Tiết 16: Ôn tập học kì I

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: ... Tiết 16
Ngày giảng: 8A...

<b>8B...</b>

ƠN TẬP HỌC KÌ I.
<b>I.Mục tiêu :</b>

<b>1.Kiến thức: Giúp học sinh </b>

- Củng cố lại các kiến thức đã đã học , nắm chắc các kiến thức chính .
<b>2.Kĩ năng:</b>

<b>- Hs có kỹ năng tổng hợp hệ thống hóa một cách chính xác , khoa học các kiến</b>
thức cần nhớ ,chuẩn bị kiểm tra học kỳ I .

<b>* KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin, Kn trình bày suy nghĩ, KN tư duy</b>
phê phán, KN ra quyết định, kĩ năng giải quyết vấn đề

<b>3.Thái độ: </b>

-Có ý thức vận dụng những kiến thức vào trong cuộc sống.

- Có ý thức vận dụng những kiến thức đó trong cuộc sống . cú thỏi độ nghiờm
tỳc trong học tập.

<b>4. Phát triển năng lực</b>

- Năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực
tự học.

- Năng lực tự nhận thức, năng lực tự chịu trách nhiệm, năng lực tự điều chỉnh
hành vi

<b>II.Chuẩn bị:</b>

- Gv : Sgk,Stk, bảng phụ , phiếu học tập .
- Hs : chuẩn bị bài ở nhà .

<b>III.Phương pháp: </b>

Ôn tập,trao đổi,thực hành…
<b>IV.Tiến trình: </b>
<b>1.Ổn định lớp: (1’)</b>
Kiểm tra sĩ số

<b>2.KTBC: (3’)</b>

Kiểm tra phần chuẩn bị của học sinh .
<b> 3.Bài mới: (37’)</b>

<i>- Mục đích: Giới thiệu bài mới</i>
<i>- Phương pháp: Thuyết trình</i>
<i>- Thời gian : 1’</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hoạt động của thầy-trò.</b> <b>Nội dung cần đạt.</b>
<b>*Hoạt động 1:</b>

<i>- Mục đích: Ơn tập lại phần lý thuyết các </i>
<i>bài đã học .</i>

<i>- Phương pháp: Đọc tích cực, vấn </i>
<i>đáp,thuyết trình</i>

<i>- KT: động não, tư duy</i>
<i>- Hình thức: nhóm</i>
<i>- Thời gian: 20 phút</i>
<i>- Cách thức tiến hành:</i>
Tơn trọng lẽ phải là gì?

Tơn trọng lẽ phải có ý nghĩa gì trong cuộc
sống?

Nêu những hành vi thể hiện lối sống liêm
khiết?

<b>I.LÝ THUYẾT</b>

<b> Câu 1: *Khái niệm </b>

- Lẽ phải là những điều mà mình
coi là đúng đắn, phù hợp với đạo lý
và lợi ích chung của xã hội.

- Tôn trọng lẽ phải là công nhận,
ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những
điều đúng đắn, biết điều chỉnh suy
nghĩ , hành vi của mình theo hướng
tích cực, khơng chấp nhận và không
làm những việc sai trái.

<b>* Ý nghĩa </b>

- Tơn trọng lẽ phải giúp mọi người
có cách ứng xử phù hợp, làm lành
mạnh các mối quan hệ xã hội, góp
phần thúc đẩy xã hội ổn định và phát
triển.

<b>Câu 2:</b>

+ Làm giàu bằng sức lao động và
tài năng của mình

+ Khơng hối lộ, khơng làm ăn gian
lận

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Thế nào là tôn trọng người khác ? Tôn
trọng người khác có ý nghĩa như thế nào ?
Nêu một số hành vi thể hiện tôn trọng người
khác?

Pháp luật là gì? Kỉ luật là gì? Một xã
hội mà khơng có pháp luật thì điều gì sẽ xảy
ra?

Những biểu hiện như thế nào là tình bạn

+ Sẵn sàng giúp đỡ người khác khi
họ gặp khó khăn

<b>Câu 3: </b>
<b>* Khái niệm</b>

- Tơn trọng người khác là sự đánh
giá đúng mức coi trọng danh dự,
phẩm giá và lợi ích của người khác,
thể hiện lối sống văn hoá của mỗi
người

<b>* Ý nghĩa: </b>

- Tôn trọng người khác sẽ được
người khác tôn trọng

- Làm cho mọi quan hệ xã hội tốt
đẹp, lành mạnh trong sáng…

<b>* Một số hành vi thể hiện tôn</b>
<b>trọng người khác:</b>

- Đi nhẹ, nói khẽ khi vào bệnh
viện.

- Cảm thông, chia sẻ khi người
khác gặp điều bất hạnh.

- Lắng nghe ý kiến của mọi người.
- Lễ phép với ông bà, cha mẹ.
<b>Câu 4: </b>

* Pháp luật:

- Là những quy tắc xử sự chung
- Có tính bắt buộc.

- Nhà nước ban hành.

- Nhà nước đảm bảo thực hiện bằng
biện pháp giáo dục, thuyết phục,
cưỡng chế.

* Kỉ luật:

- Là quy định, quy ước, mọi người
phải tuân theo.

- Tập thể, cộng đồng đề ra.

- Đảm bảo mọi người hành động
thống nhất, chặt chẽ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

trong sáng lành mạnh? Tìm một số câu ca
dao, tục ngữ thể hiện tình cảm bạn bè?

Thế nào là tự lập ?

Nêu biểu hiện của tự lập ?
Nêu ý nghĩa của tự lập?

H/S cần phải làm gì để có tính tự lập?

Thế nào là lao động tự giỏc, lao động sỏng
tạo? Vỡ sao trong thời đại hiện nay chỳng ta
phải lao động tự giỏc và sỏng tạo? Trỏch
nhiệm của HS trong việc rốn luyện lao động
tự giỏc và lao động sỏng tạo?

- Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng
- Chọn bạn mà chơi, chọn nơi mà ở
- Bạn bè là nghĩa tương thân

Khó khăn, thuận lợi ân cần có
nhau.

Bạn bè là nghĩa trước sau.

Tuổi thơ cho đến bạc đầu không
phai.

<b>Câu 6:</b>
* Khái niệm:
Tự lập là:

-Tự làm lấy, tự giải quyết cơng
việc của mình, tự lo liệu tạo dựng
cho cuộc sống của mình.

- Không trông chờ, dựa dẫm vào
người khác.

* Biểu hiện:

-Tự tin, dám đương đầu với những
khó khăn thử thách.

-Ý chí nỗ lực phấn đấu, vươn lên
trong học tập, công việc , cuộc sống.

* Ý nghĩa của tự lập:

- Giúp thành công trong cuộc sống.
- Được mọi người yêu quý kính
trọng.

*Trách nhiệm của HS:

- Phải rèn luyện tính tự lập ngay từ
khi còn ngồi trên ghế nhà trường
trong mọi lĩnh vực.

<b>Câu 7.</b>

* Lao động tự giác: Chủ động khi
làm mọi việc không cần ai nhắc nhở,
không cần phải có áp lực từ bên
ngoài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

giải quyết tối ưu nhằm không ngừng
năng cao chất lượng,hiệu quẩ lao
động.

* Trong thời đại hiện nay chúng ta
phải lao động tự giác và sáng tạo vì:

- Chúng ta đang sống trong thời đại
KH-KT phát triển được ứng dụng
vào mọi lĩnh vực của đời sống và
trong sản xuất XH. Không tự giác
sáng tạo trong học tập lao động thì
khơng thể tiếp cận với sự phát triển
của nhân loại.Chỉ khi nào mỗi người
lao động tự giác và lao động sáng
tạo thì mới khơng ngừng nâng cao
đời sống vật chất và tinh thần cho tất
cả mọi người, míi thực hiện được
mục tiêu của Đảng, của dân tộc là :
“Dân giàu, nước mạnh, xã hội công
bằng, dân chủ, văn minh”.Thực hiện
mục tiêu trên là trách nhiệm của mọi
người.

-Thế hệ học sinh, sinh viên, thanh
niên là lực lượng chủ yếu trong
những năm thập niên đầu thế kỉ
XXI. Đó là những quyết định thực
hiện mục tiêu nhiệm vụ cơng nghiệp
hố, hiện đại hoá đất nước.Vì vậy
địi hỏi thanh niên, học sinh, sinh
viên ...phải là những người tự giác,
sáng tạo trong học tập, lao động xã

hội.

*Trách nhiệm hs :

- Phải có kế hoạch lao động tự giác,
lao động sáng tạo trong học tập.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Nêu quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, ông bà?
Nêu quyền và nghĩa vụ của con, cháu?

- Học sinh phải biết sáng tạo, nghĩa
là chịu khó suy nghĩ tìm cách cải
tiến trong học tập và lao động.

- Tự giác và sáng tạo là yếu tố góp
phần nâng cao hiệu quả, chất lượng
học tập lao động.

- Hs phải rèn luyện hàng ngày về ý
thức tự giác và sáng tạo.

<b>Câu 8:</b>

*Trách nhiệm của cha mẹ, ơng bà:
- Cha mẹ có quyền và nghĩa vụ:
+ Nuôi dạy con thành những cơng
dân tốt, bảo vệ quyền và lỵi Ých hợp
pháp của con.

+ Tôn trọng ý kiến của con.

+ Không được đối xử ngược đãi,
xúc phạm con, ép buộc con làm
những điều trái pháp luật, trái đạo
đức.

- Ông bà nội, ngoại có quyền và
nghĩa vụ :

+ Trơng nom chăm sóc, giáo dục
cháu.

+ Nuôi dưỡng cháu chưa thành
niên hoặc cháu thành niên bị tàn tật
nếu cháu không có người ni
dưỡng.

*Quyền và nghĩa vụ của con, cháu:
- Con cháu có bổn phận: Yêu q,
kính trọng, biết ơn cha mẹ, ơng bà.

- Có quyền và nghĩa vụ: Chăm sóc,
ni dưỡng cha mẹ, ơng bà, đặc biệt
khi cha mẹ ông bà ốm đau, già yếu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>*) Hoạt động 2 : Luyện tập</b>

<i>- Mục đích: Yêu cầu hs xem lại những bài </i>
tập trong sgk phần bài tập.

<i>- Phương pháp: Vấn đáp,thuyết trình...</i>
<i>- KT: động não, tư duy</i>

<i>- Hình thức:cá nhân, nhóm</i>
<i>- Thời gian: 16 phút</i>

<i>- Cách thức tiến hành:</i>

? Thời gian còn lại gv yêu cầu học sinh
xem lại các bài tập sau mỗi bài học .

- Bài tập nào còn vướng mắc hs trao đổi với
nhau .

Gv : giải đáp thắc mắc khi học sinh yêu
cầu.

<b>Bài 1: </b>

Hằng năm, cứ sắp đến Tết Nguyên đán
là nhà Tâm lại bận rộn với việc làm rượu bán
ra thị trường. Cả nhà làm việc dưới sự điều
khiển của bố Tâm, từ việc pha chế, đóng
chai, dán nhãn mác. Sau những cơng đoạn
đó, những chai rượu được mang nhãn mác
các loại rượu đã có thương hiệu trên thị
trường. Năm nay Tâm đã học lên lớp 8, đã
hiểu đó là việc làm vi phạm pháp luật, nên
nói với bố không nên làm như vậy nữa.
Nhưng bố Tâm khơng nghe Tâm nói, thậm

chí cịn mắng Tâm là: “Trứng khôn hơn vịt”
và cứ bắt Tâm phải làm việc đóng chai, dán
mác giả.

Hỏi:

a. Theo em, bố Tâm đã có những vi phạm
gì?

b. Tâm phải làm như thế nào trong trường
hợp này?

<b>II.BÀI TẬP : </b>

<b>Bài 1: </b>

<b>Đáp án</b>

a.Bố Tâm đã vi phạm pháp luật: Tổ
chức sản xuất và buôn bán hàng giả,
vi phạm bản quyền trí tuệ và lôi kéo
người khác cùng vi phạm…

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Bài 2: </b>

Nếu người bạn thân của em mắc khuyết
điểm, em sẽ lựa chọn cách ứng xử nào sau
đây. Vì sao?

a. Bỏ qua như khơng biết khuyết điểm đó và

vẫn chơi thân với bạn như bình thường

b. Xa lánh không chơi với bạn.

c. Chỉ rõ cái sai cho bạn và khuyên bạn, giúp
đỡ bạn để lần sau không mắc khuyết điểm đó
nữa.

<b>Bài 3:</b>

Bố mẹ Tuấn li hôn, Tuấn ở với bà nội, bà
vừa già, yếu lại nghèo. Thương bà, Tuấn bỏ
học đi kiếm tiền. Do bị bạn bè xấu rủ rê,
Tuấn đã lao vào con đường trộm cắp, cướp
giật và giờ đây Tuấn đang ở trại giam để chờ
ngày xét xử của pháp luật.

Theo em:

a. Bố mẹ Tuấn đã vi phạm điều gì?

b. Em là bạn Tuấn, em sẽ ứng xử như thế
nào trước sự rủ rê, lôi kéo của người khác?

<b>Bài 2: </b>

<b>Đáp án</b>

Lựa chọn cách ứng xử c (Chỉ rõ cái
sai cho bạn và khuyên bạn, giúp đỡ

bạn để lần sau không mắc khuyết
điểm đó nữa).Vì nếu bỏ qua khuyết
điểm của bạn khơng chỉ rõ cho bạn
thấy cái sai của mình thì khơng giúp
bạn nhận ra sai lầm để có thể sửa
chữa mà tiến bộ. Nếu xa lánh bạn thì
càng đẩy ban vào sai lầm nghiêm
trọng , bạn sẽ bi quan mà lấn sâu vào
tội lỗi.

<b>Bài 3:</b>

<b>Đáp án</b>

a.Bố mẹ Tuấn khơng thực hiện
nghĩa vụ chăm sóc ni dưỡng con
cái theo quy định của pháp luật (luật
hôn nhân và gia đình) …

b.Phải giúp đỡ Tuấn bằng cách:
- Không xa lánh Tuấn.

- Động viên Tuấn hoàn lương sau
khi cải tạo về tiếp tục học tập để trở
thành cơng dân có ích cho gia đình
và xã hội .

<b>4.Củng cố: (2’)</b>

<i>- Mục tiêu: Củng cố kiến thức</i>

<i>- PP: giải quyết vấn đề.</i>

<i>- KT: động não</i>

<i>-Hình thức: lớp/cá nhân</i>

?Em đã học những kiến thức nào trong học kì I?
-HS phát biểu

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>5.HDHB: (2’)</b>

-Thuộc lịng các kiến thức lí thuyết trong hk I..
-Xem lại các bt.

</div>

<!--links-->