ban tu nhan xet danh gia xep loai GV

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PHÒNG GD-ĐT VŨNG LIÊM</b> céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam
<b>TRƯỜNG THCS THANH BÌNH </b> Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

<b>BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN</b>
Năm học 2011 – 2012

- Họ và tên : CHÂU VĂN NON

- Đơn vị công tác : Trường THCS THANH BÌNH

- Nhiệm vụ được phân cơng : Dạy mơn Tốn 7.1; 7.2 GDHN9, LĐVS, TKHĐ
<b>1. Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống </b>

a. Nhận thức tư tưởng, chính trị, thực hiện trách nhiệm của một công dân, một nhà giáo đối với nhiệm vụ xây
dựng và bảo vệ tổ quốc .

- Tham gia học tập, nghiên cứu các nghị quyết của Đảng, chủ trương chính sách của nhà nước.

- Lập trường tư tưởng chính trị vững vàng, chấp hành tốt đường lối lãnh đạo của Đảng, chính sách, pháp luật của
Nhà nước.

- Hồn thành xuất sắc các nhiệm vụ được giao;

- Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự của nhà giáo; tơn trọng nhân cách của người học, đối xử công bằng với
người học, bảo vệ các quyền, lợi ích chính đáng của người học;

b. Chấp hành chính sách pháp luật nhà nước

- Nghiêm chỉnh chấp hành mọi chủ trương, chính sách của nhà nước, không vi phạm pháp luật.
- Chấp hành tốt, quy định về trật tự, an toàn xã hội, an tồn giao thơng.

c. Việc chấp hành qui chế của nghành, qui định của cơ quan

- Gương mẫu thực hiện đầy đủ nghĩa cụ của cán bộ, công chức, các quy định của Điều lệ nhà trường, Quy chế về
tổ chức và hoạt động của nhà trường, Qui định của địa phương.

- Đảm bảo ngày giờ công, không đi muộn về sớm, khơng cắt xén giờ giấc, chương trình của học sinh, luôn trung
thực, khách quan trong coi, chấm thi, đánh giá, xếp loại; chú trọng tạo môi trường giáo dục thân thiện trong lớp,
trong trường.

d. Giữ gìn đạo đức, nhân cách, lối sống

- Nêu cao và giữ gìn mối đồn kết nội bộ, sống trong sáng giản dị, lành mạnh, trung thực trong công việc, luôn
đấu tranh chống những biểu hiện tiêu cực trong giáo viên, tế nhị với phụ huynh, thương yêu học sinh

- Sống mẫu mực, trong sáng; có uy tín cao trong đồng nghiệp, học sinh và nhân dân; có ảnh hưởng tốt trong nhà
trường và ngồi xã hội.

đ. Tính trung thực trong cơng tác, đồn kết trong quan hệ với đồng nghiệp, thái độ phục vụ học sinh và nhân dân
tốt.

- Tơi ln có ý thức cao trong việc xây dựng tập thể đồn kết gắn bó, trong sạch, ln thẳng thắn, trung thục trong
đấu tranh chống tiêu cực, phê bình và tự phê bình, đúng mực trong phục vụ học sinh và nhân dân, thương yêu và
giúp đỡ học sinh.

- Ln kính trọng người trên, phục tùng tổ chức.
<b>2. Về chuyên môn nghiệp vụ</b>

a. Kiến thức cơ bản chuyên ngành:

- Đạt trình độ đào tạo chuẩn về chun mơn nghiệp vụ. Đảm bảo dạy đúng nội dung chương trình và kế hoạch

dạy học. Chuẩn bị bài lên lớp cẩn thận theo hướng đổi mới.

- Có kiến thức chun mơn vững vàng, đã hướng dẫn học sinh khai thác đầy đủ, sâu sắc, có trọng tâm, có hệ
thống nội dung các bài học thuộc chuyên môn. Kết quả học tập của học sinh có tiến bộ rõ rệt.

- Thường xuyên tham gia bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ.
b. Kiến thức về tâm lí học sư phạm và tâm lí học lứa tuổi, giáo dục học

- Cú kiến thức cơ bản về tõm lớ học sư phạm và tõm lớ học lứa tuổi, giỏo dục học vững vàng, vận dụng đợc chúng
vào hoạt động giáo dục và giảng dạy phù hợp với đối tợng ngời học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Ln sát sao tìm hiểu tâm tư nguyện vọng, diễn biến tâm lí, tư tưởng, tình cảm của học sinh để có cách xử lí
hiệu quả nhất.

- Thùc hiƯn gi¸o dơc häc sinh c¸ biƯt cã hiƯu qu¶.

c. Kiến thức về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh

- Tham gia học tập, ngiên cứu cơ sở lí luận của việc kiểm tra đánh giá đối với hoạt động dạy học và giáo dục ở
bậc trung học.

- Tôi ln ý thức sâu sắc về vai trị của cơng tác kiểm tra đánh giá đối với chất lượng của hoạt động dạy học và
giáo dục, vì vậy ln trung thực, khách quan, chính xác, đóng qui chÕ trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và
rèn luyện của học sinh.

- Quỏn triệt sõu sắc tinh thần đổi mới cỏch kiểm tra, đỏnh giỏ, sử dụng linh hoạt, hiệu quả các hình thức kiểm tra
đánh giá trong soạn các đề kiểm tra. Tụi chỳ ý đến hỡnh thức sử dụng cõu hỏi trắc nghiệm vào hoạt động kiểm tra
1 tiết, kiểm tra bài cũ và hoạt động củng cố bài mới .

d. Kiến thức phổ thơng về chính trị xã hội và nhân văn, kiến thức tin học.

- Thực hiện bồi dỡng kiến thức chuyên môn nghiệp vụ đúng qui định.

- Có kiến thức về giáo dục mơi trờng, hớng nghiệp, y tế học đờng, an toàn giao thơng, phịng chống ma t và tệ
nạn xã hội.

- Tích cực học tập kiến thức về tin học, ngoại ngữ. Đã sử dụng một số phơng tiện kỹ thuật nh máy chiếu, vi tính,
các phơng tiện nghe nhìn để hỗ trợ giảng dạy trong một số tiết học thích hợp.

đ. Tơi ln quan tâm tìm hiểu, học tập kiến thức về nhiệm vụ chính trị, văn hố, xã hội, phong tục tập quán ở địa
phơng, tích hợp chúng trong quá trình dạy học và giáo dục.

<b>3. Khả năng phát triển</b>

a. Lập đợc kế hoạch dạy học, biết soạn giáo án theo hớng đổi mới

- Lập đợc kế hoạch giảng dạy và giáo dục cụ thể, chi tiết, khoa học cho năm học, từng học kì, từng tháng, từng
tuần trên cơ sở cụ thể hố phân phối chơng tình của Bộ, của Sở. Thực hiện hoạt động giảng dạy và giáo dục đúng
kế hoạch.

- Soạn giáo án theo hớng đổi mới, thể hiện rõ các hoạt động dạy học tích cực của thầy và trò.
b. Tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp.

- Sử dụng các phơng pháp dạy học theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, luôn làm
chủ đợc lớp học, bài học; bớc đầu đã làm cho tiết học tự nhiên, dễ hiểu, sôi nổi và hiệu quả, khơng có tiết nào
khơng rõ trọng tâm.

- Xây dựng hệ thống câu hỏi tạo ra các tình huống có vấn đề trong hoạt động nhận thức, kích thích đợc tính tích
cực của học sinh, phù hợp với đối tợng ngời học, có khả năng phân loại, đánh giá chính xác năng lực của học sinh.
- Tích cực làm đồ dùng dạy học, khai thác có hiệu quả các đồ dùng dạy học, các điều kiện sẵn có để phục v tt
nht cho gi hc.

c. Công tác chủ nhiệm lớp ( kh«ng)

d. Thực hiện tốt hoạt động thơng tin hai chiều trong quản lí chất lợng giáo dục, có kỹ năng giao tiếp, ứng xử với
học sinh, đồng nghiệp, phụ huynh và cộng đồng.

- Phối hợp với gia đình, nhà trờng các tổ chức trong trờng và địa phơng giáo dục học sinh hoàn thành đầy đủ
nhiệm vụ học tập, cố gắng vươn lờn trong học tập và cuộc sống, phịng chống tệ nạn xó hội và tiờu cực trong học
tập, kiểm tra, thi cử. - --- Tớch cực rốn luyện thõn thể, giữ gỡn vệ sinh và bảo vệ mụi trường. Tham gia đầy đủ cỏc
hoạt động giỏo dục quy định trong Kế hoạch giỏo dục, cỏc hoạt động chớnh trị, xó hội do nhà trường tổ chức; tớch
cực tham gia cỏc hoạt động của Đoàn Thanh niờn cộng sản Hồ Chớ Minh; chăm lo giỳp đỡ gia nh.

đ. Xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ sơ giáo dục và giảng dạy.
<b>4. Tóm tắt u, khuyết điểm chính</b>

<b>a. Ưu điểm chính</b>

- Phm cht chính trị vững vàng, ln giữ gìn đạo đức cao đẹp của nhà giáo, lối sống trung thực, trong sáng, giản
dị, gơng mẫu. Có uy tín cao trong đồng nghiệp,

học sinh và nhân dân địa phơng.

- Cã kiÕn thøc vững chắc. Luụn nờu cao tinh thn t phờ bình, ham học hỏi, cầu tiến bộ.
- Có kỹ năng s ph¹m tèt, nghƯ tht øng xư s ph¹m linh ho¹t.

- Năng lực chun mơn nghiệp vụ ngày càng tiến bộ, chất lợng giờ học không ngừng đợc nâng cao. Kết quả chất
l-ợng giảng dạy, chất lượng học sinh luụn chuyển biến tốt qua cỏc lần thi.

- Hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ đợc giao.
<b>b. Khuyết điểm chính</b>

- Cịn đặt ra u cầu cao, có phần nghiêm khắc trong nhận xét, đánh giá, xếp loại đối với giờ học, giờ dự, học sinh.
- Cha mềm dẻo, linh hoạt, khéo léo trong đấu tranh phê bình và tự phê bình nên hiệu quả cha cao.

<b>5. Tự đánh giá xếp loại chung theo điều 8 của quy chế :Xuất sắc</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> </b>

<b> Châu Văn Non </b>
<b>Nhận xét đánh giá xếp loại của tổ chuyên môn </b>

Phẩm chất chính trị đạo đức lối sống:………
Chun Mơn nghiệp vụ……….
Tham gia phong trào……….
Xếp loại:………
<b> Tổ trưởng bộ mụn </b>

<b>Võ Thanh Tuấn</b>

Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại của thủ trởng đơn vị

Phẩm chất chính trị đạo đức lối sống:………
Chuyên Môn nghiệp vụ……….
Tham gia phong trào……….
Xếp loại:………

HiÖu trëng

</div>

<!--links-->