Giao an lop 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (191.54 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Tuần 1 Thứ hai ngày 13 tháng 08 năm 201 2

Ngày soạn : 12 /08 / 2012
Ngày dạy : 13/ 08/2012

TiÕt 1+2: Tập đọc – kể chuyện

Bài: Cậu bé thơng minh
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Tập đọc:

- Đọc đúng rành mạch , biết nghĩ hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các
cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhânvật .

-Hiểu nội dung: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé (Trả lời các câu hỏi trong
SGK )

Kể chuyện:

-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa .
-Học sinh khá giỏi : đọc bài trả lời câu hỏi và kể tốt câu chuyện

-KNS:Kỹ năng sống : Tư duy sáng tạo . ra quyết định . Giải quyết vấn đề .
 - PP/KT:Trình bày ý kiến cá nhân . đặt câu hỏi , thảo luận nhóm

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh, bảng viết câu hướng dẫn đọc.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Kiểm tra: Kiểm tra sách vở của học sinh:
2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu.

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ.

+ Đọc từng câu:

+ Đọc từng đoạn trước lớp
Hướng dẫn đọc câu dài
- Giải thích từ khó:

KT /KN: Tư duy sáng tạo
PPKT : Thảo luận nhóm

C . Tìm hiểu bài:

Câu 1: Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm
người tài giỏi ?

- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh
vua ban ?

Câu 2: Cậu bé làm cách nào để vua thấy
lệnh của ngài là vô lý ?

Học sinh quan sát, đọc thầm

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong
mỗi đoạn.giúp nước, lo sợ, xin sữa,
đuổi đi

- Đọc nối tiếp nhau 3 đoạn trong bài.
kinh đơ, om sịm, trọng thưởng ...
- Học sinh đọc nhóm.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Câu 3: Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé
yêu cầu điều gì ?

- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?
Câu 4: Câu chuyện này nói lên điều gì ?
+. Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho h/s luyện đọc lại bài.
- Theo dõi nhắc nhở.

- Tổ chức thi đọp.
- Nhận xét đánh giá.

- Cậu yêu cầu rèn cho cậu 1 con dao
bằng chiếc kim khâu để xẻ thịt chim
- Yêu cầu 1 việc vua không làm được
để khỏi thực hiện lệnh của vua.

- Ca ngợi tài trí của cậu bé.

- HS luyện đọc bài theo hướng dẫn.

Kể chuyện:

1/ GV nêu nhiệm vụ:

2/ HD kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh:
a, HSQS và kể nhẩm theo tranh:

b, HS nối tiếp kể 3 đoạn của câu chuyện:

Câu h i g i ý:

ỏ ợ

Tranh 1:

- Quân lính đang làm gì ?

- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe
lệnh này ?

Tranh 2:

- Trước mặt vua cậu bé làm gì ?
- Thái độ của nhà vua như thế naò ?
Tranh 3:

- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?

- Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao ?

4. Củng cố, dặn dị:

- Em thích nhân vật nào ? vì sao ?
- Về nhà kể cho người thân nghe

- Lính đang theo lệnh vua ( Mỗi làng
phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng
Lo sợ.

- Khóc và bảo: Bố đẻ em bé bắt cậu
đi xin sữa ...

-Nổi giận vì cho là cậu nói láo dám
đùa với vua

- Rèn 1 chiếc kim thành con dao thật
sắc để xẻ thịt chim.

- Biết đó là người tài nên trọngthưởng
và gửi cậu vào trường học để rèn
luyện.

- HS nêu ý kiến.

+ Rút kinh nghiệm……….

……….

TiÕt 1: To¸n

Bài 1 : Đọc ,viết ,so sánh số có ba chữ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Giúp HS ơn tập : Ơn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có chữsố
- HS đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số thành thạo.

- Học sinh khá giỏi : đọc tốt và so sánh các số có ba chữ số
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sách giáo khoa , bảng con

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt động của HS
2.Giới thiệu:a. Thực hành luyện tập:

Bài 1:-- Bài yêu cầu gì ?

GV cho HS đọc kết quả ( cả lớp theo dõi
tự chữa bài)

- Muốn đọc số có 3 chữ số ta phải đọc thế
nào ?

- Muốn viết số . . .?
Bài 2:

- Các số này được tăng hay giảm ?
- Các số ở phần b này như thế nào ?
Bài 3 :- Bài yêu cầu gì ?

- Gọi 2 HS lên bảng làm.
- HS nêu cách so sánh ?
Bài 4:HDHS làm miệng .

Yêu cầu HS chỉ ra số lớn nhất là 735 hoặc
có thể khoanh trịn vào số lớn nhất . .3. 4 4

4.Củng cố dặn dò: Về nhà làm vở bài tập.

- Viết theo mẫu

HS tự ghi chữ hoặc viết số thích hợp
vào chỗ chấm.

- Ta phải đọc từ trái sang phải (Từ
hàng cao đến hàng thấp )

- Viết từ hàng cao xuống hàng thấp .
-Lớp quan sát đọc thầm.

-HS đọc yêu cầu của bài

-HS tự điền số thích hợp vào ơ trống
- Điền dấu >; =; <

Lớp giải bài vào vở .
30 + 100 < 131
130

- Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong
các số .

+Rút kinh nghiệm : ...
...

Tiết 4: Đạo đức

Bài : Kính u Bác Hồ (tiết 1)

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước , dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm củ thiếu nhi đối với
Bác Hồ .

- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng .

- Học sinh khá giỏi : biết nhắc nhỡ bạn bè thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở BT đạo đức.

- Các bài thơ bài hát, truyện ,về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Kiểm tra bài cũ :

2. Bài mới : a : giới thiệu bài :

*Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm.
-Cách tiến hành:

a. GV chia HS thành các nhóm quan sát
các bức ảnh, tìm hiểu ND và đạt tên cho
từng bức ảnh

b. Các nhóm thảo luận
- Giáo viên kết luận :

- Chia lớp thành 4 nhóm.

Nhóm 1: Cáccháu thiếu nhi đến
thăm Bác Hồ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

c. Thảo luận lớp:

Em biết gì thêm về Bác Hồ ?

VD: Bác sinh ngày tháng năm nào ?,
Quê Bác ở đâu ?,

- Bác Hồ cịn có những tên gọi nào khác ?

- Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu
thiếu nhi như thế nào ?

- Bác Hồ đã có công to lớn như thế nào
đối với đất nước ta ?

GV Kết luận:

Nhóm 3: ảnh 3: Bác Hồ yêu quý các
cháu thiếu nhi.

Nhóm 4: ảnh 4: Bác Hồ chia kẹo cho
các em thiếu nhi.

- Bác sinh ngày 19 - 5- 1890

Quê bác ở Làng Sen, xã Kim Liên,
Huyện Nam Đàn, Tỉnh Nghệ An.
- Bác có nhiều tên, Nguyễn Sinh
Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn
Ái Quốc, Hồ Chí Minh

-Bác Rất yêu quý và quan tâm đến
các cháu thiêu nhi, và ngược lại các
cháu thiếu nhi rất yêu và kính trọng
Bác.

- Bác Hồ là người có cơng lớn đối
với đất nước, với dân tộc Bác là vị
chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam
chúng ta. Người đọc bảng tuyên
ngôn độc lập 2-9-1945...

Hoạt động 2: Kể chuyện Các cháu vào đây với Bác.
1, GV kể chuyện:

2, Thảo luận:

- Qua câu chuyện em thấy t/ c của Bác
Hồ và các cháu thiếu nhi ntn ?

- Em cần làm gì để tỏ lịng kính u Bác
Hồ ?

Kết luận: SGV

- HS nghe

- Thảo luận nhóm 2

Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác
Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quí
thiếu nhi

Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
- Hoạt động 3: Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

Mục tiêu: Giúp HS hiểu và ghi nhớ 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
Cách tiến hành:

GV y/c HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy Yêu tổ quốc, yêu đồng bào
Học tập tốt, lao động tốt
Đoàn kết tốt, ...

3.Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại 5 điều Bác Hồ dạy. Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy . Sưu
tầm tranh, ảnh, bài hát nói về Bác Hồ.

+ Rut kinh nghiệm :………

……….

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ngày dạy : 14/ 08/2012

TiÕt 1: ChÝnh t¶(Tập chép):

Bài : Cậu bé thơng minh
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Chép lại chính xác và trình bày đúng chính tả , khơng mắc q 5 lỗi trong bài .
- Làm đúng các bài tập (2) a,b hoặc BTCT phương ngữ do giáo viên soạn , điền đúng
10 chữ đó vào ơ trống trong bảng . (BT3)

- Học sinh khá giỏi : làm tốt các bài tập trong sách giáo khoa
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Đoạn văn cần chép. Bảng chữ ở bài tập 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 1.Kiểm tra:bài cũ

- Kiểm tra sách vở đồ dùng học bộ môn
2. Bài mới:

a, Giới thiệu bài:
b, HD tập chép:
+GV đọc đoạn chép:

- Đoạn này chép từ bài nào ?
- Đoạn chép có mấy câu ?
- Cuối câu có dấu gì ?

- Chữ đầu câu viết như thế nào ?
- Yêu cầu HS viết tiếng khó
+ Chép bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn.
+Chấm chữa bài.

- GV chấm 7 bài và nhận xét.
C HD bài tập:

Bài 2(a) Đọc yêu cầu

- Yêu cầu 2 hs làm trên bảng.
Nhận xét và chữa bài

Bài 3: Đọc yêu cầu.

- HD h/s làm bài bảng lớp, vở.
- NX và chữa bài.

3.Củng cố, dặn dò:

- Gọi h/s đọc các chữ cái.

2 hs đọc

Cậu bé thông minh
3 câu

dấu chấm
viết hoa

chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt
- HS chép bài.

- Điền vào chỗ trống
hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ
- 1 hs làm trên bảng
điền vào bảng

a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê
- Nhiều h/s đọc bài.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

TiÕt 2:

To¸n:

Bài 2 : Cộng , trừ các số có ba chữ số (khơng nhớ)

I. . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp HS

- Biết cánh tính cộng , trừ các số có ba chữ số ( khơng nhớ ) và giải tốn có lời văn về
nhiều hơn ít hơn .

- Học sinh khá giỏi : làm tốt bài tốn về nhiều hơn, ít hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Sách giáo khoa , bảng con

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Kiểm tra bài cũ

Gọi 2 hs tính 125 + 324 = ?; 234- 123 = ?
b. Bài mới: ,

2 Giới thiệu
+ Luyện tập

Bài 1: Nêu yêu cầu
- Gọi h/s làm bài miệng.
GV và lớp nhận xét.

Bài 2: Đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bảng con.
- GV nhận xét.

Bài 3:

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài tốn hỏi gì ?

- GV củng cố dạng tốn về ít hơn.

3. Củng cố, dặn dị :

- Nêu cáh đặt tính và tính?
- Về nhà xem lại bài tập

- HS làm bài.

Tính nhẩm
HS làm miệng
400 + 300 = 700;
700 - 300 = 400
700 - 400 = 300
- Đặt tính rồi tính
- HS làm bài.

- HS đọc và tìm hiểu bài.
- HS đọc bài.

Bài giải

Khối lớp hai có số HS là
245 - 32 = 213 (HS )
Đáp số : 213 HS

+ Rút kinh nghiệm :………
………

TiÕt 3:

Tự nhiên và xÃ hội:

Bi 1: Hot động thở và cơ quan hô hấp
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp .
- Chỉ đúng vị các bộ phận của cơ quan hô hấp trong tranh vẽ .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Các hình trongsgk trang 4, 5
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 .Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sách vở đồ dùng học bộ môn
2. Bài mới:

a Giới thiệu bài

+Hoạt động 1 : Thực hành cách thở sâu .
+, Hoạt động thở :

Bước 1 : trò chơi

GV cho cả lớp cùng thực hiên động tác :
bịt mũi nín thở

- Khi nín thở và thở sâu em cảm thấy thế
nào ?

Bước 2: HS thực hành lớp quan sát.
Cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên lồng ngực
và thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết
sức.

- Khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức em
thấy lồng ngực như thế nào ?

- Cử động hô hấp gồm mấy động tác ?

- Thở gấp hơn và lâu hơn lúc bình
thường

HS thực hành.

- Khi thở lồng ngực phồng lên
Khi hít vào lồng ngực xẹp xuống
- Gồm 2 động tác : Hít vào và thở ra
Kết luận : Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều khơngkhí,…
b, Cơ quan hơ hấp:

c. Hoạt động 2 : Làm việc với sgk

Cách tiến hành :

Bước 1: Làm việc theo cặp.
GV HD h/slàm việc theo cặp.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gọi 1 số h/s lên trình bày.

Người hỏi, người trả lời.

HS trình bày theo cặp/

GV kêt luận: Cơ quạn hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và mơi
trường bên ngồi. Cơ quan hơ hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi. Mũi,
khí quản và phế quản là đường dẫn khí. Hai lá phổi có chức năng …

3.Củng cố dặn dò:

- NX giờ học. Về nhà giữ vệ sinh cơ quan hô hấp, thực hành thở sâu.

+ Rut kinh nghiệm :………

……….

Thứ tư ngày 15 tháng 08 năm 2012
Ngày soạn : 12 /08 / 2012

Ngày dạy : 15/ 08/2012

TiÕt 1: Luyện từ và câu:

Bi1 : ễn về từ chỉ sự vật, so sánh

I .MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn câu thơ .
- Học sinh khá giỏi : làm tốt các bài tập trong SGK

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- ND bài tập 1, 2. Cánh diều

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra đồ dùng học bộ môn
2. Bài mới: a, giới thiệu:

a.HD làm bài tập:

Bài 1: Tìm các từ chỉ sự vật ở dòng 1 ?
- Yêu cầu h/s làm bài.

- Theo dõi nhắc nhở.
- Nhận xét.

Bài 2: Bài yc gì ?

- Gọi h/s nêu các từ chỉ sự vật.
-2 bàn tay được so sánh với gì ?...

- Gọi h/s vẽ dấu á, vành tai.

GV: Tác giả đã quan sát rất tài tình nên đã
phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật
trong thế giới xung quanh ta.

4.. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học. Tuyên dương những
h/s hăng hái phát biểu.

- 1 h/s đọc yc, cả lớp đọc thầm
Tay em đánh răng
Răng trắng hoa nhài
Tay em chải tóc

Tóc ngời ánh mai

- Tìm những từ chỉ sự vật được so sánh
với nhau trong các câu thơ

a, 2 bàn tay được so sánh với hoa đầu
cành.

b, Mặt biển như tấm thảm khổng lồ
c, Cánh diều như dấu á.

d, Dấu hỏi như vành tai.

+ Rut kinh nghiệm : ……….
……….

TiÕt 3: To¸n:

Bài 3 :Luyện tập

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết cộng , trừ các số có ba chữ số ( khơng nhớ )

- Biết giải tốn về( tìm x )giải tốn có lời văn ( có một phép trừ )
- Học sinh khá giỏi : làm tốt tất cả các bài tập

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Xếp hình theo mẫu.

-Mảnh bìa như hình 4

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1.Kiểm tra bài cũ:

- 2 hs tính 25 + 142 = 764 - 342 =
2. Bài mới:

a Giới thiệu:
+ Luyện tập:

Bài 1: Nêu yêu cầu?
- Hướng dẫn làm bài.

- GV theo dõi hướng dẫn h/s yếu và tật.

GV và lớp nhận xét.
Bài 2:

GV nhận xét

- Thực hiện tính số bị trừ số hạng thế nào ?
- Yêu cầu h/s làm bài.

Bài 3:

- Bài tốn cho biết gì ?
- Bài tốn hỏi gì ?
- Yêu cầu h/s làm bài.

3. Củng cố, dặn dị:

- Nhắc lại cách tính số bị trừ, số hạng?
- Nhận xét giờ học

- HS lên bảng.

Đặt tính rồi tính.
2 HS làm trên bảng.
Lớp làm bảng con.
Đọc yêu cầu

HS làm vào vở.
a, x - 125 = 344
x = 344 +125
x = 469
b, x + 125 = 266
x = 266 - 125
x = 141

- HS đọc bài

- HS làm bài.

Bài giải

Số nữ trong đội đồng diễn là:
285 - 144 = 141 (người )
Đáp số : 141 người

+ Rút kinh nghiệm : ………
……….

TiÕt 3: Thđ c«ng

Bài 1 : Gấp tàu thuỷ hai ống khói ( t1 )

I .MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

- Gấp được tàu thủy hai ống khói . Các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng . Tàu thủy
tương đối cân đối .

- Học sinh khá giỏi : Gấp được tàu thủy hai ống khói . các nếp gấp thẳng , phẳng . tàu
thủy cân đối .

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Mẫu tàu thuỷ 2 ống khói. Giấy màu cỡ lớn

HS:giấy thủ công, kéo, bút.

III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ :

Giấy màu , kéo , hồ ….
2. Bài mới:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

+Hoạt động 1: Quan sátvà nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ đã gấp sẵn.
- GV mở nếp gấp.

- Em nhận xét gì về hình dạng và đặc điểm
của tàu thuỷ.

- Trong thực tế em thấy tàu thuỷ chạy ở đâu?
Dùng để làm gì ?

+ Hoạt động 2: Gấp tàu thuỷ

- GVHD mẫu.

B 1: Gấp cắt từ giấy hình vng
B 2: Gấp lấy điểm dấu giữa

B3:Gấp thành tàu thuỷ 2 ống khói

+ Hoạt động 3: Thực hành

- GV tổ chức cho h/s tập thực hành bằng
giấy nháp.

- Theo dõi uốn nắn và giúp đỡ hs yếu.

3. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của
h/s. Chuẩn bị bài giờ sau thực hành.

- Nhận xét về màu sắc, kích thước,
hình dáng.

- 2 ống khói giống nhau ở giỡa, mỗi
bên thành tàu có 2 hình tam giác
giống nhau, mũi tàu thẳng đứng

- HS nhận xét.

- HS nhắc lại cách gấp.

HS thực hành.

+ Rut kinh nghiệm : ……….

………

Thứ năm ngày 16 tháng 08 năm 2012

Ngày soạn : 12 /08 / 2012
Ngày dạy : 16/ 08/2012
Ti

ết 1 :

Tập đọc

B

ài : Hai bàn tay em

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Đọc đúng , rành mạch , biết nghĩ hơi đúng sau mỗi khổ thơ . Giữa các dòng thơ
Hiểu nội dung :Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng u . (Trả lời các câu hỏi trong
sách giáo khoa , thuộc 2,3 dòng thơ )

- Học sinh khá giỏi : trả lời tốt các câu hỏi , thuộc cả bài thơ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết khổ thơ cần hd
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 .Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sách vở đồ dùng học bộ môn
2. Bài mới:

a Giới thiệu bài

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Qua câu chuyện em thích nhân vật nào ?
Vì sao ?

+. Bài mới:

+. Giới thiệu bài:
- Luyện đọc:
- GV đọc bài.

- Gv hd hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng dòng thơ.

- Đọc từng khổ thơ .
HD giải nghĩa từ.

- Đọc từng khổ thơ theo nhóm.
- Đọc đồng thanh.

+ HD tìm hiểu bài :

Đọc thầm khổ 1 :- Câu hai bàn tay của em
được so sánh với gì ?

Đọc thầm 4 khổ thơ còn lại

- Hai bàn tay thân thiết với em như thế nào
- Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ?
- Bài thơ nói lên nd gì ?

+ Học thuộc lòng bài thơ

- HD h/s đọc thuộc lòng bài thơ.

- Tổ chức thi đọc thuộc từng khổ, cả bài.

3. Củng cố dặn dò :

- Em thấy hai tay có ích và có gì đáng u?
- NX giờ học, dặn h/s đọc thuộc bài thơ.

3 hs tiếp nối kể.

- HS quan sát đọc thầm

HS đọc nối tiếp mỗi em hai dòng
- Từng cặp học sinh đọc

- Hai bàn tay được so sánh với những
nụ hồng, những ngón tay xinh xinh như
cánh hoa.

-Buổi tối hai hoa ngủ cùng bé . . . lòng
HS phát biểu theo ý thích

-Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng
u

HS đọc đồng thanh từng khổ , cả bài
HS thi đọc tiếp sức

+ Rút kinh nghiệm : ……….
………
TiÕt 2: TËp viÕt:

Bài . Ơn chữ hoa A

I. MỤC ĐÍCH U CẦU

- Viết đúng chữ hoa A (1dòng ) V,D ( 1dịng )viết đúng tên riêng Vừ A Dính ( 1
dòng ) và câu ứng dụng Anh em ….đỡ đần (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ . Chữ viết rõ ràng
tương đối đều nét và thẳng hàng , bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết
thường trong chữ chi tiếng .

- Học sinh khá giỏi : viết đúng và đủ các dòng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ viết hoa A. Tên riêng Vừ A Dính và câu ứng dụng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Kiểm tra bài cũ :

Nhắc nhở về cách học môn tập viết và kiểm tra đồ dùng học bộ môn.

B i m i:

à

ớ

a. Giới thiệu:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- YC h/s tìm chữ hoa trong bài.

-GV viết mẫu và HD nhận xét.
- Chữ A gồm có mấy nét ?
- Các nét được viết ntn ?

- Nêu độ cao của các chữ hoa ?
b. Viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu đọc: Vừ A Dính

GV: Vừ A Dính là 1 thiếu niên người dt
Mông, dã anh dũng hi sinh trong k.c chống
Pháp để bảo vệ cán bộ cách mạng.

- Yêu cầu viết.

c. Luyện viết câu ứng dụng:

- Gọi h/s đọc câu.

- Giúp hs hiểu Anh em thân thiết gắn bó
với nhau như chân với tay, lúc nào cũng
phải yêu thương đùm bọc lẫn nhau

+ Viết trong vở:
- Nêu yêu cầu viết.
- Yêu cầu viết bài.
- GV theo dõi uấn nắn.

+ Chấm chữa bài

- GV chấm 7 bài và nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học. Về nhà tập viết và học
thuộc câu ứng dụng. Luyện viết bài ở nhà.

V, A, D
- gồm 3 nét

- Nét móc cong phải, nét cong trái và
nét lượn ngang

V, A, D cao 2,5 ly

- HS đọc.
- Nhận xét từ.

- HS viết bảng.

Anh em như thể chân tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ ...
- Nêu nhạn xét cách viết.

HS viết bảng con.
- Nêu yêu cầu viết.

- HS viết bài.

- Học sinh viết bài ở nhà

+ Rut kinh nghiệm :………..
………..

TiÕt 2: To¸n:

Bài4. Cộng các số có 3 chữ số (có nhớ một lần)

I .MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục
hoặc sang hàng trăm )

- Tính được độ dài đường gấp khúc .

- Học sinh khá giỏi : làm tốt các bài tập (4)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sách giáo khoa , bảng con

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

a. HD thực hiện cách cộng các số có 3 chữ
số (có nhớ 1 lần)

G - GV đưa phép tính

4 35 + 127 = ?
- YC Đặt tính theo cột dọc.
C Cho HS nêu cách tính

- HD tính.

- Vậy: Đây là phép tính cộng có nhớ 1 lần
từ hàng đv sang hàng chục.

2, Luyện tập:
Bài 1:

- HD làm bài. GV theo dõi HD h/s yếu,

tật.

- GV và lớp nhận xét.

- Yêu cầu nhắc lại cách tính, nêu rõ cách
tính.

- Phép cộng có nhớ ở hàng nào ?
Bài 2: Đọc yêu cầu 2a

- Yêu cầu h/s làm bài.
GV nhận xét

- Phép cộng có nhớ ở hàng nào ?
Bài 3:

- HD h/s làm bài.
- theo dõi nhắc nhở.
Bài 4:

- Bài toán cho biết gì ?
- Bài tốn hỏi gì ?

- HD h/s làm bài vào vở.
GV chấm 1 số bài và nhận xét

3.Củng cố, dặn dò :

- Về nhà xem lại bài tập. Về nhà hoàn
thành nốt bài tập.

- 1 HS lên bảng đặt tính và tính Cả lớp
thực hiện trong nháp

435
+127

562
Vậy: 435 + 127 = 562
- Nhiều hs được nêu.
- Nêu yêu cầu

- 3 hs làm trên bảng lớp
- Cả lớp làm vào bảng con

156 + 125 = 281; 417 + 168 =585
555 + 209 = 764

- Phép tính cộng có nhớ 1 lần từ hàng
đv sang hàng chục

- HS làm bảng con

Phép tính cộng có nhớ 1 lần từ hàng…
- Đặt tính rồi tính .Làm vào vở

- 1 h/s làm trên bảng, 3hs đọc bài làm
- Lớp chữa bài

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABC là
126 + 137 = 263 (cm )
Đáp số : 263 cm

+ Rut kinh nghiệm : ……….

………..

Thứ sáu ngày 17 tháng 08 năm 2012
Ngày soạn : 12 /08 / 2

Ngày dạy : 17/ 08/2012
TiÕt 1: Tập làm văn:

Bi 1: Nói về đội thiếu niên Tiền phong. 
Điền vào tờ in sẵn

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Học sinh khá giỏi : các em làm tốt bài tập đúng mẫu đơn .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1. Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học bộ môn.
2.

B i m i:

à

ớ

a. Giới thiệu bài:
+ HD làm bài tập:
Bài 1: Cho 2 h/s đọc y/c.

- GV đặt câu hỏi và HD h/s tìm hiểu về
đội.

- Đội thiếu niên thành lập ngày nào ? Ở
đâu ?

- Những đội viên đầu tiên của đội là ai ?

- Đội được mang tên Bác Hồ từ khi nào ?

Bài 2: YC đọc bài.
- HD viết đơn.

- GV theo dõi và HD h/s viết cho đúng.

3. Củng cố, dặn dò:

- Đội thành lập ngày tháng năm nào?

- Nhận xét giờ học. Về nhà tập viết đơn
để xin cấp thẻ mượn sách ở thư viện.

- Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi
- Đại diện báo cáo

+ Đội thiếu niên thành lập ngày 15
tháng 5 năm 1941

+ Ở Cao Bằng, tên gọi lúc đầu là
Đội nhi đồng cứu quốc.

+ Anh Nông Văn Dền tức là Kim
Đồng.

+ Anh Nơng Văn Thàn có bí danh
là Cao Sơn.

+ Anh Lý Văn Tịnh có bí danh là
Thanh Minh.

+ Chị Lý Thị Mì có bí danh là Thuỷ
Tiên.

+ Chị Lý Thị Xn có bí danh là
Thanh Thuỷ.

- Tên gọi lúc đầu là Đội nhi đồng
cứu quốc (15/ 5/ 1941)

- Đội thiếu niên Tháng 8 (15/ 5/
1951)

- Đội thiếu niên tiền phong(2/ 1956)
- Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí
Minh (30/ 1/ 1970 )

- HS làm bài tập.
- Đọc đơn.

+ Rut kinh nghiệm : ………..
……….

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Bài 2 : Chơi chuyền

I .MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Nghe – viết đúng bài chính tả trính bày đúng hình thức bài thơ .
- điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống ( BT2 )

- Làm đúng bài tập 3 a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn
-Học sinh giỏi : viết đúng đẹp , trình bày đúng mẫu chữ

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Nội dung bài tập 2

III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ :

- Viết bảng con lo sợ, rèn luyện, siêng năng, nở hoa

- Đọc thuộc lòng bảng chữ cái đã học

2 . Bài mới :
a. Giới thiệu bài

- +HD nghe viết
+ GV đọc mẫu:
- Gọi h/s đọc.

- Mỗi dịng có mấy chữ ?

- Chữ đầu câu viết như thế nào ?

- Những câu nào được đặt trong ngoặc kép
? Vì sao ?

- HS viết tiếng khó vào bảng con
+ Viết bài vào vở:

- GV theo dõi uốn nắn
+ Chấm chữa bài

- GV chấm 7 bài và nhận xét
+ HD bài tập:

Bài 2: Đọc yêu cầu.
- HD h/s làm bài.
- Nhận xét và chữa bài.
Bài 3: Đọc yêu cầu.

- Yêu cầu làm bảng .

- NX và chữa bài.

4 . Củng cố, dặn dò:

-Về nhà tập chơi chuyền và chơi cùng bạn
cho vui, dẻo dai.

- Nhận xét giờ học. Về nhà khắc phục
những thiếu sót.

- 2 hs đọc
3 chữ
viết hoa

HS tự nêu

chuyền, ngời, cuội, giữa, dẻo dai
- HS viết bài vào vở.

- 2 h/s làm trên bảng.
HS đọc bài.

-Cùng nghĩa với hiền là lành
Khơng chìm dưới nước là nổi
Vật dùng để cắt lúa là liềm

+ Rut kinh nghiệm :………..
………

TiÕt 2: To¸n:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục
hoặc sang hàng trăm )

- Học sinh khá giỏi : các em làm và tính tốn tốt .

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách giáo khoa , bảng con

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 h/s tính 423 + 258 = ?
218 + 547 = ?

- Nhận xét cho điểm.
2 . Bài mới:

a. Giới thiệu bài:
b. Luyện tập:
Bài 1: Nêu yêu cầu .

- Tổ chức cho h/s nhắc lại cách đặt tính rồi
tính.

- GV và lớp nhận xét.
Bài 2*:

- GV nhận xét.

- Thực hiện tính từ đâu đến đâu ?

Bài 3**:

- Bài tốn yc gì ?
- HD làm bài.

- Nhận xét và chữa bài.

Bài 4:

GV hướng dẫn cách làm bài.
- Nhận xét chữa bài.

C. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học. Về nhà làm bài tập 5

- HS lên bảng.

- Đặt tính rồi tính.
- 2 HS làm trên bảng.
- Lớp làm bảng con.
- Đọc yêu cầu.
- Đặt tính rồi tính.
- Cả lớp làm vở.

367 + 125 = 492; 487 + 130 = 617
93 + 58 =151 ; 108 + 75 = 183
HS đọc bài..

- 2 h/s làm trên bảng.
Cả lớp làm vào vở

Bài giải

Cả 2 thùng có số dầu là:
125 + 135 = 260 (l)
Đáp số : 260 lít
- Đọc bài

- HS nhẩm ghi ngay kết quả.

+ Rut kinh nghiệm : ………..
……….

TiÕt 3: Tự nhiên và xÃ héi:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Hiểu được cần thở bằng mủi , khơng nên thở bằn miệng , hít thở khơng khí trong
lành sẽ giúp cơ thể khỏe mạnh .

- Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói bụi sẻ hại cho sức khỏe .

- Học sinh khá giỏi :biết được khi hít vào , khí ơ – xi có trong khơng khí sẻ thấm vào
máu vào phổi đẩ đi nuôi cơ thể , khi thở ra , khí các –bơ –níc có trong máu được thải
ra ngồi .

- KNS :Kỹ năng tìm kiếm và sử lí thơng tin : Quan sát tổng hợp thơng tin khi thở 
bằng mủi , vệ sinh mũi .

- phân tích đối chiếu để biết được vì sao nên thở bằng mũi mà không thở bằng miệng
 - PP/KT :cùng tham gia chia sẽ kinh nghiệm bản thân . Thảo luận nhóm .

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Các hình trong sgk trang 6, 7. Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm.
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1. Kiểm tra bài cũ :

- Nêu chức năng bộ phận của cơ quan hô hấp
2 .Bài mới : a . Giới thiệu bài ;

Hoạt động 1 :

- GV cho c l p cùng th c hi n

ả ớ

ự

ệ

-PP/KT :Thảo luận nhóm .

- KN Kỹ năng tìm kiếm và sử lí thơng 
tin : Quan sát tổng hợp thông tin khi 
thở bằng mủi , vệ sinh mũi .

- Khi bị sổ mũi em thấy có hiện tượng
gì ?

- Khi dùng khăn sạch lau mũi em thấy
gì ?

- Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở
bằng miệng ?

- 2 em qs lỗ mũi của bạn, tranh trong sgk
& thảo luận.

- Khi bị sổ mũi em thấy có hiện tượng
nước chảy ra từ 2 lỗ mũi

- Khi dùng khăn sạch lau mũi em thấy
trên khăn có màu đen

- Vì trong mũi có rất nhiều lơng để cản
bớt bụi trong kk khi ta hít vào.

- H. sinh TL

GV: Trong mũi cịn có nhiều tuyến dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm đồng
thời có nhiều mao mạch để sưởi ấm cho khơng khí khi hít vào.

Kết luận: Thở bằng mũi là hợp vệ sinh và có lợi cho sức khoẻ. Vậy chúng ta nên thở
bằng mũi.

Hoạt động 2 :

C quan hô h p-L m vi c v i sgk

ơ

ấ

à

ệ ớ

Bước 1: Làm việc theo cặp.
GVHD:

- Bức tranh nào thể hiện khơng khí trong

lành ?

- Bức tranh nào thể hiện khơng khí khơng
trong lành ?

- Khi được thở khơng khí trong lành em
cảm thấy thế nào ?

- Nêu cảm giác của em khi thở khơng khí
có nhiều khói bụi ?

- HS quan sát các hình 3, 4, 5 thảo
luận 2 câu hỏi trong sách.

+ Bức tranh 3 thể hiện không khí
trong lành.

+ Bức tranh 4, 5 thể hiện khơng khí
khơng trong lành.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Bước 2: Làm việc cả lớp.
Gọi 1 số hs lên trình bày.

- Thở khơng khí khơng trong lành có lợi gì?
- Thở khơng khí có nhiều khói bụi có tác
hại gì ?

Đại diện nhóm báo cáo.

Kết luận: Khơng khí khơng trong lành có chứa nhiều ơ-xi, ít khí các-bơ-ních & khói

bụi. Khí ơ-xi cần cho hoạt động sống của cơ thể. Vì vậy thở bằng khơng khí trong
lành sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh.

4. Củng cố, dặn dò:

- NX giờ học. Về nhà giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.

+ Rút kinh nghiệm : ...
...

Tiết 5: Sinh hoạt lớp
 NHẬN XÉT TUẦN 1
I. Mục tiêu:

- HS biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 1.
- Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải.
- HS vui chơi, múa hát tập thể.

II. Các hoạt động :
1. Sinh hoạt lớp:

- HS tự nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm còn mắc ở tuần học 1.
- HS nêu hướng phấn đấu của tuần học 1.

* GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học 1.

* GV bổ sung cho phương hướng tuần 2:

- Phát huy tốt các ưu điểm, khắc phục tồn tại còn mắc phải.
.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

</div>