mau ke hoach chuyen mon To 20122013

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (141.91 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

SỞ GD& ĐT BẮC GIANG (PHÒNG GIÁO DỤC…..)
TRƯỜNG THPT( THCS)…….

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN

NĂM HỌC 2012- 2013

Tổ:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

SỞ GD& ĐT BẮC GIANG (PHÒNG GIÁO DỤC…..)
TRƯỜNG THPT( THCS)…….

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN

NĂM HỌC 2012- 2013

Tổ:

Tổ trưởng:

Số ĐT liên lạc:

PHÊ DUYỆT NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Phần thứ nhất: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUN MƠN

I. TÌNH HÌNH, CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH 
1. Biên chế năm học 2012-2013:

2. Tình hình chung nhà trường năm học 2012- 2013:
2.1. Số liệu:

- Số lớp: . Trong đó: lớp 6 (10)….., lớp 7(11),…,lớp 8(12)
…,lớp 9

- Số HS: . Trong đó: lớp 6 (10)….., lớp 7(11),…,lớp 8(12)
…,lớp 9

-Tổng số CBGV:

-Số phòng học: Phòng bộ mơn: Phịng TH, TN:
Sân chơi, bãi tập: Thư viện:

2.2. Những thành tích nổi bật của nhà trường trong năm học
2011-2012:

2.3: Những thuận lợi và khó khăn, hạn chế:
3. Tình hình của tổ:

1.1. Số liệu:
Mơn/

Khối
Số
HS

Giỏi (%) Khá (%) TB (%) Yếu (%) Kém (%)

2011-2012
Khảo
sát

2011-2012
Khảo

sát

2011-2012
Khảo
sát

2011-2012
Khảo
sát

2011-2012
Khảo
sát
Chung

1.2. Những thành tích nổi bật của tổ trong năm học 2011- 2012:

1.3. Những thuận lợi và khó khăn, hạn chế, sự đồng bộ cơ cấu bộ môn
ở năm học 2012-2013:

II. CÁC CHỈ TIÊU, NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013

* Danh sách thành viên và phân công nhiệm vụ năm học 2012- 2013

TT Họ, tên Mơn( Xếptheo
nhóm)

Trình độ

đào tạo Xếp loạichun

mơn

Nhiệm vụ (Dạy các lớp,
CN, đoàn thể, kiêm

nhiệm…)

Số

ĐT Ghi chú

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

* Các chỉ tiêu

1. Của tổ:

1.1. Về chất lượng dạy học

Môn Số

HS

Giỏi Khá TB Yếu Kém

Tốt
nghiệp
Điểm TB
vào l.10,
thi ĐH

Giải
HSG( (Ghi
rõ SL, Cấp
huyện, tỉnh,

QG?)

SL % SL % SL % SL % SL % %

Chung

1.2. Về các chuyên đề triển khai trong năm học:

1.3. Về hoạt động NCKH, SKKN, làm và sử dụng TBĐDDH

1.4. Về hoạt động dự giờ, dạy thể nghiệm, sinh hoạt chun mơn
nhóm, tổ, cụm...

1.5. Về các hoạt động giáo dục ngoài giờ, các phong trào thi đua và
các cuộc vận động

1.6. Xếp loại cuối năm học:

- Tổ: Cơng đồn:

- Xếp loại chun mơn (thành viên tổ): Giỏi Khá TB Yếu
Kém

- Xếp loại về chuẩn nghề nghiệp:

- Xếp loại thi đua (thành viên tổ): XS: CSTĐ Tốt Khá TB
Yếu

2. Của các thành viên trong tổ:

TT GV Kết quả giảng dạy GVG CN, ct

khác tác bồiCông
dưỡng,
chuyên
đề..
Dự
giờ,
thao
giảng
Thực
thiện
các
phong
trào,
cuộc
vận
động
XL cuối

năm Ghichú

G Kh TB Y Kém TN

Thi

ĐH,
vào
l.10
Giải
HSG
1
2
3
4
5

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

III. KẾ HOẠCH VÀ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN

1. Các biện pháp thực hiện các chỉ tiêu, nhiệm vụ năm học

- Nêu các biện pháp chính nhằm thực hiện các chỉ tiêu nhiệm vụ nêu
tại mục II

- Nghiên cứu Hướng dẫn nhiệm vụ năm học của Sở GD& ĐT để triển
khai các nhiệm vụ, nội dung liên quan

- Kinh phí và các điều kiện phục vụ thực hiện các nội dung, kế hoạch
2. Kế hoạch tháng, tuần

Học kì I

Tháng/tuần Nội dung
công việc

Biện pháp tiến độ, phânThời gian,

công thực

hiện

Mức thực
hiện

Kết quả thực
hiện

Ghi chú, điều
chỉnh, bổ
sung. Đánh
giá
Tháng
8/2012
Tuần 1
(Từ...đến..
)
Tuần 2
(Từ..đến...)
Tuần 3
(Từ..đến )
Tuần 4
(Từ..đến )

Tháng
9/2012
Tuần 1
(Từ..đến..)

Tuần 2
(Từ..đến..)

Học kì II

Tháng/tuần Nội dungcông việc Biện pháp tiến độ, phânThời gian,
công thực

hiện

Mức thực

hiện Kết quả thựchiện

Ghi chú, điều
chỉnh, bổ
sung. Đánh
giá
Tháng
1/2013
Tuần 1
(Từ...đến..
)
Tuần 2
(Từ..đến...)
Tuần 3
(Từ..đến )
Tuần 4
(Từ..đến )

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

IV. KIỂM ĐIỂM, ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN:
1. Học kì I:

-Tổng hợp kết quả thực hiện , phân tích đánh giá, nêu rõ ưu điểm,
khuyết điểm, những việc cần tập trung thực hiện

- Các đề xuất, kiến nghị nhà trường
2.Học kì II và cả năm

-Tổng hợp kết quả thực hiện các chỉ tiêu cuối năm học ( Các chỉ tiêu,
nhiệm vụ nêu tại mục II) đối chiếu với chỉ tiêu đề ra đầu năm để phân tích
đánh giá có hồn thành hay khơng hồn thành? nêu rõ ưu điểm, khuyết điểm
? nguyên nhân? Bài học kinh nghiệm?

- Đánh giá, xếp loại cá nhân, tổ:

Phần thứ hai: GHI CHÉP SINH HOẠT CHUYÊN MÔN

(Trong mỗi buổi họp và sinh hoạt tổ ghi đầy đủ: Kiểm diện, nội dung và việc
triển khai )

</div>