De Kiem tra chat luong ky 1 Toan 6 De 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>đề kiểm tra mơn tốn, học kì I, lớp 6</b>
<b>Năm học: 2011 - 2012</b>

<b>Thêi gian: 90 p</b>
<b>A, Ma trËn:</b>

Mức độ

<b>Chủ đề</b> <b>Nhận biết</b> <b>Thông hiểu</b> <b>Vận dụng thấp</b> <b>Vận dng cao</b> <b>Tng</b>

<b>Ôn tập và bổ túc</b>

<b>về số tự nhiên</b> Nhận biết được_{các dấu hiệu}
chia hết Biết
thực hiện phép
tính, tìm x đơn
giản

Vận dụng được cách
tìm ƯC, BC vào giảI
các bài tốn cã nội
dung thực tế.

Vận dông khái niệm
ước và bội vào bài
tốn tìm x, y

<b>Số câu</b> C1; 2a,b; 3a C4 C6 5

<b>Số điểm</b>

<b>%</b> 3,25 = 32,5% 2 = 20% 1 =10% 6,25 = 62,5%

<b>Số nguyên</b> Hiểu quy tắc cộng
hai số nguyên, giá
trÞ tuyệt đối của
số nguyên, áp
dụng vào giI bi
toỏn tỡm x

<b>Số câu</b> C3b, c 2

<b>Số điểm</b>

<b>%</b> 1,75 = 17,5% 1,75 = 17,5%

<b>Đoạn thẳng</b> Hiểu bài toán

cộng đoạn thẳng,
tính đợc độ dài
đoạn thẳng

Vận dụng đợc tính chất
trung điểm của đoạn
thẳng để tìm độ di
on thng.

<b>Số câu</b> C5a C5b 2

<b>Số điểm</b>

<b>%</b> 1,25 = 12,5% 0,75 = 7,5% 2 = 20%

<b>Tỉng sè c©u</b> 4 4 2 1 11

<b>Tỉng sè ®iĨm</b>

<b>%</b> 3,25 = 32,5% 3 = 30% 2,75 = 27,5% 1 = 10% 10 = 100%

<b>B, ĐỀ BÀI</b>

<b>Câu 1:(1điểm</b>): Cho các số 124, 850, 378, 8640.
a) Số nào chia hết cho 5 ?

b) Số nào chia hết cho cả 3 và 9 ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Câu 2: (1,5 điểm) </b>Thực hiện các phép tính (tính nhanh nếu có thể):
a) 28 . 76 + 28 . 24 - 50

b) 3 . 52_{– 16 : 2}2

<b>Câu 3:(2,5 điểm</b>). Tìm x , biết rằng:.

a) 2x - 15 = 35 b) 2x – 8 = 24_{+ (- 8)}
c) 10 + 2 .  x  = 3 . ( 52_{– 1 )}

<b>Câu 4 ( 2 điểm)</b>

Số học sinh khối 6 của một trường trong khoảng 200 đến 400, khi xếp hàng 12,
hàng 15, hàng 18 đều vừa đủ. Tính số học sinh khối 6 của trường.

<b>Câu 5 (2điểm)</b>

Trên đường thẳng a lần lượt lấy các điểm A,B,C sao cho điểm B nằm giữa A
và C

a) Tính độ dài của đoạn BC, Biết AB = 6cm, AC = 8cm

b) Gọi M là trung điểm của đoạn thẳng AB, so sánh MC và AB.
<b>Câu 6(1 điểm) </b>Tìm các số tự nhiên x, y. sao cho (2x + 1)(y - 5) = 12

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM</b>

Câu Đáp án Điểm

1 a)Số chia hết cho 5 là: 850; 8640

b)Số chia hết cho cả 3 và 9 là: 378; 8640

0,5
0,5
2 a) 28 . 76 + 28 . 24 – 50

= 28 (76 + 24) -50
= 2800 – 50 = 2750
b) 3 . 52_{– 16 : 2}2

= 3. 25 – 16 : 4
= 75 - 4 = 71

0,75

0,75
3 a) 2x - 15 = 35

2x = 35 + 15
2x = 50
x = 25

b) 2x – 8 = 24_{+ (- 8)}

2x – 8 = 16 + (- 8)
2x – 8 = 8

2x = 8 +8
2x = 16
x = 8

c) 10 + 2 .  x  = 3 . ( 52_{– 1 )}
 10 + 2 .  x  = 3 . 24

 10 + 2 .  x  = 72

 2 .  x  = 62

  x  = 31

 x = 31 hoặc x = -31

0,25
0,25

0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
4 Gọi số học sinh khối 6 của trường a.

Ta có a là BC (12; 15; 18) và 200 <i>a</i> 400

BCNN(12;15;18) = 180

Suy ra BC(12;15;18) = {0<i>;</i>180<i>;</i>360<i>;</i>540<i>;</i>. ..}

Số HS nằm trong khoảng từ 200 đến 400 và xếp hàng 12; hàng 15; hàng
18 đều vừa đủ.

Vậy số HS của trường đó là: 360 (HS)

0,25
0,25

1
0,5
5

-Vẽ hình a

M

A B C

a/ Tính độ dài BC

Vì B nằm giữa A và C nên ta có AB +BC =AC
BC = AC- AB =8 - 6

BC = 2( cm)

0,25

0,5
0,5

a

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

b/ M là trung điểm của AB nên ta có MB = 1₂ AB = 1₂.6=3(cm)
Vì B nằm giữa M và C nên ta có MB + BC = MC

MC = 3 + 2 = 5(cm)
Vậy MC < AB ( Vì 5cm < 6 cm)

0,25
0,5
6 _{Ta có 2x + 1và y - 5 Là ước của 12, mà Ư(12)=}

_

1;2;3;4;6;12

_

do 2x + 1 lẻ => 2x + 1 = 1 hoặc 2x + 1 = 3
 2x + 1 = 1 => x = 0; y – 5 = 12 => y = 17

hoặc 2x + 1 = 3 => x = 1; y – 5 = 4 => y = 9
vậy (x,y) = (0,17); (1,9)

0,25
0,25
0,25
0,25

</div>

<!--links-->