tuần 33: chủ đề : Quê hương đất nước bác hồ: nhánh 1 : Quảng ninh quê hương em

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (165.97 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ:33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)
 Nhánh 1: Quảng Ninh quê hương 
em

Thời gian thực hiện (1 tuần)
 A. TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao
đổi với phụ huynh tình
hình của trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư
trang của trẻ,hướng dẫn
trẻ cất đúng nơi quy
- Cho trẻ chơi tự do theo
ý thích.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện
về q hương

- Tạo niềm tin cho trẻ
và phụ huynh,trẻ thích
đến lớp.

-Trẻ biết tự cất đồ dùng
cá nhân .

- Trẻ biết về quê hương
nơi sinh ra và lớn lên

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thống
mát,lấy nước
uống,sắp xếp
giá cốc,...
- Tủ đựng đồ
của trẻ

- Đồ chơi các
góc

- Tranh ảnh về
Quê hương

THỂ 
DỤC 
SÁNG

*Thể dục sáng:

- Hô hấp: Máy bay ự ự
ự

- ĐT Tay: Hai tay thay

nhau quay dọc thân.
-ĐT Chân: Đứng co
từng chân

-ĐT Bụng: Ngồi duỗi
chân cúi gập người về
trước.

- ĐT bật:Bật tách khép
chân

- Trẻ biết tập các động
tác thể dục cùng cô, tập
kết hợp theo nhạc,
- Phát triển thể lực cho
trẻ khi tập thể dục.
- Trẻ thích tập luyện để
có cơ thể khoẻ mạnh.

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

* Điểm danh:

- Trẻ biết tên mình tên
bạn

- Chấm ăn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ
Từ ngày:03/05 đến ngày 22/05/2021

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 03/05 đến ngày 07/05/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ
rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có
liên quan đến trẻ.

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện. “ QN quê hương em”
- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ về quê
hương

- Cô giới thiệu về quê hương nơi sinh ra và lớn lên
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng
đúng nơi quy định

-Trẻ nghe và tham gia
hào hứng tích cực

-Trẻ trị chuyện cùng cơ
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo
sự hiểu biết của trẻ
-Trẻ nghe

* Thể dục sáng:

1. Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi vòng 
tròn kết hợp các kiểu chân : ...

b, Trọng động:

- Hô hấp: Máy bay ự ự ự

- ĐT Tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân.
- ĐT Chân: Đứng co từng chân

- ĐT Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về trước.
- ĐT bật:Bật tách khép chân

c , hồi tĩnh : cô cho trẻ đi nhẹ nhàng khắp sân trường.

- Trẻ tập theo hiệu lệnh
của cô.

- Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8
nhịp)

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
* Điểm danh:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC
NỘI DUNG - HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U
CẦU

CHUẨN BỊ

HOẠT 
ĐỘNG 
GĨC

* Góc phân vai: 
- Cô bán hàng

- Hướng dẫn viên nhà
bảo tàng tỉnh Quảng

Ninh.

* Góc xây dựng:
- Xây dựng cơng vien
cho thành phố của em
* Góc nghệ thuật :
-Vẽ cảnh đẹp quê

hương, cắt dán cảnh đẹp
quê hương làm thành
anbum ảnh

- Biểu diễn các bài hát
về quê hương đất nước.
* Góc học tập sách:
- Xem tranh ảnh về quê
hương (các thắng cảnh)
- Truyện “Sự tích Hồ
Gươm, thánh gióng.
* Góc Thiên nhiên:
- Chơi với cát

nước.chăm sóc cây

- Trẻ biết tái tạo lại
công việc của người lớn

- Biết sắp xếp các mảnh
ghép tạo thành mơ hình

- Trẻ được củng cố kỹ
năng vẽ, tô màu, cắt
dán và tự tin biểu diễn.

-Trẻ biết giở sách, xem
sách kể chuyện theo
tranh

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi
phù hợp.
- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

-Bút màu, giấy
màu, hồ dỏn.

- Một số tranh
ảnh về các hiện
tượng tự nhiên

- Bình tưới

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định gây hứng thú:

- Cô cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp”
+ Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát
- Bài hát có tên là gì ?

- Bài hát nói về điều gì?:

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn yêu quý bảo vệ..
2. Nội dung:

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận:

- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích
tham gia hoạt đơng:

2.2.Q trình chơi

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi
- Cơ hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Con lắp bàn, tủ...

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo.

2.3. Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi

- Trẻ nhận xét bạn trong khi chơi.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi.
- Cô mở bài hát “ Bạn ơi hêt giờ rồi”

- Trẻ hát.

- Quê hương tươi đẹp .
- Quê hương ạ

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.
- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ ghép
- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀI 
TRỜI

NỘI DUNG - HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - U

CẦU

CHUẨN BỊ
* Hoạt động có chủ

đích:

- Vẽ cảnh đẹp quê
hương

- Gợi ý cho trẻ nêu lại
những ấn tượng của
mình về quê hương vào
hình vẽ và đặt tên cho
sản phẩm.

- Trẻ được tiếp xúc, gần
gũi với thiên nhiên.
Thấy được vẻ đẹp của
thiên nhiên

- Địa điểm quan
sát ngoài sân

- Giày dép , quần
áo, khoảng sân
cho trẻ quan sát.

* Trò chơi vận động:
- “Đua xe đạp về thăm

lăng Bác ”:

*TCDG: “Thả đỉa ba
ba, rồng rắn lên mây ”.
.

- Trẻ chơi thành thạo
các trị chơi.

- Trẻ chơi hứng thú và
có nề nếp.

- Các trò chơi
- Đồ dùng, đồ
chơi.

* Chơi tự do:

- Chơi tự do (với nước,
cát), vẽ trên sân.

- Chơi với đồ chơi
ngoài trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ
chơi trong trường.
- Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy
nhau.

- Trẻ vẽ theo ý thích,
thể hiện ý tưởng, sáng
tạo của

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vẽ cảnh đẹp q hương

- Cơ khuyến khích trẻ thể hiện hình dáng, màu
sắcđể làm nổi bật được cảnh đẹp mà mỡnh định
mô tả.

- Giáo dục trẻ: Yêu quê hương đát nước, giữ gìn
nột truyền thống của địa phương.

b. Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cơ nêu luật chơi ,cách
chơi.

- Cơ chơi cùng trẻ,khuyến khích trẻ chơi ..

- Trẻ tham gia các trò chơi
một cách nhiệt tình

c. Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên
cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời

như: xích đu, cầu trượt, đu quay...

3. Kết thúc:

- Cơ cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số
- Cô cho trẻ đi rửa tay chân khi vào lớp.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa

tay theo 6 bước.
- Ngồi vào bàn ăn
ngay ngắn không đùa
nghịch trong giờ ăn.
- Cô dạy trẻ mời cô
mời bạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ
ăn, động viên trẻ ăn
hết xuát của mỡnh.
- Giỏo dục trẻ giữ gỡn
vệ sinh trong khi ăn,

biết nhặt cơm rơi vào
đĩa.

- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi
vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Hình thành thói quen cho
trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng...

- Xà phòng,
khăn mặt,
nước ấm, khăn
lau tay.

- Bàn ghế,

khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vói,
đĩa dựng khăn
lau tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và
sức khỏe cho trẻ.
- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chỳ
ý quan sát trẻ trong
giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Phòng ngủ

đảm bảo
thoáng mát,
yên tĩnh sạch
sẽ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.Thao tác rửa măt.
- Kờ, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vói đủ cho số
lượng trẻ.Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát.
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác
rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn
ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước
lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cụ bao quỏt trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông chăn
đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ cô chỉnh quần áo
vận động nhẹ nhàng

- Cô cho trẻ ngồi 1-2 sau khi tỉnh ngủ vệ sinh và ăn
quà chiều.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO í 
THÍCH

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U
CẦU

CHUẨN BỊ
- Trị chuyện vềtham lam

thắng cảnh quê em.
- Xem băng hình về vịnh
Hạ Long, chùa yên tử....
- Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.
- Nghe đọc truyện/thơ. Ôn

lại bài hát, bài thơ, bài
đồng dao.

- Xếp đồ chơi gọn gàng,
biểu diễn văn nghệ.

-Trẻ nhớ lại những gì đó
diễn ra trong bài học
- Giáo dục trẻ ngoan
ngỗn và giúp đỡ bố mẹ
những cơng việc nhỏ
phù hợp với sức của trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi
luật chơi cách chơi.
- Chơi vui vẻ đồn kết
sáng tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức
đó học, giúp trẻ nhớ lâu.
- Biết xếp đồ chơi gọn
gàng

- Đồ chơi ở
góc.

- Bài hát,
câu truyện,
bài thơ trong
chủ đề.

NÊU 
GƯƠNG 
– TRẢ 
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét các
thành viên trong tổ.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có ký hiệu của mình.
- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của
trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn
luyện bản thân, biết làm
theo những việc làm
đúng, cái tốt, biết phê
bình cái chưa tốt.
. - Trẻ biết tiêu chuẩn
cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé
ngoan, cờ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐƠNG CỦA TRẺ
-Cơ cùng trẻ hát bài Q hương tươi đẹp

-Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung của bài hát
- Giáo dục trẻ vê quê hương nơi sinh ra và lớn lên
của mình

-Cơ đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và ln ln động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời.

- ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần.
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Cho tôi đi
làm mưa với

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ hát.

- Trẻ hát, đọc thơ, kể
truyện trong tuần.

- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.

- Biểu diễn một số bài hát
trong chủ đề.

- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đó đạt
được tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đó nhận được trong tuần
- cơ trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.

- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 03 tháng 05năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: TD: VĐCB: - Bò thấp chui qua dây
TCVĐ: Đi qua cầu hái dừa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Một đoàn tàu ”
I.Mục đích - yêu cầu:

1.Kiến thức :

- Trẻ biết thực hiện đúng vận động bò thấp chui qua dây bò bằng bàn tay và cẳng
chân không chạm dây

- Trẻ biết đi khéo léo qua cầu để hái dừa
2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng cho tre bò thấp chui qua dây, bò thẳng hướng, không chạm dây
- Phát hiện ở trẻ khả năng phối hợp giữa các vận động của tay và chân

- Rèn cho trẻ những vận động tinh của đôi bàn tay qua cách lấy bóng đẻ tập và qua
trò chơi đi qua cầu hái dừa

3.Thái độ :

- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh.
- Giáo dục tính an tồn khi thể dục.

II.Chuẩn bị :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ.

- Xắc xô, đĩa nhạc

- 2 cỏi ghế thể dục làm cây cầu dừa, giỏ, bóng là quả dừa
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân tập

III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ.

2. Giới thiệu bài:

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên
phải làm gì?

- Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất
dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể

dục để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng
mình cùng tập luyện nhé

3. Hướng dẫn :

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” Kết
hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom
lưng, chạy thường chạy chậm.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang.
b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung.

- Trẻ xếp hàng
- Tập thể dục ạ.
- Trẻ nghe
- Vâng ạ

- Trẻ vừa hát vừa đi theo
yêu cầu của cô.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân.
- Chân: Đứng co từng chân

- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về trước.
- Bật:Bật tách khép chân

( Cho trẻ tập các động tác 2 lần 8 nhịp.)
* Vận động cơ bản: “ Bò thấp chui qua dây ”
- Cơ giới thiệu vận động “Bị thấp chui qua dây ”
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Cơ quỳ 2 gối, hai lịng bàn tay chống
xuống sân trường vạch xuất phát, đầu ngẩng và
mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh bắt đầu thì các
con. Khi bò cần chú ý cẳng chân phải áp sàn, phối
hợp chân nọ tay kia và bò theo đường thẳng sao
cho không chạm vào dây. Sau khi bị đến vạch
đích thì chúng ta đứng lên đi về phía cuối hàng
đứng

- Cơ làm mẫu lần 3: Làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu.

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau.

* Trò chơi :“Đi qua cầu hái dừa”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Đi qua cầu hái dừa ”
- Cách chơi: Cô cho trẻ thành 2 đội xếp thành 2
hàng dọc. Bạn đầu hàng đi qua cầu hái dừa xong
về cuối hàng thì bạn tiếp theo mới được đi

- Luật chơi: Sau bản nhạc đội nào hái được nhiều
đội đó dành chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân tập.
4.Củng cố :

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động
gì?

- Cơ nhắc lại.

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động
đúng và ngoan

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ lên tập
- Trẻ tập
- Trẻ thi đua
- Trẻ nghe
- Chú ý nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Bò thấp chui qua dây
- Trẻ nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 04 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVTPVH : Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Về quê”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát :“Quê hương tươi đẹp”

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ biết tên bài thơ, biết tên tác giả .

-Thuộc và hiểu được nội dung bài thơ: niềm vui sướng, thích thú của em bé khi
được về quê.

2.Kỹ năng:

- Trẻ trả lời trọn câu, đọc diễn cảm bài thơ.

- Phát triển ngơn ngữ, óc sáng tạo, trí tưởng tượng của trẻ. Tưởng tượng ra hình
ảnh, âm thanh, động tác minh họa phù hợp với nội dung bài thơ.

3.Thái độ:

- Hình thành trong trẻ tình yêu quê hương, đất nước.
II.Chuẩn bị.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Giáo án : sale bài thơ

+ Đàn ghi ta ghi nhạc bài “quê hương tươi đẹp”.
+ Tranh minh họa thơ

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III.Tổ chức các hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức :

- Cho trẻ hát : “Quê hương tươi đẹp”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát.
- Bài hát nói lên điều gì?

- Các con có u thương q hương mình
khơng?

- u q hương chúng mình phải làm gì?
- GD trẻ: Chăm ngoan học giỏi để lớn lên xây
dựng, bảo vệ tổ quốc.

2.Giới thiệu bài.

- Có một bài hát nói về quê hương rất hay, bài
thơ nói về 1 bạn nhỏ nghỉ hè bạn được về quê
chơi. Bạn được lên rừng, tắm sông, thăm bà và
bạn cịn được làm gì nữa thì chúng mình cùng
chú ý lắng nghe cơ đọc bài thơ “Về quê” của tác
giả Nguyễn Thắng nhé!

3.Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Cô đọc lần 1: Đọc diến cảm bằng lời.

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả “Về quê”
của tác giả Nguyễn Thắng nhé!

- Cô đọc thơ lần 2: Tranh minh họa thơ.
+Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bạn
nhỏ được về thăm quê nhân dịp nghỉ hè, bạn
được đi lên rẫy, tắm sụng, thăm bà, thăm ông,
thả diều, câu cá, ngắm ông trăng, được nghe

ông kể chuyện chị Hằng ngày xưa nữa đấy!

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe
- Chú ý nghe

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô đọc thơ lần 3: Sale bài thơ.
b. Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên
gỡ?

- Bài thơ do ai sáng tác?
- Bài thơ nói về điều gì?

- Nghỉ hè em bé trong bài thơ được đi đâu?
- Về quê bé được gặp ai?

- Em bé lên rẫy, tắm sông, thả diều, câu cá,…
em cảm thấy như thế nào?

- Buổi tối em bộ làm gì?

- Ơng kể cho bộ nghe chuyện gì?

- Trong lúc ơng kể chuyện cho bộ nghe thì bà
làm gì?

=> Gi dục trẻ: u q và ln nhớ về q
hương nơi mình đó sinh ra.

c. Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc từng câu một, từ đâu cho đến
hết bài ( 3-4 lần)

- Cô cho cả lớp đọc.
- Cô cho từng tổ đọc.

- Cả lớp đọc theo chỉ dẫn của cô.
- Dạy cá nhân trẻ đọc.

- Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.

- Cơ đơng viên, khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng
- Cô cho trẻ đọc theo hình thức nâng cao

- Sau khi nghe bài thơ này, bạn nào có thể kể
thành câu chuyện? Con đặt tên cho câu chuyện
là gì?

- Các con có thích về q khơng?

- Tất cả chúng ta ai cũng thích về q, các con
có biết vì sao khơng?

4.Củng cố:

- Hơm nay chúng mình học bài thơ gì?
- Của nhà thơ nào?

- Giáo dục trẻ về tình yêu quê hương.
5. Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe
- Về quê

- Nguyễn Thắng
- Bạn nhỏ

- Được về quê
- Gặp ông bà
- Rất vui sướng
- Em bé ngắm trăng
- Chuyện chị Hằng
- Bà rang đậu, rang lạc
- Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm,cá nhân trẻ đọc
- Trẻ đọc

- Có ạ
- Về quê
- Có ạ
- Trẻ kể
- Về quê

- Nguyễn Thắng
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 05 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH: - Tìm hiểu một số di tích, danh lam, thắng cảnh của
địa phương.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Quê hương tươi đẹp”
I.Mục đích-yêu cầu:

1.Kiến thức:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Bước dầu thể hiện mối quan hệ và trách nhiệm của trẻ nơi cộng đồng và môi
trường sống.

2. Kỹ năng:

- Phát triển và rèn luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định.

- Phát triển ngơn ngữ: Trẻ nói rõ ràng, đủ câu, diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng
3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ u q quê hương. Bảo vệ và giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng, giữ
gìn làng xóm, q hương ln xanh, sạch, đẹp.

II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Cô gợi ý cho trẻ tham quan địa danh ở địa phương cùng cha mẹ.

- 1 số tranh ảnh: đền An Sinh, chùa Quỳnh, vịnh Hạ Long, khu vui chơi Tuần
Châu.

- 1 số bài hát vể chủ điểm
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III.Tổ chức các hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “ Q hương tươi đẹp”
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát.
- Chúng mình có u q hương khơng?
- u q hương thì chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ:

2. Giới thiệu bài:

- Trong mỗi chúng ta ai cũng có quê hương, quê
hương là nơi mà chúng mình sinh ra và lớn lên.
Hơm nay chúng mình sẽ cùng nhau tìm hiểu về
nơi chúng ta sinh sống nhé!

3. Hướng dẫn :

a.Hoạt động 1: Trò chuyện, tìm hiểu về 1 số di 
tích, danh lam, thắng cảnh của địa phương.
- Các con ơi! Chúng mình đang ở phường nào?
Huyện nào nhỉ?

- Ở Đông Triều mình có những di tích lịch sử, văn
hóa nào?

- Cô đưa ra tranh đền Sinh và chùa Quỳnh cho trẻ
quan sát

- Đền Sinh nằm ở xã nào của huyện Đơng Triều?
- Cịn chùa Quỳnh nằm ở xã nào?

* Cơ treo tranh gốm sứ Đơng Triều.
- Các con có biết đây là đâu không?

- Đây là làng nghề gốm sứ Đông Thành- Đông
Triều, gốm làm từ đất sét, cho ra rất nhiều sản
phẩm như: bỡnh hoa, lọ hoa, chậu hoa,... Những

- Trẻ hát

- Trẻ cùng cô trị chuyện
- Có ạ

- Học giỏi
- Trẻ nghe
- Vâng ạ

- Phường Hồng Phong, TX
Đông Triều

- Chùa Quỳnh, đền An
Sinh...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

sản phẩm đó khơng những được người dân trong
nước ưa chuộng mà chúng ta cũn xuất khẩu ra cả
nước ngoài nữa đây!

=> Giáo dục: Giữ gìn truyền thống của địa
phương.

* Cơ treo tranh về “ Đệ Tứ Chiến Khu Đông
Triều”

- Hỏi trẻ Đệ Tứ nằm ở thơn nào? Xã nào?
- Ở đó trưng bày những gì?

- Ngồi những di tích trên, Đơng Triêu cịn có

những cảnh đẹp nào?

* Cơ treo tranh vịnh Hạ Long:
- Cơ có bức tranh vẽ gì đây?
- Vịnh Hạ Long có những gì?

=> Có rất nhiều núi đá và các hang động rất đẹp,
có tàu thuyền du lịch và co rất nhiều khách du lịch,
tham quan và tắm biển đấy các con ạ!

=> Ngoài chú Quỳnh Lâm, đền Sinh, vịnh Hạ
Long ra cịn có khu vui chơi giải trí Tuần Châu
nữa đấy!

- Cơ đưa tranh khu vui chơi giải trí Tuần Châu.
=> Giáo dục:

b. Hoạt động 2: Trò chơi “ về đúng địa danh”.
- Giới thiệu cách chơi: Cơ có các địa danh được
gắn ở xung quanh lớp. Sau đó cơ phát cho mỗi con
1 thẻ lô tô tương ứng với địa danh ở trên bảng
chúng mình vừa đi, vừa hát bài hát về chủ đề, khi
cơ nói về đúng địa danh, các con phải về đúng địa
danh của mình.

- Luật chơi:ai sai phải nhảy lị cị.

- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần) – Đổi thẻ.
- Nhận xét sau khi chơi.

4. Củng cố:

- Hôm nay các con tìm hiểu về điều gì?
- Giáo dục trẻ:

5. Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Bắc Mã

- Tranh ảnh, đồ dùng...
- Vịnh Hạ Long, đảo Tuần
Châu...

- Trẻ quan sát
- Vẽ vịnh hạ Long
- Hang động, hòn đảo
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Tìm hiểu 1 số di tích danh

lam, thắng cảnh của địa
Phương.

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

Thứ 5 ngày 06 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ:- Ôn tập nhận biết ,phân biệt các hình phẳng .
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quê hương tươi đẹp”

I. Mục đích – yêu cầu:
1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phân biệt được hình vng , tam giác , chữ nhật qua đường bao
hình và que tính khác nhau để tạo hình.

2. Kỹ năng:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Phân biệt được sự giống nhau và khác nhau giữa các hình về số cạnh của mỗi
mình.

3.Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia các nội dung của hoạt động.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- 12 que tính gồm : 6 que dài bằng nhau ,2 que dài nhất và bằng nhau : 4 que ngắn
hơn và bằng nhau

- Bài hát “ Q hương tươi đẹp

- Mỗi trẻ có 3 hình phẳng : Hình tam giác,hình vng,hình chữ nhật.
- Mỗi trẻ có 12 que tính giống cơ nhưng kích thước nhỏ hơn.

- 2 bảng nỉ để trẻ chơi trò chơi .Trên mỗi bảng cơ có gắn các hình : tam
giác.vng, chữ nhật còn thiếu 1 cạnh.

- Hai đường hẹp cho hai đội chơi trị chơi “ Dán tiếp hình cịn thiếu ”

- Các mơ hình 3 ngơi nhà được dán xung quanh lớp ( Nhà hình vng , nhà hình
chữ nhật ,nhà hình tam giác ) cho trẻ chơi trị chơi “ Tìm nhà ”

- Mỗi trẻ 1 bức tranh vẽ ngơi nhà có mái nhà là hình tam giác,có thân nhà hình
vng , ơ tơ đang chạy trên đường được vẽ từ hình vng ,hình tam giác và cảnh
vật xung quanh.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III.Tổ chức các hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát: “ Quê hương tươi đẹp “.
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát.
- Cho trẻ tham quan mơ hình ngơi nhà.

- Cho trẻ nhận xét ngơi nhà và tìm những hình
khối đã học.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ hôm nay cô và chúng mình cùng .Ơn
tập nhận biết ,phân biệt các hình phẳng !

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết hình vng
,hình chữ nhật ,hình tam giác :

- Trong rổ con có gì ?

- Cơ u cầu trẻ chọn và giơ lên nói : Hình vng
,hình chữ nhật ,hình tam giác

- Con hãy tìm xung quanh lớp những đồ dùng ,đồ
chơi xếp bằng hình vng ,hình chữ nhật , hình
tam giác ?

- Cơ lựa chọn các đồ dùng , đồ chơi của trẻ đưa
lên để hỏi trẻ về các hình phẳng

- Ơ tơ được xếp bằng những hình gì?

( Ơ tơ xếp bằng hình vng ,hình tam giác)

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ nhận xét
- Vâng ạ

- Trẻ nhìn

- Hình vng ,hình chữ
nhật ,hình tam giác
- Trẻ kể

- Trẻ quan sát

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cánh buồn được làm từ hình gì?
( Cánh buồn xếp bằng hình tam giác)

- Cái khung ảnh này hình gì ? ( Hình vng )
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Hãy tìm đúng hình
theo u cầu ”

- Cơ u cầu trẻ tìm hình nào thì trẻ nhắm mắt ,sờ
tìm và giơ hình đó lên

Ví dụ : - Hãy tìm hình tam giác .
- Hãy tìm hình vng
- Hãy tìm hình chữ nhật

( Trẻ nhắm mắt và tìm đúng hình cơ giáo nói và
giơ lên )

b. Hoạt động 2: Phân biệt hình theo số lượng
cạnh của hình qua việc xếp hình:

- Cơ u cầu trẻ dùng các que tính để xếp hình
vng ,hình tam giác ,hình chữ nhật .

- Con có nhận xét gì que tính xếp các hình này ?
- Hình chữ nhật xếp bằng mấy que tính ? ( Hình
chữ nhật xếp bằng 4 que tính )/

- Con nhận xét gì về các que tính xếp thành hình
chữ nhật ? ( Các que tính xếp hình chữ nhật có
chiều dài khơng bằng nhau , có 2 que dài bằng
nhau và 2 que ngắn bằng nhau )

- Hình tam giác được xếp bằng mấy que tính ?
( Hình tam giác được xếp bằng 3 que tính )
- Con nhận xét gì về các que tính xếp thành hình
tam giác ? ( Các que tính xếp hình tam giác có
chiều dài bằng nhau .)

- Hình vng được xếp bằng mấy que tính ?
( Hình vng xếp bằng 4 que tính )

- Con có nhận xét gì về các que tính xếp thành
hình vng ? ( Các que tính xếp hình vng có
chiều dài bằng nhau )

c. Luyện tập :

*Trò chơi1: Dán tiếp hình cịn thiếu

- Con nêu luật chơi : Trẻ phải đi theo đường hẹp
để lên bảng của đội mình dán tiếp cạnh cịn lại
của 1 hình cịn thiếu .Đội nào dán được nhiều
hơn thì đội đó sẽ thắng cuộc

- Cơ hướng dẫn cách chơi và chơi mẫu : Khi có
hiệu lệnh của cơ .trẻ đứng đâu mỗi đội sẽ đi theo
đường hẹp để lên bảng của đội mình ,chọn 1 giấy
( 1 cạnh phù hợp với 1 hình ) và dán lên 1 hình
bất kì trên bảng rồi chạy về phía cuối hàng để
bạn thứ 2 len tiếp theo và thực hiện như bạn thứ

- Hình tam giác
- Hình vng
- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện
- Trẻ kể

- 4 que tính ạ
- Trẻ quan sát

- 3 que tính
- Trẻ kể
- 4 que tính
- Trẻ kể

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

nhất nhưng phải dán vào hình khác . Đến hết thời

gian chơi ,đội nào dán được nhiều hình nhất thì
đội đó sẽ thắng.

- Cơ mở nhạc cho trẻ chơi .
- Cô động viên trẻ trong khi chơi
*Trị chơi 2: Tìm nhà

Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 hình cơ phát ,đi theo
nhạc bài hát “ Quê hương tươi đẹp ”. Khi có hiệu
lệnh tìm nhà mỗi trẻ tìm cho mình 1 ngơi nhà
giống hình của trẻ

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét kết quả
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi
4.Củng cố:

- Cô và các con vừa được học bài gì?
- Giáo dục.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

- Ôn tập nhận biết ,phân biệt
các hình phẳng.

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 07 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH : - Tơ màu tranh làng xóm quê em
Hoạt động bổ trợ:Bài hát : “ Quê hương tươi đẹp ”

I.Mục đích-yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Biết tô màu đẹp, phù hợp, gọn gàng cho bức tranh.

- Trẻ biết sử dụng màu phù hợp để tô màu cảnh đẹp quê hương và thể hiện cảm
xúc của mình trong tranh.

2. Kỹ năng:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.

- Biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng và sản phẩm của mình.
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án

- Tranh vẽ của cô
- Giấy A4, sáp màu.
2. Địa điểm tổ chức:
 - Trong lớp học.

III.Tổ chức hoạt động :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn đinh tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Quê hương tươi đẹp”
+ Các con vừa hát bài hát gì ?

+ Do ai sáng tác ?

+ Kể tên một số cảnh đẹp ở Quảng Ninh mà con
biết ?

2.Giới thiệu bài :

- Hơm nay cơ có 1 bức tranh nói về làng q của
chúng mình đấy các con có muốn tơ màu cùng cơ

khơng ?

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1 : quan sát tranh mẫu

- Cô cho trẻ đi quan sát tranh mẫu vẽ về cảnh đẹp
quê hương và nêu những nhận xét của mình về
cảnh đẹp đó.

- Các con ơi, quê hương Quảng ninh của chúng ta
thật là đẹp với rất nhiều các di tích lịch sử, phong
cảnh đẹp.

- Cơ giới thiệu từng bức tranh.

+ Các con nhìn xem bức tranh cơ tơ màu?
+ Trong tranh cơ tơ màu những gì ?
+ Cô tô màu như thế nào?

- Cô khái quát nội dung bức tranh:

- Các con vừa được xem nhiều bức tranh tơ màu 
về làng q rồi, ai có thể nói ý tưởng của mình
định tơ màu làng q như thế nào?

– Cho trẻ đọc bài thơ “ Cánh đồng q” vào chổ
ngồi.

+ Con thích tơ màu làng quê như thế nào ? Vì

sao?

+ Ai có ý tưởng giống bạn ?

- Trẻ hát

- Quê hương tươi đẹp
- Nguyễn Phúc

- Trẻ nghe
- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát

- Màu đỏ ,màu xanh
- Trẻ kể

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

b. Hoạt động 2 : Trẻ thực hiện

– Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách tô màu.

– Cho trẻ thực hiện ( cô mở nhạc nhỏ cho trẻ nghe
trong khi thực hiện).

- Bạn nào cầm bút sai tay cô nhắc bạn cầm lại
- Cô quan sát các bạn tô màu cho đẹp

– Cô bao quát trẻ, hướng dẫn đồng thời gợi ý cho
trẻ thực hiện để hoàn thành sản phẩm.

c. Hoạt động 3 : Trưng bày sản phẩm và nhận xét
– Cho trẻ mang tranh lên trưng bày trên giá.
– Cô cho trẻ quan sát và nhận xét tranh của bạn,
của mình.

– Các con có nhận xét gì về tranh của bạn?
– Mời 2-3 trẻ trả lời.

+ Con thích bức tranh của bạn nào ? vì sao ?
– Cô chọn một bức tranh đẹp để nhận xét.

* Giáo dục trẻ: Quê hương Quảng Ninh của chúng
ta rất đẹp. Có rất nhiều khu di tích lịch sử nổi tiếng
và nhiều phong cảnh đẹp như. Vì vậy các con
không nên vứt rác bừa bãi để giữ môi trường sạch
đẹp nhé!

4. Củng cố:

- Củng cố: Cô hỏi trẻ các con vừa được làm gì?
- Giáo dục trẻ: chăm ngoan, học giỏi để lớn lên
xây dựng và bảo vệ quê hương đất nước

5. Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Con ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe
- Trẻ treo tranh
- Trẻ nhận xét
- Con ạ

- Trẻ nhìn
- Trẻ nghe

- Tơ màu tranh làng xóm
quê em

-Trẻ nghe
- Trẻ nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...