giao an am nhac 8 moi nhat

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> TIẾT: 1 Ngày dạy:………. ..</b>

<b>Học hát: Bài MÙA THU NGÀY KHAI TRƯỜNG</b>

<i> Nhạc và lời: Vũ Trọng Tường</i>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: </b> - Tập một bài hát với giai điệu nhanh đi liền với đảo phách.
- Hát ngân dài 3 phách trong nhịp ❑42 .

<b>* Kỹ năng: </b> - Hát đúng giai điệu bài hát.

- Biết thể hiện đảo phách, ngân dài đủ 3 phách.

<b>* Thái độ: </b> - Thơng qua bài hát giáo dục HS tình u q hương, trường lớp, có tình cảm gắn bó
với nhà trường.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, máy hát, bảng phụ.
<i><b> </b>- Đàn và hát thuần thục bài hát “Mùa thu ngày khai trường”</i>
<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách.

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
<b>A. Ổn định lớ p . </b>

<b>B. Kiểm tra bài cũ:</b>
<b>C. Bài mới. </b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

- Giới thiệu vắn tắt về nhạc sĩ
Vũ Trọng Tường

- Lắng nghe giới thiệu về tác giả của
bài hát

<b>I/ Giới thiệu về tác giả và</b>
<b>bài hát.</b>

1/ Nhạc sĩ Vũ Trọng Tường

- Các tác phẩm: Lời ru của mẹ,
Chị Hằng, Cây bàng mùa hạ,...

- Lắng nghe trích đoạn các bài hát này 2/ Bài hát: Mùa thu ngày khai
trường

- Cho 02 Hs đọc lời ca bài hát - Đọc lời ca bài hát
- Nội dung bài hát nói lên điều

gì?

- Ta cảm nhận được không khí tưng
bừng của ngày khai trường, tiếng trống
trường như rộn rã, nhộn nhịp, thúc giục
các em mau bước đến trường chào
mừng năm học mới.

- Bài hát có thể chia làm mấy

đoạn?

- Hai đoạn 3/ Tìm hiẻu bài hát:

Đoạn 1: "Tiếng trống trường... trong
tiếng hát thu mùa"

Đoạn1: "Tiếng trống trường...
trong tiếng hát thu
mùa"

Đoạn 2: "Mùa thu ơi... như trời thu" Đoạn 2: "Mùa thu ơi... như
trời thu"

- Hãy nêu sắc thái bài hát? - Vui vẻ, trong sáng, rộn rã
- Những từ nào được luyến

trong bài?

- Các từ được luyến là: nắng, tiếng, tâm.
- Trong toàn bộ tiết tấu bài hát

có gì đặc biệt?

- Trong bài hát có xuất hiện đảo phách
- Những từ nào ngân dài 3

phách?

? Nêu những kí hiệu xuất hiện

trong bài.

? Nêu những hình nốt sử dụng

- Phải ngân dài 3 phách ở các từ: thu,
mơ, thắm, em, mới, trường.

- Dấu luyến, dấu nối, dấu chấm dôi,
dấu lặng đen.

- Nốt móc đơn, nốt đen, nốt đen có

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>
trong bài. chấm dơi, nốt trắng. đen có chấm dơi, nốt trắng.
- Cho HS nghe băng mẫu.

- Đàn gam Đô trưởng.
- Dạy hát từng câu  hết bài

- HS lắng nghe

- Học sinh luyện thanh

- Tập hát từng câu đến hết bài theo đàn

<b>II/ Học bài hát: Mùa thu</b>
<b>ngày khai trường.</b>

<i> Nhạc và lời: Vũ Trọng Tường</i>

- Cho HS hát toàn bài - Hát toànbài theo đàn

- Lưu ý HS đảo phách - Tập hát đảo phách đúng nhịp
- Cho Hs hát kết hợp gõ đệm

theo nhịp 2₄

- Hát theo đàn kết hợp gõ đệm theo
nhịp

- Hát và đánh nhịp _{- Hát kết hợp đánh nhịp} 2
4

- Chia nhóm luyện hát - Luyện tập theo nhóm
- Đệm đàn cho HS hát toàn bài - Hát toàn bài theo đàn

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Thể hiện được sắc thái bài hát, kết hợp đánh nhịp chính xác.
- Cịn vài HS chưa hát đúng đảo phách có trong bài.

<b>D. Củng cố và dặn dò:</b>

<b>* Bài vừa học:</b> - Hát thuộc lời kết hợp gõ phách hoặc đánh nhịp 2₄
- Trả lời câu hỏi số 1 trang 6 SGK.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>TIẾT: 2</b>

Ngày dạy:………

<b> - ÔN TẬP BÀI HÁT: MÙA THU NGÀY KHAI TRƯỜNG</b>

<i><b> </b></i>

<b>- TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 1</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: - Ôn bài hát Mùa thu ngày khai trường kết hợp với vận động phụ họa.</b>

- Làm quen với âm hình tiết tấu gồm móc đơn đứng trước 2 móc kép trong bài TĐN số 1.
<b>* Kỹ năng: - Thể hiện đúng sắc thái bài hát - động tác phụ họa, có ý nghĩa.</b>

- Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ và tiết tấu.

<b>* Thái độ: - Có ý thức về ý nghĩa của ngày khai trường và đón chào ngày Lễ khai giảng năm học mới với sự náo</b>
nức, hân hoan.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
<b>- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, bảng phụ, máy hát.

- Đàn và hát thuần thục 2 bài hát: Mùa thu ngày khai trường và Chiếc đèn ông sao
<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách.

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:</b>
<b>A.Ổn định lớp.</b>

<b>B.Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu nội dung và thể hiện bài hát Mùa thu ngày khai trường của nhạc sĩ Vũ Trọng</b>
Tường.

<b>C. Bài mới.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

?Hãy nhắc lại bố cục của bài
hát?

- Bài hát gồm 2 đoạn:

Đoạn 1: "Tiếng trống trường... trong <b>I/ Ôn t_{ngày khai trường}ập bài hát: Mùa thu</b>
tiếng hát mùa thu"

Đoạn 2: "Mùa thu ơi... như trời thu"
- Sắc thái của từng đoạn như thế

nào?

Đoạn 1: Tình cảm vui hoạt trong sáng
Đoạn 2: Tình cảm tha thiết, lắng đọng
hơn.

- Cho HS nghe lại toàn bộ bài

hát - Lắng nghe và cảm nhận bài hát.

-GV đàn gam Đô trưởng - Luyện giọng theo đàn
- Cho HS hát ơn tồn bài - Hát ơn tồn bài theo đàn

- GV nhắc nhở. - Hát ôn kết hợp gõ phách theo nhịp

2
4

- Chỉ huy cho HS hát đúng sắc

thái từng đoạn

- Hát đoạn 1 với tình cảm vui tươi, trong
sáng, đoạn 2 tha thiết sâu lắng

- Cho HS hát kết hợp vận động - Hát ôn kết hợp vận động theo nhịp
- Gợi ý cho HS thể hiện động tác

phụ họa

- Thể hiện các động tác phụ họa
- Chia nhóm ơn tập - Hát ơn theo u cầu của nhóm
- Trị chơi: Nghe giai điệu đoán

câu hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>
- Treo bảng phụ bài TĐN số 1.

?Bài TĐN được viết ở nhịp
mấy? Ý nghĩa?

- Quan sát bài TĐN số 1

- Bài TĐN được viết ở nhịp 2₄ gồm 2
phách trong mỗi ô nhịp, giá trị mỗi
phách tương ứng với một nốt đen,
phách 1 mạnh, phách 2 nhẹ.

<b>II/ Tập đọc nhạc: TĐN số 1</b>

<b>“Chiếc đèn ông sao”</b>

<i> Nhạc và lời: Phạm Tun</i>
- Nhịp 2/4

- Giọng Đơ trưởng.

- Các loại hình nốt nào sử dụng
trong bài?

? trong bài có xuất hiện những kí
hiệu gì.

- Có các hình nốt như: Nốt đen, móc
đơn, móc đơn có chấm dơi và móc kép.
- Dấu nhắc lại, dấu luyến, dấu chấm dơi

 tồn bài phải đọc hai lần

- Có các hình nốt như: Nốt đen,
móc đơn, móc đơn có chấm dơi
và móc kép.

- Dấu nhắc lại, dấu luyến, dấu
chấm dơi  tồn bài phải đọc

hai lần

- Nêu các cao độ có trong bài? - Gồm: Mi, Son, La, Đơ, rê, Mí - Gồm: Mi, Son, La, Đơ, rê,
Mí

- Thực hiện và cho HS gõ tiết tấu - Thực hiện tiết tấu của bài TĐN số 1
(tay gõ - miệng đọc)

- Cho HS luyện thanh - Luyện thanh thanh C- dur theo đàn
- Đệm cho HS tập đọc từng câu - Tập đọc từng câu theo đàn

- Cho HS đọc kết hợp gõ tiết tấu - Đọc toàn bài kết hợp gõ tiết tấu
- Yêu cầu HS đọc kết hợp đánh

nhịp - Đọc - kết hợp đánh nhịp

2
4

- Chia nhóm luyện tập - Luyện tập theo yêu cầu từng nhóm
- Cho HS ghép lời ca - Hát lời ca bài TĐN hoàn chỉnh
<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: 1’</b></i>

- Hát ôn rõ sắc thái của từng đoạn trong bài hát.

- Đọc nhạc đúng tiết tấu, cao độ, kết hợp đánh nhịp chính xác.
- Động tác phụ họa đẹp, có ý nghĩa.

<b>D. Củng cố và dặn dò:</b>

<b> * Bài vừa học: - Hát thuộc và thể hiện rõ sắc thái từng đoạn trong bài hát Mùa thu ngày khai trường.</b>
- Tập thuần thục tiết tấu và hát thuộc lời ca bài TĐN số 1

- Trả lời câu hỏi số 1 trang 8 SGK.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>TIẾT: 3</b>

Ngày dạy:………

<b> - ÔN TẬP BÀI HÁT: MÙA THU NGÀY KHAI TRƯỜNG</b>

<i><b> </b></i><b>- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1</b>

<b> - ÂNTT: NHẠC SĨ TRẦN HOÀN VÀ BÀI HÁT </b><i><b>MỘT MÙA XUÂN NHO NHỎ</b></i>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: - Ôn luyện bài hát Mùa thu ngày khai trường dưới hình thức hát đuổi - Ôn TĐN số 1.</b>
- Nắm những nét chính về cuộc đời và hoạt động âm nhạc của nhạc sĩ Trần Hoàn.
<b>* Kỹ năng: - Hát ôn đúng sắc thái bài Mùa thu ngày khai trường - Hát đuổi đúng nhịp</b>

- Đọc, ôn bài TĐN số 1 chính xác về cao độ, trường độ và tiết tấu.

<b>*Thái độ: - Yêu quê hương, trường lớp, có ý thức vươn lên trong học tập và rèn luyện.</b>
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>* Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên: </b></i> - Đàn Organ, bảng phụ, thanh phách, băng nhạc, máy hát.
<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách.

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:</b>
<b> A.Ổn định lớp. </b>

<b> B.Kiểm tra bài cũ. - Hãy hát bài Mùa thu ngày khai trường kết hợp thể hiện các động ác phụ họa?</b>
- Đọc và hát lời ca bài TĐN số 1 kết hợp thực hiện tiết tấu.

<b> C.Bài mới. </b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

- Cho Hs nghe băng mẫu bài hát
- Đệm đàn cho Hs hát ơn tồn
bài

- Lắng nghe bài hát

- Hát ơn tồn bài theo đàn <b>I/ Ôn tập bài hát:</b><i><b>_{ngày khai trường}</b></i> <b> </b><i><b>Mùa thu</b></i>

<b> </b><i>N&L: Vũ Trọng Trường</i>

- Yêu cầu hát kết hợp động tác

phụ họa - Hát ôn kết hợp thể hiện các động tácphụ họa đã tập
- Chia nhóm hát đối đáp - Hát đối đáp theo nhóm, mỗi nhóm 1

câu đến hết bài
- Yêu cầu tập hát đuổi - Gv và

Hs thực hiện mẫu (đuổi vào sau
1 nhịp - câu cuối "trong sáng
<i>thu")</i>

- Cùng Gv hát đuổi, đoạn 1 cùng hát với
GV, đoạn 2 hát đuổi (nhóm đuổi hát
theo GV)

- Cho Hs thực hành theo kiểu
hát đuổi

- Đoạn 1: 2 nhóm cùng hát

- Đoạn 2: Nhóm 2 hát sau nhóm 1 nhịp
từ câu "Mùa thu". Câu cuối chỉ hát "trong
<i>sáng thu"</i>

- Hát ơn tồn bài lần cuối - Hát hoàn chỉnh bài hát.
- Đàn giai điệu cho Hs nhớ giai

điệu TĐN số 1 - Lắng nghe để nhớ lại bài TĐN số 1. <i><b>II:</b><b> </b></i><b>_{số 1} Ôn tậpTập đọc nhạc:_{“Chiếc đèn ông sao”}</b> <b> TĐN</b>
<i> Nhạc và lời: Phạm Tuyên</i>
- Hãy thực hiện tiết tấu bài TĐN - Thực hiện lại tiết tấu bài TĐN số 1 (cá

nhân x  tập thể)

- Cho Hs luyện thanh - Đọc gam C-dur và luyện thanh
- Cho Hs đọc bài TĐNN số 1 - Đọc ôn bài TĐN số 1

- Yêu cầu Hs đọc giai điệu kết
hợp tiết tấu, gõ phách

- Đọc giai điệu bài TĐN số 1 kết hợp
thực hiện tiết tấu, gõ phách

- Cho ơn luyện theo nhóm - Đọc ôn theo nhóm

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

❑42

<b>III.</b>

<b> </b>

<b> </b>

<i><b>Âm nhạc thường thức</b></i>

- Cho Hs xem ảnh tác giả - Quan sát chân dung nhạc sĩ <i><b>1- Nhạc sĩ Trần Hồn</b></i>
- Em hãy tóm tắt về tác giả - Ns tên thật là Nguyễn Tăng Hích (bút

danh Hồ Thuận An) sinh năm 1928, ở
quảng Trị. Nguyên là Bộ trưởng Bộ
Văn hóa Thơng tin.

- Tên thật là Nguyễn Tăng Hích,
sinh năm 1928, ở quảng Trị.
Nguyên là Bộ trưởng Bộ Văn hóa
Thơng tin. Mất năm 2003.

- nhạc sĩ có những tác phẩm tiêu
biểu nào?

- Sơn nữ ca, Lời người ra đi, Lời ru
<i>trên nương, Lời Bác dặn trước lúc đi</i>
<i>xa, Thăm bến nhà Rồng,...</i>

- Tác phẩm: Sơn nữ ca, Lời Bác
dặn trước lúc đi xa, Lời ru trên
nương, Giữa Mạc Tư Khoa nghe
câu hị ví dặm,...

- Cho Hs nghe các trích đoạn
tiêu biểu

- Nghe trích đoạn các bài hát

- Cho Hs nghe bài hát - Lắng nghe và cảm thụ

<b>2- Bài hát </b><i><b>Một mùa xuân nho</b></i>
<i><b>nhỏ</b></i>

- Phân tích bố cục bài hát - Nắm bố cục bài hát 2 đoạn là 2 tính

chất khác nhau: Am và Cdur. - Sáng tác (phổ thơ) năm 1980
- Bố cục: Am, Adur

- Nội dung bài hát? - Gợi tả bức tranh xuân đầm ấm với

nhiều cảm xúc chan chứa tình người - Nội dung: SGK
- Phân tích ca từ và cho hát theo

băng

- Lắng nghe và hát theo băng

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Ơn tập bài hát hồn chỉnh về sắc thái, nhịp điệu.

- Đọc ôn TĐN số 1 đa số chính xác về các u cầu, cịn một số ít Hs chưa thể hiện được tiết tấu 2 nốt móc đơn.
- Hs rất hứng thú khi nghe các tác phẩm của Ns Trần Hoàn , đặc biệt là bài Một mùa xuân nho nhỏ.

<b>D. Củng cố và dặn dò:</b>

<b>* Bài vừa học:</b> - Hát thuộc bài hát Mùa thu ngày khai trường và đọc đúng bài TĐN số 1.
- Nắm sơ lược về cuộc đời và sự nghiệp của Ns Trần Hoàn.

- Trả lời câu hỏi số 2 trang 11 SGK.
<b>* Bài sắp học:</b> - Lí là gì? Được xây dựng như thế nào?

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>TIẾT: 4</b> Ngày dạy:…………..

<b>HỌC HÁT: BÀI</b>

<b>LÍ DĨA BÁNH BỊ</b>

<i><b>Dân ca Nam bộ</b></i>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: - Hiểu biết về Nam bộ nói chung (dân ca) và bài Lí dĩa bánh bị nói riêng.</b>
- Học hát bài Lí dĩa bánh bị với sắc thái vui, dí dỏm.

<b>* Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu của bài hát, đặc biệt biết thể hiện được sắc thái của bài hát.</b>
<b>* Thái độ: - Yêu quý, đoàn kết với bạn bè, biết giúp đỡ bạn lúc khó khăn.</b>

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
<b> *Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ, bảng phụ, băng nhạc, máy hát, thanh phách.
- Đàn và hát thuần thục bài hát “Lí dĩa bánh bò”

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, song loan.

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

<b>A. Ổn định lớp.</b>

<b>B. Kiểm tra bài cũ. - Em hãy thể hiện bài hát Mùa thu ngày khai trường và nêu nội dung?</b>
- Nêu tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của Ns Trần Hoàn.

<b> C. Bài mới.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

? Lí là gì. - Lí là những khúc hát ngắn gọn, xúc
tích nhưng có nội dung cụ thể

<b>I/ Giới thiệu về bài hát:</b>
? Lí được xây dựng như thế nào.

Ví dụ cho Hs thấy - Lí thường được xây dựng từ các câythơ lục bát
? Lí có vị trí như thế nào trong

cuộc sống?

- Lí chiếm vị trí quan trọng trong sinh
hoạt tinh thần của đồng bào Trung bộ
và Nam bộ

- Hãy nêu một số điệu Lí của
Nam bộ

- Lí cây bơng, Lí cây xanh, Lí ngựa ơ,

Lí con sáo gị cơng, Lí chiều chiều,...
-Nêu câu thơ lục bát của bài hát

<i>Lí dĩa bánh bò</i>

- "Hai tay bưng dĩa bánh bò
Giấu cha giấu mẹ cho trò đi thi"
- Yêu cầu Hs đọc lời ca - Đọc lời ca bài hát

- Lời ca bài hát nói lên điều gì? - Biết thương yêu, đùm bọc cho bạn
bè lúc khó khăn, đặc biệt là trong học
tập và biết thể hiện tinh thần tương
thân tương ái với bạn bè

- Cho Hs nghe bài hát - Lắng nghe và cảm nhận

? Em có nhận xét gì về nhịp của
bài hát.

? Nêu những kí hiệu xuâts hiện
trong bài.

? Trong bài co sử dụng hình nốt
gì.

- Bài hát viết ở nhịp ❑₄2 nhịp đầu
tiên là nhịp lấy đà

- Dấu nhắc lại, dấu chấm dôi, dấu
luyến, dấu lặng đơn, khung thay đổi.

- Nốt móc kép, móc đơn, móc đơn có
chấm dơi, nốt đen, nốt đen có chấm
dơi, nốt trắng.

<b>II/</b>

<b> Tìm hiểu bài hát:</b>

- Nhịp 2/4.

- Dấu nhắc lại, dấu chấm dôi, dấu
luyến, dấu lặng đơn, khung thay
đổi.

- Nốt móc kép, móc đơn, móc đơn
có chấm dơi, nốt đen, nốt đen có
chấm dơi, nốt trắng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>
nào? đơi đi liền với nốt móc kép và chỗ có

đảo phách

? Từ nào hát đảo phách? - Đó là "tang tang"
- Giải thích từ "dĩa", "bánh bị" - Lắng nghe

- Gv hát mẫu bài hát - Nghe GV hát mẫu <b>III/ </b><i><b> Dân ca Nam bộ</b><b>Học hát: Lý dĩa bánh bò</b></i>
- Đàn gam Đô trưởng

- Luyện thanh khởi động giọng theo

đàn

- Cho Hs thực hiện tiết tấu bài
hát

- Thực hiện tiết tấu bài hát
- Đệm đàn cho Hs học hát từng

câu - Tập hát từng câu ngắn theo đàn

- Cho Hs hát toàn bài + tiết tấu - Hát toàn bài kết hợp thực hiện tiết
tấu

- Yêu cầu Hs hát và đánh nhịp
❑42

- Hát theo đàn kết hợp đánh nhịp
❑42

- Nhắc Hs có sự xuất hiện khung
thay đổi

- Hát hết lần 1, quay lại hát từ đầu
- Hát theo nhóm - Thực hiện yêu cầu của nhóm
- Đệm cho Hs hát toàn bài - Hát toàn bài kết hợp gõ phách.
<i><b>* Đánh giá kết quả học tập:</b></i>

- Đa số Hs hát đúng giai điệu, thể hiện được sắc thái bài hát.
- Còn một số Hs chưa thể hiện được từ đệm "i"

<b>D. Củng cố và dặn dò:</b>

<b>* Bài vừa học:</b> - Học thuộc bài hát Lí dĩa bánh bị.

- Tự tìm các động tác phụ họa thích hợp cho bài hát.
- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 13 SGK

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>TIẾT: 5</b> Ngày dạy:…………

-

<b>ƠN TẬP BÀI HÁT: LÍ DĨA BÁNH BỊ</b>

<b> - </b>

<b>NHẠC LÍ: </b>

<b>GAM THỨ - GIỌNG THỨ</b>

<b> </b>

<b>- TẬP ĐỌC NHẠC: </b>

<b>TĐN SỐ 2</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: - Biết thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bị với tính chất vui, dí dỏm.</b>

- Nhận biết cấu tạo gam thứ, giọng thứ - Làm quen bài TĐN số 2- Giọng La thứ (Am)
<b>* Kỹ năng: - Biết thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bị chính xác về giai điệu và sắc thái</b>

- Thiết lập được một gam thứ bất kì. đọc giọng nhạc Am chuẩn xác.

<b>* Thái độ: - Yêu và thích phân mơn nhạc lí thơng quan việc làm bài tập xác định gam, giọng.</b>
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>* Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b> + Giáo viên :</b></i> - Đàn Organ điện tử, bảng phụ, thanh phách, băng nhạc, máy hát.
- Đàn và hát thuần thục 2 bài hát.

<i><b> + Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, vở tập chép nhạc.

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
<b>A. Ổn định lớp.</b>

<b>B. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bị và nêu nội dung câu thơ lục bát của bài hát?</b>
<b>C. Bài mới.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

- Cho Hs nghe lại bài hát Lí dĩa
<i>bánh bị</i>

- Lắng nghe để nhớ lại giai đoạn
điệu bài hát Hị Ba Lí

<b>I/ Ơn tập bài hát:</b><i><b> Lí dĩa bánh bị</b></i>

<i>Dân ca Nam bộ</i>

- Cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn

- Đệm đàn cho Hs hát ôn - Hát ôn theo đàn

- Cho Hs hát kết hợp gõ đệm - Hát ôn theo đàn kết hợp gõ đệm
theo phách hoặc theo nhịp

- Chia nhóm hát ơn - GV đệm - Hát ơn theo mỗi nhóm
- Tập cho Hs một vài động tác phụ

họa - Tập các động tác phụ họa theoGV

- Đệm đàn cho Hs hát kết hợp thể
hiện các động tác phụ họa vừa tập

- hát toàn bài theo đàn kết hợp thể
hiện các động tác phụ họa

- Cung, nửa cung là gì? - Là đơn vị chỉ độ cao giữa 2 âm
thanh đi liền bậc. Một cung bằng
hai nửa cung

<b>II/ </b>

<b> Nhạc lí:</b>

<i><b>1- Gam thứ:</b></i> Là hệ thống 7 bậc âm
được sắp xếp liền bậc theo công
thức cung và nửa cung:

- Gam là gì? - Gam là hệ thống 7 bậc âm được
sắp xếp liền bậc theo công thức
cung và nửa cung

I I I I I I I V V V I V I I ( I )
1 c 1 / 2 c 1 c 1 c 1 / 2 c 1 c 1 c
- Em hãy nêu công thức gam thứ?

- I II III IV V VI VII (I)

1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c 1c

( )
1 c 1 / 2 c 1 c 1 c 1 / 2 c1 c 1 c
- Có gì khác so với gam trưởng - Khác ở bậc II - III: 1/2c; và V

VII

1/2c và VII (I) là 1c

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>
- Giọng thứ là gì? - Là một bài hát, hay bản nhạc

được xây dựng từ các bậc âm trong
gam thứ. Lấy tên âm chủ để gọi là
giọng thứ

<i><b>2- Giọng thứ:</b></i> Các bậc âm trong
gam thứ được sử dụng để xây dựng
giai điệu một bài hát gọi là giọng
thứ kèm theo tên âm chủ

- Đàn cho Hs nghe và nhận xét về
gam thứ so với gam trưởng (C-dur)

- Các bài hát viết ở giọng thứ có
màu sắc êm dịu hơn so với giọng
trưởng: Niềm vui của Em, Lượn
tròn, lượn khéo (Si thứ)...

- Cho Hs quan sát và nhận xét bài

TĐN - Nhịp bài TĐN là ❑4

3 _{, hình}

nốt.

<b>III/: Tập đọc nhạc: TĐN số 2</b>
<i><b>Trở về Su - Ri - En – Tô </b></i>

<i><b> ( trích)</b></i>

<i><b> Bài hát ITALIA </b></i>
- Các tên nốt có trong bài ? - Gồm C - D - E - F - A - B

- Bài TĐN viết ở giọng gì?

- Cho hs thực hiện tiết tấu bài TĐN
? Nêu kí hiệu xuất hiện trong bài.

- Bài TĐN viết ở giọng Am

- Dùng thanh phách thực hiện tiết
tấu bài TĐN.

- Giọng Am
- Dấu lặng đen
- Cho Hs luyện thanh gam Am -Đọc gam Am và âm trụ theo đàn

- Đệm đàn cho Hs tập đọc từng câu - Đọc từng câu theo đàn
- Cho Hs đọc - gõ tiết tấu - Đọc kết hợp gõ tiết tấu
- luyện tập theo nhóm - Luyện tập theo nhóm
- Yêu cầu Hs đọc, hát lời ca, đánh

nhịp - Đọc, hát lời ca, đánh nhịp ❑4

4

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Ôn bài hát và thể hiện tốt các động tác phụ họa.

- Phân biệt được sự khác nhau giữa giọng trưởng, gam trưởng và giọng thứ, gam
thứ.

- Ứng dụng đọc đúng tính chất giọng Am, mềm mại, tha thiết.
<b>D. Củng cố và dặn dò:</b>

<b> </b>

<b>* Bài vừa học: - Học thuộc lời kết hợp thể hiện thuần thục các động tác phụ họa bài Lí dĩa bánh bị.</b>
<i> - Học thuộc công thức gam thứ và cách thức xây dựng gam thứ.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b> TIẾT: 6</b> Ngày dạy:………

- ÔN TẬP BÀI HÁT LÍ DĨA BÁNH BỊ

<i><b> - </b></i>

<b> ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2</b>

<b> - ÂNTT: NHẠC SĨ HỒNG VÂN VÀ BÀI HÁT </b>

<i><b>HỊ KÉO</b></i>

<i><b>PHÁO</b></i>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: - Tập thể hiện bài Lí dĩa bánh bị theo nhóm, Ơn bài TĐN số 2 để quen giọng La thứ.</b>

- Biết sơ lược về cuộc đời, sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Hoàng Vân và nghe bài Hị kéo pháo.
<b>* Kỹ năng: - Trình bày sắc thái bài hát theo tính chất vui, hóm hỉnh, nhí nhảnh.</b>

- Đọc đúng cao độ và tính chất giọng Am: mềm mại, nhẹ nhàng.

<b>* Thái độ: - u thích nhạc sĩ Hồng Vân, cùng các tác phẩm của ơng cũng như thích nghe và hát bài Hị kéo</b>
<i>pháo.</i>

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b> * Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, băng nhạc, máy hát.
- Đàn và hát thuần thục 2 bài hát.

- Chân dung nhạc sĩ Hoàng Vân.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, vở tập chép nhạc, thanh phách.
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

<b>A. Ổn định lớp.</b>

<b>B. Kiểm tra bài cũ. - Gam thứ là gì? Giọng thứ là gì? Cho ví dụ.</b>

- Hãy thể hiện bài: Bài TĐN số 2 kết hợp với gõ tiết tấu.
<b>C. Bài mới. </b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>I/: Ôn tập bài hát: </b>

<b>Lí dĩa</b>

<b>bánh bò </b>

<i> Dân ca Nam Bộ</i>
- Cho Hs nghe lại bài hát

- Dùng đàn cho Hs khởi động
giọng

- Lắng nghe để nhớ lại giai điệu bài
hát

- Khởi động giọng
- Yêu cầu Hs hát ôn kết hợp thể

hiện các động tác phụ họa

- Hát ôn theo đàn kết hợp thể hiện
các động tác phụ họa đã tập

- Nhắc Hs về sắc thái bài hát - Tập thể hiện tính chất vui hóm
hỉnh của bài hát

<i>- Ơn luyện theo nhóm tập thể hiện</i> - Từng nhóm trình bày bài hát trước
lớp

- Đệm đàn cho Hs hát tồn bài - Hát toàn bài theo đàn

<b>II/</b> <b>Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN</b>
<b>số 2</b> “<b>Trở về Su - Ri - En -Tô”</b>

<i> Bài hát Italia</i>

- Đệm đàn toàn bài TĐN số 2
- Cho Hs thực hiện lại tiết tấu bài
TĐN

- Nghe và nhớ lại giai điệu bài TĐN
số 2

- Thực hiện tiết tấu bài TĐN
- Dùng đàn cho Hs khởi động

giọng - Đọc gam Am và âm trụ

- Cho Hs đọc toàn bài 2 lần theo
đàn

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>
- Yêu cầu Hs đọc kết hợp gõ tiết

tấu

- Đọc bài TĐN kết hợp thực hiện tiết
tấu bài TĐN

- Cho Hs đọc và đánh nhịp ❑34 - Đọc kết hợp đánh nhịp ❑34

- Ôn luyện theo nhóm - Đọc ơn theo nhóm
- Đệm cho hs đọc nhạc - Đọc bài TĐN theo đàn

<b>III/ Âm nhạc thường thức:</b>
<i><b>1. NS Hoàng Vân</b></i>

- Cho Hs quan sát tranh chân dung
nhạc sĩ Hoàng Vân

- Quan sát chân dung hạc sĩ Hoàng
Vân

<b>1- Tên thật: Lê Văn Ngọ (Y-na)</b>
- Tên thật của NS Hồng Vân là

gì? - NS tên thật là Lê Văn Ngọ, cón cóbút danh là Y-na - Sinh năm: 1930, tại Hà Nội
- Năm sinh, quê quán của nhạc sĩ?

- Giải thưởng mà NS đã đạt?

- NS sinh năm 1930, tại Hà Nội.
- Nhà nước đã trao tặng cho Ns giải
thưởng Hồ Chí Minh về Văn học
-Nghệ thuật.

- Nhà nước trao tặng giải thưởng
Hồ Chí Minh về Văn học Nghệ
thuật

- Nêu tác phẩm tiêu biểu của nhạc
sĩ?

- Hai chị em, Quảng Bình quê ta ơi,
Tơi là người thợ mỏ, Tình ca Tây
ngun,... và các ca khúc viết cho
thiếu nhi như: Em yêu trường em,
Mùa hoa phượng nở, Ca ngợi Tổ
quốc, ...

- Tác phẩm: Quảng Bình q ta
ơi, Tơi là người thợ mỏ, Tình ca
Tây nguyên, Ca ngợi Tổ quốc,
Em yêu trường em,...

- Cho Hs nghe các trích đoạn tiêu
biểu

- Lắng nghe và cảm nhận <b>2- Bài hát </b><i><b>Hò kéo pháo:</b></i>
- Cho Hs nghe bài hát và quan sát

tranh - Quan sát tranh miêu tả nội dung vàlắng nghe bài hát
- Bài hát được sáng tác ở đâu? năm

nào?

- Sáng tác năm 1954 ở Điện Biên
Phủ

- Sáng tác năm 1954
- Yêu cầu Hs nêu nội dung bài hát - Nêu nội dung bài hát dựa vào SGK - Nội dung (SGK)
- Cho Hs nghe và nêu cảm nhận - Lắng nghe và nêu cảm nhận

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>- Thể hiện bài hát hồn chỉnh, tự tin trước tập thể.
- Đọc nhạc chuẩn xác về giai điệu, tiết tấu.

- Hs hứng thú khi học về Ns Hồng Vân, bài hát Hị kéo pháo cũng như khi được
nghe các tác phẩm của Nhạc sĩ HoàngVân

<b>D. Củng cố và dặn dò:</b>

<b>* Bài vừa học:</b> - Học thuộc bài hát Lí dĩa bánh bị.

- Tập tiết tấu và đánh nhịp bài TĐN số 2 thuần thục.
- Nắm sơ lược về tiểu sử nhạc sĩ Hoàng vân.

- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 18 SGK.

<b>* Bài sắp học:</b> - Ôn 02 bài hát Mùa thu ngày khai trường và Lí dĩa bánh bị.
- Ơn tập 2 bài hát TĐN số 1 và số 2.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>TIẾT: 7 Ngày dạy:…………</b>

<b>ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca hai bài hát Lí dĩa bánh bị và Mùa thu ngày khai trường.</b>
- Hiểu cấu tạo gam thứ và bài nhạc viết theo giọng thứ - Đọc đúng bài TĐN số 1, số 2.
<b>* Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu, sắc thái của từng bài hát.</b>

- Xác lập gam thứ bất kì, chính xác. Đọc TĐN số 1, 2 đúng về cao độ, tiết tấu.
<b>* Thái độ: - Tích cực khi ơn tập và nghiêm túc, cố gắng khi kiểm tra.</b>

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, máy hát, bảng phụ.
- Đàn và hát thuần thục các bài hát dã học.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, tập ghi nhạc, thanh phách.
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

<b>A. Ổn định lớp.</b>
<b>B. Kiểm tra bài cũ:</b>
<b>C. Bài mới. </b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>I/ Ôn tập 2 bài hát:</b>

<b>+ </b><i><b>Mùa thu ngày khai trường.</b></i>
<i><b>+ Lí dĩa bánh bò.</b></i>

- Cho Hs nghe lại hai bài hát

- Cho Hs khởi động giọng

- Lắng nghe để nhớ lại giai điệu bài
<i>Mùa thu ngày khai trường và Lí dĩa</i>
<i>bánh bị</i>

- Khởi động giọng theo đàn
- Cho Hs hát ôn mỗi bài hai lần - Hát ôn từng bài 2 lần theo đàn
- Yêu cầu hát kết hợp động tác

phụ họa

- Hát từng bài kết hợp thể hiện các
động tác phụ họa

- Tổ chức cho từng nhóm biểu
diễn và ghi điểm

- Từng nhóm biểu diễn kết hợp các
động tác phụ họa

Các nhóm cịn lại nhận xét
- Em hãy viết công thức gam thứ? - Công thức gam thứ

I II III IV V VI VII (I)
1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c 1c

<b>II/ Ôn tập nhạc lí:</b><i><b>Gam thứ</b><b>,</b></i>
<i><b>giọng thứ, giọng La thứ.</b></i>

- Em hãy kể tên các bài hát viết ở

giọng thứ đã học? Bài Cachiusa, Mái trường mến yêu,bài TĐN quê hương, trở về Surientô,...
- Sự khác nhau giữa giọng trưởng

và giọng thứ về tính chất là gì?

- Giọng trưởng mạnh mẽ, sôi nổi,
trong sáng

- Giọng thứ mềm mại, nhẹ nhàng, êm
dịu

- GV đàn 1 giọng trưởng và 1
giọng thứ cho Hsnhận biết

- Lắng nghe để cảm nhận sự khác
nhau giữa giọng thứ và giọng trưởng.
- GV đệm đàn 2 bài TĐN Lắng nghe và nhớ lại giai điệu 2 bài

TĐN số 1, 2

<b>III/</b> <b>Ôn tập tập đọc nhạc:</b><i><b> TĐN</b></i>
<i><b>số 1,2</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>
- Cho hs thực hiện tiết tấu từng

bài TĐN - GV đệm giai điệu

- Theo đàn để thực hiện tiết tấu của
từng bài TĐN

- Đệm gam Am cho Hs luyện

thanh - Đọc gam Am và âm trụ theo đàn

- Cho Hs đọc ôn 2 bài TĐN + tiết
tấu, gõ phách hoặc đánh nhịp

- Đọc ôn 2 bài TĐN theo đàn kết hợp
thực hiện tiết tấu, gõ phách hoặc đánh
nhịp

- Yêu cầu Hs thể hiện nhóm, ghi
điểm

- Thể hiện theo nhóm, cá nhân tập thể
Số cịn lại chú ý nhận xét

- Đệm đàn cho Hs hát lời ca - Hát lời ca bài TĐN theo đàn
<b>D. Củng cố và dặn dị:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Ngày d ạy:………..

TiÕt 8 KiĨm tra 1 tiÕt

<b>1.</b>

<b>Hình thức kiểm tra:</b>

Thực hành (8 điểm)

<b>2.</b>

<b> Nội dung kiểm tra:</b>

Gồm 2 bài hát đã học ( chọn 1 trong 2 bài hát

đã học theo hình thức bóc thăm).



M

ùa thu ng

ày khai tr

ư

ơng.



L

í d

ĩa b

ánh b

ị.

<b> 3. u cầu: </b>

<b> -</b>

Hát thuộc lời, to, rõ ràng, đúng giai điệu , tiết tấu.

<b> -</b>

Thể hiện đúng sắc thái bài hát, kết hợp động tác phụ hoạ.

<b> 4. Kiểm tra vở ghi bài: (2 điểm)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

TiÕt 9

Ngày dạy:………….

<b>HỌC HÁT: BÀI TUỔI HỒNG</b>

<i> <b>Nhạc và lời: Trưng Quang Lục</b></i>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: - Nắm sơ lược về tiểu sử nhạc sĩ Trưng Quang Dục và các tác phẩm tiêu biểu.</b>
- Tập một bài hát hay viết về lứa tuổi học trò, tập hát nẩy và hát liền tiếng .
<b>* Kỹ năng: -Tập hát chính xác về nhịp điệu, cao độ cũng như tiết tấu bài hát.</b>

- Tập và phân biệt được cách hát liền tiếng và hát nẩy.

<b>* Thái độ: - Giáo dục cho Hs biết giữ gìn sự trong sáng của tuổi hồng; cố gắng học giỏi, làm việc tốt và</b>
biết mơ ước vươn tới tương lai tươi đẹp.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>* Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, băng nhạc, máy hát,
- Đàn và hát thuần thục bài hát Tuổi hồng

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách.
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

<b> A. Ổn định lớp.</b>
<b>B. Kiểm tra bài cũ:</b>
<b>C. Bài mới. </b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>I/ Giới thiệu tác giả và bài hát:</b>
<i><b>1- Ns Trương Quang Lục</b></i>

- Cho Hs nghe vài hát Trái đất
<i>này là của chúng em </i><i> tác giả?</i>

- Em cịn biết bài hát nào của
ơng nữa?

- Bài hát Trái đất này là của chúng
<i>em của nhạc sĩ Trương Quang Lục</i>
- Có các bài như: Màu mực tím, tuổi
mười lăm, Vàm cỏ đơng.

- Sinh năm: 1933, quê ở Quảng
Ngãi, hội viên Hội nhạc sĩ Việt
Nam đồng thời là hội viên Hội
nhà báo Việt Nam.

- Ngoài ra ông còn là tác giả của
các bài: Cô gái Lâm Thao, Hoa
sen Tháp Mười,...

- Lắng nghe - Tác phẩm: Vàm cỏ đơng, Xỉa cá
mè, Màu mực tím , Trái đất này là
của chúng em

- Giới thiệu về nhạc sĩ
- Cho Hs nghe vài trích đoạn

-Nắm bắt những nét chính về cuộc
đời và sự nghiệp của nhạc sĩ

- Lắng nghe và cảm nhận

- Yêu cầu Hs đọc lời ca - Đọc lời ca bài hát Tuổi hồng <b>2- Tìm hiểu về bài hát:</b>
? Lời ca bài hát nói lên điều gì. - Sự trong sáng của lứa tuổi hồng và

những ước mơ tươi đẹp
- Nhịp của bài hát? - Nhịp ❑44

- Cho hs nghe bài hát Tuổi hồng - Lắng nghe bài hát và cảm thụ
- Sắc thái của bài hát như thế

nào? - Âm nhẹ nhưng không buồn màtrong sáng
- Cho Hs nhận xét về bài hát - Quan sát và trả lời câu hỏi của GV
- Hãy nhận xét ơ nhịp đầu tiên? - Ơ nhịp đầu chỉ có 1 nốt đen là nhịp

lấy đà
? Trong bài có kí hiệu gì đặc biệt.

? Trong bài sử dụng các hình nốt
nào.

- Bài hát có dấu quay lại….

- Nốt móc đơn, nốt đen, nốt đen chấm
dơi, nốt trắng.

- Dấu quay lại, dấu luyên, dấu nối,
lặng đơn, lặng đen, khung thay đổi.
- Nốt móc đơn, nốt đen, nốt đen
chấm dôi, nốt trắng.

- Từ ngân dài nhất bao nhiêu

phách? - 2,5 phách: này, ngày, em, lá, lên,mơ, ơi,...
- Trong bài có đoạn nào khó ? - Đoạn 2: có đảo phách, cách hát khác

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>
- Đoạn 1: Hát liền tiếng, đoạn 2

hát nẩy.

- Lắng nghe
- Đệm đàn cho Hs khởi động

giọng - Khởi động giọng theo đàn <b>II. Học bài hát:</b>

- GV hát mẫu. - Hát nhẩm lời theo GV
- Đệm đàn cho Hs tập từng câu - Tập hát từng câu theo đàn
- Đệm đàn cho Hs hát toàn bài - Hát toàn bài theo đàn
- Cho Hs hát - gõ phách theo

nhịp, đánh nhịp ❑44

- Hát theo đàn kết hợp gõ phách theo
nhịp, hoặc đánh nhịp ❑44

- Chia nhóm luyện tập - Hát theo nhóm, tổ hoặc cá nhân
- Đệm cho Hs hát toàn bài - Hát toàn bài theo đàn

<i><b>*Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Biết thể hiện sắc thái bài hát đặc biệt là đoạn 12.

- Những từ hát luyến cịn một số ít Hs thể hiện chưa chính xác về cao độ.
<b>D. Củng cố và dặn dò:</b>

<b>* Bài vừa học:</b> - Học thuộc bài hát Tuổi hồng
- Trả lời câu hỏi số 2 trang 21 SGK.
<b>* Bài sắp học:</b> - Giọng song song là gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

TiÕt 10

Ngày dạy:………….

<b>- </b>

<b>HỌC HÁT: BÀI TUỔI HỒNG</b>

<b>NHẠC LÍ: GIỌNG SONG SONG, GIỌNG LA THỨ HÒA THANH</b>

<b> - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức - Hát thuộc và tập thể hiện nội dung của từng đoạn, biết hát nẩy và hát liền tiếng.</b>

- Biết thế nào là giọng song song và giọng thứ hòa thanh, ứng dụng đọc nhạc Am hòa thanh.
<b>* Kỹ năng: - Thể hiện rõ cách hát nẩy và hát liền tiếng.</b>

- Đọc la thức hịa thanh chính xác ở nốt Son thăng (bậc 7 của gi ọng Am hòa thanh)
<b>* Thái độ: - Củng cố tình yêu đối với bạn bè, q trọng tình bạn ở lứa tuổi trong sáng.</b>

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>* Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, băng nhạc, máy hát, bảng phụ, thanh phách.
<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, tập ghi nhạc, thanh phách.

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
A. Ổn định lớp.

<b> B. Kiểm tra bài cũ. - Nêu hiểu biết về Ns Trương Quang Lục và thể hiện bài hát Tuổi hồng.</b>
<b> C. Bài mới. </b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>I/ Ôn tập bài hát:</b><i><b>Tuổi hồng</b></i>
<i>N&L:Trương Quang Lục</i>
- Trình bày bảng phụ - Yêu cầu Hs

nhắc lại nội dung bài hát

- Quan sát bài hát

- Nhắc lại nội dung của bài hát

- GV cho HS nghe băng mẫu - Lắng nghe và nhớ lại giai điệu bài
hát

- Dùng đàn cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn
- Cho Hs hát ơn tồn bài

- u cầu hát kết hợp đánh nhịp

- Hát ơn tồn bài theo đàn
- Đoạn 1: Từ đầu  tương lai: hát

nẩy

- Hát toàn bài kết hợp đánh nhịp
❑₄4

<i> "Tuổi hồng.... rực lên" hát liền</i> - Tập hát nẩy và liền tiếng theo từng
đoạn, chú ý sắc thái của bài hát

- Chia nhóm ơn tập - Hát ơn theo nhóm, tổ

<b>II/</b>

<b>Nhạc lí</b>

- Hãy nhận xét hóa biểu giọng

C-dur?

- Giọng C-dur ở hóa biểu khơng có
dấu thăng hay dấu giáng

<i><b>1. Giọng song song:</b></i>

- Và giọng Am - Tương tự hóa biểu C-dur? Là một giọng trưởng và một
giọng thứ có cùng hóa biểu
- Vậy 2 giọng này có quan hệ gì? - Am và Cdur là 2 giọng song song,

có chung hóa biểu

VD: C-dur và Am (khơng #, b
- Phân tích giọng Fdur và Dm - Theo dõi và phân tích

- Hãy nhắc cơng thức giọng Am? A H C D E F G A
1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c 1c

<i><b>2- Giọng la thứ hòa thanh:</b></i>
- La thứ hòa thanh khác gì Am? - Ở la thứ hịa thanh bậc VII tăng lên

nửa cung so với Am tự nhiên

- Đàn gam Am hòa thanh Hs đọc - Tập đọc gam Am hòa thanh theo

đàn

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>"Hãy hót, chú chim nho hay</b>
<b>hót.</b>

<i> Nhạc: Ba Lan</i>
<i> Lời: Anh Hồng</i>

- Trình bày bảng phụ

- Nhịp của bài TĐN số 3? - Quan sát bài TĐN

- Các cao độ có trong bài? - cao độ: C - D - E - G#_{- A} _{- Cao độ: C - D - E - G}#_{- A}

- Vậy viết ở giọng gì? - Giọng Am hịa thanh vì nốt Son bị
thăng

- Các nốt có trong bài? - Các nốt: G- A- B- C- D- E
- Có kí hiệu gì xuất hiện?

- Sử dụng hình nốt gì?

- Dấu chấm đơi.

- Nốt móc kép, móc đơn, móc đơn
chấm dơi, nốt đen, nốt đen có chấm
dơi, nốt trắng.

- Dấu chấm đơi.

- Nốt móc kép, móc đơn, móc
đơn chấm dơi, nốt đen, nốt
đen có chấm dôi, nốt trắng.
- Cho Hs thực hiện tiết tấu - Thực hiện tiết tấu theo đàn

- Đệm đàn cho Hs khởi động giọng - Đọc gam Am và Am hòa thanh
- Đệm đàn cho Hs tập đọc từng câu - Tập đọc từng câu theo đàn

- Cho Hs đọc + gõ tiết tấu - Tập đọc nhạc kết hợp thực hiện tiết
tấu

- Cho Hs ghép lời ca - Ghép lời ca bài TĐN số 3
- Luyện tập theo nhóm - Luyện tập theo nhóm.
<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Hát ôn đúng yêu cầu: Hát nẩy và hát liền tiếng.
- Phân biệt giọng Am và Am hòa thanh.

- Ứng dụng đọc nhạc ở giọng Am hòa thanh chinh xác.
<b>D. Củng cố và dặn dò:</b>

<b>* Bài vừa học:</b> - Học thuộc các bài hát Tuổi hồng.
<i>- Tìm các cặp giọng song song.</i>
- Học thuộc giai điệu bài TĐN số 3.
- Trả lời câu hỏi số 1 trang 23 SGK

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>TIẾT: 11 Ngày dạy:…………..</b>

<b>- ÔN TẬP BÀI HÁT: TUỔI HỒNG</b>

<b> - ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3</b>

<b>- ÂNTT: NHẠC SĨ PHAN HUỲNH ĐIỂU VÀ BÀI HÁT “</b>

<i><b>BÓNG CÂY KƠ-NIA”</b></i>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: - Tập hát có sắc thái biểu hiện những tình cảm khác nhau trong một bài hát có nhiều phần.</b>
- Ôn TĐN số 3 kết hợp ơn giọng Am hồ thanh; nắm sơ lược về NS Phan Huỳnh Điểu.
<b>* Kỹ năng: - Học ơn chính xác về sắc thái, đặc biệt là cách hát nẩy.</b>

- Đọc ơn cũng như tập nghe chính xác nốt Son thăng trong giọng Am hòa thanh.
<b>* Thái độ: - Thấy được niềm tin mãnh liệt của nhân dân ta khi phải chiến đấu chống quân thù. </b>
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>* Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên: </b></i>- Đàn Organ điện tử, băng nhạc, máy hát, bảng phụ, thanh phách.
-Tranh chân dung nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, tập ghi nhạc, thanh phách.
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

<b>A. Ổn định lớp.</b>

<b>B. Kiểm tra bài cũ. - Hãy hát bài hát Tuổi hồng của nhạc sĩ Trương Quang Lục?</b>
<b> - Hãy đọc bài TĐN số 3 kết hợp gõ tiết tấu.</b>

<b>C. Bài mới. </b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

- Mở băng cho HS nghe lại bài hát - Lắng nghe để nghe lại giai điệu bài
hát

<b>I/ Ôn tập bài hát:Tuổi hồng</b>
<i><b> </b></i>

<i><b> N&L: Trương Quang Lục</b></i>

- GV đàn gam Đô trưởng - Luyện thanh theo đàn

- Cho cả lớp hát lại - Cả lớp hát lại vài lần theo hướng
dẫn của GV.

- Nhắc HS kỹ thuật hát và sắc thái - Chú ý kỹ thuật hát nẩy, hát liền
tiếng và sắc thái của từng đoạn
- Cho HS hát ôn + đánh nhịp 4/4 -Hát ôn theo đàn kết hợp đánh nhịp4/4
- Chia nhóm hát ơn - Hát ơn theo nhóm, tổ

- Đệm cho tập thể hát toàn bài - Hát tồn bài theo đàn

<b>II.Ơn tập Tập đọc nhạc: số3</b>
- Đệm bài TĐN số 3 - Lắng nghe và nhớ lại giai điệu bài

TĐN số 3

- Cho HS luyện thanh - Luyện thanh theo đàn
- Cho HS thực hiện tiết tấu - Thực hiện tiết tấu theo đàn
- Yêu cầu HS đọc nhạc + tiết tấu - Đọc ôn kết hợp gõ tiết tấu

- Cho HS ghép lời ca - Ghép lời ca bài TĐN
- Bài TĐN số 3 viết ở Am hòa

thanh, điều đó căn cứ vào yếu tố
nào?

- Viết ở Am hòa thanh vì bậc VII (nốt
son) bị thăng.

- 2 giọng trưởng, thứ song song mà

hóa biểu có 1b_{là 2 giọng nào?} Đo là giọng F dur song song với giọng_{Dm (hố biểu có 1 dấu giáng)}

<b>III/Âm nhạc thường thức:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

sĩ Điểu

- Cho HS tóm tắt về nhạc sĩ Phan

Huỳnh Điểu - Tóm tắt về NS Phan huỳnh Điểu dựatheo SGK - Ông sinh 11-11-1924, quê ởĐà Nẵng.
- Ông bắt đầu sang tác từ năm
1945…..

- Các tác phẩm tiêu biểu của ơng? - Đó là: Đoàn vệ quốc quân, Tình
<i>trong là thiếp, Thuyền và Biển, Anh ở</i>
<i>đầu sông em cuối sông, Những em bé</i>
<i>ngoan, Nhớ ơn Bác, Đội kèn tí hon,...</i>

- Cho HS nghe các trích đoạn - Lắng nghe các trích đoạn <b>2.Bài hát:</b><i><b>Bóng cây Kơ-nia</b></i>
- Cho HS nghe bài hát -Lắng nghe bài hát

- Bài hát sáng tác năm nào? - Sáng tác năm 1971
- Bài hát thuộc dân tộc nào?

- Phân tích bối cảnh ra đời

- Dân tộc Hrê
- Lắng nghe

- Nội dung của bài hát? - Nêu nội dung bài hát dựa vào SGK
- Phân tích ca từ - Lắng nghe và cảm thụ

- Cho HS nghe và hát theo - Nghe băng và hát theo

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>- HS hứng thú trong tiết ôn tập

- Có sự hứng thú và chú ý trong khi tìm hiểu và nghe bài hát Bóng cây Kơ-nia.
<b>D. Củng cố và dặn dò:</b>

<b>* Bài vừa học:</b> - Học thuộc bài hát và TĐN số 3.

<i>- Học thuộc về NS Phan Huỳnh Điểu và nội dung bài hát Bóng cây Kơ-nia.</i>
- Trả lời câu hỏi số 1 trang 26 SGK

<b>* Bài sắp học:</b> - Tìm hiểu Hị là gì? Các điệu hị trên đất nước chúng ta?
- Xơ, xướng trong khi hát các bài hò như thế nào?

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>TIẾT: 12 Ngày dạy:………</b>

<b>HỌC HÁT: BÀI HỊ BA LÍ</b>

<i> <b>Dân ca Quảng Nam</b></i>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: - Hs biết và thuộc một điệu hò quen thuộc của tỉnh Quảng Nam.</b>

- Hs hiểu "hò" là loại dân ca độc đáo của dân tộc ta, biết đặc điểm của hò và cách thể hiện.
<b>* Kỹ năng: - Phân biệt được các câu hát xô và xướng trong bài hát.</b>

- Hát luyến 3 nốt, 2 nốt chính xác, hát dân ca mềm mại.

<b>* Thái độ: - Yêu thích và biết ý thức gìn giữ các làm điệu dân ca. Qua bài hát giáo dục tinh thần đồn kết.</b>
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b> * Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, máy hát, bảng phụ.
- Đàn và hát thuần thục bài hát Hị ba lí.

<i><b>+ Học sinh: </b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách.
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

<b>A. Ổn định lớp</b>

<b>B. Kiểm tra bài cũ. - Em hãy tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu.</b>
<b>C. Bài mới.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>I/ Giới thiệu vài nét về bài hát:</b>
- Dùng một trích đoạn bài Hị

<i>Đồng Tháp để nhập bài</i>

- Hị là gì?

- Lắng nghe

- Hị là một khúc dân ca, thường được
hát trong khi lao động

<i><b>1. </b></i>

<i><b>Hị là gì?</b></i>

- Tác dụng khi hát các điệu hò? - Hò để thúc đẩy nhịp độ lao động, để

động viên cổ vũ, để giải trí khi mệt, để
bày tỏ tình cảm

- Hị thường được xây dựng như

thế nào? - Hò thược được xây dựng từ các câuthơ lục bát. Nêu các VD trong SGK
- Cấu trúc của các bài hò? - Hò thường có phần xơ và xướng.

+ Xướng: Dành cho 1 người có giọng
tốt

+ Xơ: dành cho tập thề vừa làm vừa hát
theo động tác lao động

- Cách đặt tên các điệu hò? - Đặt tên theo phương cách lao động
hoặc theo địa phương, theo câu xô,...
- Cho Hs nghe các trích đoạn

Hị

- Lắng nghe

<b>2. Tìm hiểu về bài hát:</b>
- Nơi xuất xứ bài Hị ba lí?

- Câu thơ lục bát của bài?

- Là dân ca tỉnh Quảng Nam
- "Trèo lên trên rẫy khoai lang ...."
- Nêu các câu xô và xướng

trong bài?

- Nhịp của bài?

- Bài hát viết ở giọng gì?
- Bài hát xuất hiện những kí
hiệu gì?

- Các câu xơ: "Ba lí... tang" (2 lần)
"Là hố"

- Câu xướng: "Trèo lên...khoai lang"
"Chẻ tre...đan sịa"

"Cho .... phơi khoai"
- Nhịp ❑4

2

- Giọng Đô trưởng.

- Dấu luyến, dấu nối, dấu lặng đơn,
lặng đen, dấu chấm dôi.

- Nhịp ❑4
2

- Giọng Đô trưởng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>
- Bài hát sử dụng những hình

nốt nào?

- Móc kép, móc đơn, nốt đen, nốt đen
chấm dơi, nốt trắng.

- Móc kép, móc đơn, nốt đen, nốt
đen chấm dôi, nốt trắng.

- Nội dung bài hát - Bày tỏ tình cảm lứa đơi

<b>II/ Học bài hát:</b>
- Cho Hs đọc lời ca bài hát

- Mở băng mẫu cho Hs nghe bài
hát

- Đọc lời ca bài hát
- Lắng nghe bài hát

- Các từ được luyến? - Các từ: Lí, mà, trên, rẫy, khoai, chẻ,
là, cho, phơi, hị

- Từ ngân dài nhất trong bài? - Từ "khoan" 3 phách (từ "tang" 2,5
phách)

- Cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn
- Đệm đàn cho Hs tập từng câu - Tập hát từng câu ngắn theo đàn

- Cho hát toàn bài - gõ phách - Hát toàn bài theo đàn + gõ phách theo
nhịp

- Tập cho Hs hát xô, xướng - Tập hát xô, xướng theo đàn
<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Hát đúng các từ được luyến nhưng từ "mà" câu xô thứ 2 nhiều Hs hay hát luyến.
- Hát câu có đảo phách chính xác.

<b>D. Củng cố và dặn dò:</b>

<b>* Bài vừa học:</b> - Học thuộc các bài Hò ba lí

<i>- Tập hát xơ, xướng theo nhóm, tổ.</i>
- Đặt lời mới và hát theo điệu Hị ba lí
<b>* Bài sắp học:</b> - Dấu thăng, dấu giáng là gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b>TIẾT: 13 Ngày dạy:……….</b>

<b>- ƠN TẬP BÀI HÁT: HỊ BA LÍ</b>

<b>- NHẠC LÍ: THỨ TỰ CÁC DẤU THĂNG, GIÁNG Ở HĨA BIỂU- GIỌNG CÙNG TÊN</b>

<b> - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: - Hát ơn bài Hị ba lí, biết cách hát câu xơ và xướng trong các điệu hị.</b>

- Biết hóa biểu có 2 loại: dấu thăng và dấu giáng và được ghi theo trình tự đọc nhạc có móc kép.
<b>* Kỹ năng: - Hát đúng sắc thái mềm mại và hát đúng câu xô, câu xướng.</b>

- Biết trình tự viết dấu thăng, giáng ở hóa biểu, đọc nhạc chuẩn xác.
<b>* Thái độ: - Củng cố ý thức học môn Nhạc lí </b> hứng thú khi đàn tìm hóa biểu.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>* Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, máy hát, bảng phụ.
- Đàn và hát thuần thục bài hát Hị ba lí, TĐN số 4

- Nghiên cứu kĩ phần nhạc lí.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách (song loan), tập ghi nhạc.
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

<b>A. Ổn định lớp.</b>

<b>B. Kiểm tra bài cũ. - Hãy nêu nội dung và thể hiện bài Hị ba lí dân ca Quảng Nam?</b>
<b>C. Bài mới. </b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>I/ Ơn tập bài hát:Hị ba lí</b>

(<i><b>Dân ca Quảng Nam)</b></i>

- Mở băng cho Hs nghe lại bài
hát

- Cho Hs khởi động giọng

- Lắng nghe để nhớ lại giai điệu bài
<i>Hò ba Lí</i>

Khởi động giọng theo đàn
- GV hát lại bài hát - Lắng nghe và cảm thụ

- Đệm đàn cho Hs hát ơn - Hát ơn tồn bài theo đàn và theo sự
chỉ huy của GV

- Cho Hs hát xô, xướng - Theo nhóm, tập hát xô và hát
xướng

- Cho Hs hát kết hợp vận động

tại chỗ - Hát theo đàn kết hợp vận động tạichỗ theo nhịp hai
- Chia nhóm luyện tập - Luyện tập theo nhóm

- Đệm cho Hs hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn

- Cho Hs hát lời mới - Tự thể hiện lời mới mà Hs tự đặt

<b>II/ Nhạc lí:</b>
- Dấu hóa suốt là gì? - Là các dấu hóa được đặt ở đầu

khng nhạc, sau khóa nhạc gọi là
hóa biểu, được ghi cùng lại từ 1 - 7
dấu

<i><b>1. Thứ tự dấu thăng, dấu dáng ở</b></i>
<i><b>hóa biểu</b></i>

<i>* Dấu thăng</i>
- Tác dụng của dấu hóa suốt? - Tác dụng đến tất cả các nốt cùng

tên trong toàn bộ bài hát bản nhạc.
- Hãy quan sát và rút ra cách viết

dấu thăng ở hóa biểu

- Dấu thăng thứ nhất ở vị trí nốt Pha,
viết dấu thăng tiếp theo tính lên một

quãng 5 (5 bậc)

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

? Để xác định giọng điệu của bản
nhạc cần dựa vào những yếu tố
nào.

- Hố biểu là gì?

viết dấu giáng tiếp theo tính lên một
qng 4 (4 bậc).

- Dựa vào hố biểu và nốt kết thúc
của bài.

-Là những dấu thăng hoặc dấu giáng
nằm ở hố biểu.

- Cho Hs quan sát hóa biểu Am

và A-dur? - Am khơng có dấu thăng hay dấugiáng
- A-dur ở hóa biểu có 3 dấu thăng

<i><b>2- Giọng cùng tên:</b></i> Là một giọng
trưởng và giọng thứ có cùng âm chủ
nhưng khác hóa biểu

- Cho Hs rút ra khái niệm giọng

cùng tên - Rút ra khái niệm giọng cùng têndựa vào SGK

<b>III/:</b> <b>Tập đọc nhạc</b><i><b> TĐN số 3:</b></i>
<i><b>Chim hót đầu xuân</b></i>

N&L: Nguyễn Đình Tấn
- Đàn cho Hs nghe bài TĐN

- Cho Hs nhận xét bài TĐN

- Lắng nghe và cảm thụ
- Cao độ: C - D - E - F - G - A

- Giọng đơ trưởng.
- Kí hiêu: Dấu chấm dơi.

-Hình nốt:Móc kép, móc đơn, móc
đơn có chấm dơi, nốt đen, nốt trắng.
(Giọng C-dur)

- Trường độ: móc kép, móc đơn.
- Đệm đàn C-dur cho Hs luyện

thanh

- Luyện thanh gam C-dur
- Cho Hs thực hiện tiết tấu - Tập tiết tấu của bài TĐN số 4
- Đệm đàn cho Hs tập từng câu - Tập từng câu ngắn theo đàn
<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Hát ơn bài Hị ba lí mềm mại, nhẹ nhàng.

- Hs rút ra nguyên tắc viết dấu thăng, dấu giáng ở hóa biểu chính xác.
<b>D. Củng cố và dặn dò:</b>

<b>* Bài vừa học:</b> - Học thuộc bài Hị ba lí kết hợp động tác phụ họa.
- Tập ghi hóa biểu có 1 - 7 dấu thăng và dấu giáng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

<b> TIẾT: 14 Ngày dạy:………</b>

<b>- ÔN TẬP BÀI HÁT: HỊ BA LÍ</b>

<b>- ƠN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4</b>

<b>- ÂNTT: MỘT SỐ NHẠC CỤ DÂN TỘC.</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b> * Kiến thức: </b> - Ơn bài hát Hị ba lí, Ơn tập tập đọc nhạc TĐN số 4 và ghép lời ca chuẩn xác.
- Giới thiệu cho Hs biết một số nhạc cụ dân tộc: T'rưng, đàn đá, cồng, chiêng.
<b>* Kỹ năng: </b> - Hát ơn hồn thiện về ca từ, sắc thái, động tác phụ họa.

- Đọc thành thạo bài TĐN số 4 có ghép lời ca.

<b>* Thái độ: </b> - Hình thành ở Hs sự u thích các nhạc cụ dân tộc, có sự trân trọng các nhạc cụ lâu
đời.

<b>II. CHUẨN BỊ: . </b>

<b>* Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên: </b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, máy hát.
- Tranh ảnh nhạc cụ.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, tập ghi nhạc,.
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

<b>A. Ổn định lớp</b>

<b>B. Kiểm tra bài cũ. - Viết bộ khóa có 6 dấu thăng và 6 dấu giáng? Giọng cùng tên là gì? Ví dụ?</b>
<b>C. Bài mới. </b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>I/ Ơn tập bài hát: Hị Ba lí</b>

<i><b> Dân ca Quảng Nam</b></i>
- Cho Hs nghe lại bài hát

- Đàn gam Đô trưởng.

- Lắng nghe và nhớ lại giai điệu bài
<i>Hị ba lí </i>

- Khởi động giọng theo đàn
- Đệm đàn cho Hs hát ơn tồn bài - Hát ơn tồn bài theo đàn 2 lần
- Cho Hs hát ôn kết hợp đánh nhịp

❑42

- Hát ơn tồn bài kết hợp đánh nhịp
❑42 theo đàn

- Yêu cầu Hs hát xô và hát xướng - Nhóm 1 hát xơ, nhóm 2 hát xướng
và hốn đổi

- Chia nhóm luyện tập - Luyện tập theo nhóm, tổ hoặc bàn
- Gọi 01 Hs hát xướng, tổ hát xô - Cá nhân hát các câu xướng, tổ hát

câu xô

- Cho hs hát lời mới tự đặt - Thể hiện lời ca mới hát theo điệu
<i>Hò ba lí.</i>

<b>II/ Ơn tậpTập đọc nhạc:</b>

<b>TĐN số 4</b>

- Cho Hs nghe lại giai điệu bài TĐN - Lắng nghe để nhớ lại giai điệu bài
TĐN số 4

- Đệm đàn cho Hs luyện thanh - Luyện thanh theo đàn

- Cho Hs ôn lại tiết tấu - Thể hiện tiết tấu của bài TĐN
- Đệm đàn cho cả lớp đọc ôn - Cả lớp đọc ôn theo đàn

- Yêu cầu Hs đọc ơn + tiết tấu - Đọc ơn tồn bài theo đàn kết hợp
thực hiện tiết tấu

-Cho Hs hát ôn lời ca kết hợp đánh
nhịp ❑4

2

- Hát ôn lời ca bài TĐN số 4 theo đàn
kết hợp đánh nhịp ❑4

2

- Chia nhóm luyện tập - Đọc ơn theo nhóm, tổ hoặc theo bàn
- Yêu cầu hát lời ca và vận động - Hát ơn lời ca tồn bài kết hợp vận

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>
- Cho Hs nghe 1 đoạn nhạc độc tấu

đàn T'rưng để Hs nhận diện

- Nhạc cụ vừa độc tấu trong đoạn

nhạc là đàn T'tưng <b>III/ Âm nhạc thường thức:_{Một số nhạc cụ dân tộc}</b>
- Giới thiệu: Cho Hs quan sát tranh

và nhận xét

- Cồng, chiêng: Có loại to, nhỏ khác
nhau, và được làm bằng đồng, ở giữa
có hoặc khơng có núm

1. Cồng chiêng: SGK

- Kích thước to nhỏ có tác dụng gì? - Cồng, chiêng càng to thì tiếng càng
trầm, càng nhỏ thì tiếng càng cao.
- Đàn T'rưng làm bằng chất liệu gì? - Đàn T'rưng làm bằng tre, hoặc nứa,

một đầu giữ nguyên mấu, đầu kia vót
nhọn

2. Đàn T'rưng: SGK

- Em có nhận xét gì về âm thanh? - Nghe ta cảm giác như tiếng thác đổ,
tiếng suối, tiếng gió,...

3. Đàn đá:SGK
- Đàn đá cũng cho Hs quan sát và

nhận xét

- Cho nghe trích đoạn độc tấu - Lắng nghe âm thanh của các nhạc
cụ vừa học

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

<i><b> </b></i>- Đa số Hs các lớp hát ôn và đọc nhạc thuần thục.

- Biết nhận xét và nhận diện âm thanh của các loại nhạc cụ dân tộc nhanh và chính xác.
<b>D.Củng cố và dặn dò:</b>

<b>* Bài vừa học:</b> - Hát thuộc bài Hị ba lí (Lời tự đặt mới)
- Học và đọc thuộc bài TĐN số 4.

- Nắm về chất liệu và cấu tạo các loại nhạc cụ dân tộc
- Trả lời câu hỏ số 2 trang 32 SGK

<b>* Bài sắp học:</b> - Hát ôn lại 2 bài hát Tuổi hồng và Hị ba lí.

- Xem lại 2 bài TĐN số 3 và số 4 về cao độ, tiết tấu và lời ca

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

<b> TIẾT: 15 Ngày dạy:…………</b>

<b>ÔN TẬP</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: - Hát đúng giai điệu 2 bài hát Tuổi hồng và Hị ba lí - Đọc đúng cao độ bài TĐN số 3, 4.</b>
- Nắm vững giọng song song, giọng cùng tên, Am hòa thanh và thứ tự dấu thăng, giáng ở hóa biểu.
<b>* Kỹ năng: - Hát ơn thuần thục kết hợp thể hiện các động tác phụ họa.</b>

- Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ, xác định giọng song song, cùng t tên nhanh và chính xác.
<b>* Thái độ: - Có ý thức và thái độ tích cực, nghiêm túc trong khi kiểm tra.</b>

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, máy hát, bảng phụ,
<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, tập ghi nhạc.

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
<b>A. Ổn định lớp.</b>

<b>B. Kiểm tra bài cũ. - Hãy nêu những hiểu biết của em về đàn T'rưng.</b>
<b>C. Bài mới. </b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>I/ Ơn tập 2 bài hát:</b>
<b>+ Tuổi hồng.</b>
+<b> Hị ba lí.</b>

- Cho Hs nghe lại 2 bài hát

- Đệm đàn cho Hs khởi động
giọng

- Lắng nghe 2 bài hát Tuổi hồng và Hị
<i>ba lí</i>

- Khởi động giọng theo đàn

- Cho hs hát ôn bài Tuổi hồng với
sắc thái vui, sôi nổi

- Hát ôn bài Tuổi hồng theo đàn thể hiện
sắc thái vui tươi, sôi nổi.

- Đệm đàn cho Hs hát bài Hị ba

<i>lí</i> - Hát ơn bài Hị ba lí theo đàn với sắcthái nhẹ nhàng, tình cảm
- Cho Hs hát xơ và xướng bài Hị

ba lí

- Tập hát câu xơ, câu xướng theo nhóm
- Chia nhóm ơn luyện - Luyện tập hát ơn từng bài theo nhóm,

tổ

- Gọi nhóm 4 - 6 Hs để kiểm tra - Kiểm tra theo nhóm

<b>II/ Ơn tập tập đọc nhạc:</b>

<b>+ TĐN số 3, số 4</b>

- Đệm đàn 2 bài TĐN số 3, 4
- Đệm đàn cho Hs khởi động
giọng

- Lắng nghe để nhớ lại giai điệu 2 bài
TĐN

- Khởi động giọng theo đành bằng
giọng Am hòa thanh và giọng Đô
trưởng

- Cho Hs ôn lại tiết tấu từng bài - Ôn tiết tấu bài TĐN số 3,4 theo đàn
- Cho Hs đọc ôn từng bài TĐN

theo đàn

- Đọc ôn từng bài TĐN theo đàn
- Yêu cầu Hs đọc nhạc kết hợp gõ

tiết tấu

- Đọc ôn bài TĐN (từng bài) theo đàn
kết hợp thực hiện tiết tấu

- Cho đọc nhạc kết hợp đánh nhịp - Đọc bài TĐN số 3 kết hợp đánh nhịp
❑34 bài TĐN số 4 kết hợp đánh nhịp

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>
- Cho Hs hát lời ca - Hát ôn lời ca từng bài TĐN

- Kiểm tra nhóm 4 - 5 Hs - Trình bày theo nhóm

<b>III/ Ơn tập nhạc lí:</b>

+ Giọng song song, giọng La
thứ hồ thanh.

- Nhận xét hóa biểu Cdur và Am?

- Giọng cùng tên là gì? VD?

- Cdur và Am ở hóa biểu khơng có dấu
thăng, dấu giáng và là 2 giọng song
song

- Là 2 giọng trưởng và thứ có cùng âm

chủ nhưng khác hóa biểu.

VD: Giọng Đô trường - Đô thứ; La
trưởng và la thứ

- Am hòa thanh khác Am như thế
nào?

- Am hòa thanh nốt Son (bậc VII) tăng
1/2 cung

+ Giọng cùng tên.
- Cho Hs thi viết thứ tự dấu thăng,

dấu giáng

- Thi viết để tập xác định nhanh dấu
thăng, giáng ở hóa biểu.

+ Thứ tự các dấu thăng, giáng
ở hoá biểu.

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Ơn tập các bài hát, các bài TĐN chính xác theo yêu cầu.

- Tham gia trò chơi xác định khóa tạo cho Hs khả năng xác định nhanh.
- Phân biệt các giọng chính xác.

<b>D. Củng cố và dặn dị:</b>

<b>* Bài vừa học:</b> - Hát ôn lại 2 bài hát Tuổi hồng và Hị ba lí

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

<b> TIẾT: 16 Ngày dạy:………..</b>

<b>ÔN TẬP</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: </b> - Giúp HS nhớ lại sắc thái 4 bài hát, tiết tấu 4 bài TĐN đã học.

<b>- Ghi nhớ lại các điểm về cuộc đời và sự nghiệp của các nhà nhạc sĩ đã học. </b>
<b>* Kỹ năng: </b> - Hát ôn thuộc lời, đúng sắc thái, trường độ đã học.

- Đọc ôn các bài TĐN đúng cao độ, tiết tấu.

<b>* Thái độ: </b> - Có ý thức nghiêm túc trong khi ơn tập để kiểm tra cuối học kỳ I đạt hiệu quả cao.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>* Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ,máy hát, băng nhạc, thanh phách.
<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, Thanh phách.
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

<b>A. Ổn định lớp.</b>
<b>B. Kiểm tra bài cũ. </b>
<b>C. Bài mới. </b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>I/ Ôn tập 4 bài hát:</b>

- yêu cầu Hs luyện thanh khởi
động giọng

- Cho Hs nghe mỗi bai hát 01
câu ngắn để nhận diện bài hát

- Luyện thanh khởi động giọng theo
đàn

- Lắng nghe để nhận diện và nêu
tên bài hát chính xác

<i><b>-Mùathu ngày khai trường.</b></i>
<i><b>- Lí dĩa bánh bị.</b></i>

<i><b>- Tuổi hồng.</b></i>
<i><b>- Hị ba lí.</b></i>
- Cho Hs ơn tập từng bài hát theo

các trình tự: hát ôn, hát ôn kết
hợp gõ phách theo nhịp, vận
động,...

- Ôn tập các bài hát theo sự hướng
dẫn của giáo viên với trình tự:

+ Hát ơn tập thể theo đàn

+ Hát ôn kết hợp gõ phách theo
nhịp

+ Hát ôn kết hợp thể hiện các động
tác phụ họa đơn giản hoặc có thể
cho Hs đứng hát kết hợp đánh nhịp
theo số chỉ nhịp của từng bài.
- Giọng Am và Cdur có điểm gì

chung và riêng làm sao để phân
biệt được chúng?

- Giọng Am và Cdur là 2 giọng có
cùng hóa biểu (khơng có dấu thăng,
dấu giáng) khác ở nốt kết thúc bài:
Cdur thường kết thúc ở Đồ và
Amoll thường kết thúc ở La

<b>II/ Ôn tập Tập đọc nhạc:</b>
<i><b>TĐN số 1, 2 ,3 ,4.</b></i>

- Trong các bài TĐN đã học, hãy
phân loại giọng Am và Cdur?

- Giọng Cdur: TĐN số 1 và 4
Giọng Am: TĐN số 2 và 3
- Đệm đàn lại các bài TĐN đã

học cho Hs nghe - Lắng nghe 04 bài TĐN đã học đểphân biệt rõ hơn Am và Cdur và

nhớ lại 04 bài TĐN đã học.

- Luyện thanh Cdur và ôn tập

TĐN số 1 và 4 - Đọc gam Cdur và ôn tập 2 bàiTĐN: Đọc cao độ, tiết tấu, hát lời
ca.

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>
TĐN số 2, 3 TĐN số 2, 3 tương tự như trên

- Yêu cầu Hs quan sát chân dung
của nhạc sĩ và nêu tóm tắt về tiểu
sử nhạc sĩ đó.

- Quan sát và nhận diện chân dung
của từng nhạc sĩ nêu sơ lược về tiểu
sử của từng nhạc sĩ đã học.

<b>III: Âm nhạc thường thức:</b>

- Ns Trần Hoàn, Hoàng Vân,
Phan Huỳnh Điểu.

- Cho Hs nghe lại các bài hát đã
học

- Lắng nghe - Các bài hát đã nghe

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>- Đa số Hs hăng hái và cố gắng trong ôn luyện.
- Một số Hs nam vỡ giọng nên khó khăn trong ôn tập.

<b>D. Củng cố và dặn dò:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

TIẾT: 17, 18 Ngày dạy:………

<b>KIỂM TRA HỌC KỲ I</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: </b>

- Ghi nhớ và thể hiện các bài hát - TĐN đã học.

*

<b> Kỹ năng:</b>

- Thể hiện bài hát / TĐN trước lớp chính và tự tin

<b>* Thái độ:</b>

- Nghiêm túc trong khi kiểm tra và tôn trọng phần trình bày của bạn.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<i><b> + Giáo viên:</b></i>

- Đàn Organ điện tử, thanh phách.

<i><b> + Học sinh:</b></i>

- Sách giáo khoa Âm nhạc 8.

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
<b>A. Ổn định lớp</b>

<b>B. Bài mới. </b>

<b>1.Hình thức kiểm tra: Thực hành (8 điểm)</b>

<b> 2. Nội dung kiểm tra: Gồm 4 bài hát đã học ( chọn 1 trong 4 bài hát đã học theo </b>

hình thức bóc thăm).



Mùa thu ngày khai trường.



Lí dĩa bánh bị.



Tuổi hồng.



Hị ba lí.

<b> 3. u cầu: </b>

<b> - Hát thuộc lời, to, rõ ràng, đúng giai điệu , tiết tấu.</b>

- Thể hiện đúng sắc thái bài hát, kết hợp động tác phụ hoạ.

<b> 4. Kiểm tra vở ghi bài: (2 điểm)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

<b> TIẾT: 19 Ngày dạy:………….</b>

<b>HỌC HÁT: BÀI KHÁT VỌNG MÙA XUÂN</b>

<i><b> Nhạc: Môda</b></i>

<i><b> Lời Việt: Tô Hải</b></i>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: - Làm quen một bài hát viết ở nhịp </b> ❑86 với lời ca trong sáng, giai điệu nhịp nhàng, uyển

chuyển; Nhớ lại đôi nét về nhạc sĩ Môda thiên tài âm nhạc của thế giới.
<b>* Kỹ năng: - Hát diễn cảm và diễn tả được sắc thái của bài hát.</b>

<b>* Thái độ: - Qua bài hát Hs có cảm nhận về mùa xuân tươi đẹp được thể hiện qua giai điệu trong sáng và giàu</b>
chất trữ tình.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, máy hát, băng nhạc, thanh phách.
<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách.

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
<b>A. Ổn định lớp.</b>

<b>B. Kiểm tra bài cũ.</b>
<b>C. Bài mới. </b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

- Yêu cầu HS quan sát chân dung
nhạc sĩ Môda và nêu những hiểu
biết về nhạc sĩ

- Các tác phẩm của ông đều thể
hiện sự lạc quan, trong sáng, nhân
ái, hướng con người đến những tình
cảm cao thượng.

- Quan sát chân dung và nêu
những hiểu biết về nhạc sĩ Môda
đã học được: Ông là một thiên tài
âm nhạc của thế giới; 3 tuổi đi lưu
diễn cùng chị gái; có thể chơi
nhiều loại nhạc cụ; ông là tác giả
của nhiều tác phẩm nổi tiếng ở

nhiều thể loại: nhạc hát, nhạc đàn,
nhạc kịch...

<b>I / Giới thiệu vài nét về tác giả</b>
<b>và bài hát:</b>

<b>1- Tác giả:</b>

<b>2- Bài hát:SGK</b>

<b>II/ Tìm hiểu bài hát:</b>

- Gọi HS đọc lời ca bài hát

- Bài hát (lời ca) gợi cho em điều
gì?

- Trong bài có xuất hiện những kí
hiệu gì?

- Bài hát sử dụng những hình nốt
gì?

- Đọc diễn cảm lời ca bài hát
- HS nêu cảm nhận của bản thân
- Dấu luyến, dấu chấm dôi, dấu
lặng đen, dấu lặng đơn.

- Nốt móc đơn, nốt đen, nốt đen
chấm dơi,

- Dấu luyến, dấu chấm dôi, dấu
lặng đen, dấu lặng đơn.

- Nốt móc đơn, nốt đen, nốt đen
chấm dơi.

- Nội dung bài hát? - Bài hát diễn tả cảnh đẹp của
thiên nhiên trước mùa xuân và
những ước mơ tươi đẹp trước
mùa xuân và cuộc sống.

- Mở băng bài hát cho HS nghe. - Lắng nghe và cảm thụ.

- Em hãy phân tích bài hát ? - 2 đoạn - đoạn 1: Từ đầu... bừng
- Đoạn 2: Khát khao ... hết bài
- Giọng hát của bài hát? - Đô trưởng (hố biểu khơng có

dấu # hoặc b, nốt kết thúc bài là
Đồ)

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>
- Cho HS khởi động giọng. - Khởi động giọng theo đàn <b>III/ Học bài hát:</b>
- Đệm từng câu hát theo HS tập hát

đến hết bài.

- Tập hát theo đàn từng câu đến
hết bài

- Cho cả lớp hát toàn bài theo đàn - Hát toàn bài theo đàn

- Chia nhóm luyện tập. -Luyện tập bài hát theo từng nhóm,
tổ

- Gọi cá nhân trình bày - Cá nhân thể hiện bài hát theo
đàn

- Cho cả lớp đứng hát và nhún nhẹ

nhàng tại chỗ - Đứng hát theo đàn kết hợp nhún_{nhẹ tại chỗ theo nhịp} 6
8

- Cho HS hát kết hợp gõ phách vào
2 trọng âm của nhịp 6₈

- Hát toàn bài theo đàn kết hợp gõ
phách vào 2 trọng âm của nhịp

6
8
<i><b> * Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- HS hát đúng nhịp, phách và thể hiện được sắc thái của bài hát.
- Những từ có dấu hóa bất thường hầu hết HS hát chính xác.
- Từ "niên" các em thực hiện luyến chưa mềm mại.

<b>D. Củng cố và dặn dò:</b>

<b>*- Bài vừa học:</b> - Học thuộc lòng bài hát Khát vọng mùa xuân.

- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 39 SGK.

<b>* Bài sắp học:</b> - Tìm hiểu nhịp 6₈ (dựa trên khái niệm số chỉ nhịp đã học)
- Phân tích bài TĐN số 5 về cao độ, trường độ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

<b>TIẾT: 20 Ngày dạy:………..</b>

-

<b>HỌC HÁT: BÀI KHÁT VỌNG MÙA XUÂN</b>

<b> - NHẠC LÍ: NHỊP 6/8</b>

<b> - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 5</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: - Hát đúng giai điệu và thuộc bài lời ca bài hát Khát vọng mùa xuân. </b>

- Có khái niệm sơ lược về nhịp 6₈ , biết cấu tạo và tính chất nhịp 6₈ , ứng dụng vào bài
TĐN.

<b>* Kỹ năng: - Thể hiện nhịp nhàng, vui vẻ khi ôn bài Khát vọng mùa xuân.</b>

<b> - Xác định 2 trọng âm trong nhịp </b> 6₈ và ứng dụng vào bài TĐN chính xác.

<b>* Thái độ: - Qua học nhạc lí, ứng dụng đọc nhạc để củng cố hứng thú nhạc, đặc biệt là phân môn tập</b>
đọc nhạc ở Hs.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>* Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ, bảng phụ, máy hát, băng nhạc, thanh phách.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, Thanh phách.

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
<b>A. Ổn định lớp</b>

<b>B. Kiểm tra bài cũ. </b>
<b>C. Bài mới. </b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>I/ Ôn tập bài hát:</b>
- Mở băng cho Hs nghe lại bài hát

- Đệm đàn cho Hs khởi động giọng

- Lắng nghe bài hát để nhớ lại giai
điệu

- Khởi động giọng theo đàn
- Cho cả lớp hát ơn tồn bài - Hát ơn cả lớp bài hát theo đàn
- Chia nhóm hát theo đàn - Hát ơn tồn bài theo nhóm, tổ
- Gọi Hs thể hiện cá nhân - Cá nhân hát toàn bài theo đàn

<b>II/ Nhạc lí: nhịp </b> ❑86

- Cho cả lớp đứng hát kết hợp đánh
nhịp ❑3₄ (giống nhịp ❑₈6 )
- Dựa vào ý nghĩa số nhịp phân tích
nhịp ❑₈6 ?

- Cả lớp đứng hát theo đàn kết hợp
đánh nhịp

- Nhịp Nhịp ❑86 có 6 phách,

trong một ô nhịp, mỗi phách tương
ứng

- Nhịp ❑86 trong mỗi ơ nhịp có 2

trọng âm: ở phách thứ 1 và phách
thứ 4

- Yêu cầu HS phân tích trên bài hát
<i>Một mùa xuân nho nhỏ (Trần Hồn)</i>

một nốt móc đơn (nốt trịn chia cho
8 bằng một nốt móc đơn)

- Ơ nhịp đầu là ô nhịp thiếu (4
phách), trọng âm thứ 2: giữa, ô nhịp
thức 2: trọng âm ở từ "xanh" và từ
"bông", ô nhịp thứ : "biếc", "con"; ô
nhịp thứ 4: "chiện", "chi"

* Nhịp ❑86 có 6 phách, mỗi

phách tương ứng một nốt móc đơn,
mỗi nhịp có 2 trọng âm: Ở phách
thứ 1 và thứ 4.

- Cho Hs nghe/ nhắc lại bài hát

<i>Khát vọng mùa xuân</i> - Hát lại bài hát Khát vọng mùa<i>xuanâ</i>
- Em có nhận xét gì về nhịp của bài

hát?

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>III/ Tập đọc nhạc số 5: “Làng</b>
<b>tôi”.</b>

<i> Nhạc và lời:: Văn cao</i>

- Cho Hs quan sát bài TĐN - Quan sát và nhận xét bài TĐN
+ Cao độ: C - D - E - F - G - A – H
+ Trường độ: Đơn, đen, đen chấm
dôi,

? Bài hát viết ở giọng gì? - Giọng: Cdur, nhịp ❑86 - Giọng: C-dur

- GV đệm cho Hs nghe toàn bài - Lắng nghe

- Cho hs thực hiện tiết tấu bài TĐN - Thực hiện tiết tấu bài TĐN
- Dùng đàn cho Hs đọc gam - Đọc gam Cdur theo đàn
- Đệm từng câu cho Hs đọc - Đọc từng câu ngắn theo đàn
- Đệm đàn cho Hs đọc toàn bài - Đọc toàn bài TĐN theo đàn
- Chia nhóm luyện tập - Đọc tồn bài TĐN theo nhóm, tổ
- Cho Hs đọc cá nhân - Cá nhân đọc bài TĐN theo đàn

- Đệm đàn cho Hs ghép lời ca - Hát lời ca theo đàn

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Phân tích nhịp ❑86 nhanh và chính xác (số phách, trọng âm)

- Hát ôn bài Khát vọng mùa xuân đúng về nhịp, phách, sắc thái.

- Ứng dụng đọc nhạc ở nhịp ❑86 đúng tính chất,thể hiện nhịp nhàng mềm mại.

<b>D. Củng cố và dặn dò:</b>

<b>* Bài vừa học :- Hát thuộc lời kết hợp tự lập một vài động tác phụ họa đơn giản cho bài hát Khát vọng mùa xuân</b>
<i> - Nắm vững kiến thức về nhịp </i> ❑₈6 .

- Tập hát lời ca bài TĐN số 5 nhịp nhàng, uyển chuyển.

</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>

<b>TIẾT: 21 Ngày dạy:………</b>

-

<b>ÔN TẬP BÀI HÁT: KHÁT VỌNG MÙA XUÂN</b>

-

<b> ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 5</b>

-

<b>ÂNTT: NHẠC SĨ NGUYỄN ĐỨC TOÀN VÀ BÀI HÁT BIẾT ƠN VÕ THỊ SÁU</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b> * Kiến thức: - Hát thuộc bài Khát vọng mùa xuân và tập hát diễn cảm; đọc đúng bài TĐN số 5 và hát lời ca. </b>

<b> - Có những hiểu biết về NS Nguyễn Đức Toàn và bài hát Biết ơn Võ Thị Sáu.</b>

<b> * Kỹ năng: - Hát diễn cảm bài Khát vọng mùa xuân; Đọc nhạc bài TĐN số 5 và ghép lời ca chính xác.</b>
<b> * Thái độ: - Yêu thích các nhạc sĩ Việt Nam và các tác phẩm tiêu biểu, cụ thể là bài hát </b><i>Biết ơn chị Võ Thị</i>
<i>sáu </i> Ghi nhớ công ơn sự hi sinh của chị.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>* Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ.
- Đàn và hát thuần thục 2 bài hát

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, Thanh phách.
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

<b>A. Ổn định lớp.</b>

<b>B. Kiểm tra bài cũ. - Em hãy hát diễn cảm bài Khát vọng mùa xuân của Môda?</b>
<i> - Hát lời ca bài TĐN số 5 kết hợp đánh nhịp </i> ❑34 ?

<b>C. Bài mới. </b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>I/ Ôn tập bài hát: Khát vọng mùa</b>
<b>xuân.</b>

- Mở băng cho Hs nghe lbăng
mẫu bài hát.

- Đàn gam Đô trưởng.

- Lắng nghe để nhớ lại giai điệu bài
hát.

- Khởi động giọng theo đàn
- Yêu cầu Hs hát toàn bài hoàn

chỉnh - Hát toàn bài theo đàn

- Chia nhóm luyện tập - Ơn luyện từng nhóm theo đàn, các
nhóm cịn lại lắng nghe và nhận xét
- Gọi cá nhân thể hiện - Cá nhân thể hiện bài hát theo đàn
- Yêu cầu hs hát diễn cảm bài hát - Hát diễn cảm toàn bài theo đàn

<b>II/Ơn tậpTập đọc nhạc: TĐN số 5</b>
<b>“ Làng tơi”</b>

- Đệm một câu nắn cho Hs thực
hiện tiết tấu

- Cho Hs luyện thanh

- Lắng nghe và thực hiện tiết tấu câu
vừa nghe

- Đọc gam và các âm trụ của giọng
Cdur

- Đệm đàn cho Hs đọc ơn tồn bài - Đọc ôn toàn bài TĐN sộ theo đàn
- Yêu cầu đọc ôn kết hợp đánh

nhịp

- Đọc tồn bài TĐN kết hợp đánh nhịp
❑3₄ (hoặc ❑₈6 nếu Hs có thể)
- Chia nhóm ơn luyện - Từng nhóm đọc ơn bài TĐN
- Cho Hs hát ôn lời ca - Hát ôn lời ca bài TĐN theo đàn
- Yêu cầu cả lớp hát kết hợp vận

động nhẹ theo nhịp

- Cả lớp đứng hát theo đàn kết hợp
vận động nhẹ tại chỗ theo nhịp

- Cho Hs quan sát chân dung nhạc
sĩ

</div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>
- Yêu cầu Hs tóm tắt về tiểu sử

của nhạc sĩ Nguyện Đức Toàn.

- Dựa vào bài viết trong SGK tóm tắt
về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ.

- Ông sinh năm 1929, quê ở Hà nội,
nhạc sĩ, vừa là họa sĩ.

- Những tác phẩm tiêu biểu:

- Ca ngợi cuộc sống mới, Quê em,
Nguyễn Viết Xuân, Biết ơn Võ Thị
Sáu,…

- Nêu tác phẩm tiêu biểu? - Quê em, Nguyễn Viết Xuân, Biết
ơn Võ Thị Sáu,…

- Ông được Nhà nước trao tặng giải
thưởng Hồ Chí Minh về Văn học –
Nghệ thuật

- Cho Hs nghe các trích đoạn ngắn
các tác phẩm tiêu biểu

- Lắng nghe các tác phẩm tiêu biểu
của Ns Nguyễn Đức Tồn

- Tác phẩm (SGK)
- Mở băng bài hát - Lắng nghe và cảm thụ nội dung, sắc

thái bài hát <i><b>2. Bài hát Biết ơn Võ Thị Sáu:</b></i>
- Em có cảm nhận gì? - Hs nêu cảm nhận của bản thân - Ra đời năm 1958

- Cho hs nghe lại và yêu cầu Hs
hát theo

- Hát theo bài hát trong băng nhạc - Nội dung (SGK)

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Đa số Hs hát ôn, đọc ôn bài TĐN đúng yêu cầu.

- Hs rất hứng thú khi nghe bài hát Biết ơn Võ Thị Sáu và có những cảm nhận sâu sắc.
<b>D. Củng cố và dặn dò:</b>

<b>* Bài vừa học: - Học thuộc lời ca bài hát Khát vọng mùa xuân.</b>
<i> - Học thuộc lời ca bài TĐN số 5.</i>

- Nắm những nét chính về nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn và tập hát bài Biết ơn Võ Thị Sáu
<b>* Bài sắp học:</b> - Xem trước bài Nổi trống lên các bạn ơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39>

<b>TIẾT: 22</b> Ngày dạy:………..

<b>HỌC HÁT: BÀI </b>

<b>NỔI TRỐNG LÊN CÁC BẠN ƠI !</b>

<i><b> Nhạc và lời: Phạm Tuyên</b></i>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: - Tập hát một bài hát ở nhịp 2/4 với tiết điệu nhanh, sôi nổi.</b>
- Nắm sơ luợc về tác giả bài hát: NS Phạm Tuyên.

<b>* Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu bài hát, thể hiện được sắc thái nhanh, sôi nổi, tự hào.</b>
<b> - Thể hiện được sắc thái trong 02 đoạn của bài hát. </b>

<b>* Thái độ: - Giáo dục cho HS tinh thần đồn kết của đại gia đình các dân tộc VN qua ca từ của bài hát. </b>
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>* Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, máy hát, băng nhạc.
- Đàn và hát thuần thục bài hát “ Nổi trống lên các bạn ơi”

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, Thanh phách.
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

<b>A. Ổn định lớp.</b>

<b>B. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy tóm tắt về nhạc sĩ NĐT và hát một đoạn tác phẩm của ông mà em thích? </b>
<b>C. Bài mới. </b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>I/ Giới thiệu vài nét về tác giả</b>
<b>và bài hát:</b>

- Cho HS quan sát chân dung nhạc
sĩ Phạm Tuyên

- Giới thiệu vắn tắt về nhạc sĩ:
+ Là tác giả của a nhạc thiếu nhi
+ Có nhiều tác phẩm quen thuộc

- Quan sát chân dung nhạc sĩ Phạm
Tuyên

- Lắng nghe và có thể nêu các bài hát
mà NS đã viết cho HS mà các em biết:

<i>Chiếc đèn ông sao, Rước đèn tháng</i>
<i>tám, Thằng cuội...</i>

<b>1- Tác giả:</b>

- NS Phạm Tuyên sinh năm
1930, quê ở Hà nội.

- Ông là tác giả của nhiều ca

khúc nỗi tiếng:<i> Chiếc đèn ông</i>

<i>sao, Rước đèn tháng tám, Thằng</i>
<i>cuội...</i>

<b>2- Bài hát </b><i><b>Nổi trống lên các bạn</b></i>
<i><b>ơi! (SGK)</b></i>

- Cho HS nghe bài hát

- Em có cảm nhận gì về giai điệu
bài hát?

- Lắng nghe bài hát và cảm nhận
- Nhịp điệu bài hát rộn rã, vui vẻ và có
sự tự hào.

<b>II/ Tìm hiểu về bài hát:</b>

- Em hãy đọc lời ca bài hát - Bài hát viết ở giọng Amall và gồm 2

đoạn:

- Giọng của bài hát? - Bài hát viết ở giọng Amall và gồm 2
đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến "....là còn một
-Bài hát viết ở giọng Amall và gồm 2
đoạn:

<i>nhà"</i>

+ Đoạn 2: "Nổi trống lên...cắc tùng
<i>tung tung tung "</i>

+ Đoạn 1: Từ đầu đến "....là còn
<i>một - Bài hát viết ở giọng Amall</i>
và gồm 2 đoạn:

<i>nhà"</i>

+ Đoạn 2: "Nổi trống lên...cắc
<i>tùng tung tung tung "</i>

? Bài hát viết ở giọng gì.

- Bài hát có kí hiệu ậm nhạc khó
nào?

- Giọng La thứ

- Dấu quay lại, dấu nhắc lại, dấu nối,
dấu luyến, dấu lặng đơn, lặng đen, lặng

- Giọng La thứ

</div>
<span class='text_page_counter'>(40)</span><div class='page_container' data-page=40>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>
? Trong bài sử dụng hình nốt gì?

 đây là dấu coda  toàn bài hát

mấy lần

kép, dấu coda, khung thay đổi.

Nốt móc kép, móc đơn, móc đơn có
chấn dơi, nốt đen, nốt trắng.

- Tồn bài hát 2 lần - lần 2 chỉ hát 1 lần
"tung tung tung"

đen, lặng kép, dấu coda, khung
thay đổi.

Nốt móc kép, móc đơn, móc đơn
có chấn dơi, nốt đen, nốt trắng.

<b>III/ Học bài hát :</b>

- Dùng đàn khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn
- Đệm từng câu ngắn cho HS tập

hát

- Tập hát từng câu ngắn theo đàn
- Cho HS ghép nối tồn bài - Ghép nối toàn bài theo đàn
- Yêu cầu HS hát kết hợp gõ

phách

- Hát toàn bài theo đàn kết hợp gõ
phách theo nhịp (trọng âm  mạnh

-nhẹ của nhịp 2

4 )

- Chia nhóm luyện tập - Từng nhóm ơn luyện theo đàn
- Cho HS hát toàn bài kết hợp

vận động nhẹ theo nhịp - Đứng tại chỗ hát toàn bài theo đànkết hợp vận động nhẹ theo nhịp.
<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- HS rất hứng thú khi học - tập hát bài hát.

- Biết thể hiện được sắc thái toàn bài, cũng như từng đoạn .

<b>D. Củng cố và dặn dò:</b>

<b>* Bài vừa học:</b> - Học thuộc lời ca bài hát.

- Tập hát sôi nổi, nhanh vui khi ôn tập.
- Trả lời câu hỏi số 2 trang 47 SGK.

<b>* Bài sắp học:</b> - Phân tích bài TĐN số 6 về cao độ, trường độ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(41)</span><div class='page_container' data-page=41>

<b>TIẾT: 23 Ngày dạy:………</b>
<b> </b>

<b> </b>

<b>- ÔN TẬP BÀI HÁT: </b>

<b>NỔI TRỐNG LÊN CÁC BẠN ƠI !</b>

<b> - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6 </b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: </b> - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Nổi trống lên các bạn ơi!
- Qua đọc nhạc, HS hiểu rõ hơn về nhịp 6/8

<b>* Kỹ năng: </b> - Thể hiện rõ sắc thái của hai đoạn.

<b>- Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN và ghép lời ca chính xác.</b>
<b>* Thái độ: </b> - Củng cố tình u đoàn kết; thêm yêu quý người mẹ.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
<b> * Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, máy hát, băng nhạc.
- Đàn và hát thuần thục 2 bài hát

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, Thanh phách.
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

<b>A. Ổn định lớp. </b>

<b>B. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy thể hiện bài hát Nổi trống lên các bạn ơi ! </b>
<b>C.Bài mới.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>I/ Ôn tập bài hát:</b>

- Mở băng cho HS nghe lại bài
hát

- Yêu cầu HS nhắc lại sắc thái?

- Lắng nghe, cảm thụ để nhớ lại nội
dung bài hát.

- Bài hát có sắc thái rộn rã, nhanh, sôi
nổi

- Cho HS khởi động giọng. - Khởi động giọng theo đàn
- Đệm đàn cho HS hát ôn - Hát ơn tồn bài theo đàn

- Chia nhóm ôn luyện - Từng nhóm hát ơn tồn bài, các
nhóm cịn lại lắng nghe và nhận xét.
- Gọi cá nhân thể hiện - HS thể hiện cá nhân theo đàn
- Tập cho HS hát đuổi: chia

nhóm và hướng dẫn hát đuổi - Đoạn 1: Cả 2 nhóm hát.- Đoạn 2: nhóm hát đuổi vào sau 2
nhịp và cùng kết ở câu "của mẹ Việt

<i>Nam"</i> (có thể cho HS thi hát đuổi)
- Cho 1 HS hát lĩnh xướng, số

cịn lại chia 2 nhóm hát đuổi

- Cá nhân lĩnh xướng , số còn lại lại
giữ vững bè của từng nhóm - chú ý kết
cùng nhau ở câu hát cuối cùng: "của
<i>mẹ Việt Nam"</i>

<b>II/ Tập đọc nhạc số 6: “Chỉ</b>
<b>có một trên đời”</b>

- Đệm đàn cho HS nghe bài
TĐN

- Em hãy nhận xét bài TĐN ?

- Lắng nghe toàn bài TĐN
- Cao độ: C-D-E-F-G-A-H

- Trường độ: Kép, đơn, đen, đen chấm
dôi.

- Nhịp của bài TĐN nhịp 6

</div>
<span class='text_page_counter'>(42)</span><div class='page_container' data-page=42>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>
Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa

nhịp 6₈

- Nếu lại ý nghĩa của nhịp 6

8 đã học

- Xác định giọng của bài TĐN? - Bài TĐN được viết ở giọng C-dur
(hóa 1biểu khơng có dấu #, hoặc b, nốt
kết bài là C)

- Giọng Đô trưởng

- Kí hiệu: Dấu luyến, dấu nối, dấu
chấm dơi, lặng đơn, lặng đen.
- Hình nốt: Móc kép, móc đơn, đen,
đen chấm dôi.

- Cho HS luyện thanh - Đọc gam Cdur và các âm trụ theo
đàn

- Yêu cầu HS thực hiện tiết tấu - Thực hiện tiết tấu bài TĐN từ 1-2 lần
- Đệm đàn cho HS tập đọc từng

câu

- Tập đọc từng câu ngắn theo đàn đến
hết bài

- Cho HS đọc toàn bài - Đọc tồn bài TSĐN theo đàn
- Chia nhóm ơn luyện - Luyện đọc tồn bài theo nhóm, tổ
- Gọi cá nhân HS đọc - Cá nhân đọc toàn bài theo đàn

- Cho HS ghép lời ca - Ghép lời ca bài TĐN

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Đa số HS hát ôn đúng yêu cầu; đọc nhạc đúng cao độ, trường độ
- Một số HS còn đọc luyến ở nốt Mi cuối bài.

<b>D. Củng cố và dặn dò:</b>

<b>* Bài vừa học:</b> - Học thuộc lòng bài Nổi trống lên các bạn ơi !
- Hát thuộc lời ca bài TĐN số 6.

<b>* Bài sắp học:</b> - Hát bè là gì?

- Có mấy kiểu hát bè?

</div>
<span class='text_page_counter'>(43)</span><div class='page_container' data-page=43>

TIẾT: 24 Ngày dạy:…………

<b>- </b>

<b>ÔN TẬP BÀI HÁT</b>

<b>: </b>

<b>NỔI TRỐNG LÊN CÁC BẠN ƠI! </b>

<b>-</b>

<b>ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6 </b>

<b>- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: HÁT BÈ </b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: - Ôn tập bài hát và tập biểu diễn tốp ca; đọc đúng và thuộc giai điệu bài TĐN số 6. </b>
- Hiểu biết sơ lược về hát bè và tác d5ng của hát bè trong nghệ thuật âm nhạc.
<b>* Kỹ năng: - Biểu diễn bài hát truyền cảm và chính xác; Hát lời ca TĐN nhẹ nhàng, tình cảm. </b>
<b> - Tập 2 kiểu hát bè đơn giản. </b>

<b>* Thái độ: - Yêu thích hát bè và có ý thức khi tập hát bè. </b>
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>* Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ, thanh phách, bảng phụ, máy hát, băng nhạc.
- Đàn và hát thuần thục 2 bài hát.

- Hát trích đoạn một số bài hát có sử dụng hát bè
<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, Thanh phách.
<b>2. Kiểm tra bài cũ: </b> 1- Hãy diễn cảm bài Nối trống lên các bạn ơi !?

2- Hát lời ca bài TĐN số 6.?
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

<b>A. Ổn định lớp </b>

<b>B. Kiểm tra bài cũ : - Hãy diễn cảm bài Nối trống lên các bạn ơi !?</b>
- Hát lời ca bài TĐN số 6.?

<b>C. Bài mới.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>I/ Ôn tập bài hát:</b>
- Mở băng cho HS nghe

-Dùng đàn cho HS khởi động
giọng.

- Lắng nghe bài hát để cảm thụ và
nhớ lại lời ca bài hát.

- Khởi động giọng theo đàn

- Đệm đàn cho HS hát ơn - Hát ơn tồn bài theo sự hướng dẫn
của GV.

- Yêu cầu HS hát đuổi - Chia nhóm hát đuổi theo từng
nhóm

- Cho hát kết hợp vận động nhẹ - Đứng hát theo đàn kết hợp vận
động nhẹ tại chỗ theo nhịp.

- Cho từng nhóm biểu diễn - Từng nhóm tập biểu diễn bài hát
trước lớp.

<b>II/ : Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN</b>
<b>Số 6.</b>

- Đàn giai điệu cho HS nghe bài
TĐN số 6

- Lắng nghe bài TĐN
- Đệm đàn cho HS luyện thanh - Đọc gam Đô trưởng theo đàn

- Cho HS đọc ôn bài TĐN - Đọc ôn bài TĐN theo đàn từ 2-3
lần

- Chia nhóm ơn luyện - Từng nhóm đọc ơn bài TĐN theo

đàn

</div>
<span class='text_page_counter'>(44)</span><div class='page_container' data-page=44>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>III/ Âm nhạc thường thức: Hát bè</b>
- Cho HS đọc bài viết trong SGK

- Khi nào có thể hát bè?

- Đọc và tìm hiểu bài viết trong
SGK: Hát bè.

- Khi có từ 2 người trở lên người ta
có thể hát bè.

- Điều kiện khi hát bè là gì? - Có bè chính và bè phụ họa và các
bè phải hòa quyện với nhau về âm
thanh

- Cho HS nghe các trích đoạn - Lắng nghe các trích đoạn về hát
bè

- Cho HS luyện tập hát bè - Luyện tập hát bè: 2 bài
+ Con chim non (trích)

- GV hát mẫu

+ Chia nhóm hát bè cao và bè thấp
sau khi cả lớp đã luyện tập 2 bè.
+ HS hát theo sự chỉ huy của GV

+ Hành khúc tới trường (trích) +Chia nhóm hát đuổi.

- Có mấy loại giọng hát. - Giọng nam: cao, trung, trầm.
- Giọng nữ: cao, trung, trầm
- Cho HS nghe trích đoạn về các

loại giọng hát. - Lắng nghe để phân biệt các loạigiọng hát.
- Nếu hát hợp xướng, có thể tổ

chức làm mấy loại?

- Có các loại như sau:
+ Hợp xướng giọng nữ.
+ Hợp xướng giọng nam.
+ Hợp xướng giọng nam và nữ.
+ Hợp xướng thiếu nhi.

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- HS hát ôn cũng như hát đuổi chính xác.

- Đa số HS rất hứng thú và tích cực khi tập hát bè.
<b>D.Củng cố và dặn dò:</b>

<b>* Bài vừa học:</b> - Học thuộc bài hát Nổi trống lên các bạn ơi!
- Hát thuộc lời ca bài TĐN số 6.

- Tập hát bè 2 bài hát (trích) đã tập.

<b> * Bài sắp học:</b> - Xem lại 2 bài hát Nổi trống lên các bạn ơi! và Khát vọng mùa xuân.

- Ôn tập 2 bài TĐN số 5, 6.

</div>
<span class='text_page_counter'>(45)</span><div class='page_container' data-page=45>

<b>TIẾT: 25 Ngày dạy:………</b>

<b>ÔN TẬP</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: - Ôn luyện 2 bài hát, 2 bài TĐN đã học từ đầu HK 2. </b>
<b>* Kỹ năng: - Tự tin khi thể hiện các bài hát, TĐN trước lớp. </b>

<b>* Thái độ: - Nghiêm túc khi thể hiện bài kiểm tra cũng như có ý thức tơn trọng phần trình bày của bạn. </b>
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>* Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, máy hát, băng nhạc.
<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, Thanh phách.

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
<b>A. Ổn định lớp.</b>

<b>B.Bài mới.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>I/ Ôn tập 2 bài hát:</b>
<b>+ Khát vọng mùa xuân</b>
<b>+ Nỗi trống lên các bạn ơi </b>
- Cho HS khởi động giọng

- Yêu cầu HS hát ôn 2 bài hát.

- Khởi động giọng theo đàn
- Hát ôn bài hát đã học theo sự
hướng dẫn của GV

- Đệm đàn cho HS đọc gam Ddur. - Đọc gam Cdur và các âm trụ
theo đàn

- Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm
của nhịp 6/8, nêu tính chất của nhịp
đó.

- * Nhịp ❑86 có 6 phách, mỗi

phách tương ứng một nốt móc
đơn, mỗi nhịp có 2 trọng âm: Ở
phách thứ 1 và thứ 4.

<b>II/ Ơn tập nhạc lí:</b>

+ Nhịp 6/8

- Đệm từng bài TĐN cho HS đọc
ôn

- Gọi mỗi nhóm 3 HS lên lần lượt
thể hiện 2 bài hát, đọc 2 bài TĐN.

- Đọc ôn 2 bài TĐN số 5 và số 6
theo đàn.

Sau khi đọc ôn tiến hành ghép
lời ca

- Mỗi nhóm 3 HS lên thực hiện
yêu cầu của GV.

<b>III/ Ôn tập Tập đọc nhạc:</b>

+ TĐN số 5 và 6

- HS + GV nhận xét  GV xếp loại - Số HS còn lại lắng nghe và

nhận xét.
<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- 100% HS thực hiện đạt yêu cầu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(46)</span><div class='page_container' data-page=46>

TiÕt 26 KiÓm tra 1 tiÕt

<b>1.</b>

<b>Hình thức kiểm tra:</b>

Thực hành (8 điểm)

<b>2. Nội dung kiểm tra:</b>

Gồm 2 bài hát đã học ( chọn 1 trong 2 bài hát

đã học theo hình thức bóc thăm).

a.

Khát vọng mùa xn.

b.

Nỗi trống lên các bạn ơi.

<b> 3. Yêu cầu: </b>

<b> -</b>

Hát thuộc lời, to, rõ ràng, đúng giai điệu , tiết tấu.

<b> -</b>

Thể hiện đúng sắc thái bài hát, kết hợp động tác phụ hoạ.

<b> 4. Kiểm tra vở ghi bài: (2 điểm)</b>

- Yêu cầu vở ghi phải ghi đầy đủ, rõ ràng, sạch sẽ, trình bày đẹp, có nhãn

vở.

</div>
<span class='text_page_counter'>(47)</span><div class='page_container' data-page=47>

<b>TIẾT: 27 Ngày dạy:………..</b>

<b>HỌC HÁT: BÀI </b>

<b>NGÔI NHÀ CỦA CHÚNG TA</b>

<i><b>Nhạc và lời</b></i>

<b>: Hình Phước Liên </b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: </b> - Tiếp tục làm quen một bài hát viết ở giọng Amoll.
- Hiểu sơ bộ về nhạc sĩ Hình Phước Liên.

<b>* Kỹ năng: </b> - Thể hiện đúng giai điệu bài hát, đặc biệt là các từ có dấu chấm dơi.
- Hát ngân đúng, đủ số phách.

<b>* Thái độ: </b> - Cảm nhận về vẻ đẹp của trái đất, giáo dục HS tình thân ái, đồn kết bảo vệ màu xanh
cho trái đất, ghét chiến tranh, thù hận...

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>* Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên: </b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, (song loan), băng nhạc, máy hát, bảng phụ.
<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách.

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
<b>A. Ổn định lớp.</b>

<b>B. Bài mới </b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>I</b>

<b> / Giới thiệu vài nét về tác giả</b>
<b>và bài hát:</b>

<b>1- Nhạc sĩ Hình Phước Liên</b>

- Cho HS quan sát chân dung nhạc
sĩ Hình Phước Liên

- Em nào còn nhớ bài hát "Năm
<i>2000 của chúng em"</i>

- Quan sát chân dung nhạc sĩ
Hình Phước Liên

- HS có thể hát một đoạn của bài
hát quen thuộc này.

- Giới thiệu về tác giả Hình Phước
Liên sinh năm 1954 tại Ninh Hịa,
Khánh Hịa - Sáng tác âm nhạc từ
năm 1972 - có nhiều tác phẩm như:
<i>Năm 2000 của chúng em , Cây đàn</i>
<i>ghita của Lốt-ca,...</i>

- Lắng nghe

- Cho HS nghe các trích đoạn các
tác phẩm tiêu biểu

- Lắng nghe các tác phẩm (trích)
của NS Hình Phước Liên

<b>2. Bài hát: Ngơi nhà của chúng ta</b>
- Yêu cầu HS tìm lời ca.

- Cho HS nghe bài hát.

- Đọc lời ca của bài hát

- Lắng nghe bài hát qua băng
nhạc

- Hãy nêu cảm nhận của em? - HS nêu cảm nhận của bản thân
- Bài hát nói lên điều gì? - Mơ tả trái đất với vẻ đẹp của màu
xanh: núi rừng, biển cả, ... đó là một
bức tranh tuyệt đẹp, và ở đó con

người chung sống trong sự yêu
thương , đồn kết dưới một mái nhà
chung, tất cả đều hướng tới một
cuộc sống tốt đẹp.

- Cho HS khởi động giọng. - Khởi động giọng theo đàn (đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(48)</span><div class='page_container' data-page=48>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>
- Nêu kí hiệu xuất hiện trong bài?

- nêu hình nốt sử dụng trong bài?

- Dấu nhắc lại, dấu nối, dấu lặng
đơn, dấu chám dôi, khung thay
đổi.

- Nốt móc kép, móc đơn,móc
đơn có chấm dôi, nốt đen, nốt
trắng.

- Dấu nhắc lại, dấu nối, dấu lặng
đơn, dấu chám dơi, khung thay đổi.
- Nốt móc kép, móc đơn,móc đơn có
chấm dơi, nốt đen, nốt trắng.

- Đệm đàn ch HS tập hát từng câu:
chú ý đảo phách.

- Tập hát từng câu ngắn theo đàn
đến hết bài.

<b>III/ Học bài hát:</b>

- Đệm cho HS hát toàn bài - Hát toànbài theo đàn

- Yêu cầu HS thể hiện mềm mại - Hát toàn bài theo đàn với sắc
thái mềm mại, nhẹ nhàng.

- Chia nhóm luyện tập. - Từng nhóm, tổ hát toàn bài
theo đàn

- Gọi cá nhân thể hiện - Cá nhân Hs thể hiện bài hát
theo đàn

- Yêu cầu cả lớp hát kết hợp gõ
phách theo nhịp, hoặc vận động
nhẹ.

- Hát tồn bài theo đàn kết hợp gõ
phách theo nhịp 2₄ , hoặc vận
động nhẹ tại chỗ.

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Đa số HS hát đúng giai điệu, sắc thái của bài hát.

- Một số HS chưa thể hiện chính xác các từ hát đảo phách.

<b>D. Củng cố và dặn dò:</b>

<b>* Bài vừa học:</b> - Hát thuộc lời bài hát Ngôi nhà của chúng ta.
- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 54 SGK.

</div>
<span class='text_page_counter'>(49)</span><div class='page_container' data-page=49>

<b>TIẾT: 28 Ngày dạy:………</b>

<b>- </b>

<b>ÔN TẬP BÀI HÁT: </b>

<b>NGÔI NHÀ CỦA CHÚNG TA</b>

<b>-TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7 </b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: - Hát thuộc lời ca và tập biểu diễn bài hát Ngôi nhà của chúng ta. </b>
- TĐN làm quen và tập đọc đảo phách: đúng cao độ, trường độ.
<b>* Kỹ năng: - Thể hiện sắc thái bài hát, rèn luyện kĩ năng biểu diễn trước tập thể .</b>
<b> - Đọc thuần thục các đảo phách nhưng vẫn chính xác về cao độ, trường độ.</b>

<b>* Thái độ: - Tiếp tục củng cố ở HS tình u thương, đồn kết, u chuộng hịa bình, có ý thức xây dựng </b>
<b> quê hương.</b>

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>* Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, máy hát, băng nhạc.
- Đàn và hát thuần thục 2 bài hát.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, Thanh phách.
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

<b>A. Ổn định lớp </b>

<b>B. Kiểm tra bài cũ. - Em hãy thể hiện bài hát Ngôi nhà của chúng nhạc và lời của nhạc sĩ Hình Phước Liên. </b>
<b>C. Bài mới. </b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

- Hãy cho biết sắc thái của bài hát
và những điểm cần lưu ý trong
bài/

- Bài hát viết về giọng Amoll nên
cần thể hiện tốc độ vừa phải,
mềm mại và thiết tha. Trong bài
có 4 đảo phách cần thể hiện chính
xác: mai, reo, hoa, tha (lời 1); ta,
<i>lên, trong, ca (lời 2)</i>

<b>I/ Ôn tập bài hát: Ngôi nhà của</b>
<b>chúng ta.</b>

- Hát cho HS nghe lại bài hát - Lắng nghe và cảm thụ
- Cho HS khởi động giọng - Luyện thanh

- Đệm đàn cho HS hát tập thể sửa
chữa những chỗ chưa chính xác.

- Hát ơn tồn bài theo đàn, chú ý
thực hiện đúng yêu cầu; sửa chữa
những chỗ hát chưa chính xác.
- Yêu cầu HS hát kết hợp động tác

phụ họa: nhún nhẹ tại chỗ

- Hát ôn kết hợp với thể hiện động
tác phụ họa theo yêu cầu của GV.
- Ôn tập theo nhóm: cho HS biểu

diễn

- Từng nhóm thể hiện bài hát kết
hợp biểu diễn.

- Gọi cá nhân lĩnh xướng với các
câu:

Lần1: "Mặt trời lên... bức tranh
<i>đẹp xinh"</i>

Lần 2: "Ngơi nhà chung... hiền hịa"

- Cá nhân thể hiện đơn ca các câu
hát theo sự hướng dẫn của GV
-Số còn lại hát tốp ca.

- Yêu cầu - Hát lại đầy đủ cả bài

<i><b>II/ Tập đọc nhạc: TĐN số 7</b></i>
<i><b> Dòng suối chảy về đâu</b></i>
<i> Nhạc: Nga</i>

<i> Đặt lời ca: Hoàng Lân</i>

- Cho HS quan sát bài TĐN

- GV đọc qua bài TĐN

- Quan sát kỹ bài TĐN

- Lắng nghe bài đọc mẫu của GV.
- Em hãy nhận xét bài TĐN? - Bài TĐN viết ở nhịp2/4, giọng

Đô trưởng, gồm có 7 âm:

- Giọng Đơ trưởng

</div>
<span class='text_page_counter'>(50)</span><div class='page_container' data-page=50>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>
C-D-E-F-G-A-H dơi.

- Hình nốt: Nốt móc đơn, nốt đen, đen
chấm dơi.

- Bài nhạc có thể chia làm mấy
câu?

- Gồm 4 câu với 1 tiết tấu chỉ đạo
- Trong mỗi câu có điều gì đặc

biệt? - Mỗi câu đều có hiện tượng đảophách.
- Cho HS tập qua tiết tấu 1 lần -Thực hiện tiết tấu bài TĐN
- Đệm gam cdur và âm trụ để HS

luyện thanh - Đọc gam Cdur và các âm trụtheo đàn

- Đệm từng câu cho HS tập đọc - Tập đọc từng câu theo đàn
- Tập đọc ghép nối đến hết bài - Tập đọc theo từng câu đến hết

bài. Đọc toàn bài 1,2 lần
- Cho HS đọc tồn bài kết hợp gõ

phách đều

- Tập đọc kết hợp gõ ph1ch, tránh
gõ sai khi gặp đảo phách.

- Chia nhóm luyện tập. - Luyện tập theo nhóm, tổ
- Cho HS ghép lời ca - Ghép và hát lời ca bài TĐN
- Đệm đàn và yêu cầu HS đọc tồn

bài - Đọc toàn bài theo đàn chú ý sắcthái của bài hát.

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: 1</b></i>

- HS hát hồn thiện bài hát Ngôi nhà của chúng ta, tuy nhiên cịn 1 số ít HS hát
nhầm tiết tấu ở 2 câu đầu

- Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ, đặc biệt là thực hiện thuần thục các đảo phách.
<b>D. Củng cố và dặn dò:</b>

<b>* Bài vừa học:</b> - Học thuộc lòng bài hát Ngôi nhà của chúng ta.
- Tập đảo phách trong bài TĐN số 7 cho thuần thục.
- Hát thuộc lời ca bài Dòng suối chảy về đâu?
<b>* Bài sắp học:</b> - Tìm hiểu sơ lược về tiểu sử của nhạc sĩ Sô-panh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(51)</span><div class='page_container' data-page=51>

<b>TIẾT: 29 Ngày dạy:………..</b>

<b> - ÔN TẬP BÀI HÁT: </b>

<b>NGÔI NHÀ CỦA CHÚNG TA</b>

<b> - ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7</b>

<b> - ÂNTT: NHẠC SĨ SÔ-PANH VÀ BẢN NHẠC BUỒN</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: </b> - Thuộc bài hát, tập hát diễn cảm; Đọc đúng cao độ, trường độ, ghép lời ca và hát
đúng.

<b>- Biết về Sô-panh, người sĩ người Ba Lan là một tài năng Âm nhạc thế giới. </b>
<b>* Kỹ năng: </b> - Thể hiện bài hát diễn cảm, hồn thiện.

<b>- Đọc nhạc hồn thiện theo các yêu cầu: chính xác về trường độ, cao độ và tiết tấu . </b>
<b>* Thái độ: </b> - Qua bản nhạc Nhạc buồn HS cảm nhận được vẻ đẹp trong một sáng tác của

Sô-panh, tác phẩm rất quen biết với những người yêu nhạc ở Việt Nam.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>* Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, máy hát, băng nhạc.
<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, Thanh phách.

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
A. Ổn định lớp

<b>B. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy thể hiện bài hát Ngôi nhà của chúng ta? </b>

- Em hãy đọc bài TĐN số 7 kết hợp thực hiện tiết tấu?
<b> C. Bài mới. </b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>I/ Ôn tập bài hát:</b>
- Cho HS nghe lại bài hát

- Cho HS luyện thanh

- Lắng nghe bài hát

- Luyện thanh khởi động giọng
theo đàn

- Đệm đàn cho HS hát ôn - Hát ôn theo đàn, chú ý thể
hiện tình cảm sắc thái

- Chia nhóm ơn luyện - Luyện tập theo nhóm, tổ
- Gọi cá nhân HS thể hiện - Cá nhân hát toàn bài theo đàn
- Đệm đàn cho HS hát tốp ca - Tập biểu diễn tốp ca theo đàn

<b>II/ Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 7</b>
<i><b> Dòng suối chảy về đâu</b></i>

<i> Nhạc: Nga</i>

<i> Đặt lời ca: Hoàng Lân</i>
- Đàn lại giai điệu bài TĐN số 7

- Yêu cầu HS thực hiện tiết tấu. - Lắng nghe bài TĐN- Ôn luyện tiết tấu bài TĐN theo
đàn

- Đệm đàn Cdur và các âm trụ cho

HS luyện thanh - Đọc gam Cdur và các âm trụtheo đàn
- Đệm đàn cho HS đọc ôn - Đọc ơn tồn bài TĐN theo

đàn, chú ý 4 đảo phách.

- Yêu cầu HS đọc kết hợp gõ phách - Đọc bài TĐN kết hợp gõ
phách

- Chia nhóm ơn luyện - Luyện tập theo nhóm, tổ
- Gọi cá nhân thực hiện - Cá nhân đọc toàn bài TĐN
- Đệm đàn cho HS hát lời ca - Hát ôn lời ca theo đàn

</div>
<span class='text_page_counter'>(52)</span><div class='page_container' data-page=52>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>
- Cho HS quan sát chân dung nhạc

sĩ

- Gọi 2, 3 HS đọc bài viết ở SGK

- Quan sát chân dung NS
Sô-panh

- Đọc bài viết về NS Sô-panh
trong SGK

<b>1. Nhạc sĩ Sô-panh:</b>

- Yêu cầu HS tóm tắt về Nhạc sĩ. - Sơ-panh(1810-1849) là người
Ba Lan. Ông tiếp xúc với âm
nhạc và phát triển năng khiếu
âm nhạc từ rất sớm.

Ông sáng tác nhiều bản nhạc
cho đàn Pianô, 1 số ít là ca
khúc. Ngồi sáng tác còn là một
nghệ sĩ biểu diễn pianô xuất
sắc.

- Sô-panh(1810-1849) là người Ba
Lan. Ông tiếp xúc với âm nhạc và phát
triển năng khiếu âm nhạc từ rất sớm.
Ông sáng tác nhiều bản nhạc cho đàn
Pianơ, 1 số ít là ca khúc. Ngồi sáng tác
cịn là một nghệ sĩ biểu diễn pianô xuất
sắc.

- Cho HS nghe 1, 2 trích đoạn tiêu
biểu

- Lắng nghe

- Cho HS đọc viết trong SGK - Đọc bài viết trong SGK <b>2. Khúc luyện tập số 3:</b><i><b> Nhạc buồn</b><b> </b></i><b> </b>
<i> Nhạc: Sô-panh</i>

<i> Đặt lời:Đào Ngọc Dung</i>

- Đệm/mở băng bản Nhạc buồn - Lắng nghe

-- GV kết luận

Hướng dẫn HS đọc Bài đọc thêm
Bài hát có sắc thái như thế nào?

- Buồn man mác, khi ÂN dâng
lên trong tình cảm mãnh liệt
khi dần dần lắng xuống như
gợi nhớ, luyến tiếc với một nỗi
buồn day dứt không nguôi.
<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Hát ôn thuần thục, diễn tả được s8ác thái bài hát.

- Đọc nhạc hồn thiện, đặc biệt là 4 đảo phách cần có trong bài.
<b>D. Củng cố và dặn dò:</b>

<b>* Bài vừa học:</b> - Học thuộc lời ca và diễn cảm bài Ngôi nhà của chúng ta
- Hát thuộc lời ca và luyện tập tiết tấu bài TĐN ố 7 thuần thục
- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 59 SGK.

</div>
<span class='text_page_counter'>(53)</span><div class='page_container' data-page=53>

TIẾT: 30 Ngày dạy:……….

<b>HỌC HÁT BÀI: </b>

<b>TUỔI ĐỜI MÊNH MÔNG </b>

<i><b> Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn</b></i>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: - Hát đúng giai điệu, tiết tấu đồng thời có cảm nhận về giọng trưởng và giọng thứ cùng tên</b>
trong giai điệu bài hát (Ddur và Dm)

<b>* Kỹ năng: - Tập hát đúng giai điệu, sắc thái của bài hát. </b>
<b> - Biết chuyển giọng trưởng </b> thứ chính xác.

<b>* Thái độ: - Qua nội dung bài hát, HS cảm nhận vẻ đẹp của tuổi thơ với những khát vọng, mơ ước chân</b>
thành về cuộc sống, tình yêu quê hương và tình yêu thiên nhiên.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>* Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, máy hát, băng nhạc.

- Đàn và hát thuần thục bài hát “Tuổi đời mênh mông”
<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, Thanh phách.

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
<b>A. Ổn định lớp.</b>

<b>B. Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu những hiểu biết của em về nhạc sĩ Sô-panh? </b>
C. Bài mới.

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>I</b>

<b> / Giới thiệu về tác giả và bài </b>

<b>hát:</b>

- Cho HS quan sát chân dung và
nhận diện

- Quan sát và nhận diện NS Trịnh
Cơng Sơn (đã học ở lớp 7)

- Em có nhớ - NS Trịnh Công Sơn
là người Huế, sinh năm 1939 mất
năm 2001 tại Tp Hồ Chí Minh. Là
tác giả của nhiều ca khúc nổi tiếng
như: Quỳnh Hương, Diễm xưa,
<i>Biển nhớ, Nối vòng tay lớn... Ngồi</i>
ra ơng cịn các ca khúc thiếu nhi
như: Em là bông hồng nhỏ, Tiếng
<i>ve gọi hè, Tết suối hồng...điều gì về</i>
nhạc sĩ?

- HS quan sát và nhận diện chân

dung nhạc sĩ. <b>1</b>- NS Trịnh Công Sơn là người <b>. Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn.</b>
Huế, sinh năm 1939 mất năm 2001
tại Tp Hồ Chí Minh. Là tác giả của
nhiều ca khúc nổi tiếng như:
<i>Quỳnh Hương, Diễm xưa, Biển </i>
<i>nhớ, Nối vòng tay lớn... Ngồi ra </i>
ơng cịn các ca khúc thiếu nhi như:
<i>Em là bông hồng nhỏ, Tiếng ve </i>
<i>gọi hè, Tết suối hồng...</i>

- Âm nhạc của Trịnh Công Sơn
ung dị, nhẹ nhàng, giai điệu mượt
mà, phóng khống, lời ca trau chuốt
ó nhiều chất thơ (cho nghe trích
đoạn).

- Lắng nghe các trích đoạn ngắn

<i><b>2- Bài hát: Tuổi đời mênh</b></i>
<i><b>mông</b></i>

- Cho HS nghe bài hát - Lắng nghe bài hát
? Bài hát chia làm mấy đoạn?

? Nêu kí hiệu xuất hiện trong bài?

? Nêu hình nốt sử dụng trong bài?

- Chia làm 3 đoạn:

+ Đoạn 1: "Mây và tóc... tình u"
+ Đoạn 2: "Thời thơ ấu... thiết tha"
+Đoạn 3:"Bao đường phố...biển khơi"

<b>II/ Tìm hiểu bài hát:</b>

- Theo cấu trúc: a- b- a’
- Giọng: +Đoạn 1: Ddur.
+Đoạn 2: Dm.

+Đoạn 3: Ddur.

</div>
<span class='text_page_counter'>(54)</span><div class='page_container' data-page=54>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

dôi, dấu nối, dấu luyến, lặng đen,
lặng đơn, khung thay đổi.

- Hình nốt:Móc đơn, nốt đen, nốt
đen chấm dôi, nốt trắng, nốt trăng
chấm dôi, nốt tròn.

- Trong bài có sự chuyển điệu:
Đoạn 1: Ddur, đoạn 2: Dm, Đoạn 3:
Ddur.

<i>-Nhận thấy tính chất âm nhạc giữa</i>
các đoạn tương phản rõ rệt.

- Đoạn 1: trong sáng, tươi tắn.
- Đoạn 2: mềm mại, diu dàng
- Đoạn 3: giống đoạn 1
- Cho HS đánh dấu các từ ngân dài

2,5 phách và 3,5 phách

- 2,5 phách: từ, ấu

3,5 phách: nắng, gió, đùa

- Cho HS luyện thanh - Luyện thanh khởi động giọng

theo đàn <b>III/ Học bài hát:</b>

- Đệm đàn từng câu cho HS tập - Tập hát từng câu ngắn theo đàn
- Cho HS tập từng đoạn  ghép nối - Tập hát từng đoạn và ghép nối

tồn bài

- Cho HS hát + gõ phách theo nhịp - Hát kết hợp gõ phách theo nhịp
- Chia nhóm ơn luyện - Luyện tập theo nhóm, tổ

- Gọi cá nhân thể hiện - Thể hiện theo đàn

- Đệm đàn cho HS hát + vận động - Hát theo đàn kết hợp vận động
nhẹ

- Cho HS bình chọn câu hát - Chọn câu hát thích nhất và lí
giải.

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Đa số HS hát hồn thiện bài hát, thể hiện được tình cảm qua thể hiện bài hát.
- Một số HS chưa thấy rõ đoạn chuyển giọng.

<b>D.Củng cố và dặn dò:</b>

<b>* Bài vừa học: - Học thuộc bài hát Tuổi đời mênh mông. </b>
- Trả lời câu hỏi số 2 trang 61 SGK.

</div>
<span class='text_page_counter'>(55)</span><div class='page_container' data-page=55>

<b>TIẾT: 31 Ngày dạy:………..</b>

<b>- </b>

<b>ÔN TẬP BÀI HÁT: </b>

<b>TUỔI ĐỜI MÊNH MÔNG </b>

<b>- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 8</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: </b> - HS biết thể hiện thuần thục bài hát Tuổi đời mênh mông.

- Đọc nhạc và thể hiện trôi chảy lời ca bài Thầy cô cho em mùa xuân .
<b>* Kỹ năng: </b> - Hồn thiện cách thể hiện bài hát, đặc biệt là đoạn chuyển giọng.

<b>- Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 8, đặc biệt là các đảo phách cân. </b>
<b>* Thái độ: </b> - Yêu thích cuộc sống thiên nhiên và có ý thức giữ gìn thiên nhiên.

<b>- u q và kính trọng các thầy cơ giáo. </b>
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ.
- Đàn và hát thuần thục 2 bài hát.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, Thanh phách.
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

<b>A. Ổn định tổ chức.</b>

<b>B. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy thể hiện bài hát Tuổi đời mênh mông, nhạc và lời của nhạc sĩ Trịnh Công</b>
Sơn và cho biết đôi nét về nhạc sĩ?

<b> C. Bài mới.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

- Hát lại bài Tuổi đời mênh mông.
- Dùng đàn cho HS khởi động
giọng

- Lắng nghe

- Khởi động giọng theo đàn <b>I/Ôn tập bài hát:_{“ Tuổi đời mênh mông”}</b>

<i><b> Nhạc và lời: </b>Trịnh Công Sơn</i>
- Điểm nào cần lưu ý trong bài - Điểm chuyển giọng từ giọng

trưởng sang giọng thứ: "... thời
<i>thơ ấu, bướm hoa và chim,..."</i>
- Đệm đàn cho HS hát ôn cả bài - Hát ôn tồn bài theo đàn (có

thể kết hợp đánh nhịp)

- Chia nhóm ơn luyện - Luyện tập theo từng nhóm, tổ
- hát thi giữa các nhóm.

- Gọi cá nhân hát tồn bài - Cá nhân thể hiện tồn bài theo
đàn

- Chia câu cho HS hát đối đáp và
hát đơn ca. GV chỉ huy.

Đoạn a: Mỗi nhóm hát 1 câu
Đơn ca: "thời thơ ấu... thiết tha"
Đoạn á: mỗi nhóm hát một câu
Chú ý vào bài theo chỉ huy của
GV

- Cho HS nghe tiết tấu đốn câu hát - Lắng nghe tiết tấu để nhận
diện câu hát thật chính xác.
- Cho HS hát kết hợp vận động

nhẹ theo nhạc

- Hát ôn theo đàn và vận động
nhẹ tại chỗ theo nhịp, có thể
tập thể hiện một vài dộng tác
phụ họa đơn giản.

- Đàn cho HS nghe bài TĐN số 8 - Lắng nghe <b>II/ Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số</b>
<b>8.</b>

- Xác định giọng của bài TĐN? - Bài TĐN số 8 được viết ở
giọng Đô trưởng.

- Cho HS phân tích bài TĐN _{- Số chỉ nhịp} 2
4

</div>
<span class='text_page_counter'>(56)</span><div class='page_container' data-page=56>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>
Kí hiệu: dấu luyến, dấu nối

- Cho HS đọc gam Cdur và âm trụ - Thực hành tiết tấu bài TĐN.

- Đàn từng câu ngắn cho HS tập

đọc - Tập đọc từng câu ngắn theođàn, ghép nối đến hết bài.
- Đàn cho HS đọc tồn bài - Đọc tồn bài theo đàn kết hợp

thực hiện tiết tấu

- Gọi một vài HS đọc bài TĐN - Cá nhân đọc tồn bài theo đàn
- Chia nhóm luyện tập - luyện đọc theo nhóm, tổ
- Hát cho HS nghe tồn bài Thầy

<i>cô cho em mùa xuân và cho HS</i>
ghép lời đoạn trích

- Lắng nghe và ghép lời ca bài
TD9N

- Cho cả lớp hát lời ca kết hợp

đánh nhịp - GV đệm đàn - Hát lời ca kết hợp đánh nhịp2
4 theo đàn .

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- HS thực hiện đoạn chuyển giọng trong bài Tuổi đời mênh mơng chính xác đa số thể hiện sắc thái bài
hát rất tốt.

- Đọc nhạc tương đối chuẩn về cao độ, một số ít chưa thực hiện đúng tiết tấu bài TĐN.
<b>D.Củng cố và dặn dò:</b>

<b>* Bài vừa học:</b> - Hát thuộc lời ca bài Tuổi đời mênh mông tập hát song ca.
- Luyện tập bài TĐN số 8.

<b>* Bài sắp học:</b> - Đọc và tìm hiểu bài viết về thể loại nhạc đàn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(57)</span><div class='page_container' data-page=57>

<b>TIẾT: 32 Ngày dạy:……….</b>

<b>- ÔN TẬP BÀI HÁT: TUỔI ĐỜI MÊNH MÔNG</b>

<b> - ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 8</b>

<b> - ÂNTT: SƠ LƯỢC VỀ MỘT VÀI THỂ LOẠI NHẠC ĐÀN</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: - Hát thuộc lời ca bài hát Tuổi đời mênh mơng; Ơn luyện tiết tấu đã học qua bài TĐN số 8. </b>
- Bước đầu làm quan với một vài thể loại nhạc đàn.

<b>* Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu, sắc thái bài hát Tuổi đời mênh mông. </b>

<b> - Đọc nhạc chuẩn xác về cao độ, trường độ và kết hợp đánh nhịp chuẩn xác.</b>

<b>* Thái độ: - Củng cố ở HS tình u đối với thầy cơ, đối với cuộc sống và đối với thiên nhiên. </b>
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>* Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, máy hát.
<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, Thanh phách.

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
<b>A. Ổn định tổ chức.</b>

<b>B. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy thể hiện bài hát Tuổi đời mênh mông (N&L: Trịnh Công Sơn)</b>
- Em hãy thực hiện tiết tấu bài TĐN số 8?

<i> C. Bài mới.</i>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

- Yêu cầu HS nêu sắc thái bài hát - Bài hát có sắc thái nhẹ nhàng, êm

dịu <b>I/Ơn tập bài hát:</b>

- Cho HS nghe lại bài hát - Lắng nghe

- Đàn cho HS khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn

- Chỉ huy cho HS hát ôn - Hát ôn theo đàn và theo tay chỉ huy
của GV

- Gọi 2, 3 HS thể hiện từng đoạn - Mỗi HS hát đoạn mà GV chỉ định
- Cho HS thể hiện vài động tác

phụ họa - Hát ôn kết hợp thực hiện vài độngtác phụ họa thích hợp.
- Yêu cầu HS tập biểu diễn theo

nhóm, tổ - Mỗi nhóm, tổ tập biểu diễn bài hát(có thể đánh nhịp hoặc động tác phụ
họa)

-Gọi 1HS thực hiện tiết tấu bài

TĐN số 8 - 1 HS thực hiện tiết tấu bài số 8 <b>II/ Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐNsố 8</b>

- Đàn bài TĐN và cho HS ôn tiết

tấu - Ôn luyện tiết tấu bài TĐN số 8

- Cho HS luyện thanh - Đọc gam Đô trưởng và các âm trụ.
- Đàn bài TĐN cho HS đọc ôn - Vừa đọc bài TĐN theo đàn vừa gõ

theo âm hình tiết tấu c3a bài (2, 3
lần)

- Sửa sai những chỗ cần thiết - Lưu ý những điểm chưa hồn thiện
- Đàn bài TĐN cho HS ôn hồn

thiện - Đọc ôn kết hợp gõ phách theo nhịp,_{hoặc kết hợp đánh nhịp} 2

4

- Cho Hs hát ôn lời ca - Hát ôn lời ca bài TĐN theo đàn
- Gọi vài HS đọc sách và giới

thiệu đôi nét về nhạc đàn.

Đây là một hoạt động âm nhạc
đỉnh cao  nghe và hiểu thì phải

tư duy

- Đọc bài trong SGK và giới thiệu về

nhạc đàn theo SGK: Nhạc đàn là các
tác phẩm âm nhạc được trình bày
bằng các loại nhạc cụ khơng có sự
tham gia của giọng hát con người

<b>III/ Âm nhạc thường thức:</b>
Sơ lược về một vài thể loại
nhạc đàn

- Cho HS nghe nhạc không lời - Lắng nghe
- Cho HS xem tranh về các dàn

</div>
<span class='text_page_counter'>(58)</span><div class='page_container' data-page=58>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>
- Để hiểu biết và thưởng thức các

tác phẩm nhạc đàn cần phải có
q trình học tập về âm nhạc.

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Đa số HS đạt yêu cầu khi ôn tập bài hát và TĐN.

- Nhận biết về nhạc đàn khá tốt và rất hứng thú khi nghe các tác phẩm nhạc đàn .
<b>D.Củng cố và dặn dò:</b>

<b> * Bài vừa học:</b> - Hát thuộc bài hát Tuổi đời mênh mông và tập các động tác phụ họa.
- Tập thể hiện tình cảm lời ca bài TĐN số 8.

</div>
<span class='text_page_counter'>(59)</span><div class='page_container' data-page=59>

<b>TIẾT: 33 Ngày dạy:……….</b>

<b>ÔN TẬP </b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>* Kiến thức: </b> - Ôn luyện các thể hiện 2 bài hát. Ngôi nhà của chúng ta và Tuổi đời mênh mơng.
- Ơn tập 2 bài TĐN số 7, 8; cao độ,tiết tấu, ...

<b>* Kỹ năng: </b> - Thể hiện chuẩn xác từng yêu cầu của mỗi bài hát (giai điệu, lời ca, ...)
<b>- Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 7 và số 8. </b>

<b>* Thái độ: </b> - HS thêm tự tin khi trình bày bài hát và các bài TĐN trước tập thể.
<b>II. CHUẨN BỊ: . </b>

<b>* Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, máy hát.
<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8.

- Thanh phách, vở tập ghi nhạc
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

<b>A. Ổn định lớp.</b>

<b>B. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy thể hiện bài hát Nổi trống lên các bạn ơi ! </b>
C. Bài mới.

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

- Cho HS nghe lại 2 bài hát - Lắng nghe <i><b>_I/</b></i>

<i><b></b></i>

<i><b>_{Ơn tập 2 bài hát:}</b></i>

+ Ngơi nhà của chúng ta
+Tuổi đời mênh mông

- Đàn cho HS khởi động giọng - Khởi dộng giọng theo đàn
- Đệm đàn cho HS hát ôn từng

bài

- Hát ôn từng bài theo đàn, hát ôn kết
hợp đánh nhịp, vận động nhẹ tại chỗ,
thực hiện động tác phụ họa..

- Cho HS biểu diễn 2 bài hát - Biểu diễn từng bài theo nhóm hoặc
hình thức song ca, tốp ca (tự chọn)
- Yêu cầu hát ôn kết hợp đánh

nhịp

- Hát ôn theo đàn kết hợp đánh nhịp
- Lưu ý về cấu trúc bài hát Tuổi

<i>đời mênh mông: 3 đoạn (a b </i>
-á)

- Bài gồm 3đoạn: a- b - á, đoạn 3 nhắc
lại đoạn thứ nhất. Đây là biểu cấu trúc
thường gặp trong các bài hát của cố nhạc
sĩ Trịnh Công Sơn

- Đàn cho Hs nghe 2 bài TĐN - Lắng nghe <b> II/ Ôn tập TĐN số 7, số 8:</b>

- Yêu cầu HS ôn luyện tiết tấu - Luyện tập, ôn tập tiết tấu 2 bài TĐN theo

đàn, chú ý bài TĐN số 8 có nhiều đảo phách
cân.

- Đàn gam Đơ trưởng và các âm
trụ cho HS luyện thanh

- Đọc gam Đô trưởng và các âm trụ theo
đàn

- Đàn từng bài TĐN cho HS đọc
ôn

- Đọc ôn từng bài TĐN theo đàn. Đọc ôn
kết hợp thực hiện tiết tấu của từng bài
TĐN.

- Cho HS hát ôn lời ca. - Hát ôn lời ca của từng bài TĐN theo
đàn, kết hợp đánh nhịp.

Kiểm tra lần lượt theo nhóm 4
HS

</div>
<span class='text_page_counter'>(60)</span><div class='page_container' data-page=60>

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Còn một số HS hát chưa chuẩn xác.
<b>D.Củng cố và dặn dò:</b>

<b> </b>

<b> * Bài vừa học:</b> - Xem và ôn lại các nội dung vừa ôn tập.

</div>

<!--links-->