GIAO AN AM NHAC 9 CA NAM CHUAN 20122013

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (241.01 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Tài liệu

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS

MƠN ÂM NHẠC

(Dùng cho các cơ quan quản lí giáo dục và giáo viên, 
áp dụng từ năm học 2012-2013)

LỚP 9

Học trong 1 học kỳ (học kỳ I hoặc học kỳ II) : 19 tuần = 18 tiết
Tiết 1: Học hát: Bài Bóng dáng một ngơi trường

Tiết 2:

- Nhạc lí: Giới thiệu về quãng

- Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng -TĐN số 1

Tiết 3:

- Ơn tập bài hát: Bóng dáng một ngôi trường
- Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1

- Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

Tiết 4: Học hát: Bài Nụ cười

Tiết 5:

- Ôn tập bài hát: Nụ cười

- Tập đọc nhạc: Giọng Mi thứ -TĐN số 2

Tiết 6:

- Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 2
- Nhạc lí: Sơ lược về hợp âm

- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trai-cốp-xki

Tiết 7: Ôn tập

Tiết 8: Kiểm tra 1 tiết

Tiết 9: Học hát: Bài Nối vòng tay lớn

Tiết 10:

-Nhạc lí: Giới thiệu về dịch giọng

- Tập đọc nhạc: Giọng Pha trưởng -TĐN số 3

Tiết 11:

- Ôn tập bài hát: Nối vòng tay lớn
- Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 3

- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và bài hát Mẹ yêu con

Tiết 12: Học hát: Bài Lí kéo chài

Tiết 13:

-Ôn tập bài hát: Lí kéo chài

- Tập đọc nhạc: Giọng Rê thứ - TĐN số 4

Tiết 14:

- Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4

- Âm nhạc thường thức: Một số ca khúc mang âm hưởng dân ca

Tiết 15: Dạy bài hát do địa phương tự chọn

Tiết 16-17: Ôn tập

Tiết 18: Kiểm tra cuối học kì

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

T

1iết Ngày soạn:

Ngày

Học hát:

Bóng dáng một ngơi

trường

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức

-Dạy HS bài hát Bóng dáng một ngơi trường.
2. Kỹ năng

-Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Bóng dáng một ngơi
trường. Học sinh biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như hát
hòa giọng, hát lĩnh xướng.

3 Thái độ

-Qua nội dung bài hát giáo dục các em có những tình cảm gắn bó và
u mến mái trường, tình cảm gắn bó với thầy, cô giáo và bạn bè.

II. Chuẩn bị của gv và hs

1/ Chuẩ n b ị c ủ a gv

- Phương pháp : Truyền khẩu-thực hành
- Nhạc cụ

- Băng nhạc; Bảng phụ bài hát “ Bóng dáng một ngơi trường “
- Sưu tầm một số b hát về đề tài thầy cơ và nhà trường.

2/ Chuẩ n b ị c ủ a hs

SGK + vở ghi chép

III Hoạt động dạy học :

1. OÅn định tình hình l ớ p : ( 1 phút ) Điểm danh + kiểm tra tác phong.

2/ Kiểm tra bài cũ: (Không )
3/ Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 3 phút )

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

thiết. Đó là trường THPT Nguyễn Huệ( thị xã Hà Đông- tỉnh Hà Tây). Hai
nhạc sĩ Hoàng Long – Hoàng Lân là tác giả của những ca khúc quen thuộc
như:

-Em đi thăm Miền Nam( 1959), Bác Hồ –Người cho em tất cả (1975),
phỏng thơ Phong Thu, Từ rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác(1978), Chúng
em cần hịa bình(1985)…

b. Tiến trình dạy học

TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung kiến thức
35

ph -Gv: Viết bảngHo ạ t đ ộ ng 1
- Gv: Treo bảng phụ

Hỏi :Bài hát được viết ở 
nhịp mấy ? ( Hs Yếu)

Hỏi : Bài hát được viết ở 
giọng gì ? (Hs Khá, Giỏi)

Hỏi : Trong bài sử dụng 
những kí hiệu gì ? (HsTb)
- Gv: Đàn và hướng dẫn
- Gv: Chỉ định

- Gv: Hát mẫu hoặc mở máy
hát .

- Gv: Hướng dẫn chia câu:
Đoạn 1 chia làm 4 câu, câu
1 và câu 3 (có 4 nhịp) .Đoạn
2 có 3 câu

- Gv: Tiến hành tập từng
câu theo lối móc xích

Mỗi câu GV đàn giai điệu 3
lần sau đó cho HS hát cứ
thế cho đến hết bài .

- Gv: Chia từng tổ , nhóm
luyện tập và phát hiện
những chổ sai để sửa sai
( nếu có )

- Gv: Chú ý khi tập hát yêu
cầu HS thể hiện sắc thái
đoạn a sôi nổi, linh

- Hs : Viết bài

- Hs : Trả lời : Nhịp
4/4 và sau chuyển
sang nhịp 2/4
- Hs : Trả lời :
Giọng pha trưởng
( F )

- Hs : Trả lời : Dấu
luyến ; dấu nối ;
khung thay đổi ; dấu
quay lại …

- Hs : Luyện thanh
- Hs : Đọc lời ca
- Hs : Lắng nghe bài
hát mẫu và cảm
nhận

- Hs : Chuù ý và nhắc
lại

- Hs : Hát theo sự
hướng dẫn của GV

- Hs : Luyện tập và
sửa những chổ sai

Học bài hatù

Bóng dáng một ngơi trường

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

5 ph

hoạt,đoạn b tha thiết, lôi
cuốn, hướng dẫn cách phát
âm, sửa sai , nhận xét sau
mỗi lần hát để HS kịp thời
sửa chữa

* Đối với những HS khá,
giỏi có thể cho biểu diễn
bài hát với hình thức cá
nhân

* Củng cố :

Gv: -Cho HS hát lại bài hát
“ Mùa thu ngày khai trường
“

- Hs : Thể hiện đúng
sắc thái bài hát theo
yêu cầu của GV

- Hs : Hs: thực hiện

4/ Dặn dò (1 phút):

+ Về nhà học thuộc giai điệu và lời bài hát

+ Đọc nhiều lần bài đọc thêm trang 7 SGK

IV. BỖ SUNG - RÚT KINH NGHIỆM:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Tiết 2 Ngày soạn:

Ngày dạy:

Nhạc Lí:

Giới thiệu về qng

Tập đọc nhạc: Giọng son trưởng

TĐN số 1

..

……



……

..

I.M ục tiêu :

1.Kiến thức

-HS học phần nhạc lí, tập đọc nhạc giọng son trưởng.

-HS tìm hiểu về quãng trong âm nhạc. Kiến thức này được củng cố và
nâng cao hơn so với lớp7. HS biết công thức giọng son trưởng, tập đọc
nhạc và hát lời bài tập đọc nhạc số 1- Cây sáo.

2.Kỹ năng

-Thể hiện đúng trường độ móc đơn chấm dơi , móc kép trong bài TĐN.
-Qua nội dung bài học luyện tập kỹ năng đọc móc đơn chấm dơi , móc
kép .

3 Thái độ

-Giúp học sinh lạc quan hơn trong cuộc sống, yêu âm nhạc biết sống đoàn kết
giúp đỡ nhau trong học tập.

II. Chuẩn bị của thầy và trò

1/ Chu ẩ n b ị c ủ a th ầ y

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Baûng kẻ phụ bài TĐN số 1
2/ Chu ẩ n b ị c ủ a trò

- SGK + vở ghi chép

III.Hoạt động day học :

1. Ổn định tình hình l ớ : ( 1 phút ) Điểm danh + kiểm tra tác phong.
2. Kiểm tra bài cũ : ( 5 phuùt )

- HS thể hiện bài hát “ Bóng dáng một ngơi trường”

- GV nhận xét, đánh giá.

3. Bài mới :

a.Giới thiệu bài: ( 1 phút)

-Ở lớp 7 các em đã dược giới thiệu về quãng là gì ,qua tiết học hơm nay các
em được ơn lại kiến thức cũ và hiểu được tính chất của từng quãng sau đó
đọc bài TĐN : giọng Son trưởng, TĐN số 1

b.Ti n trình d y hế ạ ọc

TL Hoạt động của GV Hoạt động của

HS Nội dung kiến thức

10
ph

8
ph

Hoạt động 1:

-Gv: Viết bảng

- Gv: Giới thiệu: Ở lớp
7(tiết 19),chúng ta đã tìm
hiểu sơ lược về quãng
trong âm nhạc.

-Hoûi (HsTb ) quãng là gì?

- Gv: Minh hoạ bằng âm
thanh:Tên của mỗi quãng
được căn cứ theo số lượng
cung giữa hai âm thanh.
- Gv: Đưa ra 1 số ví dụ về
quãng .

- Gv: Chỉ định

Hoạt động 2:
- Gv: Chỉ định :

- Hs : Viết bài
-HS: laéng nghe

- HS: Quãng là
khoảng cách về
cao độ giữa 2 âm
thanh.

- HS: Lắng nghe
và rút ra nhận
xét .

- HS: Chú ý và
phân biệt được
quãng trưởng –

thứ – đúng …
- HS: Thực hiện
một số bài tập về
quãng: 2,3,4,5,6?

I.Giới thiệu về 
quãng:

-Quãng là khoảng
cách về cao độ giữa hai
âm thanh,âm thấp gọi là
âm gốc, âm cao gọi là
âm ngọn.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

15
ph

4
ph

- Gv: Ghi công thức son
trưởng

Hỏi:( Hs Kh,G )Hãy so
sánh giọng Son trưởng &
giọng Đô trưởng?

- Gv: Đàn gam Đô trưởng
& gam Son trưởng để HS
nghe & cảm nhận sự giống

nhau & khác nhau.

- Gv: Đàn gam son trưởng
- Gv: Treo bảng phụ đã
chép sẵn.

Hỏi :(Hs Tb) Bài TĐN số
1 viết ở nhịp mấy ?

Hỏi :( Hs Kh) Bài này viết
ở giọng gì và vì sao nhận
biết được giọng đó ?

Hỏi :( Hs Tb)Về cao độ
gồm có những tên nốt gì ?

Hỏi : Về trường độ gồm
có những âm hình nốt gì ?

- Gv: Cho HS thực hiện
tiết tấu bài TĐN.

- Gv: Đàn gam son trưởng
- Gv: Hướng dẫn

- Gv: Đàn giai điệu bài
TĐN

- HS: Ghi coâng

thức giọng

trưởng.
- HS: Chú ý
- HS: Hai giọng
này có cơng thức

giống nhau

nhưng âm chủ và
dấu hóa biểu
khác nhau( cao
độ khác nhau ).
- HS: Nghe &
cảm nhận.

- HS: Đọc gam
son trưởng

- HS: Ghi bài
TĐN vào vở
- HS: Trả lời :
Nhịp 2/4

- HS: Trả lời :
Giọng son trưởng
vì âm chủ là nốt
son và dấu hóa
biểu có 1 dấu
pha thăng .

- HS: Trả lời :
Rê, pha, son, la,
si, đô, rê

- HS: Trả lời :
Móc kép, móc
đơn, đơn chấm
dôi, nốt đen và
trắng

- HS: Thực hiện

II. Tập đọc nhạc: 
1/

Giọng Son

trưởng

Có âm chủ là Son . Hố 
biểu có một dấu

thăng(pha thăng)

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Gv: Giới thiệu:Bản nhạc
Cây sáo có 4 câu & mỗi
câu gồm 4 nhịp. Câu 1 &
câu 3 có hình tiết tấu
giống nhau.

- Gv: Tiến hành tập từng

câu theo lối móc xích .
Đàn mỗi câu ba lần sau đó
cho HS đọc cứ thế cho đến
hết bài .

- Gv: Sau khi đọc hoàn
chỉnh cho HS ghép lời ca.
- Gv: Chia thành từng
nhóm hoặc tổ đọc bài để
kiểm tra và phát hiện
những chổ sai để sửa sai
( Nếu có )

- Gv: Đánh giá – nhận xét

* Chú ý : Đối với

những em có khả năng
cho các em và đánh
nhịp 2/4

* Củng cố :

- Gv: Chia lớp thành 2
nhóm : Nhóm 1 đọc
nốt nhạc và nhóm 2
ghép lời ca và sau đó
ngược lại

tiết tấu theo

hướng dẫn GV.
- HS: Đọc gam
son trưởng

- HS: Đọc tên
nốt nhạc

- HS: Laéng nghe
- HS: Laéng nghe
& nhắc lại cấu
trúc caâu

- HS: Đọc bài
theo sự hướng
dẫn của GV

- HS: Đọc nhạc
và ghép lời ca.
- HS: Chia thành
từng tổ luyện tập
và sửa sai theo
hướng dẫn của
GV

- HS: Laéng nghe

-Hs: thực hiện
4/ Dặn dị (1 phút)

+ Ve nhà học thuộc giai điệu và lời bài hát. à

+ Đọc nhạc thua n thục bài TĐN số 1 à

+Chuẩn bị bài mới.

IV/ Rút kinh nghiệm:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Tiết 3

Ngày soạn :

Ngày dạy:

Ôn bài hát

:

Bóng dáng một ngơi trường

Ôn tập đọc nhạc số 1: Cây sáo

Âm nhạc thường thức:

Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

……..



……..

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức

-HS ơn bài hát Bóng dáng một ngơi trường, ôn TĐN, học âm nhạc
thường thức.

2.Kỹ năng

- Học sinh hát thuần thục bài hátBóng dáng một ngơi trường. HS biết
trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như hát hòa giọng, hát lĩnh
xướng. Đọc chính xác cao độ bài TĐN. Qua bài âm nhạc thường thức HS
được giới thiệu ca khúc thiếu nhi phổ thơ.

-HS có thêm kiến thức âm nhạc phổ thông qua bài “Ca khúc thiếu nhi
phổ thơ”.

3.Thái độ

-Giáo dục các em biết yêu thương lẫn nhau, giúp đỡ nhau cùng học tập, biết yêu
âm nhạc, lạc quan hơn trong cuộc sống.

II. Chuẩn bị của thầy và trò

1/ Chuẩn bị của thầy

-Phương pháp : thuyết trình- vấn đáp

- Nhạc cụ – băng nhạc một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ.
2/ Chu ẩ n b ị c ủ a trò

SGK + vở ghi chép.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ổn định tình hình l ớ p : ( 1 phút ) Điểm danh + kiểm tra tác phong.
2. Kiểm tra bài cũ : Tiến hành khi ôn tập

3. Bài mới :

a.Giới thiệu bài: ( 1 phút )

-Trong bài âm nhạc thường thức hôm nay, chúng ta được giới thiệu về
ca khúc thiếu nhi phổ thơ. Trước khi tìm hiểu bài học cả lớp ơn lại bài hát
Bóng dáng một ngơi trường và bài TĐN số 1.

b.Tiến trình dạy học

TL Hoạt động của GV Hoạt động của

Nội dung kiến thức

15
ph
10
ph
17
ph

*Hoạt động 1:

- Gv: Viết bảng

- Gv: Hướng dẫn HS
luyện thanh.

- Gv: Cho HS hát lại
tồn bộ bài hát có nhạc
đệm.

- Gv: Trong q trình
ơn cần nâng cao chất
lượng giọng hát như
hướng dẫn phát âm
chuẩn, lấy hơi đúng và
sửa sai kịp thời.

- Gv: Đánh giá – ghi
điểm

*Hoạt động 2:

- Gv: Viết bảng

Hỏi:( Hs Kha)Bài TĐN
được chia làm mấy câu
?

- Gv: Đàn gam Son
trưởng

- Gv: Đàn lại bài TĐN
- Gv: Bắt nhịp cả lớp
đọc bài TĐN kết hợp
ghép lời ca

- Gv: Phát hiện những
chổ sai đểsửa sai ( nếu

- Hs: Viết bài

- Hs: Luyeän
thanh

- Hs: Ôn luyện
bài hát theo phần
nhạc đệm, thể
hiện động tác.
- Hs: Tập biểu
diễn đơn ca, song
ca, tốp ca.

- Hs: Laéng nghe
-Hs:Viết bài

- Hs: Trả lời : 4
câu

- Hs: Đọc gam
son trưởng

- Hs: Lắng nghe
và nhớ lại bài
TĐN.

- Hs: Đọc bài và
ghép lời ca.

- Hs: Lắng nghe
và sửa những chổ
sai

- Hs: Có thể đọc
cả lớp, từng dãy,

I.Ôn bài hát:

Bóng dáng một ngơi trường
Nhạc và lời: Hồng Lân

II. Ơn tập đọc nhạc:

Cây sáo

Nhaïc Ba Lan

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

có )

- Gv: Chỉ định

- Gv: trong quá trình
chỉ định nếu em nào
đọc tốt có thể ghi điểm
khuyến khích.

*Hoạt động 3:

- Gv: Viết bảng

- Gv: Chỉ định

-Hỏi: ( Hs Tb )Thế nào
là ca khúc phổ thơ?

Hỏi: ( Hs Kh, Giỏi)

Đặc điểm của những
ca khúc thiếu nhi phổ
thơ?

- Gv: Giải thích:
Người phổ thơ đơi khi
phải thay đổi lời bài
thơ(thay đổi chút ít về
lời, bỏ bớt câu thơ
hoặc viết thêm câu
mới…)

- Gv: Giới thiệu: Bài
Hát gạo làng ta, đoạn

a, tác giả Trần Viết
Bính khi phổ nhạc đã
giữ nguyên lời bài thơ
cùng tên của Trần
Đăng Khoa:

Hạt gaọ làng ta

cá nhaân.

-Hs:Viết bài

- Hs: Đọc phần
giới thiệu trong
SGK

- Hs: Là bài hát
được hình thành
từ bài thơ có
trước.

- Hs: Giai điêụ
và lời ca thể hiện
sự gắn kết nhuần
nhuyễn, âm nhạc
tạo điều kiện cho
bài thơ bay
bổng.Lời ca có
chất lượng nghệ
thuật tốt, bởi bản

thân nó là bài thơ
có giá trị.

- Hs: Lắng nghe

- Hs: Lắng nghe
và ghi nhớ

III. Âm nhạc thường thức:

Ca khúc thiếu nhi phổ thơ
 +Ca khúc thiếu nhi có 
nhiều bài được hình thành 
từ những bài thơ.Phổ nhạc 
theo thơ là một phương 
pháp sáng tác bài hát được 
sử dụng có hiệu quả và khá
phổ biến.

Trong dân ca Việt Nam 
hầu hết các làn điệu được 
hình thành từ những câu 
thơ:

VD:Bài lí cây bơng bắt 
nguồn từ câu thơ:

Bông xanh, bông trắng, 
bông vàng

Bơng lê, bơng lựu , đố 
nàng mấy bơng…

Trong các ca khúc thiếu 
nhi có khá nhiều ca khúc 
phổ thơ.VD:

 Hạt gạo làng ta 
 Bụi phấn

 Bác Hồ- Người cho em

taát ca.û..

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Có vị phù sa

Của sông kinh
Thầy

Có hương sen thơm
Trong hồ nước
đầy…

- Gv: Mở băng nhạc có
bài hát Hạt gạo làng
ta, Bài Dàn đồng ca

mùa hạ , bài Bác
Hồ-Người cho em tất cả.
* Chú ý : Đối với
những em khá , giỏi có
thể trình bày một vài
bài hát thiếu nhi phổ
thơ mà em biết?

- Gv: Đánh giá phần
trình bày của HS

* Củng cố :

- Gv: Cho HS hát lại
bài hát và bài TĐN.

- Hs: Thưởng
thức và cảm
nhận.

- Hs: Trình bày
bài hát mà em
biết.

- Hs: Lắng nghe
- Hs: thực hiện

4/ Dặn dò (1 phút):

+ Về nhà học thuộc bài hát.

+ Đọc nhiều lần bài

+ Sưu tầm một số bài hát thiếu nhi phổ thơ.
+ Chuẩn bị bài mới

IV/ Rút kinh nghiệm:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13></div>
(14)<div class='page_container' data-page=14></div>
(15)<div class='page_container' data-page=15></div>
(16)<div class='page_container' data-page=16></div>
(17)<div class='page_container' data-page=17></div>
(18)<div class='page_container' data-page=18></div>
(19)<div class='page_container' data-page=19></div>
(20)<div class='page_container' data-page=20></div>