Ban than 4t nhanh 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

<b>CHỦ ĐỀ: </b>

B

<b>Ả</b>

N TH

<b>Â</b>

N.

<i><b>Thời gian thực hiện: Từ ngày tháng đến ngaỳ tháng năm 2010.</b></i>

<b>I. Phát triển thể chất</b>

<i><b>* Dinh dưỡng và sức khỏe</b>:</i>

Nhận ra các món thực phẩm, món ăn hàng ngày, biết các loại thức ăn khác nhau có lợi
cho sức khỏe.

Có một số hành vi tốt trong ăn uống, vệ sinh cá nhân, biêt tự giữ gìn sức khỏe bản thân.
Nhận biết một số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân và không đến gần.

<i><b>* Vận động:</b></i>

có khả năng phối hợp các bộ phận khi thực hiện vận động.

Phối hợp cử động khéo léo của đôi bàn tay để thực hiện một số công việc tự phục vụ
bản thân.

<b>II. Phát triển nhận thức</b>

<i><b>* Khám phá khoa học</b></i>

Biết được một số đặc điểm giống và khác nhau giữa bản thân và người khác.

Phân biết các bộ phận của cơ thể, các giác quan qua chức năng của chúng, biết các giác
quan là dùng để nhận biết các đồ vật, sự vật và thế giới xung quanh.

<i><b>* Làm quen với toán</b></i>

phân biệt được tay phải, tay trái; xác định được vị trí của đồ vật so với bản thân.
Nhận ra sự giống nhau, khác nhau của hình trịn – tam giác; biết đếm đên 5 các bộ
phận của cơ thể, nhận biết chữ số 2 tương ứng với số lượng..

Phân biệt loại thực phẩm, đồ dùng các nhân, đồ chơi theo 2 -3 dấu hiệu cho trước.

<b>III. Phát triển ngôn ngữ</b>

Biết sử dụng từ ngữ phù hợp, kể về bản thân, về những người thân, biết diễn đạt nhu
cầu, mong muốn bằng các câu đơn, câu ghép.

Mạnh dạn, thích giao tiếp với mọi người xung quanh bằng lời nói. Thực hiện được các
yêu cầu bằng lời nói của người khác.

Biết sử dụng các từ chỉ hành vi lịch sự, lễ phép trong giao tiếp

<b>IV</b>.

<b>Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội</b>

:

<b> </b>

Cảm nhận và biết bộc lộ tình cảm, trạnh thái cảm xúc vui, buồn, tức giận, hạnh phúc,
Biết mình được sinh ra và lớn lên nhờ bố, mẹ và những người thân chăm sóc.

Thể hiện sự quan tâm giúp đỡ những người thân trong gia đình, cơ giáo, bạn bè, qua
các công việc được giao, cơng việc tự phục vụ bản thân.

Có những hành vi, cử chỉ lịch sự, lễ phép với mọi người xung quanh.
Thích tham gia vào các hoạt động cùng bạn bè.

Có ý thức giữ gìn, bảo vệ mơi trường, thực hiện các nề nếp, quy định ở trường, lớp, ở
nhà và nơi công cộng.

<b>V</b>.

<b>Phát triển thẩm mỹ:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động; múa, hát, âm nhạc, trò chơi âm
nhạc. Hát kết hợp vỗ tay, vận động theo âm hình.

<b>MẠNG NỘI DUNG</b>

- Bé biết tên, tuổi, giới tính, ngày sinh nhật, dngs vẻ bên ngồi,
gia đình của bé, bạn bè trong lớp, tính cách…

- Biết sự giông nhau, khác nhau giữa bé và các bạn khác về sở
thích riêng, khả năng và những hoạt động…

- Biết thể hiện những tình cảm, cảm xúc khác nhau và có những
hành vi lịch sự, lễ phép, ứng xử phù hợp với những người xung
quanh.

- Thể hiện sự quan tâm đến những người gầm gũi, làm được
một số công việc tự phục vụ bản thân, giúp đỡ mọi người.

<b>Bé là ai</b>

BẢN TH

<b>Â</b>

N

<b>Cơ thể bé cần gì</b>

<b>để phát triển</b>

<b>Hãy ngắm nhìn</b>

<b>bé</b>

- Bé biết mình được sinh ra, cần được Bố,
Mẹ, những người thân yêu thương, Được đi
học được cô giáo, bạn bè quan tâm, thương
u, chăm sóc.

- Biết mình cần phải ăn đủ 4 nhóm LTTP,
biết giữ vệ sinh trong ăn uống, vệ sinh thân
thể và tập thể dục hàng ngày.

- Biết sở thích của mình, thích chơi với bạn,
chơi với đồ chơi, và được hoạt động trong
môi trường an tồn khơng bị ơ nhiễm.

- Cơ thể của bé gồm các bộ phận
khác nhau ( đầu, cổ, lưng, bụng, 2
tay, 2 chân), Biết tác dụng của các
bộ phận , các hoạt động của chúng.
- Bé có 5 giác quan, và bé sử dụng
các giác quan đố để nhận biết mọi
thứ xung quanh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>MẠNG HOẠT ĐỘNG</b>

<i><b>* Khám phá khoa học:</b></i>

- Biết so sánh sự giống và khác nhau của bản
thân với các bạn về giới tính, hình dáng, tên,
tuổi, ngày sinh nhật…

- Tìm hiểu về các giác quan, các bộ phận và các
hoạt động của chúng.

- Nhạn biết các yếu tố giúp cho cơ thể phát triển
và khỏe mạnh.

- Biết một số biểu hiện khi ốm, một số vật
dụng, nơi nguy hiểm cách phòng tránh.

<i><b>* LQVT</b></i>: Nhận biết vị trí của đồ vật so với bản
thân với bạn khác, so sánh chiều cao của bản
thân vớ bạn.

- Đếm trên cùng đối tượng, so sánh 2 nhóm đối
tượng và nhận xét; nhận biết chữ số 2.

-

- chuyện của tay trái và tay
phải”.

- Đọc thơ về các giác quan; “
đôi mắt của em”; “cô dạy”.
- Làm chuyện tranh về các giác

quan, về những gì bé thích, về
môi trường xanh – sạch – đẹp,
về thức ăn….

- Chơi trò chơi “ thẻ tên” ; “
nhận đúng tên mình”.

- xem sách, tranh chuyện.

<b>Phát triển nhận</b>

<b>thức</b>

<b>Phát triển ngôn</b>

<b>_ngữ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ.</b>

<b>Chủ đề nhánh:</b>

<i><b>BÉ LÀ AI?</b></i>

<i><b>Thực hiện từ ngày tháng đến ngày tháng năm 2010</b></i>

<b>I. Yêu cầu:</b>

Tự giới thiệu về bản thân ( họ, tên, đặc điểm riêng của cá nhân).

Phân biệt được sự giống và khác nhau về một số đặc điểm của bản thân so với bạn, với
người khác.

Biết đếm đến 5 trên cùng đối tượng ( bạn trai, bạn gái, đồ dùng, đồ chơi…) và nói kết
quả.

<b>Phát triển thể</b>

<b>chất</b>

<b>Phát triển</b>

<b>thẩm mỹ</b>

<b>Phát triển tình</b>

<b>cảm và kỹ</b>

<b>năng xã hội</b>

<b>* DD và sức khỏe:</b>

- Biết 4 nhóm LTTP
có lợi cho sức khỏe,
Ăn uống đủ chất, biết
giữ vệ sinh cá nhân, vệ
sinh răng miệng, rửa
tay bằng xà phòng sau
khi đi vệ sinh…

<b>* Vận động:</b> Tập vận
động đi các tư thế; đi
chạy theo hiệu lệnh;
tung băt bóng với
người đối diện; bị
bằng bàn tay,bàn chân,
ném trúng đích…
- Tập cử động kheo léo
của đơi bàn tay, của
các ngón tay…

- chơi xếp hình, ghép
hình người bằng que;
Chơi vận động tạo

dáng, kéo co…

<b>* Âm nhạc:</b> Hát “ mừng
sinh nhật”; “Bạn có biết
tên tôi”; “cái mũi”…
- Vận động theo nhạc; “
cái mũi”; “ 5 ngón tay
ngoan”…

- Trị chơi: “ hãy lắng
nghe”; “ bạn ở đâu”..
- Nghe hát;” hãy lắng
nghe”; “Thật đáng chê”.

<b>* Tạo hình</b>: Tơ màu chân
dung bạn.

- Vẽ khuôn mặt bạn của
bé.

- Xé dải làm tóc cho bạn.
- Nặn lật đật, búp bê..

- Bộc lộ cảm xúc qua
các trò chơi;” Mẹ con ;
Bác sỹ” biết những
hành vi tốt, xấu, việc
nên và không nên làm.
- Tham gia vào các
hoạt động LĐ tập thể.

- xây dựng công viên
cây xanh, vườn hoa,
xếp hình đường đi,
đường về nhà bé…
- Trị chơi “ xếp vào
đúng chỗ” , “ Tôi vui,
tôi buồn”

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Nhận ra số lượng ( bạn trai, bạn gái, đồ dùng, đồ chơi..)tương ứng với số trong phạm vi
2. Biết so sánh kích thước và sử dụng đúng từ cao hơn – thấp hơn.

Biết thể hiện qua lời nói, qua sản phẩm tạo hình những hiểu biết về bản thân.

Cảm nhận được trạn thái cảm xúc của người khác và có những hành vi ứng xử phù
hợp.

Biết một số quy định ở trường và ở nhà.

Hào hứng, mạnh dạn tham gia vào các hoạt động rèn luyện thể lực, sức khỏe, kể
chuyện, đọc tđịnhhơ, múa hát…

<b>II. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG TUẦN.</b>

<b> Thứ</b>

<b>Các </b>

<b>hoat</b>

<b>động</b>

<b> Thứ hai</b>

<b>Thứ ba</b>

<b>Thứ tư</b>

<b>Thứ năm</b>

<b>Thứ sáu</b>

<b>Đón trẻ,</b>
<b>trị chuyện</b>

- Đón trẻ vào lớp nhắc nhở trẻ chào cô, chào Bố, Mẹ và các bạn, cất đồ dùng
đúng nơi định.

- Hướng dẫn trẻ vào các góc chơi.

- Trị chuyện với trẻ về bản thân của trẻ, về ( tên gọi, ngày sinh nhạt, giới
tính, sở thích, khả năng nổi trội…)

<b>Thể dục</b>

<b></b>

<b>sáng-điểm</b>

<b>danh</b>

<i><b>* Khởi động</b></i>: Đi quanh sân kết hợp bài hát “ 5 ngón tay ngoan” kết hợp đi
các tư thế sau đó đứng tách hàng theo tổ.

<i><b>*Trọng động</b></i>:Tập theo cô các động tác kết hợp lời hát “ cùng đi dều”.
+ Hô hấp:

+ Tay:
+ Chân:

+ Bụng ( lườn):
+ Bật:

<i><b>* Hồi tĩnh</b></i>: Chuyển đội hình vịng trịn hát “ năm ngón tay ngoan”

<i><b>* Điểm danh</b></i>: Cho trẻ điểm danh theo tổ, trẻ kiểm tra xem tổ mình vắng
bạn nào. Cơ tổng hợp và báo ăn.

<b>Hoạt động</b>
<b>có chủ</b>

<b>đích</b>

<b>KPKH</b>

Trị chuyện về
các bộ phận
trên cơ thể Bé
- TC: Xem ai
nói đúng
- Hát “ tóm
được rồi”.

<b>PTVĐ</b>

Ném xa bàng
1 tay – chạy
nhanh 10m.
TC: Về đúng
nhà., kết hợp
đếm và tìm số
tương ứng.

<b>PTNN</b>

Thơ; Tâm
sự của cái
mũi

(Lê Thu
Hương)
- Hát “ cái
mũi”

<b>PTNT</b>

So sánh
chiều dài
của 2 đối
tượng.
- Tạo nhóm
có số lượng
là 2

<b>PTTM</b>

Dạy hát “ bạn
có biết tên
tôi”

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>PTTM</b>

Tô màu bạn
trai, bạn gái.

-hát “ mừng
sinh nhật”
- TC: “5 ngón
tay”

- TC: Hãy
trả lời đúng.

nghe tiếng
hát tìm đồ
vật.

<b>Hoạt động</b>

<b>ngồi trời.</b> Quan sát khu
vực trường
- Giới thiệu về
sở thích của
bản thân.
- Trò chơi “
tạo dáng”

- Quan sát
bạn trai, bạn
gái.

- Trị chơi; có
bao nhiêu
bạn.

- Quan sát
Lớp của các
em bé.

- Trò
chuyện về
em bé.
Chơi tự do.

Quan sát
trnh mẹ bế
bé.

Trò chuyện
về nội dung
tranh.

Trò chơi :
hãy trả lời
đúng.

Đi dạo quanh
sân trường.
Trò chơi về
đúng nhà.
Chơi theo ý
thích.

<b>Hoạt động</b>

<b>góc</b> PV: Mẹ- con ( Bé giúp mẹ làm việc nhà), đi chợ giúp mẹ.
XD ; Xây nhà của bé – đường về nhà.

TH ; Tô màu tranh khuôn mặt; làm tóc cho bé.
BH ;Cửa hàng cuả bé.

Khám phá: Chọn tranh phân biệt bạn trai, bạn gái, Tập đo chiều cao của bạn
trai, bạn gái.

<b>Chăm sóc</b>
<b>ni</b>
<b>dưỡng</b>

Rửa mặt, rửa tay trước và sau khi ăn.

Động viên trẻ ăn hết xuất, ăn khơng nói chuyện, nhặt cơm rơi vào đĩa.Quan
tâm đến những trẻ ăn ít, kén ăn đặc biệt là cháu khuyết tật.

Nhận được các loại thực phẩm trong bữa ăn, biết giá trị của chúng.
Tạo môi trường cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ đủ thời gian.

<b>Hoạt động</b>
<b>chiều</b>

Dạy trẻ làm
quen và đọc
bài thơ “ Tâm
sự của cái
mũi”.

Hướng dẫn
thực hành
thao tác vệ
sinh.

Ôn kiến thức
đã học

Làm quen
bài hát hãy
lắng nghe.

Sinh hoạt văn
nghệ cuối
tuần.

Bình xét bé
ngoan

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU NGƯỜI LẬP KÊ HOẠCH</b>

<b> </b>

<i><b>Nguyễn Thị Phương</b></i>

<b>KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG TUẦN.</b>

<i><b>CHỦ ĐỀ BẢN THÂN NHÁNH 1.</b></i>

<b> Thứ</b>

<b>Các </b>

<b>hoat</b>

<b>động</b>

<i><b> Thứ hai</b></i>

<i><b>Thứ ba</b></i>

<i><b>Thứ tư</b></i>

<i><b>Thứ năm</b></i>

<i><b>Thứ sáu</b></i>

<b>TD </b>

<b>sáng </b>

<b>;DD</b>

<i><b>Trọng động</b></i>:Tập theo cô các động tác kết hợp lời hát “ cùng đi dều”.

<i><b>Điểm danh</b></i>: Cho trẻ điểm danh theo tổ, trẻ kiểm tra xem tổ mình vắng bạn nào. Cơ
tổng hợp và báo ăn.

<b>Hoạt</b>
<b>động có</b>
<b>chủ đích</b>

<b>KPKH</b>

Trị chuyện về các
bộ phận trên cơ thể
Bé

- TC: Xem ai nói
đúng

<b>PTVĐ</b>

Ném xa bàng
1 tay – chạy
nhanh 10m.

TC: Về đúng
nhà., kết hợp

<b>PTNN</b>

Thơ; Tâm sự
của cái mũi
(Lê Thu
Hương)
- Hát “ cái

<b>PTNT</b>

So sánh chiều
dài của 2 đối
tượng.

- Tạo nhóm

<b>PTTM</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Hát “ tóm được
rồi”.

<b>PTTM</b>

Tơ màu bạn trai,
bạn gái.

-hát “ mừng sinh

nhật”

- TC: “5 ngón tay”

đếm và tìm số
tương ứng.

mũi”

- TC: Hãy trả
lời đúng.

có số lượng là
2

Trị chơi; nghe
tiếng hát tìm đồ
vật.

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời.</b>

Quan sát khu vực
trường

- Giới thiệu về sở
thích của bản thân.
- Trò chơi “ tạo

dáng”

- Quan sát
bạn trai, bạn
gái.

- Trị chơi; có
bao nhiêu
bạn.

- Quan sát
Lớp của các
em bé.

- Trò chuyện
về em bé.
Chơi tự do.

Quan sát trnh
mẹ bế bé.
Trò chuyện
về nội dung
tranh.

Trò chơi : hãy
trả lời đúng.

Đi dạo quanh sân
trường.

Trị chơi về đúng
nhà.

Chơi theo ý
thích.

<b>Hoạt</b>

<b>động góc</b> PV: Mẹ- con ( Bé giúp mẹ làm việc nhà), đi chợ giúp mẹ. Cửa hàng cuả bé.
XD ; Xây nhà của bé – đường về nhà.

TH ; Tô màu tranh khn mặt; làm tóc cho bé.

</div>

<!--links-->