de thi thu vao thpt

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH THPT</b>
NĂM HỌC 2011 – 2012

<b>MÔN THI: NGỮ VĂN</b>

<i>Thời gian làm bài 120 phút (Không kể giao đề)</i>
Đề gồm<b> 01</b> trang

<b>Đề 1</b>
<b>Câu 1 (2 điểm):</b>

Tưởng người dưới nguyệt chén đồng.
Tin sương luống những dày trông mai chờ
Bên trời góc bể bơ vơ,

Tấm son gột rửa bao giờ cho phai.

a. Đoạn thơ trên nằm trong đoạn trích nào? Trong tác phẩm nào? Tác giả của
tác phẩm ấy?

b. Đoạn thơ miêu tả nỗi nhớ của Thuý Kiều về ai? Nêu suy nghĩ của em về
đoạn thơ trên?

<b>Câu 2 (3 điểm):</b>

Gợi nhắc về lòng biết ơn của thế hệ sau với thế hệ trước, tục ngữ đã có câu:
“ Uống nước nhớ nguồn”. Em có suy nghĩ như thế nào về câu tục ngữ ấy?

<b>Câu 3 (5 điểm):</b>

Lịng kính yêu và tình cảm trân trọng của bé Thu dành cho người ba u

kính của mình được Nguyễn Quang Sáng thể hiện một cách xúc động trong đoạn
trích truyện” Chiếc lược ngà”

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH THPT</b>
NĂM HỌC 2011 – 2012

<b>MÔN THI: NGỮ VĂN</b>

<i>Thời gian làm bài 120 phút (Không kể giao đề)</i>
Đề gồm<b> 01</b> trang

<b>Đề 2</b>
<b>Câu 1 (2 điểm):</b>

Xót người tựa cửa hơm mai,
Quạt nồng ấp lạnh những ai đó giờ?

Sân Lai cách mấy nắng mưa,
Có khi gốc tử đã vừa người ơm.

a. Đoạn thơ trên nằm trong đoạn trích nào? Trong tác phẩm nào? Tác giả của
tác phẩm ấy?

b. Đoạn thơ miêu tả nỗi nhớ của Thuý Kiều về ai? Nêu suy nghĩ của em về
đoạn thơ trên?

<b>Câu 2 (3 điểm):</b>

Gợi nhắc về lòng biết ơn của thế hệ sau với thế hệ trước, tục ngữ đã có câu:
“Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”. Em có suy nghĩ như thế nào về câu tục ngữ ấy?

<b>Câu 3 (5 điểm):</b>

Lịng kính u và tình cảm trân trọng của bé Thu dành cho người ba u
kính của mình được Nguyễn Quang Sáng thể hiện một cách xúc động trong đoạn
trích truyện” Chiếc lược ngà”

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hớng dẫn chấm đề thi thử vào PTTH ln 3</b>
Nm hc 2011 - 2012

<i><b>Đề 1:</b></i>

<b>Câu 1: 2đ</b>

Học sinh trả lời các ý sau:

a.- Đoạn thơ nằm trong đoạn trich: Kiều ở lầu Ngng Bích, trích Truyện Kiều của
Nguyễn Du.(0.5đ)

b.- Đoạn thơ miêu tả nỗi nhớ của Kiều về Kim Trọng khi nàng bị giam lỏng ở lầu
Ngng BÝch.(0,5®)

- HS nêu đợc cảm nhận của mình về nghệ thuật và nội dung đoạn thơ:

+ Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc: Kiều nhìn trăng mà nàng tởng nhớ tới
ngời yêu...(0,25đ)

+ Cách sử dụng ngôn ngữ c thoi ni tõm (0,25)

+ Bốn câu thơ, lời thơ Ýt, ý th¬ nhiỊu, trong tõng lêi th¬ ta nghe nh có nhịp thổn

thức của một trái tim yêu thơng nhỏ máu. Kiu l ngi yờu thu chung(0,5đ)
<b>Câu 2: 3đ</b>

<i>Học sinh viết một bài văn nghị luận </i>
<b>Về h×nh thøc: </b>

- Bài viết có đủ ba phần: Mở bài, Thân bài, kết bài
- Cách nêu luận điểm, luận cứ rõ ràng

<b>Néi dông: </b>

Đoạn văn viết của HS trình bày được các ý sau:
- Giải thích câu tục ngữ :

+ Nghĩa đen : Uống nguồn nước trong mát, ta phải nhớ đến nguồn cung cấp
nước để ta uống.

+ Nghĩa bóng : Câu tục ngữ nhắc nhở chúng ta về lòng biết ơn đối với những
người tạo lập thành quả để chúng ta được hưởng thụ những thành quả đó.

- Khẳng định câu tục ngữ cho ta một lời khuyên hoàn toàn đúng
- HS CM :

+ Trong cuộc sống : Mỗi chúng ta được thừa hưởng cuộc sống tốt đẹp như ngày
hơm nay đó là nhờ cơng lao của các lớp thế hệ cha ông đã không tiếc mồ hôi,
xương máu (dẫn chứng trong hai cuộc kháng chiến của dân tộc...)- mỗi chúng ta
phải luôn ghi nhớ cơng ơn ấy

+ Trong gia đình : chúng ta phải biết ơn cơng lao ni dưỡng, chăm sóc của cha
mẹ, ông bà...

+ Biết ơn công lao dạy dỗ của các thầy cô giáo...
- HS bày tỏ thái độ :

+ Phê phán những con người vô ơn, bạc nghĩa...

+ Liên hệ : Nêu những việc làm thể hiện lòng biết ơn...
<b> Biểu điểm:</b>

- Điểm 3: đáp ứng các yêu cầu trên, văn viết diễn đạt tốt, có cảm xúc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Điểm 1: đáp ứng một phần các yêu cầu trên, còn mắc nhiều lỗi: diễn đạt,
chính tả .

- Điểm 0: Bài viết lạc đề, diễn đạt vụng, chữ viết cẩu thả.

<b>C©u 3: 5đ </b>

<i><b>* Yêu cầu chung </b></i>

Kiểu bài: Chứng minh

Ni dung cần chứng minh: Lịng kính u và tình cảm trân trọng của bé Thu dành
cho người ba yêu kính của mình

Học sinh viết đợc các ý sau.

- Thu kính yêu và trân trọng người ba trong tấm hình chụp chung với má trong
ngày cưới nên:

+ Khi mới gặp ông Sáu: Thu sợ hãi không chịu nhận ông là ba

+ Trong ba ngày ông Sáu ở nhà, mọi người tạo điều kiện để Thu nhận ba, nhưng
Thu vẫ kiên quyết khơng nhận( Do ơng Sáu có vết thẹo trên má)

- Trong buổi sáng chia tay với ba, Thu thể hiện tình cảm hết sức sâu sắc với ba
+ Tiếng gọi ba như xé sự im lặng, xé không gian và xé ruột gan mọi người, nghe
thật xót xa.

+ Thu chạy tới ơm chặt ba, em hơn tóc, hơn cổ và hôn cả vết thẹo dài trên mà của
ba

- Thu là người con kính yêu cha sâu sắc, em là người có tình u, ghét rạch rịi: em
chỉ dành tình u thương thực sự cho người cha đích thực của mình.

<i>* Lưu ý: HS phải lấy được dẫn chứng và phân tích được các dẫn chứng hợp lí.</i>
<b> Tiêu chuẩn cho điểm:</b>

- <i><b>Điểm 4- 5</b></i>: Đạt được các yêu cầu trên. Văn viết mạch lạc, có cảm xúc, thể hiện sự
sáng tạo, không mắc lỗi diễn đạt thông thường.

- <i><b>Điểm 2- 3</b></i>: Đạt được quá nửa yêu cầu về kiến thức. Còn một số lỗi về diễn đạt.
- <i><b>Điểm 1</b></i>: Chưa đạt yêu cầu nêu trên. Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi
về câu từ, chính tả.

- <i><b>Điểm 0</b></i>: Lạc đề, sai cả nội dung và phương pháp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Học sinh trả lời các ý sau:

a.- Đoạn thơ nằm trong đoạn trich: Kiều ở lầu Ngng Bích, trích Truyện Kiều của

Nguyễn Du.(0.5đ)

b.- Đoạn thơ miêu tả nỗi nhớ của Kiều về cha m khi nàng bị giam lỏng ở lầu Ngng
Bích.(0,5đ)

- HS nờu c cm nhn ca mình về nghệ thuật và nội dung đoạn thơ:

+ Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc: Ở lầu Ngưng Bớch Kiều xút xa tưởng

nhớ về song thân lúc tuổi già tựa cửa ngóng trơng tin tức của con, m tin tc y
vn bt vụ õm tớn...(0,25đ)

+ Cách sử dụng in tớch (0,25đ)

+ Bốn câu thơ, lời th¬ Ýt, ý th¬ nhiỊu, trong tõng lêi th¬ ta cảm nhận Th Kiều là

một ngươì con hiếu thảo.(0,5đ)

<b>C©u 2: 3đ</b>

<i>Học sinh viết một bài văn nghị luận </i>
<b>Về hình thøc: </b>

- Bài viết có đủ ba phần: Mở bài, Thân bài, kết bài
- Cách nêu luận điểm, luận cứ rõ ràng

<b>Néi dơng: </b>

Đoạn văn viết của HS trình bày được các ý sau:
- Giải thích câu tục ngữ :

+ Nghĩa đen : ăn một quả chín ngon ngọt ta phải nhớ tới công lao của người
vun trồng cây.

+ Nghĩa bóng : Câu tục ngữ nhắc nhở chúng ta về lòng biết ơn đối với những
người tạo lập thành quả để chúng ta được hưởng thụ những thành quả đó.

- Khẳng định câu tục ngữ cho ta một lời khuyên hoàn toàn đúng
- HS CM :

+ Trong cuộc sống : Mỗi chúng ta được thừa hưởng cuộc sống tốt đẹp như ngày
hơm nay đó là nhờ cơng lao của các lớp thế hệ cha ông đã không tiếc mồ hôi,
xương máu (dẫn chứng trong hai cuộc kháng chiến của dân tộc...)- mỗi chúng ta
phải luôn ghi nhớ cơng ơn ấy

+ Trong gia đình : chúng ta phải biết ơn cơng lao ni dưỡng, chăm sóc của cha
mẹ, ông bà...

+ Biết ơn công lao dạy dỗ của các thầy cô giáo...
- HS bày tỏ thái độ :

+ Phê phán những con người vô ơn, bạc nghĩa...

+ Liên hệ : Nêu những việc làm thể hiện lòng biết ơn...
<b> Biểu điểm:</b>

- Điểm 3: đáp ứng các yêu cầu trên, văn viết diễn đạt tốt, có cảm xúc.

- Điểm 2: đáp ứng phần lớn các u cầu trên, diễn đạt khá trơi chảy, cịn mắc
một vài lỗi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Điểm 0: Bài viết lạc đề, diễn đạt vụng, chữ viết cẩu thả.

<b>C©u 3: 5đ </b>

<i><b>* Yêu cầu chung </b></i>

Kiểu bài: Chứng minh

Nội dung cần chứng minh: Lịng kính u và tình cảm trân trọng của bé Thu dành
cho người ba yêu kớnh ca mỡnh

<i><b>* Yêu cầu cụ thể </b></i>

Hc sinh vit đợc các ý sau.

- Thu kính yêu và trân trọng người ba trong tấm hình chụp chung với má trong
ngày cưới nên:

+ Khi mới gặp ông Sáu: Thu sợ hãi không chịu nhận ông là ba

+ Trong ba ngày ông Sáu ở nhà, mọi người tạo điều kiện để Thu nhận ba, nhưng
Thu vẫ kiên quyết không nhận( Do ông Sáu có vết thẹo trên má)

- Trong buổi sáng chia tay với ba, Thu thể hiện tình cảm hết sức sâu sắc với ba
+ Tiếng gọi ba như xé sự im lặng, xé không gian và xé ruột gan mọi người, nghe
thật xót xa.

+ Thu chạy tới ơm chặt ba, em hơn tóc, hơn cổ và hơn cả vết thẹo dài trên mà của
ba

- Thu là người con kính yêu cha sâu sắc, em là người có tình u, ghét rạch rịi: em
chỉ dành tình u thương thực sự cho người cha đích thực của mình.

<i>* Lưu ý: HS phải lấy được dẫn chứng và phân tích được các dẫn chứng hợp lí.</i>
<b> Tiêu chuẩn cho điểm:</b>

- <i><b>Điểm 4- 5</b></i>: Đạt được các yêu cầu trên. Văn viết mạch lạc, có cảm xúc, thể hiện sự
sáng tạo, khơng mắc lỗi diễn đạt thông thường.

- <i><b>Điểm 2- 3</b></i>: Đạt được quá nửa yêu cầu về kiến thức. Còn một số lỗi về diễn đạt.
- <i><b>Điểm 1</b></i>: Chưa đạt yêu cầu nêu trên. Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi
về câu từ, chính tả.

</div>

<!--links-->