Hoc van Hoc ky 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (425.57 KB, 100 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Học vần

Bài 73:

it - iêt

Ngày dạy: thứ hai, 19/12/2012
I.Mục tiêu:

- Đọc được: it, iêt, trái mít, chữ viết, từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết.

- Luện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

- Trình bày ý kiến
IV.Đồ dùng dạy học:
* Chuẩn bị của GV:

- Tranh minh hoạ từ khố: trái mít, chữ viết.

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.

V.Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết bảng con : chim cút, sút bóng, sứt
răng, nứt nẻ.

- Đọc câu ứng dụng:

Bay cao cao vút
Chim biến mất rồi…
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới:
a,

Khám phá

hôm nay các em học bài 73: it - iêt. Gv ghi tựa
bài lên bảng.

Kết nối:

Daïy vần: it - iêt.

* Hoạt động 1:

- Hát

- 4 em đọc, lớp viết bảng con.
- 2 em đọc, lớp đồng thanh.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

* Vaàn it:

- Nhận diện vần : Gv viết vần "it" lên bảng và
hỏi vần "it" được tạo từ mấy âm ? Âm nào
đứng trước, âm nào đứng sau ?

- Hỏi: So sánh: it và ot ?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: i - t - it.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "mít" lên bảng và hỏi vị trí của
tiếng "mít".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: mờ it mit 
-sắc mít.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv viết từ "trái mít" lên bảng và giải thích
cho Hs hiểu.

- Gv cho Hs đọc trơn từ " trái mít".

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc lại sơ đồ:

it
 mít
trái mít

* Dạy vần iêt: ( Qui trình tương tự)
 iêt

viết
chữ viết
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
* Hoạt động 2: Luyện viết.

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.

* Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

con vịt thời tiết
đông nghịt hiểu biết
- Đọc lại bài ở trên bảng.
Tiết 2:

c,

Thực hành

- Hs trả lời: có 2 âm: i và t (i đứng
trước, t đứng sau).

- Hs so sánh (giống: kết thúc bằng t,
khác nhau: it bắt đầu bằng i, ot bắt
đầu bằng o).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần: tổ,
nhóm, cá nhân, lớp.

- Hs: (m đứng trước, vần it đứng sau,
dấu sắc đặt trên âm i).

- Hs ghép và đánh vần: cá nhân,
nhóm, tổ.

- Hs đọc: cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs cá nhân luyện đọc.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

- Vài em đọc lại 2 sơ đồ.
- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: it, iêt, trái mít, chữ
viết.

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Hs đọc trơn từ ứng dụng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

* Hoạt động 2: Đọc câu ứng dụng: 
- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:

Con gì có cánh
Mà lại biết bơi
Ngày xuống ao chơi

Đêm về đẻ trứng ?
 Chỉnh sửa phát âm cho Hs.
- Đọc SGK:

* Hoạt động 3: Luyện viết:

- Gv đọc cho Hs viết vào vở: it, iêt, trái mít, chữ
viết.

- Gv theo dõi những em yếu cịn viết chậm
 * Luyện nói:

"Em tô, vẽ, viết".
- Hỏi: bạn Nam đang làm gì ?

- Bạn Tuấn đang làm gì ?
- Bạn Tâm đang làm gì ?

- Những bạn này tơ, vẽ, viết có đẹp khơng ?

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dị:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 74: uôt - ươt.

- Hs luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm.

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.
- Hs viết vào vở tập viết.
- Hs quan sát tranh và trả lời.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoïc vần

Bài 74:

uôt - ươt

Ngày dạy: thứ ba, 20/12/2012

I.Mục tiêu:

- Đọc được: t, ươt, chuột nhắt, lướt ván, từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

- Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến
IV.Đồ dùng dạy học:

* Chuẩn bị của GV:

- Tranh minh hoạ từ khoá: chuột nhắt, lướt ván .

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
V. Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1:

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : con vịt, đông nghịt,
thời tiết, hiểu biết.

- Đọc câu ứng dụng "Con gì có cánh 
 Mà lại biết bơi …" 
 - Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới:

Khám phá

hôm nay các em học bài 74: uôt - ươt. Gv ghi
tựa bài lên bảng.

Kết nối:

Dạy vần: uôt - ươt.
* Hoạt động 1:
 * Vần t:

- Nhận diện vần : Gv viết vần "uôt" lên bảng

- Hát

- 4 em đọc, lớp viết bảng con.
 - 2 em đọc, lớp đồng thanh.

- Hs nhắc lại.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

và hỏi vần "uôt" được tạo từ mấy âm? Âm nào
đứng trước, âm nào đứng sau ?

- Hỏi: So sánh: uôt và iêt ?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: u - ô - t.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "chuột" lên bảng và hỏi vị trí
của tiếng "chuoät".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: chờ uôt 
-chuôt - nặng - chuột.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv viết từ "chuột nhắt" lên bảng và giải thích
cho Hs hiểu.

- Gv cho Hs đọc trơn từ " chuột nhắt".
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc lại sơ đồ:

uôt
chuột
 chuột nhắt
* Dạy vần ươt: ( Qui trình tương tự)

ươt
lướt
 lướt ván
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
* Hoạt động 2: Luyện viết.

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.

* Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

trắng muốt vượt lên
tuốt lúa ẩm ướt

- Đọc lại bài ở trên bảng.
Tiết 2:

Thực hành

* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

đứng trước, t đứng sau).

- Hs so sánh (giống: kết thúc bằng t,
khác nhau: uôt bắt đầu bằng uoâ, iêt
bắt đầu bằng iê).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần: tổ,
nhóm, cá nhân, lớp.

- Hs: (ch đứng trước, vần uôt đứng
sau, dấu nặng đặt dưới âm oâ).

- Hs ghép và đánh vần: cá nhân,
nhóm, tổ.

- Hs đọc: cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs cá nhân luyện đọc.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

- Vài em đọc lại 2 sơ đồ.
- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: t, ươt, chuột nhắt,
lướt ván.

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Hs đọc trơn từ ứng dụng.

- Hs vài em đọc lại.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* Hoạt động 2: Đọc câu ứng dụng: 
- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:
Con Mèo mà rtèo cây cau

Hỏi thăm chú Chuột đi đâu vắng nhà
Chú Chuột đi chợ đường xa

Mua mắm, mua muối giỗ cha con Mèo.
 Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc SGK:

* Hoạt động 3: Luyện viết:

- Gv đọc cho Hs viết vào vở: uôt, ươt, chuột
nhắt, lướt ván.

- Gv theo dõi những em yếu còn viết chậm
 * Luyện nói:

"Chơi cầu trượt".
- Hỏi: Tranh vẽ gì ?

- Qua tranh em thấy nét mặt của các bạn như
thế nào?

- Khi chơi các bạn đã làm gì để khơng xơ ngã
nhau ?

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 75: Ôn tập

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.
- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs quan sát tranh và trả lời.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Học vần

Bài 75:

Ôn tập

Ngày dạy: thứ tư, 21/12/2012
I. Mục tiêu:

- Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 68 đến 75.
- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75.

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà và 
Chuột đồng.

- Hs khá, giỏi kể được 2 - 3 đoạn truyện theo tranh.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

- Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến
IV. Đồ dùng dạy học:

-GV: -Bảng ôn. Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng.Tranh minh hoạ phần 
truyện kể

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
V .Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : chuột nhắt,
lướt ván, trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt
- Đọc thuộc lòng đoạn thơ ứng dụng:

"Con mèo mà trèo cây cau

Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà …".
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới :
 a,

Khám phá

Hôm nay các em học bài 75: Ôn tập. Gv ghi
tựa bài lên bảng.

Kết nối:

Ôn tập:

* Các chữ và vần đã học:

- Gv viết sẵn hai bảng ôn vần trong SGK vào

- Haùt.

- 4 em đọc, lớp viết bảng con.
- 2 em đọc, lớp đồng thanh.

- Hs nhắc lại.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

bảng phụ.
- Gv đọc vần.

- Gv treo bảng ôn tập.

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét 14 vần có gì
giống nhau: đều có âm t ở cuối vần.

- Gv hỏi: trong 14 vần, vần nào có âm đơi ?
- Gv cho Hs luyện đọc 14 vần.

- Nhận xét chỉnh sửa phát âm cho Hs.
 * Luyện đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gv viết 3 từ ngữ ứng dụng lên bảng: chót vót,
bát ngát, Việt Nam

- Gv cho Hs luyện đọc tồn bài trên bảng.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

* Luyện viết:

- Gv viết mẫu: chót vót, bát ngát.

- Gv nhận xét và chữa lỗi cho Hs.
Tiết 2:

Thực hành

* Luyện đọc:

- Gv cho Hs đọc bài trong SGK.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv cho Hs quan sát và nhận xét tranh minh
họa 2 câu đố.

- Cho Hs luyện đọc 2 câu đố.
- Đọc trơn toàn bài trong SGK.
 * Luyện viết:

- Gv cho Hs viết vào vở: chót vót, bát ngát.
 * Kể chuyện: Chuột nhà và Chuột đồng.
Tranh 1: Một ngày nắng ráo, Chuột nhà về
quê thăm Chuột đồng. Gặp chuột đồng, nó liền
hỏi:

+ Dạo này bác sống thế nào? Đưa thử thức ăn
hằng ngày của bác ra đây tôi xem nào.

+ Chuột đồng chui vào góc hang bê ra nào là
những thân cây đã khô queo, nào là những củ,
quả vẹo vọ. Chuột đồng đã khó nhọc kiếm
chúng trên cánh đồng làng. Chuột nhà chê:

+ Thế mà cũng gọi là thức ăn à, ở thành phố
thức ăn sạch sẽ, ngon lành mà lại dễ kiếm.
Thôi, bác lên thành phố với em đi, no đói có
nhau. Nghe bùi tai, chuột đồng bỏ quê lên

- Hs kiểm tra lại vần vừa viết.
- Hs nhận xét.

- Hs: ieât, uôt, ươt.

- Hs luyện đọc: cá nhân. Tổ, nhóm.
- Hs đọc thầm và tìm tiếng có chứa
vần vừa ơn tập.

- Hs luyện đọc: cá nhân, tổ, nhóm.
- Hs viết bảng con.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs quan sát và nhận xét.
- Hs luyện đọc.

- Hs đọc cá nhân, tổ, nhóm.
- Hs viết vào vở.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

thành phoá.

Tranh 2: Tối đầu tiên đi kiếm ăn, chuột nhà
phân công:

+ Em chạy vào nhà khuân thức ăn ra, cịn bác

thì tha về hang nhé. Vừa đi một lát, chuột nhà
đã hớt hải quay lại. Một con Mèo đang rượt
theo. Hai con vội chui tọt vào hang. Chuột nhà
an ủi chuột đồng: Thua keo này bày keo khác.
Ta sẽ đi lối khác kiếm ăn.

Tranh 3: Lần này chúng mò đến kho thực
phẩm. Vừa lúc ấy, chủ nhà mở kho để lấy
hàng. Một con chó dữ dằn cứ nhằm vào hai
chị em chuột mà sủa. Chúng đành phải rút về
hang với cái bụng đói meo.

Tranh 4: Sáng hơm sau, chuột đồng thu xếp
hành lí, vội chia tay chuột nhà. Nó nói: Thơi,
thà về nhà cũ gặm mấy thứ xồng xĩnh nhưng
do chính tay mình làm ra cịn hơn ở đây thức
ăn thì có vẻ ngon đấy nhưng khơng phải của
mình. Lúc nào cũng phải lo lắng, đề phòng. Sợ
lắm !

- Gv cho Hs kể lại câu chuyện theo nội dung
của từng bức tranh.

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dị:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 76: oc - ac.

- Hs kể lại theo nội dung từng tranh.
- Hs nhắc lại bài học.

- 2 em đọc lại bài.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Học vần

Bài 76:

oc - ac

Ngày dạy: thứ năm, 22/12/2012
I.Mục tiêu:

- Đọc được: oc, ac, con sóc, bác sĩ, từ và các câu ứng dụng.
- Viết được: oc, ac, con sóc, bác sĩ.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

- Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến
IV.Đồ dùng dạy học:

* Chuẩn bị của GV:

- Tranh minh hoạ từ khố: con sóc, bác sĩ.

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
V.Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con: chót vót, bát ngát ,Việt
Nam .

- Đọc SGK:

“Một đàn cò trắng phau phau
Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm ?
- Nhận xét, ghi điểm.

3.Bài mới :

Khám phá

hôm nay các em học bài 76: oc - ac. Gv ghi tựa
bài lên bảng.

Kết nối:

Dạy vần: oc - ac.
* Hoạt động 1:

- Haùt.

- 4 em đọc, lớp viết bảng con.
- 2 em đọc, lớp đọc đồng thanh.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

* Vaàn oc:

- Nhận diện vần : Gv viết vần "oc" lên bảng và
hỏi vần "oc" được tạo từ mấy âm ? Âm nào
đứng trước, âm nào đứng sau ?

- Hỏi: So sánh: oc và ot ?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: o - c - oc.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "sóc" lên bảng và hỏi vị trí của
tiếng "sóc".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: sờ oc soc 
-sắc - sóc.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv viết từ "con sóc" lên bảng và giải thích
cho Hs hiểu.

- Gv cho Hs đọc trơn từ " con sóc".
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc lại sơ đồ:

oc
 soùc
con soùc

* Dạy vần ac: ( Qui trình tương tự)
 ac

bác
 bác sĩ
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
* Hoạt động 2: Luyện viết.

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình

đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.

* Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

hạt thóc bản nhạc
con cóc con vaïc

- Đọc lại bài ở trên bảng.
Tiết 2:

Thực hành

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Hs trả lời: có 2 âm: o và c (o đứng
trước, c đứng sau).

- Hs so sánh (giống: bắt đầu bằng o,
khác nhau: oc kết thúc bằng c, ot kết
thúc bằng t).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần: tổ,
nhóm, cá nhân, lớp.

- Hs: (s đứng trước, vần oc đứng sau,
dấu sắc trên âm o).

- Hs ghép và đánh vần: cá nhân,
nhóm, tổ.

- Hs đọc: cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs cá nhân luyện đọc.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

- Vài em đọc lại 2 sơ đồ.
- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: oc, ac, con sóc, bác sĩ.
- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Hs đọc trơn từ ứng dụng.

- Hs vài em đọc lại.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

* Hoạt động 2: Đọc câu ứng dụng: 
- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:

Da cóc mà bọc bột lọc
Bột lọc mà bọc hòn than.

(Là quả gì ?)
 Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc SGK:

* Hoạt động 3: Luyện viết:

- Gv đọc cho Hs viết vào vở: oc, ac, con sóc,
bác sĩ.

- Gv theo dõi những em yếu cịn viết chậm
 * Luyện nói:

"Vừa vui vừa học".

- Hỏi: Em hãy kể tên những trò chơi được học
trên lớp.

- Em hãy kể tên những bức tranh đẹp mà cô
giáo đã cho xem trong các giờ học.

- Em thấy cách học như thế có vui không ? Vì
sao ?

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài : Ôn tập

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.
- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs quan sát tranh và trả lời.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Học vần

Ôn tập, kiểm tra học kì I

Ngày dạy: thứ sáu, 23/12/2012

I. Mục tiêu:

- Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 76.
- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 1 đến bài 76.
- Nói được từ 2 - 4 câu theo các chủ đề đã học.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

- trình bày ý kiến
IV. Đồ dùng dạy học:

* Gv chuẩn bị: Các thẻ từ, tranh, ảnh có liên quan đến bài dạy.
* Hs chuẩn bị: SGK, bảng con, vở tập viết, vở ô li.

V. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs

Tiết 1
1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ:

- Gv cho Hs đọc và viết: hạt thóc, con 
cóc, bản nhạc, con vạc.

- Đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới:

a,

Khám phá

: Để chuẩn bị thi học kì I được tốt. Hơm
nay Thầy hướng dẫn cho các em ôn tập.
Gv ghi tựa bài lên bảng.

b,

Kết nối:

* Ôn vần:

- Gv cho Hs nhắc lại các vần đã học từ 
bài 29 đến bài 76. chẳng hạn như vần: 
ia, ua, ưa,…. oc, ac.

- Gv ghi lên bảng.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.
 * Ôn các từ ngữ:

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại các từ ngữ đã

- Haùt.

- 4 em đọc, lớp viết bảng con.
- 3 em đọc, lớp nhận xét.

- Hs nhắc lại tựa bài.

- Hs mỗi em nhắc lại từ 2 đến 4 vần.
- Hs lần lượt đọc lại.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

học từ bài 1 đến bài 76. như: be be, bè 
bè, be bé,…hạt thóc, con cóc.

- Gv ghi lên bảng.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

* Ôn câu ứng dụng:

- Gv làm tương tự như các bước trên.
 * Luyện viết:

- Gv viết các vần, từ ngữ lên bảng lớp.
- Chỉnh sửa lỗi cho Hs.

Tieát 2:

Thực hành

* Luyện đọc:

- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.
 * Luyện đọc các câu ứng dụng:
- Gv cho Hs luyện đọc câu ứng dụng.
- Gv theo dõi, uốn nắn cách đọc.
 * Luyện viết:

- Gv đọc từ ngữ và câu ứng dụng.
- Theo dõi Hs viết.

4.

Vận dụng

- Gọi vài Hs đọc bài ôn tập.

- Hỏi: vần ia, ua, ưa… học được từ gì ?
5. Nhận xét, dặn dị:

- Nhận xét tiết học.

- Về đọc lại từ bài 1 đến bài 76 để 
chuẩn bị kiểm tra học kì I.

- Xem trước bài 77: ăc - âc.

- Hs lần lượt đọc.
- Hs nhắc lại và đọc.
- Hs viết vào bảng con.

- Hs đọc: cá nhân, tổ, nhóm.

- Hs mỗi em luyện đọc từ 1 đến 2 câu.
- Hs luyện viết vào vở.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Học vần

Bài 77:

ăc - âc

Ngày dạy : thứ hai, 2/01/2012
I.Mục tiêu:

- Đọc được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc, từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não
- trình bày ý kiến
IV.Đồ dùng dạy học:
* Chuẩn bị của GV:

- Tranh minh hoạ từ khoá: mắc áo, quả gấc.

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
V.Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ:

- Đọc và viết bảng con : con sóc, bác sĩ, hạt thóc,
con cóc, bản nhạc, con vạc.

- Đọc SGK: "Da cóc mà bọc bột lọc

Bột lọc mà bọc hòn than ".
- Nhận xét, ghi điểm.

3.Bài mới:

a, :

Khám phá

hôm nay các em học bài 77: ăc- âc. Gv ghi tựa
bài lên bảng.

b,

Kết nối:

Daïy vần: ăc - âc.
* Vần ăc:

- Nhận diện vần : Gv viết vần "ăc" lên bảng và

- Hát.

- 4 em đọc, lớp viết bảng con.
- 2 em đọc.

- Hs nhắc lại.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

hỏi vần "ăc" được tạo từ mấy âm ? Âm nào đứng
trước, âm nào đứng sau ?

- Hỏi: So sánh: ăc và oc ?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: ă - c - ăc.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "mắc" lên bảng và hỏi vị trí của
tiếng "mắc".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: mờ - ăc - măc - 
sắc - mắc.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv viết từ "mắc áo" lên bảng và giải thích cho
Hs hiểu.

- Gv cho Hs đọc trơn từ " mắc áo".
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc lại sơ đồ:

ăc
 mắc
 mắc áo
* Dạy vần âc: ( Qui trình tương tự)
 âc

gấc
 quả gấc

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
* Hoạt động 2: Luyện viết.

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.

* Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

màu sắc giấc ngủ
 ăn mặc nhấc chân
- Đọc lại bài ở trên bảng.

Tieát 2:

c,

Thực hành

* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

trước, c đứng sau).

- Hs so sánh (giống: kết thúc bằng c,
khác nhau: ăc bắt đầu bằng aê, oc bắt
đầu bằng o).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần: tổ,

nhóm, cá nhân, lớp.

- Hs: (m đứng trước, vần ăc đứng
sau, dấu sắc trên âm ă).

- Hs ghép và đánh vần: cá nhân,
nhóm, tổ.

- Hs đọc: cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs cá nhân luyện đọc.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

- Vài em đọc lại 2 sơ đồ.
- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: ăc, âc, mắc áo, quả 
gấc.

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Hs đọc trơn từ ứng dụng.

- Hs vài em đọc lại.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Hoạt động 2: Đọc câu ứng dụng:
- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:

Những đàn chim ngói
Mặc áo màu nâu

Đeo cườm ở cổ
Chân đất hồng hồng

Như nung qua lửa.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.
- Đọc SGK:

* Hoạt động 3: Luyện viết:

- Gv đọc cho Hs viết vào vở: ăc, âc, mắc áo, quả
gấc.

- Gv theo dõi những em yếu còn viết chậm
* Luyện nói:

"Ruộng bậc thang".
- Hỏi: Ở vùng nào có ruộng bậc thang ?

- Ở miền núi, ruộng phải làm giống bậc thang để
làm gì ?

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà đọc lại bài.
- Xem trước bài : Ôn tập

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.
- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs quan sát tranh và trả lời.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

- Các tổ thi tìm vần vừa học.

Học vần

Bài 78:

uc - ưc

Ngày dạy : thứ ba, 03/01/2012
I. Mục tiêu:

- Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ, từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ .

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất ?

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực

- Giao tiếp lịch sự cởi mở

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Động não

- Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến
IV. Đồ dùng dạy học:

* Chuẩn bị của GV:

- Tranh minh hoạ từ khoá: cần trục, lực sĩ.

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
V. Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : mắc áo, quả gấc, màu
sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân.

- Đọc SGK: "Những đàn chim ngói
Mặc áo màu nâu

Đeo cườm ở cổ …"
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới :

a,

Khám phá

hôm nay các em học bài 78: uc- ưc. Gv ghi tựa
bài lên bảng.

b,

Kết nối:

Dạy vần: uc - ưc.
* Vần uc:

- Nhận diện vần : Gv viết vần "uc" lên bảng và
hỏi vần "uc" được tạo từ mấy âm ? Âm nào đứng
trước, âm nào đứng sau ?

- Hỏi: So sánh: uc và oc ?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: u - c - uc.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "truïc" lên bảng và hỏi vị trí của
tiếng "trục".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: trờ - uc - truc - 
nặng - trục.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Haùt.

- 4 em đọc, lớp viết bảng con.
- 2 em đọc.

- Hs nhắc lại.

- Hs trả lời: có 2 âm: u và c (u đứng
trước, c đứng sau).

- Hs so sánh (giống: kết thúc bằng c,
khác nhau: uc bắt đầu bằng u, oc bắt
đầu bằng o).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần: tổ,
nhóm, cá nhân, lớp.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Gv viết từ "cần trục" lên bảng và giải thích cho
Hs hiểu.

- Gv cho Hs đọc trơn từ " cần trục".
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc lại sơ đồ:

uc
 trục
 cần trục
* Dạy vần ưc: ( Qui trình tương tự)
 ưc

lực
 lực sĩ
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
* Hoạt động 2: Luyện viết.

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.

* Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

máy xúc lọ mực
 cúc vạn thọ nóng nực
- Đọc lại bài ở trên bảng.

Tiết 2:

c,

Thực hành

* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

* Hoạt động 2: Đọc câu ứng dụng:
- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:

Con gì mào đỏ
Lơng mượt như tơ
Sáng sớm tinh mơ

Gọi người thức dậy ?

Chỉnh sửa phát âm cho Hs.
- Đọc SGK:

* Hoạt động 3: Luyện viết:

- Gv đọc cho Hs viết vào vở: uc, ưc, cần trục, 
lực sĩ.

- Gv theo dõi những em yếu cịn viết chậm
* Luyện nói:

- Hs đọc: cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs cá nhân luyện đọc.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

- Vài em đọc lại 2 sơ đồ.
- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: uc, ưc, cần trục, lực

sĩ.

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Hs đọc trơn từ ứng dụng.

- Hs vài em đọc lại.

- Hs luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm.

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

"Ai thức dậy sớm".
- Hỏi: Mọi người đang làm gì ?

- Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức dậy ?
- Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố ?

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.
- Xem trước bài : Ôn tập

- Hs quan sát tranh và trả lời.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

- Các tổ thi tìm vần vừa học.

Học vần

Bài 79:

ôc - uôc

Ngày dạy: thứ tư, 04/01/2012
I.Mục tiêu:

- Đọc được: ơc, c, thợ mộc, ngọn đuốc, từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ơc, c, thợ mộc, ngọn đuốc.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não
IV. Đồ dùng dạy học:
* Chuẩn bị của GV:

- Tranh minh hoạ từ khoá: thợ mộc, ngọn đuốc.

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
 V. Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : cần trục, lực sĩ, máy
xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực.

- Đọc SGK: " Con gì mào đỏ
Lông mượt như tơ

- Haùt.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Sáng sớm tinh mơ

Gọi người thức dậy …"
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới:

a, :

Khám phá

hôm nay các em học bài 79: ôc- c. Gv ghi tựa
bài lên bảng.

b,

Kết nối:

Dạy vần: uc - ưc.
* Vần ôc:

- Nhận diện vần : Gv viết vần "ôc" lên bảng và
hỏi vần "ôc" được tạo từ mấy âm ? Âm nào đứng
trước, âm nào đứng sau ?

- Hỏi: So sánh: ôc và oc ?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: ô - c - ôc.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "moäc" lên bảng và hỏi vị trí của
tiếng "moäc".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: mờ - ôc - môc - 
nặng - môïc.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv viết từ "thơï mộc" lên bảng và giải thích cho
Hs hiểu.

- Gv cho Hs đọc trơn từ " thợ mộc ".
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc lại sơ đồ:

ôc
 mộc
 thợ mộc

* Dạy vần uôc: ( Qui trình tương tự)
 uôc

đuốc
 ngọn đuốc
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
* Hoạt động 2: Luyện viết.

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).

- Hs nhắc lại.

- Hs trả lời: có 2 âm: ơ và c (ơ đứng
trước, c đứng sau).

- Hs so sánh (giống: kết thúc bằng c,

khác nhau: ôc bắt đầu bằng ô, oc bắt
đầu bằng o).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần: tổ,
nhóm, cá nhân, lớp.

- Hs: (m đứng trước, vần ôc đứng
sau, dấu nặng đặt dưới âm ô).
- Hs ghép và đánh vần: cá nhân,
nhóm, tổ.

- Hs đọc: cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs cá nhân luyện đọc.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

- Vài em đọc lại 2 sơ đồ.
- Theo dõi qui trình

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.

* Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

con ốc đôi guốc
 gốc cây thuộc bài
- Đọc lại bài ở trên bảng.

Tieát 2:

c, Luyện tập:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

* Hoạt động 2: Đọc câu ứng dụng:
- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:

Mái nhà của ốc
Tròn vo bên mình

Mái nhà của em

Nghiêng giàn gấc đỏ.

Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc SGK:
 * Hoạt động 3: Luyện viết:

- Gv đọc cho Hs viết vào vở: ôc, uôc, thợ mộc, 
ngọn đuốc.

- Gv theo dõi những em yếu còn viết chậm
* Luyện nói:

"Tiêm chủng, uống thuốc".
- Hỏi: Bạn trai trong bức tranh đang làm gì ? Em
thấy thái độ của bạn như thế nào ?

- Khi nào chúng ta phải uống thuốc ?

- Hãy kể cho các bạn nghe mình đã tiêm chủng
và uống thuốc giỏi như thế nào ?

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dị:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 80: iêc - ươc

ngọn đuốc.

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Hs đọc trơn từ ứng dụng.

- Hs vài em đọc lại.

- Hs luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm.

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.
- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs quan sát tranh và trả lời.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Hoïc vần

Bài 80:

iêc - ươc

Ngày dạy: thứ năm, 05/01/2012
I. Mục tiêu:

- Đọc được: iêc, c, xem xiếc, rước đèn, từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: iêc, c, xem xiếc, rước đèn.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não
- trình bày ý kiến
IV. Đồ dùng dạy học:

* Chuẩn bị của GV:

- Tranh minh hoạ từ khoá: xem xiếc, rước đèn.

-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
V. Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : thợ mộc, ngọn đuốc, 
con ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài.

- Đọc SGK: "Mái nhà của ốc
 Trịn vo bên mình
 Mái nhà của em

Nghiêng giàn gấc đỏ …"
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới:

a, :

Khám phá

hôm nay các em học bài 80: ieâc- ươc. Gv ghi
tựa bài lên bảng.

b,

Kết nối:

Dạy vần: iêc - ươc.

- Hát.

- 4 em đọc, lớp viết bảng con.
- 2 em đọc, lớp đồng thanh.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

* Vần iêc:

- Nhận diện vần : Gv viết vần "ieâc" lên bảng và
hỏi vần "ieâc" được tạo từ mấy âm ? Âm nào
đứng trước, âm nào đứng sau ?

- Hỏi: So sánh: ieâc và iên ?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: ieâ - c - iêc.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "xiếc" lên bảng và hỏi vị trí của
tiếng "xiếc".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: xờ - iêc - xiêc - 
sắc - xiếc.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv viết từ "xem xiếc" lên bảng và giải thích
cho Hs hiểu.

- Gv cho Hs đọc trơn từ " xem xiếc ".
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc lại sơ đồ:

ieâc
 xieác
 xem xiếc

* Dạy vần ươc: ( Qui trình tương tự)
 ươc

rước
 rước đèn
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
* Hoạt động 2: Luyện viết.

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.

* Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

cá diếc cái lược
 công việc thước kẻ
- Đọc lại bài ở trên bảng.

Tieát 2:

c,

Thực hành

- Hs trả lời: có 3 âm: i, eâvà c (iê
đứng trước, c đứng sau).

- Hs so sánh (giống: bắt đầu bằng iê,
khác nhau: iêc kết thúc bằng c, iên
kết thúc bằng n).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần: tổ,
nhóm, cá nhân, lớp.

- Hs: (x đứng trước, vần ieâc đứng
sau, dấu sắc đặt trên âm ê).
- Hs ghép và đánh vần: cá nhân,
nhóm, tổ.

- Hs đọc: cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs cá nhân luyện đọc.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

- Vài em đọc lại 2 sơ đồ.
- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: ieâc, ươc, xem xiếc, 
rước đèn.

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Hs đọc trơn từ ứng dụng.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

* Hoạt động 2: Đọc câu ứng dụng:
- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:

Quê hương là con diều biếc
Chiều chiều con thả trên đồng

Quê hương là con đò nhỏ

Êm đềm khua nước ven sông.

Chỉnh sửa phát âm cho Hs.
- Đọc SGK:

* Hoạt động 3: Luyện viết:

- Gv đọc cho Hs viết vào vở: ieâc, ươc, xem xiếc,

rước đèn.

- Gv theo dõi những em yếu cịn viết chậm
* Luyện nói:

"Xiếc, múa rối, ca nhạc".
- Gv chia lớp làm 3 dãy:

+ Daõy 1: tranh, ảnh về xiếc.
+ Dãy 2: tranh, ảnh về múa rối.
+ Dãy 3: tranh, ảnh về ca nhạc.

- Hỏi: em đã được xem xiếc, múa rối, ca nhạc
chưa ?

- Hãy nêu tên một tiết mục mà em đã được xem?
Vì sao em thích tiết mục đó ?

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.
- Xem trước bài 81: ach

- Hs luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm.

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.
- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs quan sát tranh và trả lời.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Tập viết

Bài 15:

Tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, …

Ngày dạy: thứ sáu, 06/01/2012

I/. MỤC TIÊU:

- Viết đúng các chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc, lọ mực,
nóng nực …, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập hai.

- Hs khá, giỏi viết được đủ số dòng qui định trong vở tập viết 1, tập hai.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Gv chuẩn bị bảng phụ viết sẵn các chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ,
máy xúc,…

- Hs chuẩn bị bảng con, phấn, vải lau, vở tập viết, bút chì.
V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định tổ chức:
- Hát.

2. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của Hs.
- Kiểm tra đồ dùng của Hs.
- Nhận xét chung.

3. Bài mới:

a,

Khám phá

Hoâm nay các em học bài 17: Tập viết: tuốt lúa,
hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc,…

- Gv ghi tựa bài lên bảng.

b,

Kết nối:

Hoạt động 1: Quan sát chữ viết.

- Gv treo chữ mẫu lên bảng: tuốt lúa, hạt thóc,
màu sắc, giấc ngủ, máy xúc,…

- Gv cho Hs so sánh độ cao của các con chữ.
- Gv nhận xét, bổ sung.

Hoạt động 2: Nhận biết độ cao của chữ và nét
viết của chữ.

- Hs hát tập thể.
- Hs nộp vở.

- Hs đặt đồ dùng lên bàn.

- Hs nhắc lại tựa bài.

- Hs quan saùt.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

* Bước 1: Quan sát bài viết mẫu.
- Trình bày bài viết mẫu.

* Bước 2: Gv viết mẫu từng chữ lên bảng lớp.
- Gv vừa viết vừa nói độ cao và các nét của
con chữ: các âm có độ cao 2 ô li như: u, ô, a, o, c,

ă, â, m, x…, 3 ô li như: t, 5 ô li như: h, g, l, …
- Gv cho Hs viết vào bảng con.

- Gv theo dõi Hs viết.
c, Hoạt động : Thực hành.
* Bước 1: Hướng dẫn cách viết.
- Đặt vở trước mặt.

- Tay phải cầm bút.

- Viết theo hàng, độ cao các nét khác nhau.
* Bước 2: Hướng dẫn viết vào vở.

- Gv yêu cầu Hs viết vào vở tập viết.

- Gv theo dõi và chỉnh sửa cách viết cho Hs.
- Nhắc nhở các em ngồi thẳng lưng.

4.

Vận dụng

- Gv cho Hs nộp vở.
- Gv chấm bài.

- Nhận xét, tuyên dương các em viết đẹp.
5.Nhận xét, dặn dị:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà tập viết lại bài.

- Xem trước bài 18: con ốc, đôi guốc, thuộc bài,

cá diếc, cơng việc,…

- Hs quan sát.
- Hs quan sát.

- Hs viết vào bảng con.

- Hs theo dõi.

- Hs viết vào vở tập viết.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Tập viết

Bài 15

:

Con ốc, đôi guốc, thuộc bài, cá

diếc, ….

Ngày dạy: thứ sáu, 06/01/2012
I/ Mục tiêu:

- Viết đúng các chữ: con ốc, đôi guốc, thuộc bài, cá diếc, công việc …, kiểu chữ
viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập hai.

- Hs khá, giỏi viết được đủ số dòng qui định trong vở tập viết 1, tập hai.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não
- trình bày ý kiến
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Gv chuẩn bị bảng phụ viết sẵn các chữ: con ốc, đôi guốc, thuộc bài, cá diếc,
công việc …

- Hs chuẩn bị bảng con, phấn, vải lau, vở tập viết, bút chì.
V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định tổ chức:
- Hát.

2. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của Hs.
- Kiểm tra đồ dùng của Hs.
- Nhận xét chung.

3. Bài mới:

a,

Khám phá

Hôm nay các em học bài 18: Tập viết: con ốc,
đôi guốc, thuộc bài, cá diếc, công việc …

- Gv ghi tựa bài lên bảng.

b,

Kết nối:

Hoạt động 1: Quan sát chữ viết.

- Gv treo chữ mẫu lên bảng: con ốc, đôi guốc,
thuộc bài, cá diếc, công việc …

- Gv cho Hs so sánh độ cao của các con chữ.

- Hs hát tập thể.
- Hs nộp vở.

- Hs đặt đồ dùng lên bàn.

- Hs nhắc lại tựa bài.

- Hs quan saùt.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Gv nhận xét, bổ sung.

Hoạt động 2: Nhận biết độ cao của chữ và nét
viết của chữ.

* Bước 1: Quan sát bài viết mẫu.
- Trình bày bài viết mẫu.

* Bước 2: Gv viết mẫu từng chữ lên bảng lớp.

- Gv vừa viết vừa nói độ cao và các nét của
con chữ: như: các âm có độ cao 2 ơ li như: c, o,
n, ô, i, u, a, ê, n, … 3 ô li như: t, 4 ô li: d, đ, 5 ô li
như: h, g, b, …

- Gv cho Hs viết vào bảng con.
- Gv theo dõi Hs viết.

c, Hoạt động : Thực hành.
* Bước 1: Hướng dẫn cách viết.
- Đặt vở trước mặt.

- Tay phải cầm bút.

- Viết theo hàng, độ cao các nét khác nhau.
* Bước 2: Hướng dẫn viết vào vở.

- Gv yêu cầu Hs viết vào vở tập viết.

- Gv theo dõi và chỉnh sửa cách viết cho Hs.
- Nhắc nhở các em ngồi thẳng lưng.

4.

Vận dụng

- Gv cho Hs nộp vở.
- Gv chấm bài.

- Nhận xét, tuyên dương các em viết đẹp.
5.Nhận xét, dặn dị:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà tập viết lại bài.

- Xem trước bài 19: bập bênh, lợp nhà, …

như: c, o, n, ô, I, u, a, ê, n, … 3 ô li
như: t, 4 ô li: d, đ, 5 ô li như: h, g, b, …

- Hs quan sát.
- Hs quan sát.

- Hs viết vào bảng con.

- Hs theo dõi.

- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs nộp vở.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Học vần
Bài 81:

ach

Ngày dạy: thứ hai, 9/01/2012
I. Mục tiêu:

- Đọc được: ach, cuốn sách, từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ach, cuốn sách.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não
- trình bày ý kiến
IV. Đồ dùng dạy học:
* Chuẩn bị của GV:

- Tranh minh hoạ từ khoá: cuốn sách.

-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
V. Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : cá diếc, công việc, cái 
lược, thước kẻ.

- Đọc SGK: " Quê hương là con diều biếc
 Chiều chiều con thả trên đồng
Quê hương là con đò nhỏ…
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới:

a,

Khám phá

: hôm nay các em học bài 81: ach. Gv ghi tựa bài
lên bảng.

b,

Kết nối:

Dạy vần: ach.

- Hát.

- 4 em đọc, lớp viết bảng con.
- 2 em đọc, lớp đồng thanh.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

* Vaàn ach:

Nhận diện vần : Gv viết vần "ach" lên bảng và
hỏi vần "ach" được tạo từ mấy âm ? Âm nào
đứng trước, âm nào đứng sau ?

- Hỏi: So sánh: ach và ac ?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: a - ch - ach.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "sách" lên bảng và hỏi vị trí của
tiếng "sách".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: sờ - ach - sach - 
sắc - sách.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv viết từ "cuốn sách" lên bảng và giải thích
cho Hs hiểu.

- Gv cho Hs đọc trơn từ "cuốn sách ".
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc lại sơ đồ:

ach
 sách
 cuốn sách
* Hoạt động 2: Luyện viết.

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.

* Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

viên gạch kênh rạch
 sạch sẽ cây bạch đàn
- Đọc lại bài ở trên bảng.

Tieát 2:

c,

Thực hành

* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

* Hoạt động 2: Đọc câu ứng dụng:
- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:

- Hs trả lời: có 2 âm: a và ch (a đứng
trước, ch đứng sau).

- Hs so sánh (giống: bắt đầu bằng a,
khác nhau: ach kết thúc bằng ch, ac
kết thúc bằng c).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần: tổ,
nhóm, cá nhân, lớp.

- Hs: (s đứng trước, vần ach đứng

sau, dấu sắc đặt trên âm a).
- Hs ghép và đánh vần: cá nhân,
nhóm, tổ.

- Hs đọc: cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs cá nhân luyện đọc.

- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: ach, cuốn sách.
- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Hs đọc trơn từ ứng dụng.

- Hs vài em đọc lại.

- Hs luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Mẹ, mẹ ơi cơ dạy
Phải giữ sạch đơi tay

Bàn tay mà dây bẩn

Sách, áo cũng bẩn ngay.

Chỉnh sửa phát âm cho Hs.
- Đọc SGK:

* Hoạt động 3: Luyện viết:

- Gv đọc cho Hs viết vào vở: ach, cuốn sách .

- Gv theo dõi những em yếu còn viết chậm

* Luyện nói: "Giữ gìn sách vở".

- Gv cho Hs quan sát một số sách vở được giữ gìn
sạch đẹp của các bạn trong lớp.

- Hỏi: em đã làm gì để giữ gìn sách vở?

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 82: ich - êch

- HS: đọc trong SGK.
- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs quan sát tranh và trả lời.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

- Các tổ thi tìm vần vừa học.

Học vần

Bài 82:

ich - êch

Ngày dạy: thứ ba, 10/01/2012
I. Mục tiêu:

- Đọc được: ich, êch, tờ lịch, con ếch, từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não
IV. Đồ dùng dạy học:
* Chuẩn bị của GV:

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
V. Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1:

1. OÅn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con: viên gạch, sạch sẽ,
kênh rạch, cây bạch đàn.

- Đọc SGK: "Mẹ, mẹ ơi cô dạy
 Phải giữ sạch đơi tay

Bàn tay mà dây bẩn …"
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới:

a,

Khám phá

hôm nay các em học bài 82: ich - êch. Gv ghi
tựa bài lên bảng.

b,

Kết nối:

Dạy vần: ich - êch.
* Vần ich:

- Nhận diện vần : Gv viết vần "ich" lên bảng và

hỏi vần "ich" được tạo từ mấy âm? Âm nào đứng
trước, âm nào đứng sau?

- Hỏi: So sánh: ich và ach?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: i - ch - ich.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "lịch" lên bảng và hỏi vị trí tiếng
"lịch".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: lờ ich lich 
-nặng - lịch.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv viết từ "tờ lịch" lên bảng và giải thích cho
Hs hiểu.

- Gv cho Hs đọc trơn từ " tờ lịch ".
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.
- Đọc lại sơ đồ:

- Haùt.

- 4 em đọc, lớp viết bảng con.
- 2 em đọc, lớp đồng thanh.

- Hs nhắc lại.

- Hs trả lời: có 2 âm: i và ch (i đứng
trước, ch đứng sau).

- Hs so sánh (giống: kết thúc bằng ch,
khác nhau: ich bắt đầu bằng i, ach bắt
đầu bằng a).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần: tổ,
nhóm, cá nhân, lớp.

- Hs: (l đứng trước, vần ich đứng sau,
dấu nặng đặt dưới âm i).

- Hs ghép và đánh vần: cá nhân,
nhóm, tổ.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

ich
 lịch
 tờ lịch

* Dạy vần êch: ( Qui trình tương tự)
 êch

ếch
 con ếch
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
* Hoạt động 2: Luyện viết.

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.

* Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

vở kịch mũi hếch
 vui thích chênh chếch
- Đọc lại bài ở trên bảng.

Tieát 2:

c,

Thực hành

* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

* Hoạt động 2: Đọc câu ứng dụng:
- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:

Tơi là chim chích
Nhà ở cành chanh

Tìm sâu tơi bắt
Cho chanh quả nhiều
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc SGK:

* Hoạt động 3: Luyện viết:

- Gv đọc cho Hs viết vào vở: ieâc, ươc, xem xiếc,
rước đèn.

- Gv theo dõi những em yếu cịn viết chậm
* Luyện nói:

"Xiếc, múa rối, ca nhạc".
- Gv chia lớp làm 3 dãy:

+ Daõy 1: tranh, ảnh về xiếc.
+ Dãy 2: tranh, ảnh về múa rối.
+ Dãy 3: tranh, ảnh về ca nhạc.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

- Vài em đọc lại 2 sơ đồ.
- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: ich, êch, tờ lịch, con
ếch.

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.

- Hs đọc trơn từ ứng dụng.

- Hs vài em đọc lại.

- Hs luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm.
- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.
- Hs viết vào vở tập viết.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

- Hỏi: em đã được xem xiếc, múa rối, ca nhạc
chưa ?

- Hãy nêu tên một tiết mục mà em đã được
xem ? Vì sao em thích tiết mục đó ?

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 81: Ôn tập.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

- Các tổ thi tìm vần vừa học.

Học vần

Bài 83:

Ôn tập.

Ngày dạy: thứ tư, 11-01-2012
I. Mục tiêu:

- Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83.
- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83.

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc
và con ngỗng vàng.

- Hs khá, giỏi kể được từ 2 - 3 đoạn truyện theo tranh.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

- Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến
IV. Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh minh họa từ ngữ, bài ứng dụng.

- Tranh trong Sách Hs (phóng to) hoặc ảnh: Anh chàng ngốc và con ngỗng 
vàng.

V. Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs

Tieát 1
1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cu õ:

- Gv đọc các từ ngữ: vở kịch, vui thích, mũi hếch,
chênh chếch.

- Hát

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- Đọc câu ứng dụng: Tơi là chim chích
Nhà ở cành chanh….
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Baøi mớ i :

a,

Khám phá

Hơm nay các em học bài 83: Ơn tập. Gv ghi tựa
bài lên bảng.

b,

Kết nối:

Ôn tập:

* Các chữ và vần đã học:

- Gv viết sẵn bảng ôn vần trong SGK vào bảng
phụ hoặc vào tờ bìa.

- Gv treo bảng ôn taäp.

- Gv cho Hs luyện đọc 13 vần.
* Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gv viết 3 từ ứng dụng lên bảng:

thác nước, chúc mừng, ích lợi.
- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho Hs.

* Luyện viết:

- Gv viết mẫu: thác nước, ích lợi.
- Gv chỉnh sửa cách viết cho Hs.
Tiết 2

c,

Thực hành

* Luyện đọc:

- Gv cho Hs đọc bài ở tiết 1.
- Gv chỉnh sửa cho Hs.

* Luyện đọc câu ứng dụng:
- Gv cho Hs quan sát tranh.

- Gv cho Hs luyện đọc bài thơ ứng dụng.
* Luyện viết:

- Gv yêu cầu Hs viết vào vở tập viết.
- Gv theo dõi Hs viết.

* Kể chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng
vàng.

- Gv kể lần 1 theo sách Gv.
- Gv kể lần 2 theo từng tranh.
- Gv u cầu Hs kể.

- Nhận xét, tuyên dương.

* Ý nghĩa: Nhờ sống tốt bụng Ngốc đã gặp được
điều tốt đẹp, được lấy công chúa làm vợ.

- 3 em đọc, lớp nhận xét.

- Hs nhắc lại.

- Hs đọc vần, viết vào vở.
- Hs kiểm tra.

- Hs đọc thầm tìm tiếng có chứa vần
vừa ơn tập.

- Hs luyện đọc toàn bài trên bảng.
- Hs viết vào bảng con.

- Hs luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm.

- Hs quan sát tranh và nhận xét.
- Hs luyện đọc.

- Hs viết vào vở: thác nước, ích lợi.

- Hs theo dõi.
- Hs quan saùt tranh.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

4.

Vận dụng

- Hỏi: Các em vừa học bài gì ?
- Cho Hs đọc lại bài.

- Tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 84: op - ap.

- Hs nhắc lại.
- 2 em đọc.
- Hs thi tìm.

Học vần

Bài 84:

op - ap

Ngày dạy: thứ năm, 12-01-2012
I.Mục tiêu:

- Đọc được: op, ap, họp nhóm, múa sạp, từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

- Trình bày ý kiến
IV.Đồ dùng dạy học:
* Chuẩn bị của GV:

- Tranh minh hoạ từ khố: họp nhóm, múa sạp.

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
V.Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : thác nước, chúc mừng, 
ích lợi.

- Đọc câu ứng dụng:
Đi đến nơi nào
Lời chào đi trước

- Haùt.

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Lời chào dẫn bước
Chẳng sợ lạc nhà…
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới :

a, :

Khám phá

Hôm nay các em học bài 84: op - ap. Gv ghi tựa
bài lên bảng.

b,

Kết nối:

Dạy vần: op - ap.
* Vaàn op:

- Nhận diện vần : Gv viết vần "op" lên bảng và
nói vần "op" được tạo từ mấy âm ? Âm nào đứng
trước, âm nào đứng sau ?

- Hỏi: So sánh: op và oc ?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: o - p - op.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "họp" lên bảng và hỏi vị trí của
tiếng "họp".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: hờ - op - hop - 
nặng - họp.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv viết từ "họp nhóm" lên bảng và giải thích
cho Hs hiểu.

- Gv cho Hs đọc trơn từ " họp nhóm".

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc lại sơ đồ:

op
họp
 họp nhóm
* Dạy vần ap: ( Qui trình tương tự)
 ap

sạp
 múa sạp
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
* Hoạt động 2: Luyện viết.

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).

- Hs nhắc lại.

- Hs trả lời: có 2 âm: o và p (o đứng
trước, p đứng sau).

- Hs so sánh (giống: bắt đầu bằng o,
khác nhau: op kết thúc bằng p, oc kết
thúc bằng c).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần.

- Hs: (h đứng trước, vần op đứng sau,

dấu nặng đặt dưới âm o).

- Hs ghép và đánh vần: cá nhân,
nhóm, tổ.

- Hs đọc: cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs cá nhân luyện đọc.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

- Vài em đọc lại 2 sơ đồ.
- Theo dõi qui trình

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.

* Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

con cọp giấy nháp
đóng góp xe đạp
- Đọc lại bài ở trên bảng.

Tieát 2:

c,

Thực hành

* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

* Hoạt động 2: Đọc câu ứng dụng:
- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:

Lá thu kêu xào xạc
Con nai vàng ngơ ngác

Đạp trên lá vàng khơ.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc SGK:

* Hoạt động 3: Luyện viết:

-

Gv đọc cho Hs viết vào vở: op, ap, họp nhóm, 
múa sạp.

- Gv theo dõi những em yếu cịn viết chậm
* Luyện nói: "Chóp núi, ngọn cây, tháp 
chng".

- Hỏi: Đâu là chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.
- Gv nói chóp núi là nơi cao nhất của ngọn núi. ..

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dị:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 85: ăp - âp.

múa sạp.

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Hs đọc trơn từ ứng dụng.

- Hs vài em đọc lại.

- Hs luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm.

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.

- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs quan sát và trả lời.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Học vần

Bài 85:

ăp - âp

Ngày dạy: thứ sáu, 13-01-2012

I.Mục tiêu:

- Đọc được: ăp, âp, cải bắp, cá mập, từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Trong cặp sách của em.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

- Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến
IV.Đồ dùng dạy học:

* Chuẩn bị của GV:

- Tranh minh hoạ từ khoá: cải bắp, cá mập.

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
V.Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : con cọp, đóng góp, giấy
nháp, xe đạp.

- Đọc câu ứng dụng:
Lá thu kêu xào xạc
Con nai vàng ngơ ngác
Đạp trên lá vàng khô.
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới :

a,

Khám phá

: Hôm nay các em học bài 85: ăp - âp. Gv ghi tựa
bài lên bảng.

b,

Kết nối:

Dạy vần: ăp - âp.

- Hát.

- 4 em đọc, lớp viết bảng con.
- 2 em đọc.

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

* Vần ăp:

- Nhận diện vần : Gv viết vần "ăp" lên bảng và
nói vần "ăp" được tạo từ mấy âm ? Âm nào đứng
trước, âm nào đứng sau ?

- Hỏi: So sánh: ăp và ap ?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: ă - p - ăp.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "bắp" lên bảng và hỏi vị trí của
tiếng "bắp".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: bờ - ăp - băp - 
sắc - bắp.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv viết từ "cải bắp" lên bảng và giải thích cho
Hs hiểu.

- Gv cho Hs đọc trơn từ " cải bắp".
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc lại sơ đồ:

ăp
 bắp
cải bắp

* Dạy vần ap: ( Qui trình tương tự)
 âp

mập
 cá mập
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
* Hoạt động 2: Luyện viết.

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.

* Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

gặp gỡ tập múa
ngăn nắp bập bênh
- Đọc lại bài ở trên bảng.

Tieát 2:

c,

Thực hành

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Hs trả lời: có 2 âm: ă và p (ă đứng
trước, p đứng sau).

- Hs so sánh (giống: kết thúc bằng p,
khác nhau: ăp bắt đầu bằng ă, ap bắt
đầu bằng a).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần.

- Hs: (b đứng trước, vần ăp đứng sau,
dấu sắc đặt trên âm ă).

- Hs ghép và đánh vần: cá nhân,
nhóm, tổ.

- Hs đọc: cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs cá nhân luyện đọc.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

- Vài em đọc lại 2 sơ đồ.
- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: ăp, âp, cải bắp, cá 
mập.

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Hs đọc trơn từ ứng dụng.

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

* Hoạt động 2: Đọc câu ứng dụng:
- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:

Chuồn chuồn bay thấp
Mưa ngập bờ ao
Chuồn chuồn bay cao

Mưa rào lại tạnh.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.
- Đọc SGK:

* Hoạt động 3: Luyện viết:

-

Gv đọc cho Hs viết vào vở: ăp, âp, cải bắp, cá 
mập.

- Gv theo dõi những em yếu cịn viết chậm
* Luyện nói: "Trong cặp sách của em".
- Gv cho Hs quan tranh và giới thiệu trong cặp
sách của em có những đồ dùng gì ?

- Hãy giới thiệu đồ dùng học tập trong cặp sách
của em với các bạn trong nhóm.

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?

- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 86: ôp - ơp

- Hs luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm.

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.
- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs quan sát và trả lời.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Học vần
Bài 86:

ôp - ơp

Ngày dạy: thứ hai, 16/01/2012
I.Mục tiêu:

- Đọc được: oâp, ơp, hộp sữa, lớp học, từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: oâp, ơp, hộp sữa, lớp học.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

- Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến
IV.Đồ dùng dạy học:

* Chuẩn bị của GV:

- Tranh minh hoạ từ khố: hộp sữa, lớp học.

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
V.Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1:

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : gặp gỡ, ngăn nắp, tập 
múa, bập bênh.

- Đọc câu ứng dụng:

Chuồn chuồn bay thấp
Mưa ngập bờ ao
Chuồn chuồn bay cao

Möa rào lại tạnh.
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới :

a,

Khám phá

Hôm nay các em học bài 86: oâp - ơp. Gv ghi tựa
bài lên bảng.

b,

Kết nối:

- Haùt.

- 4 em đọc, lớp viết bảng con.
- 2 em đọc.

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

Dạy vần: oâp - ơp.
* Vần ôp:

- Nhận diện vần : Gv viết vần "oâp" lên bảng và
nói vần "oâp" được tạo từ mấy âm ? Âm nào đứng
trước, âm nào đứng sau ?

- Hỏi: So sánh: oâp và op ?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: ô - p - ôp.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "hộp" lên bảng và hỏi vị trí của
tiếng "hộp".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: hờ - ôp - hôp - 
nặng - hộp.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv viết từ "hộp sữa" lên bảng và giải thích cho
Hs hiểu.

- Gv cho Hs đọc trơn từ "hộp sữa".
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc lại sơ đồ:

ôp

hộp
 hộp sữa
* Dạy vần ơp: ( Qui trình tương tự)
 ơp

lợp
 lớp học
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
* Luyện viết:

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.
* Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

tốp ca hợp tác
bánh xốp lợp nhà
- Đọc lại bài ở trên bảng.

Tieát 2:

c,

Thực hành

- Hs trả lời: có 2 âm: oâvà p (oâ đứng
trước, p đứng sau).

- Hs so sánh (giống: kết thúc bằng p,
khác nhau: oâp bắt đầu bằng oâ, op bắt

đầu bằng o).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần.

- Hs: (h đứng trước, vần oâp đứng sau,
dấu nặng đặt dưới âm oâ).

- Hs ghép và đánh vần: cá nhân,
nhóm, tổ.

- Hs đọc: cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs cá nhân luyện đọc.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

- Vài em đọc lại 2 sơ đồ.
- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: oâp, ơp, hộp sữa, lợp 
nhà.

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Hs đọc trơn từ ứng dụng.

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

* Luyện đọc:

- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

* Đọc câu ứng dụng:

- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:

Đám mây xốp trắng như bông
Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào

Nghe con cá đốp ngơi sao

Giật mình mây thức bay vào rừng xa.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc SGK:
 * Luyện viết:

-

Gv đọc cho Hs viết vào vở: oâp, ơp, hộp sữa, 
lợp nhà.

- Gv theo dõi những em yếu cịn viết chậm
* Luyện nói: "Các bạn lớp em".

- Hỏi: tranh vẽ gì ?

- Hãy kể về các bạn trong lớp em ?
- Tên của bạn là gì ?

- Bạn học giỏi về mơn gì hoặc có năng khiếu về
mơn gì ?

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dị:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 87: ep - êp

- Hs luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm.

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.

- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs quan sát và trả lời.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

Học vần

Bài 87:

ep - êp

Ngày dạy: thứ ba, 17/01/2012
I.Mục tiêu:

- Đọc được: ep, êp, cá chép, đèn xếp, từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: xếp hàng vào lớp.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

- Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến
IV.Đồ dùng dạy học:

* Chuẩn bị của GV:

- Tranh minh hoạ từ khoá: cá chép, đèn xếp.

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
V.Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cuõ :

- Đọc và viết bảng con : tốp ca, bánh xốp, hợp 
tác, lợp nhà.

- Đọc câu ứng dụng:

Đám mây xốp trắng như bông
Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào

Nghe con cá đốp ngơi sao

Giật mình mây thức bay vào rừng xa.
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới :

- Haùt.

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

a,

Khám phá

Hôm nay các em học bài 87: ep - êp. Gv ghi tựa
bài lên bảng.

b,

Kết nối:

Daïy vần: ep - êp.

* Vần ep:

- Nhận diện vần : Gv viết vần "ep" lên bảng và
nói vần "ep" được tạo từ mấy âm ? Âm nào đứng
trước, âm nào đứng sau ?

- Hỏi: So sánh: ep và op ?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: e - p - ep.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "chép" lên bảng và hỏi vị trí của
tiếng "chép".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: chờ - ep - chep - 
sắc - chép.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv viết từ "cá chép" lên bảng và giải thích cho
Hs hiểu.

- Gv cho Hs đọc trơn từ "cá chép".
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc lại sơ đồ:

ep
cheùp
 cá chép

* Dạy vần êp: ( Qui trình tương tự)
 êp

xếp
 đèn xếp
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
* Luyện viết:

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.
* Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

lễ phép gạo nếp

- Hs nhắc lại.

- Hs trả lời: có 2 âm: e và p (e đứng
trước, p đứng sau).

- Hs so sánh (giống: kết thúc bằng p,
khác nhau: ep bắt đầu bằng e, op bắt
đầu bằng o).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần.

- Hs: (ch đứng trước, vần ep đứng
sau, dấu sắc đặt trên âm e).
- Hs ghép và đánh vần: cá nhân,
nhóm, tổ.

- Hs đọc: cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs cá nhân luyện đọc.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

- Vài em đọc lại 2 sơ đồ.
- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: ep, êp, cá chép, đèn
xếp.

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

xinh đẹp bếp lửa
- Đọc lại bài ở trên bảng.

Tieát 2:

c,

Thực hành

* Luyện đọc:

- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

* Đọc câu ứng dụng:

- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:
Việt Nam đất nước ta ơi

Mênh mơng biển lúa đâu trời đẹp hơn
Cánh cị bay lả dập dờn

Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc SGK:
 * Luyện viết:

-

Gv đọc cho Hs viết vào vở: ep, êp, cá chép, 
đèn xếp.

- Gv theo dõi những em yếu còn viết chậm
* Luyện nói: "Xếp hàng vào lớp".

- Hỏi: tranh vẽ gì ?

- Các bạn trong bức tranh đã xếp hàng vào lớp
như thế nào ?

- Hãy giới thiệu tên bạn hoặc tổ nào trong lớp
được cơ giáo khen vì đã giữ trật tự khi xếp hàng
vào lớp.

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.
- Xem trước bài 88: ip - up

- Hs vài em đọc lại.

- Hs luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm.

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.
- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs quan sát và trả lời.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

Học vần

Bài 88:

ip - up

Ngày dạy: thứ tư, 18/01/2012
I.Mục tiêu:

- Đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen, từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

- Trình bày ý kiến
IV.Đồ dùng dạy học:
* Chuẩn bị của GV:

- Tranh minh hoạ từ khoá: bắt nhịp, búp sen.

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
V.Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1

1. OÅn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : lễ phép, xinh đẹp, gạo 
nếp, bếp lửa.

- Đọc câu ứng dụng:

Việt Nam đất nước ta ơi

Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
Cánh cò bay lả dập dờn

Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều.
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới :

a,

Khám phá

Hôm nay các em học bài 88: ip - up. Gv ghi tựa
bài lên bảng.

b,

Kết nối:

Daïy vần: ip - up.

- Hát.

- 4 em đọc, lớp viết bảng con.
- 2 em đọc.

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

* Vaàn ip:

- Nhận diện vần : Gv viết vần "ip" lên bảng và
nói vần "ip" được tạo từ mấy âm ? Âm nào đứng
trước, âm nào đứng sau ?

- Hoûi: So sánh: ip và ep ?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: i - p - ip.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "nhịp" lên bảng và hỏi vị trí của
tiếng "nhịp".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: nhờ - ip - nhip - 
nặng - nhịp.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv viết từ "bắt nhịp" lên bảng và giải thích cho
Hs hiểu.

- Gv cho Hs đọc trơn từ "bắt nhịp".
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc lại sơ đồ:

ip
nhịp
 bắt nhịp

* Dạy vần up: ( Qui trình tương tự)
 up

buùp

búp sen
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
* Luyện viết:

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.
* Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

nhân dịp chụp đèn
đuổi kịp giúp đỡ
- Đọc lại bài ở trên bảng.

Tieát 2:

c,

Thực hành

- Hs trả lời: có 2 âm: i và p (i đứng
trước, p đứng sau).

- Hs so sánh (giống: kết thúc bằng p,
khác nhau: ip bắt đầu bằng i, ep bắt
đầu bằng e).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần.

- Hs: (nh đứng trước, vần ip đứng sau,
dấu nặng đặt dưới âm i).

- Hs ghép và đánh vần: cá nhân, nhóm,
tổ.

- Hs đọc: cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs cá nhân luyện đọc.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

- Vài em đọc lại 2 sơ đồ.
- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: ip, up, bắt nhịp, búp 
sen.

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Hs đọc trơn từ ứng dụng.

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

* Luyện đọc:

- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

* Đọc câu ứng dụng:

- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:

Tiếng dừa làm dịu nắng trưa
Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo

Trời trong đầy tiếng rì rào
Đàn cị đánh nhịp bay vào bay ra.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc SGK:
 * Luyện viết:

-

Gv đọc cho Hs viết vào vở: ip, up, bắt nhịp, 
búp sen.

- Gv theo dõi những em yếu còn viết chậm
* Luyện nói: "Giúp đỡ cha mẹ".

- Hỏi: Các bạn trong tranh đang làm gì ?

- Gv cho Hs giới thiệu với các bạn trong nhóm
mình đã làm gì để giúp đỡ cha mẹ ?

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 89: iêp - ươp.

- Hs luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm.

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.

- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs quan sát và trả lời.
- Hs trình bày trước lớp.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

Hoïc vần

Bài 89:

iêp - ươp

Ngày dạy: thứ năm, 19/01/2012
I.Mục tiêu:

- Đọc được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp, từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

- Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến
IV.Đồ dùng dạy học:

* Chuẩn bị của GV:

- Tranh minh hoạ từ khoá: tấm liếp, giàn mướp.

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
V.Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : nhân dịp, đuổi kịp, 
chụp đèn, giúp đỡ.

- Đọc câu ứng dụng:

Tiếng dừa làm dịu nắng trưa
Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo

Trời trong đầy tiếng rì rào
Đàn cị đánh nhịp bay vào bay ra.
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới :

a, :

Khám phá

Hôm nay các em học bài 89: iêp - ươp. Gv ghi
tựa bài lên bảng.

b,

Kết nối:

Dạy vần: iêp - ươp.

- Haùt.

- 4 em đọc, lớp viết bảng con.
- 2 em đọc.

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

* Vần iêp:

- Nhận diện vần : Gv viết vần "iêp" lên bảng và
nói vần "iêp" được tạo từ mấy âm ? Âm nào
đứng trước, âm nào đứng sau ?

- Hỏi: So sánh: iêp và êp ?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: i - ê- p - iêp.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "liếp" lên bảng và hỏi vị trí của
tiếng "liếp".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: lờ - iêp - liêp - 
sắc - liếp.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv viết từ "tấm liếp" lên bảng và giải thích cho
Hs hiểu.

- Gv cho Hs đọc trơn từ "tấm liếp".
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc lại sơ đồ:

iêp
liếp
 tấm liếp

* Dạy vần ươp: ( Qui trình tương tự)
 ươp

mướp
 giàn mướp
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
* Luyện viết:

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.
* Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

rau diếp ướp cá
tiếp nối nườm nượp
- Đọc lại bài ở trên bảng.

Tieát 2:

c,

Thực hành

- Hs trả lời: có 2 âm: iê và p (iê đứng
trước, p đứng sau).

- Hs so sánh (giống: kết thúc bằng p,
khác nhau: iêp bắt đầu bằng iê, êp bắt
đầu bằng ê).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần.

- Hs: (l đứng trước, vần iêp đứng sau,
dấu sắc đặt trên âm ê).

- Hs ghép và đánh vần: cá nhân, nhóm,
tổ.

- Hs đọc: cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs cá nhân luyện đọc.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

- Vài em đọc lại 2 sơ đồ.
- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: iêp, ươp, tấm liếp, 
giàn mướp.

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Hs đọc trơn từ ứng dụng.

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

* Luyện đọc:

- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

* Đọc câu ứng dụng:

- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:
Nhanh tay thì được

Chậm tay thì thua
Chân giậm giả vờ
Cướp cờ mà chạy.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.
- Đọc SGK:

* Luyện viết:

-

Gv đọc cho Hs viết vào vở: iêp, ươp, tấm liếp, 
giàn mướp.

- Gv theo dõi những em yếu còn viết chậm
* Luyện nói: "Nghề nghiệp của cha mẹ".
- Gv cho Hs lần lượt giới thiệu nghề nghiệp của
cha mẹ.

- Gv yêu cầu Hs cho biết nghề nghiệp của các
cô, các bác trong tranh vẽ.

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dị:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 90: Ôn tập.

- Hs luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm.

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.

- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs quan sát và trả lời.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

Tập viết

Bài 16:

Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp,…

Ngày dạy: thứ sáu, 20/01/2012
I. MỤC TIÊU:

- Viết đúng các chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, …, kiểu chữ viết thường, cỡ
vừa theo vở tập viết 1, tập hai.

- Hs khá, giỏi viết được đủ số dòng qui định trong vở tập viết 1, tập hai.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

- Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Gv chuẩn bị bảng phụ viết sẵn các chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, …
- Hs chuẩn bị bảng con, phấn, vải lau, vở tập viết, bút chì.

V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định tổ chức:
- Hát.

2. Kieåm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của Hs.
- Kiểm tra đồ dùng của Hs.
- Nhận xét chung.

3. Bài mới:

a,

Khám phá

Hôm nay các em học bài 16: Tập viết: bập bênh,
lợp nhà, xinh đẹp, …

- Gv ghi tựa bài lên bảng.

b,

Kết nối:

Hoạt động 1: Quan sát chữ viết.

- Gv treo chữ mẫu lên bảng: bập bênh, lợp nhà,
xinh đẹp, …

- Gv cho Hs so sánh độ cao của các con chữ.
- Gv nhận xét, bổ sung.

Hoạt động 2: Nhận biết độ cao của chữ và nét viết
của chữ.

* Bước 1: Quan sát bài viết mẫu.

- Hs hát tập thể.
- Hs nộp vở.

- Hs đặt đồ dùng lên bàn.

- Hs nhắc lại tựa bài.

- Hs quan sát.

- Hs so sánh: các âm có độ cao 2 ô li
như: ơ, â, n, a, ê, …, 4 ô li: p, đ, 5 ô li
như: h, l, b, …

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

- Trình bày bài viết mẫu.

* Bước 2: Gv viết mẫu từng chữ lên bảng lớp.
- Gv vừa viết vừa nói độ cao và các nét của con
chữ: như: các âm có độ cao 2 ơ li như: â, ơ, n, , a,
ê, n, … , 4 ô li: p, đ, …5 ô li như: h, l b, …

- Gv cho Hs viết vào bảng con.
- Gv theo dõi Hs viết.

c,Thực hành.

* Bước 1: Hướng dẫn cách viết.
- Đặt vở trước mặt.

- Tay phải cầm bút.

- Viết theo hàng, độ cao các nét khác nhau.
* Bước 2: Hướng dẫn viết vào vở.

- Gv yêu cầu Hs viết vào vở tập viết.

- Gv theo dõi và chỉnh sửa cách viết cho Hs.
- Nhắc nhở các em ngồi thẳng lưng.

Vận dụng

- Gv cho Hs nộp vở.
- Gv chấm bài.

- Nhận xét, tuyên dương các em viết đẹp.
5. Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà tập viết lại bài.

- Xem trước bài 19: bập bênh, lợp nhà, …

- Hs quan saùt.

- Hs viết vào bảng con.

- Hs theo dõi.

- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs nộp vở.

- Hs nhận xét vở của các bạn.

Tập viết

Bài 16:

Ôn tập.

Ngày dạy: thứ sáu, 20/01/2012
I. MỤC TIÊU:

- Viết đúng các chữ đã học từ tuần 1 đến tuần 19, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa.
- Hs khá, giỏi viết được đủ số dòng qui định trong vở tập viết 1, tập hai.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

- Gv chuẩn bị bảng phụ viết sẵn các chữ: chữ số, cái kéo, mưa phùn, củ riềng,
mùi thơm, công việc, kênh rạch, chênh chếch.

- Hs chuẩn bị bảng con, phấn, vải lau, vở tập viết, bút chì.
V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định tổ chức:
- Hát.

2. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của Hs.
- Kiểm tra đồ dùng của Hs.
- Nhận xét chung.

3. Bài mới:

a,

Khám phá

Hôm nay các em học bài 16: Tập viết: chữ số,
cái kéo, mưa phùn, củ riềng, mùi thơm, công
việc, kênh rạch, chênh chếch.

- Gv ghi tựa bài lên bảng.

b,

Kết nối:

Hoạt động 1: Quan sát chữ viết.

- Gv treo chữ mẫu lên bảng: chữ số, cái kéo,
mưa phùn, củ riềng, mùi thơm, công việc, kênh
rạch, chênh chếch.

- Gv cho Hs so sánh độ cao của các con chữ.
- Gv nhận xét, bổ sung.

Hoạt động 2: Nhận biết độ cao của chữ và nét
viết của chữ.

* Bước 1: Quan sát bài viết mẫu.
- Trình bày bài viết mẫu.

* Bước 2: Gv viết mẫu từng chữ lên bảng lớp.
- Gv vừa viết vừa nói độ cao và các nét của
con chữ: như: các âm có độ cao 2 ơ li như: ư, ô,
u, m, i, n, a, ê, …,3 ô li: t, 5 ô li như: h, l, b, k ...
- Gv cho Hs viết vào bảng con.

- Gv theo dõi Hs viết.
c,Thực hành.

* Bước 1: Hướng dẫn cách viết.
- Đặt vở trước mặt.

- Tay phaûi cầm bút.

- Viết theo hàng, độ cao các nét khác nhau.

- Hs hát tập thể.
- Hs nộp vở.

- Hs đặt đồ dùng lên bàn.

- Hs nhắc lại tựa bài.

- Hs quan saùt.

- Hs so sánh: các âm có độ cao 2 ơ li
như: ư, ơ, u, m, i, n, a, ê, …,3 ô li: t, 5
ô li như: h, l, b, k …

- Hs quan saùt.
- Hs quan saùt.

- Hs viết vào bảng con.

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

* Bước 2: Hướng dẫn viết vào vở.
- Gv yêu cầu Hs viết vào vở tập viết.

- Gv theo dõi và chỉnh sửa cách viết cho Hs.
- Nhắc nhở các em ngồi thẳng lưng.

Vận dụng

- Gv cho Hs nộp vở.
- Gv chấm bài.

- Nhận xét, tuyên dương các em viết đẹp.
5. Nhận xét, dặn dị:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà tập viết lại bài.

- Xem trước bài 17: hịa bình, hí hốy, …

- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs nộp vở.

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

Học vần

Bài 90:

Ôn tập

Ngày dạy: thứ hai, 31/01/2012
I. Mục tiêu:

- Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90.
- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90.

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng và tép.
- Hs khá, giỏi kể được từ 2 - 3 đoạn truyện theo tranh.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

- Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến
IV. Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh minh họa từ ngữ, bài ứng dụng.

- Tranh trong Sách Hs (phóng to) hoặc ảnh: Ngỗng và tép.

V. Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs

Tiết 1:
1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cu õ:

- Gv đọc các từ ngữ: rau diếp, tiếp nối, ướp cá,
nườm nượp.

- Đọc câu ứng dụng: Nhanh tay thì được
Chậm tay thì thua….
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mớ i :

a, :

Khám phá

Hôm nay các em học bài 90: Ôn tập. Gv ghi tựa
bài lên bảng.

b,

Kết nối:

Ôn tập:

* Các chữ và vần đã học:

- Gv viết sẵn bảng ôn vần như trong SGK vào
bảng phụ hoặc vào tờ bìa.

- Gv treo bảng ôn tập.

- Gv cho Hs luyện đọc 12 vần.

- Haùt

- 3 em đọc, lớp viết bảng con.
- 3 em đọc, lớp nhận xét.

- Hs nhaéc laïi.

- Hs đọc vần, viết vào vở.
- Hs kiểm tra.

- Hs luyện đọc vần.

Tuần

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gv viết 3 từ ứng dụng lên bảng:
đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng.
- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho Hs.

* Luyện viết:

- Gv viết mẫu: đón tiếp, ấp trứng.
- Gv chỉnh sửa cách viết cho Hs.
Tiết 2:

c,

Thực hành

* Luyện đọc:

- Gv cho Hs đọc bài ở tiết 1.
- Gv chỉnh sửa cho Hs.

* Luyện đọc câu ứng dụng:
- Gv cho Hs quan sát tranh.

- Gv cho Hs luyện đọc bài thơ ứng dụng.
* Luyện viết:

- Gv yêu cầu Hs viết vào vở tập viết.
- Gv theo dõi Hs viết.

* Kể chuyện: Ngỗng và tép.
- Gv kể lần 1 theo sách Gv.
- Gv kể lần 2 theo từng tranh.
- Gv yêu cầu Hs kể.

- Nhận xét, tuyên dương.

* Ý nghĩa: Nhờ sống tốt bụng Ngốc đã gặp được
điều tốt đẹp, được lấy công chúa làm vợ.

4.

Vận dụng

- Hỏi: Các em vừa học bài gì ?
- Cho Hs đọc lại bài.

- Tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 91: oa - oe.

- Hs đọc thầm tìm tiếng có chứa vần
vừa ơn tập.

- Hs luyện đọc toàn bài trên bảng.
- Hs viết vào bảng con.

- Hs luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm.

- Hs quan sát tranh và nhận xét.
- Hs luyện đọc.

- Hs viết vào vở: đón tiếp, ấp trứng.

- Hs theo dõi.
- Hs quan sát tranh.

- Hs mỗi em kể một tranh.

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

Học vần

Bài 91:

oa - oe

Ngày dạy: thứ ba, 31/01/2012
I.Mục tiêu:

- Đọc được: oa, oe, họa sĩ, múa xòe, từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: oa, oe, họa sĩ, múa xịe.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý nhất.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

- Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến
IV.Đồ dùng dạy học:

* Chuẩn bị của GV:

- Tranh minh hoạ từ khố: họa sĩ, múa xòe.

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
V.Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : đầy ắp, đón tiếp, ấp 
trứng .

- Đọc câu ứng dụng:
Cá mè ăn nổi
Cá chép ăn chìm

Con tép lim dim
Trong chùm rễ cỏ…
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới :

a,

Khám phá

Hôm nay các em học bài 91: oa - oe. Gv ghi tựa

- Haùt.

- 4 em đọc, lớp viết bảng con.
- 2 em đọc.

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

bài lên bảng.
b,

Kết nối:

Dạy vần: oa - oe.

* Vần oa:

- Nhận diện vần : Gv viết vần "oa" lên bảng và
nói vần "oa" được tạo từ mấy âm? Âm nào đứng
trước, âm nào đứng sau?

- Hỏi: So sánh: oavà on?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: o - a - oa.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "họa" lên bảng và hỏi vị trí của
tiếng "họa".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: hờ - oa - hoa - 
nặng - họa.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv viết từ "họa sĩ" lên bảng và giải thích cho
Hs hiểu.

- Gv cho Hs đọc trơn từ "họa sĩ".

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.
- Đọc lại sơ đồ:

oa
hoïa
 họa só

* Dạy vần oe: ( Qui trình tương tự)
 oe

xòe
 múa xòe
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
* Luyện viết:

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.
* Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

sách giáo khoa chích chịe
hịa bình mạnh khỏe
- Đọc lại bài ở trên bảng.

- Hs trả lời: có 2 âm: ovà a (o đứng
trước, a đứng sau).

- Hs so sánh (giống: bắt đầu bằng o,

khác nhau: oa kết thúc bằng a, on kết
thúc bằng n).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần.

- Hs: (h đứng trước, vần oa đứng sau,
dấu nặng đặt dưới âm a).

- Hs ghép và đánh vần: cá nhân, nhóm,
tổ.

- Hs đọc: cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs cá nhân luyện đọc.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

- Vài em đọc lại 2 sơ đồ.
- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: oa, oe, họa só, múa 
xòe

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Hs đọc trơn từ ứng dụng.

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

Tieát 2:

c,

Thực hành

* Luyện đọc:

- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

* Đọc câu ứng dụng:

- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:
Hoa ban xòe cánh trắng
Lan tươi màu nắng vàng
Cành hồng khoe nụ thắm

Bay làn hương dịu dàng.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc SGK:
 * Luyện viết:

-

Gv đọc cho Hs viết vào vở: oa, oe, họa sĩ, múa 
xòe.

- Gv theo dõi những em yếu cịn viết chậm
* Luyện nói: "Sức khỏe là vốn quý nhất".
- Các bạn trai trong bức tranh đang làm gì ?
- Hàng ngày, em tập thể dục vào lúc nào ?
- Tập thể dục đều sẽ giúp ích gì cho cơ thể ?

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dị:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 92: oai - oay.

- Hs luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm.

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.

- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs quan sát và trả lời.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

Học vần

Bài 92:

oai - oay

Ngày dạy: thứ tư, 1/02/2012
I.Mục tiêu:

- Đọc được: oai, oay, điện thoại, gió xốy, từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: oai, oay, điện thoại, gió xốy.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

- Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến
IV.Đồ dùng dạy học:

* Chuẩn bị của GV:

- Tranh minh hoạ từ khố: điện thoại, gió xoáy.

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
V.Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : sách giáo khoa, hịa 
bình, chích chịe, mạnh khỏe .

- Đọc câu ứng dụng:

Hoa ban xòe cánh trắng
Lan tươi màu nắng vàng
Cành hồng khoe nụ trắng

Bay làn hương dịu dàng.
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới :

a,

Khám phá

Hôm nay các em học bài 92: oai - oay. Gv ghi
tựa bài lên bảng.

b,

Kết nối:

- Haùt.

- 4 em đọc, lớp viết bảng con.
- 2 em đọc.

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

Dạy vần: oai - oay.

* Vaàn oai:

- Nhận diện vần : Gv viết vần "oai" lên bảng và
nói vần "oai" được tạo từ mấy âm ? Âm nào
đứng trước, âm nào đứng sau ?

- Hỏi: So sánh: oaivà oa?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: o - a - i - oai.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "thoại" lên bảng và hỏi vị trí của
tiếng "thoại".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: thờ oai thoai 
-nặng - thoại.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv viết từ "điện thoại" lên bảng và giải thích
cho Hs hiểu.

- Gv cho Hs đọc trơn từ "điện thoại".
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc lại sơ đồ:

oai
thoại
 điện thoại

* Dạy vần oay: ( Qui trình tương tự)
 oay

xoáy
 gió xốy
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
* Luyện viết:

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.
* Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

quả xồi hí hốy
khoai lang loay hoay
- Đọc lại bài ở trên bảng.

Tieát 2:

c,

Thực hành

- Hs trả lời: có 3 âm: o, a và i (oa đứng
trước, i đứng sau).

- Hs so sánh (giống: bắt đầu bằng oa,
khác nhau: oai có thêm âm i).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần.

- Hs: (th đứng trước, vần oai đứng sau,
dấu nặng đặt dưới âm a).

- Hs ghép và đánh vần: cá nhân, nhóm,
tổ.

- Hs đọc: cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs cá nhân luyện đọc.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

- Vài em đọc lại 2 sơ đồ.
- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: oai, oay, điện thoại, 
gió xốy

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Hs đọc trơn từ ứng dụng.

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

* Luyện đọc:

- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

* Đọc câu ứng dụng:

- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:

Tháng chạp là tháng trồng khoai
Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà

Tháng ba cày vỡ ruộng ra
Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc SGK:
 * Luyện viết:

-

Gv đọc cho Hs viết vào vở: oai, oay, điện 
thoại, gió xốy.

- Gv theo dõi những em yếu còn viết chậm
* Luyện nói: "Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa".
- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh và gọi tên từng
loại ghế.

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 93: oan - oăn.

- Hs luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm.

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.
- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs quan sát và gọi tên từng loại ghế.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

Học vần

Bài 93:

oan - oăn

Ngày dạy: thứ năm, 2/02/2012
I.Mục tiêu:

- Đọc được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn, từ và các câu ứng dụng.
- Viết được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

- Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến
IV.Đồ dùng dạy học:

* Chuẩn bị của GV:

- Tranh minh hoạ từ khố: giàn khoan, tóc xoăn.

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
V.Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1:

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : quả xồi, khoai lang, hí 
hốy, loay hoay .

- Đọc câu ứng dụng:

Tháng chạp là tháng trồng khoai 
Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà

Tháng ba cày vỡ ruộng ra
Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng.
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới :

a,

Khám phá

Hôm nay các em học bài 93: oan - oăn. Gv ghi
tựa bài lên bảng.

b,

Kết nối:

Dạy vần: oan - oăn.
* Vần oan:

- Hát.

- 4 em đọc, lớp viết bảng con.
- 2 em đọc.

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

- Nhận diện vần : Gv viết vần "oan" lên bảng và
nói vần "oan" được tạo từ mấy âm ? Âm nào
đứng trước, âm nào đứng sau ?

- Hỏi: So sánh: oanvà oai?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: o - a - n - oan.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "khoan" lên bảng và hỏi vị trí của
tiếng "khoan".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: khờ - oan - 
khoan.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv viết từ "giàn khoan" lên bảng và giải thích
cho Hs hiểu.

- Gv cho Hs đọc trơn từ "giàn khoan".
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc lại sơ đồ:

oan
khoan
 giaøn khoan

* Dạy vần oăn: ( Qui trình tương tự)
 oăn

xoăn
 tóc xoăn
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
* Luyện viết:

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.
* Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

phiếu bé ngoan khỏe khoắn
học toán xoắn thừng
- Đọc lại bài ở trên bảng.

Tieát 2:

c,

Thực hành

* Luyện đọc:

- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.

- Hs trả lời: có 3 âm: o, a và n (oa đứng
trước, n đứng sau).

- Hs so sánh (giống: bắt đầu bằng oa,
khác nhau: oan kết thúc bằng n, oai kết

thúc bằng i).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần.

- Hs: (kh đứng trước, vần oan đứng
sau).

- Hs ghép và đánh vần: cá nhân, nhóm,
tổ.

- Hs đọc: cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs cá nhân luyện đọc.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

- Vài em đọc lại 2 sơ đồ.
- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: oan, oăn, giàn khoan,
tóc xoăn.

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Hs đọc trơn từ ứng dụng.

- Hs vài em đọc lại.

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
* Đọc câu ứng dụng:

- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:

Khơn ngoan đối đáp người ngồi
Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc SGK:
 * Luyện viết:

- Gv đọc cho Hs viết vào vở: oan, oăn, giàn 
khoan, tóc xoăn.

- Gv theo dõi những em yếu còn viết chậm
* Luyện nói: "Con ngoan, trị giỏi".
- Gv u cầu Hs quan sát tranh và nhận xét:
+ Ở lớp, bạn Hs đang làm gì ?

+ Ở nhà bạn đang làm gì ?

+ Người Hs như thế nào sẽ được khen là con
ngoan, trò giỏi ?

+ Nêu tên những bạn "Con ngoan, trị giỏi" ở lớp
mình ?

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.

5. Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 94: oang - oăng.

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.
- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs quan sát và trả lời câu hỏi.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

Học vần

Bài 94:

oang - oăng

Ngày dạy: thứ sáu, 3/02/2012
I.Mục tiêu:

- Đọc được: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng, từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Áo choàng, áo len, áo sơ mi.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

- Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến
IV.Đồ dùng dạy học:

* Chuẩn bị của GV:

- Tranh minh hoạ từ khố: vỡ hoang, con hoẵng.

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
V.Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1:

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : phiếu bé ngoan, học 
toán, khỏe khoắn, xoắn thừng .

- Đọc câu ứng dụng:

Khôn ngoan đối đáp người ngoài
Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới :

a,

Khám phá

Hôm nay các em học bài 94: oang - oăng. Gv
ghi tựa bài lên bảng.

b,

Kết nối:

Dạy vần: oang - oăng.
* Vần oang:

- Nhận diện vần : Gv viết vần "oang" lên bảng

- Haùt.

- 4 em đọc, lớp viết bảng con.
- 2 em đọc.

- Hs nhắc lại.

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

và nói vần "oang" được tạo từ mấy âm ? Âm nào
đứng trước, âm nào đứng sau ?

- Hỏi: So sánh: oangvà oan ?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: o - a - ng - oang.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "hoang" lên bảng và hỏi vị trí của
tiếng "hoang".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: hờ - oang - 
hoang.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv viết từ "vỡ hoang" lên bảng và giải thích
cho Hs hiểu.

- Gv cho Hs đọc trơn từ "vỡ hoang".
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc lại sơ đồ:

oang
hoang
 vỡ hoang

* Dạy vần oăng: ( Qui trình tương tự)

oăng

hoẵng
 con hoẵng
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
* Luyện viết:

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.
* Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

áo choàng liến thoắng
oang oang dài ngoẵng
- Đọc lại bài ở trên bảng.

Tieát 2:

c,

Thực hành

* Luyện đọc:

- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

đứng trước, ng đứng sau).

- Hs so sánh (giống: bắt đầu bằng oa,

khác nhau: oang kết thúc bằng ng, oan
kết thúc bằng n).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần.
- Hs: (h đứng trước, vần oang đứng
sau).

- Hs ghép và đánh vần: cá nhân, nhóm,
tổ.

- Hs đọc: cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs cá nhân luyện đọc.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

- Vài em đọc lại 2 sơ đồ.
- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: oang, oăng, vỡ hoang,
con hoẵng.

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Hs đọc trơn từ ứng dụng.

- Hs vài em đọc lại.

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

* Đọc câu ứng dụng:

- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:
Cô dạy em tập viết

Gió đưa thoảng hương nhài

Nắng ghé vào cửa lớp
Xem chúng em học bài.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc SGK:
 * Luyện viết:

- Gv đọc cho Hs viết vào vở: oang, oăng, vỡ 
hoang, con hoẵng.

- Gv theo dõi những em yếu còn viết chậm
* Luyện nói: "Áo chồng, áo len, áo sơ mi".
- Gv yêu cầu Hs quan sát áo của từng bạn trong
nhóm về kiểu áo, về loại vải, kiểu tay dài hay
ngắn, quan sát hình vẽ những chiếc áo trong
SGK.

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 95: oanh - oach.

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.
- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs quan sát và trao đổi trong nhóm.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

Học vần

Bài 95:

oanh - oach

Ngày dạy: thứ hai, 06/02/2012
I.Mục tiêu:

- Đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch, từ và câu ứng dụng.
- Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề:Nhà máy, cửa hàng, doanh trại.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não
- trình bày ý kiến
IV.Đồ dùng dạy học:
* Chuẩn bị của GV:

- Tranh minh hoạ từ khoá: doanh trại, thu hoạch.

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
V.Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1

1. OÅn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : áo choàng, oang oang, 
liến thoắng, dài ngoẵng .

- Đọc câu ứng dụng:

Cô dạy em tập viết
Gió đưa thoảng hương nhài

Nắng ghé vào cửa lớp
Xem chúng em học bài.
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới :

a,

Khám phá

Hôm nay các em học bài 95: oanh - oach. Gv

- Haùt.

- 4 em đọc, lớp viết bảng con.
- 2 em đọc.

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

ghi tựa bài lên bảng.

b,

Kết nối:

Dạy vần: oanh - oach.
* Vần oanh:

- Nhận diện vần : Gv viết vần "oanh" lên bảng
và hỏi vần "oanh" được tạo từ mấy âm ? Âm nào
đứng trước, âm nào đứng sau ?

- Hỏi: So sánh: oangvà oanh ?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: o - a - nh - oanh.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "doanh" lên bảng và hỏi vị trí của
tiếng "doanh".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: dờ - oanh - 
doanh.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv viết từ "doanh trại" lên bảng và giải thích
cho Hs hiểu.

- Gv cho Hs đọc trơn từ "doanh trại".
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc lại sơ đồ:

oanh
doanh
 doanh trại

* Dạy vần oach: ( Qui trình tương tự)
 oach

hoạch
 thu hoạch

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
* Luyện viết:

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.
* Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

khoanh tay kế hoạch
mới toanh loạch xoạch
- Đọc lại bài ở trên bảng.

- Hs trả lời: có 3 âm: o, a và nh (oa
đứng trước, nh đứng sau).

- Hs so sánh (giống: bắt đầu bằng oa,
khác nhau: oanh kết thúc bằng nh,
oang kết thúc bằng ng).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần.

- Hs: (d đứng trước, vần oanh đứng
sau).

- Hs ghép và đánh vần: cá nhân,
nhóm, tổ.

- Hs đọc: cá nhân, nhóm, tổ.

- Hs cá nhân luyện đọc.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

- Vài em đọc lại 2 sơ đồ.
- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: oanh, oach, doanh 
trại, thu hoạch.

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Hs đọc trơn từ ứng dụng.

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

Tieát 2:

c,

Thực hành

* Luyện đọc:

- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

* Đọc câu ứng dụng:

- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:

Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để 
làm kế hoạch nhỏ.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc SGK:

* Luyện viết:

- Gv đọc cho Hs viết vào vở: oanh, oach, doanh 
trại, thu hoạch.

- Gv theo dõi những em yếu cịn viết chậm
* Luyện nói: "Nhà máy, cửa hàng, doanh 
trại".

- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh, ảnh về nhà máy,
cửa hàng, doanh trại.

+ Em thấy cảnh gì ở tranh ?

+ Trong cảnh đó em thấy những gì ?
+ Có ai ở trong tranh ? Họ đang làm gì ?

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dị:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 96: oat - oăt.

- Hs luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm.

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.
- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs quan sát và trao đổi trong nhóm.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

Học vần

Bài 96:

oat - oăt

Ngày dạy: thứ ba, 07/02/2012
I.Mục tiêu:

- Đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt, từ và các câu ứng dụng.
- Viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực

- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

- Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến
IV.Đồ dùng dạy học:

* Chuẩn bị của GV:

- Tranh minh hoạ từ khố: hoạt hình, loắt choắt.

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
V.Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : khoanh tay, mới toanh, 
kế hoạch, loạch xoạch .

- Đọc câu ứng dụng:

Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn
để làm kế hoạch nhỏ.

- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới :

a, :

Khám phá

Hôm nay các em học bài 96: oat - oăt. Gv ghi
tựa bài lên bảng.

b,

Kết nối:

Dạy vần: oat - oăt.
* Vần oat:

- Nhận diện vần : Gv viết vần "oat" lên bảng và
hỏi vần "oat" được tạo từ mấy âm ? Âm nào

- Haùt.

- 4 em đọc, lớp viết bảng con.
- 2 em đọc.

- Hs nhaéc laïi.

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

đứng trước, âm nào đứng sau ?
- Hỏi: So sánh: oatvà oanh?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: o - a - t - oat.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "hoạt" lên bảng và hỏi vị trí của
tiếng "hoạt".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: hờ - oat - hoat 
nặng - hoạt.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv viết từ "hoạt hình" lên bảng và giải thích
cho Hs hiểu.

- Gv cho Hs đọc trơn từ "hoạt hình".
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc lại sơ đồ:

oat
hoạt
 hoạt hình
* Dạy vần oăt: ( Qui trình tương tự)
 oăt

choắt
 loắt choắt

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
* Luyện viết:

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.
* Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

lưu loát chỗ ngoặt
đoạt giải nhọn hoắt
- Đọc lại bài ở trên bảng.

Tieát 2:

c,

Thực hành

* Luyện đọc:

- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

* Đọc câu ứng dụng:

- Hs so sánh (giống: bắt đầu bằng oa,
khác nhau: oat kết thúc bằng t, oanh
kết thúc bằng nh).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần.

- Hs: (h đứng trước, vần oat đứng sau,
dấu nặng đặt dưới âm a).

- Hs ghép và đánh vần: cá nhân,
nhóm, tổ.

- Hs đọc: cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs cá nhân luyện đọc.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

- Vài em đọc lại 2 sơ đồ.
- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: oat, oăt, hoạt hình, 
loắt choắt.

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Hs đọc trơn từ ứng dụng.

- Hs vài em đọc lại.

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:

Thoắt một cái, Sóc Bơng đã leo lên ngọn cây.
Đó là chú bé hoạt bát nhất của cánh rừng.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc SGK:

* Luyện viết:

- Gv đọc cho Hs viết vào vở: oat, oăt, hoạt hình,
loắt choắt.

- Gv theo dõi những em yếu cịn viết chậm
* Luyện nói: "Phim hoạt hình".

- Gv u cầu Hs quan sát tranh, ảnh về chủ đề:
Phim hoạt hình và trả lời câu hỏi.

+ Em thấy cảnh gì ở tranh ?

+ Trong cảnh đó em thấy những gì ?
+ Có ai ở trong tranh ? Họ đang làm gì ?

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dị:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 97: Ôn tập.

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.
- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs quan sát và trao đổi trong nhóm.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

Học vần

Bài 97:

Ôn tập

Ngày dạy: thứ tư, 08/02/2012
I.Mục tiêu:

- Đọc được: các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97.
- Viết được: viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97.

- Nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: chú gà trống
khôn ngoan.

- Hs khá, giỏi kể được từ 2 - 3 đoạn truyện theo tranh.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

- Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến
IV.Đồ dùng dạy học:

* Chuẩn bị của GV:

- Gv chuẩn bị bảng ôn phụ.

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
V. Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : lưu lốt, đoạt giải, chỗ 
ngoặt, nhơn hoắt .

- Đọc câu ứng dụng:

Thoắt một cái, Sóc Bơng đã leo lên ngọn

cây. Đó là chú bé hoạt bát nhất của cánh
rừng.

- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới :

a,

Khám phá

Hôm nay các em học bài 97: Ôn tập. Gv ghi tựa
bài lên bảng.

b,

Kết nối:

- Haùt.

- 4 em đọc, lớp viết bảng con.
- 2 em đọc.

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80>

Ôn tập:

* Ôn các aâm:

- Gv treo bảng ôn lên bảng.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.
* Ôn tập các vần:

- Gv cho Hs ghép các âm ở cột dọc với các âm
và vần ở cột ngang.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

* Luyện đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gv viết các từ ngữ lên bảng: khoa học, ngoan 
ngỗn, khai hoang.

* Luyện viết:

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.
Tiết 2:

c,

Thực hành

* Luyện đọc:

- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

* Đọc câu ứng dụng:

- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:
 Hoa đào ưa rét

Lấm tấm mưa bay
 Hoa mai chỉ say
 Nắng pha chút gió
 Hoa đào thắm đỏ
 Hoa mai dát vàng.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.
- Đọc SGK:

* luyện viết:

- Gv đọc cho Hs viết vào vở: ngoan ngoãn, khai 
hoang.

- Gv theo dõi những em yếu còn viết chậm
* kể chuyện: "Chú gà trống khôn ngoan".
- Gv kể lần 1.

- Gv kể lần 2.

- Gv u cầu Hs kể từng tranh.
- Gv nhận xét, tuyên dương.

- Hs đọc các âm: cá nhân, nhóm, tổ.

- Hs ghép bảng cài và đánh vần.

- Hs tìm tiếng có vần vừa ơn
- Hs luyện đọc các từ ngữ

- Hs theo doõi

- Hs viết bảng con: ngoan ngoãn, 
khai hoang.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.
- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs quan sát theo dõi.

- Hs tiếp tục theo dõi.

</div>
(81)<div class='page_container' data-page=81>

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 98: uê - uy.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

- Các tổ thi tìm vần vừa học.

Học vần

Bài 98:

uê - uy

Ngày dạy: thứ tư, 08/02/2012
I.Mục tiêu:

- Đọc được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu, từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

- Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến
IV.Đồ dùng dạy học:

* Chuẩn bị của GV:

- Tranh minh hoạ từ khố: bơng huệ, huy hiệu.

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
V.Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : khoa học, ngoan ngoan,
khai hoang.

- Đọc câu ứng dụng:
Hoa đào ưa rét
 Lấm tấm mưa bay
 Hoa mai chỉ say

- Haùt.

</div>
(82)<div class='page_container' data-page=82>

Nắng pha chút gió
 Hoa đào thắm đỏ
 Hoa mai dát vàng.
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới :

a,

Khám phá

Hôm nay các em học bài 98: uê - uy. Gv ghi tựa
bài lên bảng.

b,

Kết nối:

Dạy vần: uê - uy.
* Vần uê:

- Nhận diện vần : Gv viết vần "uê" lên bảng và
hỏi vần "ueâ" được tạo từ mấy âm ? Âm nào đứng
trước, âm nào đứng sau ?

- Hỏi: So sánh: ueâvà ui ?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: u - ê - uê.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "huệ" lên bảng và hỏi vị trí của
tiếng "huệ".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: hờ - uê - huê 
nặng - huệ.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv viết từ "bơng huệ" lên bảng và giải thích
cho Hs hiểu.

- Gv cho Hs đọc trơn từ "bông huệ".
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc lại sơ đồ:

uê
huệ
 bông huệ

* Dạy vần uy: ( Qui trình tương tự)
 uy

huy
 huy hiệu
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
* Luyện viết:

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình

- Hs nhắc lại.

- Hs trả lời: có 2 âm: u và eâ (u đứng
trước, ê đứng sau).

- Hs so sánh (giống: bắt đầu bằng u,
khác nhau: uê kết thúc bằng eâ, ui kết
thúc bằng i).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần.

- Hs: (h đứng trước, vần ueâđứng sau,
dấu nặng đặt dưới âm eâ).

- Hs ghép và đánh vần: cá nhân,
nhóm, tổ.

- Hs đọc: cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs cá nhân luyện đọc.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

</div>
(83)<div class='page_container' data-page=83>

đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.
* Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

cây vạn tuế tàu thủy
xum xuê khuy áo
- Đọc lại bài ở trên bảng.

Tieát 2:

c,

Thực hành

* Luyện đọc:

- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

* Đọc câu ứng dụng:

- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:
Cỏ mọc xanh chân đê
Dâu xum xuê nương bãi
Cây cam vàng thêm trái

Hoa khoe sắc nơi nơi.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc SGK:
 * Luyện viết:

- Gv đọc cho Hs viết vào vở: uê, uy, bông huệ, 
huy hiệu.

- Gv theo dõi những em yếu cịn viết chậm
* Luyện nói: "Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy 
bay".

- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh, ảnh về chủ đề:
Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay và hỏi:

+ Em thấy gì ở tranh ?

+ Trong tranh em cịn thấy những gì ?

+ Em đã được đi ơ tơ, tàu hỏa, tàu thủy, đi máy
bay chưa ? Em đi phương tiện đó khi nào?

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 99: uơ - uya.

- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: uê, uy, bông huệ, 
huy hiệu.

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Hs đọc trơn từ ứng dụng.

- Hs vài em đọc lại.

- Hs luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm.

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.
- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs quan sát và trao đổi trong nhóm.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

</div>
(84)<div class='page_container' data-page=84>

Học vần

Bài 99:

â - uya

Ngày dạy: thứ năm, 09/02/2012
I.Mục tiêu:

- Đọc được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya, từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: sáng sớm, chiều tối, đêm khuya.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

- Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến
IV.Đồ dùng dạy học:

* Chuẩn bị của GV:

- Tranh minh hoạ từ khố: huơ vịi, đêm khuya.

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
V.Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : cây vạn tuế , tàu thủy, 
xum xuê, khuy áo.

- Đọc câu ứng dụng:

Cỏ mọc xanh chân đê
Dâu xum xuê nương bãi
Cây cam vàng thêm trái

Hoa khoe sắc nơi nơi.
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới :

a,

Khám phá

Hôm nay các em học bài 99: uơ - uya. Gv ghi
tựa bài lên bảng.

b,

Kết nối:

- Haùt.

- 4 em đọc, lớp viết bảng con.
- 2 em đọc.

</div>
(85)<div class='page_container' data-page=85>

Daïy vần: - uya.
* Vần :

- Nhận diện vần : Gv viết vần "uơ" lên bảng và
hỏi vần "uơ" được tạo từ mấy âm ? Âm nào đứng
trước, âm nào đứng sau ?

- Hỏi: So sánh: và uê ?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: u - ơ - uơ.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "h" lên bảng và hỏi vị trí của
tiếng "huô".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: hờ - uơ - huơ.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv viết từ "huơ vịi" lên bảng và giải thích cho
Hs hiểu.

- Gv cho Hs đọc trơn từ "huơ vòi".
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.
- Đọc lại sơ đồ:

h
 h vòi

* Dạy vần uya: ( Qui trình tương tự)
 uya

khuya
 đêm khuya
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
* Luyện viết:

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.
* Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

thuở xưa giấy pơ-luya
huơ tay phéc-mơ-tuya

- Đọc lại bài ở trên bảng.

Tieát 2:

c,

Thực hành

* Luyện đọc:

- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.

- Hs trả lời: có 2 âm: u và ơ (u
đứng trước, ơ đứng sau).

- Hs so sánh (giống: bắt đầu bằng u,
khác nhau: uê kết thúc bằng eâ, uơ
kết thúc bằng ơ).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần.
- Hs: (h đứng trước, vần ueâđứng
sau, dấu nặng đặt dưới âm eâ).
- Hs ghép và đánh vần: cá nhân,
nhóm, tổ.

- Hs đọc: cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs cá nhân luyện đọc.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

- Vài em đọc lại 2 sơ đồ.
- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: , uya, h vòi, 
đêm khuya.

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Hs đọc trơn từ ứng dụng.

- Hs vài em đọc lại.

</div>
(86)<div class='page_container' data-page=86>

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
* Đọc câu ứng dụng:

- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:
Nơi ấy ngôi sao khuya
Soi vào trong giấc ngủ
Ngọn đèn khuya bóng mẹ

Sáng một vầng trên sân.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc SGK:
 * Luyện viết:

- Gv đọc cho Hs viết vào vở: uơ, uya, huơ vòi, 
đêm khuya.

- Gv theo dõi những em yếu còn viết chậm
* Luyện nói: "Sáng sớm, chiều tối, đêm 
khuya".

- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh, ảnh về chủ đề:
Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya:

+ Caûnh trong tranh là cảnh buổi nào trong
ngày ?

+ Trong tranh em thấy người hoặc vật đang làm
gì ? Em tưởng tượng xem người ta cịn làm gì nữa
vào các buổi này?

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 100: uân - uyên.

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.
- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs quan sát và trao đổi trong
nhóm.

- Đại diện các nhóm lên trình bày.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

</div>
(87)<div class='page_container' data-page=87>

Học vần

Bài 100:

uân - uyên

Ngày dạy: thứ hai, 13/02/2012
I.Mục tiêu:

- Đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền, từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

- Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến
IV.Đồ dùng dạy học:

* Chuẩn bị của GV:

- Tranh minh hoạ từ khố: mùa xn, bóng chuyền.
- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
V.Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : thuở xưa , huơ tay, giấy
pơ-luya, phéc-mơ-tuya.

- Đọc câu ứng dụng:

Nơi ấy ngôi sao khuya
Soi vào trong giấc ngủ
Ngon đèn khuya bóng mẹ

Sáng một vầng trên sân.
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới :

a,

Khám phá

Hơm nay các em học bài 100: uân - uyên. Gv
ghi tựa bài lên bảng.

b,

Kết nối:

Dạy vần: uân - uyên.

- Hát.

- 4 em đọc, lớp viết bảng con.
- 2 em đọc.

</div>
(88)<div class='page_container' data-page=88>

* Vần uân:

- Nhận diện vần : Gv viết vần "n" lên bảng và
hỏi vần "uân" được tạo từ mấy âm ? Âm nào
đứng trước, âm nào đứng sau ?

- Hỏi: So sánh: uân và ?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: u - â - n - uân.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "xuân" lên bảng và hỏi vị trí của

tiếng "xuân".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: xờ - uân - xuân.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv viết từ "mùa xuân" lên bảng và giải thích
cho Hs hiểu.

- Gv cho Hs đọc trơn từ "mùa xuân".
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc lại sơ đồ:

uân
xuân
 mùa xuân

* Dạy vần uyên: ( Qui trình tương tự)
 uyên

chuyền
 bóng chuyền
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
* Luyện viết:

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.
* Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

huân chương chim khuyên
tuần lễ kể chuyện
- Đọc lại bài ở trên bảng.

Tieát 2:

c,

Thực hành

* Luyện đọc:

- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.

- Hs trả lời: có 3 âm: u, â và n (u
đứng trước, vần ân đứng sau).
- Hs so sánh (giống: bắt đầu bằng u,
khác nhau: uân kết thúc bằng ân, uơ
kết thúc bằng ơ).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần.

- Hs: (x đứng trước, vần uân đứng
sau).

- Hs ghép và đánh vần: cá nhân,
nhóm, tổ.

- Hs đọc: cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs cá nhân luyện đọc.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

- Vài em đọc lại 2 sơ đồ.
- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: uân, uyên, mùa 
xuân, bóng chuyền.

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Hs đọc trơn từ ứng dụng.

</div>
(89)<div class='page_container' data-page=89>

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
* Đọc câu ứng dụng:

- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:
Chim én bận đi đâu
Hôm nay về mở hội
Lượn bay như dẫn lối
Rủ mùa xuân cùng về.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc SGK:
 * Luyện viết:

- Gv đọc cho Hs viết vào vở: uân, uyên, mùa 
xuân, bóng chuyền.

- Gv theo dõi những em yếu còn viết chậm
* Luyện nói: "Em thích đọc truyện".

- Gv u cầu Hs quan sát tranh, ảnh trong SGK.
+ Em đã xem những cuốn truyện gì ?

+ Trong các số truyện em đã xem, em thích nhất
truyện nào?

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dị:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 101: uât - uyêt.

- Hs luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm.

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.
- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs quan sát và trao đổi trong nhóm.
- Đại diện các nhóm lên trả lời.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

- Các tổ thi tìm vần vừa học.

Học vần

Bài 101:

uât - uyêt

Ngày dạy: thứ ba, 14/02/2012
I.Mục tiêu:

- Đọc được: t, ut, sản xuất, duyệt binh, từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực

</div>
(90)<div class='page_container' data-page=90>

- Động não

- Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến
IV.Đồ dùng dạy học:

* Chuẩn bị của GV:

- Tranh minh hoạ từ khoá: sản xuất, duyệt binh.

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
V.Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : huân chương , tuần lễ, 
chim khuyên, kể chuyện.

- Đọc câu ứng dụng: Chim én bận đi đâu…
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới :

a,

Khám phá

Hôm nay các em học bài 101: uât - uyêt. Gv ghi
tựa bài lên bảng.

b,

Kết nối:

Dạy vần: uât - uyêt.
* Vần uât:

- Nhận diện vần : Gv viết vần "uât" lên bảng và
hỏi vần "uât" được tạo từ mấy âm ? Âm nào
đứng trước, âm nào đứng sau ?

- Hỏi: So sánh: uât và uân ?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: u - â - t - uât.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "xuất" lên bảng và hỏi vị trí của
tiếng "xuất".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: xờ - uât - xuât - 
sắc - xuất.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv viết từ "sản xuất" lên bảng và giải thích cho
Hs hiểu.

- Haùt.

- 4 em đọc, lớp viết bảng con.
- 2 em đọc.

- Hs nhắc lại.

- Hs trả lời: có 3 âm: u, â và t (u
đứng trước, vần ât đứng sau).
- Hs so sánh (giống: bắt đầu bằng u,
aâ khác nhau: uât kết thúc bằng t,
uân kết thúc bằng n).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần.

</div>
(91)<div class='page_container' data-page=91>

- Gv cho Hs đọc trơn từ "sản xuất".
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc lại sơ đồ:

uât
xuất
 sản xuất

* Dạy vần uyêt: ( Qui trình tương tự)
 uyêt

duyệt
 duyệt binh
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
* Luyện viết:

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.

* Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

luật giao thông băng tuyết
nghệ thuật tuyệt đẹp
- Đọc lại bài ở trên bảng.

Tieát 2:

c,

Thực hành

* Luyện đọc:

- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

* Đọc câu ứng dụng:

- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:

Những đêm nào trăng khuyết
Trông giống con thuyền trôi

Em đi trăng theo bước
Như muốn cùng đi chơi.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc SGK:
 * Luyện viết:

- Gv đọc cho Hs viết vào vở: uât, uyêt, sản xuất,
duyệt binh.

- Gv theo dõi những em yếu cịn viết chậm
* Luyện nói: "Đất nước ta tuyệt đẹp".

- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh, ảnh trong SGK.
+ Nước ta có tên là gì? Em nhận ra cảnh đẹp nào

- Hs đọc: cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs cá nhân luyện đọc.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

- Vài em đọc lại 2 sơ đồ.
- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: uât, uyêt, sản 
xuất, duyệt binh.

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Hs đọc trơn từ ứng dụng.

- Hs vài em đọc lại.

- Hs luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm.

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.

- Hs viết vào vở tập viết.

</div>
(92)<div class='page_container' data-page=92>

trên tranh em đã xem?

+ Em biết nước ta hoặc quê hương em có những
cảnh đẹp nào?

- Hướng dẫn Hs làm bài tập trong VBTTV1/2

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dị:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 102: uynh - uych.

- Đại diện các nhóm lên trả lời.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

- Các tổ thi tìm vần vừa học.

Học vần

Bài 102:

uynh - uych

Ngày dạy: thứ tư, 15/02/2012
I.Mục tiêu:

- Đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch, từ và các câu ứng dụng.
- Viết được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

- Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến
IV.Đồ dùng dạy học:

* Chuẩn bị của GV:

- Tranh minh hoạ từ khoá: phụ huynh, ngã huỵch.
- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.

V.Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : luật giao thông , nghệ

- Haùt.

</div>
(93)<div class='page_container' data-page=93>

thuật, băng tuyết, tuyệt đẹp.

- Đọc câu ứng dụng: Những đêm nào trăng
khuyết…

- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới :

a,

Khám phá

Hôm nay các em học bài 102: uynh - uych. Gv
ghi tựa bài lên bảng.

b,

Kết nối:

Dạy vần: uynh - uych.
* Vaàn uynh:

- Nhận diện vần : Gv viết vần "uynh" lên bảng
và hỏi vần "uynh" được tạo từ mấy âm ? Âm nào
đứng trước, âm nào đứng sau ?

- Hỏi: So sánh: uynh và uyêt ?
- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv cho ghép và đánh vần: u - y - nh - uynh.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Tiếng và từ ngữ khóa:

- Gv viết tiếng "huynh" lên bảng và hỏi vị trí của
tiếng "huynh".

- Gv cho Hs ghép và đánh vần: hờ - uynh - 
huynh.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Gv viết từ "phụ huynh" lên bảng và giải thích
cho Hs hiểu.

- Gv cho Hs đọc trơn từ " phụ huynh ".
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc lại sơ đồ:

uynh

huynh
 phuï huynh

* Dạy vần uyêt: ( Qui trình tương tự)
 uych

huỵch
 ngã huỵch
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
* Luyện viết:

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình

- 2 em đọc.

- Hs nhắc lại.

- Hs trả lời: có 3 âm: u, y và nh (uy
đứng trước, âm nh đứng sau).

- Hs so sánh (giống: bắt đầu bằng uy,
khác nhau: uynh kết thúc bằng nh,
uyêt kết thúc bằng vần êt).

- Hs ghép bảng cài và đánh vần.

- Hs: (h đứng trước, vần uynh đứng
sau).

- Hs ghép và đánh vần: cá nhân,

nhóm, tổ.

- Hs đọc: cá nhân, nhóm, tổ.
- Hs cá nhân luyện đọc.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

</div>
(94)<div class='page_container' data-page=94>

đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.
* Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Gv viết các từ ngữ lên bảng:

luýnh quýnh huỳnh huỵch
khuỳnh tay uỳnh uỵch
- Đọc lại bài ở trên bảng.

Tieát 2:

c,

Thực hành

* Luyện đọc:

- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

* Đọc câu ứng dụng:

- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:

Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động
trồng cây. Cây giống được các bác phụ huynh

đưa từ vườn ươm về.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.

- Đọc SGK:
 * Luyện viết:

- Gv đọc cho Hs viết vào vở: uynh, uych, phụ 
huynh, ngã huỵch.

- Gv theo dõi những em yếu còn viết chậm
* Luyện nói: "Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh 
quang".

- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh, ảnh trong SGK
và trả lời câu hỏi.

+ Tên của mỗi loại đèn là gì?

+ Đèn nào dùng điện để thắp sáng, đèn nào
dùng dầu để thắp sáng?

+ Nhà em có những loại đèn gì?

- Hướng dẫn Hs làm bài tập trong VBTTV1/2

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dị:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 103: Ơn tập.

- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: uynh, uych, phụ 
huynh, ngã hch.

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Hs đọc trơn từ ứng dụng.

- Hs vài em đọc lại.

- Hs luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm.

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.
- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs quan sát và trao đổi trong nhóm.
- Đại diện các nhóm lên trả lời.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

</div>
(95)<div class='page_container' data-page=95>

Học vần

Bài 103:

Ôn tập

Ngày dạy: thứ năm, 16/02/2012

I.Mục tiêu:

- Đọc được: các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103.
- Viết được: viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 98 đến bài 103.

- Nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Truyện kể mãi
không hết.

- Hs khá, giỏi kể được từ 2 - 3 đoạn truyện theo tranh.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não
IV.Đồ dùng dạy học:
* Chuẩn bị của GV:

- Gv chuẩn bị bảng ôn phụ.

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
* Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
V.Hoạt động dạy học

:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cuõ :

- Đọc và viết bảng con : luýnh quýnh, khuỳnh 
tay, huỳnh huỵch, uỳnh uỵch .

- Đọc câu ứng dụng: Thứ năm vừa qua, lớp em tổ
chức lao động trồng cây…

- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới :

a,

Khám phá

Hôm nay các em học bài 103: Ôn tập. Gv ghi tựa
bài lên bảng.

b,

Kết nối:

- Haùt.

- 4 em đọc, lớp viết bảng con.
- 2 em đọc.

</div>
(96)<div class='page_container' data-page=96>

Ôn tập:
* Ôn các âm:

- Gv treo bảng ơn lên bảng.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.
* Ôn tập các vần:

- Gv cho Hs ghép các âm ở cột dọc với các âm
và vần ở cột ngang.

- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.
* Luyện đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gv viết các từ ngữ lên bảng: ủy ban, hịa 
thuận, luyện tập.

* Luyện viết:

- Gv viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).

- Theo dõi, chỉnh sửa cách viết cho Hs.
Tiết 2:

c,

Thực hành

* Luyện đọc:

- Gv cho Hs đọc lại bài ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

* Đọc câu ứng dụng:

- Gv viết câu ứng dụng lên bảng:
 Sóng nâng thuyền
 Lao hối hả

Lưới tung tròn
 Khoang đầy cá
 Gió lên rồi
 Cánh buồn ơi.
- Chỉnh sửa phát âm cho Hs.
- Đọc SGK:

* luyện viết:

- Gv đọc cho Hs viết vào vở: hòa thuận, luyện 
tập.

- Gv theo dõi những em yếu còn viết chậm
* kể chuyện: "Truyện kể mãi không hết".
- Gv kể lần 1 vừa kể vừa chỉ vào tranh.

- Gv kể lần 2 kể riêng từng đoạn vừa kể vừa kết

hợp hỏi.

- Gv yêu cầu Hs kể từng tranh.
- Gv nhận xét, tuyên dương.

- Hs đọc các âm: cá nhân, nhóm, tổ.

- Hs ghép bảng cài và đánh vần.

- Hs tìm tiếng có vần vừa ôn
- Hs luyện đọc các từ ngữ

- Hs theo dõi

- Hs viết bảng con: hòa thuận, luyện 
tập.

- Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ.

- Hs quan sát tranh và luyện đọc.

- HS: đọc trong SGK.
- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs quan sát theo dõi.

- Hs tiếp tục theo dõi.

</div>
(97)<div class='page_container' data-page=97>

4.

Vận dụng

- Hỏi: vừa rồi các em học bài gì ?
- Gv chỉ bảng hoặc SGK.

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
5. Nhận xét, dặn dị:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.

- Xem trước bài 104: Tập đọc Trường em.

- Hs nhắc lại bài học.
- 2 em đọc lại bài.

- Các tổ thi tìm vần vừa học.

Tập viết

Bài :

hịa bình, hí hốy, khỏe khoắn,…

Ngày dạy: thứ sáu, 17/02/2012
I/ MỤC TIÊU:

- Viết đúng các chữ: hịa bình, hí hốy, khỏe khoắn, …, kiểu chữ viết thường, cỡ
vừa theo vở tập viết 1, tập hai.

- Hs khá, giỏi viết được đủ số dòng qui định trong vở tập viết 1, tập hai.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Gv chuẩn bị bảng phụ viết sẵn các chữ: hịa bình, hí hốy, khỏe khoắn, …
- Hs chuẩn bị bảng con, phấn, vải lau, vở tập viết, bút chì.

V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định tổ chức:
- Hát.

2. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của Hs.
- Kiểm tra đồ dùng của Hs.
- Nhận xét chung.

3. Bài mới:

a,

Khám phá

Hôm nay các em học Tập viết tuần 20: hịa

bình, hí hốy, khỏe khoắn , …

- Gv ghi tựa bài lên bảng.

- Hs hát tập thể.
- Hs nộp vở.

- Hs đặt đồ dùng lên bàn.

</div>
(98)<div class='page_container' data-page=98>

b,

Kết nối:

Hoạt động 1: Quan sát chữ viết.

- Gv treo chữ mẫu lên bảng: hịa bình, hí hoáy,
khỏe khoắn , …

- Gv cho Hs so sánh độ cao của các con chữ.
- Gv nhận xét, bổ sung.

Hoạt động 2: Nhận biết độ cao của chữ và nét
viết của chữ.

* Bước 1: Quan sát bài viết mẫu.
- Trình bày bài viết mẫu.

* Bước 2: Gv viết mẫu từng chữ lên bảng lớp.
- Gv vừa viết vừa nói độ cao và các nét của
con chữ.

- Gv cho Hs viết vào bảng con.

- Gv theo dõi Hs viết.

c: Thực hành.

* Bước 1: Hướng dẫn cách viết.
- Đặt vở trước mặt.

- Tay phải cầm bút.

- Viết theo hàng, độ cao các nét khác nhau.
* Bước 2: Hướng dẫn viết vào vở.

- Gv yêu cầu Hs viết vào vở tập viết.

- Gv theo dõi và chỉnh sửa cách viết cho Hs.
- Nhắc nhở các em ngồi thẳng lưng.

4.

Vận dụng

- Gv cho Hs nộp vở.
- Gv chấm bài.

- Nhận xét, tuyên dương các em viết đẹp.
5.Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà tập viết lại bài.
- Xem trước bài tiếp theo.

- Hs quan saùt.

- Hs so sánh: các âm có độ cao 2 ơ
li như: o, i, n, a, e, 5 ô li như: h, kh,
b, …

- Hs quan sát.
- Hs quan sát.

- Hs viết vào bảng con.

- Hs theo dõi.

- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs nộp vở.

</div>
(99)<div class='page_container' data-page=99>

Tập viết

Bài :

tàu thủy, giấy pơ-luya, tuần lễ,…

Ngày dạy: thứ sáu, 17/02/2012

I/ MỤC TIÊU:

- Viết đúng các chữ: tàu thủy, giấy pơ-luya, tuần lễ, …, kiểu chữ viết thường, cỡ
vừa theo vở tập viết 1, tập hai.

- Hs khá, giỏi viết được đủ số dòng qui định trong vở tập viết 1, tập hai.

II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp lịch sự cởi mở

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Động não

- Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Gv chuẩn bị bảng phụ viết sẵn các chữ: tàu thủy, giấy pơ-luya, tuần lễ, …
- Hs chuẩn bị bảng con, phấn, vải lau, vở tập viết, bút chì.

V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định tổ chức:
- Hát.

2. Kieåm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của Hs.
- Kiểm tra đồ dùng của Hs.
- Nhận xét chung.

3. Bài mới:

a,

Khám phá

Hôm nay các em học Tập viết tuần 21: tàu
thủy, giấy pơ-luya, tuần lễ, …

- Gv ghi tựa bài lên bảng.

b,

Kết nối:

Hoạt động 1: Quan sát chữ viết.

- Gv treo chữ mẫu lên bảng: tàu thủy, giấy
pơ-luya, tuần lễ, …

- Gv cho Hs so sánh độ cao của các con chữ.
- Gv nhận xét, bổ sung.

Hoạt động 2: Nhận biết độ cao của chữ và nét
viết của chữ.

- Hs hát tập thể.
- Hs nộp vở.

- Hs đặt đồ dùng lên bàn.

- Hs nhắc lại tựa bài.

- Hs quan saùt.

</div>
(100)<div class='page_container' data-page=100>

* Bước 1: Quan sát bài viết mẫu.
- Trình bày bài viết mẫu.

* Bước 2: Gv viết mẫu từng chữ lên bảng lớp.
- Gv vừa viết vừa nói độ cao và các nét của
con chữ.

- Gv cho Hs viết vào bảng con.
- Gv theo dõi Hs viết.

c. Thực hành.

* Bước 1: Hướng dẫn cách viết.
- Đặt vở trước mặt.

- Tay phải cầm bút.

- Viết theo hàng, độ cao các nét khác nhau.
* Bước 2: Hướng dẫn viết vào vở.

- Gv yêu cầu Hs viết vào vở tập viết.

- Gv theo dõi và chỉnh sửa cách viết cho Hs.
- Nhắc nhở các em ngồi thẳng lưng.

4.

Vận dụng

- Gv cho Hs nộp vở.
- Gv chấm bài.

- Nhận xét, tuyên dương các em viết đẹp.
5.Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà tập viết lại bài.
- Xem trước bài tiếp theo.

- Hs quan sát.
- Hs quan sát.

- Hs viết vào bảng con.

- Hs theo doõi.

- Hs viết vào vở tập viết.

- Hs nộp vở.

</div>

Hoc van Hoc ky 2

<i><b>Học vần </b></i>

<b>it - iêt</b>

<i>II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:</i>

<i>III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:</i>

:

Khám phá

Kết nối:

Thực hành

Vận dụng

<i><b>Hoïc vần</b></i>

<b>uôt - ươt</b>

<i>II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:</i>

<i>III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:</i>

:

Khám phá

Kết nối:

Thực hành

Vận dụng

<i><b>Học vần </b></i>

<b>Ôn tập</b>

<i>II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:</i>

<i>III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:</i>

:

Khám phá

Kết nối:

Thực hành

Vận dụng

<i><b>Học vần </b></i>

<b>oc - ac</b>

<i>II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:</i>

<i>III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:</i>

:

Khám phá

Kết nối:

Thực hành

Vận dụng

<b>Học vần </b>

<i>Ôn tập, kiểm tra học kì I</i>

<i>II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:</i>

<i>III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:</i>

Khám phá

Kết nối:

Thực hành

Vận dụng

<b>ăc - âc</b>

<i>II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:</i>

<i>III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:</i>

:

Khám phá

Kết nối:

Thực hành

Vận dụng

<b>uc - ưc</b>

<i>II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:</i>

:

Khám phá

Kết nối:

Thực hành

Vận dụng

<b>ôc - uôc</b>

<i>II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:</i>

<i>III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:</i>

:

Khám phá

Kết nối:

Vận dụng

<b>iêc - ươc</b>

<i>II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:</i>

<i>III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:</i>

:

Khám phá

Kết nối:

Thực hành

Vận dụng

<b> </b>

<b>Tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, …</b>

<i>II. Các Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:</i>

<i>III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:</i>

Khám phá