CHU diem thuc vat

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>CHỦ ĐỀ : </b>

<b> </b>

<b> </b>

<b> CÂY CHO</b>

<b>HOA THƠM </b>

<b> TRÁI</b>

<b>NGỌT</b>

<b> </b>

<b> ( Thời gian thực hiện 21 tháng 1 đến 25 tháng 1 : 6 tuần ) </b>
<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b> TẾT VÀ MÙA XUÂN </b>

<b> </b>

<b>( 1 tuần : từ 22/ 2 đến 26/ 2 /2011 ) </b>
I : MỤC TIÊU

1 : phát triển thể lực

- Phát triên ở trẻ 1 số vận động cơ bản như bò, trườn trèo
-Phát triển vận động ở các giác quan

- Trẻ có cảm giác sảng khối khi được tiếp xúc với thiên nhiên
-Phát triển sự nhanh nhạy

2: Phát triển nhận thức

-trẻ có kiến thức sơ đẳng về mùa xuân và ngày tết cổ truyền của nước ta

- Phát triển tính tị mị, ham hiểu biết

- Phát triển óc quan sát, khả năng phán đốn nhận xét
3: Phát triển ngôn ngữ

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận và các đặc điểm nổi bật về mầu sắc , về tết
và mùa xuân

4: Phát triển tình cảm xã hội

- Yêu thích mùa xuân, yêu thích ngày tết cổ truyền của dân tộc
5: Phát triển thẩm mỹ

- Có ý thức trồng và chăm sóc cây con

- Giữ gìn vệ sinh mơi trường, khơng vứt rác bừa bãi
II : Chuẩn bị

- Tranh ảnh vẽ về ngày tết và mùa xuân
- Truyện tranh

- Bộ đồ chơi xây dựng
- Bộ đồ chơi nấu ăn
- Giấy A4, chì mầu
III: Cách tiến hành
1, Đón trẻ

+ ND: trị chuyện buổi sáng

Cơ giới thiệu chủ đề mới và trị chuyện về khung cảnh ngày tết và mùa xuân

- Xem băng hình về ngày tết và mùa xuân

+ Thể dục sáng

Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc bài hát “ mùa xuân đến rồi”
Thứ 3, 5 tập với các động tác

Hô hấp :

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Chân:

Bụng:

Bật:

( mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp )

2: HOẠT ĐỘNG GÓC
TÊN

GÓC

NỘI DUNG CHUẨN BỊ YÊU CẦU TỔ CHỨC

THỰC HIỆN
Góc

xây
dựng

- Xây công
viên

- khu vui chơi
ngày tết

- Gạch , cây xanh,
hoa

- đồ chơi lắp ghép

- trẻ biết chọn nguyên
vật liệu, chọn đồ chơi
cho phù hợp, để xây
dựng cơng trình

- Cô gợi hỏi
trẻ về chủ đề
chơi, nội
dung chơi và
cách chơi như
thế nào? Cô
yêu cầu trẻ
nói cách chơi
và nhóm chơi
, trẻ tự thỏa
thuân cách
chơi và bàn
bạc với nhau
- Quá trình

chơi : trẻ tự
phân vai chơi
và lấy đồ chơi
Và thực hiện
Góc

thư
viện

- Xem tranh
ảnh về ngày tết
và mùa xuân

- Các loại sách báo
cũ

- tranh ảnh
-Giấy A4

- trẻ biết chọn tranh để
làm sách cho phù hợp
- Biết dùng ngôn ngữ
của mình để kể
chuyện theo tranh
Góc

đóng
vai

- Cửa hàng hoa

quả

- bác sỹ, gia
đình

- các loại hoa , đồ
dùng phản ánh về
mùa xuân

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

dự định của
mình và mối
quan hệ giữa
các vai chơi
Cô theo dõi
mở rộng nội
dung chơi
- Nhận xét
theo tiêu
chuẩn đạo
đức vai chơi,
nhận xét
không tách
rời nội dung
và luật chơi
Góc

âm
nhạc

Hát múa vận

động các bài

trong chủ đề

các bài: mầu hoa,
mùa xuân đến rồi

Trẻ biết vận động theo
phách theo nhịp của
bài

hát
Góc

tạohình

- vẽ tơ màu, cắt
dán các loại
hoa ngày tết

- Đất nặn, bút sáp
- bảng con

- Biết tô màu, vẽ nặn
cát dán các loại quả

Góc
khoa
học
tốn

- Xếp lô tô vè
các loại hoa,
quả

- Đọc số tương
ứng

- Các loại lô tô
- Số tự nhiên

- Biết sắp xếp và đếm,
phân loại các loại hoa
quả

Góc
thiên
nhiên

- Trồng cây
xanh

- chăm sóc
vườn hoa

- các loại cây con,
cây hoa

- Biết chăm sóc cây
hoa

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Thứ 2 ngày 22 tháng 2/2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
<b> NDC: tạo hình: nặn các loại quả ngày tết</b>
NDKH: âm nhạc

1, Mục đích – Yêu cầu
a, Kiến thức :

- trẻ biết 1 số đặc điểm bên ngoài của các loại quả, quả tròn, quả dài
- Trẻ biết nặn các loại quả bằng cách xoay tròn , lăn dài đất

b, Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng xoay tròn, lăn dài …
c, Thái độ

giáo dục trẻ u q các loại quả, biết chăm sóc cây
2, Chuẩn bị

- Bàn ghế, giá , bảng con
- mẫu của cô

- các loại quả
3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>

HĐ 1: Ổ định tổ chức, gây hứng thú
Trò chuyện với trẻ về các loại quả
“ trẻ hát bài : Quả ”

Các con vừa hát bài gì?

Bài hát nói về các loại quả gì ?
- Quả gì mọc thành chùm ?
- Quả cung cấp những chất gì?

- Giáo dục trẻ ăn nhiều quả để cung cấp cho trẻ
đủ chất

HĐ 2: nội dung
+ Cô nặn mẫu

- cho trẻ xem vật mẫu cô nặn cho trẻ quan sát
- Ai có nhận xét gì về quả cam?

- Ai có nhận xét gì về quả chuối ?

 Cơ vừa nặn vừa giải thích
 Cơ cho trẻ xem vật mẫu

Trẻ thực hiện

- trẻ thực hiện cơ nhắc trẻ tư thế ngồi và

- trị chuyện cùng cô

bài “ quả”

- khế, trứng,quả bóng …

- quả nho, chùm khế
- vita min và chất khoáng

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

cách chia đất , nhắc trẻ nặn sáng tạo
- Cô bao quát trẻ, hướng dẫn nếu trẻ

chưa làm được

- Nhắc trẻ nặn thêm chi tiết phụ

trưng bày sản phẩm và nhận xét sản phẩm
- cho trẻ chọn quả đẹp và hỏi trẻ tại sao
- Cho trẻ chọn quả nặn chưa hoàn thành

và hỏi cịn thiếu gì

+ Kết thúc : hát và làm động tác minh họa bài “
quả”

Theo dõi cô nặn

- trẻ thực hiện

-nặn thêm chi tiết phụ

Trả lời nhận xét của mình theo kỹ năng
nặn

<b> </b>

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát : Quan sát cây hoa lá bỏng, hoa cúc

- Y/C : trẻ biết tên gọi, mầu sắc, đặc điểm, ích lợi của các loại hoa
+ Hoa gì đây?

+ có mầu gì?

+ đặc điểm của hoa
* Trò chơi: Cây nào hoa ấy
* Chơi tự do

III: HOẠT ĐỘNG GĨC

- Xây dựng : Cơng viên mùa xuân
- Thư viện: Kể chuyện theo tranh
- KH- toán : Đếm các loại hoa
- Tạo hình : in hình các loại

+ Y/C : Trẻ hứng thú chơi, nhập được vai chơi, biết sử dụng các đồ chơi vào vai chơi
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU 1 NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thứ 3 ngày 23 tháng 2 năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH
<b> NDC: KPKH: Trò chuyện về tết nguyên đán </b>
<b> NDKH: âm nhạc, thơ </b>

1, Mục đích – Yêu cầu
a, Kiến thức :

- Hệ thống các kiến thức giúp trẻ tìm hiểu khái niệm về tết nguyên đán
- Trẻ biết 1 số phong tục tập quán của ngày tết cổ truyền

b, kỹ năng :

Phat triển ngôn ngữ mạch lạccho trẻ trong việc sử dụng từ ngữ để diễn đạt sự hiểu biết về
ngày tết nguyên đán

c, Thái độ

- Giúp trẻ có thái độ đúng đắn đối với ngày tết cổ truyền và cảnh vật xung quanh
- Trẻ yêu thích ngày tết và biết ý nghĩa của ngày tết

2, Chuẩn bị

- tranh ảnh về ngày tết

- bánh trưng, các loại bánh mứt ,,
- Các bài thơ về tết, bài hát về tết
- Trò chơi “ ném còn”

3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

chuyện với trẻ về ngày tết

- để chuẩn bị đón tết nhà các con bố mẹ chuẩn bị những
gì?

HĐ 2: cơ đọc câu đố:
- Mùa gì ấm áp
- Mưa phùn nhẹ bay
- ………nảy lộc
( là mùa gì? )

- Mùa xn có ngày gì mẹ gói bánh trưng
- cho trẻ xem tranh và đàm thoại

- Tranh vẽ cảnh gì?
- Bố mẹ bé đang làm gì?
- chị của bé và bé đang làm gì
- Cảnh trang trí nhà ngày tết
- Cách ăn mặc trong ngày tết

- Các trò chơi dân gian trong ngày tết
- Ngày tết có những loại bánh gì?

- cảnh vật quanh nhà của bé

HĐ 3: Hát + vận động bài “ ngày tết”
HĐ 4: Chọn lơ tơ theo u cầu của cơ
HĐ 5: gói bánh trưng

- trẻ quan sát tranh ảnh và
trò chuyện cùng cô

- mùa xuân

- Tết nguyên đán
- gia đình bé

- gói bánh trưng, trang trí
nhà

- cắm hoa đào

- có hoa đào, câu đối
- đẹp

- ném còn

- bánh trưng, bánh tét, bánh
dày, bánh kẹo …

- Có hoa đào, hoa mai, hoa
mận

- Trẻ hát

- Làm theo yêu cầu cả cơ
- Làm bánh

II: HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát cây hoa đào :

-Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm của cây hoa đào và gọi đúng tên
- Đây là cây hoa gì?

- Hoa có mầu gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

TCDG: Trồng nụ, trồng hoa
- Chơi tự do

III: HOẠT ĐỘNG GÓC

Âm nhạc: hát bài ngày tết quê em, mùa xuân đến rồi , sắp đến tết rồi
Thiên nhiên : Trồng hoa

Tốn- khoa học : quan sát vật chìm, vật nổi
Xây dựng: xây dựng công viên mùa xuân

+ Yêu cầu: trẻ hứng thú chơi, nhập được vai chơi của mình
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Luyện cách gấp quần áo
- Ôn số tự nhiên

- Chơi góc đóng vai

V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU 1 NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thứ 4 ngày 24 tháng 2 năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH
<b> </b>

<b> NDC: TOÁN: So sánh chiều dài 2 đối tượng </b>
<b> NDKH: tạo hình, thơ, thể dục </b>

1, Mục đích- Yêu cầu

a, Kiến thức :

- Trẻ nhận biết nhóm có 2 đối tượng
- Trẻ phân biệt được dài hơn và ngắn hơn
b, kỹ năng

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Rèn luyện kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định
c, Thái độ

- Giáo dục trẻ biết vâng lời và thực hiện các yêu cầu của cô
2, Chuẩn bị

- Mỗi trẻ 2 sợi dây len 1 dài,1 ngắn
- Búp bê to, nhỏ

- Bút sáp mầu

3, Tiến hành hoạt động

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>

- HĐ 1: Ôn so sánh chiếu cao

- Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét chiều cao
- so sánh từng đơi

- Ai cao hơn
- Vì sao?

- HĐ 2: Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều dài

2 đối tượng

- Trong rổ có những gì?

- cho trẻ quay lại từng đôi với nhau và buộc vịng cho
nhau

- Có buộc được khơng
- Vì sao ?

+ Lấy 1 sợi dây xanh buộc vào tay làm vòng cho bạn
- Vì sao sợi dây xanh buộc được cịn sợi dây đỏ không
buộc được

- Cô yêu cầu trẻ tháo 2 sợi dây ra đo để trẻ lời câu hỏi
của cô

- Cô hướng dẫn cách đo : để trùng khít 2 đầu sợi dây ,
kéo đầu cịn lại , dây nào có phần thừa ra thì dây đó
dài hơn

- Vì sao sợi dây xanh lại dài hơn sợi dây đỏ
HĐ 3: Ơn tập

- Tìm xung quanh lớp có đồ dùng đồ chơi gì

- trẻ kết hợp chơi trị chơi
“ tìm bạn thân”

- trẻ trả lời

- Trẻ lấy đồ dùng
- Sợi dây len

- Trẻ quay lại với bạn

- không buộc được

trẻ buộc được

- trẻ tháo dây xanh và đo
với sợi dây đỏ

- trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

khác nhau về chiều dài
HĐ 4: Tô mầu vào băng giấy
+ Mầu xanh băng giấy dài
+ Mầu đỏ băng giấy ngắn hơn

- Đi theo đường dích dắc tặng hoa cho búp bê

- trẻ tô màu

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát cây hoa đào :

-Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm của cây hoa đào và gọi đúng tên
- Đây là cây hoa gì?

- Hoa có mầu gì?

- Hoa nở vào mùa nào ?
- Các cánh hoa thế nào
TCDG: Trồng nụ, trồng hoa

- Chơi tự do
III: HOẠT ĐỘNG GÓC

Âm nhạc: hát bài ngày tết quê em, mùa xuân đến rồi , sắp đến tết rồi
Thiên nhiên : Trồng hoa

Toán- khoa học : quan sát vật chìm, vật nổi
Xây dựng: xây dựng cơng viên mùa xuân

+ Yêu cầu: trẻ hứng thú chơi, nhập được vai chơi của mình
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Luyện cách gấp quần áo
- Ôn số tự nhiên

- Chơi góc đóng vai

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Thứ 5 ngày 25 tháng 2 năm 2010 I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
<b> NDC: Thể dục: bò thấp chui qua cổng </b>
<b> NDKH: Âm nhạc </b>

1 Mục đích – Yêu cầu :

a, Kiến thức : - Trẻ biết tên bài tâp : bò thấp chui qua cổng”
- Trẻ biết tên 1 số vận động qua trò chơi dân gian
b, Kỹ năng:

- Luyện cho trẻ các động tác : tay, chân, bụng, bật và các động tác khéo léo

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng và có kỹ năng thực hiện các vận động “ bị thấp”
c, Thái độ

- Thơng qua bài tập giáo dục trẻ yêu thích các hoạt động thể dục, trẻ hứng thú tham gia
các hoạt động cùng cô

2, Chuẩn bị
Chiếu

- 2 cổng

- Bài hát “ sắp đến tết”
3,Tổ chức hoạt động

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>

HĐ 1: Cơ và trẻ trị chuyện về ngày tết và mùa
xuân theo tranh

- Tranh vẽ cảnh gì?

- Khung cảnh đón tết ở vùng nông thôn
HĐ 2: Khởi động : Cô cho trẻ đi theo đội hình

vịng trịn, đi kết hợp các kiểu đi ( kết hợp hát bài
sắp đến tết rồi )

- Trọng động : bài tập phát triển chung
- Tập với các động tác

+ tay

+ chân

- trẻ trò chuyện và trả lời các
câu hỏi của cô

-trẻ đi theo đội hình vịng trịn
và hát bài “ sắp đến tết rồi”

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

+ bụng

+ bật

+ Vận động cơ bản : cô giới thiệu vận động
- Cô làm mẫu lần 1

- Cơ làm mẫu lần 2 phân tích động tác
HĐ 3: Trẻ thực hiện

- Cô cho các nhân lần lượt thực hiện và
trong quá trình trẻ thực hiện cô sửa sai cho
trẻ

HĐ : 4 Hồi tĩnh

- trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ quan sát cô làm

- Trẻ thực hiện theo từng cá
nhân

- trẻ đi nhẹ nhàng

Tiết 2 : Văn học : NDC: Tết đang vào nhà
1, Mục đích – Yêu cầu

a, Kiến thức

-trẻ biết tên bài thơ “ tết đang vào nhà và tên tác giả
- Trẻ biết đọc và thuộc bài thơ

b, Kỹ năng

- Trẻ đọc diễn cảm rõ ràng mạch lạc phát âm chuẩn cả bài thơ
- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ

c, Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quí các phong tục tập quán của nhân dân ta
2, Chuẩn bị

- tranh bài thơ “ Tết đang vào nhà

- Bài hat “ Sắp đến tết rồi ”

- Tranh chữ to
3, Cách tiến hành

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

HĐ 1: Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày tết và mùa
xuân, hát và vận động bài “ sắp đến tết rồi”

- Trẻ kể về ngày tết
- Trẻ kể về mùa xuân

- Có những loại hoa nào nở vào mùa xuân
Hoa đào, hoa mai nở vào mùa xuân vào tết, tết
cho các con thêm 1 tuổi …

HĐ 3: Cô giới thiệu bài thơ “ Tết đang vào nhà ”
- Cô đọc mẫu 1 lần

- Cô giới thiệu tên tác giả
Đọc mẫu lần 2 có tranh minh họa

- Giảng nội dung
- Đàm thoại
- Tên bài thơ là gì

- Trong bài thơ có những gì ?

- Khung cảnh ngày tết quanh nhà bé có
những gì?

- Cảnh trang trí trong nhà ngày tết như thế
nào

- Mẹ chuẩn bị những gì trong ngày tết
HĐ 4: Trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc
- Từng tổ đọc
- Đọc luân phiên
- Đọc đối nhau
- Đọc vẹt chữ to

Giáo dục trẻ không ham chơi, phải biết vâng lời
bố mẹ

HĐ 5: trẻ tô màu hoa đào, hoa mai

Trẻ trả lời , trị chuyện cùng cơ

- trẻ lắng nghe

- trẻ trả lời câu hỏi

- Trẻ đọc thơ theo nhóm tổ , cá
nhân

- trẻ tô màu

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Quan sát cây hoa đào :

-Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm của cây hoa đào và gọi đúng tên
- Đây là cây hoa gì?

- Hoa có mầu gì?

- Hoa nở vào mùa nào ?
- Các cánh hoa thế nào
TCDG: Trồng nụ, trồng hoa

- Chơi tự do
III: HOẠT ĐỘNG GÓC

Âm nhạc: hát bài ngày tết quê em, mùa xuân đến rồi , sắp đến tết rồi
Thiên nhiên : Trồng hoa

Toán- khoa học : quan sát vật chìm, vật nổi
Xây dựng: xây dựng cơng viên mùa xuân

+ Yêu cầu: trẻ hứng thú chơi, nhập được vai chơi của mình
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Luyện cách rửa tay
- Ôn số tự nhiên
- Chơi góc đóng vai

V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU 1 NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thứ 6 ngày 26 tháng 2 năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH
<b> NDC: ÂM NHẠC: Gõ đêm theo nhịp bài hát “ sắp đến tết rồi” </b>

<b> Nghe hát : Mùa xuân ơi </b>

<b> Trị chơi: Nghe tiếng hát đốn tên bạn </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

a, Kiến thức

-trẻ biết tên bài hát “Sắp đến tết rồi” và tên tác giả
- Trẻ biết hát và thuộc bài hát

b, Kỹ năng

- Trẻ hát diễn cảm ,đúng giai điệu, thuộc lời bài hát
- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ

c, Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quí các phong tục tập quán của nhân dân ta
2, Chuẩn bị

- tranh bài thơ “ Tết đang vào nhà”
- Bài hat “ Sắp đến tết rồi ”

3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>

HĐ 1: Cơ và trẻ trị chuyện về tết và mùa xn
- Cô đọc câu đố về mùa xuân, yêu cầu trẻ đón
tên

- Mùa gì ấm áp

Mưa phùn nhẹ bay …..nảy lộc ( mùa gì )
HĐ 2:cơ cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội
dung bức tranh

- Tranh vẽ cảnh gì?
- Thời tiết của mùa gì?
- Cây cối như thế nào?
- Miền bắc có hoa gì?
- Miền nam có hoa gì
HĐ 3: Cô giới thiệu bài hát
+ Dạy hát

- Cô đàn và đố trẻ tên bài hát
- Cô hát mẫu lần 1

- ND bài hát
- Cô cho trẻ hát

- Trong q trình trẻ hát cơ động viên trẻ hát
đúng rõ lời và sửa sai cho trẻ

- Cơ u cầu trẻ hát các hình thức : hát to, hát
nhỏ, hát luân phiên

HĐ 4: Nghe hát:

Trò chuyện cùng cô

- trẻ kể tên các loại côn trùng
có ích, có hại

- trẻ đọc thơ ong và bướm

- lắng nghe và đoán tên bài hát

- Trẻ hát theo tổ, theo nhóm,
hát to, nhỏ

Lắng nghe cơ hát và ngẫu hứng theo
cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

“ Mùa xuân ơi ”
- cô hát 1 lần

- Giới thiệu tên bài hát
- Cô hát múa minh họa 1 lần
HĐ 5: Trị chơi

Nghe tiếng hát đốn tên bạn

Cách chơi:Cho 1 trẻ lên chơi bịt mắt , sau đó gọi bạn
khác lên hát ban bịt mắt đốn tên người hát

II: HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát cây hoa đào :

-Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm của cây hoa đào và gọi đúng tên

- Đây là cây hoa gì?

- Hoa có mầu gì?

- Hoa nở vào mùa nào ?
- Các cánh hoa thế nào
TCDG: Trồng nụ, trồng hoa

- Chơi tự do
III: HOẠT ĐỘNG GÓC

Âm nhạc: hát bài ngày tết quê em, mùa xuân đến rồi , sắp đến tết rồi
Thiên nhiên : Trồng hoa

Toán- khoa học : quan sát vật chìm, vật nổi
Xây dựng: xây dựng công viên mùa xuân

+ Yêu cầu: trẻ hứng thú chơi, nhập được vai chơi của mình
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Nêu gương bé ngoan
Tặng phiếu bé ngoan

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH : </b>

<b>TUẦN 2 </b>

<b> MỘT SỐ LOẠI HOA QUẢ MÙA XUÂN </b>

<b> </b>

<b>( 1 tuần : từ 1/ 3 đến 5/ 3 /2010 ) </b>

I : MỤC TIÊU
1 : phát triển thể lực

- Phát triên ở trẻ 1 số vận động cơ bản như bò, trườn trèo
-Phát triển vận động ở các giác quan

- Trẻ có cảm giác sảng khối khi được tiếp xúc với thiên nhiên
-Phát triển sự nhanh nhạy

2: Phát triển nhận thức

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Phát triển tính tị mị, ham hiểu biết

- Phát triển óc quan sát, khả năng phán đoán nhận xét
3: Phát triển ngôn ngữ

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận và các đặc điểm nổi bật về mầu sắc , về tết
và mùa xuân

4: Phát triển tình cảm xã hội

- u thích mùa xn, yêu thích ngày tết cổ truyền của dân tộc
5: Phát triển thẩm mỹ

- Có ý thức trồng và chăm sóc cây con

- Giữ gìn vệ sinh mơi trường, không vứt rác bừa bãi
II : Chuẩn bị

- Tranh ảnh vẽ về ngày tết và mùa xuân
- Truyện tranh

- Bộ đồ chơi xây dựng
- Bộ đồ chơi nấu ăn
- Giấy A4, chì mầu
III: Cách tiến hành
1, Đón trẻ

+ ND: trị chuyện buổi sáng

Cơ giới thiệu chủ đề mới và trò chuyện về khung cảnh ngày tết và mùa xuân
- Xem băng hình về ngày tết và mùa xuân

+ Thể dục sáng

Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc bài hát “ QUẢ”
Thứ 3, 5 tập với các động tác

Hô hấp :

Tay vai:

Chân:

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

Bật:

( mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp )

2: HOẠT ĐỘNG GÓC
TÊN

GÓC

NỘI DUNG CHUẨN BỊ YÊU CẦU TỔ CHỨC

THỰC HIỆN
Góc

xây
dựng

- Xây cơng
viên

- xây dựng
vườn cây ăn
quả

- Gạch , cây xanh,
hoa

- đồ chơi lắp ghép

- trẻ biết chọn nguyên
vật liệu, chọn đồ chơi
cho phù hợp, để xây
dựng cơng trình

- Cơ gợi hỏi
trẻ về chủ đề
chơi, nội
dung chơi và

cách chơi như
thế nào? Cơ
u cầu trẻ
nói cách chơi
và nhóm chơi
, trẻ tự thỏa
thuân cách
chơi và bàn
bạc với nhau
- Quá trình
chơi : trẻ tự
phân vai chơi
và lấy đồ chơi
Và thực hiện
dự định của
mình và mối
quan hệ giữa
các vai chơi
Cô theo dõi
mở rộng nội
dung chơi
- Nhận xét
theo tiêu
chuẩn đạo
Góc

thư
viện

- Xem tranh

ảnh về ngày tết
và mùa xuân

- Các loại sách báo
cũ

- tranh ảnh
-Giấy A4

- trẻ biết chọn tranh để
làm sách cho phù hợp
- Biết dùng ngơn ngữ
của mình để kể
chuyện theo tranh
Góc
đóng
vai
Góc
âm
nhạc

- Cửa hàng hoa
quả

- bác sỹ, gia
đình

- các loại hoa , đồ
dùng phản ánh về
mùa xuân

-Biết nhập được vai
chơi, và thể hiện được
các hành động vai
chơi

- Hát múa vận
động các bài
trong chủ đề

- các bài: mầu hoa,
quả

Trẻ biết vận động theo
phách theo nhịp của
bài hát

Góc
tạohình

- vẽ tơ màu, cắt
dán các loại
hoa, quả

- Đất nặn, bút sáp
- bảng con

- Biết tô màu, vẽ nặn
cát dán các loại quả

Góc
khoa
học

- Xếp lô tô vè
các loại hoa,

- Các loại lô tô
- Số tự nhiên

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

toán quả

- Đọc số tương
ứng

quả đức vai chơi,

nhận xét
không tách
rời nội dung
và luật chơi
Góc

thiên
nhiên

- Trồng cây
xanh

- chăm sóc

vườn hoa

- các loại cây con,
cây hoa

- Biết chăm sóc cây
hoa

<b> </b>

<b>KẾ HOẠCH NGÀY </b>

Thứ 2 ngày 1 tháng 3 năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
<b> NDC: Tạo hình: Vẽ hoa mùa xuân </b>

1, Mục đích – Yêu cầu

a, Kiến thức: trẻ biết 1 số đặc điểm của 1 số loại hoa, hoa cánh tròn , hoa cánh dài
- hoa có nhiều mầu : tím, đỏ, vàng, …

b, Kỹ năng :

- Trẻ có kỹ năng vẽ các nét cong, xiên, thẳng

- Biết cách cầm bút, cách tô mầu, vẽ thêm các chi tiết
c, Thái độ:

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

2, Chuẩn bị

- bút sáp, giấy A3
- bàn ghế

- Tranh của cô( 3 tranh, hoa cách trịn, hoa cánh dài, bó hoa )
3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

HĐ 1: ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ tham quan vườn hoa
- Cho trẻ kể tên các loại hoa

Các loại hoa đều có lợi cho con người, hoa trang
trí nhà, làm cho mơi trường thêm sạch đẹp

- Cơ u cầu trẻ mơ tả hình dáng, đặc điểm
các loại hoa, hoa cánh dài, cánh tròn
- Hoa mầu vàng, đỏ, tim…

- Hoa lá bỏng mầu ?
- Hoa hồng màu ?
- Hoa cúc mầu ?

HĐ 2: Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu cho trẻ so
sánh tranh 1, tranh 2

- Tranh vẽ gì?
- Đặc điểm của hoa
- Tác dụng của hoa

- Cách vẽ hoa như thế nào?

Cho trẻ quan sát so sánh tranh mẫu, trẻ nhận thấy
sự khác nhau giữa các loại hoa

HĐ 3: Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách
ngồi, cách tô mầu

- Cô động viên trẻ vẽ, tô mầu

HĐ 4: Nhận xét sản phẩm

- Cô yêu cầu trẻ nhận xét bài của mình của
bạn

- Con thích bài nào nhất? vì sao

- Trẻ tham quan vườn hoa
- trẻ trả lời câu hỏi

- trẻ mô tả các loại hoa hình
dáng, mầu sắc của 1 số loại
hoa

Trẻ trả lời câu hỏi

Trẻ nhận xét sự giống và khác nhau

các loại hoa

-trẻ vẽ và tơ màu , vẽ có bố cục cân
đối

- Trẻ nhận xét sản phẩm

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

HĐ 5: Trẻ hát và vận động bài: mầu hoa”

- hát và vận động bài mầu hoa

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát cây hoa đào :

-Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm của cây hoa đào và gọi đúng tên
- Đây là cây hoa gì?

- Hoa có mầu gì?

- Hoa nở vào mùa nào ?
- Các cánh hoa thế nào
TCDG: Trồng nụ, trồng hoa

- Chơi tự do
III: HOẠT ĐỘNG GÓC

Âm nhạc: hát bài : mầu hoa , mùa xuân đến rồi , sắp đến tết rồi
Thiên nhiên : Trồng hoa

Tốn- khoa học : quan sát vật chìm, vật nổi

Xây dựng: xây dựng công viên mùa xuân

+ Yêu cầu: trẻ hứng thú chơi, nhập được vai chơi của mình
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Chơi ở các góc
- Ơn rửa tay,

V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU 1 NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thứ 3 ngày 2 /3/2010 I : HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
NDC: Truyện sự tích mùa xuân

NDKH: âm nhạc
1, Mục đích – Yêu cầu

a, Kiến thức:

-Trẻ hiểu và nắm được nội dung câu chuyện
- Trẻ nhớ tên các nhân vật trong câu chuyện
b, kỹ năng :

- Trẻ thể hiện được ngữ điệu giọng của nhân vật
- Thể hiện được hành động của nhân vật

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

-Giáo dục trẻ yêu quí con người, yêu quí cảnh vật thiên nhiên
2, Chuẩn bị:

- Tranh truyện

3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

HĐ 1: Cô và trẻ trò chuyện về mùa xuân
- Mùa xuân tiết trời ấm áp, cây cối đâm

chồi nẩy lộc, con người khỏe mạnh

- Mùa xuân vè mọi người trồng câyđể làm
theo lời Bác

- Cô cùng trẻ chơi trị chơi” Gieo hạt”
HĐ 2: Cơ giới thiệu tên chuyên và nội dung
chuyện

- ngày xưa trên trái đát chỉ có 3 mùa, nhưng
vì long hiếu thảo của thỏ trắng ,thỏ trắng
đã nghĩ ra cách đón mùa xuân ấm áp trở
về từ đó có thêm mùa xuân . Chúng mình
cùng nghe câu chuyện : Sự tích mùa xn
nhé

- Cơ kể lần 1

- Cơ kể làn 2 kèm theo tranh

HĐ 3: Trích dẫn giảng giải, và đàm thoại
- Tên câu chuyện ?

- Có những nhân vật nào ?

- Ngày xưa trên trái đất có mấy mùa ?
- Thương mẹ thỏ nghĩ ra cách đón mùa

xuân như thế nào ?

- Chiếc càu vồng làm bằng gì để có nhiều
mầu sắc

- Khi mùa xuân về mặt đất có gì khác
- Thỏ đã được nàng xn tặng gì?
- Bây giờ trái đất có mấy mùa ?

- Trị chuyện cùng cơ

- Chơi gieo hạt

- Lắng nghe cơ giáo kể

- Sự tích mùa xn

- Thỏ khỉ ,các loại chim, hoa ..
- Có 4 mùa

- Bàn với khỉ làm cầu vồng thật
đẹp

- lông đẹp nhất của các con vật

- Hoa đua nhau nở rực rỡ, cây cối
đâm chồi nẩy lộc

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

HĐ 4: Cô kể lại lần 2

- giáo dục trẻ biết trái đất có các mùa khác
nhau cây cối cũng lớn lên theo mùa, và
cho trẻ biết trái đất có 4 mùa

HĐ 5: hát bài “ Sắp đến tết rồi”

- Có 4 mùa

- Lắng nghe cô kể

- Trẻ hát

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát cây hoa cúc :

-Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm của cây hoa cúc và gọi đúng tên
- Đây là cây hoa gì?

- Hoa có mầu gì?

- Hoa nở vào mùa nào ?
- Các cánh hoa thế nào
TCDG: Trồng nụ, trồng hoa

- Chơi tự do

III: HOẠT ĐỘNG GÓC

Âm nhạc: hát bài : mầu hoa , mùa xuân đến rồi , sắp đến tết rồi
Thiên nhiên : Trồng hoa

Toán- khoa học : quan sát vật chìm, vật nổi
Xây dựng: xây dựng cơng viên mùa xuân

+ Yêu cầu: trẻ hứng thú chơi, nhập được vai chơi của mình
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Chơi ở các góc
- Ơn rửa tay,

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

Thứ 4 ngày 3 tháng 3 năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH
<b> NDC: Toán: So sánh chiều dài 3 đối tượng </b>
<b> NDKH: thơ, âm nhạc</b>

1, Mục đích- Yêu cầu
a, Kiến thức :

- Trẻ nhận biết nhóm có 3 đối tượng
- Trẻ phân biệt được dài hơn và ngắn hơn
b, kỹ năng

- Trẻ biết sắp xếp các đối tượng dài, ngắn, dài nhất, ngắn nhất
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định
c, Thái độ

- Giáo dục trẻ biết vâng lời và thực hiện các yêu cầu của cô

2, Chuẩn bị

- Mỗi trẻ 3 băng giấy 1 băng dài nhất, 1 băng giấy ngắn hơn, 1 băng giấy ngắn nhất
- Bút sáp mầu

3, Tiến hành hoạt động

<b>Hoạt động của cơ</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>

- HĐ 1: Ơn lại kỹ năng so sánh chiếu dài
- Gắn 2 băng giấy đỏ và xanh lá cây lên bảng

- Yêu cầu trẻ giải thích băng nào dài hơn, băng nào
ngắn nhất? Vì sao?

- HĐ 2: Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều dài
3đối tượng

- Gắn băng xanh dương gần băng đỏ và yêu cầu trẻ
nhận xét băng nào dài hơn? Vì sao?

- cho trẻ so sánh chiều dài 3 băng

- Hướng dẫn trẻ chồng cả 3 băng theo thứ tự sao cho 1
đầu của 3 băng chùng nhau , yêu cầu trẻ nhận xét

- Trẻ nhận xét và giải
thích băng nào dài hơn “
vì băng màu đỏ thừa ra 1
tí”

- băng giấy màu đỏ dài hơn vì
thừa ra 1 ít

Băng màu xanh lá cây dài nhất,
xanh dương ngắn nhất

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

HĐ 3: Ôn tập

- Tìm xung quanh lớp có đồ dùng đồ chơi gì
khác nhau về chiều dài

HĐ 4: Tơ mầu vào băng giấy

+ Mầu xanh lá cây băng giấy dài nhất
+ Mầu đỏ băng giấy ngắn hơn

+ mầu xanh dương ngắn nhất

+ Trò chơi “ tìm theo hiệu lệnh của cơ”

- Đầu băng xanh lá cây
thừa hơn mầu đỏ, thừa
hơn băng mầu xanh
dương nên băng xanh lá
cây dài nhất, băng xanh
dương ngắn nhất

-tô màu các băng giấy : lá
cây dài nhất, mầu xanh dương

ngắn nhất

- Trẻ nhắm mắt khi cô ra hiệu “
dài nhất” trẻ sờ băng dài nhất
II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát cây hoa lá bỏng

-Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm của cây hoa cúc và gọi đúng tên
- Đây là cây hoa gì?

- Hoa có mầu gì?

- Hoa nở vào mùa nào ?
- Các cánh hoa thế nào
TCDG: Trồng nụ, trồng hoa

- Chơi tự do
III: HOẠT ĐỘNG GÓC

Âm nhạc: hát bài : mầu hoa , Quả
Thiên nhiên : Trồng hoa

Toán- khoa học : quan sát vật chìm, vật nổi
Xây dựng: xây dựng công viên mùa xuân

+ Yêu cầu: trẻ hứng thú chơi, nhập được vai chơi của mình
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Chơi ở các góc

- Ôn rửa tay,rửa mặt

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

Thứ 5 ngày 4 tháng 3 năm 2010 I : HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
<b> NDC: kpkh: Một số loại hoa </b>

<b> NDKH: âm nhạc, thơ tốn </b>
1, Mục đích – u cầu :

a, Kiến thức: gọi đúng tên và biết được đặc điểm rõ nét của các loại hoa
- trẻ biết tác dụng các loại hoa

b, Kỹ năng :

- trẻ so sánh và nhận biết sự giống và khác nhau về các loại hoa
c, Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, chăm sóc cây
2, Chuẩn bị

- hoa các loại : hoa cúc, hoa hồng, hoa lay ơn, hoa huệ , hoa lá bỏng, hoa phăng, …
3, Cách tổ chức

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

HĐ 1: Cô cùng trẻ vận động bài “ màu hoa”
- Trong bài hát có những loại hoa gì ?
Cơ đọc cau đố để trẻ đoán tên hoa

- Trẻ quan sát cây hoa hồng
- Đây là hoa gì?

- Cánh hoa như thế nào ?
- Nhụy hoa

- Cuống hoa?
- Mùi hương?

+ Tương tự cho trẻ quan sát hoa cúc, và đặt câu hỏi
như trên

- trẻ hát bài “ màu hoa”
- trẻ kể tên

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

HĐ 3: Cho trẻ so sánh hoa hồng và hoa cúc
+ Điểm khác nhau ( cánh, màu sắc, cuống, lá ..)
Cô yêu cầu 1 số trẻ nhắc lại điểm khác nhau cơ bản
+ Điểm giống nhau

 Cô cho trẻ kể tên 1 số hoa mà trẻ biết
 Chọn nhanh lôtô theo yêu cầu của cơ
 Cơ nói đặc điểm trẻ lấy lơ tơ

+ HĐ 4 : cho trẻ vẽ hoa

Cho trẻ so sánh điểm giống nhau

- Cho trẻ kể tên
- Chơi lô tô
- Giơ lô tô
Trẻ vẽ hoa

Tiết 2 : Thể dục

Lăn bóng và di chuyển theo bóng
1 Mục đích – Yêu cầu :

a, Kiến thức : - Trẻ biết tên bài tâp :Lăn bóng và di chuyển theo bóng ”
- Trẻ biết tên 1 số vận động qua trò chơi dân gian

b, Kỹ năng:

- Luyện cho trẻ các động tác : tay, chân, bụng, bật và các động tác khéo léo

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng và có kỹ năng thực hiện các vận động “ lăn
bóng”

c, Thái độ

- Thơng qua bài tập giáo dục trẻ yêu thích các hoạt động thể dục, trẻ hứng thú tham gia
các hoạt động cùng cơ

2, Chuẩn bị
Chiếu

- 8 quả bóng
- Bài hát “ quả ”

3,Tổ chức hoạt động

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>

HĐ 1: Cô và trẻ trò chuyện về ngày tết và mùa
xuân theo tranh

- Tranh vẽ cảnh gì?

- Khung cảnh đón tết ở vùng nông thôn
HĐ 2: Khởi động : Cơ cho trẻ đi theo đội hình
vịng trịn, đi kết hợp các kiểu đi ( kết hợp hát bài

- trẻ trò chuyện và trả lời các
câu hỏi của cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

sắp đến tết rồi )

- Trọng động : bài tập phát triển chung
- Tập với các động tác

+ tay

+ chân

+ bụng

+ bật

+ Vận động cơ bản : cô giới thiệu vận động
- Cô làm mẫu lần 1

- Cơ làm mẫu lần 2 phân tích động tác

HĐ 3: Trẻ thực hiện

- Cô cho các nhân lần lượt thực hiện và
trong quá trình trẻ thực hiện cơ sửa sai cho
trẻ

HĐ : 4 Hồi tĩnh

và hát bài “ quả”

- Tập cùng cô

- Trẻ quan sát cô làm

- Trẻ thực hiện theo từng cá
nhân

- trẻ đi nhẹ nhàng

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát cây hoa lá bỏng

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

- Hoa có mầu gì?

- Hoa nở vào mùa nào ?
- Các cánh hoa thế nào
TCDG: Trồng nụ, trồng hoa

- Chơi tự do
III: HOẠT ĐỘNG GÓC

Âm nhạc: hát bài : mầu hoa , Quả
Thiên nhiên : Trồng hoa

Toán- khoa học : quan sát vật chìm, vật nổi
Xây dựng: xây dựng cơng viên mùa xuân

+ Yêu cầu: trẻ hứng thú chơi, nhập được vai chơi của mình
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Chơi ở các góc
- Ơn rửa tay,rửa mặt

V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU 1 NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thứ 6 ngày 5 tháng 3 năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
<b> NDC: Âm nhạc : hát “ Màu hoa” </b>

<b> Nghe hát : Hoa trong vườn </b>

Trò chơi: hái hoa hát bài hát tương ứng
1, Mục đích – Yêu cầu

a, Kiến thức

-trẻ biết tên bài hát “Màu hoa ” và tên tác giả
- Trẻ biết hát và thuộc bài hát

b, Kỹ năng

- Trẻ hát diễn cảm ,đúng giai điệu, thuộc lời bài hát
- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

- Giáo dục trẻ biết yêu quí các phong tục tập quán của nhân dân ta
2, Chuẩn bị

- tranh các loại hoa
- Bài hat “ màu hoa ”
3, Cách tiến hành

<b> Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>

HĐ 1: Cơ và trẻ trị chuyện về tết và mùa xuân
- Cô đọc câu đố về mùa xuân, yêu cầu trẻ đón
tên

- Mùa gì ấm áp

Mưa phùn nhẹ bay …..nảy lộc ( mùa gì )
HĐ 2:cơ cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội
dung bức tranh

- Tranh vẽ cảnh gì?
- Thời tiết của mùa gì?
- Cây cối như thế nào?

- Miền bắc có hoa gì? Màu gì
- Miền nam có hoa gì? Mùa gì
HĐ 3: Cơ giới thiệu bài hát

+ Dạy hát

- Cô đàn và đố trẻ tên bài hát
- Cô hát mẫu lần 1

- ND bài hát
- Cô cho trẻ hát

- Trong quá trình trẻ hát cơ động viên trẻ hát
đúng rõ lời và sửa sai cho trẻ

- Cô yêu cầu trẻ hát các hình thức : hát to, hát
nhỏ, hát luân phiên

HĐ 4: Nghe hát:

Hoa trong vườn ”
- cô hát 1 lần

- Giới thiệu tên bài hát
- Cô hát múa minh họa 1 lần
HĐ 5: Trị chơi

Nghe tiếng hát đốn tên bạn

Cách chơi:Cho 1 trẻ lên chơi hái bơng hoa có hình gì
thì hát bài đó

Trị chuyện cùng cơ

- trẻ kể tên các loại hoa

lắng nghe và đoán tên bài hát

Trẻ hát theo tổ, theo nhóm, hát to,
nhỏ

- lắng nghe cô hát và ngẫu
hứng hát theo cô

- chơi theo hướng dẫn của cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát cây hoa đào :

-Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm của cây hoa đào và gọi đúng tên
- Đây là cây hoa gì?

- Hoa có mầu gì?

- Hoa nở vào mùa nào ?
- Các cánh hoa thế nào
TCDG: Trồng nụ, trồng hoa

- Chơi tự do
III: HOẠT ĐỘNG GÓC

Âm nhạc: hát bài hat ‘ QUẢ” ‘ mầu hoa’
Thiên nhiên : Trồng hoa

Toán- khoa học : quan sát vật chìm, vật nổi
Xây dựng: xây dựng cơng viên mùa xuân

+ Yêu cầu: trẻ hứng thú chơi, nhập được vai chơi của mình
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Nêu gương bé ngoan
Tặng phiếu bé ngoan

<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH : </b>

<b>TUẦN 3</b>

<b> CÂY XANH </b>

<b> </b>

<b>( 1 tuần : từ 8 - 12/ 3 /2010 ) </b>
I : MỤC TIÊU

1 : phát triển thể lực

- Phát triên ở trẻ 1 số vận động cơ bản như bò, trườn trèo
-Phát triển vận động ở các giác quan

- Trẻ có cảm giác sảng khoái khi được tiếp xúc với thiên nhiên
-Phát triển sự nhanh nhạy

2: Phát triển nhận thức

-trẻ có kiến thức về các loại cây

- Phát triển tính tị mị, ham hiểu biết

- Phát triển óc quan sát, khả năng phán đoán nhận xét
3: Phát triển ngôn ngữ

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận và các đặc điểm nổi bật về mầu sắc , các
loại cây về mùa xuân

4: Phát triển tình cảm xã hội

- Yêu thích mùa xuân, yêu thích các loại cây
5: Phát triển thẩm mỹ

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

- Giữ gìn vệ sinh môi trường, không vứt rác bừa bãi
II : Chuẩn bị

- Tranh ảnh vẽ về các loại cây
- Truyện tranh

- Bộ đồ chơi xây dựng
- Bộ đồ chơi nấu ăn
- Giấy A4, chì mầu
III: Cách tiến hành
1, Đón trẻ

+ ND: trị chuyện buổi sáng

Cơ giới thiệu chủ đề mới và trò chuyện về các loại cây
- Xem băng hình về các loại cây

+ Thể dục sáng

Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc bài hát “ em yêu cây xanh ”
Thứ 3, 5 tập với các động tác

Hô hấp :

Tay vai:

Chân:

Bụng:

Bật:

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

2: HOẠT ĐỘNG GÓC
TÊN

GÓC

NỘI DUNG CHUẨN BỊ YÊU CẦU TỔ CHỨC

THỰC HIỆN
Góc

xây
dựng

- Xây cơng
viên

- xây dựng
vườn cây ăn
quả

- Gạch , cây xanh,
hoa

- đồ chơi lắp ghép

- trẻ biết chọn nguyên
vật liệu, chọn đồ chơi
cho phù hợp, để xây
dựng cơng trình

- Cơ gợi hỏi
trẻ về chủ đề
chơi, nội
dung chơi và
cách chơi như
thế nào? Cơ
u cầu trẻ
nói cách chơi
và nhóm chơi
, trẻ tự thỏa
thuân cách
chơi và bàn
bạc với nhau
- Quá trình
chơi : trẻ tự

phân vai chơi
và lấy đồ chơi
Và thực hiện
dự định của
mình và mối
quan hệ giữa
các vai chơi
Cô theo dõi
mở rộng nội
dung chơi
- Nhận xét
theo tiêu
chuẩn đạo
đức vai chơi,
nhận xét
Góc

thư
viện

- Xem tranh
ảnh về các loại
cây mùa xuân

- Các loại sách báo
cũ

- tranh ảnh
-Giấy A4

- trẻ biết chọn tranh để
làm sách cho phù hợp
- Biết dùng ngôn ngữ
của mình để kể
chuyện theo tranh
Góc
đóng
vai
Góc
âm
nhạc

- Cửa hàng hoa
quả

- bác sỹ, gia
đình

- các loại hoa , đồ
dùng phản ánh về các
loại cây

-Biết nhập được vai
chơi, và thể hiện được
các hành động vai
chơi

- Hát múa vận
động các bài
trong chủ đề

- các bài: mầu hoa,
quả

Trẻ biết vận động theo
phách theo nhịp của
bài hát

Góc
tạohình

- vẽ tơ màu, cắt
dán các loại
hoa, quả

- Đất nặn, bút sáp
- bảng con

- Biết tô màu, vẽ nặn
cát dán các loại quả

Góc
khoa
học
tốn

- Xếp lô tô vè
các loại hoa,
quả

- Đọc số tương

- Các loại lô tô
- Số tự nhiên

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>

ứng không tách
rời nội dung
và luật chơi
Góc

thiên
nhiên

- Trồng cây
xanh

- chăm sóc
vườn hoa

- các loại cây con,
cây hoa

- Biết chăm sóc cây
hoa

Thứ 2 ngày 8 tháng 3 năm 2010 I : HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
<b> NDC: Tạo hình : Vẽ cây xanh </b>

NDKH: âm nhạc, KPKH
1, Mục đích – Yêu cầu

a, Kiến thức: trẻ biết 1 số đặc điểm của 1 số loại cây xanh , tác dụng của cây xanh
b, Kỹ năng :

- Trẻ có kỹ năng vẽ các nét cong, xiên, thẳng

- Biết cách cầm bút, cách tô mầu, vẽ thêm các chi tiết
c, Thái độ:

Trẻ vẽ cùng bạn và cùng bạn tham gia chăm sóc cây
2, Chuẩn bị

- bút sáp, giấy A3
- bàn ghế

- Tranh của cô(vẽ các loại cây xanh )
3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

HĐ 1: ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ tham quan vườn cây
- Cho trẻ kể tên các loại cây

</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>

Các loại cây đều có lợi cho con người, cây trang
trí nhà, làm cho mơi trường thêm sạch đẹp

- Cơ u cầu trẻ mơ tả hình dáng, đặc điểm
các loại cây , cây lá dài, cây lá tròn

- Cây lá xanh, lá dài nhỏ
- Cây lá bỏng mầu ?

- Lá hồng màu ? dài hay tròn ?
- cây trúc lá mầu gì ? lá dài hay trịn
HĐ 2: Cơ cho trẻ quan sát tranh mẫu cho trẻ so
sánh tranh 1, tranh 2

- Tranh vẽ gì?
- Đặc điểm của cây
- Tác dụng của cây

- Cách vẽ cây như thế nào?

Cho trẻ quan sát so sánh tranh mẫu, trẻ nhận thấy
sự khác nhau giữa các loại cây

HĐ 3: Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách
ngồi, cách tô mầu

- Cô động viên trẻ vẽ, tô mầu

HĐ 4: Nhận xét sản phẩm

- Cô yêu cầu trẻ nhận xét bài của mình của
bạn

- Con thích bài nào nhất? vì sao

HĐ 5: Trẻ hát và vận động bài: lý cây xanh ”

- trẻ mơ tả các loại cây hình
dáng, mầu sắc của 1 số loại
cây

Trẻ trả lời câu hỏi

Trẻ nhận xét sự giống và khác nhau
các loại cây

-trẻ vẽ và tô màu , vẽ có bố cục cân
đối

- Trẻ nhận xét sản phẩm

- Nhận xét kỹ năng vẽ, vẽ sáng
tạo

- hát và vận động bài lý cây xanh

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
+ Quan sát cây trong sân trường

Y/C : Trẻ nói tên được 1 số loại cây và đặc điểm của chúng
- Cây gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38>

- Tác dụng của nó

+ trị chơi vận động :

- Cây nào lá ấy
- Chơi tự do

II: HOẠT ĐỘNG GÓC :

- Xây dựng: Xây dựng cơng viên cây xanh
- Góc kh- tốn: so sánh các nhóm cây
- Thiên nhiên : trồng cây con

- Thư viện: xem tranh ảnh cây xanh

+ Y/C: Trẻ hứng thú chơi, biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng công viên
III: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

-Nghe kể chuyện: con hãy đợi rồi sẽ biết
- tập cắt các loại cây

+ ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU 1 NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thứ 3 ngày 9 tháng 3 năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
<b> NDC: KPKH : Quan sát 1 số loại cây </b>

NDKH: Âm nhạc, thơ, tạo hình
1, Mục đích – Yêu cầu :

a, Kiến thức: gọi đúng tên và biết được đặc điểm rõ nét của các loại cây
- trẻ biết tác dụng các loại cây

b, Kỹ năng :

- trẻ so sánh và nhận biết sự giống và khác nhau về các loại cây
c, Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, chăm sóc cây
2, Chuẩn bị

</div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
HĐ 1: Cô cùng trẻ vận động bài “ vườn cây của

ba”

- Trong bài hát có những loại cây gì ?
Cơ đọc câu đố để trẻ đốn tên cây

- Trẻ quan sát cây vú sữa
- Đây là cây gì?

- Lá cây như thế nào ?
- thân cây như thế nào?
- Quả có hình dạng gì?
- Mùi hương?

+ Tương tự cho trẻ quan sát thiết mộc lan, và đặt
câu hỏi như trên

HĐ 3: Cho trẻ so sánh cây vú sữa và cây thiết mộc
lan

+ Điểm khác nhau ( cánh, màu sắc, cuống, lá ..)
Cô yêu cầu 1 số trẻ nhắc lại điểm khác nhau cơ bản
+ Điểm giống nhau

 Cô cho trẻ kể tên 1 số cây mà trẻ biết
 Chọn nhanh lơtơ theo u cầu của cơ
 Cơ nói đặc điểm trẻ lấy lô tô

+ HĐ 4 : cho trẻ vẽ cây

- trẻ hát bài “ vườn cây của
ba”

- trẻ kể tên

- trẻ đoán câu đố
- trẻ trả lời câu hỏi
- trẻ trả lời câu hỏi

Cho trẻ so sánh điểm giống nhau

- Cho trẻ kể tên
- Chơi lô tô
- Giơ lô tô
Trẻ vẽ hoa

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
+ Quan sát cây trong sân trường

Y/C : Trẻ nói tên được 1 số loại cây và đặc điểm của chúng

- Cây gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(40)</span><div class='page_container' data-page=40>

+ trò chơi vận động :
- Cây nào lá ấy
- Chơi tự do

II: HOẠT ĐỘNG GĨC :

- Xây dựng: Xây dựng cơng viên cây xanh
- Góc kh- tốn: so sánh các nhóm cây
- Thiên nhiên : trồng cây con

- Thư viện: xem tranh ảnh cây xanh

+ Y/C: Trẻ hứng thú chơi, biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng công viên
III: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

-Nghe kể chuyện: con hãy đợi rồi sẽ biết
- tập cắt các loại cây

+ ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU 1 NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thư 4 ngày 10 tháng 3 năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
<b> NDC: Toán : So sánh độ lớn của 2 đối tượng </b>
<b> NDKH: âm nhạc </b>

1 Mục đích – Yêu cầu
a, Kiến thức :

- trẻ nhận biết nhóm có 2 đối tượng

- phân biệt được sự giống và khác nhau về độ lớn của 2 đối tượng
b, Kỹ năng:

- trẻ biết sắp sếp độ lớn của 2 đối tượng

- Rèn luyện khả năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định
c, Thái độ

-- Giáo dục trẻ biết làm theo yêu cầu của cô
2, Chuẩn bị:

</div>
<span class='text_page_counter'>(41)</span><div class='page_container' data-page=41>

3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

HĐ 1: Cơ cùng trẻ trị truyện về các loại cây xanh
trong sân trường

- Trẻ kể tên các loại cây , cây nào cao, cây
nào thấp , cây to cây nhỏ,

HĐ 2: cho trẻ để 2 đồ chơi cạnh nhau ( 1đồ chơi to,
1 đồ chơi nhỏ ) Yêu cầu trẻ nhận xét

HĐ 3: cơ gắn 2 hình vng bằng nhau lên bảngvà
yêu cầu trẻ làm theo

- ( Cô hướng dẫn trẻ để chồng 2 hình lên
nhau ) – trẻ nhận xét

+ Cơ gắn thêm 1 hình vuông to( mầu đỏ ) lên và
yêu càu trẻ làm theo

- ( cơ hướng dẫn trẻ chồng hình vng
nhỏ( mầu xanh) (chồng lên hình vng to
mầu đỏ) – Yêu cầu trẻ so sánh

- Tại sao biết to hơn ?
- Tại biết nhỏ hơn

HĐ 4 : cho trẻ tự chọn đồ vật theo ý thích( trong
hộp có các đồ vật có độ lớn bang nhau và không
bang nhau

- Chơi theo hiệu lệnh của cô “ bằng nhau” “
Không bằng nhau” cô kiểm tra kết quả đúng, sai
+ Trị chơi: “ tìm đúng số nhà”

Nhà là hình vẽ 2 hình to bằng nhau . 2 hình to
khơng bằng nhau

- trẻ kể tên các loại cây , trả
lời theo yêu cầu của cơ
- 2 hình bằng nhau vì chúng

chồng khít lên nhau
- Làm theo cơ

- hình vng đỏ to hơn vì có
phần thừa , hình vng
xanh nhỏ hơn vì khơng có
phần thừa

- kiểm tra cùng cô xem ai
đúng ai sai

- trẻ chơi 3 lần

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
+ Quan sát cây trong sân trường

Y/C : Trẻ nói tên được 1 số loại cây và đặc điểm của chúng
- Cây gì?

- Thân cây như thế nào ?
- Tác dụng của nó

</div>
<span class='text_page_counter'>(42)</span><div class='page_container' data-page=42>

- Cây nào lá ấy
- Chơi tự do

II: HOẠT ĐỘNG GĨC :

- Xây dựng: Xây dựng cơng viên cây xanh
- Góc kh- tốn: so sánh các nhóm cây
- Thiên nhiên : trồng cây con

- Thư viện: xem tranh ảnh cây xanh

+ Y/C: Trẻ hứng thú chơi, biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng công viên
III: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- làm quen bài mới: văn học: thơ cây dây leo
- chơi ở các góc

+ ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU 1 NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thứ 5 ngày 11 tháng 3 năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
<b> NDC: Thơ: Cây dây leo</b>

1, Mục đích – Yêu cầu
a, Kiến thức

-trẻ biết tên bài thơ “ Cây dây leo và tên tác giả
- Trẻ biết đọc và thuộc bài thơ

b, Kỹ năng

- Trẻ đọc diễn cảm rõ ràng mạch lạc phát âm chuẩn cả bài thơ
- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ

c, Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quí và bảo vệ cây xanh
2, Chuẩn bị

- tranh bài thơ “ Cây dây leo”

- Bài hat “ lý cây xanh”

</div>
<span class='text_page_counter'>(43)</span><div class='page_container' data-page=43>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HĐ 1: Cơ cùng trẻ trị chuyện về ngày tết và mùa
xuân, hát và vận động bài “ Lý cây xanh ”

- Trẻ kể tên các loại cây

- Trẻ kể về cây ăn quả, cây cho gỗ, cây làm
cảnh

- cho trẻ biết mùa xuân là mùa trồng cây
- muốn có cây xanh chúng ta phải trồng cây,
và bảo vệ cây, không bẻ cây, bắt sâu, tưới cây
HĐ 3: Cô giới thiệu bài thơ “ Cây dây leo ”

- Cô đọc mẫu 1 lần

- Cô giới thiệu tên tác giả
Đọc mẫu lần 2 có tranh minh họa

- Giảng nội dung
- Đàm thoại
- Tên bài thơ là gì

- Trong bài thơ có những gì ?

- Khung cảnh quanh nhà bé có những gì?
- Cây đây leo có hình dáng thế nào ?

- Cây đây leo được trồng ở đâu?
HĐ 4: Trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc
- Từng tổ đọc
- Đọc luân phiên
- Đọc đối nhau
- Đọc vẹt chữ to
Giáo dục trẻ chăm sóc cây
HĐ 5: trẻ tơ màu cây xanh

Trẻ trả lời , trị chuyện cùng cơ

- trẻ lắng nghe

- trẻ trả lời câu hỏi

Bé tí teo
Cửa sổ

- Trẻ đọc thơ theo nhóm tổ , cá
nhân

- trẻ tô màu
II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

+ Quan sát cây trong sân trường

</div>
<span class='text_page_counter'>(44)</span><div class='page_container' data-page=44>

- Cây gì?

- Thân cây như thế nào ?
- Tác dụng của nó

+ trị chơi vận động :
- Cây nào lá ấy
- Chơi tự do

II: HOẠT ĐỘNG GÓC :

- Xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh
- Góc kh- tốn: so sánh các nhóm cây
- Thiên nhiên : trồng cây con

- Thư viện: xem tranh ảnh cây xanh

+ Y/C: Trẻ hứng thú chơi, biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng công viên
III: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- làm quen bài mới: âm nhạc: “ lý cây xanh”
- chơi ở các góc

+ ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU 1 NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thứ 6 ngày 12 tháng 3 năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH
<b> NDC: Âm nhạc : hát+ vận động theo nhịp “ Lý cây xanh” </b>
NDKH: Nghe: Cây trúc xinh

<b> Trị chơi: nghe tiếng hát đốn tên bạn hát </b>
1, Mục đích – Yêu cầu

a, Kiến thức

-trẻ biết tên bài hát “ Lý cây xanh ” và tên tác giả
- Trẻ biết hát và thuộc bài hát

- Vận động theo nhịp của bài hát
b, Kỹ năng

- Trẻ hát diễn cảm ,đúng giai điệu, thuộc lời bài hát
- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ

c, Thái độ

</div>
<span class='text_page_counter'>(45)</span><div class='page_container' data-page=45>

2, Chuẩn bị

- tranh các loại cây xanh
- Bài hat “ lý cây xanh ”
3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>

HĐ 1: Cơ và trẻ trị chuyện về các loại cây xanh
- Cô đọc câu đố về các lọi cây , yêu cầu trẻ
đoán tên

- muốn có nhiều cây xanh chúng mình phải làm
gì ?

- Trồng cây làm gì?

HĐ 2:cơ cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội
dung bức tranh

- Tranh vẽ cảnh gì?
- Thời tiết của mùa gì?
- Cây cối như thế nào?
HĐ 3: Cô giới thiệu bài hát
+ Dạy hát

- Cô đàn và đố trẻ tên bài hát
- Cô hát mẫu lần 1

- ND bài hát
- Cô cho trẻ hát

- Trong q trình trẻ hát cơ động viên trẻ hát
đúng rõ lời và sửa sai cho trẻ

- Cô yêu cầu trẻ hát các hình thức : hát to, hát
nhỏ, hát luân phiên

HĐ 4: Nghe hát:

Hoa trong vườn ”
- cô hát 1 lần

- Giới thiệu tên bài hát

- Cô hát múa minh họa 1 lần
HĐ 5: Trị chơi

Nghe tiếng hát đốn tên bạn

Cách chơi:Cho 1 trẻ lên chơi hái bông hoa có hình gì
thì hát bài đó , bạn khác đốn tên bạn hát

Trị chuyện cùng cơ

- trẻ kể tên các loại cây

lắng nghe và đoán tên bài hát

Trẻ hát theo tổ, theo nhóm, hát to,
nhỏ

lắng nghe cô hát và ngẫu hứng hát
theo cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(46)</span><div class='page_container' data-page=46>

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
+ Quan sát cây trong sân trường

Y/C : Trẻ nói tên được 1 số loại cây và đặc điểm của chúng
- Cây gì?

- Thân cây như thế nào ?

- Tác dụng của nó

+ trị chơi vận động :
- Cây nào lá ấy
- Chơi tự do

- II: HOẠT ĐỘNG GÓC :

- Xây dựng: Xây dựng cơng viên cây xanh
- Góc kh- tốn: so sánh các nhóm cây
- Thiên nhiên : trồng cây con

- Thư viện: xem tranh ảnh cây xanh

+ Y/C: Trẻ hứng thú chơi, biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng công viên
III: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Lien hoan văn nghệ cuối tuần
- Tặng hoa bé ngoan

</div>
<span class='text_page_counter'>(47)</span><div class='page_container' data-page=47>

<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH : </b>

<b>TUẦN 4</b>

<b> </b>

<b> MỘT SỐ LOẠI RAU </b>

<b> </b>

<b>( 1 tuần : từ 15 - 19/ 3 /2010 ) </b>
I : MỤC TIÊU

1 : phát triển thể lực

- Phát triên ở trẻ 1 số vận động cơ bản như bò, trườn trèo

-Phát triển vận động ở các giác quan

- Trẻ có cảm giác sảng khoái khi được tiếp xúc với thiên nhiên
-Phát triển sự nhanh nhạy

2: Phát triển nhận thức

-trẻ có kiến thức về các loại cây
- Phát triển tính tị mị, ham hiểu biết

- Phát triển óc quan sát, khả năng phán đốn nhận xét
3: Phát triển ngôn ngữ

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận và các đặc điểm nổi bật về mầu sắc , các
loại rau

4: Phát triển tình cảm xã hội

- u thích các loại rau, yêu thích các loại cây
5: Phát triển thẩm mỹ

- Có ý thức trồng và chăm sóc cây con

- Giữ gìn vệ sinh mơi trường, khơng vứt rác bừa bãi
II : Chuẩn bị

- Tranh ảnh vẽ về các loại rau
- Truyện tranh

- Bộ đồ chơi xây dựng

- Bộ đồ chơi nấu ăn
- Giấy A4, chì mầu
III: Cách tiến hành
1, Đón trẻ

+ ND: trị chuyện buổi sáng

</div>
<span class='text_page_counter'>(48)</span><div class='page_container' data-page=48>

+ Thể dục sáng

Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc bài hát “ em yêu cây xanh ”
Thứ 3, 5 tập với các động tác

Hô hấp :

Tay vai:

Chân:

Bụng:

Bật:

( mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp )

2: HOẠT ĐỘNG GÓC
TÊN

GÓC

NỘI DUNG CHUẨN BỊ YÊU CẦU TỔ CHỨC

THỰC HIỆN
Góc

xây
dựng

- xây dựng
vườn rau xanh

- Gạch , cây rau,
- đồ chơi lắp ghép

- trẻ biết chọn nguyên
vật liệu, chọn đồ chơi
cho phù hợp, để xây
dựng cơng trình

- Cô gợi hỏi
trẻ về chủ đề
chơi, nội
dung chơi và
cách chơi như
thế nào? Cô
yêu cầu trẻ
Góc

thư

- Xem tranh

ảnh về các loại

- Các loại sách báo
cũ

</div>
<span class='text_page_counter'>(49)</span><div class='page_container' data-page=49>

viện rau:rau bắp cải,
rau cải, hành

- tranh ảnh
-Giấy A4

- Biết dùng ngơn ngữ
của mình để kể
chuyện theo tranh

nói cách chơi
và nhóm chơi
, trẻ tự thỏa
thuân cách
chơi và bàn
bạc với nhau
- Quá trình
chơi : trẻ tự
phân vai chơi
và lấy đồ chơi
Và thực hiện
dự định của
mình và mối
quan hệ giữa
các vai chơi

Cô theo dõi
mở rộng nội
dung chơi
- Nhận xét
theo tiêu
chuẩn đạo
đức vai chơi,
nhận xét
không tách
rời nội dung
và luật chơi
Góc
đóng
vai
Góc
âm
nhạc

- Cửa hàng rau,
quả

- bếp ăn gia
đình

- các loại rau , đồ
dùng phản ánh về các
loại cây

-Biết nhập được vai
chơi, và thể hiện được

các hành động vai
chơi

Hát múa vận
động các bài
trong chủ đề

các bài: mầu hoa,
quả

Trẻ biết vận động theo
phách theo nhịp của
bài hát

Góc
tạohình

- vẽ tơ màu, cắt
dán các loại
rau, quả

- Đất nặn, bút sáp
- bảng con

- Biết tô màu, vẽ nặn
cát dán các loại
rau,quả

Góc
khoa

học
tốn

- Xếp lơ tô vè
các loại rau,
- Đọc số tương
ứng

- Các loại lô tô
- Số tự nhiên

- Biết sắp xếp và đếm,
phân loại các loại rau

Góc
thiên
nhiên

- Trồng cây
xanh

- chăm sóc
vườn rau

- các loại cây con,
cây rau

</div>
<span class='text_page_counter'>(50)</span><div class='page_container' data-page=50>

<b>KẾ HOẠCH NGÀY </b>

Thứ 2 ngày 15tháng 3 năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH
<b> NDC: tạo hình: nặn một số củ , quả mà trẻ thích </b>
<b> NDKH: âm nhạc, chuyện ( củ cải trắng) </b>

1, Mục đích – Yêu cầu
a, Kiến thức :

- trẻ biết 1 số đặc điểm bên ngồi của các loại quả, quả trịn, quả dài . củ tròn, củ dài
- Trẻ biết nặn các loại quả, củ bằng cách xoay tròn , lăn dài đất

b, Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng xoay tròn, lăn dài …
c, Thái độ

giáo dục trẻ u q các loại quả, biết chăm sóc cây
2, Chuẩn bị

- Bàn ghế, giá , bảng con
- mẫu của cô

- các loại quả
3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>

HĐ 1: Ổ định tổ chức, gây hứng thú
Trò chuyện với trẻ về các loại quả
“ trẻ hát bài : “Quả ”

Các con vừa hát bài gì?

Bài hát nói về các loại quả gì ?
- Quả gì mọc thành chùm ?
- Quả cung cấp những chất gì?

- Giáo dục trẻ ăn nhiều quả để cung cấp cho trẻ
đủ chất

- Trẻ trò chuyện về các loại củ( Củ khoai, củ

- trị chuyện cùng cơ

bài “ quả”

</div>
<span class='text_page_counter'>(51)</span><div class='page_container' data-page=51>

sắn..)

HĐ 2: nội dung
+ Cô nặn mẫu

- cho trẻ xem vật mẫu cô nặn cho trẻ quan sát
- Ai có nhận xét gì về quả cam?

- Ai có nhận xét gì về quả chuối ?

 Cơ vừa nặn vừa giải thích
 Cơ cho trẻ xem vật mẫu

Trẻ thực hiện

- trẻ thực hiện cô nhắc trẻ tư thế ngồi và
cách chia đất , nhắc trẻ nặn sáng tạo
- Cô bao quát trẻ, hướng dẫn nếu trẻ

chưa làm được

- Nhắc trẻ nặn thêm chi tiết phụ

trưng bày sản phẩm và nhận xét sản phẩm
- cho trẻ chọn quả đẹp và hỏi trẻ tại sao
- Cho trẻ chọn quả nặn chưa hồn thành

và hỏi cịn thiếu gì

+ Kết thúc : hát và làm động tác minh họa bài “
quả”

Chăm chú quan sát

- trẻ nhận xét ( tròn)
- trẻ nhận xét ( dài)

- Theo dõi cô nặn

- trẻ thực hiện

- nặn thêm chi tiết phụ

Trả lời nhận xét của mình theo kỹ năng
nặn

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
+ Quan sát vườn rau trong sân trường

Y/C : Trẻ nói tên được 1 số loại rau và đặc điểm của chúng
- Cây rau gì?

- Lá rau thế nào?

- Thân cây như thế nào ?
- Tác dụng của nó

+ trị chơi vận động :
- Cây nào lá ấy
- Chơi tự do

- II: HOẠT ĐỘNG GÓC :
- Xây dựng: Xây dựng vườn rau

</div>
<span class='text_page_counter'>(52)</span><div class='page_container' data-page=52>

- Thư viện: xem tranh ảnh vườn rau

+ Y/C: Trẻ hứng thú chơi, biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng vườn rau
III: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Làm quen với bài mới : một số loại rau
- Tập rửa tay

ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU 1 NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thứ 3 ngày 16 tháng 3 năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

<b> NDC: KPKH: Một số loại rau </b>

<b> NDKH: truyện (củ cải trắng )</b>
, Mục đích – Yêu cầu :

a, Kiến thức: gọi đúng tên và biết được đặc điểm rõ nét của các loại rau
- trẻ biết tác dụng các loại rau

b, Kỹ năng :

- trẻ so sánh và nhận biết sự giống và khác nhau về các loại rau
c, Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, chăm sóc rau
2, Chuẩn bị

- Cây rau cải, cây bắp cải, cây hành, cải cúc, su hào, cà chua, cà rốt củ cải
- Tranh ảnh về các loại rau

- Lô tô rau

- Tranh rau để trẻ tô màu
3, Cách tổ chức

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

HĐ 1: trò chuyện về các loại rau, trẻ kể tên các loại
rau trẻ biết

- trị chuyện về lợi ích của rau

- công việc của các bác trồng rau, cách chăm
sóc rau

- Trị chuyện cùng cơ

- nói được tác dụng của rau
- biết công việc của người

</div>
<span class='text_page_counter'>(53)</span><div class='page_container' data-page=53>

HĐ 2: cô cho trẻ sờ tay và đốn các loại rau, tìm
đúng loại rau mà cô yêu cầu

- cho cả lớp quan sát các loại rau đó, gợi hỏi
trẻ để nhận xét đăc điểm rõ nét

- Tương tự các loại rau khác cũng tiến hành
như vậy

HĐ 3: Cô cho trẻ quan sát và nhận xét 2 loại rau
- 2 loại rau này khác nhau ở điểm nào?
- Giống nhau ở điểm nào?

- Cô nhấn mạnh cho trẻ biết những điểm
giống nhau, khác nhau cơ bản

HĐ 4: cho trẻ kể tên những loại rau mà trẻ biết
- cho trẻ quan sát tranh

HĐ 5: Chơi lô tô theo yêu cầu của cô
HĐ 6: Tô mầu các loại rau

HĐ 7: cô kể 1 đoạn truyện “ củ cải trắng)

- trẻ đoán rau và trả lời theo
yêu cầu của cô

- quan sát và nhận xét

- quan sát và nhận xét

Kể tên rau

- chon nhanh theo yêu cầu
của cơ

- tơ mầu theo nhóm

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
+ Quan sát vườn rau trong sân trường

Y/C : Trẻ nói tên được 1 số loại rau và đặc điểm của chúng
- Cây rau gì?

- Lá rau thế nào?

- Thân cây như thế nào ?
- Tác dụng của nó

+ trị chơi vận động :
- Cây nào lá ấy

- Chơi tự do

II: HOẠT ĐỘNG GÓC :

- Xây dựng: Xây dựng vườn rau

- Góc kh- tốn: so sánh các nhóm rau
- Thiên nhiên : trồng cây con

</div>
<span class='text_page_counter'>(54)</span><div class='page_container' data-page=54>

+ Y/C: Trẻ hứng thú chơi, biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng vườn rau
III: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Làm quen với bài mới : tốn: xác định vị trí đồ vật theo các hướng cơ bản của trẻ
ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU 1 NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thứ 4 ngày 17 tháng 3 năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
<b> NDC: Tốn: Xác định vị trí đồ vật theo các hướng cơ bản của trẻ </b>
<b> NDKH: chuyện </b>

1 Mục đích – Yêu cầu
a, Kiến thức:

- trẻ xác định được đồ vật theo các hướng cơ bản của trẻ
b, Kỹ năng

- trẻ xắp xếp được đồ vật theo hướng : trước, sau phải, trái
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ chú ý có chủ định của trẻ
c,Thái độ: Giáo dục trẻ trả lời được câu hỏi của cô
2, Chuẩn bị:

- cây củ cải
- Cây cà rốt
- cây cà chua
- cây bắp cải
- Cây rau cải
3, Cách tiến hành

<b> Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

HĐ 1: Cơ và trẻ trị chuyện về các loại rau
Cho trẻ kể tên loại rau mình biết

- nói các chăm sóc

- trẻ kể tên các loại rau

</div>
<span class='text_page_counter'>(55)</span><div class='page_container' data-page=55>

- tác dụng của rau
- trẻ hát bài “ lá xanh”

HĐ 2: trẻ ôn luyện trước, sau, phải, trái của trẻ
- Cho trẻ quay phải, trái, trước, sau theo hiệu

lệnh của cô

- Trẻ để 1 số đồ vật cho trẻ xác định đồ vật đó ở
vị trí nào so với bản thân

HĐ 3:kể chuyện “ cậu bé có cái mũi dài” cho trẻ xem
tranh

- “ cậu bé ôm cây trèo lên nhưng khơng trèo
được vì vướng cái mũi dài” cái cây ở vị trí nào
so với cậu bé?

- Trên cây có rất nhiều quả chin cậu bé rất muốn
hái ( trái cây nằm ở đâu so với bé mũi dài)
- vì mũi dài nên khơng hái được nên bé đã khóc,

những chú chim bay từ đâu lại để nói với cậu
bé ( sau)

- thấy vậy đàn bướm bay đến đậu vào tay nào
của bé (phải)

- những chú ong cũng bay đậu vào tay nào của
bé? (trái)

- những cô hoa nở rực rỡ cùng cười đùa với bé
(các con nhìn giúp bé cơ hoa đang ở đâu) ?
HĐ 4: trị chơi xếp theo yêu cầu của cô

- cơ nói xếp phía trước
- ………sau
- ……….trên
- ……….dưới

Chơi “ rồng rắn lên mây”

- hát bài “ lá xanh”

- trả lời theo yêu cầu của
cô

Phía trước
- phía trên

- phía sau

- tay phải

- tay trái

- phía dưới

- chơi theo hiệu lệnh của cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(56)</span><div class='page_container' data-page=56>

Y/C : Trẻ nói tên được 1 số loại rau và đặc điểm của chúng
- Cây rau gì?

- Lá rau thế nào?

- Thân cây như thế nào ?
- Tác dụng của nó

+ trị chơi vận động :

- Cây nào lá ấy
- Chơi tự do

II: HOẠT ĐỘNG GÓC :

- Xây dựng: Xây dựng vườn rau

- Góc kh- tốn: so sánh các nhóm rau
- Thiên nhiên : trồng cây con

- Thư viện: xem tranh ảnh vườn rau

+ Y/C: Trẻ hứng thú chơi, biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng vườn rau
III: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Làm quen với bài mới : văn học : truyện củ cải trắng
- Xắp xếp đồ chơi gọn gàng

ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU 1 NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thứ 5 ngày 18 tháng 3 năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
<b> NDC: Văn học: Truyện : Củ cải trắng </b>

<b> NDKH: âm nhạc, Tạo hình </b>
1, Mục đích – u cầu

a, Kiến thức:

-Trẻ hiểu và nắm được nội dung câu chuyện
- Trẻ nhớ tên các nhân vật trong câu chuyện

b, kỹ năng :

- Trẻ thể hiện được ngữ điệu giọng của nhân vật
- Thể hiện được hành động của nhân vật

</div>
<span class='text_page_counter'>(57)</span><div class='page_container' data-page=57>

-Giáo dục trẻ yêu quí con người, yêu quí cảnh vật thiên nhiên
2, Chuẩn bị:

- Tranh truyện “ củ cải trắng”
3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

HĐ 1: Cơ và trẻ trị chuyện về các loại rau
- Trẻ kể tên các loại rau

- Rau ăn củ
- Rau ăn quả
- Rau ăn lá

- Cách trồng và chăm sóc cây rau
- Tác dụng của rau xanh

- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi” Gieo hạt”

HĐ 2: Cô giới thiệu tên chuyên và nội dung chuyện
- Vào 1 ngày trời mùa đơng giá rét thỏ đã tìm được
củ cải trắng, thỏ đã nghĩ đến các bạn và nhường 1
phần củ cải của mình cho bạn, nhưng rồi củ cải đó
lại trở về với thỏ trắng, vì sao vậy? chúng mình

cùng lắng nghe câu chuyện “ củ cải trắng” nhé
- Cô kể lần 1

- Cô kể làn 2 kèm theo tranh

HĐ 3: Trích dẫn giảng giải, và đàm thoại
- Tên câu chuyện ?

- Có những nhân vật nào ?
- Thỏ đã tìm được rau gì để ăn

- Thương các bạn thỏ nghĩ ra điều gì để giúp các
bạn cho khỏi bị đói ?

- Tại sao củ cải trắng lại ở trên bàn của thỏ

- Bạn dê nghĩ gì mà lại mang củ cải đến cho thỏ?
- Thỏ, hươu, dê là những người bạn như thế nào?

- Trị chuyện cùng cơ

- Chơi gieo hạt

- Lắng nghe cô giáo kể

Củ cải trắng
- thỏ, dê, hươu
- Củ cải trắng

- Nhường cho các bạn 1 củ

cải trắng

- các bạn cũng sợ thỏ đói nên
mang đến cho thỏ

</div>
<span class='text_page_counter'>(58)</span><div class='page_container' data-page=58>

HĐ 4: Cô kể lại lần 2

- giáo dục trẻ biết yêu thương và quan tâm đến
mọi người

HĐ 5: hát bài “ tìm bạn thân”

- Lắng nghe cô kể

- Trẻ hát

Tiết 2 : THỂ DỤC : Bật chụm tách chân – Ném đích thẳng đứng
1, Mục đích – Yêu cầu

a, Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “ bật chụm tách chân – ném đích thẳng đứng”
b, Kỹ năng :

- trẻ có kỹ năng bật chụm tách chân- nếm đích thẳng đứng

Thơng qua hoạt động phát triển các cơ vận động cho trẻ, giúp trẻ phát triển các tố chất :
nhanh mạnh, khỏe, bền

c, Thái độ:

- Hứng thú tham gia các hoạt động
2, Chuẩn bị

- đích là vịng trịn
- Túi cát ( 8 túi)
3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cơ </b> <b>Hoạt động của cơ</b>

HĐ 1: trị chuyện với trẻ về các loại rau và
tác dụng của rau

- cách trồng và chăm sóc rau
HĐ 2: Khởi động

- đi, chạy các kiểu ( 2 vịng )
- đi kiễng gót, đi thường, đi bằng

mũi chân
HĐ 3: trọng động

- bài tập phát triển chung
tay :

Trị chuyện cùng cơ

- đi chạy theo u cầu của cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(59)</span><div class='page_container' data-page=59>

Chân:

Bụng:

Bật:

Vận động cơ bản : giới thiệu tên vận đông “
bật chụm tách chân – ném đích thẳng

đứng”

- Cơ làm mẫu 1 lần
Làm lần 2 phân tích động tác

- tay chống hông 2 chân nhún bật lên
rồi tách 2 chân ra sau đó bật chụm
chân lại , bật qua các ô

- vận động 2 ném túi cát vào đích
HĐ 4: trẻ thực hiện

- Mỗi làn cho 4 trẻ thực hiện . Mỗi
trẻ thực hiện 4 lần làm vận động 1
rồi đến vận động 2

HĐ 5: Hồi tĩnh
- Chơi “ gieo hạt”

- Chú ý xem cô tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(60)</span><div class='page_container' data-page=60>

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
+ Quan sát vườn rau trong sân trường

Y/C : Trẻ nói tên được 1 số loại rau và đặc điểm của chúng
- Cây rau gì?

- Lá rau thế nào?

- Thân cây như thế nào ?
- Tác dụng của nó

+ trị chơi vận động :
- Cây nào lá ấy
- Chơi tự do

II: HOẠT ĐỘNG GÓC :

- Xây dựng: Xây dựng vườn rau

- Góc kh- tốn: so sánh các nhóm rau
- Thiên nhiên : trồng cây con

- Thư viện: xem tranh ảnh vườn rau

+ Y/C: Trẻ hứng thú chơi, biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng vườn rau
III: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Làm quen với bài mới : Âm nhạc : lá xanh
- Xắp xếp đồ chơi gọn gàng

ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU 1 NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thứ 6 ngày 19 tháng 3 năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
<b> NDC: Âm nhạc: Hát : Lá xanh</b>

<b> NDKH: nghe: ngày mùa </b>

<b> Trò chơi : Ai nhanh nhất </b>
1, Mục đích – Yêu cầu

a, Kiến thức

-trẻ biết tên bài hát “ Lá xanh ” và tên tác giả
- Trẻ biết hát và thuộc bài hát

- Vận động theo nhịp của bài hát
b, Kỹ năng

</div>
<span class='text_page_counter'>(61)</span><div class='page_container' data-page=61>

- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ
c, Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quí các loại rau, thích ăn rau
2, Chuẩn bị

- tranh các loại rau xanh

- Bài hat “ lá xanh ”
3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>

HĐ 1: Cơ và trẻ trị chuyện về các loại rau

- Cô đọc câu đố về các loại rau , yêu cầu trẻ
đoán tên

- muốn có nhiều rau chúng mình phải làm gì ?
- Trồng rau làm gì?

HĐ 2:cơ cho trẻ quan sát tranh và trị chuyện về nội
dung bức tranh

- Tranh vẽ cảnh gì?
- Vườn rau

- Có những loại rau gì?
HĐ 3: Cô giới thiệu bài hát
+ Dạy hát

- Cô đàn và đố trẻ tên bài hát
- Cô hát mẫu lần 1

- ND bài hát
- Cô cho trẻ hát

- Trong q trình trẻ hát cơ động viên trẻ hát

đúng rõ lời và sửa sai cho trẻ

- Cơ u cầu trẻ hát các hình thức : hát to, hát
nhỏ, hát luân phiên

HĐ 4: Nghe hát:
Ngày mùa

- cô hát 1 lần

- Giới thiệu tên bài hát
- Cô hát múa minh họa 1 lần
HĐ 5: Trị chơi

Nghe tiếng hát đốn tên bạn

Cách chơi:Cho 1 trẻ lên chơi hái bơng hoa có hình gì

Trị chuyện cùng cô

- trẻ kể tên các loại rau

lắng nghe và đoán tên bài hát

Trẻ hát theo tổ, theo nhóm, hát to,
nhỏ

</div>
<span class='text_page_counter'>(62)</span><div class='page_container' data-page=62>

thì hát bài đó , bạn khác đốn tên bạn hát

- chơi theo hướng dẫn của cơ

II: HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
+ Quan sát vườn rau trong trường

Y/C : Trẻ nói tên được 1 số loại rau và đặc điểm của chúng
- Cây gì?

- Thân cây như thế nào ?
- Tác dụng của nó

+ trò chơi vận động :
- Cây nào lá ấy
- Chơi tự do

- II: HOẠT ĐỘNG GÓC :

- Xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh
- Góc kh- tốn: so sánh các nhóm cây
- Thiên nhiên : trồng cây con

- Thư viện: xem tranh ảnh cây xanh

+ Y/C: Trẻ hứng thú chơi, biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng công viên
III: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Lien hoan văn nghệ cuối tuần
- Tặng hoa bé ngoan

+ ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU 1 NGÀY HOẠT ĐỘNG

<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH : </b>

<b>TUẦN 5</b>

<b> </b>

<b> MỘT SỐ CÂY LƯƠNG THỰC </b>

<b> </b>

<b>( 1 tuần : từ 22 - 26/ 3 /2010 ) </b>
I : MỤC TIÊU

1 : phát triển thể lực

- Phát triên ở trẻ 1 số vận động cơ bản như bò, trườn trèo
-Phát triển vận động ở các giác quan

- Trẻ có cảm giác sảng khối khi được tiếp xúc với thiên nhiên
-Phát triển sự nhanh nhạy

</div>
<span class='text_page_counter'>(63)</span><div class='page_container' data-page=63>

-trẻ có kiến thức về các loại cây lương thực
- Phát triển tính tị mị, ham hiểu biết

- Phát triển óc quan sát, khả năng phán đốn nhận xét
3: Phát triển ngôn ngữ

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận và các đặc điểm nổi bật về mầu sắc , các
loại rau

4: Phát triển tình cảm xã hội

- u thích các loại rau, yêu thích các loại cây lương thực

5: Phát triển thẩm mỹ

- Có ý thức trồng và chăm sóc cây con

- Giữ gìn vệ sinh môi trường, không vứt rác bừa bãi
II : Chuẩn bị

- Tranh ảnh vẽ về các loại rau
- Truyện tranh

- Bộ đồ chơi xây dựng
- Bộ đồ chơi nấu ăn
- Giấy A4, chì mầu
III: Cách tiến hành
1, Đón trẻ

+ ND: trị chuyện buổi sáng

Cơ giới thiệu chủ đề mới và trò chuyện về các loại cây lương thực
- Xem băng hình về các loại cây lương thực

+ Thể dục sáng

Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc bài hát “ quả ”
Thứ 3, 5 tập với các động tác

Hô hấp :

Tay vai:

Chân:

</div>
<span class='text_page_counter'>(64)</span><div class='page_container' data-page=64>

Bật:

( mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp )

2: HOẠT ĐỘNG GÓC
TÊN

GÓC

NỘI DUNG CHUẨN BỊ YÊU CẦU TỔ CHỨC

THỰC HIỆN
Góc

xây
dựng

- xây dựng
vườn cây

- Gạch , cây rau,
- đồ chơi lắp ghép

- trẻ biết chọn nguyên
vật liệu, chọn đồ chơi
cho phù hợp, để xây
dựng cơng trình

- Cơ gợi hỏi
trẻ về chủ đề
chơi, nội
dung chơi và
cách chơi như
thế nào? Cơ
u cầu trẻ
nói cách chơi
và nhóm chơi
, trẻ tự thỏa
thuân cách
chơi và bàn
bạc với nhau
- Quá trình
chơi : trẻ tự
phân vai chơi
và lấy đồ chơi
Và thực hiện
dự định của
mình và mối
quan hệ giữa
các vai chơi
Cô theo dõi
mở rộng nội
dung chơi
- Nhận xét
theo tiêu
Góc

thư

viện

- Xem tranh
ảnh về các loại
cây lương thực

- Các loại sách báo
cũ

- tranh ảnh
-Giấy A4

- trẻ biết chọn tranh để
làm sách cho phù hợp
- Biết dùng ngôn ngữ
của mình để kể
chuyện theo tranh
Góc
đóng
vai
Góc
âm
nhạc

- Cửa hàng bán
lương thực
- bếp ăn gia
đình

- các loại cây lương

thực , đồ dùng phản
ánh về các loại cây
lương thực

-Biết nhập được vai
chơi, và thể hiện được
các hành động vai
chơi

Hát múa vận
động các bài
trong chủ đề

các bài: hạt gạo làng
ta, quả

Trẻ biết vận động theo
phách theo nhịp của
bài hát

Góc
tạohình

- vẽ tơ màu, cắt
dán các loạicây
lương thực ,
quả

- Đất nặn, bút sáp
- bảng con

</div>
<span class='text_page_counter'>(65)</span><div class='page_container' data-page=65>

chuẩn đạo
đức vai chơi,
nhận xét
không tách
rời nội dung
và luật chơi
Góc

khoa
học
tốn

- Xếp lơ tô vè
các loại cây
lương thực
- Đọc số tương
ứng

- Các loại lô tô
- Số tự nhiên

- Biết sắp xếp và đếm,
phân loại các loại cây
lương thực

Góc
thiên
nhiên

- Trồng cây
xanh

- chăm sóc
vườn rau

- các loại cây con,
cây rau

- Biết chăm sóc cây
rau

<b> KẾ HOẠCH NGÀY </b>

<b>Thứ 2 ngày 22 tháng 3 năm 2010 I : HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH </b>
<b> NDC: Tạo hình : Vẽ theo ý thích về thế giới thực vật </b>
<b> NDKH: Âm nhạc </b>

1, Mục đích – yêu cầu
a, Kiến thức:

- Cũng cố các kỹ năng vẽ đã học : vẽ các nét xiên, cong, thẳng ..để tạo thành hình các loại
cây

b, Kỹ năng :

</div>
<span class='text_page_counter'>(66)</span><div class='page_container' data-page=66>

- rèn luyện sự khéo léo của các ngón tay
c, Thái độ:

- Giáo dục trẻ hứng thú hoạt động

- Khuyến khích trẻ đặt tên cho các cây trẻ vẽ
2, Chuẩn bị:

+ Chuẩn bị cho cô : 1 sa bàn trưng bày các loại cây lương thực
- Que chỉ

- Đàn bài “ hạt gạo làng ta”
+ Chuẩn bị cho trẻ : - bút sáp màu

- giấy A3

- Giá trưng bày sản phẩm
3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

HĐ 1: Ổn định tổ chức “ cô và trẻ cùng hát bài “ Hạt gạo
làng ta”

- cây lúa là cây thuộc loại cây gì?
- Cây lương thực cịn có cây gì nữa ?

+ trẻ tham quan sa bàn về các cây lương thực

- Ai biết gì về cây lúa? ( thân cây, lá cây, mấu
sắc ..)

- Cây khoai có hình dáng thế nào?

- Cây ngô thân cây thế nào? Lá ngô dài hay ngắn
- Ai biết gì về cây lạc?

- cho trẻ biết môi trường sống của các cây lương thực
HĐ 2: Cô hỏi 1 vài trẻ về ý định của mình định vẽ gì?
cho trẻ xem 1 số tranh vẽ về các cây lương thực

- Con thích vẽ cây gì?

- vẽ được cây đó con phải vẽ thế nào? ( lá dài hay
ngắn, thân cây cao hay thấp…)

HĐ 3: Trẻ thực hiện

Hát bài” hạt gạo làng ta”
- cây lương thực
- khoai, lạc, ngô …

- thân nhỏ, lá dài..
- lá ngắn, thân dài…
- thân cao, tròn..

- khoai trên cạn, lúa
dưới nước

</div>
<span class='text_page_counter'>(67)</span><div class='page_container' data-page=67>

Khi trẻ thực hiện cơ gợi ý để trẻ hồn thành sản
phẩm, động viên những trẻ còn lung túng chưa chọn
được đề tài

- gợi ý để trẻ vẽ sáng tạo , tơ mầu khơng chờm ra
ngồi

HĐ 4: Nhận xét sản phẩm

- cô và trẻ cùng nhận xét về sản phẩn của trẻ về kỹ
năng, trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình

- cùng chơi trò chơi :gieo hạt

- trẻ thực hiện

- nhận xét bài của
mình, của bạn
- chơi gieo hạt

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

+ Quan sát vườn khoai lang trong trường

Y/C : Trẻ nói tên được 1 số loại rau và đặc điểm của chúng
- Cây gì?

- Thân cây như thế nào ?
- Tác dụng của nó

+ trị chơi vận động :
- Cây nào lá ấy
- Chơi tự do

- II: HOẠT ĐỘNG GÓC :
- Xây dựng: Xây dựng vườn cây

- Góc kh- tốn: so sánh các nhóm cây

- Thiên nhiên : trồng cây con

- Thư viện: xem tranh ảnh cây xanh

+ Y/C: Trẻ hứng thú chơi, biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng công viên
III: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Làm quen với bài mới: truyện “ cỏ và lúa”
- Chơi ở các góc chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(68)</span><div class='page_container' data-page=68>

Thứ 3 ngày 23tháng 3 năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
<b> NDC: Truyện: Lúa và cỏ </b>

<b> NDKH: âm nhạc </b>
1, Mục đích – Yêu cầu

a, Kiến thức:

-Trẻ hiểu và nắm được nội dung câu chuyện
- Trẻ nhớ tên các nhân vật trong câu chuyện
b, kỹ năng :

- Trẻ thể hiện được ngữ điệu giọng của nhân vật
- Thể hiện được hành động của nhân vật

- Luyện cho trẻ nói được câu dài
C, Thái độ:

-Giáo dục trẻ yêu quí con người, yêu quí cảnh vật thiên nhiên
2, Chuẩn bị:

- Tranh truyện “ lúa và cỏ”
3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

HĐ 1: Cơ và trẻ trị chuyện về các loại cây lượng thực
- Trẻ kể tên các loại cây lượng thực

- Cây khoai
- Cây lúa
- Cây ngơ…

- Cách trồng và chăm sóc cây
- Tác dụng của cây lương thực

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi” Gieo hạt”

- Trò chuyện cùng cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(69)</span><div class='page_container' data-page=69>

HĐ 2: Cô giới thiệu tên chuyên và nội dung chuyện
Trên 1 cánh đồng có các loại cây cùng sinh sống
với nhau ….. chúng mình cùng nghe câu chuyện
“cỏ và lúa” nhé

- Cô kể lần 1

- Cô kể làn 2 kèm theo tranh

HĐ 3: Trích dẫn giảng giải, và đàm thoại
- Tên câu chuyện ?

- Có những cây nào ?
- lúa là người như thế nào?
- Cỏ là người như thế nào?
- Ai đã mời cỏ đến dự sinh nhật

- Tại buổi sinh nhật cỏ ăn uống thế nào?
- Tại sao cỏ chỉ thích ăn bám?

- vì sao bác nông dân lại nhổ cỏ ?
HĐ 4: Cô kể lại lần 2

- giáo dục trẻ biết yêu thương và quan tâm đến
mọi người

HĐ 5: hát bài “ hạt gạo làng ta”

- Lắng nghe cô giáo kể

Lúa và cỏ

Ngô, lúa, cỏ, khoai, rau
- chăm chỉ

- lười lao động
- lúa

- ăn nhiều, tham lam
- Nhác lao động

- cỏ không chịu lao động
quen ăn bám

Lắng nghe cô kể

Trẻ hát

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

+ Quan sát vườn khoai lang trong trường

Y/C : Trẻ nói tên được 1 số loại rau và đặc điểm của chúng
- Cây gì?

- Thân cây như thế nào ?
- Tác dụng của nó

</div>
<span class='text_page_counter'>(70)</span><div class='page_container' data-page=70>

- II: HOẠT ĐỘNG GÓC :
- Xây dựng: Xây dựng vườn cây

- Góc kh- tốn: so sánh các nhóm cây
- Thiên nhiên : trồng cây con

- Thư viện: xem tranh ảnh cây xanh

+ Y/C: Trẻ hứng thú chơi, biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng công viên
III: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Chơi ở các góc chơi

- Thu dọn, xắp sếp đồ chơi ở các góc

+ ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU 1 NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thứ 4 ngày 24 tháng 3 năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH
<b> NDC: Thể dục: Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân </b>
<b> NDKH: âm nhạc </b>

1, Mục đích – Yêu cầu
a, Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “Chuyền bóng qua đầu, qua chân”
b, Kỹ năng

- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu, qua chân

Thông qua hoạt động phát triển các cơ vận động cho trẻ, giúp trẻ phát triển các tố chất :
nhanh mạnh, khỏe, bền

c, Thái độ:

- Hứng thú tham gia các hoạt động
2, Chuẩn bị

- sân rộng rãi, sạch
- 6 quả bóng

3, Cách tiến hành

</div>
<span class='text_page_counter'>(71)</span><div class='page_container' data-page=71>

HĐ 1: trò chuyện với trẻ về các loại cây
lương thựcvà tác dụng của các loại cây
lương thực

- cách trồng và chăm sóc cây lương
thực

HĐ 2: Khởi động

- đi, chạy các kiểu ( 2 vòng )
- đi kiễng gót, đi thường, đi bằng

mũi chân
HĐ 3: trọng động

- bài tập phát triển chung
tay :

Chân:

Bụng:

Bật:

Vận động cơ bản : giới thiệu tên vận đơng “
Chuyền bóng qua đầu, qua chân”

- Cô làm mẫu 1 lần
Làm lần 2 phân tích động tác

- 2 chân đứng rộng bằng vai,tay cầm
bóng chuyền qua đầu, người hơi ngữa
về phía sau

- 2 chân đứng rộng bằng vai tay cầm
bóng chuyền qua chân cho bạn đứng
sau, khi chuyền bóng người cúi 2 tay
đưa qua chân

HĐ 4: trẻ thực hiện

Trò chuyện cùng cô

- đi chạy theo yêu cầu của cô

- tập các động tác

</div>
<span class='text_page_counter'>(72)</span><div class='page_container' data-page=72>

- Mỗi làn cho 4 trẻ thực hiện . Mỗi
trẻ thực hiện 4 lần làm vận động 1
rồi đến vận động 2

HĐ 5: Hồi tĩnh
- Chơi “ gieo hạt”

Thực hiện theo hướng dẫn của cô

Chơi gieo hạt

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

+ Quan sát vườn khoai lang trong trường

Y/C : Trẻ nói tên được 1 số loại rau và đặc điểm của chúng
- Cây gì?

- Thân cây như thế nào ?
- Tác dụng của nó

+ trị chơi vận động :
- Cây nào lá ấy
- Chơi tự do

- II: HOẠT ĐỘNG GÓC :
- Xây dựng: Xây dựng vườn cây

- Góc kh- tốn: so sánh các nhóm cây
- Thiên nhiên : trồng cây con

- Thư viện: xem tranh ảnh cây xanh

+ Y/C: Trẻ hứng thú chơi, biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng công viên

III: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Làm quen với bài mới: KPKH: một số cây lương thực phổ biến
- Chơi ở các góc chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(73)</span><div class='page_container' data-page=73>

Thứ 5 ngày 25 tháng 3 năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH
NDC: kpkh: Một số cây lương thực phổ biến
NDKH: âm nhạc

, Mục đích – Yêu cầu :

a, Kiến thức: gọi đúng tên và biết được đặc điểm rõ nét của các cây lương thực
- trẻ biết tác dụng các cây lương thực

b, Kỹ năng :

- So sánh các loại cây lương thực
c, Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, chăm sóc cây
2, Chuẩn bị

- cây lúa, khoai, ngô lạc

Tranh ảnh về các cây lương thực
- Lô tô

- Tranh rau để trẻ tô màu
3, Cách tổ chức

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

HĐ 1: trò chuyện về các loại rau, trẻ kể tên các
loại cây lương thực mà trẻ biết

- trị chuyện về lợi ích của cây lương
thực

- công việc của các bác trồng rau, cách
chăm sóc cây

HĐ 2: cơ cho trẻ sờ tay vào các loại cây trẻ nói
tên các loại cây mà cô yêu cầu

- cho cả lớp quan sát các loại câyđó, gợi
hỏi trẻ để nhận xét đăc điểm rõ nét
- Tương tự các loại cây khác cũng tiến

hành như vậy

HĐ 3: Cô cho trẻ quan sát và nhận xét 2 loại
cây

- 2 loại cây này khác nhau ở điểm nào?
- Giống nhau ở điểm nào?

- Cô nhấn mạnh cho trẻ biết những điểm
giống nhau, khác nhau cơ bản

- Trò chuyện cùng cơ

- nói được tác dụng của rau
- biết cơng việc của người

trồng rau

- trẻ đốn rau và trả lời
theo yêu cầu của cô
- quan sát và nhận xét

- quan sát và nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(74)</span><div class='page_container' data-page=74>

HĐ 4: cho trẻ kể tên những loại cây mà trẻ biết
- cho trẻ quan sát tranh

HĐ 5: Chơi lô tô theo yêu cầu của cô
HĐ 6: Tô mầu các loại cây

HĐ 7: cô kể 1 đoạn truyện “ lúa và cỏ”

- chon nhanh theo yêu cầu
của cô

- tô mầu theo nhóm

II: HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

+ Quan sát vườn khoai lang trong trường

Y/C : Trẻ nói tên được 1 số loại rau và đặc điểm của chúng

- Cây gì?

- Thân cây như thế nào ?
- Tác dụng của nó

+ trị chơi vận động :
- Cây nào lá ấy
- Chơi tự do

- II: HOẠT ĐỘNG GÓC :
- Xây dựng: Xây dựng vườn cây

- Góc kh- tốn: so sánh các nhóm cây
- Thiên nhiên : trồng cây con

- Thư viện: xem tranh ảnh cây xanh

+ Y/C: Trẻ hứng thú chơi, biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng công viên
III: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Làm quen với bài mới:âm nhạc Vườn cây của ba”
- Chơi ở các góc chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(75)</span><div class='page_container' data-page=75>

Thứ 6 ngày 26 tháng 3 năm 2010 I HOẠT ĐƠNG HỌC CĨ CHỦ DDINGJ
NDC; HÁT : Vườn cây của ba

NDKH: nghe: hạt gạo làng ta

Trị chơi : nghe tiếng hát đốn tên bạn
1, Mục đích – Yêu cầu

a, Kiến thức

-trẻ biết tên bài hát “ Lá xanh ” và tên tác giả
- Trẻ biết hát và thuộc bài hát

- Vận động theo nhịp của bài hát
b, Kỹ năng

- Trẻ hát diễn cảm ,đúng giai điệu, thuộc lời bài hát
- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ

c, Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quí các loại rau, thích ăn rau
2, Chuẩn bị

- tranh các loại rau xanh
- Bài hat “ lá xanh ”
3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>

HĐ 1: Cơ và trẻ trị chuyện về các loại cây

- Cô đọc câu đố về các loại cây , yêu cầu trẻ
đoán tên

- muốn có nhiều rau chúng mình phải làm gì ?
- Trồng cây làm gì?

HĐ 2:cơ cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội
dung bức tranh

- Tranh vẽ cảnh gì?
- Vườn cây

- Có những loại cây gì?
HĐ 3: Cơ giới thiệu bài hát

Trị chuyện cùng cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(76)</span><div class='page_container' data-page=76>

+ Dạy hát

- Cô đàn và đố trẻ tên bài hát
- Cô hát mẫu lần 1

- ND bài hát
- Cơ cho trẻ hát

- Trong q trình trẻ hát cô động viên trẻ hát
đúng rõ lời và sửa sai cho trẻ

- Cô yêu cầu trẻ hát các hình thức : hát to, hát
nhỏ, hát luân phiên

HĐ 4: Nghe hát:
Ngày mùa

- cô hát 1 lần

- Giới thiệu tên bài hát
- Cô hát múa minh họa 1 lần
HĐ 5: Trò chơi

Nghe tiếng hát đoán tên bạn

Cách chơi:Cho 1 trẻ lên chơi hái bơng hoa có hình gì
thì hát bài đó , bạn khác đoán tên bạn hát

lắng nghe và đoán tên bài hát

Trẻ hát theo tổ, theo nhóm, hát to,
nhỏ

lắng nghe cô hát và ngẫu hứng hát
theo cô

- chơi theo hướng dẫn của cô

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
+ Quan sát vườn rau trong trường

Y/C : Trẻ nói tên được 1 số loại cây và đặc điểm của chúng
- Cây gì?

- Thân cây như thế nào ?
- Tác dụng của nó

+ trị chơi vận động :
- Cây nào lá ấy
- Chơi tự do

- II: HOẠT ĐỘNG GÓC :

- Xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh
- Góc kh- tốn: so sánh các nhóm cây
- Thiên nhiên : trồng cây con

- Thư viện: xem tranh ảnh cây xanh

+ Y/C: Trẻ hứng thú chơi, biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng công viên
III: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

</div>
<span class='text_page_counter'>(77)</span><div class='page_container' data-page=77>

+ ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU 1 NGÀY HOẠT ĐỘNG

<b>MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH : Tết và mùa xuân </b>

Phát triển thể chất
- Bò thấp chui qua cổng

Phát triển thẩm mỹ

</div>
<span class='text_page_counter'>(78)</span><div class='page_container' data-page=78>

Phát triển ngôn ngữ
- Thơ : Tết đang

vào nhà

- Âm nhạc : ‘ sắp
đến tết rồi”

Phát triển nhận thức
- So sánh chiều dài
2 đối tượng

Phát triển tình cảm
xã hội

- Quan sát bầu trời
và các loại hoa mùa
xuân

</div>
<span class='text_page_counter'>(79)</span><div class='page_container' data-page=79>

MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH : 2 : Một số loại hoa quả

Mùa xuân

TẾT VÀ MÙA XUÂN

- Phát triển thể chất
- thể dục: Lăn bóng và di
chuyển theo bóng

- Phát triển thẩm mỹ

</div>
<span class='text_page_counter'>(80)</span><div class='page_container' data-page=80>

<b>MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 3: CÂY XANH </b>

- Phát triển
ngơn ngữ
- Văn học: Sự tích
hoa mùa xuân

- Phát triển tình
cảm xã hội
- quan sát, trò

chuyện về các
loại hoa quả
tronh sân
trường
- xem sách về

các loại hoa
quả

- Toán: So
sánh chiều
dài 3 đối
Phát triển
nhận thức
- tượng

</div>
<span class='text_page_counter'>(81)</span><div class='page_container' data-page=81>

<b>MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 4: Một số loại rau </b>

Phát triển thẩm mỹ

- Tạo hình : Vẽ cây xanh

- Phát triển thể chất

CÂY

XANH

- Phát triển ngôn
ngữ

- Thơ: Cây dây leo

- Phát triển nhận
thức

- Toán : So sánh
độ lớn của 3 đối
tượng

Phát triển tình cảm
xã hội

- trẻ quan sát cây,
hoa trong sân
trường

- cho trẻ xem sách,
ảnh về các loại
cây

Phát triển thể chất

- Thể dục: Bật chum tách

chân- nén đích thẳng đứng

</div>
<span class='text_page_counter'>(82)</span><div class='page_container' data-page=82>

<b>MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 5: Cây lương thực </b>

<b> MỘT SỐ LOẠI RAU </b>

Phát triển tình

cảm xã hội

quan sát vườn rau,

cách chăm sóc

rau, cách trồng rau

xanh

xem các loại rau

qua tranh ảnh

_ Phát triển

ngôn ngữ

- Văn học:

Chuyện củ cải

trắng

- Phát triển

nhận thức

- Xác định vị trí

đồ vật theo hướng

các hướng cơ bản

của trẻ

-Phát triển thể chất

- Chuyền bắt bóng

qua đầu qua chân

Phát triển thẩm

mỹ

</div>
<span class='text_page_counter'>(83)</span><div class='page_container' data-page=83></div>
<span class='text_page_counter'>(84)</span><div class='page_container' data-page=84>

<b>CHỦ ĐỀ : BÉ VỚI </b>

<b>PHƯƠNG </b>

<b>TIỆN </b>

<b> </b>

<b> VÀ LUẬT LỆ </b>

<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(85)</span><div class='page_container' data-page=85>

<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH : </b>

<b>TUẦN 1</b>
<b> </b>

<b> MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG </b>

<b> </b>

<b> </b>

<b>( 1 tuần : từ 29/3 - 2/ 4 /2010 ) </b>
I : MỤC TIÊU

1 : phát triển thể lực

- Phát triên ở trẻ 1 số vận động cơ bản như ném xa bằng 1 tay,trèo lên xuống thang
-Phát triển vận động ở các giác quan

- Trẻ có cảm giác sảng khối khi được tiếp xúc với thiên nhiên
-Phát triển sự nhanh nhạy

2: Phát triển nhận thức

-trẻ biết tên gọi, cấu tạo, cách vận đông, tên gọi, âm thanhvaf công dung của 1 số phương
tiện giao thơng

- Phát triển tính tị mị, ham hiểu biết

- Phát triển óc quan sát, khả năng phán đoán nhận xét, phân biệt được những điểm giống
nhau và khác nhau

3: Phát triển ngôn ngữ

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận và các đặc điểm nổi bật của các tên các loại
phương tiện giao thông

4: Phát triển tình cảm xã hội

- Biết tơn trọng những người lái xe và những người điều khiển xe
5: Phát triển thẩm mỹ

- Biết vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát

- Giữ gìn vệ sinh mơi trường, không vứt rác bừa bãi

II : Chuẩn bị

- Tranh ảnh vẽ về các loại phương tiện giao thông
- Truyện tranh

- Bộ đồ chơi xây dựng
- Bộ đồ chơi nấu ăn

- Giấy A4, chì mầu , đĩa hỏng, bìa các tong
III: Cách tiến hành

1, Đón trẻ

+ ND: trị chuyện buổi sáng

</div>
<span class='text_page_counter'>(86)</span><div class='page_container' data-page=86>

+ Thể dục sáng

Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc bài hát “ phương tiện giao thông ”
Thứ 3, 5 tập với các động tác

Hô hấp :

Tay vai:

Chân:

Bụng:

Bật:

</div>
<span class='text_page_counter'>(87)</span><div class='page_container' data-page=87>

2: HOẠT ĐỘNG GÓC
TÊN

GÓC

NỘI DUNG CHUẨN BỊ YÊU CẦU TỔ CHỨC

THỰC HIỆN
Góc xây

dựng - xây dựng bến
cảng, gara ô tô

- ô tô, tầu, bằng đồ
chơi

- đồ chơi lắp ghép

- trẻ biết chọn
nguyên vật liệu, chọn
đồ chơi cho phù hợp,
để xây dựng cơng
trình

- Cơ gợi hỏi
trẻ về chủ đề
chơi, nội
dung chơi và
cách chơi
như thế nào?

Cô yêu cầu
trẻ nói cách

chơi và

nhóm chơi ,
trẻ tự thỏa
thuân cách
chơi và bàn
bạc với nhau
- Quá trình
chơi : trẻ tự
phân vai chơi
và lấy đồ
chơi

Và thực hiện
dự định của
mình và mối
quan hệ giữa
các vai chơi
Cơ theo dõi
mở rộng nội
dung chơi
- Nhận xét
theo tiêu
chuẩn đạo
đức vai chơi,
nhận xét
không tách

rời nội dung
và luật chơi
Góc thư

viện

- Xem tranh
ảnh về các loại
phương tiện
giao thông

- Các loại sách báo
cũ

- tranh ảnh
-Giấy A4

- trẻ biết chọn tranh
để làm sách cho phù
hợp

- Biết dùng ngơn ngữ
của mình để kể
chuyện theo tranh
Góc đóng

vai

Góc âm
nhạc

- Gia đình đi
tham quan

bằng các

phương tiện
giao thông

- một số các mơ
hình về các loại xe

-Biết nhập được vai
chơi, và thể hiện
được các hành động
vai chơi

Hát múa vận
động các bài
trong chủ đề

các bài: bác đưa thư
vui tính, anh phi
cơng,

em đi chơi thuyền

Trẻ biết vận động
theo phách theo nhịp
của bài hát

Góc
tạohình

- vẽ tô màu, cắt
dán các loại
phương tiện
giao thông

- Đất nặn, bút sáp
- bảng con

- Biết tô màu, vẽ nặn
cát dán các loại
rau,quả

Góc khoa

học tốn - Xếp lơ tơ vè

các loại

phương tiện
giao thông
- Đọc số tương
ứng

- Các loại lô tô
- Số tự nhiên

- Biết sắp xếp và
đếm, phân loại các
loại cây lương thực

</div>
<span class='text_page_counter'>(88)</span><div class='page_container' data-page=88>

thiênnhiên xanh cây rau rau

<b> KẾ HOẠCH NGÀY </b>

<b> </b>

Thứ 2 ngày 29 tháng 3 năm 2010
I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
NDC: Tạo hình: Vẽ ơ tơ chở khách
NDKH: âm nhạc

1, Mục đích yêu cầu:
a, Kiến thức :

- trẻ biết đặc điểm bên ngồi của ơ tơ

- Trẻ biết vẽ ơ tô bằng các nét thẳng, cong làm bánh ..
b, Kỹ năng:

- trẻ có kỹ năng vẽ nét cong, nét thẳng, nét trịn
- Trẻ biết cầm bút tơ màu đều

khơng bị chờm ra ngồi, vẽ sáng tạo thêm các chi tiết
c, Thái độ:

- trẻ hiểu biết luật đi đường, biết tên các phương tiện giao thông
2, Chuẩn bị:

- Giấy A3, bút mầu

3, Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HĐ 1: Cô kể cho trẻ nghe chuyện : “ Kiến con đi ô
tô”

- Cô vừa kể chuyện gì?

- Nội dung câu chuyện

- Hành vi của kiến như thế nào khi đi xe ?
- Khi xe dừng ở bến thì hành khách phải như

thế nào?

HĐ 2: Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và cho trẻ nhận
xét về tranh

- Đầu xe hình gì?
- Bánh xe hình gì?

- trẻ ngồi xung quanh cô

- Trả lời các câu hỏi

</div>
<span class='text_page_counter'>(89)</span><div class='page_container' data-page=89>

- Thùng xe hình gì?

HĐ 3: cho trẻ vận động bài” em tập lái ô tô”
- Trẻ vận động và đi về chỗ ngồi

HĐ 4: cho trẻ thực hiện

- nhắc trẻ cách cầm bút, cách ngồi
- Trẻ thực hiện vẽ ô tô chở khách

- Khuyến khích trẻ vẽ thêm các chi tiết phụ
- Vẽ có bố cục cân đối

HĐ 5: Nhận xét sản phẩm
- trẻ treo bài lên giá vẽ

- cho từng tổ nhận xét bài bạn, bài mình vẽ
- bạn vẽ như thế nào, có vẽ sáng tạo khơng?...

- vận động bài “ em tập lái
ô tô”

- trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét sản phẩm

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Vẽ phấn trên sân đèn giao thông

Y/C: trẻ biết vẽ các hình trịn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tơ màu các hình
đèn báo

- TCVĐ: bánh xe quay
- Chơi tự do

III: HOẠT ĐỘNG GĨC
XD: gara ơ tơ

PV: người lái tắc xi

Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Thiên nhiên: Thả thuyền

Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập
IV: HOẠT ĐỌNG CHIỀU

- Ơn kỹ năng rửa tay

- Làm quen với bài mới: Chiếc cầu mới

</div>
<span class='text_page_counter'>(90)</span><div class='page_container' data-page=90>

<b> </b>

<b> Thứ 3 ngày 30 tháng 3 năm 2010 </b>
I: HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH
NDC: Văn học : Chiếc cầu mới

NDKH: âm nhạc, tạo hình
1, Mục đích u cầu:

a, Kiến thức :

- trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ biết đọc và thuộc bài thơ
b, Kỹ năng:

- trẻ đọc rõ ràng, mạch lạc, phát âm chuẩn cả bài thơ
- phát triển khả năng ghi nhó cho trẻ

c, Thái độ:

- trẻ hiểu biết luật đi đường, biết tên các phương tiện giao thông
2, Chuẩn bị:

- tranh mội dung bài thơ
3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>HĐ 1: trò chuyện với trẻ về phương tiện giao thơng </b>
- Giao thơng đường bộ có những phương tiện

gì?

- Giao thơng đường thủy?
- Giao thơng đường không
- Giao thông đường sắt

HĐ 2: Giới thiệu bài thơ ‘ Chiếc cầu mới”
Tác giả: Thái hoàng Linh

- Đọc cho trẻ nghe 2 lần, đọc diễn cảm, lần 2
cho trẻ xem tranh

HĐ 3: Giảng nội dung,đàm thoại,trích dẫn làm rõ ý

Các cơ chú cơng nhân ngày đêm vất vả làm ra chiếc
cầu để phục vụ các loại phương tiện giao thông đi
lại .

Đàm thoại :

- trị chuyện và trả lời cơ
các câu hỏi

- Lắng nghe cô giới thiệu
bài

- Nghe cô đọc thơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(91)</span><div class='page_container' data-page=91>

- Tên bài thơ?
- tác giả bài thơ

- muốn qua lại được sơng các chú cơng nhân
đã làm gì?

- Những phương tiện giao thơng nào đi lại qua
cầu?

- Tình cảm của mọi người đối với các chú
công nhân xây dựng?

HĐ 4: Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp cùng đọc
- Tổ đọc

- Đọc luân phiên
- Đọc nối

- Đọc vẹt chữ to

HĐ 5: trẻ tô mầu cầu bắc qua sông

- Chiếc cầu mới
- Thái hoàng linh
- Xây dựng cầu

- tầu, xe ,ngừoi đi bộ

- vui vẻ,khen ngợi

- Đọc theo hướng dẫn của
cô

- Trẻ tô màu tranh

II: HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Vẽ phấn trên sân đèn giao thơng

Y/C: trẻ biết vẽ các hình trịn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tơ màu các hình
đèn báo

- TCVĐ: bánh xe quay
- Chơi tự do

III: HOẠT ĐỘNG GĨC
XD: gara ơ tơ

PV: người lái tắc xi

Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Thiên nhiên: Thả thuyền

</div>
<span class='text_page_counter'>(92)</span><div class='page_container' data-page=92>

IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn kỹ năng rửa tay

- Làm quen với bài mới: thể dục “ bật xa qua vũng nước”
V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

<b> </b>

<b> Thứ 4 ngày 31 tháng 3 năm 2010 </b>
<b> I: HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH </b>
<b> NDC: Thể dục : Bật xa qua vũng nước </b>
NDKH: âm nhạc

1, Mục đích yêu cầu:
a, Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “bật xa qua vũng nước ”
b, Kỹ năng

- Trẻ biết bật xa

Thông qua hoạt động phát triển các cơ vận động cho trẻ, giúp trẻ phát triển các tố chất :

nhanh mạnh, khỏe, bền

c, Thái độ:

- Hứng thú tham gia các hoạt động
2, Chuẩn bị

- sân rộng rãi, sạch

- 2 vạch // cách nhau 30 cm
3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cơ </b> <b>Hoạt động của cơ</b>

HĐ 1: trị chuyện với trẻ về các loại
phương tiện giao thông

HĐ 2: Khởi động

- đi, chạy các kiểu ( 2 vòng )
- đi kiễng gót, đi thường, đi bằng

Trị chuyện cùng cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(93)</span><div class='page_container' data-page=93>

mũi chân
HĐ 3: trọng động

- bài tập phát triển chung
tay :

Chân:

Bụng:

Bật:

Vận động cơ bản : giới thiệu tên vận đông “
Bật qua vũng nước ”

- Cô làm mẫu 1 lần
Làm lần 2 phân tích động tác

- 2 chân đứng rộng bằng vai,tay để //
về phía trước, chân hơi khụy, khi có
hiệu lệnh cơ nhún bật qua đường kẻ
30cm

HĐ 4: trẻ thực hiện

- Mỗi làn cho 4 trẻ thực hiện . Mỗi
trẻ thực hiện 4 lần làm vận động 1
rồi đến vận động 2

HĐ 5: Hồi tĩnh
- Chơi “ gieo hạt”

- tập các động tác

- Chú ý xem cô làm

Thực hiện theo hướng dẫn của cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(94)</span><div class='page_container' data-page=94>

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Vẽ phấn trên sân đèn giao thơng

Y/C: trẻ biết vẽ các hình trịn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tơ màu các hình
đèn báo

- TCVĐ: bánh xe quay
- Chơi tự do

III: HOẠT ĐỘNG GÓC
XD: gara ô tô

PV: người lái tắc xi

Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Thiên nhiên: Thả thuyền

Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- ôn thơ: chiếc cầu mới

- Làm quen với bài mới:một số phương tiện giao thông đường bộ
V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

<b> Thứ 5 ngày 1 tháng 4 năm 2010 </b>

<b> I; HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH </b>

<b> NDC: KPKH: Một số phương tiện giao thông đường bộ </b>
NDKH: âm nhạc

, Mục đích – Yêu cầu :

a, Kiến thức: gọi đúng tên và biết được đặc điểm rõ nét của các phương tiện giao thông
- trẻ biết tác dụng các loại phương tiện giao thông

</div>
<span class='text_page_counter'>(95)</span><div class='page_container' data-page=95>

- So sánh các loại phương tiện giao thông
c, Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng những người sử dụng các phương tiện giao thông
2, Chuẩn bị

- các loại phương tiện giao thông

Tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông
- Lô tô

- Tranh về các phương tiện giao thông để trẻ tô màu
3, Cách tổ chức

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

HĐ 1: trò chuyện về các loại phương tiện giao
thông , trẻ kể tên các loại phương tiện giao
thơng mà trẻ biết

- trị chuyện về lợi ích của của các loại
phương tiện giao thông

- công việc của những người sử dụng
những phương tiện giao thông
HĐ 2: cô cho trẻ sờ tay vào các loại phương
tiện giao thông trẻ nói tên các loại phương tiện
giao thơngmà cơ yêu cầu

- cho cả lớp quan sát các loại phương
tiện đó, gợi hỏi trẻ để nhận xét đăc
điểm rõ nét

- Tương tự các loại phương tiện khác
cũng tiến hành như vậy

HĐ 3: Cô cho trẻ quan sát và nhận xét 2 loại
phương tiện giao thông

- 2 loại phương tiện này khác nhau ở
điểm nào?

- Giống nhau ở điểm nào?

- Cô nhấn mạnh cho trẻ biết những điểm
giống nhau, khác nhau cơ bản

HĐ 4: cho trẻ kể tên những loại phương tiện
mà trẻ biết

- Trị chuyện cùng cơ
- nói được tác dụng của

các loại phương tiện giao
thơng

-- trẻ đốn phương tiện giao
thông và trả lời theo yêu
cầu của cô

- quan sát và nhận xét

- quan sát và nhận xét

Kể tên ra loại phương tiện
giao thông

</div>
<span class='text_page_counter'>(96)</span><div class='page_container' data-page=96>

- cho trẻ quan sát tranh

HĐ 5: Chơi lô tô theo yêu cầu của cô

HĐ 6: Tô mầu các loại phương tiện giao thơng

của cơ

- tơ mầu theo nhóm

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Vẽ phấn trên sân đèn giao thơng

Y/C: trẻ biết vẽ các hình trịn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tô màu các hình
đèn báo

- TCVĐ: bánh xe quay
- Chơi tự do

III: HOẠT ĐỘNG GĨC
XD: gara ơ tơ

PV: người lái tắc xi

Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Thiên nhiên: Thả thuyền

Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- ôn thơ: chiếc cầu mới
ÔN : rửa tay

V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

<b>Thứ 6 ngày 2 tháng 4 năm 2010 </b>

<b> I; HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ MỤC ĐÍCH </b>
<b> NDC: Âm nhạc:Em đi chơi thuyền </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(97)</span><div class='page_container' data-page=97>

1, Mục đích – yêu cầu
a, Kiến thức

-trẻ biết tên bài hát “Em đi chơi thuyền ” và tên tác giả
- Trẻ biết hát và thuộc bài hát

- Vận động theo nhịp của bài hát
b, Kỹ năng

- Trẻ hát diễn cảm ,đúng giai điệu, thuộc lời bài hát
- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ

c, Thái độ

- Giáo dục trẻ biết tên các phương tiện giao thông,tác dụng của từng loại phương tiện giao
thông

2, Chuẩn bị

- tranh các loại phương tiện giao thông
- Bài hat “ Em đi chơi thuyền ”

3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>

HĐ 1: Cơ và trẻ trị chuyện về các loại phương tiện
giao thông

- Cô đọc câu đố về các loại phương tiện giao

thông , yêu cầu trẻ đoán tên

- muốn có nhiều phương tiện giao thơng phải
làm gì ?

- các loại phương tiện giao thơng làm gì?

HĐ 2:cơ cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội
dung bức tranh

- Tranh vẽ cảnh gì?
- Phương tiện giao thơng

- Có những loại phương tiện gì?
HĐ 3: Cô giới thiệu bài hát

+ Dạy hát

- Cô đàn và đố trẻ tên bài hát
- Cô hát mẫu lần 1

- ND bài hát
- Cô cho trẻ hát

- Trong q trình trẻ hát cơ động viên trẻ hát
đúng rõ lời và sửa sai cho trẻ

- Cơ u cầu trẻ hát các hình thức : hát to, hát

Trị chuyện cùng cơ

- trẻ kể tên các loại phương
tiện giao thông

- lắng nghe và đoán tên bài hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(98)</span><div class='page_container' data-page=98>

nhỏ, hát luân phiên

HĐ 4: Nghe hát: Anh phi công ơi

- cô hát 1 lần

- Giới thiệu tên bài hát
- Cô hát múa minh họa 1 lần
HĐ 5: Trò chơi : Ai nhanh nhất

lắng nghe cô hát và ngẫu hứng hát
theo cô

- chơi theo hướng dẫn của cô

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Vẽ phấn trên sân đèn giao thơng

Y/C: trẻ biết vẽ các hình trịn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tô màu các hình
đèn báo

- TCVĐ: bánh xe quay
- Chơi tự do

III: HOẠT ĐỘNG GĨC
XD: gara ơ tơ

PV: người lái tắc xi

Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Thiên nhiên: Thả thuyền

Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Liên hoan văn nghệ cuối tuần
- Tặng hoa bé ngoan

</div>
<span class='text_page_counter'>(99)</span><div class='page_container' data-page=99>

<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH: 2</b>

<b> MỘT SỐ LUẬT LỆ GIAO THÔNG </b>

<b> </b>

( TỪ 5/4 – 9/4/2010)

I : MỤC TIÊU
1 : phát triển thể lực

- Phát triên ở trẻ 1 số vận động cơ bản như ném xa bằng 1 tay,Trèo, trườn, chạy
-Phát triển vận động ở các giác quan

-Phát triển sự nhanh nhạy
2: Phát triển nhận thức

-Trẻ biết 1 số qui định thông thường của luật giao thông đường bộ
-Nhận biết được 1 số biển báo giao thơng đường bộ

- Phát triển tính tị mị, ham hiểu biết

- Phát triển óc quan sát, khả năng phán đoán nhận xét, phân biệt được những điểm giống
nhau và khác nhau

3: Phát triển ngôn ngữ

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận và các loại biển báo
4: Phát triển tình cảm xã hội

- Biết tơn trọng những người lái xe và những người điều khiển xe
5: Phát triển thẩm mỹ

- Biết vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát

- Giữ gìn vệ sinh môi trường, không vứt rác bừa bãi
II : Chuẩn bị

- Tranh ảnh vẽ về các loại phương tiện giao thông
- Truyện tranh

- Bộ đồ chơi xây dựng
- Bộ đồ chơi nấu ăn

- Giấy A4, chì mầu , đĩa hỏng, bìa các tong
III: Cách tiến hành

1, Đón trẻ

+ ND: trị chuyện buổi sáng

</div>
<span class='text_page_counter'>(100)</span><div class='page_container' data-page=100>

+ Thể dục sáng

Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc bài hát “ giao thông ”
Thứ 3, 5 tập với các động tác

Hô hấp :

Tay vai:

Chân:

Bụng:

Bật:

</div>
<span class='text_page_counter'>(101)</span><div class='page_container' data-page=101>

2: HOẠT ĐỘNG GÓC
TÊN

GÓC

NỘI DUNG CHUẨN BỊ YÊU CẦU TỔ CHỨC

THỰC HIỆN
Góc xây

dựng - xây dựng bến
cảng, gara ô tô

- ô tô, tầu, bằng đồ
chơi

- đồ chơi lắp ghép

- trẻ biết chọn
nguyên vật liệu, chọn
đồ chơi cho phù hợp,
để xây dựng cơng
trình

- Cơ gợi hỏi
trẻ về chủ đề
chơi, nội
dung chơi và
cách chơi
như thế nào?
Cô yêu cầu
trẻ nói cách

chơi và

nhóm chơi ,
trẻ tự thỏa

thuân cách
chơi và bàn
bạc với nhau
- Quá trình
chơi : trẻ tự
phân vai chơi
và lấy đồ
chơi

Và thực hiện
dự định của
mình và mối
quan hệ giữa
các vai chơi
Cơ theo dõi
mở rộng nội
dung chơi
- Nhận xét
theo tiêu
chuẩn đạo
đức vai chơi,
nhận xét
không tách
rời nội dung
và luật chơi
Góc thư

viện

- Xem tranh

ảnh về các loại
phương tiện
giao thông

- Các loại sách báo
cũ

- tranh ảnh
-Giấy A4

- trẻ biết chọn tranh
để làm sách cho phù
hợp

- Biết dùng ngơn ngữ
của mình để kể
chuyện theo tranh
Góc đóng

vai

Góc âm
nhạc

- Gia đình đi
tham quan

bằng các

phương tiện

giao thông

- một số các mơ
hình về các loại xe

-Biết nhập được vai
chơi, và thể hiện
được các hành động
vai chơi

Hát múa vận
động các bài
trong chủ đề

các bài: bác đưa thư
vui tính, anh phi
cơng,

em đi chơi thuyền

Trẻ biết vận động
theo phách theo nhịp
của bài hát

Góc
tạohình

- vẽ tô màu, cắt
dán các loại
phương tiện

giao thông

- Đất nặn, bút sáp
- bảng con

- Biết tô màu, vẽ nặn
cát dán các loại
rau,quả

Góc khoa

học tốn - Xếp lơ tơ vè

các loại

phương tiện
giao thông
- Đọc số tương
ứng

- Các loại lô tô
- Số tự nhiên

- Biết sắp xếp và
đếm, phân loại các
loại cây lương thực

</div>
<span class='text_page_counter'>(102)</span><div class='page_container' data-page=102>

thiênnhiên xanh cây rau rau
<b> </b>

<b>KẾ HOẠCH NGÀY </b>

<b> Thứ 2 ngày 5 tháng 4 năm 2010 </b>

<b> I; HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH </b>
<b> NDC: Tạo hình: Dán đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng </b>
<b> NDKH; Thơ </b>

<b>1,mục đích – yêu cầu </b>
<b> 1, Mục đích yêu cầu:</b>
a, Kiến thức :

- trẻ biết đặc điểm, hình dạng các loại đèn báo
- Trẻ biết cắt các loại đèn bằng các nét thẳng, cong
- biết cách phết hồ dán

b, Kỹ năng:

- trẻ có kỹ năng cắt nét cong, nét thẳng, nét trịn
- Trẻ biết trang trí các loại đèn đúng thứ tự
c, Thái độ:

- trẻ hiểu biết luật đi đường, biết tên các phương tiện giao thông
2, Chuẩn bị:

- Giấy A3, kéo, hồ dán, giấy mầu,xanh, đỏ, vàng
3, Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HĐ 1: Cô cho trẻ hát bài : “ em đi qua ngã tư đường
phố ”

- Cơ vừa hat gì?

- Nội dung bài bát

- khi đi qua tư đường phố gặp đèn đỏ ?
- gặp đèn xanh?

- Gặp đèn vàng?

HĐ 2: Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và cho trẻ nhận

- trẻ ngồi xung quanh cô

- Trả lời các câu hỏi

</div>
<span class='text_page_counter'>(103)</span><div class='page_container' data-page=103>

xét về tranh

- Các loại đèn hiệu hình gì?

HĐ 3: cho trẻ vận động bài” em tập lái ô tô”
- Trẻ vận động và đi về chỗ ngồi
HĐ 4: cho trẻ thực hiện

- nhắc trẻ cách cầm kéo, cách ngồi

- Trẻ thực hiện cắt, dán các loại đèn hiệu
- Khuyến khích trẻ cắt dán thêm các chi tiết

phụ

- Dán có bố cục cân đối
HĐ 5: Nhận xét sản phẩm

- trẻ treo bài lên giá vẽ

- cho từng tổ nhận xét bài bạn, bài mình cắt
dán

- bạn cắt dán như thế nào, có cắt dán sáng tạo
không?...

nhận xét

- vận động bài “ em tập lái
ô tô”

- trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét sản phẩm

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Vẽ phấn trên sân đèn giao thơng

Y/C: trẻ biết vẽ các hình trịn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tô màu các hình
đèn báo

- TCVĐ: bánh xe quay
- Chơi tự do

III: HOẠT ĐỘNG GĨC
XD: gara ơ tơ

PV: người lái tắc xi

Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Thiên nhiên: Thả thuyền

</div>
<span class='text_page_counter'>(104)</span><div class='page_container' data-page=104>

- Ôn kỹ năng rửa tay

- Làm quen với bài mới: Chuyện về 3 cậu bé
V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thứ 3 ngày 6 tháng 4 năm 2010

I: HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH
NDC: Văn học :Trên đường

NDKH: âm nhạc
1, Mục đích yêu cầu:

a, Kiến thức :

- trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ biết đọc và thuộc bài thơ
b, Kỹ năng:

- trẻ đọc rõ ràng, mạch lạc, phát âm chuẩn cả bài thơ
- phát triển khả năng ghi nhó cho trẻ

c, Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn

- Khi đi qua đường phải chú ý đèn tín hiệu giao thơng
- Đi qua đường phải có người lớn dắt

2, Chuẩn bị:

- tranh nội dung bài thơ

- Bài hát “ em đi qua ngã tư đường phố”
3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>HĐ 1: Ổ định tổ chức, gây hứng thú :</b>
<b> trò chuyện với trẻ về luật lệ giao thông </b>

- Giao thông đường bộ có những luật lệ tiệngì?
- Giao thơng đường thủy?

- Giao thông đường không

</div>
<span class='text_page_counter'>(105)</span><div class='page_container' data-page=105>

- Giao thông đường sắt

+ Cô và trẻ hát và vận động bài “Em đi qua ngã tư
đường phố”

- các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Các con nhìn xung quanh lớp những bức
tranh vẽ gì?

- Đó là những bức tranh vẽ về luật đi đường
HĐ 2:Nội dung : Giới thiệu bài thơ ‘ Trên đường”
Tác giả: Hương Mai

- Đọc cho trẻ nghe 2 lần 1
- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ “ trên đường” do ai sáng tác
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa
HĐ 3: Giảng nội dung,trích dẫn –đàm thoại, giảng
giải

Cô Hương Mai nhắc nhở chúng ta khi đi bộ nhớ đi
trên vỉa hè, và các bé khi qua đường khơng được đi 1
mình phải có người lớn dắt qua

.

Đàm thoại :

- Cô đọc đoạn thơ :
Vỉa hè là lối bé đi

Cầm tay mẹ dắt mỗi khi qua đường
Xe đơng tai nạn bất thường

Một mình chớ tự qua đường bé ơi!
- Vỉa hè là phàn đường dành cho ai?
- Cơ Hương Mai nhăc nhở bé những gì ?

“ Ra đường bé nhớ bé đi

Nhớ đi bên phải chớ đi lòng đường
Xe cộ đi lại bất thường

Xảy ra tai nạn bất thường bé ơi”

- Cô Hương Mai nhắc nhở bé đi dường nhớ
phải đi về phía nào?

- Tại sao người đi bộ khơng được đi ở lịng

- hát và vận động bài hát “ em
đi qua ngã tư đường phố”

- Khi đi qua đường nhớ chú ý tín
hiệu giao thông

- Lắng nghe cô giới thiệu
bài

- Nghe cô đọc thơ

- Cho người đi bộ

- Khi đi qua đường mẹ dắt
bé đi qua, khơng được đi
một mình

</div>
<span class='text_page_counter'>(106)</span><div class='page_container' data-page=106>

đường

- Ai đọc được những câu thơ thể hiện những
lời dặn dò,yêu thương, lo lắng cho bé khi ra
đường của cô Mai Hương

HĐ 4: Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp cùng đọc
- Tổ đọc

- Đọc luân phiên
- Đọc nối

- Đọc vẹt chữ to

HĐ 5: trẻ tô tranh bé cùng mẹ qua đường

lịng đường sẽ bị tai nạn

“ Xe đơng tai nạn bất thường
Một mình chớ tự qua đường bé
ơi”

Đọc thơ diễn cảm

- tô màu tranh
II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Vẽ phấn trên sân đèn giao thông

Y/C: trẻ biết vẽ các hình trịn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tơ màu các hình
đèn báo

- TCVĐ: bánh xe quay
- Chơi tự do

III: HOẠT ĐỘNG GÓC
XD: gara ô tô

PV: bé làm cảnh sát giao thơng

Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Thiên nhiên: Thả thuyền

Tạo hình : Tơ màu tranh về luật giao thơng

Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ơn kỹ năng rửa tay

- Làm quen với bài mới: thể dục: Bật liên tục vào 3-4 vòng
V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

</div>
<span class='text_page_counter'>(107)</span><div class='page_container' data-page=107>

Thứ 4 ngày 7 tháng 4 năm 2010

I: HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍH
NDC: Thể dục: Bật liên tục qua 3- 4 vòng
NDKH: chơi vận động: chèo thuyền

1, Mục đích – yêu cầu
a, Kiến thức:

- Củng cố kỹ năng bật chụm chân liên tục qua vòng

- Phát triển cơ tay, cơ chân, phát triển khả năng chú ý thực hiện
b, Kỹ năng :

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo,bền bỉ khi thực hiện các vận đơng, trị chơi
c, giáo dục :

- Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin, ý thức tổ chức kỷ luaatjtuaan theo yêu cầu của cô
2, Chuẩn bị:

- bài hát “ đồn tầu nhỏ xíu”
8 vịng thể dục

3, Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HĐ 1: hôm nay cô mời các con đi dự lễ hội của các
bạn trường hoa mai chú mình cùng lên tàu đi nhé

+ Khởi động: trẻ đi thành vòng tròn đi các kiểu chân
( vừa đi và hát bài đoàn tầu nhỏ)

Tầu lên dốc ( đi bằng mũi bàn chân) đi đường bằng
(đi thường) tầu xuống dốc ( đi bằng gót chân)
HĐ 2: Khởi động:

- Bài tập phát triển chung
Tay:

Chân

Trẻ khởi động làm theo yêu cầu
của cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(108)</span><div class='page_container' data-page=108>

Bụng
Bật

+ Vận động cơ bản:

Xếp vòng thành 2 hàng mỗi hàng 4 vòng

 Cô làm mẫu

Lần 1 : cơ bật liên tục qua các vịng
Lần 2: Cơ giải thích:

Tư thế chuẩn bị: 2 tay xuôi, chân khép khi có hiệu
lệnh thì 2 tay chống hơng, gối hơi khụy để lấy đà bật
qua các vòng, chú ý khi rơi xuống nhẹ nhàng bằng

nửa bàn chân trước

- Mời 2 trẻ khá lên làm
+ Cho trẻ lên thực hiện

- Lần 1 cho trẻ thực hiện với 2 hàng /lần
- Lần 2 chia thành nhóm lên thực hiện ( nhóm

bạn trai, nhóm bạn gái)
- Lần 3 cho xếp thêm vòng

- Lần 4 : cho trẻ làm đẹp lên làm
+ trò chơi vận động Chèo thuyền

Cách chơi: trẻ ngồi thành hàng tay để lên vai nhau
bạn ngồi đầu để tay như người trèo thuyền, chèo theo
nhịp của bài hát

HĐ 3: Hồi tĩnh : trẻ đi nhẹ nhàng 2 vịng

- quan sát cơ làm

- làm theo cơ hướng dẫn

- chơi đúng luật

- đi nhẹ nhàng

II: HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Vẽ phấn trên sân đèn giao thơng

Y/C: trẻ biết vẽ các hình trịn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tơ màu các hình
đèn báo

- TCVĐ: bánh xe quay
- Chơi tự do

</div>
<span class='text_page_counter'>(109)</span><div class='page_container' data-page=109>

PV: bé làm cảnh sát giao thơng

Góc TH: vẽ , tơ mầu cắt dán tranh các phương tiện giao thơng
Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập

IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ơn bài thơ: Trên đường

- Làm quen với bài mới:một số luật lệ giao thông đường bộ
V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thư 5 ngày 8 tháng 4 năm 2010

I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

NDC: KPKH: Một số luật lệ giao thông đường bộ phổ biến
1, Mục đích – yêu cầu

a, Kiến thức:

- trẻ biết khi sang đường phải có người lớn dẫn qua, đi bộ đi trên vỉa hè và khi ngồi trên
tàu xe khơng thị đầu và tay qua cửa sổ

b, Kỹ năng :

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Nhận biết được hành vi đúng, hành vi sai khi tham gia giao thông

- Giúp trẻ rèn luyện phản xạ nhanh thơng qua trị chơi “ đèn đỏ, đèn xanh”
c, Thái độ:

- Chấp hành luật giao thông phù hợp với lứa tuổi, biết nhắc nhở những người xung quanh
thực hiện giao thông

2, Chuẩn bị

</div>
<span class='text_page_counter'>(110)</span><div class='page_container' data-page=110>

3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

HĐ 1: Ổn định tố chức, gây hứng thú
- cho trẻ đọc bài thơ “ xe cần cẩu”
- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?
- Đó là phương tiện giao thơng ở đâu?

- Các con có biết phương tiện giao thông nào
khác ?

- (Cho trẻ lấy tranh đã chuẩn bị: Ơ tơ, xe đạp, xe

máy)

HĐ 2: Quan sát và đàm thoại

- Các con rất giỏi đã lấy đúng các phương tiện
giao thông

- Cho trẻ xem tranh ( về các cảnh đi đường )
- Trẻ quan sát và kể nội dung tranh mà trẻ biết
- Các con cùng cô bắt chước tiếng kêu và vận

động giống các phương tiện giao thông nhé
+ Cho trẻ xem tranh về ngã tư đường phố

- Các con vừa xem bức tranh nói về hình ảnh gì?
- Người điều khiển các phương tiện giao thông đi
ở đâu? đi như thế nào

- Khi muốn sang đường người đi bộ đi ở đâu?
- Người tham gia giao thông khi đến ngã tư đường
phố cần chú ý điều gì?

<b>- </b>

- <b>đọc thơ </b>

- giao thông đường bộ
- ô tô, xe máy, xe đạp

- Quan sát tranh

- làm theo yêu cầu của cô

- Quan sát tranh
- ngã tư đường phố

- đi ở lòng đường, đi đúng
phần đường qui định
- đi ở vạch sơn trắng,

phần đường dành cho
người đi bộ

</div>
<span class='text_page_counter'>(111)</span><div class='page_container' data-page=111>

- nếu người tham gia giao thông không chấp hành
đúng luật giao thơng thì điều gì sẽ xảy ra

- Khi tham gia giao thông muốn không xảy ra tai nạn
chúng ta phải làm gì?

HĐ 3: luyện tập, củng cố

- phát cho trẻ tranh : hành vi đúng, hành vi sai
- Yêu cầu trẻ quan sát và tô mầu hành vi đúng,
gạch chéo hành vi sai

HĐ 4: trò chơi : “ Đèn đỏ, đèn xanh”

- Luật chơi : chỉ được qua đường khi có đèn xanh,
dừng lại khi có đèn đỏ

- Cách chơi: cô làm công an GT 1 trẻ làm ô tô ra
giữa đường chạy nhanh, trẻ làm xe đạp đi sát đường
bên phải và chạy chậm, trẻ đi bộ đi trên vỉa hè

- khi cơ giơ đèn xanh thì qua đường, cơ giơ đèn đỏ
thì dừng lại

- tai nạn, ùn tắc giao
thông

- chấp hành đúng luật
giao thông : đi đúng
phần đường, đi theo chỉ
dẫn của đèn tín hiệu, của
các chú cảnh sát giao
thơng

- quan sát tranh để tô mầu
và gạch chéo đúng

chơi đúng luật

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Vẽ phấn trên sân ngã tư đường cột tín hiệu

Y/C: trẻ biết vẽ các hình trịn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tơ màu các hình
đèn báo

- TCVĐ: bánh xe quay
- Chơi tự do

III: HOẠT ĐỘNG GÓC
XD: xây dựng bãi đỗ xe

PV: bé làm cảnh sát giao thơng

Góc TH: vẽ , tô mầu cắt dán tranh các phương tiện giao thơng
Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập

</div>
<span class='text_page_counter'>(112)</span><div class='page_container' data-page=112>

- Ôn bài thơ: Trên đường

- Làm quen với bài mới:âm nhạc: em đi qua ngã tư đường phố
V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thứ 6 ngày 9 tháng 4 năm 2010

I: HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH

NDC:Âm nhạc:Hát vận động : Em đi qua ngã tư đường phố
NDKH : Nghe hát : em đi chơi thuyền

1, 1, Mục đích – yêu cầu
a, Kiến thức

-trẻ biết tên bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố ” và tên tác giả
- Trẻ biết hát và thuộc bài hát

- Vận động theo nhịp của bài hát
b, Kỹ năng

- Trẻ hát diễn cảm ,đúng giai điệu, thuộc lời bài hát
- biết sử dụng trống, phách, xắc xô gõ theo nhịp
- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ

c, Thái độ

- Giáo dục trẻ biết các luật lệ giao thông đường bộ
- biết thực hiện đúng luật khi tham gia giao thông
2, Chuẩn bị

- tranh các loại phương tiện giao thông
- Bài hat “ Em đi chơi thuyền ”

</div>
<span class='text_page_counter'>(113)</span><div class='page_container' data-page=113>

3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>

HĐ 1: Cô và trẻ trị chuyện về 1 số luật giao thơng
đường bộ

- Cô cho trẻ biết các loại phương tiện giao
thông đi ở đâu ?

- cho trẻ biết luật giao thông ( khi tham gia giao
thông mọi người phải chấp hành đúng để không xảy
ra tai nạn )

HĐ 2:cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội
dung bức tranh

- Tranh vẽ cảnh gì?
- Phương tiện giao thơng

- Có những loại phương tiện gì?
- Nhứng phương tiện đó đi ở đâu?
HĐ 3: Cơ giới thiệu bài hát

+ Dạy hát

- Cô đàn và đố trẻ tên bài hát
- Cô hát mẫu lần 1

- ND bài hát
- Cô cho trẻ hát

- Trong q trình trẻ hát cơ động viên trẻ hát
đúng rõ lời và sửa sai cho trẻ

- Cô yêu cầu trẻ hát các hình thức : hát to, hát
nhỏ, hát luân phiên

+ Vận động theo nhạc

- cho trẻ sử dụng nhạc cụ gõ theo nhịp bài hát”
em đi qua ngã tư đường phố”

HĐ 4: Nghe hát: Em đi chơi thuyền

- cô hát 1 lần

- Giới thiệu tên bài hát
- Cô hát múa minh họa 1 lần

- Cho trẻ nghe băng bài “ Em đi chơi thuyền”

Trị chuyện cùng cơ

- trẻ kể tên các loại phương
tiện giao thông

- lắng nghe và đoán tên bài hát

Trẻ hát theo tổ, theo nhóm, hát to,
nhỏ

- vận động theo nhịp

lắng nghe cô hát và ngẫu hứng hát
theo cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(114)</span><div class='page_container' data-page=114>

- Vẽ phấn trên sân ngã tư đường cột tín hiệu

Y/C: trẻ biết vẽ các hình trịn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tơ màu các hình
đèn báo

- TCVĐ: bánh xe quay
- Chơi tự do

III: HOẠT ĐỘNG GÓC
XD: xây dựng bãi đỗ xe

PV: bé làm cảnh sát giao thơng

Góc TH: vẽ , tô mầu cắt dán tranh các phương tiện giao thơng
Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập

IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Liên hoan văn nghệ cuối tuần

- Nêu gương bé ngoan, tặng hoa bé ngoan cho trẻ
V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(115)</span><div class='page_container' data-page=115>

<b>PHƯƠNG </b>

<b>TIỆN </b>

<b> </b>

<b> VÀ LUẬT LỆ </b>

<b> </b>

<b> GIAO THÔNG </b>

<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH : </b>

<b>TUẦN 1</b>

<b> </b>

<b> MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG </b>

<b> </b>

<b> </b>

<b>( 1 tuần : từ 29/3 - 2/ 4 /2010 ) </b>
I : MỤC TIÊU

1 : phát triển thể lực

- Phát triên ở trẻ 1 số vận động cơ bản như ném xa bằng 1 tay,trèo lên xuống thang
-Phát triển vận động ở các giác quan

- Trẻ có cảm giác sảng khoái khi được tiếp xúc với thiên nhiên
-Phát triển sự nhanh nhạy

2: Phát triển nhận thức

-trẻ biết tên gọi, cấu tạo, cách vận đông, tên gọi, âm thanhvaf công dung của 1 số phương
tiện giao thông

</div>
<span class='text_page_counter'>(116)</span><div class='page_container' data-page=116>

- Phát triển óc quan sát, khả năng phán đoán nhận xét, phân biệt được những điểm giống
nhau và khác nhau

3: Phát triển ngôn ngữ

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận và các đặc điểm nổi bật của các tên các loại
phương tiện giao thơng

4: Phát triển tình cảm xã hội

- Biết tôn trọng những người lái xe và những người điều khiển xe
5: Phát triển thẩm mỹ

- Biết vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát

- Giữ gìn vệ sinh mơi trường, khơng vứt rác bừa bãi
II : Chuẩn bị

- Tranh ảnh vẽ về các loại phương tiện giao thông
- Truyện tranh

- Bộ đồ chơi xây dựng
- Bộ đồ chơi nấu ăn

- Giấy A4, chì mầu , đĩa hỏng, bìa các tong
III: Cách tiến hành

1, Đón trẻ

+ ND: trị chuyện buổi sáng

Cơ giới thiệu chủ đề mới và trò chuyện về các loại phương tiện giao thơng

- Xem băng hình về các loại phương tiện giao thông

+ Thể dục sáng

Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc bài hát “ phương tiện giao thông ”
Thứ 3, 5 tập với các động tác

Hô hấp :

Tay vai:

</div>
<span class='text_page_counter'>(117)</span><div class='page_container' data-page=117>

Bụng:

Bật:

( mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp )

2: HOẠT ĐỘNG GÓC
TÊN

GÓC

NỘI DUNG CHUẨN BỊ YÊU CẦU TỔ CHỨC

THỰC HIỆN
Góc xây

dựng - xây dựng bến
cảng, gara ô tô

- ô tô, tầu, bằng đồ
chơi

- đồ chơi lắp ghép

- trẻ biết chọn
nguyên vật liệu, chọn
đồ chơi cho phù hợp,
để xây dựng cơng
trình

- Cơ gợi hỏi
trẻ về chủ đề
chơi, nội
dung chơi và
cách chơi
như thế nào?
Cô yêu cầu
trẻ nói cách

chơi và

nhóm chơi ,
trẻ tự thỏa
thuân cách
Góc thư

viện

- Xem tranh

ảnh về các loại
phương tiện
giao thông

- Các loại sách báo
cũ

- tranh ảnh
-Giấy A4

- trẻ biết chọn tranh
để làm sách cho phù
hợp

- Biết dùng ngơn ngữ
của mình để kể
chuyện theo tranh
Góc đóng

vai

- Gia đình đi
tham quan

- một số các mơ
hình về các loại xe

</div>
<span class='text_page_counter'>(118)</span><div class='page_container' data-page=118>

Góc âm
nhạc

bằng các

phương tiện
giao thơng

được các hành động
vai chơi

chơi và bàn
bạc với nhau
- Quá trình
chơi : trẻ tự
phân vai chơi
và lấy đồ
chơi

Và thực hiện
dự định của
mình và mối
quan hệ giữa
các vai chơi
Cơ theo dõi
mở rộng nội
dung chơi
- Nhận xét
theo tiêu
chuẩn đạo
đức vai chơi,
nhận xét
không tách

rời nội dung
và luật chơi
Hát múa vận

động các bài
trong chủ đề

các bài: bác đưa thư
vui tính, anh phi
công,

em đi chơi thuyền

Trẻ biết vận động
theo phách theo nhịp
của bài hát

Góc
tạohình

- vẽ tơ màu, cắt
dán các loại
phương tiện
giao thông

- Đất nặn, bút sáp
- bảng con

- Biết tô màu, vẽ nặn
cát dán các loại

rau,quả

Góc khoa

học tốn - Xếp lô tô vè

các loại

phương tiện
giao thông
- Đọc số tương
ứng

- Các loại lô tô
- Số tự nhiên

- Biết sắp xếp và
đếm, phân loại các
loại cây lương thực

Góc

thiênnhiên

- Trồng cây
xanh

- các loại cây con,
cây rau

- Biết chăm sóc cây
rau

<b> KẾ HOẠCH NGÀY </b>

<b> </b>

Thứ 2 ngày 29 tháng 3 năm 2010
I: HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH
NDC: Tạo hình: Vẽ ơ tơ chở khách
NDKH: âm nhạc

1, Mục đích yêu cầu:
a, Kiến thức :

- trẻ biết đặc điểm bên ngồi của ơ tơ

- Trẻ biết vẽ ô tô bằng các nét thẳng, cong làm bánh ..
b, Kỹ năng:

- trẻ có kỹ năng vẽ nét cong, nét thẳng, nét tròn
- Trẻ biết cầm bút tô màu đều

không bị chờm ra ngoài, vẽ sáng tạo thêm các chi tiết
c, Thái độ:

</div>
<span class='text_page_counter'>(119)</span><div class='page_container' data-page=119>

2, Chuẩn bị:

- Giấy A3, bút mầu
3, Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HĐ 1: Cô kể cho trẻ nghe chuyện : “ Kiến con đi ô
tô”

- Cô vừa kể chuyện gì?

- Nội dung câu chuyện

- Hành vi của kiến như thế nào khi đi xe ?
- Khi xe dừng ở bến thì hành khách phải như

thế nào?

HĐ 2: Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và cho trẻ nhận
xét về tranh

- Đầu xe hình gì?
- Bánh xe hình gì?
- Thùng xe hình gì?

HĐ 3: cho trẻ vận động bài” em tập lái ô tô”
- Trẻ vận động và đi về chỗ ngồi
HĐ 4: cho trẻ thực hiện

- nhắc trẻ cách cầm bút, cách ngồi
- Trẻ thực hiện vẽ ơ tơ chở khách

- Khuyến khích trẻ vẽ thêm các chi tiết phụ
- Vẽ có bố cục cân đối

HĐ 5: Nhận xét sản phẩm

- trẻ treo bài lên giá vẽ

- cho từng tổ nhận xét bài bạn, bài mình vẽ
- bạn vẽ như thế nào, có vẽ sáng tạo khơng?...

- trẻ ngồi xung quanh cô

- Trả lời các câu hỏi

- trẻ quan sát tranh và nêu
nhận xét

- vận động bài “ em tập lái
ô tô”

- trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(120)</span><div class='page_container' data-page=120>

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Vẽ phấn trên sân đèn giao thông

Y/C: trẻ biết vẽ các hình trịn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tơ màu các hình
đèn báo

- TCVĐ: bánh xe quay
- Chơi tự do

III: HOẠT ĐỘNG GĨC
XD: gara ơ tơ

PV: người lái tắc xi

Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Thiên nhiên: Thả thuyền

Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập
IV: HOẠT ĐỌNG CHIỀU

- Ơn kỹ năng rửa tay

- Làm quen với bài mới: Chiếc cầu mới

V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG
<b> </b>

<b> Thứ 3 ngày 30 tháng 3 năm 2010 </b>
I: HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH
NDC: Văn học : Chiếc cầu mới

NDKH: âm nhạc, tạo hình
1, Mục đích u cầu:

a, Kiến thức :

- trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ biết đọc và thuộc bài thơ
b, Kỹ năng:

- trẻ đọc rõ ràng, mạch lạc, phát âm chuẩn cả bài thơ
- phát triển khả năng ghi nhó cho trẻ

c, Thái độ:

</div>
<span class='text_page_counter'>(121)</span><div class='page_container' data-page=121>

- tranh mội dung bài thơ
3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>HĐ 1: trị chuyện với trẻ về phương tiện giao thông </b>
- Giao thông đường bộ có những phương tiện

gì?

- Giao thơng đường thủy?
- Giao thông đường không
- Giao thông đường sắt

HĐ 2: Giới thiệu bài thơ ‘ Chiếc cầu mới”
Tác giả: Thái hoàng Linh

- Đọc cho trẻ nghe 2 lần, đọc diễn cảm, lần 2
cho trẻ xem tranh

HĐ 3: Giảng nội dung,đàm thoại,trích dẫn làm rõ ý
Các cơ chú công nhân ngày đêm vất vả làm ra chiếc
cầu để phục vụ các loại phương tiện giao thông đi
lại .

Đàm thoại :

- Tên bài thơ?
- tác giả bài thơ

- muốn qua lại được sông các chú cơng nhân
đã làm gì?

- Những phương tiện giao thơng nào đi lại qua
cầu?

- Tình cảm của mọi người đối với các chú
công nhân xây dựng?

HĐ 4: Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp cùng đọc
- Tổ đọc

- Đọc luân phiên

- trò chuyện và trả lời cô
các câu hỏi

- Lắng nghe cô giới thiệu
bài

- Nghe cô đọc thơ

- Chiếc cầu mới
- Thái hoàng linh

- Xây dựng cầu

- tầu, xe ,ngừoi đi bộ

- vui vẻ,khen ngợi

</div>
<span class='text_page_counter'>(122)</span><div class='page_container' data-page=122>

- Đọc nối

- Đọc vẹt chữ to

HĐ 5: trẻ tô mầu cầu bắc qua sông - Trẻ tô màu tranh

II: HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Vẽ phấn trên sân đèn giao thơng

Y/C: trẻ biết vẽ các hình trịn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tơ màu các hình
đèn báo

- TCVĐ: bánh xe quay
- Chơi tự do

III: HOẠT ĐỘNG GĨC
XD: gara ơ tơ

PV: người lái tắc xi

Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Thiên nhiên: Thả thuyền

Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn kỹ năng rửa tay

- Làm quen với bài mới: thể dục “ bật xa qua vũng nước”
V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(123)</span><div class='page_container' data-page=123>

NDKH: âm nhạc
1, Mục đích yêu cầu:

a, Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “bật xa qua vũng nước ”
b, Kỹ năng

- Trẻ biết bật xa

Thông qua hoạt động phát triển các cơ vận động cho trẻ, giúp trẻ phát triển các tố chất :
nhanh mạnh, khỏe, bền

c, Thái độ:

- Hứng thú tham gia các hoạt động
2, Chuẩn bị

- sân rộng rãi, sạch

- 2 vạch // cách nhau 30 cm
3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cô </b> <b>Hoạt động của cơ</b>

HĐ 1: trị chuyện với trẻ về các loại
phương tiện giao thông

HĐ 2: Khởi động

- đi, chạy các kiểu ( 2 vòng )
- đi kiễng gót, đi thường, đi bằng

mũi chân
HĐ 3: trọng động

- bài tập phát triển chung
tay :

Chân:

Bụng:

Bật:

Vận động cơ bản : giới thiệu tên vận đông “

Trị chuyện cùng cơ

- đi chạy theo u cầu của cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(124)</span><div class='page_container' data-page=124>

Bật qua vũng nước ”

- Cơ làm mẫu 1 lần
Làm lần 2 phân tích động tác

- 2 chân đứng rộng bằng vai,tay để //
về phía trước, chân hơi khụy, khi có
hiệu lệnh cô nhún bật qua đường kẻ
30cm

HĐ 4: trẻ thực hiện

- Mỗi làn cho 4 trẻ thực hiện . Mỗi
trẻ thực hiện 4 lần làm vận động 1
rồi đến vận động 2

HĐ 5: Hồi tĩnh
- Chơi “ gieo hạt”

- Chú ý xem cô làm

Thực hiện theo hướng dẫn của cô

Chơi gieo hạt

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Vẽ phấn trên sân đèn giao thông

Y/C: trẻ biết vẽ các hình trịn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tơ màu các hình
đèn báo

- TCVĐ: bánh xe quay
- Chơi tự do

III: HOẠT ĐỘNG GÓC
XD: gara ô tô

PV: người lái tắc xi

Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Thiên nhiên: Thả thuyền

</div>
<span class='text_page_counter'>(125)</span><div class='page_container' data-page=125>

- ôn thơ: chiếc cầu mới

- Làm quen với bài mới:một số phương tiện giao thông đường bộ
V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

<b> Thứ 5 ngày 1 tháng 4 năm 2010 </b>
<b> I; HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH </b>

<b> NDC: KPKH: Một số phương tiện giao thông đường bộ </b>
NDKH: âm nhạc

, Mục đích – Yêu cầu :

a, Kiến thức: gọi đúng tên và biết được đặc điểm rõ nét của các phương tiện giao thông
- trẻ biết tác dụng các loại phương tiện giao thông

b, Kỹ năng :

- So sánh các loại phương tiện giao thông
c, Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng những người sử dụng các phương tiện giao thông
2, Chuẩn bị

- các loại phương tiện giao thông

Tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông
- Lô tô

- Tranh về các phương tiện giao thông để trẻ tô màu
3, Cách tổ chức

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

HĐ 1: trị chuyện về các loại phương tiện giao
thơng , trẻ kể tên các loại phương tiện giao
thông mà trẻ biết

- trò chuyện về lợi ích của của các loại
phương tiện giao thông

- công việc của những người sử dụng

- Trò chuyện cùng cơ
- nói được tác dụng của

các loại phương tiện giao
thông

</div>
<span class='text_page_counter'>(126)</span><div class='page_container' data-page=126>

-những phương tiện giao thông
HĐ 2: cô cho trẻ sờ tay vào các loại phương
tiện giao thơng trẻ nói tên các loại phương tiện
giao thôngmà cô yêu cầu

- cho cả lớp quan sát các loại phương
tiện đó, gợi hỏi trẻ để nhận xét đăc
điểm rõ nét

- Tương tự các loại phương tiện khác
cũng tiến hành như vậy

HĐ 3: Cô cho trẻ quan sát và nhận xét 2 loại
phương tiện giao thông

- 2 loại phương tiện này khác nhau ở
điểm nào?

- Giống nhau ở điểm nào?

- Cô nhấn mạnh cho trẻ biết những điểm
giống nhau, khác nhau cơ bản

HĐ 4: cho trẻ kể tên những loại phương tiện
mà trẻ biết

- cho trẻ quan sát tranh

HĐ 5: Chơi lô tô theo yêu cầu của cô

HĐ 6: Tô mầu các loại phương tiện giao thơng

- trẻ đốn phương tiện giao
thơng và trả lời theo yêu
cầu của cô

- quan sát và nhận xét

- quan sát và nhận xét

Kể tên ra loại phương tiện
giao thông

- chon nhanh theo yêu cầu
của cô

- tô mầu theo nhóm

II: HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Vẽ phấn trên sân đèn giao thông

Y/C: trẻ biết vẽ các hình trịn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tơ màu các hình
đèn báo

- TCVĐ: bánh xe quay

- Chơi tự do

</div>
<span class='text_page_counter'>(127)</span><div class='page_container' data-page=127>

PV: người lái tắc xi

Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Thiên nhiên: Thả thuyền

Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- ôn thơ: chiếc cầu mới
ÔN : rửa tay

V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

<b>Thứ 6 ngày 2 tháng 4 năm 2010 </b>

<b> I; HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ MỤC ĐÍCH </b>
<b> NDC: Âm nhạc:Em đi chơi thuyền </b>

<b> NDKH: nghe: Anh phi công ơi </b>
<b> TR/ CH: Ai nhanh nhất </b>

1, Mục đích – yêu cầu
a, Kiến thức

-trẻ biết tên bài hát “Em đi chơi thuyền ” và tên tác giả
- Trẻ biết hát và thuộc bài hát

- Vận động theo nhịp của bài hát

b, Kỹ năng

- Trẻ hát diễn cảm ,đúng giai điệu, thuộc lời bài hát
- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ

c, Thái độ

- Giáo dục trẻ biết tên các phương tiện giao thông,tác dụng của từng loại phương tiện giao
thông

2, Chuẩn bị

- tranh các loại phương tiện giao thông
- Bài hat “ Em đi chơi thuyền ”

</div>
<span class='text_page_counter'>(128)</span><div class='page_container' data-page=128>

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>

HĐ 1: Cơ và trẻ trị chuyện về các loại phương tiện
giao thông

- Cô đọc câu đố về các loại phương tiện giao
thơng , u cầu trẻ đốn tên

- muốn có nhiều phương tiện giao thơng phải
làm gì ?

- các loại phương tiện giao thơng làm gì?

HĐ 2:cơ cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội
dung bức tranh

- Tranh vẽ cảnh gì?
- Phương tiện giao thơng

- Có những loại phương tiện gì?
HĐ 3: Cô giới thiệu bài hát

+ Dạy hát

- Cô đàn và đố trẻ tên bài hát
- Cô hát mẫu lần 1

- ND bài hát
- Cô cho trẻ hát

- Trong q trình trẻ hát cơ động viên trẻ hát
đúng rõ lời và sửa sai cho trẻ

- Cơ u cầu trẻ hát các hình thức : hát to, hát
nhỏ, hát luân phiên

HĐ 4: Nghe hát: Anh phi công ơi

- cô hát 1 lần

- Giới thiệu tên bài hát
- Cô hát múa minh họa 1 lần
HĐ 5: Trò chơi : Ai nhanh nhất

Trị chuyện cùng cơ

- trẻ kể tên các loại phương
tiện giao thông

- lắng nghe và đoán tên bài hát

Trẻ hát theo tổ, theo nhóm, hát to,
nhỏ

lắng nghe cô hát và ngẫu hứng hát
theo cô

- chơi theo hướng dẫn của cô

II: HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Vẽ phấn trên sân đèn giao thơng

Y/C: trẻ biết vẽ các hình trịn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tơ màu các hình
đèn báo

</div>
<span class='text_page_counter'>(129)</span><div class='page_container' data-page=129>

- Chơi tự do
III: HOẠT ĐỘNG GĨC
XD: gara ơ tơ

PV: người lái tắc xi

Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Thiên nhiên: Thả thuyền

Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Liên hoan văn nghệ cuối tuần
- Tặng hoa bé ngoan

V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH: 2</b>

<b> MỘT SỐ LUẬT LỆ GIAO THÔNG </b>

<b> </b>

( TỪ 5/4 – 9/4/2010)

I : MỤC TIÊU
1 : phát triển thể lực

- Phát triên ở trẻ 1 số vận động cơ bản như ném xa bằng 1 tay,Trèo, trườn, chạy
-Phát triển vận động ở các giác quan

-Phát triển sự nhanh nhạy
2: Phát triển nhận thức

-Trẻ biết 1 số qui định thông thường của luật giao thông đường bộ
-Nhận biết được 1 số biển báo giao thông đường bộ

</div>
<span class='text_page_counter'>(130)</span><div class='page_container' data-page=130>

- Phát triển óc quan sát, khả năng phán đoán nhận xét, phân biệt được những điểm giống
nhau và khác nhau

3: Phát triển ngôn ngữ

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận và các loại biển báo
4: Phát triển tình cảm xã hội

- Biết tôn trọng những người lái xe và những người điều khiển xe
5: Phát triển thẩm mỹ

- Biết vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát

- Giữ gìn vệ sinh mơi trường, khơng vứt rác bừa bãi
II : Chuẩn bị

- Tranh ảnh vẽ về các loại phương tiện giao thông
- Truyện tranh

- Bộ đồ chơi xây dựng
- Bộ đồ chơi nấu ăn

- Giấy A4, chì mầu , đĩa hỏng, bìa các tong
III: Cách tiến hành

1, Đón trẻ

+ ND: trị chuyện buổi sáng

Cơ giới thiệu chủ đề mới và trò chuyện về luật lệ giao thơng

- Xem băng hình về các loại đèn báo tín hiệu giao thơng

+ Thể dục sáng

Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc bài hát “ giao thông ”
Thứ 3, 5 tập với các động tác

Hô hấp :

</div>
<span class='text_page_counter'>(131)</span><div class='page_container' data-page=131>

Chân:

Bụng:

Bật:

( mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp )

2: HOẠT ĐỘNG GÓC
TÊN

GÓC

NỘI DUNG CHUẨN BỊ YÊU CẦU TỔ CHỨC

THỰC HIỆN
Góc xây

dựng - xây dựng bến
cảng, gara ô tô

- ô tô, tầu, bằng đồ
chơi

- đồ chơi lắp ghép

- trẻ biết chọn
nguyên vật liệu, chọn
đồ chơi cho phù hợp,
để xây dựng cơng
trình

- Cơ gợi hỏi
trẻ về chủ đề
chơi, nội
dung chơi và
cách chơi
như thế nào?
Cô yêu cầu
trẻ nói cách

chơi và

nhóm chơi ,
trẻ tự thỏa
Góc thư

viện

- Xem tranh
ảnh về các loại

phương tiện
giao thông

- Các loại sách báo
cũ

- tranh ảnh
-Giấy A4

- trẻ biết chọn tranh
để làm sách cho phù
hợp

</div>
<span class='text_page_counter'>(132)</span><div class='page_container' data-page=132>

vai

Góc âm
nhạc

tham quan

bằng các

phương tiện
giao thơng

hình về các loại xe chơi, và thể hiện
được các hành động
vai chơi

thuân cách

chơi và bàn
bạc với nhau
- Quá trình
chơi : trẻ tự
phân vai chơi
và lấy đồ
chơi

Và thực hiện
dự định của
mình và mối
quan hệ giữa
các vai chơi
Cơ theo dõi
mở rộng nội
dung chơi
- Nhận xét
theo tiêu
chuẩn đạo
đức vai chơi,
nhận xét
không tách
rời nội dung
và luật chơi
Hát múa vận

động các bài
trong chủ đề

các bài: bác đưa thư

vui tính, anh phi
công,

em đi chơi thuyền

Trẻ biết vận động
theo phách theo nhịp
của bài hát

Góc
tạohình

- vẽ tơ màu, cắt
dán các loại
phương tiện
giao thông

- Đất nặn, bút sáp
- bảng con

- Biết tô màu, vẽ nặn
cát dán các loại
rau,quả

Góc khoa

học tốn - Xếp lô tô vè

các loại

phương tiện
giao thông
- Đọc số tương
ứng

- Các loại lô tô
- Số tự nhiên

- Biết sắp xếp và
đếm, phân loại các
loại cây lương thực

Góc

thiênnhiên

- Trồng cây
xanh

- các loại cây con,
cây rau

- Biết chăm sóc cây
rau

<b> </b>

<b>KẾ HOẠCH NGÀY </b>

<b> Thứ 2 ngày 5 tháng 4 năm 2010 </b>

<b> I; HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH </b>
<b> NDC: Tạo hình: Dán đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng </b>

<b> NDKH; Thơ </b>

<b>1,mục đích – yêu cầu </b>
<b> 1, Mục đích yêu cầu:</b>
a, Kiến thức :

- trẻ biết đặc điểm, hình dạng các loại đèn báo
- Trẻ biết cắt các loại đèn bằng các nét thẳng, cong
- biết cách phết hồ dán

</div>
<span class='text_page_counter'>(133)</span><div class='page_container' data-page=133>

- trẻ có kỹ năng cắt nét cong, nét thẳng, nét tròn
- Trẻ biết trang trí các loại đèn đúng thứ tự
c, Thái độ:

- trẻ hiểu biết luật đi đường, biết tên các phương tiện giao thông
2, Chuẩn bị:

- Giấy A3, kéo, hồ dán, giấy mầu,xanh, đỏ, vàng
3, Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HĐ 1: Cô cho trẻ hát bài : “ em đi qua ngã tư đường
phố ”

- Cô vừa hat gì?

- Nội dung bài bát

- khi đi qua tư đường phố gặp đèn đỏ ?

- gặp đèn xanh?

- Gặp đèn vàng?

HĐ 2: Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và cho trẻ nhận
xét về tranh

- Các loại đèn hiệu hình gì?

HĐ 3: cho trẻ vận động bài” em tập lái ô tô”
- Trẻ vận động và đi về chỗ ngồi
HĐ 4: cho trẻ thực hiện

- nhắc trẻ cách cầm kéo, cách ngồi

- Trẻ thực hiện cắt, dán các loại đèn hiệu
- Khuyến khích trẻ cắt dán thêm các chi tiết

phụ

- Dán có bố cục cân đối
HĐ 5: Nhận xét sản phẩm

- trẻ ngồi xung quanh cô

- Trả lời các câu hỏi

- trẻ quan sát tranh và nêu
nhận xét

- vận động bài “ em tập lái
ô tô”

</div>
<span class='text_page_counter'>(134)</span><div class='page_container' data-page=134>

- trẻ treo bài lên giá vẽ

- cho từng tổ nhận xét bài bạn, bài mình cắt
dán

- bạn cắt dán như thế nào, có cắt dán sáng tạo
không?...

- Trẻ nhận xét sản phẩm

II: HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Vẽ phấn trên sân đèn giao thơng

Y/C: trẻ biết vẽ các hình trịn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tơ màu các hình
đèn báo

- TCVĐ: bánh xe quay
- Chơi tự do

III: HOẠT ĐỘNG GĨC
XD: gara ơ tơ

PV: người lái tắc xi

Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Thiên nhiên: Thả thuyền

Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ơn kỹ năng rửa tay

- Làm quen với bài mới: Chuyện về 3 cậu bé
V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thứ 3 ngày 6 tháng 4 năm 2010

I: HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH
NDC: Văn học :Trên đường

</div>
<span class='text_page_counter'>(135)</span><div class='page_container' data-page=135>

1, Mục đích yêu cầu:
a, Kiến thức :

- trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ biết đọc và thuộc bài thơ
b, Kỹ năng:

- trẻ đọc rõ ràng, mạch lạc, phát âm chuẩn cả bài thơ
- phát triển khả năng ghi nhó cho trẻ

c, Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn

- Khi đi qua đường phải chú ý đèn tín hiệu giao thơng
- Đi qua đường phải có người lớn dắt

2, Chuẩn bị:

- tranh nội dung bài thơ

- Bài hát “ em đi qua ngã tư đường phố”
3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>HĐ 1: Ổ định tổ chức, gây hứng thú :</b>
<b> trò chuyện với trẻ về luật lệ giao thơng </b>

- Giao thơng đường bộ có những luật lệ tiệngì?
- Giao thơng đường thủy?

- Giao thơng đường khơng
- Giao thông đường sắt

+ Cô và trẻ hát và vận động bài “Em đi qua ngã tư
đường phố”

- các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?

- Các con nhìn xung quanh lớp những bức
tranh vẽ gì?

- Đó là những bức tranh vẽ về luật đi đường
HĐ 2:Nội dung : Giới thiệu bài thơ ‘ Trên đường”

Tác giả: Hương Mai

- Đọc cho trẻ nghe 2 lần 1
- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ “ trên đường” do ai sáng tác
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa
HĐ 3: Giảng nội dung,trích dẫn –đàm thoại, giảng
giải

- trị chuyện và trả lời cô
các câu hỏi

- hát và vận động bài hát “ em
đi qua ngã tư đường phố”

- Khi đi qua đường nhớ chú ý tín
hiệu giao thơng

- Lắng nghe cô giới thiệu
bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(136)</span><div class='page_container' data-page=136>

Cô Hương Mai nhắc nhở chúng ta khi đi bộ nhớ đi
trên vỉa hè, và các bé khi qua đường khơng được đi 1
mình phải có người lớn dắt qua

.

Đàm thoại :

- Cô đọc đoạn thơ :
Vỉa hè là lối bé đi

Cầm tay mẹ dắt mỗi khi qua đường
Xe đông tai nạn bất thường

Một mình chớ tự qua đường bé ơi!
- Vỉa hè là phàn đường dành cho ai?
- Cô Hương Mai nhăc nhở bé những gì ?

“ Ra đường bé nhớ bé đi

Nhớ đi bên phải chớ đi lòng đường
Xe cộ đi lại bất thường

Xảy ra tai nạn bất thường bé ơi”

- Cô Hương Mai nhắc nhở bé đi dường nhớ
phải đi về phía nào?

- Tại sao người đi bộ khơng được đi ở lòng
đường

- Ai đọc được những câu thơ thể hiện những
lời dặn dò,yêu thương, lo lắng cho bé khi ra
đường của cô Mai Hương

HĐ 4: Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp cùng đọc
- Tổ đọc

- Đọc luân phiên
- Đọc nối

- Đọc vẹt chữ to

HĐ 5: trẻ tô tranh bé cùng mẹ qua đường

- Cho người đi bộ

- Khi đi qua đường mẹ dắt
bé đi qua, khơng được đi
một mình

Khi ra đường nhớ đi bên phải
- Xe cộ đi lại đông nên đi
lòng đường sẽ bị tai nạn

“ Xe đơng tai nạn bất thường
Một mình chớ tự qua đường bé
ơi”

Đọc thơ diễn cảm

</div>
<span class='text_page_counter'>(137)</span><div class='page_container' data-page=137>

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Vẽ phấn trên sân đèn giao thơng

Y/C: trẻ biết vẽ các hình trịn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tô màu các hình
đèn báo

- TCVĐ: bánh xe quay
- Chơi tự do

III: HOẠT ĐỘNG GĨC
XD: gara ơ tơ

PV: bé làm cảnh sát giao thơng

Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thơng
Thiên nhiên: Thả thuyền

Tạo hình : Tơ màu tranh về luật giao thông

Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn kỹ năng rửa tay

- Làm quen với bài mới: thể dục: Bật liên tục vào 3-4 vòng
V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

<b> </b>

Thứ 4 ngày 7 tháng 4 năm 2010

I: HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍH

NDC: Thể dục: Bật liên tục qua 3- 4 vòng
NDKH: chơi vận động: chèo thuyền

1, Mục đích – yêu cầu
a, Kiến thức:

- Củng cố kỹ năng bật chụm chân liên tục qua vòng

- Phát triển cơ tay, cơ chân, phát triển khả năng chú ý thực hiện
b, Kỹ năng :

</div>
<span class='text_page_counter'>(138)</span><div class='page_container' data-page=138>

- Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin, ý thức tổ chức kỷ luaatjtuaan theo yêu cầu của cô
2, Chuẩn bị:

- bài hát “ đồn tầu nhỏ xíu”
8 vịng thể dục

3, Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HĐ 1: hôm nay cô mời các con đi dự lễ hội của các
bạn trường hoa mai chú mình cùng lên tàu đi nhé
+ Khởi động: trẻ đi thành vòng tròn đi các kiểu chân
( vừa đi và hát bài đoàn tầu nhỏ)

Tầu lên dốc ( đi bằng mũi bàn chân) đi đường bằng
(đi thường) tầu xuống dốc ( đi bằng gót chân)
HĐ 2: Khởi động:

- Bài tập phát triển chung
Tay:

Chân

Bụng
Bật

+ Vận động cơ bản:

Xếp vòng thành 2 hàng mỗi hàng 4 vịng

 Cơ làm mẫu

Lần 1 : cô bật liên tục qua các vịng
Lần 2: Cơ giải thích:

Tư thế chuẩn bị: 2 tay xi, chân khép khi có hiệu
lệnh thì 2 tay chống hông, gối hơi khụy để lấy đà bật
qua các vòng, chú ý khi rơi xuống nhẹ nhàng bằng
nửa bàn chân trước

- Mời 2 trẻ khá lên làm

Trẻ khởi động làm theo yêu cầu
của cô

- tập theo hiệu lệnh của cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(139)</span><div class='page_container' data-page=139>

+ Cho trẻ lên thực hiện

- Lần 1 cho trẻ thực hiện với 2 hàng /lần
- Lần 2 chia thành nhóm lên thực hiện ( nhóm

bạn trai, nhóm bạn gái)
- Lần 3 cho xếp thêm vịng

- Lần 4 : cho trẻ làm đẹp lên làm
+ trò chơi vận động Chèo thuyền

Cách chơi: trẻ ngồi thành hàng tay để lên vai nhau
bạn ngồi đầu để tay như người trèo thuyền, chèo theo
nhịp của bài hát

HĐ 3: Hồi tĩnh : trẻ đi nhẹ nhàng 2 vịng

- làm theo cơ hướng dẫn

- chơi đúng luật

- đi nhẹ nhàng

II: HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Vẽ phấn trên sân đèn giao thơng

Y/C: trẻ biết vẽ các hình trịn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tơ màu các hình
đèn báo

- TCVĐ: bánh xe quay

- Chơi tự do

III: HOẠT ĐỘNG GÓC
XD: xây dựng bãi đỗ xe

PV: bé làm cảnh sát giao thơng

Góc TH: vẽ , tô mầu cắt dán tranh các phương tiện giao thơng
Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập

IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn bài thơ: Trên đường

</div>
<span class='text_page_counter'>(140)</span><div class='page_container' data-page=140>

Thư 5 ngày 8 tháng 4 năm 2010

I: HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH

NDC: KPKH: Một số luật lệ giao thơng đường bộ phổ biến
1, Mục đích – yêu cầu

a, Kiến thức:

- trẻ biết khi sang đường phải có người lớn dẫn qua, đi bộ đi trên vỉa hè và khi ngồi trên
tàu xe khơng thị đầu và tay qua cửa sổ

b, Kỹ năng :

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Nhận biết được hành vi đúng, hành vi sai khi tham gia giao thông

- Giúp trẻ rèn luyện phản xạ nhanh thơng qua trị chơi “ đèn đỏ, đèn xanh”
c, Thái độ:

- Chấp hành luật giao thông phù hợp với lứa tuổi, biết nhắc nhở những người xung quanh
thực hiện giao thông

2, Chuẩn bị

- Tranh ảnh về luật lệ giao thông
- Đĩa nhạc về luật lệ giao thông
- Tranh về các hành vi đúng
- Tranh về hành vi sai

3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

HĐ 1: Ổn định tố chức, gây hứng thú
- cho trẻ đọc bài thơ “ xe cần cẩu”
- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?
- Đó là phương tiện giao thơng ở đâu?

- Các con có biết phương tiện giao thông nào
khác ?

- (Cho trẻ lấy tranh đã chuẩn bị: Ơ tơ, xe đạp, xe
máy)

<b>- </b>

- <b>đọc thơ </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(141)</span><div class='page_container' data-page=141>

HĐ 2: Quan sát và đàm thoại

- Các con rất giỏi đã lấy đúng các phương tiện
giao thông

- Cho trẻ xem tranh ( về các cảnh đi đường )
- Trẻ quan sát và kể nội dung tranh mà trẻ biết
- Các con cùng cô bắt chước tiếng kêu và vận

động giống các phương tiện giao thông nhé
+ Cho trẻ xem tranh về ngã tư đường phố

- Các con vừa xem bức tranh nói về hình ảnh gì?
- Người điều khiển các phương tiện giao thông đi
ở đâu? đi như thế nào

- Khi muốn sang đường người đi bộ đi ở đâu?
- Người tham gia giao thông khi đến ngã tư đường
phố cần chú ý điều gì?

- nếu người tham gia giao thơng khơng chấp hành
đúng luật giao thơng thì điều gì sẽ xảy ra

- Khi tham gia giao thông muốn khơng xảy ra tai nạn
chúng ta phải làm gì?

HĐ 3: luyện tập, củng cố

- phát cho trẻ tranh : hành vi đúng, hành vi sai
- Yêu cầu trẻ quan sát và tô mầu hành vi đúng,
gạch chéo hành vi sai

HĐ 4: trò chơi : “ Đèn đỏ, đèn xanh”

- Luật chơi : chỉ được qua đường khi có đèn xanh,

- Quan sát tranh

- làm theo yêu cầu của cô

- Quan sát tranh
- ngã tư đường phố

- đi ở lòng đường, đi đúng
phần đường qui định
- đi ở vạch sơn trắng,

phần đường dành cho
người đi bộ

- đèn tín hiệu

- tai nạn, ùn tắc giao
thông

- chấp hành đúng luật
giao thông : đi đúng
phần đường, đi theo chỉ
dẫn của đèn tín hiệu, của
các chú cảnh sát giao
thông

- quan sát tranh để tô mầu
và gạch chéo đúng

</div>
<span class='text_page_counter'>(142)</span><div class='page_container' data-page=142>

dừng lại khi có đèn đỏ

- Cách chơi: cô làm công an GT 1 trẻ làm ô tô ra
giữa đường chạy nhanh, trẻ làm xe đạp đi sát đường
bên phải và chạy chậm, trẻ đi bộ đi trên vỉa hè

- khi cơ giơ đèn xanh thì qua đường, cơ giơ đèn đỏ
thì dừng lại

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Vẽ phấn trên sân ngã tư đường cột tín hiệu

Y/C: trẻ biết vẽ các hình trịn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tơ màu các hình
đèn báo

- TCVĐ: bánh xe quay
- Chơi tự do

III: HOẠT ĐỘNG GÓC
XD: xây dựng bãi đỗ xe

PV: bé làm cảnh sát giao thơng

Góc TH: vẽ , tơ mầu cắt dán tranh các phương tiện giao thơng
Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập

IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ơn bài thơ: Trên đường

- Làm quen với bài mới:âm nhạc: em đi qua ngã tư đường phố
V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thứ 6 ngày 9 tháng 4 năm 2010

</div>
<span class='text_page_counter'>(143)</span><div class='page_container' data-page=143>

NDC:Âm nhạc:Hát vận động : Em đi qua ngã tư đường phố
NDKH : Nghe hát : em đi chơi thuyền

1, 1, Mục đích – yêu cầu
a, Kiến thức

-trẻ biết tên bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố ” và tên tác giả
- Trẻ biết hát và thuộc bài hát

- Vận động theo nhịp của bài hát
b, Kỹ năng

- Trẻ hát diễn cảm ,đúng giai điệu, thuộc lời bài hát

- biết sử dụng trống, phách, xắc xô gõ theo nhịp
- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ

c, Thái độ

- Giáo dục trẻ biết các luật lệ giao thông đường bộ
- biết thực hiện đúng luật khi tham gia giao thông
2, Chuẩn bị

- tranh các loại phương tiện giao thông
- Bài hat “ Em đi chơi thuyền ”

- bài hát “ em đi qua ngã tư đường phố

3, Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>

HĐ 1: Cơ và trẻ trị chuyện về 1 số luật giao thông
đường bộ

- Cô cho trẻ biết các loại phương tiện giao
thông đi ở đâu ?

- cho trẻ biết luật giao thông ( khi tham gia giao
thông mọi người phải chấp hành đúng để không xảy
ra tai nạn )

HĐ 2:cơ cho trẻ quan sát tranh và trị chuyện về nội
dung bức tranh

- Tranh vẽ cảnh gì?
- Phương tiện giao thơng

- Có những loại phương tiện gì?

Trị chuyện cùng cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(144)</span><div class='page_container' data-page=144>

- Nhứng phương tiện đó đi ở đâu?
HĐ 3: Cô giới thiệu bài hát

+ Dạy hát

- Cô đàn và đố trẻ tên bài hát
- Cô hát mẫu lần 1

- ND bài hát
- Cơ cho trẻ hát

- Trong q trình trẻ hát cô động viên trẻ hát
đúng rõ lời và sửa sai cho trẻ

- Cô yêu cầu trẻ hát các hình thức : hát to, hát
nhỏ, hát luân phiên

+ Vận động theo nhạc

- cho trẻ sử dụng nhạc cụ gõ theo nhịp bài hát”
em đi qua ngã tư đường phố”

HĐ 4: Nghe hát: Em đi chơi thuyền

- cô hát 1 lần

- Giới thiệu tên bài hát
- Cô hát múa minh họa 1 lần

- Cho trẻ nghe băng bài “ Em đi chơi thuyền”

- lắng nghe và đoán tên bài hát

Trẻ hát theo tổ, theo nhóm, hát to,
nhỏ

- vận động theo nhịp

lắng nghe cô hát và ngẫu hứng hát
theo cô

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Vẽ phấn trên sân ngã tư đường cột tín hiệu

Y/C: trẻ biết vẽ các hình trịn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tơ màu các hình
đèn báo

- TCVĐ: bánh xe quay
- Chơi tự do

III: HOẠT ĐỘNG GÓC
XD: xây dựng bãi đỗ xe

PV: bé làm cảnh sát giao thơng

Góc TH: vẽ , tơ mầu cắt dán tranh các phương tiện giao thông
Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập

IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

</div>
<span class='text_page_counter'>(145)</span><div class='page_container' data-page=145>

- Nêu gương bé ngoan, tặng hoa bé ngoan cho trẻ
V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

<b> </b>
<b> </b>

<b>MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1: MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN </b>

<b>GIAO THÔNG </b>

<b> Phát triển thể chất </b>
<b>- bật xa qua vũng nước </b>

<b> Phát triển thẩm mỹ </b>

<b> - tạo hình: vẽ ơ tơ chở </b>

<b>khách </b>

<b>MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN</b>

<b> GIAO</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(146)</span><div class='page_container' data-page=146>

MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2 : MỘT SỐ LUẬT LỆ GIAO THÔNG

ĐƯỜNG BỘ

<b>Phát triển ngôn </b>
<b>ngữ </b>

<b>- văn học : </b>
<b>chiếc cầu </b>
<b>mới </b>

<b>- Âm nhạc : </b>
<b>em đi chơi </b>
<b>thuyền </b>

<b>Phát triển nhận </b>
<b>thức </b>

<b>- KPKH: một số </b>
<b>phương tiện giao</b>
<b>thơng đường bộ </b>
<b>Phát triển tình </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(147)</span><div class='page_container' data-page=147>

<b> Phát triển thể chất </b>

<b>- Bật liên tục qua 3 – 4 </b>

<b>vòng </b>

<b> Phát triển ngôn ngữ </b>

<b>- văn học </b>

<b>Thơ : trên đường </b>

<b>MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN</b>

<b> GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ </b>
<b> </b>

<b>Phát triển thẩm </b>

<b>mỹ </b>

<b>- tạo hình : Dán </b>

<b>đèn xanh đỏ vàng </b>

<b> Phát triển nhận </b>

<b>thức </b>

<b>- KPKH: một số </b>

<b>phương tiện giao </b>

<b>thông đường bộ </b>

<b> Phát triển tình </b>

<b>cảm xã hội </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(148)</span><div class='page_container' data-page=148>

<b>MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1: MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN </b>

<b>GIAO THÔNG </b>

<b> Phát triển thể chất </b>
<b>- bật xa qua vũng nước </b>

<b> Phát triển thẩm mỹ </b>

<b> - tạo hình: vẽ ô tô chở </b>

<b>khách </b>

<b>MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN</b>

<b> GIAO</b>

<b> THÔNG</b>

<b>Phát triển ngôn </b>
<b>ngữ </b>

<b>- văn học : </b>
<b>chiếc cầu </b>
<b>mới </b>

<b>- Âm nhạc : </b>
<b>em đi chơi </b>
<b>thuyền </b>

<b>Phát triển nhận </b>

<b>thức </b>

<b>- KPKH: một số </b>
<b>phương tiện giao</b>
<b>thông đường bộ </b>
<b>Phát triển tình </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(149)</span><div class='page_container' data-page=149>

MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2 : MỘT SỐ LUẬT LỆ GIAO THÔNG

ĐƯỜNG BỘ

<b> Phát triển thể chất </b>

<b>- Bật liên tục qua 3 – 4 </b>

<b>vòng </b>

<b> Phát triển ngôn ngữ </b>

<b>- văn học </b>

<b>Thơ : trên đường </b>

<b>MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN</b>

<b> GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ </b>
<b> </b>

<b>Phát triển thẩm </b>

<b>mỹ </b>

<b>- tạo hình : Dán </b>

<b>đèn xanh đỏ vàng </b>

<b> Phát triển nhận </b>

<b>thức </b>

<b>- KPKH: một số </b>

<b>phương tiện giao </b>

<b>thông đường bộ </b>

<b> Phát triển tình </b>

<b>cảm xã hội </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(150)</span><div class='page_container' data-page=150></div>
<span class='text_page_counter'>(151)</span><div class='page_container' data-page=151></div>
<span class='text_page_counter'>(152)</span><div class='page_container' data-page=152></div>
<span class='text_page_counter'>(153)</span><div class='page_container' data-page=153></div>
<span class='text_page_counter'>(154)</span><div class='page_container' data-page=154></div>
<span class='text_page_counter'>(155)</span><div class='page_container' data-page=155></div>
<span class='text_page_counter'>(156)</span><div class='page_container' data-page=156></div>
<span class='text_page_counter'>(157)</span><div class='page_container' data-page=157></div>
<span class='text_page_counter'>(158)</span><div class='page_container' data-page=158></div>
<span class='text_page_counter'>(159)</span><div class='page_container' data-page=159></div>
<span class='text_page_counter'>(160)</span><div class='page_container' data-page=160></div>
<span class='text_page_counter'>(161)</span><div class='page_container' data-page=161></div>
<span class='text_page_counter'>(162)</span><div class='page_container' data-page=162></div>
<span class='text_page_counter'>(163)</span><div class='page_container' data-page=163></div>
<span class='text_page_counter'>(164)</span><div class='page_container' data-page=164></div>
<span class='text_page_counter'>(165)</span><div class='page_container' data-page=165></div>
<span class='text_page_counter'>(166)</span><div class='page_container' data-page=166></div>
<span class='text_page_counter'>(167)</span><div class='page_container' data-page=167></div>
<span class='text_page_counter'>(168)</span><div class='page_container' data-page=168></div>
<span class='text_page_counter'>(169)</span><div class='page_container' data-page=169></div>
<span class='text_page_counter'>(170)</span><div class='page_container' data-page=170></div>
<span class='text_page_counter'>(171)</span><div class='page_container' data-page=171></div>
<span class='text_page_counter'>(172)</span><div class='page_container' data-page=172></div>
<span class='text_page_counter'>(173)</span><div class='page_container' data-page=173></div>
<span class='text_page_counter'>(174)</span><div class='page_container' data-page=174></div>
<span class='text_page_counter'>(175)</span><div class='page_container' data-page=175></div>
<span class='text_page_counter'>(176)</span><div class='page_container' data-page=176></div>
<span class='text_page_counter'>(177)</span><div class='page_container' data-page=177></div>
<span class='text_page_counter'>(178)</span><div class='page_container' data-page=178>

CÂY LƯƠNG THỰC

Phát triển

ngôn ngữ

- Văn học:

Lúa và cỏ

Phát triển nhận

tình cảm xã hội

- xen tranh

ảnh về cây

lương thực

- trò chuyện

về các cât

lương thực

và các hoa

mùa xuân

Phát triển nhận

thức

- toán: dạy

hát

</div>

<!--links-->