TUAN 15

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (192.42 KB, 34 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUAÀN: 15

Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011

Môn : Học vần
Tiết 141- 142

Bài

: om - am

I.MỤC TIÊU:

_ HS viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm. Đọc được từ và câu ứng dụng.

_ Đọc trôi chảy, viết liền mạch, đúng cỡ chữ. Phát triển được lời nói tự nhiên theo
chủ đề: Nói lời cảm ơn.

_ u thích mơn học, tự tin trong giao tiếp
II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_ Tranh minh hoạ các từ khóa, bài đọc ứng dụng, phần luyện nói.
_ Bộ ghép chữ học vần Tiếng Việt của GV và Hs.

_ Bảng con, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TIEÁT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:

_ Đọc
_Viết:

2.Bài mới:

_ Hôm nay, chúng ta học vần om, am. GV
viết lên bảng om, am.

a) Dạy vần:

om
Nhận diện vần:

- Phân tích vần om

- So sánh vần om và vần on

- Cho hs ghép vần om
Đánh vần, đọc trơn:

* Vaàn:

-Cho HS đánh vần: o-mờ-om

-Đoc trơn: om

* Tiếng khố, từ khố:

-Hs đọc: nhà rơng, bình minh, nắng
chang chang

-Đọc câu ứng dụng:

_Vieát: ang, anh, cây bàng, cành chanh

_ Đọc theo GV

_Gồm 2 âm o và m

-Giống: âm o. Khác: âm m,n
-Hs ghép vần

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

_ Hs ghép tiếng:xóm

_ Phân tích tiếng xóm

_Cho HS đánh vần tiếng : 
xờ-om-xom-sắc-xóm

- Cho HS đọc trơn

- Giới thiệu tranh rút ra từ khóa.
-Hs đọc : làng xóm

-Hs đọc lại sơ đồ 1

am
Nhận diện vần:

-Phân tích vần am

_So sánh vần am và vần om?

-Cho hs ghép vần am
Đánh vần, đọc trơn:
* Vần:

-Cho HS đánh vần.
-Đoc trơn.

* Tiếng khố, từ khố:
-HS ghép tiếng tràm

_Phân tích tiếng tràm?

_Cho HS đánh vần tiếng : 
trờ-am-tram-huyền-tràm

_Cho HS đọc trơn

-Giới thiệu tranh rút ra từ khóa
-Hs đọc : rừng tràm

-HS đọc lại sơ đồ 2
-Hs đọc lại tồn bài

b) Viết:

_GV viết mẫu, hướng dẫn viết:

om : Điểm đặt bút dưới dòng kẻ ngang 3
viết chữ cái o nối liền với chữ m

am: Điểm đặt bút dưới dòng kẻ ngang 3 viết
chữ cái a liền nét với chữ cái m

làng xóm:Viết liền nét chữ l cao 5 ô li với
vần ang, lia bút lên trên đánh dấu phụ. Viết
nối liền chữ cái x với vần om đén điểm
dừng bút chữ cái m lia bút lên viết dấu sắc

-Hs ghép tiếng

-m x đứng trước vần om đứng sau,dấu
sắc trên đầu âm o

_CN, nhóm,lớp đánh vần

_HS đọc trơn

_HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

-Gồm 2 âm, âm a và âm m

-Giống: âm m: Khác âm a và âm o
-Hs ghép vần.

-Cn, tổ, nhóm đánh vần: a-mờ-am
-Đọc trơn: am

-Hs ghép tiếng

-m tr đứng trước, vần am đứng sau.
-Cn, tổ, nhóm đánh vần

-Đọc trơn: tràm
-CN, nhóm, lớp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

trên đầu chữ cái o.

rừng tràm: Điểm đặt viết trên dòng kẻ
ngang 1 viết chữ cái r caohơn 2 ô li liền nét
với vần ưng, lia bút lên đầu chữ cái u viết
dấu phụ. Điểm đặt bút tiếp theo trên dòng
kẻ ngang 2 viết nối liền chữ cái tr với vần
am.

_GV nhận xét và chữa lỗi cho HS

c) Đọc từ ngữ ứng dụng:

+Tìm tiếng mang vần vừa học.
+Đánh vần tiếng.

+Đọc từ

_ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu)

cho HS dễ hình dung
_GV đọc mẫu.

TIẾT 2
3. Luyện taäp:

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc các âm ở tiết 1
* Đọc câu ứng dụng:

_ Cho HS xem tranh
_ GV nêu nhận xét chung
_Giới thiệu câu ứng dụng:
+Tìm tiếng mang vần vừa học
+Đánh vần tiếng

+Đọc câu

_ Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
_GV đọc mẫu

b) Luyện viết:

_ Hướng dẫn Hs viết từng dòng trong vở tập
viết

_ Cho HS tập viết vào vở

_ GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng
thẳng, cầm bút đúng tư thế

c) Luyện nói:

_ Chủ đề: Nói lời cảm ơn

_GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi:

-2 Hs tìm tiếng
-Hs đánh vần tiếng.

_CN, nhóm, lớp đọc từ ngữ ứng dụng

_ Lần lượt phát âm: om, xóm, làng
xóm, am, tràm, rừng tràm

_Đọc các từ (tiếng) ứng dụng: nhóm, cá
nhân, cả lớp

_Thảo luận nhóm về tranh minh họa
của câu đọc ứng dụng

_ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp

-Hs viết vào vở

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+Bức tranh vẽ gì?

+Tại sao em bé lại cảm ơn chò?

+Em đã bao giờ nói “Em xin cảm ơn!”
chưa?

+Khi nào ta phải cảm ơn?

* Hướng dẫn Hs làm vào vở bài tập Tiếng
Việt

4.Củng cố – dặn dò:

_Củng cố:

+ GV chỉ bảng (hoặc SGK)
+ Cho HS tìm chữ vừa học

_Dặn dò:

-Hs làm vào vở bài tập Tiếng Việt.
+HS theo dõi và đọc theo.

+HS tìm chữ có vần vừa học trong SGK,
báo, hay bất kì văn bản nào, …

_ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học
ở nhà.

_ Xem trước bài 61

---Mơn : Đạo Đức
Tiết 15

Bài :

ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ

(Tiết 2)

I.MỤC TIÊU: (Xem tiết 1)

- Kĩ năng giải quyết vấn đề để đi học đều và đúng giờ
- Kĩ năng quản lí thời gian để đi học đều và đúng giờ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

_Vở bài tập Đạo đức 1

_ Tranh bài tập 4, bài tập 5 phóng to

_Bài hát “ Tới lớp, tới trường” (Nhạc và lời: Hoàng Vân).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Hát bài: “Tới trường ,tới lớp”

c) Thực hành

Hoạt động 1: Sắm vai tình huống trong
bài tập 4.

Mục tiêu: Hs biết được nếu la cà sẽ đi học
muộn. Biết được ích lợi của đi học đều,
đúng giờ.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

đóng vai một tình huống trong bài tập 4.
(GV đọc cho HS nghe lời nói trong hai bức
tranh).

_GV hỏi: Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi
gì?

GV kết luận:

-Đi học đều và đúng giờ giúp em được
nghe giảng đầy đủ.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 5.
Mục tiêu: Học sinh biết khắc phục thời tiết
để đi học đều.Biết chỉ nghỉ học khi thật
cần thiết.

_Em nghĩ gì về các bạn trong tranh?
_ Đại diện nhóm trình bày.

GV hỏi.

_Đi học đều có lợi gì?

_Cần phải làm gì để đi học đều và đúng
giờ?

_Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào? Nếu nghỉ
học cần phải làm gì?

GV kết luận:

- Trời mưa, các bạn vẫn đội mũ, mặc áo
mưa vượt khó khăn đi học. Những việc làm
trên đều giúp cho chúng ta đi học đều,
đúng giờ

Kết luận chung

- Đi học đều và đúng giờ giúp các em
học tập tốt, thực hiện tốt quyền được học
tập của mình.

-Hướng dẫn hs đọc lại 2 câu thơ cuối bài.

d) Vận dụng:

-u cầu hs thực hiện việc đi học đều
đúng giờ.

_HS đóng vai trước lớp.

_:Đi học đều và đúng giờ giúp em được
nghe giảng đầy đủ.

_HS thảo luận nhóm 2

_Đại diện các nhóm HS trình bày trước
lớp.

_Nhận xét

_Đi học đều và đúng giờ giúp em được
nghe giảng đầy đủ.

_Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố mẹ gọi
dậy đúng giờ.

_Khi bị ốm nặng và phải xin phép cô giáo.

_HS đọc hai câu thơ cuối bài
“Trị ngoan đến lớp đúng giờ,

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

---MÔN : THỂ DỤC
Tiết 15

( Gv chuyên dạy)
*********

Thø ba ngµy 22 th¸ng 11

năm 2011

Mơn : Tốn
Tiết 57

Bài :

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

-Tiếp tục củng cố về khái niệm phép cộng, trừ trong phạm vi 9.

-Học sinh thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 9. Viết được phép tính
thích hợp với hình vẽ.

-Hs ham thích học tốn, tính tốn chính xác, cẩn thận.

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập

trong sách:

Bài 1: Tính( cột 1,2)

_Cho HS nêu u cầu bài tốn
_Cho HS tính nhẩm, rồi ghi kết quả
_Cho HS nhận xét:

+Tính chất của phép cộng:

+Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
Bài 2: Điền số(làm cột 1)

_Cho HS nêu cách làm bài

_Tính

_Cho HS làm miệng

_Điền số

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

_Yêu cầu HS: Nhẩm từ bảng cộng, trừ đã 
học rồi ghi kết quả

Baøi 3:

_Cho HS nêu yêu cầu của bài toán
_Cho HS tự làm và đọc kết quả 
Bài 4:

_Cho HS quan sát tranh, nêu bài tốn, 
_Rồi viết phép tính thích hợp

* Chú ý: Ứng với mỗi tranh có thể nêu các 
phép tính khác nhau

Bài 5:

_GV vẽ hình lên bảng

Gợi ý để học sinh thấy được có 5 hình 
vng

2.Trò chơi:

+Tập biểu thị tình uống trong tranh bằn một
phép tính thích hợp Sau thời già phút đội 
nào viết được nhiều phép tính hơn đội đó sẽ 
thắng.

3.Nhận xét –dặn dò:
_ Nhận xét tiết học

_ Dặn dò: Chuẩn bị bài 56: Phép cộng trong
phạm vi 10.

_Viết dấu thích hợp vào ơ trống
_HS làm bảng con

- Hs làm vào sách gk

-Dành cho hs khá giỏi.

-2 HS tham gia trò chơi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

_ HS viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm. Đọc được từ và các câu ứng dụng.

_ Đọc trôi chảy, viết liền mạch. Phát triển được lời nói tự nhiên theo chủ đề: thứ, ngày, tháng, 
năm.

_ u thích mơn học, tự tin trong giao tiếp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_ Tranh minh hoạ các từ khóa, bài đọc ứng dụng, phần luyện nói
- Bộ HVTV, bảng con, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TIEÁT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:

_ Đọc

_Viết:

2.Bài mới:

_ Hôm nay, chúng ta học vần ăm, âm. GV viết
lên bảng ăm, âm.

a) Dạy vần:

ăm

Nhận diện vần:

- Phân tích vần ăm

- So sánh vần ăm và vần ăn

- Cho hs ghép vần ăm
Đánh vần, đọc trơn:

* Vaàn:

-Cho HS đánh vần: ă-mờ-ăm

-Đoc trơn: ăm

* Tiếng khố, từ khố:

_ Hs ghép tiếng:tằm

_ Phân tích tiếng tằm

_Cho HS đánh vần tiếng : 
tờ-ăm-tăm-huyền-tằm

- Cho HS đọc trơn

- Giới thiệu tranh rút ra từ khóa.

+2-4 HS đọc các từ: om, am, làng, 
đom đóm, quả trám, trái cam

+Đọc câu ứng dụng:

_Viết: làng xóm, rừng tràm.

_Gồm 2 âm; âm ă đứng trước, âm m
đứng sau

-Giống: âm ă. Khác: âm m,n
-Hs ghép vần

_Đánh vần: CN, nhóm, tổ, lớp
-Đọc trơn: CN, tổ, lớp

-Hs ghép tiếng

-m t đứng trước vần ăm đứng sau,dấu
huyền trên đầu âm ă

_CN, nhóm,lớp đánh vần

_HS đọc trơn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-Hs đọc : ni tằm

-Hs đọc lại sơ đồ 1

âm
Nhận diện vần:

-Phân tích vần âm

_So sánh vần âm và vần ăm?

-Cho hs ghép vần âm
Đánh vần, đọc trơn:
* Vần:

-Cho HS đánh vần.
-Đoc trơn.

* Tiếng khoá, từ khoá:
-HS ghép tiếng nấm

_Phân tích tiếng nấm?

_Cho HS đánh vần tiếng : 
nờ-âm-nân-sắc-nấm

_Cho HS đọc trơn

-Giới thiệu tranh rút ra từ khóa
-Hs đọc : hái nấm

-HS đọc lại sơ đồ 2
-Hs đọc lại tồn bài

b) Viết:

_GV viết mẫu, hướng dẫn viết:

ăâm : Điểm đặt bút dưới dòng kẻ ngang 3 viết
chữ cái ă liền nét với chư cái m

âm: Điểm đặt bút dưới dòng kẻ ngang 3 viết
chữ cái â liền nét với chữ cái m

nuođi taỉm:Viêt lieăn nét chữ n với vaăn uođi. Viêt
nôi lieăn chữ cái t với vaăn m đeẫn đieơm dừng
bút chữ cái m lia bút leđn chữ cái a viêt dâu
phú và viêt dâu saĩc tređn đaău chữ cái a. Các
chữ cái cao 2 ođ liđ, chữ t cao 3 ođ li

hái nấm: Điểm đặt viết trên dòng kẻ ngang 2
viết chữ cái hcao 5 ô li liền nét với vần ai, lia
bút lên đầu chữ cái a viết dấu sắcï. Điểm đặt
bút tiếp theo dưới dòng kẻ ngang 2 viết nối
liền chữ cái n với vần âm, lia bút lên dầu chữ
cái a viết mũ và dấu sắc

-Gồm 2 âm; âm â đứng trước và âm m
đứng sau

-Giống: âm m: Khác âm â và âm ă
-Hs ghép vần.

-Cn, tổ, nhóm đánh vần: â-mờ-âm
-Đọc trơn: âm

-Hs ghép tiếng

-m tr đứng trước, vần am đứng sau.
-Cn, tổ, nhóm đánh vần

-Đọc trơn: nấm
-CN, nhóm, lớp

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

_GV nhận xét và chữa lỗi cho HS

c) Đọc từ ngữ ứng dụng :
+Tìm tiếng mang vần vừa học.
+Đánh vần tiếng.

+Đọc từ

_ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho
HS dễ hình dung

_GV đọc mẫu.

TIẾT 2
3. Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc các âm ở tiết 1
* Đọc câu ứng dụng:

_ Cho HS xem tranh
_ GV nêu nhận xét chung

_Giới thiệu câu ứng dụng:
+Tìm tiếng mang vần vừa học
+Đánh vần tiếng

+Đọc câu

_ Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
_GV đọc mẫu

b) Luyện viết:

-Hướng dẫn viết từng dịng trong vở tập viết
_ Cho HS tập viết vào vở

_ GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng thẳng,
cầm bút đúng tư thế

c) Luyện nói:

_ Chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm

_GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi:
+Bức tranh vẽ gì? Những vật trong tranh nói
lên điều gì chung?

+Em hãy đọc thời khóa biểu lớp em!
+Ngày chủ nhật em thường làm gì?
+Ngày chủ nhật em thường làm gì?
+Khi nào đến tết?

+Em thích ngày nào nhất trong tuần? Vì sao?

* Hướng dẫn hs làm vào vở bài tập Tiếng Việt.

-2 Hs gạch chân vần có trong tiếng
-Hs đánh vần tiếng.

_CN, nhóm, lớp đọc từ ngữ ứng dụng

_ Lần lượt phát âm: ăm, tằm, nuôi 
tằm, âm, nấm, hái nấm

_Đọc các từ (tiếng) ứng dụng: nhóm, cá
nhân, cả lớp

_Thảo luận nhóm về tranh minh họa
của câu đọc ứng dụng

_ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp

_Tập viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

_ Đọc tên bài luyện nói
_HS quan sát vàtrả lời

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

4.Củng cố – dặn dò:

_Củng cố:

+ GV chỉ bảng (hoặc SGK)

+ Cho HS tìm chữ vừa học

_Dặn dò:

+HS theo dõi và đọc theo.

+HS tìm chữ có vần vừa học trong SGK,
báo, hay bất kì văn bản nào, …

_ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học
ở nhà.

_ Xem trước bài 62

---Môn : M ỹ thuật
Tiết 15
 (Gv chuyên dạy)
***************

Thø t ngµy 23 th¸ng 11 năm 2011

Mơn : Tốn

Tiết 58

Bài :

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10

I.MỤC TIÊU:

-Củng cố khái niệm về phép cộng. Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10
- Làm được phép tính cộng trong phạm vi 10 Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
-Ham thích học tốn, tính tốn chính xác cẩn thận.

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1, bảng phụ
_Đồ dùng học toán có số lượng 10

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

cộng trong phạm vi 9

a) Hướng dẫn HS thành lập công thức

* 9 + 1 = 10; 1 + 9 = 10

Bước1:

_Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng
lớp), tự nêu bài tốn

Bước 2:

_Cho HS đếm số hình trịn ở cả hai nhóm và
trả lời: “chín cộng một bằng mấy?”

_GV viết bảng: 9 + 1 = 10

Bước 3:

_Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) và nêu
phép tính

_GV ghi baûng: 1 + 9 = 10

_Cho HS đọc lại cả 2 công thức
b) Hướng dẫn HS lập các công thức

8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 6 + 4 = 10
 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 4 + 6 = 10
 5 + 5 = 10

Tiến hành tương tự phần a)

c) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng trong
phạm vi 10

_Đọc lại bảng cộng

_Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS ghi
nhớ

*Nhắc HS: 7 cộng 3 bằng 10, ta viết chữ số 1
lùi ra phía trước, chữ số 0 thẳng cột với 7 và
3

2. Hướng dẫn HS thực hành:

Bài 1: Tính

_HS nêu lại bài tốn

Có 9 hình tròn, thêm 1 hình tròn. Hỏi
có tất cả mấy hình tròn?

_Chín cộng một bằng mười

_HS đọc: Chín cộng một bằng mười
_ 1 + 9 = 10

_HS đọc: 1 + 9 bằng 10

_ Mỗi HS lấy ra 8 rồi thêm 2 hình
vng (10 hình tam giác) để tự tìm ra
cơng thức

8 + 2 = 10 7 + 3 = 10
2 + 8 = 10 3 + 7 = 10
6 + 4 = 10 5 + 5 = 10
4 + 6 = 10

_HS đọc:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

_Cho HS nêu yêu cầu bài toán
* Nhắc HS:

a) Viết các số phải thật thẳng cột
b) Làm theo từng cột

Baøi 2: Điền số

_Cho HS nêu cách làm bài

_Cho HS tính nhẩm rồi ghi kết quả
Bài 3: Tính

_Cho HS quan sát tranh rồi nêu bài tốn
_Viết phép tính tương ứng với bài tốn

3.Nhận xét –dặn dò:

_ Nhận xét tiết học

_ Dặn dò: Chuẩn bị bài 57: Luyện tập

_HS làm vào tập và chữa bài

_Tính rồi viết kết quả vào hình vuông
(hình tam giác, hình tròn…)

_HS làm miệng

Hs viết vào bảng con 6 + 4 = 10

Moân : Học vần
Tiết 145 - 146

Bài 62 :

ôm- ơm

I.MỤC TIÊU:

_ HS đọc được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm. Đọc đượctừ và các câu ứng dụng.
_ Đọc trôi chảy, viết liền mạch, đúng cỡ chữ. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:

Bữa cơm

_ Học sinh u thích mơn học, tự tin trong giao tiếp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

-Tranh minh hoạ các từ khóa, bài đọc ứng dụng, phần luyện nói.
-Hộp HVTV, bảng con, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TIEÁT 1

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Kiểm tra bài cũ: 
_ Đọc

_Viết:

2.Bài mới:

_ Hôm nay, chúng ta học vần ôm, ơm GV
viết lên bảng ôm, ơm.

a) Dạy vần:

ôm
Nhận diện vần:

- Phân tích vần ôm

- So sánh vần ôm và vần ôn

- Cho hs ghép vần ơm
Đánh vần, đọc trơn:

* Vần:

-Cho HS đánh vần: ơ-mờ-ơm

-Đoc trơn: ôm

* Tiếng khố, từ khố:

_ Hs ghép tiếng:tôm

_ Phân tích tiếng tôm

_Cho HS đánh vần tiếng : tờ-ơm-tơm

- Cho HS đọc trơn

- Giới thiệu tranh rút ra từ khóa.
-Hs đọc : con tơm

-Hs đọc lại sơ đồ 1

ơm
Nhận diện vần:

-Phân tích vần ơm.

_So sánh vần ơm và vần ôm?

-Cho hs ghép vần ơm
Đánh vần, đọc trơn:
* Vần:

-Cho HS đánh vần.
-Đoc trơn.

* Tiếng khoá, từ khố:

+2-4 HS đọc các từ: ni tằm, hái nấm,
tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường 
hầm

+Đọc câu ứng dụng:
_Viết: nuôi tằm, hái nấm

_Gồm 2 âm; âm ô đứng trước, âm m
đứng sau

-Giống: âm ô. Khác: âm m,n
-Hs ghép vần

-Đánh vần: CN, nhóm, tổ, lớp
-Đọc trơn: CN, tổ, lớp

-Hs ghép tiếng

-m t đứng trước vần ơêm đứng sau
_CN, nhóm,lớp đánh vần

_HS đọc trơn

_HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

-Gồm 2 âm; âm ơ đứng trước và âm m
đứng sau.

-Giống: âm m: Khác âm ơ và âm ô
-Hs ghép vần.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-HS ghép tiếng rơm

_Phân tích tiếng rơm?

_Cho HS đánh vần tiếng : rờ-ơm-rơm

_Cho HS đọc trơn

-Giới thiệu tranh rút ra từ khóa
-Hs đọc : đống rơm

-HS đọc lại sơ đồ 2
-Hs đọc lại toàn bài

b) Viết:

_GV viết mẫu, hướng dẫn viết:

ơm : Điểm đặt bút dưới dòng kẻ ngang 3
viết chữ cái o nối liền với chư cái m, lia bút
lên đánh dấu mủ trên đầu âm o

ơm: Điểm đặt bút dưới dòng kẻ ngang 3
viết chữ cái o nối liền với chư cái m, lia bút
lên đánh dấu móc trên đầu âm o

con tôâm :Viết nối liền chữ c với vần on.
Viết nối liền chữ cái t với vần ôêm. Các chữ
cái cao 2 ô liâ, chữ t cao 3 ô li

đống rơm: Điểm đặt viết dưới dòng kẻ
ngang 3 viết chữ cái d cao 4 ô li liền nét
với vần ông, lia bút lên chữ d viết dấu

gạch ngang, viết dấu mũ trên đầu chữ cái
o, viết dấu sắc trên dầu âm o. Điểm đặt bút
tiếp theo trên dòng kẻ ngang 1viết chữ cái r
cao hơn 2 ô li , nối liền với vần ơm .

_GV nhận xét và chữa lỗi cho HS.

c) Đọc từ ngữ ứng dụng:

+Tìm tiếng mang vần vừa học.
+Đánh vần tiếng.

+Đọc từ

_ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu)

cho HS dễ hình dung
_GV đọc mẫu.

TIẾT 2
3. Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc các âm ở tiết 1

-Đọc trơn: ơm
-Hs ghép tiếng

-Aâm r đứng trước, vần ơm đứng sau.

-Cn, tổ, nhóm đánh vần

-Đọc trơn: rơm
-CN, nhóm, lớp
_Hs viết bảng con

-2 Hs gạch chân vần có trong tiếng
-Hs đánh vần tiếng.

_CN, nhóm, lớp đọc từ ngữ ứng dụng

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Đọc câu ứng dụng:

_Cho HS xem tranh

_ GV nêu nhận xét chung
_Giới thiệu câu ứng dụng:
Giải thích:

Hoa giẻ: Cây leo cùng họ với na, lá hình
bầu dục, hoa có cánh dài và dày, màu vàng
lục, hương thơm ngọt. Hoa nở vào đầu mùa
hè

+Tìm tiếng mang vần vừa học
+Đánh vần tiếng

+Đọc câu

_ Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b) Luyện viết:

_ Cho HS tập viết vào vở

_ GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng
thẳng, cầm bút đúng tư thế

c) Luyện nói:

_ Chủ đề: Bữa cơm

_GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi:
+Bức tranh vẽ gì?

+Trong bữa cơm em thấy có những ai?
+Nhà em ăn mấy bữa cơm một ngày? Mỗi
bữa thường có những món gì?

+Nhà em ai nấu cơm? Ai đi chợ? Ai rửa
bát?

+Em thích ăn món gì nhất? Mỗi bữa ăn em
ăn mấy bát?

-Nhận xét- khen ngợi

* Hướng dẫn hs làm vào vở bài tập Tiếng
Việt

4.Củng cố ø:

+ GV chỉ bảng (hoặc SGK)
+ Cho HS tìm chữ vừa học

_Dặn dò:

ơm, rơm, đống rơm

_Đọc các từ (tiếng) ứng dụng: nhóm, cá
nhân, cả lớp

_Thảo luận nhóm về tranh minh họa của
câu đọc ứng dụng

_ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp

-Hs viết vào vở tập viết.

_ Đọc tên bài luyện nói
_HS quan sát vàtrả lời

-Hs làm vào vở

+HS theo dõi và đọc theo.

+HS tìm chữ có vần vừa học trong SGK,
báo, hay bất kì văn bản nào, …

_ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học
ở nhà.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

---MÔN : HÁT
Tiết 15
 (Gv chuyên dạy)

Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011

Mơn : Tốn
Tiết 59

Bài :

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

_Củng cố khái niệm về phép tính cộng trong phạm vi 10

_Thực hiện được tính cộng trong phạm vi 10. viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
_Ham thích học tốn, biết ứng dụng thực tế, tính tốn cẩn thận, chính xác.

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1
-Bảng phụ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập

trong sách:
Bài 1: Tính.

_Cho HS nêu u cầu bài tốn
_Cho HS tính nhẩm, rồi ghi kết quả
_Cho HS nhận xét:

+Tính chất của phép cộng:

Bài 2: Tính.
_Tương tự bài 1

_Nhắc HS: Viết kết quả sao cho chữ số
hàng đơn vị thẳng cột với nhau, nhất là kết

_Tính

_Cho HS làm vào phiếu học tập, chữa bài

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

quả là 10

Bài 3:

_Điền số

-Hd: Chẳng hạn: 3 cộng 7 bằng 10, viết
được 7 vào chỗ chấm (3 + 7 = 10)

Baøi 4:

_Cho HS đọc yêu cầu bài

_Cho HS nhắc lại cách làm bài.

Bài 5:

_Cho HS quan sát tranh, nêu bài tốn,
_Viết phép tính thích hợp

2.Trò chơi:

+Xếp các số và dấu đã cho thành phép tính
đúng

3.Nhận xét –dặn dò:
_ Nhận xét tiết học

_ Dặn dò: Chuẩn bị bài 58: Phép trừ trong
phạm vi 10

_Dành cho hs khá giỏi.

_Tính

- Lấy 5 cộng 3 bằng 8, 8 cộng 2 bằng 10,
viết 10 sau dấu bằng

-Hs làm vào bảng con: 7 + 3 = 10

---Môn : Học vần
Tiết 147 - 148

Bài 63 :

em - êm

I.MỤC TIEÂU:

_ HS đọc được: em, êm, con tem, sao đêm. Đọc được từ và các câu ứng dụng.

_Đọc trôi chảy, viết liền mạch, đúng cỡ chữ. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “
Anh chị em trong nhà”

-u thích mơn học, tự tin trong giao tiếp

II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TIEÁT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:

_ Đọc

_Viết:

2.Bài mới:

_ Hôm nay, chúng ta học vần em, êm. GV
viết lên bảng em, êm.

a) Dạy vần:

em
Nhận diện vần:

- Phân tích vần em

- So sánh vần em và vần en

- Cho hs ghép vần em
Đánh vần, đọc trơn:

* Vaàn:

-Cho HS đánh vần: e-mờ-em

-Đoc trơn: em

* Tiếng khố, từ khố:

_ Hs ghép tiếng:tem

_ Phân tích tiếng tem

_Cho HS đánh vần tiếng : tờ-em-tem

- Cho HS đọc trơn

- Giới thiệu tranh rút ra từ khóa.
-Hs đọc : con tem

-Hs đọc lại sơ đồ 1

êm
Nhận diện vần:

-Phân tích vần êm.

_So sánh vần êm và vần em?

-Cho hs ghép vần êm
Đánh vần, đọc trơn:
* Vần:

+2-4 HS đọc các từ: chó đốm, chơm 
chơm, sáng sớm, mùi thơm.

+Đọc câu ứng dụng:

_Viết: ôm, ơm, con tôm, đống rơm

_Gồm 2 âm; âm e đứng trước, âm m
đứng sau

-Giống: âm e. Khác: âm m,n
-Hs ghép vần

-Đánh vần: CN, nhóm, tổ, lớp
-Đọc trơn: CN, tổ, lớp

-Hs ghép tiếng

-m t đứng trước vần em đứng sau
_CN, nhóm,lớp đánh vần

_HS đọc trơn

_HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp

-Gồm 2 âm; âm ê đứng trước và âm m
đứng sau.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

-Cho HS đánh vần.
-Đoc trơn.

* Tiếng khoá, từ khoá:
-HS ghép tiếng tem

_Phân tích tiếng tem?

_Cho HS đánh vần tiếng : tờ-em-tem

_Cho HS đọc trơn

-Giới thiệu tranh rút ra từ khóa
-Hs đọc : con tem

-HS đọc lại sơ đồ 2
-Hs đọc lại tồn bài

b) Viết:

_GV viết mẫu, hướng dẫn viết:

em : Điểm đặt bút trên dòng kẻ ngang 1
viết chữ cái e nối liền với chư cái m.

êm: Điểm đặt bút dưới dòng kẻ ngang 1
viết chữ cái e nối liền với chư cái m, lia bút
lên đánh dấu mũ trên đầu âm e.

con tem : Viết nối liền chữ c với vần on.
Viết nối liền chữ cái t với vần em. Các chữ
cái cao 2 ô liâ, chữ t cao 3 ô li

sao đêm: Điểm đặt viết trên dòng kẻ ngang
1 viết chữ cái s cao hơn 2 ô li nối liền với
vần ao. Điểm đặt bút dưới dòng kẻ ngang 3
viết chữ cái d cao 4 ô li , nối liền với vần
êm .

_GV nhận xét và chữa lỗi cho HS.

c) Đọc từ ngữ ứng dụng :
+Tìm tiếng mang vần vừa học.
+Đánh vần tiếng.

+Đọc từ

_ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu)

cho HS dễ hình dung
_GV đọc mẫu.

TIẾT 2
3. Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc các âm ở tiết 1

-Cn, tổ, nhóm đánh vần: ê-mờ-êm
-Đọc trơn:êm

-Hs ghép tiếng

-m t đứng trước, vần em đứng sau.
-Cn, tổ, nhóm đánh vần

-Đọc trơn: tem
-CN, nhóm, lớp

_Hs viết bảng con

-2 Hs gạch chân vần có trong tiếng
-Hs đánh vần tiếng.

_CN, nhóm, lớp đọc từ ngữ ứng dụng

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Đọc câu ứng dụng:

_ Cho HS xem tranh
_ GV nêu nhận xét chung
_GT câu ứng dụng:

+Tìm tiếng mang vần vừa học
+Đánh vần tiếng

+Đọc câu

_ Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
_GV đọc mẫu

b) Luyện viết:

_ Cho HS tập viết vào vở

_ GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng
thẳng, cầm bút đúng tư thế

c) Luyện nói:

_ Chủ đề: Anh chị em trong nhà

_GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi:
+Bức tranh vẽ gì?

+Anh chị em trong nhà cịn gọi làanh em gì?
+Trong nhà, nếu em là anh thì em phải đối
xử với em của em thế nào?

+Bố mẹ thích anh em trong nhà đối xử với
nhau thế nào?

+Em kể tên các anh chị em trong nhà cho cả
lớp nghe

=> Anh chò em trong nhà phải biết yêu
thương, quý mến nhau

* Hướng dẫn hs làm vào vở bài tập Tiếng
Việt

4.Củng cố – dặn dò:

_Củng cố:

+ GV chỉ bảng (hoặc SGK)
+ Cho HS tìm chữ vừa học

_Dặn dò:

_Đọc các từ (tiếng) ứng dụng: nhóm, cá
nhân, cả lớp

_Thảo luận nhóm về tranh minh họa của
câu đọc ứng dụng

_ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp

_Tập viết: em, êm, con tem, sao đêm

_ Đọc tên bài luyện nói
_HS quan sát vàtrả lời

-Hs làm bài tập.

+HS theo dõi và đọc theo.

+HS tìm chữ có vần vừa học trong SGK,
báo, hay bất kì văn bản nào, …

_ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học
ở nhà.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

---

Moân : Thủ Công

Tiết: 15

Bài :

GẤP CÁI QUẠT (tiết 1)

I.MỤC TIÊU:

_ Biết cách gấp cái quạt .Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy

- Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ. Với HS khéo tay: Gấp và
dán nối được cái quạt bằng giấy. Đường gián nối quạt tương đối chắc chắn. Các nếp
gấp tương đối đều, thẳng, phẳng.

_ Yêêêu quý và giữ gìn sản phẩm. Biết thu dọn giấy vụn.

II.

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên:

_ Quạt giấy mẫu

_ 1 tờ giấy màu hình chữ nhật
_ 1 sợi chỉ len màu

_ Bút chì, thước kẻ, hồ dán

2.Học sinh:

_ 1 tờ giấy màu hình chữ nhật và 1 tờ giấy vở học sinh có kẻ ơ

_ 1 sợi chỉ hoặc len màu

_ Bút chì, hồ dán
_ Vở thủ cơng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

TIẾT 1:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định :

2. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra : Gấp các đoạn thẳng cách đều .

*Hoạt động 1: GV hướng dẫn quan sát và
nhận xét

- GV cho HS quan sát mẫu gấp cái quạt :
+ Em có nhận xét gì về cái quạt ?

- GV chốt : Gấp cái quạt ta áp dụng các nếp
gấp cách đều .

*Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu

- Haùt

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- GV hướng dẫn HS gấp từng bước theo quy

trình

+ Bước 1 : GV đặt giấy màu lên mặt bảng và
gấp các nếp gấp cách đều.

+ Bước 2 : Gấp đơi hình để lấy đường dấu
giữa, dùng chỉ hay len buộc chặt phần giữa và
dán hồ lên mép gấp ngoài cùng.

+ Bước 3 : Gấp đôi , dùng tay ép chặt lại , để
2 phần dán lại cho hồ khô . Mở ra ta có cái
quạt.

4. Củng cố

- Học bài gì ?

- Nhận xét bài gấp của HS

5 . Dặn doø :

-Chuẩn bị : Thực hành gấp cái quạt ( tiết 2 )

- HS quan sát , thực hành theo hướng
dẫn trên giấy nháp

- HS trả lời

---Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm 2011
Môn : Tốn

Tiết 59

Bài : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10
I.MỤC TIÊU:

-Củng cố khái niệm về phép trừ. Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10
-Làm được tính trừ trong phạm vi 10. Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.

-Ham thích học tốn, tính tốn cẩn thận, chính xác.
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong
phạm vi 10

a) Hướng dẫn HS thành lập công thức

10 – 1 = 9, 10 – 9 = 1

Bước 1:

_Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát
bảng lớp), tự nêu bài toán. GV gợi ý:
Bước 2:

_Cho HS đếm số chấm tròn ở cả hai
nhóm và trả lời câu hỏi của bài toán
_Cho HS nêu

_GV hỏi: Mười trừ một bằng mấy?
GV viết bảng: 10 – 1 = 9

Bước 3:

_Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) và
nêu kết quả của phép tính: 10 - 9 =?
_GV ghi bảng:10 - 9= 1

_Cho HS đọc lại cả 2 công thức

b) Hướng dẫn HS lập các công thức

10 – 8 = 2 ; 10– 2 = 8

_Cho thực hiện theo GV
_Cho HS trả lời câu hỏi:
10 trừ 8 bằng mấy?
10 trừ 2 bằng mấy?

c) Hướng dẫn HS học phép trừ:

10 – 7 = 3 10 – 6 = 4
10 – 3 = 6 10 – 4 = 6
Tiến hành tương tự phần b)

d) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ trong
phạm vi 10

_HS nêu lại bài tốn

-Tất cả có 10 chấm trịn, bớt đi 1 chấm
tròn. Hỏi còn lại mấy chấm tròn?

_10 chấm tròn bớt 1 chấm tròn còn 9 chấm
tròn

_10 bớt 1 cịn 9

_HS đọc: Mười trừ một bằng chín

_ 10 – 9 = 1

_HS đọc: 10 trừ 9 bằng 1

_Mỗi HS lấy ra 10 hình vng, sau đó bớt
đi số ình vng theo u cầu để tìm ra
cơng thức.

10 – 8 = 2
10 – 2 = 8

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

_Đọc lại bảng trừ

_Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS
ghi nhớ

2. Hướng dẫn HS thực hành:

Bài 1: Tính

_Cho HS nêu u cầu bài tốn
* Nhắc HS:

a) Viết các số phải thật thẳng cột
b) Làm theo từng cột

Bài 3:

_Cho HS nêu yêu cầu bài

_Hướng dẫn: Tìm kết quả phép tính trước
rồi mới so sánh

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

_Cho HS quan sát tranh rồi nêu bài tốn
_Sau đó cho HS nêu phép tính tương ứng
với bài tốn

3.Nhận xét –dặn dò:

_ Nhận xét tiết học

_ Dặn dò: Chuẩn bị bài 59: Luyện tập

_HS đọc:

10 – 1 = 9 10 – 7 = 3
10 – 9 = 1 10 – 3 = 7
10 – 2 = 8 10 – 6 = 4
10 – 8 = 2 10 – 4 = 6
10 – 5 = 5

_Tính

_HS làm vào vở và chữa bài

-Điền dấu

_Dành cho hs khá giỏi

-Hs viết vào bảng con : 10 – 4 = 6

---Môn : Tập Viết

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Bài :

nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng,

bệnh viện, đom đóm.

-đỏ thắm, mầm non, chơm chơm,trẻ em, ghế đệm,

mũm mĩm

I.MỤC TIÊU:

-Viết đúng các chư õ: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom 
đóm, đỏ thắm…… kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập một.

_Giúp HS viết liền mạch các chữ cái, đúng quy trình, trình bày sạch đẹp.
_Giáo dục hs viết đúng tư thế, sạch sẽ, cẩn thận, rõ ràng.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

_Mẫu các chữ: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm
_Bảng phụ, bảng con, vở tập viết, viết chì

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó cho
HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét.

2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm nay chúng ta tập viết các từ: nhà
trường, bn làng, hiền lành, đình làng,
bệnh viện, đom đóm., đỏ thắm…….. GV viết
lên bảng

b) Hoạt động 2: Phân tích cấu tạo chữ và
hướng dẫn cách viết

+ nhà trường:
-Từ gì?

-Từ “nhà trường” có mấy chữ? Chữ nhà có
mấy chữ cái?Chữ trường có mấy chữ cái?
-Độ cao của các con chữ trong từ “nhà
trường”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “nhà trường”

_yên ngựa

-nhà trường

-Có 2 chữ . Chữ “nha”ø có 2 chữ cái. Chữ
“trường” có 4 chữ cái

-Chữ a,ư,ơ cao 2 ô li chữ nh , ng cao 5 ô

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

ta viết tiếng nhà trước, đặt bút dưới đường
kẻ 3 viết chữ nh nối liền với chữ a điểm kết
thúc ở đường kẻ 2, lia bút đánh dấu huyền
trên đầu âm a. Muốn viết tiếp tiếng trường
nhấc bút khoảng cách 1 con chữ o, đặt bút ở
đường kẻ 2 viết chữ tr liền viết với vần

ương, điểm kết thúc trên đường kẻ 2, lia bút
lên trên dầu chữ t,ư,ô viết dấu phụ

-Hd lần 2

-Cho HS viết vào bảng

+ buôn làng:

-Từ gì?

- Từ “bn làng” có mấy chữ? Chữ “bn”
có mấy chữ cái? Chữ “làng” có mấy chữ
cái?

-Độ cao của các con chữ trong từ “buôn
làng”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-Hướng dẫn cách viết.

-Cho HS viết vào bảng.

+ hiền lành:

-Từ gì?

-Từ “hiền lành” có mấy chữ? Chữ “hiền”
có mấy chữ cái? Chữ “lành” có mấy chữ
cái?

-Độ cao của các con chữ trong từ “hiền
lành”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-Hướng dẫn cách viết.

-Cho HS vieát vào bảng

+ đình làng:
Từ gì?

- Từ “đình làng” có mấy chữ? Chữ “đình”
có mấy chữ cái? Chữ “làng” có mấy chữ
cái?

-Độ cao của các con chữ trong từ “đình

-Viết bảng con:
-buôn làng

-Có 2 chữ . Chữ “bn” có 4 chữ cái. Chữ

“làng” có 3 chữ cái

-Chữ b,l,g cao 5 ô li chữ nh , u,ô,n cao 2
ơ li

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng con
-hiền lành

-Có 2 chữ . Chữ “hiền” có 4 chữ cái. Chữ
“lành” có 3 chữ cái

-Chữ b,l,g cao 5 ơ li chữ nh , u,ô,n cao 2
ô li

-Khoảng cách 1 con chữ o
-Viết bảng con

-đình làng

-Có 2 chữ . Chữ “đình” có 3 chữ cái. Chữ
“làng” có 3 chữ cái

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

laøng”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-Hướng dẫn cách viết.

-Cho HS viết vào bảng.

+ bệnh viện:

Từ gì?

-Từ “bệnh viện” có mấy chữ? Chữ “bện”
có mấy chữ cái? Chữ “viện” có mấy chữ
cái?

-Độ cao của các con chữ trong từ “bệnh
viện”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-Hướng dẫn cách viết.

-Cho HS viết vào bảng.

+ đom đóm:

-Từ gì?

-Từ “đom đóm” có mấy chữ? Chữ “đom”
có mấy chữ cái? Chữ “đóm” có mấy chữ
cái?

-Độ cao của các con chữ trong từ “đom
đóm”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-Hướng dẫn cách viết.

-Cho HS viết vào bảng

+ đỏ thắm:

-Từ gì?

-Từ “đỏ thắm” có mấy chữ? Chữ “đỏ” có
mấy chữ cái? Chữ “thắm” có mấy chữ cái?
-Độ cao của các con chữ trong từ “đỏ
thắm”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-Hướng dẫn cách viết.

-Cho HS vieát vào bảng.

+ mầm non:

-Từ gì?

Từ “mầm non” có mấy chữ? Chữ “nầm” có
mấy chữ cái? Chữ “non” có mấy chữ cái?

-Khoảng cách 1 con chữ o
-Viết bảng con

-beänh viện.

-Có 2 chữ . Chữ “bệnh” có 3 chữ cái. Chữ

“viện” có 4 chữ cái

-Chữ b,nh cao 5 ơ li chữ ê,i, n cao 2 ô li.

-Khoảng cách 1 con chữ o
-Viết bảng con

-đom đóm

-Có 2 chữ . Chữ “đom” có 3 chữ cái. Chữ
“đóm” có 3 chữ cái

-Chữ đ cao 4 ô li chữ o m cao 2 ô li

-Khoảng cách 1 con chữ o
-Viết bảng con

-đỏ thắm

-Có 2 chữ . Chữ “đỏ” có 2 chữ cái. Chữ
“thắm” có 3 chữ cái

-Chữ đ cao 4 ô li chữ th cao 5 ô
li,chữo,ă,m cao 2 ô li

-Khoảng cách 1 con chữ o
-Viết bảng con

-maàm non

-Có 2 chữ . Chữ “mầm” có 3 chữ cái. Chữ
“non” có 3 chữ cái.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

-Độ cao của các con chữ trong từ “mầm
non”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-Hướng dẫn cách viết.

-Cho HS viết vào bảng

+ chôm chôm:

-Từ gì?

-Từ “chơm chơm” có mấy chữ? Chữ
“chơm” có mấy chữ cái?

-Độ cao của các con chữ trong từ “chôm
chôm”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-Hướng dẫn cách viết.

-Cho HS viết vào bảng

+ trẻ em:

-Từ gì?

-Từ “trẻ em” có mấy chữ? Chữ “trẻ” có
mấy chữ cái? Chữ “em” có mấy chữ cái?
-Độ cao của các con chữ trong từ “trẻ em”?
-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-Hướng dẫn cách viết.

-Cho HS viết vào bảng

+ ghế đệm:

-Từ gì?

-Từ “ghế đễm” có mấy chữ? Chữ “ghế” có
mấy chữ cái? Chữ “đệm” có mấy chữ cái?
-Độ cao của các con chữ trong từ “ghế
đệm”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-Hướng dẫn cách viết.

-Cho HS vieát vào bảng

+ mủm mĩm:
-Từ gì?

-Từ “mũm mĩn” có mấy chữ? Chữ “mũm”

-Khoảng cách 1 con chữ o
-Viết bảng con

-choâm chôm

-Có 2 chữ . Chữ “chơm” có 3chữ cái-Chữ
ch cao 5 ô li chữ nh , ô,m cao 2 ô li

-Khoảng cách 1 con chữ o
-Viết bảng con

-trẻ em

-Có 2 chữ . Chữ “trẻ” có 2 chữ cái. Chữ
“em” có 2 chữ cái.

-Chữ tr cao 3 ô li .

-Khoảng cách 1 con chữ o
-Viết bảng con

-ghế đệm

-Có 2 chữ . Chữ “ghế” có 2 chữ cái. Chữ
“đệm” có 3 chữ cái

-Chữ gh cao 5 ơ li, chữ đ cao 4 ô li , chữ
ê,m cao 2 ô li

-Khoảng cách 1 con chữ o
-Viết bảng con

-mũm móm

-Có 2 chữ . Chữ “mũm” có 3 chữ cái.
Chữ “mĩm” có 3 chữ cái

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

có mấy chữ cái? Chữ “mĩm” có mấy chữ
cái?

-Độ cao của các con chữ trong từ “mũm
mĩn”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-Hướng dẫn cách viết.

-Cho HS viết vào bảng.
Hoạt động 3: Viết vào vở

_GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách
đặt vở, tư thế ngồi viết của HS

_Cho HS viết từng dịng vào vở.

3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết của
HS

_Nhận xét tiết học

4.Dặn doø:

_Về nhà tập viết lại cho đẹp hơm

-Khoảng cách 1 con chữ o
-Viết bảng con

-Hs viết vào vở

---Môn : Tự nhiên – xã hội
Tiết 15

Bài :

LỚP HỌC

I. MỤC TIÊU:

_ Biết lớp học là nơi các em đến học hàng ngày. Biết được các thành viên và các đồ dùng có
trong

lớp học.

_ Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học. Nói được tên lớp,
thầy(cơ)

chủ nhiệm và tên một số bạn cùng lớp. Nêu được những điểm giống và khác nhau giữa các
lớp học.

_ Kính trọng thầy cơ giáo, đoàn kết với bạn và yêu quý lớp học của mình.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Một số bộ bìa, mỗi bộ phận gồm nhiều tấm bìa nhỏ, mỗi tấm ghi tên một đồ
dùng có trong lớp học

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ

-kể tên một số vật nhọn, dễ gây đứt tay,
chảy máu?

-Ngồi việc phịng tránh các vật nhọn đó
ra, ở nhà chúng ta cịn phải phịng tránh các
đồ vật gì dễ gây nguy hiểm?

2. Bài mới:

Giới thiệu bài: Các bạn đã biết tên trường,
tên lớp của mình chưa. Hơm nay các em
cùng tìm hiểu về lớp học nhé!

Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận
nhóm

_Mục tiêu: biết các thành viên của lớp học
và các đồ dùng có trong lớp học

_Cách tiến hành:
*Bước 1:

_Chia nhóm

_GV hướng dẫn HS quan sát các hình ở
trang 32, 33 SGK và trả lời các câu hỏi sau
với bạn:

+ Trong lớp học có những ai và những thứ
gì?

+ Lớp học của bạn gần giống với lớp học
nào trong các hình đó?

+ Bạn thích lớp học nào trong các hình đó?
Tại sao?

*Bước 2:

_GV gọi một số cặp trình bày

Kết luận:

Lớp học nào cũng có thầy (cơ) giáo và
HS. Trong lớp học có bàn ghế cho GV và
HS, bảng, tủ đồ dùng, tranh ảnh, … việc
trang bị các thiết bị, đồ dùng dạy học phụ
thuộc vào điều kiện cụ thể của từng trường

Hoạt động 2: Kể về lớp học của mình
_Mục tiêu: Hs giới thiệu được lớp học của

mình

_HS trả lời

_Mỗi nhóm có 2 HS

_Quan sát và trả lời câu hỏi

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

_Cách tiến hành:
*Bước 1:

_Cho HS thảo luận

+Quan sát lớp học của mình và kể về lớp
học của mình với các bạn

*Bước 2:

_GV gọi HS lên kể về lớp học trước lớp

Kết luận:

Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của
mình.u q lớp học của mình vì đó là
nơi các em đến học hằng ngày với thầy
(cô) giáo và các bạn.

Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh, ai
đúng”

_Mục tiêu: Nhận dạng và phân loại đồ
dùng trong lớp học

_Cách tiến hành:
*Bước 1:

_Chia nhóm

_Chia bảng thành các cột dọc tương ứng với
số nhóm

*Bước 2:

_GV yêu cầu chọn các tấm bìa ghi tên các
đồ dùng theo yêu cầu của GV và dán lên
bảng

+ Đồ dùng có trong lớp học của em
+ Đồ dùng bằng gỗ

+ Đồ dùng treo tường …

Nhóm nào làm nhanh và đúng là nhóm
đó thắng cuộc

*Bước 3:

_GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá sau
mỗi lượt chơi.

2. Nhận xét- dặn dò:

_Nhận xét tiết học

_Dặn dị: Chuẩn bị bài 16: “Hoạt động ở
lớp”

_HS thảo luận và kể về lớp học của mình
với bạn

_1-2 HS lên kể trước lớp

Nhóm 4.

_Mỗi nhóm được phát một bộ bìa
_Hs chọn và dán

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

---SINH HOẠT TUẦN 15

I)Nhận xét quá trình hoạt động trong tuần:

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………

Khối duyệt

………...
……….
……….
………
………..
………
………

BGH duyeät

</div>

TUAN 15

<i>TUAÀN: 15 </i>

<b> </b>

<b>: om - am</b>

<b>ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ</b>

<b>(Tiết 2)</b>

Thø ba ngµy 22 th¸ng 11

<i>năm 2011</i>

<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10</b>

<b>ôm- ơm</b>

<b>LUYỆN TẬP</b>

em - êm

<b>GẤP CÁI QUẠT (tiết 1)</b>

<i>nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng,</i>

<i>bệnh viện, đom đóm.</i>

<i>-đỏ thắm, mầm non, chơm chơm,trẻ em, ghế đệm,</i>

<i>mũm mĩm</i>

<b>LỚP HỌC</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về