giao an dai so 10 tiet 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Ngày dạy: 20 / 09 / 2007.</b>

<b>Tên bài dạy: Bài tập về tập hợp.</b>
<b>Tiết: 5.</b>

<b>Mục đích:</b>

<b> * Về kiến thức:</b>

+ Củng cố các kiến thức về tập hợp đã học.
<b> * Về kỹ năng:</b>

+ HS biết cách xác định một tập hợp.

+ HS nhận biết được một tập hợp là tập con của một tập hợp khác.
+ HS nhận biết được hai tập hợp bằng nhau.

<b>Chuẩn bị:</b>
<b> * Giáo viên:</b>

+ Bảng phụ.

+ Thước kẻ, phấn màu.

<b> * Học sinh: Làm các bài tập GV đã dặn trong tiết trước.</b>
<b>Phương pháp: Đàm thoại gợi mở.</b>

<b>Tiến trình lên lớp:</b>
<b> * Ổn định lớp.</b>
<b> * Kiểm tra bài cũ:</b>

+ Có mấy cách xác định một tập hợp ?

Bài tập áp dụng: Hãy liệt kê các phần tử của tập hợp <i>A</i>{<i>x</i>3,5<i>x</i>3,6}.
+ Khi nào tập A là tập con của tập B ?

Bài tập áp dụng: Gọi A là tập các hình vng, B là tập các hình thoi. Trong hai tập A và B ở
trên, tập nào là tập con của tập nào ?

<b> * Bài mới:</b>

<b>1. Bài tập 1a – b SGK trang 13: </b>

<b>Hoạt động 1: Liệt kê các phần tử của tập </b><i>A</i>{<i>x</i><i>x</i>20 và chia hết cho 3}<i>x</i> .

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>

 Hãy chỉ ra các số tự nhiên nhỏ hơn 20 ?
 Trong các số vừa tìm được, số nào chia hết
cho 3 ?

— Viết lại tập A bằng cách liệt kê ?

 HS liệt kê.
— HS xác định.
— HS thực hiện.
<b>Hoạt động 2: Mô tả tập </b><i>B</i>{2,6,12,20,30}_.

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>

 Các phần tử của B là các số gì ?

— Các phần tử của B có tính chất đặc trưng
gì ?

— GV nhận xét.

 HS nhận xét.
— HS xác định.

<b>2. Bài tập 2 SGK trang 13: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>
 Phân biệt hình vng và hình thoi ?

— Xác định tập hợp con ? — HS xác định. HS phân biệt.
<b>Hoạt động 4: Cho </b><i>A</i>{<i>n</i> <i>n</i> là một ước chung của 24 và 30 }

và <i>B</i>{<i>n</i> <i>n</i> là một ước của 6 }. So sánh A và B.

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>

— Hãy liệt kê các phần tử của tập A và B ?
— So sánh tập A và B ?

— GV nhận xét.

— HS liệt kê.
— HS thực hiện.
<b> * Củng cố:</b>

+ Các cách xác định tập hợp ?
+ Hai tập hợp khi nào bằng nhau ?

<b> * Dặn dò: Xem trước bài “Các phép toán tập hợp” và trả lời các câu hỏi sau đây</b>
+ Giao của hai tập hợp A và B được xác định như thế nào ? Ký hiệu ?

</div>

<!--links-->