Tiết 13 : THỰC HÀNH : ĐỌC BẢN VẼ LẮP ĐƠN GIẢN

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: ….. / …./ 2017 Tiết 13
Ngày giảng:… /…. /2017

<b>Bài 14 THỰC HÀNH :</b>
<b>ĐỌC BẢN VẼ LẮP ĐƠN GIẢN</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

Sau khi học xong bài này HS phải:
<i>1. Về kiến thức: </i>

- Biết được nội dung và trình tự đọc bản vẽ lắp.
- Biết được cách đọc bản vẽ lắp đơn giản.
<i>2. Về kỹ năng:</i>

- Phân tích được các chi tiết trên bản vẽ lắp về hình dạng và kích thước.
- Hình thành kỹ năng mơ tả được vị trí các chi tiết trong bản vẽ lắp.
- Đọc được bản vẽ lắp bộ rịng rọc đúng trình tự.

<i>3. Về thái độ:</i>

- Có ý thức làm việc theo quy trình.
- Ham thích tìm hiểu bản vẽ cơ khí.
<b>II. Chuẩn bị của thầy và trò:</b>

<i><b>1. Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo, bản vẽ lắp bộ ròng rọc được </b></i>
phóng to, phiếu thực hành, thước, eke, compa, giấy khổ A4, bút chì đen, bút chì
màu, tẩy, giấy nháp...

<i><b>2. Học sinh: SGK, vở ghi, vở bài tập, đồ dùng học tập : Eke, thước kẻ, bút chì, </b></i>
giấy khổ A4, giấy nháp, compa...

<b>III. Phương pháp dạy học:</b>
- Phương pháp trực quan.
- Phương pháp đàm thoại.
- Phương pháp thuyết trình.

- Phương pháp thực hành – làm mẫu
- ƯDCN thơng tin – Trình chiếu.
<b>IV. Tiến trình bài giảg</b>

<b>1.Ổn định lớp:( 1phút)</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ: </b>

- Mục tiêu: Đánh giá lại kiến thức của HS về một số chi tiết có ren.
- Thời gian: 4 phút.

- Đồ dùng dạy học: SGK.

- Cách tiến hành:

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

vẽ lắp ? kích thước, phân tích chi tiết, tổng hợp.

<b>3. Bài mới:</b>

<b>Hoạt động 1 : Đặt vấn đề</b>

- Mục tiêu: HS cảm thấy hứng thú khi vào bài mới.
- Thời gian: 3 phút.

- Hình thức : Hoạt động cá nhân

- Phương pháp : Nêu và giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Đồ dùng dạy học: SGK

- Cách tiến hành:

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>

Trong q trình học tập các mơn kỹ
thuật, các em phải thông qua các bản vẽ
để hiểu rõ hơn về cấu tạo, cách vận hành
máy móc, thiết bị. Vì vậy, việc đọc bản
vẽ lắp có tầm quan trọng rất lớn, để hình
thành kỹ năng đọc bản vẽ lắp chúng ta
cùng làm bài tập thực hành : « Bài 14 :
Bài tập thực hành : Đọc bản vẽ lắp đơn
giản ».

Lắng nghe

<b>* Hoạt động 2: Giới thiệu bài thực hành </b>

- Mục tiêu: Hs nắm được mục tiêu, dụng cụ và vật liệu bài thực hành.
- Thời gian: 5 phút.

- Phương pháp : vấn đáp

- Hình thức : Hoạt động cá nhân

- Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật hỏi và trả lời, kĩ thuật giao nhiệm vụ
- Đồ dùng dạy học: SGK

- Cách tiến hành:

<b>Hoạt động của thầy và trò</b> <b>Nội dung ghi bảng</b>
<b>GV: Giới thiệu mục tiêu của bài học và </b>

yêu cầu cần đạt: Biết được nội dung và
trình tự đọc bản vẽ lắp. Biết được cách
đọc bản vẽ lắp đơn giản. Phân tích được
các chi tiết trên bản vẽ lắp về hình dạng
và kích thước. Hình thành kỹ năng mơ tả
được vị trí các chi tiết trong bản vẽ lắp.
Đọc được bản vẽ lắp bộ ròng rọc đúng

<b>I. Mục tiêu, dụng cụ và vật liệu </b>
<b>thực hành:</b>

<b>1. Mục tiêu:</b>
<i>a. Về kiến thức:</i>

- Biết được nội dung và trình tự đọc
bản vẽ lắp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

trình tự. Có ý thức làm việc theo quy
trình. Ham thích tìm hiểu bản vẽ cơ khí.

<b>GV: u cầu học sinh nhắc lại phần </b>
chuẩn bị bài thực hành?

<b>HS: Trả lời.</b>

<b>GV: Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ và vật </b>
liệu của học sinh.

<b>HS: Để vật liệu và dụng cụ chuẩn bị lên </b>
bàn.

<b>GV: Nhận xét ý thức chuẩn bị bài của </b>
học sinh.

<i>b. Về kỹ năng:</i>

- Phân tích được các chi tiết trên bản
vẽ lắp về hình dạng và kích thước.
- Hình thành kỹ năng mơ tả được vị
trí các chi tiết trong bản vẽ lắp.
- Đọc được bản vẽ lắp bộ rịng rọc
đúng trình tự.

<i>c. Về thái độ:</i>

- Có ý thức làm việc theo quy trình.
- Ham thích tìm hiểu bản vẽ cơ khí.

<b>2. Dụng cụ và vật liệu thực hành:</b>

<i><b>a. Vật liệu:</b></i>

- Giấy khổ A4, giấy nháp...
- SGK, VBT.

<b>b. Dụng cụ: </b>
- Thước kẻ.
- Ê ke.
- Compa.

- Bút chì, đen, bút chì màu.
- Tẩy.

* Hoạt động 3: Hướng dẫn quy trình thực hành
- Mục tiêu: Hs nắm được nội ung,các bước tiến hành.
- Thời gian: 9 phút.

- Phương pháp : vấn đáp

- Hình thức : Hoạt động cá nhân

- Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật hỏi và trả lời, kĩ thuật giao nhiệm vụ
- Đồ dùng dạy học: SGK

- Cách tiến hành:

<b>Hoạt động của thầy và trò</b> <b>Nội dung ghi bảng</b>
<b>GV: Nội dung của bài học thực hành </b>

hơm nay là gì?

<b>HS: </b>

- Đọc bản vẽ lắp bộ ròng rọc và trả lời
các câu hỏi theo mẫu.

<b>GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng.</b>
<b>HS: Ghi bài.</b>

<b>II. Nội dung và các bước tiến hành:</b>
<b>1. Nội dung:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>GV: Em hãy trình bày các bước tiến hành</b>
đọc bản vẽ lắp đơn giản?

<b>HS: </b>

- Bước 1: Cần nắm vững cách đọc bản vẽ
lắp.

- Bước 2: Đọc bản vẽ lắp bộ rịng rọc như
ví dụ bản vẽ lắp bộ vịng đai.

- Bước 3: Kẻ theo mẫu bảng 13.1 và ghi
phần trả lời vào bảng.

Bài làm trên giấy khổ A4 hoặc trong
VBT, hoàn thành tại lớp.

<b>GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng.</b>
<b>HS: Ghi bài.</b>

<b>2. Các bước tiến hành:</b>

- Bước 1: Cần nắm vững cách đọc
bản vẽ lắp.

- Bước 2: Đọc bản vẽ lắp bộ rịng rọc
như ví dụ bản vẽ lắp bộ vịng đai.
- Bước 3: Kẻ theo mẫu bảng 13.1 và
ghi phần trả lời vào bảng.

Bài làm trên giấy khổ A4 hoặc
trong VBT, hoàn thành tại lớp.
* Hoạt động 4: Tổ chức thực hành, hướng dẫn làm bài tập và đánh giá kết
<b>quả thực hành </b>

- Mục tiêu: Hs thực hành được dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
- Thời gian: 18 phút.

- Phương pháp : vấn đáp, luyện tập
- Hình thức : Hoạt động cá nhân

- Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật hỏi và trả lời, kĩ thuật giao nhiệm vụ
- Đồ dùng dạy học: SGK

- Cách tiến hành:

<b>Hoạt động của thầy và trò</b> <b>Nội dung ghi bảng</b>
<b>GV: YCHS kẻ và ghi kích thước khung </b>

tên: Các bài tập làm trên khổ A4 để dọc,
khung tên đặt ở dưới góc phải cách mép
dưới và mép phải tờ giấy 10mm, có mẫu
thống nhất.

<b>HS: Làm theo yêu cầu của GV.</b>

<b>GV: Thực hành làm mẫu từng bước để học </b>
sinh quan sát.

<b>HS: Theo dõi, quan sát, làm theo các bước </b>
giáo viên hướng dẫn.

<b>GV: Đi lần lượt từng nhóm kiểm tra, theo </b>
dõi và sửa sai cho học sinh.

<b>HS: Tự giác, tích cực thực hành.</b>

<b>III. Thực hành:</b>

- Đọc bản vẽ lắp bộ ròng rọc và trả
lời các câu hỏi theo mẫu.

<b>4. Củng cố: (3 phút)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>5. Hướng dẫn về nhà: (2 phút)</b>

<b>- Về nhà học bài, làm thêm một số bài tập tương tự.</b>
- Đọc và xem trước “ Bài 15: Bản vẽ nhà”.

<b>V. Rút kinh nghiệm:</b>

………
………
………

</div>

<!--links-->