phuong phap giang day

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Nội dung



Dẫn trình

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>



_{Dẫn trình là kỹ năng rất quan trọng}

vì hầu hết người lớn học tốt nhất khi

đào tạo theo phương pháp hiện đại, có

nghĩa là họ kết hợp nghe, nhìn thấy và

làm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>



_{Dẫn trình trong đào tạo có sự tham}

gia khác với thuyết trình/giảng bài

thông thường như ở trong các trường

học:

-

_{Vai trò của giảng viên}

-

_{Vai trò của học viên}

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

O

_{Người điều hành dẫn trình có vai trò}

xúc tác, tạo điều kiện để một nhóm

người sẽ đạt được một kết quả mà họ

sẽ chịu trách nhiệm và cam kết thực

hiện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Kỹ năng dẫn trình địi hỏi? </b>

• Quan sát tốt

• Lắng nghe tích cực

• Nhận biết, kiểm sốt tốt thời gian

• Nhạy cảm với sự năng động của nhóm

• Can đảm cho phép nhóm thảo luận vào

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>So sánh Dẫn Trình & Thuyết Giảng</b>

<b>Tiêu chí </b> <b>Dẫn trình có sự </b>

<b>tham gia</b> <b>Thuyết giảng </b>

Kiến thức/

thơng tin truyền
tải

Có sự trao đổi
hai chiều giữa
giảng viên và
học viên

Trao đổi một
chiều từ giảng
viên tới học
viên

Mức độ đóng
góp vào q
trình học

Mọi người đều
đóng góp vào
q trình học

Giảng viên cung
cấp thơng tin

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>So sánh Dẫn Trình & Thuyết Giảng (2)</b>

<b>Tiêu chí</b> <b>Dẫn trình có sự </b>

<b>tham gia</b> <b>Thuyết giảng </b>

Tôn trọng và

trách nhiệm Dựa trên sự tôn trọng lẫn nhau
và có trách

nhiệm giữa các
học viên

Coi trọng sự
vâng lời tuân
thủ, học sinh
ngoan, nghiêm
túc

Mơi trường học

tập Tạo ra mơi trường an tồn

trong quá trình
học

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>So sánh Dẫn Trình & Thuyết Giảng (3)</b>

<b>Tiêu chí</b> <b>Dẫn trình có </b>
<b>sự tham gia</b>

<b>Thuyết giảng </b>

Cảm xúc/ suy

nghĩ logic Coi trọng cảm xúc cũng như
suy nghĩ logic

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>So sánh Dẫn Trình & Thuyết Giảng (4)</b>

<b>Tiêu chí</b>

<b>Dẫn trình có </b>

<b>sự tham gia</b>

<b>Thuyết giảng </b>

Xây dựng kỹ

năng

Tập trung vào

việc xây dựng

các kỹ năng

có thể ảnh

hướng tới đời

sống cá nhân

Thường tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

</div>

<!--links-->