Effortless English Method

Effortless English Method

MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU
CHƯƠNG 1: PHƯƠNG PHÁP HỌC TIẾNG ANH TRUYỀN THỐNG
CHƯƠNG 2: BÀI VIẾT GIÁ TRỊ VỀ NGUYÊN TẮC HỌC TIẾNG ANH
(Nguyễn Mạnh Trường – CLB Tiếng Anh VEEC)
1.

Để ghi nhớ tốt khi học Tiếng Anh................................Error: Reference source not found

2.

Nguyên tắc trong khi học Tiếng Anh P1......................Error: Reference source not found

3.

Nguyên tắc trong khi học Tiếng Anh P2......................Error: Reference source not found

CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP EFFORTLESS ENGLISH
I/ Tổng quan về phương pháp Effortless English........................................................................18
1.Mục đích của Effortless English...........................................................................................18
2.Bảy quy tắc cốt lõi................................................................................................................18
3.Bộ tài liệu..............................................................................................................................20
II/ Bản chất của phương pháp Effortless English:.......................................................................21
1.Học theo quy trình tự nhiên như trẻ con...............................................................................21
1.1 Nghe là kỹ năng đầu tiên và quan trọng nhất để nói tiếng anh trơi chảy......................21
1.2 Nghe cái gì và nghe như thế nào cho đúng ?.................................................................22
2.Deep learning: học sâu, nhớ lâu...........................................................................................23
2.1 Tại sao phải deep learning ?..........................................................................................23
2.2 Deep learning thế nào để không bị nhàm chán ?...........................................................24

3.Nghe và trả lời:.....................................................................................................................25
4.Học bằng nhiều giác quan và tác động mạnh vào não.........................................................26
III/ Sử dụng phương pháp Effortless English như thế nào? .......................................................27
1.Các bài học trong bộ Effortless English...............................................................................27
2.Tài liệu: phim, bản tin, bài nói, bài hát.................................................................................28
3.Tài liệu đọc để học: Từ vựng, ngữ pháp, đọc, viết..............................................................29
IV/ Kết luận.................................................................................................................................31

Speak English quickly – easily - automatically

Page 1


Effortless English Method
Các bạn thân mến, hãy dành 1 tháng của các bạn, học theo phương pháp này một cách
nghiêm túc và đúng cách đi. Chính bản thân các bạn sẽ cảm nhận thấy phương pháp này hiệu
quả như thế nào. Nhưng trước hết, hãy tìm hiểu về phương pháp này đã nhé!.........................33

LỜI MỞ ĐẦU
“Mỗi sự lựa chọn của bạn ngay bây giờ sẽ tạo ra một hệ quả tương ứng ở tương lai”
Trước tiên, chúc mừng bạn đã có lựa chọn đúng đắn khi bắt đầu tìm hiểu về phương pháp
học Tiếng Anh hoàn toàn mới này!
Bạn đã từng đầu tư rất nhiều thời gian và tiền bạc để học Tiếng Anh: học trên trường lớp,
tới trung tâm, tự học theo sách vở…Bạn rất chăm chỉ và nỗ lực học Tiếng Anh trong nhiều
năm: cấp 2, cấp 3, rồi đại học…Tuy nhiên, đa số chúng ta vẫn chưa cảm thấy tự tin và
thoải mái khi mang Tiếng Anh ra giao tiếp với người nước ngồi.
Tại sao lại như vậy???
Có phải bạn khơng có năng khiếu về Tiếng Anh?
Có phải bạn chậm hiểu? bạn khơng thơng minh?
Có phải bạn nỗ lực chưa đủ?

……
Tất cả những điều này HOÀN TOÀN SAI. Bạn sẽ hiểu rõ qua phương pháp Effortless
English tôi sẽ giới thiệu ngay sau đây!
BẠN ĐÃ TỪNG DÙNG TIẾNG VIỆT ĐỂ HIỂU TIẾNG ANH CHƯA? Liệu nó có hiệu
quả? Chương 1 – “Phương pháp học Tiếng Anh truyền thống” sẽ cho bạn câu trả lời
BẠN ĐÃ TỪNG HỌC RẤT NHIỀU NHỮNG VẪN KHÔNG THẤY HIỆU QUẢ?
Là một trong những người đầu tiên tiếp cận với Effortless English tại Việt Nam, có kinh
nghiệm lâu dài trong việc học Tiếng Anh theo phương pháp EE, anh Nguyễn Mạnh Trường
– CLB Vietnamese Effortless English Club (VEEC) sẽ cho chúng ta thấy: Làm thế nào để
ghi nhớ tốt khi học Tiếng Anh? cùng 1 số nguyên tắc trong việc học Tiếng Anh.
Cuối cùng, bạn sẽ được tiếp cận, hiểu rõ và được thực hành về phương pháp hoàn toàn mới
Effortless English qua chương 3. Để có thể nói Tiếng Anh 1 cách trơi chảy, nói nhanh và
dễ dàng như người bản ngữ….Efforless English sẽ giúp bạn!
HÃY TÌM HIỂU NGAY BÂY GIỜ
JUST DO IT NOW!!!
Speak English quickly – easily - automatically

Page 2


Effortless English Method

CHƯƠNG 1
PHƯƠNG PHÁP HỌC TIẾNG ANH TRUYỀN THỐNG
Bạn đã cảm thấy tự tin, dễ dàng trong khi giao tiếp chưa? Bạn có thể nói nhanh mà
khơng cần suy nghĩ về bất cứ quy tắc ngữ pháp, phát âm nào chưa? Nếu câu trả lời là chưa
thì hãy đếm lại xem bạn học tiếng Anh được mấy năm rồi? Nếu bạn bắt đầu học tiếng Anh
từ cấp 1 và bây giờ bạn là sinh viên, vậy thì bạn đã đầu tư 10 năm để học tiếng Anh theo
phương pháp truyền thống. Bây giờ Bạn có muốn tiếp tục mất thời gian thêm 5 năm hay 10
năm nữa để học theo phương pháp cũ? Phương pháp học truyền thống liệu có thực sự đúng

đắn và hiệu quả?
Hãy nhìn vào phương pháp truyền thống mà người ta đang sử dụng để dạy cho các bạn
học sinh trên nhà trường để xem chúng có gì sai:
1. Dùng tiếng Việt để hiểu tiếng Anh, học tiếng Anh bằng tiếng Việt
Khi học từ vựng, cô giáo kẻ ra 2 cột: một cột là từ tiếng Anh, cột thứ hai là nghĩa tiếng
Việt. VD: “fish” là “con cá”. Cách học này làm chậm đi sự phản xạ của người học trong
khi giao tiếp. Khi nghe ai đó nói đến “fish”, chúng ta sẽ nhớ lại: “fish” là “con cá”, con cá
là con bơi được ở dưới nước. Vậy ta tốn 2 bước để có thể hiểu được từ. Nếu dùng tiếng
Anh để hiểu tiếng Anh, ta sẽ khơng biết “con cá” là cái gì cả mà hiểu ngay rằng: “fish” là
con bơi được ở dưới nước. Vậy ta chỉ tốn 1 bước để hiểu được từ.
Trong khi giao tiếp, mọi thứ đều được nói với tốc độ rất nhanh nên nếu ta dùng tư duy
tiếng Việt để vừa nghe, vừa dịch thì sẽ khơng bắt kịp tốc độ của người nói. Trong q trình
ta nói cũng vậy, trước khi nói một điều gì đó, có thể ta lại phải nghĩ về chúng trong nghĩa
tiếng Việt trước rồi dịch sang tiếng Anh và nói. Cuối cùng ta sẽ không nghe được, không
hiểu kịp được cho dù những từ mà họ nói ta đều biết.
Chỉ có dùng tư duy tiếng Anh thì mới có thể đảm bảo về
tốc độ trong khi giao tiếp. Thầy Nguyễn Quốc Hùng (M.A)
giảng viên tiếng Anh trên truyền hình từng nói: “Học tiếng
Anh là quá trình tiêu diệt tiếng Việt. Các em tuyệt đối không
nên dùng từ điển Anh - Việt bởi vì nó rất nguy hiểm, làm biến
thái nhiều ý nghĩa của từ.”
Speak English quickly – easily - automatically

Page 3


Effortless English Method

Hãy cùng nhìn vào 1 lớp học tiếng Anh. Đầu tiên cô giáo viết 1 câu tiếng Anh lên
bảng: “John is taller than Mary”. Sau đó cơ giáo bắt đầu nói bằng tiếng Việt, giải thích về

ngữ pháp. Các học sinh mở vở ra và bắt đầu ghi chép. Cô giáo tiếp tục viết ra bằng tiếng
Việt các quy tắc ngữ pháp, cách sử dụng quy tắc đó, những trường hợp ngoại lệ và cần chú
ý của nguyên tắc. Học sinh viết 1 đoạn dài bằng tiếng Việt. Cơ giáo nói rất kỹ và rất nhiều
chỉ về 1 câu. Học sinh tiếp tục ghi và cô giáo tiếp tục nói bằng tiếng Việt. Đây là 1 lớp học
tiếng anh thông thường. Và hàng ngày, các học sinh đến nghe cơ giáo nói về cách sử dụng
ngữ pháp tiếng Anh bằng tiếng Việt. Sau 3 năm học tiếng Anh, khơng có học sinh nào có
khả năng giao tiếp thậm chí là những câu tiếng Anh đơn giản. Những bài kiểm tra rắc rối,
phức tạp. Hàng ngày họ phân tích những quy tắc ngữ pháp phức tạp. Hàng ngày học sinh
phải ghi nhớ những quy tắc ngữ pháp dài dằng dặc được viết bằng tiếng Việt.
2. Chương trình dạy quá tham và nhanh
Với chương trình lớp 8, các em được dạy về thì hiện tại hồn thành, q khứ hồn
thành rồi mệnh đề trực tiếp, gián tiếp… đây là những thứ rất khó mà để vận dụng được thì
cần rất nhiều thời gian luyện tập. Ấy vậy mà mỗi phần chỉ được dạy trong có 1 bài, sau đó
thì chuyển luôn sang phần khác. Các em chưa kịp nắm vững được thì đã học sang bài mới.
Dù có là học sinh giỏi, có đi học thêm thì các em cũng chỉ đủ để làm các bài tập về ngữ
pháp chứ không vận dụng trong giao tiếp được. Học sinh đang học tiếng Anh chỉ để vượt
qua các bài kiểm tra ngữ pháp chứ không học để giao tiếp tiếng Anh. Sau khi hoàn thành
các bài kiểm tra ngữ pháp, học sinh lại quên phần lớn những quy tắc ngữ pháp. Kết quả là
ngay cả những học sinh có điểm rất cao trong các bài kiểm tra cũng không thể hiểu những
đoạn hội thoại tiếng Anh thông thường, lại càng không có khả năng nói hay giao tiếp tiếng
Anh. Họ cảm thấy thoải mái khi làm bài kiểm tra ngữ pháp nhưng rất lo sợ khi giao tiếp
thực sự.

3. Sai thứ tự học, chưa học bò đã lo học chạy
Speak English quickly – easily - automatically

Page 4


Effortless English Method

Quá trình học tiếng Anh của trẻ con là đi từ dễ đến khó. Trong giai đoạn sơ sinh, trẻ học
qua việc lắng nhe những câu nói chậm và đơn giản từ bố mẹ để hình thành ngơn ngữ.
VD: Đố con đây là cái gì? Con chào bác John đi…
Khi trẻ 6 tuổi và đến trường thì được học những sách, những câu chuyện ngắn dành cho
cấp 1. Rồi lên đến cấp 3, trẻ bắt đầu với những cuốn sách dài hơn như tiểu thuyết. Đó là
q trình 1 người bản ngữ học tiếng Anh: từ dễ đến khó, học bằng sự lặp lại nhiều lần.
Cịn chúng ta thì lại đi ngược lại quá trình này. Mọi người thường chọn những bài nghe
tiếng Anh, những đoạn văn cực khó để luyện nghe và đọc. Chúng ta cịn học tiếng Anh qua
những bộ phim mà tốc độ nói của diễn viên thì nhanh hơn cả tên bắn. Một điều hiển nhiên
là nếu tỷ lệ hiểu càng thấp, hiệu quả cũng sẽ thấp. Khi chúng ta nghe chỉ hiểu 5% thì hiệu
quả cũng chỉ đạt 5%. Khi ta nghe các bản tin thời sự, tốc độ nói quá nhanh, nghe khơng
hiểu gì thì ta sẽ khơng học được gì hết.
Hiểu thơi thì chưa đủ, bởi ta sẽ sớm qn những thứ mà chúng ta đang nghe cần phải có 1
sự lặp lại nhiều lần cho tới khi ta có thể nhớ chúng và dùng được những câu mà chúng ta
đã nghe. Đó là lý do tại sao tơi từng bỏ ra rất nhiều thời gian để xem hết 600 tập phim
Dragon Ball bằng tiếng Anh (mỗi tập 15’) nhưng rồi cũng chẳng đọng lại được mấy. Đó là
vì khơng có sự lặp lại. Nhưng cùng thời gian đó, nếu tơi chỉ xem đi xem lại 10 tập phim
thơi thì tơi sẽ nhớ được gần như toàn bộ các cấu trúc câu mà người ta nói trong đó để áp
dụng và sử dụng được khi nói. Điều này là hồn tồn hiển nhiên. Học tiếng Anh qua video,
các bộ phim là 1 công cụ tuyệt vời nhưng chúng ta phải biết sử dụng nó 1 cách đúng đắn.
Hãy dùng phương pháp “Học sâu nhớ lâu”, khi nào bò vững rồi hẵng lo tập đi, khi nào đi
được từng bước vững chắc rồi thì lúc đó mới có thể tập chạy.
4. Học bằng việc nói
Trường học muốn học sinh ngay lập tức tạo ra ngôn ngữ. Họ cho học sinh viết, làm bài
kiểm tra và đơi khi nói. Ở trong lớp, đơi khi cơ giáo chia học sinh thành các nhóm nhỏ, mỗi
học sinh nói 1 câu. Phương pháp truyền thống bắt học sinh phải nói q sớm khi mà học
sinh cịn chưa đủ khả năng, chưa sẵn sàng để nói. Họ bắt học sinh phải nói trong 1 cách
khơng tự nhiên. Các nghiên cứu chỉ ra rằng việc nghe hiểu nhiều tiếng Anh là chìa khóa để
nói tiếng Anh tốt. Nói cách khác, bạn phải nghe thật nhiều tiếng Anh của người bản ngữ

trước khi bạn có thể nói 1 cách tự nhiên và dễ dàng. Bạn càng nghe nhiều bao nhiêu thì khả
năng nói của bạn càng tốt bấy nhiêu. Trẻ sơ sinh trong những năm đầu đời chỉ hoàn toàn
Speak English quickly – easily - automatically

Page 5


Effortless English Method

lắng nghe vì chúng chưa có khả năng nói. Cịn những học sinh trong lớp chưa có khả năng
nói tốt nhưng lại được khuyến khích nói càng nhiều càng tốt.
5. Các thầy cơ thích sửa lỗi sai cho học trò
Bạn làm 1 bài kiểm tra và các thầy cô sửa các lỗi sai cho bạn. Bạn cố gắng để nói và ngay
lập tức, lỗi sai của bạn bị phát hiện và chỉnh sửa. Điều này làm học sinh cảm thấy mất tự
tin. Các thầy cô bắt học sinh nói trong khi họ chưa sẵn sàng, như vậy việc mắc hàng tá các
lỗi trong khi nói là điều hiển nhiên.
Nghiên cứu chỉ ra rằng: việc sửa lỗi không hề có tác dụng trong việc giúp học sinh nói
chuẩn. Thứ nhất, một thầy cơ giáo thì chỉ có thể sửa được một vài lỗi cho vài học trò. Mà
số học trị thì nhiều gấp trăm lần số lượng các thầy cơ giáo tiếng Anh, mỗi học trị lại có
hàng tá các lỗi sai do họ bị bắt nói quá sớm.
Để kiểm chứng việc này, 1 nghiên cứu đã chia lớp học làm 2 nhóm. Trong nhóm thứ nhất,
thầy cơ liên tục sửa mọi lỗi sai mà học sinh mắc phải. Với nhóm thứ 2, thầy cơ khơng bao
giờ để ý đến các lỗi sai của học sinh. Cuối năm học, họ kiểm tra cả 2 nhóm này và kết quả
là khơng có gì khác biệt về sự chính xác trong khi nói của 2 nhóm học sinh. Việc sửa lỗi
dường như có vẻ logic nhưng thực chất sửa lỗi khơng tốt và khơng hiệu quả. Nó làm mất đi
sự tự tin của học sinh. Khi so sánh 2 nhóm học sinh, họ gần như đều có cùng 1 số lượng
các lỗi sai. Nhưng nhóm thứ nhất nói chậm hơn. Nói cách khác, việc sửa lỗi sai khiến học
sinh không thể nói nhanh được bởi lẽ họ ln phải suy nghĩ thật kỹ và cẩn thận trước và
trong khi nói để tránh các lỗi sai. Sửa lỗi sai làm học sinh phân tích tiếng Anh và dịch
trước khi nói. Cuối cùng là những học sinh này khơng thể nói nhanh và dễ dàng được.

Tôi từng tham gia 1 lớp học tiếng Anh, thầy giáo bảo cả lớp hãy viết 1 đoạn văn giới thiệu
về mình rồi sau đó đứng lên nói trước mọi người. Trong đoạn văn đó, tơi đã viết câu: “I
like watching films” hoàn toàn đúng ngữ pháp. Tuy nhiên khi đứng lên nói, tơi qn mất và
nói thành: “I like watching film”. Ngay lập tức thầy giáo chỉ ra lỗi sai cho tơi. Tơi hồn
tồn đồng ý rằng mình sai khi quên mất phát âm “s” ở cuối từ “film”. Nhưng điều đáng nói
là tơi hồn tồn biết về lỗi sai này thế nên trong khi viết tôi mới viết chính xác và khơng sai
tí nào. Tơi chỉ mắc lỗi khi đứng lên nói. Đó là vì khi nói nhanh, tơi khơng phản xạ kịp.
Thầy giáo có sửa lỗi sai cho tơi thì cũng vơ ích. Vì khi nói lại bài nói này tơi dám chắc rằng
mình vẫn sẽ mắc lại các lỗi sai tương tự kiểu này. Đó là vì tơi chưa hình thành phản xạ tốt
với các danh từ số nhiều.
Speak English quickly – easily - automatically

Page 6


Effortless English Method

Lý thuyết chỉ giúp chúng ta biết phải làm 1 việc nào đó như thế nào, cịn để làm được, ta
phải luyện tập, phải hình thành được phản xạ trong vô thức. Ta không cần biết “films” là
danh từ số nhiều hay số ít nhưng khi nói ta vẫn nói đúng được. Lúc đó mới được coi là
phản xạ.
Khi chơi đá cầu, lý thuyết rất đơn giản là thấy cầu rơi ở đâu, ta chạy ra đó và đưa chân ra
đỡ lấy quả cầu. Bây giờ bạn hãy dạy cái lý thuyết này cho 1 người mới đá cầu để xem
người đó có làm được khơng nhé? Tất nhiên là người đó sẽ khơng thể làm được. Phải
luyện tập 1 quãng thời gian dài lúc đó chúng ta mới có thể hình thành phản xạ, khi thấy quả
cầu rơi xuống, não chúng ta có thể tự động tính tốn chính xác tọa độ rơi của quả cầu và
đưa chân ra đỡ mà không cần phải nghĩ ngợi bất cứ điều gì trong đầu.
Khi gõ bàn phím máy tính, nếu chúng ta đã thuộc tất cả các phím và làm việc với máy tính
trong 1 thời gian dài. Chắc chắn 1 điều là khi bạn cần viết 1 cái gì, ta chỉ cần nghĩ nó trong
đầu và tay ta sẽ tự động viết ra câu đó mà khơng cần quan tâm đến vị trí của phím A, B, C

nằm ở đâu cả. Ta cần viết gì, tay ta sẽ tự động viết từ đó.
Nói cách khác, với những cơng việc đòi hỏi tốc độ cao, chúng ta phải luyện tập cho đến khi
tạo thành phản xạ. Khi giao tiếp tiếng Anh cũng vậy, tốc độ nói rất cao nên mọi thứ đều
phải là phản xạ. Ta thích nói gì là miệng ta bật ngay ra được chứ không cần phải nghĩ ngợi
hay chia động từ, hay vừa nói vừa nghĩ gì hết. Cịn nếu ta cứ vừa nói vừa ậm à ậm ừ, vừa
để ý cách chia động từ, vừa nghĩ về các lỗi sai để tránh thì sẽ rất khơng tự nhiên. Dù nói
đúng tồn bộ về ngữ pháp thì những gì bạn nói cũng khó hấp dẫn người nghe bởi người ta
liên tục phải chờ bạn ậm ừ, bạn nói khơng có ngữ điệu, bạn ln vừa nói vừa nghĩ để đảm
bảo khơng nói sai ngữ pháp. Lúc đó trọng âm và ngữ âm của câu nói cũng sẽ mất hết.
6. Các cơ giáo có trình độ không cao
Với các em học sinh cấp 1, cấp 2, giáo viên tiếng Anh là những người tốt nghiệp cao
đẳng Sư phạm. Các cô được học và đào tạo trong vòng 3 năm rồi về dạy cho các em nhỏ.
Với một quãng thời gian ngắn như vậy, liệu các cô đã được trang bị đủ những gì cần thiết
để đi dạy cho các em nhỏ hay chưa? Giai đoạn các em học sinh cịn nhỏ là lúc vơ cùng
quan trọng để học ngôn ngữ, vậy nhưng các em lại không được dạy cẩn thận và đúng
phương pháp.
Cô giáo cấp 2 của tơi kể rằng: mới có một cơ giáo trẻ về trường, các em học sinh bảo
giọng của cô hay lắm, cơ phát âm hay lắm, giống người nước ngồi lắm. Thế nhưng khi
nghe thử thì mới biết là cơ đọc sai hết cả trọng âm.
Speak English quickly – easily - automatically

Page 7


Effortless English Method

Bản thân các cô giáo cấp 1, cấp 2, cấp 3 phát âm không chuẩn. Học sinh nghe rồi bắt
chước lại cách phát âm. Theo thời gian, vốn từ vựng của các em tăng dần, số lượng từ phát
âm sai cũng tăng theo. Cuối cùng khi đã lớn, các em mới bỏ thời gian ra luyện hoặc theo
các khóa học về phát âm để sửa lại tồn bộ số lượng từ vựng khổng lồ đã được tích lũy

trong suốt thời gian học. Nói cách khác, hồi nhỏ ai học càng giỏi tiếng Anh thì số lượng
từ bị học sai phát âm càng nhiều.
Tất cả mọi học sinh đều gặp khó khăn trong khi giao tiếp tiếng Anh. Nguyên nhân của
việc này là từ phía trường học hay đúng hơn là phương pháp dạy tiếng Anh ở trường học
chứ không phải do học sinh. Phương pháp hiện tại là ngun nhân khiến các học sinh
khơng thể nói tiếng Anh tốt.
Hàng vạn, hàng triệu các em nhỏ đang được dạy tiếng Anh bởi những cô giáo không
thực sự giỏi. Các em đang đi sai hướng, đang học sai phương pháp và điều đó sẽ làm các
em phải tốn nhiều chi phí sau này để học lại tồn bộ.
Chúng ta trở thành nạn nhân của hệ thống giáo dục sai phương pháp. Họ dạy chúng ta
trước những thứ mà lẽ ra chúng ta phải học chúng sau cùng. Thay vì học sai rồi sau này tốn
công sức, thời gian để sửa sai, tại sao chúng ta không học chuẩn ngay từ đầu? Liệu bạn có
muốn em chúng ta, rồi sau này là con cái chúng ta tiếp tục đi theo lối mòn cũ?

CHƯƠNG 2
Speak English quickly – easily - automatically

Page 8


Effortless English Method

BÀI VIẾT GIÁ TRỊ VỀ NGUYÊN TẮC HỌC TIẾNG ANH
1. Để ghi nhớ tốt khi học Tiếng Anh
Khi học tiếng Anh thì việc ghi nhớ là vơ cùng quan trọng và quyết định đến năng suất
học của bạn. Chúng ta khơng thể làm tốt một việc gì nếu như không biết rõ tầm quan trọng
cũng như tại sao phải làm việc đó. Trong bài viết này tơi xin được trình bày một số thơng
tin về q trình ghi nhớ của chúng ta trong khi học.
Hoạt động sinh học để ghi nhớ của não người
Não người có 2 loại bộ nhớ: bộ nhớ ngắn hạn và bộ nhớ dài hạn. Não có khả

năng phân loại thơng tin để lưu trữ vào bộ nhớ một cách tự động. Những thông tin
quan trọng để lại ấn tượng mạnh được não lưu trữ vào bộ nhớ dài hạn và ta gần như
nhớ chúng vĩnh viễn. Những thông tin kém quan trọng hơn được lưu trữ trong bộ
nhớ ngắn hạn tùy theo từng mức độ.
VD: bạn có thể nhớ được những việc đã làm trong ngày hôm nay nhưng không thể
nhớ được những việc bạn đã làm trong 1 ngày cách đây 1 tuần. Bạn có thể nhớ được những
kiến thức mà bạn vừa học xong để vượt qua bài kiểm tra môn Lịch sử nhưng 1 tháng sau
thì bạn sẽ quên chúng. Những thông tin dạng này lúc đầu được lưu trữ rất tốt, bạn có thể
nhớ lại chúng rất nhanh, có thể đọc làu làu những sự kiện lịch sử nhưng sau một thời gian,
thơng tin sẽ bị xóa bởi vì chúng được lưu trữ ở bộ nhớ ngắn hạn.
Việc ôn thi về bản chất cũng là chúng ta đang nạp những thơng tin về một mơn học
nào đó vào bộ nhớ ngắn hạn để rồi thi xong thì ta có xu hướng quên chúng đi.
Tuy nhiên, những thông tin kém quan trọng có thể được lưu trữ vào bộ nhớ dài hạn
nếu như nó được não lặp lại nhiều lần. VD: bạn có khả năng nhớ được số điện thoại của
mình mặc dù các con số vơ hồn đó khơng gây ra ấn tượng đặc biệt gì cho não. Bạn nhớ
được là vì bạn đã đọc số điện thoại đó cho rất rất nhiều bạn bè.

Ứng dụng đặc điểm sinh học của não người trong việc học và ghi nhớ tiếng Anh.
Trong giao tiếp tiếng Anh, để có thể dùng một từ vựng, ta cần đưa từ vựng đó vào
trong bộ nhớ dài hạn của não để khi cần miệng ta có thể bật ngay ra từ đó được một cách

Speak English quickly – easily - automatically

Page 9


Effortless English Method

ngay lập tức. Nghĩa là, toàn bộ những kiến thức tiếng Anh đều cần phải được đưa vào bộ
nhớ dài hạn.

Nếu bạn học một từ mới 1 lần, chắc chắn bạn sẽ dễ quên nó. Nếu bạn học một từ mới
5 lần, bạn sẽ nhớ… nhưng rồi sau vài ngày rồi bạn cũng sẽ quên. Để nhớ vĩnh viễn được
một từ, bạn cần sự lặp lại ít nhất là 50 lần. Với các cấu trúc câu tiếng Anh cũng vậy. Để
vận dụng hồn hảo và trơi chảy được thì ta cần lặp lại chúng nhiều lần. Chính điều này tạo
nên sự khác biệt giữa người bản ngữ và người học tiếng Anh trong khi giao tiếp. Người
bản ngữ ln bật ra các câu nói một cách trơi chảy trong khi người học tiếng Anh ln có
sự ngập ngừng giữa chừng trong khi nói. Đó là do người học tiếng Anh sử dụng những
thông tin trong bộ nhớ ngắn hạn. Điều này là dễ hiểu vì với cách học tiếng Anh thông
thường, chúng ta thường liệt kê ra một danh sách vài chục từ mới và ngồi “tụng kinh” cho
đến khi thuộc toàn bộ. Cách học này với cách học để ôn thi là một, về bản chất đều là nạp
thông tin vào trong bộ nhớ ngắn hạn để rồi sau một thời gian ta sẽ quên dần chúng đi hoặc
cho dù chưa qn hẳn thì cũng gặp khó khăn trong việc nhớ lại.
Theo các nghiên cứu của các nhà tâm lý học, bộ nhớ con người có đồ thị là đường
hypebol:

Đồ thị trí nhớ
Theo đồ thị này, ta có thể thấy sau khi tiếp nhận thơng tin, trí nhớ có tốc độ giảm
mạnh nhất vì đường trí nhớ có độ dốc lớn nhất. Do đó, ta có thể ghi nhớ tốt hơn và làm bài
tập hiệu quả hơn nếu như ôn lại bài ngay lập tức sau khi đi học về thay vì chờ một tuần
sau. Bởi vì làm vậy ta sẽ chặn được đường giảm của trí nhớ và giảm được tỷ lệ kiến thức
bị quên. Bạn hãy thử tưởng tượng nếu ôn lại bài ngay sau khi học thì đồ thị của trí nhớ sẽ
có hình như thế nào nhé.
Ứng dụng điều này trong việc học từ vựng và các cấu trúc tiếng Anh, chúng ta nên có
sự lặp lại một bài học cho tới khi nào đủ ít nhất 50 lần trước khi chuyển sang bài học
tiếp theo. Cách học này sẽ làm tăng thời gian học một bài học, nhưng ta sẽ nhớ rất sâu
Speak English quickly – easily - automatically

Page 10

Effortless English Method

được toàn bộ kiến thức quan trọng của bài học. Trong khi giao tiếp, ta cũng có thể bật ngay
ra được những từ vựng hoặc cấu trúc câu nằm trong bài học đó.
Nếu bạn sử dụng cách học truyền thống, mỗi ngày học thuộc lòng một bảng dài gồm
30 từ vựng, khi học xong bạn sẽ nhớ. Một tuần sau bạn sẽ có 7x30=210 từ vựng. Một con
số khá lớn nhưng theo thời gian số lượng từ bị rơi vãi cũng rất nhiều. Chưa kể mỗi khi gặp
lại một từ mới đã học, ta phải vò đầu, bứt tóc mới có thể nhớ ra được từ đó nó là gì. Muốn
khơng bị qn, bạn lại phải thường xun phải dành thời gian ra để ôn lại và như thế nếu
tính cả thời gian ơn lại này, ta sẽ khơng thể có được tốc độ là 30 từ vựng/ngày. Thế nên dù
cho bạn muốn học nhanh, bạn cũng không thể có được tốc độ vài chục từ trong một ngày.
Cũng phải nói thêm rằng với những bạn đang chuẩn bị du học, nếu bạn chỉ có thời
gian là 1 năm để học và ôn thi TOEFL hay IELTS, bạn sẽ buộc phải học theo kiểu ôn thi,
sẽ phải làm rất nhiều bài tập, học thuộc lòng mỗi ngày hàng tá từ vựng. Điều này sẽ đi
ngược lại với những ngun tắc mà tơi đã trình bày và thi xong có thể dần dần bạn sẽ quên
dần đi nhiều thứ. Nhưng điều đó khơng quan trọng vì lúc đó có thể bạn đã sang Mỹ hoặc
Anh rồi. TOEFL và IELTS là tiếng Anh học thuật. Với những người thực sự muốn nâng
cao trình độ tiếng Anh cho mình chứ khơng học vì chứng chỉ thì đừng bao giờ học theo
phương pháp của việc luyện thi nhé.

Tóm lại trong khi học, đừng ham về số lượng mà hay tập trung vào chất lượng.
Số lượng và chất lượng luôn luôn tỉ lệ nghịch với nhau. Nếu số lượng nhiều mà chất
lượng không được đảm bảo thì khi cần ta cũng khơng thể sử dụng được. Với cách học
“Deep learning”, học sâu nhớ lâu, ta mới thực sự có được hiệu quả cao nhất.

Speak English quickly – easily - automatically

Page 11

Effortless English Method

Làm thế nào để có thể “học sâu nhớ lâu”, làm thế nào để có thể có được sự lặp lại một
từ vựng hay một cấu trúc câu 50 lần để từ đó bạn có thể ghi nhớ chúng vĩnh viễn? Trong
các bài viết tiếp theo tôi sẽ trình bày kỹ hơn về phương pháp này.
Nguyễn Mạnh Trường - CLB tiếng Anh VEEC
(Bài viết có sử dụng những kinh nghiệm của tác giả trong lĩnh vực Tâm lý học và tham
khảo kinh nghiệm học tiếng Anh từ www.EffortLessEnglishClub.com)
2.

Nguyên tắc trong khi học Tiếng Anh P1
Quá trình học tiếng Anh của tôi bắt đầu từ lớp 4 cho đến năm thứ 2 của đại học. Tính

ra thì tơi đã học tiếng Anh trong 11 năm, một quãng thời gian không phải là ngắn nếu so
sánh với thời gian học ngôn ngữ chỉ kéo dài trong vài năm của một đứa trẻ. Ấy vậy mà vốn
tiếng Anh của tôi vẫn chưa thể đủ để giao tiếp. Ngôn ngữ là thứ mà ta nên học từ lúc còn
càng bé càng tốt. Thay vì tập trung vào kỹ năng nghe thì chương trình tiếng Anh từ bậc
tiểu học lại có kết cấu tập trung chủ yếu vào ngữ pháp. Chờ đến khi các bạn học sinh
trưởng thành, lúc đó ai có nhu cầu thực sự thì mới đi luyện các kỹ năng nghe, phát âm,
giao tiếp… Quá trình này rõ ràng đang đảo lộn tất cả và thiếu khoa học.
Học tiếng Anh, quan trọng nhất là phương pháp và sự kiên trì. Trong bài viết này, tôi
sẽ giới thiệu những phương pháp quan trọng, không thể thiếu trong khi học tiếng Anh. Đây
là những thứ trái ngược hẳn với những phương pháp truyền thống.
1. Ngữ pháp khơng giúp gì cho bạn trong khi giao tiếp
Ngữ pháp là để dùng cho khi viết cịn trong khi giao tiếp, ngữ pháp khơng giúp gì cho
bạn. Trong ngữ pháp, người ta dạy bạn rất nhiều quy tắc và nó cực kỳ hữu ích khi chia
động từ, dùng cấu trúc câu, mẫu câu. Có rất nhiều thì trong tiếng Anh: thì hiện tại hồn
thành, q khứ, tương lai, tương lai tiếp diễn… trong mỗi thì lại có vơ số những quy tắc,
những chú ý và những trường hợp ngoại lệ. Nếu viết, bạn có đủ thời gian để cân nhắc và
lựa chọn cách chia động từ. Tuy nhiên khi giao tiếp, tốc độ nói rất nhanh, mọi thứ cần phải

được bật ra một cách tự động. Ta khơng có thời gian để nhớ lại và phân tích các quy tắc
ngữ pháp. Ngữ pháp sẽ chỉ làm cho tốc độ nói của bạn chậm đi mà thơi.
Chúng ta dễ thấy rằng có nhiều người nắm rất chắc về ngữ pháp, điểm tiếng Anh rất
cao nhưng khi nói thì đơi khi họ vẫn sai những lỗi rất đơn giản về chia động từ. Lý do là
khi nói, họ khơng có đủ thời gian để chia động từ.
Vậy nếu khơng học ngữ pháp thì bằng cách nào ta có thể nói đúng ngữ pháp?
Speak English quickly – easily - automatically

Page 12


Effortless English Method

2. Làm thế nào để nói đúng ngữ pháp?
Người bản ngữ khơng học ngữ pháp nhưng vẫn nói đúng ngữ pháp được, họ chỉ học
ngữ pháp khi lên đến cấp 2. Và việc học này không phải để giao tiếp mà nhằm bổ trợ cho
việc viết.
Ta có thể nói đúng ngữ pháp nếu đi theo cách học của người bản ngữ. Đã có nhiều
nghiên cứu được thực hiện và những nghiên cứu này chỉ ra rằng đây là cách tốt nhất để học
ngữ pháp. Theo phương pháp hiện đại, người ta dạy ngữ pháp không phải bằng sách vở mà
là bằng phương pháp sau:
Đầu tiên thầy giáo kể một câu chuyện, trong câu chuyện này thầy giáo dùng tồn thì
hiện tại và người học sẽ nghe câu chuyện đó trong một tuần. Tiếp đó người thầy kể lại câu
chuyện, nhưng trước khi kể có thêm mệnh đề thời gian: “Three days ago…” rồi trong câu
chuyện này, người ta dùng tồn thì q khứ và người học lại nghe trong vịng một tuần.
Trong khi nghe, bạn khơng cần phải suy nghĩ bất cứ thứ gì liên quan đến ngữ pháp. Chẳng
hạn: “Ồ, đây là thì quá khứ, feel là một động từ bất quy tắc, ta phải chia nó theo kiểu khác
khi chuyển về thì quá khứ”. Bạn hãy dẹp bỏ tất cả những suy nghĩ này, chỉ tập trung vào
việc nghe và hiểu ý nghĩa của câu chuyện.
Tương tự, người thầy kể các câu chuyện và dùng toàn thì tương lai, hiện tại hồn thành,

q khứ hồn thành… trong câu chuyện đó. Người học cứ nghe đi nghe lại các câu chuyện
trong vòng 1 tuần rồi lại chuyển sang câu chuyện khác. Cứ như thế, dần dần người học
cảm nhận được về thì trong tiếng Anh mà khơng cần biết về bất cứ một quy tắc ngữ pháp
nào. Bạn sẽ học ngữ pháp một cách tự động, sử dụng ngữ pháp một cách chính xác y hệt
như người bản ngữ.
3. Đừng bao giờ học từ vựng một cách riêng lẻ.
Khi học từ vựng bằng cách lặp lại nhiều lần, ta nên nghe cả một đoạn câu trong đó có
chứa từ mới. Khi gặp một từ mới, thay vì viết từ đó ra, bạn hãy viết ra hoặc ghi nhớ tồn
bộ cả câu chứa từ đó. Cách làm này có hiệu quả lớn bởi vì:
+ Một câu thì chứa lượng thông tin nhiều hơn rất nhiều so với một từ riêng lẻ.
+ Một câu có mang ý nghĩa nên dễ ghi nhớ hơn.
+ Khi ghi nhớ một câu, bạn cũng đang ghi nhớ ngữ pháp của câu đó, bạn đang học ngữ
pháp, bạn đang học cách để sử dụng đúng từ đó trong một ngữ cảnh cụ thể.

Speak English quickly – easily - automatically

Page 13


Effortless English Method

Bạn không cần suy nghĩ về ngữ pháp, không cần nhớ những quy tắc, tất cả được thực hiện
một cách tự động. Đây chính là cách mà người bản ngữ học ngữ pháp: họ không học quy
tắc ngữ pháp nhưng ln nói đúng ngữ pháp.
VD: John hates ice-cream.
Trong câu này ta thấy có chủ ngữ là “John” nên động từ là “hate” phải chia ở ngôi thứ
3 số ít, tân ngữ là “ice-cream”. Mọi thứ đều rất phức tạp nhưng ta không cần quan tâm.
Hãy cứ nghe và lặp lại nhiều lần rồi theo thời gian khi nói câu này ta sẽ tự thêm “s” vào
sau từ “hate” bởi vì lúc nghe ta thấy có âm “s” ở sau từ đó.
Nhớ lại cách học truyền thống, khi gặp từ mới là “hate”, ta sẽ chỉ ghi nhớ một mình từ

này và hiểu rằng “hate” là “do not like”. Ta khơng có sự thực hành với chủ ngữ nên lúc nói
ta thường hay quên âm “s” ở sau từ đó nếu chủ ngữ ở ngơi thứ 3 số ít.
Tơi không cần biết điểm ngữ pháp trong các bài kiểm tra của bạn khi học trên trường là
cao hay thấp. Bởi vì khi viết, khi làm bài kiểm tra ngữ pháp bạn có thời gian để nghĩ và
chia động từ cẩn thận. Tơi chỉ biết rằng nếu khi nói bạn khơng nói đúng và chia đúng được
động từ thì tức là kiến thức về ngữ pháp của bạn cũng chả để làm gì.
4. Học tiếng Anh thật trong cuộc sống, đừng học tiếng Anh trong sách vở
Khi nghe tiếng Anh trong các đĩa CD, nghe trong các bài luyện nghe TOEFL, có thể
bạn nghe và hiểu tồn bộ. Nhưng khi đứng cạnh 2 người nước ngồi để nghe họ nói
chuyện với nhau, bạn lại chả hiểu gì cả. Lý do tại sao vậy? Đó là vì tiếng Anh mà bạn học
là tiếng Anh trong sách vở, là tiếng Anh thông thường. Còn tiếng Anh thật trong cuộc sống
được người bản ngữ nói với tốc độ rất nhanh. Người Anh có tốc độ nói là 300-350 từ/phút,
cịn người Mỹ là 350-450 từ/phút. Tốc độ này nhanh hơn rất nhiều so với các bài luyện
nghe thông thường nên bạn không bắt kịp được. Đấy là cịn chưa kể có rất nhiều thành ngữ
được sử dụng, tất cả đều không phải tiếng Anh thông thường mà bạn được dạy trong sách
vở, được luyện trong các lớp học.
Vậy khi luyện nghe, hãy kiếm những cuốn sách nói, những bản tin tiếng Anh như
CNN, BBC, những bộ phim… đó là những tiếng Anh thực sự trong cuộc sống của người
Anh. Bạn sẽ học tiếng Anh thực sự chứ không phải tiếng Anh thông dụng trong sách vở.
Với 4 ngun tắc mà tơi vừa trình bày, các bạn hãy thử suy ngẫm, nhìn lại cách học
hiện tại của mình xem có gì khác biệt. Trong bài tới, ta sẽ tiếp tục tìm hiểu thêm 4 nguyên
tắc quan trọng nữa trong khi học tiếng Anh.
Speak English quickly – easily - automatically

Page 14


Effortless English Method

Nguyễn Mạnh Trường - CLB tiếng Anh VEEC

Bài viết có tham khảo kinh nghiệm học tiếng Anh từ:
www.EffortlessEnglishClub.com
3.

Nguyên tắc trong khi học Tiếng Anh P2
5. Chìa khóa để thành công trong giao tiếp là hãy nghe thật nhiều
Cái gì là kỹ năng quan trọng nhất trong khi học tiếng Anh? Kỹ năng gì mà bạn bắt

buộc phải có để giao tiếp tốt? Đó chính là sự lưu lốt, trơi chảy. Lưu lốt là khả năng nghe
và hiểu tiếng Anh một cách ngay lập tức mà không cần bất cứ sự dịch sang tiếng Việt nào
trong đầu. Bạn lắng nghe và hiểu người khác nói gì ngay lập tức, người khác nghe và hiểu
bạn một cách dễ dàng. Bạn sẽ khơng đạt được sự lưu lốt bằng việc học ngữ pháp, bằng
việc luyện nói, hay bằng việc đi đến các câu lạc bộ tiếng Anh… Chìa khóa của sự lưu
lốt chính là việc luyện nghe.
Vào năm 1984, trường đại học “American University Language Center” tại Băng Cốc Thái Lan qua nhiều nghiên cứu đã thành công với một phương pháp gọi là “Automatic
Language Growth”.
/>Phương pháp chỉ rõ rằng mọi cố gắng, nỗ lực để nói thậm chí là nghĩ hoặc phân tích về
ngơn ngữ trước khi có được khả năng tư duy tiếng Anh như người bản ngữ thì sẽ ảnh
hưởng không tốt đến kết quả học tiếng Anh. Nói cách khác, phương pháp địi hỏi người
học ngơn ngữ một qng thời gian dài im lặng, khơng nói gì cả. Họ đã tiến hành phương
pháp này trong các lớp học và những sinh viên trong lớp học khơng nói gì cả, chỉ tập trung
vào kỹ năng nghe liên tục trong 1 năm. Kết quả là sự lưu lốt, trơi chảy cùng với phát âm
rõ ràng đã xuất hiện ở những sinh viên này. Họ gần như đã biến thành người bản ngữ.
“Nói nhiều thứ sai sẽ hình thành nên ngơn ngữ sai, nghe những thứ đúng thì sẽ hình
thành nên ngôn ngữ đúng.” Ở câu lạc bộ tiếng Anh, lớp học tiếng Anh, chúng ta được
khuyến khích là hãy nói càng nhiều càng tốt kể cả cho dù tiếng Anh của chúng ta chưa
thực sự tốt. Lúc đó ta sẽ nói sai rất nhiều và dần dần sẽ hình thành thói quen và tạo ra ngơn
ngữ sai. Vậy hãy chỉ nói khi nào bạn đã thực sự có thể nói!
Tiếng Anh là ngơn ngữ, ngơn ngữ có nhiều dạng như tiếng nói, chữ viết nhưng ở đây
tơi chỉ đề cập đến tiếng nói bởi vì chúng ta học ngơn ngữ mục đích hàng đầu là để giao tiếp

với người khác bằng tiếng nói. Lời nói là âm thanh, vậy ta phải dùng tai để học ngôn ngữ.
Ấy vậy mà hãy nhìn vào sự đối lập ở các lớp học tiếng Anh hiện tại: tai của chúng ta hầu
Speak English quickly – easily - automatically

Page 15


Effortless English Method

như khơng được dùng. Ở đó ta học bằng miệng và bằng mắt. Cô giáo cho chúng ta tập đọc,
tập nói bằng miệng và học ngữ pháp, làm bài tập bằng mắt, bằng bút và vở.
6. Luôn đảm bảo rằng khi nghe tỉ lệ hiểu của bạn là trên 95%
Mọi người ln có xu thế coi thường những gì dễ và khi luyện nghe, họ tập trung vào
nghe những đoạn đĩa tiếng Anh khó với nhiều từ vựng trong một đoạn và tốc độ nói tương
đối nhanh. Có thể bạn vẫn hiểu được nội dung chính của đoạn nói nhưng tỉ lệ hiểu của bạn
chắc có lẽ chỉ vào khoảng 30%. Khơng cần phân tích nhiều thì ta cũng thấy rằng tỉ lệ hiểu
càng cao trong khi nghe thì hiệu quả của việc nghe sẽ càng cao bởi ta sẽ hiểu và học được
nhiều cấu trúc câu. Còn khi nghe nếu bạn không hiểu tức là bạn sẽ chẳng học được gì.
Vậy, hãy ln tập trung nghe những thứ dễ, bạn sẽ nâng cao được khả năng nói của
mình. Thậm chí dù bạn là người lớn, hãy đi kiếm những đĩa học tiếng Anh dành cho trẻ
em, các cuốn sách nói dành cho trẻ em để luyện nghe.
7. Học sâu nhớ lâu
Ở trên nhà trường, trong các lớp học, bài giảng luôn đi quá nhanh. Giáo viên dạy cho
học sinh quá nhiều các từ mới, các cấu trúc ngữ pháp mới. Cứ mỗi tuần lại là một cấu trúc
ngữ pháp mới và một loạt những từ vựng. Với cách học này, mọi người sẽ hoàn thành rất
nhanh một cuốn sách dày chỉ trong một học kỳ. Tuy nhiên mọi người ln qn những thứ
đã được học. Hoặc có thể ta nhớ được những thứ chủ chốt nhưng lại không thể ứng dụng
chúng trong giao tiếp.
Nếu bạn biết một từ vựng, hãy tiếp tục nghe từ đó nhiều lần bởi vì biết một từ chỉ có
nghĩ là bạn hiểu được nghĩa của từ đó và biết dùng nó để làm bài kiểm tra. Nhưng khi bạn

nghe từ đó, bạn có hiểu nó ngay lập tức hay khơng? Bạn có thể sử dụng từ vựng này một
cách nhanh chóng, dễ dàng hay không? Nếu câu trả lời là không, vậy thì bạn hãy lặp lại
việc nghe từ đó thêm một thời gian. Trong cuộc sống hàng ngày, người bản ngữ đã từng
nghe các từ vựng trong ngôn ngữ của họ hàng nghìn, hàng vạn lần nên họ có thể dùng
chúng một cách dễ dàng.
Học sâu nhớ lâu, lặp lại mọi thứ nhiều lần, bạn sẽ đạt được kết quả tương tự như
người bản ngữ.
8. Luyện tư duy tiếng Anh

Speak English quickly – easily - automatically

Page 16


Effortless English Method

Các thầy giáo nổi tiếng vẫn thường khuyên chúng ta tư duy bằng tiếng Anh, suy nghĩ
bằng tiếng Anh, khơng dịch trong lúc nghe và nói. Nhưng làm thế nào để rèn luyện và có
được khả năng này thì họ lại khơng nói.
Theo phương pháp hiện đại, giáo viên sẽ kể một câu chuyện. Trong khi kể, giáo viên
hỏi hàng loạt các câu hỏi xung quanh câu chuyện đó và yêu cầu học sinh trả lời. Đó là
những câu hỏi vơ cùng dễ bởi vì giáo viên khơng muốn bạn nghĩ bất cứ thứ gì trong đầu.
Nếu đặt ra những câu hỏi khó, bạn sẽ phải dừng lại để suy nghĩ.
VD: There is a girl. What is her name? How old is she?
Học sinh sẽ lắng nghe và phải bật ra ngay lập tức được câu trả lời cho những câu hỏi
này. Do phải trả lời ngay lập tức những câu hỏi dễ nên người học khơng có thời gian để
suy nghĩ, tư duy, phân tích tiếng Anh hay dịch từ tiếng Anh sang tiếng Việt. Dần dần,
phương pháp này sẽ dạy cho não của người học cách tư duy bằng tiếng Anh, dùng tiếng
Anh để hiểu tiếng Anh, hiểu tiếng Anh và trả lời ngay lập tức. Một phương pháp rất đơn
giản nhưng hiệu quả vô cùng to lớn.

Vậy là ta đã hoàn thành 8 nguyên tắc trong khi học tiếng Anh. Trong bài tới, tôi sẽ giới
thiệu cụ thể về hệ thống phương pháp Effortless English do các giáo sư ở trường Đại học
Sanfrancisco nghĩ ra. Nó đã giúp nửa rất rất nhiều người thành cơng trong việc học tiếng
Anh. Có nửa triệu người đang học theo phương pháp này, trong đó khơng ít người gần như
đã biến thành người bản ngữ.
Nguyễn Mạnh Trường - CLB tiếng Anh VEEC
Bài viết có tham khảo kinh nghiệm học tiếng Anh từ:
www.EffortlessEnglishClub.com

CHƯƠNG 3
PHƯƠNG PHÁP EFFORTLESS ENGLISH

Speak English quickly – easily - automatically

Page 17


Effortless English Method
I/ Tổng quan về phương pháp Effortless English.
AJ Hoge là giảng viên có bằng Master of TESOL (Teaching English to Speakers of Other
Languages) và đã giảng dạy tại nhiều trường đại học trên thế giới. Thầy cũng chính là tác giả
hệ thống giảng dạy Effortless English nổi tiếng trên thế giới và là Giám đốc của Effortless
English Club. ( />Sau hơn 12 năm dạy Anh ngữ cho các sinh viên nước ngoài, thầy AJ nhận thấy một vấn đề
chung phổ biến của hầu hết các sinh viên cũng như những người học tiếng anh. Đó là hầu hết
sinh viên đều khơng gặp khó khăn gì trong việc học ngữ pháp, khả năng đọc hiểu của họ rất tốt
song lại cảm thấy khơng thoải mái hoặc căng thẳng khi nói tiếng Anh. Thậm chí, đơi khi một
số cịn cảm thấy tồi tệ, thất vọng mỗi khi có ý định nói tiếng anh.

1. Mục đích của Effortless English.
Thầy quyết định tìm câu trả lời. Sau một thời gian dài dạy học và quan sát, thầy đã tìm ra

phương pháp Effortless English, một phương pháp học theo quy trình tự nhiên nhất với mục
tiêu: NĨI TIẾNG ANH LƯU LỐT, DỄ DÀNG, TỰ ĐỘNG.
Hiện nay, hàng triệu sinh viên và người học tiếng Anh trên thế giới đã và đang thành công
với phương pháp này. Họ có thể nói tiếng anh một cách lưu loát, dễ dàng và tự động. Quan
trọng hơn, các sinh viên cảm thấy tự tin, mạnh dạn khi nói tiếng anh sau một thời gian dùng
phương pháp này.
2. Bảy quy tắc cốt lõi
EE hiệu quả như vậy là do hoạt động dựa trên 7 quy tắc cơ bản và cốt lõi (nó có thể áp
dụng cho việc học bất kỳ ngôn ngữ nào).

Quy tắc 1: Luôn học và ôn tập các cụm từ, không bao giờ học các từ riêng lẻ.
Nếu bạn thấy một từ mới, hãy viết từ đó trong cụm từ liên quan đến nó ( Hãy đặt câu đơn
giản chứa cụm từ đó ) Nếu học theo cụm từ, ngữ pháp của bạn sẽ cải thiện nhanh gấp 4 -5 lần
so với bình thường.
Ví dụ
Can’t stand = hate : ghét
 đặt câu:
I can’t stand the way she looks me everyday.
Give up = quit : từ bỏ
Speak English quickly – easily - automatically

Page 18


Effortless English Method
I decided to give up my old girlfriend yesterday.
To be cut out to do something : sinh ra để làm gì, có tài năng làm gì.
She was cut out to be a dancer.
Hãy nhớ luôn luôn học cụm từ, không bao giờ học các từ riêng lẻ.
Quy tắc 2: Không học các quy tắc ngữ pháp khô khan.

Hãy vứt hết sách ngữ pháp đi, khi nói, chúng ta khơng thể góp nhặt các quy tắc ngữ pháp
rồi ghép lại thành câu sao cho đúng, sau đó đọc câu đó ra. Chúng ta cần học tiếng anh một cách
tự động và vui vẻ như trẻ con học nói. Làm được như thế, các bạn sẽ nói tiếng Anh trơi chảy
và tự động như nói tiếng Việt.
Quy tắc 3: Quy tắc quan trọng nhất – Nghe là kỹ năng đầu tiên cần củng cố
Các bạn phải nghe những gì đơn giản, dễ hiểu, dễ nhớ. Trước tiên các bạn có thể xem phim
cổ tích dành cho trẻ con, các từ được dùng rất đơn giản, phát âm rõ ràng, chậm. Quy tắc này
cực kỳ đơn giản: Hãy nghe thật nhiều, hãy dừng việc đọc lại và tập trung vào việc nghe tiếng
Anh càng nhiều càng tốt.
Hãy nghe tiếng Anh hàng ngày ( 5 tiếng mỗi ngày nếu bạn có thể). Bạn cần dành hầu hết
thời gian và tâm lực của mình cho việc nghe. Đây là chìa khóa quan trọng nhất cho việc bạn có
thể nói tiếng Anh trơi chảy lưu loát.

Quy tắc 4: học sâu nhớ lâu.
Sẽ tốt hơn nếu bạn xem 1 bộ phim 50 lần so với việc bạn xem 50 bộ phim, mỗi bộ 1 lần.
Bạn cần lặp lại đủ nhiều khi nghe bất kỳ vấn đề gì. Để các từ in sâu vào tiềm thức của bạn,
bạn phải gặp từ đó 40 – 50 lần.
Quy tắc 5: Sử dụng POV
Trong bộ Efortless English sẽ có những câu chuyện ngắn, dễ hiểu, dễ nhớ. Cùng 1 câu
chuyện được kể ở các thì khác nhau, tức là chỉ khác nhau ở cách dùng động từ, cách chuyển
động từ ở các thì khác nhau, bạn sẽ bắt chước để kể các câu chuyện ở các thì khác nhau như
thế. Sau nhiều lần, não bạn sẽ tự động phân tích 1 cách vơ thức các thì ngữ pháp, và bạn sẽ có
thể nói tiếng Anh một cách tự động.
Quy tắc 6: Hãy nghe và đọc real English.
Không học các bản text book buồn tẻ nữa, bạn chỉ đọc, nghe những gì thú vị và có sức hấp
dẫn với bạn ( nếu bạn thích nấu nướng thì hãy đọc về các món ăn, nếu bạn thích võ thuật thì
hãy tìm tài liệu về võ thuật và các nhân vật truyền thuyết, đừng cố cơng học về khoa học và
chính trị nếu bạn khơng thích nó )
Speak English quickly – easily - automatically

Page 19


Effortless English Method
Quy tắc 7: Nghe và trả lời, không nghe và lặp lại
Sử dụng kỹ thuật nghe và trả lời, bạn sẽ củng cố được ngữ pháp, từ vựng, ngữ âm, ngữ
điệu cùng 1 lúc. Nghe và trả lời sẽ giúp các bạn nghĩ bằng tiếng Anh. Việc này sẽ giúp bạn có
thể trao đổi tiếng Anh dễ dàng.

3. Bộ tài liệu
EE gồm 5 bộ tài liệu học:
• Origional Effortless English: Dành cho những người mới bắt đầu học tiếng
anh, chia làm 4 cấp độ (level).
• Learn Real English: Bộ này gồm những đoạn hội thoại, giao tiếp về 1 số chủ
đề trong cuộc sống thường ngày.
• Flow English : những mẩu chuyện ngắn, có nhiều thành ngữ và cụm từ thơng
dụng.
• Business Effortless English: các bài học về thành cơng và làm giàu.
• Power English Now: Gồm những bài học cung cấp nhiều kỹ năng, phương
pháp, cũng như tạo động lực để thành công, hạnh phúc trong cuộc sống.
Trong mỗi bộ tài liệu, bao gồm nhiều bài học. Mỗi bài học gồm 4 phần cơ bản sau đây:
• Audio article: nội dung bài học.
• Vocabulary lesson: giải thích nghĩa của các từ mới và khó trong bài học.
• Mini Story ( MS): kể một câu chuyện funny và thú vị dùng các từ mới trong
bài học để ghi nhớ sâu hơn các từ mới. Thầy sẽ hỏi và trả lời. Nhiệm vụ của ngươi học
là nghe và trả lời nhanh nhất có thể. Đây là phần quan trọng nhất và cần được lặp đi
lặp lại.
• Point of View ( PV): kể lại MS ở các thì khác nhau. Bằng cách nghe, người
học sẽ biết cách sử dùng các thì ngữ pháp một cách tự động.
• Commentary: bàn luận về một vài vấn đề trong bài học. Đây là phần ít quan

trọng nhất, giúp bạn có thêm kiến thức và từ vựng. Vì vậy, chỉ cần thư giãn và nghe 1
vài lần.
Tất cả các phần đều có bản text kèm theo, để sử dụng trong trường hợp bạn không nghe
được hết những gì thầy nói.
Quan trọng nhất là tập trung vào phần MS và PV.

Speak English quickly – easily - automatically

Page 20


Effortless English Method
II/ Bản chất của phương pháp Effortless English:
1.

Học theo quy trình tự nhiên như trẻ con

1.1 Nghe là kỹ năng đầu tiên và quan trọng nhất để nói tiếng anh trôi chảy.
Chúng ta đã học tiếng anh nhiều năm, thậm chí rất chăm chỉ, tuy nhiên, cách học cũ
khơng có nhiều tác dụng. Chúng ta vẫn gặp khó khăn trong việc nói.
Tiếng Anh cũng là một ngơn ngữ, vậy tại sao ta lại không học dễ dàng như khi học tiếng
Việt ? Đấy là bởi vì, chúng ta học tiếng Việt theo tiến trình tự nhiên, cịn học tiếng Anh theo
tiến trình phản tự nhiên.
Từ khi sinh ra, chúng ta đã NGHE rất nhiều tiếng Việt từ ông, bà, mẹ,… Từ 9 – 12 tháng,
chúng ta mới bắt đầu NÓI những chữ đầu tiên. Lên mẫu giáo, ta bắt đầu tập ĐỌC. Rồi lên lớp
1, bắt đầu học VIẾT. Tiến trình học tiếng Việt của trẻ con là NGHE – NĨI- ĐỌC - VIẾT.
Tuy nhiên, thử nhìn lại xem, chúng ta học tiếng Anh như thế nào? Hầu hết đều học ngữ
pháp trước, học ngữ pháp trong nhiều năm tại trường học. Học từ vựng theo kiểu liệt kê 1 danh
sách dài từ tiếng Anh và nghĩa tiếng việt bên cạnh. Khi có từ vựng và ngữ pháp, chúng ta bắt
đầu viết. Rồi đọc. Tiếp đó, chúng ta sẽ nói. Trong 1 số lớp học, giáo viên chia học sinh thành

từng nhóm nhỏ, buộc phải nói dù có thể phát âm và vốn tiếng anh chưa đủ và đương nhiên,
chúng ta được yêu cầu phải nghĩ kỹ trước khi nói, nói đúng ngữ pháp. Chỉ cần nói sai 1 chút
thơi, có thể “ bị cười” ngay lập tức.Và chúng ta cứ học mãi, học mãi mà vẫn chưa thể nói được
tiếng Anh.
Vào năm 1984, trường đại học “American University Language Center” tại Băng Cốc Thái Lan sử dụng 1 phương pháp tiếp cận mới để dạy tiếng Thái Lan. Phương pháp này được
gọi là “ The Listening Approach”. Những năm gần đây, phương pháp này được biết đến với
cái tên “ Automatic Language Approach.” Phương pháp chỉ rõ rằng mọi cố gắng, nỗ lực để nói
thậm chí là nghĩ hoặc phân tích về ngơn ngữ trước khi có được khả năng nói tiếng Anh một
cách tự động sẽ giới hạn thậm chí phá hủy kết quả học tiếng Anh. Nói cách khác, phương
pháp địi hỏi người học ngơn ngữ một qng thời gian dài im lặng, khơng nói gì cả. Trong suốt
giai đoạn im lặng , sinh viên chỉ tập trung vào việc nghe. Sau 6- 12 tháng, các sinh viên này bắt
đầu nói một cách tự nhiên và tự động mà không phải nỗ lực hay suy nghĩ gì cả.
Hãy quan sát quy trình học ngơn ngữ của trẻ con. Chúng học rất nhanh, tại sao lại như vậy?
Bởi đơn giản chúng chỉ nghe, nghe và nghe mà thơi. Có cả 1 giai đoạn im lặng, chỉ để lắng
nghe. Một đứa trẻ < 9 tháng , kể cả, bạn có bắt chúng, hét vào mặt chúng “nói Ba đi con!”

Speak English quickly – easily - automatically

Page 21


Effortless English Method
Chúng cũng chỉ im lặng và cười. Tất nhiên, chúng cần lắng nghe và quan sát. Đến một giai
đoạn nhất đinh, sẽ tự bật ra tiếng nói.
Thầy AJ đưa ra quy tắc KHƠNG NĨI Tiếng Anh trong vịng 6 tháng. Có gì sai ở đây
khơng? Khơng hề. Điều này có nghĩa là chúng ta phải dồn tồn bộ tâm lực cho việc nghe,
nói chỉ là 1 yếu tố nhỏ để duy trì trong giai đoạn này. Tập trung nghe trong vòng 6 tháng.
Bằng việc nghe nhiều, nghe giọng của người bản ngữ, chúng ta còn cải thiện được phát âm
của mình, sẽ phát âm chuẩn thay vì cố nói thật nhiều trong lúc phát âm chưa chuẩn sẽ dẫn đến
việc phát âm sai và gặp khó khăn trong việc nghe cũng như chỉnh phát âm sau này.

Tóm lại, NGHE CHÍNH LÀ KỸ NĂNG ĐẦU TIÊN VÀ QUAN TRỌNG NHẤT ĐỂ
NĨI TIẾNG ANH LƯU LỐT.
1.2 Nghe cái gì và nghe như thế nào cho đúng ?
Nghe cái gì?
•

Dùng easy inputs. Có nghĩa là dùng những tài liệu nghe và đọc đơn giản,

dễ hiểu. Luôn chọn tài liệu nghe đơn giản, đảm bảo hiểu 95 % những gì bạn nghe. Vì
thực tế, có rất nhiều sinh viên, tràn đầy động lực, nỗ lực và cố gắng nghe những tài
liệu khó: CNN, phim, …và có thể là hầu như chẳng hiểu gì cả. Nếu chúng ta chẳng
hiểu gì hoặc hiểu quá ít, chúng ta sẽ khơng học được gì và điều đó chẳng có tác dụng
gì cho việc nói cả.
• Chọn chủ đề hẹp, tập trung vào 1 chủ đề mà bạn yêu thích. Bạn thích kinh tế,
âm nhạc hay võ thuật. Hãy tìm các tài liệu liên quan đến chủ đề đó: audio, video, báo,
tạp chí ( có kèm audio).  vốn từ vựng của bạn sẽ tăng lên nhanh chóng.
•
Ln nhớ, khơng nghe những tài liệu khó. Hãy để chúng sang 1 bên, nghe
những tài liệu dễ trước, cho đến khi chúng ta có thể hiểu 1 cách tự động, dễ dàng. Lúc
đó, ta sẽ quay trở lại những tài liệu khó.
Nghe như thế nào?
•

Chia nhỏ thời gian nghe và học trong ngày. Sẽ tốt hơn và hiệu quả hơn khi bạn dành 30
phút buổi sáng, 30 phút buổi trưa, 30 phút buổi chiều và 30 phút buổi tối trước khi đi

•

ngủ cho việc nghe thay vì ngồi 1 mạch và nghe 2 tiếng liền.
Dùng ipod hoặc mp3. Nghe bất cứ khi nào có thể: khi chờ đợi ai đó, khi đi bộ, khi nấu

•
•

ăn,… tiết kiệm thời gian học.
Lặp đi lặp lại tài liệu nghe đó 20 – 50 lần.
Nghe và đọc bản text sẽ giúp bạn cải thiện phát âm của mình.

Speak English quickly – easily - automatically

Page 22


Effortless English Method
2.

Deep learning: học sâu, nhớ lâu

2.1 Tại sao phải deep learning ?
Về mặt tâm lý học, não người có 2 loại bộ nhớ: bộ nhớ ngắn hạn và bộ nhớ dài hạn. Những
thông tin quan trọng được lưu trữ trong bộ nhớ dài hạn, những thông tin kém quan trong được
lưu trữ trong bộ nhớ ngắn hạn và bạn nhanh chóng qn nó.
Ví dụ, bạn có thể liệt kê 1 danh sách dài 30 – 50 từ tiếng anh và nghĩa của nó. Bạn hào
hứng vì nhớ được chúng trong 1 ngày, 2 ngày. Nhưng rồi 5 ngày, 1 tuần sau, bạn sẽ quên
chúng nếu không học lại nữa.
Tuy nhiên, có 1 tin vui, đó là những thơng tin kém quan trong khi được lặp lại thường
xuyên với mức độ cao, sẽ được lưu trữ trong bộ nhớ dài hạn. Nghĩa là bạn sẽ nhớ nó 5 năm, 10
năm, thậm chí vĩnh viễn. Thử nhớ lại, khi chúng ta làm tốn thi đại học, ta ơn luyện 1 số dạng
bài liên tục, lặp đi lặp lại, cho đến khi thành phản xạ, chỉ cần nhìn vào đề chúng ta biết phải
làm thế nào, thậm chí cịn có thể biết ln cả đáp án bằng 1 số nhẩm tính và thay 1 vài con số

trong đầu.
Ứng dụng việc này vào việc học tiếng anh. Chúng ta phải học 1 từ vựng, 1 cấu trúc ngữ
pháp mới ít nhất 50 lần để có thể ghi nhớ nó vĩnh viễn và sử dụng nó 1 cách tự động, dễ dàng.
Hay đơn giản hơn, bằng quan sát thực tiễn, chúng ta có thể thấy rằng để trở thành chuyên
gia hoặc thành thạo bất kỳ kỹ năng nào, chúng ta đều cần sự lặp đi lặp lại. Hầu hết chúng ta
đều hiểu rằng, nếu muốn chơi thể thao, chúng ta phải lặp đi lặp lại những động tác cơ bản
giống nhau. Luyện tập hàng ngày, hàng giờ, lặp đi lặp lại những kỹ thuật động tác , năm này
qua năm khác. Đấy là cách mà bậc thầy chơi golf : Tiger Woods, hay tuyển thủ bóng rổ
Michael Jordan đã làm.
Học tiếng anh cũng vậy, bạn muốn trở thành 1 chuyên gia, bạn cũng phải lặp đi lặp lại 1
bài học 30 , 40, 50 lần trong vòng 1- 2 tuần. Đến khi hiểu chúng 100%, một cách tự động. Lúc
đó, bạn sẽ khơng đơn thuần là biết từ hay hiểu cách dùng nữa, mà lúc này bạn thực sự làm chủ
nó và có thể dùng nó hồn tồn dễ dàng, tự động.
Tuy nhiên, hầu hết mọi người đều thấy sự lặp lại là nhàm chán và mất thời gian: “ ôi trời.
Chán quá! Mình đã nắm nó trong lịng bàn tay rồi. Mất thời gian quá. Cả tuần mới học được
vài từ mới. Học cái khác thơi.” Hầu hết chúng ta đều có cảm xúc như thế khi học các bài học
của AJ Hoge. Vậy làm thế nào để có thể giữ được năng lượng và sự hào hứng để lặp đi lặp lại
1 bài?

Speak English quickly – easily - automatically

Page 23


Effortless English Method
2.2 Deep learning thế nào để không bị nhàm chán ?
Thứ nhất, phải kiếm soát cảm xúc của bạn, luôn giữ năng lượng ở mức cao khi học tiếng
Anh. Cười, di chuyển, hít thở sâu để có 1 thể chất mạnh mẽ. Điều này sẽ giúp bạn tập trung
hơn, hào hứng hơn, học hiệu quả hơn.
Thứ hai, phải có niềm tin vào bản thân. Hãy cho mình 1 mục tiêu lớn lao để học tiếng

anh. Không phải đơn thuần để vượt qua những bài kiểm tra ở trường, để vượt qua kỳ thi
TOEFL. Hãy hỏi Tại sao? Tại sao phải lấy bằng TOEFL ? Để có một cơng việc tốt . Tại sao
mình lại cần 1 cơng việc tốt? Để có thật nhiều tiền. Tại sao lại phải có nhiều tiền? Để có 1 gia
đình tốt, 1 cuộc sống tốt hơn,…. Hãy nghĩ về những lý do sâu xa: TẠI SAO CHÚNG TA
MUỐN HỌC TIẾNG ANH. Thậm chí, chúng ta có thể nghĩ về một mục tiêu lớn lao hơn, tạo
cảm hứng hơn: để giao tiếp với tất cả mọi người trên thế giới, để có thể tiếp cận văn minh nhân
loại, để có thể làm chủ một trung tâm tiếng anh, để có thể giúp hàng nghìn người trong đất
nước bạn nói tiếng anh xuất sắc như bạn… Hãy liên tục nghĩ về mong muốn thực sự của bạn.
Hình dung, tưởng tượng bạn là 1 người nói tiếng anh xuất sắc: I am an excellent English
speaker. I am a great English speaker. Điều đó sẽ tuyệt vời như thế nào!
Luôn đưa bản thân ở trạng thái hưng phấn, hào hứng nhất khi học tiếng anh. Bằng cách đó,
bạn sẽ có năng lượng để nghe bài học 7, 13, 20, 50 thậm chí là 100 lần.
Tuy nhiên, làm thế nào mà lần thứ 50, 100 bạn vẫn giữ được năng lượng như thế?
Thứ ba, bên cạnh học trong cảm xúc tột đỉnh và mục tiêu lớn, chúng ta cần thay đổi sự
tập trung. Làm những thứ giống nhau, nghe những bài giống nhau nhưng ln ln tìm và tập
trung vào 1 sự thay đổi, khác biệt mới ở mỗi lần học.
Đối với việc học tiếng anh, mà cụ thể là với các bài học trong bộ Effortless English, chúng
ta cần sử dụng cách thứ 3 này như sau:
1.
Lần đầu nghe bài học chỉ để hiểu nghĩa. Hiểu tất cả những gì AJ đang nói,
đang dùng: hiểu cách phát âm, hiểu từ vựng. Quan trọng nhất là hiểu hầu hết nghĩa của bài
học. Vì vậy, mà lần đầu, chúng ta có thể nghe và đọc đồng thời, để hiểu nghĩa. Chúng ta có
thể làm việc này 2- 5- 10 lần, tuỳ vào mỗi cá nhân. Chỉ tập trung vào HIỂU NGHĨA.
2.
Rồi chúng ta sẽ thấy chán: “ Ồ. Mình hiểu rồi. Biết hết từ vựng rồi. Chán
quá!” . Để có thể lấy sự hào hứng, chúng ta tiếp tục học, nhưng tập trung vào TỐC ĐỘ.
Trả lời nhanh nhất có thể. Coi phần MS giống như một trị chơi, và chúng ta đang thi với
AJ, xem ai sẽ là ngừơi phản ứng nhanh hơn. Chúng ta sẽ trả lời nhanh tới mức, có thời gian
để “cười” AJ: “ Ố la la. Mình phản ứng nhanh hơn thầy 5 giây liền. Tuyệt ! ”

Speak English quickly – easily - automatically

Page 24


Effortless English Method

3.

Nhưng rồi, cảm giác chiến thắng cũng qua nhanh. Rồi bạn sẽ lại thấy chán,

vì thầy AJ “ khơng phải là đối thủ” của mình nữa. Chúng ta có thể chuyển sang bài học
mới. Tuy nhiên, những người thực sự muốn làm chủ những từ vựng, những cấu trúc đó, thì
vẫn tiếp tục lặp lại. Và đương nhiên, để não không thấy nhàm chán, chúng ta tập trung vào
1 điều mới mẻ khác. Lần này, chúng ta sẽ tập trung vào PHÁT ÂM. Tập trung nghe âm
thanh, giai điệu, và cảm xúc trong giọng nói. Nghe thật cẩn thật và chi tiết, chỉnh sửa phát
âm.

4.

Chúng ta sẽ lại thấy chán tiếp. Buồn tẻ! Giờ thì chúng ta có thể chuyển bài

học mới, hoặc bạn quyết định trở thành 1 chuyên gia, chúng ta sẽ tiếp tục nghe bài học, lặp
đi lặp lại nhưng với 1 sự tập trung mới, tập trung vào 1 điều khác biệt nho nhỏ. BẮT
CHƯỚC hoàn toàn AJ. Phát âm, ngữ điệu, lên giọng, xuống giọng, những đoạn ngắt nghỉ,
thậm chí cách di chuyển.
5.
Đến đây, chúng ta có thể dừng bài học. Hoặc, bạn cũng có thể tiếp tục bài
học cũ và tìm 1 điều khác biệt nho nhỏ, ví như tạo cảm xúc cho chính bản thân trong từng
câu nói. Điều này tuỳ thuộc vào lựa chọn của bạn.

-- Chúng ta có thể áp dụng cách học này với bất kỳ nhân vật nào chúng ta thích. Vì vậy,
một lời khun là nên tìm cho mình 1 role model mà bạn thực sự thích và ngưỡng mộ ( giọng
điệu, phong cách,…) để bắt chước. Vì nó sẽ ảnh hưỏng khá lớn đến giọng và phong cách nói
tiếng anh của bạn.
Bằng cách lặp đi lặp lại này những từ vựng và bài học sẽ ở lại trong não của chúng ta 10
năm, hoặc có thể là vĩnh viễn đấy.

3.

Nghe và trả lời:
3.1. Tại sao phải nghe và trả lời ?
Tại sao chúng ta phải nghe và trả lời mà không phải là nghe và lặp lại như hầu hết các thầy

cô yêu cầu và mọi người vẫn làm?
Nghe và lặp lại, mới chỉ là những bước đầu của việc học, nghĩa là chúng ta vẫn dừng lại ở
mức học thụ động. Khi mới dừng lại ở mức thụ động, não chúng ta chỉ tiếp nhận thông tin mà
không phải làm việc, nên sẽ kém nhạy bén hơn. Một ví dụ đơn giản là chúng ta có thể nghe và
hiều những đoạn hội thoại ngắn, nhưng với những bài nói dài, ta lại bị xao nhãng và khơng
theo kịp người nói. Lý do là gì? Đó là bởi vì chúng ta quen việc nghe thụ động, nghe và dịch
sang tiếng việt ở trong đầu mới có thể hiểu được nó. Nhưng các bạn biết đấy, khơng phải lúc
nào cuộc sống cũng có 1 nút stop để chúng ta dừng lại và hiểu. Đặc biệt là trong môi trường
Speak English quickly – easily - automatically

Page 25