KE HOACH THUC HIEN NHIEM VU CONG TAC THANH TRA KIEMTRA CUA PHONG GIAO DUC VA DAO TAO

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (147.74 KB, 14 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

UBND HUYỆN NĂM CĂN

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: /KH.PGD&ĐT-TTr Năm Căn, ngày tháng năm 2012
KẾ HOẠCH

THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CÔNG TÁC THANH TRA, KIỂM TRA
Năm học 2012 - 2013

Căn cứ Hướng dẫn số 1505/KH-TTr, ngày 17/8/2012 của Giám đốc Sở Giáo
dục và Đào tạo Cà Mau về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ hoạt động thanh tra,
kiểm tra năm học 2012-2013;

Căn cứ Kế hoạch số 43/KH-TTr, ngày 17/8/2012 của Thanh tra Sở Giáo dục và
Đào tạo về việc thực hiện nhiệm vụ hoạt động thanh tra, kiểm tra năm học 2012-2013;
Căn cứ Kế hoạch số 513/KH-PGD&ĐT, ngày 22/8/2012 của Trưởng phòng
Giáo dục và Đào tạo về kế hoạch thực hiện nhiệm năm học 2012-2013;

Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Năm Căn xây dựng Kế hoạch thực hiện
nhiệm vụ hoạt động thanh tra, kiểm tra năm học 2012-2013, với những nội dung cụ
thể như sau:

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 
1. Thuận lợi.

- Được sự quan tâm, chỉ đạo sâu sát của Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo,
Thanh tra Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau về cơng tác thanh tra, kiểm tra. Do đó

cơng tác thanh tra, kiểm tra luôn được kế thừa phát huy hiệu quả đạt được.

- Hoạt động thanh tra, kiểm tra ln được đổi mới và duy trì tốt nền nếp, kỷ
cương và tinh thần trách nhiệm cao.

- Tổ Thanh tra Phịng Giáo dục và Đào tạo ln được củng cố về số lượng, chất
lượng đội ngũ cộng tác viên thanh tra, bên cạnh đó các thành viên năng nổ, nhiệt tình
và từng bước hồn thiện kỹ năng về cơng tác thanh tra.

2. Khó khăn.

- Đa số cộng tác viên chưa được bồi dưỡng nghiệp vụ thanh tra một cách bài
bản nên trong q trình thực hiện có lúc cịn lúng túng; kinh nghiệm trong công tác
thanh tra chưa nhiều.

- Số lượng cộng tác viên ở cấp Trung học cơ sở ít, chưa đủ cơ cấu theo bộ môn,
nên trong các cuộc thanh tra còn phải trưng tập một số cán bộ, giáo viên không phải là
cộng tác viên đã được bổ nhiệm.

- Giao thông đi lại ở một số trường bằng phương tiện đò, phụ thuộc vào thuỷ
triều lên xuống đã gặp nhiều khó khăn.

II. MỤC ĐÍCH U CẦU:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

tế của địa phương. Nhằm đánh giá một cách toàn diện nhà trường qua thanh tra, kiểm
tra đối chiếu với các văn bản pháp quy và hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở
Giáo dục và Đào tạo về mục tiêu, kế hoạch, chương trình, phương pháp giáo dục, quy
chế chuyên môn; việc thực hiện các quy định về điều kiện cần thiết để nâng cao chất
lượng giáo dục.

Qua thanh tra, kiểm tra đánh giá đúng thực trạng, tình hình của nhà trường, của
giáo viên. Đơn đốc, trấn chỉnh việc thực hiện các văn bản chỉ đạo của các cấp; tư vấn
các giải pháp khả thi để phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm để phòng, chống
và ngăn ngừa hiện tượng tiêu cực xảy ra, triển khai thực hiện có hiệu quả các nhiệm
vụ, các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành, đảm bảo quy chế dân chủ ở
cơ sở.

III. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM:

1. Hoàn thiện việc bổ sung lực lượng Tổ thanh tra Giáo dục của Phòng Giáo
dục và Đào tạo để thực hiện nhiệm vụ hoạt động thanh tra, kiểm tra; thường xuyên
đổi mới hoạt động thanh tra, kiểm tra nhằm nâng cao hiệu lực, hiệu quả các hoạt động
thanh tra, kiểm tra. Thơng qua việc bồi dưỡng chính trị, chuyên môn nghiệp vụ, nhằm
nâng cao chất lượng đội ngũ cộng tác viên thanh tra giáo dục các cấp, góp phần thực
hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học 2012-2013.

2. Đẩy mạnh cơng tác thanh tra, kiểm tra hành chính và thanh tra chuyên
ngành; tiếp tục thanh tra, kiểm tra các trường về nội dung 3 công khai (công khai về
chất lượng giáo dục; công khai về đội ngũ, cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy
và học; công khai về tài chính). Tiếp tục thanh tra, kiểm tra việc thực hiện các cuộc
vận động‘‘Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh’’ ; cuộc vận động

“Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo’’ ; Phong trào
thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Phát huy kết quả thực
hiện cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung và Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày
08/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích
trong giáo dục, đưa hoạt động này trở thành hoạt động thường xuyên trong các đơn
vị, trường học và các cơ sở giáo dục.

3. Tiếp tục công tác thanh tra, kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2012

-2013 trên mọi lĩnh vực tại các đơn vị, trường học và các cơ sở giáo dục khác; đồng
thời đẩy mạnh công tác phối hợp với Cơng đồn giáo dục các cấp.

VI. NHIỆM VỤ CỤ THỂ:

1. Thanh tra, kiểm tra chuyên đề việc củng cố tổ chức lực lượng
thanh tra viên và cộng tác viên thanh tra.

a. Tại Phòng Giáo dục và Đào tạo.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

bảo đạt tỷ lệ 1/40 cộng tác viên thanh tra/giáo viên các cấp học. Việc điều động thanh
tra viên, cộng tác viên thanh tra giáo dục phải lựa chọn từ những cán bộ có kinh
nghiệm chuyên mơn, quản lý, có phẩm chất, uy tín và năng lực.

- Xây dựng kế hoạch phối hợp với các đơn vị liên quan, các bộ phận chuyên
môn tổ chức tập huấn, bồi dưỡng chính trị, chun mơn nghiệp vụ cho cán bộ làm
công tác thanh tra và cộng tác viên thanh tra theo quy định.

b. Công tác Kiểm tra tại các trường học.

Các đơn vị trường học xây dựng kế hoạch tự kiểm tra năm học 2012-2013;
đồng thời chọn cử, bố trí cán bộ, giáo viên có kinh nghiệm quản lý, chun mơn
nghiệp vụ; có phẩm chất, uy tín và năng lực công tác để thành lập tổ kiểm tra của nhà
trường. Thực hiện tổ chức tiếp công dân theo quy định của Luật Khiếu nại năm 2011.
c. Về quản lý giáo dục phối hợp với tổ chức Công đoàn giáo dục cùng cấp.
Kiểm tra việc phối hợp với Cơng đồn trong cơng tác thanh tra, kiểm tra
chuyên đề việc củng cố về tổ chức, chỉ đạo hoạt động của tổ chức Thanh tra nhân dân
theo Nghị định số 99/2005/NĐ-CP ngày 28/7/2005 của Chính phủ quy định chi tiết và
hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Thanh tra về tổ chức và hoạt động của Ban
Thanh tra nhân dân. Thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở theo Nghị định số

71/1998/NĐ-CP ngày 09/8/1998 của Chính phủ và Quyết định số
04/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 01/3/2000 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Quy chế thực hiện dân chủ
trong hoạt động của nhà trường.

V. Nội dung hoạt động thanh tra, kiểm tra:
1.Thanh tra, kiểm tra chuyên ngành.

a.Thanh tra, kiểm tra chuyên đề nhà trường.

- Tập trung thanh tra, kiểm tra về số lượng, chất lượng của cán bộ quản lý, nhà
giáo, công chức, viên chức đối chiếu với định mức quy định tại Thông tư liên tịch số
35/2006/TTLT-BGD&ĐT-BNV ngày 23/8/2006 về định mức biên chế viên chức ở
các cơ sở giáo dục phổ thông công lập và các văn bản quy phạm pháp luật khác; số
lượng cán bộ, nhà giáo chưa đạt chuẩn về trình độ đào tạo, đạt chuẩn, trên chuẩn về
trình độ đào tạo và năng lực chuyên môn nghiệp vụ của nhà giáo.

- Thanh tra, kiểm tra việc thực hiện kế hoạch phát triển quy mô trường, lớp;
công tác tuyển sinh, nhiệm vụ của các hội đồng tư vấn, Tổ chuyên môn nghiệp vụ;
các tổ chức đoàn thể.

- Thực hiện kế hoạch giáo dục văn hố: Thực hiện chương trình, nội dung, kế
hoạch dạy học, quy chế chuyên môn, kiểm tra, đánh giá xếp loại, kết quả lên lớp, xét
hoàn thành chương trình Tiểu học, xét tốt nghiệp, thi học sinh giỏi.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Công tác quản lý của Hiệu trưởng nhà trường bao gồm: Xây dựng kế hoạch
giáo dục, kế hoạch đào tạo; bố trí, sử dụng đội ngũ; thực hiện quy chế dân chủ, giải
quyết khiếu nại, tố cáo, thực hiện các chế độ chính sách đãi ngộ đối với nhà giáo,
người học; công tác kiểm tra, quản lý chun mơn, tài chính, tài sản; cơng tác xã hội
hố giáo dục và phối hợp với các tổ chức, lực lượng trong và ngoài nhà trường cũng
như việc thực hiện các nhiệm vụ khác.

- Thanh tra, kiểm tra thủ tục pháp lý về quyền sử dụng đất; cơ sở vật chất, kỹ
thuật, các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục, trật tự, vệ sinh, an tồn, cảnh quan,
mơi trường sư phạm; thiết bị dạy học, phương tiện làm việc; số lượng, chất lượng
phòng học, phòng làm việc, phòng thực hành thí nghiệm, phịng bộ mơn, phịng đa
năng, thư viện, sân chơi, bãi tập.

- Thanh tra, kiểm tra việc triển khai chủ đề của năm học 2012-2013 “Năm học
đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau”.

- Tiếp tục tổ chức thanh tra, kiểm tra việc ứng dụng công nghệ thông tin, đổi
mới cơ chế quản lý tài chính và phong trào thi đua xây dưng “Trường học thân thiện,
học sinh tích cực” gồm:

+ Thanh tra, kiểm tra đổi mới quản lý tài chính, tài sản.

+ Ứng dụng công nghệ thông tin: Kế hoạch triển khai ứng dụng công nghệ
thông tin của các đơn vị trường học, kinh phí đầu tư mua sắm, chất lượng thiết bị dạy
và học hiệu quả sử dụng.

+ Việc thực hiện phong trào thi đua xây dưng “Trường học thân thiện, học sinh
tích cực”: đây là phong trào thực hiện lâu dài, các đơn vị trường học cần bám sát nội
dung hướng dẫn để thực hiện đúng quy định.

- Thanh tra, kiểm tra việc thực hiện các quy định của cơ sở giáo dục ngồi
trường cơng lập nhóm, lớp mẫu giáo nhà trẻ, cơ sở pháp lý, thực hiện các quy chế,
quy định về chuyên môn; điều kiện đảm bảo chất lượng; trách nhiệm của các cơ sở
giáo dục.

- Thanh tra, kiểm tra đột xuất về các hoạt động trong lĩnh vực chuyên ngành.

- Số trường học cần phải thanh tra, kiểm tra 6/34 trường:

+ Trường Mầm non (Mẫu giáo): 2 trường và 1 lớp tư thục
+ Trường Tiểu học: 2 trường

+ Trường Trung học cơ sở : 2 trường
b. Thanh tra toàn diện nhà trường:

- Thực hiện theo tinh thần Thông tư số 43/2006/TT-BGDĐT, ngày 20/10/2006
của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về hướng dẫn thanh tra toàn diện nhà trường, cơ sở giáo
dục khác và thanh tra hoạt động sư phạm của nhà giáo.

- Số trường học cần phải thanh tra, kiểm tra 9/34 trường:
+ Trường Mầm non (Mẫu giáo): 3 trường

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

+ Trường THCS: 2 trường

1.2.Thanh tra, kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo tại các trường.
a. Thanh tra, kiểm tra hoạt động nhà giáo theo chuyên đề:

- Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, tư tưởng; chấp hành pháp luật; chấp
hành quy chế của ngành, nội quy của cơ quan; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện
tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân; tinh thần đồn kết,
trung thực trong cơng tác, quan hệ đồng nghiệp, thái độ phục vụ nhân dân và học
sinh; không bạo hành và không xâm phạm nhân phẩm học sinh.

- Kết quả thực hiện nhiệm vụ được giao: thực hiện quy chế chuyên môn; quy
định về kiểm tra, thực hiện quy định về dạy thêm, học thêm; kết quả giảng dạy; thực
hiện các nhiệm vụ khác được giao. Không áp đặt kế hoạch bài dạy (giáo án) theo một
mẫu thống nhất.

- Tập trung thanh tra, kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo ở các loại hình
trường Mầm non (Mẫu giáo), phổ thông. Chú trọng nâng cao chất lượng thanh tra,
kiểm tra chấn chỉnh những lệch lạc, bất cập ở các trường. Đồng thời, phát hiện và
nhân điển hình tiên tiến; tăng cường thanh tra, kiểm tra việc vận dụng các tiêu chuẩn
quy định để đánh giá nhà giáo và nhà trường đúng thực chất, khơng chạy theo thành
tích, tránh khuynh hướng nương nhẹ khuyết điểm, không chỉ ra được những yếu kém,
thiếu sót cần khắc phục.

- Số nhà giáo cần phải thanh tra, kiểm tra chuyên đề là 70/642 giáo viên:
+ Giáo viên Mầm non (Mẫu giáo): 10 giáo viên

+ Giáo viên Tiểu học: 35 giáo viên
+ Giáo viên Trung học cơ sở : 25 giáo viên
b. Thanh tra toàn diện hoạt động sư phạm nhà giáo:

- Thanh tra, kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo được tiến hành theo chuyên
đề hoặc trong các cuộc thanh tra toàn diện nhà trường; mỗi trường học được thanh tra
phải đảm bảo thanh tra hoạt động sư phạm nhà giáo đạt tối thiểu 10% trên tổng số nhà
giáo của toàn ngành.

- Thực hiện theo tinh thần Thông tư số 43/2006/TT-BGDĐT, ngày 20/10/2006
của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, hướng dẫn thanh tra toàn diện nhà trường, cơ sở giáo dục
khác và thanh tra hoạt động sư phạm của nhà giáo.

- Số nhà giáo cần phải thanh tra, kiểm tra toàn diện là 92/642 giáo viên:
+ Giáo viên Mầm non (Mẫu giáo): 15 giáo viên

+ Giáo viên Tiểu học: 45 giáo viên
+ Giáo dục Trung học cơ sở: 32 giáo viên

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra việc hồn thành chương trình, đánh
giá xếp loại học sinh lớp cuối cấp, các kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 9, các Hội thi do
Phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức. Kiên quyết ngăn chặn các hiện tượng tiêu cực;
xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm quy chế. Phát hiện và xử lý nghiêm những
trường hợp quản lý lỏng lẻo, cắt xén chương trình, giáo viên tự ý sửa chữa điểm bài
kiểm tra làm thay đổi kết quả xếp loại học tập của học sinh.

- Đối với cán bộ quản lý và giáo viên, thông qua hoạt động thanh tra, kiểm tra,
chủ động phát hiện những gương tốt để kịp thời biểu dương, khen thưởng; đồng thời
kiên quyết xử lý các cá nhân có hành vi tiêu cực. Sau mỗi kỳ kiểm tra, đánh giá, cần
giải quyết dứt điểm mọi khiếu nại, tố cáo có liên quan về công tác tổ chức kiểm tra,
đánh giá.

- Số trường học cần phải thanh tra, kiểm tra 8/34 trường:
+ Trường Mầm non (Mẫu giáo): 2 trường

+ Trường Tiểu học: 4 trường
+ Trường Trung học cơ sở: 2 trường

+ Các kỳ thi chọn học sinh giỏi giỏi, các hội thi cấp huyện.

1.4. Thanh tra, kiểm tra việc quản lý cấp phát, sử dụng văn bằng, chứng
chỉ (VBCC) của hệ thống giáo dục quốc dân theo Quyết định số 
33/2007/QĐ-BGDĐT, ngày 20/6/2007 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc ban hành Quy chế
văn bằng, chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân.

Tiếp tục tổ chức thanh tra, kiểm tra việc quản lý, sử dụng Văn bằng, chứng chỉ
và tiến hành sơ kết báo cáo đúng quy định. Các đơn vị, trường học, cơ sở giáo dục khi
phát hiện các trường hợp vi phạm trong việc quản lý, cấp phát và sử dụng Văn bằng,

chứng chỉ cần xử lý theo hướng dẫn tại Thông tư số 03/2006/TT-BNV ngày
08/02/2006 của Bộ Nội vụ và Quyết định số 33/2007/QĐ-BGDĐT ngày 20/6/2007
của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc ban hành quy chế văn bằng, chứng chỉ của hệ
thống giáo dục quốc dân và các văn bản quy phạm pháp luật khác có liên quan.

1.5. Thanh tra, kiểm tra công tác quản lý dạy thêm, học thêm (DTHT).
- Tổ chức thanh tra, kiểm tra công tác quản lý dạy thêm, học thêm theo Thông
tư số 17/2012/TT-BGDĐT, ngày 16/5/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về
việc ban hành quy định về dạy thêm, học thêm và các văn bản hướng dẫn quy định
của các cấp.

- Tăng cường các biện pháp tổ chức thanh tra, kiểm tra các đơn vị, cá nhân có
tổ chức dạy thêm, học thêm, kiên quyết xử lý những hành vi vi phạm, góp phần hạn
chế những tiêu cực trong hoạt động dạy thêm, học thêm.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Số trường học cần phải thanh tra, kiểm tra 7/34 trường :
+ Trường Tiểu học: 4 trường

+ Trường Trung học cơ sở: 3 trường
2. Thanh tra, kiểm tra hành chính.

Ngồi các cuộc thanh tra tồn diện, cần tiến hành các cuộc thanh tra, kiểm tra
hành chính đối với các đơn vị, trường học và các cơ sở giáo dục trực thuộc (những
đơn vị trường không tiến hành thanh tra toàn diện theo kế hoạch trong năm học).

2.1. Thanh tra, kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ được giao:

- Thanh tra, kiểm tra về thực hiện nhiệm vụ được giao cho cơ sở giáo dục đào
tạo căn cứ vào các văn bản: Quyết định thành lập; văn bản giao nhiệm vụ hàng năm;
quy chế tổ chức hoạt động; Điều lệ; Chỉ thị nhiệm vụ năm học và các văn bản quy

phạm pháp luật có liên quan, đặc biệt chú trọng tăng cường cơng tác pháp chế …

- Q trình thanh tra, kiểm tra cần đối chiếu kết quả thực hiện nhiệm vụ với các
quy định số liệu cụ thể, chính xác, trên cơ sở đó kết luận về mức độ hoàn thành, chưa
hoàn thành nhiệm vụ được giao của cơ sở giáo dục đào tạo, nguyên nhân và kiến nghị
với cấp có thẩm quyền về việc điều chỉnh, bổ sung.

2.2. Thanh tra, kiểm tra các điều kiện đảm bảo thực hiện nhiệm vụ:

Thanh tra, kiểm tra về cơ cấu tổ chức và nhân sự: Đủ, thiếu, thừa; đạt chuẩn
trình độ đào tạo, đồng bộ về cơ cấu. Việc tuyển dụng, sử dụng thực hiện các chế độ
chính sách đối với công chức, viên chức và người học.

Thanh tra, kiểm tra về cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài chính, tài sản: Các điều
kiện đảm bảo phục vụ giảng dạy và làm việc, đảm bảo chất lượng giáo dục, vệ sinh,
an tồn, cảnh quan, mơi trường sư phạm; thiết bị dạy học, phương tiện làm việc; số
lượng, chất lượng phòng học, phịng làm việc, phịng thực hành thí nghiệm, phịng bộ
mơn, phịng đa năng, thư viện, sân chơi bãi tập và các điều kiện khác có liên quan.

2.3. Thanh tra, kiểm tra việc thực hiện các cuộc vận động.

Phối hợp với cơng đồn các cấp thanh tra, kiểm tra việc thực hiện các cuộc vận
động “Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”; Cuộc vận động “Hai không”
với 4 nội dung; Cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học
và sáng tạo”; Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
Xác định những cơng việc trọng tâm, trọng điểm cần tập trung thực hiện. Trong quá
trình thực hiện cần đảm bảo đúng mục đích, ý nghĩa, hiệu quả của cuộc vận động có
đánh giá sơ kết, tổng kết từng thời điểm.

2.4. Thanh, kiểm tra việc thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở.

Phối hợp với cơng đồn các cấp thanh tra, kiểm tra việc thực hiện quy chế dân
chủ ở cơ sở theo tinh thần Nghị đinh số 71/1998/NĐ-CP ngày 9/8/1998 của Chính
phủ và quyết định số 04/2000/QĐ-BGD&ĐT ngay 1/3/200 của BGD&ĐT về quy chế
thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

+ Trường Mầm non (Mẫu giáo): 2 trường
+ Trường Tiểu học: 4 trường
+ Trường Trung học cơ sở: 2 trường

2.5. Thanh tra, kiểm tra công tác quản lý tài chính, tài sản.

- Tiếp tục tăng cường cơng tác tự kiểm tra tài chính, kế tốn theo Quyết định số
67/2004/QĐ-BTC, ngày 13/8/2004 của Bộ Tài chính về việc ban hành “Quy chế về
kiểm tra tài chính, kế tốn tại các cơ quan, đơn vị có sử dụng kinh phí ngân sách Nhà
nước”. Thanh tra cơng tác quản lý các nguồn kinh phí ngồi ngân sách, nguồn huy
động từ nhân dân, kinh phí chương trình mục tiêu, nguồn viện trợ từ nước ngồi.

- Tập trung chấn chỉnh tình trạng huy động đóng góp của nhân dân vượt thẩm
quyền, kể cả việc huy động trái với quy định thông qua Ban đại diện cha mẹ học sinh;
chấn chỉnh việc bng lỏng quản lý tài chính, tài sản, khơng cơng khai về kết quả huy
động đóng góp và tình hình sử dụng nguồn thu làm phát sinh thắc mắc từ nội bộ và
trong nhân dân.

- Tổ chức thanh tra, kiểm tra công tác đầu tư xây dựng, quản lý và sử dụng đất
đai. Thông qua thanh tra, kiểm tra yêu cầu các trường học lập đầy đủ và hoàn thiện
thủ tục pháp lý về quyền sử dụng đất, giải quyết theo quy định của pháp luật mọi
tranh chấp lấn chiếm trái phép đất đai trường học.

2.6. Thanh tra, kiểm tra việc thực hiện chương trình hành động thực hiện

Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí và Luật phịng, chống tham nhũng.

- Chủ động, tăng cường thanh tra, kiểm tra chương trình hành động thực hiện
Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí ban hành kèm theo Quyết định số
1933/QĐ-BGD&ĐT, ngày 14/4/2006 và chương trình hành động thực hiện phòng, chống tham
nhũng ban hành kèm theo Quyết định số 1934/QĐ-BGD&ĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo
dục và Đào tạo. Đồng thời đẩy mạnh việc thực hiện Thông tư số
51/2006/TT-BGDĐT, ngày 13/12/2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn một số điều
của Nghị định số 49/2005/NĐ-CP, ngày 11/4/2005 của Chính phủ về xử phạt vi phạm
hành chính trong lĩnh vực Giáo dục.

- Số trường học cần phải thanh tra, kiểm tra 8/34 trường :
+ Trường Mầm non. Mẫu giáo: 2 trường

+ Trường Tiểu học: 4 trường
+ Trường Trung học cơ sở: 2 trường

4. Thanh tra, kiểm tra xác minh, giải quyết khiếu nại, tố cáo (KNTC) và
tiếp công dân.

4.1. Tập trung giải quyết dứt điểm những vụ việc KNTC.

Cần thực hiện đầy đủ các quy định tại Luật khiếu nại năm 2011, Thông tư số
04/2010/TT-TTCP, ngày 26/8/2010 của Tổng Thanh tra về việc quy định, quy trình
xử lý khiếu nại, đơn tố cáo, đơn phản ánh, kiến nghị liên quan đến khiếu nại, tố cáo.
Các văn bản quy định pháp luật và các hướng dẫn quy định khác có liên quan.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Giải quyết dứt điểm các đơn thư khiếu nại, tố cáo đúng theo Luật quy định,
đúng thời gian, tránh đùn đẩy, tồn động kéo dài và đơn thư vượt cấp.

- Chuyển và theo dõi giải quyết dứt điểm các đơn thư khiếu nại, tố cáo của các
đơn vị trực thuộc.

- Thanh tra, kiểm tra công tác giải quyết dứt điểm các đơn thư khiếu nại, tố cáo
và tiếp công dân của các cơ sở giáo dục, trường học.

VI. KẾ HOẠCH TỪNG CẶP THÁNG:
Cặp tháng Nội dung hoạt động thanh

tra, kiểm tra

Đơn vị được thanh
tra, kiểm tra

Tổ chức, cá
nhân thực

hiện

Tháng
9,10/2012

- Thanh tra thực hiện các
nhiệm vụ công tác đầu năm:
Công tác tuyển sinh, phân
công đội ngũ, biên chế lớp,
thu – chi các khoản thu đầu
năm học, tổ chức thi lại xét
duyệt học sinh lên lớp sau thi
lại.

- Các đơn vị trường học
theo kế hoạch.

- Đoàn thanh
tra, kiểm tra
của Phòng
Giáo dục và
Đào tạo.

- Chỉ đạo xây dựng kế hoạch
tự kiểm tra của các trường
trực thuộc.

- Tất cả các trường trực
thuộc.

- Thanh tra
Phòng Giáo
dục và Đào
tạo.

- Phát hành, in ấn các biểu
mẫu thanh tra, kiểm tra.

- Thanh tra
Phòng.

- Duyệt kế hoạch tự kiểm tra
của các trường trực thuộc

Phòng Giáo dục và Đào tạo.

- Lãnh đạo,
Thanh tra
Phòng Giáo
dục và Đào
tạo.

- Trình kế hoạch Thanh tra
của Phòng Giáo dục và Đào
tạo để thanh tra Sở duyệt.

- Thanh tra
Phòng Giáo
dục và Đào
- Thực hiện mở lớp tập huấn

nghiệp vụ TTKT và Luật TC
và Luật KN 2011 theo sự chỉ
đạo của Thanh tra Sở.

- Thanh tra Phòng Giáo
dục và Đào tạo, các
trường trực thuộc.

- Lãnh đạo,
Thanh tra
Phòng Giáo
dục và Đào
tạo, các thành

phần ở

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

về thanh tra Chuyên đề, thanh
tra hành chính và thanh tra
Hoạt động sư phạm nhà giáo.

các đơn vị trường theo
yêu cầu của Thanh tra
Sở.

Thanh tra
Phòng Giáo
dục và Đào
tạo, các
trường trực
thuộc theo kế
hoạch của
Thanh tra Sở.
- Thanh tra các Hội thi do

Phòng Giáo dục và Đào tạo
tổ chức.

- Hội thi - Lãnh đạo,

Thanh tra của
Phòng Giáo
dục và Đào
tạo

Tháng
11,12/2012

- Thanh tra, kiểm tra hồ sơ
công tác phổ cập giáo dục
Tiểu học, THCS, Mẫu giáo 5
tuổi.

- Tất cả các đơn vị
trong tồn huyện thuộc
Phịng Giáo dục và Đào
tạo quản lý.

- Thanh tra,
cán bộ phụ
trách công
tác phổ cập
giáo dục của
Phòng Giáo
dục và Đào
tạo, các
trường trực
thuộc.

- Thanh tra việc thực hiện các
cuộc vận động của ngành.

- Thanh tra, kiểm tra
các đơn vị trường theo
kế hoạch của Cơng

đồn ngành.

- Đồn Thanh
tra của Phịng
Giáo dục và
Đào tạo.
- Tiếp tục đón đồn Thanh tra

của Sở về thanh tra Chun
đề, thanh tra hành chính và
thanh tra Hoạt động sư phạm
nhà giáo.

- Phòng Giáo dục và
đơn vị trường theo yêu
cầu của Thanh tra Sở.

- Lãnh đạo,
Thanh tra
Phòng Giáo
dục và Đào
tạo, các
trường trực
thuộc theo kế
hoạch của
Thanh tra Sở.
- Tiếp tụcThanh tra các Hội

thi do Phòng Giáo dục và
Đào tạo tổ chức.

- Hội thi - Lãnh đạo,

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Tiến hành Thanh tra
Chuyên đề, Toàn diện nhà
trường và Hoạt động sư phạm
nhà giáo.

- Các trường theo kế
hoạch.

- Đồn Thanh
tra của Phịng
Giáo dục và
Đào tạo.
- Thanh tra việc thực hiện

nhiệm vụ, chỉ tiêu cuối học
kỳ I.

- Các trường theo kế
hoạch.

- Đồn Thanh
tra của Phịng
Giáo dục và
Đào tạo.
- Tổng hợp báo cáo công tác

tự kiểm tra của các trường,

xây dựng báo cáo nộp về
Thanh tra Sở.

- Các trường trực
thuộc, Tranh tra Phòng
Giáo dục và Đào tạo.

- Thanh tra
Phòng Giáo
dục và Đào
tạo.

- Thanh tra việc quản lý tài
chính, tài sản nhà trường.

- Lãnh đạo,
Thanh tra
Phòng Giáo
dục và Đào
tạo.

- Thanh tra việc tổ chức ra
đề, chấm thi.

- Các trường theo kế
hoạch.

- Đồn
Thanh tra của
Phịng Giáo

dục và Đào
tạo.

Tháng
01,02/2013

- Tiếp tục đón đồn Thanh tra
của Sở về thanh tra Chuyên
đề, thanh tra hành chính và
thanh tra Hoạt động sư phạm
nhà giáo (nếu có).

- Phịng Giáo dục và
đơn vị trường theo yêu
cầu của Thanh tra Sở.

- Lãnh đạo,
Thanh tra
Phòng Giáo
dục và Đào
tạo, các
trường trực
thuộc theo kế
hoạch của
Thanh tra Sở.
- Tiếp tục thanh tra việc thực

hiện nhiệm vụ, chỉ tiêu cuối
học kỳ I, quản lý tài sản nhà
trường.

- Các trường theo kế
hoạch.

- Đồn Thanh
tra của Phịng
Giáo dục và
Đào tạo.
- Tiếp tục Thanh tra Chuyên

đề, Toàn diện nhà trường và
Hoạt động sư phạm nhà giáo.

- Các trường theo kế
hoạch (Kể cả trường
Mẫu giáo tư thục).

- Đồn Thanh
tra của Phịng
Giáo dục và
Đào tạo.
- Thanh tra Chuyên đề, Toàn

diện nhà trường và Hoạt động

- Các trường theo kế
hoạch.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tháng
3,4/2013

sư phạm nhà giáo, thanh tra
việc thực hiện chương trình
hành động thực hiện Luật
thực hành tiết kiệm, chống
lãng phí và phòng, chống
tham nhũng.

- Thanh tra việc tổ chức dạy
thêm, học thêm theo quy định
tại Thông tư số
17/2012/TT-BGDĐT, ngày 16/5/2012.

Giáo dục và
Đào tạo.

- Tiếp tục Thanh tra các Hội
thi do Phòng Giáo dục và
Đào tạo tổ chức.

- Hội thi. - Lãnh đạo,
Thanh tra của
Phòng Giáo
dục và Đào
tạo

Tháng
5,6/2013

- Thanh tra, kiểm tra việc xét

cơng nhận Hồn thành
chương trình cấp Tiểu học,
xét tốt nghiệp THCS.

- Thanh tra việc thực hiện
nhiệm vụ – chỉ tiêu, kế hoạch
năm học.

- Thanh tra việc đánh giá xếp
loại giáo viên theo chuẩn
nghề nghiệp, chuẩn Hiệu
trưởng.

- Thanh tra việc thực hiện
nhiệm vụ chỉ tiêu, kế hoạch
năm học.

- Các trường theo kế
hoạch.

- Đồn Thanh
tra của Phịng
Giáo dục và
Đào tạo.

- Tổng hợp báo cáo công tác
tự kiểm tra của các trường,
xây dựng báo cáo nộp về
Thanh tra Sở.

- Các trường trực
thuộc, Tranh tra Phòng
Giáo dục và Đào tạo.

- Thanh tra
Phòng Giáo
dục và Đào
tạo.

- Thanh tra, kiểm tra việc bảo
quản cơ sở vật chất trong hè.
- Thanh tra việc tổ chức dạy
thêm, học thêm theo quy định
của Thông tư số
17/2012/TT-BGDĐT, ngày 16/5/2012.

- Tất cả các đơn vị
trường học trực thuộc.

- Đồn Thanh
tra của Phịng
Giáo dục và
Đào tạo.
- Xây dựng biên bản, hồ sơ

Thanh tra công tác đầu năm
học mới 2013-2014.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Tháng
7,8/2013

tạo
- Thanh tra, kiểm tra các cơ

sở trường học liên hệ mở
trường Tư (nếu có).

- Tiếp tục Thanh tra việc bảo
quản cơ sở vật chất trong hè
và tổ chức dạy thêm, học
thêm theo quy định tại Thông
tư số 17/2012/TT-BGDĐT,
ngày 16/5/2012.

- Đồn Thanh
tra của Phịng
Giáo dục và
Đào tạo.

- Tham gia tập huấn, bồi
dưỡng chun mơn chính trị
hè 2013.

- Thanh tra
Phòng Giáo
dục và Đào
tạo.

VII: Tổ chức thực hiện:

1. Trong quá trình thực hiện mỗi cuộc thanh tra, kiểm tra đều phải có Quyết
định thành lập Đồn của Trưởng phịng Giáo dục và Đào tạo, đảm bảo đúng quy trình
thanh tra, kiểm tra theo quy định của pháp luật hiện hành.

2. Thanh tra, kiểm tra phải xây dựng kế hoạch cho mỗi cuộc thanh tra, kiểm tra
đảm bảo đầy đủ mục đích, yêu cầu, nội dung cần thực hiện … và tiến độ về thời gian,
đồng thời phải báo cáo kết quả thanh tra, kiểm tra với người ra quyết định và thiết lập
các loại hồ sơ lưu trữ đúng theo quy định

3. Thanh tra, kiểm tra bằng nhiều hình thức như định kỳ, chuyên đề theo kế
hoạch và đột xuất; phối hợp với các lực lượng tăng cường hoạt động thanh tra, kiểm
tra, nhất là thanh tra, kiểm tra chuyên đề.

4. Sử dụng có hiệu quả lực lượng cộng tác viên thanh tra trong hoạt động thanh
tra hoạt động sư phạm nhà giáo theo chuyên ngành; Từng thành viên đoàn thanh tra,
cộng tác viên thanh tra, kiểm tra cần phải có chương trình cơng tác cụ thể.

5. Quá trình thanh tra, kiểm tra phải thường xuyên tổ chức sơ kết, tổng kết để
phát huy kịp thời những ưu điểm, đồng thời có biện pháp xử lý nghiêm minh những
đơn vị, cá nhân có sai phạm.

Trên đây là nội dung cơ bản kế hoạch thực hiện nhiệm vụ hoạt động thanh tra,
kiểm tra năm học 2012-2013; yêu cầu các trường học xây dựng kế hoạch tự kiểm tra
cụ thể để triển khai đến cán bộ, nhà giáo, công chức, viên chức, nhân viên để thực
hiện.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ thanh tra, kiểm tra năm học có vấn đề nảy
sinh, vướng mắc cần phản ánh, báo cáo kịp thời về Phòng Giáo dục và Đào tạo để
phối hợp giải quyết.

Nơi nhận:

- UBND Huyện Năm Căn;
- Thanh tra Giáo dục tỉnh Cà Mau;
- Lãng đạo PGD&ĐT;

- Các trường trực thuộc;
- Lưu: VT, TTr.

TRƯỞNG PHÒNG

</div>