giao an sinh 6 nam hoc 20112012

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần: 14 <i>Ngày soạn:</i>

Tiết 28 <i>Ngày giảng:</i>

<b>PHẦN LỚN NƯỚC VAÌO CÂY ĐI ĐÂU?</b>

<b>I.</b> <b>Mục tiêu:</b>
1. Kiến thức :

- Cung cấp cho hs những hiểu biết về hoạt động
thoát hơi nước ở lá, những điều kiện bên ngoài ảnh
hưởng đến sự thốt hơi nước ở lá.

2. K nàng :

- Nhận xét, lựa chọn đúng thí nghiệm để chứng
minh cho sự thoát hơi nước ở lá.

3. Thái độ: biết tưới nước cho cây tuỳ theo thời tiết.
<b>II.</b> <b>Phương pháp:</b>

- Giải thích minh họa.
- Hợp tác theo nhóm nhỏ.
<b>III.</b> <b>Phương tiện:</b>

- Giạo viãn: Tranh v phọng to H24.1 v 24.2 sgk.

- Tranh vẽ cấu tạo phiến lá cắt ngang dươi kính hiển
vi.

- Học sinh: xem lại phần biểu bì trong bài: " Cấu tạo

trong của phiến lá".

<b>IV.</b> <b>Tiến trình bài giảng:</b>
1. Mở bài :

2. Phát triển bài : Chia học sinh thành 4 nhóm.

<b>Hoạt động 1: Thí nghiệm xác định phần lớn nước</b>
<b>vào cây đi đâu.</b>

<b>Mục tiêu:</b> HS biết lựa chọn thí nghiệm để chứng
minh " Nước vào cây đi đâu".

<b> Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>
Treo tranh, giảng giải 2 thí

nghiệm ở sgk.

Gợi ý cho hs thảo luận.

 Ở thí nghiệm của Dũng, Tú
ta biết được điều gì? Điều
gì chưa chứng minh được?
( trong lá có hơi nước thốt ra
làm thành túi nilơng mở đi).
 Ở thí nghiệm của Tuấn, Hải

đã chứng minh được điều
gì? (Nước đã thốt ra ngồi
qua các lỗ khí ở bề mặt

của lá chứ không bằng con
đường nào khác).

Theo em nên chọn thí nghiệm
nào? (thí nghiệm sau).

Xử lý tình huống sự lựa
chọn của hs.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Tiểu kết: Phần lớn nước do rễ hút vào được </b>
<b>thoát ra ngồi qua các lỗ khí ở bề mặt của lá.</b>
<b>Hoạt động 2: Ý nghĩa của sự thoát hơi nước qua </b>
<b>lá.</b>

<b>Mục tiêu:</b> HS thấy được lợi ích của sự thoát hơi nước
qua lá.

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị .</b>

Cho hs đọc thơng tin ở mục 2 và
trả lời câu hỏi:

- Vì sao nước và muối khống
hoà tan vận chuyển được từ
rễ lên thân, qua lá? ( Sự thoát hơi
nước ở lá tạo lực hút giúp
nước,

muối khống hồ tan vận
chuyển từ rễ lên thân qua lá).

- Vì sao vào những ngày năng
nóng cần tưới nhiều nước cho
cây?( Vì trời nắng nóng, lá cây
thốt nhiều nước, lá cây bị đốt
nóng và héo).

- Liên hệ thực tế: vào mùa khô
hạn, lá cây thường rụng nhiều
để giảm sự thoát hơi nước cho
cây.

- Lá héo sẽ ảnh hưởng đến cây
như thế nào?( diệp lục bị đốt
nóng, hoạt động quang hợp
yếu, năng suất cây sẽ giảm).

Học sinh đọc thông tin ở
mục 2, thảo luận các câu
hỏi của giáo viên.

Các nhóm trình bày kết quả
thảo luận.

<b> * Tiểu kết: Sự thoát hơi nước tạo lực hút giúp </b>
<b>nước và muối khoáng hoà tan vận chuyển từ rễ lên </b>
<b>thân, qua lá, làm dịu mát lá khi trời nóng, nhiệt độ tăng.</b>
<b>Hoạt động 3: Những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng </b>
<b>đến sự sự thốt hơi nước qua lá.</b>

<b>Mủc tiãu: </b>Nhỉ trãn

<b>Hoảt âäüng cuía </b>

<b>thầy</b> <b> Hoạt động của trò</b>
Cho học sinh đọc thông tin ở

mục 3, thảo luận theo nội
dung:

- Trong những ngày hè, bề mặt
lá buổi sáng so với trưa và
chiều ta thấy như thế nào?
(Do nhiệt độ buổi trưa tăng và

Học sinh đọc thông tin ở mục
3 và thảo luận các câu hỏi
giáo viên đã nêu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

ánh sáng chiếu thẳng góclên
bề mặt lá, lá bị đốt nóng
nhiều nên mặt lá héo hơn)
- Vì sao vào những ngày khơ
hanh hoặc có gió khơ thổi
mạnh, cần tưới nhiều nước
cho cây? (Ngày khơ hanh hoặc
có gió khơ hanh thổi mạnh, độ
ẩm khơng khí giảm sự thốt
hơi nước nhiều nên cần tưới
nước cho cây)

<b> * Tiểu kết: Sự thoát hơi nước ở lá chịu ảnh hưởng </b>
<b>các yếu tố bên ngoài như ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm </b>
<b>khơng khí.</b>

<b>Tổng kết: </b>Các học sinh đọc và ghi phần khung ở sgk vào vở
3. Củng cố bài :

- Qua bài này cho em biết thêm điều gì? (Sự thốt hơi
nước ở lá ...)

4. Kiểm tra đánh giá kết quả bài học :

- Mô tả thí nghiệm 1 chứng minh cho sự thốt hơi
nước ở lá.

- Vì sao sự thốt hơi nước ở lá có ý nghĩa quan
trọng đối với cây ? (Giữ cho lá hoạt động bình

thường)

- Tại sao đánh cây đi trồng ở nơi khác phải chọn ngày
râm mát hoặc tỉa bớt lá

5. Dặn dò :

- Tiết đến học bài biến dạng của lá

- Học sinh sưu tầm mẫu vật theo nhóm: cây xương

rồng có mọc chồi, củ hồng tinh, củ dong riềng, củ hành cắt
đơi theo chiều dọc.

- Mỗi học sinh kẻ sẵn bảng liệt kê theo mẫu có trong
sgk

</div>

<!--links-->