mon toan

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Thứ tư, ngày 12 tháng 10 năm 2011.</i>
<i>Luyện từ và câu (tiết 8)</i>

<b>TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI. DẤU PHẨY.</b>

<i><b>I/ MỤC TIÊU :</b></i>

- Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài
vật và sự vật trong câu (BT1, BT2).

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)
<i><b>II/ CHUẨN BỊ :</b></i>

1.Giáo viên : Tranh minh họa. viết sẵn bài tập 1-2-3. Viết sẵn một số câu.
2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp.

<i><b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC</b></i> :

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS.</b>

<b>1.Bài cũ </b>: -Gọi 2 em điền các từ chỉ

hoạt động vào chỗ chấm.
- Bạn Minh ……… rất hay.
- Bạn Nghi………..chữ rất đẹp.
- Cô Hiền ……… bài rất dễ hiểu.
- Bạn Lan đang …… truyện.
-Nhận xét, cho điểm.

<b>2.Dạy bài mới </b>: GTB:

- Mời cả lớp cùng chơi với cô trị chơi

có tên “con thỏ”

+ Trong trị chơi con thỏ làm gì?
- Từ nào là từ chỉ hoạt động của con
thỏ? Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ
<i>tiếp tục luyện tập cách dùng các từ</i>
<i>chỉ hoạt động, trạng thái. Sau đó, tập</i>
<i>dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ</i>
<i>chỉ hoạt động trạng thái trong câu.</i>
<i>(HS nhắc tựa- GV ghi bảng)</i>

<b>Hoạt động 1 </b>: Làm bài tập.

<b>Mục tiêu </b>: Để giúp các em nhận

<i>biết các từ chỉ hoạt động, trạng thái</i>
<i>của loài vật và sự vật trong câu</i>
<i>chúng ta đi vào bài 1.</i>

<i><b>Bài 1</b><b> </b><b> (miệng)</b></i>

-Gọi 1 em đọc yêu cầu

-2 em lên điền vào chỗ trống . Lớp làm nháp.
- hát, viết, giảng, đọc, xem.

- Cả lớp thực hiện:

- Con thỏ ăn cỏ, uống nước, chui hang.

- Từ chỉ hoạt động, trạng thái. Dấu phẩy.

-Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật,
sự vật trong những câu sau:

a) Con trâu ăn cỏ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

a/ <b>Con trâu ăn cỏ</b>.
-Từ nào chỉ lồi vật?
-Con trâu đang làm gì ?

-GV: Ăn là từ chỉ hoạt động của con
trâu. (gạch chân từ <b>ăn</b>)

-Suy nghĩ thảo luận nhóm 2 tìm từ chỉ
hoạt động trong câu b,c.

- Gọi HS trình bày trước lớp
+ Vì sao?

- Giải nghĩa từ tỏa: tủa, bay ra tứ phía
- Gọi HS đọc các từ chỉ hoạt động của
loài vật, sự vật, của người.

*Để giúp các em biết chọn từ chỉ
<i>hoạt động thích hợp điền vào chỗ</i>
<i>trống chúng ta cùng chuyển sang bài</i>
<i>2</i>

<i><b>Bài 2 : (thi đua- tiếp sức)</b></i>

- Tranh vẽ gì?

- Mèo và chuột có những hoạt động
gì mời 1 em đọc u cầu .

- Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 5
bạn thi đua.

- Luật chơi: Mỗi bạn chọn một từ
trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống,
xong rồi chạy về cuối hàng, bạn kế
tiếp lên điền, lần lượt đến hết, đội nào
xong trước là đội thắng cuộc.

-HS suy nghĩ và tự điền các từ chỉ
hoạt động vào chỗ trống.

- GV nhận xét, tuyên dương

-Cho HS xem tranh các từ chỉ hoạt
động

* <i>Để giúp các em biết đặt dấu phẩy</i>

c) Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ.
-Con trâu.

-Ăn cỏ.

-Vài em nhắc lại.

- HS thảo luận bạn bên cạnh.
-HS đọc bài làm của mình.

-Làm tiếp vào vở câu b.c( <b>ăn, uống, tỏa</b>)
- Vài em đọc lại

- Con mèo và con chuột

- Chọn từ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ
trống (giơ, đuổi, chạy, nhe, luồn)

-Điền từ vào bài đồng dao.

-HS suy nghĩ và tự điền các từ chỉ hoạt động vào
chỗ trống.

-Đọc lại bài vừa làm.
Con mèo, con mèo

<b>Đuổi</b> theo con chuột

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>vào chỗ thích hợp trong câu chuyển</i>
<i>sang bài 3.</i>

<i><b>Bài 3 :</b></i>

- Em nêu yêu cầu bài 3.

-Tìm các từ chỉ hoạt động trong câu :

“Lớp em học tập tốt lao động tốt”.
-Muốn tách rõ hai từ chỉ hoạt động
trong câu người ta dùng dấu phẩy.
-Suy nghĩ xem ta đặt dấu phẩy như
thế nào ?

- Chấm điểm, nhận xét.

<b>3.Củng cố </b>:

- Qua bài học hơm nay, chúng ta đã
tìm được những từ chỉ hoạt động,
trạng thái nào?

- Tranh vẽ các bạn đang làm gì?
- Tìm từ chỉ hoạt động trong câu trên?
- Đặt câu có từ chỉ hoạt động, trạng
thái?

- Giáo dục: Dùng từ chỉ hoạt động,
trạng thái đặt câu

-Nhận xét tiết học: tuyên dương.

<b>Hoạt động nối tiếp </b>: Dặn dò- Học

bài, làm bài., xem trước bài tuần sau
kiểm tra giữa học kì I

-1 em đọc 3 câu trong bài

-1 em nêu: học tập, lao động.

-1 em làm mẫu (viết dấu phẩy vào câu a). Cả lớp
làm nháp.

a)Lớp em học tập tốt<b>,</b> lao động tốt.

-Cả lớp làm tiếp các câu còn lại vào vở bài tập.
-1 em làm trên bảng lớp.

-Đọc lại các câu khi đặt dấu phẩy, chú ý nghỉ hơi
đúng.

b) Cô giáo chúng em rất yêu thương<b>,</b> quý mến
học sinh.

c) Chúng em ln kính trọng<b>,</b> biết ơn các thầy
giáo<b>,</b> cô giáo.

- Vài em đọc lại

- HS nêu: ăn, uống, tỏa, đuổi, giơ, chạy, luồn,
học tập, lao động, yêu thương, quý mến, kính
trọng, biết ơn.

- Vài em đọc lại
- Các bạn đang múa.
- Từ múa.

</div>

<!--links-->