giao an tin 7 CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (122.22 KB, 13 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 1: Ngày soạn: 25/8/2012
Ngày dạy:29/8/2012
TIẾT 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

I. Mục tiêu cần đạt:
1. Về kiến thức

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.
- Biết các chức năng chung của chương trình bảng tính

2. Về kỹ năng

- Hiểu được tính năng của bảng tính

- Nhận biết các thành phần cơ bản của trang tính
3. Thái độ.

- Học sinh hiểu bài, hứng thú với bài học
- Học sinh ngày càng u thích mơn học
II. Chuẩn bị.

1. Thầy. Giáo án, SGK, SBT, sách tham khảo và các đồ dùng khác.
2. Học sinh: SGK, Vở và các đồ dùng khác

III. Tổ chức các hoạt động dạy và học.
1. Ổn định tổ chức lớp. (2 phút)

- Ổn định lớp

- Yêu cầu lớp trưởng kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ

Không
3. Bài mới

* Đặt vấn đề:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

* Nội dung bài giảng.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ TG NỘI DUNG BÀI GIẢNG
HĐI: Tìm hiểu về bảng và nhu cầu xử lí thơng tin dạng bảng
GV: Thuyết trình – đặt câu hỏi.

Trong thực tế có rất nhiều thơng tin
được biểu diễn dưới dạng bảng. Vậy
các thơng tin đó đưa lại lợi ích gì? Cơ
mời các em quan sát các ví dụ sau:
? VD1 trình bày thơng tin gì?
HS: thơng tin bảng điểm lớp 7A.
GV:

?QS vào bảng em thấy những gì?
HS: Thấy điểm các môn học của học
sinh trong cùng một lớp

GV:

? Qua các điểm số này, em dễ dàng
làm gì?

HS: Em dễ dàng so sánh kết quả học

tập của các bạn với nhau

GV: Đưa ra VD2

Hướng dẫn học sinh các tạo bảng để
theo dõi kết quả học tập của mình và
các tính điểm tổng kết.

HS: Tập trung nghe giảng, nghiên
cứu SGK và làm việc độc lập

GV: Thuyết trình vd3.

Qua các dữ liệu số cụ thể, ta dễ dàng
tạo biểu đồ

HS: Trật tự - tập trung nghe giảng
GV: Đặt câu hỏi – rút ra kết luận
? Qua các ví dụ trên, theo em hiểu thì
chương trình bảng tính là gì

* VD1: Bảng điểm lớp 7A (SGK – 3)

ĐTB = (Toán + Vật lý + N.văn + Tin học)/4

- Biết được điểm số của bản than và các bạn
trong lớp

- Dễ so sánh điểm của các bạn trong lớp với
nhau

* VD 2: Bảng theo dõi kết quả học tập (SGK
- 4)

Điểm TK = (KT miệng + KT 15ph + KT 1t
lần 1x 2 + KT1t lần 2 x2 + KT học kỳ *3)/9

- Dễ tính tốn

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* Khái niệm:

Chương trình bảng tính là phần mềm được
thiết kết để giúp ghi lại và trình bày thơng tin
dưới dạng bảng, thực hiện các tính tốn cũng
như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách
trực quan các số liệu có trong bảng.

HĐ 2: Tìm hiểu về chương trình bảng tính
GV: Thuyết trình – đặt câu hỏi

Hiện nay có rất nhiều chương trình
bảng tính khác nhau, nhưng chúng
đều có một đặc trưng chung.

- Đưa ra màn hình làm việc của bảng
tính

? Màn hình làm việc của bảng tính
gồm những gì?

HS: QS, tập trung suy nghĩ và xây
dựng bài

GV: ?Đặc trưng chung của CTBT ?

HS: QS, tập trung suy nghĩ và xây
dựng bài

GV: Thuyết trình về dữ liệu trong
CTBT

HS: Trật tự - tập trung nghe giảng –
ghi bài đầy đủ

GV: Thuyết trình về Khả năng tính
tốn và sử dụng hàm có sẵn

HS: Trật tự - tập trung nghe giảng –
ghi bài đầy đủ

a. Màn hình làm việc
* Màn hình làm việc: gồm
- Các bảng chọn

- Các thanh công cụ

- Các nút lệnh và cửa sổ làm việc

* Đặc trưng chung của chương trình bảng
tính:

- Dữ liệu (số, văn bản)

- Các kết quả tính tốn ln được trình bày
dưới dạng bảng.

b. Dữ liệu

Bảng tính có khả năng lưu giữ và xử lí nhiều
dạng dữ liệu khác nhau, trong đó có dữ liệu
số và dữ liệu văn bản

c. Khả năng tính tốn và sử dụng hàm có sẵn.
- Tự động tính toán từ đơn giản cho đến phức
tạp.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

GV: Thuyết trình về Sắp xếp và lọc
dữ liệu trong CTBT

HS: Trật tự - tập trung nghe giảng –
ghi bài đầy đủ

GV: Thuyết trình về dữ liệu trong
CTBT

HS: Trật tự - tập trung nghe giảng –
ghi bài đầy đủ

- Lưu giữ nhiều loại hàm có sẵn rất thuận tiện
cho việc tính tốn

d. Sắp xếp và lọc dữ liệu

CTBT có khả năng sắp xếp và lọc dữ liệu
theo 1 tiêu chuẩn nhất định.

e. Tạo biểu đồ

Trong CTBT có khả năng tạo, chỉnh sửa biểu
đồ để trình bày dữ liệu cơ đọng và trực quan.
- Ngồi ra trong CTBT em có thể dễ dàng
sửa đổi, sao chép nội dung các ơ, thêm hoặc
xóa các hàng, cột…

4. Củng cố kiến thức:
* Kiến thức cần nhớ:

- Khái niệm về chương trình bảng tính.

- Màn hình làm việc và các đặc trưng chung của chương trình bảng tính
* Một số câu hỏi trắc nghiệm liên quan:

Câu 1: Một số đặc trưng chung của chương trình bảng tính đó là:
A. Màn hình làm việc

B. Dữ liệu và tạo biểu đồ

C. Khả năng tính tốn và sử dụng hàm có sẵn
D. Tất cả các chức năng trên

5. Hướng dẫn ôn tập.

- Ơn tập lại bài học hơm nay

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ngày soạn: 25/8/2012
Ngày dạy:29/8/2012
TIẾT 2: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

I. Mục tiêu cần đạt:
1. Về kiến thức

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.
- Biết các chức năng chung của chương trình bảng tính

2. Về kỹ năng

- Hiểu được tính năng của bảng tính

- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ơ, địa chỉ ơ tính.
- Biết nhập – sửa – xóa dữ liệu

- Biết cách di chuyển trên trang tính
3. Thái độ.

- Học sinh hiểu bài, hứng thú với bài học
- Học sinh ngày càng u thích mơn học
II. Chuẩn bị.

1. Thầy. Giáo án, SGK, SBT, sách tham khảo và các đồ dùng khác.
2. Học sinh: SGK, Vở và các đồ dùng khác

III. Tổ chức các hoạt động dạy và học.
1. Ổn định tổ chức lớp. (2 phút)

- Ổn định lớp

- Yêu cầu lớp trưởng kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ

HS1: Chương trình bảng tính là gì?

HS2: Hãy nêu các đặc trưng chung của chương trình bảng tính
3. Bài mới

* Đặt vấn đề:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* Nội dung bài giảng.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG NỘI DUNG BÀI GIẢNG
HĐ 3: Tìm hiểu màn hình làm việc của chương trình bảng tính.
GV: Giới thiệu màn hình làm việc

của chương trình bảng tính Excel.
GV: Nêu câu hỏi

? QS và nhận biết các thanh trong
màn hình làm việc của Excel?

HS: Trả lời

GV:

? Hãy nêu điểm giống nhau và khác
nhau của màn hình làm việc Word và
Excel

HS:

GV: Giới thiệu cụ thể về các thành
phần của trang tính

HS: Trật tự, tham gia xây dựng bài,
Ghi bài

* Màn hình làm việc:
- Bảng chọn

- Thanh cơng cụ
- Nút lệnh

- Thanh cơng thức

- Bảng chọn Data (dữ liệu)
- Trang tính

* Tên cột: chữ cái A, B, C….
* Tên hàng: Chữ số 1, 2, 3….

* Địa chỉ của một ơ tính: là cặp tên cột tên
hàng

VD: A1, C5, …

* Khối: là tập hợp các ơ tính liền nhau tạo
thành một vùng hình chữ nhật

* Địa chỉ của khối: là cặp địa chỉ của ô trên
cùng bên trái và ô dưới cùng bên phải, được
đặt cách nhau bởi dấu :

Vd: khối C3 : E7

HĐ4: Tìm hiểu nhập dữ liệu vào trang tính
GV: Vì trang tính là sự kết hợp của

các cột, các hàng hay còn gọi là ơ
tính. Chính vì lý do đó mà cách nhập
dữ liệu vào trang tính khác với các
nhập dữ liệu vào trang văn bản.

a. Nhập và sửa dữ liệu

- Nhập dữ liệu: Kích chuột vào ơ cần nhập dữ
liệu, gõ dữ liệu và gõ Enter

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Sửa dữ liệu có thể nhấn phím F2

HS: Trật tự, tập chung nghe giảng,
ghi nhớ kiến thức

GV: Giới thiệu thêm về :
- Nhấp chuột vào ô cần chọn:

- Các tệp do chương trình bảng tính
được gọi là các bảng tính

dữ liệu

b. Di chuyển trên trang tính

- Di chuyển ơ bằng chuột: Di chuột đến ơ cần
chọn và kích chuột

- Di chuyển ơ bằng bàn phím: Sử dụng 4
phím mũi tên.

- Sử dụng các thanh cuốn: thanh cuốn ngang,
thanh cuốn dọc

c. Gõ chữ việt trên trang tính

Sử dụng hai kiểu gõ thơng dụng TELEX và
VNI (tương tự như chương trình soạn thảo
văn bản).

4. Củng cố kiến thức:
* Kiến thức cần nhớ:

- Màn hình làm việc của chương trình bảng tính.
- Nhập và dữ liệu trong bảng tính

* Một số câu hỏi trắc nghiệm liên quan:

Câu 1: Hãy chọn phát biểu đúng trong các phát biểu sau đây khi nói về ơ trong bảng tính
A. Ô chỉ nằm trên hàng

B. Ô chỉ nằm trên cột

C. Ô là giao của hàng và cột
D. Cả A, B và C đều đúng

Câu 2: Hãy chọn phát biểu sai trong các phát biểu sau đây

A. Trang tính gồm các cột và các hàng là miền làm việc chính của bảng tính
B. Trang tính chỉ gồm một cột và một hàng là miền làm việc chính của bảng tính
C. Khối là tập hợp các ơ tính liền kề nhau tạo thành một vùng hình chữ nhật

D. Địa chỉ của khối là cặp địa chỉ của ô trên cùng bên trái và ô dưới cùng bên phải,
được cách nhau bởi dấu hai chấm.

5. Hướng dẫn ơn tập.

- Ơn tập lại bài học hôm nay

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TUẦN 2: Ngày soạn: 02/9/2012
Ngày dạy:04/9/2012
TIẾT 3: BTH1_ LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1/ Về kiến thức

- Nhận biết các ơ, hàng, cột trên trạng tính
- Biết di chuyển trên trang tính

2/ Về kỹ năng

- Khởi động và kết thúc chương trình bảng tính Excel
- Biết nhập dữ liệu vào trang tính

3/ Về thái độ

- Xác định thái độ nghiêm túc trong học bài và làm bài
- Uốn nắn học sinh có ý thức làm bài

- Tạo sự ham muốn giải các bài toán
II. CHUẨN BỊ

1/ Thầy: Giáo án, SGK, Phòng máy

2/ Trò: SGK, vở ghi, bút và đồ dùng khác

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1/ Ổn định lớp (2 ph)

- Ổn định chỗ ngồi trong phòng máy
- Kiểm tra sĩ số

- Kiểm tra máy tính
2/ Kiểm tra bài cũ.

Kết hợp kiểm tra khi hướng dẫn học sinh thực hành trên máy.
3/ Bài mới

* Đặt vấn đề:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Nội dung bài gảng

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG NỘI DUNG BÀI GIẢNG
HĐI: Tìm hiểu thao tác khởi động, lưu kết quả và thốt khỏi Excel
GV: thuyết trình

? Em hãy nêu các khởi động Excel
mà em biết?

HS: trả lời

Có thể khởi động theo nhiều cách
khác nhau

GV: Yêu cầu HS thực hiện thao tác
khởi động Excel nhiều lần

HS: thực hiện thao tác

GV: Yêu cầu hs nghiên cứu
BT1_SGK trang 10.

? Nêu vấn đề 1 của bài

HS: Đọc – Bàn luận và làm bài

GV: Gọi hs trả lời, đánh giá và tóm
tắt lại câu trả lời

? Nêu vấn đề 2

HS: Đọc – Bàn luận và làm bài

GV: Gọi hs trả lời, đánh giá và tóm
tắt lại câu trả lời

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

? Nêu vấn đề 3

HS: Đọc – Bàn luận và làm bài

GV: Gọi hs trả lời, đánh giá và tóm
tắt lại câu trả lời

HĐ 2: Tìm hiều hoạt động nhập dữ liệu vào ơ tính
GV: thuyết trình

u cầu hs đọc nội dung bài tập
2_SGK trang 11

? Nhập dữ liệu, nhấn phím enter em
thấy gì?

HS: thực hiện – trả lời

? Nếu sử dụng các phím mũi tên để

kết thúc việc nhập dữ liệu, em có
nhận xét gì?

HS: thực hiện – trả lời

? Chọn 1 ơ tính có dữ liệu và nhấn
phím Delete cho kết quả gì?

HS: thực hiện – trả lời

? Chọn 1 ơ tính có dữ liệu và gõ nội
dung mới vào, em thấy kết quả thế
nào?

HS: thực hiện – trả lời

- Nhập dữ liệu vào ơ tính

- Ơ tính khác đang được kích hoạt

- Ơ tính khác sẽ được kích hoạt

- Dữ liệu đó sẽ bị xóa

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

4/ Hoạt động củng cố

Trong bài thực hành hôm nay các em cần nắm vững một số thao tác
- Khởi động và thốt khỏi phần mềm

- Nhập dữ liệu và xóa dữ liệu

5/ Hướng dẫn về nhà

- Làm lại bài thực hành

- Đọc trước bài thực hành sau

================================================================
TIẾT 4: BTH1_ LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1/ Về kiến thức

- Nhận biết các ô, hàng, cột trên trạng tính
- Biết di chuyển trên trang tính

2/ Về kỹ năng

- Khởi động và kết thúc chương trình bảng tính Excel
- Biết nhập dữ liệu vào trang tính

3/ Về thái độ

- Xác định thái độ nghiêm túc trong học bài và làm bài
- Uốn nắn học sinh có ý thức làm bài

- Tạo sự ham muốn giải các bài tốn
II. CHUẨN BỊ

1/ Thầy: Giáo án, SGK, Phịng máy

2/ Trị: SGK, vở ghi, bút và đồ dùng khác

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1/ Ổn định lớp (2 ph)

- Ổn định chỗ ngồi trong phòng máy
- Kiểm tra sĩ số

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2/ Kiểm tra bài cũ.

Kết hợp kiểm tra khi hướng dẫn học sinh thực hành trên máy.

3/ Bài mới

* Đặt vấn đề:

Qua bài học trước các em đã được làm quen với khái niệm về chương trình bảng
tính và biết được nhu cầu xử lý thơng tin dưới dạng bảng rồi. Bài thực hành hôm nay sẽ
giúp em nâng cao nhận thức về bảng tính Excel.

* Nội dung bài gảng

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG NỘI DUNG BÀI GIẢNG
HĐ3: Nhập danh sách lớp em vào bảng tính Excel

GV: Yêu cầu học sinh đọc nhiệm vụ
bài tập 3- SGK – trang 11

HS: đọc yêu cầu

GV: Yêu cầu học sinh khởi động
chương trình bảng tính Excel

HS: thực hiện

GV: Kiểm tra hướng dẫn học sinh
kiểm tra phông chữ - phần mềm hỗ
trợ tiếng việt

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

HS: làm việc theo nhóm làm bài

GV: Yêu cầu học sinh nhập – lưu
trang tính

* Lưu bảng tính với tên “Danh sách lớp em”
và thoát khỏi Excel

4/ Hoạt động củng cố