So ket cuoc van dong Moi thay co giao la tam

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (83.71 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Céng hßa x· héi chđ nghÜa viƯt nam
Độc lập - Tự do -Hạnh phúc

Bỏo cỏo t kt cuộc vận động

“

Mỗi thầy, cô giáo là tấm gơng o c, t hc v sỏng to

Năm học: 2008 - 2009

Trờng Tiểu học LÃng Sơn - Yên Dũng - Bắc

Giang

LÃng sơn, tháng 5 năm 2009

Cộng hòa xÃ hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập - Tự do -Hạnh phúc
Số:./BCSK

Báo cáo ke

Cuc vận động: Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm g“ ơng đạo đức, tự học và sáng tạo”
Năm hc: 2009 - 2010

Trờng THCS Đỉnh Sơn

- Cn cứ vào kế họạch số: 47/CĐGD của Cơng đồn Giáo dục Anh Sơn về việc hớng dẫn
xây dựng kế hoạch thực hiện cuộc vận động: “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo
đức, tự học và sáng tạo .”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- gơng đạo đức, tự học và sáng tạo” của Le Đinh CHinhnăm học 2009 - 2010. Trờng
THCS Đỉnh Sơn tổ chức sơ kết cuộc vận động: “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gơng

đạo đức, tự học và sáng tạo” nh sau:

I. Kết quả thực hiện:

1. Công tác xây dựng kế ho¹ch:

- Ngay từ đầu năm học nhà trờng, cơng đồn xây dựng kế hoạch thực hiện Cuộc vận động: “
Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo” một cách cụ thể, sát thực.
Tổ chức cho cán bộ giáo viên, viên chức ( CBGV- VC ) đăng kí nội dung rèn luyện về đạo
đức, nội dung học tập cụ thể: rèn phẩm chất gì, học về cái gì?.

- Thành lập ban chỉ đạo thực hiện cuộc vận động.

- Hàng tháng, kì đánh giá kết quả việc thực hiện cuộc vận động.

- Kết hợp hiệu quả cuộc vận động với các cuộc vận động khác nh cuộc vận động :
“ Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”.

2. Cơng tác tun truyền, vận động:

- Tổ chức cho CBGV học tập những nội dung cơ bản trong qui định về về đạo đức nhà giáo
đã ban hành trong quyết định số16/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/ 2008 của Bộ trởng Bộ GD-ĐT.
- Làm cho toàn thể cán bộ quả lí, giáo viên, cơng nhân viên nhận thức sâu sắc về nội dung ý
nghĩa của cuộc vận động: “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo”.
- Làm cho mỗi CBGV có ý thức tu dỡng, rèn luyện đạo đức, chun mơn nghiệp vụ góp
phần nâng cao hiệu quả công tác; đẩy lùi các hiện tợng tiêu cực trong giáo dục góp phần
nâng cao vị thế của nhà giáo, làm sáng mãi truyền thống nhà giáo - nghề mà cả xã hội tơn
vinh; góp phần thực hiện thắng lợi kế hoạch năm học.

- Tổ chức, triển khai sâu rộng tới toàn thể CBGV trong nhà trờng thực hiện một cách có hiệu

quả nội dung của cuộc vận động; tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong nhận thức và hành động
trong mỗi CBGV- CNV.

- Tuyên truyền, vận động trong CBGV- CNVC thực hiện những nội dung của cuộc vận động.
- Tuyên truyền đến gia đình CBGV, CNVC tạo điều kiện về thời gian, phơng tiện để CBGV,
CNVC rèn luyện, học tập.

- Tạo điều kiện về thời gian, phơng tiện, tài liệu để giáo viên học tập.

- Động viên, tuyên dơng và khen thởng những CBGV, CNV thực hiện tốt cuộc vận động.
3. Công tác tham mu:

- Tham mu với địa phơng, với cấp trên một cách tích cực, hiệu quả. Nh đầu t trang thiết bị,
tạo điều kiện để CBGV rèn luyện phẩm chất đạo đức, tích cực học tập nâng cao trình độ,
nâng cao chun mơn.

- Tham mu, phối hợp với địa phơng nơi CBGV, CNV c trú để động viên, đánh giá việc thực
hiện, rèn luyện của CBGV.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Giáo viên tự giác trong việc chấp hành các chủ trơng, đờng lối, chính sách của Đảng, pháp
luật của nhà nớc và các qui định, qui chế chuyên môn của ngành. Nâng cao ý thức tổ chức kỉ
luật, chấp hành mọi sự phân công, điều động của tổ chức vì lợi ích chung. Gơng mẫu chấp
hành thực hiện nghĩa vụ cơng dân, tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội .

- 100 % CBGV có phẩm chất đạo đức tốt, lối sống lành mạnh, giản dị.
- Khơng có thầy giáo cơ giáo vi phạm nhân cách nhà giáo, tệ nạn xã hội.

- Các thầy cô giáo luôn gơng mẫu, chuẩn mực trong lời ăn, tiếng nói; trong cách ăn mặc;
giao tiếp với phụ huynh, học sinh; đối xử công bằng với học sinh; đợc phụ huynh, nhân dân
và học sinh tôn trọng, tin yêu.

- Giáo viên không gian lận, thiếu trung thực trong học tập và giảng dạy, giáo dục; Khơng có
hiện tợng trù dập, chèn ép, thành kiến; không bao che hành vi tiêu cực trong giảng dạy của
ngời học và đồng nghiệp. Khơng có hiện tợng xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự của
ngời học và đồng nghiệp

- Giáo viên có ý thức cao trong việc bồi dỡng phẩm chất chính trị, t tởng. Thực hiện nghiêm
túc kế hoạch, chơng trình bồi dỡng, tự bồi dỡng về chính trị, chun mơn nghiệp vụ. Tích
cực trau dồi chun mơn nghiệp vụ, đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới cách đánh giá kết
quả học tập của hoc sinh, phơng pháp tích hợp giáo dục môi trờng vào các môn học một
cách hợp lí và hiệu quả.

- 100% gia đình giáo viên đạt gia đình văn hóa

- Giáo viên tích cực tự học tập vi tính, học hỏi đồng nghiệp.

- Đầu năm chỉ có 30% giáo viên có máy vi tính và biết sử dụng máy phục vụ dạy học; thì
đến nay đã có trên 70 % giáo viên có máy vi tính. Có trên 40% giáo viên soạn giáo án trên
máy. 30% giáo viên sử dụng tơng đối thành thạo máy vi tính đánh văn bản.

- Cã trªn 50 % số giáo viên biết soạn và sử dụng giáo án ®iƯn tư.

- Giáo viên tích cực đi học để nâng cao trình độ: việc tự học thơng qua ti vi, sách báo, truy
cập mạng có nhiều kết quả đã cập nhật thơng tin phục vụ dạy học

- Có 3 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp Huy nờ

vợt kế hoạch giao 1 giáo viên; có nhiều giáo viên có trình độ, chun mơn vững vàng; chất
l-ợng giờ dạy khá, tốt ngày đợc nâng lên.

- 100% giáo viên có sổ tự học, nội dung tự học phong phú; việc tự học đợc nhà trờng kiểm
tra, đánh giá thờng xuyên, chất lợng khá tốt.

- 100% giáo viên tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm ; sáng kiến kinh nghiệm đã có tác
dụng tốt đến đồng nghiệp, có những sáng kiến đã đợc phổ biến rộng rãi trong huyện.

- Phong trào mua sắm máy vi tính và học vi tính dấy lên mạnh .

Tiờu biu trong phong tro t hc phải kể đến cụ Thái Thị Đình, cô Đặng Thị Hợi, cụ
Phan Thị Tõm, cụ Nụng Thị Thanh Dung.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Việc tự học ngoại ngữ còn hạn chế, so với kế hoach đầu năm cha đạt.

- Việc sáng tạo trong giảng dạy, trong làm và sử dụng trang thết bị, đồ dùng dạy học còn hạn
chế cha đạt yêu cầu đề ra.

+ Nguyên nhân: Việc tự học ngoại ngữ quả là khó khăn đối với giáo viên do tuổi tác, thời
gian …

+ Việc sáng tạo, cải tiến đối với giáo viên cũng là một việc không phải dễ dàng vì do đặc thù
cơng việc, do điều kiện và tài chính. Vì vậy giáo viên có ý tởng hay, sáng tạo nhng cũng rất
khó thực hiện.

II. Bµi häc kinh nghiÖm:

- Xây dựng kế hoạch phù hợp, sát thực với đơn vị.
- Làm tốt công tác vận động, tuyên truyền.

- Tạo điều kiện và động viên khuyến khích kịp thời, thờng xun.
- Hàng tháng, kì có đánh giá, rút kinh nghiệm.

III. Phơng hớng nhiệm vụ trọng tâm học kỳ II năm học: 2009 - 2010:
- Tiếp tục thực hiện hiệu quả nội dung cuộc vận động.

- Phấn đấu:khơng có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo, vi phạm phỏp lut.

- 100% giáo viên tham gia học tập chuyên môn, thực hiện yêu cầu của chuyên môn.
- 100% Giáo viên biết sử dụng máy vi tính phục vụ công tác và giảng dậy.

- 50 % tr lờn giỏo viờn nối mạng để phục vụ học tập, giảng dạy.
- 30% giáo viên tiếp cận với ngoại ngữ.

- Phát huy tính sáng tạo trong giảng dạy, trong làm và sử dụng dựng.

Đỉnh Sơn, ngày tháng 1 năm 2009
TM BCH Công đoàn

Hiệu Trởng Chủ tịch

</div>