TAI LIEU HUONG DAN DONG NGHIEP7

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP</b>

<b>Hoạt động 7</b>

: Yêu cầu đối với người hướng

dẫn đồng nghiệp

<b>Mục tiêu</b>

Kết thúc chương này, bạn có khả năng :

- Phân tích được các yêu cầu đối với người

đóng vai người hướng dẫn đồng nghiệp

phát triển nghề nghiệp giáo viên;

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP</b>

Để làm người hướng dẫn đồng nghiệp cần có

những u cầu gì?

“Có quan điểm cho rằng : tất cả các giáo viên đều

có trách nhiệm và khả năng nhất định để hướng

dẫn phát triển nghề nghiệp cho đồng nghiệp. Tuy

nhiên, không phải giáo viên nào cũng có thể là

người hướng dẫn có hiệu quả”. Ý kiến của các

thầy/cơ về quan điểm này như thế nào ?

Trao đổi theo nhóm, viết ra giấy A0 về yêu cầu

Phiếu học tập 7a, 7b

Đại diện nhóm trình bày

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP</b>

Tình huống 2: Khi thấy một đồng

nghiệp còn yếu về một lĩnh vực

nào đó,

<i>thí dụ về năng lực chun </i>

<i>mơn</i>

, bạn sẽ xử sự như thế nào để

đồng nghiệp thấy thoải mái, dễ

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP</b>

Tình huống 3: Hãy nêu một thí dụ

thực tế về việc hướng dẫn đồng

nghiệp ở trường của Thầy/Cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP</b>

Một số đặc điểm về phẩm chất và năng lực của người hướng dẫn:
- Tôn trọng sở thích và tin tưởng vào khả năng của đồng nghiệp ; có

uy tín trong nghề nghiệp và khả năng tạo được sự tin tưởng
của đồng nghiệp.

- Hiểu được nguyện vọng của đồng nghiệp, mức độ thực hiện các
hoạt động nghề nghiệp của đồng nghiệp (biết được đồng

nghiệp làm gì, làm như thế nào trong dạy học và giáo dục học
sinh) ; thực hiện hướng dẫn đồng nghiệp dựa trên cái đồng
nghiệp cần.

- Có thái độ thơng cảm, có kỹ năng động viên, thúc đẩy đồng

nghiệp ; biết đưa ra nhiều lựa chọn để đồng nghiệp quyết định
và làm cho đồng nghiệp biết họ phải làm gì để hoạt động nghề
nghiệp của họ tốt hơn so với hiện tại.

- Thân thiện, giao tiếp có hiệu quả và biết lắng nghe đồng nghiệp.
- Có khiếu hài hước ; - Kiên trì; - Khách quan; - Chân thật; - Tế nhị; -

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP</b>

Khi hướng dẫn cho đồng nghiệp, cần

chú ý gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP</b>

Khi hướng dẫn đồng nghiệp, cần chú ý các vấn đề dưới đây:

- Giúp đồng nghiệp biết cách điều chỉnh thói quen, hành vi trong cuộc
sống.

- Động viên đồng nghiệp tham gia vào các hoạt động trong nhà trường
nhằm phát huy năng lực của họ trong các hoạt động cá nhân và
cộng đồng.

- Thể hiện sự quan tâm và giúp đỡ đồng nghiệp trong việc lập kế hoạch
công tác, phát triển mối quan hệ giữa cá nhân và xã hội.

- Giúp đồng nghiệp trong việc tự đánh giá, tự hiểu biết và tự định hướng,

tạo cho họ khả năng đưa ra các quyết định phù hợp với những mục
tiêu trước mắt cũng như lâu dài.

- Giúp đồng nghiệp phát triển sức khoẻ cũng như thái độ và các giá trị
tích cực.

- Giúp đồng nghiệp thu được sự hiểu biết tốt hơn về lĩnh vực học tập,

hoạt động thông qua việc thu lượm kỹ năng và thái độ làm việc hoặc
tham gia vào các hoạt động của nhà trường, cộng đồng.

- Khuyến khích đồng nghiệp lập kế hoạch và sử dụng tốt các hoạt động
giải trí.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP</b>

Người hướng dẫn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp giáo viên

phải

– tôn trọng sở thích và tin tưởng vào khả năng của đồng nghiệp ;

– có uy tín trong nghề nghiệp và khả năng tạo được sự tin tưởng

của đồng nghiệp.

– hiểu được nguyện vọng của đồng nghiệp, mức độ thực hiện các

hoạt động nghề nghiệp của đồng nghiệp (biết được đồng nghiệp

làm gì, làm như thế nào trong dạy học và giáo dục học sinh) ;

–thực hiện hướng dẫn đồng nghiệp dựa trên cái đồng nghiệp cần.

-Có thái độ thơng cảm, có kỹ năng động viên, thúc đẩy đồng

nghiệp ;

</div>

<!--links-->