tuan 34

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (187.36 KB, 10 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUAÀN 34

Thứ hai, ngày 7 tháng 5 năm 2012
(Thầy Thế dạy thay)

Thứ ba, ngày 8 tháng 5 năm 2012

THỂ DỤC TRỊ CHƠI: “NHẢY Ơ TIẾP SỨC”VÀ “ DẪN BĨNG”
I. MỤC TIÊU

- Ơn một số nội dung mơn thể thao tự chọn,

- Ơn tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân và phát cầu bằng mu bàn chân - Yêu cầu thực hiện cơ
bản và đúng động tác và nâng cao thành tích.

- Chơi trị chơi : “Nhảy ơ tiếp sức” và “ dẫn bóng” - Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi
một cách có chủ động, nâng cao dần thành tích.

II. ĐỊA ĐIÊM - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Sân bãi làm vệ sinh sạch sẽ, an tồn.
- Cịi, bóng, cầu và kẻ sân chuẩn bị chơi.
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ

1. Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến yêu cầu giờ học - Chạy khởi động quanh sân.

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào
nhau khởi động các khớp xương.
- ôn bài TDPTC lớp 5

2. Phần cơ bản

a) – Môn thể thao tự chọn: đá cầu - Lần 1 tập từng động tác.- Lần 2 – 3 tập liên hồn 2 động tác .
b) - Ơn chuyền cầu bằng mu bàn chân : 2 -3

lần, mỗi lần động tác 2 x 4 nhịp - Lần 1 tập từng động tác.- Lần 2 – 3 liên hoàn 2 động tác .
- Thi phát cầu bằng mu bàn chân - Nêu tên hoạt động.

TUẦN 34

Cách ngôn :

Thứ Môn Tên bài dạy

2

HĐTT
Đạo đức
Tập đọc
Tốn
Lịch sử

Chào cờ: Nghe BGH nói chuyện
Dành cho địa phương (BV rừng , t3)
Lớp học trên đường

Luyện tập
Ơn tập (TT)
3

Thể dục

Tốn
Chính tả
LT-VC
KC

TC “nhảy ơ tiếp sức và dẫn bóng”
Luyện tập

Nhớ viết: Sang năm con lên bảy

Điều chỉnh: ÔT về dấu câu(ngoặc kép) TT
Kể chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia
4 Mĩ thuậtTập đọc

Toán
TLV
KH

VT: Đề tài tự chọn
Nếu trái đất thiếu trẻ em
Ôn tập về biểu đồ
Trả bài văn tả cảnh

Tác động của con người đến MTK2 và nước
5

Thể dục
Toán
LT-VC
Địa lý

Kĩ thuật

TC “nhảy đúng nhảy nhanh và ai kéo khoẻ”
Luyện tập chung

Ôn tập về dấu câu(dấu gạch ngang)
Ơn tập cuối năm (TT)

Lắp mơ hình tự chọn
6

Âmnhạc
Tốn
TLV
KH
HĐTT

ƠT và KT 2 bài Em…;Dàn… Ơn TĐNsố8
Luyện tập chung

Trả bài văn (Tả người)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Thi tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân. - Giải thích và kết hợp chỉ dẫn trên hình
vẽ.

- Làm mẫu chậm.

- thi đua các tổ chơi với nhau.
d) - ôn trị chơi: “ Nhảy ơ tiếp sức”

- Phương pháp dạy học sáng tạo

2 5 8

1 4 7 10

6 9

e) Ơn trị chơi : dẫn bóng

- Lắng nghe mơ tả của GV
- Kết hợp chơi thử cho hs rõ
- Chơi chính thức.

- Nêu tên trị chơi.

- Chú ý luật chơi nghe GV phổ biến
- thi đua các tổ chơi với nhau.

3. Phần kết thúc:

- Chốt và nhận xét chung những điểm cần lưu
ý trong giờ học.

- Nhận xét nội dung giờ học.

- Làm động tác thả lỏng tại chỗ.
- Chạy nhẹ nhàng quanh sân.

- Làm vệ sinh cá nhân

TỐN LUYỆN TẬP

I . MỤC TIÊU:

- Ôn tập củng cố kiến thức và kĩ năng giải tốn có nội dung hình học.
- Rèn kĩ năng áp dụng cơng thức đã học vào giải tốn hình học
II . CHUẨN BỊ : GV : bảng phụ ghi bài cũ.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
1. Bài cũ :

2. Bài mới :

Bài 1: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- Cho HS nhắc lại cách tính diện tích hình vng.
- u cầu HS làm vở, 1HS lên bảng thực hiện.
- Yêu cầu HS sửa bài.

Baøi 3: ( a,b)
3. Củng cố - dặn dò :

- Cho HS nhắc lại kiến thức ôn tập . Nhận xét tiết
học.

- Về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bị bài tiếp
theo

- Mỗi bài 1 em đọc, 2 em thể hiện tìm
hiểu đề trước lớp.

Nhóm 2 em thảo luận tìm cách giải;
Trình bày, nhận xét, bổ sung.

Cá nhân làm bài vào vở , 3 em lần
lượt làm trên bảng.

- 1 em lên giải bảng lớn.

CHÍNH TẢ (Nhớ – viết ) SANG NĂM CON LÊN BẢY
I. MỤC TI ÊU :

-Nhớ viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ 5 tiếng.

-Tìm đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn và viết hoa đúng các tên riêng (BT2); Viết
được một tên cơ quan, xí nghiệp, cơng ty.... ở địa phương (BT3).

II. CHUẨN BỊ : - GV : Bảng phụ viết sẵn bài tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
 1. Bài cũ : - GV đọc gọi 2 HS lên bảng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Chòng chành; màu trắng, nhịp võng, cổ

tích, cò trắng.)

2. Bài mới :

* Hướng dẫn nghe - viết chính tả. 
a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn.
-Gọi HS đọc thuộc khổ thơ 2,3.

H. Những câu thơ nào cho thất tuổi thơ rất
vui và đẹp?

( Giờ con đang lon ton…..ngày xưa )
b) Hướng dẫn viết từ khó.

-Yêu cầu 1 HS lên bảng viết các từ khó,
lớp viết vào giấy nháp các từ : đại bàng,
ấu thơ, khó khăn, giành lấy.

- GV nhận xét HS viết từ khó.
- Yêu cầu viết lại ( nếu sai)
c) Viết chính tả – chấm bài.

- Kiểm tra HS đọc thuộc bài ( 4-5 em)
-GV hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách trình
bày bài.

-HS nhớ viết bài vào vở.

-Yêu cầu HS đổi vở theo từng cặp để sửa
lỗi sai bằng bút chì.

- GV chấm bài của tổ 1-2, nhận xét cách
trình bày và sửa sai.

* Luyện tập.

Bài 2: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập 2,
gạch dưới tên các cơ quan; tổ chức có
trong đoạn văn.Yêu cầu HS đọc các tên đó
- Yêu cầu HS lần lượt viết tên ấy cho
đúng;

=> GV choát:

Bài 3: - Yêu cầu HS đọc bài tập 3. GV
phân tích chữ viết mẫu trong sách giáo
khoa.

- u cầu HS viết tên cơ quan , xí nghiệp
có ở Di Linh

-Nhận xét bài HS làm và chốt lại cách viết
hoa.

3. Củng cố - dặn do ø :

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa
tên cơ quan, tổ chức.

1 HS đọc bài , lớp đọc thầm.

-HS trả lời, HS khác bổ sung.

-1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp.
-Nhận xét bài viết trên bảng.

- Thực hiện viết lại chữ viết sai.
- Tiếp thu và HS tự viết bài vào vở.
- Sửa bài theo GV.

- HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng
bút chì.

-Tổ 1 và 2 nộp bài.
1 HS nêu yêu cầu bài tập.

-Cá nhân thực hiện theo các yêu cầu của GV.
- Lớp nhận xét và sửa bài.

1 HS nêu yêu cầu bài tập .
- Theo dõi GV phân tích.

-Cá nhân thực hiện theo các yêu cầu của GV;
sửa bài

LUYỆN TỪ VAØ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (TT)
 (Dấu ngoặc kép)

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Nêu đợc tác dụng của dấu ngoặc kép và làm đợc BT thực hành về dấu ngoặc kép.

-Viết đợc đoạn văn khoảng 5 câu có dùng dấu ngoặc kép (BT3)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

+GV: - Bút dạ, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn BT 2 ; 3
+ HS: SGK chuẩn bị bài trước

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định :

2. Bài cũ: Mở rộng vốn từ : Trẻ em

* GV nhận xét, kết luận và ghi điểm

3. Giới thiệu bài mới:

Ơn tập về dấu câu. (Dấu ngoặc kép) 4.Dạy - 
học bài mới :

 Bài 1: HS xác định tác dụng của dấu

ngoặc kép : đánh dấu lời nói trực tiếp hoặc ý
nghĩ của nhân vật .

* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:
- Đọc kĩ từng câu văn.

- X.định vị trí cần đặt dấu ngoặc kép

- Giải thích vì sao lại điền dấu ngoặc kép
như thế.

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
( Đáp án như SGV trang 262)

 Baøi 2: : HS xác định tác dụng của daáu

ngoặc kép : đánh dấu những từ ngữ được
dùng với ý nghĩa đặc biệt .

* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:
- Đọc kĩ từng câu văn.

- X.định vị trí cần đặt dấu ngoặc kép

- Giải thích vì sao lại điền dấu ngoặc kép
như thế.

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
( Đáp án như SGV trang 263)

 Baøi 3:

HS vận dụng viết đoạn nvăn có sử dụng dấu
ngoặc kép

* Cách tiến haønh:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen
những bài làm tốt .

5.Củng cố - Dặn dò :

* HS nhắc lại kiến thức vừa học.
- Chuẩnbị: MRVT:quyền và bổn phận

- Nhận xét tiết học

- Hát

* 2 HS lên bảng đặt câu nôïi dung nói về trẻ
em

* Cả lớp nhận xét.

* 1 HS đọc yêu cầu của bài.

* 1 HS làm bảng nhóm, HS cả lớp làm vào
vở .

* Cả lớp nhận xét,

* HS nêu t. dụng của dấu ngoặc kép.

* 1 HS đọc yêu cầu của bài.

* 1 HS làm bảng nhóm, HS cả lớp làm vào
vở .

* Cả lớp nhận xét,

* HS nêu t. dụng của dấu ngoặc
* HS sửa bài .

- Cả lớp nhận xét

* HS đọc yêu cầu bài tập.

* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở .
* HS sửa bài .

* Cả lớp nhận xét.

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. MỤC TIÊU :

Kể được một câu chuyện về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc kể
được câu chuyện một lần em cùng các bạn tham gia công tác xã hội.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

II .CHUẨN BỊ : - GV : Một số tranh minh hoạ về việc gia đình, nhà trường hoặc xã hội
chăm sóc và bảo vệ thiếu nhi.Bảng lớp viết đề bài ; viết vắn tắt 2 gợi ý SGK/ 156.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
1. Bài cũ : - Yêu cầu 2 HS kể lại câu

chuyện đã được nghe hay được đọc nói
về gia đình, nhà trường và xã hội chăm
sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực
hiện bổn phận với gia đình, nhà trường,
xã hội.

2. Bài mới:

* Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề 
bài

- GV gắn bảng phụ ghi 2 đề lên bảng.
- Gọi 2 em đọc đề bài.

- HS thể hiện phần tìm hiểu đề (phân
tích đề ):

- GV gạch chân những từ ngữ quan
trọng trong đề bài.

- Nhắc nhở HS lưu ý : Câu chuyện mà
các em chuẩn bị kể không phải lànhững
truyện các em đã đọc trên sách, báo mà
phải là những chuyện em đã tận mắt
chứng kiến hoặc thấy trên ti vi, phim
ảnh hoặc cũng có thể là câu chuyện của

chính bản thân các em.

* Hướng dẫn kể chuyện:

-Gọi 1 HS đọc gợi ý 1, 2 SGK/ 156, cả
lớp đọc thầm.

-Y/cầu HS nêu đề và câu chuyện mình
chọn, chuyện mà mình định kể cho lớp
và các bạn cùng nghe (Nêu địa điểm
chứng kiến câu chuyện, nhân vật trong
chuyện). Nếu HS chọn nội dung câu
chuyện chưa phù hợp GV giúp HS có
định hướng đúng.

-GV nhắc thêm: Kể câu chuyện phải có:
mở đầu, diễn biến, kết thúc và nêu được
suy nghĩ của em về hành động của người
đó.

* Hướng dẫn học sinh kể chuyện a) Tổ
chức kể chuyện thep cặp :

- Từng cặp HS nhìn dàn ý đã lập, kể cho
nhau nghe câu chuyện của mình về
nhân vật trong câu chuyện.

- GV đến từng nhóm nghe HS kể
chuyện, h/dẫn, uốn nắn thêm.
b) Thi kể chuyện trước lớp :

- HS tiếp nối nhau thi kể chuyện trước
lớp. GV mời HS ở các trình độ (Giỏi,

Quang, Duõng kể chuyện.

- 2 em đọc nối tiếp trước lớp.
-HS tìm hiểu đề.

- Hai em thể hiện tìm hiểu đề trước lớp .Cá nhân
tự phân tích đề, theo dõi quan sát trên bảng.
- Tiếp thu, lắng nghe.

- 2em đọc nối tiếp nhau từng gợi ý một trong SGK.
3 -4 em giới thiệu trước lớp đề tài câu chuyện
mình chọn kể.

- Lắng nghe thực hiện.

- HS viết ra những ý chính của câu chuyện mình
định kể ra giấy nháp.

-Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của
mình.

-Tiếp thu, rút kinh nghiệm.

-3 -4 em xung phong thi kể trước lớp.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Khá, trung bình) thi kể.

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bạn kể về 2
mặt:

+Nội dung câu chuyện?
+ Cách kể: giọng điệu, cử chỉ.
* GV liên hệ thực tế và giáo dục
3.Củng cố - dặn dò :

- GV nhận xét giờ học, tuyên dương em
kể tốt, nêu một số điểm tồn tại để khắc
phục ở tiết sau.

trong câu chuyện của mình.
- Nhận xét câu chuyện bạn kể
- Tiếp thu, vận dụng linh hoạt

- Bình chọn bạn kể chuyện hay, học tập.
- Lớp lắng nghe.

Thứ tư, ngày 9 tháng 5 năm 2012
(Thầy Được dạy thay)

Thứ năm, ngày 10 tháng 5 năm 2012

THỂ DỤC TRÒ CHƠI: “NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH”
VÀ “ AI KÉO KHOẺ”

I. MỤC TIÊU

- Ôn một số nội dung môn thể thao tự chọn,

- Ôn tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân và phát cầu bằng mu bàn chân - Yêu cầu thực hiện cơ
bản và đúng động tác và nâng cao thành tích.

- Chơi trị chơi :” Nhảy đúng nhảy nhanh” “ai kéo khoẻ”- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia
chơi một cách có chủ động, nâng cao dần thành tích.

II. ĐỊA ĐIÊM - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Sân bãi làm vệ sinh sạch sẽ, an toàn.
- Cịi, bóng, cầu và kẻ sân chuẩn bị chơi.
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ

1. Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến yêu cầu giờ học - Chạy khởi động quanh sân.

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào
nhau khởi động các khớp xương.
- ôn bài TDPTC lớp 5

2. Phần cơ bản

a) – Môn thể thao tự chọn: đá cầu - Lần 1 tập từng động tác.- Lần 2 – 3 tập liên hồn 2 động tác .
b) – Ơn tập và kiểm tra chuyền cầu bằng mu

bàn chân : 2 -3 lần, mỗi lần động tác 2 x 4
nhịp

- Lần 1 tập từng động tác.

- Lần 2 – 3 liên hoàn 2 động tác .
- Thi phát cầu bằng mu bàn chân

- Thi tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân. - Nêu tên hoạt động.- Giải thích và kết hợp chỉ dẫn trên hình
vẽ.

- Làm mẫu chậm.

- thi đua các tổ chơi với nhau.
d) – Ơn và Chơi trị chơi: “ Nhảy đúngnhảy

nhanh”. Và “ ai kéo khoẻ”
- Phương pháp dạy học sáng tạo

- Lắng nghe mô tả của GV
- Kết hợp chơi thử cho hs rõ
- Chơi chính thức.

- Nêu tên trò chơi.

- Chú ý luật chơi nghe GV phổ biến
- thi đua các tổ chơi với nhau.
3. Phần kết thúc:

- Chốt và nhận xét chung những điểm cần lưu
ý trong giờ học.

- Nhận xét nội dung giờ học.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

LUYỆN TẬP CHUNG
I . MỤC TIÊU:

-Ơn tập củng cố kiến thức và kĩ năng tính cộng, trừ, tính giá trị của biểu thức số, tìm thành
phần chưa biết của phép tính và giải tốn về chuyển động cùng chiều

- Rèn cho học sinh các kĩ năng tính tốn.
II . CHUẨN BỊ : GV : Bảng phụ ghi bài cũ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
1.Bài cũ :

Làm bài 2b
2.Bài mới : 
Bài 1: Tính :

a) 85793 – 36841 +3826
= 48952 + 3826 = 52778

100
85
100

30
100

29
100






c) 325,97 +86,54 = 412,51
Bài 2: Tìm x

a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28
x = 4,72 + 2,28 – 3,5
x = 3,5

b) x – 7,2 = 3,9 + 2,5
x = 3,9 + 2,5 + 7,2
x = 13,6

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề và tìm hiểu đề.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
3.Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học

Liểu lên bảng, lớp làm vào vở

nháp

- Nêu yêu cầu.

- Cá nhân làm bài vào vở .
Những em yếu lần lượt làm trên
bảng( 3 em)

- HS tự làm và chữa bài.

- Đọc đề, tìm hiểu đề.
- HS giải vào vở.

- 1 em lên giải bảng lớn.

LUYỆN TỪ VAØ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( DẤU GẠCH NGANG)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

lập được bảng tổng kết về tác dụng của dấu gạch ngang (Bt1); tìm được các dấu gạch ngang và
nêu được tác dụng của chúng (BT2).

II . CHUẨN BỊ : GV :bảng phụ ghi ghi nhớ về dấu gạch ngang( lớp 40)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
1.Bài cũ : Tìm những từ ngữ chỉ bổn phận của

trẻ em.
2.Bài mới :

* GV treo bảng phụ; gọi HS đọc ghi nhớ về
dấu gạch ngang ( học lớp 4).

* Bài tập 1:

-Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài tập1
- u cầu HS thảo luận nhóm đơi, nội dung:
Đọc lại từng đoạn a, b, c và tìm tác dụng của

Thảo lên bảng

-Cá nhân thực hiện, lớp theo dõi nhận xét
-1 em đọc và nêu u cầu bài 1.

- Bắt cặp thảo luận và sau đotrình bày;
nhóm khác bổ sung.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

dấu gạch ngang.

- Yêu cầu HS trình bày: Tác dụng của dấu
gạch ngang:

a) Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật
trong đối thoại.

b) Đánh dấu phần chú thích trong câu.
c) Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê.
* Bài tập 2:

-Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài tập2

- Yêu cầu HS làm bài vào vở. Gọi 2 em làm
trên bảng

- Yêu cầu HS nhận xét và tham gia cúng sửa
bài.

- GV chốt:

+ Đánh dấu phần chú thích trong câu ( - Em
bé nói với tơi. – Tơi hỏi em bé).

+ Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật
trong đối thoại ( các trường hợp cịn lại)
3.Củng cố - dặn dị :

-Yêu cầu HS nhắc lại tác dụng của dấu gạch
ngang.

- Dặn về học bài và chuẩn bị bài sau.

-1 em đọc và nêu yêu cầu bài 2
- Cá nhân làm bài vào vở; 2 em làm
bảng.

- Nhận xét và sửa bài

- Theo dõi và nắm bắt phần chốt của GV.

ĐỊA LÍ ÔN TẬP CUỐI NĂM

I. MỤC TIEÂU :

- Nắm một số đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên, dân cư và kinh tế của châu Á, châu Âu, châu
Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương.

- Nhớ được tên một số quốc gia (đã được học trong chương trình) của 5 châu lục kể trên. Chỉ
được trên bản đồ thế giới các châu lục, các đại dương và nước Việt Nam.

- Yêu thích học tập bộ môn.
II . CHUẨN BỊ :

GV : Bản đồ thế giới; Quả địa cầu. Lược đồ các châu
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi đề HĐ1 :

Nắm lại vị trí các châu lục trên lược đồ . 
- Làm việc với lược đồ :

+ Phát phiết cho HS có nội dung như sau:
Dựa vào hình 1 SGK/102 cho biết tên các
châu lục và đại dương mà châu Á tiếp giáp?
+ Treo lược đồ phóng to lên bảng , gọi 1 em
vừa nêu vừa chỉ.

+ Yêu cầu các nhân đổi phiếu theo dõi GV
sửa bài trên bảng .

HĐ2 : Giúp HS nắm lại các nước theo châu

và đặc điểm tự nhiên, dân cư kinh tế của các
châu này

+ Laøm việc nhóm 2 em , nội dung :

1.Các nườc An;Ấn độ; Đức; Hoa Kỳ ; Nga;

- Nhận phiếu và hoàn tất yêu cầu trong phiếu
- 1 em lên nêu và chỉ

- Đổi phiếu , theo dõi sửa bài

-Thảo luận nhóm 2 em hồn thành 2 nội dung
- Lần lượt trình bày , bổ sung

1-2 em trả lời,lớp nhận xét và bổ sung
- Lắng nghe , ghi nhớ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Nhật; Austraylia;Pháp thuộc châu nào?
2. Nêu vị trí , địa hình , khí hậu , sông lớn của
các châu lục Châu Phi; Châu Mĩ; Châu Đại
Dương

+ Tổ chức trình bày , bổ sung .GV tổng kết :
3.Củng cố - dặn dò :

-Giáo viên nhận xét tiết học

KĨ THUẬT LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (TIẾT 2)

I . MỤC TIÊU:

- Chọn được các chi tiết đẻ ghép mơ hình tự chọn.
- Lắp được một mơ hình tự chọn.

*Lồng ghép HĐNGLL:Tổ chức hội vui học tập.

II . CHUẨN BỊ : GV : Lắp sẵn 1 hoặc 2 mơ hình đã gợi ý trong SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
1. Bài cũ : - Kiểm tra dụng cụ học tập của

HS.

2. Bài mới:

HĐ1: Thực hành lắp ráp mơ hình đã
chọn

a. Chọn các chi tieát.

- Yêu cầu HS chọn và xếp các chi tiết đã
chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết.
- GV kiểm tra, bổ sung chi tiết còn thiếu.
b. Lắp từng bộ phận.

- Y/c HS nhắc lại quy trình lắp ráp mơ hình
tự chọn (ghi nhớ).

- u cầu mở SGK, quan sát lại các hình
và nội dung từng bước lắp

* Mẫu 1 : Lắp máy bừa 
 Lắp xe kéo : ( H 1)

+ Thực hành lắp ( như hình 1.)
Lắp bộ phận bừa : ( H 2)
+ Thực hành lắp ( như hình 2.)
* Mẫu 2 : Lắp băng chuyền
Lắp giá đỡ băng chuyền : ( H 3)
+ Thực hành lắp ( như hình 3.)
Lắp băng chuyền : ( H 4)
+ Thực hành lắp ( như hình 4.)

- Yêu cầu HS lắp ráp mơ hình tự chọn
theo các bước SGK.

- GV quan sát và hứơng dẫn, giúp đỡ thêm
HĐ3: Đánh gía sản phẩm

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
theo nhóm bàn

- Yêu cầu lớp cử 3 bạn làm giám khảo
- Tuyên dương những em có sản phẩm đạt
A và những em có thái độ học tập tốt

- HS tiến hành cùng chọn đúng các chi tiết cần
dùng và để đúng vị trí yêu cầu

- 2HS nhắc lại, n/xét, bổ sung.
- Mở SGK quan sát

- Quan sát hình 1 thực hành lắp ráp.
- Quan sát hình 2 thực hành lắp ráp.
- Quan sát hình 3 thực hành lắp ráp.
- Quan sát hình 4 thực hành lắp ráp.

- Quan sát và lắp hồn chỉnh mơ hình tự chọn.
Sau đó kiểm tra hoạt động của mơ hình đó
- Mỗi bàn chọn ra 2 sản phẩm lên trưng bày
- Cử 3 bạn làm giám khảo

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

*Lồng ghép HĐNGLL:Tổ chức hội vui 
học tập.

3. Cuûng cố - dặn dò :

- Về nhà tập lắp ghép. Chuẩn bị: “Lắp
ghép mơ hình tự chọn”.

</div>