Tiết 14: quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (158.88 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn:……… 
Ngày giảng :8C1………..

8C2………..
8C3………..

Tiết 14 
QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH.
1.Mục tiêu:

1. Kiến thức:

HS biết được một số quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ
của mọi thành viên trong gia đình, hiểu ý nghĩa của những quy định đó.

2. Kỹ năng :

-Yêu quý các thành viên trong gia đình.

- Tơn trọng quyền của các thành viên trong gia đình..
3. Thái độ :

- HS biết phân biệt hành vi thực hiện đúng với hành vi vi phạm quyền và nghĩa
vụ CD trong g/đ

- Thực hiện tốt nghĩa vụ của bản thân trong gia đình.

U THƯƠNG, TƠN TRỌNG, ĐOÀN KẾT, HẠNH PHÚC
- Giáo dục đạo đức:

+ Yêu quý các thành viên trong gia đình mình.

+ Tơn trọng quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình.
+ Đồn kết sẻ chia

- Giáo dục kĩ năng sống: tư duy phê phán, trình bày suy nghĩ, đánh giá, nêu và
giải quyết vấn đề, kiên định.

4. Phát triển năng lực

- Năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực
tự học.

- Năng lực tự nhận thức, năng lực tự chịu trách nhiệm, năng lực tự điều chỉnh
hành vi

*Tích hợp:

-Tích hợp GD đạo đức.
II

.Chuẩn bị:

GV: Câu chuyện, thơ, tấm gương về tấm lòng hiếu thảo của con cái với ông
bà, cha mẹ, nội dung của chữ hiếu.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

III

.Phương pháp:

- Phương pháp:Nghiên cứu trường hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy học
nhóm.

IV

.Tiến trình:
1.Ổn định lớp: (1’)
2.K

iểm tra bài cũ : (5’)

Câu 1: ? Em đồng ý với quan điểm nào sau đây:

1. Chỉ nên rèn lụn tính tự giác vì đó là phẩm chất đạo đức.

2. Sự sáng tạo khơng rèn lụn được vì đó là tư chất trí ṭ do bẩm sinh di
truyền mà có.

Câu 2: Liên hệ thực tiễn về những hậu quả của việc thiếu tự giác, sáng tạo
trong học tập?

3.Bài mới: (35’)

- Mục đích: Giới thiệu bài mới
- Phương pháp: Đặt vấn đề
- Thời gian : 1’

Để giúp các em biết được một số quy định cơ bản của pháp luật về quyền
và nghĩa vụ của mọi thành viên trong gia đình, hiểu ý nghĩa của những quy
định đó. Thì tiết học ngày hơm nay cơ và các em sẽ tìm hiểu...

Hoạt động của thầy-trò Nội dung cần đạt

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu 
phần đặt vấn đề .

- Mục đích: HS hiểu ý nghĩa của phần đặt vấn đề
- Phương pháp: Đọc tích cực, vấn đáp,thuyết 
trình, nghiên cứu trường hợp điển hình, thảo luận 
nhóm

- KT: động não, tư duy
- Hình thức: nhóm
- Thời gian: 17 phút
- Cách thức tiến hành:

?Yêu cầu hs đọc bài ca dao /SGK

? Em hiểu thế nào về câu ca dao trên ?

-Câu ca dao nói về tình cảm gia đình , cơng ơn to
lớn của cha mẹ đối với con cái , bổn phận của con
cái phải kính trọng có hiếu với cha mẹ .

Gv : Gia đình và tình cảm gia đình là điều thiêng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

liêng với mỗi con người . Để xây dựng gia đình
hạnh phúc mỗi người phải thực hiện tơt bổn phận
trách nhiệm của mình đối với gia đình .

? Tình cảm gia đình đối với em quan trọng như 
thế nào ?

? Em hãy kể về những việc ông bà , cha mẹ, anh
chị đã làm cho em ?

- Hàng ngày:
- khi em ốm:
-Hs tự kể.

? Kể những việc em đã làm cho ông bà , cha mẹ,
anh chị em ?

Hs : - Chăm sóc ông bà ,cha mẹ .
- Cho em ăn , trông em .
*Tích hợp GD đạo đức (2’)

?Em sẽ cảm thấy như thế nào khi khơng có tình 
thương sự chăm sóc dạy dỗ của cha mẹ?

? Điều gì sẽ sảy ra nếu em khơng có bổn phận , 
nghĩa vụ trách nhiệm với ông bà , cha mẹ, anh 
chị em ?

Hs : Tự bộc lộ .

Gv : Gọi hs đọc hai mẩu chuyện của phần đặt vấn
đề

-đọc tỡnh huống

? Em đồng ý với cách cư xử của nhân vậy nào ?
Vì sao ?

- Đồng tình với cách cư xử của nhân vật Tuấn vì
cách cư xử ấy đã thể hiện tình yêu thương và nghĩa
vụ chăm sóc ơng bà .

?Em có nhận xét gì về hành động của người con
cụ Lam?

- Việc làm của con trai cụ Lam là không chấp
nhận được .Anh ta là đứa con bất hiếu.

Gv : Kết luận : Là con cháu phải kính trọng , yêu
thương , chăm sóc ơng bà.

*Tích hợp GD đạo đức (2’)

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

? Em rút ra được bài học gì qua câu chuyện 
trên?

-HS trả lời

*Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu 
nội dung bài học .

Mục đích: HS hiểu được thế nào là quyền và 
nghĩa vụ nuôi dạy con thành người công dân tốt.

- Phương pháp: Đàm thoại, giải quyết vấn đề.
- KT: động não, tư duy

- Hình thức: cá nhân, nhóm
- Thời gian: 17 phút

- Cách thức tiến hành:

*H/Đ2: Thảo luận,phân tích tình huống giúp hs
phát triển nhận thức về quyền và nghĩa vụ của các
thành viên trong gia đình

-Chia hs thành 3 nhóm đóng vai giải qút tình
huống.

Nhóm 1 : làm bài tâp 3 ( T33-sgk )
Nhóm 2 : làm bài tâp 4 (T33- sgk)
Nhóm 3 : Làm bài tập 5 (T33- sgk)
Hs :diễn xuất .

?Em có nx gì về cách xử lý của các bạn trong 
tình huống trên?Nếu là em thì em sẽ cư xử ntn?

*Bố mẹ Chi đúng và không xâm phạm quyền tự
do của con vì cha mẹ có quyền và nghĩa vụ quản lý
trông nom con .

-Chi sai vì khơng tơn trọng ý kiến của cha mẹ .
-Cách cư xử đúng là nghe lời cha mẹ khơng đi
chơi xa khi khơng có cô giáo , nhà trường quản lý

và nên giải thích cho nhóm bạn hiểu .

* Cả Sơn và cha mẹ Sơn đều có lỗi .
- Sơn đua địi ăn chơi .

- Cha mẹ Sơn q nng chiều , buông lỏng
việc quản lý con .

*Bố mẹ Lâm cư xử khơng đúng vì : cha mẹ phải

II. Nội dung bài học:

1. Quyền của ông bà,
cha mẹ.

- Cha mẹ có quyền và
nghĩa vụ nuôi dạy con
thành những công dân tốt,
bảo vệ quyền và lợi ích
hợp pháp của con, tôn
trọng ý kiến của con,
không được ngược đãi,
xúc phạm con, ép buộc
con làm những điều trái
pháp luật, đạo đức.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

chịu trách nhiệm về hành vi của con , phải bồi
thường thiệt hại do con gây ra cho người khác .

Lâm vi phạm luật giao thông đường bộ

GVKL:Mỗi người trong gia đình đều có bổn phận
và trách nhiệm đối với nhau .

?Theo em ơng bà,cha mẹ có quyền và nghĩa vụ 
gì với con cháu trong gia đình?

-Hs:khái quát từ mục 1-sgk.
4.Củng cố: (2’)

- Mục tiêu: Củng cố kiến thức
- PP: vấn đáp, thuyết trình
- KT: động não

GV chiếu BT

Cho HS làm bài tập trắc nghiệm

? Những hành vi nào sau đây thể hiện trách nhiệm với ông bà, cha mẹ?
- Kính trọng lễ phép.

- Biết vâng lời.

- Chăm sóc bố mẹ khi ốm đau.
- Nói dối ơng bà để đi chơi.
5.HDHB: (2’)