Giáo án tuần 30 Bé bảo vệ môi trường

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (301.87 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh:3
 Thời gian thực hiện Từ ngày 12/04

TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN
TRẺ

-THỂ
DỤC
SÁNG

THỂ
DỤC
SÁNG

Nội dung hoạt động Mục đích-u cầu Chuẩn bị
1. Đón trẻ.

2. Điểm danh

3.Trị chuyện sáng
- Cho trẻ chơi theo ý
thích, xem tranh ảnh
về bé bảo vệ mơi
trường

- Trị chuyện với trẻ về
đặc điểm lợi ích việc
bảo vệ mơi trường
4.Thể dục sáng

Tập với bài “ Nắng
sớm”.

+ ĐT Hơ hấp: Hít vào
thật sâu, thở ra từ từ.
+ ĐT Tay: Đưa hai
tay ra phía trước-sau
và vỗ vào nhau.

+ ĐT Bụng: Nghiêng
người sang trái, sang
phải.

+ ĐT Chân: Ngồi xổm,
đứng lên.

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ.

- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến
trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi
quy định.

-Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cơ khi gọi đến tên.

- Trẻ chơi vui vẻ và biết quan
sát tranh

- Trẻ hiểu biết về một số lợi ích
việc bảo vệ mơi trường

- Trẻ hứng thú tập theo cô các
động tác nhịp nhàng các động
tác thể dục, phát triển cơ bắp
thể lực cho trẻ.

- Phòng học
sạch sẽ

- Sổ điểm danh

- Tranh ảnh về
bé bảo vệ môi
trường

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
từ ngày 29/03 đến ngày 23/04/2021)

Bé bảo vệ môi trường
đến ngày 16/04/2021

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học,
qt dọn lớp sạch sẽ.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cơ giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ
huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cơ ni.
3. Trị chuyện sáng

- Cho trẻ chơi theo ý thích và xem tranh về bé bảo vệ mơi
trường

* Trị chuyện với trẻ
+ Bức tranh vẽ gì?

+ Các bạn nhỏ đang làm gì?

+ Tại sao các bạn lại nhặt lá bỏ vào thùng rác?
+ Các con sẽ làm gì để bảo vệ mơi trường?

-> À đúng rồi chúng mình phải biết bảo vệ mơi trường,

chăm sóc các loại cây xanh, nhặt rác bỏ vào đúng nơi quy
định.

4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ 
+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động

- Cho trẻ Khởi động: “Nắng sớm” theo đội hình vịng trịn
đi các kiểu gót chân.

+ Trọng động:

- Cơ hướng dẫn trẻ tập cùng cô bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.

+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra phía trước-sau và vỗ vào nhau.
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải.

+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên.
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ.

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ tập cùng cô.
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Nhận xét tuyên dương trẻ tập

- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Dạ cô

- Trẻ trả lời

- Các bạn nhặt rác ạ
- Trả lời.

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

- Trẻ khởi động

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
 ĐỘNG
 NGỒ

I
 TRỜI

Nội dung hoạt động Mục đích-u cầu Chuẩn bị
1. Hoạt động có chủ

đích:

- Quan sát thời tiết .
- Trị chuyện về bé
Bảo vệ mơi trường

2. Trò chơi vận động
- Mưa rơi

- Mèo đuổi chuột.
-Chuyền bóng qua đầu

3.Hoạt động tự do
- Chơi với đồ chơi
thiết bị ngoài trời:Bập
bênh,đu quay,cầu
trượt...

- Vẽ phấn trên sân

- Trẻ biết quan sát thời tiết
- Biết trò chuyện cùng cô về
bé bảo vệ môi trường

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
- Hứng thú tham gia hoạt
động, biết chơi trò chơi vận
động

- Trẻ thoải mái khi chơi

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn
kết.

- Địa điểm quan
sát.

- Địa điểm chơi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động có chủ đích

- Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
* Quan sát thời tiết

- Các con quan sát xem thời tiết hơm nay thế nào?
- Bầu trời có màu gì?

- Trời nắng ấm thì chúng mình phải mặc quần áo thế nào?
-> Giáo dục trẻ mặc quần áo đúng với thời tiết.

* Quan sát tranh bé bảo vệ môi trường

+ Để môi trường luôn sạch sẽ không bị ơ nhiễm các con
sẽ làm gì?

+ Ngồi nhặt rác để vào thùng rác các con sẽ làm gì nữa?
+ Các con có được vẽ bẩn lên tường không?

=>Giáo dục trẻ: Các con sẽ vệ sinh thân thể sạch sẽ, giữ
gìn vệ sinh trường lớp, bảo vệ chăm sóc cây trồng, vật
ni, tiết kiệm nước..nhé!

2. Trị chơi vận động:

* Trị chơi: Chuyền bóng qua đầu

- Cách chơi: Các bạn đứng thành 1 hàng dọc, bạn đầu
hàng cầm bóng bằng hai tay đưa lên cao qua đầu, nhiệm
vụ bạn đứng sau sẽ đỡ bóng bằng hai tay và chuyền tiếp
cho bạn phía sau cứ như thế cho đến bạn cuối hàng.

- Luật chơi: Đội nào chuyền bóng chậm và làm rơi bóng thì
đội đó thua

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
-Động viên, nhận xét trẻ chơi
* Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Cách chơi: Cơ cho trẻ cầm tay nhau nối thành vịng trò,
mời 2 bạn lên một bạn làm chuột, một bạn làm mèo. Các
bạn còn lại sẽ đọc to bài đồng dao “ Mèo đuổi chuột” Bạn
chuột sẽ chạy nhiệm vụ của bạn mèo đuổi bắt lấy chú
chuột

- Luật chơi: Chú chuột nào chậm chân bị mèo bắt sẽ hát 1
bài hoặc nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Trị chơi: Mưa rơi

- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

3. Chơi tự do -Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cơ quan sát nhắc trẻ chơi đồn kết

- Cho trẻ vẽ phấn trên sân trường.

- Ra sân
- Trả lời
- Màu xanh
- Quần áo ngắn...
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Không ạ
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.
-Lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ chơi với đồ chơi
ngoài trời

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘN
G

GĨC

Nội dung hoạt động Mục đích-u cầu Chuẩn bị
- Góc phân vai: Cửa

hàng thời trang hè, đồ
bơi. Chơi đóng vai bé
bảo vệ mơi trường.

- Góc xây dựng: Xây
bể bơi, xây cơng viên
nước

- Góc nghệ thuật: Tơ
màu tranh bé bảo vệ
mơi trường.

- Góc học tập: Làm
sách, tranh về những
hình ảnh bé bảo vệ mơi
trường.

-Góc thiên nhiên:Tưới
cây và chăm sóc cây
cảnh, cây hoa.

- Biết thể hiện vai chơi, hành
động của vai chơi

- Trẻ thích được đóng vai em

bé bảo vệ mơi trường

- Biết sử dụng các nguyên
vật liệu để xây bể bơi, công
viên nước

- Phát triển kỹ năng cầm bút,
tô màu cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách xem
tranh ảnh

-Trẻ thích được tưới cây và
chăm sóc cho cây

- Cửa hàng thời
trang, đồ bơi

- Gạch đồ chơi
xây dựng, lắp
ghép, đồ chơi

- Tranh vẽ bé
bảo vệ môi
trường chưa tô
màu, sáp màu

- Tranh ảnh về
bé bảo vệ môi
trường

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ bé giữ vệ sinh môi trường
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ

- Giáo dục trẻ: Để có một mơi trường sạch các con phải biết
giữ gìn vệ sinh chung, khơng vứt rác bừa bãi, bỏ rác vào
đúng nơi quy định.

1.Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc
nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cơ đã chuẩn bị đồ
dùng ở các góc chơi

- Cơ vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn
về góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
2. Qúa trình chơi

- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi

*Góc phân vai- Người bán hàng có thái độ gì?
- Em bé bảo vệ mơi trường phải làm cơng việc gì?
*Góc xây dựng :

- Xây bể bơi, cơng viên nước
- Góc xây dựng con làm gì?

- Cần nguyên vật liệu gì để xây bể bơi, cơng viên nước?
*Góc nghệ thuật

- Góc nghệ thuật các con làm gì? Tơ màu bé đang làm gì?
*Góc học tập:

- Góc học tập xem tranh về gì? Xem tranh, ảnh về bé bảo
vệ mơi trường

* Góc thiên nhiên:

- Con sẽ chăm sóc cây như thế nào ?
- Tưới cây và chăm sóc cây cảnh, cây hoa.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng. Cơ chơi
cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

3.Kết thúc chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cơ nhận xét chung.trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ hát
- Lắng nghe
-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

1.Trước khi 
ăn

2.Trong khi 
ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng
cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận
đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi
thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi
ăn.

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng
cơ.

-Nước,xà phịng,
khăn mặt

-Bát,thìa,
đĩa đựng

cơm.khăn lau tay

- Khăn lau miệng.

Hoạt
động
ngủ

1.Trước khi 
ngủ

2.Trong khi 
ngủ

3.Sau khi 
ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện
trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi
ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động
chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ
sau khi ăn

-Xà phòng, Nước,
Khăn lau.

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ.

- Cơ kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cơ sửa tư thế ngủ cho trẻ.

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món
ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn

- cơ bao qt giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ
ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời cô,
mời bạn.
- Trẻ ăn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo

ý
thích

1. Ơn tập:

- Ơn tập nội dung
các video của tuần
thứ 25

2.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ
về chủ đề “Bé bảo vệ
môi trường”.

- Nhận xét, nêu

gương, thưởng cờ
cuối ngày, bé ngoan
cuối tuần

- Trẻ nhớ tên bài thơ, bài hát.
- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về
chủ đề.

- Hứng thú tham gia biểu diễn
văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn

- Nội dung bài
học

- Các bài hát
về chủ đề
-Bảng bé
ngoan, cờ

Trả
trẻ

Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô và các bạn khi
về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các

nhân của mình

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG- Cô cho trẻ hát,múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề đang
học

-Cô động viên khuyến khích trẻ lên biểu diễn âm nhạc về
chủ đề “ Bé bảo vệ môi trường”

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn

+ Cơ nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn
bé ngoan

- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ cắm cờ

Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 12 tháng 04 năm 2021
Tên hoạt động: THỂ DỤC

VĐCB: Chuyền bóng qua chân
TCVĐ: Thi ai nhanh

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Bé giữ vệ sinh mơi trường
I.Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài vận động chuyền bóng qua chân.
- Trẻ biết chuyền bóng qua chân.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn hoạt bát khi chơi trò chơi
- Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa mắt, tay và chân.
- Phát triển vận động cho trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ có ý thức trong học tập và u thích tập thể dục

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Bài thơ “ Bé giữ vệ sinh môi trường”; nhạc “ Cho tơi đi làm mưa với ;
Nắng sớm”

- Bóng; Vịng thể dục
- Giáo án, xắc xơ
2. Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức

- Bài thơ: “Bé giữ vệ sinh mơi trường”
- Trị chuyện về bài thơ

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Các con đã làm gì để bảo vệ môi trường được sạch
sẽ?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ mơi trường,
tiết kiệm nước, không vứt rác xuống ao, hồ, sông...

2.Giới thiệu bài

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cơ
chúng mình phải làm gì?

- Chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh
dưỡng và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát
triển khỏe mạnh nhé!

3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

a. Hoạt động1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Cho tôi đi làm
mưa với” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng
gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm.
b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “ Nắng

sớm”

+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra phía trước-sau và vỗ vào
nhau.

+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên.

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ.

* Vận động cơ bản:Chuyền bóng qua chân

- Chúng mình đã học rất nhiều vận động địi hỏi sự
khéo léo hơm nay cô dạy các con bài vận động:
“Chuyền bóng qua chân”.

Cô thực hiện mẫu:

- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ TTCB: Hai chân rộng bằng vai, hai bàn tay cầm
bóng. Khi có hiệu lệnh, cơ cúi gập người xuống. Cơ
đưa bóng khéo léo qua chân, đưa cho bạn phía sau.
Bạn phía sau sẽ đỡ bóng bằng hai tay vào khoảng
trống của quả bóng. và cứ như thế chuyền bóng qua
chân cho đến bạn cuối hàng.

- Cô cho 3- 4 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cơ nhận xét tun dương trẻ thực hiện.

* Trị chơi vận động: Thi ai nhanh

- Cơ thấy lớp mình vừa thực hiện rất tốt vận động cơ bản
“Chuyền bóng qua đầu” rồi. Bây giờ cô sẽ thưởng cho
lớp mình 1 trị chơi, đó là trị chơi “Thi ai nhanh”

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi, nhiệm vụ của
hai đội chơi sẽ bật qua 3 vòng thể dục lên lấy bóng để
vào rổ của đội mình. Thời gian sẽ được tính theo 1 bản
nhạc khi bản nhạc kết thúc thì trị chơi cũng kết thúc,
trong qua trình bật khơng chạm vào vịng, mỗi lần lên
chỉ được lấy 1 quả bóng.

- Luật chơi: Đội nào lấy được ít bóng thì đội đó thua

- Đi cùng cơ

- Tập theo cô nhịp
3 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8nhịp
2 lần x 8 nhịp
-Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát

-Trẻ thực hiện
-Trẻ nhận xét
-Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Động viên, nhận xét trẻ chơi
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
4. Củng cố - giáo dục

- Các con vừa học bài học gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích
vận động

5.kết thúc:

-Nhận xét -Tuyên dương,cho trẻ ra chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Chuyền bóng qua chân
- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...

...

Thứ 3 ngày 13 tháng 4 năm 2021
Tên hoạt động: KPKH

Trò chuyện với trẻ về việc bảo vệ môi trường
Hoạt động bổ trợ

Cho trẻ nghe bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
 I. Mục đích- u cầu

1.Kiến thức

- TrỴ biÕt bảo vệ môi trường là cần thiết cho con người

- Trẻ biết ích lợi, tác hại của việc bảo vệ mụi trường đối với đời sống của con
nguời...

2.Kĩ năng

- Rèn kỹ năng quan sát và phát triển nhận thức cho trẻ.
- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ.

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh mơi trường sạch sẽ.
II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Các hình ảnh về hoạt động bảo vệ môi trường

- Tranh về những ảnh hưởng của môi trường với cây cối, đất đai, con người
- Bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe bài hát: “ Cho tôi đi làm mưa với”
- Trò chuyện về nội dung bài hát

+ Các con vừa hát bài hát gì?

=> Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ cơ thể ln ln được khỏe
mạnh.

2. Giới thiệu bài

- Để môi trường luôn được trong lành, khơng bị ơ nhiễm
thì các con sẽ làm gì?

- Ngày hơm nay cơ và các con sẽ cùng tìm hiểu về việc bảo
vệ môi trường nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về việc bảo vệ môi

trường

* Cho trẻ quan sát tranh ô nhiễm môi trường.
+ Các con cùng quan sát bức tranh nhé ?

+ Khi rừng bị phá, ảnh hưởng như thế nào đến mơi trường
sống?

+ Vào những ngày thời tiết nóng bức oi ả bé cần làm gì ?
(Lồng ghép dạy cách ứng phó với biến đổi khí hậu cho trẻ)
+ Rừng xanh bị phá còn gây ra những ảnh hưởng gì nữa?
+ Bé cần làm gì khi trời mưa dơng, sấm, sét? (Lồng ghép
dạy cách ứng phó với biến đổi khí hậu cho trẻ)

+ Mưa nhiều cịn gây nên hiện tượng gì?

+ Lũ lụt ảnh hưởng như thế nào đối với cuộc sống của
chúng ta?

+ Môi trường bị ô nhiễm cịn do những ngun nhân nào
nữa?

+ Mơi trường bị ơ nhiễm gây nên những tác hại gì cho con
người và các loại động vật.( bệnh tật nhiều gây tử vong và
để lại nhiều di chứng, gây thiệt hại về kinh tế, tinh thần và
nhiều lồi động vật có nguy cơ tuyệt chủng…)

+ Các con làm gì để góp phần bảo vệ mơi trường?

(giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ, giữ gìn vệ sinh trường

lớp, bảo vệ chăm sóc cây trồng, vật nuôi, tiết kiệm
nước…)

- Để góp phần bảo vệ mơi trường thì ngay từ bây giờ cơ

- Trẻ hát

- Cho tôi đi làm mưa
với

- Trẻ nghe
- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Lũ, sạt lở đất

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

con mình cùng “gieo hạt” để có nhiều cây xanh làm cho
khơng khí trong lành…(Cơ cùng trẻ chơi trị chơi “gieo
hạt”

* Cho trẻ quan sát tranh môi trường trong lành xung

quanh trẻ:

- Bức tranh gì đây?

- Bầu trời khơng khí trong xanh và các dòng nước ao hồ
thế nào nhỉ?

- Để môi trường được trong lành các con sẽ làm gì?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh trẻ đang nhặt rác, quét rác hỏi
trẻ.

- Các bạn nhỏ đang làm gì?

- Bạn cầm gì để quét rác đây nhỉ?

- Các bạn nhặt rác xong để rác vào đâu đây?
- Ngoài ra các bạn cịn làm gì nữa nhỉ?
- Các bạn đang trồng cây xanh nữa đấy!

- Để bảo vệ mơi trường các bạn cịn dùng tiết kiệm nước
khi sử dụng trong hàng ngày.

b Hoạt động 2: Mở rộng

- Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại cùng với trẻ về
môi trường xanh sạch và môi trường ô nhiễm ở biển, các
ao hồ, sông suối..

- Để môi trường được trong lành các con sẽ làm gì ?

=> Giáo dục trẻ : không vứt rác bừa bãi, biết tiết kiệm
nước khi sử dụng và trồng cây xanh bảo vệ môi trường,
không được chặt phá cây cối.

c. Hoạt động 3. Luyện tâp củng cố

Trò chơi "Cùng chung sức"

- Cách chơi : Cô chia trẻ làm 3 đội. Trên đây cơ có các bức
tranh có hành động đúng và hành động sai về việc làm đối
với môi trường, yêu cầu mỗi đội sẽ lên bật qua 3 vòng thể
dục và lên tìm các hành động đúng về việc bảo vệ môi
trường và gắn lên bảng. thời gian là 1 bản nhạc ,đội nào
chọn được nhiều là đội thắng cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
4. Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ vừa trị chuyện về gì?

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung và bảo vệ mơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

trường
5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

...
...
...
...
Thứ 4 ngày 14 tháng 04 năm 2021
Tên hoạt động: Văn học

Thơ “Bé giữ vệ sinh môi trường”
Hoạt động bổ trợ:

Hát bài: “Cháu vẽ ơng mặt trời”
I.Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, học thuộc bài thơ
2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng nghe và đọc cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ cho trẻ
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh mơi trường.
 II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh thơ, hình ảnh powerpoit
- Que chỉ, xắc xô, giáo án

2. Địa điểm

- Tại lớp học.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Cháu vẽ ơng mặt trời”
+ Chúng mình vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về gì?

=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe của mình khi đi
trời nắng phải biết đội mũ và giữ gìn vệ sinh môi
trường

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô có một bài thơ rất hay nói về việc các
bạn nhỏ biết giữ vệ sinh mơi trường xung quanh mình

- Trẻ hát

- Cháu vẽ ơng mặt trời
- Ơng mặt trời

- Lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

sạch sẽ đó là bài thơ “Bé giữ vệ sinh môi trường” mà
hôm nay cô sẽ dạy lớp mình các con cùng lắng nghe cơ
đọc nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

+ Cô đọc lần 1 đọc diễn cảm

- Cô giới thiệu tên bài thơ “Bé giữ vệ sinh môi trường”
của tác giả Minh Châu sáng tác

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về các bạn nhỏ chơi trên
sân trường thấy nhiều lá rụng và cùng nhau nhặt lá rụng
bỏ vào thùng rác, luôn giữ môi trường sạch sẽ để bảo
vệ môi trường luôn được sạch sẽ và trong lành đấy các
con ạ!

+ Cô đọc lần 2: kết hợp với tranh

+ Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit
b. Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Trong bài thơ nói về ai?

+ Các bạn chơi ở đâu?

+ Các bạn thấy gì trên sân trường?

+ Các bạn đã làm gì khi thấy lá rụng vung vãi khắp
nơi?

- Khơng khí trong lành giúp bé học hành thế nào?

=> Giáo dục trẻ biết việc giữ gìn vệ sinh chung là cần
thiết đối với sức khỏe con người

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp đọc theo cô 2-3 lần
- Cho trẻ đọc thi đua theo tổ
- Cơ cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ đọc
4. Củng cố - giáo dục:

- Cô vừa dạy các con đọc bài thơ gì?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường.
5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Vâng ạ

-Lắng nghe

-Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Các bạn nhỏ
- Ở sân trường

- Lá rụng.

- Nhặt bỏ thùng
rác.

- Chăm ngoan khỏe mạnh
- Trẻ nghe.

- Trẻ đọc

- Bé giữ vệ sinh môi trường
- Lắng nghe

- Lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 5 ngày 15 tháng 4 năm 2021
Tên hoạt động: KNS: Dạy trẻ biết cách sử dụng tiết kiệm điện nước sau khi sử 
dụng.

Hoạt động bổ trợ: Nghe bài hát:" Cho tôi đi làm mưa” 
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách sử dụng tiết kiệm điện, nước sau khi sử dụng.
- Trẻ biết lợi ích của điện, nước trong sinh hoạt.

- Trẻ nhận biết được một số ảnh hưởng khi sử dụng điện, nước lãng phí.
2. Kỹ năng

- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.

- Rèn kĩ năng tư duy, phán đoán, suy luận khi tham gia hoạt động.
3. Thái độ:

- Trẻ tiết kiệm điện nước hiệu quả mọi lúc mọi nơi.
 II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh về lợi ích của nước, điện; Hình ảnh một số hành vi nên làm, không lên
làm về việc sử dụng điện nước...

- Sắc xô; Que chỉ

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định:

- Cho trẻ nghe bài hát : “Cho tôi đi làm mưa”. - Trẻ hát.
2. Giới thiệu bài:

+ Bài hát nhắc đến hiện tượng gì? - Trời mưa ạ

+ Các con đã nhìn thấy mưa chưa? - Rồi ạ

+ Khi đi dưới trời mưa các con phải mặc như thế
nào?

- Trẻ kể
=>Giáo dục trẻ luôn giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ, bảo

vệ cơ thể khỏe mạnh

- Trẻ nghe lời cô.
3.Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Lợi ích của việc sử dụng nước và
cách tiết kiệm nước sau khi sử dụng

- Các con có biết vì sao chúng mình có nước để sử
dụng hàng ngày khơng?

- Vì sao chúng mình phải tiết kiệm nước nhỉ?

- Vì nước rất quan trọng trong cuộc sống của con
người, động vật và các loại thực vật nên khi sử dụng
chúng mình phải dùng tiết kiệm, tránh dùng lãng phí.
- Nếu chúng mình khơng biết tiết kiệm thì đến lúc
nào đó khơng có nước để dùng nữa.

- Chúng mình sử dụng nước để làm những cơng việc
gì hàng ngày?

- Trẻ kể.

- Nước có rất ít ạ
- Trẻ nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cơ cho trẻ xem 1 số hình ảnh: Trẻ đánh răng, rửa
tay, tắm, rửa rau, rửa bát, tưới cây....

- Các con thấy nước có quan trọng khơng?

- Vậy chúng mình sẽ làm gì để tiết kiệm nước nào?
- Trong khi sử dụng nước thì các con sẽ vặn nhỏ vịi
nước lại và khi khơng sử dụng nước nữa thì các con
sẽ khóa chặt vịi nước lại nhé!

+ Cơ cho trẻ quan sát một số hình ảnh về những việc
nên làm và những việc không được làm và trò
chuyện cùng trẻ.

=> Giáo dục trẻ sử dụng tiết kiệm nước. Nước rất
quan trọng cho chúng mình. Nếu khơng có nước thì
chúng mình sẽ khơng có nước để uống, để nấu ăn để
tắm giặt...ngồi ra các động vật và thực vật khơng có
nước sẽ bị chết..Vì vậy các con sẽ cùng gia đình thực
hiện tiết kiệm nước ở trường, ở nhà và ở khắp nơi
nhé!

- Trẻ nghe
- Có ạ
- Trẻ kể

- Trẻ nghe

b. Hoạt động 2: Lợi ích của việc sử dụng điện và

cách tiết kiệm điện sau khi sử dụng

- Cũng như nước cũng thế, điện rất quan trọng trong

sinh hoạt hàng ngày của con người. - Trẻ nghe

- Hàng ngày chúng mình sử dụng điện làm gì? - Để thắp sáng nhà ạ
- Xung quanh chúng ta có rất nhiều dụng cụ phải

dùng đến điện đấy!

- Các con cùng quan sát lên màn hình xem đó là
những đồ dùng nào nhé!

- Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Các đồ dùng như tivi, máy tính, quạt, bóng đèn, bàn

là, nồi cơm, tủ lạnh, máy giặt...

- Trẻ nghe
- Nếu như mất điện thì chúng mình có sử dụng được

các đồ dùng đó khơng?

- Vậy điện có quan trọng đối với chúng mình khơng
nhỉ?

- Khơng ạ
- Có ạ

- Khi dùng điện thì bố mẹ chúng mình phải mất tiền

điện. Vì vậy chúng mình sẽ làm gì để giúp bố mẹ tiết
kiệm điện nào?

- Sau khi các con xem tivi xong các con nhớ tắt tivi,
nhớ tắt quạt khi không cần dùng nữa nhé!

- Trẻ thực hiện
+ Cô cho trẻ xem 1 số hình ảnh khi sử dụng điện,

cách phòng tránh khi sử dụng điện tránh bị điện giật.

- Trẻ quan sát
- Trên màn hình cơ có rất nhiêu các hình ảnh bạn nhỏ

đang sử dụng điện. Các con cùng quan sát và cho cô

- Vâng ạ
ý kiến về việc bạn đang làm nhé! - Trẻ quan sát
- Những việc nào lên làm và những việc nào không

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Các con có được tự ý cắm điện không?

- Nguồn điện rất nguy hiểm nên các con không được
tự ý cho tay vào ổ điện hay cắm điện nhé! vì điều đó
rất nguy hiểm tới chúng mình đấy

=>Giáo dục trẻ: Điện rất có ích cho chúng mình, vì
thế chúng mình phải biết sử dụng và tiết kiệm điện

nhé! Ngồi ra chúng mình khơng được tự ý chạm tay
vào ổ điện hoặc tự ý rút điện Không được tự ý dùng
điện khi không có sự hướng dẫn của người lớn,
khơng được thả diều dưới dây điện, không chọc que
nhọn vào ổ điện...và nhắc nhở bố mẹ khi đi ra ngoài
nhớ tắt hết các nguồn điện trong nhà nhé!

- Trẻ nghe

c. Hoạt động 3 : Trị chơi: Đội nào thơng minh hơn
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội chơi, các con sẽ
bật qua 3 vòng thể dục để đi lên trên rổ và chọn lấy
bức tranh mà mình thấy hành vi của bạn đó là đúng
thì gắn lên bảng và chạy về cho bạn tiếp theo chạy
lên. Cứ như vậy tiếp tục cho đến hết 1 bản nhạc đội
nào dành được nhiều tranh và đúng sẽ giành chiến
thắng.

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi.

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi.
4.Củng cố

- Hôm nay các con được học gì?

- Cơ nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học. - Trẻ trả lời
5.Kết thúc

- Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện

...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 16 tháng 4 năm 2021
Tên hoạt động: TẠO HÌNH

Tơ màu ao hồ

Hoạt động bổ trợ:

- Trẻ đọc bài thơ: “Bé giữ vệ sinh mơi trường”
I.Mục đích u cầu:

1. Kiến thức:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Trẻ biết cách di màu, phối hợp màu để tạo lên bức tranh đẹp.
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ.

- Rèn sự tập chung chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3. Thái độ:

- Trẻ giữ gìn sản phẩm mình tạo ra và giữ gìn vệ sinh mơi trường
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Ti vi, băng hình nhạc “Cho tơi đi làm mưa với”
- Tranh tơ màu ao hồ

- Vở tạo hình, Bút màu .
2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bé giữ vệ sinh mơi trường.”
- Cơ cùng trẻ trị chuyện nội dung bài thơ

- Bài thơ nói đến ai ?
- Các bạn nhỏ làm gì ?
- Nhặt lá rụng để làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường.
2. Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm nay cô sẽ cùng các con tô màu cho bức
tranh ao hồ thật đẹp nhé.

3.Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
+ Quan sát tranh tô màu ao hồ

- Các con quan sát xem tranh ao hồ như thế nào ?
- Trong tranh có vẽ gì nhỉ ?

- Mặt nước ao hồ có màu gì?

- Con cá,con vịt trong bức tranh có màu gì?
- Các cây ven ao có màu gì?

- Bức tranh tơ màu ao hồ có đẹp khơng ?

- Các con có biết vì sao bức tranh được tơ màu lại đẹp
như vậy khơng?

- Bây giờ các con có muốn cùng cô tô màu bức tranh ao
hồ thật đẹp khơng ?

- Để tơ màu được đẹp chúng mình cùng quan sát cô
hướng dẫn nhé

b. Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ tô màu.

- Trước tiên cô chọn màu phù hợp, cầm bút bằng 3 đầu
ngón tay (ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa) và ngồi thẳng

- Trẻ đọc
- Bạn nhỏ
- Nhặt lá rụng

- Làm sạch môi trường
- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Rất đẹp ạ.

- Ao, có cây ven ao, dưới
ao có cá, vịt đang bơi ạ

- Màu xanh nước biển
- Màu cam, màu vàng ạ
- Màu xanh lá cây ạ
- Có ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

lưng , đầu hơi cúi.

- Khi tô màu tô nhẹ nhàng từ trên xuống dưới, từ trái
qua phải, tô khéo léo sao cho màu khơng chườm ra
ngồi và phối hợp màu cho đẹp và phù hợp với bức
tranh.

- Cô mời các con tô màu cho bức tranh của mình thật
đẹp nhé.

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Thời gian được tính cho chúng mình là 1 bản nhạc và
sau khi kết thúc bản nhạc các con hãy cùng mang bài
lên để trưng bày nhé.

- Cô bật nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” khi trẻ
tơ.

- Cơ đi từng nhóm hướng dẫn trẻ cách tô, cô giúp đỡ
những trẻ chưa thực hiện được.

- Cơ bao qt, hướng dẫn trẻ để trẻ hồn thiện được sản
phẩm.

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày sản phẩm
của mình.

+ Con thích nhất bài nào?
+ Vì sao con thích?

+ Mời một trẻ tự giới thiệu về bài của mình.

- Cơ nhận xét sản phẩm, động viên, khuyến khích
những trẻ chưa thực hiện được.

=>Giáo dục: trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm của