tiet gioi ptgt duong bo

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>LÀM QUEN MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH</b>
<i><b> </b></i>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>Hoạt động 1: Hát và vận động </b>

- Hát bài : “ Gà trống,mèo con,cún con”.

- Chia lớp làm 3 nhóm xem tranh một vài con vật quen thuộc ( Gà
mái ,vịt,mèo,chó).

- Cho đại diện nhóm nói về tranh của nhóm mình.
- C/c à những con vật vừa xem được ni ở đâu .

Hôm nay cô và c/c cùng “Làm quen một số con vật nuôi trong gia
<i>đình ”. </i>

<b>Hoạt động 2: Trị chuyện</b>
<i><b> * Gà mái :</b></i>

<i><b> - Đàm thoại :</b></i>

+ C/c nhìn xem cô có tranh gì đây ?
+ Con vật gì vậy ?

+ Mời trẻ lên chỉ về tranh bộ phận của con gà mái .

+ Gợi ý của cô ( gà mái có đầu( có 2 mắt ) ,mình( có 2 cánh ),2
chân,đi).

+ Gà ăn gì c/c ?( lúa,gạo,cơm nguội)
+ Gà mái đẻ con hay trứng ?

+ Gà mái có mấy chân vậy c/c ?

+ C/c à các con vật đẻ trứng, có 2 chân thuộc nhóm gia cầm .Các
con vật đẻ con,4 chân thuộc nhóm gia súc .

+ Vậy gà mái thuộc nhóm nào nè c/c ?
<i><b>* Con vịt :</b></i>

- Cơ đem tranh con vịt ra đàm thoại cùng trẻ .
- Cô thực hiện tương tự như con gà mái .

- Con vịt có thể bơi dưới nước vì chân vịt có màng.
* So sánh con vịt và gà mái.

- Điểm giống :

+ Thuộc nhóm gia cầm .
+ Đẻ trứng ,có 2 chân .
+ Sống trên cạn.

-Điểm khác :

-Cả lớp cùng hát .
-Lớp chia nhóm quan
sát tranh .

- Đại diện nhóm phát

biểu.

-Lặp lại tên bài.

- Trẻ quan sát sát
tranh con vật( gà mái ,
vịt, mèo ,chó ).

-Cá nhân chỉ các bộ
phận của chúng .
-Cá nhân phát biểu để
biết đặc điểm của các
con vật .

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Con vịt Gà mái

- Chân có màng .

-Bơi được dưới nước . -Chân khơng có .-Bơi không được .
<i>* Con mèo :</i>

- Tc : “Trời tối –trời sáng”.

- Cô đem tranh con mèo ra cho lớp quan sát .

- Mời trẻ lên nói đặc điểm ,tiếng kêu của nó.( Gợi ý : mèo có
đầu,mình ,chân,đi,bắt chuột,đẻ con,có 4 chân ).

- C/c à mèo thuộc nhóm gì ?
- Cô nhấn mạnh lại .

- Ria mép của mèo để làm gì ?
- Chân mèo có gì ?( móng vuốt )
- Thức ăn của mèo là gì ?

- Móng vuốt của mèo như thế nào ?
- Mèo đẻ con hay trứng ?

- Thuộc nhóm gì ?
<i>* Con chó :</i>

- Cơ đọc câu đố con chó .

- Cơ đem tranh con chó cho lớp xem,đàm thoại,thực hiện tương tự
con mèo .

- So sánh chó và mèo .

- Cô nhấn mạnh phần trọng tâm bài .

- Mời trẻ kể những con vật khác ni trong gia đình mà trẻ biết
( có tranh đem ra cho lớp quan sát ,gọi tên,nói tiếng kêu).

<i><b>* GD: Trẻyêu mến chăm sóc các con vật,giúp mẹ vệ sinh chổ chúng</b></i>
<i>ở,thường xuyên cho chúng ăn mau lớn.</i>

<b>Hoạt động 3: Luyện tập </b>

- Cho trẻ đưa tranh lô tô về một số con vật nuôi trong nhà ( đưa
theo đặc điểm,tiếng kêu)

( Gà mái,gà trống ,vịt,chó mèo ,trâu,bị,thỏ..).
- Cô chú ý + sửa sai.

- Nhận xét trẻ.

<b>Hoạt động 4: Trị chơi </b>
<i> “ Đội nào giỏi ”.</i>

<i> Laéng nghe.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Cô hướng dẫn cách chơi : Lớp chia thành 3 đội,mỗi đội có sẵn
một cái rổ lớn có chứa các vật thuộc 2 nhóm gia súc và cầm, cô
đưa ra yêu cầu đội 1 và đội 3 chọn dán các con vật nuôi thuộc
nhóm gia cầm; đội 2 chọn dán những con vật ni thuộc nhóm gia
súc,nhớ là bạn đầu hàng chọn dán xong sẽ chạy về cuối hàng,bạn
thứ 2 mới được lên.

- Tham gia vài lần.
- Cô chú ý + sửa sai.
- Nhận xét trẻ chơi.

<b>*GD: Trẻ biết nhắc nhở ba mẹ vệ sinh chuồng trại,khi vệ xong nhớ </b>
<i>tắt các thiết bị điện không cần dùng nữa để tiết kiệm năng lượng.</i>
<b>*Củng cố : Hỏi lại tên bài.</b>

-Nhận xét-tuyên dương.

-Cả lớp tham gia chơi .

-Cá nhân phát biểu.

**************************

<b>NẶN CON VỊT</b>

<i><b> </b></i>

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>Hoạt động 1: Hát </b>

- Cô mời cả lớp hát vận động bài “một con vịt” .
- Trong bài hát nhắc đến con vật gì vậy ? (con vịt)

- Con vịt có mấy chân?Vịt đẻ gì?Vịt thuộc nhóm gia cầm hay gia
súc?Ni vịt có ích lợi gì?Muốn vịt mau lớn cc phải làm gì?

GD:Trẻ biết chăm sóc cho vịt ăn,vệ sinh chuồng.

- Cc có thích những con vịt không? Hôm nay cô cùng cc nặn con
<i>vịt nha.</i>

<b>Hoạt động 2: Quan sát và hướng dẫn</b>
<b> a/ Quan sát mẫu và đàm thoại </b>

- Cô đem tranh con vịt cho lớp quan sát và cùng đàm thoại các
bộ phận của con vịt : đầu,mình,đi .

- Hướng dẫn nặn .

+ Đầu tiên cc chọn một viên đất mình thích,nhào cho dẻo,lăn
dọc 2-3 lần đừng lăn dài quá.dùng các ngón tay bên phải bẻ một
đầu của viên đất lên làm đầu.

+ Dùng 2 ngón tay kéo nhẹ ít đất trên đầu của con vịt được cái

-Cả lớp cùng hát.

<i>-Lắng nghe.</i>
-Lặp lại tên bài.

-Cả lớp quan sát.
-Chú ý đặc điểm của
tua cờ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

mỏ bẹt.

+ Dùng 2 ngón tay vuốt nhẹ phần đất bên tay trái rồi ấn bẹt để
được chiếc đuôi con vịt.

- Mời 1 trẻ nặn lớp cùng xem ,trẻ vừa nặn lớp cùng nhắc lại
từng bước nặn .

<i><b>b/ Trẻ thực hiện</b></i>

-Cô yêu cầu trẻ thực hiện.

-Cô quan sát + đi từng bàn hướng dẫn thêm cho trẻ yếu .
<i><b>c/ Đánh giá sản phẩm</b></i>

-Cô cho trẻ trưng bài sản phẩm.

-Cho trẻ cùng quan sát và nhận xét sản phẩm của mình ,của
bạn.Cơ gợi ý để trẻ nhận xét được sự phong phú,đa dạng của sản
phẩm,những sản phẩm dẹp,sản phẩm chưa hồn thành,sự sáng tạo
trong sản phẩm của mình của bạn.

-Cô đánh giá khái quát tuyên dương trẻ kịp thời.

-Cho một vài trẻ nói lên suy nghĩ và ý của trẻ về tác phẩm của
mình đã tạo ra.

-Cho trẻ thả vịt xuống ao ( 1 cái thao nhỏ (thao có màu sắc giống
nước ) cho trẻ cùng thả vịt xuống ao).

<b>Hoạt động 3: Vận động múa bài “Một con vịt” </b>

-Cơ chọn một số trẻ lên múa,nhóm còn lại hát cho bạn múa.
-Cho trẻ thực hiện tuỳ theo hứng thú của trẻ.

<b>*Củng cố : Hôm nay cc nặn được gì?</b>

<i><b>*GD: Trẻ về tập làm lại những gì trẻ đã học cho ba mẹ cùng </b></i>
<i>xem,biết quý sản phẩm của mình ,của bạn.</i>

-Nhận xét-tuyên dương

-Lớp cùng thực hiện.
-Trẻ yếu cố gắng
thực hiện.

-Trưng bày.
-Lắng nghe.

</div>

<!--links-->