Giao duc TKNLHQ trong mon DD THTPHCM

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO</b>

<b>GIÁO DỤC</b>

<b>SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG </b>

<b>TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ </b>

<b> TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>MỤC TIÊU CẦN ĐẠT CỦA ĐỢT TẬP HUẤN</b>

<b>1. Người học cần biết và hiểu</b>

-

<b>_{Mục tiêu, nội dung giáo dục sử dụng}</b>

<b>NLTKHQ của môn học/hoạt động</b>

-

<b>Phương pháp và hình thức dạy học tích </b>

<b>hợp giáo dục sử dụng NLTKHQ</b>

<b>của mơn </b>

<b>học/hoạt động</b>

-

<b>Cách khai thác nội dung và soạn bài, tổ </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>TIẾP THEO…</b>

<b>2.</b>

<b>Người học có khả năng:</b>

-

Phân tích nội dung, chương trình mơn

học, t

õ

đó xá

<b>c </b>

định được

các bài có khả

năng tích hợp giáo dục sử dụng NLTKHQ

-

Soạn bài và dạy học theo hướng

_t

ích hợp

giáo dục sử dụng NLTKHQ

<b>.</b>

-

<b>_{Tích cực thực hiện dạy học tích hợp}</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>



<b>_{Hoạt động 1}</b>

<i>C</i>

<i>ác bạn hãy trao đổi trong nhóm:</i>



Xác định mục tiêu giáo dục

sử dụng

NLTKHQ trong mơn Đạo đức



Nêu hình thức, phương pháp dạy học và

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>PHẢN HỒI HOẠT ĐỘNG 1</b>

<b>M</b>

<b>ục tiêu</b>

 Giáo dục sử dụng NLTKHQ trong môn Đạo đức nhằm giúp

HS:

- Bước đầu nhận thức được vai trò, ý nghĩa của năng lượng và
sử dụng NLTKHQ đối với cuộc sống con người

- Hình thành và phát triển ở các em hành vi, thái độ đúng đắn

trong việc sử dụng NLTKHQ.

- Bước đầu có thói quen sống gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ và
tiết kiệm trong sinh hoạt hàng ngày.

- Biết quan tâm tới mơi trường xung quanh, sống hồ hợp, thân
thiện với môi trường, thiên nhiên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>_{PHẢN HỒI HOẠT ĐỘNG 1}</b>

<b>Ph ơng pháp và hình thức giáo dục sử dụng </b>
<b>NLTKHQ qua môn Đạo đức</b>

-

Dạy học tích hợp giáo dục sử dụng NLTKHQ

qua môn Đạo đức cần theo h ớng tiếp cận giáo

dục quyền trẻ em và tiếp cận kĩ năng sống.

- Cần phát huy tính tích cực, chủ động của học

sinh qua các ph ơng pháp dạy học phù hợp nh

trò chơi, thảo luận nhóm, dự án, đóng vai,

động não,...

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Mức độ tồn phần</b>

Đối với các bài đạo đức có mục tiêu, nội dung hồn

tồn về GD sử dụng NLTKHQ

thì những bài đó có

khả năng tích hợp ở

<i><b>mức độ tồn phần</b></i>

.

<b>Mức độ bộ phận</b>

khi một bộ phận của bài có mục tiêu, nội dung phù hợp

với giáo dục sử dụng NLTKHQ thì các bài đó có khả

năng tích hợp ở mức độ bộ phận . GV cần giúp HS

biết, hiểu và cảm nhận được nội dung GD

qua nội

dung của phần bài học đó một cách nhẹ nhàng mà

không làm ảnh hưởng tới mục tiêu của bài.

<b>_{PHẢN HỒI HOẠT ĐỘNG 1}</b>

<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i><b>TI</b><b>ẾP THEO</b></i>

 <b>_{Mức độ liên hệ}</b>

Đối với các bài đạo đức khơng trực tiếp nói về giáo

<i>dục sử dụng NLTKHQ nh ng nội dung có yếu tố gần </i>

gũi, có thể liên hệ với giáo dục sử dụng NLTKHQ.

Nhằm nâng cao ý thức cho HS, GV có thể

tích hợp

bằng cách gợi mở vấn đề liên quan đến giáo dục sử

<i>dụng</i>

NLTKHQ. Tuy nhiên, GV cũng cần xác định rõ

đây là yêu cầu “tích hợp” theo h ớng liên hệ và mở

rộng, do vậy phải thật tự nhiên, hài hồ và có mức độ,

tránh khuynh h ớng liên hệ lan man, hoặc g ợng ép,

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>GD SỬ DỤNG NLTKHQ TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC</b>

<b>Hoạt động 2</b>

Căn cứ vào nội dung, ch ơng
trình sách Đạo đức lớp
1,2,3,4,5 và đặc tr ng dạy
học môn Đạo đức, bạn hãy
thực hiện các nhiệm vụ sau:
1. Xác định các bài đạo đức lớp

1,2,3,4,5 cã khả năng tích
hợp <i>giáo dục sư dơng</i>

NLTKHQ

2 _{Xác định nội dung và mức}

độ tích hợp trong các bài đó
theo mẫu:

Tªn bµi Néi dung

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong mơn đạo đức lớp 1</b>

<b>Tên bài</b> <b>Nội dung tích hp</b> <b>Mc </b>

<b>Bài 2</b>
<b>Gọn </b>
<b>gàng, </b>
<b>sạch sẽ</b>

- Gọn gàng sạch sẽ trong ăn mặc, sinh hoạt là một

cách gãp phÇn tiÕt kiƯm n íc sinh hoạt, tiết kiệm
năng l ợng trong việc khai thác, sản xuất n ớc sinh
hoạt, bảo vƯ m«i tr êng.

- Giữ quần áo sạch sẽ trong sinh hoạt hàng ngày
làm cho quần áo thêm bền, đẹp, giảm đ ợc chí phí
trong sinh hoạt gia đình (điện, n ớc, chất đốt,...),
giảm chi phí nguyên vật liệu cho sản xuất, thân
thiện với môi tr ờng, tiết kiệm đ ợc nguồn năng l
ợng cho sản xuất.

- Gọn gàng sạch sẽ trong ăn mặc, sinh hoạt góp
phần giữ gìn sức khoẻ, giảm thiểu các chi phí
Sử dụng năng l ợng tiết kiệm, hiệu qu¶ .

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong mơn đạo đức lớp 1</b>

Tên bài

Nội dung tích hợp Mức độ

-<b>Bài 3</b>

<b> Gi</b>ữ<b> gìn </b>
<b>sách vở, đồ </b>
<b>dùng học </b>
<b>tập</b>

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập là
tiết kiệm được tiền của, tiết kiệm

được nguồn tài nguyên có liên quan

tới sản xuất sách vở, đồ dùng học tập
- Tiết kiệm năng lượng trong việc sản
xuất sách vở đồ dùng học tập.

Liên hệ

-<b>Bài 14</b>

<b>Bảo vệ cây </b>
<b>và hoa nơi </b>
<b>công cộng</b>

- Bảo vệ cây và hoa là góp phần bảo
vệ tài ngun thiên nhiên, khơng khí
trong lành, môi trường trong sạch,
góp phần giảm các chi phí về năng
lượng phục vụ cho hoạt động này.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong môn đạo đức lớp 2</b>

<b>Tên bài</b> <b>Nội dung tích hợp</b> <b>Mức độ</b>

<b>Bài 3 </b>

<b>Gọn gàng ngăn </b>
<b>nắp</b>

Học tập, sinh hoạt gọn gàng,

ngăn nắp góp phần giảm các

chi phí khơng cần thiết cho việc

giữ vệ sinh, giữ gìn sạch sẽ nhà

cửa và môi trường xung quanh

nơi cư trú.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong mơn đạo đức lớp 2</b>

<b>Tên bài</b> <b>Nội dung tích hợp</b> <b>Mức độ</b>

Bài 7. Giữ

gìn trường

lớp sạch

đẹp

<b>- </b>

Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là góp

phần giữ gìn mơi trường của

trường, của lớp, mơi trường xung

quanh, đảm bảo một môi trường

trong lành, giảm thiểu các chi phí

về năng lượng cho các hoạt động

bảo vệ mơi trường, góp phần nâng

cao chất lượng cuộc sống.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong môn đạo đức lớp 2</b>

<b>Tên bài</b> <b>Nội dung tích hợp</b> <b>Mức độ</b>

Bài 8:

Giữ trật
tự, vệ
sinh nơi
công
cộng

- Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là góp

phần bảo vệ, làm sạch đẹp, an tồn mơi
trường ở lớp, trường và nơi cơng cộng,
góp phần giảm thiểu các chi phí (có liên
quan tới năng lượng) bảo vệ, giữ gìn
mơi trường, bảo vệ sức khoẻ con người.
- Một trong các u cầu giữ gìn về

sinh nơi cơng cộng là giảm thiểu việc sử
dụng các loại phương tiện giao thơng,
cơng nghệ sản xuất,...có sử dụng các
loại năng lượng nguy cơ gây ô nhiễm
môi trường vệ sinh công cộng (ôtô, xe

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong môn đạo đức lớp 2</b>

<b>Tên bài</b> <b>Nội dung tích hợp</b> <b>Mức độ</b>

<b>Bài 14</b>

<b>Bảo vệ lồi </b>
<b>vật có ích </b>

-

Bảo vệ lồi vật có ích là có tác

dụng giữ gìn mơi trường trong

lành, góp phần giữ gìn vệ sinh

nơi cơng cộng, duy trì và phát

triển cuộc sống một cách bền

vững.

- Bảo vệ và phát triển loài vật có

ích là một trong các hướng bảo

vệ, phát triển nơng nghiệp bền

vững, giảm các chi phí về bảo vệ

nông nghiệp và năng lượng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong môn đạo đức lớp 3</b>

<b>Tên bài</b> <b>Nội dung tích hợp </b> <b>Mức độ</b>

Bµi 6:

TÝch cùc tham
gia viƯc líp,
viƯc tr êng

+ B¶o vƯ, sư dơng n ớc sạch của lớp, của tr
ờng một cách hợp lí,...n ớc uống, n ớc sinh
hoạt, giữ vệ sinh,...

+ Thực hành và biết nhắc nhở các bạn
cùng tham gia sử dụng năng l ợng tiết
kiệm và hiệu quả ở lớp, tr ờng và gia

đình .

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong môn đạo đức lp 3</b>

<b>Tên bài</b> <b>Nội dung tích hợp</b> <b>Mức </b>

<b></b>
Bi 13:
Tiết
kiệm và
bảo vệ
nguồn
nước

-

Nước là nguồn năng lượng quan trọng cú ý nghĩa
quyết định sự sống cịn của lồi người nói riêng và
trái đất nói chung.

- Nguồn nước khơng phải là vơ hạn cần phải giữ
gìn, bảo vệ và sử dụng tiết kiệm, hiệu quả.

- Thực hiện sử dụng (năng lượng) nước TK&HQ ở
lớp, trường và gia đình.

- Tuyên truyền mọi người giữ gìn, tiết kiệm và bảo
vệ nguồn nước.

- Phản đối những hành vi đi ngược lại việc bảo vệ,
tiết kiệm và sử dụng hiệu quả nguồn nước (gây ô
nhiễm nguồn nước, sử dụng nước lãng phí, khơng

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong môn đạo đức lớp 3</b>

Tên bài

Nội dung tích hợp

Mức độ

Bài 14:

Chăm sóc

cây trồng,

vật ni

Chăm sóc cây trồng vật ni là

góp phần giữ gìn, bảo vệ mơi

trường, bảo vệ thiên nhiên, góp

phần làm trong sạch mơi

trường, giảm độ ô nhiễm môi

trường, giảm hiệu ứng nhà kính

do các chất khí thải gây ra, tiết

kiệm năng lượng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong môn đạo đức lớp 4</b>

Tên bài

Nội dung tích hợp

Mức độ

Bài 3.

BiÕt bµy tá ý
kiÕn

-

Biết bày tỏ, chia sẻ với mọi

người xung quanh về sử dụng

tiết kiệm và hiệu quả năng

lượng.

- Vận động mọi người thực

hiện sử dụng năng lượng

tiết kiệm và hiệu quả

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong môn đạo đức lớp 4</b>

Tên bài

Nội dung tích hợp

Mức độ

Bµi 4.

TiÕt kiƯm tiỊn
cđa

-

Sử dụng tiết kiệm các nguồn

năng lượng như: điện, nước,

xăng dầu, than đá, gas, ... chính

là tiết kiệm tiền của cho bản

thân, gia đình và đất nước.

- Đồng tình với các hành vi,

việc làm sử dụng tiết kiệm

năng lượng; phản đối, khơng

đồng tình với các hành vi sử

dụng lãng phí năng lượng

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong môn đạo đức lớp 4</b>

Tên bài

Nội dung tích hợp

Mức độ

Bµi 14.

<i>Bảo vệ mơi </i>

<i>trường </i>

-

- Bảo vệ môi trường là giữ cho

môi trường trong lành, sống thân

thiện với môi trường ; duy trì,

bảo vệ và sử dụng tiết kiệm, hiệu

quả các nguồn tài nguyên thiên

nhiên.

-

- Đồng tình, ủng hộ những hành

vi bảo vệ mơi trường là góp phần

sử dụng tiết kiệm, hiệu quả năng

lượng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong môn đạo đức lớp 5</b>

Tên bài

Nội dung tích hợp

Mức độ

Bài 8:

Hợp tác với
những người
xung quanh

-

Hợp tác với mọi người xung

quanh trong việc thực hiện sử

dụng tiết kiệm, hiệu quả năng

lượng.

- Tích cực tham gia các hoạt

động tuyên truyền việc sử dụng

tiết kiệm, hiệu quả năng lượng

ở trường, lớp và ở cộng đồng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong môn đạo đức lớp 5</b>

Tên bài

Nội dung tích hợp

Mức độ

Bài 11.

Em yªu
Tỉ qc
ViƯt nam

-

- Đất nước ta cịn nghèo, cịn gặp

nhiều khó khăn trong đó có khó

khăn về thiếu năng lượng. Vì vậy,

sử dụng tiết kiệm, hiệu quả năng

lượng là rất cần thiết.

-

- Sử dụng tiết kiệm, hiệu quả

năng lượng là một biểu hiện cụ thể

của lòng yêu nước.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b>GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong môn đạo đức lớp 5</b>

Tên bài

Nội dung tích hợp

Mức độ

<i>Bài 14. </i>
<i>Bảo vệ tài </i>
<i>nguyên </i>

<i>thiên nhiên </i>

- Than đá, rừng cây, nước, dầu mỏ,

khí đốt, gió, ánh nắng mặt trời,...là
những tài nguyên thiên nhiên quý,
cung cấp năng lượng phục vụ cho
cuộc sống của con người

-

Các tài nguyên thiên nhiên trên chỉ

có hạn, vì vậy, cần phải khai thác
chúng một cách hợp lí và sử dụng
tiết kiệm, có hiệu quả vì lợi ích của
tất cả mọi người

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

THỰC HÀNH SOẠN GIÁO ÁN

Để dạy tốt các bài Đạo đức tích hợp nội dung

GD sử dụng NLTKHQ, khi soạn giáo án cần lưu

ý một số điểm sau:

1

<b>. Xác định Mục tiêu</b>



Để xác định được mục tiêu của một bài Đạo đức

cần trả lời được các câu hỏi sau:



Bài học cung cấp được những kiến thức gì về

<i>GD sử dụng NLTKHQ</i>

?



Bài học góp phần rèn luyện kĩ năng, hành vi

<i>sử </i>

<i>dụng NLTKHQ</i>

cho học sinh như thế nào?

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

THỰC HÀNH SOẠN GIÁO ÁN

2.

<b>Nghiên cứu nội dung bài</b>

-

<i>Xác định nội dung </i>

<i>_GD</i>

sử dụng NLTKHQ

<i>có khả năng tích hợp.</i>

-

<i>_{Xác định mục tiêu giáo dục}</i>

<i>_GD</i>

sử dng

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

THC HNH SON GIO N

Hot ng

<b>Mỗi nhóm soạn giáo án một bài (T1 hoặc T2) </b>

<b>về tích hợp GD </b>

s dng NLTKHQ

<b> qua môn </b>

<b>o đức .</b>

<b>Cử đại diện trình bày ph ơng án của nhóm.</b>

</div>

<!--links-->