, các động tác thể dục.
- Tranh ảnh mẫu nặn của cô .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Đất nặn cho mỗi trẻ,mẫu nặn của cô.
- Khăn lau tay,nước rửa tay,xà phòng
- Đồ chơi – các góc chơi.

- Bảng bé ngoan + cờ .

III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Khám phá khoa học LAØM QUEN MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG

Kết hợp : Trò chơi

Cáo và thỏ

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Trò chơi
- Trò chơi : “Cáo và thỏ”.

- Chia lớp làm 3 nhóm xem tranh một vài con vật quen
thuộc (voi,khỉ,hổ ,cá sấu,thỏ).

- Cho đại diện nhóm nói về tranh của nhóm mình.
- C/c à những con vật vừa xem được sống ở đâu ?
Hôm nay cô và c/c cùng “Làm quen một số con vật sống
trong rừng ”.

Hoạt động 2: Trò chuyện
 * Thỏ :

- Đàm thoại :

+ C/c nhìn xem cô có tranh gì đây ?
+ Con vật gì vaäy ?

+ Mời trẻ phát biểu tên gọi,đặc điểm nổi bật của ,thức ăn
của là gì ? Con thỏ cịn được ni ở đâu nữa?

+ Sau đó cơ nhấn mạnh lại.
* Con khỉ :

- Cơ đọc câu đố .

- Cô đem tranh con khỉ ra đàm thoại cùng trẻ .

- Mời trẻ phát biểu tên gọi,đặc điểm nổi bật của ,thức ăn
của là gì ?

* So sánh con khỉ và thỏ .
- Điểm giống .

- Điểm khác.

- Cô nhấn mạnh lại .
* Con hổ :

- Tc : “Trời tối –trời sáng”.

- Cô đem tranh con hổ ra cho lớp quan sát .

- Mời trẻ phát biểu tên gọi,đặc điểm nổi bật của ,thức ăn
của là gì ?

-Cả lớp cùng chơi.

-Lớp chia nhóm quan sát
tranh .

- Đại diện nhóm phát
biểu.

-Lặp lại tên baøi.

- Trẻ quan sát sát tranh
con vật(Thỏ ,sư tử,hổ,
khỉ ).

-Cá nhân phát biểu tên
gọi,đặc điểm nổi bật của
,thức ăn của là gì ?

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cơ nhấn mạnh lại .
* Con sư tử :

- Cô đọc câu đố con sư tử .

- Cô đem tranh con sư tử ù cho lớp xem .

- Mời trẻ phát biểu tên gọi,đặc điểm nổi bật của ,thức ăn
của là gì ?

- So sánh hổ và sư tử .

- Cô nhấn mạnh phần trọng tâm bài .

- Mời trẻ kể những con vật khác sống trong rừng mà trẻ biết
( có tranh đem ra cho lớp quan sát ,gọi tên,nóiđặc điểm,thức
ăn ).

* GD: Trẻ biết bảo vệ động vật quý hiếm,bảo vệ rừng.
Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho trẻ đưa tranh lô tô về một số con vật sống trong rừng
(hổ,sư tử,voi,khỉ,thỏ..).

- Cô chú ý + sửa sai.
- Nhận xét trẻ.

Hoạt động 4: Trò chơi 
 “ Cánh cửa thần kỳ ”.

- Cô hướng dẫn cách chơi :Hai bạn làm cửa đưa tranh hỏi
bạn,các bạn khác lần lượt trả lời ,nếu đúng được qua cửa .
- Tham gia vài lần đổi vai chơi.

- Cô chú ý + sửa sai.
- Nhận xét trẻ chơi.
*Củng cố : Hỏi lại tên bài.
-Nhận xét-tuyên dương.

Laéng nghe.

Thực hiện luyện tập.

-Cả lớp tham gia chơi .

-Cá nhân phát biểu.
Phát triển thẫm mỹ NẶN CON THỎ

Kết hợp :Trị chơi con thỏ

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Trị chơi

- Cơ mời cả lớp cùng chơi trò chơi con thỏ.

- Mời trẻ tả về con thỏ.Muốn thỏ mau lớn cc phải làm gì?
*GD : Trẻ biết u q,thường xun chăm sóc,vệ sinh
chuồng.

Cc có thích con thỏ không? Hôm nay cô cùng cc nặn con
thỏ nha.

Hoạt động 2: Quan sát và hướng dẫn
 a/ Quan sát mẫu và đàm thoại

-Cả lớp cùng chơi.
-Lắng nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô đem mẫu nặn cho lớp quan sát và cùng đàm thoại
các bộ phận của con thỏ: đầu,mình,tai,đi có hình dạng
thế nào .

- Hướng dẫn nặn .

+ Đầu tiên cc chọn một viên đất mình thích,cắt ra làm
2 ,nhào cho dẻo, xoay tròn làm đầu.

+ Dùng viên đất to ,nhào cho dẻo,xoay tròn làm mình.
+ Dùng ít đất,lăn dọc, làm đuôi,ấn bẹt làm tai.

- Mời trẻ nặn cho lớp xem(lớp cùng đồng thanh cách
nặn từng bộ phận).

b/ Trẻ thực hiện

-Cô yêu cầu trẻ thực hiện.

-Cô quan sát + đi từng bàn hướng dẫn thêm cho trẻ yếu .
c/ Đánh giá sản phẩm

-Cô cho trẻ trưng bài sản phẩm.

-Cho một vài trẻ nói lên suy nghĩ và ý của trẻ về tác phẩm
của mình đã tạo ra.

Hoạt động 3: Nghe nhạc

- Trẻ cùng bạn thả thỏ về chuồng,mời lớp cùng đi tham
quan khi thả xong.

- Con thỏ là con vật ni ở đâu,ngồi ra thỏ còn sống ở
đâu nữa,vậy bạn nào kể được trong rừng có những con vật
nào nữa?Ở trong sở thú người ta có thuần hố một vài con
vật đem từ rừng về.

*GD:Trẻ biết u q ,khơng được lại gần chuồng giữ các
con vật đã được thuần hoá ,khi đi tham quan cùng gia đình 
*Củng cố : Hơm nay cc nặn được gì?

*GD: Trẻ về tập làm lại những gì trẻ đã học cho ba mẹ 
cùng xem,biết q sản phẩm của mình ,của bạn.

-Nhận xét-tuyên dương

-Cả lớp quan sát.
-Lớp chú ý .

-Lớp cùng thực hiện.

-Trẻ yếu cố gắng thực hiện.

-Trưng bày.
-Lắng nghe.

-Cùng thực hiện.

- Nặn con thỏ.
-Lắng nghe
* NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

**Hoạt động học tập

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

………
………

**Hoạt động khác

………
………

****************
Thứ năm ,ngày ………

* Hoạt động chung : + Phát triển thể chất : Ném trúng đích thẳng đứng
+ Phát triển ngơn ngữ : Dê con nhanh trí

+ Thực hiện góc : Học tập và tạo hình
I/ MỤC ĐÍCH-U CẦU :

- Kiến thức – kĩ năng :

- Trả lời được câu hỏi của cô.

- Tham gia hứng thú vào trò chơi.

- Tham gia trò chuyện ,trả lời câu hỏi của cô.

- Trẻ biết dùng bàn tay chân kết hợp để ném trúng đích thẳng đứng.
- Trẻ nghe kể và tham gia trả lời câu hỏi đàm thoại của cô.

- Tham gia vào các hoạt động .

- Trẻ hiểu và thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan.
- Phát triển: Ngôn ngữ , ,thể chất,tình cảm,sự nhanh trí
-Giáo dục:

- Biết yêu q các sản phẩm làm ra.

- Biết nhắc nhở người thân tiết kiệm năng kiệm.
- Biết ngoan ngoãn vâng lời người lớn dặn.

- Biết phân biệt con vật nào hung dữ cần tránh xa,con vật hiền không được chọc phá.
- Trẻ tập lại bài thể dục cho tốt hơn, thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.

- Trẻ u cơ,mến bạn,đồn kết giúp đỡ bạn.

- Chơi xong biết cất đồ chơi.

- Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan,biết khắc phục khuyết điểm.
 II/ CHUẨN BỊ :

- Câu hỏi ,đồ dùng minh hoạ để cùng trò chuyện với trẻ.

- Sân bãi rộng rãi, vệ sinh sạch sẽ, thoáng mát, các động tác thể dục.
- Tranh ảnh minh hoạ câu chuyện.

- Một số bài hát liên quan chủ đề để trẻ tham gia tốt trò chơi.
- Máy hát nhạc.

- Câu hỏi vừa khả năng tiếp thu của trẻ .

- Túi cát.Đích là tấm bảng đặt cao 1m ở giữa 2 hàng.
 III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Kết hợp trò chơi con thỏ ( lúc i vịng trịn)đ

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Khởi động:Vừa đi vòng tròn vừa hát kết hợp với các kiểu đi
chạy.

* Trọng động:

- BTPTC:( 2 x 8 nhịp) Có đếm nhịp ( trẻ thực hiện im lặng)

+Tay : Đưa2 tay lên cao,ra phía trước,sang 2 bên.

+Chân : Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối.

+Bụng : Cúi về phía trước,ngửa người ra sau. ( 3 x 8 nhịp).
+Bật :Bật nhảy tại chổ.

- VĐCB: CC ơi mình cùng nhau đi tham quan cơng viên sở thú
nha,mình sẽ đi xem các con vật được các chú thuần hoá đem trong
rừng về? Thơi cơ cháu mình ra vườn chơi nha,chơi “Ném trúng
đích thẳng đứng” xong mình đi xem các con vật.

- Cô mời trẻ tập mẫu lần 1.Cô nhận xét trẻ.

- Cơ cùng tập với trẻ mời trẻ tập lần 2 + nĩi lại bài tập: Muốn
ném trúng đích thì cc phải đứng chân trước,chân sau tay ( cùng phía
chân sau) cầm vật ném đưa cao ngang tầm mắt nhằm đích và ném
vào đích.

- Lớp thực hiện hàng ngang đối diện 2 lần.
*Trò chơi vận động:

- TC “Chuyền bóng nhanh”

- Cơ hướng dẫn cách chơi :Lớp chia thành 2 đội xếp hàng dọc.
Trẻ chơi lần 1 chuyền bóng qua đầu..Trẻ chơi lần 2 chuyền bóng
qua chân.

- Cô quan sát + động viên.

-Cô nhận xét trẻ.- Cô vừa cho cc tập gì?

*GD: Trẻvề tập TD lại cho tốt hơn,thường xun tập TD để có thể
khỏe mạnh.Ngồi trừ tập sức khoẻ cc cần phải ăn uống đủ lượng đủ
chất ( ăn cơm thật nhiều,trong cơm cịn phải có thịt, cá,rau của 
quả)

*Hồi tĩnh:Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.
-Nhận xét – tuyên dương .

-Trẻ thực hiện theo
hiệu lệnh.

-Cả lớp cùng tập.

-Lặp lại tên bài.

- Cả lớp cùng quan
sát và thực hiện theo
yêu cầu của cơ.

- Cả lớp cùng tham
gia chơi.

-Ném trúng đích
thẳng đứng.
-Lắng nghe.

-Cả lớp thực hiện.

Phát triển ngôn ngữ DÊ CON NHANH TRÍ (Hồng Thái Anh)
Kết hợp : Trò chơi Giả tiếng kêu của con vật

Toâ màu các nhân vật trong truyện

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Trò chơi : “Giả tiếng kêu của con vật”.
- C/c vừa chơi trị chơi gì ?

- Trong trị chơi cc giả tiếng kêu con gì?Con dê là con vật ở đâu?
( ni trong gia dình,sống ở rừng).Con dê là con vật hiền hay dữ?
*GD: Muốn cc vật nuôi mau lớn chúng ta phải chăm sóc ,vệ sinh 
chuồng trại phịng ngừa các bệnh có thể xảy ra.

-Cc ơi cơ có 1 câu chuyện trong câu chuyện cũng có 1 chú dê,khi
mẹ đi vắng thì chú dê con bảo vệ như thế nào,khi nghe xong cc cho
cơ biết nha.Đó là truyện Dê con nhanh trí do Hồng Thái Anh kể .
Hoạt động 2: Kể chuyện

* Kể chuyện + giảng nội dung:

- Cơ kể lần 1+ giảng nội dung: Trong truyện này Dê mẹ trước khi
đi ra ngồi đồng đã dặn Dê con khơng được tuỳ tiện mở cửa,khi
mẹ về ra hiệu bằng một câu nói,nhưng con Sói nấp gần đó,đã nghe
câu nói của Dê me,đến gõ cửa,giả câu nói của Dê mẹ định vào
nhà ăn thịt Dê con,nhưng Dê con thông minh tìm mọi cách lột mặt
nạ của Sói ra,cuối cùng Sói khơng vào nhà ăn thịt Dê con được,mẹ
về Dê con kể lại câu chuyện của Sói cho mẹ nghe và được Dê mẹ
khen vô cùng.

* GD : Trẻ khi ở nhà nhớ nghe lời mẹ dặn đừng tuỳ tiện cho người
lạ vào nhà.

- Cô đọc lần 2 + minh hoạ
- Cô đàm thoại:

+ Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhận vật nào?
+ Dê mẹ dặn Dê con điều gì ?

+ Con Sói giả tiếng Dê mẹ giống không?

+ Dê con làm gì để lật tẩy con Sói ( hỏi giọng nói sao khác,trèo
qua cửa xem tai,chân )?

+ Con Sói có ăn thịt được Dê con không?
+Dê mẹ về Dê con đã nói gì?

Hoạt động 3: Hoạt động nhóm

Chia nhóm tơ màu các nhân vật trong truyện.
- Cô quan sát + động viên.

-Cô nhận xét trẻ.

*Củng cố : Nhận xét-tuyên dương.

- Trẻ cùng chơi
- Giả tiếng kêu của

con vật

-Lắng nghe 
- Trẻ lặp lại

-Cả lớp lắng nghe.

-Lắng nghe.

-Trẻ đàm thoại cùng
cô ( trả lời câu hỏi
của cô).

-Lớp tham gia.

* NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

………
………
………
………

**Hoạt động khác

………
………

****************
Thứ sáu ,ngày ………

* Hoạt động chung : + Phát triển thẩm mỹ: Gà trống,mèo con và cún con
 + Thực hiện góc : Học tập , tạo hình,âm nhạc

I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU :
 - Kiến thức – kĩ năng :

- Trẻ lắng nghe cô hát,hiểu được nội dung bài nghe hát,biễu diễn thật tốt các bài hát
trong chủ đề đã học.

- Trẻ hát ,vận động cả bài .

- Tham gia giờ thể dục sáng một cách tự tin .
- Trẻtham trả lời câu hỏi mạnh dạn tự tin.
- Tham gia vào các hoạt động .

- Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan.

- Phát triển: Ngôn ngữ , chân tay, tình cảm,thính giác,tình cảm …
-Giáo dục:

-Trẻ biết yêu quí mọi người lao động .

-Trẻ tham gia tập thể dục sáng tốt, thường xuyên , để cơ thể khỏe mạnh.

-Chú ý nghe hát, biết yêu thương về tập hát và vậng động lại cho ông bà,cha mẹ xem.
-Chơi đoàn kết bạn bè .

-Cất dọn đồ chơi đúng nơi qui định.

-Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan, biết khắc phục khuyết điểm.

II/ CHUẨN BỊ :

- Câu hỏi ,đồ dùng minh hoạ để cùng trò chuyện với trẻ.

- Sân bãi rộng rãi, vệ sinh sạch sẽ, thoáng mát, các động tác thể dục.
- Bài hát “ gà trống,mèo con và cún con” của Thế Vinh .

- Một số đồ dùng đồ chơi trẻ cầm tay.
- Đồ chơi, các góc chơi.

- Bài nghe hát “Cá vàng bơi” của Hà Hải.

- Một số bài hát liên quan chủ đề thế giới động vật .
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Trị chơi

- Trò chơi Giả tiếng kêu con vật

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chú bộ đội ,giúp trẻ nói được tình
cảm của trẻ đối với chú bộ đội,giúp trẻ đốn được hơm nay cả lớp
cùng tiếp tục vận động vỗ tay theo phách bài “ gà trống,mèo con
và cún con” của Thế Vinh .

*GD:Muốn cc vật nuôi mau lớn chúng ta phải chăm sóc ,vệ sinh 
chuồng trại phịng ngừa các bệnh có thể xảy ra.

Hoạt động 2: Vận động vỗ tay theo phách
- Cô mời lớp hát lại 1 lần.

- Cô vận động vỗ tay theo phách
- Cô mời trẻ vận động cùng cô 2 lần.
-Tổ,nhóm, cá nhân.

- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cá nhân vận động đẹp vận động lại.
Hoạt động 3: Biểu diễn văn nghệ

- Cô chọn trẻ hoặc cô dẫn chương trình và giới thiệu chương
trình. Biểu diễn bài : “ gà trống,mèo con và cún con” của Thế
Vinh ,một số bài liên quan đến chủ đề thế giới động vật.
- Cô cho trẻ biểu diễn với các hình thức hát,múa,vỗ nhịp.
- Cơ động viên trẻ.

- Người dẫn chương trình giới thiệu : Tóp nam + nữ; Tóp nam; Tóp
nữ; Tam ca; Song ca; Đơn ca.

Hoạt động 4: Nghe hát

- Cô giới bài nghe hát“Cá vàng bơi” của Hà Hải.

- Cô hát lần 1+giảng nội dung: Trong bài hát có chú cá vàng nhỏ
bơi trong bể nước,chú thấ Bọ gậy nên đuổi theo rất nhanh,bắt Bọ
gậy cho nước thêm trong.

- Cô cho trẻ nghe hát lần 2+minh hoạ .
- Cô cho trẻ nghe hát lần 3 .

*Củng cố : Cơ cháu mình cùng vận động vỗ tay theo phách bài gì 
vậy?

-Nhận xét tiết học -tuyên dương

-Cả lớp cùng chơi.
-Lớp đồng thanh.
-Lặp lại tên bài.
-Lắng nghe.

-Cả lớp cùng hát.
-Trẻ xem.

-Lớp cùng thực
hiện.

-Thực hiện.
-Tham gia biễu
diễn.

-Lắng nghe.

Gà trống,mèo con
và cún con.

*NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

**Hoạt động học tập

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>