Giáo án tuần 23 nhánh vườn rau của bé chủ đề cây và những bông hoa đẹp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (196.89 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4tuần)
Tên chủ đề nhánh 2: Vườn rau của bé
( Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ
chào cô, chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định

Trò chuyện với trẻ về chủ đề
“Cây và những bơng hoa
đẹp”

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề
nếp..

- tạo mói quan hệ thân mật
giữa cơ và trẻ, cô và phụ
huynh

- Trẻ biết chào cô chào bố
mẹ.Biết cất đồ dùng cá

nhân đúng nơi quy định.

Phòng học
sạch sẽ
Tranh, ảnh
về chủ đề.

THỂ 
DỤC 
SÁNG

Thể dục sáng:Tập kết hợp
với bài “ Đu quay”

* Điểm danh

Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang, biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận
động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.

- Trẻ bết bạn vắng mặt
-Theo dõi chuyên cần

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

- Sổ theo dõi
trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 18/02/2019 đến ngày 15/03/2019
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 25/02/2019 đến ngày 01/03/2019
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô đến sớm vệ sinh thông thống phịng học,
chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ.
- Cơ niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh.
Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ.

- GV trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề liên
quan đến trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do.

- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “Vườn rau
của bé”

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề
- Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô
- Giáo dục trẻ

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết
hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc.
b. Trọng động: Tập kết hợp với bài “ Đu quay”
+ ĐT1: “Đu quay, đu quay…..rất hay”: Đứng
thẳng, hai tay nắm hờ gập áp vào ngang vai,
trước ngực hạ xuống vng góc với bản thân.
+ ĐT2: “Xoay xoay tròn, xoay ………em như
bay”: Hai tay đưa lên cao quá đầu nghiêng bên
trái, bên phải.

+ ĐT3: “Tay nắm chắc, tay nắm …… cùng
quay”: Hai tay nắm hờ trước ngực và hạ xuống
dọc thân người

+ ĐT 4: “Cô khen chúng cháu …..rất tài”: Đứng
tại chỗ vỗ tay , chân dậm nhẹ theo nhịp 1 – 2.
c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ

nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cô.

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
CHƠI 
TẬP

* Góc thao tác vai: 
- Bán hàng các loại quả,
nấu ăn

* Góc nghệ thuật: 
- Vẽ, nặn tơ màu các
lồi rau

- Múa hát các bài hát
trong chủ đề.

*Góc tranh truyện

- Xem truyện tranh sách
vè các loại rau

* Góc HĐVĐV:

- Xếp mơ hình vườn rau,
Xâu dây vịng

* Góc thiên nhiên

- Chăm sóc chậu hoa cây 
cảnh ở lớp

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi theo hành động
nhân vật.

- Trẻ biết di màu, vẽ, nặn
theo ý thích của trẻ.
- Rèn luyện sự khéo léo
của bàn tay.

- Trẻ biết cách giở sách,
biết xem sách tranh về
các loại rau

- Trẻ biết xếp mơ hình
vườn rau và biết xâu
vòng

- Trẻ biết cách tưới
nước cho cây, không
ngắt lá bẻ cành

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơi
phù hợp.

-Bút màu, giấy
màu, đất nặn.

- Sách, truyện,
báo liên quan tới
chủ đề

Dây , hột hạt

- chậu cây cảnh,
xô nước tưới cây

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô và trẻ cùng hát bài “Lý cây xanh”
- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “Vườn rau của bé”
Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên

2. Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cơ thăm quan 
các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ cầm bút
- Trẻ tô màu

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ĂN 
CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước
khi ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng xà
phịng trước khi ăn.

- Biết tên các món ăn trong
các bữa trưa của trẻ.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn khơng
kiêng khem

-Xà phòng,
khăn

- Địa điểm
-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ đúng
tư thế và giúp trẻ ngủ
ngon..

- Giáo viên hát ru trẻ
ngủ

*Hình thành thói quen ngủ
trưa.

-Trẻ có ý thức trước khi đi
ngủ

- Giáo dục sức khỏe và thói
quen tốt trong khi ngủ cho
trẻ

phản, chiếu,
gối.Đóng của
sổ, tắt điện

- Một số bài
hát ru cho trẻ
ngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời
gian

Trẻ biết tên món ăn, chất
dinh dưỡng của thực phẩm
Trẻ có thói quen trong sinh
hoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có
thói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn. Vệ
sinh trước khi
ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phịng và lau khơ tay
Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ.

-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng.

3. Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe.
-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ
Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ. Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ.
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho
trẻ nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,
sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2
cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định.

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư
thế

- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

CHƠI, 
TẬP

- Cô dạy lại các bài
chơi tập có chủ đích
của buổi sáng.

- Chơi trị chơi: cua
cắp, chơi nắm tay thân
thiết, chơi ai nhanh
- Hát và đọc thơ theo
chủ đề.

-Theo ý thích của bé.

- Giúp trẻ nhớ lại bài đã
học buổi sáng và thuộc bài

đã học

- Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.Chơi vui vẻ
đoàn kết sáng tạo.

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh,
sáp màu, đồ
chơi

- địa điểm
Vẽ vịng trịn
- Đồ chơi ở góc

ĂN
CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước khi
ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an

toàn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng xà
phịng trước khi ăn.

- Biết tên các món ăn trong
các bữa trưa của trẻ.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn khơng
kiêng khem

-Xà phịng,
khăn

- Địa điểm
-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

Cho trẻ hát cùng cô,

đọc thơ cùng cô một số
bài có nội dung về chủ
đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan,
trẻ chưa ngoan, nhắc
trẻ hôm sau đi học sạch
sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ
vào ô mà giáo viên quy
định cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài
hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa
ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,
cờ.

Một số bài thơ,
bài hát nhạc về
chủ đề

Hình ảnh những
hành vi ngoan
và chưa ngoan
cho trẻ nêu tên
các hành vi đó

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại
theo cô. Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức
cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai
nhanh....

- Trẻ chơi.

1. Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ. Cho trẻ ngồi theo nhóm.
-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày
2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
3. Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình
Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới
thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện
* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan
Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cơ: ơng mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo
của em...

- Cô nhắc cho trẻ biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt
được

- Cô nhận xét các bạn trong lớp.

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Tuyên dương các bạn ngoan, động viên khuyến khích các
bạn chưa ngoan.

- Cơ phát cờ cho trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

TỔ CHỨC CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TCVĐ: Qua cầu hái nấm
Hoạt động bổ trợ:

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .
1.Kiến thức

- Trẻ biết và thực hiện vn ng bũ thng hướng mang vật trên lưng theo cô, dưới
sự hướng dẫn của cô.

- Biết làm các động tác theo cô.

- Biết phối hợp Tay, chân, mắt nhịp nhàng.để thực hiện vận động theo cô
2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng bật cho trẻ, dạy trẻ biết phối hợp các cơ để thực hiện vận động
- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo .

3.Giáo dục thái độ .

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.giáo dục
sức khỏe cho trẻ.

II. CHUẨN BỊ .

1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Sân tập sạch sẽ

- 10 túi cát

2.Địa điểm tổ chức
- Lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG .

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cơ hỏi hơm nay lớp mình có bạn nào bị đau chân,

hay đau tay không?( Nếu trẻ ốm cô cho trẻ ngồi lại
lớp nghỉ ngơi.)

- Cô cùng trẻ hát bài “ bắp cải xanh”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ đề.
- Giáo dục trẻ: Không nghịch bẩn giữ cơ thể khỏe
mạnh.

- Muốn có sức khỏe tốt thì chúng mình cần phải làm
gì nhỉ?

- Vậy hơm nay cơ và các con cùng tập vận động bò
thẳng hướng mang vật trên lưng nhé.

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Bắp cải xanh” Kết
hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom lưng,
chạy thường chạy chậm.

- Trẻ hát.

- ăn nhiều các chất dinh
dưỡng và tập thể dục mỗi
ngày ạ

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang.
B/ Hoạt động 2:.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung. 
- Tập kết hợp với bài “ Đu quay”

+ ĐT1: “Đu quay, đu quay…..rất hay”: Đứng thẳng,
hai tay nắm hờ gập áp vào ngang vai, trước ngực hạ
xuống vng góc với bản thân.

+ ĐT2: “Xoay xoay tròn, xoay ………em như bay”:
Hai tay đưa lên cao quá đầu nghiêng bên trái, bên
phải.

+ ĐT3: “Tay nắm chắc, tay nắm …… cùng quay”:
Hai tay nắm hờ trước ngực và hạ xuống dọc thân
người

+ ĐT 4: “Cô khen chúng cháu …..rất tài”: Đứng tại
chỗ vỗ tay , chân dậm nhẹ theo nhịp 1 – 2.

* Vận động cơ bản. “ Bị thẳng hướng mang vật

trên lưng”

- Cơ giới thiệu vận động “ Bò thẳng hướng mang vật
trên lưng”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

THCB : đứng trước vạch xuất phát

- TH: Khi có hiệu lệnh cô quỳ 2 đầu gối xuống sàn
chống 2 bàn tay xuống đất dưới vạch chuẩn cô đặt túi
cát lên lưng khi có hiệu bị thì cơ bị thẳng hướng
khơng cúi đầu khơng quay sang trái sang phải chân
nọ tay kia cơ bị đến vạch kết thì cơ bỏ túi cát vào rổ
xuống, các con quay về phía cuối hàng đứng và đến
lượt bạn khác.

- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu.

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô quan
sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau.

* Trò chơi :“Qua suối hái quả”

- Giới thiệu tên trị chơi:“Qua suối hái quả”

- Cách chơi: cơ đã chuẩn bị cho các con một cái cầu,
nhiệm vụ của các con là lần lượt qua cầu tới cái cây
hái một quả sau đó quay về phía cuối hàng đứng và

đến lượt bạn khác.

Cô nhắc bé khi đi trên cầu : “Dòng suối rất sâu,
nước chảy mạnh nên các con nhớ đi cẩn thận kẻo
ngã xuống suối nhé !”

- Trẻ tập bài tập phát
triển chung.Trẻ tập 2 lần
8 nhịp.

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe, quan sát.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Luật chơi: Tổ nào hái được nhiều quả tổ đó sẽ chiến
thắng,

- Cơ chơi mẫu.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi. .
c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập.
3/ Luyện tập Củng cố

Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?
-Cơ nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các
con phải chịu khó tập thể dục.

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Cơ nhận xét, tun dương một số trẻ vận động đúng
và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Bò thẳng hướng mang
vật trên lưng

Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 26 tháng 02 năm 2019

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ,
- Trẻ biết đọc thơ theo cô và đọc thơ diễn cảm
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ.
- Phát triển khả năng phát âm

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ cây trồng

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ 
- Tranh thơ

- Tranh chữ to.
- Mơ hình bài thơ
2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 / . Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài “ Lý cây xanh”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ
điểm.

- Giáo dục trẻ: biết yêu quý và biết chăm sóc các loại
cây xanh.

- Cho trẻ chơi trò chơi “ trời tối trời sáng”
- Các con nhìn xem cơ có cây gì đây?

- Các con muốn biết bắp cải xanh có đặc điểm , hình
dạng gì thì hãy lắng nghe cơ đọc bài thơ “ Bắp cải
xanh”do chũ Phạm Hổ sáng tác nhé.

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu

a. Hoạt động 1 :đoc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1. đọc diễn cảm bằng tranh
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cơ vừa đọc cho các con bài thơ “ Bắp cải xanh”
do nhà thơ Phạm Hổ sãng tác đấy

- Cho trẻ phát âm tên bài thơ và tên tác giả 3-4 lần.
-Cô đọc lần 2: đọc diễn cảm

- Cô giảng nội dung: Bài thơ miêu tả màu sắc của

- Trẻ quan sát và trò
chuyện

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

cây bắp cải có một màu xanh nhè nhàng man mát, có
lá sắp vòng tròn và bên trong của cây bắp cải là
những búp cải non nằm ở giữa.

-Cô giải từ khó : Màu xanh xanh là màu xanh nhàn
nhạt

- Cơ đọc lần 3: Sử dụng mơ hình
b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Cơ cho trẻ phát âm tên bài thơ

- Bài thơ do ai sáng tác?
+ Bài thơ nói về cây rau gì?
+ Cây bắp cải có màu gì?

+ Cây bắp cải xanh như thế nào?
“ Xanh man mát”

+ Lá bắp cải sắp như thế nào?
+ Búp cải non làm sao nhỉ?
( Cơ vừa hỏi vừa đọc trích dẫn)
* Giao dục trẻ:

Ăn rau bắp cải có rất nhiều Vitamin và tốt cho cơ
thể. Không chỉ rau bắp cải mà các loại rau khác
cũng như vậy, vì thế trong những bữa cơm hàng
ngày ngoài những thực phẩm giàu chất đạm như: cá,
thịt, trứng chúng mình phải ăn thêm rau. Chúng
mình cần ăn đầy đủ các chất trong các bữa ăn thì cơ
thể chúng mình sẽ phát triển hài hòa về thể lực và
làm cho da dẻ chúng mình hồng hào hơn.

- Bài thơ thật là hay phải không các con. Bây giờ cô
sẽ dạy các con đọc diễn cảm bài thơ này nhé.

C/ Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ 
- Cho trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần

- Cho trẻ đọc theo các hình thức tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

( Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng)
*Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm bằng tranh

- Cô cho trẻ lật tranh đọc thơ
 3/ Luyện tập Củng cố:

- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài thơ?
- Cho cả lớp đọc lại một lần .

- Giáo dục . yêu quý và bảo vệ các loại rau xanh nhé
4/ Động viên - khuyến khích trẻ

- Cơ nhận xét , tuyên dương những trẻ học ngoan

- Bắp cải xanh
- Trẻ phát âm

- Chú Phạm Hổ sáng tác
- Rau bắp cải

- Màu xanh
- Xanh man mát

- Lá bắp cải sắp vòng tròn
- Búp cải non nằm ngủ
giữa ạ

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ đọc

- Trẻ đọc theo tổ , nhóm cá
nhân.

- bài thơ “ Bắp cải xan”
- Trẻ đọc

- Trẻ nghe.
- Bắp cải xanh

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

xây dựng bài.

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 27 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:NBTN : Nhận biết củ xu hào, củ cà rốt 
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Gieo hạt nảy mầm

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên củ su hào, củ cà rốt và một số đặc điểm đặc trưng
của củ su hào, cà rốt

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

2 Kỹ năng :

- Rèn cho trẻ khả năng chú ý lắng nghe.

- Rèn kỹ năng diễn đạt đọc to ,rõ ràng mạch lạc.
3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết tác dụng của các loại rau củ quả, cung cấp các loại vi tamin và
khống chất có ở trong rau.

- Trẻ biết rửa tay trước khi ăn.
II.CHUẨN BỊ :

1.Đồ dùng của cô và trẻ:
- Củ su hào, cà rốt ( vật thật)
- Tranh lô tô củ su hào, củ cà rốt.
2.Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Tạo hứng thú

Cho trẻ đi thăm cửa hàng rau sạch, và vừa đi vừa
hát bài“mời bạn ăn”.Cùng trị chuyện với trẻ về một
số loại rau có trong cửa hàng , và giáo dục trẻ các
loại vitamin và khống chất có trong rau.

Tạm biệt xiêu thị chúng mình cùng về lớp học nhé.
- Cơ cùng các con vừa đi đến cửa hàng mua được
rất nhiều quà vậy chúng mình cùng khám phá xem
trong hộp q có những gì nhé.

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu

a. Hoạt động 1 :Dạy trẻ nhận biết củ su hào và củ
cà rốt

* Củ su hào :

- Cả lớp mình cùng mở hộp quà nhé 1,2,3 mở
- Cô mở hôp quà và lấy củ su hào cho trẻ quan sát
- Các con nhìn xem trên tay cơ có gì nào đây là củ gì
? cơ phát âm mẫu " Củ su hào"

- Cho cả lớp phát âm " Củ su hào"
tổ, cá nhân phát âm " củ su hào"
- Củ su hào có màu gì ?

- cơ phát âm mẫu củ su hào "màu xanh".
- Cho lớp phát âm( củ su hào màu xanh)
- Tổ, cá nhân phát âm( củ su hào màu xanh
- Củ su hào có dạng gì ?

- cơ giới thiệu củ su hào có dạng trịn, và đây là rau
ăn củ.

- Cơ chỉ vào lá của củ su hào mầu gỉ ?cô đọc lá su
hào màu xanh.

- Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Trẻ nghe

- Củ su hào
- Trẻ phát âm
- Màu xanh
- trẻ phát âm
- Dạng tròn

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cho trẻ phát âm theo tổ nhóm cá nhân( lá su hào
màu xanh)

- Trong củ su hào có rất nhiều vitamin và khống
chất rất tốt cho cơ thể của chúng mình như mau lớn,
khỏe mạnh .

- Các con có biết củ su hào để làm gì khơng ?

- À ! củ su hào để chế biến một số món ăn mà chúng
ta thường được ăn hàng ngày đấy .

- Cho trẻ xem hình ảnh những món ăn được chế
biến từ củ su hào. vậy chúng mình hãy quan sát củ
su hào nấu được những món ăn nào nhé ( cho trẻ

quan sát các món ăn và đọc tên các món ăn, canh su
hào, su hào xào… ngồi ra cịn có rất nhiều món ăn
được nấu từ su hịa nữa đấy )

* Cơ chốt lại : Đây là củ su hào, có màu xanh là loại
rau ăn củ, dạng trịn có rất nhiều vitamin và khống
chất dùng để nấu ăn hàng ngày rất tốt cho cơ thể
của chúng mình mau lớn, khỏe mạnh .

* Củ cà rốt.

Cơ đố lớp mình "Củ gì đo đỏ, con thỏ thích ăn" đố
bé biết là củ gì nào? củ cà rốt

Cơ giới thiệu củ cà rốt, đọc tên " củ cà rốt"
Cho trẻ phát âm theo lớp " củ cà rốt"

Tổ, cá nhân đọc " củ cà rốt" .

Cô cho trẻ quan sát củ cà rốt nêu đặc điểm mầu sắc
Củ cà rốt có màu gì ? cơ phát âm mẫu Củ cà rốt có
màu cam »

Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ cá nhân « Củ cà rốt có
màu cam »

-Cơ giới thiệu Củ cà rốt có có dạng dài.cho trẻ quan
sát

Các con có biết Củ cà rốt thường để làm gì khơng ?

- Để nấu các món ăn

Củ cà rốt có dùng đề nấu các món ăn, như món xào,
làm nộm, nấu canh sương vv

Vậy các con hãy quan sát xem có những món ăn nào
chế biến từ củ cà rốt nhé ( cho trẻ quan sát một số
hình ảnh các món ăn từ củ cà rốt và phát âm)

* Cô chốt lại: Củ su hào và củ cà rốt là loại rau ăn
củ. Và đều được dùng để chế biến các món ăn hàng
ngày cung cấp rất nhiều vitamin và khống chất vì
vậy chúng ta lên ăn nhiều rau là rất tốt cho cơ thể .

*Cô cất dần củ cà rôt và củ su hào dưới hình thức 
trị chơi “ củ gì biến mất”

- Trên bàn của cơ có một số loại rau, củ, quả và các

- Từng tổ đọc
- Trẻ nghe

- Để chế biến thức ăn
- Trẻ nghe

- Trẻ đọc tên từng món ăn.
- Trẻ phát âm

- Trẻ lắng nghe

- Củ cà rốt
- Trẻ phát âm
- Trẻ phát âm
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

con hãy quan sát thật kĩ , khi cơ nói trời tối rồi các
chú gà đi ngủ thơithì các con nhắm mắt lại và cô sẽ
cất đi một quả nào đó,khi nào cơ nói trời sáng rồi thì
các con gáy ị ó osau đó mở mắt ra và đốn xem quả
gì đã biến mất nhé

b/ Hoạt động 2: Luyện tập:

*Chơi tranh lơ tơ: Tìm tranh theo u cầu của cô.
- Cách chơi: trong rổ đồ chơi của các con có tranh lơ
tơ một số loại quả, khi cơ u cầu các con chọn cho
cơ củ su hịa thì các con nhanh tay tìm cho cơ củ su
hào giơ lên và đọc to nhé, lần 2 cô yêu cầu tìm cho
cơ củ cà rốt dơ lên và đọc to củ cà rốt

- Luật chơi: bạn nào chon sai phải hát một bài tặng
cả lớp.

- Tương tự cơ cho trẻ chơi 1-2 l ần.
*Trị chơi 1: củ gì biến mất

Cách chơi : Trên bàn của cơ có một số loại rau, củ,
quả và các con hãy quan sát thật kĩ , khi cơ nói trời

tối rồi các chú gà đi ngủ thơithì các con nhắm mắt
lại và cô sẽ cất đi một quả nào đó,khi nào cơ nói trời
sáng rồi thì các con gáy ị ó osau đó mở mắt ra và
đốn xem quả gì đã biến mất nhé

Luật chơi: nếu bạn nào đoán sai phải hát một bài.
Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

* Trò chơi 2: gieo hạt

- Cách chơi: khi cơ nói gieo hạt thì tất cả các con 
ngồi xuống 2 tay lắc lắc làm động tác gieo hạt, khi
cơ nói nảy mầm thi các con đứng lên, khi cơ nói 1
cây các con giơ 1 tay lên, khi cơ nói 2 cây các con
giơ tiếp tay nữa lên, cơ nói 1 nụ các con nắm tay
vào và 1 từng tay giơ lên,

- Cô và trẻ cùng chơi 3- 4 lần
3/ Luyeenh tập - Củng cố:

- Hôm nay cô và các con vừa tìm hiểu củ gì? Và cho
trẻ phát âm lại tên rau, và củ vừa dạy

4/ động viên- khuyến khích trẻ
- Nhận xét, tun dương

- Trẻ tìm tranh củ cà rốt
- Trẻ tìm tranh củ su hào
- Trẻ chơi

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- củ su hào , củ cà rốt ạ

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng 
sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng 
của trẻ):

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...

Thứ 5 ngày 29 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Xếp đường đi xuống vườn rau
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Em yêu cây xanh”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. kiến thức :

- Trẻ biết xếp cạnh.

- Trẻ biết xếp lần lượt từng viên gạchđể tạo thành đường đi.
2.Kỹ năng

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

3. Giáo dục

- Trẻ hứng thú trong giờ học.

- Biết yêu quý sản phẩm mình làm ra.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cơ và trẻ
- Giáo án.

- Đồ dùng các hình khối và hàng rào bằng gỗ, nhựa.

- Mơ hình xếp đường đi.

- Các hình khối và hàng rào bằng chất liệu và màu sắc khác nhau.
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1/ . Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài ‘‘em yêu cây xanh”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ đề.
Cơ có một đoạn clip rất là hay trong đó có chứa
đựng nhiều bí mật, các con hãy hướng lên màn hình
quan sát bí mật cùng cơ nhé.

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu

a/ Hoạt động 1: quan sát và trò chuyện

- Các bạn đang làm gì đây? (Cơ mời 2-3 trẻ).
- Đây là hình ảnh cơ quay các bạn ở lớp đang vui
chơi với rất nhiều đồ chơi, để xây những ý tưởng
ước mơ cho tương lai.

- Hôm nay cô sẽ đưa các con đi thăm nhà bạn búp
bê, (Cô cho trẻ quan sát mơ hình mẫu).

- Chúng mình cùng đến nhà bạn búp bê rồi đấy các
con cùng xem nhà bạn búp bê có những gì?

(Cơ mời 2-3 trẻ)

- Nhà bạn búp bê có gì đây?
- Cịn bạn nào biết nữa?

Nhà bạn búp bê cịn có đường đi rất là đẹp được
xếp bằng gạch có nhiều màu sắc khác nhau.
Cô mời trẻ về chỗ ngồi.

Các con muốn xếp đường đi xuuongs vườn rau
giống nhà bạn búp bê không?

Trẻ hát

Trẻ trả lời

Trẻ quan sát

Trẻ trả lời

- có vườn rau ạ

- đường xuống vườn rau ạ
Trẻ lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Vậy các con cùng quan sát cô thực hiện.
b/ Cô làm mẫu

- Cô làm mẫu lần một khơng phân tích.
- Cơ làm mẫu lần 2 phân tích.

- Cơ có các viên gạch làm bằng các chất liệu khác
nhau, cô đặt các viên gạch này cạnh các viên gạch
kia lần lượt cho đến hết các viên gạch trong rổ.
- Trong q trình xếp cơ hỏi trẻ.

- Cơ xếp đường đi bằng gì?
- Gạch có mầu gì?

- Cơ xếp đường đi để đi đâu?

- Khi cơ cầm viên gạch lên các con hãy nói màu sắc
của viên gạch.

- Cô đã xếp xong đường đi xuống vườn rau nhà bạn
búp bê rồi.

c/ Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tró chơi “giấu tay” và cầm rổ xếp
- Trẻ thực hiện theo sự hướng dẫn của cô.

- Trong q trình trẻ thực hiện cơ đến bên hỏi trẻ.
- Con đang làm gì đây?

- Viên gạch con đang xếp có màu gì?
- Được làm bằng gỗ hay nhựa?

- Cô quan sát động viên trẻ xếp.

- Trẻ vận động nhẹ đôi tay, cô nhận xét sản phẩm
của từng trẻ.

- Khen những trẻ làm được, động viên những trẻ
chưa làm được

3/ Luyện tập. Củng cố:

- Hôm nay cô và các con xếp gì nhỉ?
4/ Động viên - khuyên khích trẻ
- Nhận xét – tuyên dương trẻ

Trẻ quan sát

Trẻ nghe và quan sát
Trẻ trả lời

Trẻ quan sát
- bằng gạch ạ
- màu đỏ

- để xuống vườn rau ạ

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện
- xếp đường đi ạ
- màu đỏ ạ
- trẻ thực hiện

- đường đi xướng vườn rau
ạ

Trẻ nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thứ 6 ngày 01 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát bài: “Cây bắp cải”
Nghe hát: Em yêu cây xanh
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi:Gieo hạt nảy mầm

I. Mục đích u cầu:

1.Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên và thuộc bài hát “ Cây bắp cải ”

- Trẻ nhớ tên bài hát khi nghe bài hát “ Em yêu cây xanh”
2. Kỹ năng

- Phát triển kỹ năng ca hát cho trẻ, phát triển khả năng nghe
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ

3. Thái độ:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

1. Đồ dùng của cô, của trẻ

- Nhạc không lời bài hát cây bắp cải, em yêu cây xanh
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1/ Tạo hứng thú:

- Cô cho trẻ quan sát một số loại rau củ quả
- Hỏi trẻ

- Đây là củ gì?

- Củ cà rốt có màu gì?

- Cơ chỉ vào cây bắp cải và hỏi trẻ
- Đây là cây gì?

- Có màu gì?

- À đúng rồi đây là mốt loại rau ăn củ có màu sắc rất
đẹp và có rất nhiều vitamin giúp da mịn màng, hồng
haofkhoe mạnh và mâu lớn.

- Vì vậy khi bố mẹ chế biến những món rau thì chúng
mình phải ăn nhiều để mau lớn và khỏe mạnh

- Nhạc sỹ Phạm Hổ đã sáng tác ra bài hát : Cây bắp
cải" mà hơm nay cơ sẽ dạy chúng mình các con có
thích khơng..

- Cho trẻ phát âm tên bài hát 2-3 lần

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác

a/ Hoạt động 1: Cô hát mẫu
- Cô hát lần 1: Cô hát bằng lời.

+ Cô vừa hát bài hát Cây bắp cải“ nhạc sỹ Phạm Hổ
- Cho trẻ phát âm tên bài hát 2-3 lân

- Lần 2: Cô hát có đệm nhạc

+Tóm tắt nội dung bài hát: Bài hát cây bắp cải xanh
có màu xanh man mát , lá rau cải thì sắp vịng quanh
lá bắp cải non thì nằm ở giũa nen em rất thích cây
bắp đó chính là nội dung là hatscaay bắp cải.
- Lần 3: Cô hát có đệm nhạc

b/ Hoạt động 2: Dạy trẻ hát:
- Cho cả lớp hát theo cơ 2 -3 lần
- Tổ, nhóm hát ,Cá nhân hát 2 - 3 lần.
- Cô động viên khuyến khích trẻ hát

C/ Hoạt động 3: Nghe hát: em yêu cây xanh

- Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi cô sẽ
thưởng cho chúng mình bài hát : em yêu cây xanh do
nhạc sỹ Hồng Văn Yến sáng tác

- Cơ hát lần 1: kết hợp nhạc

- Trẻ quan sát
- củ cà rốt ạ
-

- cây bắp cải
- màu xanh ạ
- trẻ nghe

- có ạ

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ phát âm
- trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ hát

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô hát lần 2: giảng nội dung : bài hát em yêu cây
xanh nói về các bạn nhỏ rất thích trồng cây để con
chim nhảy nhót trên cành cho sân trường nhiều bóng

mát, cho mn hoa cùng xinh, cô giáo dạy các bạn yêu
cây xanh, cho chúng ta quả chín, các bạn nhỏ rất vui.
- Cơ hát lần 2: mời trẻ hửơng ứng cùng cô.

3/Luyện tập củng cố :

- Hôm nay cô vừa dạy các con bài hát gì? Do ai sáng
tác?

4/ động viên khuyến khích tre
- Nhận xét , tun dương.

- Hơm nay cơ thấy các bạn lớp mình bạn nào cũng học
rất giỏi rồi đấy. Bây giờ cơ con mình cùng nhau ra
vườn hoa chơi nào.

- Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Bài hát cây bắp cải
- Nhạc sỹ Phạm Hổ

- Trẻ nghe

</div>