Tiết 28

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: ... Tiết 28
Ngày giảng:6A...

6C:...

<b>KIỂM TRA VĂN</b>
<b>I.Mục đích của đề kiểm tra: </b>

<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

- Kiểm tra được những kiến thức về truyện truyền thuyết, cổ tích đã học.
- Khái quát được một vài nội dung , nghệ thuật của truyền thuyết, cổ tích
Việt

Nam đã học.
<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

- Có kĩ năng nhận biết về thể loại, nhân vật, sự việc
- Rèn kĩ năng vận dụng kiến thức vào bài làm cụ thể.
- Kĩ năng suy nghĩ sáng tạo.

<b>3. Thái độ: Giáo dục học sinh lòng ý thức tự giác khi làm bài; yêu mến ,tự</b>
hào về nền văn học dân gian.

- GD đạo đức: Qua những ví dụ thực tiễn, giáo dục lịng nhân ái, sự khoan
dung, tình u q hương, yêu người thân => GD giá trị sống: TRÁCH
NHIỆM, TÔN TRỌNG, YÊU THƯƠNG, TRUNG THỰC, KHOAN
DUNG, ĐOÀN KẾT, HỢP TÁC

<b>4. Phát triển năng lực: rèn HS năng lực tự học (từ các kiến thức đã học biết</b>
tạo lập một văn bản nghị luận chứng minh), năng lực giải quyết vấn đề

<i>(phân tích tình huống ở đề bài, đề xuất được các giải pháp để giải quyết tình </i>
huống), năng lực sáng tạo ( áp dụng kiến thức đã học để giải quyết đề bài ),
<i>năng lực sử dụng ngôn ngữ khi tạo lập văn bản, năng lực tự quản lí được </i>
<i>thời gian khi làm bài và trình bày bài. </i>

<b> II- Hình thức kiểm tra</b>

<b>1. Hình thức: Trắc nghiệm khách quan kết hợp với tự luận</b>
<b>2. Thời gian: 45’</b>

<b> III.Thiết lập ma trận đề</b>
<b>Mức độ</b>

<b>Nhận biết</b> <b>Thông hiểu</b>

<b>Vận dụng</b>

<b>Cộng</b>

<b>Tên Chủ đề</b> <b>Cấp độ</b>

<b>thấp</b> <b>Cấp độ cao</b>
<b>Văn học dân </b>

<b>gian Việt </b>
<b>Nam</b>

- Nhớ một số
nội dung liên
quan đến văn

bản

Giải thích
được ý nghĩa
của các chi
tiết tưởng

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Thánh Gióng
<i>- Sơn Tinh, </i>
<i>Thủy Tinh.</i>
<i>- em bé thông </i>
<i>minh</i>

- Nhớ được
một chi tiết
nghệ thuật kỳ
ảo

tưởng, kỳ ảo
trong văn bản

đoạn văn thể
hiện hành
động thiết
thực bảo vệ
thiên nhiên,
chế ngự thiên
nhiên của bản
thân góp phần
xây dựng cuộc

sống từ văn
bản Sơn Tinh,
<i>Thủy Tinh </i>

<b>Tổng số câu</b> <b>Số câu: 1,5</b> <b>Số câu: 0,5</b> <b>Số câu:1</b> <b>Số câu:3</b>
<b>Tổng số điểm</b> <b>Số điểm: 5,0</b> <b>Số điểm: 1,0</b> <b>Số điểm: 4,0</b> <b>Số điểm 10</b>

<i><b>Tỉ lệ %</b></i> <i><b>50 %</b></i> <i><b>10 %</b></i> <i><b>40%</b></i> <i><b>100%</b></i>

<b>IV,ĐỀ KIỂM TRA VĂN HỌC DÂN GIAN </b>
<b>I. Trắc nghiệm tự luận: (2,0 điểm)</b>

Câu1 Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi

<i>“ Viên quan nghe cậu bé hỏi lại như thế thì há hốc mồm sửng sốt,</i>
<i>khơng biết đáp sao cho ổn. Quan thầm nghĩ, nhất định nhân tài ở đây rồi,</i>
<i>chả phải tìm đâu mất cơng. Quan bèn hỏi tên họ, làng xã quê quán của hai</i>
<i>cha con rồi phi ngựa một mạch về tâu vua.” </i>

a. Đoạn văn trên trích trong văn bản nào?

b.Văn bản ấy thuộc thể loại nào trong truyện dân gian?
c. Nhân vật chính trong văn bản trên là ai?

d. Xác định phương thức biểu đạt của đoạn văn ?
<b>II. Tự luận: (8,0 điểm)</b>

<b>Câu 1. Ghi ra 4 chi tiết tưởng tượng kỳ ảo có trong truyện Thánh Gióng ?</b>
Chọn một chi tiết và phân tích ý nghĩa ? (4,0 điểm)

<b>Câu 2 Là “Sơn Tinh thời hiện đại”, em sẽ làm gì góp phần chế ngự thiên</b>
tai, bảo vệ cuộc sống yên bình cho cộng đồng (Trình bày bằng đoạn văn từ 5
đến 6 câu) (4,0 điểm)

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> I. Trắc nghiệm tự luận: (2,0 điểm)</b>

<b> a.Đoạn văn trên trích trong văn bản “ Em bé thông minh”</b>
b.Văn bản ấy thuộc thể loại truyện cổ tích

c. Nhân vật chính của văn bản là: em bé.
d. Phương thức biểu đạt của đoạn văn : Tự sự

* Mức tối đa: Trả lời đầy đủ chính xác nội dung 4 câu hỏi nhỏ. Mỗi câu
trả lời đúng được 0,5 điểm. Tổng điểm (2,0 điểm)

<i>* Mức chưa tối đa: </i>Nêu được câu trả lời chính xác nào tính điểm câu
đó.

<i>* Mức khơng đạt: Trả lời khơng chính xác tất cả các câu hỏi.</i>
<b>II. Tự luận: (8,0 điểm)</b>

<b>Câu 1. Truyện Thánh Gióng có những chi tiết tưởng tượng kỳ ảo</b>
<b>nào? Chọn một chi tiết và phân tích ý nghĩa ? (4,0 điểm)</b>

<b>a. Nhắc lại các chi tiết tưởng tượng kỳ ảo trong truyện Thánh</b>
<b>Gióng(0,75 điểm)</b>

- Bà mẹ giẫm vết chân to, có mang, 12 tháng mới sinh con, ba tuổi con
khơng biết nói, biết cười, đặt đâu nằm đấy.

- Tiếng nói đầu tiên của Gióng là địi đi đánh giặc.

- G lớn nhanh như thổi, cơm ăn mấy không no, áo vừa mặc xong căng
đứt chỉ.

G vươn vai biến thành tráng sĩ
- Gióng bay về trời….

<i>- Mức tối đa: Mỗi chi tiết trả lời đúng được 0,5điểm. Học sinh trả lời đầy</i>
đủ 4 ý được 2,0 điểm.

<i>- Mức chưa tối đa: Trả lời không đầy đủ. Học sinh trả lời được ý nào thì</i>
tính điểm ý đó.

<i>- Mức khơng đạt: Trả lời khơng chính xác tất cả các ý.</i>

<b>b. Ý nghĩa của một chi tiết tưởng tượng kỳ ảo (1,0 điểm)</b>
<b> Với 4 chi tiết trên HS phân tích với các ý sau: </b>

- chi tiết: Bà mẹ giẫm vết chân to, có mang, 12 tháng mới sinh con, ba
tuổi con khơng biết nói, biết cười, đặt đâu nằm đấy. -> TG là con thần, có
nguồn gốc siêu phàm. Đó là quan niệm của nhân dân ta về người anh
hùng.

- chi tiết: Tiếng nói đầu tiên của Gióng là đòi đi đánh giặc. -> Khi TQ
lâm nguy nhiệm vụ đánh giặc là quan trọng nhất. Câu nói ca ngợi tinh
thần chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta. G là hình ảnh của nhân dân.
- Chi tiết: G lớn nhanh như thổi, cơm ăn mấy không no, áo vừa mặc
xong căng đứt chỉ.G vươn vai biến thành tráng sĩ -> quan niệm của nhân dân
về người anh hùng phải khổng lồ về thể xác, sức mạnh và chiến công ;

khẳng định sức mạnh và sự trưởng thành vượt bậc về hùng khí và tinh thần
dân tộc trong cơng cuộc chống giặc ngoại xâm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

* Mức tối đa: Ghi được ra chi tiết lựa chọn 0,5điểm. Học sinh trả lời đầy
đủ như trên được 0,5 điểm.

* Mức chưa tối đa: Chưa ghi rõ chi tiết, trả lời sơ sài.
* Mức khơng đạt: Trả lời khơng chính xác.

<b>Câu 2 Là “Sơn Tinh thời hiện đại”, em sẽ làm gì góp phần chế ngự thiên</b>
tai, bảo vệ cuộc sống yên bình cho cộng đồng.

Học sinh cần nêu được suy nghĩ:

<b>- Sống thân thiện, hịa hợp với thiên nhiên, mơi trường. </b>

<b>- Ln hình thành thói quen bảo vệ môi trường sống bằng những việc</b>
làm nhỏ nhất. Việc làm nhỏ cũng sẽ đem lại sự thay đổi lớn: Không xả rác
bừa bãi, sử dụng vật liệu tái chế, không phá hại cây rừng, tăng cường trồng
cây xanh nơi sinh sống, tiết kiệm điện nước…

- Tuyên truyền cho người thân và cộng đồng cùng chung tay bảo vệ môi
trường sống, bảo vệ ngôi nhà chung của nhân loại

* Mức tối đa: Mỗi ý trả lời đúng được 1,0 điểm. Học sinh trả lời đầy đủ
3 ý được 3,0 điểm, trình bày dưới hình thức đoạn văn ( 1,0 đ)

* Mức chưa tối đa: Trả lời không đầy đủ. Học sinh trả lời được ý nào thì
tính điểm ý đó.

* Mức khơng đạt: Trả lời khơng chính xác cả 3 ý trên.
<b>Rút kinh nghiệm: </b>

</div>

<!--links-->