ke hoach giang day tieng anh 6

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.41 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Híng dẫn sử dụng

1. Sổ kế hoạch là một phần trong hồ sơ giảng dạy của giáo viên, giáo viên
có trách nhiệm sử dụng và bảo quản tốt.

2. Ngay t u năm học, căn cứ vào kế hoạch của nhà trờng, nhiệm vụ
giảng dạy đợc phân công và kết quả điều tra thực tế đối tợng học sinh, giáo viên
bộ môn lập kế hoạch chi tiết công tác giảng dạy chuyên mơn và ghi vào sổ kế
hoạch giảng dạy.

3. Qua gi¶ng dạy, giáo viên có những điều chỉnh kế hoạch phù hợp với thực
tế nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy bộ môn, cần ghi bổ sung kịp thời vào sổ.

4. Tổ chun mơn có trách nhiệm góp ý xây dung kế hoạch giảng dạy của
các tổ viên. Tổ trởng chịu trách nhiệm kiểm tra đôn đốc việc thực hiện đúng kế
hoạch hoạt của từng cá nhân trong tổ.

Hiệu trởng có kế hoạch kiểm tra định kỳ việc lập kế hoạch và việc thực
hiện kế hoạch của giáo viên, kết hợp với cơng tác kiểm tra đánh giá tồn din
giỏo viờn.

5. Khi lập kế hoạch giảng dạy giáo viên bộ môn phải chú ý các điểm sau:
+ Mỗi cuấn sổ chỉ dùng lập kế hoạch cho một môn, một khèi líp.

+ Thống kê kết quả điều tra cơ bản và chỉ tiêu phấn đấu ghi cho từng lớp
vào bảng thống kê, đồng thời cần chỉ ra cụ thể những đặc điểm và điều kiện
khách quan, chủ quan có tác động đến chất lợng giảng dạy của giáo viên và học
tập của học sinh các lớp.

+ Biện pháp nâng cao chất lợng giảng dạy bao gồm, biện pháp chung đối
với toàn khối và biện pháp riêng cho từng lớp học sinh nhằm đạt đợc các chỉ tiêu

về chuyên môn đã đặt ra.

+ Kế hoạch giảng dạy từng chơng, phần (đối với bộ mơn có cấu trúc chơng
trình khơng theo chơng) phải chỉ ra đợc mục đích yêu cầu về kiến thức, kỹ năng,
về giáo dục đạo đức, hớng nghiệp…, phải chỉ ra đợc phần chuẩn bị của thầy nhất
là về cơ sở vật chất cho thí nghiệm, thực hành

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Năm sinh: 1976 Năm vào ngành: 2001

Cỏc nhim vụ đợc giao: Giảng dạy tiếng anh các khối 6,7,8,9

I. Điều tra cơ bản và chỉ tiêu phấn đấu
1 Thống kờ kt qu iu tra v ch tiờu phn u:

Lớp

Sĩ

Số
Nữ

Diện

chính
sách

Hoàn

Cảnh

c
Bit

Kết quả xếp loại
Học tập bộ môn

Năm học

2010-2011

Sgk

hiện
có

Ch tiờu phn đấu
năm học 2011- 2012

Häc sinh giái Häc lùc

G K TB Y H T QG G K TB Y

6A

6B

Tổng

2 Những điều kiện về điều kiện giảng dạy của giáo viên và học tập của học
sinh

a. Yêu cầu của bộ môn

- Ni dung chơng trình SGK tiếng Anh 6 đợc xây dựng cùng một quan điểm với
sách tiếng Anh7,8,9. Nội dung sách đợc xây dựng xung quanh các chủ điểm gần
gũi, sát thực với mục đích , nhu cầu, sở thích và đời sống của học sinh. Ngữ liệu
đợc giới thiệu và luyện tập thơng qua các tình huống và bài tập sinh động nhằm
phát huy vai trị tích cực của học sinh trong quá trình học tập. Giúp các em vừa
phát triển đợc giao tiếp , đồng thời vừa nắm đợc cấu trúc ngữ pháp tạo tiền đề cho
việc phát triển ngôn ngữ sau này.

- Cả 4 kĩ năng : Nghe- Nói- Đọc- Viết đều đợc quan tâm và phối hợp trong các
bài tập và các hoạt động trên lớp.

- Nh vậy sau khi học môn tiếng Anh 6 học sinh đạt đợc những yêu cầu sau:

+ Nắm đợc kiến thức cơ bản tối thiểu và tơng đối hệ thống về tiếng Anh thực
hành hiện đại, phù hợp với lứa tuổi

+ Có kĩ năng cơ bản sử dụng tiếng Anh nh một công cụ giao tiếp đơn giản dới
dạng: Nghe- Nói- Đọc- Viết

+ Cã sù hiĨu biÕt kh¸i qu¸t về văn hóa các nớc sử dụng tiếng Anh
+ Hình thành các kĩ năng học tiếng và phát triển t duy.

b. Thực tế giảng dạy của giáo viên

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

c. Thực tế học sinh năm học trớc
- ĐÃ làm quen với phơng pháp mới

- Thực hiện thao tác làm việc theo nhóm còn nhiều lúng túng.
- Đa ra thông tin phản hồi còn chm.

- Còn thiếu tự tin khi nãi b»ng tiÕng Anh
d. T×nh h×nh häc sinh hiƯn nay

- Tuy các em đã làm quen với bộ môn Tiếng Anh, song vẫn còn bỡ ngỡ khi tiếp
cận cái mới.

- Sự tiếp thu và phản ứng cha đồng đều, nhiều em phản ứng cịn chậm

- NhiỊu häc sinh cha cã ý thøc häc, cha nhËn thÊy tÇm quan träng cđa bộ môn
tiếng Anh do vậy các em cha có ý thức học và làm bài ở nhà.

e. Điều kiện thực hiện bộ môn này
*. Cơ sở vật chất

- Cha cú đầy đủ phịng học bộ mơn
- Cha có phịng nghe nhỡn.

*. Sách tham khảo

- Cú SGK, sỏch giỏo viờn và sách tham khảo
*. Thiết bị dạy học

- Phải có đủ băng đài, tranh ảnh minh họa.

II. Biện pháp nâng cao chất lợng giảng dạy, thực hiện
chỉ tiêu chuyên môn:

1. Đối với giáo viên

- Giỏo viờn phi cú trình độ dạy học theo chơng trình SGK tiếng Anh mới
- Phải đợc bồi dỡng thờng xuyên để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ
cũng nh phơng pháp giảng dạy để có thể thực hiện chơng trình một cách linh
hoạt, sáng tạo, hiệu quả và phù hợp với từng đối tợng học sinh.

- Dµnh nhiỊu thêi gian cho soạn bài và nghiên cứu tài liệu
2. Đối với học sinh

- Tham gia luyện tập thực hành giao tiếp, mạnh dạn tích cực và có chủ định, có
hiểu biết về ngơn ngữ khi luyện tập, có hiểu biết về quy trình học tập và có phơng
pháp học tập cá nhân

- Kết hợp tốt các hoạt động học tập và làm bài tập về nhà
III. Phần bổ sung chỉ tiêu biện phỏp:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

.

.
...

..
Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần) thø I

Tiêu đề: Unit 1 greetings unit 2 at school
Yờu cu v

kiến thức cơ bản

Yêu cầu về rèn
luyện kỹ năng

Y/cu v vn dng
vo i sng, k thuật
* Students will be able to:

- Hello

- greeting people
- say goodbye

- say how old one is
- simple tenses
- count to twenty

- introduce oneself and others
* Students will be able to:
- give and obey orders

- ask for and give personal
information

- identify places, people and
objects

* Speaking:
Ss will be able to:
- greeting people
- say goodbye
* Listening:
Ss will be able to:

Listen for details to
complete the dialogue .
* Reading

Ss will be able to:

- Read a text for details
about the dialogue

* Writing:
Ss will be able to:

Write about introducing
oneself and others

- Giao tiếp bằng tiếng anh
trong những tình huống cụ
thể, giới thiệu, và đáp lời
giới thiệu.

- Giao tiếp bằng tiếng anh
trong những tình huống cụ
thể. Nói các c©u mƯnh lƯnh
ë trong líp và ngoài giờ
học

Đánh giá việc thực hiện
I/ Đánh giá việc thực hiện KHGD:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

...

...

2- Tồn tại và nguyên nhân:

...

.

3- Kt qu c th: Số học sinh đạt yêu cầu…..chiếm .…%; khá, giỏi .…chiếm ……%

Tuần thứ: 1 đến tuần thứ: 4
Từ ngày: 22/ 8 đến ngày: 22/ 9

Yêu cầu về giáo

dục t tởng, đạo c,

lối sống

Kin thc cn ph o
hoc bi dng,

nâng cao

Chuẩn bị của
thầy cô giáo

- Thụng qua bài học, giúp học
sinh trân trọng tình bạn, giới thiệu
đợc bản thân mình và ngời khác

- Thông qua bài học, giúp học
sinh trân trọng tình bạn bè, yêu
quê hơng t nc.

- biết nói một số câu mệnh lệnh
trong và ngoµi líp häc

- Cã ý thøc tèt trong häc tËp vµ
giao tiÕp.

- simple tense

- simple tense T. teaching plans andaids: pictures,
miniboard, flashcard,

casette

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần).

II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch, sáng kiến kinh nghiệm trong giảng
dạy.

...

.....

...

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

..]

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần) thứ II

Tiờu : Unit 3 AT HOME Unit 4 big or small?
Yêu cầu về

kiÕn thøc c¬ bản

Yêu cầu về rèn

luyện kỹ năng

Yờu cu v vn dng
vo đời sống, kỹ thuật
* Students will be able to:

- give personal
information – identify
people

- ask for and give numbers
- describe the family

* Students will be able to:
- describe location and
size of school

- describe location of
objects

- spell words

- describe everyday
activities

- ask for and say the time

* Speaking:
Ss will be able to:

- Talk about giving
personal information
* Listening

Identify the right item
by listening.

* Reading:

- Read for details about
numbers, describe the
family

* Writing:

- Writing a family
relationships

- Giao tiếp bằng tiếng
anh trong những tình
huống cụ thể, giới thiệu,
và đáp lời giới thiệu.
- đa ra các thông tin cá
nhân của mình và những
ngời trong gia đình

- Giao tiếp bằng tiếng
anh, miêu tả đợc vị trí
ngơi trờng em đang học
và các đồ dựng

Đánh giá việc thực hiện
I/ Đánh giá việc thực hiện KHGD:

1- ĐÃ thực hiện tốt các yêu cầu:

...

.

2- Tồn tại và nguyên nhân:

...

3- Kết quả cụ thể:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Tun thứ: 5 đến tuần thứ: 8
Từ ngày: 23/ 9 đến ngày: 23/ 10

Yêu cầu về giáo
dục t tởng, đạo đức,

lèi sống

Kin thc cn ph o

hoc bi dng,

nâng cao

Chuẩn bị của
thầy cô giáo

- Thụng qua bi học, giúp
học sinh trân trọng tình bạn
bè, yêu quê hơng đất nớc.
- Biết đếm từ một đến một
trăm

- Biết miêu tả mọi ngời
trong gia ỡnh

Thông qua bài học, giúp
học sinh miêu tả ngồi trờng
em đang học

- Miêu tả các hoạt động
hàng ngày

- How many…?
- There is…..
- There are……
Personal pronoun

- adjectives
- possessive: ‘s

- time: what time…?

T. teaching plans and
aids: pictures,
miniboard, flashcard,
casette

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần).

II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch, sáng kiến kinh nghiệm trong
giảng dạy.

...

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần) thứ III

Tiờu :

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Yêu cầu về
kiến thức cơ bản

Yêu cầu về rèn
luyện kỹ năng

Yờu cu v vận dụng
vào đời sống, kỹ thuật
* Students will be able to:

- describe everyday
routines

- ask for and say the time
- desribe school timetables
* Students will be able to:
- give personal details
- describe places
- describe locations
- describe surroudings

* Speaking:

Ss will be able to:

- Practice speaking
about study.

* Listening
Ss will be able to:
Listen about study.
* Reading:

Ss will be able to:
- Read for details about
different way of learning
vocabulary

* Writing:

Ss will be able to:

- Write letters to friends.

- Giao tiếp bằng tiếng
anh trong những tình
huống cụ thể, b n luậnà
về việc học tiếng Anh.
- Viết đợc một lá th bằng
tiếng anh kể về lịch làm
việc trong một ngày của
em.

- Giao tiếp bằng tiếng
anh trong những tình
huống cụ thể. Miêu tả
đ-ợc khu vực mình đang
sống và địa điểm những
nơi em đợc đến thăm.
- Viết c mt lỏ th cho
bn bố.

Đánh giá việc thực hiện
I/ §¸nh gi¸ viƯc thùc hiƯn KHGD:

1- §· thùc hiƯn tèt các yêu cầu:

...

...

...

...

2- Tồn tại và nguyên nhân:

...

..

..

3- Kết quả cơ thĨ:

- Số học sinh đạt yêu cầu……… Chiếm ……… %
- Số học sinh khá, giỏi ……… Chiếm …………... %

Tuần thứ: 9 đến tuần thứ: 12 
Từ ngày: 24/ 10 đến ngày: 24/ 11

Yêu cầu về giáo
dục t tởng, đạo đức,

lèi sèng

Kiến thức cần phụ đạo
hoặc bồi dỡng,

n©ng cao

Chuẩn bị của
thầy cô giáo

- Thụng qua bài học, giúp
học sinh nói đợc lịch làm
việc trong ngày của mình,

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

qua đó có thể xếp lịch làm
việc trong tuần của mình.
- Biết tôn trọng mọi ngời
xung quanh.

- Cã ý thøc tèt trong học
tập và giao tiếp.

- Thông qua bµi häc, gióp
häc sinh đa ra thông tin cá
nhân

- Biết t«n träng mäi ngêi
xung quanh vµ gióp nhau
häc tËp cïng tiÕn bé.

- Cã ý thøc tèt trong häc
tËp vµ giao tiÕp.

- Có ý thức giúp đỡ ngời
khác.

- yes/ no questions
- prepositions: at

-present simple

- prepositions of
positions

- where/ which?

T. teaching plans and
aids: pictures,
miniboard, flashcard

S. complete the
homework and the
assignments given

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần).

II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch, sáng kiến kinh nghiệm trong giảng
dạy.

...

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần) thứ IV

Tiờu :Unit 7: your house Unit 8: out and about
Yờu cu v

kiến thức cơ bản

Yêu cầu về rèn
luyện kỹ năng

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Students will be able to:
- match descriptions with
objects

- identify places and their
layout

- describe everyday actions
- talk about habitual actions

* Students will be able to:
- describe activities

- identify means of
transportation

- describe on – going
activities

- identify road signs

* Speaking:
Ss will be able to

- Practice speaking about
describing everyday actions
* Listening

Ss will be able to:

Listen for details to complete
the dialogues

* Reading:

Ss will be able to:

- Read for details the dialogue
* Writing:

Ss will be able to:
- Write a letter

- Giao tiếp bằng tiếng
anh trong những tình
huống cụ thể, miêu tả về
các hoạt động diễn ra
hàng ngày

- Viết đợc một bài thông
báo.

- Giao tiếp bằng tiếng
anh trong những tình

huống cụ thể, miêu tả
các phơng tiện đi lại và
nói đợc em thờng xuyên
đi học bằng phơng tiện
nào

- Viết đợc một lá th cho
bạn nói về khu vực nơi
mình đang sống.

Đánh giá việc thực hiện
I/ Đánh giá việc thực hiện KHGD:

1- ĐÃ thực hiện tốt các yêu cầu:

...

....

.

2- Tồn tại và nguyên nhân:

...

.

3- Kết quả cụ thể:

- S học sinh đạt yêu cầu…chiếm … %; Khá, giỏi …chiếm … %
Tuần thứ: 13 đến tuần thứ: 17

Từ ngày: 25/ 11 đến ngày: 22/ 12
Yêu cầu về giáo

dục t tởng, đạo đức,
lối sống

Kiến thức cần phụ đạo
hoặc bồi dỡng,

n©ng cao

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Thông qua bài học, giúp học
sinh miêu tả đợc các hoạt động
trong ngày

- BiÕt t«n träng mäi ngêi xung
quanh vµ gióp nhau häc tËp cïng
tiÕn bé.

- Cã ý thøc tèt trong häc tËp vµ
giao tiÕp.

- Có ý thức giúp đỡ ngời khác.

- Thông qua bài học, giúp học
sinh nói đợc các phơng tiện đi lại
trên đờng và nói đợc em đi học
bằng phơng tiện nào

- BiÕt t«n träng mäi ngêi xung
quanh vµ gióp nhau häc tËp cïng
tiÕn bé.

- Cã ý thøc tèt trong häc tËp vµ
giao tiÕp.

- Có ý thức giúp đỡ ngời khác

-idenfinite articles: a,
an

- adverbial phrases: by
bike, car, etc….

- present progressive
tense

- can/ can’t
- must/ mustn’t

T. teaching plans and
aids: pictures,
miniboard, flashcard

S. complete the
homework and the
assignments given

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần).

II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch, sáng kiến kinh nghiệm trong
giảng dạy.

...

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần) thứ V

Tiờu : Revision, test for the first term, test
correction

Yêu cầu về
kiến thức cơ bản

Yêu cầu về rèn
luyện kỹ năng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* Students will be able to:
- revise the knowledge
they heve learnt from Unit
1 to unit 8.

- master the learned
knowledge above to
complete the test.

- structures and exercises.
-Structures and grammers

4 skills
* Speaking:
* Listening
* Reading:
* Writing:

- Vận dụng các nội
dung, kiến thức đã học
đa vào 4 kỹ năng giao
tiếp trong tiếng Ânh để
thực hành trong cuộc
sống.

- VËn dơng c¸c néi
dung, kiÕn thøc vµo lµm

tèt bµi kiĨm tra häc kú I.

Đánh giá việc thực hiện
I/ §¸nh gi¸ viƯc thùc hiƯn KHGD:

1- §· thùc hiƯn tèt các yêu cầu:

...

...

2- Tồn tại và nguyên nhân:

...

3- Kết quả cơ thĨ:

- Số học sinh đạt yêu cầu……… Chiếm ……… %
- Số học sinh khá, giỏi ……… Chiếm …………... %

Tuần thứ: 18 đến tuần thứ: 19
Từ ngày: 22/ 12 đến ngày: 31/ 12
Yêu cầu về giáo

dục t tởng, đạo đức,
lối sống

Kiến thức cần phụ đạo
hoặc bồi dỡng,

n©ng cao

ChuÈn bị của
thầy cô giáo

- Cú ý thc tt trong vic ôn
tập, củng cố lại kiến thức để
áp dụng vào việc giao tiếp

- revise the knowledge
they heve learnt from
Unit 1 to unit 8.

- master the learned

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

hµng ngµy.

- Tự giác học tập và nâng
cao trong việc giao tiếp.
- Làm bài kiểm tra nghiêm
túc, trung thực, đạt kết quả
tốt nhất.

knowledge above to
complete the test.

- structures and
exercises.

-Structures and
grammers

đánh giá nghiêm túc,
trung thc, khỏch quan,
kp thi.

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần).

II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch, sáng kiến kinh nghiệm trong
giảng dạy.

...

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần) thứ VI

Tiờu :unit: 9 the body unit: 10 staying healthy
Yờu cu v

kiến thức cơ bản

Yêu cầu về rèn
luyện kỹ năng

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Students will be able to:
- identify parts of the body
- physical descriptions of
people

- identify and describe
facial feature

* Students will be able to:
- talk about feelings

- talk about wants and
needs

- identify food and drink
- express possession

* Speaking:

- identify parts of the
body

* Listening

- physical descriptions

of people

* Reading:

- Reading identify and
describe facial feature
* Writing:

- Write a thank- you
note

- Giao tiÕp b»ng tiÕng
anh trong những tình
huống cụ thể, miêu tả
đ-ợc các bộ phận trên cơ
thể ở ngời

- Giao tiÕp b»ng tiÕng
anh trong nh÷ng t×nh
hng cơ thĨ.

- Nói đợc thức ăn và đồ
uống em yờu thớch

Đánh giá việc thực hiện
I/ Đánh giá việc thực hiện KHGD:

1- ĐÃ thực hiện tốt các yêu cầu:

...

.

2- Tồn tại và nguyên nhân:

...

..

3- KÕt qu¶ cơ thĨ:

- Số học sinh đạt yêu cầu……… Chiếm ……… %
- Số học sinh khá, giỏi ……… Chiếm …………... %

Tuần thứ: 20 đến tuần thứ: 24
Từ ngày: 7/ 01 đến ngày: 07/ 02
Yêu cầu về giáo

dục t tởng, đạo đức,
lối sống

Kiến thức cần phụ đạo
hoặc bồi dng,

nâng cao

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Tự giác häc tËp vµ n©ng
cao trong viƯc giao tiÕp.
- Cã ý thøc tèt trong việc tự
chăm sóc bản thân,

- T giác học tập và nâng
cao trong việc giao tiếp.
- Có ý thức bảo quản thức
ăn và đồ uống hợp vệ sinh

- parts of the body
- adjectives

- colors

- feelings

- food and drink

T. teaching plans and
aids: pictures,
miniboard, flashcard
S. complete the
homework and the
assignments given

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần).

II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch, sáng kiến kinh nghiệm trong

giảng dạy.

...

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần) thứ VII

Tiờu : unit: 11 what do you eat?
 unit: 12 sports and pastimes
Yờu cu v

kiến thức cơ bản

Yêu cầu về rèn

luyện kỹ năng

Yêu cầu vỊ vËn
dơng

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Students will be able to:
- buy food and drink

- talk about quantities and prices
- express needs and wants

* Students will be able to:

- describe sporting activities and
pastimes

- describe timetable
- talk about frequency

* Speaking:

- Practice in buying food and
drink

* Listening

- Listen for details about
talking about quantities and
prices

* Reading:

Reading for expressing needs
and wants

* Writing:

- Complate a narrative.

- Giao tiếp bằng
tiếng anh trong
những tình huống
cụ thể, nói đợc
những thứ em cần
mua khi đi chợ và
hỏi về giá cả
- Viết đợc một
thực đơn minh
cần mua hàng

- Giao tiÕp b»ng
tiÕng anh trong
những tình huống
cụ thể. Lập kế
hoạch một công
việc

- Vit c mt bu
thip.

Đánh giá việc thực hiện
I/ Đánh giá việc thực hiện KHGD:

1- ĐÃ thực hiện tốt các yêu cầu:

...

..

2- Tồn tại và nguyên nhân:

...

..

3- Kết quả cụ thể:Số học sinh đạt yêu cầu…..chiếm …%khá, giỏi …..chiếm… …. %

Tuần thứ: 25 đến tuần thứ: 28
Từ ngày: 08/02 đến ngày: 08/ 03
Yêu cầu về giáo

dục t tởng, đạo đức,
lối sống

Kiến thức cần phụ đạo
hoặc bồi dỡng,

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Có ý thức tốt trong việc ôn
tập, củng cố lại kiến thức để áp
dụng vào việc giao tiếp hàng
ngày.

- Tù gi¸c häc tập và nâng cao
trong việc giao tiếp.

- Biết sử dụng ngôn ngữ tế nhị
trong giao tiếp hàng này.

- Có ý thức tốt trong việc ôn
tập, củng cố lại kiến thức để áp
dụng vào việc giao tiếp hng
ngy.

- Tự giác học tập và nâng cao
trong việc giao tiếp.

- Có ý thức bảo vệ môi trờng.
- Biết sử dụng ngôn ngữ tế nhị
trong giao tiếp hàng nµy.

- present simple tense
- adjectives

- a, an, some, any

- sports and pastimes

- adverbs of frequency

T. teaching plans and aids:
pictures, miniboard,
flashcard

S. complete the homework
and the assignments given

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần).

II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch, sáng kiến kinh nghiệm trong
giảng dạy.

...

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần) thứ VIII

Tiờu : unit: 13 activities and the seasons
 unit: 14 making plans

Yêu cầu về
kiến thức cơ bản

Yêu cầu về rèn
luyện kỹ năng

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

* Students will be able to:
- describe the weather
- express preferences

- talk about sports and activities
- talk about frequency

* Students will be able to:
- talk about the vacation plans
- talk about free time plans
- talk about duration

- make suggestions
- express preferences

* Speaking:

- Practice in talking
about describing the

weather

* Listening

- Listen for details
about sports and
activities

* Reading:

Reading for details
about frequency

* Writing:
- write a letter

- Giao tiÕp b»ng tiÕng
anh trong những tình
huống cụ thể. Miêu tả
đ-ợc thêi tiÕt

- Viết đợc một đoạn văn
về các môn thể thao bạn
thờng tham gia

- Giao tiếp bằng tiếng
anh trong những tình
huống cụ thể. Hỏi và trả
lời về các dự định em
xắp làm trong thời gian

rỗi

- Viết c mt lỏ th.

Đánh giá việc thực hiện
I/ Đánh giá việc thực hiện KHGD:

1- ĐÃ thực hiện tốt các yêu cầu:

...

2- Tồn tại và nguyên nhân:

...

..

3- Kết quả cụ thể:

- Số học sinh đạt yêu cầu……… Chiếm ……… %
- Số học sinh khá, giỏi ……… Chiếm …………... %

Tuần thứ: 29 đến tuần thứ: 32
Từ ngày: 09/ 3 đến ngày: 10/ 4
Yêu cầu về giáo

dục t tởng, đạo đức,

lối sống

Kiến thức cần phụ o hoc
bi dng,

nâng cao

Chuẩn bị của
thầy cô giáo

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

dơng vµo viƯc giao tiếp hàng
ngày.

- Tự giác học tập và nâng cao
trong việc giao tiếp.

- Cú ý thức tôn trong, bảo vệ,
phát huy các phong tục tập quán
của địa phơng, dân tộc, đặc biệt
là các lễ hội chuyền thống.

- Có ý thức tốt trong việc ôn
tập, củng cố lại kiến thức để áp
dụng vào việc giao tiếp hàng
ngày.

- Tự giác học tập và nâng cao
trong việc giao tiếp.

- Biết sử dụng ngôn ngữ tế nhị

trong giao tiếp hµng nµy.

- present simple tense
- present progressive tense
- adverbs of frequency

- future: going to

- what? Where? How long?
- let’s……

T. teaching plans and
aids: pictures,
miniboard, flashcard
S. complete the
homework and the
assignments given

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần).

II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch, sáng kiến kinh nghiệm trong giảng
dạy.

...

..

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần) thứ IX

Tiờu : unit: 15 Country

unit: 16 man and the environment 
Yêu cầu về

kiến thức cơ bản

Yêu cầu về rèn
luyện kỹ năng

Yờu cu v vận dụng
vào đời sống, kỹ thuật
* Students will be able to:

- talk about the countries,
nationalities and
langueges

* Speaking:

- Practice in talk about the
countries, nationalities and
langueges

- Giao tiÕp b»ng tiÕng
anh trong những tình
huống cụ thể bằng tiếng
Anh.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- describe places
- state dimentions
- make comparisons

- describe natural features

* Students will be able to:
- identify quantities of food
- talk about environmental
issues

- talk about occupations

* Listening

- Complete a flow chart.

* Reading:

Reading for details about
-describe places

* Writing:
- write a letter

quốc tịch đất nớc của em

- Giao tiÕp b»ng tiÕng
anh trong những tình
huống cụ thể b»ng tiÕng
Anh.

- nói đợc vấn đề về mơi
trờng và ơ nhiễm môi
tr-ờng ở nớc ta hiện nay

Đánh giá việc thực hiện
I/ Đánh giá việc thực hiện KHGD:

1- ĐÃ thực hiện tốt các yêu cầu:

...

..

2- Tồn tại và nguyên nhân:

...

..

3- Kết quả cụ thể:

- Số học sinh đạt yêu cầu……… Chiếm ……… %
- Số học sinh khá, giỏi ……… Chiếm …………... %

Tuần thứ: 33 đến tuần thứ: 37
Từ ngày: 10/4 đến ngày: 18/ 5
Yêu cầu về giáo

dục t tởng, đạo đức,
lối sống

Kiến thức cần phụ
đạo hoặc bi dng,
nõng cao

Chuẩn bị của
thầy cô giáo

- Cú ý thc tốt trong việc ôn tập, củng
cố lại kiến thức để áp dụng vào việc
giao tiếp hàng ngày.

- Có ý thức tơn trong, bảo vệ, tình bạn
bè, giúp đỡ nhau trong cuộc sống.

- Biết sử dụng ngôn ngữ tế nhị trong
giao tiếp hàng này.

- present simple
tense

- adjectives:
comparatives and
superlatives

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Có ý thức tốt trong việc ơn tập, củng
cố lại kiến thức để áp dụng vào việc
giao tiếp hàng ngày.

- Tù gi¸c häc tËp và nâng cao trong
viƯc giao tiÕp.

- Có ý thức tơn trong, bảo vệ, tình bạn
bè, giúp đỡ nhau trong cuộc sống.
- Biết sử dụng ngôn ngữ tế nhị trong
giao tiếp hàng này.

- indefinite
quantifiers: a
few, a little…
- how much,

how many….?

miniboard, flashcard

S. complete the
homework and the
assignments given

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần).

II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch, sáng kiến kinh nghiệm trong giảng
dạy.

...

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần) thứ X

Tiờu : Revision, test for the second term, test
corraction

Yêu cầu về
kiến thức cơ bản

Yêu cầu về rèn

luyện kỹ năng

Yờu cu v vận dụng
vào đời sống, kỹ thuật

* Students will be able to:
- revise the knowledge
they heve learnt from Unit
9 to unit 16.

- master the learned
knowledge above to
complete the test.

- structures and exercises.

4 skills
* Speaking:
* Listening
* Reading:
* Writing:

- Vận dụng các nội
dung, kiến thức đã học
đa vào 4 kỹ năng giao
tiếp trong tiếng Ânh để
thực hành trong cuộc
sống.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

-Structures and grammers

Đánh giá việc thực hiện
I/ Đánh giá việc thực hiện KHGD:

1- ĐÃ thực hiện tốt các yêu cầu:

...

...

2- Tồn tại và nguyên nhân:

...

3- Kết quả cụ thể:

- Số học sinh đạt yêu cầu……… Chiếm ……… %
- Số học sinh khá, giỏi ……… Chiếm …………... %

Tuần thứ: 38 đến tuần thứ: 39
Từ ngày: 19/ 5 đến ngày: 25/ 5
Yêu cầu về giáo

dục t tởng, đạo đức,
lối sng

Kin thc cn ph o
hoc bi dng,

nâng cao

Chuẩn bị của
thầy cô giáo

- Cú ý thc tt trong vic ụn
tp, cng cố lại kiến thức để
áp dụng vào việc giao tiếp
hàng ngày.

- Tự giác học tập và nâng
cao trong việc giao tiếp.
- Làm bài kiểm tra nghiêm
túc, trung thực, đạt kết quả
tốt nhất.

- revise the knowledge
they heve learnt from
Unit 9 to unit 16.

- master the learned
knowledge above to
complete the test.

- structures and
exercises.

-Structures and
grammers

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần).

II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch, sáng kiến kinh nghiệm trong
giảng dạy.

...

Phn kim tra ca lónh o
Ngy

Tháng

Lần

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24></div>

ke hoach giang day tieng anh 6

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về