De luyen tap dai chuong 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Phịng GD-ĐT TP Bn Ma Thuột Kiểm tra 30 phút</b>
<b> Trường THCS Trần Bình Trọng Mơn: Tốn</b>

Họ tên học sinh: . . . .. . . .Lớp: 9. . .

<i><b> I - Trắc nghiệm : Học sinh khoanh tròn vào đáp án đúng nhất trong mỗi câu hỏi .</b></i>
<b>Câu 1. Với giá trị nào sau đây của x thì biểu thức 9x</b>2_{+ 6x + 1 có căn bậc hai ?}

<b>A. Với mọi x </b> <b>B. </b>

<i>x=−</i>

1

3

x <b>C. Với mọi x > 0</b> <b>D. x = 0</b>

<b> Câu 2. Nghiệm của phương trình </b>

_√

<i>_{− x}</i>

2

₊₅

<i>_x</i>

₊₅₌₃

_{là :}

<b>A. x = 4 </b> <b>B. x = 1</b> <b>C. x = 1 hoặc x = 4 </b> <b>D. vơ nghiệm</b>

<b> Câu 3. Nghiệm của phương trình </b>

_√

<i>_x</i>

2

<i>−3</i>

<i>x+</i>

4=2

là :

<b>A. x = 3 </b> <b>B. x = 0 </b> <b>C. x = 0 hoặc x = 3</b> <b>D. x = 0 hoặc x = -3</b>

<b> Câu 4. Căn thức </b>

3

2

<i>x</i>





có nghĩa khi

<b>A. x </b>



- 2 <b>B. x < -2 </b> <b>C. x > -2 </b> <b>D. x </b>



2

<b> Câu 5.</b>Căn thức

3 2



<i>x</i>

, được xác định khi :
<b>A. </b>

<i>x ≤</i>

3

2

<b>B. </b>

<i>x ≥</i>

3

2

<b>C. x </b>



0 <b>D. </b>

<i>x<</i>

3

2

<b> Câu 6. Căn bậc hai số học của 16 bằng :</b>

<b>A. - 4 </b> <b>B. 4 </b> <b>C. 4 hoặc - 4</b> <b>D. 4 và - 4 </b>

<b> Câu 7.</b>Căn bậc hai của 100 là :

<b>A. </b>

10

<b>B. 10 và - 10</b> <b>C. 10 </b> <b>D. -10 </b>

<b> Câu 8. Với giá trị nào của x , y ta có </b>

√

<i>y</i>

<i>x</i>

2

=

√

<i>y</i>

<i>x</i>

?

<b>A. </b>

<i>y</i>

>

0

<i>, x></i>

0

<b>B. </b>

<i>y</i>

<0

<i>, x></i>

0

<b>C. </b>

<i>y ≥</i>

0

<i>, x</i>

<0

<b>D. </b>

<i>y ≥</i>

0

<i>, x</i>

>0

<b> Câu 9. Biết </b>

_√

<i>x+2=2</i>

giá trị của ( x + 2)2_{bằng :}

<b>A. </b>

_√

₂

<b>B. 16</b> <b>C. 8</b> <b>D. 4</b>

<b> Câu 10. Khi </b>

_√

<i>x=x</i>

thì giá trị của x là :

<b>A. x = 0 hoặc x = 1</b> <b>B. x > 1</b> <b>C. x > 0</b> <b>D. Không tồn tại </b>

<b> Câu 11. Giá trị của biểu thức </b>

_{(8 5 3 )}

2



bằng :

<b>A. 8 - 5</b>

3

<b>B. 5</b>

3

- 8 <b>C. -11 D. </b>

3

√

3

<b> Câu 12. Cho biểu thức </b>

2

2

<i>x</i>

<i>x</i>





. Điều kiện xác định của biểu thức là :

<b>A. x </b>



0 và x



4 <b>B. x > 0 và x </b>



4 <b>C. x </b>



0 <b>D. x > 4 </b>
<b> Câu 13. Kết quả của phép tính : </b>

144 25





:

<b>A. 17 </b> <b>B. 169 </b> <b>C. 13 </b> <b>D. 14 </b>

<b> Câu 14. Giá trị của biểu thức </b>

_√

₃₊₂

_√

₂

<i>₋</i>

_√

₃

<i>₋</i>

₂

_√

₂

bằng :

<b>A. 2</b> <b>B. </b>

4

√

2

<b>C. </b>

_√

6

<b>D. </b>

2

√

3

<b> Câu 15. Giá trị của biểu thức </b>

2−

√

3¿

2

¿

2

<i>−</i>

√

¿

bằng :

<b>A. </b>

<i>₋</i>

_√

₃

<b>B. </b>

_√

₃

<b>C. 4</b> <b>D. </b>

₄

+

_√

3

<b> Câu 16.</b>Giá trị của biểu thức 4

( 0,3)



2 bằng

<b>A. -12 </b> <b>B. 12 </b> <b>C. 1,2</b> <b>D. -1,2 </b>

<b> Câu 17. Điều kiện của x để </b>

_√

<i>_x</i>

2

<i>₋</i>

₄

<i>_x+</i>

₄₌

<i>_{x −}</i>

₂

_{là :}

<b>A. x < 2</b> <b>B. </b> <i>x ≤</i>2 <b>C. </b> <i>x ≥</i>2 <b>D. x > 2</b>

<b> Câu 18. Căn bậc hai số học của a</b>2_là:

<b>A. - a </b> <b>B. a </b> <b>C. </b>



a <b>D. | a |</b>

<b> Câu 19. Căn bậc hai của 9 bằng :</b>

<b>A. - 3</b> <b>B. 3 hoặc - 3</b> <b>C. 3 </b> <b>D. 3 và - 3 </b>

<b> Câu 20. Tìm x không âm , biết: </b>

<i>x</i>



3

kết quả là

<b>A. 0 < x < 3 </b> <b>B. 0 < x < 3 </b> <b>C. x < 9 </b> <b>D. 0 </b>



x < 9

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Phòng GD-ĐT TP Buôn Ma Thuột Kiểm tra 1 tiết</b>
<b> Trường THCS Trần Bình Trọng Mơn: Tốn</b>
Thời gian: 30 phút
Họ tên học sinh: . . . .. . . .Lớp: 9. . .

<i><b> I - Trắc nghiệm : Học sinh khoanh tròn vào đáp án đúng nhất trong mỗi câu hỏi .</b></i>

<b> Câu 1. Kết quả nào sau đây là sai :</b>
<b>A. </b>

<i>−</i>

19

¿

2

¿

¿

<i>−</i>

√

¿

<b>B. </b>

<i>−</i>

19

¿

2

¿

¿

√

¿

<b>C. </b>

_√

₁₉

2

=19

<b>D. </b>

<i>−19</i>

¿

2

¿

¿

√

¿

<b> Câu 2. Căn bậc hai số học của 16 bằng :</b>

<b>A. 4 hoặc - 4</b> <b>B. - 4 </b> <b>C. 4 </b> <b>D. 4 và - 4 </b>

<b> Câu 3. Giá trị của biểu thức </b>

1−

√

2¿

2

32¿

√

¿

bằng :

<b>A. </b>

4

(2

<i>−</i>

√

2)

<b>B. </b>

4

(1

<i>−</i>

√

2)

<b>C. </b>

4

(

√

2−

1)

<b>D. </b>

₈

_√

₂

<b> Câu 4. Tìm x không âm , biết: </b>

<i>x</i>



3

kết quả là

<b>A. 0 </b>



x < 9 <b>B. 0 < x < 3 </b> <b>C. 0 < x < 3 </b> <b>D. x < 9 </b>
<b> Câu 5.</b>Giá trị của biểu thức 4

( 0, 3)



2 bằng

<b>A. 1,2</b> <b>B. -1,2 </b> <b>C. 12 </b> <b>D. -12 </b>

<b> Câu 6.</b> Biểu thức

2

, , ( 0)

<i>x</i>
<i>y</i>

<i>y</i>  bằng biểu thức nào sau đây :

<b>A. </b>

x

y

<b>B. - </b>

x

y

<b>C. </b>

x

y

<b>D. </b>

<i>x</i>

<i>y</i>

<b> Câu 7. Giá trị của biểu thức </b>

_√

4+

2

√

3

<i>−</i>

_√

4

<i>−</i>

2

√

3

bằng :

<b>A. 0</b> <b>B. 2</b> <b>C. </b>

2

√

3

<b>D. </b>

4

√

3

<b> Câu 8. Căn bậc hai của 9 bằng : A. 3 hoặc - 3</b> <b>B. - 3</b> <b>C. 3 và - 3 </b> <b>D. 3 </b>

<b> Câu 9. Căn thức </b>

3

2

<i>x</i>





có nghĩa khi : A. x > -2 <b>B. x </b>



- 2 <b>C. x </b>



2 D. x < -2

<b> Câu 10. Cho biểu thức </b>

2

2

<i>x</i>

<i>x</i>





. Điều kiện xác định của biểu thức là :

<b>A. x </b>



0 B. x



0 và x



4 <b>C. x > 4 </b> <b>D. x > 0 và x </b>



4
<b> Câu 11. Với giá trị nào sau đây của x thì biểu thức 9x</b>2_{+ 6x + 1 có căn bậc hai ?}

<b>A. x = 0</b> <b>B. Với mọi x > 0</b> <b>C. Với mọi x </b> <b>D. </b>

<i>x=−</i>

1

3

x
<b> Câu 12. Kết quả của phép tính : </b>

144 25





:

<b>A. 169 </b> <b>B. 13 </b> <b>C. 17 </b> <b>D. 14 </b>

<b> Câu 13. Biết </b>

_√

<i>_x+</i>

₂₌₂

giá trị của ( x + 2)2_{bằng :}

<b>A. 16</b> <b>B. 4</b> <b>C. 8</b> <b>D. </b>

_√

2

<b> Câu 14. Khi </b>

_√

<i>x=x</i>

thì giá trị của x là :

<b>A. x > 1</b> <b>B. Không tồn tại </b> <b>C. x > 0</b> <b>D. x = 0 hoặc x = 1</b>

<b> Câu 15. Với giá trị nào của x , y ta có </b>

√

<i>y</i>
<i>x</i>2=

√

<i>y</i>

<i>x</i> ?

<b>A. </b> <i>y</i><0<i>, x></i>0 <b>B. </b> <i>y ≥</i>0<i>, x</i>>0 <b>C. </b> <i>y</i>>0<i>, x></i>0 <b>D. </b> <i>y ≥</i>0<i>, x</i><0

<b> Câu 16. Nghiệm của phương trình </b>

_√

<i>_x</i>

2

<i>₋₃</i>

<i>_x+</i>

₄₌₂

_{là :}

<b>A. x = 0 </b> <b>B. x = 3 </b> <b>C. x = 0 hoặc x = -3</b> <b>D. x = 0 hoặc x = 3</b>

<b> Câu 17.</b>Căn thức

3 2



<i>x</i>

, được xác định khi : A.

<i>x ≥</i>

3

2

<b>B. x </b>



0 <b>C. </b>

<i>x ≤</i>

3

2

<b>D. </b>

<i>x<</i>

3

2

<b> Câu 18. Giá trị của biểu thức </b>

2−

√

3¿

2

¿

2

<i>−</i>

√

¿

bằng : A.

<i>−</i>

√

3

<b>B. </b>

_√

3

<b>C. 4</b> D.

4

+

√

3

<b> Câu 19.</b>Căn bậc hai của 100 là : A.

10

<b>B. 10 </b> <b>C. -10 </b> D. 10 và - 10

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> Câu 20. Giá trị của biểu thức </b>

√

2

75

.

√

121

32

√

3

64

bằng : <b>A. </b>

11

160

<b>B. </b>

11

40

<b>C. 0,8</b> D.

33

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Phòng GD-ĐT TP Buôn Ma Thuột Kiểm tra 30 phút</b>
<b> Trường THCS Trần Bình Trọng Mơn: Tốn</b>

Họ tên học sinh: . . . .. . . .Lớp: 9. . .

<i><b> I - Trắc nghiệm : Học sinh khoanh tròn vào đáp án đúng nhất trong mỗi câu hỏi .</b></i>
<b> Câu 1. Giá trị của biểu thức </b>

_{(8 5 3 )}

2



bằng :

<b>A. 5</b>

3

- 8 <b>B. -11 </b> <b>C. 8 - 5</b>

3

D.

3

√

3

<b> Câu 2. Giá trị của biểu thức </b>

_√

₃₊₂

_√

₂

<i>₋</i>

_√

₃

<i>₋₂</i>

_√

₂

bằng :

<b>A. </b>

_√

6

<b>B. 2</b> <b>C. </b>

4

√

2

<b>D. </b>

2

√

3

<b> Câu 3. Với giá trị nào của x , y ta có </b>

√

<i>y</i>

<i>x</i>

2

=

√

<i>y</i>

<i>x</i>

?

<b>A. </b>

<i>y ≥</i>

0

<i>, x</i>

<0

<b>B. </b>

<i>y</i>

>0

<i>, x></i>

0

<b>C. </b>

<i>y ≥</i>

0

<i>, x</i>

>0

<b>D. </b>

<i>y</i>

<0

<i>, x></i>

0

<b> Câu 4. Căn bậc hai của 9 bằng :</b>

<b>A. 3 và - 3 </b> <b>B. 3 </b> <b>C. 3 hoặc - 3</b> <b>D. - 3</b>

<b> Câu 5.</b>Căn thức

3 2



<i>x</i>

, được xác định khi :
<b>A. </b>

<i>x<</i>

3

2

<b>B. </b>

<i>x ≥</i>

3

2

<b>C. x </b>



0 <b>D. </b>

<i>x ≤</i>

3

2

<b> Câu 6. Giá trị của biểu thức </b>

2−

√

3¿

2

¿

2

<i>−</i>

√

¿

bằng :

<b>A. 4</b> <b>B. </b>

<i>−</i>

√

3

<b>C. </b>

_√

3

<b>D. </b>

4

+

√

3

<b> Câu 7.</b>Giá trị của biểu thức 4

( 0, 3)



2 bằng

<b>A. -1,2 </b> <b>B. 1,2</b> <b>C. -12 </b> <b>D. 12 </b>

<b> Câu 8. Nghiệm của phương trình </b>

_√

<i>_x</i>

2

<i>−3</i>

<i>x+</i>

4=2

là :

<b>A. x = 0 hoặc x = -3</b> <b>B. x = 0 hoặc x = 3</b> <b>C. x = 0 </b> <b>D. x = 3 </b>

<b> Câu 9. Kết quả của phép tính : </b>

144 25





:

<b>A. 169 </b> <b>B. 17 </b> <b>C. 13 </b> <b>D. 14 </b>

<b> Câu 10. Căn bậc hai số học của a</b>2_là:

<b>A. </b>



a <b>B. | a |</b> <b>C. a </b> <b>D. - a </b>

<b> Câu 11. Giá trị của biểu thức </b>

1−

√

2¿

2

32¿

√

¿

bằng :

<b>A. </b>

4

(2

<i>−</i>

√

2)

<b>B. </b>

4

(1

<i>−</i>

√

2)

<b>C. </b>

8

√

2

<b>D. </b>

4

(

√

2−

1)

<b> Câu 12.</b>Căn bậc hai số học của 10 là :

<b>A. </b>

10

<b>B. - </b>

10

<b>C. -5 </b> <b>D. 5 </b>

<b> Câu 13. Cho biểu thức </b>

2

2

<i>x</i>

<i>x</i>





. Điều kiện xác định của biểu thức là :

<b>A. x > 0 và x </b>



4 <b>B. x </b>



0 <b>C. x > 4 </b> <b>D. x </b>



0 và x



4
<b> Câu 14. Kết quả nào sau đây là sai :</b>

<b>A. </b>

<i>−</i>

19

¿

2

¿

¿

√

¿

<b>B. </b>

<i>−</i>

19

¿

2

¿

¿

√

¿

<b>C. </b>

<i>−19</i>

¿

2

¿

¿

<i>−</i>

√

¿

<b>D. </b>

_√

₁₉

2

₌₁₉

<b> Câu 15. Với giá trị nào sau đây của x thì biểu thức 9x</b>2_{+ 6x + 1 có căn bậc hai ?}

<b>A. x = 0</b> <b>B. Với mọi x > 0</b> <b>C. </b>

<i>x=−</i>

1

3

x <b>D. Với mọi x </b>

<b> Câu 16. Căn thức </b>

3

2

<i>x</i>





có nghĩa khi : A. x



2 B. x



- 2 <b>C. x < -2 D. x > -2 </b>
<b> Câu 17. Tìm x khơng âm , biết: </b>

<i>x</i>



3

kết quả là

<b>A. 0 < x < 3 </b> <b>B. 0 </b>



x < 9 <b>C. x < 9 </b> <b>D. 0 < x < 3 </b>
<b> Câu 18. Điều kiện của x để </b>

_√

<i>_x</i>

2

<i>−</i>

4

<i>x+</i>

4=

<i>x −</i>

2

là :

<b>A. x > 2</b> <b>B. </b>

<i>x ≤</i>

2

<b>C. x < 2</b> <b>D. </b>

<i>x ≥</i>

2

<b> Câu 19.</b>Căn bậc hai của 100 là :

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>A. </b>

10

<b>B. -10 </b> <b>C. 10 và - 10</b> <b>D. 10 </b>
<b> Câu 20. Nghiệm của phương trình </b>

_√

<i>_{− x}</i>

2

+5

<i>x</i>

+5=3

là :

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Phịng GD-ĐT TP Bn Ma Thuột Kiểm tra 30 phút</b>
<b> Trường THCS Trần Bình Trọng Mơn: Tốn</b>

Họ tên học sinh: . . . .. . . .Lớp: 9. . .

<i><b> I - Trắc nghiệm : Học sinh khoanh tròn vào đáp án đúng nhất trong mỗi câu hỏi .</b></i>
<b> Câu 1. Giá trị của biểu thức </b>

2−

√

3¿

2

¿

2

<i>−</i>

√

¿

bằng :

<b>A. </b>

4

+

_√

3

<b>B. </b>

_√

3

<b>C. 4</b> <b>D. </b>

<i>−</i>

_√

3

<b> Câu 2. Với giá trị nào của x , y ta có </b>

√

<i>y</i>
<i>x</i>2=

√

<i>y</i>

<i>x</i> ?

<b>A. </b> <i>y</i><0<i>, x></i>0 <b>B. </b> <i>y ≥</i>0<i>, x</i>>0 <b>C. </b> <i>y ≥</i>0<i>, x</i><0 <b>D. </b> <i>y</i>>0<i>, x></i>0
<b> Câu 3. Kết quả của phép tính : </b>

144 25





: A. 17 B. 14 C. 13 D. 169
<b> Câu 4. Nghiệm của phương trình </b>

_√

<i>_x</i>

2

<i>₋₃</i>

<i>_x+</i>

₄₌₂

_{là :}

<b>A. x = 0 hoặc x = 3</b> <b>B. x = 3 </b> <b>C. x = 0 </b> <b>D. x = 0 hoặc x = -3</b>

<b> Câu 5. Giá trị của biểu thức </b>

√

2

75

.

√

121

32

√

3

64

bằng : A.

11

160

<b>B. </b>

33

20

<b>C. 0,8 D. </b>

11

40

<b> Câu 6. Cho biểu thức </b>

2

2

<i>x</i>

<i>x</i>





. Điều kiện xác định của biểu thức là :

<b>A. x </b>



0 và x



4 <b>B. x > 0 và x </b>



4 <b>C. x </b>



0 <b>D. x > 4 </b>
<b> Câu 7. Khi </b>

_√

<i>_x=</i>

<i>_x</i>

thì giá trị của x là :

<b>A. Không tồn tại </b> <b>B. x = 0 hoặc x = 1</b> <b>C. x > 0</b> <b>D. x > 1</b>

<b> Câu 8.</b> Biểu thức

2

, , ( 0)

<i>x</i>
<i>y</i>

<i>y</i>  bằng biểu thức nào sau đây :

<b>A. </b>

x

y

<b>B. </b>

<i>x</i>

<i>y</i>

<b>C. </b>

x

y

<b>D. - </b>

x

y

<b> Câu 9. Điều kiện của x để </b>

_√

<i>_x</i>

2

<i>−</i>

4

<i>x+</i>

4=x −

2

là :

<b>A. x > 2</b> <b>B. x < 2</b> <b>C. </b> <i>x ≤</i>2 <b>D. </b> <i>x ≥</i>2

<b> Câu 10. Giá trị của biểu thức </b>

_√

₃₊₂

_√

₂

<i>₋</i>

_√

₃

<i>₋</i>

₂

_√

₂

bằng :

<b>A. 2</b> <b>B. </b>

4

√

2

<b>C. </b>

2

√

3

<b>D. </b>

_√

6

<b> Câu 11. Căn bậc hai số học của 16 bằng :</b>

<b>A. 4 và - 4 </b> <b>B. - 4 </b> <b>C. 4 </b> <b>D. 4 và - 4</b>

<b> Câu 12. Kết quả nào sau đây là sai :</b>

<b>A. </b>

_√

₁₉

2

₌₁₉

<b>_B.</b>

<i>−</i>

19

¿

2

¿

¿

√

¿

<b>C. </b>

<i>−19</i>

¿

2

¿

¿

<i>−</i>

√

¿

<b>D. </b>

<i>−19</i>

¿

2

¿

¿

√

¿

<b> Câu 13.</b>Căn bậc hai của 100 là :

<b>A. </b>

10

<b>B. 10 và - 10</b> <b>C. -10 </b> <b>D. 10 </b>

<b> Câu 14. Nghiệm của phương trình </b>

_√

<i>_{− x}</i>

2

+5

<i>x</i>

+5=3

là :

<b>A. x = 1 hoặc x = 4 </b> <b>B. vô nghiệm</b> <b>C. x = 1</b> <b>D. x = 4 </b>

<b> Câu 15. Biết </b>

_√

<i>x+</i>

2=2

giá trị của ( x + 2)2_{bằng :}

<b>A. </b>

_√

2

<b>B. 8</b> <b>C. 16</b> <b>D. 4</b>

<b> Câu 16. Giá trị của biểu thức </b>

_{(8 5 3 )}

2



bằng :

<b>A. 8 - 5</b>

3

<b>B. 5</b>

3

- 8 <b>C. -11 D. </b>

3

√

3

<b> Câu 17. Giá trị của biểu thức </b>

_√

₄₊

₂

_√

₃

<i>₋</i>

_√

₄

<i>₋</i>

₂

_√

₃

bằng :

<b>A. </b>

2

√

3

<b>B. 2</b> <b>C. 0</b> <b>D. </b>

4

√

3

<b> Câu 18. Căn bậc hai số học của a</b>2_là:

<b>A. </b>



a <b>B. - a </b> <b>C. | a |</b> <b>D. a </b>

<b> Câu 19. Giá trị của biểu thức </b> 1<i>−</i>

√

2¿
2
32¿

√¿

bằng :

<b>A. </b>

4

(

_√

2−

1)

<b>B. </b>

4

(1

<i>−</i>

_√

2)

<b>C. </b>

8

_√

2

<b>D. </b>

4

(2

<i>−</i>

_√

2)

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Phòng GD-ĐT TP Buôn Ma Thuột Kiểm tra 1 tiết</b>
<b> Trường THCS Trần Bình Trọng Mơn: Tốn</b>
Thời gian: 45 phút
Họ tên học sinh: . . . .. . . .Lớp: 9. . .

<i><b> I - Trắc nghiệm : Học sinh khoanh tròn vào đáp án đúng nhất trong mỗi câu hỏi .</b></i>
<b>Đáp án mã đề: 148</b>

01. ; - - - 06. - / - - 11. - / - - 16. =
-02. - - = - 07. - / - - 12. ; - - - 17. =
-03. - - = - 08. - - - ~ 13. - - = - 18. - - - ~
04. - / - - 09. - / - - 14. ; - - - 19. - - - ~
05. ; - - - 10. ; - - - 15. - / - - 20. - - - ~

<b>Đáp án mã đề: 182</b>

01. - - - ~ 06. - - = - 11. - - = - 16. - - - ~
02. - - = - 07. - / - - 12. - / - - 17. =
-03. ; - - - 08. - - = - 13. ; - - - 18. /
-04. ; - - - 09. - - - ~ 14. - - - ~ 19. - - - ~
05. ; - - - 10. - / - - 15. - / - - 20. ;

<b>-Đáp án mã đề: 216</b>

01. ; - - - 06. - - = - 11. ; - - - 16. =
-02. - / - - 07. - / - - 12. ; - - - 17. /
-03. - - = - 08. - / - - 13. - - - ~ 18. - - - ~
04. ; - - - 09. - - = - 14. ; - - - 19. =
-05. - - - ~ 10. - / - - 15. - - - ~ 20. - - - ~

<b>Đáp án mã đề: 250</b>

</div>

<!--links-->