Tuần 21 Tiết 80 Tập làm văn: QUAN SÁT TƯỞNG TƯỢNG SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (122.78 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Soạn:01/ 01/ 2018

Tuần 21, Tiết 80

Tập làm văn

:

QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VÀ NHẬN

XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ

I.Mục tiêu cần đạt
1.Kiến thức

* Mức độ nhận biết: - Trình bày được mối quan hệ trực tiếp của quan sát,tưởng
tượng, so sanh và nhận xét.

* Mức độ thông hiểu: - Nắm được vai trò tác dụng của quan sat, tưởng tượng, so
sánh và nhận xét trong văn miêu tả.

* Mức độ vận dụng: Bước đầu vận dụng viết đoạn văn miêu tả trên cơ sở quan
sát, tưởng tượng.

2. Kĩ năng

* Kĩ năng bài học: Quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét trong đọc và viết
văn miêu tả. Nhận diện và vận dụng được những thao tác cơ bản: Quan sát
tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong khi đọc và viế văn miêu tả.

* Kĩ năng sống: Giao tiếp, suy nghĩ, sáng tạo, ra quyết định.

3. Thái độ

- Thêm yêu thiên nhiên, cuộc sống, yêu thích bộ mơn.

* Tích hợp giáo dục đạo đức: Các giá trị TÔN TRỌNG, TRÁCH NHIỆM,
TRUNG THỰC, HỢP TÁC, ĐOÀN KẾT ,YÊU THƯƠNG.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

II – Chuẩn bị

- GV: Nghiên cứu chuẩn kiến thức kĩ năng, SGK,SGV, giáo án, máy chiếu.
Tài liệu tham khảo

- HS: Soạn bài.

III – Phương pháp

- Phương pháp : Đọc diễn cảm, đàm thoại, nêu vấn đề, thuyết trình, thảo
luận nhóm, động não nêu và giải quyết vấn đề.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi.

IV – Tiến trình giờ dạy và giáo dục ( tiết 2)

1.Ổn định tổ chức.( Kiểm tra sĩ số).
2.Kiểm tra bài cũ ( 5’):

? Em hiểu như thế nào về quan sát, so sánh và tưởng tượng trong văn
miêu tả?

- Học sinh nêu như ghi nhớ và nội dung bài học.
3.Bài mới.

H Đ 1:Giới thiệu bài:

- Mục đích: Giới thiệu bài.
- Phương pháp: Thuyết trình.
- Thời gian: 1 phút.

GV dẫn vào bài: Nêu mục tiêu bài học .

Hoạt động 3– 37’

Hướng dẫn học sinh luyện tập
- Mục tiêu: Học sinh biết vận

dụng làm bài tập.
- Phương pháp: Vấn đáp, phân

tích tình huống.

- Phương tiện:Tư liệu, sách giáo
khoa, máy chiếu.

- Kĩ thuật: Động não.

- Hình thức tổ chức: Cá nhân, 
nhóm.

- Thời gian : 37’

Cách thức tiến hành. Gv đưa câu 
hỏi , động viên học sinh phát biểu

Bt 3:

Mẫu: - Nêu vị trí

- Đặc điểm nổi bật: màu vơi, cách
sắp xếp đồ dùng trong phòng.
1. Bt 4(29).

- Mặt trời như một chiếc mâm 
lửa.

- Bầu trời sáng trong và mát mẻ 
như khuôn mặt của bé sau một 
giấc ngủ dài.

- Những hàng cây như những bức
tường thành cao vút.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

và nhận xét đóng góp ý kiến, giáo 
viên nhận xét, chốt.

- Hs làm miệng.
- 5 hs trình bày
- Hs đọc bài

 Làm ra phiếu học tập.

->GV thu chấm 1 số bài 
( còn lại hs chấm chéo)
- Hs đọc bài tập

- Hs trả lời miệng

-Gv giao chủ đề

- N 1- 2: Tả dịng sơng.

- N3 – 4: Tả cảnh bình minh.

Bt 3( sbt 10)
a, Chân dung:

- Đ 1: Tả một cô gái đẹp đang 
tuổi thanh xuân.

- Đ 2: Tả khuôn mặt một người 
đàn ông xấu xí, thô kệch.

BT 4: Viết đoạn văn tả

4.Củng cố ( 3’)

- Mục đích: Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết bài tập.
- Hình thức: Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết bài tập.
- Phương pháp: Vấn đáp.

- Thời gian: 3 phút.

? nêu những yếu tố cần thiết khi miêu tả?

- Hs nêu ý kiến -> Gv định hướng.

? Em hiểu như thế nào về văn miêu tả?? Theo em yếu tố nào là quan trọng nhất
của người miêu tả.(hs trả lời – Gv nhận xét-> chốt)

5.Hướng dẫn về nhà (2’)
- Nhớ được khái niệm miêu tả.

- Nhớ được mục đích của quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét. Nhận diện
được điểm nhìn miêu tả, các chi tiết tưởng tượng, so sánh trong một đoạn văn
miêu tả.

- Chuẩn bị: Luyện nói về quan sát…( chuẩn bị bài trong sgk, tập nói ở nhà)
- Tìm và phân tích được một đoạn văn miêu tả tự chọn.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

V – Rút kinh nghiệm.

………
……….
……….

</div>