tiet 1 tin 8 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PHẦN 1: LẬP TRÌNH ĐƠN GIẢN</b>

<b>BÀI 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

<b>1. Kiến thức: </b>Biết được con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện cơng việc thơng qua
lệnh.

<b>2. Kĩ năng:</b> Đưa ra được một số ví dụ về cơng việc chỉ dẫn cho máy tính thực hiện.

<b>3. </b>

<b> Thái đo</b>ä<b> : </b>Nghiêm túc, có ý thức và yêu thích mơn học.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

Gv : Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
Hs : Vở ghi, sách giáo khoa.

<b> II I. Phương pháp : </b>

Gv đặt vấn đề, HS giải quyết vấn đề, quan sát, vấn đáp.
<b>IV. Tiến trình bài dạy:</b>

<b>1. Ổn định lớp: (1’) </b>

8A1 :<b>……….</b>

8A2 :<b>……….</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ: (5’) </b>

Giáo viên giới thiệu chương trình học mơn tin của lớp 8.

<b>3. Nội dung bài mới:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>Hoạt động 1 : (15’) Tìm hiểu con</b>
<i><b>người ra lệnh cho máy tính như</b></i>
<i><b>thế nào.</b></i>

+ GV: Yêu cầu HS đọc mục 1:
Con người ra lệnh cho máy tính
như thế nào?

+ GV: Thuyết trình về “con người
ra lệnh cho máy tính như thế nào”

+ GV: Máy tính là cơng cụ trợ
giúp con người để xử lí thơng tin
một cách rất hiệu quả

+ GV: Máy tính là một thiết bị vô
tri vô giác.

+ GV: Để máy có thể thực hiện
một cơng việc theo mong muốn
của mình, con người phải đưa ra
những chỉ dẫn thích hợp cho máy
tính.

+ HS: Đọc SGK.

+ HS: Chú ý lắng nghe.

+ HS: Tập trung, chú ý lắng nghe
bài giảng.

+ HS: Quan sát, lắng nghe.

+ HS: Tập trung, chú ý lắng nghe
bài giảng.

<b>1.</b>

<b> Con người ra lệnh cho</b>
<b>máy tính như thế nào . </b>
- Con người chỉ dẫn cho

máy tính thực hiện thơng
qua lênh.

<i><b>Ngày soạn: 29/08/2012</b></i>
<i><b>Ngày dạy: 31/08/2012</b></i>
<b>Tuần: 1</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ GV: Lớp 6 các em đã được làm
quen với máy tính điện tử. Một
em nhắc lại cho thầy để khởi
động phần mềm soạn thảo văn
bản ta làm như thế nào?

+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại cách
khởi động Word.

+ GV: Nhận xét: Như vậy, để chỉ
dẫn máy tính thực hiện một cơng
việc nào đó, con người đưa cho
máy tính một hoặc nhiều lệnh,
máy tính sẽ lần lượt thực hiện các
lệnh đó.

+ GV: Đưa ra thêm cho HS một
số ví dụ khác.

+ GV: u cầu một số học sinh
tìm thêm các ví dụ về lệnh cho
máy tính thực hiện.

+ GV: Nêu tóm tắt nội dung “con
người ra lệnh cho máy tính như
thế nào.

+ GV: Cho HS ghi bài.

<b>Hoạt động 2: (17’) Tìm hiểu về ví</b>
<i><b>dụ: Rơ-bốt nhặt rác.</b></i>

+ GV: u cầu HS đọc mục 2.
Ví dụ: Rơ-bốt nhặc rác.

+ GV: Thuyết trình về Rô-bốt.
+ GV: Rô-bốt (hay người máy) là

một loại máy có thể tự động
thực hiện được một số công
việc thông qua sự điều khiển
của con người.

+ GV: Đưa ra ví dụ về Rô-bốt
nhặt rác.

+ GV: Giả sử mỗi ô gạch Rô-bốt
di chuyển một bước chân, em
hãy trình bày thứ tự cách đi của
Rơ-bốt để có thể bỏ rác vào
thùng như trong hình SGK/5
+ GV: Việc Rơ-bốt di chuyển,
nhặt rác và bỏ rác vào thùng rác.
Các lệnh để chỉ dẫn Rô-bốt di

+ HS: Suy nghĩ chuẩn bị trả lời
câu hỏi.

+ HS: Nháy đúp chuột lên biểu
tượng phần mềm,…

+ HS: Taäp trung, chú ý lắng nghe
bài giảng.

+ HS: Tập trung, chú ý lắng nghe

bài giảng.

+ HS: Nêu thêm một số ví dụ.
+ HS: Trật tự, tập trung nghe
giảng.

+ HS: Ghi bài vào vở.
+ HS: Đọc SGK.

+ HS: Chú ý laéng nghe.

+ HS: Trật tự, tập trung nghe
giảng.

+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe.
+ HS: Nghiên cứu và dựa trên
hình SGK trình bày các bước thực
hiện của Rô-bốt.

+ HS: Trật tự, tập trung nghe
giảng.

<b>2. Ví dụ: Rô-bốt nhặc rác</b>

- Rơ-bốt nhặt rác và bỏ
vào thùng rác để nơi quy
định đó là:

1. Tiến 2 bước;

2. Quay trái, tiến 1 bước;
3. Nhặt rác;

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

chuyển từ vị trí hiện thời, nhặt
rác và bỏ vào thùng rác để nơi
quy định đó là:

1. Tiến 2 bước;

2. Quay trái, tiến 1 bước;
3. Nhặt rác;

4. Quay phải, tiến 3 bước;
5. Quay trái, tiến 2 bước;
6. Bỏ rác vào thùng

+ GV: Giả sử các lệnh trên được
viết và lưu trong Rô-bốt với tên
“Hãy nhặt rác”. Khi đó ta chỉ cần
ra lệnh “Hãy nhặt rác” thì các
lệnh đó sẽ điều khiển Rơ-bốt tự
động thực hiện lần lượt các lệnh
nói trên.

+ HS: Chú ý lắng nghe ghi tóm
tắt.

<b>4. Củng cố: (5’)</b>

- Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào.

- Ví dụ: Rơ-bốt nhặc rác.

<b> 5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà : (2’)</b>
<b> </b>-Xem lại bài đã học

- Xem phần tiếp theo:<b> Viết chương trình – ra lệnh cho máy tính làm việc. Chương</b>
<b>trình và ngơn ngữ lập trình.</b>

<b>6. Rút kinh nghiệm:</b>

</div>

<!--links-->