giao an lop ghep 1 2 tuan 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 5</b>

<i><b>Thứ 2 ngày 17 tháng 9 năm 2012</b></i>
<b>Buổi sáng </b>

<b>Tiết : 1</b>
<b>cbaof cê</b>

Ti t : 2ế

<b>Nhóm 1</b> <b>Nhóm 2</b>

Mơn Học vần ( T1 ) Toán

Tên bài <b>S - r </b> <b>38 + 25</b>

<b>I. mơc </b>
<b>tiªu</b>

Đọc được: s , r ,sẻ , rễ . Từ
và câu ứng dụng.

Viết được: s , r ,sẻ , rễ
Luyện nói từ 2 đến 4 câu
theo chủ đề: rổ , rá

*Th: q : hs nắm được quyền đợc
học tập, chăm sóc, dạy

dỗ.Quyền đợc vui chơi, đợc tự
do kết giao bạn bè và đợc đối xử

bình đẳng.

BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí trong
ph¹m vi 100, d¹ng 38 + 25.

Biết giải bài giải bài toán bằng một phép
cộng các số với số đo có đơn vị dm.

Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng
với một số để so sánh hai số.

<b>II. đồ </b>
<b>dùng </b>
<b>dạy - </b>
<b>học</b>

Tranh mẫu , đồ dung cho trò
chơi

<b>iii. các hoạt động dạy </b>

TG HĐ

3 1

<b>Kiểm tra bài cũ</b>
Hs: đọc x , ch , xe , chó
Gv: nhận xét ghi điểm

Kiểm tra bài cũ

Gv: cho hs lên bảng làm bài lớp làm
bảng phép tính 68+7 , 48+9

hs: làm bài

2 2

<b>Hoat động 1 vào bài</b>
Gv: gt bài nghi đầu bài lên bảng
Hs: nghe và đọc theo giáo viên

<b>Giới thiệu bài</b>

Hs: chuẩn bị giấy kiểm tra làm bài
Gv: nêu yêu cầu và ghi đề lên bảng cho
hs làm bài .

15 3 Hoạt động 2 : nhận diện
Gv: giới thiệu tranh khoá - hd
hs quan sát tranh ,đặt câu hỏi hd
hs trả lời rút ra chữ mới và cấu
tạo của chứ , và đọc mẫu s
Hs: thực hiện đọc bài theo cả lớp
, nhóm , bàn , cả lớp .

Gv: giới thiệu tranh khoá hd
hs quan sát tranh ,đặt câu hỏi hd
hs trả lời rút ra tiếng sẻ , và đọc
mẫu .

<b>Giíi thiƯu phÐp céng 38 + 25:</b>
Hs: quan sát và nghe gv nêu hd tìm kết
quả phép tính

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Hs: thực hiện đọc bài theo cả lớp
, nhóm , bàn , cả lớp .

Gv: yêu cầu hs tìm và nêu cấu
tạo của tiếng sẻ .

Hs: thực hiện theo yêu cầu của
gv.

Gv: nhân xét uốn năn .

<b>Hoạt động 3 : trò chơi</b>
Gv: Hướng dận cách chơi , luật
chơi

và chơi mẫu cho hs quan sát
Hs: chơi theo hd của giáo viện
Gv: Nhận xét tuyện dương

Gv: Gép 8 que tÝnh víi 2 que tÝnh (ë 5
que tÝnh) thµnh 1 bã 1 chơc que tÝnh, 3
bã 1 chơc víi 2 bã 1 chơc lµ 5 bã 1 chơc,
5 bã 1 chơc thªm 1 bã 1 chục là 6 bó 1
chục, 6 bó 1 chục thêm 3 que tÝnh rêi lµ
63 que tÝnh. VËy 38 + 25 = 63

Hs: nªu 38 + 25 = 63

Gv: Hớng dẫn cách đặt tính
3

8
2
5
6
3

- 8 céng 5 b»ng 13,
viÕt 3 nhí 1

- 3 thêm 2 bằng 5,
thêm 1 bằng 6, viết 6.
Hs: Nêu cách đặt tính. Nêu cách thực
hiện phép tính.

15 4

<b>Hoạt động 4 : tập viết</b>
<b>Hướng dẫn viết trên bảng con</b>
GV : viết mẫu chữ ( s ) và nêu
quy trình viết ( lưu ý HS cơ chữ )
Hs: hs viết trên không chữ s và
tiếng sẻ

Gv: cho hs viết bảng con s , sẻ

Hs : viết bài

<b>Bài tập 1 : tính</b>
Hs: đọc yêu cầu bài tập

Gv: cho hs làm vào bảng con lần lượt
các ý

Hs: làm bài

Gv: nh n xét ch a b i ậ ữ à
38 58 28 48 38
45 36 59 27 38
83 94 87 75 76
68 47 68 44 48

4 32 12 8 33

72 79 80 52 81
<b>Bài tập 3:</b>
Hs: đọc yêu cầu bài

Gv: hd và gọi 1hs lên bảng làm , lớp
làm bài vào vở

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Gv: Hướng dẫn viết trên vở theo
cỡ nhỡ

Hs: viết vở

Gv: Nhận xét uôn nắn

<b>Hoạt động 5 : trò chơi</b>
Gv: Hướng dận cách chơi , luật
chơi

và chơi mẫu cho hs quan sát
Hs: chơi theo hd của giáo viện
Gv: Nhận xét tuyện dương

B¶i gi¶i:

Con kiến phải đi on ng di l:
28 + 34 = 62 (dm)

Đáp số: 62 (dm)
<b>Bài tập 4</b>

Gv: hướng dẫn và cho hs tự làm bài vào
vở

Hs: làm bài

Gv: chữa và nhận xét bài làm
Hs : làm bài vào vở .

<b> IV : Củng cố dặn dò </b>
<b> - Gv cho hs đọc s , sẻ </b>

- Gv: yêu cầu học sinh về học bài và luyện tập nhiều hơn

Ti t : 3ế

<b>Nhóm 1</b> <b>Nhóm 2</b>

Mơn Học vần ( T2 ) Tập đọc

Tên bài <b>S </b>–<b> r </b> <b>chiÕc bót mùc</b>

<b>I. mơc </b>

<b>tiêu</b> Như tiết 1 Biết ngắt nghỉ hơi đúng, bớc đầu_{biếtđọc rõ lời nhân vật trong bài.}
Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn
Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ
bạn.

<i>*Th: Kns : qua nội dung bài học hs biết</i>
<i>thong cảm và từ đó biết ra quyết định</i>
<i>nên làm gi để giúp đỡ bạn , biết hợp</i>
<i>tác với các bạn trong lớp , </i>

<b>II. đồ </b>
<b>dùng </b>
<b>dạy - </b>
<b>học</b>

Tranh minh họa
<b>iii. các hoạt động dạy </b>

TG HĐ

6 1

<b>Hoạt động 6 : nhận diện</b>
Gv: giới thiệu tranh khoá - hd
hs quan sát tranh ,đặt câu hỏi hd
hs trả lời rút ra chư mới và cấu
tạo của chữ và đọc mẫu r

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Hs: thực hiện đọc bài theo cả lớp ,
nhóm , bàn , cả lớp .

Gv: nêu mục tiêu yêu cầu bài

12 2

Gv: giới thiệu tranh khoá - hd
hs quan sát tranh ,đặt câu hỏi hd
hs trả lời rút ra tiếng rễ , và đọc
mẫu .

Hs: thực hiện đọc bài theo cả lớp ,
nhóm , bàn , cả lớp .

Gv: yêu cầu hs tìm và nêu cấu tạo
của tiếng rễ .

Hs: thực hiện theo yêu cầu của gv.
Gv: nhân xét uốn năn .

<b>Hoạt động 7 : trò chơi</b>

Gv: Hướng dận cách chơi , luật
chơi

Và chơi mẫu cho hs quan sát
Hs: chơi theo hd của giáo viện
Gv: nhận xét và tuyên dương .

<b>Luyện đọc</b>
Hs: 1 hs khá đọc bài trước lớp

Gv: nhận xét và đọc mầu cả bài , tóm
tắt nội dung bài và hd hs đọc nối tiếp
câu

Hs: luyện đọc câu (nối tiếp)Theo dãy,
bàn, tổ

Gv: uốn nắn và luyện đọc từ khó : Bút
mực, lớp, buốn, náo nức, nớc mắt,
mực, loay hoay

Hs: luyện đọc từ khó

Gv: hd hs đọc đoạn trước lớp và chia
đoạn

Hs: đọc đoạn trước lớp

15 3 <b>_{Hoạt động 8 : tập viết}</b>

<b>Hướng dẫn viết trên bảng con</b>
Gv: viết mẫu chư và tiếng ( r, rễ )
và nêu quy trình viết (lưu ý HS
cơ chữ )

Hs: hs viết trên không chữ r và
tiếng rễ

Gv: cho hs viết bảng con r , rễ
Hs : viết bài

Gv: Hướng dẫn viết trên vở theo
cỡ nhỡ

Hs: viết vở

Gv: Nhận xét uôn nắn

<b>Hoạt động 9 : trò chơi</b>
Gv: Hướng dận cách chơi , luật
chơi

Và chơi mẫu cho hs quan sát

Hs: đọc đoạn trước lớp

Gv: hd giải nghiã từ mới : hồi hộp,
loay hoay, ngạc nhiên (SGK).

Hs: c on trong nhóm

Gv: cho học sinh thi đọc đoạn giữa
các nhóm

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Hs: chơi theo hd của giáo viện Gv: nhận xét , tuyên dương
<b> IV : Củng cố dặn dò </b>

- Hs phát âm lại các từ , tiếng khó : r , rễ và nhắc lại nội dung của bài .
- Gv: yêu cầu học sinh về học bài và luyện tập nhiều hơn

Ti t : 4ế

<b>Nhóm 1</b> <b>Nhóm 2</b>

Mơn Học vần ( T3 ) Tập đọc

Tên bài <b>s - r </b> <b>chiÕc bót mùc</b>

<b>I. mơc </b>

<b>tiªu</b> Như tiết 1 + 2 Như tiết 1

<b>II. đồ </b>
<b>dùng </b>
<b>dạy - </b>
<b>học</b>

Tranh anh minh họa phần luyện
nói

Bảng phụ
<b>iii. các hoạt động dạy </b>

TG HĐ
15 1

<b> Hoạt động 10 Luyện đọc:</b>
<b>Hướng dẫn đọc vần mới và tiếng</b>

<b>khoá</b>

Hs: đọc lại vần và tiếng khoá trên
bảng

Gv: uốn nắn nhắc lại cách đọc
<b>Hướng dẫn đọc câu ứng dụng</b>
GV ghi bảng , giải nghĩa một số từ
và đọc mẫu .

Hs : đọc đồng thanh và đọc theo
nhóm , theo cá nhân

GV : phân tích & chỉnh sửa phát âm
cho HS và đọc mẫu lại cho hs .
Hs: hs đọc toàn bài trên bảng lớp

<b>Hoạt động 11 Luyện viết:</b>
GV : hướng dẫn cách viết vở s ,r ,
<b>sẻ , rễ . KT tư thế ngồi, cách cầm </b>
bút . Theo dõi, giúp đỡ HS yếu .

Chấm một số bài & nhận xét
Hs: viết bài

Gv: nhận xét

<b>Tìm hiểu đoạn bài </b>

Gv: hd hs đọc đoạn 1- 2 .và Đặt câu
hỏi

Chuyện gì đã xảy ra với Lan ? Những
từ ngữ nào cho biết Mai mong đợc
viết bút mực ?

Hs: đọc và trả lời cõu hỏi : Thấy Lan
đợc cô cho viết bút mực. Mai hồi
hộp… Mai buồn…viết bút chì.

Lan đợc viết… qn bút, Lan buồn…
khóc.

Gv: nhận xét kết luận và ghi bảng
Hs: theo dõi gv kết luận

Gv: cho hs đọc đoạn cũn lại và nờu
cõu hỏi cho hs : Vì sao Mai loay hoay
mãi với các hộp bút ?Cuối cùng Mai
quyết định ra sao ?Khi biết mình cũng
đợc viết bút mực, Mai nghĩ và nói thế
nào ?

15 2

Hoạt động 12 Luyện nói
Gv: cho hs quan sat tranh và nêu

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

rá khác ra sao? Rổ để làm gì?
Hs: trả lời miệng cỏc cõu hỏi lần
lượt từng học sinh .

Gv: nhận xét và nêu lại tên chu đề và
cho hs thảo luận và tập nói với bạn
Hs: thực hiện

Gv: nhận xét và nhắc nhở
Hs: đoc và nói lại chủ đề

V× nửabạn mợntiếc. Mai lấy
Lan m

n. Mai thy tiếc nhng nói
cứ để Lan viết trớc.

Gv: nhận xét kết luận :

4 3

<b>Hoạt động 13 trò chơi</b>

Gv: Hướng dận cách chơi , luật chơi

Và chơi mẫu cho hs quan sát

Hs: chơi theo hd của giáo viện
Gv: Nhận xét tuyện dương

<b>Luyện đọc lại</b>
Hs: đọc đoạn cần luyên đọc

Gv: Hướng dẫn cách nghỉ và cách đọc
bài

Hs: đọc bài
<b>IV : Củng cố dặn dò </b>

- Hs phát âm lại r, s , se , rễ

- Gv: yêu cầu học sinh về học bài và luyện tập nhiều
Buổi chiều

Ti t : 1ế

Nhóm 1 Nhóm 2

Mơn Tập viết Luyện tiếng vit

Tờn bi <b>_{Tp tụ :}cử tạ, thợ sẻ </b> <b>Luyện đọc bài : chiÕc bót mùc </b>
<b>I. môc </b>

<b>tiêu</b> Tụ và viết được cử tạ , thợ sẻ theo _{vở tập viết tập 1} Luyện đọc lại bài đó học
Hiểu nội dung của bài

<b>II. đồ </b>

<b>dïng </b>
<b>d¹y - </b>
<b>häc</b>

Bảng phụ viết sẵn cỏc chữ: Sgk
<b>iii. các hoạt động dạy </b>

TG HĐ

3 1 Gv: nêu mục tiêu yêu cầu của bài <b>Giới thiệu bài</b>
à ghi tên bài

Hs: nghe

<b>Giới thiệu bài</b>
Hs: nghe

Gv: nêu mục tiêu yêu cầu của bài à
ghi tên bài

15 2

<b>Hướng dẫn viết bảng con</b>
Gv: Hướng dẫn viết bảng các nét
đã học

Hs quan sát và viết theo vào bảng

<b>Kiểm tra đọc</b>

Hs: lên bảng bốc thăm và đọc bài ( lần
lượt tùng hs lên đọc bài )

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

con

Gv: nhận xét và uốn nắn
Hs: viết lại mỗi nét một dòng

bài

Hs: đọc bài

Gv: dánh giái và ghi điểm

15 3

<b>Hướng dẫn tô và viết bài </b>
Gv: hd viết vở và nêu quy trình
viết bằng cỡ nhỡ

Hs: nghe và quan sát

Gv: hd viết và cho hs viết mẫu
Hs: lấy vở và viết bài

Gv: theo dõi nhắc nhở
Hs: nộp vở

Hs: đọc

Gv: nhận xét chung
<b>IV : Củng cố dặn dò </b>

Nhận xét tiết học , yêu cầu học sinh về nhà học bài và làm bài , luyện viết nhiều hơn
<b>Tiết 2 : Thủ cụng </b>

<b>Xé, dán hình vuông, hình tròn (Tiết 2 )</b>
<b>I.</b>

<b> Mơc tiªu: </b>

Biết cánh xẻ , dán hính vng , hình trịn .

Xé dán được hính vng , hình trịn . Đường xé có thể chưa thẳng , bị răng cưa .
Hình dán có thể chữa phẳng .

<b>II</b>

<b> . dựng dy - hc</b>

<i>* Giáo viên: - Sgk, giáo ¸n, giÊy mµu, giÊy nỊn, mÉu.</i>
<i>* Häc sinh: - Vë hoặc giấy nền, giấy màu.</i>

<b>iii. Cỏc hot ng dy học:</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

<i><b>1- ổn định tổ chức (1')</b></i>

<i><b>2- Kiểm tra bài cũ: (5')</b></i>

- Nêu quy trình xé, dán hình vng?
- GV đánh giá.

<i><b>3- Bµi míi: (25')</b></i>
<i>a- Giới thiệu bài: </i>

- Gv ghi đầu bài lên bảng.
<i>b - Dạy - học nội dung:</i>
*Xé dán hình tròn:

- HD HS vẽ 1 hình vuông có cạnh 5cm.

- Xé rời hình vng ra khỏi tờ giấy màu rồi
lần lợt xé 4 góc theo đờng cong, sau đó xé
dần... hỡnh trũn.

- Y/c HS lấy giấy nháp ra và xé.
- Nhận xét, sửa sai.

*Dán hình:

- Lt mt ụ, dùng hồ phết 1 lớp mỏng, đều,
đặt cân đối rồi dán.

- Y/c HS thùc hµnh.
*Thùc hµnh:

+ Vẽ 1 hình vng cnh 5cm.

+ Xộ theo ng v...

- Vài HS nhắc lại

- HS xÐ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

+ Tæ chøc cho HS xÐ, dán hình vuông, hình
tròn.

+ Quan sát, HD HS còn lúng túng.
<i>c) Trng bày sản phẩm:</i>

? Đờng xé quan sát thấy ntn?
? S¶n phÈm chung?

- GV kÕt ln.

<i><b> 4 - Cđng cố, dặn dò (2')</b></i>
- Hệ thống bài học.

- HD học ë nhµ:
- GV nxÐt tiÕt häc.

+ HS thùc hµnh xÐ, dán hình.

+ ng xộ u, mn.

+ Sn phm p, ging mu.
+ Luyn tp xộ dỏn.

+ Chuẩn bị bài sau: Xé dán hình quả
cam.

<b>Tit 3 : Th dc </b>
<b>i hỡnh i ngũ - trò chơi</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

Biết cách tập hợp hang dọc , dóng thẳng hàng dọc .
Biết cách đứng nghiêm , đứng nghỉ

Nhận biết đúng hướng để xoay người theo
Bước u lm quen vi trũ chi .

<b>II. Địa điểm ph ơng tiện:</b>
- Địa điểm: Trên sân thể dục

- Phơng tiện : chuẩn bị còi , sân chơi trò chơi
<b>III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:</b>

<b>Nội dung</b> <b>Định lợng</b> <b>phơng pháp lên lớp</b>

<b>1. Phần mở đầu:</b>

- GV nhận lớp phổ biến nd yêu cầu
giờ học

- Đứng vỗ tay và hát

- chạy nhẹ nhàng 1 vòng tròn
- đi theo vòng tròn hít thở sâu

- Trò chơi "diệt các con có hại"
<b>2. Phần cơ bản:</b>

- ễn tp hợp hàng dọc, dóng hàng.
Học t thế đứng nghiêm nghỉ quay trái
quay phải.

- chơi trò chơi qua đờng

- 3. Phần kết thúc.
- Đứng vỗ tay và hát
- Nhận xét giờ học
- Giao bài về nhà

9-10p
20-22 p

2-3lần
4 -6/

Đ H NL

x x x x
x x x x

- Gv điều khiển 1 lần

- Ln 2-3 cn sự điều khiển gv
giúp đỡ cán sự càng thực hiện
sửa sai cho các bạn trong lớp

- Gv nêu tên trò chơi và hớng
dẫn chác chơi luật chơi rồi cho
hs cả lớp thựchiện 1 lần rồi cho
chơi chính thức sau mỗi lợt chơi
gv nhắc nhở khi chơi hs khơng
đợc để rơi xuống nớc.

- Ơn đứng nghiêm, nghỉ, quay
trái, phải

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Ti t :1ế

<b>Nhóm 1</b> <b>Nhóm 2</b>

Mơn Học vần ( T1 ) Ltvc

Tên bài <b>K </b>–<b> kh </b> <b>Tªn riêng: Kiểu câu ai là gì?</b>

<b>I. mục </b>

<b>tiêu</b> Đọc được: k , kh , kẻ , khế . _{Từ và câu ứng dụng.}
Viết được: k , kh , kẻ , khế
Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo
chủ đề: ù ù , vo vo , vù vù , ro ro ,
<b>tu tu . </b>

<i>*Th: hs nắm được quyền đợc học </i>
<i>tập kết giao bạn bè. </i>

- Phân biệt đợc các từ chỉ s vật

nói chung với tên riêng của từng sự
vật và nắm đợc quy tắc viết hoa tên
riêng Việt Nam( BT1); bớc đầu biết
viết hoa tên riêng Việt Nam. (BT2)
- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?
( BT3)

<i>*Th: q: hs nắm được quyền đợc</i>
<i>tham gia, đợc bảy tỏ ý kiến (giới</i>
<i>thiẹu về trờng, về mơn học u thích,</i>
<i>về nơi sinh sống)</i>

<i>M : hs biết đặt cỏc cõu hỏi theo mầu</i>
<i>trong cỏc bài tập tả về làng xúm …</i>
<i>qua đú hs thờm yờu quý mụi trường .</i>
<b>II. đồ </b>

<b>dïng </b>
<b>d¹y - </b>
<b>häc</b>

Sỏch Tiếng Việt tập 1
- Bộ ghộp chữ Tiếng Việt
<b>iii. các hoạt động dạy </b>

TG HĐ

3 1

<b>Kiểm tra bài cũ</b>

Hs: lên bảng đọc : s, r , sẻ , rễ
Gv: nhận xét và ghi điểm

<b>Kiểm tra bài cũ</b>

Gv: kiểm tra đồ dung , sách vở của
hs .

Hs: thực hiện theo yêu cầu của gv

15 2

<b>Hoat động 1 vào bài</b>

Gv: gt bài nghi đầu bài lên bảng
Hs: nghe và đọc theo giáo viên

<b>Hoạt động 2 : nhận diện</b>
Gv: giới thiệu tranh khoá - hd
hs quan sát tranh ,đặt câu hỏi hd hs
trả lời rút ra chữ mới và cấu tạo
của chứ , và đọc mẫu k

Hs: thực hiện đọc bài theo cả lớp ,
nhóm , bàn , cả lớp .

Gv: giới thiệu tranh khoá hd
hs quan sát tranh ,đặt câu hỏi hd hs
trả lời rút ra tiếng kẻ , và đọc

mẫu .

Hs: thực hiện đọc bài theo cả lớp ,

<b> Hướng dẫn HS làm bài tập</b>
<b>Bài tập 1.</b>

Hs: đọc yêu cầu bài tập

Gv : làm mẫu một ý và hd làm bài ,
cho hs làm bài miệng theo gv

Hs : làm bài : C¸c tõ ë cét 1 là tên
chung không viết hoa (sông, núi,
thành phố, học sinh).Các từ ở cột 2
là tên riêng của 1 dòng sông, 1 ngọn
núi, 1 thành phè hay 1 ngời (Cửu
Long, Ba Vì, Huế, Trần Phú, Bình).

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

nhóm , bàn , cả lớp .

Gv: yêu cầu hs tìm và nêu cấu tạo
của tiếng kẻ .

Hs: thực hiện theo yêu cầu của gv.
Gv: nhân xét uốn năn .

<b>Hoạt động 3 : trò chơi</b>
Gv: Hướng dẫn cách chơi , luật
chơi

và chơi mẫu cho hs quan sát :
<b>Trị 1 : tìm các tiếng có chứa k </b>
trong rá gv chuẩn bị trước độ nào
tìm đúng nhanh và được nhiều là
đội thắng cuộc .

<b>Trò 2 : đọc các tiếng vừa tìm </b>
được , đội nào đọc đúng , nhanh là
độ thắng cuộc .

Hs: chơi theo hd của giáo viện

Gv: Nhận xét tuyện dương

Hs: chữa bài và nêu kết quả
Gv: nhận xét bổ xung và rút ra kết
luận :

<b>Bài tập 2</b>
Hs: đọc yc bài tập

Gv: Hd làm bài và cho hs làm bài
theo cặp bài tập :

Hs : trao đổi và làm bài theo cặp vào
vở

Gv: theo dõi và nhắc nhở
Hs: trình bày bài làm

15 3 <b>_{Hoạt động 4 : tập viết}</b>

<b>Hướng dẫn viết trên bảng con</b>
GV : viết mẫu chữ ( k ) và nêu
quy trình viết ( lưu ý HS cơ chữ )
Hs: hs viết trên không chữ k và
tiếng kẻ

Gv: cho hs viết bảng con k, kẻ
Hs : viết bài

Gv: Hướng dẫn viết trên vở theo
cỡ nhỡ

Hs: viết vở

Gv: nhận xét bổ xung :

Hs: chữa bài vào vở
<b>Bài tập 3: </b>
Hs: đọc yêu cầu bài tập

Gv: hướng dẫn học sinh làm bài và
làm mẫu :

Hs: làm bài vào vở

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Gv: Nhận xét n nắn

<b>Hoạt động 5 : trị chơi</b>
Gv: Hướng dận cách chơi , luật
chơi

và chơi mẫu cho hs quan sát : tìm
và viết tiếng có chứa ô trong các
tiếng gv chuẩn bị trước , đội nào
tìm và viết đúng , nhanh và nhiều
là đội thắng .

Hs: chơi theo hd của giáo viện
Gv: Nhận xét tuyện dương

Hs: một vài hs lên bảng đọc bài
mình làm trước lớp . Cả lớp theo
dõi nhận xét

Gv: nhận xét chỉnh sửa cho hs
Hs: chữa bài vào vở .

<b>IV : Củng cố dặn dò </b>

- Hs phát âm và viết lại : k , kẻ

<i>*Th: q: gv vận dụng nội dung bài học nờu cho</i> <i> hs nắm được quyền đợc tham gia, đợc bảy tỏ ý</i>
<i>kiến (giới thiẹu về trờng, về mơn học u thích, về nơi sinh sống)</i>

- Gv: yêu cầu học sinh về học bài và luyện tập nhiều hơn
- Nhận xét tiết học

...
Ti t :2ế

<b>Nhóm 1</b> <b>Nhóm 2</b>

Mơn Học vần ( T2 ) Toán

Tên bài <b>K </b>–<b> kh </b> <b>Lun tËp</b>

<b>I. mơc </b>
<b>tiªu</b>

Như tiết 1 Thuéc b¶ng 8 céng víi mét sè.
BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí
trong ph¹m vi 100, d¹ng 28 + 5, 38
+ 25.

BiÕt giải bài toán theo tóm tắt với
một phép cộng.

<b>II. </b>
<b>dùng </b>
<b>dạy - </b>
<b>học</b>

Sách Tiếng Việt tập 1
- Bộ ghép chữ Tiếng Việt

PBT Sgk
<b>iii. các hoạt động dạy </b>

TG HĐ

5 1

<b>Hoạt động 6 : nhận diện</b>
Gv: giới thiệu tranh khoá - hd
hs quan sát tranh ,đặt câu hỏi hd hs
trả lời rút ra chư mới và cấu tạo
của chữ kh và đọc mẫu

Hs: thực hiện đọc bài theo cả lớp ,
nhóm , bàn , cả lớp .

<b>Giới thiêu bài</b>
Hs: nghe và quan sát bảng

Gv: nêu mục tiêu yêu cầu của tiết
học

15 2

Hs: thực hiện đọc bài theo cả lớp ,
nhóm , bàn , cả lớp

Gv: giới thiệu tranh khố - hd
hs quan sát tranh ,đặt câu hỏi hd hs
trả lời rút ra tiếng khế , và đọc
mẫu

<b>Bài tập 1:</b>

Gv: hd và gọi học sinh lên làm
miệng các ý

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Hs: thực hiện đọc bài theo cả lớp ,
nhóm , bàn , cả lớp .

Gv: yêu cầu hs tìm và nêu cấu tạo
của tiếng khế .

Hs: thực hiện theo yêu cầu của gv.
Gv: nhân xét uốn năn .

<b>Hoạt động 7 : trò chơi</b>
Gv: Hướng dẫn cách chơi , luật
chơi

và chơi mẫu cho hs quan sát :
<b>Trị 1 : tìm các tiếng có chứa kh </b>
trong rá gv chuẩn bị trước đội nào
tìm đúng nhanh và được nhiều là
đội thắng cuộc .

<b>Trò 2 : đọc các tiếng vừa tìm </b>
được , đội nào đọc đúng , nhanh là
độ thắng cuộc .

Hs: chơi theo hd của giáo viện

Gv: Nhận xét tuyện dương

Gv: theo dõi uống nắn và chữa bài :
Hs: chữa bào vào vở

<b>Bài tập 2 :</b>

Hs: lên bảng làm bài , lớp làm bài
vào vở

Gv: theo dõi và chữa bài bảng con
cho hs

Hs: làm bài

Gv: ch a b i v nh n xét . ữ à à ậ

38 48 68 78 58

15 24 13 9 26

53 72 81 87 84

Hs: chữa bài vào vở

15 3 <b>_{Hoạt động 8 : tập viết}</b>

<b>Hướng dẫn viết trên bảng con</b>
Gv: viết mẫu chư và tiếng ( kh ,
<b>khế ) và nêu quy trình viết (lưu ý </b>

HS cơ chữ )

Hs: hs viết trên không chữ kh và
tiếng khế

Gv: cho hs viết bảng con kh , khế
Hs : viết bài

<b>Bài tập 3:</b>
Hs: đọc nối tiếp bài tập

Gv: hd hs tóm tắt và hd cách làm
bài :

Lớp 2a có bao nhiêu hs ? lớp 2 b có
bao nhiêu học sinh ? bài u cầu
tính gì ? muốn biết ta phải làm gì ?
Hs: trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Gv: Hướng dẫn viết trên vở theo cỡ
nhỡ

Hs: viết vở

Gv: Nhận xét n nắn

<b>Hoạt động 9 : trị chơi</b>
Gv: Hướng dận cách chơi , luật
chơi

và chơi mẫu cho hs quan sát : tìm
và viết tiếng có chứa ơ trong các
tiếng gv chuẩn bị trước , đội nào
tìm và viết đúng , nhanh và nhiều
là đội thắng .

Hs: chơi theo hd của giáo viện

Gv: nhận xét , tuyên dương
Gv: Nhận xét tuyện dương

làm bài vào vở .
Hs: làm bài

Gv: chữa bài

Bµi giải:
Số học sinh cả 2 lớp là:

29 + 25 = 54 (HS)
§S: 54 HS
Hs: chữa bài vào vở

<b>IV : Củng cố dặn dò </b>
- Hs phát âm lại kh , khế

- Gv: yêu cầu học sinh về học bài và luyện tập nhiều hơn
Ti t :3ế

<b>Nhóm 1</b> <b>Nhóm 2</b>

Mơn Học vần ( T3 ) Chính tả

Tên bài <b>K </b>–<b> kh </b> <b>ChiÕc bót mùc</b>

<b>I. mơc </b>
<b>tiªu</b>

Như tiết 1 + 2 Chép lại chính xác , trình bày
đúng bài “Chiếc bút mực”

Làm đợc bài tập 2, BT3 a/ b,
hoặc BT CT phơng ngữ do GV
soạn.

<b>II. đồ </b>
<b>dùng </b>
<b>dạy - </b>
<b>học</b>

Pbt
Bảng phụ
Sgk
<b>iii. các hoạt động dạy </b>

TG HĐ
10 1

<b>Hoạt động 10 Luyện đọc:</b>
<b>Hướng dẫn đọc vần mới và tiếng</b>

<b>khoá</b>

Hs: đọc lại vần và tiếng khoá trên
bảng

<b>Giới thiệu bài</b>

Gv: giới thiệu bài ghi đầu bài lên
bảng

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Gv: uốn nắn nhắc lại cách đọc
<b>Hướng dẫn đọc câu ứng dụng</b>
GV ghi bảng , giải nghĩa một số từ và
đọc mẫu .

Hs : đọc đồng thanh và đọc theo nhóm
, theo cá nhân

GV : phân tích & chỉnh sửa phát âm
cho HS và đọc mẫu lại cho hs .
Hs: hs đọc toàn bài trên bảng lớp

<b>Hoạt động 11 Luyện viết:</b>
GV : hướng dẫn cách viết vở k , kh ,
<b>kẻ, khế . KT tư thế ngồi, cách cầm </b>
bút . Theo dõi, giúp đỡ HS yếu . Chấm
một số bài & nhận xét

Hs: viết bài

Gv: nhận xét

<b>Hướng dẫn viết</b>
Gv: hd hs đọc lại đoạn chép
Hs: đọc đoạn chép,tìm hiểu nội
dung đoạn viết : V× sao b¹n Lan
l¹i khãc ?

Thấy bạn khóc Mai đã làm gì ?
Đoạn văn có mấy câu ? Cuối mỗi
cõu cú du gỡ ?

Chữ đầu dòng phải viết nh thÕ
nµo ?

Gv: nhận xét và cho hs viết từ khú
Hs: vit bng con t khú: cô giáo,
lắm, khóc, mợn, quên.

Gv: HD vit bi : vit p các
em ngồi như thế nào ? Muốn viết
đúng các em phải làm gì ?

Hs: lấy vở và viết bài vào vở

10 2

<b>Hoạt động 12 Luyện nói</b>
Gv: cho hs quan sat tranh và nêu cõu
hi : ? Tranh vẽ những gì? Đồ vật nào

có tiếng kêu ù ù, vo vo, vù vï, ro ro, tu
tu?

Hs: trả lời miệng các câu hỏi lần lượt
từng học sinh .

Gv: nhận xét và nêu lại tên chu đề và
cho hs thảo luận và tập nói với bạn
Hs: thực hiện

Gv: nhận xét và nhắc nhở
Hs: đoc và nói lại chủ đề

Gv : thoe dõi nhắc nhở .
Hs: viết bài

Hs: soát lại bài

Gv: thu chấm một số bài
<b>Bài tập 2 : </b>
Hs: đọc yêu cầu hai bài tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

10 3

<b>Hoạt động 13 trò chơi</b>
Gv: Hướng dận cách chơi , luật chơi
Và chơi mẫu cho hs quan sát

Hs: chơi theo hd của giáo viện

Gv: Nhận xét tuyện dương

Hs: làm hai bài tập
Gv: chữa bài :

<b>Bài tập 3 : </b>
Hs: đọc yêu cầu hai bài tập

Gv: hd làm bài và yêu cầu hs làm
bài miệng cùng giáo viên

Hs: làm hai bài tập
Gv: nhận xét và chữa :
<b>IV : Củng cố dặn dò </b>

- Hs phát âm lại k , kh , kẻ , khế

<i>*Th:gv nờu cho hs nắm được quyền đợc học tập kết giao bạn bè.</i>
- Gv: yờu cầu học sinh về học bài và luyện tập nhiều hơn

Ti t : 4ế

<b>Nhóm 1</b> <b>Nhóm 2</b>

Mơn Tốn <b>Hoạt động tập thể </b>

Tên bài <b>Số 7 </b>

<b>I. môc </b>

<b>tiêu</b> Biết 6 thờm 1 được , viết được số 7, đọc đếm
được từ 1 đến 7 , so sỏnh cỏc số trong phạm vi
7 , biết vị trớ số 7 trong dóy số từ 1 đến 7 .
<b>II. đồ </b>

<b>dïng </b>
<b>d¹y - </b>
<b>häc</b>

Sgk , bộ đồ học toỏn
<b>iii. các hoạt động dạy </b>
TG HĐ

3 1

<b>Giới thiệu bài</b>
Gv: nêu yêu cầu , mục đích của bài
Hs: theo doi và nghe gv nêu

15 2

<b>Giíi thiƯu sè 7</b>

Gv: G¾n tranh v à nêu câu hỏi : Cã mÊy em
bé ? Thªm mÊy em bé ? TÊt c¶ cã mÊy b«ng
hoa.?

Hs: quan sát và trả lời lần lượt câu hỏi

Gv: Các nhóm đồ vật trên có số lợng là mấy?

Hs: tr li 7

Gv: nờu Để biểu thị số lợng là 7 ta dùng chữ số 7
v giới thiệu chữ số 7 in và 7 viết.

<b>Thứ tự sè 7 trong d·y sè tõ 1 7.</b>

Gv: Gọi 1 HS lên bảng viết các số từ 1 7 v àhỏi
Muèn cã d·y sè tõ 1 7 ta viết số 7 ở đâu?

Hs: tr li

Gv: Y/c HS đọc từ 1 7, từ 7  1.
<b>Cấu tạo số 7:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

mÊy?
Hs: trả lời

Gv: nhận xét và nêu lại
Hs: đọc và nhắc lại

<b>ViÕt sè:</b>

Gv: ViÕt ch÷ sè 7. nêu cách viết : Số 7 gồm các
nét, nét hÊt, nÐt ngang...

Hs: viết số 6 vào bảng con và viết vào vở
Gv: nhËn xÐt, söa sai.

10 3

<b>Bài tập 1 </b>

Gv: đọc yêu cầu và hd học sinh làm bài ,
Hs : theo dõi

Gv: yêu cầu hs làm bài miệng cùng gv .
Hs: làm bài

Gv: theo dõi và uốn nắn và chữa bài và nhận xét .
<b>Bài tập 2 : </b>

Gv: đọc yêu cầu và hd học sinh làm bài ,
Hs : theo dõi gv hd làm bài

Gv: yêu cầu hs làm bài vào vở

Hs: làm bài và nêu miệng kết quả bài tập

Gv: theo dõi và uốn nắn và chữa bài vànhận xét .
<b>Bài tập 3: </b>

Gv: đọc yêu cầu và hd học sinh làm bài ,
Hs : theo dõi

Gv: gọi 3 hs lên bảng làm , lớp làm bảng con ý
cuối .

Hs: làm bài

Gv: theo dõi và uốn nắn , chữa bài và nhận xét .
Hs: chữa bài vào vở

<b> IV : Củng cố dặn dò </b>

- Gv: yêu cầu học sinh về học bài và luyện tập nhiều hơn
- Nhận xét tiết học

<b>Buổi chiều </b>

Ti t : 1ế

Nhóm 1 Nhóm 2

Mơn Tập viết Luyện tốn

Tên bài <b>Tập tơ : cử tạ , thợ xẻ , chữ số ...</b> <b>Luyện tập </b>
<b>I. mơc </b>

<b>tiªu</b>

Tơ và viết được các chữ cử tạ , thợ xẻ ,

chữ số ... theo vở tập viết tập 1 Làm được cỏc bài tập đó học
<b>II. đồ </b>

<b>dïng </b>
<b>d¹y - </b>
<b>häc</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

TG HĐ

3 1

<b>Giới thiệu bài</b>

Gv: nêu mục tiêu yêu cầu của bài à
ghi tên bài

Hs: nghe

Hs: chuẩn bị đồ dùng

Gv: nêu yêu cầu của tiết học

15 2

<b>Hướng dẫn viết bảng con</b>
Gv: Hướng dẫn viết bảng con vần và
tiếng của bài bằng cỡ nhỡ

Hs quan sát và viết theo vào bảng
con

Gv: nhận xét và uốn nắn

Bài 1 : Đặt tính rồi tính
Gv: ra đề và Hướng dẫn làm bài
28 + 6 18 + 24

48 + 17 38 + 16
Bài 2 : Tính

Gv: ra đề và Hướng dẫn làm bài
28 +36 = 17 + 9 = 49 +34 =
58 + 29 = 39 + 15= 13+ 9 =
Hs: 3 hs làm bài bảng lớp làm vở
Gv: chữa bài

15 3 Hs: viết lại mỗi chữ một dòng

<b>Hướng dẫn viết vở</b>
Gv: hd viết vở và nêu quy
trình viết bằng cỡ nhỡ
Hs: nghe và quan sát

Gv: hd viết và cho hs viết mẫu
Hs: lấy vở và viết bài

Gv: theo dõi nhắc nhở
Hs: nộp vở

Bài 3

Gv: ra đề và Hướng dẫn làm bài
Hàng trên có 16 quyển vở . hàng
dười nhiều hơn 8 quyển . Hỏi
hàng dưới có bao nhiêu quyển .
Hs: tóm tắt và làm bài vào vở 1
hs lên làm bài

Gv: chữa bài
<b>IV : Củng cố dặn dò </b>

Nhận xét tiết học , yêu cầu học sinh về nhà học bài và làm bài , luyện viết nhiều hơn
<b>Tit : 2</b>

<b>m nhc </b>

<i><b>Bài 5: </b></i>Ô<i><b>n tập bài hát</b></i>

<i><b> Quờ hơng tơi đẹp - Mời bạn vui múa ca</b></i>

<b> I- Mơc tiªu:</b>

- Biết hát theo đúng giai điệu và lời ca của 2 bài hỏt
- Biết hỏt kết hợp với vận động tác phụ hoạ n gin
- Tham gia trũ chi.

<b>II- Đồ dùng Dạy - Häc:</b>

1- Giáo viên: - Hát chuẩn gia điệu bài"Quê hơng tơi đẹp" - "Mời bạn vui múa ca"
- Nhạc cụ, trống, phách, thanh la, que làm ngựa

2- Học sinh: <i><b>- Vở tập hát, thanh phách, que làm ngựa</b></i>
<b>III- Các hoạt động dạy học:</b>

1- ổn định tổ chức (1')

2- Kiểm tra bài cũ:(3') <i><b>- Gọi học sinh hát bài hát "Mời bạn vui múa ca"</b></i>

<i><b>- GV: nhận xét, ghi ®iĨm. </b></i>

<i><b>3- Bµi míi: (29')</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

lại 2 bài hát "Quê hơng tơi đẹp" và "Mời bạn
vui múa ca".

b- Giảng bài.

H1: ễn 2 bi hỏt ó hc

Cho học sinh ôn lại bài hát "Quê hơng tơi
đẹp".

GV: NhËn xÐt.

Cho häc sinh vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp tiết
tấu lời ca.

Quờ hơng em biết bao tơi đẹp
x x x x x x x

Cho hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ, vỗ
tay, dịch chuyển chân theo nhp.

- Cho học sinh biểu diễn trớc lớp
Giáo viên theo dâi, sưa cho häc sinh.

Học sinh ơn lại bài hỏt Quờ hng ti

p".

Học sinh hát kết hợp vừa hát vừa vỗ
tay theo nhịp tiết tấu lời ca.

Hc sinh hỏt kết hợp một vài động tác
phụ hoạ, vỗ tay theo nhp.

Học sinh lên biểu diễn trớc lớp.
Học sinh hát vỗ tay theo tiết tấu.
HĐ2: Ôn bài hát "Mời bạn vui múa ca"

Cho học sinh ôn lại bài hát.
GV: Nhận xét.

Cho hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ, vỗ
tay, dịch chuyển chân theo nhịp.

Cho häc sinh biĨu diƠn trớc lớp
Giáo viên nhận xét, tuyên dơng.

Cho học sinh vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp tiết
tấu lời ca.

c- Chi trò chơi theo bài đồng giao.
Ngựa ộng đã về
Tập đọc câu đồng giao đúng tiết tấu.
Nhong nhong nhong ngựa ông đã về

x x x x x x x

Chia lớp thành 2 nhóm vừa đọc bài đồng giao
vừa cỡi ngựa.

- GV nhận xét.

Học sinh ôn lại bài hát "Mời bạn vui
móa ca"

Học sinh kết hợp một vài động tác phụ
hoạ, vỗ tay, dịch chuyển chân theo
nhịp.

Häc sinh lªn biĨu diƠn tríc líp.

Học sinh hát vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
Lớp chơi trò chơi cỡi ngựa và đọc li
ng giao theo tit tu.

Học sinh chơi trò chơi.
<b> VI- Củng cố, dặn dò (2')</b>

- GV: Tỉng kÕt néi dung bµi vµ nhËn xÐt giê häc.
- Häc sinh vÒ häc bài, chuẩn bị bài sau.

<b>Th 4 ngy 19 thỏng 9 năm 2012</b>
<b>Buổi sáng </b>

Ti t : 1ế

<b>Nhóm 1</b> <b>Nhóm 2</b>

Mơn Tốn <b>Kể chuyện</b>

Tên bài <b>Sè 8</b> <b>ChiÕc bót mùc</b>

<b>I. mơc </b>

<b>tiªu</b> Biết 7 thêm 1 được , viết được
số 8, đọc đếm được từ 1 đến 8 ,
so sánh các số trong phạm vi 8 ,
biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1
đến 8 .

Dựa theo tranh, kể lại đợc từng đoạn
câu chuyện “ Chiếc bút mực”

<i>*Th: Kns : qua nội dung bài học hs</i>
<i>biết thong cảm và từ đó biết ra quyết</i>
<i>định nên làm gi để giúp đỡ bạn , biết</i>
<i>hợp tác với các bạn trong lớp ,</i>

<b>II. đồ </b>
<b>dùng </b>
<b>dạyhọc</b>

- SGK, Pbt Các tranh minh hoạ phóng to.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

3 1

<b>Giới thiệu</b>

GV: nêu mục tiêu yêu cầu của tiết
học

Hs: nghe và ghi tên bài vào vở

<b>Giới thiệu</b>
Hs: nghe gv giới thiệu

Gv: Gt bài ghi đầu bài lên bảng
15 2

<b>Giíi thiƯu sè 8</b>

Gv: G¾n tranh lên bảng v à nêu
câu hỏi : Cã mÊy bạn nhỏ ? Thªm
mÊy bạn ? TÊt c¶ cã mÊy bạn .
Hs: quan sát và trả lời lần lượt câu
hỏi

Gv: Các nhóm đồ vật trên có số
l-ợng là mấy?

Hs: tr li 8

Gv: nờu Để biểu thị số lợng là 8 ta
dùng chữ số 6 v giới thiệu chữ số
8 in và 8 viết.

<b>Thứ tự số 8 trong d·y sè tõ 1</b>

<b>8.</b>

Gv: Gäi 1 HS lên bảng viết các số
từ 1 8 v à hỏi Muèn cã d·y sè tõ
1 8 ta viết số 6 ở đâu?

Hs: tr li

Gv: Y/c HS đọc từ 1 8, từ 8  1.
<b>Cấu tạo số 8:</b>

Gv: LÊy 8 que tÝnh t¸ch 2 phần. 8
gồm mấy và mấy?

Hs: tr li

Gv: nhận xét và nêu lại
Hs: đọc và nhắc li

<b>Viết số:</b>

Gv: Viết chữ số 8. nêu c¸ch viÕt
Hs: viết số 8 vào bảng con và viết
vào vở

Gv: nhËn xÐt, söa sai.

<b>Hường dẫn kể</b>

HS: quan sát từng tranh đọc thầm lời

gợi ý dưới mỗi tranh.

Gv: hướng dẫn học sinh phân biết lời
nhận vật và tóm tắt nội dung của tưng
tranh

Hs: quan sát tranh và nghe gv hd
Gv : hd học sinh kể từng đoạn của
chuyện và yêu cầu hs nối tiếp kể
chuyện

Hs : tiếp nối nhau kể từng đoạn câu
truyện trong nhóm 3

Gv: theo dõi uốn nắn các nhóm
Hs: Các nhóm thi kể trước lớp, từng
đoạn

Gv: nhận xét đánh giá

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

Gv: nêu yêu cầu và và hd làm bài :
Bài yêu cầu gì?

Hs: trả lời và theo dõi gv hd làm
bài

Gv: HD và giao việc cho hs làm :
cho hs tự làm bài . 2 hs lên bảng
làm bài

Hs: làm bài

Gv: NX và chấm, chữa bài cho HS
<b>Bài 2:</b>

Gv: nêu yêu cầu và và hd làm bài :
Hs: đọc lại yêu cầu bài

Gv: HD cách làm bài , và gọi hs
làm bài

Hs: làm bài

Gv: theo dõi v àchữa bài theo hs
<b>Bài 3:</b>

Gv: nêu yêu cầu và và hd làm bài :
Hs: nhắc lại yêu cầu của bài .
Gv: HD và giao việc cho hs làm :
học sinh tự làm bài vào vở

Hs: làm bài

Gv: NX và chấm, chữa bài cho HS

Hs: nghe gv hd và phân vai
Gv: hd hs Phân vai dựng lại câu
chuyện

HS: thảo luận và tập trong nhóm

Gv : theo dõi và giúp các nhóm tập kể
Hs: lên dựng lại câu chuyện

Gv : nhận xét bổ xung
Hs: nghi bài vào vở .
<b>IV : Củng cố dặn dò </b>

Gv: yêu cầu học sinh về học bài và luyện tập nhiều hơn .
Nhận xét tiết học

<b>Tiết :2</b>

<b>Nhóm 1</b> <b>Nhóm 2</b>

Mơn Học vần ( T1 ) Tốn

Tên bài <b>Ơn tập </b> <b>Hình chữ nhật </b><b> Hình tứ giác</b>

<b>I. mục </b>
<b>tiêu</b>

Đọc đợc: u , ư , x ,ch , s , r , k ,
kh ; cỏc từ ngữ và các câu úng
dụng đó học từ bài 17 đến 21 .
Viết được : u , ư , x ,ch , s , r ,
k , kh ; cỏc từ ngữ úng dụng đó
học từ bài 17 đến 21

Nghe hiểu và kể đợc một đoạn

câu chuyện : thỏ và sư tử .

Nhận dạng đợc và gọi đúng tên
hình chữ nhật, hình tứ giác.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>II. đồ </b>
<b>dùng </b>
<b>dạy - </b>
<b>học</b>

Sách Tiếng Việt tập 1

- Tranh minh họa câu ứng dụng và
phần luyện nói

- Bộ ghép chữ Tiếng Việt

PBT
Sgk

<b>iii. các hoạt động dạy </b>

TG HĐ

3 1

<b>Kiểm tra bài cũ</b>

Hs: lên đọc lại : k , kh , kẻ , khế
Gv: nhận xét ghi điểm

<b>Kiểm tra bài cũ</b>

Gv: cho hs lên tính và nêu các thành
phần của phép tính : 49 + 25 =
Hs: làm bài

20 2

<b>Hoat động 1: vào bài</b>
Gv: gt bài nghi đàu bài lên bảng
Hs: nghe

<b>Hoat động 2 : Ơn vần </b>–<b> tiếng</b>
Hs: quan sát bảng ơn tập sgk và
nghe giáo viên đọc mẫu và thực
hiện đọc bài theo cả lớp , nhóm ,
bàn , cả lớp .

Gv: hd và đọc mẫu

<b>Giíi thiƯu h×nh ch÷ nhËt:</b>
Hs: quan sát bảng và nghe gv hd
Gv: dán lên bảng một miếng bìa
hình chữ nhật và nói: Đây là hình
chữ nhật.

Hs: HS lấy trong bộ đồ dùng 1 hình
chữ nhật.

Gv: vẽ lên bảng hình chữ nhật
ABCD.- Đây là hình gì ? tên hình ?
Hình có mấy cạnh ? Hình có mấy
đỉnh ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

Hs: thực hiện đọc bài theo cả lớp ,
nhóm , bàn , c lp .

Gv: uốn nắn phát âm

<b>Hot ng 3 : trò chơi</b>
Gv: Hớng dận cách chơi , luật chơi
Và chơi mẫu cho hs quan sát

Hs: ch¬i theo hd cđa giáo viện
Gv: Nhận xét tuyện dơng

<b>Hot động 4 : tập viết</b>
Gv : viết mẫu vần và nêu quy
trình viết các vận từ đa học
Hs: viết bảng con

Gv: Híng dÉn viÕt trªn vë theo cì
nhì

Hs: viÕt vë

Gv: NhËn xÐt u«n n¾n

Gv: Cho HS đọc tên các hình chữ

nhật có trong bài học.

Hs: đọc bài

Gv: Hình chữ nhật gần giống hình
nào đã học ?

<b>Giíi thiƯu hình tứ giác:</b>
GV vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG
và giới thiệu đây là hình tứ giác.
Hs: quan sát

Gv: Hình có mấy cạnh ? Hình có
mấy đỉnh ? Hình nh thế nào đợc gọi
là tứ giác ?

Hs: trả lời

Gv: nờu Các hình có 4 cạnh, 4 đỉnh
đợc gọi là hình tứ giác.

Hs: HS đọc tên các tứ giác trong bài
học

Gv: Có ngời nói hình chữ nhật là
hình tứ giác. Theo em nh vậy đúng
hay sai ? Vì sao ?

Hs: Hình chữ nhật và hình vng là
các hình tứ giác đặc biệt. - Hãy nêu

tên các hình tứ giác trong bài ?

<b>Bài 1: </b>
Hs: đọc yêu cầu bài tập

Gv: hường dẫn làm bài và cho hs làm
miệng bài tập

Hs: làm bài

Gv: nhận xét và chữa bài
<b>Bài 2: </b>
Gv: nêu yều cầu bài tập

Hs: làm bài vào vở theo hd của giáo
viên

Gv: theo dõi và chấm và chữa bài

10 3 <b>_{Hoạt động 5 : trò chơi}</b>
Gv: Hớng dận cách chơi , luật chơi
Và chơi mẫu cho hs quan sát
Hs: chơi theo hd của giáo viện
Gv: Nhận xét tuyện dơng

Bài 3:
Hs: đọc yêu cầu bài tập

Gv: hd làm bài tập và gọi 1 hs lên
bản làm , lớp làm bài vào vở

Hs: làm bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>IV : Củng cố dặn dò </b>

- Hs phát âm lại bảng ôn tập

- Gv: yêu cầu học sinh về học bài và luyện tập nhiều hơn
Nhận xét tiết học

Ti t :3ế

<b>Nhóm 1</b> <b>Nhóm 2</b>

Mơn Học vần ( T2 ) Tập đọc

Tên bài <b>ôn tập </b> <b> Mục lục sách</b>

<b>I. mục </b>
<b>tiêu</b>

Nh tit 1 Đọc rành mạch văn bản có tính
chất liệt kê.

Bớc đầu biết dùng mục lục sách
để tra cứu.( trả lời đợc các câu hỏi 1,
2, 3, 4.

<b>II. đồ </b>
<b>dùng </b>
<b>dạy - </b>

<b>học</b>

Sách Tiếng Việt tập 1
- Bộ ghép chữ Tiếng Việt

Tranh minh họa
<b>iii. các hoạt động dạy </b>

TG HĐ

3 1

<b>Hoạt động chuyển tiếp</b>
Gv: cho hs tập động tác vận động
giữa giờ

Hs: thực hiện

<b>Giới thiệu bài</b>
Hs: nghe gv nêu yêu cầu bài
Gv: nêu mục tiêu yêu cầu bài và
nghi tên bài

15 2 <b>Hoạt động 6: Ơn vần </b>–<b> tiếng</b>
Hs: quan sát bảng ơn tập sgk và
nghe giáo viên đọc mẫu và thực
hiện đọc bài theo cả lớp , nhóm ,
bàn , cả lớp .

Gv: hd và đọc mẫu

Hs: thực hiện đọc bài theo cả lớp ,
nhóm , bàn , c lp .

Gv: uốn nắn phát âm

<b>Hot ng 7 : trò chơi</b>
Gv: Hớng dận cách chơi , luật chơi
Và chơi mẫu cho hs quan sát
Hs: chơi theo hd của giáo viện

<b>Luyện đọc</b>

Gv: đọc mẫu, hd cách đọc , nêu tóm
tắt nội dung bài và cho hs đọc nối
tiếp câu

Hs: đọc bài

Gv: n nắn luyện phát âm từ khó
trong bài :

Hs: luyện phát âm các từ khó đọc
theo gv

Gv: nhận xét và cho hs đọc khổ thơ
trước lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

Gv: NhËn xÐt tun d¬ng

Gv: giải nghĩa từ mới cho học
Hs: đọc khổ trong nhóm
Gv: nhận xét nhắc nhở

Hs: thi đọc đoạn giữa cỏc nhúm
15 3 <b>_{Hoạt động 8 : tp vit}</b>

Gv :viết mẫu vần và nêu quy trình
viết các ch , ting ó hc

Hs: viết bảng con

Gv: Hớng dẫn viết trên vở theo cỡ
nhỡ

Hs: viết vở

Gv: Nhận xét uôn nắn

<b>Hot ng 9 : trò chơi</b>
Gv: Hớng dận cách chơi , luật chơi
Và chơi mẫu cho hs quan sát
Hs: chơi theo hd của giáo viện
Gv: Nhận xét tuyện dơng

Hướng dẫn tìm hiểu bài
Hs: đọc thầm bài , 1 hs đọc bài
trước lớp

Gv: nờu cõu hi : Tuyển tập này có
những truyện nào ? Truyện ngời học
trò cũ ở trang nào ?

Hs: tr li : HS nêu tên từng truyện.
Trang 52

gv: nhận xét và rút ý

Hs: đoc khổ còn lại và trả lơi :
Gv: nhận xét và rút ý

Hs : đọc lại cả bài

Gv: nờu cõu hỏi hd hs trả lời: Mục
lục sách dùng để làm gì ?

Hs: trả lời : dung tả chuyến du lịch
thú vị trên song của dế mèn

Gv: nhận xột và rỳt ra ý chớnh .
<b>Luyện đọc lại.</b>

gv: cho hs đọc lại bài và nêu giọng
đọc của bài .

Hs: đọc bài và nêu giọng đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

- Hs phát âm lại bài

<i>*Th: q: giao viên nêu cho hs nắm được quyền được học tập, đượclàm việc có ích phù hợp </i>
<i>với lứa tuổi</i>

- Gv: yêu cầu học sinh về học bài và luyện tập nhiều hơn
Ti t :4ế

<b>Nhóm 1</b> <b>Nhóm 2</b>

Mơn Học vần ( T3 ) <b>Luyện tiếng việt </b>

Tên bài <b>«n tËp </b> <b>chiÕc bót mùc </b>

<b>I. mục tiêu</b> _{Như tiết 1+ 2} _{Đọc đựơc bài đó đọc}
<b>II. đồ dùng dạy - </b>

<b>häc</b> Tranh minh hoạ

phần luyện nói:

Sgk
<b>iii. các hoạt động dạy </b>

TG HĐ

10 1

<b>Luyện đọc:</b>
Hs : Nhắc và đọc
lại bài ôn T1 , T2

GV : theo dõi,
chỉnh sửa. Câu ứng
dụng.

Gv: Giới thiệu
tranh minh hoạ cho
HS quan sát và
hỏi.Tranh vẽ gì?
Hs: đọc câu ứng
dụng dới bức
tranh.HS chỉ ra tiếng
vừa ụn ở t1 , t2
GV: theo dõi, chỉnh
sửa phát âm

Hs:đọc toàn bài
Trong sgk

<b>Đọc bài</b>

Gv: đọc mầu bài và
cho hs đọc bài
Hs: đọc nối tiếp
từng câu cảu bài

Gv: Luyện phát âm
Hs: đọc đoạn trước
lớp

10 2

<b>Lun viÕt:</b>
Gv: híng dÉn c¸ch
viÕt vë . KT t thế
ngồi, cách cầm bút
Hs : viết bài

Gv : Theo dâi, gióp

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

đỡ HS yếu Chấm
một số bài & nhận
xét

10 3

<b>KĨ chun: thở và</b>
<b>sư tử </b>

Gv : Yêu cầu HS
đọc tên chuyện. GV
treo tranh minh hoạ
cho HS quan sát.
Hs : quan sat
GV : kể din cm
cõu chuyn

Hs: dựa vào tranh
kể lại.

Gv: nhận xét tuyện

dương

Hs: tự đọc thầm bài
cá nhân

Gv: theo dõi nhắc
nhở hs đọc bài
Hs: đọc cả bài trước
lớp

Gv: nhận xét
Hs: đọc lại cả bài
Hs: tự đọc thầm bài
cá nhân

Gv: theo dõi nhắc
nhở hs đọc bài
Hs: đọc cả bài trước
lớp

Gv: uôn nắn
Hs: đọc cả bài
<b>IV : Củng cố dặn dò </b>

- Hs phát âm lại bài học

- Gv: yêu cầu học sinh về học bài và luyện tập nhiều hơn
Nhận xét tiết học

<b>Buổi chiều</b>

<b>Tiết : 1</b>
<b>Tiết : 1</b>
<b>Mỹ thuật</b>

<i><b>Bµi 5: VÏ nÐt cong</b></i>
<b>I - Mơc tiªu: </b>

Hs nhận biết nét cong
Biết cách vẽ nét cong

Vẽ được hình có nét cong và tơ màu theo ý thớch .
<b>II- Đồ dùng Dạy - Học:</b>

1- Giáo viên: - Một số hình vẽ có dạng hình tròn.

- Một vài hình vẽ có nét cong ( cái cày, sông suối, con vật)
2- Học sinh: - Vở tËp vÏ, bót mÇu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

<b>1- ổn định tổ chức (1')</b>

<b>2- KiĨm tra bµi cị:(3')</b> - KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh.
- GV: nhËn xÐt néi dung.

<i><b>3- Bµi míi: (29')</b></i>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

a-Giíi thiệu bài: Hôm nay cô hớng dẫn các
em vẽ nét cong.

b- Bài giảng.

* Giới thiệu các nét cong.

GV: vẽ lên bảng một số nét cong, nét lợn
sóng, nét cong khép kÝn ...

? KĨ tªn nh÷ng vËt trong thùc tÕ cã nÐt
cong.

GV: vẽ lên bảng quả, lá cây, sóng nớc.
GV: Có thể vẽ đợc nhiều hình, nhiều vật từ
hình tam giác.

c- Híng dẫn học sinh cách vẽ hình.

GV: Vẽ mẫu lên bảng cho häc sinh theo
dâi, hình dung ra nét cong.

d- Thực hành

GV: Gợi ý học sinh làm bài.

Cho học sinh vẽ vào giấy những gì häc sinh
thÝch.

GV: Theo dâi, híng dÉn c¸c em.

Häc sinh theo dõi.

Quả cam, bởi, ông mặt trợi, sóng nớc
Học sinh theo dõi

<b>4- Củng cố, dặn dò (2')</b>

- GV: Nhấn mạnh néi dung bµi häc.
- Häc sinh vỊ häc bµi, chn bị bài sau.

Ti t : 2

<b>Nhúm 1</b> <b>Nhúm 2</b>

Mụn <b>T nhiên và xã hội</b> <b>Luyện tốn </b>

Tên bài <b>vƯ sinh thân thể </b> <b>luyện tập</b>

<b>I. mục </b>
<b>tiêu</b>

Nêu được các viện nên và không
nên làm để giữ vệ sinh than thể .
Biết cách rủa mặt , rửa tay chân sạch
sẽ .

*Th:Q: hs nắm được <i>hs (cả nam và </i>
<i>nữ) hiểu đợc mắt, mũi, tai, lỡi tay </i>
<i>(da) giúp chúng ta nhận biết đợc các</i>
<i>vật sung quanh, từ đó có ý thức bảo </i>
<i>vệ và giữ gin các bộ phận đó của cơ </i>

<i>thể, biết vệ sing thân thể đảm bảo </i>
<i>thực hiện tốt quyền có sức khoẻ và </i>
<i>đ-ợc chăm sóc sức khoẻ</i>

<i>Kns : qua bài học học biết tự bảo vệ </i>
<i>và chăm sóc bản thân quả việc vệ </i>
<i>sinh thân thể từ đó biết nên và </i>
<i>khơng nên làm gi để bảo vệ sức khỏe</i>
<i>. học sinh phát triển được kĩ năng </i>

Ôn lại các bài tập đã học ở tiết
trước

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

<i>giao tiếp qua học tập</i>
<b>II. đồ </b>

<b>dïng </b>
<b>d¹y - </b>
<b>häc</b>

Phóng to các hình trong SGK đề bài

<b>iii. các hoạt động dạy - học</b>
TG HĐ

4 1

<b>Bài mới</b>
Hs: nghe và nghi tên bài

Gv: nêu yêu cầu bài học , ghi tên bài

<b>Bài 1 : tính</b>

Gv: ra đề và hướng dẫn làm bài
Hs: làm bài vao bảng con

Gv: chữa bài

76 + 5 = 66 - 15 = 29 - 16 =
46 +17 = 26 + 9 = 58 + 9 =
13 2

<b>Hoạt động 1: Làm việc nhúm </b>
Gv: nêu Y/c: Em hãy nhớ lại xem
hàng ngày mình đã làm gì để giữ gìn
vệ sinh thân thể.?

Hs: thảo luận nhóm và trả lời các câu
hỏi .

Gv: theo dõi các nhóm làm bài và
n nắn hd hs làm .

Hs: đại diện nhóm nêu kết quả
Gv: nhận xét và rút ra kết luận :

<b>Hot ng 2: Làm việc với sách</b>
<b>giáo khoa:</b>

Gv: cho hs thực hiện theo nhúm
quan sỏt và trả lời vào phiếu cỏc cõu
hỏi sau : Nêu rõ việc làm nào đúng,
việc làm nào sai ? Vì sao ?

Hs: chưa bài

<b>Bài 2 : hình</b>

gv : ra đề và yêu cầu học sinh làm
bài đề : vè hình chữ nhật ABCD và
hình tứ giác CDEF

hs: làm bài

gv: nhận xét nhắc nhở

15 3

Hs: thực hiện theo nhóm và trình bày
kết qua

Gv: nhận xột và nờu yờu cầu : Hãy
nêu các việc làm khi tắm ? Nên rửa
tay khi nào ? Nên rửa chân khi nào ?
Em hãy nêu những việc nên làm và
khơng nên làm ?các em đã làm gì để
giữ gìn vệ sinh thân thể ?

Hs: trả lời lần lượt các câu hỏi

Bài 3 :

Gv: ra đề và Hướng dẫn làm bài
Tàng mua 26 con vịt , Múa
mua thêm 8 con . Hỏi hai bạn có
tất cả bao nhiêu con vịt

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

Gv: nhận xét và rút ra kết quả :
Chúng ta cần phải biết giữ gìn vệ sinh
thân thể sạch sẽ, cã nh vËy cơ thể
chúng ta mới khỏe mạnh.

Gv: hướng dẫn học sinh cách rửa
tay , mặt , chân ...

Hs: theo dõi gv nêu

Gv: chữa bài

Hs: chữa bài vào vở
<b>IV : Củng cố dặn dò </b>

Nhận xét tiết học , yêu cầu học sinh về nhà học bài và làm bài , luyện viết nhiều Hơn
Về nhà tập thể dục phát triển chung buổi sáng.

<i>*Th: Q : gv liờn hệ núi cho hs biết được mắt, mũi, tai, lỡi tay (da) giúp chúng ta </i>
<i>nhận biết đợc các vật sung quanh, từ đó có ý thức bảo vệ và giữ giàn các bộ phận đó của </i>
<i>cơ thể, biết vệ sing thân thể đảm bảo thực hiện tốt quyền có sức khoẻ và đợc chăm sóc sức</i>
<i>khoẻ </i>

- Nhận xét giờ

<b>Tiết 3</b>
<b>Đạo đức:</b>

<i>Bài 3: giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (Tiết 1)</i>
<b>I. Mục tiêu: </b>

Biết được tác dụng của sách vở , đồ dung học tập

Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở , đồ dung học tập
Thực hiện giữ gìn sách vở đồ dung hc tp ca bn thõn .
<b>ii. Đồ dùng dạy - häc:</b>

- Giáo viên: Sgk, giáo án, tranh minh hoạ.
- Học sinh: Sgk, Vở bài tập, đồ dùng học tập.
<b>iii. Các hoạt động dạy - học - chủ yếu: </b>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

<b>I - ổn định tổ chức: (1’)</b>
<b>II - Kiểm tra bài cũ: (5’)</b>

? Cần mặc quần áo nh thế nào khi tới lớp?
- GV nhận xét, đánh giá.

<b>III - Dạy bài mới: </b>
<i>1) Giới thiệu bài: (2)</i>

GV giảng ghi đầu bài lên bảng.
<i>2) Dạy nội dung:</i>

* Hot động 1: Bài tập 1.

- Y/c: Tô màu và gi tờn cỏc dựng hc
tp.

+KL:

Hát

+ Cần mặc quần áo gọn gàng, sạch sẽ.
- Nhận xét, chỉnh sửa.

+ Thảo luận nhóm 2.
+ Thời gian: 4

+ Đại diện nhóm trả lêi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

* Hoạt động 2: Bài tập 1.

- Y/c: Kể tên tác dụng của từng đồ dùng
học tập trong hình.

? Tên đồ dùng học tập?

? Đồ dùng học tập để làm gì?

? Nêu cách giữ gìn đồ dùng học tập?.

+KL: Đợc đi học là quyền lợi của trẻ em giữ
<i>gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em</i>
<i>thực hiện quyền đợc học tập của mình.</i>
* Hoạt động 3: Bài tập 4.

- Y/c: Hành động nào đúng hành động nào
sai?

- GV y/c HS quan sát tranh.
- GV nhận xét, đánh giá.
+KL: SHD.

<b>IV - Cñng cè - dặn dò: (2)</b>
- Hệ thống lại bài học.

- HD học ở nhà.

- GV nhận xét tiết học.

+ Thảo luận nhóm 2.
+ Thời gian: 5

+ Đại diện nhóm trả lời.

+ Cặp sách, bút mực, phấn, thớc kẻ...
+ Cặp sách để đựng sách vở...

+ Bút để viết...
...

+ CÇn sắp xếp ngăn nắp mỗi khi học
xong...

+ Thảo luạn nhóm 4.
+ Thời gian: 5

+ Đại diện nhóm trình bày.

- Tranh 1, 2, 6 l tranh hnh ng đúng.
- Tranh 3, 4, 5 là tranh hành động sai.
+ Thực hành giữ gìn sách vở, đồ dùng
học tập.

- ChuÈn bÞ tiÕt 2.

<i><b>Thứ 5 ngày 20 tháng 9 năm 2012</b></i>
<b>Buổi sáng </b>

Ti t : 1ế

<b>Nhóm 1</b> <b>Nhóm 2</b>

Mơn Học vần ( T1 ) Toán

Tên bài <b>p- ph </b>–<b> nh </b> <b>Bài toán về nhiều hơn</b>

<b>I. mục </b>
<b>tiêu</b>

Đọc được: p , ph , nh , phố xá ,
<b>nhà lá ; từ và câu ứng dụng.</b>
Viết được: p , ph , nh , phố xá ,
<b>nhà lá</b>

Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo
chủ đề: chợ , phố , thị xã

<i>*Th: Q: hs nắm được Trẻ em (Con</i>
<i>trai và con gái) đều có quyền được</i>
<i>học tập. Trẻ em (Con trai và con</i>
<i>gái) đều có quyền được chăm sóc.</i>

Biết giải và trình bày bài giải tốn
về nhiều hơn .

<b>II. đồ </b>
<b>dùng </b>
<b>dạy - </b>
<b>học</b>

Sách Tiếng Việt tập 1

- Tranh minh họa câu ứng dụng và
phần luyện nói

- Bộ ghép chữ Tiếng Việt

Sgk , bảng phụ

<b>iii. các hoạt động dạy - học</b>

TG HĐ

3 1

<b>Hoat động 1 vào bài</b>

Gv: gt bài nghi đầu bài lên bảng u –
<b>ư </b>

<b>Giới thiệu bài</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

Hs: nghe và đọc theo giáo viên

15 2

<b>Hoạt động 2 : nhận diện</b>
Gv: giới thiệu tranh khoá - hd
hs quan sát tranh ,đặt câu hỏi hd hs
trả lời rút ra chữ mới và cấu tạo của
chứ , và đọc mẫu p , ph

Hs: thực hiện đọc bài theo cả lớp ,
nhóm , bàn , cả lớp .

Gv: giới thiệu tranh khoá - hd
hs quan sát tranh ,đặt câu hỏi hd hs
trả lời rút ra từ , tiếng phố xá , và
đọc mẫu .

Hs: thực hiện đọc bài theo cả lớp ,
nhóm , bàn , cả lớp .

Gv: yêu cầu hs tìm và nêu cấu tạo
của từ , tiếng phố xá .

Hs: thực hiện theo yêu cầu của gv
Gv: nhân xét uốn năn .

<b>Hoạt động 3 : trò chơi</b>

Gv: Hướng dận cách chơi , luật chơi
Và chơi mẫu cho hs quan sát

Hs: chơi theo hd của giáo viện

<b>Giíi thiƯu bµi toán về nhiều hơn.</b>
Hs: theo dừi v c yờu cầu của đề
toán .

Gv: nêu yêu cầu v hd lm bi :
Hàng trên có 5 quả cam. Hàng dới
có nhiều hơn 2 quả.

Hs: nhắc lại bài tập

Gv: Gi ý HS nờu phép tính và
câu trả lời đúng : bài toỏn cho biết gỡ
? cần tỡm gỡ ? bạn nào cú thể nao cõu

lời giải đỳng cho thầy ?

Hs: tr li

Gv: hd v lm bi
Bài giải:

Số quả cam ở hàng dới là:
5 + 2 = 7 (quả cam)

Đáp số: 7 quả cam
Hs: theo dừi v nghi vở

<b>Bài tập 1</b>
Hs: đọc yêu cầu bài

Gv: hd làm bài : bài cho biết gì ?
yêu cầu gì ?

Hs: trả lời và nêu cách làm

Gv: cho 1 hs lên bảng làm , lớp làm
vào vở

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

Gv: Nhận xét tuyện dương

4 + 2 = 6 (b«ng hoa)
Đáp số: 6 bông hoa
Gv: theo dừi nhc nh hs và chữa
bài

Hs: chữa bài vào vở

15 3 <b>_{Hoạt động 4 : tập viết}</b>

GV : viết mẫu chữ ( p , ph , phố xá
) và nêu quy trình viết ( lưu ý HS
cơ chữ )

Hs: hs viết trên không chữ p , ph
và từ , tiếng phố xá

Gv: cho hs viết bảng con p , ph ,
<b>phố xá </b>

Hs : viết bài

Gv: Hướng dẫn viết trên vở theo cỡ
nhỡ

Hs: viết vở

Gv: Nhận xét uôn nắn

<b>Hoạt động 5 : trò chơi</b>

Gv: Hướng dận cách chơi , luật chơi
Và chơi mẫu cho hs quan sát

Hs: chơi theo hd của giáo viện

Gv: Nhận xét tuyện dương

<b>Bài tập 4</b>
Hs: đọc yêu cầu bài

Gv: hd làm bài : bài cho biết gì ?
yêu cầu gì ?

Hs: trả lời và nêu cách làm

Gv: cho 1 hs lên bảng làm , lp lm
vo v

Hs: lm bi

Bài giải:

Chiều cao của Đào là:
95 + 3 = 98 (cm)
Đáp số: 98 (cm)

Gv: theo dõi nhắc nhở hs và chữa
bài

<b>IV : Củng cố dặn dò </b>

- Hs phát âm lại âm ph , phố xá

- Gv: yêu cầu học sinh về học bài và luyện tập nhiều hơn
Nhận xét tiết học

Ti t : 2ế

<b>Nhóm 1</b> <b>Nhóm 2</b>

Mơn Học vần ( T2 ) Tập viết

Tên bài <b>p- ph </b><b> nh</b> <b>chữ hoa d</b>

<b>I. mục </b>
<b>tiêu</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

<b>II. đồ </b>
<b>dùng </b>
<b>dạy - </b>
<b>học</b>

Sách Tiếng Việt tập 1

- Tranh minh họa câu ứng dụng và
phần luyện nói

Mẫu chữ C

<b>iii. các hoạt động dạy </b>

TG HĐ

15 1

<b>Hoạt động 6 : nhận diện</b>
Gv: giới thiệu tranh khoá - hd

hs quan sát tranh ,đặt câu hỏi hd hs trả
lời rút ra chư mới và cấu tạo của chữ
<b>nh và đọc mẫu </b>

Hs: thực hiện đọc bài theo cả lớp ,
nhóm , bàn , cả lớp .

Gv: giới thiệu tranh khoá - hd

hs quan sát tranh ,đặt câu hỏi hd hs trả
lời rút ra từ , tiếng nhà lá , và đọc
mẫu .

Hs: thực hiện đọc bài theo cả lớp ,
nhóm , bàn , cả lớp .

Gv: yêu cầu hs tìm và nêu cấu tạo của
từ , tiếng nhà lá .

Hs: thực hiện theo yêu cầu của gv.

Gv: nhân xét uốn năn .

<b>Hoạt động 7 : trò chơi</b>
Gv: Hướng dận cách chơi , luật chơi
Và chơi mẫu cho hs quan sát

Hs: chơi theo hd của giáo viện
Gv: Nhận xét tuyện dương

<b>Giới thiệu</b>

Hs: ghi vở và nghe gv giới thiệu
bài

Gv: giới thiệu bài

<b>Hướng dẫn viết</b>
Gv: gt chữ mẫu

Hs: quan sát và trả lời câu hỏi :
Chữ D có mấy li ? Gồm mấy
đường kẻ ngang ? Được viết bởi
mấy nét ?

Gv: viết mẫu nêu quy trình viết
chữ D và cho hs viết trên không
chữ

Hs: viết trên không

Gv: cho hs viết bài trên bảng con.
Hs: viết bảng con

Gv: Nhận xét chỉnh sửa cho hs
Gv: Hướng dẫn viết câu từ ứng
dụng

Hs: quan sát và trả lời câu hỏi

Gv: hd viết bảng con
Hs: viết bảng con

3 <b>_{Hoạt động 8 : tập viết}</b>

<b>Hướng dẫn viết trên bảng con</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

<b>nhà lá ) và nêu quy trình viết (lưu ý </b>
HS cơ chữ )

Hs: hs viết trên không chữ nh và từ ,
tiếng nhà lá

Gv: cho hs viết bảng con nh , nhà lá
Hs : viết bài

Gv: Hướng dẫn viết trên vở theo cỡ
nhỡ

Hs: viết vở

Gv: Nhận xét n nắn

<b>Hoạt động 9 trị chơi</b>

Gv: Hướng dận cách chơi , luật chơi
Và chơi mẫu cho hs quan sát

Hs: chơi theo hd của giáo viện
Gv: Nhận xét tuyện dương

Dân giàu nước mạnh
Gv: qs hd hs viết bài

Hs: viết bài

Gv: theo dõi nhắc nhở hs viết bài
Hs viết bài

Gv : Thu bài chấm điểm và nhận
xét sửa sai cho hs

Hs : chữa bài
<b>IV : Củng cố dặn dò </b>

- Hs phát âm lại âm nh , nhà lá

- Gv: yêu cầu học sinh về học bài và luyện tập nhiều hơn
Nhận xét tiết học

Ti t : 3ế

<b>Nhóm 1</b> <b>Nhóm 2</b>

Mơn Học vần ( T3 ) Chính tả

Tên bài <b>P- ph </b>–<b> nh </b> <b>c¸i trèng trêng em </b>

<b>I. mơc </b>

<b>tiªu</b> Như tiết 1.+ 2 Nghe viết chính xác , trình

bày đúng 2 khổ thơ đầu bài cái
trống trường em

Làm được bài tập 2 – 3 a / b
hoặc bài tập phương ngữ do gv ra
<b>II. đồ </b>

<b>dïng </b>
<b>d¹y - </b>
<b>häc</b>

Tranh minh hoạ phần luyện núi: Bảng phụ
<b>iii. các hoạt động dạy - học</b>

TG HĐ
10 1

<b>Hoạt động 10 Luyện đọc:</b>
<b>Hướng dẫn đọc vần mới và tiếng</b>

<b>khoá</b>

Hs: đọc lại vần và tiếng khoá trên bảng

<b>Giới thiệu bài</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

Gv: uốn nắn nhắc lại cách đọc
<b>Hướng dẫn đọc câu ứng dụng</b>
GV ghi bảng , giải nghĩa một số từ và
đọc mẫu .

Hs : đọc đồng thanh và đọc theo nhóm ,
theo cá nhân

GV : phân tích & chỉnh sửa phát âm
cho HS và đọc mẫu lại cho hs .
Hs: hs đọc toàn bài trên bảng lớp

Hs : nghe gv nêu mục đích và tên
bài

<b>Hướng dẫn viết bài</b>
Hs: đọc đoạn viết

Gv: Hd tìm hiểu nội dung đoạn
viết: - Hai khỉ th¬i này nói gì ?
Trong 2 khổ thơ đầu, có mấy dấu
câu, là những dấu gì ?

Có bao nhiêu chữ phải viết hoa ?
Vì sao viết hoa.

Hs: tr li câu hỏi theo nhóm và
trình bày trước lớp.Cả lớp theo
dõi nhận xet

Gv: Hd viết bảng con từ khó :
Trèng nghØ, ngÉm nghÜ, buån
tiÕng.

Hs: viết bảng con từ khó
10 2

<b>Hoạt động 11 Luyện viết:</b>
GV : hướng dẫn cách viết vở . KT tư
thế ngồi, cách cầm bút . Theo dõi, giúp
đỡ HS yếu . Chấm một số bài & nhận
xét

Hs: viết bài
Gv: nhận xét

<b>Chép bài</b>
Hs: lấy vở và ghi tên bài

Gv: đọc cho hs viết bài
Hs: viết bài vở

10 3

Hoạt động 12 Luyện núi
Gv: cho hs quan sat tranh và nờu cõu
hỏi : ? Tranh vẽ gi ? Chợ có gần nhà em
khơng ? Chợ dùng làm gì ? Em ở nơi
nào ? hãy nói tên địa phơng em ở?

Hs: trả lời miệng cỏc cõu hỏi lần lượt
từng học sinh .

Gv: nhận xét và nêu lại tên chu đề và
cho hs thảo luận và tập nói với bạn
Hs: thực hiện

Hs: sốt và nộp bài chấm điểm
Gv: chấm một số bài và nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>

Gv: nhận xét và nhắc nhở
Hs: đoc và nói lại chủ đề .

Gv: hd và cho hs làm bài vào vở
Hs: làm bài bài tập vá nêu kết quả
bài

Gv: chữa bài

4 4

<b>Hoạt động 13 trò chơi</b>
Gv: Hướng dận cách chơi , luật chơi
Và chơi mẫu cho hs quan sát

Hs: chơi theo hd của giáo viện

Gv: Nhận xét tuyện dương

<b>Bài tập 3</b>

Hs: làm bài vào vở theo hd của gv
Gv: hd và cho hs làm bài

Hs: làm bài và nộp bài chấm điểm
Gv: chữa bài

Hs: chữa bài vào vở
<b>IV : Củng cố dặn dò </b>

- Hs phát âm lại âm p , ph , nh , phố xá , nhà lá .

<i>*Th: Q: nêu cho hs nắm được Trẻ em (Con trai và con gái) đều có quyền được học tập. Trẻ</i>
<i>em (Con trai và con gái) đều có quyền được chăm sóc.</i>

- Gv: yêu cầu học sinh về học bài và luyện tập nhiều hơn
Nhận xét tiết học

Ti t : 4ế

Nhóm 1 Nhóm 2

Mơn Tốn Tự nhiên v xó hi

Tờn bi <b>S 9 </b> <b>cơ quan tiêu hãa </b>

<b>I. mơc </b>

<b>tiªu</b> Biết 8 thêm 1 được 9 , viết được số 9,
đọc đếm được từ 1 đến 9 , so sánh các

số trong phạm vi 9 , biết vị trí số 9 trong
dãy số từ 1 đến 9 .

Nêu được tên và chỉ được vị
trí các bộn phận chính của cơ
quan tiêu hóa trên tranh vẽ hoặc
mơ hình

<b>II. đồ </b>
<b>dùng </b>
<b>dạy - </b>
<b>học</b>

Hình mẫu Pbt ,Tranh

Sgk
<b>iii. các hoạt động dạy - học</b>

TG HĐ

3 1

<b>Giới thiệu bài</b>
Hs: theo dõi gv nêu gt

Gv: nêu yêu cầu bài và ghi tên bài

<b>Giới thiệu bài</b>

Gv: nêu yêu cầu bài và ghi tên

bài

Hs: nghi bài vào vảo

20 2 <b>Giíi thiƯu sè 9</b>

Gv: G¾n tranh lên bảng v à nêu câu hỏi
: Cã mÊy bn nh ? Thêm mấy bn ?vTất
cả có mấy bn nhỏ

Hs: quan sỏt và trả lời lần lượt cõu hỏi
Gv: Các nhóm đồ vật trên có số lợng là

<b>Hoạt động 1: Quan sát và chỉ</b>
<b>đờng đi của thức ăn trên sơ đồ.</b>
Hs: đọc yờu cầu và quan sỏt sgk
hỡnh trong sỏch

</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>

mÊy?

Hs: tr li 9

Gv: nờu Để biểu thị số lợng là 9 ta dùng
chữ số 9 v giới thiệu chữ số 9 in và 9
viết

<b>Thứ tù sè 9 trong d·y sè tõ 1 9.</b>
Gv: Gọi 1 HS lên bảng viết các số từ 1
9 v à hỏi Muèn cã d·y sè từ 1 9 ta viết
số 9 ở đâu?

Hs: tr lời

Gv: Y/c HS đọc từ 1 9, từ 9  1.
<b>Cấu tạo số 9:</b>

Gv: LÊy 9 que tính tách 2 phần. 9 gồm
mấy và mấy?

Hs: trả lời

Gv: nhận xét và nêu lại

Hs: đọc và nhắc lại
<b>ViÕt sè:</b>

Gv: ViÕt chữ số 9. nêu cách viết

Hs: vit số 9 vào bảng con và viết vào
vở

Gv: nhËn xÐt, söa sai.
<b>Bài 1: </b>

Gv: nêu yêu cầu và và hd làm bài : Bài
yêu cầu gì?

Hs: trả lời và theo dõi gv hd làm bài
Gv: HD và giao việc cho hs làm : cho hs
tự làm bài . 2 hs lên bảng làm bài

Hs: làm bài

nhóm 3 chỉ và nêu đường đi của
thức ăn .

Gv: theo dõi các nhóm thảo luận
và uốn nắn , nhắc nhở hs

Hs: đại diện nhóm lên trình bày
kết quả thảo luận .

Gv: nhận xột , kết luận : Thức
ăn vào miệng rồi xuống biến
thành chất bổ dỡng, ở ruột vào
máu đi nuôi cơ thể và đào thải ra
ngoi.

<b>Hot ng 2 : Quan sát, nhận</b>
<b>biết các cơ quan tiêu hoá trên</b>

<b>s .</b>

Gv : treo tranh v ging về cơ
quan tiêu hóa

Hs : nghe gv nêu

Gv: yêu cầu hs thảo luận nhóm
2 quan sát tranh và kể tên các bộ

phận của cơ quan tiêu hóa .
Hs: thảo luận

Gv: theo dõi nhắc nhở

</div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38>

Gv: NX và chấm, chữa bài cho HS
<b>Bài 2:</b>

Gv: nêu yêu cầu và và hd làm bài :
Hs: đọc lại yêu cầu bài

Gv: HD cách làm bài , và gọi hs làm bài
Hs: làm bài

Gv: theo dõi v àchữa bài theo hs

nêu tên các bộ phận của cơ quan
tiêu hóa ,

Gv: nhận xét kết lun :

Cơ quan tiêu hoá gồm có: miệng,
thực quản, dạ dày, ruột non, ruột
già và các tuyến tiêu hoá nh:
tuyến nớc bọt, gan, tuỵ.

Hs: nhc li kết luận của gv
10 3 <b>Bài 3:</b>

Gv: nêu yêu cầu và và hd làm bài :

Hs: nhắc lại yêu cầu của bài .

Gv: HD và giao việc cho hs làm : học
sinh tự làm bài vào vở

Hs: làm bài

Gv: NX và chấm, chữa bài cho HS

<b>Hoạt động 3: Trß chơi ghép</b>
<b>chữ vào hình.</b>

Hs: theo dừi gv hd cỏch chi
Gv: nêu cách chơi , luật chơi và
hd học sinh chơi

Hs: chơi theo hd của gv

Gv: theo dõi nhắc nhở các nhóm
.

Gv: nhận xét , tuyên dương
<b> IV : Củng cố dặn dò </b>

- Gv: yêu cầu học sinh về học bài và luyện tập nhiều hơn
- Nhận xét tiết học

<b>Thứ 6 ngày 21 tháng 9 năm 2012</b>
Ti t : 1ế

Nhóm 1 Nhóm 2

Mơn Tốn Tập làm văn

Tờn bài <b>số 0</b> <b>_{trả lời câu hỏi: t}</b>

<b>tên cho bài </b>

<b>I. mục </b>
<b>tiêu</b>

Vit được số 0 , đọc và đếm được từ
0 đến 9 , biết so sánh số 0 với các số
trong phạm vi 9 , nhận biết được vị trí
số 0 trong dãy số từ 0 đến 9

Dựa vào tranh vẽ trả lời được
câu hỏi ro ràng , đung ý BT1 ,
bước đầu biết tổ chức các câu
thành bài và đặt tên cho bài BT2 .
Biết đọc mục lục một tuần học ,
ghi , nói được tên các bài tập đọc
tuần đó Bt3

</div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39>

<i>đổi ý kiến giữa bạn nữ với bạn</i>
<i>nam.Quyền đợc tham gia (đặt tên</i>
<i>cho bài, soạn một mục lục đơn</i>
<i>giản)</i>

<i>Kns :qua bài hỡnh thành cho hs kĩ</i>

<i>năng giỏo tiếp , kĩ năng hợp tỏc</i>
<i>với bạn trong học tập ,phỏt triển</i>
<i>khả năng tư duy sang tạo , tỡm</i>
<i>kiếm thụng tin của học sinh </i>
<b>II. đồ </b>

<b>dïng </b>
<b>d¹y - </b>
<b>häc</b>

Mẫu số 6

<b>iii. các hoạt động dạy - học</b>
TG HĐ

3 1

<b>Giới thiệu </b>

Gv: nêu mục đích yêu cầu của bài , và
ghi tên bài

Hs: nghi tên bài vài vở

<b>Giới thiệu </b>

Hs: theo doi và nghe gv giới thiệu
Gv: nêu mục đích yêu cầu của
bài , và ghi tên bài

20 2

<b>H×nh thành số 0</b>

Gv: Gắn 3 bông hoa, lấy di 3 bông hoa,
còn mấy bông hoa?

Hs: tr li : 3 bông hoa, láy đi 3 bông
hoa, còn 0 bông hoa.

Gv: hd v cho HS quan s¸t SGK à tìm rà
Sè 0)

Hs: thực hiện theo gv

<b>Giíi thiƯu sè 0 viÕt in vµ sè 0 viÕt </b>
<b>th-êng.</b>

Gv: viết số 0 in và o thường và giới
thiệu cho hs

Hs: quan xát và đọc theo

<b>Nhận biết vị trí số 0 trong dãy số 0</b>
Gv: Y/c HS đếm số ô vuông tơng ứng
rồi điền số.

Hs: thực hiện

Gv: hd Hs nhËn ra sè 0 lµ sè bÐ nhÊt

trong d·y sè 0  9.

Hs: đọc dãy số từ 0 đến 9
<b>Bài 1:</b>

Gv: nêu yêu cầu và và hd làm bài : Bài

<b>Bài 1: </b>
Hs: đọc yêu cầu bài tập

Gv: Hướng dẫn hs làm bài và cho
hs thảo ln nhóm đơi làm bài
vào giấy nháp

HS : làm nhóm bài tập

Gv: theo dõi và nhắc nhở các
nhóm làm bài

Hs: đại diện một vài nhóm lên
trính bày bảng

Gv: nhận xét :
<b>Bài 2</b>

Gv: yêu cầu hs đọc yêu cầu bài
tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(40)</span><div class='page_container' data-page=40>

yêu cầu gì?

Hs: trả lời và theo dõi gv hd làm bài
Gv: HD và giao việc cho hs làm : cho hs
tự làm bài . 2 hs lên bảng làm bài

Hs: làm bài

Gv: NX và chấm, chữa bài cho HS
<b>Bài 2:</b>

Gv: nêu yêu cầu và và hd làm bài :
Hs: đọc lại yêu cầu bài

Gv: HD cách làm bài , và gọi hs làm bài
Hs: làm bài

Gv: theo dõi v àchữa bài theo hs

Gv: gv nêu yc và hd học sinh
làm bài

Hs : làm miệng lần lượt các ý của
bài theo gv

Gv: nhận xét :
<b>Bài 3:</b>
Hs: đọc yêu cầu bài

Gv: hd cách làm bài và hd hs
cách ghi mục lục .

Hs: viết bài
7 3 <b>Bài 3:</b>

Gv: nêu yêu cầu và và hd làm bài :
Hs: nhắc lại yêu cầu của bài .

Gv: HD và giao việc cho hs làm : học
sinh tự làm bài vào vở

Hs: làm bài

Gv: NX và chấm, chữa bài cho Hs

Gv: gọi một số hs lên trình bày
bài viết

Hs: trình bày bài viết
Gv: nhận xét

Hs: chữa bài vào vở
<b>IV : Củng cố dặn dò </b>

<i>*Th: gv nờu cho hs nắm được quyền đợc trao đổi ý kiến giữa bạn nữ với bạn nam.Quyền đợc</i>
<i>tham gia (đặt tên cho bài, soạn một mục lục đơn giản)</i>

Nhận xét tiết học , yêu cầu học sinh về nhà học bài và làm bài , luyện viết nhiều hơn
...

Ti t : 2ế

<b>Nhóm 1</b> <b>Nhóm 2</b>

Mơn Học vần ( T1 ) HĐTT

Tên bài <b>G </b>–<b> gh </b>

<b>I. mơc </b>

<b>tiªu</b> Đọc được: g, gh , gà ri , ghế gỗ từ và câu
ứng dụng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(41)</span><div class='page_container' data-page=41>

Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: gà
<b>ri , gà gô </b>

<i>*Th: q: hs nắm được quyền vui chơi giải trí , </i>
<i>quyền được học tập trong nhà trường</i>

<b>II. đồ </b>
<b>dùng </b>
<b>dạy - </b>
<b>học</b>

Sách Tiếng Việt tập 1

- Tranh minh họa câu ứng dụng và phần luyện
nói

- Bộ ghộp chữ Tiếng Việt
<b>iii. các hoạt động dạy - học</b>

TG HĐ

3 1

<b>Kiểm tra bài cũ</b>

Hs: đọc : p, ph , nh , phố xá , nhà lá
Gv: nhận xét ghi điểm

12 2

<b>Hoạt động 2 : nhận diện</b>
Gv: giới thiệu tranh khoá - hd

hs quan sát tranh ,đặt câu hỏi hd hs trả lời
rút ra chữ mới và cấu tạo của chứ , và đọc
mẫu g

Hs: thực hiện đọc bài theo cả lớp , nhóm ,
bàn , cả lớp .

Gv: giới thiệu tranh khoá - hd hs quan sát
tranh ,đặt câu hỏi hd hs trả lời rút ra từ ,
tiếng gà ri , và đọc mẫu .

Hs: thực hiện đọc bài theo cả lớp , nhóm ,
bàn , cả lớp .

Gv: yêu cầu hs tìm và nêu cấu tạo của từ ,
tiếng gà ri .

Hs: thực hiện theo yêu cầu của gv.
Gv: nhân xét uốn năn .

<b>Hoạt động 3 : trò chơi</b>

Gv: Hướng dận cách chơi , luật chơi Và
chơi mẫu cho hs quan sát

Hs: chơi theo hd của giáo viện
Gv: Nhận xét tuyện dương

12 3 <b>_{Hoạt động 4 : tập viết}</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(42)</span><div class='page_container' data-page=42>

Hs: hs viết trên không chữ g và tiếng gà ri
Gv: cho hs viết bảng con g, gà ri

Hs : viết bài

Gv: Hướng dẫn viết trên vở theo cỡ nhỡ
Hs: viết vở

Gv: Nhận xét n nắn

7 4

<b>Hoạt động 5 : trị chơi</b>
Gv: Hướng dận cách chơi , luật chơi
Và chơi mẫu cho hs quan sát

Hs: chơi theo hd của giáo viện
Gv: Nhận xét tuyện dương
<b>IV : Củng cố dặn dò </b>

- Hs phát âm lại g, gà ri

- Gv: yêu cầu học sinh về học bài và luyện tập nhiều hơn
Nhận xét tiết học

Ti t : 3ế

<b>Nhóm 1</b> <b>Nhóm 2</b>

Mơn Học vần ( T2 ) Toán

Tên bài <b>G </b>–<b> gh </b> <b>_{Luyện tập}</b>

<b>I. mơc </b>

<b>tiªu</b> Như tiết 1

Biết giải và trình bày bài giải bài
toán về nhiều hơn trong các tình
huèng kh¸c nhau

<b>II. đồ </b>
<b>dùng </b>
<b>dạy - </b>
<b>học</b>

Sách Tiếng Việt tập 1

- Tranh minh họa câu ứng dụng và
phần luyện nói

- Bộ ghép chữ Tiếng Việt

Bảng phụ

<b>iii. các hoạt động dạy - học</b>

TG HĐ

15 1

<b>Hoạt động 6 : nhận diện</b>
Gv: giới thiệu tranh khoá - hd
hs quan sát tranh ,đặt câu hỏi hd hs
trả lời rút ra chư mới và cấu tạo
của chữ gh và đọc mẫu

<b>Bài tập 1</b>
Hs: đọc yêu cầu bài

Gv: hd học sinh làm bài : Bài cho
biết gì ? yêu cầu ta tim gì ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(43)</span><div class='page_container' data-page=43>

Hs: thực hiện đọc bài theo cả lớp ,
nhóm , bàn , cả lớp .

Gv: giới thiệu tranh khoá - hd
hs quan sát tranh ,đặt câu hỏi hd hs
trả lời rút ra tiếng ghế gỗ , và đọc
mẫu .

Hs: thực hiện đọc bài theo cả lớp ,
nhóm , bàn , cả lớp .

Gv: yêu cầu hs tìm và nêu cấu tạo
của từ , tiếng ghế gỗ .

Hs: thực hiện theo yêu cầu của gv.
Gv: nhân xét uốn năn .

<b>Hoạt động 7 : trò chơi</b>
Gv: Hướng dận cách chơi , luật chơi
Và chơi mẫu cho hs quan sát

Hs: chơi theo hd của giáo viện

Gv: Nhận xét tuyện dương
<b>Hoạt động 8 : tập viết</b>
<b>Hướng dẫn viết trên bảng con</b>
GV:viết mẫu chư và từ, tiếng ( gh ,
<b>ghế gỗ )và nêu quy trình viết (lưu ý</b>
HS cơ chữ )

Hs: hs viết trên không chữ gh và
tiếng ghế gỗ

Gv: cho hs viết bảng con gh , ghế
<b>gỗ </b>

Hs : viết bài

Gv: Hướng dẫn viết trên vở theo cỡ
nhỡ

Hs: viết vở

Gv: nhận xét và Hd cách giảin, lời
giải

Hs: 1 hs lên bảng làm , lớp làm bài
vào vở

Gv: theo dõi nhắc nhở hs v cha
bi

Bài giải:

Trong hộp có số bút chì là:
6 + 2 = 8 (bút chì)

Đáp số: 8 bút ch×
<b>Bài tập 2</b>
Hs: 3 đọc yêu cầu bài

Gv: hd tóm tắt và hd làm bài : Bµi
tËp cho biết gì ? Bài tập hỏi gì ?

H-ớng dẫn cách tóm tắt và giải bài toán
Hs : tr lời và tóm tắt bài theo gv
Gv: cho hs làm bài vào vở , 1 hs lên
bảng làm

Hs : l m b i

Bài giải:

Bình có số bu ảnh là:
11 + 3 = 14 (bu ảnh)

</div>
<span class='text_page_counter'>(44)</span><div class='page_container' data-page=44>

15 2

Gv: Nhận xét uôn nắn
Gv: KT, NX và chỉnh sửa

<b>Hoạt động 9 : trò chơi</b>
Gv: Hướng dận cách chơi , luật chơi
Và chơi mẫu cho hs quan sát

Hs: chơi theo hd của giáo viện

Gv: Nhận xét tuyện dương

<b>Bài tập 4</b>
Hs: 3 đọc yêu cầu bài

Gv: hd tóm tắt và hd lm bi : Bài
tập cho biết gì ? Bài tập hỏi gì ?

H-ớng dẫn cách tóm tắt và giải bài toán
Hs : tr li v túm tắt bài theo gv
Gv: cho hs làm bài vào vở , 1 hs lên
bảng làm

Hs : làm bài

Gv: chữa bài và nhận xét :
a. Bµi giải:
Đoạn thẳng CD dài là:

10 + 2 = 12 (cm)
Đáp số: 12 (cm)
b. Kẻ đoạn CD dài 12 cm
Hs: cha bào vào vở

<b>IV : Củng cố dặn dò </b>

- Hs phát âm lại (gh , ghế gỗ )

- Gv: yêu cầu học sinh về học bài và luyện tập nhiều hơn
Nhận xét tiết học

Ti t : 4ế

<b>Nhóm 1</b> <b>Nhóm 2</b>

Mơn Học vần ( T3 ) Luyện tốn

Tên bài <b>G </b>–<b> gh </b> <b>luyÖn tËp </b>

<b>I. mơc </b>
<b>tiªu</b>

Như tiết 1 + 2 Học sinh làm được các bài tập
trong phạm vi đã học

<b>II. đồ </b>
<b>dùng </b>
<b>dạy - </b>
<b>học</b>

Tranh minh hoạ phần luyện núi: Đề toỏn
<b>iii. các hoạt động dạy - học</b>

TG HĐ
12 1

<b>Hoạt động 10 Luyện đọc:</b>
<b>Hướng dẫn đọc vần mới và tiếng</b>

<b>khoá</b>

Hs: đọc lại vần và tiếng khoá trên

</div>
<span class='text_page_counter'>(45)</span><div class='page_container' data-page=45>

bảng

Gv: uốn nắn nhắc lại cách đọc
<b>Hướng dẫn đọc câu ứng dụng</b>
GV ghi bảng , giải nghĩa một số từ và

đọc mẫu .

Hs : đọc đồng thanh và đọc theo
nhóm , theo cá nhân

GV : phân tích & chỉnh sửa phát âm
cho HS và đọc mẫu lại cho hs .
Hs: hs đọc toàn bài trên bảng lớp
Gv: nhận xét và chữa lỗi phát âm cho
hs

<b>Bài 1 : Đặt tính rồi tính </b>
29 + 22 58 +1 4

39 + 7 34 + 6
<b>Bài 2 : </b>

Túi to có 25 hịn bi , túi nhỏ có
nhiều hơn 6 hỏn bi . Hỏi túi nhỏ có
bao nhiêu hịn bi

12 2

<b>Hoạt động 11 Luyện viết:</b>
GV : hướng dẫn cách viết vở . KT tư
thế ngồi, cách cầm bút . Theo dõi, giúp
đỡ HS yếu . Chấm một số bài & nhận
xét

Hs: viết bài

Gv: nhận xét , chữa bài viết cho hs
<b>Hoạt động 12 Luyện nói</b>
Gv: cho hs quan sat tranh và nêu câu
hỏi

Hs: trả lời miệng các câu hỏi lần lượt
từng học sinh .

Gv: nhận xét và nêu lại tên chu đề và
cho hs thảo luận và tập nói với bạn với
chử đề : ? Tranh vÏ g×? nhà em có loại
gà đó khơng ?

Hs: thực hiện

Gv: nhận xét và nhắc nhở
Hs: đoc và nói lại chủ đề

Bài 3

Tam có 17 hịn bi . Su có 9 hịn .
Hỏi cả hai bạn tất cả bao nhiêu hòn
bi ?

7 5

Hoạt động 13 trò chơi
Gv: Hướng dận cách chơi , luật chơi
Và chơi mẫu cho hs quan sát

Hs: chơi theo hd của giáo viện
Gv: Nhận xét tuyện dương

</div>
<span class='text_page_counter'>(46)</span><div class='page_container' data-page=46>

- Hs phát âm lại gv: , gh , gà ri , ghế gỗ

<i>*Th: q: gv liên hệ để nêu cho hs nắm được quyền vui chơi giải trí , quyền được học tập </i>
<i>trong nhà trường</i>

- Gv: yêu cầu học sinh về học bài và luyện tập nhiều hơn
- Nhận xét tiết học

<b>Tiết5</b>
<b>Sinh hoạt lớp:</b>
<b>Nhận xét tuần 5</b>
<b>A- Mục đích Yêu cầu:</b>

- Giúp HS nắm bắt được các hoạt động diễn ra trong tuần

- Biết rút ra những ưu, khuyết điểm; tìm ra nguyên nhân và cách khắc phục
- Nắm được phương hướng tuần 6

<b>B- Lên lớp:</b>

<i><b>1- Nhận xét chung:</b></i>

+ Ưu điểm: - ...
- ...
- ...
+ Tồn tại: - ...

- ...
- ...
- ...

<i><b>2- Kế hoạch tuần 6 :</b></i>

- Phấn đấu giữ vở sạch, chữ đẹp.
- Trong lớp trật tự, chú ý nghe giảng
- Vệ sinh sạch sẽ, đúng giờ

- Trang phục sạch sẽ, gọn gàng

</div>

<!--links-->