The gioi thuc vat

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.38 MB, 119 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

A.PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:

- Khỏe mạnh, cân nặng chiều cao, phát triển bình thường theo lứa tuổi.

- Giữ được thăng bằng khi đi trên ghế thể dục, trên đầu có đội đồ vật hoặc tự đi
lên đi xuống trên ván kê dốc.

- Có khả năng kiểm sốt tốt vận động.Thay đổi hướng chạy theo hướng mệnh
lệnh.

- Phối hợp chính xác khi tung/đập/ném – bắt bóng; có thể cắt lượn theo khung
hình, tự xâu giày, cài, cởi phéc – mơ – tuya.

- Nhanh nhẹn, khéo léo trong chạy nhanh, bị theo đường dích dắc.
- Thực hiện được một số việc đơn giản trong sinh hoạt hằng ngày.
- Có một số thói quen, hành vi tốt trong ăn uống và vệ sinh phòng bệnh.
- Biết tránh một số vật dụng gây nguy hiểm, nơi khơng an tồn.

B. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

- Thích tìm hiểu, khám phá MTXQ.Hay đặt các câu hỏi: Tại sao? Để làm gì?
Làm thế nào? Khi nào?

- Phân biệt bản thân với bạn cùng tuổi.

- Phân loại được các đối tượng theo 2 – 3 dấu hiệu cho trước.Tự tìm ra dấu hiệu
phân loại.

- Nhận biết phía trái – phía phải của người khác.
-Phân biệt hơm qua, hơm nay, ngày mai.

- Có đối tượng về số trong phạm vi 10.Biết thêm bớt trong phạm vi 10.

- Phân biệt các nình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật qua các đặc
điểm nổi bật.

- So sánh và sử dụng được các từ: to nhất - nhỏ hơn - nhỏ nhất, Cao nhất – thấp
hơn – thấp nhất, Rộng nhất – hẹp hơn – hẹp nhất, Nhiều nhất, ít hơn, ít nhất…
- Phân biệt một số cơng cụ, sản phẩm, công việc,ý nghĩa của một số nghề phổ
biến, nghề truyền thống ở địa phương…

- Biết được một số cơng việc của các thành viên trong gia đình, của cô giáo và
trẻ trong lớp, trường mầm non.

- Nhận biết một vài nét đặc trưng về danh lam thắng cảnh của địa phương và quê
hương, đất nước.

C.PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

- Nhận dạng các chữ cái và phát âm được các âm đó.

- Diễn đạt được mong muốn , nhu cầu và suy nghĩ bằng nhiều loại câu.
- Hiểu được một số từ trái nghĩa.

- Có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại truyện.

- Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, ca dao, đồng dao.
- Tham gia có sáng tạotrong các hoạt động ngơn ngữ: đóng kịch, kể chuyện…
- Đọc và sao chép được một số ký hiệu.

- Mạnh dạn, tự tin, chủ động trong giao tiếp.

D.PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG VÀ TÌNH CẢM XÃ HỘI:
- Hợp tác, chia sẽ với bạn bè trong các hoạt động.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Có hành vi ứng xử đúng với bản thân và những người xung quanh.
- Có hành vi, thái độ thể hiện sự quan tâm đến hững ngườii gần gũi.
- Vui vẻ nhận và thực hiện công việc được giao đến cuối cùng.

- Thực hiện một số quy định trong gia đình, trường, lớp mầm non, nơi cơng
cộng.

- Giữ gìn, bảo vệ mơi trường: bỏ rác đúng nơi quy định, chăm sóc con vật, cây
cảnh, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, có ý thức tiết kiệm.

E. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:

-Thích tìm hiểu và biết bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp của thiên nhiên,
cuộc sống và các tác phẩm nghệ thuật.

- Thích nghe hát, nghe nhạc, chăm chú lắng nghe và nhận ra giai điệu khác nhau
của các bài hát, bản nhạc.

- Hát đúng và biết thể hiện sắc thái tình cảm qua các bài hát mà trẻ thích.

- Biết vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu bài hát, bản nhạc: vỗ tay, dậm
chân, nhún, nhảy, múa.

- Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc để gõ đệm theo các tiết tấu của bài hát, bản
nhạc một cách phù hợp.

- Biết lựa chọn và sử dụng các dụng cụ, vật liệu đa dạng. biết phối hợ màu sắc,
hình dạng, đường nét để tạo ra sản phẩm tạo hình có nội dung và bố cục cân đối,
hài hòa.

- Biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Phát triển thể chất.

- Thực hiện các vận động: đi, nhảy, bật, ném, chuyền bóng, tung, bắt bóng và phối
hợp nhịp nhàng.

- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động: tập làm cơng việc nội trợ,
chăm sóc cây...

2. Phát triển nhận thức.

- Quan sát, hiểu và giải thích được q trình phát triển của cây, biết phán đoán 1 số
mối liên hệ đơn giản giữa cây cối với môi trường sống của cây (đất, nước, khơng khí,
ánh sáng).

- Biết cách so sánh sự giống nhau và khác nhau của 1 số cây, hoa, quả.

- Biết cách phân loại một số loại rau: ăn lá, ăn củ, ăn quả theo đặc điẻm riêng và giải

thích tại sao.

- Biết cánh phân nhóm cây theo lồi, nơi sống hoặc theo lợi ích của cây.

- Nhận biết được số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 9. Tách gộp các đối tượng
trong phạm vi 9.

- Nhận biết mục đích phép đo. Biết thao tác đo dộ dài.
3. Phát triển ngôn ngữ.

- Biết sử dụng vốn từ của mình để nói về những điều trẻ quan sát được trong thiên
nhiên, vườn trường.

- Biết trao đổi và trả lời các câu hỏi của cô và bạn.

- Nhận biết được 1 số chữ cái và phát âm được những âm của chữ cái.
4. Phát triển tình cảm xã hội.

- u thích các loại cây, hoa, quả. Biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
- Nhận biết được sự cần thiết giữ gìn mơi trường xanh, sạch đẹp.
- Biết quý trọng người trồng cây.

- Biết thể hiện tình cảm của mình đối với những người trồng hoa, rau, quả và cây
lương thực.

5. Phát triển thẩm mĩ.

- Yêu thích cái đẹp và sự đa dạng phong phú của môi trường cây xanh, mùa xuân.
- Thể hiện được cảm xúc, tình cảm về thế giới thực vật - mùa xuân qua các sản phẩm
vẽ, nặn, cắt dán và qua các bài hát, múa, vận động...

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

THẾ GIỚI THỰC 
VẬT

CÂY XANH VÀ MÔI 
TRƯỜNG SỐNG 
- Trẻ biết tên các loại cây
- Biết được điều kiện sống
của cây đất, nước, khơng
khí , ánh sáng .

- Ích lợi của cây : cho hoa
quả bóng mát

- Biết sự phát triển của cây,
chăm sóc và bảo vệ cây
- Biết các bộ phận của cây,
phân loại cây theo đặc điểm
thân, rễ, lá …

MỘT SỐ LOẠI QUẢ

- Cháu biết tên gọi đặc điểm nổi bật
của của các loại quả thông thường .
- Biết so sánh, phân loại quả theo đặc
điểm 1 hạt nhiều hạt.

- Biết quả cung cấp nhiều vi ta min

- Biết quá trình cây ra hoa kết quả

MỘT SỐ LOẠI RAU VÀ 
CÂY LƯƠNG THỰC
- Biết tên gọi đặc điểm nổi 
bật ích lợi của một số loại
rau

- Phân loại rau ăn lá, củ,
quả , rau ăn sống, ăn chín .
- Cách chế biến một số loại
rau

- Biết cách trồng rau và
chăm sóc rau .

MỘT SỐ LOẠI HOA
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm hương
thơm của hoa .

- Phân loại hoa theo đặc điểm
- Biết được ích lợi của hoa dùng
trang trí

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Từ ngày 2 đến ngày 6/ 1 /2012

Mạng hoạt động : CHỦ ĐỀ NHÁNH 1

* Phát triển thể chất

-Vận động cơ bản: Ném trúng
đích nằm ngang – nhảy tiếp sức
+ Cơ chủ đạo:tay luân phiên từng
tay đưa lên cao

- Bụng : Nghiêng người sang 2
bên .

- Chân : Nâng cao chân gập gối
Bật : Đưa chân sang ngang - Trò
chơi vận động:

- Rèn khéo léo của đôi tay như
* Phát triển nhận thức:

- MTXQ:

+ Cây xanh và MT sống
-Làm quen với tốn:

Thêm bớt, chia nhóm đối tượng 8
thành 2 phần

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Chủ Đề : Cây xanh và môi trường sống

(Tuần 1 từ 2 đến 6 tháng 01/2012)

I.YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên gọi và bộ phận chính của cây : Rễ, thân, lá, hoa, quả…

- Biết quan sát, mô tả được một vài đặc điểm nổi bật của một số loại cây quen
thuộc, gần gũi với trẻ như: Thân to - nhỏ, cây thân thẳng, thân bò, thân leo. Cây
cao vút, lá xanh, hoa đỏ rực…

- Biết ích lợi của cây (Cho bóng mát, cho quả, cho hoa, cho gỗ,…).
* Phát triển ngôn ngữ:

+ Kể chuyện : Cây tre trăm đốt
- Cháu biết mưa rơi làm cảnh vật
tươi mát, giúp ích cho cây cối xanh
tươi .

- Làm quen thanh huyền, thanh sắc.
- Làm quen thanh hỏi, ngã, nặng

CÂY XANH VÀ MT SỐNG

* Phát triển tình cảm xã hội:

- Thể hiện được tính cách cơng việc qua từng
trị chơi của nhóm chơi

- Trị chuyện tìm hiểu về tình cảm , sở thích
của các thành viên trong nhóm những ứng xử
lể phép,lịch sự với người khi giao tiếp

- Đóng vai các thành viên trong nhóm chơi
bác sĩ, người bán hàng công nhân xây dựng
- Trật tự không dành đồ chơi , biết thu xếp
gon gàng đồ dùng đồ chơi

* Phát triển thẩm mỹ:
+ Tạo hình:

- Vẽ vườn cây ăn quả
( đt)

+ Âm nhạc:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Biết được cây cối phát triển và sống được là nhờ ánh sáng của mặt trời, nhờ có
mưa, nước, nhờ bàn tay con người chăm sóc và bảo vệ.

- Trẻ biết hát, đọc thơ, kể chuyện… về các loại cây xanh.
- Biết vẽ, xé, cắt dán, in hình về các loại cây.

- Trẻ biết u thích cây xanh, mong muốn được chăm sóc, bảo vệ và có một số
thói quen chăm súc, bảo vệ cây (tưới nước, không bẻ phá cành).

II.CHUẨN BỊ:

-Tranh ảnh, đồ chơi, các băng đĩa về cây xanh
-Mơ hình các loại cây xanh

-Dụng cụ âm nhạc, đất nặn…

- Tranh minh họa: ‘Cây tre trăm đốt”

- Một số họa báo, các nguyên vật liệu địa phương và đồ chơi các góc.
- Tranh, băng từ, vở tập

Thời
gian 
Hoạt
động

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

1/Đón
trẻ

Họp mặt
Trị
chuyện

- Cơ đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trao đổi với phụ huynh một số vấn đề cần thiết.

-Giới thiệu với trẻ về chủ đề mới: Chủ đề “ thực vật ”
- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp (Có bức tranh lớn về
Thực vật);

- Trò chuyện với trẻ: Về cây xanh và mối quan hệ giữa cây xanh và

môi trường sống. Chức năng có các bộ phận, cành, lá rễ… lợi ích của
cây xanh đối với người và con vật, xem tranh ảnh về các kiểu cây
xanh…

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người
Tiêu

chuẩn bé
ngoan

- Cháu đi học đều, đến lớp đúng giờ;

- Khơng uống nước ngọt có ga, khơng ăn nhiều bánh ngọt;
- Biết chải răng, lau mặt, rữa tay đúng cách;

- Biết cám ơn xin lỗi đúng lúc;
Điểm

danh

-Cô gọi tên và chấm vào sổ điểm danh.
-Tuyên dương tổ đi học đủ, đúng giờ
2/Thể

dục sáng

HH 5: Hít vào, thở ra sâu.

T 5 : Luân phiên từng tay đưa lên cao.
B 5 : Quay người sang bên.

C 5 : Bật nhảy lên phía trước.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

động học PTNT
- KPXH:
Cây xanh
và môi
trường
sống.
phần
PTTM
+ Âm nhạc:
- Dh : Em
yêu cây
xanh
- Nghe
hát:Cây trúc
xinh

- Trò chơi
âm nhạc:
“Nghe tiết
tấu tìm đồ
vật”

Truyện: Cây
tre trăm đốt

4/Hoạt
động góc

* Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh.
* Góc xây dựng: Xây cơng viên cây xanh

* Góc khoa học, sách: Chơi lô tô về một số loại cây. Đo, so sánh
chiều cao của các loại cây. Phân loại cây theo các đặc điểm riêng
(thân mềm, thân cứng…)

Xem sách tranh ảnh về một số loại cây, quá trình phát triển của cây,
kể chuyện sáng tạo theo tranh.

* Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tơ màu về các loại cây.
Hát và vận động theo nhạc.

- Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm q trình phát triển của cây từ
hạt, trẻ ghi nhận kết quả về quá trình phát triển đất.

* Yêu cầu chung:

- Trẻ hứng thú tham gia các trò chơi.

- Biết tự thỏa thuận vai chơi, thể hiện hành động phù hợp.
- Không dành đồ chơi với bạn.

* Trò chơi học tập : Chọn hoa, chọn quả, cửa hàng bán hoa

5/Hoạt
động
ngoài
trời

*HĐCMĐ
Quan sát
cây thiết
mộc lan
*Trò
chơi:
VĐ:
Ai nhanh
hơn
DG : 
Trồng nụ,
trồng hoa
*Chơi tự 
do
*HĐCMĐ
Quan sát
cây táo, cây
hồng xiêm
*Trò chơi:
VĐ:Cánh 
cửa kỳ diệu
DG:

Bỏ lá

*Chơi tự do

*HĐCMĐ
QS cây bàng
Trò chơi:

VĐ:
Thi nói
nhanh

DG: Cờ lúa 
ngơ

*Chơi tự do

*HĐCMĐ
Qs cây bưởi,
cây ổi

*Trị chơi:
VĐ:

Ai nhanh
hơn

DG: Bỏ lá
*Chơi tự do

*HĐCMĐ
Chăm sóc
vườn hoa
Trị chơi:
VĐ:

Cánh cửa kỳ
diệu

DG: Trồng 
nụ, trồng
hoa

*Chơi tự do

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

6.Vệ sinh
Ăn trưa
Ngủ trưa
Ăn xế

- Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ.

- Động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khi ăn biết mời cô, mời bạn.
- Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phịng thống, mát, sạch sẽ, có đủ ánh
sáng.

- Giới thiệu món ăn xế và động viên trẻ ăn hết khẩu phần của mình

6/Hoạt
động
chiều

Thứ 2: -Làm quen bài hát: Em yêu cây xanh
- Chơi học tập : Chọn quả

Thứ 3: - Vẽ vườn cây ăn quả
- Chơi học tập: Chọn rau

Thứ 4: - Làm quen thanh hỏi, thanh ngã
- Chơi học tập: Cửa hàng bán hoa
Thứ 5: - Đọc đồng dao về cây xanh
- Chơi học tập: Chọn rau

Thứ 6 - Lao động – vệ sinh – văn nghệ - nêu gương cuối tuần

7.Vệ
sinh 
-nêu
gương
Trả trẻ

*Vệ sinh: Cô cho trẻ nhắc lại các bước rửa tay, lau mặt, lần lượt cho
từng tổ làm vệ sinh.Cô bao quát, nhắc cháu rửa đúng thao tác khơng
làm văng nước ra ngồi.Nhận xét giờ vệ sinh.

*Nêu gương: Cho cháu nhắc tiêu chuẩn bé ngoan, cháu tự nhận xét
bản thân mình, cho cháu nhận xét bạn, cô nhận xét và cho cháu cắm
cờ, cô khuyến khích những cháu chưa được cờ.

* Trả trẻ

HOẠT ĐỘNG GĨC

NỘI DUNG YÊU CẦU, CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH NHẬN XÉT

1. Góc 
phân vai

- Cửa hàng
bán hạt
giống, cây
cảnh

(Trọng tâm
thứ 2)

- Trẻ biết thể hiện vai cơ
bán hàng vui vẻ, nhiệt tình
với khách mua hàng.
* Chuẩn bị:

- Một số hạt ngô, đậu, lạc, 
vừng, rau cải, hạt na,
vải…

- Cây cảnh nhựa

* Cho trẻ chơi trò chơi
“Gieo hạt”

Từ hạt nảy ra gì? từ mầm
trở thành gì? Cây cho ta
gì?

- Để có hạt gieo trồng thì
chúng ta phải đến đâu?
Cửa hàng bán những gì?
Thái độ của cơ bán hàng

như thế nào với khách
mua hàng?

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Người mua hàng phải
thế nào?

- Mua xong phải làm gì?

2. Góc xây 
dựng

- Xây công 
viên cây 
xanh

(Trọng tâm
thứ 3)

- Trẻ tự tạo được công
viên cây xanh có nhiều
loại cây, sắp xếp, bố cục
cơng trình hợp lý, đẹp.
- Trẻ chơi gọn gàng, nề
nếp.

* Chuẩn bị: Khối xây
dựng các loại như: gỗ
nhựa, gạch, hàng rào, sỏi,
hột hạt, cây xanh, cây
thuốc nam, thảm cỏ, đèn

cao áp, ghế đá,…

- Để xây dựng công viên
cây xanh cần xây những
gì?

- Khi xây cần xây gì
trước? xây như thế nào?
- Ai biết cơng viên cây
xanh gồm có những cây
gì?

- Các khu vực trong
công viên được xây như
thế nào?

- Để có chỗ cho du
khách ngồi nghỉ cần xây
gì?

- Khi xây các bạn phải
xây như thế nào?

Cô bao quát trẻ chơi, gợi
ý trẻ chơi hồn thành tốt
cơng trình của mình.

- Cơ bổ sung
thêm đồ chơi
mới. nâng

cao yêu cầu
chơi vào cuối
chủ đề.

3.Góc học 
tập – sách

- Chơi lơ tơ
về một số
loại cây.
- Đo, so
sánh chiều
cao của các
loại cây.
- Xem sách
tranh ảnh về
một số loại
cây, quá
trình phát
triển của
cây, kể
chuyện sáng
tạo theo
tranh.
(Trọng tâm
thứ 4)

- Trẻ biết phân loại cây
theo đặc điểm, đo và so
sánh chiều cao của các

loại cây.

- Trẻ biết được quá trình
phát triển của cây từ hạt và
biết kể câu chuyện sáng
tạo của mình.

- Trẻ biết giở sách và xem
sách về các loại cây.

* Chuẩn bị: Tranh và lơ
tơ về các loại cây. Tranh
ảnh về q trình phát triển
của cây từ hạt.

- Tạp chí cũ, kéo, hồ dán.
- Thước đo, đồ dùng dụng
cụ có số lượng 9, chữ số
từ 1- 9.

Trẻ về góc lấy đồ dùng
về cho góc chơi của
mình.

- Cô theo dõi và hướng
dẫn trẻ cách thực hiện
các bài tập ở góc.

- Nhóm 1: chơi lơ tơ và
phân loại lơ tơ theo đặc

điểm của cây.

- Nhóm 2: Đo chiều cao
của các loại cây.

- Nhóm 3: Cho trẻ xem
sách tranh và kể chuyện
sáng tạo theo tranh.

- Cô chú ý 
cho những trẻ
chơi yếu có
kỹ năng vào
giúp đỡ các
kỹ năng cho
trẻ

4. Góc 
nghệ thuật

- Nặn, vẽ,

- Trẻ biết hát, múa nghe
nhạc, các bài hát về các
loại cây.

- Trẻ về nhóm chơi

Cơ bao qt trẻ chơi
hướng dẫn trẻ thể hiện

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

xé dán, in
hình, tơ màu
về các loại
cây.

- Hát và vận
động theo
nhạc

(Trọng tâm
thứ 5)

- Biết sử dụng các kỹ năng
vẽ để vẽ, nặn, in hình, tơ
màu về các loại cây.

* Chuẩn bị: Bút màu,
giấy màu, hồ dán, đất nặn,
…

đúng nội dung bài tập ở
góc chơi, gợi ý trẻ nhập
vai chơi thực sự. động
viên khuyến khích trẻ tạo
ra sản phẩm và hoàn
thành tốt sản phẩm của
mình.

chơi yếu về

vẽ nặn, xé
dán
5.Góc thiên
nhiên
Làm thí
nghiệm quá
trình phát
triển của
cây từ hạt,
trẻ ghi nhận
két quả về
q trình
phát triển
đó

(Trọng tâm
thứ 6)

- Trẻ biết cách ngâm và
gieo hạt vào chậu và theo
dõi sự phát triển của hạt
và vẽ vào giấy.

* Chuẩn bị: Chậu đất, hạt
đậu,...

- Cô hướng dẫn trẻ cách
ngâm hạt vào chậu 1
ngày, sau đó vớt hạt ra
cho trẻ làm đất và gieo

hạt. sau đó cho trẻ theo
dõi sự phát triển của hạt
qua từng ngày và ghi
nhật ký bằng cách hiểu
của trẻ.

I.TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG:
1.Trị chơi: Ai nhanh hơn
* Mục đích:

- Rèn phản xạ nhanh, phát triển cơ bắp.
* Chuẩn bị:

+ Lô tô về các loại rau, quả, củ

+ 3-5 vòng thể dục cỡ 50 cm – 70 cm (nếu có)

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

chạy về nhà nhanh nhất.Cho trẻ đếm số lượng đúng với quy định của cô.Bạn nào
chậm chân sẽ phải nhảy lò cò hoặc chơi lại lần sau.

2.Cánh cửa kỳ diệu:
* Mục đích:

- Rèn phản xạ nhanh, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
* Luật chơi: Chỉ được qua cửa khi nói đúng yêu cầu.
* Tiến hành:

- Cho cả lớp ngồi thành hình chữ u. Chọn 2 cháu cao, to, nhanh nhẹn đứng ỡ
giữa lớp,cầm tay nhau làm cánh cửa.Khi nào bạn nói đúng thì cánh cửa mở ra
bằng cách giơ tay cao lên đầu cho các bạn chui qua.

- Cơ giải thích cho trẻ biết u cầu qua được cổng

Ví dụ: khi cơ u cầu trẻ nói được 1 từ mà chữ cái đầu tiên là chữ “B”, tên một
loại rau,quả,củ nếu bạn nào nghĩ ra được lên phía cửa thần gọi: “cửa thần ơi, hãy
mở ra”, đó là từ “Bầu”, hoặc “ Bí”.Ai nói đúng sẽ được đi qua cửa, nếu khơng
nói đúng phải quay trở lại.

- Một lúc có thể có 2- 3 cổng để có nhiều trẻ chơi. Có thể chơi tương tự với các
từ, chữ cái về các loại rau, củ, quả khác.

3.Thi nói nhanh:
* Mục đích:

- Rèn phản xạ nhanh, phát triển ngôn ngữ.
* Luật chơi:

- Trẻ phải nói được tên của các loại rau, hoa,quả, củ có chữ cái bắt đầu bằng chữ
cái do người chơi yêu cầu.

* Tiến hành: Chia trẻ thành hai nhóm.Nhóm nọ cách nhóm kia 5- 6 bước
chân.Hai nhóm xếp thành hàng, quay mặt vàonhau.Chọn 1 trẻ làm người điều
khiển trị chơi, đứng giữa hai nhóm.Người điều khiển trị chơi đưa ra một chữ
cái.

- Ví dụ: Khi người điều khiển đưa ra chữ cái C, hai nhóm phải nghĩ nhanh xem

các loại rau, hoa, quả,củ nào có tên bắt đầu bằng chữ cái C. (ví dụ: cà tím, cà rốt,
củ cải, cà chua…).

Nhóm nào kể được nhiều hơn là nhóm đó thắng cuộc ( khơng được lặp lại tên
mà nhóm bạn nói trước).

II.TRỊ CHƠI DÂN GIAN

1.Trị chơi: Trồng nụ, trồng hoa

* Mục đích:

- Phát triển cơ bắp, phản ứng nhanh
* Tiến hành:

4 trẻ chơi một nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân
duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau, bàn chân của cháu B trồng lên bàn các
ngón chân của cháu A, (bàn chân dựng đứng).2 trẻ nhảy qua rồi nhảy về. Sau đó
cháu A lại trồng 1 nắm tay lên ngón chân của cháu B làm nụ. 2 trẻ nhảy qua, nếu
chạm vào nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thaycho trẻ ngồi.Nếu nhảy khơng
chạm vào nụ, hoa thì được trẻ ngồi cõng chậy 1 vịng. Sau đó tiếp tực đổi vai
chơi.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Mục đích: Phát triển cơ bắp, phản xạ nhanh.
* Chuẩn bị: 1 cành lá, 1 mũ chóp kín

* Cách chơi: Cơ cho trẻ ngồi thành vịng trịn, cơ chỉ định 1 trẻ sẽ chạy xung
quanh vòng tròn, tay cầm cành lá và sẽ đặt sau lưng 1 bạn bất kỳ.Một bạn khác
đội mũ chóp kín che mắt sẽ đi tìm lá.Cơ quy định: “Khi nào cả lớp hát nhỏ, bạn
đội mũ đi tìm lá.Khi cả lớp hát to, nơi đó có giấu lá, bạn đội mũ đứng lại để tìm

lá.Nếu bạn chưa tìm được, cả lớp tiếp tục hát nhỏ cho tới khi bạn đến chỗ có
giấu lá,cả lớp lại hát to”.

2. Trị chơi “Cờ lúa ngơ”

b.Cách chơi: hai trẻ ngồi 2 phía cạnh bàn cờ, mỗi cháu nhận 1 loại quân, rồi

oẳn tù tì để chọn ngưịi đi trước.

mỗi bên được đi 1 qn của mình, đi theo đưịng kẻ vừa đi vừa đọc (lúa, ngô,
khoai, sắn đỗ) mỗi bước đi đọc 1 từ. Khi đi không được vượt quá chỗ có quân,
đi đến chỗ nào có quân của bạn phải dừng lại,mát lựot đi, đi dủ 5 bứoc ,đi bứoc
thứ 5 có qn của đối phưong thì đựoc bắt quân ấy và chiếm chỗ đứng của quân
ấy ,đến lựot bạn khác đi tiếp

III.TRÒ CHƠI HỌC TẬP
1.Cửa hàng bán hoa

a/Mục đích:

- Củng cố và phát triển vốn từ của trẻ

- Luyện trẻ nói những câu đơn giản, diễn đạt ý muốn của mình rõ ràng, mạch
lạc.

b.Chuẩn bị:

Hoa thật hoặc tranh ảnh của một số loại hoa: thược dược, cẩm chướng, hoa
hồng, lay ơn, đồng tiền, hoa cúc…

c.Cách chơi:

- Tổ chức thành 1 quầy bán hoa, chọn 1 trẻ làm người bán hoa.Trẻ khác làm
người mua. Người mua khi đến mua khơng nói tên hoa mà phải tả lại được nét
đặc trưng của loại hoa định mua. VD : Người mua nói “Bán cho tơi bơng hoa
màu hồng, cành có gai, lá có răng cưa. Người bán hiểu theo mô tả và đưa cho
người mua (hoa hồng).

- Nếu người mua chưa rõ, thì các bạn khác bổ sung chi tiết cho rõ hơn.Người
bán phải đưa đúng hoa thì người mua mới cầm.Nếu người bán đưa khơng đúng
thì người mua mô tả lại lần thứ 2, người bán vẫn đưa khơng đúng thì phải đổi
vai chơi.

2.Chọn quả: 
* Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ 5 -6 đồ chơi các loại quả (hoặc tranh lô tô): bưởi, cam, lê, táo, đu đủ,
xồi, na…

*Tiến hành:

- Tương tự trị chơi : “chọn hoa”, tùy thuộc vào các loại quả đã chuẩn bị, cô có
thể cho trẻ chơi tạo nhóm theo các dấu hiệu sau:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Quả có múi ( khơng có múi)
3.Chọn rau:

* Chuẩn bị:

- Một số loại rau thật ( hoặc tranh lô tô) quen thuộc với trẻ: su hào, bắp cải, xà

lách, rau muống, dưa chuột, su su, mướp đắng…và đủ cho mỗi trẻ một bộ.

*Tiến hành:

- Tương tự trò chơi : “chọn hoa”, tùy thuộc vào các loại quả đã chuẩn bị, cơ có
thể cho trẻ chơi tạo nhóm theo các dấu hiệu sau:

- Rau màu đỏ (màu xanh)
- Rau ăn lá ( quả,củ)

- Rau ăn sống ( ăn chín, vừa ăn sống vừa nấu chín…).

I.Yêu cầu:

- Cháu biết cách rửa tay, lau mặt theo từng bước.

- Rèn kỹ năng rửa tay dưới vịi nước chảy khơng vung vẩy tứ tung;

- Giáo dục cháu biết tự làm vệ sinh cá nhân sạch sẽ, không chen lấn nhau khi
rửa tay.

II.Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cơ: Xơ,thau, nước rửa, tải lót chân, cờ bé ngoan, bảng bé
ngoan.

- Đồ dùng của cháu: Vịng hoa, khăn lau tay. Khăn lau mặt

 Tích hợp: GDAN, MTXQ, LQVH

 Lồng ghép: BVMT, GDLG, tiết kiệm năng lượng điện, nước và kỹ năng

sống

 Áp dụng BDTX: Bài 6

III.Phương pháp: Trực quan – luyện tập
IV.Tiến trình hoạt động:

1/Hoạt động 1: Hát: “Vì sao mèo rửa mặt”
2/Hoạt động 2: Nội dung

- Các cháu vừa hát bài hát gì?

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Ỉn con rất thích chui vào các xó xỉnh, rồi lại nghịch ngợm, lăn lộn trên mặt
đất. Các bạn chú đều phải kêu lên: "Ỉn ơi! Cậu lắm lem quá, phải về tắm đi thôi".
Nhưng Ỉn ta cứ tảng lờ như không nghe thấy.

Ỉn đến nhà Thỏ rủ bạn đi chơi bập bênh. Nhưng Thỏ vốn sạch sẽ vội xua tay:
"mặt cậu đầy đất bẩn thế kia, lấm sang váy của tớ thì sao. Cậu rữa mặt sạch sẽ
thì tớ mới chơi cùng cậu". Gặp Ngỗng, Ỉn lại rủ cùng chơi té nước. Ngỗng nguây
nguẩy: "Ồ không, cậu vừa lem luốc lại vừa hôi, tớ chẳng thích chơi với ai bẩn
thế đâu".

Ỉn con tức lắm, chạy vội nhà soi gương. Cậu thốt lên: "Ừ, đúng là mình trơng
lem luốc q, thảo nào chẳng ai chịu chơi với mình". Ỉn chạy đến vịi nước rửa
mặt,tắm rửa, kì cọ sạch sẽ rồi các bạn kéo đến cùng Ỉn chơi đùa thật vui.

* Đàm thoại:

- Cơ vừa kể các con nghe câu chuyện gì?
- Ỉn con lúc đầu như thế nào?

- Các bạn đã nói gì với ỉn con?
- Sau cùng ỉn con như thế nào?

* Giáo dục: Cháu biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ là có ích cho sức khỏe, để
khỏi bệnh và được mọi người yêu thương.

- Vậy cháu phải rửa tay vào lúc nào? ( trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh,
khi ngủ dậy, khi tay dơ).

* Lồng ghép: “Kỹ năng sống, tiết kiệm năng lượng điện, nước”. Khi rửa tay,
rửa mặt các con phải biết tiết kiệm nước, khi rửa tay mở vòi nước chảy vừa
phải, không để chảy quá nhiều, rửa xong phải vặn vịi nước lại, khi rửa phải gọn
gàng, khơng vung vẩy nước ra xung quanh.

* Cách rửa tay:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn
tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau

Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón
của bàn tay kia và ngược lại.

Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên cổ tay, mu bàn tay kia và
ngược lại.

Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn

tay kia và ngược lại.

Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách
xoay đi, xoay lại.

Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới nguồn nước sạch. Lau khơ tay bằng
khăn hoặc giấy sạch.

* Cách lau mặt: Rủ khăn trải khăn lên hai lòng bàn tay, lau hai mắt, nhích khăn
lên lau sống mũi, nhích khăn lên lau miệng, gấp đôi khăn lại lau trán xuống má
bên trái, lau trán xuống má bên phải, gấp khăn lại lần nữa lau cổ lau gáy, gấp
khăn nhỏ lại lau tai bên phải, lau tai bên trái.

* Chyển tiếp: Hát: “Rửa tay với lifebuoy”
- Cho lớp xếp hai hàng ra làm vệ sinh
- Khi cháu thực hiện, cô bao quát nhắc nhở
- Cô nhận xét cách làm vệ sinh

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cho trẻ hát bài: “Hoa bé ngoan”

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô khái quát lại

- Cô cho từng tổ nhận xét ưu khuyết điểm của bạn vì sao chưa ngoan, vì sao
ngoan?

- Cơ cho trẻ ngoan xếp hàng lên cơ tặng cờ, đeo vịng hoa – Cháu cắm cờ.
- Lần lượt hết 3 tổ

- Cô nhận xét chung, động viên nhắc nhở những cháu chưa ngoan lần sau học

ngoan hơn sẽ được cô tặng cờ, đeo vòng hoa đẹp nhé!

4.Hoạt động 4: Kết thúc:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Lĩnh vực :

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

ĐỀ TÀI :

I /MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Ném đúng động tác, đúng hướng và trúng vào đích.

-Rèn kỹ năng tập đúng động tác, giúp cháu phát triển cơ tay và chân.
- Giáo dục cháu tính nhanh nhẹn và trật tự trong hoạt động.

II - CHUẨN BỊ:

- Túi cát - vòng tròn - Sân sạch - thống
* Tích hợp: GDAN

* Lồng ghép : ATGT, tiết kiệm năng lượng, kỹ năng sống
III – Cách tiến hành :

* Mở đầu hoạt động: Trò chuyện về chủ đề, giáo dục cháu muốn cơ thể khỏe mạnh
thường xun hít thở khơng khí trong lành và siêng năng tập thể dục.

1. Hoạt động 1 : Mở nhạc

- Cho các cháu đi theo đường dích dắc, vẩy tay, đi theo kiểu đi, chạy nâng cao đùi. Sau

đó chuyển sang 3 hàng dọc, dang ngang.

2.Hoạt động 2:

* Bài tập phát triển chung:

- T 5 : Luân phiên từng tay đưa lên cao (4l X 8n)
- B 5 : Quay người sang bên. (4l X 8n)

- C 5 : Bật nhảy lên phía trước (2l X 8n)
* Vận động cơ bản:

- Hơm nay cơ cho các cháu tập: Ném trúng đích nằm ngang, nhảy tiếp sức.
- Cho cháu nhắc lại đề tài

- Cô làm mẫu lần 1: phân tích: bước chân trước chân sau ngay vạch chuẩn, tay cầm túi
cát vòng từ trước ra sau ném vào vòng, ném liền tiếp 2, 3 túi cát, sau đó lị cò 1 chân lên
nhặc túi cát và đi nhẹ về chỗ.

- Cô làm mẫu lần 2

- Cháu khác tiếp tục ( mỗi lần 2 cháu )
- Gọi 2 cháu lên thực hiện thử.

- Gọi 3 cháu lên tập lần lượt cho đến hết, lớp sữa sai cháu yếu kịp thời
- Gọi cháu khá tập lại

* Trò chơi: “Nhảy tiếp sức”

- Cháu nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cháu chơi

3.Hoạt động 3
 * Hồi tĩnh :

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Nhận xét - tuyên dương.

KHÁM PHÁ XÃ HỘI:

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết cây xanh có nhiều lợi ích đối với đời sống con người ( cho gỗ, hoa, quả, rau,
làm cho mơi trường thêm trong sạch thống mát…)

- Trẻ biết được muốn có nhiều cây xanh phải trồng cây, chăm sóc bảo vệ cây.
- Giáo dục cháu biết yêu cây xanh và ý thức bảo vệ môi trường.

II.Chuẩn bị:

- Đồ dùng, cây xanh, tranh lô trẻ trồng cây…
* Tích hợp: Tốn +AN

* Lồng ghép: GDBVMT, tiết kiệm năng lượng, kỹ năng sống
III.Cách tiến hành :

Hoạt động 1 : Chơi trồng cây – gieo hạt
-Cơ giới thiệu : trị chuyện với trẻ

Hoạt động 2

* Cô cho trẻ kẻ tên một số cây trẻ biết và nói lên ích lợi của chúng.
- Cháu biết những cây gì? người ta trồng cây để làm gì?

- Cơ nhấn mạnh cho trẻ biết cây xanh có nhiều ích lợi đối với đời sống

* Con người làm môi trường thêm trong sạch thoáng mát, cây cho gỗ làm nhà, đóng bàn
ghế, giường, tủ, cho quả để ăn.

* Muốn có nhiều cây xanh cần phải làm gì ? ( trồng cầy chăm sóc bảo vệ cây..)
-Cho 1 vài cháu kể lại những cơng việc trồng cây, chăm sóc cây mà trẻ biết

Vậy muốn có nhiều cây xanh cho mơi trường thêm trong sạch thống mát cần phải trồng
cây chăm sóc bảo vệ cây cơ nhắc trẻ hằng ngày phải xới đất, tưới nước cho cây trong
thiên nhiên chậu cảnh hoặc vườn trường.

Hoạt động 3:

* Cho trẻ chơi lôtô xếp đúng thứ tự theo bộ tranh bé trồng cây

- Cô quan sát cháu chơi hướng dẫn giúp trẻ lúng túng trong khi chơi
- Cho trẻ chơi : “Cây nào lá ấy”

* Giáo dục cháu biết cây xanh rất cần thiết và rất quan trọng với môi trường
- Cho cháu hát “ Em yêu cây xanh”

Hoạt động 4 : cháu nhắc lại tài 
Nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Hoạt động có chủ đích :Quan sát cây thiết mộc lan

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Trò chơi VĐ: Ai nhanh hơn
- DG : Trồng nụ, trồng hoa
- Chơi tự do

I. YÊU CẦU:

- Trẻ biết được một số đặc điểm, cấu tạo của cây thiết mộc lan và lợi ích của chúng.
- Trẻ biết chơi các trò chơi

- Giáo dục cháu khi chơi trật tự, không tranh dành đồ chơi
II. CHUẨN BỊ:

- Chậu cây thiết mộc lan ở góc thiên nhiên
- Một số đồ chơi ngoài trời

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

1. Hoạt động 1: QS cây thiết mộc lan

- Cho trẻ cùng nhau ra quan sát cây thiết mộc lan đã chuẩn bị
Cô chỉ vào cây thiết mộc lan và hỏi trẻ:

- Chậu cây gì đây?
- Vì sao con biết?

- Ai biết gì về cây thiết mộc lan?
Cho trẻ nêu đặc điểm cấu tạo của cây.

- Trồng cây thiết mộc lan để làm gì?

- Để cây ra hoa làm cảnh cho đẹp chúng mình phải làm gì?

 Giáo dục: để cây đẹp chúng ta không được bứt lá, bẻ cành hoa…
2. Hoạt động 2:

- Trò chơi VĐ:Ai nhanh hơn
- DG : Trồng nụ, trồng hoa

3. Hoạt động 3: Chơi tự do: chơi với cát, với nước, chơi cắt lá cây thành bông hoa, chơi
câu cá, bắn bi, chơi trang trí góc chủ đề…

Cơ bao qt trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh.
* Góc xây dựng: Xây cơng viên cây xanh

* Góc khoa học, sách: Chơi lô tô về một số loại cây. Đo, so sánh chiều cao của các loại
cây. Phân loại cây theo các đặc điểm riêng (thân mềm, thân cứng…)

Xem sách tranh ảnh về một số loại cây, quá trình phát triển của cây, kể chuyện sáng tạo
theo tranh.

* Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tơ màu về các loại cây.
Hát và vận động theo nhạc.

- Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm q trình phát triển của cây từ hạt, trẻ ghi nhận kết

quả về quá trình phát triển đất.

* Trong quá trình chơi ở các góc, cơ giáo hướng dẫn trẻ chơi theo các bước sau:
+ Bước 1: Trò chuyện thỏa thuận chơi.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Các cháu vừa chơi có vui khơng? có thích khơng? cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho
các con

- Bạn nào kể cho cơ biết lớp mình có những góc chơi nào?
- Hơm nay cháu sẽ chơi ở góc chơi nào?

- Khi cháu chơi ở góc nào thì rủ bạn về góc chơi nhé!

- Ai thích chơi ở góc xây dựng ( bác sĩ, bán hàng, học tập, nghệ thuật?

- Hôm nay các bác xây dựng định xây gì? xây trường sẽ xây như thế nào? bây giờ chúng
mình về góc chơi để thỏa thuận vai chơi nhé!

- Bạn nào muốn chơi ở góc bác sĩ ( bán hàng, học tập, xây dựng..) thì về góc chơi đó.
* Giáo dục: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

- Chơi cùng nhau.

- Không tranh dành, không quăng ném đồ chơi

- Lấy cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp, đúng nơi quy định.
+ Bước 2: Trẻ chơi:

- Q trình chơi cho trẻ về góc chơi và tự thỏa thuận.

- Khi trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận vai chơi.
- Cơ quan sát và dàn xếp góc chơi

- Góc nào trẻ cịn lúng túng cơ có thể chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoạt động tích cực.
- Cơ bao quát chung và khuyến khích trẻ liên kết các nhóm chơi khác nhau (góc phân
vai).

+ Bước 3: Nhận xét

- Cơ nhận xét sau ngay trong q trình chơi
- Có thể cho trẻ tham quan góc xây dựng
- Cuối giờ, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi.
- Cô khen động viên trẻ, hỏi ý kiến chơi lần sau.

Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa - Ăn xế

- Giới thiệu món
ăn xế và động
viên trẻ ăn hết
khẩu phần của
mình

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Làm quen bài hát: Em yêu cây xanh
- Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn.

- Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Chơi học tập : Chọn quả

- Nhận xét – Nêu gương - cắm cờ

* ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

- 86-89% trẻ tham gia vào hoạt động học tích cực, sơi nổi phát biểu.
- Trẻ tham gia hoạt động góc tích cực, thể hiện được vai chơi của mình.

 Sau TDS cho cháu súc miệng bằng nước muối

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
ĐỀ TÀI:

I. Yêu cầu:

- Trẻ biết cách chia 8 đối tượng ra làm 2 phần ,luyện tập thêm bớt trong phạm vi 8
- Cũng cố nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 8.

- Rèn kỹ năng so sánh, phân nhóm, thêm bớt đối tượng.

- Giáo dục cháu tập trung, chú ý và tích cực giơ tay phát biểu bài.
II. Chuẩn bị:

- Tranh lô tô: Mỗi trẻ 8 con thỏ, 8 bông hoa, 8 con cá, các thẻ số từ 1-8.
- Các nhóm đồ vật có số lượng 8 quanh lớp.

- 2 mơ hình ngơi nhà có gắn chữ d và đ.
* Tích hợp: GDAN, KPKH, LQCV

* Lồng ghép: BVMT, kỹ năng sống, tiết kiệm năng lượng.

III. Tiến trình lên lớp:

- Cơ giới thiệu lớp mình ngoan nên được cơ tặng rất nhiều quà: hoa. Quả, đồ chơi…
a.Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 8:

- Cơ u cầu trẻ tìm và đếm các món q nào có số lượng 8.
b. Dạy trẻ chia 8 đối tượng thành 2 phần:

- Cô cầm 8 bông hoa, cô sẽ chia 8 bông hoa này cho 2 ngôi nhà chữ g và y.
+ Cô tặng cho ngôi nhà chữ g 3 bông hoa và ngôi nhà chữ y 5 bông hoa.

- Cô cho trẻ chia theo ý thích 8 đối tượng ra làm 2 phần, cô dẫn dắt để trẻ chia theo các
cách khác nhau.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô khái quát lại cách chia.

- Cô cho trẻ chia 8 bông hoa ra làm 2 phần
+ Cô yêu cầu chia cho tay trái 4 bơng hoa.

+ Cơ hỏi số hoa cịn lại cho tay kia là bao nhiêu?

- Lần lượt cô cho trẻ chia theo 3 cách còn lại tương tự như cách mới chia.
c.Luyện tập cho trẻ chia 8 đối tượng ra làm 2 phần:

- Cô lần lượt cho trẻ chia theo yêu cầu:

+ Chia 2 phần sao cho tay phải có 3 đối tượng.
+ Chia 2 phần sao cho tay trái ít hơn tay phải
+ Chia 2 phần sao cho 2 tay bằng nhau.

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 cặp chữ số có tổng là 8: 1-7; 2-6; 3-5;4-4. 4 nhóm đồ vật có số
lượng 8.

+ Cơ u cầu trẻ gắn đồ vật đúng số lượng với số của mình.
+ Cơ đến từng trẻ hỏi đó là nhóm mấy với mấy?

+ 2 nhóm cộng lại là bao nhiêu?

( Lần lượt cô cho trẻ đổi thẻ số với nhau và chơi).
- Nhận xét, chuyển hoạt động

IV. Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
ĐỀ TÀI :

(Loại 1)
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hát đúng giai điệu, hát rõ lời bài hát “Em yêu cây xanh ”.
- Rèn kỹ năng biễu diễn thành thạo bài hát đã học.

- Giáo dục cháu biết lợi ích của cây, biết chăm sóc và bảo vệ cây.
II. Chuẩn bị:

- Tranh vẽ cây xanh

- Nhạc bài hát, máy casset.
* Tích hợp: Các trị chơi, 
* Lồng ghép: GDBVMT

III. Tiến trình:

Hoạt động 1: Mình cùng gieo hạt
- Cháu chơi: “Gieo hạt”

- Cây cho ta những gì ? Bóng mát, quả ngọt….

- Cơ cũng có 1 bài hát rất hay nói về cây xanh đó là bài “Em yêu cây xanh” Hôm nay
cô sẽ dạy các con.

Hoạt động 2: Ca hát cùng cô
a. Ca hát

- Cô hát lần 1 giáo dục cháu

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cháu hát theo cô 2 lần (sửa sai)
- 2 nhóm hát thi nhau

- Cá nhân hát

- Cả lớp hát lài 1 lần
b.Ôn vận động :

- Cô hỏi trẻ cách vỗ tay theo lời ca bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Cả lớp vừa hát vừa vận động ( cô sửa sai)

- Chia nhóm vừa hát vừa vận động
- Chọn nhóm vừa hát vừa vận động
- Cá nhân thi đua vận động 1 lần
- Cả lớp vận động

Hoạt động 3 : Trò chơi: “Hát đúng từ trong câu hát”
- Cơ giới thiệu trị chơi.

- Giải thích cách chơi:

+ Cơ chọn những từ ngữ gần gũi với trẻ có trong chủ đề đang học.
+ Ví dụ : như từ “hoa” hoặc từ “chim”

+ Cô nêu từ đã chọn để trẻ nhớ lại xem từ đó có trong câu hát nào thì hát câu hát đó lên.
Từ “hoa” trong câu hát “Trong vườn có nhiều loại hoa”

Từ “lá xanh” trong câu hát “Cái cây xanh xanh thì lá cũng xanh”.

- Trẻ chơi với nhiều hình thức như: chơi cả lớp, chơi thi đua theo tổ, một nhóm.Nếu ai
khơng hát được sẽ bị loại còn ai là người cuối cùng vẫn hát được thì được thưởng
- Cho cháu chơi thử.

- Cho c/c lần lượt chơi.

Hoạt động 5 : Nhắc tên bài vừa tập hát 
- Nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

* Hoạt động có mục đích : Quan sát cây táo, cây hồng xiêm.
*Trò chơi vận động: Cánh cửa kỳ diệu

* TCDG: Bỏ lá
*Chơi tự do

I.YÊU CẦU:

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về đối tượng quan sát.
- Biết chơi các trò chơi

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, biết vẻ đẹp của thiên nhiên.
II. Chuẩn bị:

- Cây táo, cây hồng xiêm.
- Sân sạch thoáng mát.
III. Tiến hành:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

* Quan sát cây táo:

- Nhìn xem, nhìn xem. Các con nhìn xem cơ có cây gì nào?
- Cây táo có những gì?

- Trồng cây táo để làm gì?
- Cây táo có nhiêu quả?
- Cây táo được trồng ở đâu?

À đúng rồi !Cây táo được trồng ở trong vườn, trồng cây táo để ăn quả, quả táo ăn rất
ngon và bổ.

* Quan sát cây hồng xiêm:

- Nhìn xem, nhìn xem, các con nhìn xem cơ có cây gì nào?
- Cây hồng xiêm có những gì nào?

- Trồng cây hồng xiêm để làm gì?

- Cây hồng xiêm được trồng ở đâu?

Các con ơi! Cây hồng xiêm được trồng ở trong vườn, quả hồng xiêm ăn rất ngon và bổ,
ngồi ra cịn làm bóng mát.

* So sánh cây hồng xiêm, cây táo:
- Giống nhau ở điểm nào?

- Khác nhau ở điểm nào?

- Cô cho trẻ kể về những loại cây mà trẻ biết ?
2.Trò chơi vận động: “Cánh cửa kỳ diệu”.
- Giải thích cách chơi và luật chơi.

- Cho cháu chơi.
- Nhận xét cháu chơi.

3.Trò chơi dân gian : “Bỏ lá”.
- Giải thích cách chơi

- Cháu chơi trị chơi.

4. Chơi tự do: Cho cháu chơi với cát, với nước, chơi trồng cây, chơi câu cá, chơi bắn bi,
chơi trang trí góc chủ đề.

- Nhận xét cháu chơi.
- Nhận xét tuyên dương.
HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh.

* Góc xây dựng: Xây cơng viên cây xanh

* Góc khoa học, sách: Chơi lơ tơ về một số loại cây. Đo, so sánh chiều cao của các loại
cây. Phân loại cây theo các đặc điểm riêng (thân mềm, thân cứng…)

Xem sách tranh ảnh về một số loại cây, quá trình phát triển của cây, kể chuyện sáng tạo
theo tranh.

* Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tơ màu về các loại cây, hát và vận động theo
nhạc.

- Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm q trình phát triển của cây từ hạt, trẻ ghi nhận kết
quả về quá trình phát triển đất.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Giới thiệu
món ăn xế và
động viên trẻ
ăn hết khẩu
phần của
mình

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vẽ vườn cây ăn quả
- Chơi học tập: Chọn rau

- Nhận xét – Nêu gương - cắm cờ

* ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

- 91- 93% Trẻ biết cây xanh có nhiều ích lợi đối với đời sống con người (cho gỗ, hoa

,qủa, rau, bóng mát và làm cho môi trường thêm sạch)

Trẻ biết cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hát.

- 99% trẻ tham gia các hoạt động tuy nhiên có một số trẻ trong hoạt động cịn nói to và
chọc bạn.

Lĩnh Vực : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài :

I. Yêu cầu:

- Dạy trẻ nhận biết được sự khác nhau giữa tiếng của các thanh: sắc, huyền.
- Phát triển khả năng phân tích, so sánh để tìm ra sự khác nhau.

- Giáo dục trẻ nghiêm túc trong giờ học, chú ý lắng nghe và thực hiện tốt các yêu cầu của
cô.

II.Chuẩn bị:

- Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn.

- Cơ giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ.

- Động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khi ăn biết mời cơ, mời bạn.
- Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phịng thống, mát, sạch sẽ, có đủ ánh

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Mơ hình tiếng có dấu thanh.
- Bảng con, phấn, giẻ lau, hộp viết.
* Tích hợp: Ca dao đồng dao, trò chơi

* Lồng ghép: Tiết kiệm năng lượng, kỹ năng sống, BVMT
III. Hướng dẫn:

1.Hoạt động 1:

- Cho trẻ chơi trò chơi "Gieo hạt".
- Giáo dục cháu chăm sóc bảo vệ cây.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu và phân tích:

- Cơ phát âm tiếng ca (phát âm kết hợp làm động tác tay)
- Ca, tay phải đưa ngang.

- Cho cả lớp phát âm "Ca" làm động tác tay phải đưa ngang.
- Cô phát âm tiếng "Ca" kết hợp làm động tác tay.

- "Cá" tay phải đưa từ dưới lên trên như dấu sắc.
- Cho cả lớp phát âm: cả kết hợp làm động tác tay.
- Cho trẻ phát âm lại 2 tiếng "ca - cá" (2-3 lần).
- Tổ, nhóm, cá nhân (2/3).

- Tiếng "Cá" có thanh sắc.
- Cho trẻ nhắc lại vài lần.

- Các con xem cơ ghi mơ hình của tiếng "cá"
- Cho trẻ đọc, cơ chỉ mơ hình.

- Tương tự như trên, cô thực hiện kết hợp với thanh huyền..
* So sánh thanh huyền, sắc.Gv gợi ý cho trẻ so sánh.

- Bây giờ các con hãy nhìn lên bảng xem cơ có gì nè?

- Đúng rồi, đây là mơ hình của 2 dấu thanh. Đây là các thanh trong tiếng Việt.
- Bây giờ các con phát âm mơ hình 2 dấu thanh, vừa phát âm vừa làm động tác tay.
- Cô chỉ vào mơ hình cho trẻ nói tên các thanh (sắc, huyền)

3. Hoạt động 3: Ghi mơ hình tiếng có dấu thanh:
- Cho trẻ phát âm lại các tiếng trên bảng: Cá, Cà…)
- Mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm (2/3).

- Cho trẻ lấy bảng con, tập ghi mơ hình, hình tiếng các thanh: sắc, huyền.
- Thanh sắc: nét xiên trái đặt trên tiếng.

- Thanh huyền: nét xiên phải đặt trên tiếng .

- Cho trẻ lấy vở và tập viết các mơ hình tiếng có thanh: sắc, huyền.
- Cơ theo dõi và giúp đỡ trẻ thực hiện đúng yêu cầu.

* Kết thúc giờ học: Nhận xét tuyên dương.

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ( LQVH)

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Cháu thích được nghe cơ kể chuyện, hiểu được nội dung câu chuyện

- Cháu biết được tính cách của từng nhân vật trong truyện, trả lời được câu hỏi đàm thọai.
- Giáo dục các cháu biết yêu thương gip đỡ mọi người.

II/ Chuẩ n b ị:

- Mơ hình - Rối giấy có chữ số : Ông địa chủ - anh nông dân.

- Tranh cây tre trăm đốt – Băng từ “ Cây tre trăm đốt”

- Tranh diễn biến câu chuyện
- Máy hát – băng nhạc.

* Tích hợp: Tóan + AN + CV + TH

* Lồng ghép: Tiết kiệm năng lượng, kỹ năng sống, BVMT
III/ Cách tiến hành

Hoạt động 1 :Ổn định : Hát bài: “Em yêu cây xanh”. Giáo dục cháu biết ích lợi của
cây xanh.

- Giới thiệu: Chôi ráp tranh chữ số

- Chia 2 đội lên ghép tranh rời có các chữ số 6 – 7 – 8 – 9
- 2 đội ghép xong tranh có 2 nhân vật

- 2 nhân vật này có trong câu chuyện hôm nay cô sẽ kể cho lớp mình nghe.
Hoạt động 2: Cơ kể chuyện

- Cơ kể lần 1 có mơ hình giấy
* Gọi cháu đặt tên truyện

* Cơ tóm ý và thống nhất tựa đề là: Cây tre trăm đốt – Cho lớp đọc ( Cây tre trăm đốt )
- Cô kể lần 2 có tranh minh hoạ - Trích dẫn làm rõ ý và giải thích từ khó - Khắc nhập

- khắc xuất.

Hoạt động 3: Đàm thoại

- Câu chuyện cơ vừa kể có tựa đề là gì?

- Truyện kể về ai? – Anh nông dân là người như thế nào?
- Ai đã giúp đỡ anh nông dân?

- Lão nhà giàu đã gạt anh nông dân như thế nào?
- Lão nhà giàu đã bị trừng phạt ra sao?

- Qua câu chuyện cháu yêu ai? nếu cháu là ông nhà giàu thì cháu sẽ ntn ?
* Cơ tóm ý lại và giáo dục các cháu biết yêu thương giúp đỡ mọi người.

* Cháu đặt tên tính cách nhân vật :
- Cơ gắn tranh anh nông dân – lão nhà giàu
- Cho các cháu đặt tên tính cách nhân vật

- Cô tổng hợp lại viết từ dưới tranh cho các cháu đọc từ dưới tranh
- “ Anh nông dân chăm chỉ - Lão nhà giàu tham lam.”

Hoạt động 4:Củng cố

- Cho cháu vẽ nhân vật mà cháu thích
- Nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- TCDG: Cờ lúa ngô
*Chơi tự do

I.MỤC ĐÍCH:

- Nhận biết đặc điểm, tác dụng của cây bàng
- Cháu chơi được trò chơi đúng luật, đúng cách.

- Giáo dục cháu bảo vệ cây xanh, chú ý trật tự trong giờ học.
II.CHUẨN BỊ:

- Chuẩn bị cho giờ hoạt động ngồi trời.
III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC:

1.Hoạt động có chủ đích :

- Cơ giới thiệu tên bái hát : Em yêu cây xanh
- Cô cho cháu quan sát cây bàng

- Cô hỏi cây mọc từ đâu?
- Cây có những bộ phận nào?

- Cơ hỏi về các chức năng của từng bộ phận
- Cây có ích lợi gì đối với đời sống con người?
- Muốn có cây xanh chúng ta phải làm gì?
- Cơ giáo dục cháu bảo vệ cây

2.Trò chơi vận động: Thi nói nhanh.
- Giải thích cách chơi và luật chơi.
- Cho cháu chơi.

- Nhận xét cháu chơi.

.Trò chơi dân gian : Cờ lúa ngơ
- Giải thích cách chơi

- Cho cháu chơi.

4.Chơi tự do: Cháu chơi với cát, với nước, chơi đếm lá cây, chơi câu cá, chơi bắn bi, 
chơi nhảy dây, chơi trang trí góc chủ đề.

- Nhận xét cháu chơi.
* Nhận xét- tuyên dương.
HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh.
* Góc xây dựng: Xây cơng viên cây xanh

Xem sách tranh ảnh về một số loại cây, quá trình phát triển của cây, kể chuyện sáng tạo
theo tranh.

* Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tơ màu về các loại cây.
Hát và vận động theo nhạc.

* Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm q trình phát triển của cây từ hạt, trẻ ghi nhận kết
quả về quá trình phát triển đất.

Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa - Ăn xế

- Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Giới thiệu món ăn xế và động viên trẻ ăn hết khẩu phần của mình

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Làm quen thanh hỏi, thanh ngã
- Chơi học tập: Cửa hàng bán hoa
- Nhận xét – Nêu gương - cắm cờ

* ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

- 90% trẻ nhận biết thanh huyền, thanh sắc, hiểu được nội dung câu chuyện.
- 85-87% Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động chơi, một số trẻ chơi tốt.

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
ĐỀ TÀI :

Mẫu
I.YÊU CẦU:

- Trẻ biết sử dụng đưòng nét vẽ tạo thành bức tranh về vườn cây ăn quả, cháu biết bố cục
tranh trí hợp lý. Nhận xét được tranh vẽ.

- Trẻ thể hiện cảm xúc đối với vẻ đẹp của thiên nhiên qua nét vẽ, màu tô.
- GD cháu biết chăm sóc bảo vệ cây.

II. CHUẨN BỊ :

- Cơ : Mơ hình vừon cây ăn quả cho trẻ quan sát, 2 tranh về Vườn cây ăn quả, nhạc cho
trẻ nghe.

- Trẻ : Bút, màu vẽ
- Bài đồng dao về củ :

* Tích hợp: Đồng dao, GDAN

* Lồng ghép: MT và CGN: Một số loại quả, BVMT
III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC:

Hoạt động 1: Thăm vừơn cây của Ba

-Cô cho trẻ hát bài : “Vườn cây của Ba” và đi thăm quan mơ hình vườn cây ăn quả của
bé

-Cơ đàm thoại với trẻ : Vườn cây có những loại cây nào ?
-Xung quanh vườn cây có những gì nào ?

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

-Trái cây mang lại cơ thể ta lợi ích gì ?

-Vườn cây nhà cơ trồng rất nhiều loại cây, cô đã vẽ lại các cây này, và hơm nay cơ sẽ cho
lớp mình cùng xem!

Hoạt động 2 : Bé thông minh 
* Bức tranh 1 về vườn cây ăn quả
- Nhận xét gì về bức tranh này?
- Hình dáng cây trong tranh ra sao?
- Cây ăn quả trên cây có gì khác nhau?
- Cây ở gần và cây ở xa có gì khác nhau ?

* Tóm lại: Cơ sữa chữa, bổ sung thêm những nhận xét của trẻ
* Bức tranh 2:

- Bức tranh này có gì khác bức tranh trên ?
- Trái cây ở bức tranh có gì khác nào?

- Hai bức tranh trên đều vẽ về vườn cây ăn quả thật đẹp. Muốn có vưịn cây ăn quả tốt
như thế này thì các bác nơng dân, ngưịi làm vườn phải chăm sóc, tưói cây, bắt sâu, tỉa
cành rất công phu.

Hoạt động 3: Cô vẽ mẫu (trọng tâm)
- (Cô vừa vẽ vừa hỏi trẻ )

- Cô vẽ mẫu bức tranh các trái cây trong vừờn

- Cô vẽ mặt đất là 1 đưịng thẳng, sau đó cơ vẽ thân cây là 2 nét xiên, tiếp cô vẽ tán cây là
hình trịn lớn, sau đó cơ vẽ quả là các hình trịn nhỏ ở trong tán cây, cơ vẽ thật nhiều trái
cho cây. Cơ có thể vẽ nhiều cây cho vườn cây mình nhiều cây trái, cây ở gần cơ vẽ to cịn
cây ở xa cơ vẽ nhỏ.

- Vẽ xong cô tô màu thân cây là màu nâu, tán lá là màu xanh và cô tô trái là màu đỏ hoặc
màu vàng.

- Vẽ thêm cỏ cây hoa lá trên mặt đất

- Cô vẽ thêm ông mặt trời, những đám mây, và các chú chim đang bay nữa để bức tranh
thêm đẹp.

-Cô gọi trẻ nhắc lại trẻ cách vẽ.Vẽ cây ở xa, ở gần như thế nào?

* Trẻ đọc đồng dao về củ:

Ngồi chơi trên đất Lợn thích củ hành 
Là củ xu hào Chó địi riềng xả
Thích bơi dưói ao Củ lạc đến lạ
Đen sì củ ấu Có hạt uống bia
Khơng cần phải nấu Như mũi ông hề
Củ đậu mát lành Là củ cà rốt

Hoạt động 4: Thử tài hoạ sĩ

- Cô nhắc nhở trẻ cầm bút bằng tay phải ngồi khơng tì vào bàn
- Cô cho trẻ vẽ, theo dõi giúp đỡ từng trẻ

- Chú ý hướng dẫn cháu cách tô màu, pha màu..
- Nhắc nhở cháu vẽ thêm chi tiết phụ trong bức tranh
Hoạt động 5 : Bé nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ treo tranh, ngắm tranh

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Cô nhận xét thêm về bố cục các tranh,cách tô màu, pha màu của bức tranh
*Củng cô : cho trẻ hát bài: “Qủa gì”

- Nhận xét tuyên dưong giờ học

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:

* Hoạt động có mục đích: Quan sát cây bưởi, cây ổi
* Trò chơi VĐ: Ai nhanh hơn

*DG: Bỏ lá
*Chơi tự do

* Hoạt động có mục đích: Quan sát cây bưởi, cây ổi.
I. Yêu cầu:

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về đối tượng quan sát.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây.

II. Chuẩn bị.

- Cây bưởi, cây ổi, bóng, đất nặn, phấn...sân sạch thoáng mát.
III. Tiến hành.

*Trẻ hát bài: “ Em yêu cây xanh”
- Các con vừa hát bài hát gì nào?
- Nội dung bài hát nói lên điều gì?
* Quan sát cây bưởi:

- Nhìn xem, nhìn xem, các con nhìn xem cơ có cây gì nào?
- Cây bưởi được trồng ở đâu?

- Cây bưởi có những gì ?
- Cây bưởi dùng để làm gì?

- Các con ơi! Cây bưởi được trồng ở trong vườn, dùng để lấy bóng mát, chắn gió, chắn
bụi, ngồi ra dùng cây để lấy quả để ăn. Muốn cho cây tươi tốt hàng ngày các con phải
chăm sóc và bảo vệ cây nhé.

* Quan sát cây ổi:

- Nhìn xem, nhìn xem, các con nhìn xem cơ cây gì nào?
- Cây ổi được trồng ở đâu?

- Trồng cây ổi để làm gì ?
- Cây ổi có những gì?

- Các con ơi! Cây ổi được trồng trong vườn, trồng cây ổi để lấy bóng mát, chắn gió, chắn
bụi, lấy quả để ăn. Do vậy cây rất cần đối với con người cho nên các con phải chăm sóc
và bảo vệ cho cây nhé!

* So sánh cây ổi, cây bưởi:
- Giống nhau ở điểm nào ?
- Khác nhau ở điểm nào?

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Giải thích cách chơi và luật chơi.
- Cho cháu chơi.

- Nhận xét cháu chơi.

3.Trò chơi dân gian : Bỏ lá
- Giải thích cách chơi
- Cho cháu chơi.
- Nhận xét cháu chơi.

4.Chơi tự do: Cháu chơi với cát, với nước, chơi đếm lá cây, chơi câu cá, chơi bắn bi, 
chơi nhảy dây, chơi trang trí góc chủ đề.

* Nhận xét- tun dương.

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh.
* Góc xây dựng: Xây cơng viên cây xanh

* Góc khoa học, sách: Chơi lơ tơ về một số loại cây. Đo, so sánh chiều cao của
các loại cây. Phân loại cây theo các đặc điểm riêng (thân mềm, thân cứng…)

Xem sách tranh ảnh về một số loại cây, quá trình phát triển của cây, kể chuyện
sáng tạo theo tranh.

* Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu về các loại cây.
Hát và vận động theo nhạc.

- Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm q trình phát triển của cây từ hạt, trẻ ghi nhận
kết quả về quá trình phát triển đất.

Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa - Ăn xế

- Giới thiệu
món ăn xế và
động viên trẻ
ăn hết khẩu
phần của mình

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Đọc đồng dao về cây xanh

- Chơi học tập: Chọn rau

- Nhận xét – Nêu gương - cắm cờ

* ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

- 86-89% trẻ vẽ được vườn cây ăn quả và một số trẻ vẽ tốt, sáng tạo.
- Trẻ tham gia hoạt động góc tích cực, thể hiện được vai chơi của mình.
- Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn.

- Cơ giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

* Sau TDS cho trẻ súc miệng bằng nước muối

Lĩnh vực : PHÁT TRIỀN NGÔN NGỮ
Đề tài :

I. Mục đích yêu cầu:

- Dạy trẻ nhận biết được sự khác nhau giữa tiếng của các thanh: hỏi, ngã, nặng.
- Rèn kỹ năng so sánh để tìm ra sự khác nhau giữa các dấu thanh.

- Giáo dục trẻ nghiêm túc trong giờ học, chú ý lắng nghe và thực hiện tốt các u cầu của
cơ.

II. Chuẩn bị:

- Mơ hình tiếng có dấu thanh.
- Bảng con, phấn, giẻ lau, hộp viết.
* Tích hợp: Ca dao đồng dao, trị chơi

* Lồng ghép: Tiết kiệm năng lượng, kỹ năng sống, BVMT
III. Hướng dẫn:

1.Hoạt động 1:

- Cho trẻ chơi trò chơi "Gieo hạt".

2.Hoạt động 2: Giới thiệu và phân tích:

- Cô phát âm tiếng cả (phát âm kết hợp làm động tác tay)
- "Cả" tay phải đưa vòng xuống như dấu hỏi.

- Cho cả lớp phát âm: cả kết hợp làm động tác tay.
- Cho trẻ phát âm lại 2 tiếng " cả" (2-3 lần).

- Tổ, nhóm, cá nhân (2/3).
- Tiếng "Cả" có thanh hỏi.
- Cho trẻ nhắc lại vài lần.

- Các con xem cơ ghi mơ hình của tiếng "cả" ’.
- Cho trẻ đọc, cơ chỉ mơ hình.

- Tương tự như trên, cô thực hiện kết hợp với thanh ngã, thanh nặng.
- Bây giờ các con hãy nhìn lên bảng xem cơ có gì nè?

- Đúng rồi, đây là mơ hình của 2 dấu thanh. Đây là các thanh trong tiếng Việt.
- Bây giờ các con phát âm mô hình 2 dấu thanh, vừa phát âm vừa làm động tác tay.
- Cơ chỉ vào mơ hình cho trẻ nói tên các thanh (hỏi, ngã, nặng)

- Cô chỉ vào dấu thanh và hỏi: "?" Đây là dấu gì?

- Cho cháu so sánh thanh hỏi, thanh ngã, thanh nặng.
3.Hoạt động 3: Ghi mơ hình tiếng có dấu thanh:
- Cho trẻ phát âm lại các tiếng trên bảng: cả, cã...

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

- Mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm (2/3).

- Cho trẻ lấy bảng con, tập ghi mô hình, hình tiếng các thanh: hỏi, ngã.
- Thanh hỏi: nét cong bên phải đặt trên tiếng.

- Thanh ngã: nét vặn nằm ngang, đặt trên tiếng.
- Thanh nặng: dấu chấm đặt dưới tiếng.

- Cho trẻ lấy vở và tập viết các mơ hình tiếng có thanh: hỏi, ngã, nặng.
- Cơ theo dõi và giúp đỡ trẻ thực hiện đúng yêu cầu.

4.Hoạt động 4: Ai nhanh hơn.Gv chia lớp làm 3 nhóm:
+Nhóm 1: viết thanh đã học.

+Nhóm 2:chọn và khoanh trịn thanh huyền, thanh sắc.

+Nhóm 3;chọn và khoanh trịn thanh hỏi,thanh ngã,thanh nặng.

Gv theo dõi, bao quát lớp thực hiện.Trưng bày nhận xét so sánh sản phẩm của trẻ vừa
thực hiện.

5.Hoạt động 5: Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- Hoạt động có chủ đích : Chăm sóc vườn hoa
- TCVĐ: Cánh cửa kỳ diệu

- TCDG: Trồng nụ, trồng hoa
- Chơi tự do

I.YÊU CẦU:

- Trẻ biết cách chăm sóc vừon hoa

- Cháu chơi được trị chơi đúng luật, đúng cách.
- Chú ý trật tự trong giờ học.

II.CHUẨN BỊ:

- Chuẩn bị cho giờ hoạt động ngoài trời.
III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC:

1.Hoạt động có chủ đích : 
- Cơ cho trẻ quan sát vưịn hoa

- Cơ cùng trẻ xem tranh bạn chăm sóc vừon hoa
- Cơ cho trẻ thực hiện cách sóc vườn hoa

- Cơ giáo dục trẻ bảo vệ cây hoa

2.Trò chơi vận động: Cánh cửa kỳ diệu 
- Giải thích cách chơi và luật chơi.

- Cho cháu chơi.

- Nhận xét cháu chơi.
3

.Trò chơi dân gian : Trồng nụ, trồng hoa
- Giải thích cách chơi

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh.
* Góc xây dựng: Xây cơng viên cây xanh

Xem sách tranh ảnh về một số loại cây, quá trình phát triển của cây, kể chuyện sáng tạo
theo tranh.

* Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tơ màu về các loại cây.
Hát và vận động theo nhạc.

- Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm q trình phát triển của cây từ hạt, trẻ ghi nhận kết
quả về quá trình phát triển đất.

Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa - Ăn xế

- Giới
thiệu món
ăn xế và
động viên
trẻ ăn hết

khẩu phần của mình

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Lao động – vệ sinh – văn nghệ - nêu gương cuối tuần
- Nhận xét – nêu gương - cắm cờ

* ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

………
………
………
………
………

- Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn.

- Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Ngày9/01/2012 đến 13/01/2012

Mạng hoạt động

: CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 * Phát triển thể chất
* Vận động cơ bản :

- Chuyền bắt bòng bên phải,
bên trái

+ Cơ chủ đạo:

T 5 : Luân phiên từng tay đưa lên
cao.

B 5 : Quay người sang bên.
C 5 : Bật nhảy lên phía trước.
- Trị chơi vận động:

- Rèn khéo léo của đôi tay như
cách cầm bút,cầm kéo…

- sử dụng thực phẩm cần dùng lợi
ích cho cơ thể .

* Phát triển nhận thức:
- MTXQ:

- Một số loại hoa
-Làm quen với tốn:

- Nhận biết mục đích của phép đo
- Thực hành đếm đồ dùng đồ chơi
trong lớp..

- Khám phá khoa học: Các thói quen
xấu làm lệch răng và hàm

* Phát triển ngôn ngữ:
+ Thơ Cây dừa

- Cháu hiểu nội dung bài thơ

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Chủ Đề : Một số loại hoa

(Tuần 2 từ 9 đến 13 tháng 01/2012)
I.YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên gọi của 1 số loài hoa gần gũi quen thuộc.

- Trẻ biết được ích lợi của các lồi hoa, và cách chăm sóc bảo quản sử dụng hoa.
- Nhận biết, phân biệt và tìm ra những đặc điểm nổi bật của các lồi hoa (màu sắc,

hình dạng, cấu tạo, mùi hương...).

- Biết được cách chăm sóc và điều kiện sống của hoa.

- Giáo dục trẻ biết yêu thích cái đẹp và biết thể hiện những xúc cảm, tình cảm của
mình về các loại hoa thông qua các sản phẩm về cắt dán, xé dán qua các bài hát,
múa như : “Hoa trong vườn, hoa loa kèn...” và bài thơ, đồng dao, ca dao, câu
chuyện về các loại hoa.

II.CHUẨN BỊ:

-Tranh ảnh, đồ chơi, các băng đĩa, về các loại hoa
-Mơ hình các loại hoa

-Dụng cụ âm nhạc, đất nặn…

- Tranh thơ chữ to, tranh minh họa: ‘cây dừa”

- Một số họa báo, các nguyên vật liệu địa phương và đồ chơi các góc.
* Phát triển tình cảm xã hội:

- Thể hiện được tính cách cơng việc qua
từng trị chơi của nhóm chơi

- Trị chuyện tìm hiểu về tình cảm , sở thích
của các thành viên trong nhóm những ứng
xử lể phép,lịch sự với người khi giao tiếp
- Đóng vai các thành viên trong nhóm chơi
bác sĩ, người bán hàng cơng nhân xây dựng
- Trật tự không dành đồ chơi, biết thu xếp

gon gàng đồ dùng đồ chơi

* Phát triển thẩm mỹ:
+ Tạo hình:

- Xé dán các loại hoa
( đt)

+ Âm nhạc:

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40></div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

HOẠT ĐỘNG 2 3 4 5 6

Đón trẻ, trị
chuyện, thể
dục sáng.

- Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về các loại hoa: Tên
gọi, màu sắc, hình dáng, mùi hương, ích lợi, mơi trường
sống.. Gi dục trẻ cách chăm sóc, bảo vệ..

-
Tiêu chuẩn

bé ngoan

- Cháu đi học đều, đến lớp đúng giờ;

- Không uống nước ngọt có ga, khơng ăn nhiều bánh ngọt
- Biết chải răng, lau mặt, rữa tay đúng cách;

- Biết cám ơn xin lỗi đúng lúc;
Điểm danh

-Cô gọi tên và chấm vào sổ điểm danh.
-Tuyên dương tổ đi học đủ, đúng giờ

Hoạt động
học có chủ

đích
THỂ DỤC
Chuyền bắt
bóng bên
phải, bên
trái
MTXQ
Một số loại
hoa
TỐN
Nhận
biết mục
đích của
phép đo
GDAN
-Dh: Hoa
trường
em. Vận
động
minh
họa. NH:

Hoa
trong
vườn.
TC: Hát
đúng..hát
LQCV
Tập tô b,
ba, bế
VĂN 
HỌC
Thơ:
Cây dừa
TẠO 
HÌNH
Xé dán
các loại
hoa( đt)
LQCV
Tập tơ c,cọ,
củ
Hoạt động
ngồi trời
- Làm
quen:Hoa
trường em
- TCVĐ:
Cánh cửa
gì diệu
- TCDG:
Bỏ giẻ

- Chơi tự
do
- Quan
sát vườn
hoa
- TCVĐ:
Ai nhanh
hơn
- TCDG:
Tìm lá
- Chơi tự
do
- Cháu
vẽ các
loại hoa
dưới sân
- TCVĐ:
Thi nói
nhanh
- TCDG:
Chồng
nụ chồng
hoaChơi
tự do

Nhặt lá
xếp thành
các lại
hoa
- TCVĐ:

Ai nhanh
hơn
- TCDG:
Tìm lá
- Chơi tự
do

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GĨC

NỘI DUNG U CẦU CHUẨNBỊ CÁCH TIẾN HÀNH NHẬN XÉT

1.Góc phân

vai.

- Cửa hàng
bán hoa.
- Lễ hội cắm
hoa.

(Trọng tâm 
thứ 2)

- Trẻ biết thể hiện vai
người bán hàng và
người mua hàng, biết
lấy đúng hàng, số
lượng hàng mà khách
yêu cầu.

- Trẻ biết cách cắm hoa
vào lọ và trang trí lọ
hoa theo ý thích của
mình.

- Biết nói những lời
cảm ơn, xin lỗi đúng
lúc.

* Chuẩn bị:

- Các loại hoa do trẻ
mang đến.

- Đĩa, lọ, bát và mút
kéo cắt cho trẻ học cắm
hoa.

Trao đổi với trẻ về các
lọai hoa, màu hoa
- Muốn có hoa để cắm
trong ngày hội ngày lễ
mua hoa ở đâu?

- Cửa hàng bán hoa có
những ai?

- Người bán hàng làm
gì? Thái độ ra sao?
Khách mua hàng phải

như thế nào? Để chọn
người khéo tay nên
trường mở hội thi “Lễ
hội cắm hoa”

+ phải cắm hoa gì
trong ngày hội này?...
- Khi trẻ chơi cô bao
quát và giúp đỡ khi trẻ
gặp khó khăn và

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

trong khi chơi.

2.Góc xây

dựng: “Vườn

hoa mùa
xuân”

(Trọng tâm 
thứ 3)

- Bước đầu trẻ biết sử
dụng các nguyên vật
liệu khác nhau để lắp
ghép để tạo thành bồn
hoa, cây cảnh, khu vui
chơi....

* Chuẩn bị: - Khối 
xây dựng các lọai,
gạch, hột hạt, sỏi, thảm
cỏ, bồn hoa các loại
cây xanh, bộ lắp ghép
để ghép ghế đá, cột
điện, đèn cao áp...

Để có 1 vườn hoa mùa
xuân thật đẹp chúng
mình phải làm gì?
Xây như thế nào? Xây
thêm gì? Bố trí như thế
nào cho cơng trình đẹp
hơn.

- Trẻ xây cơ quan sát
gợi ý trẻ xây bố cục
cơng trình hợp lý “Bé
đang xây gì thế? Theo
cơ chỗ đó xây bồn hoa
sẽ đẹp hơn...”

- Cuối tuần nâng cao
u cầu và cho trẻ
hồn thành cơng
trình sáng tạo hơn.

3.Góc học 
tập

-In, vẽ, thêm
bớt hoa theo
số lượng cho
trước trong
phạm vi 8.
- Chơi lô tô,
đơminơ về
các loại hoa,
màu sắc hình
dáng.

- Xem tranh
truyện ảnh về
các loại hoa.

(Trọng tâm

thứ 4)

- Trẻ biết in, vẽ tụ mu
theo ý thớch và tạo số
lượng cho trước trong
phạm vi 8.

- Trẻ chơi với các lô tô
và đôminô về các loại
hoa.

- Qua xem tranh ảnh

giúp trẻ nhận biết, phân
biệt được 1 số loại hoa
và biết ích lợi của
chúng...

- Biết kể cu chuyện do
trẻ tự nghĩ ra về cỏc
lọai hoa.

* Chuẩn bị : - Giấy,
bỳt mu, bỳt chỡ cho
trẻ.

- Lơ tơ đơminơ có vẽ
các loại hoa.

- 1 số tranh ảnh, sách
báo truyện về các loại
hoa.

+ Trẻ về góc chơi cuả
mình tự phân vai chơi
với nhau cô theo dõi và
giúp đỡ trẻ.

- 1 nhóm in, vẽ hoa và
viết số lượng tương
ứng.

- 1 nhóm chơi lơ tơ,

đơminơ về các lọai hoa
- Nhóm xem tranh,
sách truyện về các lọai
hoa cơ khuyến khích
trẻ kể sáng tạo câu
chuyện qua tranh ảnh
về các lọai hoa.

Chú ý bổ sung thêm
trị chơi mới

4. Góc nghệ

thuật.

- Hát múa
vận động các
bài hát.

- Tạo thành
tranh đề tài,

- Trẻ biết thể hiện và
trẻ tự sáng tạo vận
động như hát, múa...
- Trẻ biết sử dụng các
kỹ năng tạo hình để tạo
thành các bức tranh về
hoa theo ý thích và đặt

- Trẻ hát múa vận động
bài hát theo ý thớch.
- Trẻ vẽ các bức tranh
về hoa theo ý thích của
trẻ sau đó tự đặt tên
cho bức tranh do nhóm
tạo ra.

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

làmbum về
hoa

-Tập đóng
kịch “Cây tre
trăm đốt”.

(Trọng tâm 
thứ 5)

tên làm abum về các
lọai hoa.

- Trẻ biết thể hiện vai
diễn của mình và thể
hiện được giọng điệu,
ngữ điệu của nhân vât.
* Chuẩn bị: - Giấy,
bút màu cho trẻ.

- Tranh, sách, họa báo
về hoa.

- Kéo, hồ dán, băng
dính 2 mặt.

-Trang phục anh nơng
dân, cụ gìa, lão nhà
giàu, ơng tiên,đốt tre..

- Cho trẻ cắt cỏc hình
hoa trên tạp chí tranh
ảnh tạo thành sách.
Bước đầu cho trẻ tập
giọng của từng nhân
vật khi trẻ thuộc mới
cho trẻ hiện vai diễn.
Qúa trình trẻ chơi cơ
chú ý quan sát lắng
nghe để xem trẻ cần cô
giúp đỡ chỗ nào? Để
giúp trẻ chơi tốt hơn.

5. Góc thiên 
nhiên

- Chăm sóc
cây hoa

(Trọng tâm

thứ 6)

- Trẻ biết chăm súc cây
hoa như: Cắt tỉa lá
vàng, tưới nước, nhổ
cỏ,…

* Chuẩn bị: các chậu
hoa ở góc thiên nhiên.
- vịi tưới nước, kéo, rổ
nhựa.

Cơ cho trẻ quan sát
cây hoa

Cô hướng dẫn trẻ cắt
tỉa lá vàng, lau lá, tưới
cây.

Lĩnh vực :

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

ĐỀ TÀI :

I / YÊU CẦU :

-Dạy trẻ biết chuyền bắt bóng bên phải bên trái. Khi chuyền trẻ biết chuyền liên tục và
khơng làm rơi bóng và chơi được trị chơi: “Ai nhanh hơn”.

- Trẻ bắt bóng bằng hai tay khơng ơm bóng vào người.
- Rèn luyện tính nhanh nhẹn khéo léo

- Giáo dục trật tự trong giờ học.
II.CHUẨN BỊ:

- 2 quả bóng

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

* Tích hợp: Ca dao đồng dao, trò chơi, Âm nhạc

* Lồng ghép: Tiết kiệm năng lượng, kỹ năng sống, BVMT
III – Cách tiến hành :

* Mở đầu hoạt động: Trò chuyện về chủ đề - giáo dục cháu thường xuyên tập thể dục 
cho cơ thể khỏe mạnh.

Hoạt động 1: khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi
thường-> đi khom lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy
chậm-> về đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC.

Hoạt động 2: Trọng động.
1. Bài tập phát triển chung

T 5 : Luân phiên từng tay đưa lên cao.

B 5 : Quay người sang bên.
C 5 : Bật nhảy lên phía trước.

2. Vận động cơ bản

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới " chuyền bắt bóng bên phải bên trái"
- Để thực hiện đúng và đẹp các con xem cô và các bạn thực hiện trước( mời một số trẻ
đã chuẩn bị trước ).

- Cơ nhấn mạnh khi chuyền bóng các con chú ý khơng để bóng rơi xuống đất
- Cho trẻ làm mẫu hai lần cơ giải thích.

- Bạn đứng đầu hàng cầm bóng đưa thẳng ra trước. Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng
chuyền bóng bằng hai tay về phía phải cho bạn đứng sau. Bạn đứng sau đón nhận bóng
bằng hai tay chuyền tiếp cho bạn sau mình. Đến bạn cuối cùng cầm bóng chạy về đầu
hàng chuyền bóng qua trái cho bạn sau mình như bên phải

- Các con nhớ đứng chân rộng bằng vai. Khi chuyền bóng bằng hai tay đưa thằng ngang
bên hơng của mình, khơng xoay cả người và ơm bóng vào lồng ngực

* Trẻ thực hành:

- Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần. Cô sửa sai khuyến khích trẻ.
- Có thể cho trẻ thực hiện dước hình thức thi đua

3. Trị chơi vận động

- Bạn nào cịn nhớ các chơi: “Ai nhanh hơn”

- Hơm nay cơ sẽ cho các con chơi trị chơi " Ai nhanh hơn “
- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét và tuyên dương
Hoạt động 3: Hồi tỉnh

- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân

* Kết thúc: nhận xét và tuyên dương

KHÁM PHÁ XÃ HỘI:

I. YÊU CẦU :

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

- Củng cố kiến thức của trẻ về tên gọi, đặc điểm đặc trưng và các bộ phận của một số
loại hoa quen thuộc.

- Phân loại hoa theo các đặc điểm: Hoa : Mọc từng cái, mọc thành chùm, cánh tròn, cánh
dài.

- Phát triển vốn từ: mịn màng, búp, nhụy lớn, xòe ra.

- Trẻ biết ích lợi của 1 số loại hoa hoa đối với đời sống con người
II. CHUẨN BỊ :

-Tổ chức cho trẻ đi dạo xem một số loại hoa vào HĐNT
- Một số loài hoa thật : Hoa hồng,Cúc,Trang,Thược dược…

- Tranh lô tô về các loại hoa (cô cho trẻ làm vào chiều hơm trước)

- 2 giỏ hoa

* Tích hợp: Ca dao đồng dao, trò chơi, Âm nhạc

* Lồng ghép: Tiết kiệm năng lượng, kỹ năng sống, BVMT
III. CÁCH TIẾN HÀNH:

1. Hoạt động 1: Bé biết hoa nào.

Yêu cầu : Trẻ nhận biết tên gọi và đặc điểm của một số lồi hoa

- Cơ trị chuyện với trẻ :

+ Lần trước các con đó được xem phim về những loại hoa nào ?

- Trẻ kể hoa nào, cô cho trẻ lên chọn và hướng trẻ tìm hiểu về loại hoa đó.
VD: Con có nhận xét gì về hoa hồng ?

(nếu trẻ khơng nói được cơ gợi ý )

+ Nó có màu gì ? hình dáng cánh hoa ra sao? ngửi hoa con thấy thế nào? (cho vài trẻ 
ngửi hoa)

+ Cành hoa hồng có gì đặc biệt so với những loại hoa khác ?

+ Sờ vào cánh hoa con có cảm giác như thế nào ? (cô cho trẻ sờ cánh hoa)

+ Hoa hồng mọc như thế nào ?

+ Vậy con biết những loại hoa nào cũng mọc từng cái không ?
+Trẻ kể hoa nào cơ cho trẻ lên chọn và nói về hoa ấy

+ Thế những loại hoa nào mọc thành chùm ?

- Hoa hồng và hoa trang có gì giống và khác nhau?

+ Ngồi các loại hoa này, con cịn biết thêm những loại hoa nào khác?
+ Hoa thường dùng để làm gì nhỉ?

- Nếu như các ngày lễ, hội mà khơng có hoa sẽ cảm thấy thế nào?
- Chúng ta cùng trị chuyện về những gì?

+ Các lồi hoa đều có chung đặc điểm gì?
- Vậy chúng khác nhau về cái gì?

 Hoa có rất nhiều loại, nhiều hình dạng, màu sắc khác nhau nhưng đều có các bộ phận
như nhau và đều mang lại vẽ đẹp trong cuộc sống con người.

+ Cô kết hợp giáo dục không bứt lá, bẻ cành,…
- Trẻ hát bài: “Hoa trong vườn”

2. Hoạt động 2: TC:Ai tinh mắt hơn?

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

- Chia trẻ ngồi theo 4 nhóm.Cơ quay phim và hỏi trẻ tên các loại hoa trên bảng,ở mỗi
hoa cô dừng lại cho trẻ quan sát đặc điểm, bộ phận của từng hoa. Mỗi nhóm sẽ chọn rổ
ĐD về thỏa thuận và ráp các bộ phận tạo thành những hoa giống mẫu của cô.

- Cô và trẻ cùng kiểm tra lại

3. Hoạt động 3: TC Ai chọn đúng.

Yêu cầu : Phân nhóm các loại hoa theo đặc điểm

- Cơ chia trẻ thành 4 nhóm, cho trẻ tự lựa chọn các tranh lơ tơ để phân nhóm

+ Lần 1 : cơ u cầu

Nhóm 1 và 3 : Hoa cánh trịn, cánh dài

Nhóm 2 và 4 : Hoa mọc từng cái – từng chùm

+ Lần 2 : Cháu phân theo dấu hiệu riêng mà cháu thỏa thuận
4. Hoạt động 4: Bàn tay khéo léo

Yờu cầu : Cháu biết cách sắp xếp các loại hoa

- Từ 4 nhóm trên trẻ sẽ chọn đĩa, lọ hoặc giỏ hoa về bày trí, sắp xếp hoặc cắm, sao cho
thẩm mỹ, đẹp mắt theo ý tưởng mà nhóm đó thỏa thuận

- Cơ bao qt gợi ý cháu thực hiện

* Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “Hoa trong vườn”.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Làm quen bài hát : Hoa trường em
- TCVĐ: Cánh cửa gì diệu

- TCDG: Bỏ giẻ
- Chơi tự do
I.YÊU CẦU:

- Cháu hát đúng nhịp bài hát “ Hoa trường em”

- Cháu chơi được một số trò chơi vận động và dân gian đúng luật, đúng cách.
- Chú ý trật tự trong giờ hoạt động ngoài trời.

II.CHUẨN BỊ:

- Đàn, tranh ảnh hoa, một số đồ chơi.
III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC:
1.Hoạt động có chủ đích :

- Cô giới thiệu hôn nay cô cho các cháu làm quen bài hát “Hoa trường em”
- Cô hát mẫu ( 2 lần) Nói nội dung bài hát

- Dạy lớp hát theo cơ cả bài (2 lần)
- Nhóm ,tổ hát cùng cô ( Cô sưa sai)
- Lớp hát cùng cơ 1 lần.

2.Trị chơi vận động: “Cánh cửa kỳ diệu”.
- Giải thích cách chơi và luật chơi.

- Cho cháu chơi.
- Nhận xét cháu chơi.
3

.Trò chơi dân gian : “Bỏ giẻ”.
- Giải thích cách chơi

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

- Nhận xét cháu chơi.
4.Chơi tự do theo nhóm
- Nhóm nặn hoa

- Nhóm chơi nhảy dây

- Nhóm xếp lá dừa thành đồng hồ
- Nhóm đong nước.

- Nhóm tơ màu các loại hoa.
* Nhận xét- tun dương.
HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, lễ hội cắm hoa.
- Góc xây dựng: Vườn hoa mùa xuân.

- Góc nghệ thuật: Hát múa vận động bài hát về hoa, làm tranh đề tài, làm abum về
các loại hoa, tập đóng kịch “Cây tre trăm đốt”.

- Góc học tập: Chơi lơ tô, Đôminô về các loại hoa, Nối tranh hoa theo đúng từ. In, vẽ
thêm bớt hoa theo số lượng cho trước trong phạm vi 6, xem tranh ảnh về các lọai hoa, kể
chuyện sáng tạo theo tranh về các lọai hoa,

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa

Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa - Ăn xế

- Giới
thiệu món
ăn xế và
động viên
trẻ ăn hết
khẩu phần của mình

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- LQ Xé dán các lọai hoa.

-TCHT: Cửa hàng bán hoa

- Nhận xét – Nêu gương - cắm cờ

* ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

- 91% tên gọi, đặc điểm đặc trưng và các bộ phận của một số loại hoa quen thuộc

Phân loại hoa theo các đặc điểm: Hoa : Mọc từng cái, mọc thành chùm. Cánh tròn, cánh
dài.

- 95% trẻ tham gia các hoạt động góc hứng thú và 1 số cháu thể hiện vai tốt như:
………

- Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn.

- Cơ giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ.

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

 Sau TDS cho cháu súc miệng bằng nước muối

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Hoạtđộng: LQVT

I.Yêu cầu:

- Trẻ biết được mục đích của phép đo, biết được độ dài của một đối tượng. Qua đó đo
bằng một thước đo cho trước.

- Luyện kỹ năng đo độ dài, kỹ năng so sánh.

- Giáo dục trẻ nề nếp học tập, biết chăm sóc cây xanh.
II.Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ 1 băng giấy xanh (3 cm x 40cm, 1 băng giấy vàng 3cm x 3.5cm, 1 băng giấy đỏ
3cm x 30cm) 10 hình chữ nhật 3cm x 3.5cm bằng bìa và có màu sắc khác nhau. Các thẻ
số từ 1 --> 6

- Đồ dùng của cơ giống của trẻ.

* Tích hợp: Ca dao đồng dao, trò chơi, Âm nhạc.

* Lồng ghép: Tiết kiệm năng lượng, kỹ năng sống, BVMT
III.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1: Gây hứng thú – Giới thiệu bài:
- Cô cháu vận động: “Lý cây xanh”

- Giáo dục cháu chăm sóc BVNT

Hoạt động 2: Ơn luyện tập so sánh chiều dài

- Cho trẻ so sánh 3 băng giấy xem băng giấy nào dài nhất, băng giấy nào ngắn nhất?
Hoạt động 3: Biểu diễn chiều dài của băng giấy qua chiều dài của hình chữ nhật. 
- Cháu xếp xem chiều dài của mỗi băng giấy ( xanh, đỏ, vàng) dài bằng mấy lần chiều dài
hình chữ nhật.

- Cơ xếp lên băng giấy màu vàng, đỏ, xanh: đặt chiều dài hình chữ nhật theo chiều dài
băng giấy, đầu trái của hình chữ nhật sát với đầu trái băng giấy, sau đó lấy tiếp hình chữ
nhật khác đặt kế tiếp... cho đến hết băng giấy.

- các cháu đếm cùng cô xem băng giấy vàng, đỏ, xanh bằng mấy hình chữ nhật.
* Trẻ xếp:

- Hình chữ nhật lên băng giấy màu vàng bằng mấy hình chữ nhật ?.

- Cháu đo chiều dài của băng giấy màu xanh xem dài bằng mấy lần hình chữ nhật.
- Chiều dài của băng giấy màu đỏ?

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

Cho trẻ nhắc lại: băng giấy xanh, đỏ, vàng dài bằng mấy lần hình chữ nhật.
+ Băng giấy nào được xếp nhiều hình chữ nhật nhất?

+ Băng giấy nào ít hơn?
+ Băng giấy nào ít nhất?
* Trị chơi:

- Cơ nói: Băng giấy màu xanh
- Băng giấy màu vàng

- Băng giấy màu đỏ

Hoặc cơ nói chữ số trẻ nói tên băng giấy.
Hoạt động 4: Luyện tập

Xác định độ dài các kích thước đối tượng qua thước đo

+ Đếm xem chiều rộng của lớp học bằng bao nhiêu bước chân cô?
+ Đo bàn học

+ Đo giá đồ chơi.

--> Kết thúc chuyển hoạt động: Cho trẻ hát bài “Tập đếm”.

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
ĐỀ TÀI :

(Loại 2)
I./Yêu cầu:

-Cháu hát thuộc bài hát: Hoa trường em

-Trật tự trong giờ học, chú ý nghe hát, chơi thành thạo trò chơi
- Giáo dục cháu chăm sóc bảo vệ hoa.

II./Chuẩn bị:

- Đồ chơi – máy hát

* Tích hợp: Ca dao đồng dao, trị chơi

* Lồng ghép: Tiết kiệm năng lượng, kỹ năng sống, BVMT
III.Tiến trình:

*Hoạt động 1:

- Cháu nghe cô xướng âm các nốt và đoán tên bài hát, tên tác giả?

- Cho cả lớp nhắc lại tên bài hát: “Hoa trường em” của Dương Hưng Bang.
*Hoạt động 2:

- Cô hát lại bài hát 1 lần – tóm tắt nội dung.

- Cả lớp hát cùng cơ.

- Nhóm nam, nữ hát (cơ sửa sai ).
- các bé thích hát lên hát.

- Ca sĩ tí hon biễu diễn
- Cả lớp hát lại cả bài.
*Hoạt động 3:

- Dạy cháu múa minh họa

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

- Cô múa mẫu lần 2

- Cho cháu cùng thực hiện hát và minh họa động tác
- Dạy từng tổ thực hiện

- Cho 2 nhóm cùng biểu diễn ..
- Cho cháu múa chuẩn biểu diễn .
*Hoạt động 4: Thưởng thức âm nhạc

- Cô giới thiệu bài hát : Hoa trong vườn

- Cô hát cho cháu nghe lần 1 – Giảng nội dung bài hát.
- Cô hát lần 2 – minh họa cùng cháu.

- Mở máy cho các cháu nghe cô ca sĩ hát

*Hoạt động 5: Giáo dục cháu ngoan biết chăm sóc bảo vệ cây xanh.
- Nhận xét tuyên dương .

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn hoa
- TCVĐ: Ai nhanh hơn

- TCDG: Tìm lá
- Chơi tự do
I.YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết 1 số đặc điểm của 1 số loại hoa

- Cháu chơi được một số trò chơi vận động và dân gian đúng luật, đúng cách.
- Chú ý trật tự trong giờ hoạt động ngoài trời.

II.CHUẨN BỊ:

- Vườn hoa cho trẻ quan sát
III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC:
1.Hoạt động có chủ đích : 
- Trẻ đi thăm quan vườn hoa

- cơ và trẻ cùng trị chuyện về các loại hoa trong vườn
- Trẻ nêu đặc điểm các loại hoa

- Cô cho cháu kể về các loại hoa mà trẻ biết
- Cô giáo dục cháu bảo vệ hoa, cây cối
2.Trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn.
- Giải thích cách chơi và luật chơi.

- Cho cháu chơi.

- Nhận xét cháu chơi.
3

.Trò chơi dân gian : “Tìm lá”.
- Giải thích cách chơi

- Cho cháu chơi.
- Nhận xét cháu chơi
4 .Chơi tự do: .

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, lễ hội cắm hoa.
- Góc xây dựng: Vườn hoa mùa xuân.

- Góc nghệ thuật: Hát múa vận động bài hát về hoa, làm tranh đề tài, làm abum về
các loại hoa, tập đóng kịch “Cây tre trăm đốt”.

- Góc học tập: Chơi lơ tơ, Đơminơ về các loại hoa, Nối tranh hoa theo đúng từ. In, vẽ
thêm bớt hoa theo số lượng cho trước trong phạm vi 6, xem tranh ảnh về các lọai hoa, kể
chuyện sáng tạo theo tranh về các lọai hoa,

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1.Làm bài tập trong vở làm quen với tốn.
- Hồn thành vở: Bé làm quen với tốn.

- Tơ màu cành khế có nhiều quả hơn và cây đu đủ có nhiều quả hơn viết số lượng tương
ứng với số lượng trên mỗi cành cây.

- Gạch bỏ bớt các quả ở mỗi hàng ngang để được sô lượng đúng với số ở cùng hàng
2,3,4,5,7,8.

2. Cho trẻ cùng cô ép hoa vào sách làm bộ sưu tập hoa khô.
- TCHT: Chọn hoa

- Nhận xét – Nêu gương - cắm cờ

* ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

- 95% trẻ cảm nhận tốt và hưởng ứng cùng cơ biết thể hiện được xúc cảm tình cảm khi
hát. Như cháu……….

- 87% trẻ tham gia hứng thú các hoạt động chơi.
- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: Khơng có.

Lĩnh Vực : PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
Đề tài :

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

I. Yêu cầu:

- Cháu tập tơ b, ba, bế trên dịng kẻ ngang và đánh vần được chữ b, ba, bế.
- Củng cố kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi và cách tô chữ cái..

- Rèn khả năng đọc, phát âm cho trẻ và tập tô b, ba, bế
- Giáo dục trẻ tính độc lập, trật tự thực hiện bài làm.

II. Chuẩn bị:

+ Tranh và từ: “ b, ba, bế,”. Chữ “ ba”, “bế” in thường và viết thường.
+ Một số hoa đã gắn chữ cái

+ Thẻ chữ b, ba,bế, dấu sắc, bảng con, vở. bút, bảng học nhóm,
*Tích hợp:

+ GDAN: “Hoa trường em”
+ LQTH: Cho trẻ xếp chữ đệ, đủ

* Lồng ghép: GDLG, kỹ năng sống, BVMT
* Áp dụng BDTX bài 3, bài 10

III. Tiến trình hoạt động:

1. Hoạt động 1: Hát: “Hoa trường em”
2. Hoạt động 2:

* Dạy cháu đánh vần b, ba, bế

- Với chữ ba: Cơ nói cơ có một cây hoa rất đẹp hoa đẹp lại có các chữ cái nữa các cháu
có thích hái các bơng hoa đó khơng? Muốn hái thì phải bật qua hai vạch này nhé mới hái
được các bông hoa.

- Gọi cháu lên bật hái hoa có chữ đ đọc to ( b, b), tiếp đến chữ a
- Cô ghép hai chữ lại và đánh vần mẫu: bờ a ba - ba ( ba)

- Cô cho cả lớp đồng thanh
- Tổ, cá nhân đọc.

- Lớp đọc lại

- Cô giới thiệu tiếng “ ba” viết thường và tiếng “ ba” in thường.
- Cho cháu đọc lại: ba, ba

* Với tiếng “ bế”: Cô tiến hành như tiếng “ ba”và các bước tương tự như trên.
* Cô tô mẫu và hướng dẫn cách tô tiếng ba, bế

- Cô tô mẫu chữ b, tiếng ba, bế lần 1 khơng giải thích, lần 2 giải thích cách tơ, lần 3 cho
cháu lên tô

- Cho cháu tô vào bảng con đưa cao và đọc to ( nhắc cháu cầm bút bằng tay phải, nhắc
cách ngồi)

- Cho cháu tô vào bảng con b, ba, bế đưa cao và đọc to
- Cho cháu tô vào vở tập tô b, ba, bế

- Cho cháu nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút tô.
- Tuyên dương cháu tô đẹp.

3. Hoạt động 3: Trò chơi cũng cố:

- Cho cháu xếp chữ ba, bế theo yêu cầu của cô

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ( LQVH)

Đề tài : THƠ: (Loại 1) 
I.YÊU CẦU:

- Cháu hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được vẻ đẹp của cây dừa, cảm nhận được vần
điệu và đọc thuộc bài thơ “ Cây dừa”.

- Cháu biết thể hiện tình cảm, biết ngắt nghỉ đúng ngữ điệu.
- Phát triển ngôn ngữ và vốn từ cho trẻ

- Giáo dục cháu biết yêu quý và bảo vệ cây xanh.
II.CHUẨN BỊ:

- Cơ: Tranh truyện, mơ hình.
- Tranh cây dừa, tranh chữ to.

* Tích hợp: Ca dao đồng dao, trị chơi, GDAN, tạo hình
* Lồng ghép: Tiết kiệm năng lượng, kỹ năng sống

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động 1: Bé ca hát

- Cho c/c hát bài hát “ Vườn cây của ba”
- Cơ đố các cháu biết cây gì cao ơi là cao? ( Cây dừa).

- Có một bài thơ về cấy dừa rất là hay hôm nay cô muốn dậy cho c/c học c/c có thích
khơng? Bài thơ do chú “ Trần Đăng Khoa “ sáng tác bài thơ có tên là “ Cây dừa”.
Hoạt động 2:

a. Cô đọc mẫu:

- Cô đọc lần một: Cơ vừa đọc vừa chì tarnh cho c/c xem: Cây dừa, trăng, quả dừa..
- Cô đọc lần hai: Chỉ vào tranh chữ to, trích dẫn từng khổ thơ:

+ Khổ thơ 1: Tả cành lá, tả thân của cây dừa qua 4 câu.
+ Khổ thơ thứ 2: Tả nước dừa uống ngọt và mát.

+ Khổ thơ 3: Lá dừa tỏa rộng làm mát cả nắng trưa oi…
+ Khổ thơ 4: Tả cây dừa sống vất lâu năm, ít chăm sóc dừa.

* Giáo dục : Cô vừa đọc cho c/c nghe bài thơ “ Cây dừa” cây cối rất có lợi cho thiên
chúng ta giúp hô hấp tốt, giúp cho khơng khí trong lành, cịn cho ta nhiều quả ngon cung
cấp cho chúng ta nhiều vitamin. Vì vậy phải biết chăm sóc cây xanh, bảo vệ chúng.

b.Dạy c/c đọc thơ

- Cả lớp đọc thơ theo cô từng câu đến hết bài.

- Cho tổ đọc theo cô từng câu. Cô chỉ vào tranh chữ to ( cô sửa sai).
- Cho cả lớp đọc theo cô hai lần.Cô chỉ vào tranh chữ to cho c/c đọc.

* Cho cháu đọc bài đồng dao “ Đi cầu,đi quán” Chuyển đội hình ba hàng dọc

c. Đàm thoại: Ai nhanh hơn

- Tô chức cho cháu thi đua trả lời câu hỏi. Khi cô dặt câu hỏi đội nào dành quyền trả lời
trước và trả lời đúng cô tặng 1 bông hoa nhé .

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

- Khổ thơ 1, 2, 3, 4 nói gì?

* Giáo dục : Qua bài thơ cho chúng ta thấy dược Cây dừa và cây tre của làng quê Việt

Nam là cảnh đẹp của quê hương đất nước. Vì vậy c/c phải biết bảo vệ và chăm sóc cho
cây nhé .

Hoạt động 3:

Cho c/c chơi “ Trồng cây”.

- Cháu hát bài “ Vườn cây của ba” đi về chổ ngồi vào bàn
- Cho các cháu tô màu “ cây dừa”

Hoạt động 4: Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- Cháu vẽ các loại hoa dưới sân
- Cháu vẽ các loại hoa dưới sân
- TCVĐ: Thi nói nhanh

- TCDG: Chồng nụ chồng hoa
Chơi tự do

I.YÊU CẦU:

- Cháu vẽ đựoc các loại hoa dưói sân
- giáo dục cháu bảo vệ cây xanh

- Cháu chơi được trò chơi đúng luật, đúng cách.
- Chú ý trật tự trong giờ học.

II.CHUẨN BỊ:

- Chuẩn bị cho giờ hoạt động ngồi trời.
III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC:

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ giới thiệu tên bài hát : “Màu hoa”
- Cô cho cháu quan sát các loại hoa

- Cô hỏi các loại hoa giúp ích gì cho chúng ta nào ?

- Bây giờ cơ con mình cùng vẽ các bơng hoa đẹp tặng bạn nha!
2.Trị chơi vận động: “Thi nói nhanh”

- Giải thích cách chơi và luật chơi.
- Cho cháu chơi.

- Nhận xét cháu chơi.

3.Trò chơi dân gian: “Chồng nụ chồng hoa”.
- Giải thích cách chơi

- Cho cháu chơi.
- Nhận xét cháu chơi.
4.Chơi tự do theo nhóm.

- Nhóm chơi câu cá.
- Nhóm chơi xâu hoa.

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

- Nhóm chơi vẽ, tơ màu các bức tranh cây cối, hoa, quả…
* Nhận xét- tun dương.

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, lễ hội cắm hoa.
- Góc xây dựng: Vườn hoa mùa xuân.

- Góc nghệ thuật: Hát múa vận động bài hát về hoa, làm tranh đề tài, làm abum về
các loại hoa, tập đóng kịch “Cây tre trăm đốt”.

- Góc học tập: Chơi lô tô, Đôminô về các loại hoa, Nối tranh hoa theo đúng từ. In, vẽ
thêm bớt hoa theo số lượng cho trước trong phạm vi 6, xem tranh ảnh về các lọai hoa, kể
chuyện sáng tạo theo tranh về các lọai hoa,

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

EM TẬP THÓI QUEN CHẢI RĂNG

VÀ CHẢI RĂNG ĐÚNG PHƯƠNG PHÁP ( Bài 5)
I. Yêu cầu:

- Giúp trẻ hiểu, làm theo được phương pháp chải răng đúng

- Tập thói quen chải răng hằng ngày sau khi ăn và trước khi đi ngủ
II.Chuẩn bị:

- Mẫu hàm, bàn chải

- Tranh em bé có răng đẹp. sún răng

- Tranh các động tác chải răng: mặt ngoài – mặt trong – mặt nhai

- Câu chuyện: “Hội thi hàm răng đẹp”

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

1. Ổn định: Lớp hát bài “ Thằng tí sún”
2. Giới thiệu bài:

Hơm nay cơ sẽ kể cho các cháu nghe câu chuyện “ hội thi răng đẹp”
* Cơ kể lần 1: Kết hợp mơ hình

* Cơ kể lần 2: Kết hợp tranh chữ to
* Đàm thoại nội dung:

- Câu chuyện cô kể cho các con nghe là chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Bạn gấu có thói quen xấu gì? Có hại ra sao?
- Bạn thỏ có thói quen tốt gì? Tại sao tốt?

- Tại sao miệng bạn dê hôi? phải làm sao cho hết hơi?
- Bạn heo thì sao? ta nên bắt chước bạn heo không? tại sao?
- Bạn khỉ thì sao? tạo sao bạn khỉ lại như vậy?

- Bạn hươu sợ gì? Có hại gì?

- Bạn mèo có răng ra sao? Nên bắt chước bạn mèo không?
- Để răng sạch, đẹp ta cần thói quen tốt gì?

3. Trị chơi cũng cố:

* Cho lớp chơi trị chơi: “Cơ giáo và học trị”

- Chia lớp thành 4 nhóm: mỗi nhóm chọn 1- 2 trẻ làm cô giáo chỉ cho các bạn chải
răng trên mẫu hàm và bàn chải mẫu.

4. Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương.
- Nhận xét – Nêu gương - cắm cờ

* ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

- 98% Trẻ nhận đúng mặt chữ và phát âm đúng … qua các trị chơi, biết tơ đúng theo quy
trình … một số trẻ tiếp thu bài khó………

- 95% trẻ tham gia các hoạt động hứng thú và thể hiện vai rất tốt như:

……….
2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt : ………

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
ĐỀ TÀI :

(Đề tài)
I. YÊU CẦU:

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

- Trẻ biết xé lượn tròn, dài, xé vụn tạo thành cánh hoa, xé lượn cung, xé dải tạo thành lá,
cành và sắp xếp các cành hoa lại tạo thành bơng hoa có nhiều màu, nhiều loại hoa khác
nhau.

- Luyện kỹ năng xé lượn tròn, xé cong, xé dải, xé vụn để tạo thành hoa.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình. Biết yêu quý và bảo vệ các loài
hoa.

II. CHUẨN BỊ:

- Giấy màu, vở tạo hình, hồ dán và khăn lau tay đủ cho mỗi trẻ.

- Tranh gợi ý của cô: 3 tranh về hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa đào, hoa mai.
- Đàn ghi âm bài hát : “Màu hoa”, “ Hoa trường em”, “Hoa trong vườn”

* Tích hợp: Âm nhạc “Hoa trong vườn, màu hoa”,MTXQ : Trò chuyện về các loại hoa”
* Lồng ghép:

III.Cách tiến hành:

1. Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện.

- Trẻ hát bài: “Màu hoa” Ngồi xung quanh cô.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

+ Hoa để làm gì?

+ Cho trẻ kể những loại hoa mà trẻ biết?

 Xung quanh chúng ta có rất nhiều lồi hoa, mỗi lồi hoa có nhiều màu sắc khác nhau
như: Đỏ, vàng, tím... có những bơng hoa pha lẫn màu vàng, đỏ, hoặc màu tím – hồng...
rất đẹp “Hôm nay chúng ta hãy xé dán bức tranh thật đẹp về các loại hoa trang trí trong
ngày tết nhé.

2. Hoạt động 2: Quan sát tranh gợi ý.
- Cô treo tranh cho trẻ quan sát và nhận xét.

+ Đây là hoa gì? Cành hoa như thế nào? Màu hoa? Cịn đây là bơng hoa gì? Cơ xé dán
hoa hồng như thế nào?

+ Bơng hoa ở gần thì sao? ở xa như thế nào?
- Ngồi ra cơ cịn xé được những gì?

* Cho trẻ nêu ý định của mình.

+ Con sẽ xé dán như thế nào? Cánh hoa ra sao? (Cô gợi ý thêm: Nếu xé dán hoa hồng
cánh tròn, to, lá, có hình răng cưa...) Hoa cúc, hoa đồng tiền...

- Cô gợi ý: Trước khi xé phải làm mềm giấy sau đó xé cánh hoa xong sắp xếp cánh lại
với nhau rồi mới nhấc từng cánh lên và dán.

3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện nhiệm vụ.

Nhắc trẻ tư thế ngồi, cách dán, dán theo vệt chấm hồ, sắp xếp bố cụ tranh. Cô bao quát,
gợi ý, giúp trẻ hoàn thành tranh, động viên giúp đỡ trẻ khi trẻ cịn lúng túng, (mở đàn nhỏ
để kích thích trẻ).

4. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá.

- Cho 3-5 trẻ chọn tranh và giới thiệu tranh. Cô chọn tranh cô thích, nhận xét chung lưu ý
tranh sáng tạo, tranh hạn chế.

* Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Hoa trong vườn”.

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

- Cháu nhặt lá xếp thành các loại hoa
- TCVĐ: Ai nhanh hơn

- TCDG: Tìm lá
- Chơi tự do
I.YÊU CẦU:

- Cháu nhặt lá xếp thành các loại hoa
- giáo dục cháu bảo vệ hoa

- Cháu chơi được trò chơi đúng luật, đúng cách.
- Chú ý trật tự trong giờ học.

II.CHUẨN BỊ:

- Chuẩn bị cho giờ hoạt động ngồi trời.
III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC:

1.Hoạt động có chủ đích : 
- Cơ cùng trẻ nhặt lá sân trưịng

- Cơ cho trẻ quan sát các tranh bạn xếp lá thành hoa
- Cơ hưóng dẫn trẻ xếp lá thành hoa để tặng bố me
- Hoa có ích lợi gì đối với đời sống con người ?
- Muốn có cây ra hoa chúng ta phải làm gì ?
- Cơ giáo dục cháu bảo vệ cây

2.Trò chơi vận động: : Ai nhanh hơn
- Giải thích cách chơi và luật chơi.
- Cho cháu chơi.

- Nhận xét cháu chơi.

.Trò chơi dân gian : Tìm lá
- Giải thích cách chơi

- Cho cháu chơi.
- Nhận xét cháu chơi.
 4.Chơi tự do theo nhóm.

- Nhóm chơi câu cá.
- Nhóm chơi xâu hoa.

- Nhóm chơi in hình bánh những bơng hoa và quả.
- Nhóm chơi nhảy dây.

- Nhóm chơi vẽ, tơ màu các bức tranh cây cối, hoa, quả…
* Nhận xét- tuyên dương.

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, lễ hội cắm hoa.
- Góc xây dựng: Vườn hoa mùa xuân.

- Góc nghệ thuật: Hát múa vận động bài hát về hoa, làm tranh đề tài, làm abum về
các loại hoa, tập đóng kịch “Cây tre trăm đốt”.

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa
HOẠT ĐỘNG CHIỀU

-Chơi trong vở tập tô.

- Tập kể chuyện sáng tạo theo tranh về các loại hoa
- Mục đích: Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ
- Cô cho trẻ nhận biết về một số loại hoa

Cô kể 1 câu chuyện do cô tự nghĩ ra về các loại hoa, sau đó khuyến khích trẻ tự nghĩ ra 1
câu chuyện kể về các loại hoa đó.

Cơ theo dõi giúp đỡ trẻ.

- Nhận xét – Nêu gương - cắm cờ

ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
- 98% Trẻ dé dán các loại hoa cách sáng tạo, và một số trẻ vẽ tốt.

- 91- 93% Trẻ biết chơi trò chơi trong vở tập tô. Một số trẻ thực hiện tốt

như………
- 95% Trẻ tham gia hoạt động góc tích cực, thể hiện được vai chơi của

* Sau TDS cho trẻ súc miệng bằng nước muối

Lĩnh vực : PHÁT TRIỀN NGÔN NGỮ
Đề tài :

I. Yêu cầu:

- Cháu tập tô c, cọ, củ trên dòng kẻ ngang và đánh vần được chữ c, cọ, củ.
- Củng cố kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi và cách tô chữ cái..

- Rèn khả năng đọc, phát âm cho trẻ và tập tô c, cô, củ
- Giáo dục trẻ tính độc lập, trật tự thực hiện bài làm.
II. Chuẩn bị:

+ Tranh và từ: “ c, cọ củ,”. Chữ “ cọ”, “củ” in thường và viết thường.
+ Một số hoa đã gắn chữ cái

+ Thẻ chữ c, c, cọ củ,”, dấu nặng, dấu hỏi, bảng con, vở. bút, bảng học nhóm,
*Tích hợp:

+ GDAN: “Hoa trường em”

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

+ LQTH: Cho trẻ xếp chữ đệ, đủ

* Lồng ghép: GDLG, kỹ năng sống, BVMT
* Áp dụng BDTX bài 3, bài 10

III. Tiến trình hoạt động:

1. Hoạt động 1: Hát: “Hoa trường em”
2. Hoạt động 2:

* Dạy cháu đánh vần c, cọ, củ

- Với chữ ba: Cô nói cơ có một cây hoa rất đẹp hoa đẹp lại có các chữ cái nữa các cháu
có thích hái các bơng hoa đó khơng? Muốn hái thì phải bật qua hai vạch này nhé mới hái
được các bơng hoa.

- Gọi cháu lên bật hái hoa có chữ đ đọc to ( c, c), tiếp đến chữ o, thanh nặng

- Cô ghép hai chữ lại và đánh vần mẫu: cờ o co nặng cọ - cọ (cọ)

- Cô cho cả lớp đồng thanh
- Tổ, cá nhân đọc.

- Lớp đọc lại

- Cô giới thiệu tiếng “cọ” viết thường và tiếng “ cọ” in thường.
- Cho cháu đọc lại: cọ, cọ

* Với tiếng “ củ”: Cô tiến hành như tiếng “ củ” và các bước tương tự như trên.
* Cô tô mẫu và hướng dẫn cách tô tiếng củ, cọ

- Cô tô mẫu chữ c, tiếng củ, bế lần 1 khơng giải thích, lần 2 giải thích cách tô, lần 3 cho
cháu lên tô

- Cho cháu tô vào bảng con đưa cao và đọc to ( nhắc cháu cầm bút bằng tay phải, nhắc
cách ngồi)

- Cho cháu tô vào bảng con c, củ, cọ đưa cao và đọc to
- Cho cháu tô vào vở tập tô c, cọ, củ

- Cho cháu nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút tô.
- Tuyên dương cháu tô đẹp.

3. Hoạt động 3: Trò chơi cũng cố:

- Cho cháu xếp chữ cọ, củ theo yêu cầu của cô

- Cô nhận xét cách xếp của cháu và giáo dục vệ sinh cho cháu.

4. Hoạt động 3: Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương lớp.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 
- QS sự nảy mầm của lộc

- TCVĐ: Thi nói nhanh

- TCDG: Chồng nụ chồng hoa
- Chơi tự do

I. YÊU CẦU:

- Trẻ biết được lộc lá chồi non của cây và 1 số đặc điểm của chồi non.
- Trẻ chú ý quan sát. Ghi nhớ có chủ định.

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

II.CHUẨN BỊ:

- Chỗ quan sát rỗng thoỏng trẻ dễ quan sỏt
1.Hoạt động1: Quan sát sự nảy mầm của lộc

- Trẻ chơi: “Thời tiết 4 mùa” mỗi năm có 4 mùa 1 mùa có 3 tháng.

- Mùa hé nóng bức, mùa thu mát mẻ, mùa đơng thế thế nào? Mọi người thì như thế nào?
- Cho trẻ nhận xét cây cối về mùa đông.

- Mùa xuân đến tiết trời ấm áp cây lại như thế nào?
- Các con nhìn xem cành và thân cây có gì?

- Có nhiều mắt như ra và có màu xanh non, nụ nhỏ ly ti đó là gì?

- Các con nhìn xem cành cây có gì đây?

+ Từ những mầm này lớn dần ra lá non người ta gọi là gì?

 Lộc non phát triển dần thành lá già và cây cối lại trở lại cành lá xum xuê.
- Để cây cho xanh sạch đẹp chúng ta phải làm gì?

+ Trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”.
2.Hoạt động 2:

- TCVĐ: Chơi: thi nói nhanh

- TCDG: Chồng nụ chồng hoa”.

3. Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Nhóm chơi câu cá.
- Nhóm chơi xâu hoa.

- Nhóm chơi in hình bánh những bơng hoa và quả.
- Nhóm chơi nhảy dây.

- Nhóm chơi vẽ, tơ màu các bức tranh cây cối, hoa, quả…
HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Làm bộ sưu tập và ép hoa khô cùng cô

- Vui văn nghệ hát kết hợp vận động các bài hát về hoa.
- Nhận xét – nêu gương - cắm cờ

+ Cô và trẻ cùng nhặt các loại hoa trên sân trường và cùng nhau ép hoa vào sách làm bộ
sưu tập hoa khô.

- Vui văn nghệ,

- Nêu gương – cắm cờ

* ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

- 95% trẻ tập tô tốt, cảm nhận tốt và hưởng ứng cùng cô, biết thể hiện được xúc cảm tình
cảm khi hát như cháu: ………

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

TỪ NGÀY 16/01 - 29/01 NGHỈ TẾT NGUYÊN ĐÁN

Một số

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

Mạng hoạt động

: CHỦ ĐỀ NHÁNH 3

* Phát triển thể chất
* Vận động cơ bản :

Chuyền bắt bóng qua đầu, chạy
chậm 12 m

+ Cơ chủ đạo:

T 5 : Luân phiên từng tay đưa lên
cao.

B 5 : Quay người sang bên.
C 5 : Bật nhảy lên phía trước
- Trị chơi vận động:

- Rèn khéo léo của đôi tay như
cách cầm bút,cầm kéo…

- sử dụng hoa quả cần dùng lợi
ích cho cơ thể .

* Phát triển nhận thức:
- MTXQ:

- Một số loại quả, hạt phổ biến ở địa
phương

-Làm quen với toán:

- Thao tác đo độ dài 1 đối tượng
- Thực hành đếm đồ dùng đồ chơi
trong lớp..

- Khám phá khoa học:

Lựa chọn thức ăn tốt cho răng

* Phát triển ngôn ngữ:
+ Truyện : “Quả bầu tiên”

- Cháu hiểu nội dung câu chuyện
+ Nhận biết các tiếng đã học
- Tìm được d, da, dỗ, đ, đệ, đủ qua
các từ

- Tơ trùng khít các nét in mờ

Một số loại

Quả

*

Phát triển thẩm mỹ :
+ Tạo hình:

- Nặn các loại quả
+ Âm nhạc:

- Dh : Lá xanh
- Nghe: Hoa thơm
bướm lượn

- vận động : minh họa
- Trò chơi âm nhạc:
Tiếng hát ở đâu

* Phát triển tình cảm xã hội:

- Thể hiện được tính cách cơng việc qua
từng trị chơi của nhóm chơi

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

Chủ Đề : Một số loại quả

(Tuần 3 từ 30/1 đến 03 tháng 02/2012)
I.YÊU CẦU:

- Biết tên gọi, lợi ích của một số loại rau, quả quen thuộc với trẻ .
- Mô tả được đặc điểm nổi bật, rõ nét của chúng.

- Phát triển khả năng quan sát, tính ham hiểu biết.
II.CHUẨN BỊ:

-Tranh ảnh, đồ chơi, các băng đĩa về các loại rau
-Mơ hình các loại rau

-Dụng cụ âm nhạc, đất nặn…

- Tranh truyện, tranh minh họa: ‘Quả bầu tiên”

- Một số họa báo, các nguyên vật liệu địa phương và đồ chơi các góc.
- Tranh, băng từ, vở tập

HOẠT

ĐỘNG 2 3 4 5 6

Đón trẻ, trị
chuyện, thể
dục sáng

* Trị chuyện với trẻ về 1 số loai quả mà trẻ biết, các món
ăn được chế biến từ quả .

- Chơi theo ý thích, xem tranh truyện về các loại quả.
- Chơi tự do, chăm sóc cây, tưới cây …

HH 5: Hít vào, thở ra sâu.

T 5 : Luân phiên từng tay đưa lên cao.
B 5 : Quay người sang bên.

C 5 : Bật nhảy lên phía trước.

* Hồi tĩnh: Chơi trò chơi “Gieo hạt nảy mầm”.
Tiêu chuẩn

bé ngoan

- Cháu đi học đều, đến lớp đúng giờ;

- Không uống nước ngọt có ga, khơng ăn nhiều bánh ngọt
- Biết chải răng, lau mặt, rữa tay đúng cách;

- Biết cám ơn xin lỗi đúng lúc;
Điểm danh

-Cô gọi tên và chấm vào sổ điểm danh.
-Tuyên dương tổ đi học đủ, đúng giờ

Hoạt động
học có chủ

đích
Thể dục
Chuyền
bắt bóng
qua đầu,
chạy chậm
12 m
MTXQ
Toán
Thao tác
đo độ
dài 1 đối
tượng
-Dh: Lá
xanh

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

Một số
loại quả

tiên

Hoạt động
ngoài trời

- Lq: Bầu
và bí
- TCVĐ:
Cánh cửa
gì diệu
- TCDG:
Bỏ giẻ
- Chơi tự
do
- Quan
sát cây
rau cải
xanh,
cây rau
ngót.
- TCVĐ:
Ai
nhanh
hơn
- TCDG:
Tìm lá
- Chơi tự
do

- QS cây
chuối, cây
xồi
- TCVĐ:
Thi nói
nhanh

- TCDG:
Chồng nụ
chồng
hoaChơi tự
do
QS hoa
nhài, hoa
sang
- TCVĐ:
Ai nhanh
hơn
- TCDG:
Tìm lá
- Chơi tự
do
QS chồi
non
- TCVĐ:
Thi nói
nhanh
- TCDG:
Chồng nụ
chồng hoa
- Chơi tự do

Hoạt động
góc

- Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán quả …..
- Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả

- Góc nghệ thuật: vẽ, cắt, xé dán, tơ màu các loại quả, làm đồ
chơi bằng vật liệu thiên nhiên, hát, múa, đọc thơ, những bài
về quả.

- Góc sách/học tập : Xem tranh các loại quả, kể chuyện về
các loại quả, làm album các loại quả…

- Góc thiên nhiên: Quan sát sự phất triển của cây, chăm sóc
cây ăn quả, nhổ cỏ.

Vệ sinh
Ăn trưa
Ngủ trưa
Ăn xế

- Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn.

- Cơ giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ.
- Động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khi ăn biết mời cơ, mời
bạn.

- Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phịng thống, mát, sạch sẽ, có đủ
ánh sáng.

- Giới thiệu món ăn xế và động viên trẻ ăn hết khẩu phần của
mình
Hoạt động
chiều
Tạo hình

Nặn các
loại quả
TCHT:
Cửa hàng
bán quả
-Làm bài
tập trong
vở làm
quen với
toán.
TCHT:
Chọn
quả
LQVH.
Truyện:Qủa
bầu tiên
TCHT:
Chọn rau

- Tập kể
chuyện
sáng tạo
theo
tranh về
các loại
quả
TCHT:
Cửa hàng
bán quả

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

Vệ sinh 
-nêu gương

Trả trẻ

*Vệ sinh: Cô cho trẻ nhắc lại các bước rửa tay, lau mặt, lần 
lượt cho từng tổ làm vệ sinh.Cô bao quát, nhắc cháu rửa đúng
thao tác khơng làm văng nước ra ngồi.Nhận xét giờ vệ sinh.
*Nêu gương: Cho cháu nhắc tiêu chuẩn bé ngoan, cháu tự
nhận xét bản thân mình, cho cháu nhận xét bạn, cô nhận xét
và cho cháu cắm cờ, cơ khuyến khích những cháu chưa được
cờ.

* Trả trẻ

NỘI DUNG MĐYC CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH NHẬN XÉT

Góc phân vai : nấu
ăn, cửa hàng bán
quả.

(Trọng tâm thứ 2)

-Các cháu
biết phân vai
cho nhau
- Thể hiện

được tính
cách nhân vật
khi chơi .

-Các loại
quả nhựa,
hạt khô
- Đồ chơi
bán hàng,
phục vụ ăn
uống

- Cơ trị chuyện về
1 số loại quả mà
cháu biết .

-Phân vai, phân
nhóm chơi, cháu tự
thõa thuận vai chơi.
-Liên kết với các
nhóm chơi

-Góc xây dựng :

- Xây vườn cây ăn
quả

(Trọng tâm thứ 3)

-Trẻ xây

được mô hình
cơng viên
vườn cây ăn
quả bằng
gạch và trang
trí được các
loại quả
-Thể hiện vai
chơi

Mơ hình
cơng viên,
vườn cây ăn
quả, gạch
xây dựng,
các loại
quả.v v..

Cho trẻ tham quan
mơ hình,Trị

chuyện về cơng
viên vườn cây ăn
quả, phân nhóm
chơi, cháu tự thõa
thuận vai chơi.
-Liên kết với các
nhóm chơi

*Góc nghệ thuật:

vẽ, tô màu, xé dán
các loại quả,
những bài có nội

Trẻ tái hiện
lại đặc điểm
cây cối hoa
quả qua vẽ,

Giấy, bút
màu, hồ
dán, những
bài hát về

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

dung về quả, thế
giới thực vật.
(Trọng tâm thứ 4)

nặn, xé dán
và qua hát
múa …

quả quả.

Góc sách/ học tập 
-Trẻ xem tranh ảnh
liên quan đến các
loại quả.

(Trọng tâm Thứ 5)

Trẻ củng cố
lại kiến thức
về các loại
quả .PT ngôn
ngữ qua kể
chuyện sáng
tạo theo tranh

Tranh, ảnh,
những câu
chuyện
tranh, bộ
đôminô về
các thế giới
thực vật

Cho trẻ xem tranh,
suy nghĩ và tự kể
chuyện theo ý của
mình qua hình ảnh
trong tranh.Trị
chuyện về cách
chơi đơmino.
Trẻ tự chọn nhóm
chơi

*Góc thiên nhiên
Quan sát sự phát
triển của cây, chăm

sóc cây ăn quả, nhổ
cỏ.

(Trọng tâm Thứ 6)

- Trẻ biết cây
cối cần phải
chắm sóc tưới
nước bón
phân

- cây, đồ
xúc cát,
thùng tưới ,
nước …

- Trị chuyện về
cách trồng cây
chăm sóc cây, bón
phân, tưới nước ….

Lĩnh vực :

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

ĐỀ TÀI:

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

I. YÊU CẨU.

- Trẻ biết chuyền và bắt bóng bằng 2 tay qua đầu liên tục khơng để bóng rơi. .
- Trẻ biết phối hợp chân tay nhẹ nhàng để chạy

- Luyện tập phát triển cơ thể cho trẻ.

- Giáo dục trẻ có tính kỉ luật trong học tập.
II. Chuẩn bị.

- Sân sạch thoáng mát, bóng.

* Tích hợp: Ca dao đồng dao, trị chơi

* Lồng ghép: Tiết kiệm năng lượng, kỹ năng sống, BVMT
III. TIẾN HÀNH:

* Mở đầu hoạt động: Trò chuyện về chủ đề, giáo dục cháu muốn cơ thể khỏe mạnh
thường xuyên hít thở khơng khí trong lành và siêng năng tập thể dục.

1.Hoạt động 1: khởi động:

- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi.
2. Hoạt động 2: Trọng động:

a.Bài tập phát triển chung.

T 5 : Luân phiên từng tay đưa lên cao.
B 5 : Quay người sang bên.

C 5 : Bật nhảy lên phía trước.
b. vận động cơ bản.

- Giờ học hôm nay cô cùng các con thi nhau chuyền bắt bóng qua đầu và chạy chậm 12 m
xem ai ném giỏi nhé. Các con ngồi ngoan xem cơ làm trước sau đó các con làm thật giỏi

nhé!

* Cô làm mẫu lần 1.

* Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.

- Tư thế chuẩn bị: Hai tay cơ cầm bóng rồi đưa lên đầu đưa ra phía sau, lưng hơi ngửa ra
phía sau chuyền bóng cho bạn đứng phía sau, bạn đứng ở phía sau đón lấy bóng chuyền
cho bạn đứng phía sau cứ như vậy chuyền cho đến bạn cuối cùng, bạn cuối cùng đem
bóng lên phía trước, đội nào đem bóng lên trước là đội đó thắng, khi chuyền khơng để
cho bóng rơi xuống đất.

* Trẻ thực hiện.

- Cô cho 2 tổ thi nhau chuyền.

- Trong khi trẻ làm cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cô động viên và khuyến khích trẻ làm.
* Chạy 12m.

- Cơ cho trẻ chạy cùng cô.

- Trong khi trẻ chạy cô bao quát và động viên trẻ chạy được về tới đích.
IV. Hồi tĩnh:

- Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng xung quanh sân trường.

KHÁM PHÁ XÃ HỘI:

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

I. YÊU CẦU:

- Dạy trẻ gọi đúng tên và nhận xét để so sánh những điểm giống nhau và khác nhau về
màu sắc hình dáng, mùi vị ... của một số loại quả quen thuộc.

- Dạy trẻ quan sát nhận xét những đặc điểm rõ nét của một số loại quả, rèn luyện sự nhạy
cảm của một số giác quan.

- Giáo dục tình cảm thẩm mỹ, yêu thiên nhiên, ăn nhiều trái cây.
II. CHUẨN BỊ:

- 5-7 quả thật phổ biến và một cái túi.
- Tranh về một số loại quả.

- Một số câu đố về các loại quả.

* Tích hợp: Ca dao đồng dao, trò chơi, LQVH,

* Lồng ghép: Tiết kiệm năng lượng, kỹ năng sống, BVMT
III. TIẾN HÀNH:

1.Hoạt động 1: 
- Cô đọc câu đố:

"Quả gì nho nhỏ Tươi đẹp vườn nhà
 Chín đỏ như hoa Ăn cay xé lưỡi".

- Trẻ đốn xem đó là quả gì?

- Cơ cho trẻ nói một số đặc điểm của quả ớt.
2. Hoạt động 2:

* Quan sát - Đàm thoại:

- Cơ đưa ra cái túi và cho trẻ đốn trong túi xem có gì. Sau đó cho trẻ biết trong túi có
nhiều loại quả mà trẻ đã được ăn.

- Cơ cho trẻ thị tay vào túi lấy quả theo yêu cầu của cô.
- Cô cầm quả na lên cho trẻ quan sát.

- Các con thấy quả na như thế nào?
- Nó có màu gì?

- Nhẵn hay sần sùi?
- Ăn chua hay ngọt.
- Nó có thơm hay khơng?

- Cơ cầm quả na đi quanh lớp để trẻ sờ và ngửi.
- Bạn lấy được quả gì vậy?

- Nó có màu gì?
- Có hình dạng gì?
- Nhẵn hay sần sùi?

- Khi ăn chuối mình phải làm sao?

- Ngồi quả na quả chuối, các con còn được mẹ cho ăn rất nhiều loại trái cây khác, các
con kể cho cô nghe nào?

3. So sánh:

- Qủa na và quả chuối có gì giống nhau?
- Có điểm gì khác nhau.

4. Củng cố:

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

- Có thể kết hợp cho trẻ xem tranh các loại quả để chơi TC "Hãy nói nhanh". Khi cơ nói
đặc điểm loại quả nào thì trẻ kể nhanh loại quả đó.

3.Hoạt động 3: Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
 HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Hoạt động có chủ đích: Làm quen bài hát : Lá xanh
- TCVĐ: Cánh cửa gì diệu

- TCDG: Bỏ giẻ
- Chơi tự do
I.YÊU CẦU:

- Cháu hát đúng nhịp bài hát “ Lá xanh”

- Cháu chơi được một số trò chơi vận động và dân gian đúng luật, đúng cách.
- Chú ý trật tự trong giờ hoạt động ngoài trời.

II.CHUẨN BỊ:

- Đàn, tranh ảnh hoa, một số đồ chơi.
III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC:
1.Hoạt động có chủ đích :

- Cô giới thiệu hôm nay cô cho các cháu làm quen bài hát “Lá xanh”

- Cô hát mẫu ( 2 lần) Nói nội dung bài hát

- Dạy lớp hát theo cơ cả bài (2 lần)
- Nhóm ,tổ hát cùng cô ( Cô sưa sai)
- Lớp hát cùng cơ 1 lần.

2.Trị chơi vận động: “Cánh cửa kỳ diệu”.
- Giải thích cách chơi và luật chơi.

- Cho cháu chơi.
- Nhận xét cháu chơi.

3.Trò chơi dân gian : “Bỏ giẻ”.
- Giải thích cách chơi

- Cho cháu chơi.
- Nhận xét cháu chơi.
4.Chơi tự do theo nhóm

- Nhóm nặn hoa, nhóm chơi nhảy dây, nhóm xếp lá dừa thành đồng hồ, nhóm đong
nước, Nhóm tơ màu các loại hoa.

* Nhận xét- tun dương.
HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán quả …..
- Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

- Góc học tập: Xem tranh các loại quả, kể chuyện về các loại quả, làm album các loại
quả…

- Góc thiên nhiên: Quan sát sự phất triển của cây, chăm sóc cây ăn quả, nhổ cỏ.

Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa - Ăn xế

- Giới thiệu món
ăn xế và động
viên trẻ ăn hết
khẩu phần của
mình

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- LQ: Nặn các loại quả.
-TCHT: Cửa hàng bán quả

- Nhận xét – Nêu gương - cắm cờ

* ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

- 91% tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số loại quả quen thuộc

- 95% trẻ tham gia các hoạt động góc hứng thú và 1 số cháu thể hiện vai tốt như:
………

 Sau TDS cho cháu súc miệng bằng nước muối

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Hoạtđộng: LQVT

I. Mục đích Yêu cầu

- Các cháu biết dùng thước để đo xác định chiều dài của đồ vật
- Rèn luyện kỷ năng quan sát và khéo léo của đôi bàn tay
- Trẻ hứng thú tham gia trong tiết học và rèn tính cẩn thận
II. Chuẩn bị

- 3 băng giấy: xanh, đỏ, vàng có kích thước khơng bằng nhau
- Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn.

- Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ.

- Động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khi ăn biết mời cô, mời bạn.
- Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phịng thống, mát, sạch sẽ, có đủ ánh

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

- 6 vòng thể dục
- Nhiều sợi dây 12 cm

- Mỗi trẻ 10 que (10cm), 3 miếng xốp hình chữ nhật giống cơ
* Tích hợp : GDAN + Thể dục

* Lồng ghép: GDLG
III. Cách tiến hành

1. Hoạt động 1: Hát “ Quả gì? ”

-Trị chuyện với trẻ về một số loại quả.

- Muốn đo đất trồng cây ăn quả thì phải dùng gì để đo, hôm nay các cháu tập làm đo đất
để trồng cây ăn quả nha.

2.Hoạt động 2:

- Cô cho các cháu xem 3 băng giấy và nhận màu sắc

- Cô đặt 3 băng giấy hỏi cháu nhận xét 3 băng giấy như thế nào? có bằng nhau không?
- Mời cháu lên đặt chồng 3 băng giấy bằng nhau một đầu và nhận xét

- Băng giấy màu nào dài hơn, băng giấy nào ngắn hơn.
- Vì sao băng giấy màu xanh ngắn hơn băng giấy màu vàng.

- Cơ phân tích cho cháu biết vì băng giấy màu xanh không che hết được băng giấy màu
vàng.

- Cô cho cháu đồng thanh băng giấy dài nhất và ngắn nhất.

- Cô cho cháu đo bằng các que tính nối chồng lên trên băng giấy và đếm số lượng que
trên băng giấy số lượng que băng giấy nào nhiều hơn là băng giấy đó dài hơn .

- Cô cho cháu đo một số băng vải.

- Hướng dẫn trẻ đo bằng thước dây hoạc thước cây tùy theo đồ vật sẽ có kết quả khác
nhau .

3.Hoạt động 3 :

* Chơi: Bật vòng đo dây

- Chia lớp xếp 2 hàng thành 2 tổ, mỗi tổ đặt 3 vòng thể dục trước mặt và mỗi cháu nhảy
bật qua 3 vòng lấy 1 que đặt đo lên sợi dây lần lượt hết tổ xếp que tính theo chiều dài của
sợi dây, đội nào nhanh là thắng cuộc.

- Cô kiểm tra kết quả đo của từng đội .

- Bây giờ các con dùng hình chữ nhật đo xem chiều rộng của bàn bằng mấy hình chữ
nhật?

( nhắc trẻ tay cầm). Các con đặt 1 cạnh bằng với đầu bàn rồi đánh dấu phấn vào ( cho 2
trẻ ngồi 2 đầu bàn để đo).

- Các con đếm xem được bao nhiêu hình chữ nhật
+ Thế con đặt thẻ số mấy?

- Cho trẻ đo các vật xung quanh lớp
4.Hoạt động 4

- Cho cháu tập tô đồ vật theo sách LQVT
- Cho cháu nhắc lại đề tài

* Nhận xét tuyên dương

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

ĐỀ TÀI :

(Loại 3)

Trò chơi: “Tiếng hát ở đâu”

Nghe hát: “Hoa thơm bướm lượn” dân ca Quan họ Bắc Ninh
I. YÊU CẦU:

- Trẻ thuộc bài hát, biểu diễn thành thạo bài hát “Lá xanh”, thích nghe cơ hát, nhớ tên bài

hát “Hoa thơm bướm lượn” và chơi được trò chơi “Tiếng hát ở đâu”.

- Rèn kỹ năng hát rõ lời, hát đúng nhạc, vỗ tay nhịp nhàng theo từng lời ca, cảm nhận
được giai điệu của bài dân ca, và nhanh nhẹn trong trò chơi.

- Qua nội dung các bài hát, trẻ biết được tác dụng của cây xanh, trẻ biết yêu quý, bảo vệ
cây xanh và bảo vệ môi trường.

II.CHUẨN BỊ:

- Máy chiếu, đèn chiếu

- Nhạc cụ âm nhạc

- Máy + đĩa nhạc bài hát
* Tích hợp:

- KPKH, ca dao, đồng dao, các trò chơi, LQCV.

* Lồng ghép: BVMT, GDLG, Kỹ năng sống, tiết kiệm năng lượng
* Áp dụng BDTX bài 3, bài 13

III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
a) Hoạt động mở đầu:

- Cho trẻ chơi trò chơi : “Gieo hạt”

- Gieo hạt xuống đất hạt sẽ như thế nào các con?
- Hạt nẩy mầm thành cây, cây sẽ cho ta những gì?

- Để xem cây cho ta những gì các con xem nhé! Cho trẻ xem hình ảnh sự phát triển của
cây và trẻ phát hiện ra cây cho hoa, cho quả và cho gỗ ...Cây có ích lợi đối với đời sống
con người như vậy, các con có yêu cây xanh khơng nào?

- Có một bài hát nói đến gió đung đưa cành, bướm nhỏ …Cơ đố các con đó là bài hát gì?
Do ai sáng tác?

b) Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Bé làm ca sĩ!

- Trẻ đọc đồng dao: “Bắt chập lá tre” và chuyển đội hình thành ba hàng ngang để biểu
diễn bài hát.

“ Ù à ù ập Cày đồng cho sớm
 Bắt chập lá tre Nuôi lợn cho chăm
 Bắt đè lá muống Nuôi tằm cho rỗi
Bắt cuống lên hoa Dệt cửi cho mau
Bắt gà mổ thóc Ni trâu cho mập
Bắt học cho thơng Ù à ù ập”

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

- Bài hát nói về điều gì?

* Vì vậy, để có bầu khơng khí trong lành chúng ta phải trồng nhiều cây xanh, thường
xuyên chăm sóc và bảo vệ cây.

- Bài hát này sẽ vui nhộn hơn khi bé cùng cô kết hợp hát và vận động thật hay vào nhé!
- Lớp thành vòng tròn hát kết hợp vận động minh họa theo lời bài hát.

-Lớp thành hai vòng tròn (Vòng trịn trong là nhóm nữ, vịng trịn ngồi là nhóm nam).
+ Nhóm nam hát, nhún. Nhóm nữ hát vận động minh họa.

+ Nhóm nữ hát, nhún. Nhóm nam hát vận động minh họa.

-Lớp chia thành ba nhóm ( nhóm có hoa, nhóm có lá, nhóm có quả) ba vịng trịn hát kết
hợp vận động minh họa.

-Cá nhân hát kết hợp vận động minh họa.

-Lớp thành một vòng tròn hát kết hợp vận động minh họa.

- Các con ạ! Trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta cây xanh rất là quan trọng, cây cho
ta nhiều lợi ích. Vậy con nào giỏi cho cơ biết cây xanh có ích lợi gì?

- Cơ nhấn mạnh: Cây xanh cho bóng mát, cho hoa thơm quả ngọt, cho gỗ để làm nhà ...
đặc biệt cây xanh giúp cho khơng khí trong lành, chúng ta phải yêu quí và bảo vệ cây
xanh các con nhé?

*Lớp hát đồng dao: “Dung dẻ dung dẻ” chuyển đội hình thành đội hình vịng cung để
nghe hát:

* Hoạt động 2: Nghe hát: “Hoa thơm, bướm lượn”

- Cô cho trẻ nghe ca sĩ hát một lần ( cho trẻ xem hình ảnh minh họa)

- Cơ hỏi cháu vừa nghe bài hát gì? nghe làn điệu dân ca này con cảm thấy thế nào?
* Cô giảng nội dung:

- Lần 2 cô mở đĩa cho trẻ nghe, cô mời hai trẻ hát theo và vận động minh họa.

- Lần 3: Cô cho cả lớp cùng hát và minh họa tùy thích và chuyển đội hình để chơi trị

chơi.

* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: “Tiếng hát ở đâu” 
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi:

- Trẻ chơi với nhiều hình thức như: chơi cả lớp, chơi thi đua theo tổ, một nhóm.Nếu ai
khơng hát được sẽ bị loại còn ai là người cuối cùng vẫn hát được thì được thưởng.
- Cho cháu chơi thử.

- Cho lớp lần lượt chơi.
* Củng cố:

- Vừa rồi lớp mình đã làm gì nào? (Trẻ trả lời)

c) Kết thúc hoạt động:

- Cô nhận xét và khen, động viên trẻ.

* Cô giáo dục: Tất cả các loại cây, hoa....đều có ích giúp cho cuộc sống thêm sinh động
nên chúng mình cần biết chăm sóc và bảo vệ cây khơng bẻ cành, hái lá hoặc trèo cây các
con có đồng ý khơng?

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

- TCVĐ: Ai nhanh hơn
- TCDG: Tìm lá

- Chơi tự do

* Hoạt động có mục đích : Quan sát cây rau cải xanh, cây rau ngót.

I.U CẦU:

- Trẻ biết trị chuyện cùng cô về đối tượng quan sát.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các loại rau và bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị:

- Cây cải xanh, cây rau ngót.
- Sân sạch thoáng mát.

III. Phương pháp:

*Trẻ hát bài hát: “Bắp cải xanh” 
- Các con vừa hát bài hát gì nào?
* Quan sát cây rau cải xanh:

- Nhìn xem, nhìn xem. Các con nhìn xem cơ có cây gì nào?
- Cây rau xanh có những gì?

- Trồng cây rau để làm gì?

- Cây rau cải xanh ta ăn phần gì của rau?
- Cây rau cải được trồng ở đâu?

À đúng rồi !Cây rau cải xanh được trồng ở trong vườn, trồng cây rau cải để ăn phần lá
chế biến ra nhiều món ăn như nấu canh, xào, luộc.

* Quan sát cây rau ngót:

- Nhìn xem, nhìn xem, các con nhìn xem cơ có cây gì nào?

- Cây rau ngót có những gì nào?

- Trồng cây rau ngót để làm gì?
- Cây rau ngót được trồng ở đâu?
- Cây rau ngót thân cứng hay mềm?
- Cây rau ngót ta ăn phần gì của nó?

Các con ơi! Cây rau ngót được trồng ở trong vườn để lấy lá nấu canh ăn.
 * So sánh cây rau ngót, cây rau cải:

- Giống nhau ở điểm nào?
- Khác nhau ở điểm nào?

- Cô cho trẻ kể về những loại cây mà trẻ biết
2.Trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn”.
- Giải thích cách chơi và luật chơi.
- Cho cháu chơi.

- Nhận xét cháu chơi.

3.Trò chơi dân gian : “Tìm lá”.
- Giải thích cách chơi

- Cho cháu chơi.
- Nhận xét cháu chơi
4.Chơi tự do: .

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán quả …..

- Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả

- Góc tạo hình: vẽ, cắt, xé dán, tô màu các loại quả , làm đồ chơi bằng vật liệu thiên
nhiên, hát, múa, đọc thơ, những bài về quả.

- Góc sách/học tập : Xem tranh các loại quả, kể chuyện về các loại quả, làm album các
loại quả…

- Góc thiên nhiên: Quan sát sự phất triển của cây, chăm sóc cây ăn quả, nhổ cỏ.

Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa - Ăn xế

- Giới thiệu món
ăn xế và động
viên trẻ ăn hết
khẩu phần của
mình

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

-Làm bài tập trong vở làm quen với tốn: Hồn thành vở: Bé làm quen với toán.
- TCHT: Chọn quả

- Nhận xét – Nêu gương - cắm cờ

* ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

- 95% trẻ cảm nhận tốt và hưởng ứng cùng cơ biết thể hiện được xúc cảm tình cảm khi
hát. Như cháu: ……….

- 87% trẻ tham gia hứng thú các hoạt động chơi.
- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: Khơng có.

Lĩnh Vực : PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
Đề tài :

- Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn.

- Cơ giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ.

- Động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khi ăn biết mời cơ, mời bạn.
- Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phịng thống, mát, sạch sẽ, có đủ ánh

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

I. u cầu:

- Cháu tập tơ d, da, dỗ trên dịng kẻ ngang và đánh vần được chữ d, da, dỗ.

- Củng cố kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi và cách tô chữ cái, rèn khả năng đọc, phát âm cho
trẻ và tập tô d, da, dỗ

- Giáo dục trẻ tính độc lập, trật tự thực hiện bài làm.
II. Chuẩn bị:

+ Tranh và từ: “ d, da, dỗ, Chữ “ da”, “dỗ” in thường và viết thường.
+ Một số hoa đã gắn chữ cái

+ Thẻ chữ d, da, dỗ dấu ngã, bảng con, vở, bút, bảng học nhóm,
*Tích hợp:

+ GDAN: “bầu và bí”

+ LQTH: Cho trẻ xếp chữ da, dỗ

* Lồng ghép: GDLG, kỹ năng sống, BVMT
* Áp dụng BDTX bài 3, bài 10

III. Tiến trình hoạt động: 
1. Hoạt động 1: Hát: “Bầu và bí”
2. Hoạt động 2:

* Dạy cháu đánh vần d, da, dỗ

- Với chữ ba: Cô nói cơ có một giàn bầu ra quả rất đẹp, quả đẹp lại có các chữ cái nữa các
cháu có thích hái các loại quả đó khơng? Muốn hái thì phải bật qua con suối nhỏ nhé mới
hái được các quả đó.

- Gọi cháu lên bật hái quả có chữ b đọc to ( d, d), tiếp đến chữ a
- Cô ghép hai chữ lại và đánh vần mẫu: dờ a da - da ( da)

- Cô cho cả lớp đồng thanh
- Tổ, cá nhân đọc.

- Lớp đọc lại

- Cô giới thiệu tiếng “ da” viết thường và tiếng “ da” in thường.
- Cho cháu đọc lại: da,da

* Với tiếng “ dỗ”: Cô tiến hành như tiếng “ da” và các bước tương tự như trên.
* Cô tô mẫu và hướng dẫn cách tô tiếng da, dỗ

- Cô tô mẫu chữ d, tiếng da, bế lần 1 khơng giải thích, lần 2 giải thích cách tô, lần 3 cho
cháu lên tô

- Cho cháu tô vào bảng con đưa cao và đọc to ( nhắc cháu cầm bút bằng tay phải, nhắc
cách ngồi)

- Cho cháu tô vào bảng con d, da, dỗ đưa cao và đọc to
- Cho cháu tô vào vở tập tô d, da, dỗ

- Cho cháu nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút tô.
- Tuyên dương cháu tô đẹp.

3. Hoạt động 3: Trò chơi cũng cố:

- Cho cháu xếp chữ da, dỗ theo yêu cầu của cô

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ( LQVH)

Đề tài : Truyện: (Loại 1) 
I.YÊU CẦU

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, nhớ được tên các nhân vật.

- Trẻ cảm nhận được 2 tính cách đối lập, chú bé tốt bụng, hiền hậu. Tên địa chủ độc ác,
tham lam.

- Trẻ cảm nhận ý nghĩa nhân hậu của truyện cổ tích. Những người hiền lành tốt bụng bao
giờ cũng được hưởng hạnh phúc.

- Thông qua nội dung câu truyện giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình làm và

giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn hoạn nạn.

II. CHUẨN BỊ:

- Tranh minh truyện, cô thuộc truyện.

- Câu hỏi đàm thoại, giấy, bút, tranh để trò chuyện
* Nội dung tích hợp:

- Tạo hình: Vẽ các loại hoa
- Âm nhạc: Quả gì

- MTXQ: Trị chuyện về thế giới thực vật
- LQVT: Nhận biết hình

- Tạo hình: Vẽ quả bầu

* Nội dung lồng ghép: BVMT, GDLG, kỹ năng sống
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1:

- Hát bài : « Quả gì»

- Các con vừa hát bài hát gì nào ?
- Trong bài hát nói đến quả gì?

- Nhìn xem, nhìn xem, các con nhìn xem cơ có bức tranh vẽ gì nào ?
- Quả bầu có dạng hình gì ?

- Trồng cây bầu để làm gì?

- Vậy giờ học hôm nay các con muốn biết chuyện gì xảy ra với em bé nhé!(cơ cho trẻ
đốn)

À đúng rồi! Đó là câu chuyện quả bầu tiên xem quả bầu tiên nó như thế nào nhé!
Hoạt động 2: Bé lắng nghe.

- Cô kể chuyện lần một ( Kết hợp tranh).
- Cô giảng nội dung

- Cơ kể chuyện lần hai ( Kết hợp mơ hình).

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80>

- Một hơm có con cáo đến bắt con của chim én làm cho én rơi xuống đấtvà bị gãy cánh.
Chú bé liền lao ra cứu chim én. Ấp ủ cho chim lành bệnh.mùa thu đến trên bầu trời rất
nhiều én, én phân vân nửa muốn bay theo đàn, nửa muốn ở lại với chú bé. Hiểu được nỗi
lòng của én cậu bé đã thả én bay lên bầu trời với đôi cánh chấp chới.

- Mùa xuân đã tới chim én nhỏ tìm về ngơi nhà đơn sơ nhưng đầm ấm tình thương của
cậu bé. Nó thấy cậu bé nó rất vui mừng rồi nó thả 1 hạt bầu trước mặt cậu bé, cậu bé vùi
hạt đậu xuống đất, hạt bầu nảy mầm, ra hoa kết trái, quả bầu to khổng lồ. Khi bổ ra bên
trong toàn vàng là vàng châu báu thức ăn ngon.

- Ông địa chủ nghe được chuyên ấy, ắn cũng muốn được chim én. Nó tìm cách bắt 1 chim
én rồi bẻ gãy cánh, nó giả vờ thương xót én đem về ni, rồi thả chim én theo bầy bay đi
và đem hạt bầu về cho ta.

- Mùa xuân năn sau én cũng đem hạt bầu về ông địa chủ đem hạt bầu gieo xuống đất
ngày đêm canh giữ khi quả bầu đã già nó bảo mọi người khiêng về và đuổi mọi người ra
ngồi, khi bổ ra tồn rắn và rết nó xơng ra cắn chết ông địa chủ tham lam độc ác.

- Cho cháu thử đặt tên câu chuyện.

- Cô thống nhất đặt tên câu chuyện là “ Qủa bầu tiên”.
Hoạt động 3: “Trị chuyện cùng cơ”.

- Các con vừa nghe cơ kể câu chuyện gì nào?
- Trong câu truyện này có những nhân vật nào?
- Trong cậu chuyện này các con thích nhân vật nào?
- Vì sao?

- Cơ cho chẳ đặt tên nhân vật

- Cơ thống nhất + Lão địa chủ độc ác
+ Chú bé tốt bụng
+ Chim én trả ơn
- Trẻ đọc tên nhân vật

- Nghe xong câu truyện này các con phải làm gì?

- À đúng rồi! Các con ơi phải biết giúp đỡ mọi người và chăm sóc các con vật cây cối
thì chúng ta sẽ được hưởng hạnh phúc

Hoạt động 4: Hoạ sĩ giỏi
- * Trẻ vẽ:

- Cô bao quát trẻ vẽ.

- Cô động viên những trẻ vẽ chưa đẹp.
- Khen những trẻ nặn đẹp.

* Nhận xét sản phẩm.

- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên để nhận xét.
- Cô bổ sung sản phẩm của trẻ.

Hoạt động 5: Nhận xét tuyên dương 
- Lớp, tổ, cá nhân

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

</div>
(81)<div class='page_container' data-page=81>

- TCVĐ: Thi nói nhanh

- TCDG: Chồng nụ chồng hoa
Chơi tự do

I.YÊU CẦU:

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về đối tượng quan sát.

- Giáo dục trẻ biết yêu quí các loại quả và ích lợi của các loại quả.
II. CHUẨN BỊ:

- Cây chuối, cây xoài.

- Sân sạch thoáng mát, đất nặn, bảng phấn.
III. PHƯƠNG PHÁP:

1.Hoạt động có chủ đích : 
*Trẻ hát: “ Em yêu cây xanh”

- Các con vừa hát bài hát gì nào?
- Trong bài hát nói lên điều gì?
* Quan sát cây chuối:

- Nhìn xem, nhìn xem. Các con nhìn xem cơ có cây gì nào?
- Cây chuối có những gì?

- Cây chuối dùng để làm gì ?

- Các con đã được ăn quả chuối bao giờ chưa?

À đúng rồi ! Cây chuối được trồng để làm bóng mát, quả chuối dùng để ăn ngồi ra chuối
cịn dùng làm các loại bánh ăn rất ngon và bổ.

- Nhà các con có trồng các con nhớ phải chăm sóc và bảo vệ cho cây nhé!
* Quan sát cây xoài:

- Nhìn xem, nhìn xem. Các con nhìn xem cơ có cây gì nào?
- Cây xồi có những gì?

- Cây xồi dùng để làm gì ?

- Các con đã được ăn quả xoài bao giờ chưa?

À đúng rồi ! cây xồi trồng để lấy bóng mát quả xồi dùng để chưng bày vào dịp tết
ngồi ra xồi cịn dùng chế biến làm kẹo.

- Nhà các con có trồng các con nhớ phải chăm sóc và bảo vệ cho cây nhé!
* So sánh cây chuối, cây xoài:

- Giống nhau ở điểm nào?
- Khác nhau ở điểm nào?

- Cô cho trẻ kể về những loại cây mà trẻ biết?
2.Trò chơi vận động: “Thi nói nhanh”
- Giải thích cách chơi và luật chơi.

Cho cháu chơi.

- Nhận xét cháu chơi.
3

.Trò chơi dân gian : Chồng nụ chồng hoa”.
- Giải thích cách chơi

- Cho cháu chơi.
- Nhận xét cháu chơi.
4.Chơi tự do theo nhóm.

</div>
(82)<div class='page_container' data-page=82>

- Nhóm chơi xâu hoa.

- Nhóm chơi in hình bánh những bơng hoa và quả.
- Nhóm chơi nhảy dây.

- Nhóm chơi vẽ, tơ màu các bức tranh cây cối, hoa, quả…
* Nhận xét- tun dương.

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán quả …..

- Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả

- Góc nghệ thuật: vẽ, cắt, xé dán, tô màu các loại quả , làm đồ chơi bằng vật liệu thiên
nhiên, hát, múa, đọc thơ, những bài về quả.

- Góc sách/học tập: Xem tranh các loại quả, kể chuyện về các loại quả, làm album các
loại quả…

- Góc thiên nhiên: Quan sát sự phất triển của cây, chăm sóc cây ăn quả, nhổ cỏ.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Kể lại chuyện: Qủa bầu tiên
- TCHT: Chọn rau

- Nhận xét – Nêu gương - cắm cờ

* ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

- 98% Trẻ nhận đúng mặt chữ và phát âm đúng d, da, dỗ qua các trò chơi, biết tơ đúng
theo quy trình … một số trẻ tiếp thu bài khó : ……….

- 95% trẻ tham gia các hoạt động hứng thú và thể hiện vai rất tốt như: ………
2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt : ………..

</div>
(83)<div class='page_container' data-page=83>

ĐỀ TÀI :

(Đề tài)
I. YÊU CẦU:

- Trẻ biết các loại quả có giàu chất dinh dưỡng và vi ta min.

- Luyện các kĩ năng đã học như xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹp.

- Giáo dục trẻ biết ăn nhiều quả cho da dẻ hồng hào và khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị:

- Mẫu của cô, 1 số các loại quả thật.
- Đất nặn đủ cho cô và trẻ.

* Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc: “ Quả gì”

- MTXQ: Quan sát tranh về thế giới thực vật
- Văn học: “ Cây dừa”

- LQVT: Đếm số lượng quả

* Nội dung lồng ghép: BVMT, kỹ năng sống, tiết kiệm năng lượng, GDLG
III. Tiến hành:

1. Hoạt động 1: Ổn định lớp:
- Hát bài: «Quả gì»?

- Đàm thoại về các loại quả, GD trẻ nên ăn nhiều loại quả cho có nhiều chất dinh dưỡng.
2. Dạy bài mới :

- Các con vừa hát bài hát gì nào?
- Trong bài hát nói đến những quả gì?

- Các con hãy nhìn xem cơ có những quả gì nào?
- Có bao nhiêu quả?

- Khi ăn quả na có vị gì?

- Các con nhìn xem hơm qua cơ đã nặn được những quả gì nhé!(cơ cho xem mẫu nặn của
cơ)

- Vậy giờ học hơm nay cơ cháu mình sẽ nặn thật nhiều các loại quả. Bây giờ các con hãy
ngồi ngoan xem cô nặn trước sau đó các con nặn cho giỏi nhé !

* Cơ làm mẫu:

- Cơ phân tích cách nặn.

- Trước tiên cô nặn quả cam cô nhào đất sau đó cơ để đất lên bảng dùng lịng bàn tay đặt
lên viên đất dùng kĩ năng xoay tròn để làm quả cam cô nặn lá và cuống như vậy cô đã
nặn xong quả cam.

- Cô nặn quả chuối có dạng dài cho trẻ quan sát.

- Với quả na, quả bưởi, quả bí, quả cam , quả đu đủ, quả me…cô hướng dẫn tương tự
(nhưng khác quả na vỏ nó sần sùi)

* Trẻ nặn:

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ : « Cây dừa »

- Trong khi trẻ nặn cô bao quát và động viên trẻ nặn.
* Nhận xét sản phẩm :

</div>
(84)<div class='page_container' data-page=84>

3. Nhận xét tuyên dương :

- Lớp, tổ, cá nhân

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

* Hoạt động có mục đích : Quan sát cây hoa nhài, cây bông trang.
- TCVĐ: Ai nhanh hơn

- TCDG: Tìm quả
- Chơi tự do
I.U CẦU:

- Trẻ biết trị chuyện cùng cô về đối tượng quan sát.

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, biết vẻ đẹp của thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ:

- Chậu cây hoa nhài, cây hoa bông trang.
- Sân sạch thống mát.

III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC:
1.Hoạt động có chủ đích:
*Trẻ bài thơ: “Lá xanh”

- Các con vừa hát bài hát gì nào?
* Quan sát cây hoa nhài:

- Nhìn xem, nhìn xem. Các con nhìn xem cơ có gì nào?
- Cây hoa nhài có những gì?

- Hoa nhài có màu gì?

- Trồng hoa để làm gì?

À đúng rồi ! Hoa nhài có màu trắng có mùi rất thơm, cánh tròn nhỏ, bỏ vào nước trà uống
rất thơm ngon trồng hoa nhài để cảnh.

* Quan sát cây hoa sang:

- Nhìn xem, nhìn xem, các con nhìn xem cơ có gì nào?
- Cây hoa trang có những gì nào?

- Trồng hoa trang để làm gì?
- Hoa trang có màu gì?

Các con ơi! Hoa trang có màu đỏ và màu vàng cánh hoa nhỏ, cuống dài, trồng hoa sang
để làm cảnh.

* So sánh hoa cây trang, cây hoa nhài:
- Giống nhau ở điểm nào?

- Khác nhau ở điểm nào?

- Cô cho trẻ kể về những loại cây mà trẻ biết ?
2.Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn

- Giải thích cách chơi và luật chơi.
- Cho cháu chơi.

- Nhận xét cháu chơi.
3

</div>
(85)<div class='page_container' data-page=85>

- Cho cháu chơi.
- Nhận xét cháu chơi.
 4.Chơi tự do theo nhóm.

- Nhóm chơi câu cá, nhóm chơi xâu hoa, nhóm chơi in hình bánh những bơng hoa và
quả, nhóm chơi nhảy dây, nhóm chơi vẽ, tơ màu các bức tranh cây cối, hoa, quả…
* Nhận xét- tuyên dương.

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán quả …..
- Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả

- Góc nghệ thuật: vẽ, cắt, xé dán, tơ màu các loại quả , làm đồ chơi bằng vật liệu thiên
nhiên, hát, múa, đọc thơ, những bài về quả.

- Góc sách/ học tập : Xem tranh các loại quả, kể chuyện về các loại quả, làm album các
loại quả…

- Góc thiên nhiên: Quan sát sự phất triển của cây, chăm sóc cây ăn quả, nhổ cỏ.

Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa - Ăn xế

- Giới thiệu
món ăn xế và
động viên trẻ
ăn hết khẩu
phần của mình

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Chơi trong vở tập tô.

- Tập kể chuyện sáng tạo theo tranh về các loại hoa

* ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:
- 86-89% trẻ nặn được các loại quả và một số trẻ nặn tốt, sáng tạo.

- Trẻ tham gia hoạt động góc tích cực, thể hiện được vai chơi của mình.
- Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn.

- Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ.

- Động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khi ăn biết mời cô, mời bạn.
- Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phịng thống, mát, sạch sẽ, có đủ ánh

- Nhận xét – Nêu gương - cắm
cờ

</div>
(86)<div class='page_container' data-page=86>

* Sau TDS cho trẻ súc miệng bằng nước muối

Lĩnh vực : PHÁT TRIỀN NGÔN NGỮ
Đề tài :

I. Yêu cầu:

- Cháu tập tơ đ, đệ, đủ trên dịng kẻ ngang và đánh vần được chữ đ, đệ, đủ

- Củng cố kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi và cách tô chữ cái..Rèn khả năng đọc, phát âm
cho trẻ và tập tơ đ, đệ, đủ.

- Giáo dục trẻ tính độc lập, trật tự thực hiện bài làm.
II. Chuẩn bị:

+ Tranh và từ: “ đ, đệ, đủ”, Chữ “ đệ”, “đủ” in thường và viết thường.
+ Một số hoa đã gắn chữ cái

+ Thẻ chữ đ, đệ, đủ, dấu hỏi, dấu nặng, bảng con, vở, bút, bảng học nhóm.
*Tích hợp:

+ GDAN: “bầu và bí”

+ LQTH: Cho trẻ xếp chữ đệ, đủ
+Thể dục: Bật qua con suối nhỏ

* Lồng ghép: GDLG, kỹ năng sống, BVMT
* Áp dụng BDTX bài 3, bài 10

III. Tiến trình hoạt động: 
1. Hoạt động 1: Hát: “Bầu và bí”
2. Hoạt động 2:

* Dạy cháu đánh vần đ, đệ, đủ

- Với chữ đệ Cơ nói cơ có một giàn bầu ra quả rất đẹp, quả đẹp lại có các chữ cái nữa các
cháu có thích hái các loại quả đó khơng? Muốn hái thì phải bật qua con suối nhỏ nhé mới
hái được các quả đó.

- Gọi cháu lên bật hái quả có chữ đ đọc to ( đ, đ), tiếp đến chữ ê, thanh nặng
- Cô ghép hai chữ lại và đánh vần mẫu: đờ ê đê nặng đệ - (đệ)

- Cô cho cả lớp đồng thanh
- Tổ, cá nhân đọc.

- Lớp đọc lại

- Cô giới thiệu tiếng “ đệ” viết thường và tiếng “ đệ” in thường.
- Cho cháu đọc lại: đệ, đệ

* Với tiếng “ đủ”: Cô tiến hành như tiếng “đệ” và các bước tương tự như trên.
* Cô tô mẫu và hướng dẫn cách tô tiếng đệ, đủ

- Cô tô mẫu chữ đ, tiếng đệ, đủ lần 1 không giải thích, lần 2 giải thích cách tơ, lần 3 cho
cháu lên tô

</div>
(87)<div class='page_container' data-page=87>

- Cho cháu tô vào bảng con đ, đệ, đủ đưa cao và đọc to
- Cho cháu tô vào vở tập tô đ, đệ, đủ

- Cho cháu nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút tô.
- Tun dương cháu tơ đẹp.

3. Hoạt động 3: Trị chơi cũng cố:

- Cho cháu xếp chữ đệ, đủ theo yêu cầu của cô

- Cô nhận xét cách xếp của cháu và giáo dục vệ sinh cho cháu.
 4. Hoạt động 3: Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương lớp.
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:

- Hoạt động có mục đích: Qs sự nãy mầm của lộc
- TCVĐ: Thi nói nhanh

- TCDG: Chồng nụ chồng hoa
- Chơi tự do

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết được lộc lá chồi non của cây và 1 số đặc điểm của chồi non.
- Trẻ chú ý quan sát. Ghi nhớ có chủ định.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây và những chồi non.
II.CHUẨN BỊ:

- Chỗ quan sát rộng thoáng trẻ dễ quan sát
1.Hoạt động1: Quan sát sự nảy mầm của lộc

- Trẻ chơi: “Thời tiết 4 mùa” mỗi năm có 4 mùa 1 mùa có 3 tháng.

Mùa hè nóng bức, mùa thu mát mẻ, mùa đơng thì thế nào? Mọi người thì như thế nào?
- Cho trẻ nhận xét cây cối về mùa đông.

- Mùa xuân đến tiết trời ấm áp cây lại như thế nào?
- Các con nhìn xem cành và thân cây có gì?

- Có nhiều mắt như ra và có màu xanh non, nụ nhỏ ly ti đó là gì?
- Các con nhìn xem cành cây có gì đây?

+ Từ những mầm này lớn dần ra lá non người ta gọi là gì?

 Lộc non phát triển dần thành lá già và cây cối lại trở lại cành lá xum xuê.
- Để cây cho xanh sạch đẹp chúng ta phải làm gì?

+ Trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”.

1. Hoạt động 2 : Chơi: thi nói nhanh

Chồng nụ chồng hoa”.

3. Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Nhóm chơi câu cá, nhóm chơi xâu hoa, nhóm chơi in hình bánh những bơng hoa và
quả, nhóm chơi nhảy dây, nhóm chơi vẽ, tơ màu các bức tranh cây cối, hoa, quả…

</div>
(88)<div class='page_container' data-page=88>

- Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán quả …..
- Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả

- Góc nghệ thuật: vẽ, cắt, xé dán, tô màu các loại quả , làm đồ chơi bằng vật liệu thiên
nhiên, hát, múa, đọc thơ, những bài về quả.

- Góc sách/ học tập : Xem tranh các loại quả, kể chuyện về các loại quả, làm album các
loại quả…

- Góc thiên nhiên: Quan sát sự phất triển của cây, chăm sóc cây ăn quả, nhổ cỏ.

Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa - Ăn xế

- Giới
thiệu
món ăn
xế và
động

viên trẻ ăn hết khẩu phần của mình

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Làm bộ sưu tập các loại qủa

- Vui văn nghệ hát kết hợp vận động các bài hát về hoa.
- Nhận xét – nêu gương - cắm cờ

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan thơng qua việc làm tốt, xấu của
mình, của bạn.

- Hát và biểu diễn một số bài hát có trong chủ đề và một số bài trẻ thích.
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với mọi người, biết giúp đỡ bạn.
II. CHUẨN BỊ: - Phiếu bé ngoan.

- Đàn ghi âm các bài hát như: Em yêu cây xanh, lá xanh, lý cây xanh,
Qủa, Hoa trường em, màu hoa”

III. CÁCH TIẾN HÀNH:
1. Hoạt động 1: Vui văn nghệ.

- Cho trẻ biểu diễn các bài hát như: “Em yêu cây xanh”, lá xanh, lý cây xanh, Qủa, Hoa
trường em, màu hoa,… và một số bài trẻ thích

- Trẻ hát và biểu diễn

2. Hoạt động 2: Nêu gương – cắm cờ

- Cho cả lớp hát bài: “Cả tuần đều ngoan”
- Cả lớp hát.

- Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn.

- Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ.

</div>
(89)<div class='page_container' data-page=89>

- Cho trẻ tự nhận xét trong tuần ai xứng đáng bé ngoan, ai chưa ngoan, vì sao chưa
ngoan?

- Trẻ tự nhận xét mình và bạn và nêu lý do.
- Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và cho trẻ lên cắm cờ.

* ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

- 95% trẻ tập tô được đ, đệ, đủ và biết thể hiện được xúc cảm tình cảm khi hát. Như cháu:
………..

- 87% trẻ tham gia hứng thú các hoạt động chơi.
2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: Khơng có.

</div>
(90)<div class='page_container' data-page=90>

Từ ngày 06/02 đến 10/02/2012

Mạng hoạt động

: CHỦ ĐỀ NHÁNH 4

* Phát triển thể chất
* Vận động cơ bản :
- Bài tập tổng hợp
+ Cơ chủ đạo:

- Tay : Tay luân phiên từng tay đưa
lên cao

- Bụng : Nghiêng người sang 2 bên
- Chân : Nâng cao chân , gập gối
Bật : Bật đưa chân sangngang
- Trò chơi vận động:

- Rèn khéo léo của đôi tay như cách
cầm bút,cầm kéo…

- sử dụng thực phẩm cần dùng lợi
ích cho cơ thể .

* Phát triển nhận thức:
- MTXQ:

- Một số loại rau phổ biến ở đp
-Làm quen với toán:

- Đếm đến 9 ,nhận biết các nhóm có

9 đối tượng ,nhận biết sô 9

- Thực hành đếm đồ dùng đồ chơi
trong lớp..

- Khám phá khoa học:

BTLNT : Nước hoa quả ướp đường

* Phát triển ngôn ngữ:
* Văn học :

- Thơ: dứa”.

Một số loại

RAU VÀ CÂY LƯƠNG THỰC

* Phát triển tình cảm xã hội:

</div>
(91)<div class='page_container' data-page=91>

Chủ Đề : Một số loại RAU VÀ CÂY LƯƠNG THỰC

( Từ 24 đến 28 tháng 01/2011)
I.YÊU CẦU:

- Biết tên gọi, ích lợi, phân biệt và nói được đặc điểm nổi bật của một số cây lương thực

gần gũi quen thuộc với trẻ.

- Phát triển khả năng quan sát, tính ham hiểu biết.
- Yêu thích chăm sóc cây,u q bác nơng dân.

- Trẻ biết hát, đọc thơ, kể chuyện… về các loại cây xanh.
- Biết vẽ, xé, cắt dán, in hình về các loại cây.

- Trẻ biết yêu thích cây xanh, mong muốn được chăm sóc, bảo vệ và có một số thói quen
chăm súc, bảo vệ cây (tưới nước, không bẻ phá cành).

II.CHUẨN BỊ:

-Tranh ảnh, đồ chơi, các băng đĩa, về cây xanh
-Mơ hình các loại cây xanh

-Dụng cụ ăm nhạc, đất nặn…

- Tranh thơ chữ to, tranh minh họa: ‘Dứa”

- Một số họa báo, các nguyên vật liệu địa phương và đồ chơi các góc.
- Tranh, băng từ, vở tập

Thời
gian 
Hoạt
động

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

1/Đón
trẻ

Họp mặt
Trị
chuyện

*Trị chuyện với trẻ về 1 số loại cây cung cấp lương thực, rau mà trẻ
biết,Các món ăn được chế biến từ cây lương thực (sản phẩm của cây
lương thực).

</div>
(92)<div class='page_container' data-page=92>

Tiêu
chuẩn bé
ngoan

- Cháu đi học đều, đến lớp đúng giờ;

- Khơng uống nước ngọt có ga, khơng ăn nhiều bánh ngọt
- Biết chải răng, lau mặt, rữa tay đúng cách;

- Biết cám ơn xin lỗi đúng lúc;
Điểm

danh

-Cô gọi tên và chấm vào sổ điểm danh.
-Tuyên dương tổ đi học đủ, đúng giờ

2/Thể
dục sáng

* TDBS : Thứ 2,4,6 tập theo động tác.Thứ 3,5,7 tập theo bài hát “

Nắng sớm” ( Đĩa TD).

HH 5: Hít vào, thở ra sâu.

T 5 : Luân phiên từng tay đưa lên cao.
B 5 : Quay người sang bên.

C 5 : Bật nhảy lên phía trước

3/Hoạt
động học
PTVĐ
Bài tập
tổng hợp
PTNT
- KPXH:
Một số
loại rau
PTNT
LQVT
Đếm đến 9
nhận biết
các nhóm 9
đối tượng –
nhận biết
chữ số 9
PTTM

- Hát: “
Hoa trường
em” (loại 3)

PTNN
 LQCV 
Tập tô: g, gu
PTNN:
THƠ: Dứa

PTTM
 TẠO 
HÌNH:
- Vẽ trang
trí hoa trên
băng giấy
(Mẫu)

*PTVĐ
*PTNN
Tập tơ gõ,
gồ

4/Hoạt
động góc

- Góc xây dựng: Xây nơng trại của bé.

- Góc phân vai: Cửa hàng bán lương thực

- Góc học tập/sách : Xem tranh ảnh về các loại cây lương thực, làm
album các loại cây lương thực.

- Góc nghệ thuật: Dán, tơ, các loại lương thực, hát múa về chủ đề.
Góc thiên nhiên/ khám phá khoa học: Chăm sóc cây trồng, chơi với
cát nước.
5/Hoạt
động
ngồi
trời
*HĐCMĐ
Quan sát
thời tiết
*Trò
chơi:
VĐ:
Ai nhanh
hơn
DG : 
Trồng nụ,
*HĐCMĐ
Quan sát
cây rau
muống, cây
rau ngót
*Trị chơi:
VĐ:Cánh 
cửa kỳ diệu
DG:

Bỏ lá

*HĐCMĐ
Quan sát
cây me, cây
bàng

- Trị chơi:
VĐ:

Thi nói
nhanh

DG: Cờ lúa 
ngơ

*HĐCMĐ
Qs cây đu
đủ, cây ổi
*Trò chơi:
VĐ:

Ai nhanh
hơn

DG: Bỏ lá
*Chơi tự do

*HĐCMĐ
QS cây cam,

cây na

Trò chơi:
VĐ:

Cánh cửa kỳ
diệu

</div>
(93)<div class='page_container' data-page=93>

trồng hoa
*Chơi tự 
do

*Chơi tự do *Chơi tự do *Chơi tự do

6/Hoạt
động
chiều

Thứ 2: -Ôn bài hát: Lá xanh
- Chơi học tập: Chọn quả
Thứ 3: - Vẽ lá, hoa

- Chơi học tập: Chọn rau

Thứ 4: - Đọc đồng dao vè các loại rau
- Chơi tự do

Thứ 5: - Kẻ chuyện về các loại rau
- Chơi học tập: Chọn rau

Thứ 6 - Lao động – vệ sinh – văn nghệ - nêu gương cuối tuần

7.Vệ sinh
Ăn trưa
Ngủ trưa
Ăn xế

- Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn.

- Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ.

- Động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khi ăn biết mời cô, mời bạn.
- Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phịng thống, mát, sạch sẽ, có đủ ánh
sáng.

- Giới thiệu món ăn xế và động viên trẻ ăn hết khẩu phần của mình

8.Vệ
sinh nêu
gương
Trả trẻ

*Vệ sinh: Cô cho trẻ nhắc lại các bước rửa tay, lau mặt, lần lượt cho
từng tổ làm vệ sinh.Cô bao quát, nhắc cháu rửa đúng thao tác không
làm văng nước ra ngoài.Nhận xét giờ vệ sinh.

*Nêu gương: Cho cháu nhắc tiêu chuẩn bé ngoan, cháu tự nhận xét
bản thân mình, cho cháu nhận xét bạn, cô nhận xét và cho cháu cắm
cờ, cơ khuyến khích những cháu chưa được cờ.

</div>
(94)<div class='page_container' data-page=94>

HOẠT ĐỘNG GÓC

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Nhận xét

Góc xây 
dựng

Xây nơng trại
của bé

(Trọng tâm 
thứ 2)

Trẻ biết dùng
các nguyên vật
liệu để xây
vườn rau sạch.

- Bộ lắp ráp,
các khối, cây,
hoa, rau, con
vật.

- Cơ phân nhóm trưởng,
phối hợp cùng các bạn để
xây,cô nhắc nhở trẻ khi xây
phải cẩn thận.

Phân vai

Cửa hàng bán
lương thực

(Trọng tâm 
thứ 3)

-Trẻ biết phản
ảnh đúng vai
chơi.

-1 số cây
lương thực :
Gạo, khoai,
sắn, bắp, đậu
các loại

- Cô giúp trẻ phân vai . Biết
sắp xếp các dụng cụ và làm
công việc đúng với trách
nhiệm của mình.

Góc sách/ 
học tập

Xem tranh ảnh,
về các loại
lương thực

(Trọng tâm 
thứ 4)

- Trẻ biết lật
từng trang đề
xem và không
làm rách.

- Hoạ báo,
tranh ảnh về
các loại lương
thực.

- Tập trung trẻ vào một
nhóm để xem tranh.

Góc nghệ 
thuật

Tơ, dán các
loại cây lương
thực, rau. Hát
múa các bài
trong chủ đề.

(Trọng tâm 
thứ 5)

- Trẻ biết dán, tô
đều đẹp 1 số loại
lương thực. Hát
múa tự nhiên.

- Tranh phô tô
Giấy, hồ, bút
màu. Phách gỗ,
lắc nhạc, máy

- Trẻ ngồi quanh bàn tơ
màu, dán theo hình vẽ cơ đã
chuẩn bị. Trẻ hát theo nhóm
hát múa tự nhiên.

Góc khám
phá khpa học/
thiên nhiên
Chăm sóc
tưới cây, chơi
với cát, với
nước.

(Trọng tâm

- Trẻ thích lao
động, tưới cây,
xới đất, chơi với
cát

- Dụng cụ làm
vườn, nước
tưới, cát, hòn
sỏi.

</div>
(95)<div class='page_container' data-page=95>

thứ 6)

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

ĐỀ TÀI : BẬT QUA 3-4 VỊNG, LĂN BĨNG, CHẠY NHANH 10M ( Tiết 1) 
I. Yêu cầu:

- Trẻ biết thực hiện kết hợp 3 vận động: bật qua 3-4 vịng, lăn bóng và chạy nhan 10m.
- Rèn kỹ năng phối hợp giữa các vận động với nhau, và kỹ năng bật qua vịng, lăn bóng
và chạy nhanh.

- Phát triển Nhóm cơ: chân, tay, bụng, khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Gíao dục tính tích cực vận động,Ý thức tập thể.

II. Chuẩn bị:

- Sân tập bằng phẳng, rộng rãi, thống mát.

- 12 chiếc vịng, 15 quả bóng, 3 lá cờ, rổ đựng bóng, xắc xơ.
- Cơ và trẻ trang phục gọn gàng, dễ vận động.

III. Tiến trình lên lớp:
* Mở đầu hoạt động

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về một số loại cây lương thực mà trẻ biết.Cho trẻ biết lương thực
rất cần cho con người. Ngoài ăn uống ra để cơ thể khỏe mạnh hơn chúng ta cần phải
siêng năng tập thể dục hàng ngày nữa.

1. Hoạt động 1: Nào bé khởi động

Cô cho trẻ đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh của cô.
2. Hoạt động 2:

a.Bài tập phát triển chung:

T 5 : Luân phiên từng tay đưa lên cao.
B 5 : Quay người sang bên.

C 5 : Bật nhảy lên phía trước
b.Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu vận động.
- Cô làm mẫu vận động 3 lần.
+ Lần 1: toàn phần.

+ Lần 2: kết hợp giải thích bằng lời “ Đứng đầu hàng, cơ vỗ tiếng xắc xơ thứ nhất thì từ
đầu hàng bước lên đứng sát vạch, 2 tay chống hơng.Vỗ tiếng xắc xơ thứ hai, thì bật liên
tục vào 3-4 vịng rồi đi đến nơi có rổ bóng cầm 1 quả bóng lên. Cơ vỗ tiếng xắc xơ thứ 3:
thì dùng 2 tay lăn bóng về trước và đi theo bóng. Lăn bóng đến nơi có rổ đựng bóng thì
bỏ bóng vào rổ và nhạy nhanh đến nơi có lá cờ, rồi đi nhẹ nhàng về đứng cuối hàng ”
+ Lần 3: tồn phần.

- Cơ mời 2-3 trẻ khá lên thực hiện.

- Cô cho cả lớp luyện tập: lần lượt 2- 3 trẻ lên tập.
- Cô chú ý sữa sai kịp thời cho trẻ.

</div>
(96)<div class='page_container' data-page=96>

KHÁM PHÁ XÃ HỘI:

I- Mục đích -yêu cầu

- Củng cố và mở rộng hiểu biết của trẻ về đặc điểm cấu tạo, hình dáng, màu sắc của rau.
Biết được phần sử dụng của các loại rau và các món ăn từ các loại rau, biết được ích lợi
của các loại rau.

- Rèn luyện khả năng quan sát, nhận biết, mô tả, diễn đạt ý mạch lạc,khả năng so sánh
phân loại.

- Giáo dục trẻ thích ăn rau và thường xuyên ăn rau
II- Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cơ: mơ hình vườn rau
+ Một số loại tranh rau quả cắt rời

+ Một số loại rau quả thật (su hào, cà rốt, bắp cải, mùng tơi, dưa chuột, cà chua)
+ Bảng gài phân nhóm rau

+ Bảng nỉ, giỏ dựng rau

- Đồ dùng của trẻ: Tranh nhận biết các loại rau
+ Lô tô các loại rau, bút dạ màu

* Tích hợp: Ca dao đồng dao, trị chơi

* Lồng ghép: Tiết kiệm năng lượng, kỹ năng sống, BVMT
III- Cách tiến hành

Hoạt động 1: Trò chuyện

- Hỏi trẻ về chủ điểm thế giới thực vật, về các chủ đề đã học là hoa và quả. ( tên, đặc
điểm 1 vài loại tiêu biểu…) dẫn dắt vào chủ đề các loại rau.

Hoạt động 2: Quan sát tìm hiểu
- Cô đọc câu đố về su hào

Cho cả lớp đọc tên loại rau đó

- Hỏi trẻ loại rau đó có đặc điểm gỉ? (Su hào có lá, có rễ, củ có dạng hình trịn màu
xanh-Cà rốt có lá, có củ dài màu vàng cam, có rễ)

- Hỏi trẻ phần nào ăn, phần nào bỏ?

- Cà rốt, su hào Là loại rau ăn gì? Có thể nấu được những món gì ( Luộc, sào, nấu canh,
làm nộm…)

* So sánh 2 loại rau ( cà rốt, su hào )
+ Giống nhau: đều là rau ăn củ
+ Khác nhau: Su hào tròn- cà rốt dài
Su hào màu xanh- cà rốt màu vàng cam
Lá su hào to- lá cà rốt bé

- Cho kể tên một số loại rau ăn củ khác

Cơ tóm tắt: rau ăn củ có nhiều hình dạng khác nhau nhưng có điểm chung là có lá ở trên,
củ ở dưới mình ăn phần củ.

</div>
(97)<div class='page_container' data-page=97>

- Cô đọc bài thơ “ bắp cải xanh”

- Cho trẻ quan sát nêu đặc điểm của rau( Có cuống, có lá hình trịn màu xanh, nhiều lá
xếp chồng lên nhau- Mùng tơi có thân dài lá trịn màu xanh)

- Cơ hỏi trẻ thường ăn phần nào bỏ phần nào? ăn lá, ngọn bỏ cuống
- Bắp cải mùng tơi gọi là loại rau ăn gì?

- Bắp cải mùng tơi gọi là loại rau ăn gì?

- Bắp cải mùng tơi nấu được những món gì? (Nấu canh, sào, làm dưa…)
- Cho trẻ kể tên một số loại rau ăn lá khác.

*cơ tóm tắt: rau ăn lá có nhiều loại dều có phần rễ, thân lá, ăn thì ăn phần lá.
c) Rau ăn quả: (quả cà chua, dưa chuột)

- Cô đọc câu đố về dưa chuột

- Cho trẻ nêu đặc điểm cấu tạo màu sắc, hình dáng ( cà chua trịn, màu đỏ, dưa chuột dài
màu xanh…)

- Hỏi trẻ ăn phần nào? Là rau ăn gì?Vì sao gọi là rau ăn quả? Có thể ăn sống hay ăn chín?
chế biến như thế nào?

- Cho trẻ so sánh cà chua- dưa chuột:
* Giống nhau: Đều là rau ăn quả

* Khác nhau: Cà chua trịn, khi chín màu đỏ
Dưa chuột dài có màu xanh

- Cho trẻ kể tên một số loại rau ăn quả khác

Cho trẻ đếm tất cả mấy loại rau? Có mấy nhóm rau? Là nhóm rau gì?
- Trước khi ăn những loại rau này ta phải làm gì?

- Ăn rau có tác dụng gì?

Trong những loại rau này con thích ăn loại rau nào? vì sao? ( Rau giúp cơ thể khoẻ mạnh
da hồng hào măt sáng…)

- Giáo dục trẻ ăn đủ các loại rau, thường xuyên ăn rau.
*Hoạt động 3: Luyện tập, trò chơi

* Cho trẻ chơi “ nhóm rau nào biến mất”

- Cơ cho trẻ bịt mắt cơ cất lần lượt các nhóm rau đi trẻ mở mắt đọc tên rau vừa cất
* cho trẻ chơi thu hoạch rau; cô yêu cầu trẻ lấy nhóm rau nào trẻ lấy đúng nhóm rau đó
bày lên bàn cô và trẻ cùng kiểm tra bạn lấy đúng yêu cầu chưa.

* Trò chơi nhặt rau; cho trẻ lên nhặt những phần không ăn được để lại phần ăn được.
* Chơi chọn rau qua tranh lô tô:

+ lần 1 cơ nói tên rau.

+ lần 2 cơ nói đặc điểm của rau

* Cho trẻ chơi loại bỏ những loại không phải là rau (gạch chéo)

* Tổ chức chơi trị chơi tìm tranh lơ tơ rau theo nhóm, viết số tương ứng.

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: Có 3 đội mỗi đội 6 trẻ. Một đội tìm nhóm lơtơ rau ăn lá,
một đội tìm nhóm lơtơ rau ăn củ, một đội tìm nhóm lơtơ rau ăn quả. Sau đó gắn nhóm
lơtơ đó theo từng nhóm rau và viết số tương ứng.

- Cơ và cả lớp cùng kiểm tra.

</div>
(98)<div class='page_container' data-page=98>

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát cây thiết mộc Lan

- Trò chơi VĐ:Ai nhanh hơn
- DG : Trồng nụ, trồng hoa
- Chơi tự do

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết được một số đặc điểm, cấu tạo của cây thiết mộc lan và lợi ích của chúng.
- Trẻ biết chơi các trò chơi

II. CHUẨN BỊ:

- Chậu cây thiết mộc lan ở góc thiên nhiên
- Một số đồ chơi ngoài trời

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

1. Hoạt động 1: QS cây thiết mộc lan

- Cho trẻ cùng nhau ra quan sát cây thiết mộc lan đã chuẩn bị
Cô chỉ vào cây thiết mộc lan và hỏi trẻ:

- Chậu cây gì đây?
- Vì sao con biết?

- Ai biết gì về cây thiết mộc lan?
Cho trẻ nêu đặc điểm cấu tạo của cây.
- Trồng cây thiết mộc lan để làm gì?

- Để cây ra hoa làm cảnh cho đẹp chúng mình phải làm gì?

 Giáo dục: để cây đẹp chúng ta không được bứt lá, bẻ cành hoa…
2. Hoạt động 2:

- Trò chơi VĐ:Ai nhanh hơn
- DG : Trồng nụ, trồng hoa

3. Hoạt động 3: Chơi tự do: chơi với cát, với nước, chơi cắt lá cây thành bông hoa, chơi
câu cá, bắn bi, chơi trang trí góc chủ đề…

Cơ bao qt trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc xây dựng: Xây nơng trại của bé.

- Góc phân vai: Cửa hàng bán lương thực

- Góc học tập/sách : Xem tranh ảnh về các loại cây lương thực, làm album
các loại cây lương thực.

- Góc nghệ thuật: Dán, tơ, các loại lương thực, hát múa về chủ đề.

- Góc thiên nhiên/ khám phá khoa học:Chăm sóc cây trồng, chơi với cát
nước.

</div>
(99)<div class='page_container' data-page=99>

- Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn.

- Cơ giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ.

- Động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khi ăn biết mời cơ, mời bạn.
- Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phịng thống, mát, sạch sẽ, có đủ ánh sáng.
- Giới thiệu món ăn xế và động viên trẻ ăn hết khẩu phần của mình

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
-Ơn bài hát: Lá xanh
- Chơi học tập : Chọn quả

- Nhận xét – Nêu gương - cắm cờ

* ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

- 86-89% trẻ tham gia vào hoạt động học tích cực, sơi nổi phát biểu.
- Trẻ tham gia hoạt động góc tích cực, thể hiện được vai chơi của mình.

 Sau TDS cho cháu súc miệng bằng nước muối

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Hoạtđộng: LQVT

</div>
(100)<div class='page_container' data-page=100>

I. Yêu cầu:

- Trẻ biết đếm đến 9, tạo nhóm có 9 đối tượng, nhận biết số 9.

- Rèn kĩ năng quan sát, đếm , tạo nhóm, nhận biết, phân biệt cho trẻ, rèn luyện phản xạ
nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ qua các trị chơi.

- Góp phần giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh.
 II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ 9 bông hoa, 9 chậu hoa, thẻ số 9 và 1 bảng phụ.
- Tranh số 9, tranh và hoa dán hoa thành số 9, cát màu.

- Bơng hoa có 9 cánh cho mỗi trẻ và một số hoa có 7, 8 cánh.
 2.Đồ dùng của cô:

- 9 bông hoa, 9 chậu hoa, số 9 trên máy chiếu.

- Mơ hình vườn hoa có: 8 bơng hoa hồng đỏ, 8 bơng hoa cúc vàng và một số lồi hoa
khác có số lương là 6, 7.

- 2 giỏ phong lan có số lương hoa là 9 ở mỗi giỏ.
- Đĩa nhạc bài hát: “ Mùa xuân ơi”

- Máy tính, máy chiếu.
* Tích hợp : GDAN
* Lồng ghép: BVMT
 1. Hoạt động 1:

- Bật nhạc bài hát : “Mùa xn ơi” Trẻ ngồi hình chữ U. Cơ múa đi vào.

- Cô chào các bé, cô là cô Mùa xuân đây!

- Nghe tin lớp mình học ngoan và giỏi, nên hơm nay cơ Mùa xuân đến học cùng các bé
đấy. Cô Mùa xuân mang đến vườn xn của lớp mình khơng khí ấm áp trong lành và rất
nhiều loài hoa với những màu sẵc và số lượng khác nhau.

2. Hoạt động 2:

a, Ôn số lượng trong phạm vi 8

- Các bé hãy tìm trong vườn xn những bơng hoa có số lượng là 8?
- Có đúng là hoa đó có số lượng là 8 khơng, con hãy lên đếm lại xem?
- 8 bơng hoa thì tương ứng với số mấy? Con hãy đặt thẻ số tương ứng?
- Sao bạn ấy không chọn hoa cúc vàng?

- Con hãy lên đếm lai xem có đúng là 7 bơng khơng nhé?
- Để cho hoa Cúc vàng có số lượng là 8 thì ta phải làm gỉ?

- Cơ Mùa xuân tặng con 1 bông hoa Cúc vàng nữa, con hãy trồng vào đó và đặt thẻ số
tương ứng nhé?

- Mỗi mùa xuân đến làm cho cây đâm chồi nảy lộc, vườn xuân càng thêm tươi đẹp. Để
cho vườn xn của lớp mình có nhiều cây xanh con phải làm gì?

b. Đếm đến 9. Tạo nhóm có số lượng là 9. Nhận biết số 9

- Bây giờ xin mời các bé hãy cùng cô Mùa xuân trồng thật nhiều hoa vào vườn xuân
của lớp mình nhé?

- Các bé hãy xếp tất cả số chậu ra vườn thành 1 hàng ngang tư trái sang phải? (Cô xếp

cùng trẻ)

</div>
(101)<div class='page_container' data-page=101>

- Bé hãy đem trồng các bông hoa ở trên tay vào trong chậu sao cho mỗi cái chậu có 1
bông hoa , từ trái sang phải? (Cô xếp cùng với trẻ) .

- Cô xuống giao lưu với trẻ: Bé đã xếp được mấy bông hoa? Bé đã xếp đúng 8 bông hoa
chưa?

- Các bé hãy đếm lại số hoa xem có bao nhiêu bông hoa nào?
- Bé hãy đếm cả số chậu hoa nữa nào?

- Các bé thấy số bông hoa và số chậu như thế nào với nhau?
- Số nào ít hơn? ít hơn là bao nhiêu?

- Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là bao nhiêu?

- Số hoa ít hơn số chậu là 1, số chậu nhiều hơn số hoa là 1. Để cho số hoa và số chậu
bằng nhau thì ta phải làm như thế nào? (Gọi 2-3 trẻ)

- Có 2 cách để cho số hoa bằng số chậu : Cách thứ nhất là ta phải bớt 1 cái chậu để cho
số chậu bằng số hoa, cách thứ 2 là ta phải thêm 1 bông hoa để cho số hoa bằng số chậu .
Hơm nay cơ Mùa xn sẽ day lớp mình cách thêm 1 bông hoa để cho số hoa bằng số
chậu.

- Bây giờ các bé hãy lấy thêm 1 bông hoa nữa ra trồng vào cái chậu chưa có hoa nào?
- Các bé hãy đếm xem tất cả có bao nhiêu bơng hoa? Bao nhiêu cái chậu?

- Số hoa và số chậu như thế nào với nhau?
- Và bằng mấy?

- Vậy số hoa và số châu tương ứng với số mấy?

- Bé hãy lấy thẻ số 9 đặt vào bên phải số hoa và số chậu? (Cô thực hiên cùng trẻ)
- Cô xuống giao lưu với trẻ: Con đặt thẻ số mấy đây? Con xem lại xem mình đặt đã
đúng chưa?

- Đây là số 9, Cô đọc 3 lần
- Cho trẻ đọc 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc.

- Bé có nhận xét gì về đặc điểm của số 9? (Mời 2-3 trẻ)
- Số 9 có 1 nét cong trịn và 1 nét xiên trái ở phía dưới.

- Số 9 tương ứng với 9 bông hoa và 9 chậu hoa. Các bé a ! Có những lồi hoa kết thành
trái, cịn có những lồi hoa dùng để làm cảnh, để trang trí . Bây giờ các con ngắt những
bông hoa đẹp này cắm vào trong lọ để trang trí cho lớp học của chúng mình thêm đẹp
nhé? Vừa ngắt hoa con vừa đếm xem được mấy bông hoa nhé?

- Hết hoa rồi, Các bé hãy cất những cái chậu nầy đi để đến mùa xuân năm sau cô Mùa
xuân lại về đây cùng các bé trồng hoa nhé? (Cô cất cùng trẻ)

- Cất thẻ số 9?

- Các bé hãy tìm xem trong vườn xn của lớp mình có những lồi hoa nào có số lượng
là 9? (Mời 2 trẻ)

3. Hoạt động 3:Luyện tập:

* Trị chơi: “Sáng tạo với các lồi hoa”

- Các bé học rất giỏi , cô Mùa xuân thưởng cho các bé trò chơi “Sáng tạo với các loài
hoa”.

</div>
(102)<div class='page_container' data-page=102>

tranh này. Đội đỏ thì mang bức tranh số 9 này vẽ thêm nét thành bông hoa mùa xuân
nhé? Trong thời gian 1 bản nhạc 2 đội phải hoàn thành tác phẩm của mình.

- cho trẻ chơi .

- Nhân xét kết quả chơi của trẻ.
 * Trò chơi: ”Tạo mốt thời trang”

- Mỗi mùa đông qua mùa xuân lại đến, cả đất trời như thay áo mới, cơ con mình hãy
cùng nhau tạo cho mình một chiếc áo mới nào?

- Hai đội xanh và đội đỏ cùng lên xếp hàng để cùng thi đua tạo thời trang đẹp. Trong
thời gian là 1 bản nhạc con phải tìm được những bơng hoa có số lượng cánh là 9 để trang
trí cho chiếc áo của mình.

- Cho trẻ chơi.

- Nhân xét kết quả chơi của trẻ.

- Có quần áo đẹp rồi bây giơ các bé hãy cùng trình diễn 1 màn thời trang nào?
- Hôm nay được học với các bé cơ mùa xn thấy rất vui, các bé có vui khơng?
- Các bé đã được học những gì?

- Chúng mình đã được học đếm đến 9, tạo nhóm có 9 đối tượng và nhân biết số 9. Cô rất
muốn được học với các con nhưng thời gian đã hết rồi, chúng mình hãy chào các cơ nào.
4. Hoạt động 4: Kết thúc: Nhận xét lớp

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
ĐỀ TÀI :

MÔN: ÂM NHẠC

MÚA HÁT BÀI: HOA TRƯỜNG EM ( loại 3)
NGHE HÁT: HOA TRONG VƯỜN

TRÒ CHƠI: HÁT ĐÚNG TỪ TRONG CÂU HÁT
I. YÊU CẦU:

- Trẻ thuộc bài hát, biểu diễn thành thạo bài hát “hoa trường em”, thích nghe cơ hát, nhớ
tên bài hát “Hoa trong vườn” và chơi được trò chơi “Hát đúng từ trong câu hát”.

</div>
(103)<div class='page_container' data-page=103>

- Qua nội dung các bài hát, trẻ biết yêu quý các loài hoa.
II.CHUẨN BỊ:

- Máy chiếu, đèn chiếu

- Nhạc cụ âm nhạc

- Máy + đĩa nhạc bài hát
* Tích hợp:

- KPKH, ca dao, đồng dao, các trị chơi, LQCV.

* Lồng ghép: BVMT, GDLG, Kỹ năng sống, tiết kiệm năng lượng
* Áp dụng BDTX bài 3, bài 13

III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
a) Hoạt động mở đầu:

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ các loài hoa.Đàm thoại nội dung kết hợp giáo dục cháu.

- Có một bài hát nói đến những bơng hoa nhỏ đố các con đó là bài hát gì? Do ai sáng tác?
b) Hoạt động trọng tâm:

* Hoạt động 1: Bé làm ca sĩ!

- Lớp hát lại 1 lần.

- Bài hát này sẽ vui nhộn hơn khi bé cùng cô kết hợp hát và vận động thật hay vào nhé!
- Lớp hát kết hợp vận động minh họa theo lời bài hát.

- Chia nhóm hát vận động

-Cá nhân hát kết hợp vận động minh họa.

-Lớp thành một vòng tròn hát kết hợp vận động minh họa.
* Hoạt động 2: Nghe hát: “Hoa trong vườn”

- Cô hát trẻ nghe một lần ( cho trẻ xem hình ảnh minh họa)

- Cơ hỏi cháu vừa nghe bài hát gì? nghe làn điệu dân ca này con cảm thấy thế nào?
* Cô giảng nội dung:

- Lần 2 cô mở đĩa cho trẻ nghe, cô mời hai trẻ hát theo và vận động minh họa.

- Lần 3: Cô cho cả lớp cùng hát và minh họa tùy thích và chuyển đội hình để chơi trị

chơi.

* Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc: “Hát đúng từ trong câu hát” 
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi:

- Cho lớp lần lượt chơi.
* Củng cố:

- Vừa rồi lớp mình đã làm gì nào? (Trẻ trả lời)

c) Kết thúc hoạt động:

- Cô nhận xét và khen, động viên trẻ.

* Cơ giáo dục: Tất cả các loại cây, hoa....đều có ích giúp cho cuộc sống thêm sinh động
nên chúng mình cần biết chăm sóc và bảo vệ hoa cho vườn hoa luon tươi đẹp các con
nhé!

</div>
(104)<div class='page_container' data-page=104>

* Hoạt động có mục đích: Quan sát cây rau muống, cây rau ngót.
*Trị chơi vận động: Cánh cửa kỳ diệu

* TCDG: Bỏ lá
*Chơi tự do
I. Yêu cầu :

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về đối tượng quan sát.

- Giáo dục trẻ biết yêu quí và bảo vệ các loại rau.
II.Chuẩn bị :

- Tranh cây rau muống, cây rau ngót, sân sạch thoáng mát.
III. Phương pháp:

* Trẻ đọc bài thơ: Bắp cải xanh
- Các con vừa đọc bài thơ gì nào?
* Quan sát cây rau muống:

- Nhìn xem, nhìn xem, các con nhìn xem cơ có gì nào?
- Cây rau muống có những gì?

- Trồng cây rau muống để làm gì?

- Hàng ngày các con có ăn muống khơng?

Các con ơi! Trồng cây rau muống để lấy rau ăn lá. Cây rau muống rất có lợi do vậy các
con phải chăm sóc và bảo vệ cho cây.

* Quan sát cây rau ngót:

- Nhìn xem, nhìn xem, các con nhìn xem cơ có cây gì ?
- Cây rau ngót có những gì?

- Cây rau ngót dùng để làm gì?
- Cay rau được trồng ở đâu?

- Muốn cho cây tươi tốt các con phải làm gì?

- Các con ơi! Cây rau ngót dùng để lấy rau ăn, ăn rau ngót có nhiều chất dinh dưỡng do
vậy hàng ngày các con phải chăm sóc và thường xuyên ăn nhé!

* So sánh cây rau ngót, cây rau muống :
- Giống nhau ở điểm nào ?

- Khác nhau ở điểm nào?

- Cô cho trẻ kể tên những loại cây mà trẻ biết?
2.Trò chơi vận động: “Cánh cửa kỳ diệu”.
- Giải thích cách chơi và luật chơi.

- Cho cháu chơi.
- Nhận xét cháu chơi.

3.Trò chơi dân gian : “Bỏ lá”.
- Giải thích cách chơi

- Cháu chơi trị chơi.

4. Chơi tự do: Cho cháu chơi với cát, với nước, chơi trồng cây, chơi câu cá, chơi bắn bi,
chơi trang trí góc chủ đề.

</div>
(105)<div class='page_container' data-page=105>

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc xây dựng: Xây nơng trại của bé.

- Góc phân vai: Cửa hàng bán lương thực

- Góc học tập/sách : Xem tranh ảnh về các loại cây lương thực, làm album các loại cây

lương thực.

- Góc nghệ thuật: Dán, tơ, các loại lương thực, hát múa về chủ đề.

- Góc thiên nhiên/ khám phá khoa học:Chăm sóc cây trồng, chơi với cát nước.

Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa - Ăn xế

- Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn.

- Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ.

- Động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khi ăn biết mời cô, mời bạn.
- Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phịng thống, mát, sạch sẽ, có đủ ánh sáng.
- Giới thiệu món ăn xế và động viên trẻ ăn hết khẩu phần của mình

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vẽ lá, hoa

- Chơi học tập: Chọn rau

- Nhận xét – Nêu gương - cắm cờ

* ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

- 91- 93% Trẻ biết các loại hoa có nhiều ích lợi đối với đời sống con người .Trẻ biết cảm
nhận được giai điệu vui tươi của bài hát.

- 99% trẻ tham gia các hoạt động tuy nhiên có một số trẻ trong hoạt động cịn nói to và
chọc bạn.

Lĩnh Vực : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài :

I. Yêu cầu:

- Trẻ tập tô và viết được g, gu trên dòng kẻ ngang và đánh vần được chữ g, gu.
- Củng cố kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi và cách tô chữ cái..

</div>
(106)<div class='page_container' data-page=106>

- Giáo dục trẻ tính độc lập, trật tự thực hiện bài làm.
II. Chuẩn bị:

+ Tranh và từ: “ g, gu,”. thẻ chữ g, gu in thường và viết thừơng.
+ Một số hoa đã gắn chữ cái: g, gu

+ Thẻ chữ g, gu, bảng con, vở, bút, bảng học nhóm,
* Tích hợp: Thể dục: Bật ơ

+ GDAN: “Quả gì?”

* Lồng ghép: Tiết kiệm năng lượng, kỹ năng sống, BVMT
* Áp dụng BDTX bài 3, bài 10.

III. Tiến trình hoạt động: 
1. Hoạt động 1: Hát: “Quả gì?”
2. Hoạt động 2:

* Dạy cháu đánh vần tiếng “ gu”

- Với chữ gu: Cơ nói cơ có một giàn mướp đẹp lại có quả nữa, quả lại mang các chữ cái
các cháu có thích hái quả mướp đó khơng? Muốn hái thì phải bật qua hai ơ nhé mới hái
được quả.

- Gọi cháu lên bật hái quả có chữ g đọc to ( g, g)
- Gọi cháu lên bật hái quả có chữ u đọc to ( u, u)
- Cô ghép hai chữ lại và đánh vần mẫu: gờ u gu (gu)
- Cô cho cả lớp đồng thanh

- Tổ, cá nhân đọc.
- Lớp đọc lại

- Cô giới thiệu tiếng “ gu” viết thường và tiếng “ gu” in thường.
- Cho cháu đọc lại: gu, gu

* Cô tô mẫu và hướng dẫn cách tô tiếng g, gu

- Cô tơ mẫu chữ g: lần 1 khơng giải thích, lần 2 giải thích cách tơ, lần 3 cho cháu lên tô
- Cô tô mẫu tiếng gu: lần 1 không giải thích, lần 2 cơ tơ và giải thích cách tơ, lần 3 cho
cháu lên tô

- Cho cháu tô vào bảng con chữ gu đưa cao và đọc to ( nhắc cháu cầm bút bằng tay phải,
nhắc cách ngồi)

- Cho cháu tô vào vở tập tô tiếng gu

- Cho cháu nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút tô.
- Tuyên dương cháu tô đẹp.

3. Hoạt động 3: Trò chơi cũng cố: Cho cháu xếp chữ gu: lấy chữ g đọc to và xếp tiếng
gu đánh vần

- Cho nhóm thi đua xếp nét chữ g và tiếng gu vào bảng nhóm
- Cơ nhận xét cách xếp của cháu và giáo dục vệ sinh cho cháu.
4. Hoạt động 4: Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương

</div>
(107)<div class='page_container' data-page=107>

I. Yêu cầu:

- Trẻ hiểu được nội dung, đọc thuộc bài thơ.

- Trẻ cảm nhận cái đẹp của thiên nhiên qua các loại cây leo ..
- Giáo dục trẻ yêu mến và bảo vệ thiên nhiên.

II. Chuẩn bị:

Không gian tổ chức : Trong lớp.

Đồ dùng phương tiện: Tranh minh hoạ . Giấy vẽ, bút màu.1 số cây Dứa đã pơtơ.
* Tích hợp: Ca dao đồng dao, trị chơi, AN, Tạo hình.

* Lồng ghép: Tiết kiệm năng lượng, kỹ năng sống, BVMT
III.Tiến hành hoạt động:

1.Hoạt động 1: Hát “ Quả gì?”

- Cơ cho trẻ xem tranh quả Dứa và trò chuyện với trẻ.Cho trẻ biết Dứa có nhiều
vitamin C, đường…thường dùng ăn sống hay để nấu canh chua.

- Hơm nay cơ cháu mình cùng đọc thơ về cây gạo nhé!

2.Hoạt động 2: dạy cháu học thơ

a/ Cô đọc mẫu:

- Cô đọc diễn cảm thơ cho bé nghe lần 1.Giới thiệu tựa đề, tác giả
- Cô đọc thơ lần 2 chỉ vào tranh chữ to

- Cơ đọc trích dẫn .
b/ Dạy trẻ đọc thơ :

- Dạy trẻ đọc thơ theo cô từng câu
- Chia tổ đọc thơ ( sữa sai )

- Nhóm thích đọc thơ.
- Lớp đọc lại

 Hoạt động 3 : Đàm thoại

+ Bài thơ có tựa đề là gì?

+ Cơ giới thiệu băng từ viết tựa đề bài thơ và cho cháu đồng thanh
+ Người ta trồng Dứa để làm gì?

+ Dứa có ích lợi thế nào?

 Hoạt động 4 : Trị chơi “Thử tài”

- Nhóm 1: Tìm những bài thơ có các loại quả .
- Nhóm 2: Vẽ các loại quả

- Nhóm 3: Tô màu quả dứa.

 Hoạt động 5 : Kết thúc : Hát “ Em yêu cây xanh”

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- Hoạt động có nục đích: Quan sát cây me, cây bàng.
- Trị chơi VĐ: Thi nói nhanh

- TCDG: Cờ lúa ngơ
*Chơi tự do

</div>
(108)<div class='page_container' data-page=108>

- Trẻ biết trị chuyện cùng cô về đối tượng quan sát.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây trong trường.
II. Chuẩn bị.

- Cây me, cây bàng, bóng, đất nặn, phấn...sân sạch thoáng mát.
III. Phương pháp.

*Trẻ hát bài: “ Em yêu cây xanh”
- Các con vừa hát bài hát gì nào?
- Nội dung bài hát nói lên điều gì?
* Quan sát cây me:

- Nhìn xem, nhìn xem, các con nhìn xem cơ có cây gì nào?
- Cây me được trồng ở đâu?

- Cây me có những gì ?
- Cây bàng dùng để làm gì?

- Các con ơi! Cây me được trồng ở trong sân trường, dùng để lấy bóng mát, chăn gió,
chắn bụi, ngồi ra dùng cây để đóng bàn ghế. Muốn cho cây tươi tốt hàng ngày các con
phải chăm sóc và bảo vệ cây nhé.

* Quan sát cây bàng:

- Nhìn xem, nhìn xem, các con nhìn xem cơ cây gì nào?
- Cây bàng được trồng ở đâu?

- Trồng cây bàng để làm gì ?
- Cây bàng có những gì?

- Các con ơi! Cây bàng được trồng trong sân trường, trồng cây bàng để lấy bóng mát,
chắn gió, chắn bụi. Do vậy cây rất cần đối với con người cho nên các co n phải chăm sóc
và bảo vệ cho cây nhé!

* So sánh cây me, cây bàng:
- Giống nhau ở điểm nào ?
- Khác nhau ở điểm nào?

- Cô cho trẻ kể những loại cây mà trẻ biết.
2.Trị chơi vận động: Thi nói nhanh.
- Giải thích cách chơi và luật chơi.
- Cho cháu chơi.

- Nhận xét cháu chơi.
3

.Trò chơi dân gian : Cờ lúa ngơ
- Giải thích cách chơi

- Cho cháu chơi.

4.Chơi tự do: Cháu chơi với cát, với nước, chơi đếm lá cây, chơi câu cá, chơi bắn bi, 
chơi nhảy dây, chơi trang trí góc chủ đề.

- Nhận xét cháu chơi.
* Nhận xét- tuyên dương.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

</div>
(109)<div class='page_container' data-page=109>

* ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

- 90% trẻ nhận biết và tập viết được g, gu, hiểu được nội dung bài thơ.
- 85-87% Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động chơi, một số trẻ chơi tốt.

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Đề tài : (Mẫu)

I/ Yêu cầu:

- Trẻ biết vẽ trang trí hoa lá trên băng giấy

- Cháu vẽ đẹp và phối màu hài hòa để trang trí băng giấy đẹp nổi bật
- Giáo dục các cháu biết yêu cái đẹp trong nghện thuật.

II.Chuẩn bị:

- Tranh ảnh của cô 3 mẫu

- Bút màu, vở máy hát – băng nhạc
- Giấy màu - hồ dán – khăn lau tay.
* Tích hợp : AN – MTXQ

* Lồng ghép: GDLG +VSMT, tiết kiệm năng lượng, kỹ năng sống 
III/ Tiến trình :

THỨ 5 NGÀY 9/2/2012

</div>
(110)<div class='page_container' data-page=110>

Hoạt động 1 : Cháu hát bài: “Hoa trường em”
Cô giới thiệu vẽ trang trí hoa lá trên băng giấy
Hoạt động 2 :

- Cô gắn tranh cho các cháu xem và nêu nhận xét.
- Cơ đặt câu hỏi: Hoa màu gì? Cánh hoa như thế nào?
- Lá có màu gì? Hoa và lá như thế nào với nhau
- Khác nhau ở điểm nào? .

- Cơ vẽ mẫu và giải thích : Trên băng giấy vẽ những nét cong tròn tạo thành bông hoa
rồi vẽ nét cong làm cành lá hai bên cành vẽ nhiều cành nối nhau hết băng giấy

- Khi vẽ nên vẽ đều nhau.

- Tô màu hoa lá chọn màu xanh lá cây , hoa tô màu nổi bật, tô đẹp không lem.
- Cho các cháu nhắc lại cách vẽ và mô phỏng trên không.

Hoạt động 3 :

- Cho cháu ngồi về nhóm để vẽ ( Mở nhạc)

- Cơ nhắc nhở cháu vẽ một bông hoa cạnh 1 lá nối nhau
- Khuyến khích cháu vẽ đẹp bố cục bức tranh hợp lý.
Hoạt động 4

- Cô cho cả lớp xem chung

- Gọi cháu nhận xét sản phẩm của bạn ( 1 -3 cháu)
- Cô tuyên dương sản phẩm đẹp xuất sắc ( 2 – 3 tranh)
- Đếm số hoa cháu vẽ được

- Động viên nhắc nhở sản phẩm chưa hoàn chỉnh

* Giáo dục cháu : Nhắc lại đề tài giáo dục cháu chăm sóc cây khơng ngắt lá bẻ cành, biết
bắt sâu và tưới nước cho cây xanh, cây hoa…

- Nhận xét tuyên dương.

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:

* Hoạt động có chủ đích: Quan sát đu đủ, cây ổi.
*Trị chơi VĐ: Ai nhanh hơn

*DG: Bỏ lá
*Chơi tự do
I. Yêu cầu:

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về đối tượng quan sát.

- Giáo dục biết u q và chăm sóc các loại cây ăn quả.
II. Chuẩn bị:

- Tranh cây đu đủ, cây ổi.

- Sân sạch thoáng mát, phấn bảng, đất nặn.
III. Phương pháp:

</div>
(111)<div class='page_container' data-page=111>

- Nhìn xem, nhìn xem, các con nhìn xem cơ có gì nào?
- Cây đu đủ có những gì?

- Trồng cây đu đủ để làm gì?

- Qur đu đủ có ăn được khơng? Vì sao con biết?
- Lá đu đủ như thế nào?

Các con ơi! Trồng cây đu đủ để quả ăn, lấy bóng mát do vậy nhà của các con có trồng
cây các con phải chăm sóc và bảo vệ cho cây nhé.

* Quan sát cây ổi:

- Nhìn xem, nhìn xem, các con nhìn xem cơ có cây gì nào ?
- Cây ổi có những gì?

- Trồng cây ổi để làm gì?
- Cây ổi được trồng ở đâu ?
- Cây ổi cao hay thấp?

Các con ơi! Trồng cây ổi để làm bóng mát và lấy quả chắn gió chắn sóng, do vậy nhà các
con có trồng cây các con phải chăm sóc và bảo vệ cho cây nhé.

* So sánh cây ổi, cây đu đủ:
- Giống nhau ở điểm nào ?
- Khác nhau ở điểm nào?

- Cô cho trẻ kể tên những loại cây mà trẻ biết?
2.Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn.

- Giải thích cách chơi và luật chơi.
- Cho cháu chơi.

- Nhận xét cháu chơi.
3

.Trò chơi dân gian : Bỏ lá
- Giải thích cách chơi
- Cho cháu chơi.
- Nhận xét cháu chơi.

4.Chơi tự do: Cháu chơi với cát, với nước, chơi đếm lá cây, chơi câu cá, chơi bắn bi, 
chơi nhảy dây, chơi trang trí góc chủ đề.

* Nhận xét- tun dương.
HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc xây dựng: Xây nơng trại của bé.

- Góc phân vai: Cửa hàng bán lương thực

- Góc học tập/sách : Xem tranh ảnh về các loại cây lương thực, làm album các loại cây

lương thực.

- Góc nghệ thuật: Dán, tơ, các loại lương thực, hát múa về chủ đề.

- Góc thiên nhiên/ khám phá khoa học:Chăm sóc cây trồng, chơi với cát nước.

Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa - Ăn xế

- Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn.

- Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ.

</div>
(112)<div class='page_container' data-page=112>

- Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phịng thống, mát, sạch sẽ, có đủ ánh sáng.
- Giới thiệu món ăn xế và động viên trẻ ăn hết khẩu phần của mình
HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Kể chuyện về các loại rau

* ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG 
NGÀY:

- 86-89% trẻ trang trí được hoa, lá trên băng giấy và một số trẻ vẽ tốt, sáng tạo.
- Trẻ tham gia hoạt động góc tích cực, thể hiện được vai chơi của mình.

* Sau TDS cho trẻ súc miệng bằng nước muối

Lĩnh Vực : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài :

I. Yêu cầu:

- Trẻ tập tô và viết được g, gu trên dòng kẻ ngang và đánh vần được chữ g, gu.

- Củng cố kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi và cách tô chữ cái, rèn khả năng đọc, phát âm cho
trẻ và tập tô g, gu

- Giáo dục trẻ tính độc lập, trật tự thực hiện bài làm.
II. Chuẩn bị:

+ Tranh và từ: “ gõ, gồ,”. thẻ chữ gõ, gồ in thường và viết thừơng.
+ Một số quả đã gắn chữ cái: gõ, gồ

+ Thẻ chữ g, gu , bảng con, vở, bút, bảng học nhóm,
* Tích hợp: Thể dục: Bật ơ

+ GDAN: “Quả gì?”

* Lồng ghép: Tiết kiệm năng lượng, kỹ năng sống, BVMT
* Áp dụng BDTX bài 3, bài 10.

III. Tiến trình hoạt động: 
1. Hoạt động 1:

Hát: “Quả gì?”
2. Hoạt động 2:

* Dạy cháu đánh vần tiếng “ gu”
- Chơi học tập: Chọn rau
- Nhận xét – Nêu gương - cắm
cờ

</div>
(113)<div class='page_container' data-page=113>

- Với chữ gõ: Cơ nói cơ có một giàn mướp đẹp lại có quả nữa, quả lại mang các chữ cái
các cháu có thích hái quả mướp đó khơng? Muốn hái thì phải bật qua hai ơ nhé mới hái
được quả.

- Gọi cháu lên bật hái quả có chữ g đọc to ( g, g)
- Gọi cháu lên bật hái quả có chữ o đọc to ( o,o)
- Gọi cháu lên bật hái quả có chữ ơ đọc to ( o,o)
- Gọi cháu lên bật hái quả có dấu huyền đọc to ( o,o)
- Gọi cháu lên bật hái quả có dấu ngã đọc to

- Cơ ghép hai chữ lại và đánh vần mẫu: gõ (gõ)
- Cô ghép hai chữ lại và đánh vần mẫu: gồ (gồ)
- Cô cho cả lớp đồng thanh

- Tổ, cá nhân đọc.
- Lớp đọc lại

- Cô giới thiệu tiếng “ gõ” viết thường và tiếng “ gõ” in thường.
- Cho cháu đọc lại: gõ, gõ

* Tiếng gồ cô hướng dẫn như trên

* Cô tô mẫu và hướng dẫn cách tô tiếng gõ, gồ

- Cô tô mẫu chữ g: lần 1 khơng giải thích, lần 2 giải thích cách tô, lần 3 cho cháu lên tô
- Cô tô mẫu tiếng gõ, gồ : lần 1 khơng giải thích, lần 2 cơ tơ và giải thích cách tơ, lần 3
cho cháu lên tô

- Cho cháu tô vào bảng con chữ gõ, gồ đưa cao và đọc to ( nhắc cháu cầm bút bằng tay

phải, nhắc cách ngồi)

- Cho cháu tô vào vở tập tô tiếng gõ

- Cho cháu nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút tô.
- Tun dương cháu tơ đẹp.

3. Hoạt động 3: Trị chơi cũng cố: Cho cháu xếp chữ gõ, gồ: lấy chữ g đọc to và xếp
tiếng gõ, gồ đánh vần

- Cho nhóm thi đua xếp nét chữ g và tiếng gõ, gồ vào bảng nhóm
- Cơ nhận xét cách xếp của cháu và giáo dục vệ sinh cho cháu.
4. Hoạt động 4: Kết thúc: Nhận xét – tun dương

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:

-Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây cam, cây na
- TCVĐ: Cánh cửa kỳ diệu

- TCDG: Trồng nụ, trồng hoa
- Chơi tự do

I. U CẦU:

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về đối tượng quan sát.

- Giáo dục trẻ biết yêu quí các loại cây ăn quả và ích lợi của các loại cây ăn quả.
II. CHUẨN BỊ:

</div>
(114)<div class='page_container' data-page=114>

- Sân sạch thoáng mát, đất nặn, bảng phấn.

III. PHƯƠNG PHÁP:

*Trẻ hát: “ Em yêu cây xanh”
- Các con vừa hát bài hát gì nào?
- Trong bài hát nói lên điều gì?
* Quan sát cây cam:

- Nhìn xem, nhìn xem. Các con nhìn xem cơ có cây gì nào?
- Cây cam có những gì?

- Cây cam dùng để làm gì ?

- Các con đã được ăn quả cam bao giờ chưa?

À đúng rồi ! Cây cam được trồng để làm bóng mát, quả của cây cam dùng để ăn ngồi ra
quả cam còn chế biến ra các nước như nước ép cam rất ngon và bổ.

- Nhà các con có trồng các con nhớ phải chăm sóc và bảo vệ cho cây nhé!
* Quan sát cây na:

- Nhìn xem, nhìn xem. Các con nhìn xem cơ có cây gì nào?
- Cây na có những gì?

- Cây na dùng để làm gì ?

- Các con đã được ăn quả na bao giờ chưa?

À đúng rồi ! Cây na trồng để lấy bóng mát, quả na dùng để chưng bày vào dịp tết và ngày
lễ.

- Nhà các con có trồng các con nhớ phải chăm sóc và bảo vệ cho cây nhé!
* So sánh cây cam, cây na:

- Giống nhau ở điểm nào?
- Khác nhau ở điểm nào?

- Cô cho trẻ kể về những loại cây mà trẻ biết?
2.Trò chơi vận động: Cánh cửa kỳ diệu 
- Giải thích cách chơi và luật chơi.

- Cho cháu chơi.
- Nhận xét cháu chơi.
3

.Trò chơi dân gian : Trồng nụ, trồng hoa
- Giải thích cách chơi

- Cho cháu chơi.
- Nhận xét cháu chơi.
* Nhận xét- tun dương.
HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc xây dựng: Xây nơng trại của bé.

- Góc phân vai: Cửa hàng bán lương thực

- Góc học tập/sách : Xem tranh ảnh về các loại cây lương thực, làm album các loại cây
lương thực.

- Góc nghệ thuật: Dán, tơ, các loại lương thực, hát múa về chủ đề.

</div>
(115)<div class='page_container' data-page=115>

Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa - Ăn xế

- Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn.

- Cơ giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Lao động – vệ sinh – văn nghệ - nêu gương cuối tuần
- Nhận xét – nêu gương - cắm cờ

- Vui văn nghệ hát kết hợp vận động các bài hát về : “Thế giới thực vật”.
- Nhận xét – nêu gương - cắm cờ

- Ơn đóng chủ đề, giới thiệu chủ đề mới
- Ca múa hát tập thể, bình chọn bé ngoan

*Hoạt động 1: Đóng chủ đề:

-Cơ cùng trẻ trò chuyện về chủ đề: “ Thế giới thực vật”.
- Cho kể về cây xanh, hoa, quả, cây lương thực...

-Cho trẻ hát, vận động một số bài hát: Lá xanh, màu hoa, bầu và bí, lý cây xanh, hạt gạo

làng ta...

* Hoạt động2 : Mở chủ đề:

-Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời: Theo con tuần sau mình sẽ khám phá chủ đề gì? Cơ gợi ý
trẻ trả lời: Tết và mùa xuân.

*Cô cho trẻ ra sân, tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài đã học trong chủ đề.
-Cho trẻ thi nhau hát múa theo tổ nhóm, cá nhân.

</div>
(116)<div class='page_container' data-page=116>

Trường Mẫu giáo Tân Thắng

Lớp Lá ………

Chủ đề:

Thế giới thực vật

Từ ngày 2/1/2012 đến ngày 10/2/2012

NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ
I. Về mục tiêu chủ đề

1. Các mục tiêu đã thực hiện tốt:

- Phát triển thể chất, phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ,
- Phát triển thẩm mỹ, phát triển tình cảm – xã hội

2. Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do:
- Đa số trẻ trong lớp đã biết về chủ đề chính và có chủ đề nhánh

trẻ được học.

3. Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lí do:
+ Với mục tiêu 1

- Trẻ chưa thực hiện tốt các bài tập cơ bản như: Chuyền bắt bóng bên phải, bên trái,
Chuyền bắt bóng qua đầu, chạy chậm 12 m.

+Với mục tiêu 2

- Đếm đến 9, nhận biết các nhóm có 9 đối tượng. So sánh thêm bớt tạo được sự bằng nhau
giữa hai nhóm đồ vật trong phạm vi 9 cịn sai như cháu : ……… ………..
+ Với mục tiêu 3

- Về ngơn ngữ: các trẻ nói rỏ lời khơng bị đớt, ngọng.Tuy nhiên cháu………
cịn nói ngọng.

Với mục tiêu 4: Không
Với mục tiêu 5: Không
II. Về nội dung chủ đề

1. Các nội dung đã thực hiện tốt:
- Một số cây xanh

- Tìm hiểu về một số loại hoa
- Tìm hiểu về một số loại quả

</div>
(117)<div class='page_container' data-page=117>

- Một số loại rau và cây lương thực

2. Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do: không

3. Các kỹ năng mà trên 3o% trẻ trong lớp chưa đạt được và lý do: không
III. Về tổ chức các hoạt động của chủ đề

1.Về hoạt động có chủ đích:

- Các giờ học có chủ đích mà trẻ tham gia tích cực hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả
năng của trẻ : Hoạt động vận động, hoạt động âm nhạc, hoạt động tạo hình

- Những giờ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra khơng hứng thú, tích cực tham gia và lí
do

2.Về việc tổ chức chơi trong lớp:
*Số lượng các góc chơi

- Có 5 góc chơi được bố trí trong lớp.

- Những lưu ý để việc tổ chức chơi trong lớp tốt hơn (về tính hợp lí của việc bố trí
khơng gian, diện tích; việc khuyến khích sự giao tiếp giữa các trẻ/ nhóm chơi; việc
khuyến khích trẻ rèn luyện các kĩ năng:

+ Cơ cần phối hợp với nhóm chơi để cùng trẻ làm ra sản phẩm khi mở chủ đề, cũng như
khi đóng chủ đề.

3.Về việc tổ chức chơi ngồi trời:

Số lượng các buổi chơi ngoài trời được tổ chức

- Các buổi chơi ngoài trời được tổ chức: 6 buổi.

* Những lưu ý để việc tổ chức chơi ngoài trời được tốt hơn( về chọn chỗ chơi và sự an

toàn, vệ sinh cho trẻ, khuyến khích trẻ hoạt động, giao lưu và rèn luyện các kĩ năng
thích hợp...)

- Cần tạo điều kiện cho trẻ thấy thoả mái hơn khi tổ chức hoạt động ngoài trời.
4. Những vấn đề khác cần lưu ý :

- Về sức khoẻ của trẻ ( ghi tên những trẻ nghỉ nhiều hoặc có vấn đề về ăn uống,vệ sinh...)
……….
- Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và
lao động tự phục vụ cho trẻ:

+Có q ít thời gian rảnh để tìm nguyên vật liệu phục vụ cho trẻ.

5. Một số lưu ý quan trọng trong việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn

- Cần hợp tác trao đổi với phụ huynh để việc chuẩn bị học liệu cho chủ đề sau được tốt
hơn.

</div>
(118)<div class='page_container' data-page=118></div>
(119)<div class='page_container' data-page=119></div>